優秀作文運用豐富的修辭手法，增添文章的魅力和吸引力。小編整理了一些優秀作文的評析和點評，可以幫助大家理解優秀作文的要點和特點。

牙齒我的牙齒（匯總15篇）篇一

1.了解換牙是一種自然現象，不擔心、害怕。

2.懂得各種牙齒問題出現的原因，知道如何保護自己的牙齒。

3.關注身體變化，感受成長的喜悅。

ppt、牙齒模型、氣球、打氣筒。

一、以提問形式導入活動。

師：小朋友們，你們知道人體最堅硬的部分是哪里嘛？

二、出示圖片牙齒，初步了解換牙的過程。

1.師：對，就是陪伴我們一生的牙齒，他會歷經各種考驗。比如說這個。（換牙視頻）。

2.師：你們知道視頻里的牙齒發生了什么變化嗎？

3.小結:小寶寶的牙齒會從牙齦里慢慢長出來，到三周歲就會全部長齊，也就是你們進入幼兒園的時候。而到大班，我們又慢慢開始換牙。

三、氣球實驗，了解換牙的原因。

1.師：你換牙了嗎？換牙的時候害怕嗎？

2.師：你們知道為什么要換牙嘛？氣球游戲。

3.小結:小寶寶長出來的乳牙本來密密地，嚼東西很方便，但是隨著我們長大，牙齒縫隙就會變得越來越大，越來越容易卡牙齒，嚼東西說話也不方便了，所以會換牙。

四、根據圖片分析各種牙齒問題的成因，知道如何保護自己的牙齒。

(1)大牙縫圖。

師：正常的乳牙牙縫是這樣的，你們看下面這個圖里的牙縫怎么樣？你們知道為什么嗎？

小結：因為牙齒長在牙齦里，就像小樹苗長在土地里，你去用牙簽等硬物去摳牙齒縫會越來越大的。

(2)牙齒不齊圖片。

師：你們看這種圖片上的牙齒怎么了？你們知道為什么嗎？

小結：乳牙長的時候會瘋狂流口水，恒牙長的更快，所以也會很不舒服，很多小朋友的舌頭非常靈活，喜歡舔牙齒，恒牙沒長好，可以改變方向，就很容易被舔的.東倒西歪，所以牙齒沒長好時候一定不可以用舌頭去舔。

(3)牙齒缺口圖。

師：這張圖片上的牙齒怎么了？為什么？

小結：牙齒是我們人體最堅硬的東西，但很多東西都比他結實，所以我們不可以用他去嚼堅硬的東西，不然就容易缺口。

(4)蛀牙圖。

師：這張圖片上的牙齒怎么了？為什么？

2.小結：甜食特別容易沾在牙齒上，滋生各種細菌，慢慢腐蝕我們的牙齒。白天我們一直在分泌唾液，還可以殺死大部分細菌，到了晚上睡覺的時候，我們開始休息，唾液也會分泌的比較少，細菌就開始各種敲敲打打了。所以睡前醒來后一定要多刷牙。

五、師幼共同學習正確的刷牙方法。

1.師：你們會刷牙嗎？請個別幼兒進行嘗試刷牙，進行個別指導。

2.師：正確的刷牙方法是怎樣的。（播放正確刷牙視頻，邊配合牙齒模型示范。）。

六、活動延伸：鼓勵幼兒回教室后動手嘗試用正確的方法進行刷牙。

師：那就讓我們一起回教室試試用正確的方法來刷牙吧。

牙齒我的牙齒（匯總15篇）篇二

“這牙齒怎么有點松了?”我用上排的牙弄下排的牙，下排有一顆牙松松的，好像要掉了，“松了的話吃東西就不方便了，我自己多搖搖它，讓它快點掉吧!”這牙齒都有點疼了，吃飯一定不舒服。我自己洗干凈手，使勁扳著那顆牙齒。

小學生作文大全。

怎么辦?只能把它硬拔掉啦!

“啊哦——”伴隨著我的叫聲，牙齒已經裂開許多了。但是，還有一點一直下不來。怎么辦呀?我心急如焚。不然晚上的飯我都吃不了了呢!“啊!”我試著把牙齒往上拉，但是好痛哦，我還是沒拔下去。怎么辦呀怎么辦呀?我使勁的把牙齒往邊上拉，想把縫拉大點。但是比剛才還痛。怎么辦?算了，還是往上拔吧!我忍著痛，使勁的往上拉。唉?不是很痛了誒!繼續拉!不一會兒，牙齒就完全不痛了——它掉下來啦!我高興極了，連忙看看著顆掉下來的牙齒。哦，原來是這顆牙齒有一邊比較深，所以這么難拔出來啊!

牙齒我的牙齒（匯總15篇）篇三

當嬰兒的牙齒長出來后，很容易會因為攝取食物的影響而導致齟齒，即使攝入的是母乳。只要寶寶的牙齒出現蛀洞，就需要接受治療。不過當然預防還是最重要，每天清潔牙齒并定期檢查，才能確保牙齒的健康。

一、如何治療幼兒的蛀牙。

1.氟化物的治療。

如果牙醫在蛀牙洞形成前就辨識出蛀壞的跡象，他會使用氟化物凝膠來停止蛀蝕，改變牙齒的損壞。醫生也可能會建議使用含氟牙膏來扭轉腐爛。

2.填補蛀蝕牙齒。

一旦牙齒的蛀洞形成，就無法扭轉損壞。此時，醫生會建議填補牙齒。醫生會先治療蛀牙洞，然后再使用汞合金或復合樹脂來填補。

3.覆蓋牙冠治療。

如果孩子的蛀牙洞很大，那么就無法有足夠的材料來填補。醫生可能會先移除腐爛的物質，然后再用樹脂填充，最后再蓋上牙冠。

4.使用根管治療。

如果腐爛到達牙齒的牙髓，那么蛀牙洞的治療就會無效。牙醫會建議根管治療來移除蛀蝕，解決感染，然后再移除損壞的牙髓。在這之后，惰性的物質會取代牙髓，然后覆蓋牙冠。

二、如何預防幼兒形成蛀牙。

1.注意口腔衛生。

牙醫會建議在寶寶乳牙還沒形成之前，就開始注意口腔衛生。用乾凈的布沾濕溫水，擦拭寶寶的牙齦、舌頭和臉頰內側。務必要在喂養寶寶后以及睡前做到這一點。

2.教導孩子刷牙。

孩子2~8歲刷牙時，牙膏用量不應該超過豌豆的大小。確保孩子吐出牙膏，吞咽牙膏可能會導致嚴重的氟斑牙問題。氟斑牙會導致牙齒出現白線或條紋，導致牙齒變色，牙齒的琺瑯質礦物減少。

3.需使用氟化物。

氟化物可以預防琺瑯質礦物流失，和取代損失的礦物質來保護寶寶的牙齒。它也會影響細菌制造酸的能力。正常情況下，孩子會從他喝的水和清潔牙齒的氟化物牙膏得到氟化物。

4.定期檢查牙齒。

經常帶孩子檢查牙齒是很重要的。一般來說，最好每半年檢查一次。牙醫除了會檢查孩子牙齒的狀況外，還會教導孩子如何正確刷牙及使用牙線。

5.監督孩子飲食。

每次孩子吃含糖或淀粉的食物時，口腔中的細菌就會活躍，開始產生酸來侵蝕琺瑯質。雖然唾液可以幫助抵r酸的侵襲，但如果整天一直吃，就不會有幫助。所以需要監督孩子吃什么，多常吃。

6.用牙齒密封劑。

向牙醫要求使用牙齒密封劑。牙醫會在孩子的臼齒咀嚼表面涂上塑料的涂料，這能防止食物顆粒陷在牙齒的凹槽，減少蛀牙的可能性。

7.每天清洗乳牙。

當寶寶長了第一顆乳牙開始，就應該幫他刷牙。使用柔軟的牙刷每天幫寶寶刷牙2次，并且使用一點點含氟牙膏。等到孩子2歲后，使用豌豆大小的牙膏用量。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

牙齒我的牙齒（匯總15篇）篇四

牙齒我的牙齒（匯總15篇）篇五

班中的幼兒不會正確使用牙齒進行咀嚼；進餐后不能主動漱口需教師提醒，在牙齒檢查中班中個別幼兒有齲齒。

【活動目標】。

1、了解牙齒的結構學會正確咀嚼。

2、讓幼兒了解齲齒的形成原因、幼兒學習網危害、掌握保護牙齒的常識，知道牙齒的功能及與健康的關系。

3、使幼兒學會正確的刷牙方法，養成飯后漱口和每天早晚要刷牙的好習慣。

【問題板塊】。

教師提出的問題：

1、牙齒都能干什么用？

2、缺了牙齒會怎樣？

3、牙齒變黑、牙齒上的洞洞是怎么產生的？

幼兒的疑問：

1、為什么不刷牙，牙就會出現洞洞呢？

2、“蟲牙”是牙齒上長蟲了嗎？

3、怎樣牙齒才會又白又亮？

【主題壁報】。

大墻：

和幼兒共同創設牙齒的墻飾。

小墻：

1、盥洗室：粘貼小狗刷牙的圖片。

2、畫上牙、下牙的圖片供幼兒練習刷上、下牙的方法。

3、粘貼小朋友正確與錯誤的刷牙圖片使幼兒進一步明確刷牙的正確方法。

【區域游戲相關內容】。

圖書區：

1、增設相關的圖書圖片。

2、投放保護牙齒的歌曲、兒歌及相關的`故事。

表演區：

增設牙齒的頭飾及相關的兒歌。

自然角：

增設浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

美工區：

增設相關的圖畫紙讓幼兒練習畫牙刷和牙膏。

科學區：

增設牙齒的模型及牙刷供幼兒練習正確刷牙的方法。

【家園合作】。

1、請家長給每名幼兒帶一把小牙刷供幼兒在園中練習正確刷牙的方法。

2、請家長培養幼兒養成早晚刷牙的好習慣。

3、家長園地增設相關內容：如何正確保護牙齒及刷牙的正確方法。

【資源利用】。

1、請園中的保健醫給幼兒講解如何保護自己的牙齒。

2、請大班的孩子給幼兒講一講自己的小牙是怎樣變黑的。

3、請幼兒將漱口水吐到一個盆里觀察漱口水的變化。

4、請幼兒用自己的小牙刷在班中練習正確刷牙的方法。

5、提供刷牙的模具及牙刷供幼兒練習刷牙。

牙齒我的牙齒（匯總15篇）篇六

在國家教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要(試行)》中明確指出幼兒在園的一日活動中，要“尊重幼兒身心發展的規律和學習的特點”，“促進每個幼兒富有個性的發展”。在日常工作中，我深刻體會到要實現這些教育要求，就必須正圈理好幼兒學習活動中師幼互動關系，使幼兒的學習更有價值，使幼兒的發展更有意義。

在“保護牙齒”的主題活動前，根據幼兒以往勞動生活經驗，我覺得我班幼兒對如何保護牙齒這一內容十分感興趣，但對于“牙齒怎么會變黑變壞”，“齲齒是怎樣形成的?”這些與活動相關的知識卻知之甚少。如何在幼兒較為陌生的知識領域中很快的激起幼兒學習的興趣，在活動中產生強烈的師生互動是我在活動組織前復思考的問題。

在活動在組織過程中，我嘗試運用了多種類型的師幼互動方式來推動幼兒的發展。

開啟的師幼互動形式，一般表現在幼兒的主動表述、發表見解或在情緒焦慮、緊張及遇到疑惑時尋求教師的關注或辨別等。

[片段一]幼兒邊觀看教師自制的課件《愛吃糖的老虎》邊聽教師繪聲繪色的講述故事內容。在講述的過程中，教師不時的將幾個問題拋給幼兒“老虎的牙齒為什么會脫落”，“糖為什么會使牙齒壞掉”。

卡通動畫是幼兒樂于接受的事物，但根據以往的經驗，幼兒在觀看的過程中，較難從動畫中轉移注意力。所以在此次活動中我改變以往的方式，將動畫制作成無聲動畫，再由教師配合講述，在講述的過程中穿插提問，使幼兒的注意力始終保持在動畫與教師講述之間。這樣既滿足了幼兒觀看動畫的愿望，又使得原本單調的觀看中有了良好的互動效應。在這一互動中，我主要運用的是有指導、提問的方式。

[片段二]為了使幼兒理解糖份中的酸能蝕牙齒上的硬組織，我特意設計了一個實驗環節。在活動前幾天將洗凈的雞蛋在一半浸泡在醋里。在活動中，讓幼兒通過聞、看、摸感知雞蛋殼上的硬組織被醋個的酸分子蝕變軟變脆弱，一碰既碎。

幼兒看到我拿出這枚雞蛋時，都唧唧喳喳的議論起來。許多孩子伸長了脖子要看杯中的`雞蛋到底怎么了。于是，我手拿雞蛋來到幼兒當中，逐個讓幼兒看看，聞聞、摸摸。許多孩子看過、摸過之后，馬上舉起了小手要發表自己的見解。此時的師幼互動達到一個小高潮，幼兒們爭先恐后的將自己的所見所聞以及在活動前就已有的一些生活經驗進行表述。這一互動行為我認為是幼兒發表見解、表述情況的行為，是由幼兒開啟的師幼互動的行為。

[片段三]此時，當幼兒了解了齲齒的形成后，都似乎松了一口氣。但那之愛吃糖的老虎又請幼兒它分析以下哪些食物應該少吃，哪些習慣是不對的。請幼兒將教師提供的材料分類。

這種由教師開啟的師幼互動行為主要是指導幼兒通過某一教學游巷到某一教學目標而開展的，是課堂教學中常用的一種互動方式。

在我們平時的教學活動中，較為關注的師幼互動行為一般是幼兒的舉手率。在我班，有部分幼兒經常舉手，但較多幼兒則不太愛舉手，發言率不高。在“保護牙齒”這一課題活動中，當我嘗試了多種師幼互動后，上課舉手發言率有了明顯改善，同時提高了幼兒參與活動的積極性和主動性。

在本次活動中，兩種師幼互動的行為得到了有效體現。在這些行為中教師對于這些互動行為的表現一般有積極(鼓勵表揚)、消極(批評指責)以及中性應(沒有鮮明的肯定或否定)。

互動類別教師行為。

積極消極中性無應。

次數百分比次數百分比次數百分比次數百分比。

由教師開啟的。

互動行為975//325//。

由幼兒開啟的。

互動行為1178//322//。

由此可以看出，在教學活動中積極有效的師幼互動能提高幼兒參與活動的積極性，使幼兒對活動更感興趣，活動的氛圍比以往要融洽很多。

1、多媒體架起師幼互動的橋梁。

新《綱要》多處提到幼兒在幼兒園中與教師的師幼互動關系，有讓幼兒形成安全愉快、寬松的氛圍。在本次活動中，我多次使用課件，一方面是為了給活動營造一種輕松的氛圍，讓孩子們在最初就能感受到活動的輕松感，使他們能很快進入狀況。另一方面，我覺得課件能給予幼兒直觀影象，使幼兒充分、準確的領悟教師的意圖。

2、給予幼兒充分表述的機會。

新《綱要》中明確指出：“教師應成為。

幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者”，在活動中。我給予幼兒充分表述的機會，讓幼兒想說、敢說、會說。正是因為有了這么多的機會，孩子們在活動中不時的生成一些問題，例如什么是蝕?怎么會有酸的?這些都能充分體現幼兒認知能力及思維能力的不斷發展。

3、需要探討之處。

a、在活動中，對于幼兒不太合理的猜疑教師是否要直接否定?

例如：我問幼兒老虎吃了狐貍給的糖后為什么牙齒全脫落了?這時崔俊杰小朋友說可能狐貍給老虎的糖里有毒藥。對于幼兒這一天真的想法，教師是馬上干預還是順其自然。

b、當師幼互動達到一高潮時，教師應如何巧妙的轉移幼兒的注意力，成功過渡到下一環節。

牙齒我的牙齒（匯總15篇）篇七

2.讓幼兒了解齲齒的形成原因、危害、掌握保護牙齒的常識,知道牙齒的功能及與健康的關系。

3.使幼兒學會正確的刷牙方法,養成飯后漱口和每天早晚要刷牙的好習慣。

問題板塊。

教師提出的問題:。

1.牙齒都能干什么用?

2.缺了牙齒會怎樣?

3.牙齒變黑、牙齒上的洞洞是怎么產生的?

幼兒的疑問:。

1.為什么不刷牙,牙就會出現洞洞呢?

2.“蟲牙”是牙齒上長蟲了嗎?

3.怎樣牙齒才會又白又亮?

主題壁報。

大墻:。

和幼兒共同創設牙齒的墻飾。

小墻:。

1.盥洗室:粘貼小狗刷牙的圖片。

2.畫上牙、下牙的圖片供幼兒練習刷上、下牙的方法。

3.粘貼小朋友正確與錯誤的刷牙圖片使幼兒進一步明確刷牙的正確方法。

區域游戲相關內容。

圖書區:。

1.增設相關的圖書圖片。

2.投放保護牙齒的歌曲、兒歌及相關的故事。

表演區:。

增設牙齒的頭飾及相關的兒歌。

自然角:。

增設浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

美工區:。

增設相關的圖畫紙讓幼兒練習畫牙刷和牙膏。

科學區:。

增設牙齒的模型及牙刷供幼兒練習正確刷牙的方法。

家園合作。

1.請家長給每名幼兒帶一把小牙刷供幼兒在園中練習正確刷牙的方法。

2.請家長培養幼兒養成早晚刷牙的好習慣。

3.家長園地增設相關內容:如何正確保護牙齒及刷牙的正確方法。

資源利用。

1請園中的保健醫給幼兒講解如何保護自己的牙齒。

2.請大班的孩子給幼兒講一講自己的小牙是怎樣變黑的。

3.請幼兒將漱口水吐到一個盆里觀察漱口水的變化。

4.請幼兒用自己的小牙刷在班中練習正確刷牙的方法。

5.提供刷牙的模具及牙刷供幼兒練習刷牙。

牙齒我的牙齒（匯總15篇）篇八

在一個風高夜黑的晚上，人們在床上睡得很香，可花花草草們卻在開會。

一朵花兒說：“你們這些葉子真的是太太太丑了，不像我們一樣，那么美麗。”接著另一朵花說：“就是就是，你們真的太丑了，人類要我們拍照的，你們長的這么丑，肯定會拖我們后腿的。”“對，我敢打賭，你們走了以后，肯定會有更多的人來找我們拍照的。”等這朵花一說完，所有的花兒都七嘴八舌地說了起來。葉子們聽了花的這些話，十分的傷心。過了一會兒，葉子們再也聽不下去了，就默默的離開了。花兒們見葉子們走了，然后就心安理得的睡覺了。

白天到來了，人們像往常一樣來這里散步，賞花。沒過多久人們就發現了這里的花沒有葉子時，人們都十分的好奇，不出花兒們的意料，人們一個個的拿出相機來給花兒們拍照，不一會兒一群自稱記者的人也來給花兒們拍照了。花兒們個個都十分開心，想：“沒有葉子們的存在真好！”

這天下午，本當應該是花兒們吸收陽光的快樂時光，如今葉子走了，花兒們不能依靠葉子去吸收陽光了，花兒們內心十分的矛盾：沒有葉子，我們怎么吸收陽光呢？不能讓葉子們回來，我們過得很好，不能讓葉子拖我們后腿，我們……我們一定會想到辦法的！忽然，有一朵花說：“我們的腳可以吸收水分，那也應該可以吸收陽光吧。”花兒們聽了這朵花的話，覺得蠻有道理的，就把腳從泥土里拔出來，攤在泥土上，吸收陽光。他們的腳有點的疼，但為了吸收陽光，還是可以忍受的。不過，過了些日子，花兒們的腳開始變黃，花兒們身體里的水分也漸漸地減少了，每朵花都變得無精打采的，人們也開始不理這些花兒了。

就這樣一天天的過去了，花兒們的同胞漸漸的死去了。

花兒們感到十分的苦惱，所以花兒們又召開了會議。一朵花說：“我們現在快要面臨死亡了，所以我就覺得……我們去找以前的葉子吧。”“不行！我們的面子會丟光的。”“到生死臨頭了，還想著面子！”“……”“……”就這樣花兒們你一句我一句的吵了一天一夜，最終花兒們決定去找葉子。

過了一天，花兒們終于找到了以前的葉子。花兒們仰頭看以前的葉子，驚訝的發現葉子們都住在一棵大樹上面，內心十分內疚，也不知道為什么，花兒們遲遲不肯開口，反而葉子們先開口：“請問你們找誰呀？”花兒們猶豫了一會兒，說：“我們……我們是你們以前的花兒。”“哦！你們好，好久不見，你們來找我們有什么事嗎？”花兒們沉默了一會兒，說：“葉子們，以前的事情我們做錯了，我們現在沒有辦法生存了……所以”“可以啊，沒問題，這是我們的榮幸，上來吧。”花兒們先是有些驚訝，到后來才扭扭捏捏的回到了葉子們的懷抱。

其實，花兒們怎么也沒有想到，僅僅缺了葉子。會釀成如此大的禍。

通過這個故事我們知道了兩個道理。第一個，我們要學習葉子們大度，慷慨的高尚品質；第二個，我們要學習花兒們知錯能改的好孩子，記住往往一些小事是不能忽視。總之記住一句話：“如果上帝給你關閉了一扇窗，而另外一扇窗將會為你開啟。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

牙齒我的牙齒（匯總15篇）篇九

小豬笨笨特別喜歡吃糖，他每天都得買幾包糖果回家吃，所以牙齒里有許多蛀牙，豬媽媽勸他不要再吃糖了，可小豬笨笨依然沒聽，同學們都給他取了一個外號“大蛀牙”。

今天放學，小豬笨笨又去糖果店買來了幾包糖回家。一進門就對豬媽媽說：“媽媽，我回來了！你看我買來了什么好吃的東西。”豬媽媽連忙從房間跑了出來，對小豬說：“天啊！你怎么又買這么多糖果啊？”“我給你的零花錢是給你買面包和點心的，誰讓你買這些糖果的呀？你的蛀牙已經有好多了，不能再吃了。”小豬笨笨聽也沒聽，“砰”一聲把門關上了，在房間里面津津有味地吃著糖果，晚上沒刷牙就睡覺了。

突然，小豬“哎喲”一聲叫了起來，雙手捂著嘴“嗚嗚”直叫，豬媽媽趕緊跑來，對貪吃的小豬說：“我讓你不要吃糖，你不聽，現在好了吧。你等會兒，我去叫大夫。”豬媽媽剛說完，便跑去叫大夫了。過了一會，豬媽媽把大夫請來了，大夫檢查了一下，對小豬說：“這是你吃糖太多引起的后果，以后早晚要刷牙，不能吃糖了，知道了嗎？”小豬點了點頭。

從那以后，小豬的牙齒再也不疼了。

老師點評：小豬笨笨愛吃糖，蛀壞了牙，經歷過疼痛以后，知道了多吃糖的壞處，想象合理！

牙齒我的牙齒（匯總15篇）篇十

“咯噠、咯噠……”不用聽，就知道是我的上牙又不自由自主和下牙在“跳舞”了。這到底是怎么回事，請聽我娓娓道來。

剛發現這顆“舞蹈家”是在數學課上，當我正全神貫注地在思考問題時，忽然感覺有一顆牙好像也在“搖頭晃腦”地思考，但當我的舌頭過去“偵查”的時候，牙齒好像又挺立不動了。

到了晚上，嘴里的.“舞蹈家”竟然在嘗試用單腳“跳舞”了。我一開口說話，就感到嘴里不停地震動，還有點隱隱作痛。我對著鏡子一照，原來是上牙被下牙給“擠”出去了。這可怎么辦？拔了吧，欠點火候，不拔吧，牙齒沒完沒了的“跳舞”讓人心煩。

這時，爸爸回來了，他還給我帶了我最喜歡的冬棗。我高興地抓起冬棗，“啊嗚”一口咬了下去。“啊！”我痛得大叫一聲。我雙手捂住嘴，連忙跑到洗手臺，只見那顆跳舞的牙齒竟然一頭扎破了牙齦！哎！都怪我怕痛，不敢拿下“舞蹈家”。你看現在，我痛得閉緊嘴巴，而那個“舞蹈家”竟然還探出了小腦袋！

晚上睡覺前，我決定讓這個“舞蹈家”結束在我嘴里的“舞蹈生涯”。我一個深呼吸，心中一陣祈禱。接著我抓住那顆上牙，輕輕一拉，只聽“咔”的一聲，它竟然乖乖“束手就擒”。一點也沒流血，一點也沒疼痛，這跟我想象中的全完不一樣啊！這下我可以安安心心地睡覺了。晚安，會跳舞的牙！

牙齒我的牙齒（匯總15篇）篇十一

從前在一座美麗的森林，住著一只非常可愛的小豬，她的名字叫做愛愛。愛愛特別喜歡吃糖，早上起床第一件事就是吃糖，晚上睡覺前吃糖，沒事干的時候也吃糖，而且吃完糖后從不刷牙。

有一天愛愛又在吃糖了，吃著吃著牙齒疼了起來，愛愛用手捂著嘴巴喊起來：“媽媽我牙疼，快給我糖吃就不疼了。”說完愛愛用手抓起一把糖就往嘴里送，吃完糖后，愛愛的牙疼得更厲害了，愛愛一邊哭一邊在地上滾來滾去。

媽媽聽見了急忙跑到愛愛面前問：“愛愛寶貝！你怎么了？”“媽媽，我牙疼，嗚嗚……”“那我們去醫院看看吧！”媽媽帶著愛愛來到了醫院的牙科，兔子醫生讓愛愛張開大嘴吧，仔細一檢查，惋惜地說：“您孩子的牙齒已經有五顆都爛了，要拔掉才可以啊！”豬媽媽聽了對愛愛說：“寶貝！我們拔牙吧！”愛愛哭著問：“兔子醫生，拔牙疼不疼？”“有點疼！”兔子醫生道。愛愛很不情愿地說：“我不拔！不拔！”媽媽生氣地說：“你不拔會疼的，而且會把你的好牙也爛掉。”聽媽媽這么一說，愛愛只好答應。兔子醫生幫愛愛打好了麻醉針。不一會兒功夫，兔子醫生把拔下來的爛牙拿到愛愛面前，愛愛問：“這黑牙是我的嗎？”媽媽點了點頭，兔子醫生笑了笑：“愛愛小朋友，你以后不要再吃過多的糖哦！記得每天刷牙。”

從此以后愛愛堅持每天早晚刷牙，少吃糖，牙再也不疼了！

牙齒我的牙齒（匯總15篇）篇十二

昨天我去奶奶家摘草莓，中午吃飯的時候，我突然咬到一個很硬的東西，我拿出來一看，嚇了一跳，原來是我的.牙齒掉了。這幾天我老是擔心掉第一顆牙齒會很疼，也會很丑，結果沒什么事，只要我閉上嘴巴，別人就不會發現我掉牙齒了。我現在告訴沒有掉牙的小朋友不要緊張，其實掉牙齒是一件很平常的事，沒什么可怕的。媽媽告訴我說，掉了牙齒就會長出新牙齒。我缺牙齒了作文150字。

小學生作文（中國大學網）。

牙齒我的牙齒（匯總15篇）篇十三

嗐!我現在想想真可惜，都怪我當初不聽媽媽的話，趁她不在家，我偷偷地溜進儲藏室，把糖一個勁兒地吃，害得我把原本可愛美麗的小乳牙給“惹生氣”了。小乳牙一生氣，它的臉上就有了“黑斑”。媽媽一看到我的牙齒上有了“黑斑”，連忙就急壞了，像一陣風似的把我帶到醫院去檢查。

到了醫院，媽媽給我排隊掛好號后，我們一起去了口腔“一號室”，我看見有一大群的人都在拔牙。時間過得飛快，不一會兒就輪到我了，我的心忐忑不安，生怕我的小乳牙被拔掉。醫生吩咐我坐下后，用手電筒照了照牙齒，還沒等醫生張嘴說話，站在一旁的媽媽就急不可待地問：“醫生這顆牙要拔嗎?如果不拔會不會感染其它的牙齒?”聽到媽媽焦急的話語，剎那間我明白了牙齒的重要性。不安的心像小鹿似的跳到了嗓子口。醫生沉著冷靜地說：“現在不用拔，記得多刷牙;平時多吃些硬的水果，讓小牙齒多多鍛煉;少吃餅干或糖之類的甜食，就不會再讓蛀牙面擴大了!”我聽了醫生的話，心中的大石頭也終于平穩地落下了。

啊!經過了這次蛀牙的教訓，以后我告誡自己一定不吃糖，多吃水果，認真刷牙，我相信我的小乳牙會越來越潔白、堅固的。

牙齒我的牙齒（匯總15篇）篇十四

牙齒是吃飯的工具，牙齒的好壞，直接關系到人的飲食和自身形象問題。

小朋友，你如果不相信，那我就給你講個故事：在一座山清水秀的城市里，有一個小男孩，他很愛吃糖，媽媽叫每天叫他刷牙，他就不高興，漸漸地，那個不愛刷牙的小男孩牙齒“生病”了，開始是一陣陣淡淡的麻，又一陣陣地痛，可他還不肯刷牙，還吃很多的`糖。這下可好，沒過幾天，牙齒疼得他直翻跟斗，直冒冷汗，還滿嘴的齲齒，大家都來笑話他。你知道那個讓人笑話的人是誰嗎？——就是我。被人嘲笑的滋味真的不好受嘗，那從那以后，我就暗暗下定決心“我一定改，我一定養成刷牙的好習慣。”從此，我每天都認真刷牙，幾年后，我也有了一口整齊又潔白的牙齒。當我已滿嘴健康白牙時，大家都不再笑話我，反而稱贊我，每當聽見別人贊我的牙齒健康時，我都會感到自豪。

上一周我們還參加了牙齒知識竟賽。從中我知道了選許多的知識。例如刷牙的重要性，每次刷牙至少要三分鐘。不免刷。刷上牙，從上到下刷。刷下牙，從下至上刷。不能吃太多糖否則會長蛀牙喲！還要注意以下幾點哦：

一、一定期進行口腔的檢查。

二、少吃思含糖飲料、辛辣刺激性食物。

三、吃飯后或零食后要漱口。

小朋友們行動起來吧！保護好自己的牙齒，養成良好的習慣，相信就能有一口好牙永遠陪伴著我們成長喲。

牙齒我的牙齒（匯總15篇）篇十五

普通牙科檢查做基礎。它們有助于保持牙齒和牙齦健康。在常規時間對附近的一些地方進行標準牙科檢查，或者建議您去。還有醫生。去看牙醫會怎么樣？標準牙科檢查有兩個方面。檢查并清潔。或者口服預防。帶皺齒盒的蕾絲衣服。主人會檢查是否有。裸露的手臂可以用來感知牙齒之間的開口。該檢查加強了牙菌斑和牙垢的檢查。

牌匾是微小生命形式的名稱。少年曾。如果他不知道。你鞏固并前進。陳偉達。可以用刷牙和牙線去除牙垢。我的牙齒上有金色的牙菌斑和牙垢。口腔疾病。下一個。浙江用一種特殊的小工具檢查牙齒和牙齦。差距的重要性。整個差距很簡單。確切地說。

人牙齦黑。這些差距可能。再往前走。報名的時候。應該是一樣的。五河小心翼翼地縮著脖子。尋找任何痛苦和腫脹的跡象。你去的時候牙齒也會一樣。清潔的方法。刷牙，用牙線剔牙。你在家里什么都不是。去除牙垢的方法。在清洗過程中。牙醫會用優秀的`小玩意去除牙垢。這叫刮匾打。但是習慣性牙科診所的牙齒刮干凈之后。

你可以醒了。這是一種粗糙的漿糊。它可以去除牙齒表面的污漬。最后一個發展是牙線。大師可以用牙線。檢查你的口腔健康是否有任何負擔。在清洗過程中。為了愛杰，你的牙齒。應該有標準的牙科就診。粘合兩次。我建議你聽從牙醫的建議。