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幼兒園節能總結（通用16篇）篇一

為建設節約型社會、貫徹落實區教體局要求，我園于20xx年6月x日—6月x日開展了節能減排宣傳周活動，通過活動開源節流、大力建設節約型校園，全園形成了勤儉節約、節約資源的良好氛圍，現將宣傳周活動總結如下：

幼兒園成立了節能減排宣傳工作領導小組，由園長周云任組長，周燁、陳莉擔任副組長。節能減排宣傳小組負責幼兒園節能減排周工作的實施，檢查節能減排宣傳工作的落實。

幼兒園圍繞“踐行節能低碳，建設美麗家園”活動主題。堅持以科學發展觀為指導，以倡導合理使用自然資源，減少各種人為排放對環境的危害，保護我們的共同家園為重點，開展普及節水節電知識、技術，大力營造節能低碳等節能宣傳教育活動，進一步認識節約能源、提高能效的重要性，培養節能意識，形成更加濃厚的節能減排社會氛圍。下大決心，花大力氣，做大努力，采取強有力、見效快的措施，確保我園節能減排目標的實現。

結合“能源緊缺體驗日”，我園于6月x日升旗儀式時舉行了“節能減排我行動”的啟動儀式，對全園師生宣讀了“節能減排倡議書”。通過停開空調和公共區域照明，進行能源緊缺體驗。

結合“綠色出行日”，我園鼓勵全園師生踐行“135”出行方案（即1公里內步行，3公里內騎自行車，5公里內乘坐公共交通工具），以綠色低碳的出行方式支持節能減排，用實際行動為全社會作出了表率。

制作一定數量的溫馨提示語張貼在幼兒園各班，對幼兒進行節能、節水、節糧等方面的教育，提高大家節能、節水、節電、節糧的意識，培養他們節約的良好習慣。

節能周期間，在全園師生中征集“節能減排金點子”，在幼兒園、家庭、社區三方面征集節能減排建議，并推出切實可行的“節能減排金點子”進行推廣。

（1）開展廢舊商品回收利用綠色活動。通過知識宣講、廢舊物品制作教玩具比賽、廢舊物品制作服裝等形式，組織開展廢舊商品回收利用宣傳活動。積極宣傳“資源有限、再生無限”的理念，引導全園師生形成綠色環保、循環利用的辦公和生活方式。各班建起“兩站一行”：廢塑料瓶回收站，廢紙回收站，用兩所得資金建立班級綠色環保銀行。

（2）充分利用班級網頁、家長園地等宣傳欄進行節能減排教育活動，宣傳保護環境、節能減排、抵制白色污染的重要意義，各年級根據幼兒年齡特點開展“節能從我自己做起”主題教育活動，開展節約一粒米、一滴水、一張約、一度電、一本書、一支筆的“六個一”的教育活動。

（3）開展“節約進家庭”教育活動，通過“教育一個幼兒，帶動一個家庭。”的方式，倡導師生從“關閉電器的同時拔掉插頭、將燈泡換成節能燈泡、減少使用塑料袋、使用節水馬桶”四個生活細節做起，在全園幼兒家庭中積極營造節能減排的良好氛圍。

（4）結合世界環境日等特定時間由各班主任進行以環保教育、節能減排為主題的宣傳教育活動，培養幼兒節能環保的意識，自覺節約，使節能減排成為每個師生的良好習慣和自覺行為。

（5）中大班年級組開展“愛我家鄉”繪畫展，進一步增強幼兒愛護環境的意識。

（6）教職工以身作則，提倡綠色辦公，做節能減排先行者。教職工要做幼兒的榜樣，從細小處入手，整合辦公資源。管理、使用好現有的辦學、辦公設備，抓好設施、設備的節能，節約辦公、教學用品，減少辦公、教學用品消耗。如：規定紙張盡量雙面打印，單面使用過的下次重復使用等。

1、節約用水。珍惜水資源，洗刷不用“長流水”，提示幼兒洗手洗臉時把水龍頭開小一些；保育員洗刷拖把不過量用水，合理循環使用自來水；愛護節水設施，關緊水龍頭。自覺做到愛水、惜水、節水，嚴格做到人走水斷流，嚴防跑冒滴漏。

2、節約用電。盡量多采用自然光；人走燈滅，離室關電，避免“白晝燈”、“長明燈”；使用完計算機、打印機、復印機、等設備后，及時斷電，減少待機損耗。

3、節約用紙，紙張雙面打印，單面使用過的下次重復使用。

4、節約糧食。全園幼兒開展“光盤行動”要求幼兒盡可能不浪費一粒糧食，吃完自己的一份飯菜，進餐時做到三凈：地面、碗里、桌面干凈。

幼兒園節能減排領導小組切實將該項工作落到實處，開展了抽查，對節能減排宣傳周活動開展效果好的班級，園領導給予了高度的肯定并進行了表揚。

節約是美德，節約是品質，節約是智慧，節約是責任，節約更是境界，我園將繼承和發揚勤儉節約的優良傳統，珍惜每一滴水、每一度電、每一張紙，珍惜生命之源，人人節水護水，充分利用各種資源，經濟生活每一天，努力建設節約型幼兒園。

幼兒園節能總結（通用16篇）篇二

2022年6月13日—6月19日是第32個全國節能宣傳周，為傳播節能理念，普及節能知識，倡導低碳生活，幼兒園開展了“節能我先行，環保潤童心”全國節能宣傳周主題教育活動。各年齡段開展了形式多樣的活動，培育和踐行節約環保的資源觀，營造節能降碳的濃厚氛圍。

一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。勤儉節約是中華民族的傳統美德，“厲行節約，反對浪費”是我們每個人義不容辭的`責任。

“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，小班小朋友們通過故事欣賞、古詩朗誦和律動感受著農民伯伯的辛苦以及糧食的來之不易，激起了幼兒愛惜糧食的情感。

中班年級組開展了“光盤行動”，設立“光盤督導員”號召孩子們“吃光自己盤中的飯菜”，將愛糧、節糧的美好品德悄悄地植入心中，注入行動！

大班幼兒在了解幼兒園食物的制作過程之后，感受到廚房師傅的辛勞與食物的來之不易，用自己的方式向廚房阿姨表示感謝。

水和電都是我們生活中的重要資源，節水、節電要從日常生活中的一點一滴做起，樹立勤儉節約的意識，節水節電，低碳生活。

小班小朋友在“洗手監督員”的引導下會用適當的水量洗手，抹肥皂時關掉水、珍惜水資源，不玩水、不浪費水！

中班幼兒通過創作“光瓶行動”的宣傳畫，讓身邊的人了解和參與“光瓶行動”，喝的干干凈凈，珍惜水資源！

大班幼兒將自己設計的節電小標志，張貼在生活中各類電器的開關處，提醒大家做到人走關燈，隨手關電源，養成節約用電的好習慣。

地球是我們共同的家園，倡導低碳環保，樹立節約意識，讓我們為保護環境做出一份貢獻，讓天更藍、山更綠、水更清，讓我們的生活環境更加美好！

幼兒園節能總結（通用16篇）篇三

2022年6月13日—6月19日是第32個全國節能宣傳周，為傳播節能理念，普及節能知識，倡導低碳生活，靖江市地中海幼兒園開展了“綠水青山，節能增效”全國節能宣傳周主題教育活動。

在節能宣傳周期間，我園開展了一次能源緊缺體驗活動，倡導教師減少一次性用品消耗；開展停開空調一小時和關閉公共區域照明等體驗活動。

鼓勵乘坐公共交通工具、騎自行車或步行上下班，以低碳的辦公模式和出行方式體驗能源緊缺，支持節能減排，用實際行動為全社會作出了表率。

利用微信，向家長發送“節能公益短信”宣傳活動，倡導家長在家對幼兒進行節能宣傳教育。

師幼共同閱讀一本關于節能宣傳教育的書籍。

教育幼兒“節約用電、從我做起”，使幼兒了解安全用電、節約用電的一些小常識，提高了幼兒的節能意識和自我保護能力。

觀看節能宣傳教育短片，讓幼兒“關注生存資源，共建美好家園”的節能意識。

張貼節能宣傳畫。向幼兒傳授愛惜糧食，杜絕浪費的道理；倡導夏日空調溫度不低于26℃。

發動家長在家也要督促孩子愛惜糧食，勤儉節約，讓孩子養成良好的進餐習慣，在進餐時要求孩子做到不撒飯，不剩飯，吃完自己的一份飯菜。

讓幼兒在家里用淘過米、洗過菜的水來澆花，沖馬桶……，讓孩子們親身體驗到“節約用水，從我做起”的真正涵義。

本次的節能宣傳周教育活動，能真正走進幼兒的生活，孩子們的節能環保意識增強了。今后我園將繼續持之以恒地開展“節能”宣傳教育，使幼兒從小養成良好的節能習慣，并從自身做起，為節能型社會的建設做出力所能及的一份努力。

幼兒園節能總結（通用16篇）篇四

為提高全體師幼和家長朋友們節約資源、保護環境的意識，倡導勤儉節約、綠色低碳的社會風尚，全力構建節約型社會，2022年6月13日至6月19日是全國節能宣傳周，主題為“節能降碳，綠色發展”，近期，我園在全體師生之間開展了系列活動。

活動中我園充分利用圖片資料、展版、電子屏、校園網站、微信推送、餐前教育等方式，廣泛宣傳“節能減排”知識。塘幼行政班子提前部署、廣泛動員、積極宣傳，組織教職工進行觀看“啟動儀式”，通過收看啟動儀式，進一步引導全體教職工養成簡約適度、綠色低碳的工作和生活方式，為綠色發展貢獻自己的一份力量。此外，全體教師完成“公共節能知識宣傳有獎競賽”，做到人人參與。

由分管副園長和全體教職員工進行一次節宣傳會議，呼吁全體教職工在環保工作中落實“細、小、實”，將節能減排工作充分落實在每一個細節。如：各班級教師做好用燈、用電器等無人時關閉的工作、幼兒使用的水龍頭做好節水宣傳標識，鼓勵教師、幼兒節約用水。

2、發一組節能低碳的班級信息。

為內容為倡導家長為孩子樹立良好的榜樣，我園利用微信公眾號、班級群等形式向家長進行宣傳。

3、上一節主題活動。

通過主題課活動把豐富多彩的環境教育內容滲透教學活動及日常生活中。老師們結合幼兒的年齡特點設計了生動的教學活動，如：“節約用水，從我做起”、“我是環保小衛士”、“低碳生活環保你我”等，幼兒在教學活動體驗中，對低碳節能有了更進一步地理解。

利用晨間談話教育師生樹立節約、環保的思想。教育幼兒從我做起，從現在做起，從點滴做起，從身邊小事做起，在節能減排活動中培養節約意識，樹立環保觀念，節約每一滴水、一度電、每一粒糧食、每一張紙，節約資源、保護環境，為幼兒園和社會的發展做出自己的貢獻。

在幼兒園教育教學中充實豐富節能、環保教育內容，將節能、節水等教育內容，以靈活多樣的形式，納入幼兒園教育活動中，真正落實節能環保進入幼兒園一日教育活動的工作之中。

1、環境熏陶，

培養幼兒綠色發展理念。

干凈整潔的園所環境、電子大屏幕上播放著的低碳節能宣傳片、教師廢物利用成為美化教室環境的精美物品……在環境的潛移默化中，孩子們的心里悄悄種下了“綠色”的種子。

2、一日生活，

繼承中華勤儉節約傳統。

3、環保達人，

宣傳節能低碳小妙招。

“藍天是白云的家，大海是小魚的家，森林是小鳥的家，地球是我們共同的家，愛護環境，從我做起。”為結合全國節能宣傳周活動，塘橋中心幼兒園大班的寶貝們也行動著，通過微信公眾號我們推出了3期的：快來看！——“環保小達人養成記”，以幼兒的風采照、小視頻、宣傳口號的形式呼吁更多的小伙伴從我做起，從小事做起，從現在做起，用我們小小的力量來保護地球環境，爭做環保小達人！

4、同步開啟，教師節能在行動。

各班教師除了在學校做到節能減排，在家里也同步開展起來，如：空調開到26度、水的循環利用、低碳出行、利用廢舊材料制作小物品等等，通過這些行動，教師們增強了節約意識、規范了行為習慣、促進了增源節流。

“節能降碳，綠色發展”，通過深入開展節能減排系列活動，全體師生的節能減排意識明顯提高，并積極落實到行動中。但節能減排是一項長期而艱巨的工作，需要大家一起行動，從現在做起、從身邊做起、從點滴做起，厲行節約、反對浪費、崇尚環保，讓節能減排在幼兒園生根發芽，讓節約行動和環保意識滲透在幼兒園的各個角落。

幼兒園節能總結（通用16篇）篇五

一年來，以科學發展觀為指導，節能照明，堅持開發與節約并舉、節約優先的原則，以重點用能單位節能為重點，企業和公眾主動參與節能降耗工作，進一步加大全鄉節能降耗工作力度，提高我鄉能源利用效率，努力構建資源節約型社會，促進全鄉經濟社會全面協調可持續發展，氣體放電燈，完成了縣政府20__年節能降耗工作目標做總結如下：

一、領導重視。

鄉政府成立了節能降耗領導小組強化節能降耗組織保障，白曉慶鄉長擔任組長，副組長郝劍鋒、董德昌、成員由李明占、王延利、信瑞穎組成。每季度檢查企業能源報表，對節能情況檢查考評。一是加強節能降耗工作的組織領導，廢液，形成主要領導親自抓、分管領導負責抓、責任部門具體抓的工作機制，成立節能降耗工作領導小組，下設辦公室，辦公地點在鄉經濟辦公室內，確保對節能工作情況的監控、引導。二是加大節能降耗的監測、監察執法力度，依法實施對重點用能單位和主要耗能設備能源利用效率的監察、監測。三是建立節能責任制，明確職責，鄉政府明確每季度對規模以上企業節能降耗工作進行一次考評，建筑節能，達不到標準的責令整改，并責令經濟辦定期進行監督檢查。四是建立能源統計監測考評體系，半年對企業能耗進行一次考評，達不到標準的責令企業進行整改。

二、工作措施。

根據縣對節能降耗工作的意見和要求，我鄉節能降耗措施：一是根據20__年的節能降耗目標任務，對照各企業的實際情況進行任務分解，對全鄉規模以上企業逐個下達目標任務，督促企業完成目標任務。規模以上工業萬元產值能耗下降1、63%：20__年耗標準煤76508、21噸，實現產值65026、3萬元，20__年耗標準煤60031、61噸，實現產值87885、4萬元，節煤10476噸標煤。規模以上工業萬元增加值水耗下降2、4%；二是實施重點用能單位節能監測、監察，淘汰落后產能企業2家鼎盛紙業、圣泰紙廠，按縣文件精神關閉了小煉油4家。三是重點節能和循環經濟項目：唐山金螺水泥有限公司更新舊磨機2套，新上1套設備，前黃坨、小定府、楊家套農田新上灌溉節水管道。四是加大節能宣傳及節能產品技術的推廣節能燈1400盞，一年來先后利用集日、節日等宣傳節能產品推廣發放宣傳單2000多份，廣大農戶在家電購置、照明使用上，進一步使用節能產品。定期督導各企業完成全年節能目標，定期到耗能較大的企業開展節能知識宣傳和節能技術培訓。一年組織節能自查兩次。

三、節能管理。

1、加強重點用能單位的節能管理。對全鄉年綜合能耗1000噸標準煤以上重點用能單位實施節能管理和監督。一是建立健全重點用能單位的能源管理體制，督促企業嚴格按照用能單位管理辦法的要求，設立能源管理崗位，配齊能源管理人員，健全能源計量管理、能源統計和能源利用狀況分析制度，促進企業節能降耗上水平。二是加強對重點用能單位的能源審計，找出重點用能單位節能管理中的薄弱環節，挖掘節能空間，并督促企業制訂中長期能源利用發展規劃。三是對重點用能單位實施節能降耗目標管理，全鄉重點用能單位萬元產值能耗比上年下降0、6%以上。

2、加快產業合理用能評估審核。嚴格新建項目合理用能評估審核制度，對達不到合理用能標準要求、不符合節能設計規范的項目堅決不上，節油設備，嚴格把好項目準入關，從源頭上抑制高耗能和用能不合理的項目。改進和提高現有高能耗產業和重點用能單位利用效率。

3、積極推廣節能新技術和新機制。及時發布國內外各類能耗信息、先進節能技術、新工藝、新設備及先進管理經驗，引導企業挖潛改造，提高能效。運用市場機制，引導用戶和消費者購買節能型產品。

4、加強節水型企業的創建力度。加強重點用水單位的基礎管理工作，引導企業積極采用節水新產品和新技術，提高水資源利用率，減少廢水排放。尋找企業用水管理中的薄弱環節，挖掘節水潛力，積極創建節水型企業任務。同時，要鼓勵重點用水單位采取多種手段提高用水重復利用率。

讀書破萬卷下筆如有神，以上就是為大家帶來的4篇《幼兒園節能降耗工作總結》，您可以復制其中的精彩段落、語句，也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。

幼兒園節能總結（通用16篇）篇六

2022年6月13日至6月19日是全國節能宣傳周，今年全國節能宣傳周主題為“節能降碳，綠色發展”。8月25日是全國低碳日，活動主題是“低碳生活，綠建未來”。

為提高全體師幼和家長朋友們節約資源、保護環境的意識，倡導勤儉節約、綠色低碳的社會風尚，全力構建節約型社會，在2022年全國節能宣傳周之際，我園特向全體師幼及家長朋友們發出倡議：

1、使用節能燈，隨手關燈、及時拔插頭。

2、購物使用布袋子，盡量不用塑料袋。

3、堅持綠色出行，享受健康生活。

4、拒絕浪費，珍惜糧食。

5、少用空調多開開窗，空調使用溫度調至26度以上。

低碳生活，是一種態度，也是一種責任，樹立“節能從我做起、從點滴做起”的理念。讓我們一起努力，從身邊做起，從小事做起，從現在做起，以自己的實際行動創造美好生活。

垃圾分類，從我做起。

愛護周圍環境，對于孩子來說，從知道不亂扔垃圾，能做到垃圾分類回收等力所能及的事情開始培養環保意識，對于保護我們生活環境也具有重要的意義。看我們的寶貝們個個都是垃圾分類小能手呢！

綠色出行，低碳環保。

提倡綠色出行，盡量乘公交、騎車、上班上學靠步行，環保又健康，安全事故少；盡量少乘電梯，多走樓梯，節約能源鍛煉身體；購車時盡量選擇小排量汽車、新能源汽車；不使用汽車空調在車內休息，長時間停車等待時要熄火，節能又安全。

珍惜糧食，光盤正好。

“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”珍惜、節約糧食資源，做到吃多少盛多少；在外就餐時剩余飯菜打包帶走等，做到“餐餐不浪費，頓頓盤中光”。

幼兒園節能總結（通用16篇）篇七

20xx年6月29日—7月5日是第30個全國節能宣傳周，為傳播節能理念，普及節能知識，倡導低碳生活，靖江市地中海幼兒園開展了“綠水青山，節能增效”全國節能宣傳周主題教育活動。

園部動員部署

在節能宣傳周期間，我園開展了一次能源緊缺體驗活動，倡導教師減少一次性用品消耗；開展停開空調一小時和關閉公共區域照明等體驗活動。

鼓勵乘坐公共交通工具、騎自行車或步行上下班，以低碳的辦公模式和出行方式體驗能源緊缺，支持節能減排，用實際行動為全社會作出了表率。

班級宣傳教育

利用微信，向家長發送“節能公益短信”宣傳活動，倡導家長在家對幼兒進行節能宣傳教育。

師幼共同閱讀一本關于節能宣傳教育的書籍。

教育幼兒“節約用電、從我做起”，使幼兒了解安全用電、節約用電的一些小常識，提高了幼兒的節能意識和自我保護能力。

觀看節能宣傳教育短片，讓幼兒“關注生存資源，共建美好家園”的節能意識。

張貼節能宣傳畫。向幼兒傳授愛惜糧食，杜絕浪費的道理；倡導夏日空調溫度不低于26℃。

家園互相配合

發動家長在家也要督促孩子愛惜糧食，勤儉節約，讓孩子養成良好的進餐習慣，在進餐時要求孩子做到不撒飯，不剩飯，吃完自己的一份飯菜。

讓幼兒在家里用淘過米、洗過菜的水來澆花，沖馬桶……，讓孩子們親身體驗到“節約用水，從我做起”的真正涵義。

本次的節能宣傳周教育活動，能真正走進幼兒的生活，孩子們的節能環保意識增強了。今后我園將繼續持之以恒地開展“節能”宣傳教育，使幼兒從小養成良好的節能習慣，并從自身做起，為節能型社會的建設做出力所能及的一份努力。

幼兒園節能總結（通用16篇）篇八

在20xx年全國節能宣傳周和全國低碳日，我園按照緊密結合幼兒園實際，認真開展了節能減排活動，取得了較好的實效。現將主要工作總結如下：

一、全面部署節能減排活動工作。

在接到局里關于搞好20xx年全國節能宣傳周和全國低碳日活動的通知后，我園召開了節能低碳專題工作會議，傳達了關于節能低碳活動的文件精神，學習貫徹落實學習貫徹落實《國家節約能源法》、《國務院公共機構節能條例》等法律法規和《節能管理工作暫行規定》等規章制度的學習，并全面部署了全國節能宣傳周的工作任務，健全了節能降耗工作機構，確定了各項工作的具體工作人員，明確了職責和任務。

活動開始后，幼兒園加大了宣傳力度，利用廣播、課堂、會議等方式對節能減排小常識及法律法規進行了廣泛宣傳。一是學校利用各種會議和活動向教職工開展宣傳教育活動，提高教職工對節能減排工作的認識水平。二是以班級為單位由班主任向學生進行宣講節能減排小常識;三是利用學校板報、標語和活動進行宣傳節能減排重要性;四是在節能減排宣傳周要集中開展宣傳活動。通過以上多種方式的宣傳活動，進一步提高了教師和學生做好節能減排的認識，在整個幼兒園營造了良好的活動氛圍。

三、以實際行動確保活動取得了實效。

我們圍繞全國節能宣傳周和全國低碳日活動主題“踐行節能低碳，建設美麗家園”，開展了一些列的活動，引導廣大教師和學生樹立勤儉節約理念，并以實際行動促進活動取得實效，為做好節能減排，建設美麗交口河貢獻力量。提倡幼兒要在日常活動中養成“節約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”的習慣，從小節能環保的觀念，關注生活中的節約，學習和尋找節能的竅門和方法。開展了值日班長隨手關燈、垃圾分類、小手拉大手活動，孩子們不僅從自我做起，還要督促父母等家庭節約用電、節約用水、愛惜糧食。家園聯手節約一度電、一滴水、一滴油、一張紙，自覺養成節能環保的好習慣。老師在教育教學活動中實行節能環保基礎教育。讓幼兒學習節約能源、保護環境的兒歌、歌曲、故事和組織幼兒廢物手工制作等，教他們要洗完手要及時關閉水龍頭、將節能、節水、節糧、節材等教育內容納入課堂教學，使節能環保進課堂。倡導教職工少開私家車，多騎自行車，合理設置辦公室空調溫度;使用環保購物袋，重拎布依袋、菜籃子，保護生態環境。減少使用一次性用品，提倡不使用一次性碗筷、紙杯、鉛筆等。

四、合理化建議針對節能減排工作，我們提出如下建議：一是實行了目標管理，層層簽定節能減排責任書，使人人身上有擔子、有責任;二是加強督促檢查，兌現獎罰措施;三是加大對節能經費投入與技術改造等費用投入;四是大力開展全員性的節能科普活動，做好輿論宣傳，營造良好氛圍，調動廣大職工的積極性和創造性;五是堅持從細節抓起，充實有關節能環保的教育內容，在員工中開展豐富多采的創新和實踐活動，增強職工的節能意識。六是建立水、電能耗信息統計臺賬登記制度，落實專人負責，使能耗統計體系建立完善。

幼兒園節能總結（通用16篇）篇九

20xx年全國公共機構節能宣傳周定于6月15日——6月21日舉行，今年的主題是“踐行節能低碳，建設美麗家園”。為了深入開展宣傳教育活動，我園在上級部門的正確指導下，結合幼兒園工作特點，以喚起幼兒節水意識、從小培養好習慣為切入口，結合幼兒年齡特點，開展了以“節約用水，從我做起”為主題的年級組專題教育實踐活動。

結合上級部門的要求，幼兒園向全園教師和幼兒發出倡議：“珍惜每一滴水，讓我們節水、惜水、愛水”，在全園范圍內營造節水良好氛圍。各年級組結合孩子的年齡特點，策劃、組織實施了相應的節水專題教育活動。

大班老師向小朋友介紹了世界水日的由來及我國云南、貴州等省份缺水的嚴重災情，通過課件、錄象讓孩子們收看節水公益廣告，了解缺水的嚴重性。同時通過游戲、兒歌、歌曲、圖片等兒童喜聞樂見的形式讓他們懂得節水的重要性。孩子們還一起討論分享了節約用水的妙招，共同布置了班級“節水金點子”宣傳欄;一起動手制作了節約用水的標志牌，懸掛在水龍頭的旁邊，時刻提醒大家要節約用水、科學用水，并在節水倡議標語上慎重地簽上自己的名字。

同時，大班的老師們還通過張貼標語、發放家庭節水小竅門宣傳單等形式廣泛開展宣傳。以家庭、社會、幼兒園三位一體的教育方式，讓幼兒從小認識到節約用水的重要性和如何合理有效地二次用水，讓幼兒從身邊的每一件事情做起，養成節水、惜水好習慣，以自己的實際行動保護和利用水資源。宣傳實踐活動，不僅讓他們更加了解水資源的珍貴，讓他們真正行動起來。

中班老師們引導幼兒開展了“我們的用水情況”的調查活動，幼兒不僅自己率先節約用水，有的還帶動全家人乃至鄰居一起來發現自家在日常生活中存在的浪費水的現象。通過節水宣傳活動，強化了廣大幼兒的節水意識，促使他們養成節約用水的好習慣，并逐步影響身邊最親近人關注環保，崇尚綠色生活，使綠色環保意識牢固扎根于每個人心中。

小班幼兒年齡小，老師們便以幼兒常規活動為基礎，幼兒上完廁所，或者吃水果、吃飯前都要洗手，教育幼兒洗手后要將水龍頭關關緊，并開始儲存水。每班教室門口都有植物角，老師們引導孩子利用洗手的水進行澆水。

幼兒園結合節水宣傳周的活動，制訂了幼兒園節水工作遵循的原則是：檢查、檢查、再檢查;督促、督促、再督促。同時做到腿勤、眼勤、嘴勤、手勤。在日常的生活、工作中能注意做到相互提醒，以園為家，將節水、惜水的意識落實到工作中，重點檢查用水量較大的衛生間、食堂等處，強調節約用水、反復利用水，真正地將節水工作做出成效。

在宣傳周活動中，我園堅持活動內容與形式相結合，節水活動與幼兒園管理相結合。因此，我國嚴峻的水資源問題再次成為幼兒園老師、幼兒、家長關注的焦點。大家充分地認識到，節約和保護水資源，實現水資源的可持續利用，任重道遠。而現在的幼兒即將是未來社會的主力軍，要從小讓他們樹立惜水節水珍惜資源的觀念，從身邊的小事做起，形成節水的意識，營造惜水的氛圍，養成節水的習慣;大力宣傳水資源的保護知識，讓更多的社會居民來共同保護水資源。

幼兒園節能總結（通用16篇）篇十

__月__日至__日為全國節能宣傳周。__月__日為全國低碳日，__縣__幼兒園開展以“節能減耗，保衛藍天”為主題，以黨員同志為先鋒，結合保教活動開展節能減排“三個一”系列活動。

各段根據孩子的年齡特點開展一次節能減耗教育活動，如：節約糧食、節約用水、用電、“垃圾分類”等。

組織了“一小時減耗”活動。黨支部書記___帶領全體黨員開展節能減耗大檢查活動。倡導在工作時間內選擇1小時關閉各處空調，打印機，電腦等，倡導使用電風扇;提出了“節能有我綠色共享”倡議。向全體家長及幼兒發送“節能有我綠色共享”倡議，倡導照明用電、低碳烹飪、節約妙水、愛惜衣物之道、家用電器的節能使用、節能的健身方法、垃圾分類處理等。同時在大門口顯示宣傳標語。

此次活動，增強了幼兒園師生的環保意識，更讓孩子們、老師們與家長們了解低碳生活的意義，積極提倡并實踐低碳生活，從點滴做起，為節能減碳作貢獻，齊手共建綠色生活。

幼兒園節能總結（通用16篇）篇十一

本學期，我們利用政治學習的時間認真學習了教育部關于《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》、傳達了“依蘭縣高級中學教師馮群超公開索要教師節禮物的通報”和教育局紀委反映我區個別教師參與社會力量辦學機構有償補課等文件，通過學習，大力弘揚了師德師風建設。我們還根據教育局要求，組織教師學習金教紀“關于開展嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金專項督查的通知”進行了承諾書的簽約，提高了我園全體教師的廉政意識。

(二)開展創建活動，營造人文氛圍。

為進一步加強師德建設，結合總園xx市文明單位創建工作，本學期圍繞“為人、為師、為學”主題，圍繞學習吳xx老師精神，開展“每月一講”教師師德月活動，如：向吳xx老師學習;今天如何做幼兒教師;如何做家長、幼兒滿意的教師;如何做一個有職業道德的教師四次師德演講比賽。在每一次的師德演講活動中，教師們都積極參與、飽含激情，運用理論結合實例的形式，提高了教師的師德修養，營造了和諧的人文氛圍。

(三)全園上下協商，制定章程內容。

根據教育局要求和總園章程，組織教職工討論、學習、補充，制定了我園個性化章程，樹立了依法辦園的思想，體現了制度建設的規范化，為園所的可持續發展指明了新方向。

(四)利用項目招標，推動項目研究：

本學期對10個項目進行了項目招標制，充分調動了每一位教工的工作積極性，推動了保教工作、教研活動、服務保障等進一步有序開展。

二、課程開發促規范：

(一)調整課程結構，開發園本課程。

本學期我園將龍頭課題中期研究成果《藍幼生活活動指南》、《生活小故事匯編》作為園本課程嘗試使用，在幼兒一日活動中滲透健康生活教育，養成幼兒良好的生活行為習慣。

(二)完善課程內容，優化課程方案。

根據學前教研室工作計劃，我園調整了課程實施方案，將“利用自然因素鍛煉”和“體操”的教材內容融入運動課程實施要點，進行了嘗試與實踐;還將個別化學習活動的設計也體現在方案中，進一步優化了課程實施方案。

(三)調整觀察記錄，規范案頭工作。

本學期，根據王xx老師的規定調整了個別化學習活動與自主性游戲活動的觀察記錄方式，觀察記錄以每周一次照片與記錄結合的形式呈現，同時根據這些記錄進行每周兩篇有質量的觀察案例撰寫，規范了教師的案頭工作，提升了教師觀察幼兒的能力。

三、隊伍培養促成長：

(一)立足自培：

1、每月交流活動。

結合上學期幼兒邏輯推理能力的研討交流經驗，本學期我們把每月交流研討的內容定為“在四大課程中培養幼兒語言表達能力”為切入點，結合ppt、幼兒活動案例呈現的形式進行交流分享，進一步培養了幼兒的學習素養。

2、每月評比活動。

上學期由于教師個人態度的不夠自覺性等原因，對于案頭資料，在每次審閱之后同樣的錯誤下次繼續重復出現的現象，本學期我們采取了每月評比的形式來逐漸規范教師的案頭資料，如班級各類計劃評比、日計劃評比、觀察記錄評比、家園互動手冊和家訪記錄評比和教師成長手冊評比。通過評比，既較好地規范了案頭資料，又進一步提高了教師工作的自覺性。

3、每月工作坊活動。

根據我園新教師課程實施能力薄弱的現狀和教師發展的需要，本學期成立了“青年教師工作坊”，進行了一系列學習、研討和實踐活動，如運動器械教玩具制作、教師操節評比、剪紙培訓、技能風采展示。通過不同內容學習與培訓、展示與交流，促進了青年教師快速成長。

4、運動教學評比。

本學期我們圍繞“運動中的保育”，組織教師開展了集體運動展示。活動中，教師們精心設計環節，充分準備教玩具，貼近幼兒生活選材，采用自己獨特的教學方法，讓幼兒在探索中發現、在情境中體驗、在快樂中游戲，不僅充分展示了自制教玩具一物多玩的功能，同時還特別關注了運動中對于幼兒的保育，并能與配班老師、阿姨積極配合，更好地體現了三位一體。

5、二周一次教研。

(1)大教研。

本學期根據教師專業素養調研分析報告，結合我園校本培訓方案，大教研時我們對《區域化規范幼兒園保教管理工作手冊》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《教材》3套文本結合起來學習解讀與交流研討，重點對“幼兒園教師觀察與記錄能力的培養”進行了學習與實踐，教師們深深地認識到各類文本的理念都是相通的，從而進一步拉近了理論與實踐之間的距離。

(2)小教研。

本學期小教研繼續采用“參與式”、“開放式”的輪流主持研討模式，結合運動教材內容，聚焦教師日常組織運動中生活的困惑點開展研討，讓教師們在熟悉教材的基礎上，運用教材、把握教材。還進行了“提升教師一日活動各生活環節執行力的專題研究”，把一日各環節中所發現的典型問題或所遇到的困惑拿出來實實在在研討，切實提高了教研活動的實效性，達到一日活動實施的最優化。

(二)外出學習。

1、參加“方紅梅工作室”學習。

為了及時吸取新的幼教信息，本學期我園繼續選派了教研組長沈露瑩老師參加寶山區陳伯吹幼兒園“方紅梅工作室”學習，通過學習研討，提升了組長的管理能力，也提高了自身的教學水平。

幼兒園節能總結（通用16篇）篇十二

全國節能宣傳周由國家發改委等十四個部門聯合發起，每年6月份舉辦，xxx年主題是“節能有道，節儉有德”。兩個活動集中宣傳，呼吁人們行動起來，勤儉節約，文明健康，低碳生活。特倡議如下：

一、樹立節能環保的理念。“垃圾是放錯位置的資源”，“小節能創大效益”，“金山銀山不如綠水青山”。

二、了解節能環保的范疇。節能環保與我們每個人日常生活息息相關，節水、節電、節煤、節油等就是節能;保護動植物、植樹種草、不亂排廢水廢氣、不在公共場所排放噪聲、不亂拋生活垃圾等就是環保;多步少車、充分利用廢棄物品等既是節能又是環保。

三、參與節能環保的行為。如果您節約了一張紙、一度電、一滴油、一滴水、拒絕使用一次性制品，您就是節能踐行者;如果您購物自備布袋和菜籃、出門自帶整理袋收集垃圾、家中分類處置垃圾、少開車多步行、保護動植物、自覺維護公共環境和參與環保公益活動等，您就是環保志愿者;如果您主動參與環境監督，對身邊制造環境污染的人和事撥打了12369環保舉報熱線電話，使環境污染和生態破壞事項得到及時制止，您就是環保維權的人士。

地球只有一個，她的生命是脆弱的，節能環保，人人有責，真正檢驗我們對環境的貢獻不是言辭，而是行動。只要我們從自己做起，從小事做起，共同攜手保護我們的家園，我們工作生活的這片土地就一定會天藍、水碧、山青。

幼兒園節能總結（通用16篇）篇十三

幼兒園節能總結（通用16篇）篇十四

時光飛逝如梭，20xx年即將過去，嶄新的20xx眼看到來，回首一年的工作，有默默地耕耘，有默默地付出，有的更多的是肩負的那一份責任。以下是小編整理的關于幼兒園。

歡迎大家參閱。

時光飛逝如梭，20xx年即將過去，嶄新的20xx眼看到來，回首一年的工作，有默默地耕耘，有默默地付出，有的更多的是肩負的那一份責任。安全是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所，在過去的一年中，我始終以“安全第一，預防為主”的思想指導自己的工作，認真學習上級轉發的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學習，明確到安全工作是人命關天的大事，安全工作人人有責，在思想上對安全工作有一個高度重視。現將一學年的工作匯報如下：

一、強化內部管理，提高辦園檔次。

園長是一個幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學習，更注重教師隊伍的建設，我強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”。我講奉獻，作表率，早來晚歸，潛移默化引領著幼兒園良好的師德師風。

我注重為教師創設有彈性的工作空間。工作中，時時不忘征求教師的想法意見，采用對話式而非命令式;思想上，鼓勵多交流不求大一統;工作方法靈活多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。我以務實的作風投入工作，引領著的年輕教師奮發向上;我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調，常見縫插針與教師交流思想、促膝談心，引導教師珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細致入微的小事，充分體現了我對教師的關心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發了各位教師工作的積極性、主動性、創造性。

二、安全方面。

我時刻牢記：眼中有孩子，心中有安全，處處有教育，安全第一。我不定期的對園內房屋、設施、大型玩具、線路等進行安全檢查。我園還利用安全教育碟片來輔助教學，增強幼兒的安全意識，時刻防范一切不安全的因素發生。我園重點做好早接晚送的門前管理，以免孩子因意外而走失。再就是課間、游戲、入廁洗手、室內活動、戶外活動等幾個關鍵時間段的防范，及時發現問題，及時整改。

責任書：幼兒園和老師簽訂安全責任書，明確各自的職責，貫徹“誰主管誰負責”的原則，做到職責明確。園和家長也簽訂了安全責任書，確保幼兒安全健康的成長。

安全課：提高安全意識，自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎。我園堅持每周一必上一節安全課并有備課記錄。

應急演練：我園響應上級領導指示，9月6日進行了防震演練，以增強師幼的安全意識和自保能力。

三、環境創設。

我園根據本園的實際情況出發，充分利用本土優勢對室內外的裝飾、墻面設計、吊飾等都進行了改裝。并從幼兒的年齡特點出發，力求做到生活化、情趣化、兒童化，尤其我們每一個教室都設置了不同的風格，我傾盡我所能幫老師們策劃、分析，尤其幫小班設計兩面主題墻。老師們也從自身做起，遇事相互幫助，相互鼓勵，相互交流，讓孩子們切實感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧，逐步形成活潑開朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。

四、保教方面。

我園合理安排和組織幼兒的一日活動，動靜結合，室內外結合，每天保持2小時的戶外活動時間和游戲時間，來提高幼兒的整體素質。在孩子們入園前，要求各班老師每天先做好教室內外的通風、衛生消毒工作，加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴禁幼兒帶危險品入園，每天堅持加強晨檢、午檢的力度來杜絕傳染病的入侵，并做好詳細記錄，發現問題及時通知家長。

五、家長方面。

我園做到主動、親切與家長溝通，利用早送晚放的時間和家長交流，平時多觀察孩子在園的各種情況，孩子們的點滴進步、成長、特長、優點都及時反饋給家長，隨時取得家長對老師們的信任和對幼兒園各項工作的支持，我園為增進家園共育，11月4日舉行了“家園親子游戲”活動，得到了家長的好評。如遇到特殊情況時切忌發生口角，家長意見細心聽取，以此加深家園了解，促進家園關系共同成長。如：我園小班家長反映對老師的意見，我及時向學區領導匯報并耐心給家長解釋。在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師們認真去學習、去探討、去努力。

以上點滴都離不開老師們的精誠團結和配合的默契。在這里我真誠的感謝各位老師的敬業愛崗精神和任勞任怨、默默地奉獻。正因為有了你們的辛勤耕耘，才有了今天我們幼兒園的發展。真切希望在以后的工作中，我們一起把以前做的不好的方面補救回來，我們一同再努力學習，再一同認真拼搏，爭取再創幼兒園的新輝煌。

滿懷著希望與憧憬，滿載著收獲與喜悅，我們幼兒園的全體教職工又走過了艱辛、難忘而又創新發展的一學期。回顧這一個學期的工作，我們最大的感受就是：忙碌、充實、轉變、提高。

本學期，我園根據縣教育局的總體工作目標要求，以《幼兒園工作規程》、《幼兒園管理條例》和《幼兒園教育指導綱要》《3—6周歲兒童學習發展指南》為指針，以進一步推進新課程改革、優化園本培訓為抓手，以辦人民滿意的幼兒教育、創平安和諧幼兒園為宗旨，以“勤奮、務實、創新”的工作作風全身心的投入各項工作，扎實推進了教師隊伍建設、硬軟件設施建設、省級優質幼兒園創建工作，使園內各項工作邁上了新的臺階，實現了新的突破。現將本學期園內整體工作簡要總結如下：

一、建章立制，強化園內管理。

規章制度。

是幼兒園的“法”，是為實現幼兒園的發展目標，，對幼兒園各項工作和對各崗位人員的要求加以系統化、條理化。對完成幼兒園各項任務，建立正常秩序，提高各崗位工作效益有很大的作用。因此只有建立完善的規章制度才能保證各項工作目標的順利實施。開學以來幼兒園一直在不斷的完善各崗位規章制度和工作職責，如衛生檢查制度、健康檢查制度、體格鍛煉制度、園長工作職責、教師工作職責等從上到下各崗位的工作制度和工作職責，用嚴格的制度和職責規范教師的工作行為，讓各崗位教師自覺照章行事，各司其職，上下團結一心，共同搞好工作。

二、完善師資隊伍建設，努力提高師資水平。

教學之本是教師，本學期我們一如既往的重視教師隊伍的建設。努力提高本園教師的教育教學能力，特別是新教師和青年教師的培養加大了力度，努力使青年教師能在較短的時間里適應和掌握教育的環境和教學的基本方法。盡可能多的為她們創設學習和成長的條件，促使她們不斷提高，不斷進步。一是加強教師政治業務學習的力度。二是強抓教師專業技能的提高。三是通過聽課、評課、觀摩研討等活動促進教師相互交流、學習，共同提高。

三、強抓保教常規管理，確保保教質量穩步上升。

為了使全園幼兒的德、智、體、美等各方面得到全面和諧的的發展，我園除了一如既往的按《綱要》要求，開學初結合本園實際制定好園務。

工作計劃。

政治業務。

學習計劃。

教研計劃;各班制定好各科教學計劃保育工作計劃和班務工作計劃，為了使各項計劃扎實有效的落實，園內加強了檢查督促的力度，定期或不定期對各班教師的備課講課班務活動衛生消毒及幼兒常規管理工作等各方面進行督促檢查綜合評比，并堅持在每周五的例會上通報評比結果，肯定成績，指出不足，提出新的工作要求，使各班教師針對實際，查漏補缺，及時整改，實行獎勤罰懶制度，不斷激發教師的工作積極性和主動性。學期末園長組織測查組，對各班教師各科教育教學班務工作常規培養個人基本功訓練等各方面進行全面測查，并要求各崗位教師認真做好學期末工作總結，積累經驗，反思提高，使園內各項工作有始有終，卓見成效，保教質量穩步上升。

一學期下來，我們取得了“衛生合格”證明，全縣現場會在我園召開，“美麗校園”創建，“aaa食堂”創建，“aaa特色校園創建”、“優秀鄉鎮創建”。我園教師付出了辛勤的勞動和汗水。

五、安全工作警鐘長鳴，有效的保障了園內各項工作順暢有效的進行。

安全工作重于泰山，是幼兒園工作的重中之重，必須警鐘長鳴，防患于未然。因此安全工作始終是本園工作的頭等大事，園內上下是時時處處講安全，防安全。

1.平日要求各班重視幼兒安全、衛生保健常識教育。

2.加強門衛制度及晨檢制度。

六、開展各類活動，讓幼兒園充滿生機活力，讓師生形成良好的精神風貌，提升幼兒園的外部形象。

1.組織召開家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學目標要求，積極支持配合幼兒園的工作，家長攜手共同培育幼兒。

2.師生每天堅持晨練和課間體格鍛煉，做好幼兒廣播操，不僅增強師生的體質，而且提高師生的技能。

3.開辟種植園地，設立飼養角，為幼兒觀察、思維、想象、創作及實踐活動提供了廣闊的空間。

4.組織教師自制玩具教具的評比活動，不但豐富教師業余生活，而且提高教師的專業技能。

以上活動的開展，不僅豐富了廣大師生的生活，提高了師生的多項技能，而且提高了幼兒園的知名度，在社會上樹立了良好的形象。

總之，本學期在縣教育局的正確領導和全園教職工的奮力拼搏下，本園取得了可喜的成績，同時也存在一些問題和不足，本園決心繼續發揚成績，克服不足，爭取來年取得更加突出成績。回望一學期的生活，我們在忙碌中度過，但是我們一路走來，走的快樂，充實，我們信心百倍，幼兒園的明天會更好!

20xx年即將過去，回顧一年來，我園在教育局和各級領導的關懷和指導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，圍繞教育局的工作要點和我園的工作計劃，在幼兒園常規管理方面，認真做到了依法治園、依法治教，全體教職工能全心全意為幼兒發展服務、為家長解除后顧之憂，幼兒園及幼兒都得到了應有的發展。現將我園一年來的工作總結如下：

一、切實加強管理，確保有一支良好的教職工隊伍。

1、通過主題教育對教職工進行師德教育，如進行了“發展與奉獻”、“活出生命的意義”、“退一步，海闊天空——懲罰與愛的教育”、“增強責任感”等主題的師德教育學習，使教職工們以良好的師德和良好的精神面貌積極投入到工作中去。

2、有針對性地組織教職工學習各項規章制度、一日工作程序規范等，使教職工明確工作任務與要求，保證了幼兒園各項工作的良好常規和秩序。

3、有計劃、有目的、有針對性地組織教職工的專業理論和業務理論知識的學習，使教職工的專業、業務能力都得到了進一步的提高。如全體教師認真研讀了一遍《適應性發展課程理論與案例》，通過學習，大多數教師以能較好地運用《適應性發展課程》;后勤人員也能根據工作的性質進行相應的學習和探討，如炊事人員根據菜譜互相探討烹調的方法。

4、想方設法促進教師專業化成長。教師的專業化成長關系著幼兒的成長，為此，我們通過多種途徑、方法促進教師的專業化成長：一是積極組織教師參加幼教理論講座，如：“適應性發展課程培訓”、“自治區特級教師講學”;二是有計劃、有目的組織教師學習幼教專業理論;三是針對新教材的使用，對教師進行了目標制訂的學習與探討;四是對教育環境的創設進行了認真的探討和實踐;五是組織了12人次分別到南寧市教育系統幼兒園、廣西軍區幼兒園、廣西區直第一幼兒園跟班學習;六是開展教師教育活動設計和組織、說課比賽;七是有計劃、有目的地舉行教育教學活動觀摩與評析。通過這些活動的開展，使教師的專業素質得到了進一步的提高。

5、鼓勵教職工積極參加學歷提高學習，現在已有23人獲得了大專學歷、7人獲得了本科學歷。

6、根據幼兒園實際調整部分人員的工資待遇。代課教師和自聘人員待遇偏低是我們極需考慮的問題，我園在經費非常緊張的情況下，一年內調整了兩次自聘人員的工資和代課教師的補助，在一定程度上體現了幼兒園對代課和自聘人員的關心。

二、合理安排和精心組織幼兒一日活動，促進幼兒全面發展。

為了更好地促進幼兒的全面發展，我們加強了對幼兒一日活動的合理安排和組織方面的管理，確保了幼兒的全面發展。

1、合理安排幼兒的一日活動，并充分保證幼兒每天有2小時的戶外活動時間，使幼兒能充分接收陽光的照射，同時注意調動幼兒參與活動的積極性，使幼兒得到較好的發展。

2、根據適應性發展課程的理念，認真實踐新課程，進一步促進了幼兒獲得更多的發展。根據《幼兒園適應性發展課程》的理念，我們在實踐和使用新課程的過程中，注重老師、幼兒、家長共同獲得發展。一是以主題活動的形式開展教育教學活動;二是發動、引導家長走進我們的課程，老師、幼兒、家長共同探究與主題相關的知識、經驗、信息正逐步得到關注與參與;三是注重主題教育環境的創設，每一個主題都有教師與幼兒共同布置的主題墻、活動展版、信息資料、材料展示等，這種共享進一步擴大了教師、幼兒、家長的信息量、知識面;四是重視給幼兒提供豐富的資料、材料，使幼兒在實踐操作中獲得知識、經驗。

3、注重活動內容的多樣性、興趣性。

一是開展豐富多彩的幼兒體育活動：開展踢毽子、跳竹竿、踢球、拍球、跳繩、等晨間體育活動、戶外體育活動;開展幼兒體育運動會、操節比賽等幼兒體育競賽活動，在教育局舉行的幼兒輕器械操比賽中，我園參賽隊獲得了一個特等獎、三個一等獎的好成績。二是舉行各種豐富多彩的節日慶祝活動，并發揮各種慶祝活動的教育價值，創設一種師幼、家長互動的氛圍，讓幼兒在活動中得到鍛煉、學習，感受幼兒園生活的快樂。如在“六一”活動中，從園長到老師，大家都能把“六一”活動看成是一個富有教育價值的教育活動，認真參與“六一”

活動方案。

的研究制定，并積極做好相關活動的準備，如編排班級的詩歌朗誦表演節目，設計游園親子游戲，開展“二幼之星”初選，編排參加教育局舉辦的城區幼兒輕器械操比賽的參賽操節等，在“六一”慶祝活動中，幼兒人人得以參與，在“二幼之星”的續編故事、才藝表演、知識問答中，在愉快的游園活動和快樂的水果拼盤活動中，充分享受了“六一”活動的幸福和快樂。又如“幼兒迎新年活動”，各班根據班上的實際，有歌舞、游戲、講故事、朗誦兒歌、幼兒與家長共同完成的親子游戲及手工活動等等，幼兒是在與家長、老師其樂溶溶的氣氛中感受新年到來的快樂。三是開展各種有益幼兒身心的活動，且注重幼兒人人參與，人人獲得發展，如幼兒集體生日活動、跨班級的自助餐活動、幼兒故事比賽、幼兒運動會等，幼兒通過參加活動，獲得了更多發展的機會。四是積極組織好活動區活動，使幼兒在各種活動區獲得更多游戲的機會，獲得更好的發展。我們在原來9個大型活動區的基礎上，又增加了兩個活動區：積木天地和繽紛舞臺，對原有的活動區也進行了一些改進、調整，并不斷調整組織的形式和方法，使幼兒更喜歡活動區活動，更好地發揮了活動區的教育效能。

三、根據本園實際開展教研活動，以教研促保教質量提高。

1、我們從本園實際出發，結合課改，做到課改與教研互相促進。由于我們今年使用的是新教材，因此我們的教研著重以課改為切入點、以探討和實踐新教材為重點來開展教研活動，如我們為每班各配備了一本與新教材《幼兒園適應性發展課程》配套的《幼兒園適應性發展課程理論與案例》和《幼兒園適應性發展課程選擇性活動》，通過組織學習、自學等方式，使每個老師都通讀了一遍，逐步理解與領會了課程的相關理念，并使這些理念體現在課程實踐中，也促進了老師觀念的進一步轉變。圍繞《適應性發展課程》的使用，我們還組織了兩次教育教學活動設計與組織的教研活動，選取每個年齡班其中的一個主題，組織學習、探討，并突出教育教學活動目標確定、重點和難點的分析與解決進行了相關的學習、研討，然后，圍繞科學、體育、美術、音樂進行了全園性的教育教學活動設計與組織比賽，活動后又進行了說課比賽和教育教學活動評析。老師們通過參加這樣的教研活動，都獲得了不同程度的提高。

2、開展幼兒語言教育研究，促進幼兒語言的更好發展。圍繞幼兒語言的發展，我園在幼兒語言發展方面進行了相關的學習和探討：一是進行了發展幼兒語言的途徑、幼兒一日生活中的語言教育、幼兒語言游戲、幼兒語言在各個領域的滲透等的學習、探討和實踐。二是組織了一些相關的幼兒活動，如全園性的幼兒講故事比賽、看圖講故事比賽、極力實現普通話成為校園語言等。通過我們的探討和實踐，幼兒語言得到了進一步的發展。

3、開展環保教育研究，使環保意識從小深入幼兒的意識里。今年，我們圍繞“可愛的動物”和“美麗的城市”開展了相關的環保主題研討和實踐活動，并在活動中組織了相應的環保教育活動觀摩與評析，使幼兒的環保意識得到進一步的增強。

四、精心創設良好的育人環境。

為了使幼兒得到更好的發展，我園十分重視良好教育環境的創設：一是營造寬松和諧的教育環境：園內各處展示的幼兒作品、富有童趣的環境布置、老師對幼兒的尊重、更符合幼兒興趣和需要的教育活動、豐富多彩的幼兒園一日活動、教育活動中師幼的互動等等，這樣的環境與氛圍讓幼兒一進入幼兒園就有了進入一個兒童樂園的感覺。二是教師和小朋友利用廢舊物品，制作各種教玩具，更好地豐富了體育活動和區域活動內容，給幼兒提供了探究操作的環境，交流的場所。三是有計劃地添置了一些必要的設施儀器：添置了用于教學的3臺數碼鋼琴、6臺帶vcd的收錄機，添置了三種可供全園幼兒使用的桌面玩具，添置了12個羊角球、四輛扭扭車等供幼兒開展體育活動的玩具器械。良好教育環境的創設使幼兒充分感受到幼兒園生活的快樂，也有助于幼兒更好的發展。

五、努力促進家園共育。

《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”根據《綱要》的指導思想，我們圍繞爭取家長的理解和參與、家長提高教育能力開展我們的家長工作：一是通過家長會、家長開放日活動、家長園地、家訪、與家長交談等形式，向家長及時傳遞幼教信息，宣傳幼教新理念，使家長了解幼兒教育，獲得一些教育孩子的方法。二是發動家長參與到主題教育中來，與孩子一起通過查找圖書、音像、報刊、參觀等途徑獲取與主題有關的知識、信息，使孩子與家長在一定的程度上共同獲得發展;三是嘗試組織家長利用周末帶孩子出去參觀，如到果場參觀果樹開花、果農授粉工作，到農科所觀察秋收等，家長在我們老師有目的的引導觀察之下，也知道了一些引導幼兒觀察的方法。四是通過家長會、家長問卷等廣泛聽取家長對幼兒園管理及教育教學的意見和建議，以取得家長的配合與支持，共同促使幼兒的發展。五是園長、副園長親自為家長做家園共育講座。

六、切實做好衛生保健方面，確保幼兒身體健康。

做好幼兒衛生保健工作是確保幼兒身體健康的重要環節，我園一年來能認真按有關規定和常規來認真做好衛生保健工作。一是認真做好常規衛生保健工作，如園內的清潔衛生打掃工作、空氣和物品的消毒工作、預防幼兒疾病工作、預防接種工作、晨檢工作、體檢工作、幼兒驅蟲工作等。二是認真做好天氣變化、活動前后等幼兒增減衣服、更換衣服的工作。三是有針對性地根據季節和疾病的流行情況，以黑板報的形式，向家長宣傳育兒保健和護理的科學知識，使家長有針對性地配合幼兒園作好衛生保健工作。四是有計劃、有針對性地對幼兒進行衛生健康教育和幼兒良好衛生行為習慣的培養。五是認真做好衛生保健工作的檢查、督促和指導工作，每天由保健醫生全方位檢查督促，分管副園長不定期抽查、指導。

七、高度重視校園安全工作，確保師生生命和校園財產安全。

校園安全工作是幼兒園工作的首要重要工作，我園全體教職工有“安全第一”的意識，并認真做好安全工作。安全小組每認真對幼兒園的設備、設施、房舍等進行檢查，發現問題及時整改，防止了一切不安全事故的發生;班級老師認真組織指導幼兒的各項活動，并把幼兒課間時的活動安全作為重要工作切實指導好，同時每日有針對性地對幼兒進行有關的安全教育;保衛人員能按要求做好值班巡邏工作，保證了園內良好的秩序;食品采購人員能切實把好進貨關，杜絕了一切飲食事故的發生。

八、后勤工作切實有效。

后勤支持是做好幼兒園各項工作的重要保障，在后勤工作方面，切實做好了幼兒飲食、財務、教學資料和用品等的管理，確保了幼兒園一年中幼兒園各項工作的正常運轉。一是認真做好幼兒飲食工作，膳食小組能根據本地、本園、時令實際制定好每周幼兒食譜，炊事人員能根據食譜的安排和烹調的有關程序認真加工、烹調幼兒的餐點，保證了幼兒每天的飲食適量、衛生、營養、可口。二是根據幼兒園實際，對幼兒飲食做了一些必要的調整，如保證幼兒每天喝上一次牛奶或豆漿，在餐點沒有安排牛奶或豆漿的當天早上課間給幼兒加一次牛奶或豆漿。三是財務能認真按照有關的財務制度做好收費和經費的管理等財務工作，有效地確保了幼兒園資金的正常使用和幼兒園的正常運轉。四是資料管理員能認真管好幼兒園的保教物品和圖書資料，并盡自己的所能做好維修和維護工作，確保了幼兒園各項物資和教育教學儀器、資料設施的正常使用。

九、存在問題及今后工作思路。

雖說，我們的努力使幼兒園保持了一定的發展，但一些問題和不足也極需通過不斷的探討和改進，幼兒園才能不斷跟上我國幼教發展的步伐，幼兒才可能獲得更好的發展。

1、在教育教學方面：在教育教學中的重點和難點還有把握不準，對教學重點、難點還不能較好地做到有效解決;在使用《幼兒園適應性發展課程》中，還不能很好地做到老師、幼兒、家長都獲得更好的發展。

2、在衛生、保健和保育方面：幼兒的身高、體重還需探討如何進一步提高;部分幼兒的衛生習慣還沒有較好地養成，有吃手、摳嘴巴和鼻子的現象。

3、在幼兒膳食工作方面，炊事人員對量的掌握有時不夠準確，如菜、米、餐具的數量都有掌握不好和提供數量不準確的現象;烹調的技巧還極需改進和提高。

4、服務幼兒園、服務幼兒、服務家長的意識還有待進一步加強。

根據我園的實際和存在的不足，20xx年我園的工作思路是：樹立教職工良好的服務意識，從而確保幼兒園一切為了孩子宗旨的實現;圍繞《幼兒園教育指導綱要》的目標和我園的教育目標，探討如何更加有效地促進幼兒的良好發展;加大對幼兒語言發展的探討和實踐的力度;在實施《適應性發展課程》中更好地促進教師、幼兒、家長共同獲得更好的發展。

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幼兒園節能總結（通用16篇）篇十五

親愛的巴金爺爺：

您好!謝謝您寫信給我們，我好像再次看到了您慈祥的面孔。您忍著病痛還寫信，我當然不能辜負您的好意，于是就給您寫了這封回信。

您說得很對，我也覺得生命的意義在于奉獻而不在于享受。當我們為他人付出時，會感到很快樂，所以幫助了別人，就是快樂了自己。

我有很多想學的知識，但是我總感覺時間不夠。我一定會聽您的話，要更加抓緊時間，提高效率，盡量給自己多留時間看書，豐富我的知識。我也會向您學習，多寫文章，記錄生活的點點滴滴，讓生命開花結果。

我真誠地祝您幸福快樂!

愛您的學生xxx。

幼兒園節能總結（通用16篇）篇十六

20xx年6月11日至17日是全國節能宣傳周，為營造節能減排的良好氛圍，確保宣傳工作的實效,南昌市鐵路第三幼兒園以“節能降耗保衛藍天”為主題，積極開展節能宣傳周活動，進一步強化全園師幼和家長的節能環保意識，積極營造節約型校園。

活動期間，幼兒園led屏滾動播放“節能降耗保衛藍天”等宣傳標語。幼兒園向全體師生和家長發《“節能降耗保衛藍天”低碳生活倡議書》，倡導大家在日常生活中注意節約能源，降低排放，樹立低碳理念，共創綠色家園。

各班級開展形式豐富的宣傳教育活動，從小樹立節能環保的觀念，關注生活中的節約和能源再利用，學習和尋找節能的竅門和方法。大班幼兒在教師的指導下設計環保節能標識，張貼在水龍頭、電燈開關、插座處，時時處處提醒大家節約能源;中班開展了《節能小衛士》、《垃圾分類》、《節約糧食》等主題活動;小班幼兒學習了《節能減排兒歌》;一系列活動，進一步增強幼兒的節能環保意識，確保節能宣傳活動深入有效。

6月13日日是全國低碳日，該園號召全體教師、幼兒和家長選擇低碳出行方式，盡量步行、騎自行車或乘坐公交車上下班、接送幼兒，大家欣然接受，效果良好。

通過深入開展節能宣傳周活動，全體師幼的節能環保意識顯著提高，并積極落實到行動中。但保護環境是一項長期而艱巨的工作，需要全世界共同努力。南鐵三園將以節能宣傳周活動為契機，繼續加強節能宣傳工作，培養幼兒從小養成環保節能習慣，并以此帶動整個家庭積極參與環保行動，共同關愛我們的地球家園。