優秀作文是對文學作品和藝術形式的欣賞和思考，它能夠提升學生的審美能力和文化素養。以下是一些優秀作文的范文，它們語言準確、觀點獨特，值得我們學習和借鑒。

童年的六年級（匯總20篇）篇一

我在假期里有幸讀《童年》這本書。《童年》是高爾基自傳體三部曲的第一部，主要講述高爾基幼年時期三歲至十歲這段時間生活的斷面。

本文的主人公阿廖沙三歲喪父后被接到外祖父家。他的外祖父和兩個舅舅都是性情暴躁、乖戾、貪財、自私的人。他的家里彌漫著人與人之間的熾熱的仇恨之霧，大人都中毒，連小孩也熱烈的參加一份。兩個舅舅為爭奪財產，每天打得頭破血流。他們的妻子和徒工也被他們害死。阿廖沙每天過著心驚膽戰的日子，只有他的母親和外祖母疼愛他。

《童年》這本書主要揭露和批判當時俄國幾十紀形成的小市民的生活方式及精神特征，鞭打小市民的卑鄙靈魂。我想我們應該廟是那些卑鄙的小人，而尊重正直善良的人，最后我要說的是：“黑暗終究會過去，我們向著光明而奮斗吧!”

《童年》中有一節是讓我喜歡的，那是關于一位化學家“好事情”的事，幼小的主人公在沒有被老文化完全吸收的時候，與一位奇怪的人教上朋友，很明了，這一定會使阿繆沙的外祖父又狠狠揍他一頓，這僅僅因為在當時的社會，不為沙皇服務，就是無所事事，是邪惡的，相信，這會讓許多人捧腹大笑，但更多的是思考，當時的社會真理是那么難以接受嗎?也許這樣的事情太多，為此，有很多科學家都獻出了生命，但是明智的高爾基先生為他的這段短暫的友誼表現出了高興與惋惜。這也讓我知道了，黑暗的存在就是建立在人們的天真與無知上，而人們是否應該主動的去學習，應該知道，擁有知識的人就是聰明的人，也只有遮這樣的人可以維護正義與真理!

《童年》是一本不錯的書，是一本袒露真實的小說，我有想過寫一本自己的《童年》，即使不能，我也永遠珍藏這本書，因為它絕妙的寫作手法，樸實的語言，深刻的寓意都是值得珍惜的!

讀了著名無產階級作家高爾基的巨著——《童年》后，書中的每個情景都不時地在我腦海里浮現，令我不得不隨著情節的基調而改變心情。

也是善良的，但是他的一生都在一個勾心斗角的家庭里，聰明才智得不到發展，一個人才就這樣被埋沒了。在那個爾虞我詐的家庭里，伊凡最終還是得不到關懷與信任，在一次背十字架的過程中，被兩個舅舅害死，可憐的“小茨岡”就這樣去世了。

我在書中看到，外祖母給了他許多幫助。作為一個貫穿小說始終的人物，外祖母一直對他充滿關愛。外祖父第一次打他時，外祖母便奮不顧身的保護高爾基，撫平高爾基的身體與精神創傷。外祖母還經常給他講一些優美的故事。其中包含了一些人生哲理，引起了童年高爾基的極大興趣。這顆顆光明的火種照亮了高爾基前進的道路。

我在書中看到，外祖父家的雇工戈里和“小茨岡”同樣給他帶來了光明。他們二人都十分友善，待人很和藹，讓人感到無比親切。他們也都是非常正直的人，常與童年高爾基促膝長談，給予了他許多關懷，為他講述做人的道理。正是他們的話語讓童年高爾基能正確分辨真、善、美與假、惡、丑。一句句充滿哲理的話語給他指明了方向，讓光明的火種擦出了火花，照亮了他的人生，他們也就成了高爾基人生道路上的好朋友。這兩顆光明的火種對高爾基而言無疑是最為明亮耀眼，光彩照人的。

我在書中看到，除了他們，還有許多光明的火種照耀著童年的高爾基。比如他的外祖父在心情好的時候會教他識字、念書，對他進行了啟蒙教育;比如他曾經的鄰居“好事情”，讓童年高爾基有了對生活的追求和對知識的渴望;比如他在上學期間遇到的一位主教，在別人嫌棄他時，這位仁慈的主教鼓勵他，給了他繼續向前的信心;比如和他一起撿破爛的幾個小伙伴丘爾卡、維亞希爾、雅茲等，盡管家中都一貧如洗，卻都不貪婪，他們之間依然互相幫助，互相關懷，這讓童年高爾基感到了友愛，學會了分享……眾多光明的'火種聚在一起，燃起了熊熊的火焰，讓光明充滿了他的全身。

人生的起點，就是炫燦的童年，我們都有一個五彩繽紛的童年，幸福、快樂，而童年中的主角阿遼沙的卻是一個到處都充滿了悲慘的童年。

在這本書中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨的心，外祖母對阿遼沙的愛，給予了阿遼沙堅強不屈的性格，讓阿遼沙感覺到自己的存在。如果在我們這個世界里誰都能關心別人、幫助別人，那還會出現爭吵、打架之類的事件嗎?這又讓我想到了我們學過的一篇課文《將心比心》，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。(堆雪人作文)。

讀了《童年》這本書以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應該怎樣做人和做事。

讀了高爾基的《童年》之后，我心情久久不能平靜。

小說中的主人公阿廖沙的生活環境是讓人心酸的，他三歲上父親生病去世了，便跟著媽媽來到外婆家。外公是一個性情粗暴、自私的小染坊主。兩個舅舅也同樣是粗暴、自私的人，甚至他們的兒女也是這樣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受糟蹋：外公經常痛打外婆及孩子們，有一次竟把阿廖沙打得失去了知覺，結果大病了一常在這樣黑暗的的環境下，誰能不覺得恐慌和不安?我讀了之后心情非常壓抑。

生活在這樣的家庭里，阿廖沙的心靈會不會也被玷污?但幸好這世界也不都是丑陋不堪的，他的身邊還有外祖母等善良正直的人存在著，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗終將過去，未來是屬于光明的。其中，外祖母就是他的太陽。外婆總是用她的溫存用她的寬容給予阿廖沙愛的種子，種子發芽了，長成了參天大樹，有了羽翼的保護，阿廖沙的世界就不會再任憑風吹雨打了。外婆用她的愛撫慰了他心靈上的創傷，而真正教他做一個正直的人的是老長工格里戈里，當然那個善良、樂觀、富于同情“小茨岡”也同樣教會了阿廖沙如何面對生活的艱難。但他卻被兩個舅舅給害死了。高爾基在作品的開頭就寫到：“有時連我自己也難于相信，竟會發生那樣的事。

有很多事情我很想辯駁、否認，因為在那‘一家子蠢貨’的黑暗生活中，殘酷的事情太多了。”但是，與此同時，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發光。所以高爾基又感慨地說：“她(外祖母)一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連結起來，織成五光十色的花邊……是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活的。”

只要還對光明充滿希望，那么，這一點點微弱的火光就可以被放到無限大，直至灑到每一處陰暗的角落!而我所要說的就是不要對任何不堪的現實失去信心，難免會有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望，但請你相信，黑暗過去之后，太陽總會出來!只要你仍能保持不滅的信心，即就是你眼前可能還是黑暗，即就是你的生活還有悲傷，但你堅持讓自己做一個善良、樂觀、富于同情心的人。

童年的六年級（匯總20篇）篇二

陽光斑駁著記憶，淚水模糊著身影。還記得你說我是長不大的孩子，我說你是孩子永遠長不大。插著潔白翅膀的我們，手里的珍珠還有多少，童年似是光影照亮了我們看似晦暗的人生。

——題記。

還記得在河里捉蝦的日子嗎？頂著炎炎日光，帶著燦爛笑容，光著胳膊，露著腳丫，快樂的在河里玩耍。雖然沒有空調，雖然沒有冰棒，雖然沒有電腦，但是一切都那么美好！至少我可以盡情的笑，盡情的哭，盡情的釋放著我的青春活力。

還記得那時的水，碧波蕩漾，清可見底。一陣暖暖的微風都可激起他止不住的笑意，他的笑像是誘人的甜蜜，總是吸引著我們駐足觀賞。偶爾幾條小魚進入我們的眼底，稍稍擺尾，打個圈兒，繼而自信地游開。即使沒有光鮮的外表，它們依舊逍遙自在。凝眸轉瞬即成影，只羨池魚不羨仙。可愛的魚兒，現在的`你們想必是沒有那份閑情逸致的了。

還記得在田野奔跑的日子嗎？拿著些許的吃食，奔跑在比人還高的稻田中。一顆顆金翠欲滴的稻子總是帶著甜甜的香味，沒有絲毫的雜質，純凈的像是出水之蓮，沐雪之露。我們盡情的汲取著自然的光華，享受著自然的曼妙氣息。渴了，用荷葉捧一些河水喝喝，沁人心脾；累了，順勢在稻草上休息，張揚的鼻翼使勁地吸允著清新的稻香，令人懷念；餓了，采擷一些水果吃吃，甜蜜可口，難以忘懷。

掬一捧故鄉的水，飲一口歲月苦澀，戀一回夢中記憶，追一次逝去蹤影。我想著你，戀著你。想著你的笑，想著你的美，想著你的好，無時無刻不在想念你。有時候看到陽光下的自己，都會想起你給我的記憶。童年，現在那幼童已經長大，年歲也已流逝，唯獨留下的只是那夢中驚醒時的一瞬想念。

手指纖長，卻留不住你的身影；笑意綿綿，卻回不到過去炎炎。你笑我太執著，過去的不會回來；我笑你太癡迷，回來的就是懷念。指尖流逝了你斑駁的記憶，我將這份美好的懷念潛藏心底，笑時一品，哭時淺嘗，你是否也一樣？我戀戀的童年。

童年的六年級（匯總20篇）篇三

曾幾何時，我迷上了躲在一段時光的角落，細看著歲月留下的烙印——那一道菜肴、那橘黃色的雨傘、那殷切叮嚀的話語……他們見證著我的童年，見證著我被“緣”“愛”“情”連接起來的、溫暖的童年。

幼年時，有一種緣在記憶的長河中靜靜的流淌著溫暖著，溫暖著我的心靈。

小時候，爸媽沒空，都是姐姐在照顧我的三餐。有一回，姐姐正在做菜，我想：一會兒，姐姐一定會用上鹽的，。于是我就左翻右翻，找到了“鹽”我把“鹽”遞給了姐姐。姐姐說了一句“小小年紀就這么懂事”，接著順手把鹽放進了正在炒的菜里，菜炒好了，我正在品嘗時，姐姐似笑非笑的盯著我，說：“剛才，你拿的是鹽嗎？”我很認真的說：“不是白色顆粒狀的嗎？”聽完我的話，姐姐笑著說：“你拿錯了吧！其實，鹽和糖很相似，如果分不清的話，可以嘗一嘗啊。”我“津津有味”的嘗了一口姐姐用“鹽”炒的菜，居然是甜滋滋的！我一愣，和姐姐對視了一眼，兩人“撲哧”一聲都笑了起來。

我喜歡我的姐姐，有緣成為姊妹，我很高興。

童年時，有一種愛在橘黃色的雨傘下支撐著我的天空。

望著窗外，聽著雨打窗臺的聲音，我暗自埋怨自己，我的記性怎，么這么不好哇，竟然把姐姐囑咐要帶傘的事給忘了，我望著窗外的瓢潑大雨可愁壞了。

放學時間到了，我低的著頭，走出教室。這時，我聽見有人叫我抬頭一看，是姐姐，她給我送傘來了。姐姐笑著說：“小文啊，你這記性什么時候才能好一點啊！”我不好意思的摸摸后腦勺，“嘿嘿”一笑，對姐姐說：“可能長得跟你這么大的時候就好了。”

我和姐姐打著一把傘，走出了校門。在風的幫助下，豆大的雨滴橫斜著往人的身上撲。就這樣，我們一大一小兩個人一位在一起緩緩的往家的方向走。我的心里暖暖的心想有姐姐真好。

漸漸長大，有一種情在不厭其煩的教誨中熠熠生輝，照亮了我的前程。

我是一個不愛學習的孩子。姐姐總是對我說“少壯不努力，老大徒傷悲”可是我始終不改，姐姐就給我布置很多作業，規定時間寫不完就罰。漸漸的，我真的體會到姐姐的用心良苦，也明白了他所說的那句意味深長的話語。如果現在不努力，長大后會更加辛苦。后來我的成績越來越好，很多時候都能考到全班第一名了。

姐姐的話，讓我從無知走向成熟。

我的同胞姐姐長我10歲，像媽媽一樣溫暖著我的整個童年真是不別樣的姊妹情緣。

童年的六年級（匯總20篇）篇四

我站在馬路邊的路上，心中感想甚多。風迎面吹來，樹葉在搖曳著。操場上的孩子奔跑著，歡笑著，追逐著。“童真童趣”這個詞在我腦海中浮現，回憶起美好的童年生活令人向往。

qq上想起的提示聲傳入我的耳朵，點進去看，發現是我與宇婷成為閨蜜9周年紀念日，或許我們算得上是“青梅竹馬”吧！我們的母親是同班同學，也是好朋友好閨密，聽母親聊起我我與宇婷最初見面的情景。當我與宇婷還在媽媽肚子里時，就算是相見了吧？媽媽們坐在一起聊天說笑，而我們在媽媽們肚子里也跟著歡笑。后來我們出生長大了，便在同一所學校上學。盡管不是一個班，但卻比同一個班的人還親密。上學放學經常粘在一起，一有空便一起玩。因為受媽媽們的影響，我們經常見面，小學六年的生活便一起度過了。

記得有一次宇婷帶我去爬樹，因為我有些恐高，始終不肯爬。天性活潑大膽的宇婷拉著我指著樹上那個凸起的部分，說:“你看樹上那里凸起，你可以踩著它，然后攀住樹枝，腳用力一瞪，往上一踩，就可以上樹了。如果你真的覺得害怕，就不要往下看哦！”然后她笑了笑，示意我不要害怕。她張開雙手然后又對我說:“沒事，如果你摔下來，我會接住你的。”我頓時覺得有了安全感，于是便聽她的，真的爬上去了。可是我卻忍不住往下看了看，莫名覺得好高，也不知道如何下地。

我開始害怕了，慌亂得不知所措。宇婷冷靜地教我說:“用手抓住樹枝，然后順著原來爬上的路線爬下來，然后一跳完美落地。”心中緊張的心一下舒展了，我學會了一種新技能，也有了一種成就感。

于是我與宇婷有了更多相同的愛好，我喜歡打羽毛球，她也喜歡打羽毛球，我們經常在一起打羽毛球，媽媽們也時常加入我們。玩累了，我們便到老奶奶家做客，老奶奶家的沙發成為了我們的“游樂場所”，我們有時把這當做做蹦蹦床，我們在上面蹦蹦跳跳的。我們使沙發不知壞了多少次，但老奶奶很慈祥，從未責怪過我們，反而還樂呵呵地招呼我們。

傍晚時分，為了感激老奶奶的寬容，我們一起到松樹下拾火柴。我們也曾比賽誰拾得多，然后抱起那一捆帶刺的枝，徑直往老奶奶家的方向走去。雖然覺得手背扎著挺疼的，不過很開心。老奶奶時常夸我們，我們就樂呵呵地笑，很久都沒有停下。

童年的回憶，童年的回憶美好天真，使人憧憬而又懷念。多希望過去的一切都還在，愿我們的童年永遠美好。

童年的六年級（匯總20篇）篇五

“吃飯啦！”隨著媽媽的叫聲，我們來到餐廳邊吃飯邊看起了電視。“我們唱著東方紅當家做主站起來，我們講著春天的故事改革開放富起來……”聽著這首熟悉的歌曲，爸爸不禁無限感慨地說：“這四十年的變化太大了！”爸爸看著餐桌上的菜，聊起了他的童年。爸爸說，他的童年是在改革開放初期，生活比較艱苦。地瓜絲配白米飯、炒黃豆加鹽水、花生米蘸醬油是爸爸童年的家常飯。有時肚子餓了家里卻空空如也，翻箱倒柜連一點裹腹的東西都沒有。平時實在餓得不行就約上幾個伙伴去山上摘野果子吃，酸澀無比的果子，我們卻吃得津津有味，仿佛這是世界上最美味的東西。

我聽著覺得難以想象，爸爸陷入了對過去的回憶之中：“那時候，生活簡單，只求吃飽喝足，吃個咸蛋還要切成兩半，一年到頭吃不上幾回肉，只有過年時才能享用。”說到這兒爸爸感嘆道，“你的童年比我們幸福快樂的多啦！那時我們孩子幾乎沒有零花錢的，手里能揣著幾毛錢，都是一件很幸福的事情。壓歲錢是我們一年中的一筆巨款，但我們卻無法支配它，經常是被父母拿去補貼家用了。”

我好奇地插嘴：“那你們都住在哪里？平時玩什么呀？”“那時家里人口多、住宅面積小、一大家子人都住在破舊的木房子里，哪有現在這么舒服呀。我們孩子根本沒有什么玩具，所有的玩具和游戲都是自創的。我們經常光著腳丫玩彈弓，跳皮筋，跳方格，捏泥土，捉迷藏。鄰里的幾個小伙伴總是聚在一起，用簡單的樹枝和工具，做出彈弓也能玩出一片天，度過我們資源貧乏但充滿了樂趣的童年。”原來爸爸的童年竟然是這樣的呀！

爸爸的童年簡單而充實，改革開放的列車帶著我們走向春天，邁向未來，一步步地走進了小康社會，相信爸爸的晚年一定是幸福美好的！

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童年的六年級（匯總20篇）篇六

童年是有趣的，童年是無知的，童年是幼稚的。

記得我6歲時的一個暑假，我正在家里看電視，電視上有個牛仔在騎馬。哇酷，這個牛仔帥呆了，他穿著牛仔衣，戴著灰帽子，可神氣了，這時候我腦中閃過一個念頭：騎馬。可家里沒有馬，這可怎么辦？我看到了正在門外奔跑的狗，哎，有了，我不騎馬，可以騎狗嘛，反正都一樣，哈哈，聰明。

這件事雖然已過去很久了，但現在想起來真覺得好笑，當時自己多傻呀。

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童年的六年級（匯總20篇）篇七

秋風追隨著凄涼，腳踏著寒霜離去。

黃鸝鳥帶著流星，照映著曉月奔飛。

你手扶夢的琴弦，撥動思緒的樂曲。

踏著流星的節拍，舞動如夢的童年。

月光下的.夜來香，夢中如幻的世界。

展開想象的翅膀，護衛真摯的祝福。

童年的幻想曲里，不但有你也有我，

是你耀眼的流星，劃過我如詩的夜。

踏破大漠的荒涼，放飛童真的希望，

你的流星我的夜，譜寫著似夢童年。

帶著最后的童真，帶著最后的憂傷，

換來回憶的曲調，奏響美好的未來。

用那幸福的顏色，記下我們的容顏，

我們留下的物品，僅是那童真素顏。

我將前往夢之國，你要奔向虹之巔，

我們遠大的理想，要畫下完美句號。

為童年辦場葬禮，紀念我們的過去。

讓已逝去的童年，永世都刻骨銘心。

在如血的夕陽下，只留茉莉的憂傷。

將你與我的理想，將你我那份牽掛，

譜寫成壯麗神話，讓童年永筑世間。

我們約好的明天，都被埋藏在昨天。

有種遺憾的感覺，有種悲傷的情懷，

只為那曾美好的，消失不見的童年。

童年的六年級（匯總20篇）篇八

朝霞的余輝染紅了半邊天，我獨自倚靠在大樹邊，細細的咀嚼完這里面的文字，不由得陷入沉思……童年——一場短暫而美好的夢，應是人生之中最為瑰麗的一段時光，讓人回味，留戀。然而在高爾基的筆下，不同時代，不同國界，不同家庭的人卻演藝著一段與眾不同的童年生活。向人們展示了那片天地的不幸和痛苦，《童年》一文的主人公阿廖沙自幼就飽嘗著人世間的酸甜苦辣：父母先后離他而去，外公家到處彌漫著仇恨和殘暴……迫使他十一歲便步入社會，在人生的苦海中掙扎。

讀完此書，心頭不覺認為阿廖沙的童年亦如一場悲劇，但又不免發現，正是這一次次的風風雨雨為他走向成功打下了堅毅的基礎，造就了他的一生。如同一杯濃烈的苦咖啡，雖澀澀的，但不乏帶著絲絲甜味。的確，漫漫長河，時光固然短暫，痛苦的日子固然很長，但一次才的風雨洗禮，一程程的沿山跋涉，留下給我們的卻多了一份勇氣，一份收獲。

望著鏡中的自己，早已遠離了那段童真歲月，也早已不再是昔日的那個毛頭小子，但以往的單純，以往的歡笑，以往的可愛，以往的一切，細細回味，只覺那般親切，雖平淡的像杯白開水，但卻溢出了無限的成長歲月，說不盡。道不完，組成了我一個迷人的童年。

童年的六年級（匯總20篇）篇九

像帶著朝露的蓓蕾，似閃著七色霞光的彩虹，我的童年充滿了歡樂，充滿了幻想，更充滿了愛。

我的童年充滿了愛——媽媽爸爸的愛。他們無微不至地關心我：早晨為我準備可口的早餐，深夜又起來為我蓋被子;夏天為我驅蚊打扇，冬天又為我按摩祛寒。我是媽媽的心肝寶貝。

我的童年充滿了愛——老師的愛。老師的眼睛像閃亮的星星，照亮我無知的心靈;老師的話語像叮咚的泉水，澆灌我求知的心田。她不僅教給我文化知識，還教給我做人的道理，在我的作文本上，常常可以看到這樣的評語：“從這件事開始，倒是一很好的開端，你說呢?”

“……希望嘉茗繼續努力。”這些充滿鼓勵性的話語，是呼喚我上進的聲音。

我的童年充滿了愛——社會的愛。“六一”兒童節那天，各個兒童游樂場為兒童免費開放。大街小巷到處是穿著盛裝的小朋友，來來往往喜逐顏開。兒童服裝店琳瑯滿目，玩具柜臺被小朋友擠得水泄不通。

啊，童年，最快樂的歲月!在我的童年里，有夏令營的篝火，游泳池的浪花，湖里的碧波蕩槳……但更多的是愛的溫馨。

童年的六年級（匯總20篇）篇十

我向來對花有種好感，臭菊也不例外(再說人家臭菊也不臭，只是一股中藥味，聞不慣罷了)。這段時間，槐花開了，我便觀察個了夠。

廣場上有好幾棵大槐樹。綠油油的葉子，大朵大朵的槐花葡萄似得掛在枝頭，沉甸甸的往下壓。花是粉紅的，有的未開，緊閉花瓣，仿佛一串串小鈴鐺，在空中搖擺，認真聽，似乎真能聽到槐花的花語——春之深愛。開了的呢?也不例外，倆瓣小小的裙子，中間綴著金黃色的腰帶。一朵朵的手牽手，跳起奔放的舞蹈。在陽光下燦燦發光，踮起腳尖聞一聞，清香中帶著絲絲甜味，香得令人陶醉。

槐花還有白的那!白槐花結構和粉槐花結構一樣，但是帶給人的感覺卻是不一樣的。都說天鵝是純潔的，我看白槐花也能與他一決高下。輕如薄紗的潔白芭蕾裙，零零星星的綴上翠綠色的裝飾，踮起腳尖，舒展開白皙纖長的雙臂，輕輕抖動著，優雅、夢幻般的芭蕾舞把她高貴，純潔的狀態展現出來。還隱隱約約帶來了一絲絲傷感，美的讓人陶醉.....

童年的六年級（匯總20篇）篇十一

在我的童年里，我做過許多的傻事，有一件讓我至今仍然印象深刻。

記得在我五歲的時候，媽媽帶我去公園玩，還拍了許多照片。媽媽就問我：“寶貝，你想不想看看你的照片呢？”“想！”我大聲地喊道。“好，沒有問題！媽媽明天就帶你去洗照片。”媽媽說。這時，我想：“什么？洗照片？是用自來水洗嗎？應該是，那我自己洗吧！這樣媽媽就會表揚我的。”我想著想著，就回家了。

第二天，媽媽去上班了。我就連忙把桌子上的相機拿下來，緊緊地抱著，跑到衛生間里，打開水龍頭，把照相機放到水下面洗。洗呀洗呀，過了一會兒，我一臉疑惑地想：“咦？照片怎么還沒有洗出來呢？難道要用力地洗嗎？那就再洗一會兒吧！”于是我用力地把相機搓來搓去。“咚——”地一聲，媽媽回來了，看見我在衛生間里，就問：“寶貝，你在干嘛呀？”“我在洗照片呢！”我說。媽媽很困惑地向我走來，看見我在洗相機，就著急地說：“快點停下來！”媽媽一邊說一邊把水龍頭給關上了。我生氣地說：“媽媽，你干什么呀？我在洗照片，我是要幫你呀！”媽媽聽了，捧腹大笑，笑了好一陣才緩過來，用手指點了點我的額頭說：“小傻瓜，照片不是用自來水洗的，而是在暗房里洗出來的，現在相機已經被你洗壞了，也沒有照片可以看了。”這時，我被自己給蠢哭了。

現在的我已經長大，也不會再做傻事了。但是童年里的傻事還是深深地印在我的腦海里。

童年的六年級（匯總20篇）篇十二

我的童年樂趣無窮，當然也干過許多傻事，其中令我印象最深的，就屬剔眉毛了。

我小時侯特別羨慕爸爸，因為爸爸可以用剔須刀剔胡子。我很想用用爸爸的剔須刀，但是我并沒有胡子，拿剔須刀有什么用呢？這時我突然想到：我雖然沒有爸爸的那么多胡須可以剔，但是我有眉毛可以剔呀！就算把眉毛剔光了，它也還會長出來的，所以不用擔心。說干就干，我拿來爸爸的剔須刀，打開開關，剔須刀便發出“嗞嗞！”的聲音，我想爸爸平時剔胡子時，也是發出這種聲音的，準沒錯。我拿起剔須刀，在其中一條眉毛上刮了幾下，被剔須刀刮到地方眉毛就不見了。我高興得手舞足蹈，又在眉毛上刮了幾下，此時兩條眉毛只剩下一點點了，我才罷休，高興地拿著剔須刀回房間去了。

晚上，爸爸媽媽一起騎車帶我去西湖邊玩，玩累了我們就坐在一個亭子里休息。這時爸爸媽媽才發現我的眉毛有一大部分不見了，急忙問我怎么了，我得意洋洋地告訴他們說："我的眉毛被我用爸爸的剔須刀給剔掉了。爸爸媽媽一聽被嚇了一大跳，他們連忙告訴我沒眉毛的人一般都是得了大麻瘋的人，我一聽大吃一驚，心想：我可不是得大麻瘋的人，我一定要把眉毛給補上去。可是現在才補已經太晚了，剔掉的眉毛怎么可能補上去呢？而且爸爸還告訴我，眉毛被剔掉后再長出來就特別硬，眉毛越粗越硬的人看上去就越兇。我才不要像爸爸那樣兇呢！

回家以后，媽媽用眉筆給我畫了眉毛，在眉毛長出來之前就都得用眉筆了。

那時的我真是又可憐又可愛啊！

童年的六年級（匯總20篇）篇十三

“你在干嘛呢?”我的qq上出現了我的最好的朋友李航宇的話，說起李航宇我們的事很多，說都說不完，我們的友誼那更是深不可莫，我們相識是在二年級，我剛轉到東城上學，到那里我一個人都不認識，心里自然有些害怕，但每當下課總有人叫我出去玩，那個人便是李航宇，我們相識久了我便給它起了個外號“胖胖”，而他也給我起了外號“瘦瘦”，我們之間都不叫真實的名字，每次見面我們都以外號相見。

我和胖胖相識了7年，而且還都是在一班呢，但到了七年級我們倆都由于沒考好都留級了，所以我們就在這個7年級分開了，但我們都還經常聯系，放假了不是我去他家玩就是他來我家玩，我們每次都玩得非常高興，過星期我們倆叫上劉志強一起去郊游。

胖胖有著一雙又黑又大的眼睛，圓圓的臉，每次見面我都要摸一下他的臉，他呢則揪我一下耳朵，他那雙黑眼睛使他內心的窗戶，每當他生氣時他的眼睛就瞪得很大，但從眼睛上就好像要吃了你，那氣勢上就不用說了，每當我考試失敗時他就來安慰我，還叫我出去玩放松心情;我和他鬧變扭時我們不出十分鐘就有好了，而且還勾肩搭背地走，可見我們的關系是多么的好啊，在我的著7年中他給了我很大的快樂。

我相信我們永遠都是最好的朋友。

童年的六年級（匯總20篇）篇十四

童年是一首詩，是一支歌，是一個美麗的童話，童話里的每段故事都曾給童年的我無盡的樂趣，帶給長大的我無限的回憶。

童年的特點就是好奇與貪吃，酸澀的葡萄難以下咽，卻還是大把地往嘴里塞，即使是再苦的黃連，相信那是的我也會興奮地咽下去。

和幾個同學一起走在回家的路上，撿到一毛錢，便急忙跑回學校，看著老師不大在乎的把硬幣拋進抽屜里，卻還是一個勁兒地向老師鄭重申明：這是我撿到的。

但不知從什么時候起，童年的時光漸漸流逝了，我長大了，雖然童心不泯，但我必須像一個大人一樣生活，長大帶給我莫大的歡樂，也帶來了無盡的煩惱。

考試、作業，作業、考試，這就是我的世界，誰有閑情逸到在外面玩耍?

不管怎樣，童年的一切始終讓人覺得美好而珍貴，我非常懷念童年的生活，真希望時光能夠倒流，讓我重新零落充滿趣味的孩提時代，然而，一個積極進取的人不可能一生都沉浸在幼稚和天真爛漫之中，人，畢竟是要從幼稚走向成熟的。

金色的童年，留下了一幅幅天真爛漫的畫面和那么美好的回憶，我愛我的童年。

童年的六年級（匯總20篇）篇十五

童年好似一個五彩斑斕的盒子，裝下了滿滿的快樂，裝下了滿滿的笑聲，裝下了我們滿滿的回憶，記載了我們的酸、甜、苦、辣、咸，每一種都有它自己獨特的味道。

我后悔萬分。這時爸爸媽媽正好回來了，我如遭晴天霹靂，萬分焦急，自言自語地說：“這可怎么辦呢？如果讓媽媽知道我私自剪了自己的眉毛，她不僅會發火，還會立刻變臉嘲笑我，我現在好后悔。”有了，我拿起黑色的帽子，遮住了一半的眼睛和眉毛。媽媽一看見我，就趁我不注意時把我帽子摘了，看見了我丑陋的眉毛，一開始先是不相信地愣住了，后來立馬捧腹大笑，說：“眉毛又粗又黑是天生的，長著長著就好看了，不需要剪的。”

我現在一想起童年的“傻事”，我就會情不自禁地笑個不停，我忘不了我曾做的傻事，忘不了曾經收獲的快樂，更忘不了我的童年。

童年的六年級（匯總20篇）篇十六

“我們小時候，一到野李子成熟的季節，就拿著籮筐上山去，對準一棵李樹，用力一踢，趕緊跑開，等野李子完全掉下來后再跑過去撿起來，不到半天功夫就可以撿上幾籮筐!”“哇——”瞧，語文老師又開始給我們說她小時候的故事了。

“小時候，我家鄉的山上有許多楊梅樹，山下面是一條小河。楊梅成熟的季節，我們那些大膽的孩子就上山摘楊梅。摘完楊梅便割下一些結實的草編成草墊，我們就坐在草墊上，從坡上滑下去。”“那不會被摔傷嗎?”一位同學問。“不會。”仇老師笑瞇瞇地說，“我們一滑到底，就可以直接下水游泳了，哪會傷著。那個楊梅，酸酸甜甜的，可好吃了!”“你們也太勇敢了吧。”女生們驚訝了。“我們那時候哪像你們，嬌生慣養。我們小時候受傷了都是自己找草藥治，根本不去醫院!”仇老師拍拍胸得意地說。“小時候，我們根本沒有什么玩具，小孩子都是在田間地頭里玩。我們捉蛐蛐，比誰的蛐蛐厲害，我們還比誰翻的跟頭高;我們這些小孩子上樹，比貓還快，兩三下工夫，就爬到樹頂了!我們小時候……”仇老師妙趣橫生地說著童年的故事。那一個個生動的童年趣事，讓同學們個個聽得津津有味。

我想和老師交換童年，讓電腦變成鳥語花香的森林，我和小伙伴們牽著手漫步在林間小道，呼吸著新鮮的空氣，迎著撲鼻的花香;我想和老師交換童年，讓電視變成一條清澈的小河，我和小伙伴們，一起在河邊捉小魚小蝦、打水仗。我想和老師交換童年，停下手中“刷刷”寫字的筆，和小伙伴們躺在嫩綠的草地上，一起數著夏夜星空里的繁星，與大自然擁抱。

我想對著天空大喊：“我想和老師交換一個快樂的童年!”

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童年的六年級（匯總20篇）篇十七

我在長大世界上有著各種各樣的人，他們做著各種的工作，他們的目的卻只有一個，那就是時，祖國富強，他們的工作總會是某些人進步。

我從小到大最感激的人是父母。我的成長道路上，多謝了你們的幫助才能有所進步，謝謝你們！老師。

為什么我要感激老師，因為他幫了我太多，我們語文老師說過，如果一個人一生中遇到三個好人，那他一定大有作為。第一個是父母，第二個是老師，第三個是朋友，這三者缺一不可。

我的小學老師整整教了我五年，這五年的時光，她讓我懂得了許多，讓我的人生道路充滿了美好，在小學時，我們學校因為老師。少所以他一邊當校長一邊做我們的班主任一邊做我們的數學老師雖然他十分難有時也會給我們缺課，但是他總會給我們補回來，所以小學時我們班的成績一直十分優秀，但有時他會給我們一些時間放松，比如一些在電腦上或看電影帶我們去操場上草地上玩，總之在他的帶領下，我們學到了足夠也讓童年時光里不可缺少的快樂。

他還喜歡和我們開玩笑，所以在課堂上，我們也能夠十分開心。我十分喜歡小學的時光，因為在我心中種下了一顆善良而美好的種子，讓我在以后的生活，成長路上充滿了希望。

所以我十分的感激，謝謝老師對我的培養，我想對天下所有。認真的老師們說一句老師你們辛苦了，我愛你嗎？我想，這也許是許多人的心聲，如果有的話，就大聲說出來吧。

童年的六年級（匯總20篇）篇十八

童年，一個讓人合不攏嘴的年齡。童年的傻事就像一盆色彩繽紛的花，每一朵花兒都熠熠生輝。總有一些事讓人時不時會想起，回味無窮，甚至還會忍俊不禁。

記得在我上一年級時，老師問同學們喜歡什么動物？小伙伴們喜歡的動物有老虎、兔子、小貓什么的，而我卻不同，偏偏鐘情于不起眼的螞蟻，所以我對螞蟻的一切都很感興趣。

每天放學后，我就拉著幾個好朋友，圍在一個螞蟻洞旁，觀察螞蟻的一舉一動，我發現螞蟻洞多的地方，螞蟻就多。為了觀察更方便，我們決定打劫幾只螞蟻。我們先找來一根縫衣服的線，一個同學捉住螞蟻，我用線將它的頭勒得緊緊的，提在手里仔細地觀察，只見小螞蟻披著一身黑亮的盔甲，頭上彎著兩根細長的觸角呈三框狀，前四只腳長在胸兩邊，后兩只長在胸和腹之間。小螞蟻盡管被我們俘虜，可還是拼命地蹬腿，再三掙扎。我看著小螞蟻痛苦的樣子，實在不忍心繼續折騰這個可愛而勇敢的小精靈了，所以決定放了它，可是此時的小螞蟻已經奄奄一息，我們是不是太殘忍了，我對我們的做法感到后悔。于是我們為這只可憐的螞蟻祈禱，愿它能快點恢復元氣！希望它能原諒我們的無知！

為了進一步的了解螞蟻，這次我們決定觀察螞蟻洞，我使用了得力助手——放大鏡。我把放大鏡貼緊螞蟻洞，洞口瞬間變成了人眼睛那么大，再仔細觀察，我竟發現螞蟻洞旁的土和別處的土不一樣，都是米粒大的小土球。我像發覺了驚天動地的大秘密似的，急忙把大家召集在一起，討論這個新奇的發現。

我拿起一些螞蟻洞旁的土，對它產生了奇思妙想：它是一個定時炸彈，還是一顆至今也沒有人發現的新物種？就在這時，一個同學說：“我知道了，它一定是螞蟻蛋。”我看著灰黑色的圓土球好像想起了什么，“對，就是！這不正像我們生病時喝的板藍根嗎？”我急忙說，“這是板藍根。”“不對，是螞蟻蛋。”“是板藍根。”“不信，你嘗嘗。”于是，我們就決定品嘗。先拿來一個水杯，倒了水，然后抓起一小撮這樣的土放進去，搖了搖。“我先喝。”為了證明我說的是對的，我自告奮勇，拿起這杯黑乎乎的水，毫不猶豫地舉起杯子就喝了下去。“啊，這是什么啊，難喝死了，呸呸。”我將嘴里的水連忙吐了出來，這時，她們都笑了，我可是叫苦不迭。

現在，每當想起這件傻事，我的嘴里仿佛還有這些土味道。

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童年的六年級（匯總20篇）篇十九

翻開一本書。

一個個缺牙的面孔。

一個個稚氣的聲音。

漏風的念著——a——b——c——d。

那是我們純白的一年級。

漸漸地，

我們學會了漢字和交朋友，

學會了朋友間的友誼和寬容，

那是我們的淺藍色的二年級。

一根繩子，

一雙暴走鞋，

秀出了我們鮮橙色的三年級。

賽速算，

賽書法，

斗智論勝負，

論出金黃的四年級。

現在，

我們是粉紅色的五年級了，

過去的我好笑又幼稚，

現在的我自信有把握，

以后，

以后的挫折，

只會激起我們的勇氣，

蓄力一擊打敗它……。

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童年的六年級（匯總20篇）篇二十

是她，在我傷心的時候，給我帶來安慰;是她，在我受挫的時候，給我送來幫助;是她，在我成功的時候，給我送來鼓勵。她是我一生中必不可少的一部分，她不僅是我的啟蒙老師，還是我童年的朋友。

她，是一個和藹可親的人，她從來都沒有打罵過我，她總是用她那溫暖柔和而又充滿愛意的語調與我交談。小時候，她常對我說：“我小時候沒有念書，但我知道，家里條件差，我只能呆在家里，當與我同齡的孩子放學回家時，我只能傻傻的看著他們高高興興的樣子，獨自默默的傷心，現在的社會已是文明社會，祖國需要大量的有知識有文化的'人才，你可是21世紀的希望啊!你一定要努力學習，將來才能出人頭地，你可以一定要認真繪出祖國美好的未來的藍圖啊!”我似懂非懂地點了點頭，但她的話卻深深的印在我的腦海里。當我取得好成績時，她便微笑著對我說：“好樣兒的，但不要驕傲哦!前面的路還長著呢，再接再厲!”當我成績不理想時，她就會安慰我說：“不灰心，不氣餒才是真正的你，你平常是一個樂觀的小女孩，怎么遇到點小挫折就變得垂頭喪氣的了?打起精神來，向前沖!”就因為我們無話不說，就成為了好朋友。

你們猜猜她是誰?

她，就是我的奶奶。

朋友，這兩個字在人們所看來，就是彼此尊重，互相接納，平等對待，無話不說。

是啊!朋友是一杯酒，越是困難的時候，越能品味到她的真誠;朋友是一盞燈，在我們最黑暗的時候，給我們無窮的力量走出困境;朋友是冬日里的一縷陽光，在我們的人生道路上，為我們驅散陰暗，送來溫暖。

奶奶就是這樣一位給我鼓勵，給我力量的真摯的童年時代的朋友!