通過寫優秀作文，我們可以鍛煉自己的邏輯思維和觀察力，提高自己的綜合素質。通過模仿優秀作文范文，我們可以加深對優秀作文的認識和理解，提升自己的寫作能力。

小學我的老師（匯總16篇）篇一

們，大抵都是極好的。或許他們及不上那些眾所周知的“名師”，但他們對我的影響，卻是令我終生受益不盡的。

我的第一位數學啟蒙老師，是一位年輕的女教師。大概是由于年輕的緣故，她上課向來都是活潑易懂，簡單有趣的。她常教導我們：玩的時候就好好玩，讀書的時候就認認真真讀書，萬萬不能分心。這一點我謹守至今。因為她平易近人的關系，同學們都是極喜歡她的，我也如此。只是可惜的是，我上了三年級以后，就換了老師。此后也不再怎么見過她。

我上五年級時，語文老師是個中年男子。他的女兒和我差不多大，但他看起來卻并不怎么老態。他寫得一手好毛筆字。他常在寫字課時叫我們學書法。我記得那時學的是柳公權的柳體罷。橫平豎直，一筆一畫都仔細地教導，我們也學得認真。我的毛筆字也算寫得好，便得到過他的夸獎，這使得我受到很大的鼓勵，在書法上也花了不少功夫下去。他常說：做事就要像學習書法一樣，堅持不懈，才能做好事，寫好字。慚愧的是，因為學習忙的關系，我已經好久沒再去拿過毛筆。但只要我一看見毛筆和毛筆字，我就會不自覺的想起他的教誨。

六年級的時候，班主任是一個又嚴肅又幽默的人。說他嚴肅，因為上幾屆的學長學姐們提起他都會不自覺地打個哆嗦。是了，他是個既嚴肅的人。當他板起臉時，大大家便連頭都不敢抬起來，大氣都不敢喘一下。但他也是個幽默的人，上他的課往往都是笑聲陣陣的。在畢業來臨前的一天，他拿了一個時鐘掛在教室前面黑板上的正中央。他說，這時鐘意思有兩個：一個是希望我們每個人都能珍惜時間，努力學習，為畢業考試做好充分的準備：另一個是取時鐘客家話“鐘子”的諧音“宗旨”。他希望我們做人無論何時都要有宗旨。

小學六年里，教過我的老師還有許多許多。他們交給我知識，但更重要的是教會了我怎樣為人處事，做一個好人。

“十年樹木，百年樹人。”或許我只是他們教過的學生中不如何起眼的一個，但他們對我來說，卻是人生路途中那一顆又一顆閃亮的明星，指引著我向前行。

小學我的老師（匯總16篇）篇二

我有一個嚴厲的語文老師，她叫陳*，今年30歲，他是女生，她是我的媽媽的表妹。

前幾天，我的作文沒有寫，陳老師看見了，說：“你的作文沒有寫，要在學校里寫完才能回家。”我就請陳老師給我起個題目，我的課余生活。

我寫呀，寫呀，寫完了拿給陳老師看，她嚴厲地說：“沒有用上好句子、好詞語，標點符號葉不對，你給我重寫。”

然后，我請老師教我，她說：“寫作文，要用好句子和好詞語注意標點符號也要用對。”

于是我把我的課余生活和課余生活給我帶來是快樂都寫了，終于完成了作文。

陳老師教我寫了幾個好詞語，好句子我非常的感謝她。

小學我的老師（匯總16篇）篇三

童年給了我們太多的珍寶，在記憶的奇珍異物我拾起一件無價之寶——我的小學老師。

——題記。

種子之所以發芽生根，是因為世間萬物雨露的滋養。與聶老師在一起的六年里，我飽受她辛勤的培育，像母親臂彎下的孩兒，在嚴與愛中成長。

我最不能忘記的是她的眼神，我原本是個不積極舉手回答問題的文靜女孩，但每次上語文課時，聶老師卻在一雙雙小手下唯獨點了我，我兢兢的立起身，膽怯與畏懼使我不能開口。但聶老師的那一雙眼睛——似乎在等待精彩絕倫的偉大真理！她眼神里發出期待、鼓勵和支持的光芒，像天使的召喚、太陽的期盼，從她的眼神里，我讀出了她對我的期望。于是，我靜下心來，微微顫抖說出來答案來，聶老師閉上眼睛，想在品味佳肴美酒，用陶醉的語氣，擺動著手臂說道，不！應該是吟誦道：“說得多深刻啊，請大家為杜君鼓掌！”她那太陽般溫暖的眼神又示意我坐下，仿佛還有絲絲滿意的笑意，如春風般的綠蔭垂柳，給我無限的陶醉與鼓勵！我從她的眼神里知道，我能行的！從此，語文課中樹林般的小手里又植入了一棵小小、張望著什么的樹。

聶老師給了我許多機會，從一年級起，我驕傲的當上了語文小組長！再然后，我又榮升為語文課代表，再然后，聶老師又把我加入到班干部的行列中。在這些過程中，我有過彷徨、失望和不解，我也想一個個推掉這些職務，但聶老師卻一直鼓勵著我，教會我許多管理的方法，至今，我仍然還會想起她微笑的對我說：“沒事的，別怕。”現在的我，當上了學校文學社的社長、班上的班長、學習上的語文課代表、生活中的寢室長，朋友說，你真夠忙的。我笑笑，要是沒有聶老師的培養，我也許真的會垮的，現在只想說一句：聶老師，謝謝您！

最使我感動的，而是聶老師給我的成長之路上寫的留言，聶老師是用筆一筆一畫認認真真寫的，并且還要寫56份，這需要多么大的毅力和精力啊。我摘抄了幾句感人至深的話，聶老師對我的關心從字里行間也就可見一斑了：

杜君：你從不讓老師和奶奶為你操心，班上許多雞毛蒜皮的小事你都熱心頂著，真夠難為你的，你的班級榮譽感真讓老師欣慰。

杜君：你的。

作文。

總給人眼前一新的感覺，但千萬要銘記：在學習上別犯冷熱病，腳踏實地一點一滴做起。

杜君：我會永遠做你的支持者，為你鼓勁，為你加油！

我多想多想再在親切的喚一聲：聶老師，我還想在做一次您的學生啊！

小學我的老師（匯總16篇）篇四

慈祥和藹也很嚴厲。在我心中她很好！

或許他并不具有美麗的容貌，但是有美好的心靈。遠看，她總是那樣，抱著書，推推眼鏡。近看，臉上的皺紋一道又一道，我看見其中一道仿佛是因我生。黑發中有了幾根白發，仿佛有一道是因為我白。但內心永遠高于容貌。她善良，負責任，把教學放在第一位，總是把知識毫無保留地傳授于我們。

記得不久前的一件事，那時的我已升入初中，在考試結束后回校探帥。啊！老師已經懷孕了。經過詢問，原來但我們正面臨著小學畢業考試的高峰時，老師為了不讓我們分心，并沒有告訴我們，自己一人懷著孕，辛苦地教我們。那次，我們還讓老師大發雷霆，為此我深感愧疚。啊！如此一個負責任的老師，怎么會不讓人感到敬佩呢？老師，您就是那辛勤的蜂蜜，勤勞而又樸實；您就是那太陽般溫暖的光芒，無私地照射在我們身上；你就是那棵樹的根，用知識來豐富我們。

我們一下午都在那里，你也不說一句累，只是默默的換了一個姿勢站在那里。一下午，您挺著孕肚，陪我們站著，一下午，您從未說累，反而洋溢著幸福的笑容。風輕輕的吹著，吹起老師的頭發，說著，問著：“冷吧？”你關切的問候，卻未曾考慮過自己，未曾替自己著想。

老師，您多么偉大！即使我們走了，你也是陪我們走出去后，自己在默默的走回來，嘴角悄然的向上揚了揚，之后勞累的回到了辦公室。你把微笑留給了我們，卻要把辛苦和勞累，默默的藏起來。

老師，如果我們是一棵小草，那你便是那太陽，用光芒來溫暖每個人的心靈；如果我們是淘氣的小魚，那你們便是那清澈見底的泉水，來滋潤和凈化我們每個人的心靈；如果我們是一只小蜜蜂，那你就是那花蜜，讓我們采走知識與才干。

老師，您六年的教導，我一定會終身不忘！銘記在心！您的教誨，我一定會刻骨銘心！

老師，謝謝您的無私奉獻；老師，謝謝你為我們付出六年的艱辛；更是要謝謝您，默默無聞的努力。即使我們以后分開了，但也不會忘記你！

老師，謝謝您！

小學我的老師（匯總16篇）篇五

小學我的老師（匯總16篇）篇六

我從三年級開始，就崇拜一個人，那就是蘭老師。

鏡頭一。

在三年級時，是我最叛逆的時候，總是忘帶書，而蘭老師總是一次次的寬恕我，饒恕我。而我愛看書的精神，也被貪玩一點一點的打磨掉，蘭老師總是一次次的支持我，常常從圖書館借來書給我看，隨著蘭老師這樣對待我我愛看書的精神又培養起來啦！

鏡頭二。

三年級的時候，發生了一件令我大吃一驚的事;蘭老師竟然全班把唯一的大隊部竟選表給了我，景管我在練習的時候，背得不是很流利，但蘭老師也寬容了我，因此，我為了不辜負蘭老師的期望在演講時間的有聲有色的，事后，蘭老師給了我莫大的鼓勵，我竟榮幸的被選上了，真感謝蘭老師。一次次的寬容，一次次的諒解，一次次的鼓勵，一次次的安慰，帶給我的是，愛，是溫暖。

四年級:謝恩臨。

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小學我的老師（匯總16篇）篇七

江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。但我今天寫的不是什么名人大事，而是一位平凡而又不平凡的小學老師。

叫程春霞，在我的印象中，我還清楚的記著他那一口能說會道的嘴巴，和一雙炯炯有神的眼睛，還有呢一根根銀絲，雖染了，但也看得特別清楚。她很嚴厲，但也很負責，以前認為他老這樣成天的講課講課，批評我們，我的心里偶爾也會罵她，但始終有一天，我明白了，也算是解開了心里藏了許久的心結。

記得是一次六一兒童節下午，我們正在參加學校舉行的拔河比賽。拔河開始了，我們正在吶喊，噩夢就這樣發生了，全體拔河比賽的同學圈都摔倒了，老師不顧一切的沖了出去，從老師的眼神里可以看出她是真的愛我們，回到班級后，趕緊又去校外買的藥5他向母親一樣，輕輕地，慢慢的擦拭著因拔河而受傷的同學的傷口，她的眼里溢出了淚花，她哭了，哭的很傷心，我驚呆了，從來沒有看過老師哭，平常我們面對的看見的都是一張異常嚴肅的面孔，為什么今天老師哭泣的同時我的心也在哭呢，難道這就是人們所說的師生情誼嗎。

就是這樣一位刀子嘴豆腐心的人，她雖嚴厲，但是心理學像棉花糖一樣軟，但從沒對我們不負責任，我懂我也知道你在我們罵我們的同時，你的心也在痛，望眼過去，我真的好后悔，沒有珍惜這段小學的生活，但是在以后的日子里，我會好好珍惜初中的生活。

小學我的老師（匯總16篇）篇八

離小學畢業僅剩一個多月時間了，六年來，有老師的鼓勵，同學的勉勵與母校的培養，我想我已經不再迷茫了。

黃老師是我們班的數學老師，有著一頭烏黑的短發，瓜子臉上鑲著一雙寶石般的大眼睛，他的嘴巴算不上大，聲音卻很洪亮，聽他講起課來，我們也變得特有精神。

記得有一次期中考試，我的數學成績考砸了。我訂正好所有錯題以后，緊緊的抓住試卷的一角，小心地一步步走向黃老師。就快要到了，可是過去會不會被老師給教訓一頓？我猶豫不決，停下了腳步。忽然，黃老師微笑著轉過頭來，看著我，從眼神中可以看出他的溫柔與和藹，我也就不由自主地走了過去。

我在一邊站著，他瞅了瞅我，眉毛自然地皺了起來。黃老師先仔細地打量了一番試卷后，才開始批改。他一邊用紅筆批改，一邊讓我講錯誤的原因給她聽。她耐心地聽著，對的地方點點頭，并在紙上畫圖、列算式深入地分析給我聽；如果講得有錯，黃老師就叫我自己去研究這道題目，想是運用了我們學過的哪些知識，這樣很快便能迎刃而解了。黃老師在一道問題上停了下來，認真地盯著題目，不放過任何一個小字眼，找到重點的地方就圈圈劃劃。在草稿紙上更是仔細了，驗算了一遍又一遍，密密麻麻的豎式在我眼中成為了一只只小螞蟻，在不斷地繁殖生長。經過了反復的驗算后，證明了她原先的思路是對的，這才放心地打了一個勾。試卷是批好了，黃老師在打勾的時候叫住了我：“曉磊，你看看這幾次的考試，也就有一次是在90分以上的，其余都在80到90徘徊，你自己回去好好反省一下，找找原因，下一次可別這樣了。”聽了這句話以后，我更是羞愧，自己暗自下決心：下一次一定要考高分！

在那個月的成長記錄冊是黃老師寫的，我輕輕地打開了它，一串文字感動了我：“你是一個盡職盡責的好干部，雖然成績有時會有一點小波動，但老師相信你。在最后一年的小學生活中，為自己打好底色，加油！”

這點小小的股歷史的我在不久后的一次考試中成為了“黑馬”。正是因為有我的這些小學老師，我的人生才有了非凡的色彩，我為我有這些老師而感到自豪！

小學我的老師（匯總16篇）篇九

二十多年前，楊老師初中畢業時，在農村算是高才生了，生產隊長就讓他到村小學當了老師。

村子小，學生也少，全校共一年級、三年級兩個班，才三十幾個學生。學校還有一位老師，姓劉，是生產隊長的女兒。劉老師中等個子，身材稍微有點胖，但是很勻稱。

我讀一年級時，楊老師和劉老師已經教過二屆學生了。

楊老師教語文、數學和體育，劉老師教歷史、地理和音樂。楊老師很兇，誰做了錯事，或是考試成績不好，就狠狠地熊他。劉老師性格很溫和，從不發脾氣。大部分學生都喜歡劉老師，我也喜歡劉老師。

小時候我很聰明，在班上總考第一。我父親是村里唯一在縣城上班的工人，經常給我捎課外書，我懂的總是比其他孩子多。所以，我第一個看出劉老師暗地里喜歡楊老師。

我和幾個小伙伴就此事討論了一下，認為劉老師嫁給楊老師是可行的。如果楊老師娶了劉老師，肯定不像現在對我們這么兇了。但事情卻并沒有按我和小伙伴設想的那樣發展。

三年級的一次期中考試，我又考了全班第一。虎子在班里散布說，楊老師為啥每次都讓我考第一了，因為楊老師和我三姐搞對象。虎子家和我家是鄰居，虎子每次考試都是倒數第一，虎子的父親經常揍他。虎子就開始琢磨我為什么總能考第一。雖然，班里的同學大多認為我考第一與楊老師和我三姐搞對象沒有關系，但我卻有一種做了小偷似的感覺。

我氣呼呼地回家。三姐正在勾圍巾。我說：“你跟我們楊老師搞對象么？”三姐狠狠白我一眼，說：“滾開！”我雖被三姐罵了，但我感覺出三姐肯定和楊老師相好了，那條圍巾就是給楊老師勾的。

三姐是我五個姐姐中最漂亮的一個，也是我們村的姑娘中最漂亮的一個。高挑的個頭、勻稱的身材、白嫩嫩、水靈靈的肌膚。村里人都說我三姐長的不像農村人，母親也說：“我們三丫頭早晚是要嫁給城里工人的。”

那年，是剛實行生產承包責任制的第一年。大姐、二姐都出嫁了，三姐成了家庭的主要勞動力。一次，三姐在田里忙活，我去送飯，我看見楊老師和我三姐坐在地頭，三姐半偎依在楊老師的懷里。我回家向母親告了密，母親叮囑我不要出去和別人亂說。三姐后來知道了，罵我是浦志高。

以后，楊老師經常到我家干活，母親雖然每次都熱情招待，但卻決不允許三姐跟楊老師單獨出去。

一天夜里，我醒來，聽見父親和母親在小聲嘀咕。父親說：“只要他倆愿意，我看……”“不行！”母親很堅決：“小楊子，一個民辦老師將來有啥出息！我得為咱三丫頭的將來著想，憑咱三丫頭的模樣長相還配不上城里的工人咋的？要不牽扯咱小兒子跟小楊子念書，我早讓他倆散了！”

我一聽，楊老師完了。劉老師今年結婚了，據說，劉老師結婚前和楊老師在辦公室吵架了，而且劉老師還哭了。劉老師人多好啊，為什么楊老師看不上她？劉老師人和氣，又會唱歌、彈琴。不像我三姐啥也不會，一條圍巾，半年還沒勾完。

第一場秋霜到來時，三姐終于勾完了圍巾，但是沒有送給楊老師，卻圍在了我父親的徒弟小林的脖子上。

小林是我父親的徒弟，同時也是他們廠副廠長的兒子，人長得精明，嘴也甜。第一次來我家，母親就鐵定他是未來的三女婿了。

每周六小林都到我家來，除了拎一些大包小包的東西外，還會給三姐捎點小禮物。開始，三姐還有點江雪琴的氣概，后來在母親的威逼和小林的利誘下，三姐也做了浦志高。

那陣子楊老師情緒很低落，脾氣格外不好。母親告訴我，如果小楊子不好好教我，就跟她說，她去村里告楊老師。

我們害怕被楊老師熊，誰也不敢不好好學。結果，全鄉會考，我們班的考試成績進了前五名。而且，我的語文單科成績還得了個全鄉第一。那天，楊老師很高興，中午喝了酒，下午上課，除了號召全班向我學習以外，還說了一大堆人活著要有志氣，你們將來要考大學之類的話。

只是虎子不明白，我三姐和楊老師散伙了，楊老師為啥還讓我考第一？

第二年春天，三姐和小林結了婚。

那陣子社會風行買城鎮戶口，父親也把我的戶口買了出來，后來，我家搬到了縣城，我也隨即轉學了。

楊老師過了兩年結了婚，媳婦是鄰村的一個農村姑娘。幾年后我們的小學和別的小學合并了，學校分來很多師范院校的學生，楊老師開始教體育。劉老師對象成立了個包工隊，挺掙錢的，劉老師做了全職家庭婦女。

據說，楊老師參加過幾次民辦教師轉正考試，但都沒有考上。為轉正的事，楊老師還請過幾次客，但都沒用，后來，就索性不考了。

過了幾年，楊老師不上課了，在學校的保衛處負責看大門，待遇還是民辦教師的待遇。他兒子考上初中，家庭開銷很大，就每天早晨和老婆一起炸油條。

我自轉學以后再也沒考過第一，母親讓我頂替父親工作的希望也落空了，最后上了技校，當了名工人。每次回老家，都覺得沒有臉面見以前小學校老師。

只是母親有時不無得意地對父親說：“你看，幸虧我沒把三丫頭嫁給小楊子吧！”

小學我的老師（匯總16篇）篇十

這個暑假，爸爸為我報了個補習班。

今天是我補習班的第一節課，我見到了我的老師——柳老師。

柳老師可漂亮了，她那紅潤的瓜子臉，經那陽光映照，更顯得鮮艷，簡直就像一朵迎著三春朝陽，帶著露珠盛開的桃花。她還有一雙美麗又明亮的丹鳳眼，笑起來特別特別的甜，就像冬天早晨破云的朝陽，魅力四射。

她戴著一副黑色的眼鏡，穿著一套綠色的休閑服，一雙黃色的運動鞋，走起來特別的有精神。老師的皮膚很白皙，就像一只美麗的白天鵝，她烏亮烏亮的長發結成一個馬尾高高掛在后腦勺上，特別醒目。高挺的鼻子，櫻桃小嘴，白凈的牙齒，長得像問號的耳朵，高瘦的身材，這就是我美麗的柳老師！

老師的優點很多，關心別人，特別熱情，知識淵博，平易近人，但是有的時候也會發脾氣。我比較喜歡說話，老師生氣了，她面紅耳赤的瞪著我，嚇得我動都不敢動一下，真恐怖啊！

回家的路上，老師和我說，補習班結束了，她就要去武漢了，因為她要去那里讀研究生，我對老師說等她寒假回來要去我家玩。她答應了。我想我也要努力讀書，像老師一樣讀研究生。柳老師是我的榜樣！我喜歡我的柳老師！

小學我的老師（匯總16篇）篇十一

我的老師——趙老師，像個搞笑大王。總愛說一些有趣的話。

一次，我們上課走神，趙老師一看，說：“我給你們講個笑話吧！”

“0和8是一對好朋友。一天，0來到8的家里去玩，8一開門，嚇了0一大跳，驚訝地說‘胖就胖嘛，你以為你勒個腰帶就瘦了嗎？’”

哈哈，我們聽了哄堂大笑，再也不走神了。

趙老師像一只狐貍，非常狡猾。記得有一次，她讓一個同學把第十五課抄三遍，后來還笑嘻嘻地說：“太好了，又有一個同學被罰抄啦！”我們問她為什么笑，她說：“我本來就教語文，有人被罰抄語文，我當然高興啦。”

趙老師生氣時，像一只會噴火的龍，常常使我們啞口無言。有一次，我上課沒認真聽講，她批評了我，我低著頭什么話也說不出來，很慚愧。批評完后，她又嚴厲的說：“去辦公室寫四百字的悔過書！”當我把悔過書遞給她的時候，她又從噴火龍變成了溫柔的綿羊，面帶微笑的說：“知錯能改就很好嘛！”

我真的好喜歡趙老師變化多端的性格，有這個好老師，我真是幸運呀！

小學我的老師（匯總16篇）篇十二

你認為世界上最神圣的職業是什么？我認為是老師。老師不僅教會我們知識，還教會我們怎樣做人。

我最喜歡地就是班主任王老師。她中等身材，瓜子臉，有一雙充滿智慧地眼睛。常梳著一頭卷發，看上去很漂亮。

我很喜歡上她的課，她把課文講的生動，流利，我常會跟著她的講述走進文章里。老師還會調整課堂氣氛，她看見大家精神不集中或不認真時，就會進行課首3分鐘，讓我們唱首歌，講個故事，休息一會兒，有了精神然后重新聽課。這樣的效果會比迷迷糊糊聽課要強的多。

老師還有一個法寶——眼睛，當你上課做小動作時，聽課走神時，它就會盯著你好像在告訴你：“注意認真聽課。”

老師不光關心我們的學習，還關心我們的成長。她教育我們從小就要做一個誠實地孩子，知錯就改，還要尊老愛幼。從小樹立理想，將來做祖國的棟梁之材。

老師像一架永不生銹的播種機，不斷在學生們的心田里播下理想和知識的種子，帶領學生們攀登科學高峰。

這就是老師——春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

小學我的老師（匯總16篇）篇十三

語文老師的幽默是非常有趣的，是從心里的“冷”。若有人在課堂上講話，開小差，老師突然畫風一變，幽幽地講了一個“笑話”，讓那些同學個個都全神貫注地聽課。

老師的笑很特別，尤其使人記得清楚，嘴角往上挑，露出八顆潔白的牙齒，同時原本就小的眼晴已瞇成了兩條縫，有時用手把眼鏡一推，仿佛眼前的不是老師，而是個彌勒佛。

在學校幫老師做事，改作業時，一弄就是半個小時，甚至需要兩節課的時間，實在不行還要放學留下，但是每次老師都會給我們一些糖果或者其它東西。

我也就吃老師給的東西吃了三年。

老師雖然很幽默，但是對那些上課不尊守紀律，作業不按時完成的學生可是有一套辦法的。哦，對了！老師還對我們很關心呢！

記得有一次，老師臨時抽查背書，沒背完的應該有四分之一的人。老師先是給他們一個機會讓他們在規定時間內背完，如果還沒背完的，就罰抄。后面的措施我就不知道了。

“清明時節雨紛紛？，路上行人欲斷魂”，又是一個快清明的日子，記得在小學最后一次朗誦也是在這個時間段左右吧！

當我參加了這次比賽，老師就開始“惡魔”般地訓練，一遍又一遍地讀，一個字一個字地分析，再從我地朗誦中找出問題，再解決。

經過一遍又一遍地“調整”，最終在比賽中大放光彩。

“一日為師，終生為父”，最后一次見到老師是在畢業典禮的那天，他依然穿著一身樸素的著裝，臉上依然有一副黑框眼鏡。

他被同學們“堵”在講臺上，接過每一位同學手中自制的《畢業紀念冊》，為他們在那上面簽上自己的大名，留下一句讓我們流淚的畢業寄語，我后悔沒有把《紀念冊》帶來，但是我拍下了那一時刻的老師，臉上依然是彌勒佛的笑容。

彌勒佛的笑容，幽默永遠都是您的記號。

小學我的老師（匯總16篇）篇十四

她，有著細細柔柔的披肩長發，優雅的氣質，不僅僅是這些，還有一顆熾熱的心。

我是一個大大咧咧的小女孩，學習上的不順心常使我心煩意亂。自從她的指點，我有了不一樣的改變。

在一次考試，我的分數很不理想，放學后，所有的同學都似潮水般地涌出教室，只有我無精打采的趴在桌子，只見她，靜靜地走了過來，細聲細語地對我說：“以后，你每天都會在桌子上看見一個小禮物。”聽到禮物這個詞，我的心中有點小興奮，期待明天的到來！

第二天早上，我早早地來到學校，看到書下壓著一張字條，上面寫到“只有拼出來的美麗，沒有等出來的輝煌”看完這段話，我百思不解，卻感到了渾身上下都充滿了力量！

連續三天、四天、五天都有一張使我充滿力量的話語，直到期末考試的那天，我的桌上有一張紙條：別緊張，放松，盡自己最大的努力就好！

整整考試一天，我都在念自己桌上的話，使繃緊的心落了地，考試分出來了，我得到的是高居榜首，我看了她一眼，她也笑了。

沒錯，她就是人見人愛，花見花開的楊老師！

小學我的老師（匯總16篇）篇十五

我來東麗實驗小學跟班培訓學習已有半個月了。半個月來，在指導老師的帶領下，參加了年級互聽課、科組備課、講座培訓、說課比賽等活動，受益匪淺。但讓我感觸最深的還是我們的老師們，他們給我留下了深刻的印象。

印象一：老師時間長。教師們每天早上7點來到學校，下午4點50分后才能離開校園。上午8點10分開始上課，11點50分結束，上4節；下午1點15分上課，4點30分結束，上4節。

印象二：老師工作節奏快。“辦公室----教室”成為老師們工作的主線。每天，在樓道里看到的是老師們匆匆而過的身影，見面了，點頭微笑打個招呼，一閃而過，沒有扎堆閑聊（因為他們實在找不出閑聊的時間來，一大堆的事情等著他們去做）。就連每天吃早餐和中餐時也是急匆匆的，埋頭苦干，吃完就走。

印象三：老師工作量大。老師們早上來校吃完早餐后，就馬上進入工作的狀態。班主任老師進班，其他老師也不閑著，各忙各的去。班主任老師每周課時17節左右，學校中層領導有些還兼任班主任，課時達13節。備課、上課、批改、輔導，參加教研活動，管理學生，老師們似乎總沒有忙完的時候。

印象四：老師工作責任心強。老師們盡心盡職，認真做好教育教學工作。辦公室里，老師埋頭工作，教室里、樓道圖書角處，老師輔導學生的情景隨時可見。開展教學科研、進行樓道值班、組織學生放學……學校布置的每一項工作，老師們總是認真完成，不打折扣。

東麗實驗小學的老師，令人敬佩。有此老師，東麗實驗小學的明天將會更加輝煌。

小學我的老師（匯總16篇）篇十六

最使我難忘的，是我一年級時的班主任—閆美萍。

現在回想起來，還像昨日的往事。她已經三十有二。高高的鼻梁上架著一副紫色的眼鏡，在我的記憶中她是一個該嚴厲時就嚴厲，該縱容是就縱容的老師。而且溫和又美麗。

她從來都不會歧視任何一個學生，因為在她的眼中，人人都是平等的。

七步詩

《三國、魏、曹苤》

煮豆持作羹，

漉淑以為汁。

萁在釜下燃，

豆在釜中泣。

本自同根生，

相煎何太急。

她是我動力的支柱，希望的源泉。

在一次‘‘六一’’典禮上，我是主持人，但是，因為緊張而在臺上不知所措。看著臺下的你，看著你充滿希望的眼神使我不再緊張。你告訴我，我是主角，有很多人都在羨慕我，緊張是沒有必要的。