優秀學生在課外拓展方面也有出色的表現，積極參加各類社團和實踐活動。小編整理了一些優秀學生的獎學金申請經驗和技巧，供大家參考和借鑒。

美麗春天的學生（優秀19篇）篇一

春天來了，風姐姐煽起她那美麗的扇子，積雪轉眼就融化了，大自然又開始了蓬勃的生機。柳樹阿姨看了看她那剛剛露出嫩芽的柳枝，便把睡了一冬的小草弟弟叫醒了。小草弟弟從泥土中探出了一個小腦袋，看了看周圍的景色后就把小花姐姐給叫醒了。小花姐姐慢慢地露出微笑，向太陽公公打了個招呼。大家一同向著廣闊的土地齊聲贊嘆：“美麗的春天來了，萬物蘇醒了。”

春風吹走了毛毛蟲的舊衣服，它轉身一變就成了一只美麗的蝴蝶，在五顏六色的花叢中翩翩起舞。小河在春風中歡樂的歌唱，驚醒了冬眠的青蛙，青蛙帶著自己的小蝌蚪和小河一起歌唱。

春風帶來了小朋友們的歡聲。

笑語，他們在蔚藍的天空中放起各式各樣美麗的風箏。瞧，我看見一個小朋友，他正在放著一只美麗的蝴蝶風箏。我想，他那么喜歡昆蟲，長大以后肯定想當一名昆蟲學家。

美麗春天的學生（優秀19篇）篇二

春天來了，春天來了。春姑娘帶著法寶來了，她把法寶紛紛撒向大地媽媽。

地里的泥土化凍了，變松了，踩上去軟綿綿的，像踩著厚厚的地毯。農民伯伯趕著水牛，忙著播種莊稼，正準備給大地媽媽穿上新的衣裳呢。

春風給柳樹梳頭了，梳著梳著，柳枝變軟了，那飄逸的柳條兒是春天的綠色的長辮子吧?沙沙沙，沙沙沙。春雨下起來，細細的，柔柔的，那是春姑娘紡出的線吧?轟隆隆!轟隆隆!雷公公喚醒了麥苗兒，它舒展著嫩綠的葉子。小草探出了腦袋，驚喜地說：“啊!多么明亮、多么美麗的世界呀!”

遠處的山坡上，桃花盛開，遠遠望去，像是一片燦爛的朝霞。

春天來了!蝌蚪在池塘里快活地游泳，布谷鳥在林中歡樂地歌唱，人們脫下棉襖在田野里踏青，小朋友在草地上放風箏。

春天來了!我們看到了春天，我們聽到了春天，我們聞到了春天，我們觸到春天。小燕子嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“春天真美啊!”

美麗春天的學生（優秀19篇）篇三

和煦的風，送來了美麗的春天，整個世界，煥然一新!我愛這美麗的春天!

最柔的要數海棠花了。一棵矮小的海棠樹，在平時并不起眼，但一旦開花，就似一團煙花，在飛上天空時只是區區一束火花，一旦煙花炸開，便光芒萬丈，綻放出迷人的顏色，星星點點、細細密密，連成一片，遠遠望去像接天的云，鮮花似錦，美麗無比。

想想，如果不是春雨的奉送，那這美麗的花會有嗎?這是你，春雨!你是萬物的營養液，是你帶給了這個城市這一切美麗!如果沒有你，那這美好的一切將會被劃破。我愛你，春雨，我愛你，美麗的春天!

這迷人的春天啊，我真希望時間能凝固在這個時節，這樣，美好與生機將會永遠保留!只是，一年，春夏秋冬是要不斷的循環的，即使春天要過去了，我們也不會遺憾，因為：每個人心里都有一個最美麗的春天!她會永駐在每一個人的心中!

這篇描寫春天的寫景文，主體部分運用比喻、擬人、排比等修辭對春天的美景進行細致地描寫。本文思路清晰，有總有分，有詳有略，寓情于景;文字細膩生動，文筆清新。

美麗春天的學生（優秀19篇）篇四

雖然果實累累的秋天和冰天雪地的冬天很美，但是，鳥語花香、百花盛開的陽春三月更美不勝收。

春姑娘是一位偉大的畫家。瞧!她用點睛之筆把枯黃的小草涂上了嫩綠色，將小草頑強的生命力點染出來了。俗話說得好：野火燒不盡，春風吹又生。

春姑娘是一為神奇的魔術家。

花園原來不是死氣沉沉的嗎?現在居然被春姑娘變得生機勃勃的。看!沉睡以久的桃花蘇醒過來了，像一位亭亭玉立的仙子正伸著懶腰。牡丹妹妹不再害羞了，而是顯示自己的株形端莊，姿態典雅，讓人們夸她們是“國色天香”。柳樹長出了嫩葉，春風吹來，細細的枝條隨風搖擺。使人情不自禁地想起了唐代詩人賀知章的千古名句：“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”。蜜蜂在辛勤地勞動，為人累無私奉獻。

美麗春天的學生（優秀19篇）篇五

冷酷的冬姑娘剛走，溫柔的春姑娘又降臨人間。她飛過小河，小河解凍了，叮叮冬冬，好像在說：“春姐姐，謝謝你。我為你唱首歌吧！”春姑娘笑了笑。小草弟弟從地下探出頭來，小花微笑著點點頭，向春姑娘問好。春姑娘一揮手，春回大地，萬物復蘇。春姑娘跟鳥一起唱歌，在樹枝上開心地蕩秋千，在杏花叢和桃花叢里笑。

我喜歡春天，因為春天美麗、寧靜，讓我們快樂。我愛春天！

美麗春天的學生（優秀19篇）篇六

春天不知不覺地來到了。春風吹啊，吹啊，吹綠了柳樹，吹紅了桃花，吹得小草鉆出了嫩芽，吹得太陽的臉顯得更紅了!

春天，小花從沉睡中蘇醒來，她這才發現自己不再是那么弱小了，長大了許多，儼然，變成了一個亭亭玉立的小姑娘。勤勞的小蜜蜂，正在辛勤的采蜜。蝴蝶們也正給自己穿五彩繽紛的新衣裳。大樹伯伯用它那粗壯的枝干保衛著我們的家園。

瞧!那群快樂的小朋友，他們有的在玩足球，有的在玩紙飛機，還有的在玩蕩秋千……他們是那么的快樂，那么的幸福。

春天，你是如此的美好，叫我怎么不愛你!

春天來了，萬物復蘇，世界各地一片生機勃勃的景象。小鳥在天空上自由地飛翔，小燕子帶者剪刀似的尾巴，從南方飛了回來。白云在空中飄呀，飄呀，就像一位神奇的魔術師，能變出各種各樣可愛的小動物。火球似的太陽在天空中照耀著大地，天上還掛著一座七彩的滑梯，紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫，五彩繽紛。

草地上有一棵桃樹，遠看粉色的一片，就像一把粉色的公主傘，十分洋氣，近看桃花白里透紅。遠處的房子被春雨沖洗得干干凈凈，大樹茁壯成長著，散發著清香。

最快樂的要數小朋友們了，他們在草地上快樂的玩耍著。

啊!春天是美麗的，春天是五彩繽紛的，春天是快樂呀!

在一個風和日麗的星期六，小明帶著他的小狗小白到公園里散步，小明手上拿著藍色的氣球，氣球隨著微風緩緩的飛上了天空，小明也隨著氣球的飛起而揚起了頭。

他看見了藍藍的天空，像一望無際的大海，潔白的云朵，像一團團香甜可口的棉花糖，好吃極了!紅彤彤的太陽，像一個大大的紅球高高的掛在天上，把它的光芒灑向大地，給大地帶來了溫暖。可愛的大雁在空中自由的飛翔。

而公園里有茂密的大樹，像一位位站得筆直的士兵在守衛著美麗的領土，嫩綠的小草，像給大地鋪上了綠綠的地毯。美麗的小花，像一張張小朋友們可愛的笑臉。遠處的山坡上有一大片美麗的花兒在隨風起舞。

看到了這些美景，他知道春娃娃邁著歡快的腳步，來到了大家身邊。

春天來到了，大地萬物復蘇，到處展現出一派欣欣向榮的景色。

小明與他的朋友們來到了公園盡情玩耍。小明穿著藍色的衣服，小紅穿著粉紅色的花裙子，小美身穿金黃色的外套，在陽光的照耀下，顯得格外光彩奪目!

游樂園里的小朋友們，有的蕩秋千、有的玩飛機、有的劃船、有的在草地上踢球……小美的秋千蕩的真高呀。她興奮的大叫:“伙伴們，看我，是不是像鳥兒一樣在空中展翅高飛。”我們大家一起拍手，真棒!小明與其他男生在草地上，你追我趕的踢球了。

進入公園里，沿著池塘，看到了兩邊茂密、挺拔的松樹。四周到處開滿了五顏六色的花，引來了無數的蝴蝶，在花叢中翩翩起舞，似乎在對小朋友們說:“春天來到了，讓我們一起唱吧、跳吧!”

親愛的朋友們!春天真好!我愿永遠是春天!

美麗春天的學生（優秀19篇）篇七

春天來了，春雨“沙沙沙”地下著，好像春姑娘紡出的線。小草青了，長出了嫩葉，遠遠望去，像一片綠色的海洋。桃花紅了，像一個個孩子們的笑臉。柳樹綠了，擺動著翠綠的長辮子，在春風中舞蹈。

小蜜蜂出來采花蜜了，像辛勤的園丁。小鳥嘰嘰喳喳地叫個不停，正在唱著春天的歌。蝴蝶在百花叢中飛來飛去，就如一個個天使在翩翩起舞。

春天是一個偉大的畫家，它在繽紛的大地上畫上了可愛的花朵、勤勞的蜜蜂、活潑的蝴蝶、頑皮的小鳥。春天真是太美了，我愛美麗的春天，春天，你永遠在我心中！

美麗春天的學生（優秀19篇）篇八

春光爛漫，萬物復蘇，百花爭艷，那如云霞般的各色花朵姹紫嫣紅，備受青睞，可我所愛的花不在春天開放。

秋高氣爽，豐收、成熟的金色季節隨著秋雨來到。許多花都已凋落，結出飽滿的果實。可是，菊花卻在這秋風中綻放，蕾絲般的花瓣花蕊在風中顫動，清晨的白霜雖然打落了幾片花瓣，但太陽升出時，她又打起精神，挺立在陽光下。晉代陶淵明就十分喜愛菊花。她并不是十分艷麗，不在春天與百花爭艷，而在這花葉凋零的金色季節中盛開，高傲樸素，令人喜愛。

冬天，四處寒冷蕭條，北風卷地，哪里還能瞧見花的倩影?那還帶點綠色的雪松也被雪壓彎了枝干。可是，就是這個銀裝素裹、北風蕭瑟的白色世界里，臘梅卻不畏刺骨寒風，競相開放，靜靜地立在雪白的天地之間。有的花瓣黃得不夾一絲雜色，梅瓣在寒風中微微顫動，搜羅詞匯，只有一個詞可以形容它：冷艷。大雪紛紛，臘梅變得更醒目了，被銀白世界烘托成仙風道骨，氣韻翩然，令人不禁感嘆：梅花香自苦寒來。

面對這些各具神韻的花，自古文人騷客感受各不相同，有的陶醉于“接天蓮葉無寄碧，映日荷花別樣紅”的夏日美景;有的羨慕“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適;有的欽佩“墻角數枝梅，凌寒獨自開”的節操。我也有自己的感慨：花開不止在春天。

美麗春天的學生（優秀19篇）篇九

有人喜歡綠樹成蔭的夏天，有人喜歡秋高氣爽的秋天，有人喜歡大雪紛飛的冬天。而我則喜歡鳥語花香的春天。

“野火燒不盡，春風吹又生”。瞧大壩上，小草剛探出頭來，東瞧瞧，西望望，一陣大風吹來，小草隨風擺動，就像一群小雞隨風做著游戲。

“春色滿園關不住，一只紅杏出墻來”。不遠處有一顆紅杏樹，樹上的杏花則爭先恐后地開放。杏花們有的已露出了燦爛的笑容。有的半開著，好像還沒有準備好。還有的還是一個花骨朵兒，像一個害羞的小姑娘。

“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”瞧，小蜜蜂正在花叢中采蜜呢！

“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”。只見樹上的枝條垂了下來，一陣風吹來，枝條隨風擺動。

春天，是一首詩，一首美麗的詩；是一首歌，一首悅耳的歌。我愛春天！

美麗春天的學生（優秀19篇）篇十

春天是黃色的。山坡上，平地里，開滿了黃燦燦的油菜花。花枝上許多小花組成了一個個金黃色的小圓球，遠遠望去，油菜花開滿了一大片，漂亮極了！

春天是綠色的。草地上，小草探出了頭，它也想看看這世界有多美麗！柳枝也變綠了，它在微風里梳理著綠色的長辮子。大樹也穿上了各種綠色的衣服，有淺綠色，有深綠色，還有綠中透著紅色。

春天是五顏六色的。花壇里開滿了紅色的，橘色的、綠色的、紫色的花……有的花像一只蝴蝶，有的花像一個太陽，連一只只真蝴蝶都被花吸引過來和它比比美。

天空里，有漂亮的燕子風箏，老鷹風箏……，它們在風箏線的牽引下自由的飛翔；廣場上，小孩子們穿著春裝在快樂的騎自行車，玩輪滑，放風箏。

哦，原來春天就在我們的身邊，我興奮地對媽媽說：“媽媽，我找到春天了！春天在草地上，在山坡上，在花壇里，還在天空中，廣場上，春天真美啊！

美麗春天的學生（優秀19篇）篇十一

我喜歡炎熱的夏天，喜歡落葉飄零的秋天，也喜歡雪花紛飛的冬天，但更喜歡生機勃勃的春天。

春天的風可舒服了，它不像夏天那樣帶著熱氣，不像秋天那樣涼風習習，更不像冬天那樣寒風刺骨。它是舒服的，是涼爽的，像媽媽的手一樣溫柔可親。

春天的雨細得像繡花針，密得像牛毛，連綿不斷。當我外出的時候，打開雨傘又覺得沒雨，收起雨傘又覺得密密麻麻的雨絲像甜甜的白糖撒在頭上；當我騎著自行車回家時，細細的雨夾著風，讓我覺得雨絲細細的、密密的，隨風飄灑，舒服極了。

我原本以為春天的草，應該是一片枯黃。誰知，小草一個個鉆出地面，左探探，右瞧瞧，東張西望，像一個剛出生的孩子，撓著小腦袋，對這個世界充滿了好奇。讓我想起了白居易的兩句詩：野火燒不盡，春風吹又生。小草的生命力真已難以想象呀！

來到公園，到處鳥語花香，花紅柳綠。許多美麗的花呈現在我們眼前：絢麗多彩的玫瑰花，純樸的水仙花，還有惹人喜愛的挑花都在竟相開放，把最燦爛的一面綻放出來。碧空如洗的天空，浮云飄蕩。一陣風吹來，花兒像一位南國少女，在風中翩翩起舞。

美麗春天的學生（優秀19篇）篇十二

春天來了，大地的萬物都蘇醒了過來，充滿生機勃勃！

藍藍的天空中，一朵朵像棉花糖的云朵三三兩兩地湊在一起聊著天；旁邊偶爾還飛過一群小鳥，它們一邊自由自在地飛，一邊唱著美妙的歌曲，好像在告訴人們：“春天來了，春天來了。”

池塘里的魚兒有紅的、黑的、金的，它們穿著美麗的衣裳在池塘里歡快地游來游去；不遠處有兩只穿著雪白衣裳的鵝，它們伸長了脖子，停在岸邊說著悄悄話；一旁的鴨子則在不亦樂乎地捉魚吃。只見其中一只鴨子捉到一條又大又肥的魚，高興地嘎嘎叫著。

花壇里開滿鮮艷的花朵，它們紅的似火，粉的像霞，白的如雪……它們抬著頭，呼吸新鮮的空氣。一陣微風吹過，花香撲鼻，就連蝴蝶和蜜蜂都被它們吸引了過來。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂在辛勤地采蜜。遠遠望去，就像一幅美麗的水彩畫，好看極了！

美麗春天的學生（優秀19篇）篇十三

春天來了！萬物復蘇、柳綠花紅、冰雪融化、泉水丁冬，燕子嘰嘰喳喳地飛回來了。

我脫掉棉襖，沖出家門，去大自然體會春天。

在明媚的春光下，我看見了粉白相間的櫻花、笑紅了臉的牡丹、黃橙橙的迎春花、歡蹦亂跳的小鳥，好像在跳著優美的舞蹈！

春風悄悄地來和我玩兒了。她吹綠了大地，吹醒了青蛙，吹柔了樹枝。

小朋友們也是春天的小精靈，我們的歌聲是春天的音符，我們的笑臉是春天的鮮花朵朵，我們奔跑的身影是春天在舞蹈。我們深愛著美麗的春天，春天也深愛著可愛的我們！

美麗春天的學生（優秀19篇）篇十四

清晨，我漫步地走在一條鄉間小路上，突然，我眼前一亮，一個美麗的公園出現在我眼前。公園里到處散發著春的氣息。啊，春天來了！

只見天空一碧如洗，讓人感到很清爽。

遠處連綿起伏的山顯得更青。更綠，如同一幅優美的山畫。

不遠處，有一片綠色的樹林。樹林里，有一群鳥兒在歡快地歌唱，像在開一場音樂會。

樹林邊盛開著五彩斑斕的鮮花，有黃的。有紅的。有藍的等等。一陣風吹過，花兒就像蝴蝶一樣“偏偏起舞”。

離樹林不遠的地方，有一條清澈見底的小河，如同一條透明的藍綢子。河里游著幾條小魚，他們有時轉圈游，有時并排游，真快樂！

春天的公園是一幅優美的山水畫。

美麗春天的學生（優秀19篇）篇十五

不知不覺，寒冷的冬天過去了，春姑娘也提著花籃回來了，她把春雨灑在大地上，滋潤了田園，灑遍了山林，山上的植物喝著雨水，好像在說：“真舒服，真舒服！”

小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“春天來了，春天來了，春天真的美麗極了！”柳樹也發出了嫩芽兒，像鳥嘴，啄得小樹發癢。

小草從土里拱了出來，換上了綠油油的新衣服，樹葉上一粒粒晶瑩的水滴像珍珠一般，河水清澈見底，魚兒在水里快樂的游來游去，像許多活潑的小精靈在水中玩耍。

美麗的花朵綻開了可愛的笑臉，紅的像火，粉的像霞，白的像雪。祖國大地春意濃濃，春光如畫，我情不自禁地想到一句古詩：等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

筍芽兒聽見外面很熱鬧，伸了個大懶腰，從土里一下子就鉆了出來。

春天是春姑娘繡出來的，春天是孩子們快樂的天地，孩子們在這里放風箏，放飛了夢想。

美麗春天的學生（優秀19篇）篇十六

說起春天，人們第一個想到的便是花，正是有了花兒的裝扮，大自然才如仙女般婀娜多姿。

桃花、梨花、杏花個個都綻開了她們美麗的笑容，爭奇斗艷，競相開放。花兒鼓苞時，猶如青春少女，含苞欲放;開放時如成女，嬌艷動人;凋謝時如暮年美人，雖殘花敗柳，但智慧仍在。陶醉于春天的你，會情不自禁來到野花盛開的田野，看到大大小小的野花，星星點點地散落在草叢里，這時，你不妨跳上一支舞，把對花兒的喜愛在舞蹈中表現得淋漓盡致。再聞一聞，那沁人心脾的花香，使你忘了自我，猶如置身于花的世界里，自己也是一位花仙子。原來春天在花園里。

尋覓春天之第二站。

“草色遙看近卻無”，初春時的小草是那樣的青嫩，讓人好生愛憐。不妨來到草坪上，翻幾個跟頭，打幾個滾，盡情享受春天的美好時光。

柳枝是春天的使者，她總是甩動著自己柔軟的頭發，任其在空中搖擺，如少女般亭亭玉立，以展新的姿態迎接春的到來。麥苗、松柏也都返青了，經過了寒冬的考驗，他們如今更是胸有成竹了。

小河暖化了寒冰，重新唱著歡快的歌，以矯健優美的身姿跳躍著奔向遠方，繼續他那永無止境的奮斗目標。原來春天在草木、河水中。

尋覓春天之第三站。

春天到了，人們都脫去了棉衣，心情也變得開朗起來，沉睡了一冬的人們，現在也清醒了，一家人其樂融融地坐在一起慶祝春天的到來，準備著新一年的戰斗，父母對孩子充滿了期待，更加關愛子女的成長，孩子們也充滿了信心，迎接新一輪的挑戰，為了不辜負家長的希望，努力奮斗。

春天在大自然的每一處，更在人們的情感中。

美麗春天的學生（優秀19篇）篇十七

美麗春天的學生（優秀19篇）篇十八

春天來了，春天來了！在這春暖花開的季節里，樹木發芽了，小溪解凍了，黃鸝和喜鵲也唱起了歌兒，春天再度變得生機勃勃，光彩奪目。

春回大地，萬物復蘇。柳樹長出了嫩芽，仿佛披上了嶄新的衣裳，微風吹來，隨風舞動，就像我們課文里說的那樣，千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲，真是美麗呀。小草長了出來，五顏六色的花兒也盛開了，它們伴著柳樹，隨著微風，輕輕地舞蹈。當然，解凍的小溪，在這美麗的春天里，也唱起了動聽的歌兒，似乎在給這美麗的春天表演呢！這春天是那么優美，是那么的動人。

看著這美麗的春天，我仿佛變成了一只活潑機靈的小燕子，從北方飛回南方，迎接這美麗的春天；我又仿佛變成了一只小蜜蜂，在這美麗的春天里，我在各種各樣的野花中采取花蜜，我非常快樂；我還仿佛變成了一只青蛙，到了春天，我從睡夢中醒來，發現春天已經來到，我很高興，就呱呱地唱起曲子來，為春天演奏歌曲。

春天來了，我們找到了它，我們聞到了它，我們摸到了它，我們感受到了它。它在鮮艷的紅旗上飄啊飄，在細細的柳絲上蕩啊蕩，在喜鵲、黃鸝嘴里叫，在桃花、梨花枝頭笑。

一年之計在于春，春天是個美好的季節，也是個充滿希望的季節，我愿把它深深地留在心里，我也要珍惜這個季節，種下希望，付出辛勤的勞動，期盼著美好的收獲。

美麗春天的學生（優秀19篇）篇十九

一年之中，我最喜愛的季節就是春天，她沒有夏天的炎熱，沒有秋天的悲涼，沒有冬天的寒冷。她就是我喜愛的春天。

百花齊放，楊柳依依，勾勒出一副生機勃勃的圖畫——這是春特有的景象。燕子不覺唱出了贊美的歌，歌聲在空中蕩漾著，跟輕風流水應和著。

春，賦予大地生命力，地底下埋藏著的弱小生命正以迅雷不及掩耳之勢向地面進發，在經過春雨的洗禮，終于從土里鉆出來了。

河岸——楊柳正向人們招手。它們是苗條的少女，舞動著柔軟的身體，為春天的到來而跳起搖擺舞來，還時不時撥弄著水面，微波粼粼，泛著點點銀光。河里——水面結的“鏡子”漸漸地崩裂，融化。河水“嘩啦啦”地唱起了歌，魚兒在水里歡快地伴著舞。他們都慶賀著，為春天的到來。

初春之風仍有涼意，但已有燕子翻飛在空中，在藍藍的天空中劃過一條優美的弧線——它欣賞著春的作品——百花齊放，楊柳依依，勾勒出一副生機勃勃的圖畫——這是春特有的景象。燕子不覺唱出了贊美的歌，歌聲在空中蕩漾著，跟輕風流水應和著。還有一些冬眠的動物，都已經感受到燕子——春的使者的呼喚，紛紛從冬天的寒冷中醒來，在小草織成的綠毯上奔跑，嬉戲，仿佛在慶賀著春的到來。

不僅動物在慶賀著，人們也在慶賀著春天的到來。都說一年之計在于春，看吧——人們已經播下了豐收的種子，臉上泛著笑容。因為只有春，才能催發種子吐出嫩芽;只有春，才能給予人們希望。還有滿地跑的孩子們，手里牽著一個個充滿活力的風箏，上面滿載著他們的歡聲笑語。他們笑著，跑著，嚷著，與大自然打成一片春日的溫和。

春，給大地上的生命帶來了生氣。

春，給大地上的生命帶來了希望。

本文是一篇寫景的短文，開頭直奔主題，吸引讀者，主體部分能夠抓住春天的特點來寫，描寫生動、形象，結構安排合理，語言風格清新、自然，結尾直抒胸臆，強化了中心。