優(yōu)秀作文從細(xì)節(jié)入手，通過生動(dòng)的描寫和精準(zhǔn)的表達(dá)，將讀者帶入一個(gè)真實(shí)而飽滿的世界。下面是一些優(yōu)秀作文的片段，希望能夠給你一些寫作的靈感。

我學(xué)會(huì)理解與包容范文（13篇）篇一

感受成長，有快樂，有傷心，有興奮。在不知不覺中我長大了，學(xué)會(huì)了理解。

從小到大，我就屬于拉著媽媽衣角不放的孩子，因?yàn)槲业陌职謱ξ曳浅?yán)格，總是覺得爸爸他不關(guān)心我。一直到那一天我才學(xué)會(huì)了理解，才明白這一切。

記得五年級(jí)的時(shí)候，我忘帶字典了，爸爸主動(dòng)帶我下樓下的書店去買。書店里人山人海，爸爸走在前面，我不緊不慢地跟在他后面，總是與爸爸隔一段距離。偶然間我發(fā)現(xiàn)爸爸每隔一段時(shí)間都會(huì)回頭望望我，臉上帶著笑容，嘴里還會(huì)加上幾句話：“跟緊了，別走丟了”我忽然覺得心里一陣發(fā)酸，眼里噙滿淚水，抬頭望望爸爸的頭發(fā)，仿佛又增添了幾要根白發(fā)。

記得爸爸每次都很晚睡，是不是因?yàn)檫@個(gè)才白的呢？他總是輔導(dǎo)完我的功課，才匆匆忙忙的趕他自己的工作，才去洗澡睡覺。每次當(dāng)我的作業(yè)做得不好時(shí)總被他批評(píng)，原來這都是他對我的愛。此時(shí)此刻，我才明白，自己是多么幼稚、小家子氣，經(jīng)常為一件小事和爸爸吵架，原來自己只看見了爸爸嚴(yán)厲的一面，卻忽略了爸爸對我的愛。其實(shí)爸爸的愛一直都在，只是沒那么明顯，需要自己理解和發(fā)現(xiàn)。兩行熱淚直下，我下定決心，以后都要幫爸爸分擔(dān)家務(wù)活。

從那以后，我理解了爸爸的辛苦，認(rèn)真完成作業(yè)，幫他分擔(dān)家務(wù)活，這時(shí)我才能明白，我長大了，學(xué)會(huì)理解了。

回首往事，有辛酸的淚，有成功的喜悅，學(xué)會(huì)理解，是多么美好的回憶。

我學(xué)會(huì)理解與包容范文（13篇）篇二

天剛剛泛起魚肚白，霧還沒有完全散去，我就來到自家的玉米地里，開始撿拾玉米。成群的玉米秸稈倒在地里，聽到前方發(fā)現(xiàn)好像有人，我便加快了地毯式搜索的步伐，。

看見別人一會(huì)很隨意的就找到一堆，我有點(diǎn)抱怨自己有點(diǎn)無能，不料厄運(yùn)連連，突然一聲的吆喝迫使我向那里看去，一路狂奔到爺爺身邊，才知道爺爺?shù)氖謾C(jī)不見了。再聽過爺爺在那走過之后，我十分惱怒，對爺爺大叫。我不敢怠慢一分鐘，生怕被別人撿去。

時(shí)間一分一秒的流逝著，太陽光越來越熱。這時(shí)爺爺向同村的人要了一個(gè)手機(jī)，撥打了自己的號(hào)碼連忙找起了自己的手機(jī)。

我回到家中找到了奶奶的手機(jī)便急急忙忙的趕了回來，不料，收割機(jī)來了，他給了我一個(gè)措手不及。它那隆隆的響聲可以頂上一千個(gè)手機(jī)的鈴聲，沒辦法只好另找他法了。這時(shí)爺爺彎下腰來，我以為他找到了手機(jī)，但是沒想到他撿起的卻是一個(gè)玉米，我氣急敗壞道：“爺爺，你怎么這個(gè)時(shí)候還惦記著找玉米。”

但是怒火不能解決一切問題，我讓雨神撒下了鎮(zhèn)定與沉著，小山就變得安靜了。終于收割機(jī)走了，我快速打響了爺爺?shù)碾娫挘寂艿脑谔镆袄锔Z梭著，手機(jī)鈴聲每響十秒就會(huì)停止，可是我打了三次，卻沒聽到任何聲響，我心急如焚，又打了幾次我已經(jīng)不耐煩了，但我下定決心想就是要找到它，當(dāng)?shù)谑吴徛曧懫饡r(shí)，我終于找了手機(jī)。當(dāng)我大聲對爺爺說找到了的時(shí)候，爺爺如小孩子一般微笑了起來。

我心頭一震，爺爺畢竟老了，在任何時(shí)候我都應(yīng)該多多包容他老人家。

我學(xué)會(huì)理解與包容范文（13篇）篇三

我莽莽撞撞地度過了小學(xué)六年的生涯，帶著幾分稚氣和幻想，開始了七年級(jí)的生活。光陰如梭，我又伴隨著陣陣蟬鳴，盛放的荷花和炙熱的太陽結(jié)束了這段五彩的生活！

那些忠言逆耳的話語不禁又回蕩在我耳邊……我一邊看著辛苦勞累的媽媽，一邊想著自己那緊張的成績，一陣陣慚愧的感覺涌上心頭，就在霎那間，我突然理解了媽媽的全部苦心：媽媽一切的辛苦都是為了我，讓我的未來更加光明！

是啊，我是幸福的，有人因?yàn)閻鄱傲R”我、“說”我。正因?yàn)橛袗畚业募胰藗儯晕乙彩强鞓返模?dāng)然，他們也會(huì)因?yàn)槲业亩拢犜挾訍畚遥有牢俊?/p>

七年級(jí)，讓我學(xué)會(huì)了感恩，感恩于愛我的人，更懂得了理解，理解父母的苦心，理解那些愿意管我、愛我的人！

我學(xué)會(huì)理解與包容范文（13篇）篇四

成長中的我們需要學(xué)會(huì)理解，因?yàn)槔斫獠艜?huì)讓我們感受到旁人的難處，還有我們身邊人的一些無奈。

小時(shí)候的我就是因?yàn)椴欢美斫猓谑俏页３?huì)因?yàn)楦改笡]有時(shí)間陪伴我而生氣，并且無理取鬧。雖然這些事已經(jīng)過去很久了，但是每當(dāng)現(xiàn)在的我回想起來，我都會(huì)為當(dāng)時(shí)的我的所作所為感到愧疚。

那時(shí)候的我就是因?yàn)椴欢美斫猓?jīng)常惹得父母在疲憊的工作之后，還要花費(fèi)無數(shù)精力來哄我。我記得最深刻的'一次，那次是因?yàn)槲音[的太過了，原本父母回來的時(shí)候就已經(jīng)很晚了，在外面工作勞累了一天的父母，幾乎是拖著一身的疲憊回家的。可是帶著一身疲憊回家的他們，沒有感受到家的溫暖不說，還要應(yīng)付我的大哭大鬧。也就在那一晚，向來寵我愛我的父母第一次出聲責(zé)罵了我。

我是在成長中慢慢學(xué)會(huì)去理解的，那晚父母責(zé)罵過我后，與我來了一次長談。在父母與我的對話中，父母對我說出了他們身上的壓力，有來自工作、生活，也還有來自家庭的。我的父母何嘗不想多抽出一些時(shí)間來陪伴著我，他們也一直都在盡量的抽出時(shí)間來陪伴我。可我不懂得知足，也不懂得去理解父母的苦心。

日后，當(dāng)我漸漸學(xué)會(huì)了理解之后，我才知道那時(shí)候的我有多么的不懂事。學(xué)會(huì)理解，讓我們不要一味的只顧及自己的感受，從而忽略了我們身邊人的難處。我們要理解我們的父母身上擔(dān)負(fù)的眾多的責(zé)任，理解父母的不易。當(dāng)我們學(xué)會(huì)理解后，我們也就會(huì)對我們的生活多出更多的寬容，于是我們的生活也就迎來了一個(gè)變化，變得越來越美好。

現(xiàn)在的我已經(jīng)學(xué)會(huì)了理解，你們呢？希望大家都能夠?qū)W會(huì)理解。

我學(xué)會(huì)理解與包容范文（13篇）篇五

每當(dāng)我站在陽臺(tái)上，看到那個(gè)紫色的玻璃杯，我總會(huì)想起去年那件令我難忘的事情。

從前的我有多么的小氣，總以為自己是什么金枝玉葉。當(dāng)我真正從夢中醒來時(shí)，才看清了自己。

那天小琳來我家玩，小琳看見了我的那個(gè)漂亮的紫紅色水晶杯。她可喜歡了就拿起來左看右看，我得意洋洋地告訴她，這是我過生日時(shí)媽媽送給我的。小琳很喜歡那個(gè)杯子，抱著它來抓我，結(jié)果她踩到之前喝水時(shí)不小心灑在地上的水，滑倒了。我的水晶杯“砰”地一聲摔碎了，小琳坐在地上傻眼了。我看見我的杯子被摔碎了，十分地生氣。我指著她大罵起來。

她哭了，大豆似的眼淚一顆一顆地掉下來，接著她看了看我，低下了頭小聲地說了聲：“對不起。”但我毫不理會(huì)，把她趕出了我家，剛剛發(fā)生的事情，在房間里的媽媽一一看在了眼里。

媽媽走出了房間，讓我坐下，她也微笑地坐在我身邊，溫柔地對我說：“其實(shí)我覺得你并不用為了一個(gè)杯子失去了一份友誼。你長這么大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)包容別人，就像大海能包容魚兒和漁船，所以魚兒和漁船是大海的朋友；像天空能包容白云和鳥兒，所以白云和鳥兒是天空的朋友；像大地可以包容萬物，所以每一個(gè)生命都是大地的朋友。你只要包容一下小琳，那么你們還是朋友。你明白嗎？”我低著頭沒有說話。

回到學(xué)校，我主動(dòng)去找小琳，還沒等我開口，她先開口了：“對不起，那天是我不對，我還你一個(gè)新的。”我看見她手上拿了一個(gè)紫色的'玻璃杯，我眼圈紅了，心里有說不出的難受。

那天，我們兩個(gè)說了好久的話。我也感受到了包容有多么快樂。

我學(xué)會(huì)理解與包容范文（13篇）篇六

一年級(jí)時(shí)，我還對學(xué)校很陌生，也不敢和老師說話。班主任凌老師得知后，十分照顧我。漸漸地，我開朗起來了，我很喜歡她。

但是，升到二年級(jí)后，凌老師不再這么溫柔了，她變得很嚴(yán)厲，十分追求完美。從那以后，我就開始討厭她了，甚至都有過不想上學(xué)的念頭。

記得有一次，我們在做課堂作業(yè)本，大家做得都很慢，凌老師見了，大聲地說：只要誰的作業(yè)本字好看，速度快，質(zhì)量又高，今天的回家作業(yè)，就全部免了！”同學(xué)們一聽，立刻認(rèn)認(rèn)真真地寫了起來，大家都寫好了，本以為自己都全對，結(jié)果都錯(cuò)了一、二題，凌老師大發(fā)雷霆：你們怎么錯(cuò)成這個(gè)樣子！”凌老師一氣之下，不但沒有給我們減作業(yè)，而且還得到了雙倍的作業(yè)。

二年級(jí)快要升到三年級(jí)時(shí)，我得知凌老師要轉(zhuǎn)到澎雅小學(xué)去時(shí)，心里美滋滋的。

到了休業(yè)式時(shí)，我突然有點(diǎn)不舍，我看見凌老師的眼睛紅潤潤的，眼眶濕漉漉的，似乎要哭出來似的，但她強(qiáng)忍眼淚，保持著笑容，給我們整隊(duì)，看著我們放學(xué)。我似乎不那么討厭她了，心里裝著滿滿的不舍。

我突然明白，您的嚴(yán)厲都是希望我們能變得更好。那一刻，我學(xué)會(huì)了理解。

我學(xué)會(huì)理解與包容范文（13篇）篇七

每個(gè)人有每個(gè)人的遭遇；每個(gè)人有每個(gè)人的人生；每個(gè)人有每個(gè)人的傷口。我們永遠(yuǎn)不知道別人的心受到過怎樣的傷害，所以，我們不能用自己的眼光去詮釋別人的人生。

記得那天，放學(xué)回來的路上，看到兩個(gè)我認(rèn)識(shí)的朋友起了爭執(zhí)，我便過去勸和，了解到只是因?yàn)橐患∈潞螅冶阏f：“這點(diǎn)小事不算什么，不要因?yàn)檫@事再起爭執(zhí)了。”可她倆卻說：“或許對你來說不算什么，但對于我們來說，這很重要。”

我很迷惑，回去后把這件事告訴了母親。母親便給我講了這樣一個(gè)故事：從前，有一只豬和一只羊被關(guān)在一起，一天，有人要把豬抓出去，那只豬奮力掙扎，羊看到了以后便嘲諷地說：“至于嗎，我被抓出去時(shí)也沒這樣啊。”豬回答說：“我和你不一樣，他們抓你出去是要你的羊毛，抓我出去是要我的命啊。”

這個(gè)故事說明，立場不同、所處環(huán)境不同的人，很難了解對方的感受。倘若我們善于站在別人的位置上看問題，就能從內(nèi)心深處理解別人，更接近、更符合事實(shí)，也容易讓人與人之間多一些慈悲之心，使別人易于接受，這樣，人與人之間的誤會(huì)、矛盾就會(huì)少很多吧。

我們常因?yàn)閯e人口中不值得、不至于的小事而生氣難過，那是因?yàn)槲覀冏约褐雷约旱膫冢鴦e人并不了解。

其實(shí)，我們都在用自己的眼光，去看待別人，常常忘記每個(gè)人都是不一樣的。

其實(shí)，換一個(gè)角度，你會(huì)發(fā)現(xiàn)并不是只有你是這個(gè)世界的主角。千人千樣，每個(gè)人都有自己的故事，每個(gè)人都是自己故事里的主角，不管故事是平淡無奇，還是曲折坎坷，每個(gè)人都已經(jīng)歷不同的故事，或悲傷或幸福。誰都會(huì)有眼淚有悲傷，我們要學(xué)會(huì)善待，學(xué)會(huì)理解他人。

我學(xué)會(huì)理解與包容范文（13篇）篇八

每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)包容別人的缺點(diǎn)。可是在我們四（2）班卻沒有這種想法。

在我們班有一位同學(xué)叫張周俊，因?yàn)榈昧吮茄祝越?jīng)常流鼻涕，就是因?yàn)樗?jīng)常流鼻涕也有一點(diǎn)點(diǎn)惡心所以班上的同學(xué)幾乎都排斥他。有的甚至打他。

有一節(jié)班隊(duì)課有人罵張周俊，張周俊聽了生氣極了，就用鼻涕噴罵他的同學(xué)。那個(gè)被噴到鼻涕的同學(xué)，又生氣，又覺得惡心，一氣之下就沖上去張周俊，還拿腳踹他，張周俊大叫一聲：“你干什么？”那位同學(xué)不理他，還打張周俊，圍觀的同學(xué)不僅不去制止還在旁邊看笑話，有的罵張周俊，有的喊加油，還有的`干脆上去“幫忙”。張周俊又痛又傷心，哇哇大哭，老師看見，連忙把他們拉開。可是，張周俊怎么也平靜不下來，一邊收拾書包一邊說：“我要回家。”還一邊哭。在場的同學(xué)都一副看好戲的樣子，有的甚至還說：“你快滾吧！你滾了我們班就平靜了。”老師在制止張周俊，張周俊一氣之下跑出了教室。我本以為會(huì)有人去追張周俊，可是竟然沒有一個(gè)人（包括我自己）。有的人還在歡呼。

對于這件事我深有感觸。我在想：難道一個(gè)人有缺點(diǎn)就應(yīng)該受到不公平的待遇嗎？更何況有些缺點(diǎn)也不是他們自己想有的。我覺得我們應(yīng)該好好包容別人。我自己也曾經(jīng)不公平地對待過別人，自己也遭到過別人不公平的對待，我知道這種滋味是很不好受的。所以請大家多多體諒，包容別人。

我學(xué)會(huì)理解與包容范文（13篇）篇九

理解是相互的，沒有純粹的去理解，也沒有純粹的被理解，理解是心與心的對話。只有首先去理解別人，才能被別人所理解，如果都只是一味的去索取又哪來回報(bào)。

理解是一種換位思考，也是對人生的一種領(lǐng)悟，或者說是一種徹悟。只有胸懷坦蕩的人，只有敞開心扉的人，才會(huì)用人性的善良，才會(huì)用火熱的愛心去理解別人的痛楚，理解別人的需求，也理解付出的內(nèi)涵與本質(zhì)。

理解的背后擁有著一個(gè)純靜的靈魂。理解是幸福的基石，幸福是一種情感的回味與感動(dòng)。因?yàn)槔斫馀c被理解是孿生的，理解會(huì)給別人帶去幸福，而被理解會(huì)讓我們自己幸福在別人的快樂與自己的愉悅里，理解與被理解，付出與得到當(dāng)中會(huì)是一種情感的歸依。當(dāng)心靈沒有累贅時(shí)，當(dāng)回憶沒有悔恨時(shí)，那或許就是幸福的源泉吧！

理解親情，讓我們學(xué)會(huì)感恩。親情是我們面世的第一份感情，深厚而濃郁，傾盡了父母的一生，也蘊(yùn)含了手足的同心愛，有各種各樣的表達(dá)方式，或含蓄，或直接，或溫柔，或激烈。別用你的不理解去大意地傷害，也別讓你的偏執(zhí)去無端地誤解。請理解親情的無私與博大，學(xué)會(huì)在點(diǎn)滴中去感動(dòng)，繼而感恩只有我們擁有一顆感恩的心的時(shí)候，我們才會(huì)用更深的愛去回報(bào)。

理解友情，讓我們執(zhí)著于感動(dòng)。擁有友情是我們?nèi)松锏囊幻娣彩俏覀兦斑M(jìn)路上的一盞燈，是生活歷程里長久的一種快樂，也是坦途坎坷中融合的一種溫暖。理解笑容里的坦誠，理解問候里的關(guān)切，用寬容去包納疏忽，用熱情去化解矛盾。感動(dòng)于平實(shí)生活里的一路相伴，領(lǐng)略互勉互助里的'一生擁有。

理解愛情，讓我們懂得珍惜。付出愛與被愛里，我們說得最多的大概就是理解與不理解。只是真的面對時(shí)，我們卻總想著被對方理解而忽略了去理解對方。于是，便在誤解與揣測中傷著彼此，而當(dāng)我們伸出雙手，再也抓不到曾經(jīng)的溫馨和深情時(shí)，才覺醒曾是自己的不理解撕碎了愛，而此時(shí)手掌早已成空，空留一袖秋風(fēng)。因此，請理解忙碌之后的滿身疲憊；請理解等待之中的漫長寂寞；請理解嘮叨里隱藏的關(guān)愛；請理解平實(shí)里蘊(yùn)含的真愛。理解多了，抱怨少了，傷害少了，愛也就濃了。

理解生活，生活里有著或平凡或熱烈、或繽紛或單一的方式。只有領(lǐng)悟了生活本身的真諦，才會(huì)讓我們過得輕松。只要不是一事無成，只要心中有夢，只要心里有愛，請不要用金錢與名利去衡量成功與失敗。平凡不是平庸，平凡只是淡化了困擾人的一些功利名位的欲望。熱烈不是普通，都熱烈就無所謂普通，畢竟活得轟轟烈烈的人只是少數(shù)。

人生在世，請讓理解相隨，理解別人，也理解自己。學(xué)會(huì)理解，其實(shí)最終我們是在善待自己。

我學(xué)會(huì)理解與包容范文（13篇）篇十

今年剛開學(xué)，有一名轉(zhuǎn)校生來我們班級(jí)，因?yàn)橛惺裁刺厥庠颍诘谝慌诺奈蛔由希檬俏业耐馈?/p>

我并不喜歡他，因?yàn)樗鲜窃谙抡n時(shí)拉著我，問我一些上課的內(nèi)容，一天到晚都來煩我，我自己都沒有了一點(diǎn)休息時(shí)間，我每次都問他說說航科沒聽嗎？他卻總是一笑而過。最過分的是，上課總是把頭往我這擠，我寫個(gè)字手都伸展不開了。

又一次我連上個(gè)洗手間他都跟在我后面問，我認(rèn)了他兩周了，這一次“火山”終于八法了，我對他大吼大叫道：“你就不能給我點(diǎn)自由空間嘛？老兄！”我的`大嗓門可是出了名的，他被我一怔，呆住了，過了許久才回過神，低著頭，灰溜溜地離開了。

我心中的怒火得以平息，可就是怎么也高興不起來，還有種少了什么東西似的感覺。不知不覺兩天過去了，他像變了個(gè)人似的，一言不發(fā)，靜靜地坐在座位上。

下課鈴響了，我正想嘆口氣，舒展一下身體時(shí)，突然，我身邊傳來了一聲慘叫，“啊！”我循聲望去，原來是同桌他的耳朵背我伸手時(shí)打到了，他緊閉著栓眼，捂著耳朵。我這才發(fā)現(xiàn)，他的耳朵下有一條黑線，平時(shí)不認(rèn)真還真看不出來，再仔細(xì)一看，是觸目驚心的七針！我的臉頓時(shí)燒了起來，我音樂記得他是因?yàn)樘厥庠蜣D(zhuǎn)校來的，他說過他耳朵有點(diǎn)毛病，叫我要幫助他，那這一切都解釋通了：他的耳朵有毛病，去做手術(shù)，聽不見老師的講課聲，才把頭擠到我這來，聽不清的下課問我，而我，都干了些什么？我居然不幫助他，反而誤會(huì)一個(gè)病人！

我的心情久久不能平靜，看著他那痛苦的表情，我不禁流露出難過，我忐忑地伸出一只手，“我們，是朋友嗎？”他在強(qiáng)忍著疼痛時(shí)擠出一絲笑容，“當(dāng)然……”

從此，我對他從“心”有了認(rèn)識(shí)，用心去傾聽，謝謝你，謝謝你教會(huì)了我理解，給了我改正的機(jī)會(huì)。生活需要理解，世界因理解而美麗！

我學(xué)會(huì)理解與包容范文（13篇）篇十一

在一個(gè)黑暗的角落里，有一個(gè)人在偷偷地哭泣，那個(gè)人就是——我。

測驗(yàn)成績出來了，望著試卷上一灘灘血紅的痕跡，我的.心里像是被誰重重地一擊，頓時(shí)覺得天昏地暗。老師把我叫到了辦公室。她說：“這段時(shí)間你的狀況不是很好，成績一直走下坡路，你是不是有什么心事。”“老師，我沒……”“沒有就好，成績可是你自己的，這關(guān)系著你的未來。”“老師，我沒有心事，我也很努力了，不是努力就好了嘛，為什么你那么注重分?jǐn)?shù)呢？”

回到家里，爸爸說：“成績這么差，你是怎么學(xué)習(xí)的，開家長會(huì)別叫我去！”媽媽說：“你在家里什么活都不用干，整天只知道玩，現(xiàn)在知道錯(cuò)了吧。”

爸爸媽媽，我沒有整天玩，我沒有。我在黑暗里哭泣……。

黑暗對我說：“盡情的哭吧！哭過之后要重新站起來。”風(fēng)兒對我說：“把眼淚摖干了吧！你要學(xué)會(huì)理解自己。”花兒對我說：“微笑吧！你要學(xué)會(huì)理解他人。”

謝謝你們，我會(huì)微笑的，我要學(xué)會(huì)微笑面對生活，即使不被別人所理解，我也會(huì)一直走下去，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)證明給他們看，讓他們理解我現(xiàn)在的心情。

我學(xué)會(huì)理解與包容范文（13篇）篇十二

現(xiàn)在，很多人都在說:“00后的孩子根本就不知道什么叫做‘苦’，一個(gè)個(gè)都是在蜜罐里長大的，沒事干，有什么憂傷的？”

秋風(fēng)瑟瑟，風(fēng)將我的淚吹干了，我的思緒回到了一個(gè)小時(shí)前，“砰”——門推開了。

“今天考試了嗎？”一個(gè)威嚴(yán)的'聲音在耳畔響起，不用想就是老媽。“嗯。”我輕輕的回答，生怕說錯(cuò)一個(gè)字。我背對著他，沒有轉(zhuǎn)過頭去，因?yàn)槲遗罗D(zhuǎn)過去看見老媽“猙獰”的表情和尖銳的目光。

“考得怎么樣？”我最怕老媽問這個(gè)問題。“哦……還……還可以吧。”底氣十分不足。

老媽有些不耐煩了，“到底怎么樣！”老媽一聲怒吼。“哦！”數(shù)學(xué)90沒進(jìn)前十，考的不好。我一口氣說出來。話一出口后便后悔莫及了，唉，好不容易想好了怎么混過去，可是為什么一緊張就把老底抖摟出來了呢？唉，真是“一失言成千古恨”啊！

“哎呦”，我都不想說你了！考的這么差還有臉在這里無所事事。你好好想想吧！說罷，只聽見“砰”的一聲，門關(guān)上了。

我的淚水從臉頰一滴滴流了下來，我聳了聳肩，是啊，她說的對我是該好好反省了。可是為什么聽了老媽說的這句話，心會(huì)如此的痛！

我嘆了一口氣，把淚水擦干，一筆一劃的在日記本上寫下幾個(gè)大字:“我會(huì)努力的，不在讓媽媽擔(dān)心！”微笑著，嗅了嗅日記本上的香氣。

門悄悄地被打開了，是媽媽，我說你怎么總考不好呢？原來是在這里亂寫東西呢！媽媽用命令的口吻說道:“把那個(gè)本子，給我拿過來。”而我也不知道哪里來的勇氣，“不行。”他是我在家里唯一的朋友。

“拿來！”她伸手就來搶我的日記本。“嘩”——的一聲本子被撕破了。紙像羽毛似的紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下，落在我的手心上，卻讓我的心傷痕累累。心已經(jīng)不是我的了，因?yàn)槲覐膩頉]有這種感覺，這種痛的感覺。氣憤噴涌而出。

我猛地站了起來:“你在做什么？你怎么可以隨便碰我的東西。你不是我媽！我大聲的吼著，隨著一聲門響，我離家出走了，我想我的臉一定憋的通紅，表情一定很嚇人。”

坐在馬路邊，微風(fēng)輕拂，我安然地享受著微風(fēng)……。

在門口焦急地等待著，我卻突然理解了母親。她只是想讓我好好學(xué)習(xí)，不要像他們一樣。我向母親跑去，抱住了母親，頓時(shí)，理解化為了淚水。

我學(xué)會(huì)理解與包容范文（13篇）篇十三

前幾天，我過生日，趙叔叔送給我一本叫《哈利波特7》的書，我想把它放進(jìn)書柜里，偶然看見了放在角落里的《假如給我三天光明》，勾起了我的回憶：去年，我和媽媽去逛書店，在暢銷書中看到了這本書，那時(shí)我們剛剛學(xué)了《海倫凱勒》這篇課文，于是我就把它買了下來。可是我買來之后并沒有仔細(xì)地看，也就沒有留下多少印象。現(xiàn)在，我想好好地讀一讀它。

這本書集合了海倫凱勒所有的作品，融匯而成，完整系統(tǒng)地介紹了海倫豐富、生動(dòng)、真實(shí)而偉大的一生。對于海倫凱勒，我有敬佩、有感動(dòng)，但沒有同情，卻有更多的理解。因?yàn)椋乙膊铧c(diǎn)成為了她們中的一員。在我的親人眼中，身體的一點(diǎn)點(diǎn)變化，都足以讓他們揪心不已。他們會(huì)非常地溺愛這個(gè)孩子，就像開始時(shí)的海倫，她的任何要求都能滿足，包括在吃飯時(shí)可以隨便從別人餐盤里拿東西吃。幸好，莎莉文老師及時(shí)出現(xiàn)，制服了她，幫助她從一個(gè)野蠻的女孩變成里現(xiàn)在眾所周知的作家、教育學(xué)家。她就像一道美麗柔和的陽光，輕柔地照進(jìn)了海倫陰暗的內(nèi)心，幫助海倫張開了心靈的眼睛，讓她用信心與希望走出了黑暗與寂靜；她像一抹春風(fēng)，一縷細(xì)雨，融化了海倫堅(jiān)冰似的心靈。而我的“莎莉文老師”，就是我的.媽媽。她在我最失望的時(shí)候，幫助我走出了陰影，讓我養(yǎng)成了現(xiàn)在開朗樂觀的性格。其實(shí)，我知道，媽媽是很苦的，有多少次，我聽到了房間里媽媽的哭聲，很小，顯然她是不想讓我知道她在傷心，她想給我樹立一個(gè)堅(jiān)定的榜樣。當(dāng)她走出房間時(shí)，又是滿臉笑容。每每聽到媽媽的哭聲，我的心都在流淚，但是，卻不能讓她知道。從此，我在心里發(fā)誓：一定要好好學(xué)習(xí)，乖乖聽話，回報(bào)媽媽的一片苦心！

就像海倫有了莎莉文老師，才有了面對生活的勇氣，而因?yàn)橛辛藡寢專业耐瓴粫?huì)萎縮，我的童年依舊光彩。

每一次提到海倫凱勒，人們無一都會(huì)說我們要學(xué)習(xí)她堅(jiān)強(qiáng)不屈、勇敢面對困難不放棄的精神。可是，現(xiàn)在，試問你能絕對說到做到嗎？當(dāng)你發(fā)覺某位教導(dǎo)你講信修睦，守禮知恥的長輩，面對名利將禮義廉恥換了鈔票，會(huì)否開始思考所受教育與現(xiàn)實(shí)的距離？其實(shí)，沒有幾個(gè)人能真正做到這些。每當(dāng)困難，尤其是改變不了事情，降臨到任何人的身上，他和他的親人就是最脆弱的。

就像這次寒假，我們本以為左腿恢復(fù)好了，就可以正常地生活、學(xué)習(xí)。但是，春節(jié)過后的一張x光片打亂了我們的生活：我的右腿也需要做手術(shù)！媽媽在對她的好姐妹的電話中說她取完片子是一路哭著回來的。聽到這些，我的腦袋“翁”地一下炸開了：“什么？我還要做手術(shù)？為什么？老天爺！你為什么這么不公平！我和媽媽已經(jīng)夠苦的了！為什么你還要來折磨我們！”我的心里充滿了驚恐，害怕，擔(dān)心。我的心被揪緊了，我并不怕再一次做手術(shù)，我怕的，是媽媽傷心流淚的聲音、面孔。“媽媽，對不起，我又一次讓你失望了！對不起，我的降生我并沒有給你帶來快樂，而是一次次的失望，心痛，悲傷！”這時(shí)候，我連死的心都有了！我的淚水不禁奪眶而出……在最后，婆婆、蔡阿姨等親友的勸導(dǎo)讓我們想通了，我們要勇敢地面對現(xiàn)實(shí)，做完手術(shù)不就完全好了嗎。于是，我們經(jīng)過商量后決定，等到考試一結(jié)束我們就去做手術(shù)。現(xiàn)在，我的家已經(jīng)恢復(fù)了往日平靜的生活，沒有人再提起這件事，一切都要到考試時(shí)再說。

所以，在最困難的時(shí)候，人們最需要一個(gè)人來引導(dǎo)他們，溫暖他們，教他們選擇正確的路，學(xué)會(huì)正確地面對生活。一開始可能會(huì)被他人一句漫不經(jīng)心的話，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)表情，都會(huì)把最后的限度沖破，這是就要一個(gè)人來陪伴他，教育他，幫他走上正確的路。

我認(rèn)為，類似海倫凱勒這樣的這些故事，其實(shí)真正告訴我們，真正值得學(xué)習(xí)的，是關(guān)愛他人，幫助他人，理解他人，鼓勵(lì)他人，不嘲笑那些有缺陷、有困難的人。只要做到這些，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你在不經(jīng)意中獲得了更多的真心朋友，也就真正可以做到“堅(jiān)強(qiáng)不屈、勇敢面對困難不放棄”了。