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幼兒園小班公開(kāi)課美術(shù)教學(xué)教案(專業(yè)17篇)

時(shí)間:2025-05-29 作者:雨中梧

幼兒園小班的班級(jí)管理以建立和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境為主,關(guān)注每個(gè)孩子的發(fā)展需求。以下是一些幼兒園小班總結(jié)的范文,希望能夠激發(fā)大家寫(xiě)作的靈感。

幼兒園小班公開(kāi)課美術(shù)教學(xué)教案(專業(yè)17篇)篇一

1.學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面的組合, 表現(xiàn)雨滴、大雨、海浪、瀑布不同的水聲。

2.能分辨不同的水聲,嘗試用聲音,動(dòng)作,繪畫(huà)等不同形式表現(xiàn)對(duì)不同水聲的感受。

3.愿意用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)不同聲音,感受繪畫(huà)聲音的樂(lè)趣。

1.雨滴,大雨,海浪,瀑布的課件

2.水粉顏料、調(diào)色盤(pán)、棉簽、繪畫(huà)紙、抹布

1.創(chuàng)設(shè)“小水滴找聲音”的情境,引導(dǎo)幼兒分辨“雨滴、大雨”的水聲。

(1)創(chuàng)設(shè)“小水滴找水聲”的情境,激發(fā)幼兒興趣。

(2)播放“雨滴、大雨” 的聲音和視頻,請(qǐng)幼兒分辨不同的水聲。

提問(wèn):這是什么聲音?小雨滴是怎么落下來(lái)的?伸出手指學(xué)一學(xué)小雨滴落下的聲音?

小水滴找到了什么聲音?下雨是什么聲音,它是怎么響的?雨水落

下來(lái)像什么一樣?畫(huà)一畫(huà)雨水落下來(lái)的樣子?

小結(jié):我們和小水滴找到了“滴答滴答”一點(diǎn)一點(diǎn)落下的雨滴聲和“嘩啦嘩啦”雨水連成線的大雨聲。

2.結(jié)合課件,啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)線的組合表現(xiàn)不同的水聲。

(1)播放“海浪”的聲音和視頻,請(qǐng)幼兒用線來(lái)表現(xiàn)海浪聲。

小結(jié): “嘩-啦嘩-啦”的海浪聲有的時(shí)候聲音很大有時(shí)候聲音很小,可以畫(huà)成連續(xù)不斷的波浪線代表海浪聲。

小水滴想來(lái)畫(huà)一畫(huà)瀑布聲,看它是怎么畫(huà)的?

小結(jié):瀑布是好多水從高高的山上一下子落下來(lái)的,瀑布聲可以把棉簽橫著貼在紙面上,從上往下畫(huà)一條線再畫(huà)一條線讓它們緊緊靠在一起。

3.循環(huán)播放各種水聲,請(qǐng)幼兒用繪用的方式表現(xiàn)不不同的水聲。

(1)反復(fù)播放水聲,請(qǐng)幼兒用棉簽蘸水粉顏料,繪畫(huà)不同的水聲。

(2)鼓勵(lì)幼兒大膽作面,引導(dǎo)幼兒變換點(diǎn)、線、面的組合,不斷豐富自己的面面。

4.引導(dǎo)幼兒相互欣賞同伴的繪畫(huà),請(qǐng)幼兒在自己或同伴的面上尋找不同的水聲。

(1)哪一幅是你畫(huà)的?你都畫(huà)了什么聲音?你是怎么畫(huà)出來(lái)的?

(2)很多點(diǎn)(線)連在一起變成了了什么?怎樣讓海浪、瀑布的聲音更響亮?

活動(dòng)延伸:生活中還有很多好聽(tīng)的聲音,我們一起去找一找,聽(tīng)一聽(tīng),畫(huà)下來(lái)吧?

本次活動(dòng)我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)游戲情境并貫穿活動(dòng)始終。根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)由淺入深,我設(shè)計(jì)了 “激趣—辨別—模仿—表現(xiàn)”四大環(huán)節(jié)。

1.創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。通過(guò)創(chuàng)設(shè)“小水滴找水聲”、“小水滴畫(huà)水聲”的游戲情境,來(lái)激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。引導(dǎo)幼兒聽(tīng)一聽(tīng)、猜一猜、學(xué)一學(xué)、畫(huà)一畫(huà)各種水聲,充分調(diào)動(dòng)幼兒各種感官參與活動(dòng),將聽(tīng)、視、說(shuō)有效結(jié)合在一起,促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。

2.幼兒經(jīng)驗(yàn)在前,教師示范在后。小班幼兒對(duì)“水滴、大雨”聲比較熟悉,能用簡(jiǎn)單的點(diǎn)和線進(jìn)行表征它們的特點(diǎn),在活動(dòng)過(guò)程中我鼓勵(lì)幼兒用書(shū)空的形式來(lái)模仿表現(xiàn)。在表征“海浪、瀑布”的聲音時(shí),根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同,我采用個(gè)別示范和教師示范的教學(xué)策略,啟發(fā)幼兒畫(huà)出不同水聲。

3.有效提問(wèn),促進(jìn)良好師幼互動(dòng)。整個(gè)活中,我注重提問(wèn)的有效性和開(kāi)放性,如:“雨水是怎樣落下來(lái)的?”“雨水落下來(lái)的時(shí)候像什么一樣?”來(lái)啟發(fā)幼兒主動(dòng)思考和大膽想象,主動(dòng)分辨不同的水聲,表現(xiàn)自己對(duì)不同水聲的感受,與目標(biāo)相呼應(yīng)。

活動(dòng)中我為幼兒提供了寬松的環(huán)境,形成了良好的師生互動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍?!毒V要》中指出:“教師要讓幼兒運(yùn)用感官、親子動(dòng)手、動(dòng)腦去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題?!薄饵c(diǎn)點(diǎn)線線》整個(gè)活動(dòng)過(guò)程銜接自然、緊湊、環(huán)環(huán)相扣,活動(dòng)中通過(guò)傾聽(tīng)、觀察、體驗(yàn)來(lái)啟發(fā)幼兒緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。

幼兒園小班公開(kāi)課美術(shù)教學(xué)教案(專業(yè)17篇)篇二

設(shè)計(jì)思想:對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō),他們喜歡涂涂畫(huà)畫(huà),但用色不夠大膽,往往只用一種顏色,不會(huì)嘗試用多種顏色。本次活動(dòng)就是教孩子大膽地選用各種顏色把自己的小手涂畫(huà)成手寶寶,從而培養(yǎng)孩子對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣,提高孩子的動(dòng)手操作能力、表現(xiàn)能力等。

[活動(dòng)目標(biāo)]

1.引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用任意顏色裝扮自己的小手,培養(yǎng)孩子對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。

2.發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力、表現(xiàn)能力等。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

1.各種顏色的水彩筆每人一盒。

2.已用小紙片裝飾好或用彩筆畫(huà)好的有眼睛、鼻子、嘴巴的卡紙小手模型各一個(gè),沒(méi)有顏色的嘴巴、鼻子、眼睛小貼片若干。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、激發(fā)孩子對(duì)活動(dòng)的興趣。

師:“哈,多可愛(ài)的手寶寶啊,小朋友們喜歡嗎?我們一起看看手寶寶長(zhǎng)什么樣子?

教師出示已用嘴巴、鼻子、眼睛等裝飾好的小手模型,引起幼兒的興趣。

二、觀察制作的手寶寶,了解手的結(jié)構(gòu)與寶寶的關(guān)系。

當(dāng)孩子的興趣被激發(fā),有了想做的欲望時(shí),教師可引導(dǎo)孩子觀察了解手的結(jié)構(gòu)與手寶寶的關(guān)系,從而有利于孩子制作手寶寶。

三、教師示范制作。

1.現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看看,老師要把自己的手裝飾成一個(gè)可愛(ài)的手寶寶。請(qǐng)兩個(gè)小朋友觀察兩個(gè)手寶寶(模型)的眼睛是畫(huà)出來(lái)的還是貼上去的,并幫助老師的手寶寶畫(huà)或貼上眼睛和嘴巴。

2.教師示范畫(huà)辮子,提醒孩子在畫(huà)的時(shí)候要把手指分開(kāi)伸直,從手指的下面一點(diǎn)一點(diǎn)地往上涂顏色,直到將辮子都涂滿。

3.師:看了老師裝飾的手寶寶,你們想不想來(lái)裝飾一下自己的手寶寶呀?

教師可根據(jù)孩子的能力強(qiáng)弱,讓幼兒為手寶寶畫(huà)或貼上眼睛。教師示范畫(huà)三條,畫(huà)第一條時(shí)教師講解示范,畫(huà)第二條時(shí)引導(dǎo)孩子說(shuō)老師畫(huà),畫(huà)第三條時(shí)請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)畫(huà)。

四、孩子動(dòng)手操作。

1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)教師提供的各種材料裝飾自己的手寶寶。小朋友們可以直接在自己的手上為手寶寶畫(huà)上眼睛、鼻子、嘴巴,也可以將沒(méi)有顏色的小貼片涂上顏色再貼在自己的小手寶寶上。

2.展示自己裝飾的手寶寶,教師對(duì)幼兒的作品給予不同的肯定和表?yè)P(yáng)。

教師要注意巡回指導(dǎo),適時(shí)幫助能力差的孩子裝飾手寶寶。

【活動(dòng)延伸】

請(qǐng)幼兒帶著自己裝飾好的手寶寶到舞臺(tái)上表演。

幼兒園小班公開(kāi)課美術(shù)教學(xué)教案(專業(yè)17篇)篇三

1.練習(xí)用小汽車輪子進(jìn)行滾畫(huà),觀察色彩和花紋的變化。

2.體驗(yàn)大面積合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

3.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4.感受作品的美感。

1.為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一輛玩具汽車。

2.紅黃藍(lán)水彩顏料若干盤(pán),每組一張大畫(huà)紙。

一、教師帶領(lǐng)幼兒開(kāi)小汽車進(jìn)入教室

今天老師給你們帶來(lái)了許多好玩的玩具,你們猜猜看是什么?

教師出示小汽車,問(wèn):你會(huì)怎樣玩小汽車呢?

二、引發(fā)興趣,教師進(jìn)行示范演示

1.師:孩子們,快來(lái)看呀,老師的汽車會(huì)變魔術(shù)!

教師把汽車車輪蘸上顏色在白紙上開(kāi)過(guò),邊開(kāi)汽車邊念兒歌“小汽車,嘀嘀嘀,開(kāi)來(lái)開(kāi)去真有趣”。

2.引導(dǎo)幼兒觀察小汽車滾出來(lái)的畫(huà)。

師:看!是什么顏色的?像什么?

幼兒回答。

3.師:你們想不想讓你的小汽車畫(huà)畫(huà)?(想)

三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)滾畫(huà),教師強(qiáng)調(diào)滾畫(huà)的注意事項(xiàng)

1.請(qǐng)幼兒試著用汽車車輪蘸色滾畫(huà)。蘸色時(shí),提醒幼兒要把車輪前后滾動(dòng)一下,感受色彩交叉重疊的特殊效果。

2.小汽車很累了,讓我們把小汽車送回家,把小汽車放到盆里。

3.引導(dǎo)幼兒觀察說(shuō)一說(shuō),講一講滾畫(huà)的內(nèi)容,并把作品布置在活動(dòng)室的墻上繼續(xù)讓幼兒欣賞。

四、活動(dòng)結(jié)束

在音樂(lè)的伴奏下,幼兒做《開(kāi)小汽車》的游戲。

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

幼兒園小班公開(kāi)課美術(shù)教學(xué)教案(專業(yè)17篇)篇四

1、理解繪本情節(jié),體驗(yàn)小貓繞毛線時(shí)的情趣。

2、嘗試用組合拼貼的方法表現(xiàn)小貓繞毛線的姿態(tài)。

3、喜歡繪本創(chuàng)作并樂(lè)在其中。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5、感受作品的美感。

1、已了解貓的形態(tài)、生活習(xí)性。

2、熟悉繪本《大毛線團(tuán)》的情節(jié)、ppt課件。

3、16開(kāi)彩紙,各種大小、形狀的貓外形圖(頭部、身體、四肢、尾巴),膠棒,蠟筆。

一、回憶繪本,重點(diǎn)欣賞、感知風(fēng)格特點(diǎn)

1、談話回憶繪本故事情節(jié),感受繪本表達(dá)的美好情感。

小結(jié):繪本中貓媽媽和小貓互相愛(ài)著對(duì)方。

2、播放ppt,呈現(xiàn)繪本的典型畫(huà)面,重點(diǎn)欣賞。

3、探討:這么可愛(ài)的小貓是怎么做出來(lái)的?(巧妙的布貼,暖暖的顏色。)

二、繞毛線游戲,多感官參與,快樂(lè)體驗(yàn)

1、師幼共玩繞毛線游戲,體驗(yàn)小貓的快樂(lè)心情。

師:讓我們聽(tīng)著音樂(lè)一起走進(jìn)小貓奇妙的之旅。

2、欣賞小貓繞毛線的動(dòng)態(tài)圖,引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作來(lái)模仿。

師:這只小貓是怎樣繞毛線的?繞出了一個(gè)怎樣的大毛線團(tuán)?一起學(xué)一學(xué)。

3、教師邊講解邊演示小貓不同姿態(tài)的拼貼方法。

師:瞧,小貓的頭與身體可以這樣連接,它的腳伸向前方,還可以把小貓頭、身體和腳的方向變換一下,這次,小貓?jiān)诳粗竺婺兀∷纳磉吺歉鞣N各樣的大毛線團(tuán),是不是很有趣。

三、創(chuàng)作表現(xiàn),組合拼貼,大膽想象

1、提出創(chuàng)作要求:在我們的故事里會(huì)有什么有趣的事呢?請(qǐng)你先想一想,再用圖片擺一擺,然后用膠棒把小貓粘貼好。

2、幼兒創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒組合拼貼時(shí)大膽想象,并添畫(huà)出各種各樣的毛線團(tuán)。

四、展示作品,互相欣賞,體驗(yàn)樂(lè)趣把幼兒的作品裝訂,以繪本的樣式成冊(cè),放在閱讀區(qū)供幼兒欣賞講述。

幼兒對(duì)毛線團(tuán)的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

幼兒園小班公開(kāi)課美術(shù)教學(xué)教案(專業(yè)17篇)篇五

小班美術(shù)公開(kāi)課教案《火車嗚嗚嗚》含反思適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒能按要求剪下火車進(jìn)行粘貼,操作習(xí)慣良好,嘗試使用剪刀,體驗(yàn)學(xué)會(huì)新本領(lǐng)的快樂(lè),初步學(xué)習(xí)安全。正確的使用剪刀,快來(lái)看看幼兒園小班美術(shù)公開(kāi)課《火車嗚嗚嗚》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)。

嘗試使用剪刀,體驗(yàn)學(xué)會(huì)新本領(lǐng)的快樂(lè)。

能按要求剪下火車進(jìn)行粘貼,操作習(xí)慣良好。

初步學(xué)習(xí)安全。正確的使用剪刀。

引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

資源包材料:操作卡《火車嗚嗚嗚》。

剪刀、膠水、油畫(huà)棒、抹布、小籃子等;設(shè)置馬路和鐵路交叉的路口,紅綠燈;背景音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程。

(一)玩開(kāi)火車過(guò)馬路的游戲,導(dǎo)入活動(dòng)。

師幼搭成火車聽(tīng)背景音樂(lè)玩游戲:火車開(kāi)得直直的,上小山坡啦,火車過(guò)小河啦,火車轉(zhuǎn)個(gè)圈,過(guò)山洞,來(lái)到草地上…….到達(dá)終點(diǎn)站,停車坐好。行駛過(guò)程中,提醒幼兒注意看燈,遵守交通規(guī)則。

(二)觀察剪刀,探討剪刀的使用方法。

1.出示剪刀:這是什么?誰(shuí)會(huì)使用?

2.幼兒自主操作,共同梳理小結(jié):小手變把小手槍,剪刀洞里來(lái)睡覺(jué),剪刀張開(kāi)大嘴巴,咔擦咔擦工作忙。

(三)觀察操作卡《火車嗚嗚嗚》,了解怎樣使用剪刀完成任務(wù)。

1.教師演示并講解操作方法:先沿著車廂的邊沿直直的剪下火車車廂,再涂上膠水貼在相應(yīng)的位置上。使用剪刀不能太用勁,不能拿著剪刀比劃和奔跑,剪刀不用時(shí)要放好。

2.在背景音樂(lè)中,師幼書(shū)空練習(xí)剪火車車廂。

(四)自取操作卡,完成剪貼。

幼兒自取操作卡,先剪后貼,完成操作。教師巡回觀察,指導(dǎo)幼兒安全、正確的使用剪刀,提醒幼兒將剪下的紙屑放在小籃子里,鼓勵(lì)幼兒添畫(huà)背景。

(五)欣賞作品,感受成功的快樂(lè)。

1.將作品有序的貼在墻面的適當(dāng)位置,相互欣賞。

2.共同收拾材料,隨意開(kāi)火車出活動(dòng)室。

教學(xué)反思:

從小班開(kāi)始,火車就一直是幼兒們談?wù)摰慕裹c(diǎn),只要一說(shuō)到火車的話題,幼兒們就滔滔不絕,很開(kāi)心的談?wù)撈饋?lái),而自己畫(huà)一輛火車,更加成為了許多孩子的愿望,在進(jìn)行裝飾時(shí),能根據(jù)自己的興趣和愛(ài)好,添畫(huà)上個(gè)中不同的東西。不僅掌握了剪火車的技法,還能為主體進(jìn)行裝飾,進(jìn)行大膽創(chuàng)新的繪畫(huà)創(chuàng)作。

本文擴(kuò)展閱讀:火車、又稱鐵路列車,是指在鐵路軌道上行駛的車輛,通常由多節(jié)車廂所組成,為人類的現(xiàn)代重要交通工具之一。

幼兒園小班公開(kāi)課美術(shù)教學(xué)教案(專業(yè)17篇)篇六

1.在觀察小毛驢的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用肢體動(dòng)作的方式來(lái)表現(xiàn)小毛驢的不同動(dòng)態(tài),體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種造型的快樂(lè)。

2.能根據(jù)自己的感知經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造性地用水墨畫(huà)的形式表現(xiàn)小毛驢的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。

3.培養(yǎng)幼兒對(duì)水墨畫(huà)的興趣,激發(fā)幼兒愛(ài)自然、愛(ài)動(dòng)物的情感。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

小毛驢的ppt、毛筆、墨汁、顏料、抹布、罩衣、小水盆、場(chǎng)景布置、音樂(lè)等。

活動(dòng)過(guò)程。

1.出示阿凡提的故事圖片,提問(wèn)幼兒觀察阿凡提有只可愛(ài)的小動(dòng)物是什么。

2.播放ppt引導(dǎo)幼兒觀察小毛驢的各種動(dòng)態(tài)和外形特征。

你最喜歡的是哪幅圖的小毛驢,猜猜看它在干什么?

小結(jié):小毛驢長(zhǎng)著圓圓的身體,圓圓的腦袋,圓圓的腦袋上有兩只長(zhǎng)耳朵,有個(gè)突出的嘴巴,還有鼻子和眼睛,它有的脖子上有鬃毛,圓圓的身體下面有四條腿,身后還有一條長(zhǎng)尾巴,它的身上是黑色的,肚皮嘴巴是白色的。

3.游戲活動(dòng)“造型變變變”

師:“我們把小毛驢的頭套在我們的手掌上,用手臂當(dāng)脖子來(lái)變小毛驢,當(dāng)聽(tīng)到音樂(lè)時(shí)你可以和同伴在草地上玩耍,也可以去吃樹(shù)葉,也可以到小河邊喝水,也可以找個(gè)舒服的地方睡覺(jué),當(dāng)音樂(lè)一停你就要擺好造型像雕塑一樣定在那里,當(dāng)老師來(lái)問(wèn)你時(shí)你就要大聲地告訴老師,你變得小毛驢在干什么?”

5.幼兒作畫(huà)讓幼兒畫(huà)一畫(huà)小毛驢的不同動(dòng)態(tài)。

(1)大家商量合作,最好能變出和別人不一樣動(dòng)作的小毛驢,會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢?用毛筆把你想好的小毛驢畫(huà)出來(lái),看誰(shuí)的小毛驢發(fā)生的故事最有趣。

(2)提出毛筆畫(huà)畫(huà)時(shí)的注意事項(xiàng):洗筆時(shí)動(dòng)作要輕,不要甩筆,可以在小毛巾上輕輕地吸水,用顏料時(shí)一定要先洗筆再蘸顏料畫(huà)。毛筆不要畫(huà)到自己的身上和同伴的身上。

6.幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫(huà)出和別人不同的小毛驢動(dòng)態(tài),并添上一些簡(jiǎn)單的背景和提醒幼兒水墨畫(huà)繪畫(huà)時(shí)注意事項(xiàng)。

7.請(qǐng)小朋友將自己畫(huà)好的作品貼到展板上,向同伴們介紹你的小毛驢在干什么。

教學(xué)反思:

幼兒園小班公開(kāi)課美術(shù)教學(xué)教案(專業(yè)17篇)篇七

目標(biāo):

1、嘗試用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)不同的動(dòng)作。

2、體驗(yàn)氣球印畫(huà)的樂(lè)趣。

準(zhǔn)備:氣球、棉簽和水粉顏料,舞臺(tái)的大背景的紙,背景音樂(lè)等。

過(guò)程:

一、氣球?qū)?,教師示范?/p>

1、情景導(dǎo)入,引出氣球。

教師出示氣球。

師:小朋友們,新年快到啦,我們來(lái)邀請(qǐng)我們的好朋友一起參加新年的慶祝舞會(huì)吧,看看誰(shuí)來(lái)了呀?哦,原來(lái)是氣球?qū)殞氀剑盐覀兊臍馇驅(qū)殞氀?qǐng)到我們的大舞臺(tái)上吧。

2、教師示范如何按氣球。

師:我們氣球?qū)殞氶L(zhǎng)得什么樣子呀?原來(lái)氣球?qū)殞氂袀€(gè)圓圓的大腦袋呀,這么可愛(ài)的大腦袋,請(qǐng)我們氣球?qū)殞氉约簛?lái)幫忙,變到我們的大舞臺(tái)上吧,在顏料盤(pán)里,按一按,扭一扭,讓它吃飽顏料,然后拿起來(lái),找到好朋友紙寶寶親一親。哇,我們的氣球?qū)殞毦妥兊轿覀兊奈枧_(tái)上來(lái)啦!

3、顏色一一對(duì)應(yīng)。

教師指導(dǎo)幼兒按氣球的時(shí)候,要顏色一一對(duì)應(yīng),送到顏色一樣的家里。

師:紅寶寶變上來(lái)后,別忘了送她回家哦,要送到紅色家里,我們?cè)僬?qǐng)其他顏色的氣球?qū)殞毶蟻?lái)玩一玩吧,舞臺(tái)比較小,所以呀,氣球要分開(kāi)點(diǎn),要不他們會(huì)碰到的哦!

4、幼兒上臺(tái)示范。

教師請(qǐng)幼兒上臺(tái)示范,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

師:請(qǐng)我們小朋友上來(lái)幫氣球?qū)殞毜巧衔枧_(tái)吧!

二、幼兒操作。

1、教師提要求。

師:小朋友們也請(qǐng)你們的氣球?qū)殞毜轿枧_(tái)上來(lái)表演下吧!注意按的時(shí)候,要用力氣哦,記住三個(gè)動(dòng)作,按一按,扭一扭,親一親。而且因?yàn)槲枧_(tái)大小有限,所以請(qǐng)的氣球?qū)殞毴藬?shù)不要太多哦,紅黃藍(lán)三個(gè)氣球?qū)殞毦蛪蚶?!不然就太擠啦!。

2、幼兒回到座位上操作。

三、氣球來(lái)跳舞。

1、教師用簡(jiǎn)單的線條表示身體,手和腳。

師:氣球?qū)殞殎?lái)到我們的大舞臺(tái)上就要給我們表演個(gè)節(jié)目啦,請(qǐng)我們的氣球?qū)殞殑?dòng)起來(lái)吧,動(dòng)之前前我們先請(qǐng)出我們的指揮棒,今天小棉簽就是我們的指揮棒,他會(huì)幫我們指導(dǎo)氣球?qū)殞毜膭?dòng)作更到位,先請(qǐng)我們的小棉簽到顏料盤(pán)里打個(gè)滾,蘸滿黑色顏料后呢,小棉簽幫忙指揮氣球?qū)殞毈F(xiàn)在圓圓的大腦袋下面畫(huà)直直的一條線,這是我們氣球?qū)殞毜纳眢w,氣球?qū)殞毩⒄竞?!小手打開(kāi)!好一號(hào)紅寶寶動(dòng)作完成,二號(hào)黃寶寶準(zhǔn)備,現(xiàn)在小手放兩邊,直直的身體站好,小腳打開(kāi)。好,請(qǐng)三號(hào)藍(lán)寶寶上場(chǎng),藍(lán)寶寶要做一個(gè)高難度的動(dòng)作嘍,先做準(zhǔn)備動(dòng)作,立正站好,現(xiàn)在要小手小腳都打開(kāi)啦。

(手的動(dòng)作,腿的動(dòng)作,用基本的直線表現(xiàn)。)2、添畫(huà)眼睛,嘴巴頭發(fā)等。

點(diǎn)完以后可別忘啦,我們還有眼睛嘴巴哦,要不我們的氣球?qū)殞毤瓤床灰?jiàn),也說(shuō)不出話了呢,那舞會(huì)多冷清呀,好,還是請(qǐng)出我們的好朋友棉簽棒,輕輕點(diǎn)一點(diǎn),小小眼睛變出來(lái),親親彎一彎,笑笑嘴巴變出來(lái)!

四、幼兒操作。

請(qǐng)你們的氣球?qū)殞氁惨黄饎?dòng)起來(lái)慶祝新年吧!幼兒操作,教師指導(dǎo)。

五、作品展示。

幼兒欣賞在新年快樂(lè)的背景音樂(lè)下,幼兒欣賞作品。

師:讓我們的氣球?qū)殞毝嫉酱笪枧_(tái)上來(lái)表演下吧,我們看一看,誰(shuí)的氣球?qū)殞毺枳畎簦?/p>

幼兒園小班公開(kāi)課美術(shù)教學(xué)教案(專業(yè)17篇)篇八

1.學(xué)習(xí)選用園形體的廢舊材料,制作自己喜愛(ài)的動(dòng)物頭飾,體現(xiàn)材料使用的多元化,并滲透循環(huán)再造的環(huán)保意識(shí)教育。

2.通過(guò)用園的形體構(gòu)成各款可愛(ài)的動(dòng)物頭飾,提高對(duì)造型美的感覺(jué)力、想象力和動(dòng)物操作能力,從成功的喜悅中培養(yǎng)自信。

教學(xué)重點(diǎn):選用園的形體材料構(gòu)成動(dòng)物頭飾。

教學(xué)難點(diǎn):掌握毛線類材料的粘貼固定方法。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.發(fā)動(dòng)幼兒收集園形的廢舊材料。(紙杯、碟、碗,廁紙筒,甜筒紙卷,塑料園鈕扣,毛絨球,各種不同質(zhì)料、不同顏色、不同大小的園形物品)。

2.制作頭飾用的長(zhǎng)條紙和松緊帶,剪刀,各種粘合材料(漿糊、乳膠、透明膠紙),顏色筆,抹布等。

3.投影機(jī)和有關(guān)資料。

4.設(shè)置環(huán)境:擺設(shè)畫(huà)有小動(dòng)物形象的拱門(mén),地面放置8~10個(gè)藤圈,3~4塊荷葉形板,吊掛2~3個(gè)皮球,布置成小動(dòng)物幼兒園。

三、活動(dòng)過(guò)程。

1.游戲進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地教師扮八哥老師,幼兒扮小動(dòng)物,聽(tīng)樂(lè)曲做律動(dòng)進(jìn)入拱門(mén)后,引導(dǎo)幼兒觀察環(huán)境,鼓勵(lì)幼兒使用場(chǎng)地上材料,進(jìn)行簡(jiǎn)單游戲,從中感知園形、環(huán)狀、球等物體的共同特點(diǎn)。

2.進(jìn)園的聯(lián)想。

引導(dǎo)幼兒講出活動(dòng)中所接觸到的園紙板、藤圈、皮球的外形及共同特征,歸納為都是園的形體。并指出自己扮演的動(dòng)物中哪部分是園的。

3.引出課題。

制作一個(gè)自己喜歡的、可愛(ài)動(dòng)物頭飾參加動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)。

4.組織幼兒設(shè)計(jì)方案觀察桌上園的形體材料特點(diǎn),讓個(gè)別幼兒講出自己的制作方案,互相啟發(fā)。

5.觀看投影。

從投影中找出由園構(gòu)成的動(dòng)物形象,豐富信息。

6.解決教學(xué)難點(diǎn)。

幫助幼兒歸納說(shuō)出許多小動(dòng)物臉上有胡須,選細(xì)線粘貼固定,再示范使用透明膠紙粘貼等方法。

7.幼兒制作頭飾。

觀察幼兒選材、結(jié)構(gòu)、裝飾情況,重點(diǎn)指導(dǎo)粘貼動(dòng)物胡子的程序;幫助幼兒給頭飾釘上松緊帶。提議完成制作的幼兒,戴上頭飾,按音樂(lè)做律動(dòng)。

四、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

1.組織幼兒互相觀賞彼此的頭飾,請(qǐng)2~3名幼兒說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的頭飾最可愛(ài),為什么?

2.指導(dǎo)幼兒欣嘗1~2件作品,分析如何選用園的形體構(gòu)成有趣而可愛(ài)的動(dòng)物形象,如何搭配色彩更調(diào)和,怎樣把毛線類材料粘得更穩(wěn),從而感覺(jué)園形體的造型美。

3.幫助幼兒認(rèn)識(shí)動(dòng)腦動(dòng)手,能變廢為寶,滲透環(huán)保意識(shí)教育。

4.戴上頭飾一起去參加聯(lián)歡會(huì),結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園小班公開(kāi)課美術(shù)教學(xué)教案(專業(yè)17篇)篇九

在“家”的這個(gè)主題活動(dòng)中,我們進(jìn)行了同課異構(gòu)的設(shè)計(jì),通過(guò)多種途徑的教學(xué)活動(dòng),孩子在多方面都有所提高,在初步了解了孩子的基礎(chǔ)上,想讓孩子更進(jìn)一步了解自己的家,所以通過(guò)對(duì)家具及家里房間的認(rèn)識(shí)激發(fā)孩子對(duì)家的喜愛(ài)之情。

1、嘗試了解家中房間的用途。

2、激發(fā)幼兒對(duì)家的喜愛(ài)之情。

3、樂(lè)于探索、交流與分享。

4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

操作材料固體膠抹布大圖片桌布籃子等。

一、談話導(dǎo)入:

1、昨天,陳老師搬新家了,還買(mǎi)了許多的家具呢!

2、現(xiàn)在呀我的家可漂亮了,你們想去看看嗎?

3、(出示圖片)咦?;.教.案來(lái)自:猜猜這是什么房間?

4、你們是怎么知道的呢?(讓幼兒說(shuō)出理由)5、哦~原來(lái)呀我們把有床的房間叫做臥室。

6、你們真聰明一下子就看出來(lái)了,那接下來(lái)我們一起來(lái)做個(gè)游戲好不好?

8、(出示圖片)讓幼兒來(lái)猜出房間的名稱。

9、哦~原來(lái)在我們家里面,每一間房間都有他們不同的用處,給我們的生活帶來(lái)了許多的方便。

二、基本部分:

1、我呀帶你們參觀好了我的新家了,還記得上次唐老師請(qǐng)你們幫小動(dòng)物造的房子么?

3、小動(dòng)物們想請(qǐng)你們幫他們布置一下新家,他們的家具都買(mǎi)好了呢,我們趕快幫他們把家布置的漂漂亮亮吧!

4、幼兒操作,教師在旁指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分:

1、你們真棒,一下子就布置好了,現(xiàn)在我們一起來(lái)參觀參觀小動(dòng)物的家,好不好呀?

2、教師對(duì)個(gè)別幼兒的作品進(jìn)行糾正,并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)出他們布置的理由。

1、活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)還是不足,不能明白家中各個(gè)房間的作用,可能應(yīng)為家中沒(méi)有這樣的房間,導(dǎo)致幼兒不能正真的理解每個(gè)房間的作用。

2、操作材料的難度比較大,幼兒不能充分理解,其中比較難的幾樣?xùn)|西可以拿掉,下次通過(guò)區(qū)角游戲的方式在拿出來(lái)讓幼兒完成。

幼兒園小班公開(kāi)課美術(shù)教學(xué)教案(專業(yè)17篇)篇十

幼兒園裝飾瓶子教案,是一個(gè)讓小朋友們知道環(huán)保的好機(jī)會(huì),并且可以發(fā)揮小朋友的想象力和創(chuàng)造力。讓他們了解到環(huán)保的過(guò)程中也可以美化環(huán)境,讓我們生活的更美好。

1活動(dòng)設(shè)計(jì)背景。

孩子進(jìn)入大班后,更多方面是培養(yǎng)他們成為社會(huì)人,讓他們了解社會(huì),關(guān)心社會(huì),尤其是一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。

比如:

環(huán)保中廢物的利用,讓孩子在了解環(huán)保的過(guò)程中,也體會(huì)著一種關(guān)心社會(huì)的責(zé)任,并把這種責(zé)任心的培養(yǎng)作為大班教育目標(biāo)。

結(jié)合這兩方面,我選擇了這個(gè)題材,通過(guò)與孩子們一起收集生活中一些無(wú)用的瓶子,并加以設(shè)計(jì)裝飾來(lái)美化環(huán)境,這就是我設(shè)計(jì)的意圖。

2活動(dòng)目標(biāo)。

2.鼓勵(lì)幼兒大膽想象,畫(huà)出各種花紋,會(huì)利用各種裝飾材料對(duì)瓶子進(jìn)行裝飾,體驗(yàn)創(chuàng)造帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。

3.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)廢棄瓶子可以回收再利用,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

3教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

1.能充分利用各種材料對(duì)瓶子進(jìn)行繪畫(huà)和裝飾,想象力豐富,有一定的創(chuàng)造力。

2.利用瓶子的'各種形狀來(lái)設(shè)計(jì)成裝飾物。

4活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.收集各種廢棄的瓶子并洗凈曬干。

2.各色顏料,毛線,碎布,卡紙,即時(shí)貼,皺紋紙,印花,毛筆,剪刀,雙面膠,紙簍,擦手毛巾,錄音機(jī),音樂(lè)磁帶。

3.場(chǎng)景布置。

美術(shù)創(chuàng)作室:張貼各種瓶子的創(chuàng)意作品,擺設(shè)各種瓶子制作的裝飾品及玩具。

幼兒園裝飾瓶子教案。是一個(gè)讓小朋友們知道環(huán)保的好機(jī)會(huì),并且可以發(fā)揮小朋友的想象力和創(chuàng)造力,。讓他們了解到環(huán)保的過(guò)程中也可以美化環(huán)境,讓我們生活的更美好。

5活動(dòng)過(guò)程。

一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入活動(dòng)。

1.帶幼兒到美術(shù)創(chuàng)作室參觀、欣賞各種作品。(播放輕音樂(lè))。

2.教師向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子。(出示教師帶來(lái)的各種瓶子)。

二、引導(dǎo)構(gòu)思,聯(lián)想組合。

1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)瓶子的形狀進(jìn)行想象造型構(gòu)思。

2.幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)裝飾作品所需要的各種材料。

三、提要求。

1.使用剪刀要注意安全,不要傷到自己或別人。

2.我們的瓶子有的是玻璃的,容易打碎,不要碰倒或摔倒。

3.顏料不要弄臟自己或別人的衣服。

4.廢紙、廢品要扔到紙盒里,保持環(huán)境清潔。

四、幼兒操作,教師適當(dāng)予以指導(dǎo)或幫助。(播放音樂(lè))。

五、展示幼兒作品。

1.請(qǐng)幼兒介紹自己的作品名稱,使用材料。

2.拓展活動(dòng)內(nèi)容:在我們的生活中除了舊瓶子以外,還有很多廢舊物品也可以收集起來(lái)做成許多好玩有趣的東西,那么小朋友可以回家和爸爸媽媽一起收集廢舊材料制作環(huán)保玩具。

六、結(jié)束。

讓幼兒帶自己的作品與周圍的老師分享,帶到班上給其它幼兒欣賞。

6教學(xué)反思。

本次活動(dòng)主要體現(xiàn)了以下幾個(gè)原則:

(一)活動(dòng)性原則。

3、及時(shí)肯定幼兒的創(chuàng)作,不斷激發(fā)幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,使活動(dòng)真正成為幼兒發(fā)展的手段。

(二)相互滲透的原則。

新《綱要》中指出:“在教育活動(dòng)內(nèi)容的組織中,各領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系,相互滲透?!?/p>

在本次活動(dòng)中就滲透了體、智、德、美等方面的內(nèi)容。

如:讓幼兒大膽動(dòng)手,發(fā)展小肌肉的靈活性,滲透了健康領(lǐng)域的內(nèi)容;讓幼兒用語(yǔ)言交流,如有什么材料,你想用什么材料來(lái)裝飾瓶子?發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言能力;讓幼兒裝飾制作不同的瓶子,體現(xiàn)了幼兒的創(chuàng)造力;讓幼兒搜集各種瓶子等廢舊材料,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),這是科學(xué)方面的知識(shí)。

(三)循序漸進(jìn)的原則。

先讓幼兒觀察討論,突破重難點(diǎn),再制作交流,一步步展開(kāi),讓幼兒玩中學(xué)習(xí),玩中發(fā)展。

幼兒園小班公開(kāi)課美術(shù)教學(xué)教案(專業(yè)17篇)篇十一

一、活動(dòng)要求:

1、通過(guò)活動(dòng),激勵(lì)幼兒說(shuō)、做,大膽的在同伴面前表述的能力。

2、鞏固陶藝活動(dòng)的各種制作技能及使用工具的技能技巧。

3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維和想象力,體驗(yàn)陶藝制作的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、家具的多媒體展示--vcd一盤(pán)。

2、泥、泥工板、泥工輔助工具若干。

三、活動(dòng)指導(dǎo):

(一)談話引題。

教師與幼兒共同交談家里有什么家具?又有什么用?

(二)觀看家具的多媒體展示--vcd,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

(三)幼兒動(dòng)手嘗試制作家具,教師巡回指導(dǎo)。

1、鼓勵(lì)幼兒大膽的去取泥塑造家具,鼓勵(lì)幼兒大膽去設(shè)計(jì)外型各異的家具。

2、提醒幼兒盡量保持地面及桌面干凈。

3、鼓勵(lì)幼二間相互交流制作方法和思路,幼兒可以單獨(dú)制作,也可以尋找伙伴合作制作。

(四)“家具展銷會(huì)”。

1、請(qǐng)每位幼兒圍成圓圈坐好,并將作品放在自己的前面。

2、逐個(gè)輪流的介紹自己設(shè)計(jì)的家具名稱及特色。

3、幼兒間相互欣賞和評(píng)價(jià)。

(五)將幼兒制作的作品展示出來(lái),并要求做好的幼兒自覺(jué)整理。

幼兒園小班公開(kāi)課美術(shù)教學(xué)教案(專業(yè)17篇)篇十二

教學(xué)目標(biāo):

1、輔導(dǎo)孩子采用圓曲線畫(huà)氣球時(shí),不要強(qiáng)調(diào)畫(huà)圓,應(yīng)著重鼓勵(lì)孩子設(shè)計(jì)式樣新穎的氣球。

2、深色仍采用勾線平滌,可換一種深色勾線。

3、能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

4、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備:

幼兒作畫(huà)工具,教師范畫(huà)。

教學(xué)過(guò)程:

一、引出課題師:逢年過(guò)節(jié),不管是在大街,還是在公園,到處都可以看到各式各樣的氣球隨風(fēng)飄動(dòng),空中仿佛開(kāi)滿了五顏六色的花朵,好看極了。小朋友沒(méi)有喜歡玩氣球的,下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)氣球。

二、講解、示范。

1、氣球由球體和拒球線組成,畫(huà)得扁一點(diǎn)歪一點(diǎn)都沒(méi)關(guān)系,只要注意畫(huà)幾個(gè)氣球時(shí),要有高低,不要排列太整齊,球體上可隨意畫(huà)一些花紋圖案,讓氣球更漂亮。

2、除這樣畫(huà)外,小朋友們還可以設(shè)一些形狀更有趣的氣球,如熊貓氣球,小牛氣球,娃娃臉氣球等。

3、畫(huà)好氣球再畫(huà)北景,先用曲線隨意畫(huà)出云姑娘的外形,再加上眼和嘴,最后在云形上端畫(huà)幾條曲線,表示云姑娘的劉海。

三、幼兒作畫(huà)教師在一旁指導(dǎo)幼兒構(gòu)圖。

教學(xué)反思:

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。

幼兒園小班公開(kāi)課美術(shù)教學(xué)教案(專業(yè)17篇)篇十三

1.根據(jù)樹(shù)葉的形狀進(jìn)行想象,創(chuàng)造出一種形似的動(dòng)物或其他事物。

2.指導(dǎo)幼兒掌握正確的粘貼方法;激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

3.愿意與同伴交流自己作品的制作方法。

4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

5.感受作品的美感。

1.幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》《彩色樹(shù)葉大變身》,作畫(huà)工具。

2.事先采集各種顏色的樹(shù)葉,擦干后壓平。(前期請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起收集)。

3.油畫(huà)棒、漿糊、抹布、剪刀、彩紙等輔助材料。

4.“樹(shù)葉樂(lè)園”:裝飾主題墻,作為展示作品的背景。

5.歌曲《小樹(shù)葉》。

一、樹(shù)葉的想象。

(播放歌曲《小樹(shù)葉》,帶領(lǐng)幼兒戴著葉寶寶的頭飾隨著《小樹(shù)葉》歌曲翩然起舞)。

1.出示樹(shù)葉拼貼作品,引發(fā)幼兒的興趣。

3.根據(jù)幼兒的想象,示范拼貼和添畫(huà),使樹(shù)葉變成某種東西。以孔雀為例:這片樹(shù)葉像孔雀的尾巴,孔雀還少什么?(頭、身體、腳)可以用神秘來(lái)代替孔雀的身體、頭部和腳呢?(橢圓形的樹(shù)葉可以做身體,圓形的樹(shù)葉可以做頭,腳可以用記號(hào)筆添畫(huà),也可以用樹(shù)葉的柄來(lái)制作,還可以把樹(shù)葉剪成孔雀的腳的樣子)。

二、樹(shù)葉變變變。

1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察樹(shù)葉的形狀,色彩,通過(guò)拼貼和添畫(huà)的方式,創(chuàng)作出形似的一種動(dòng)物或其他事物。

2.鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí),大膽地給樹(shù)葉變身,并利用樹(shù)葉不斷豐富畫(huà)面。

3.了解能力較弱幼兒的想法,觀察他們選用的樹(shù)葉與表現(xiàn)的事物是否相似,幫助其構(gòu)圖,表現(xiàn)事物特征。

三、樹(shù)葉樂(lè)園。

1.請(qǐng)幼兒介紹自己的作品。你把彩色樹(shù)葉變成了什么,是怎么變出來(lái)的呢?

2.引導(dǎo)幼兒看看自己的作品中都用到了哪些形狀和哪些顏色的樹(shù)葉。

3.請(qǐng)幼兒將自己的作品貼到墻上的:樹(shù)葉樂(lè)園中。

教學(xué)反思:

本次活動(dòng)幼兒的興趣非常濃厚,都愿意動(dòng)手嘗試。活動(dòng)過(guò)程中重點(diǎn)是讓幼兒發(fā)揮想象,進(jìn)行樹(shù)葉擺放,樹(shù)葉和樹(shù)葉之間可以有很多的組合方式,可以變化出很多不同的東西。幼兒的興趣非常濃厚,幼兒拼湊完成后,請(qǐng)大家一起欣賞,如果有許多拼湊的方法,就請(qǐng)幼兒進(jìn)行展示?;顒?dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間,充分發(fā)揮幼兒的自主性,孩子們帶著各自的興趣需要和已有經(jīng)驗(yàn)去探索發(fā)現(xiàn)、開(kāi)拓視野、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在拼湊過(guò)程中以幼兒自選為主,幼兒可以根據(jù)自己的能力強(qiáng)弱來(lái)選擇活動(dòng),待幼兒完成后,讓大家一起欣賞。

幼兒園小班公開(kāi)課美術(shù)教學(xué)教案(專業(yè)17篇)篇十四

1、讓他們初步理解古詩(shī)內(nèi)容,想象詩(shī)中描寫(xiě)的景象。

2、激發(fā)幼兒對(duì)古詩(shī)吟誦的興趣,讓他們初步學(xué)習(xí)按古詩(shī)的節(jié)律吟誦。

畫(huà)有古詩(shī)情節(jié)的圖片一幅,vcd教材。

(一)出示圖片,引導(dǎo)觀察,講述。

1、剛才我們看了碟片,知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊?請(qǐng)幼兒討論。

(二)幼兒觀看vcd教材,引起興趣。

1、教師講解:小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)對(duì),春天到了,小鳥(niǎo)們都飛回來(lái)了,花兒也都開(kāi)了,在春天呢,有一天就叫做清明節(jié),你們說(shuō)清明節(jié)人們都要干什么啊?(幼兒自由回答)。

3、教師播放vcd,請(qǐng)幼兒觀看。

4、教師向幼兒介紹那個(gè)老人就是行人,那個(gè)小孩就是牧童,剛才看的那首詩(shī)呢,就是描寫(xiě)行人向牧童問(wèn)路的情節(jié)。

(三)教師朗誦并幫助幼兒理解。

1、教師有表情,有節(jié)奏的朗誦一遍,請(qǐng)幼兒欣賞。

2、教師朗誦第二遍,請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)邊對(duì)照?qǐng)D片內(nèi)容。

3、教師請(qǐng)幼兒回答有沒(méi)有在詩(shī)歌中聽(tīng)到什么?教師朗誦第三遍,請(qǐng)幼兒可以慢慢的跟讀。

4、教師請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)給下面的幼兒表演,可以邊念邊對(duì)照?qǐng)D片。教師在一旁進(jìn)行知道提醒,可以輪流請(qǐng)幾批幼兒。

5、請(qǐng)幼兒再一起朗誦1—2遍。

(四)結(jié)束部分。請(qǐng)幼兒把學(xué)會(huì)的'古詩(shī)在家朗誦給爸爸媽媽聽(tīng)。或者在幼兒之間進(jìn)行交流。

教師參考資料:

清明(杜牧)。

清明時(shí)節(jié)雨紛紛,

路上行人欲斷魂。

借問(wèn)酒家何處有,

牧童遙指杏花村。

一首好詩(shī)本身就是一幅優(yōu)美的圖畫(huà),學(xué)習(xí)積極健康的古詩(shī),不僅能夠提高幼兒的文學(xué)素養(yǎng),而且可以使幼兒受到美的熏陶。

幼兒園小班公開(kāi)課美術(shù)教學(xué)教案(專業(yè)17篇)篇十五

活動(dòng)目標(biāo):

1、愿意自由創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

2、樂(lè)意向同伴學(xué)習(xí)新編的動(dòng)作。

3、在活動(dòng)中與同伴共舞,交流情感。

4、鞏固切分音符的唱法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒已學(xué)會(huì)了歌曲《大公雞》。

2、大公雞頭飾若干。

活動(dòng)過(guò)程:

一、復(fù)習(xí)部分。

1、復(fù)習(xí)歌曲《大公雞》。

2、要求把默唱部分唱清楚、唱準(zhǔn)。

二、進(jìn)行韻律活動(dòng)《大公雞》。

1、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容自己創(chuàng)編歌詞。

2、教師出示公雞頭飾,問(wèn):大公雞是什么樣?它們?cè)诟墒裁???qǐng)你用動(dòng)作做出來(lái)?

1)幼兒邊唱邊做動(dòng)作,教師可指導(dǎo)幼兒用左手和右手結(jié)合做大公雞的動(dòng)作。

2)教師找出表演有特色的幼兒,為他帶上大公雞的頭飾,并帶領(lǐng)大家一起做。

3)引導(dǎo)幼兒在“撲棱”“撲棱”出擺動(dòng)四次手避(公雞扇動(dòng)翅膀),動(dòng)作要合上音樂(lè)節(jié)奏。

4)鼓勵(lì)幼兒自己結(jié)伴(面對(duì)面)進(jìn)行韻律活動(dòng)。

教學(xué)反思:

大公雞是小班幼兒生活中常見(jiàn)和喜歡的動(dòng)物?;顒?dòng)中我以談話導(dǎo)入,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己洗澡需要用到的物品,換洗衣服是誰(shuí)洗的,接著我出示大公雞的圖片,引起幼兒興趣,讓孩子們總結(jié)出它的羽毛五顏六色就像穿了一件花衣。

幼兒園小班公開(kāi)課美術(shù)教學(xué)教案(專業(yè)17篇)篇十六

1.愿意自由創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

2.樂(lè)意向同伴學(xué)習(xí)新編的動(dòng)作。

3.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

4.培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

5.幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

1.幼兒已學(xué)會(huì)了歌曲《大公雞》。

2.大公雞頭飾若干。

一.復(fù)習(xí)部分。

1.復(fù)習(xí)歌曲《大公雞》。

2.要求把默唱部分唱清楚、唱準(zhǔn)。

二.進(jìn)行韻律活動(dòng)《大公雞》。

1.啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容自己創(chuàng)編歌詞。

2.教師出示公雞頭飾,問(wèn):大公雞是什么樣?它們?cè)诟墒裁?請(qǐng)你用動(dòng)作做出來(lái)?

1)幼兒邊唱邊做動(dòng)作,教師可指導(dǎo)幼兒用左手和右手結(jié)合做大公雞的動(dòng)作。

2)教師找出表演有特色的幼兒,為他帶上大公雞的頭飾,并帶領(lǐng)大家一起做。

3)引導(dǎo)幼兒在“撲棱”“撲棱”出擺動(dòng)四次手避(公雞扇動(dòng)翅膀),動(dòng)作要合上音樂(lè)節(jié)奏。

4)鼓勵(lì)幼兒自己結(jié)伴(面對(duì)面)進(jìn)行韻律活動(dòng)。

引導(dǎo)幼兒在歌唱、表演、做動(dòng)作以及和同伴的互動(dòng)中,激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)、喜歡大公雞的'情感。通過(guò)游戲活動(dòng),加深了他們對(duì)大公雞的熟悉,進(jìn)一步了解了大公雞的生活習(xí)性,知道了大公雞是怎樣洗澡的,豐富了他們的知識(shí)的同時(shí),也為以后學(xué)習(xí)有關(guān)動(dòng)物、了解大自然的活動(dòng)打好了基礎(chǔ)。

幼兒園小班公開(kāi)課美術(shù)教學(xué)教案(專業(yè)17篇)篇十七

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的.觀察,用水墨畫(huà)的方法表現(xiàn)瓜菜的外形特征。

2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)在運(yùn)用濃墨淡墨的基礎(chǔ)上,初步體驗(yàn)通過(guò)筆劃粗細(xì),墨的干濕變化,表現(xiàn)出水墨的效果。

3、培養(yǎng)幼兒大膽下筆,發(fā)展幼兒的觀察力和表現(xiàn)能力。

4、通過(guò)傾聽(tīng)教師對(duì)圖書(shū)書(shū)面語(yǔ)言的朗讀,提升依據(jù)畫(huà)面展開(kāi)想象并用較豐富的語(yǔ)匯進(jìn)行表述的能力。

5、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

重點(diǎn):用水墨畫(huà)的方法表現(xiàn)瓜菜的外形特征。

難點(diǎn):運(yùn)用濃墨淡墨。

黃瓜、西瓜實(shí)物,水墨畫(huà)范畫(huà),宣紙,毛筆,墨汁,水彩顏料,洗筆盤(pán),調(diào)色盤(pán),報(bào)紙。

1、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。

小朋友來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ):一只圓圓的大皮球,幾條"蚯蚓"上面游,身上穿著綠衣衫,一刀切開(kāi)見(jiàn)紅瓤。

出示圖片。

今天我們就用水墨畫(huà)的方法畫(huà)西瓜和黃瓜。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)水墨畫(huà)的操作方法。

運(yùn)用濃墨、淡墨進(jìn)行繪畫(huà)示范。

3、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

小朋友自己想一想,你得畫(huà)面上西瓜、黃瓜怎樣安排?

可以畫(huà)圓圓的西瓜和切開(kāi)的西瓜,涂上顏色,再把黃瓜畫(huà)的大一些,畫(huà)時(shí)要仔細(xì),不能畫(huà)錯(cuò)。

幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。注意幼兒運(yùn)筆和用墨的技巧,鼓勵(lì)幼兒大膽下筆,不能用筆在紙上涂擦,以免宣紙擦毛或破損。

4、評(píng)價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)。

鼓勵(lì)幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內(nèi)容,選出畫(huà)的最好的作品進(jìn)行表?yè)P(yáng)并讓幼兒介紹作畫(huà)經(jīng)過(guò)。

這一繪本美術(shù)活動(dòng)最成功之處就是利用幼兒的動(dòng)作來(lái)做范例。螞蟻用小鏟子鏟西瓜、爬梯子運(yùn)西瓜等各種各樣擬人化的動(dòng)態(tài)憨態(tài)可掬,深深地吸引著幼兒。而表現(xiàn)出螞蟻的不同動(dòng)態(tài)是活動(dòng)重難點(diǎn)所在。因此,教師剪輯了繪本中拖、背、抬等幾個(gè)典型的螞蟻動(dòng)態(tài)圖片,引導(dǎo)幼兒觀察、模仿。讓幼兒從模仿繪本中螞蟻的動(dòng)作慢慢過(guò)渡到自己想象螞蟻吃西瓜的動(dòng)作,讓幼兒在動(dòng)作模仿中就習(xí)得多種多樣的螞蟻的動(dòng)態(tài)造型。在添畫(huà)想象的過(guò)程中,教師還借助自編兒歌“小手小腳彎一彎,眼睛嘴巴動(dòng)一動(dòng),觸角觸角翹一翹,可愛(ài)的小螞蟻就動(dòng)起來(lái)”來(lái)提示幼兒掌握螞蟻五官和四肢的畫(huà)法,增加了作畫(huà)的趣味性。這一示范環(huán)節(jié)借助動(dòng)作模仿、兒歌語(yǔ)言的提示,為幼兒精彩的創(chuàng)作起到很好的促進(jìn)作用。

體驗(yàn)是最好的老師,生動(dòng)的動(dòng)作模仿不僅活躍了教學(xué)氛圍,也巧妙地解決了活動(dòng)的重難點(diǎn)。在美術(shù)創(chuàng)作過(guò)程中,小螞蟻就是孩子們的代言,他們筆下的小螞蟻,實(shí)際上就是孩子自己運(yùn)西瓜情境的再現(xiàn)。游戲情景和創(chuàng)意想象相互依托,游戲情境成為創(chuàng)意想象的源泉,使幼兒的美術(shù)創(chuàng)作更精彩。

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在個(gè)人總結(jié)中,我們可以反思自己的長(zhǎng)處和短處,發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)潛能,為未來(lái)的發(fā)展制定合理的目標(biāo)和計(jì)劃。小編為大家準(zhǔn)備了一些精選的個(gè)人總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作提
銷售合同的簽訂有助于規(guī)范市場(chǎng)秩序,維護(hù)商業(yè)交易的公平公正。銷售合同在商業(yè)活動(dòng)中的作用極其重要,任何一方都應(yīng)該對(duì)其內(nèi)容和義務(wù)有清晰的認(rèn)識(shí)。甲方(委托人):乙方(受
讀書(shū)心得是對(duì)閱讀過(guò)程的一個(gè)回顧和整理,可以讓我們更好地記憶和回味讀過(guò)的書(shū)籍。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀的讀書(shū)心得范文,歡迎大家參考借鑒。書(shū)是我們的好朋友,通
作文是對(duì)自己思考和表達(dá)能力的一次檢驗(yàn),寫(xiě)好一篇優(yōu)秀的作文能給讀者留下深刻的印象。這些優(yōu)秀的作文范文充分展示了作者的思想和感情,每一篇都有其獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)。
讀后感不僅是對(duì)于書(shū)籍內(nèi)容的反思,也是對(duì)自己成長(zhǎng)過(guò)程的記錄和思考。以下是小編為大家精心挑選的一些優(yōu)秀讀后感范文,供大家參考和借鑒。第三天:我將在當(dāng)前的日常生活中度
銷售工作計(jì)劃的制定應(yīng)該具備可行性、可度量性和可執(zhí)行性,因此需要結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行合理的規(guī)劃。以下是一些成功銷售人員的銷售工作計(jì)劃分享,希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和
策劃方案的修訂和調(diào)整是必要的,隨著工作進(jìn)展或外部環(huán)境變化,需要及時(shí)進(jìn)行修改。策劃方案是指為實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的詳細(xì)步驟和計(jì)劃,它可以為我們指明前進(jìn)的方向。如何制
中班教案起到指導(dǎo)教師教學(xué)的作用,幫助教師組織教學(xué)任務(wù),合理安排教學(xué)時(shí)間和教學(xué)資源。如果你正在尋找一份中班教案的參考資料,不妨看看這些精選的中班教案范文。
別因?yàn)槭《鴼怵H,因?yàn)槭〔⒉淮斫K結(jié),只是通向成功的必經(jīng)之路。以下是一些勵(lì)志的人生格言,希望能給你帶來(lái)思考和行動(dòng)的動(dòng)力。大家好!十分感激領(lǐng)導(dǎo)及同志們給我這次鍛
感恩是一種能夠使我們體驗(yàn)到人與人之間的真情和溫暖的情感,讓我們更加珍惜友誼和親情。以下是小編為大家準(zhǔn)備的感恩總結(jié)范文,希望能給大家以啟發(fā)和參考。敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)
在社會(huì)活動(dòng)和學(xué)術(shù)研究中,演講稿扮演著重要的角色,能夠幫助人們更好地理解和傳播知識(shí)。演講稿范文中的語(yǔ)言表達(dá)和修辭手法可以為大家提供一些借鑒和靈感。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、
教學(xué)工作計(jì)劃是教師教學(xué)的有力支撐,為學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源。小編為大家整理了一些編寫(xiě)教學(xué)工作計(jì)劃的方法和技巧,希望對(duì)大家有所幫助。1、班級(jí)所有成員共同努
廣告的內(nèi)容要符合社會(huì)倫理和法律法規(guī),不能誤導(dǎo)消費(fèi)者或侵犯他人的權(quán)益。廣告是一種通過(guò)媒介傳播商品或服務(wù)信息、引起消費(fèi)者興趣并促使他們采取購(gòu)買(mǎi)行為的商業(yè)手段。廣告的
無(wú)論是新建、改建還是擴(kuò)建項(xiàng)目,都需要有一個(gè)詳細(xì)的建設(shè)方案??纯聪旅孢@些建設(shè)方案實(shí)例,或許能給大家一些啟發(fā)和思路。公司制度建設(shè)方案范文,公司要有一定的規(guī)章制度,下
在每個(gè)單位或組織中,安全工作總結(jié)是不可或缺的一部分,它可以幫助我們?cè)u(píng)估安全狀況并改進(jìn)工作方式。以下是一些實(shí)用的安全工作總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作提供一些參考
實(shí)習(xí)總結(jié)是對(duì)實(shí)習(xí)期間所參與項(xiàng)目和任務(wù)的總結(jié)和反思,可以幫助我們更好地掌握實(shí)踐技能。以下是一些來(lái)自不同行業(yè)的實(shí)習(xí)總結(jié)范文,希望能為大家提供一些建議和指導(dǎo),幫助大家
在寫(xiě)月工作總結(jié)時(shí),我們可以回顧自己的工作目標(biāo),檢查目標(biāo)的完成情況,并思考實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的策略和方法。以下是一些關(guān)于月工作總結(jié)的精選范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作能夠提供一些參
寫(xiě)心得體會(huì)的目的是為了讓自己更加明白自己的所思所想,從而更好地引導(dǎo)自己的未來(lái)。接下來(lái)是小編為大家準(zhǔn)備的一些寫(xiě)心得體會(huì)的范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
活動(dòng)策劃是指根據(jù)特定目的和需求,通過(guò)精心設(shè)計(jì)和組織實(shí)施,以達(dá)到既定目標(biāo)的一項(xiàng)重要工作。它需要考慮活動(dòng)的主題、目標(biāo)群體、時(shí)間地點(diǎn)等方面的因素,以確保活動(dòng)得以成功開(kāi)
報(bào)告范文的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要,避免使用太多的行政性語(yǔ)言和專業(yè)術(shù)語(yǔ)。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文案例,供大家參考借鑒。年8月響應(yīng)湖北省社會(huì)管理創(chuàng)新的號(hào)召,經(jīng)過(guò)
整改報(bào)告是一種集思廣益的方式,通過(guò)搜集各方面的意見(jiàn)建議,對(duì)問(wèn)題進(jìn)行全面的分析和解決。下面是一份關(guān)于校園安全問(wèn)題的整改報(bào)告,我們將提出解決方案,確保學(xué)生的安全。
在培訓(xùn)中我學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能,感覺(jué)自己收獲很大在這些培訓(xùn)心得范文中,我們可以看到作者對(duì)培訓(xùn)經(jīng)歷的深刻體會(huì)和感悟。在當(dāng)前全球化的時(shí)代背景下,掌握一門(mén)好的英語(yǔ)
通過(guò)月工作總結(jié),我們可以反思自己的工作計(jì)劃和目標(biāo)是否合理,是否需要調(diào)整和優(yōu)化。范文四:通過(guò)本月的工作總結(jié),我發(fā)現(xiàn)了自己在時(shí)間管理方面存在的問(wèn)題,決定加強(qiáng)學(xué)習(xí)和改
培訓(xùn)心得體會(huì)能夠幫助個(gè)人識(shí)別自身的優(yōu)勢(shì)和不足,從而更好地發(fā)展個(gè)人潛能和提升自我修養(yǎng)。以下是一些成功者的培訓(xùn)心得分享,他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)或許能夠給大家?guī)?lái)啟發(fā)和思考
優(yōu)秀的作文不僅能展示作者的思維和才華,還能給讀者留下深刻的印象。下面是一些備受贊譽(yù)的優(yōu)秀作文范例,希望能夠給大家在寫(xiě)作上帶來(lái)一些啟示。這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,在
實(shí)習(xí)心得體會(huì)是我們對(duì)實(shí)習(xí)工作進(jìn)行反思和總結(jié)的重要形式,它能幫助我們找到存在問(wèn)題并改進(jìn)。小編搜集了一些實(shí)習(xí)心得體會(huì)的案例,以供大家參考和借鑒。在當(dāng)今越來(lái)越國(guó)際化的
優(yōu)秀作文的語(yǔ)言要精煉、準(zhǔn)確、生動(dòng),以濃縮的方式表達(dá)出作者的思想和情感。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些經(jīng)典優(yōu)秀作文范文,希望能給大家在寫(xiě)作上提供一些指導(dǎo)。
實(shí)習(xí)心得體會(huì)是對(duì)實(shí)習(xí)經(jīng)歷的總結(jié)與概括,可以幫助我們更好地回顧自己的成長(zhǎng)與收獲。在閱讀他人的實(shí)習(xí)心得體會(huì)時(shí),我們可以從中學(xué)習(xí)到一些實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)和技巧。對(duì)皮膚科醫(yī)生進(jìn)
自我評(píng)價(jià)是一個(gè)認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)清自己的過(guò)程,它能幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)的目標(biāo)。自我評(píng)價(jià)是一個(gè)自我認(rèn)知和提升的過(guò)程,以下是一些自我評(píng)價(jià)范文,希望能給大家一些思考和改進(jìn)
8.學(xué)校是一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)和友愛(ài)的地方,我們?cè)谶@里度過(guò)美好的時(shí)光??靵?lái)看看以下學(xué)校教育的發(fā)展模式,為我們的教育事業(yè)注入新的活力。一、指導(dǎo)思想:圍繞“激活生命夢(mèng)想
學(xué)習(xí)總結(jié)可以讓我們更加清晰地了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題,提升學(xué)習(xí)效果。在這里,小編為大家提供一些學(xué)習(xí)總結(jié)范文,希望可以給大家提供一些寫(xiě)作參考。
通過(guò)幼兒園工作計(jì)劃的制定,可以確保幼兒園教育的連續(xù)性和系統(tǒng)性。合理安排幼兒的學(xué)習(xí)與游戲時(shí)間,是幼兒園工作計(jì)劃的重要內(nèi)容。擁有一份。可以讓您的工作有更高的效率可以
在各種建設(shè)項(xiàng)目中,承包合同的簽訂是確保工程順利進(jìn)行和保障各方利益的重要步驟。下面是小編為大家搜集整理的承包合同示范,希望對(duì)大家有所幫助。根據(jù)《民法典》及其有關(guān)規(guī)
撰寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)需要我們對(duì)自己進(jìn)行全面的了解,并找到與職位要求最貼切的經(jīng)歷和能力。小編精選的這些申請(qǐng)書(shū)范文是經(jīng)過(guò)認(rèn)真篩選和整理的,具有較高的參考價(jià)值。本人______
租賃行業(yè)具有很強(qiáng)的包容性,既可以滿足個(gè)人消費(fèi)需求,也可以支持企業(yè)擴(kuò)大業(yè)務(wù)。租賃范文中包含了租賃目的、租賃物品的描述、租金的支付方式、租賃期限的約定等內(nèi)容,是寫(xiě)作
不同類型的工作崗位對(duì)于更多申請(qǐng)書(shū)的要求也會(huì)有所不同,我們需要針對(duì)不同的職位進(jìn)行個(gè)性化的撰寫(xiě)。接下來(lái)是一些申請(qǐng)書(shū)優(yōu)化和修改的技巧,希望能提升您的申請(qǐng)書(shū)質(zhì)量。
培訓(xùn)心得體會(huì)是一種對(duì)自身成長(zhǎng)和進(jìn)步的回顧和展望,有助于我們不斷提升自我。下面是一些學(xué)員的真實(shí)培訓(xùn)心得體會(huì),希望能夠?qū)δ愕膶?xiě)作有所幫助。新課標(biāo)更多的從學(xué)生的角度出
在一個(gè)月的工作中,我們可能會(huì)遇到挑戰(zhàn)、收獲成就,總結(jié)可以幫助我們更好地吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。以下是一些值得借鑒的月工作總結(jié)范文,通過(guò)對(duì)這些范文的學(xué)習(xí),我們可以提高自己的
月工作總結(jié)可以幫助我們對(duì)自己的工作能力和效率有一個(gè)更清晰的認(rèn)識(shí)。【部門(mén)名稱】一月份工作總結(jié)--進(jìn)步中的不斷突破!作為房地產(chǎn)公司的一名員工,我深深地感覺(jué)到了學(xué)
生產(chǎn)是一項(xiàng)需要組織、管理和協(xié)調(diào)的活動(dòng),有效的生產(chǎn)管理能夠提高生產(chǎn)效率,降低成本,提高產(chǎn)品質(zhì)量。以下是一些生產(chǎn)管理的案例分析,幫助我們更好地理解和應(yīng)用生產(chǎn)原理。
工作心得體會(huì)是對(duì)工作中遇到的挑戰(zhàn)和困難的思考,尋找解決方案和改進(jìn)方法的過(guò)程。以下是一些成功人士的工作心得體會(huì)范文,值得我們借鑒和學(xué)習(xí),希望對(duì)大家有所幫助。
衛(wèi)生工作計(jì)劃應(yīng)當(dāng)定期對(duì)衛(wèi)生設(shè)施和工作環(huán)境進(jìn)行檢修和改善,保持良好的衛(wèi)生狀態(tài)。下面是一些已經(jīng)取得成功的衛(wèi)生工作計(jì)劃案例,供大家參考借鑒。我班大多數(shù)同學(xué)對(duì)心理健康教
編寫(xiě)教師工作計(jì)劃有助于提高教學(xué)質(zhì)量,分清工作重點(diǎn)和學(xué)習(xí)重點(diǎn)。希望通過(guò)這些教師工作計(jì)劃范文的分享,能夠激發(fā)教師們更好地制定和執(zhí)行工作計(jì)劃的動(dòng)力。全面落實(shí)吉林省、通
德育工作計(jì)劃的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生健康發(fā)展的道德品質(zhì)和良好習(xí)慣。以下是一些成功學(xué)校的德育工作計(jì)劃案例,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。一、指導(dǎo)思想:以培養(yǎng)有健全人格的合格公民為重
辭職信需要提前向上級(jí)提交并盡量在正式辭職前兩周遞交,以便為單位安排合適的調(diào)整和交接時(shí)間。"尊敬的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo):在這個(gè)崗位上,我深感公司給予了我很大的成長(zhǎng)和培養(yǎng),但出
活動(dòng)總結(jié)應(yīng)該緊密結(jié)合活動(dòng)目標(biāo),有針對(duì)性地進(jìn)行問(wèn)題分析和總結(jié),以便形成有實(shí)際意義的結(jié)論和建議。以下是小編為大家整理的活動(dòng)總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。為貫徹立德樹(shù)人
軍人轉(zhuǎn)正是對(duì)士兵軍事素質(zhì)、道德品質(zhì)和作戰(zhàn)能力的全面考核和評(píng)估,是選拔和培養(yǎng)干部的重要途徑。以下是一些對(duì)軍人轉(zhuǎn)正寫(xiě)作要求和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的解讀,供大家參考理解。
入黨申請(qǐng)書(shū)的內(nèi)容應(yīng)包括個(gè)人的思想覺(jué)悟、黨性修養(yǎng)、實(shí)際工作表現(xiàn)等方面的論述。入黨申請(qǐng)書(shū)范文7:不負(fù)使命,情系人民,為黨的事業(yè)捧心獻(xiàn)身。敬愛(ài)的黨組織:我志愿加入中國(guó)
通過(guò)撰寫(xiě)報(bào)告范文,可以提高自己的思維能力和表達(dá)能力,并且能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀的報(bào)告范文范例吧。
發(fā)言稿的結(jié)尾要簡(jiǎn)明扼要地總結(jié)主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)或者宣傳主張。如果你正在尋找一些優(yōu)秀的發(fā)言稿范文,那么不妨看看以下小編整理的推薦內(nèi)容。尊敬的園長(zhǎng),各位老師,
只有不斷地閱讀和學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文,才能提升自己的寫(xiě)作水平,并產(chǎn)生優(yōu)秀的作品。通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)習(xí)到如何運(yùn)用修辭手法、豐富詞匯和優(yōu)美句式等技巧。
實(shí)習(xí)心得是對(duì)實(shí)習(xí)期間所面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇進(jìn)行思考和總結(jié)的重要途徑。接下來(lái),小編將為大家分享一些實(shí)習(xí)心得的范文,一起來(lái)欣賞一下吧。作為一名小學(xué)實(shí)習(xí)班主任,我有幸參與
青春是年輕人成長(zhǎng)期的代稱,是一個(gè)充滿熱情、活力和夢(mèng)想的階段,也是我們激發(fā)潛能、追求理想的時(shí)期。青春,讓我們充滿活力,去追求自己向往的生活吧。在這個(gè)青春年華中,我
優(yōu)秀作文的特點(diǎn)之一是內(nèi)容充實(shí),觀點(diǎn)明確,能夠給讀者留下深刻的印象。借助一些優(yōu)秀作文的范文,我們可以更好地學(xué)習(xí)和掌握寫(xiě)作的技巧和方法,讓我們一起來(lái)看看吧。
月工作總結(jié)是一個(gè)自我檢視的過(guò)程,它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己在工作中的短板和不足之處,從而及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
作文的寫(xiě)作目的主要有表達(dá)自己的觀點(diǎn)、感受、理解等,同時(shí)也可以為他人提供經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。這些優(yōu)秀作文范文是我們學(xué)習(xí)寫(xiě)作的好幫手,可以幫助我們提升作文水平和思維能力。
中班教案的編寫(xiě)需要綜合考慮幼兒的發(fā)展水平、學(xué)習(xí)需求和家庭背景等因素。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些中班教案的案例,希望能夠?yàn)榻處焸兲峁┮恍﹦?chuàng)新的教學(xué)思路。師:今天是沈老師
教學(xué)工作計(jì)劃的制定應(yīng)該符合教育教學(xué)改革的要求,積極借鑒先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。如果您需要寫(xiě)一份教學(xué)工作計(jì)劃,以下范文可以為您提供一些指導(dǎo)和思路。3、結(jié)合8和9的學(xué)
每個(gè)人都渴望創(chuàng)作一篇優(yōu)秀作文,因?yàn)樗砹艘粋€(gè)人的思想和才華。對(duì)于寫(xiě)作來(lái)說(shuō),范文是非常有價(jià)值的參考材料,下面是一些優(yōu)秀作文的范例,希望對(duì)大家有所幫助。
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