中班教案的編寫需要綜合考慮幼兒的發展水平、學習需求和家庭背景等因素。我們為大家準備了一些中班教案的案例，希望能夠為教師們提供一些創新的教學思路。

創意飛行器中班教案大全（14篇）篇一

師：今天是沈老師請你們吃自助餐，你們一會告訴我，你們吃了什么？它是什么味道的？聽到音樂結束后要回到小椅子上來哦。

（給幼兒一個輕松、愉快的開始，有利于幼兒開拓思維、創新想法，也有利于孩子大膽表現自己，為后面的一系列活動做好鋪墊，并讓幼兒聽到音樂能回到自己的小椅子上，有一定的規則意識）。

2、誰吃的是和他不一樣的味道呢？來介紹一下。

師：也請你能用一個表情把你吃到的味道表演給大家看嗎？

（這里相互的討論，孩子們能在幼幼互動中自然的明白，各種食物都是有不一樣的味道的，我們在吃各種不同味道的食物時，我們還有各種不同的表情，區別于以往老師總結給孩子，在這樣嘗一嘗、說一說、演一演的環境中，孩子們自己就能總結出原因，提高了孩子們自主學習的能力）。

1、欣賞簡單的表情。

師：沈老師這里也有一些表情，你都認識嗎？

（通過欣賞網絡表情，讓幼兒說一說、演一演，豐富幼兒的已有經驗，）。

師：我們臉上的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴等五官變一變，就能變出各種豐富的表情，真有趣。

2、欣賞夸張的表情。

師：這里還有很多更有趣的表情呢？你來說說，你覺得哪個表情最有趣？哪里有趣？

（通過欣賞夸張的表情，進一步豐富幼兒的經驗，激發幼兒的創造性，對接下來的創作具有一定的啟發性）。

師小結：有些表情寶寶的眼睛和眉毛連在了一起，有些表情寶寶的最大變成了一個大大的圓。

師：那你來猜猜，他們可能吃了哪種味道的食物，才會有這個表情？

(通過表情才猜測食物，增加了美術活動的趣味性，也讓孩子知道，表情雖然要夸張、有趣，但是也要符合吃的食物的味道，為接下來的創作活動提出一定的規則意識）。

1、幼兒自選喜歡的食物圖片，教師提出創作要求。

1、畫畫時，臉要畫的大一點，這樣表情才能畫清楚。

2、想一種你覺得最合適的表情，給寶寶畫上。

（鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的食物，給寶寶“吃”，并給寶寶配上相信的表情，提醒幼兒五官都要有，不能少，可以進行夸張的繪畫表現）。

2、幼兒創作，教師巡回指導。

（教師對部分能力較弱的幼兒進行再次指導，使幼兒能創作出更好的作品）。

師：請你先來看看這些表情寶寶，再來猜一猜，她們吃了什么？

（通過猜一猜的活動，既欣賞到了同伴的作品，也增加了活動的趣味性，孩子們能高高興興的'參加活動，快快樂樂的結束活動）。

活動反思：

整個活動過程都非常的輕松、愉快，孩子們都都非常的開心。通過看一看、演一演，孩子們一下子就發現了表情的趣味。他們愿意與老師同伴分享有趣的表情，這為后面的創作創造了良好的條件。

本活動的最大特點是：通過輕松、愉快的活動氛圍，充分調動了孩子的創造性。

教師通過層層引導，把孩子的創造性充分的挖掘出來。說一說、看一看、演一演，大膽鼓勵幼兒創作屬于自己的創意表情。孩子們整個活動過程都體現出了主動創作的愿望。在實際創作環節，孩子們也都根據自己的想象、創造屬于自己的表情，畫面千奇百樣，絕無雷同。這是孩子們需要的美術活動，符合孩子們的學習興趣、學習愿望。整個活動環環相扣、動靜結合，使孩子們充分體驗到了美術活動的樂趣，感受到了美術活動真真的意義。

創意飛行器中班教案大全（14篇）篇二

活動目標：

1.能用普通話較清楚、有表情地朗誦詩歌，并發準“穿、說、桌、少”等翹舌音。

2.學習通過圖標記憶詩歌內容，能用清楚、連貫的語言大膽講述。

3.知道自己長大了不僅表現在身高、體重的變化，還應變得更能干更懂事，會做力所能及的事。

活動準備：

1.詩歌ppt一幅。

2.常見的勞動工具：掃帚、拖把、抹布、黑板擦等等。

活動過程：

一、談話，我會做的事。

(我會穿衣服，會自己穿鞋子，會擦桌子、椅子，會澆花，會拖地等)。

2.鼓勵幼兒大膽講述。

師：誰來說一說呢?

(讓幼兒學會交流，通過交流知道自己很了不起，會做很多事情，在別人講述的時候，要求幼兒能安靜地傾聽。)。

二、學習兒歌：別說我小。

1.引出《別說我小》。

師：今天老師給你們帶來了一首好聽的兒歌，名字叫《別說我小》。

2.老師有感情的朗誦兒歌。

師：我們一起來欣賞一下。

3.幼兒講述聽到兒歌內容。根據幼兒所說內容出示ppt圖片。

師：你聽到兒歌里是怎么說的?(鼓勵孩子用兒歌里的句式講述。)。

4.跟老師朗誦兒歌2遍(引導幼兒能讀準“穿、說、桌、少”等翹舌音)。

師：那我們一起來說說我們會干的事情吧。

三、幼兒學做一些力所能及的事情。

1.出示勞動工具，讓幼兒認一認。(掃帚、拖把、抹布、水桶、鋼絲球)。

師：今天老師還帶來了一些東西，你知道這是什么嗎?你會使用這些勞動工具嗎?

2.請部分幼兒使用這些工具，根據幼兒操作的情況，老師給予正確的評價，鼓勵幼兒要做自己能做的事情。

師：誰想來試一試這是怎么使用的。

3.鼓勵孩子養成愛勞動的好習慣。

師：真棒，現在我們都會使用這些勞動工具了，那以后我們要經常幫助爸爸媽媽、爺爺奶奶做做事，養成愛勞動的好習慣。

四、仿編兒歌。

1.幼兒自己朗誦兒歌。

師：我們把這首好聽的兒歌說給自己的好朋友聽。

2.鼓勵孩子把自己會做的事情編成新的兒歌。

師：你想把自己會做的事情編進兒歌里嗎?請你和好朋友商量下。

3.讓幼兒把在小組里編的兒歌到集體面前講述。

師：誰來把你編好兒歌和大家一起分享下。

4.根據幼兒仿編的情況，給予鼓勵。

活動延伸：

1.鼓勵孩子做力所能及的事情。

2.培養孩子養成愛勞動的習慣。

附：別說我小。

媽媽你別說我小，

我會穿衣和洗腳，

爸爸你別說我小，

我會擦桌把地掃，

奶奶你別說我小，

我會給花把水澆，

現在我呀長大了，

會做的事兒真不少。

創意飛行器中班教案大全（14篇）篇三

1、回憶交流各自歡度國慶節的經歷。

2、仔細觀察圖片，講述周圍人們慶國慶的不同方式，體驗人們慶祝國慶的熱鬧場面。

3、讓幼兒知道節日的時間。

4、感受節日的歡快氣氛。

環境創設國慶夜景的圖片、三幅慶祝國慶的圖片。

活動過程：

談話導入：

（1）放假在家，你們玩得開心嗎？知道我們為什么會放7天假嗎？為了慶祝什么節？（國慶節是中國人民最重要的節日）。

（3）國慶節你們是怎么過的？什么事讓你最難忘？

小結：國慶是全國人民的生日，是我國最重要的日子。

一、逐一將四扇畫國慶情景的窗口打開進行觀察老師這里有四張人們在家過節的畫面第一幅。

圖1這一家子站在窗口干什么？怎么會有那么多的人？外國小朋友怎么也來了？

圖2他們人們不在看燈，國慶的電視有什么好看的節目嗎？

二、交流體驗。

各自講講你看到的國慶畫面，你是從哪里看到的？

價值分析：

第一環節是讓幼兒回憶國慶，為后面的看圖觀察做鋪墊。

第二環節是運用圖片了解不同的慶祝方式，以此讓幼兒對自己的慶祝進行聯想。

最后是讓幼兒重新回憶熱鬧的國慶，以此達到感受節日。

反思與調整：

談話中，大多數幼兒國慶都是在家玩，他們對國慶的氛圍感受很不夠，因此我做了進一步的引導，讓幼兒知道街上掛的燈籠和國旗都是為了慶祝國慶，這有助于幼兒有意識地去關注身邊的事物。

創意飛行器中班教案大全（14篇）篇四

教學對象：全體幼兒及部分家長、本班教師。

教學目標：

1、了解10月1號是國慶節，是全國人民共同的節日。

2、通過親子制作，感受國慶節歡快、愉悅的節日氣氛。

3、在做做、玩玩過程中感受節日氣氛，并能愉快地參加節日的環境創設中。

教學重難點：家長是否能和孩子一起合作完成作品。

經驗準備：教學前幼兒對國慶節有初步了解(中華人民共和國、首都北京、祖國61歲生日、國旗、國徽、國歌)，收集有關國慶節的照片資料、熟悉國歌。

材料準備：

各種廢舊材料，如：紙盒、一次性紙盤、杯子、煙盒、易拉罐、礦泉水瓶、利是封、紙袋、報紙、廢舊卡片等(教學前一周收集材料收回班上，老師保管)。

每個幼兒一張小卡片，教學前三天(27日)發放回家寫好祝福的話語(要求：班級、幼兒姓名、愿望或祝福的話等)。

親子制作教學流程。

1、要求：節約、幼兒不亂跑、剪刀的安全使用，制作時間的要求。

2、分組制作，提醒家長和幼兒一起合作，幼兒做一些簡單的粘貼、繪畫、涂色等工作。教師觀察指導。

3、班級制作完成后一起合影。

成果展現。

1、粘貼好祝福卡片并將作品展示在操場繩子上。

2、幼兒與家長共同欣賞別人的作品，結束教學。

其他：

教學前一天準備好掛燈籠的繩。

教學當天將桌子擺放在走廊處，支持人說話結束后，由保育員將桌子、椅子擺放整齊。

事先收集的材料的管理，由本班教室用雜物箱裝好，按分組情況將物品平均分配，桌椅擺好后分組放好。

教學前領取皺紋紙、亮光紙等裝飾材料。

打印圖片。

做好示范燈籠。

創意飛行器中班教案大全（14篇）篇五

活動目標：

1、理解故事的內容，用語言表達對故事的理解，學習詞：“大、縮”。

2、積極參與游戲活動，大膽在集體面前表達自己的想法。

3、愿意向小老鼠那樣幫助別人，體驗幫助別人的樂趣。

活動準備：

活動過程：

一、?出示米皮皮的圖片，這是一只叫米皮皮的老鼠，你知道嗎？他今天可高興了，他今天得到了一個寶貝，他幫助了許多的小動物，聽一聽他是怎樣幫助的？請聽故事《米皮皮的魔棒》。

二、教師有感情地講述故事。

（1）米皮皮得到了一個什么寶貝？

（2）為什么這是一根神奇的魔棒？

（3）他對他們是怎樣說的？（長長長）。

教師引導幼兒把對華說完整。他對小苗苗說：“長長長”。小苗苗就長大了！

游戲：幼兒用手指當魔棒，教師出示小苗苗的卡片，引導幼兒是用手指磨棒說：“長長長”教師迅速的出示長大的苗苗卡片，方法同上出示胡蘿卜和蘑菇的卡片，學習詞語：“長、縮”

三、米皮皮幫助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子有發生了什么事情？請再聽一邊故事。

教師出示故事圖片講故事提問：

（1）米皮皮幫助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子，有發生了什么事情？

（2）狼叔叔撿到了魔棒、他做了什么？

（3）誰幫助了狼叔叔，怎樣幫助它的？

四、學習游戲“米皮皮的磨棒”

我們來玩一個游戲好嗎？我來當米皮皮，請小朋友當小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔，當我用磨棒指著問：“你是誰？”你要告訴我：“我是小苗苗”我說：“長長長”你就要扭扭身體舉起手來說：“我長大了！”當我說：“縮縮縮”你就要扭扭身體蹲下說：“我縮小了！”

第一遍游戲老師來當米皮皮。幼兒當小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔的角色。

第二遍游戲清兩個幼兒一組互相扮演米皮皮以及小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔的角色玩游戲。教師指導幼兒邊用動作表示邊來說：“我長大了，我縮小了！”

五、結束：磨棒神奇嗎？你喜歡米皮皮嗎？為什么？他用磨棒做了什么？

教師小結：米皮皮幫助了別人，所以所有的小動物都很喜歡它，就向小朋友喜歡它一樣。所以我們要多幫助身邊的小朋友，這樣你的朋友才會更多！

創意飛行器中班教案大全（14篇）篇六

教案一：

內容與要求：

1、了解我們的祖國，認識國旗、學唱國歌，了解升旗儀式。

2、知道自己是中國人，能積極、主動地與同伴一起分享自己有關的經歷與認識，萌發愛祖國的情感。

活動過程：

一、導入：

國慶節前，徐老師給了你們一個任務，是什么任務?

(尋找并記錄“五星紅旗在哪里飄揚”)。

二、翻蓋樂：

1、師出示“翻蓋樂”：

3)請幼兒說，說清楚你要翻哪張?看看五星紅旗在哪里飄揚?

4)師請幼兒翻第四排，第四張。翻開后，是空白的。師：你準備怎樣讓它不空白，你準備畫些什么?(擴散幼兒的經驗)。

三、觀看“升旗儀式”：

1、你在哪里看到過升旗儀式?

2、幼兒觀看“升旗儀式”的視屏。

提問：

a、你看到了什么，哪些人在進行升旗儀式?升旗時人們是怎樣的?(引導幼兒用不同的語句來形容)。

b、為什么升國旗時人們一動也不動?

四、觀看幻燈：

1、當我們看到國旗在各個地方飄揚時，你的心情如何?觀看幻燈：在天安門廣場上飄揚的五星紅旗;中國地質勘察隊在南極升起的五星紅旗;運動員劉翔身上裹住的五星紅旗等。

2、你怎樣為國爭光?

五、辨別國旗。

1、四面國旗中到底哪面國旗是正確的、標準的。

2、認識五星紅旗。

設計意圖：

又是一個秋高氣爽的季節,一年一度的中秋、國慶佳節的來臨，使得國人各個喜氣洋洋，也使我們的孩子沉浸在無比歡樂的氛圍中。每當這個時候，到處都張燈結彩，洋溢著一片愉悅的氛圍，電視、報紙、廣播等各種媒體會有很多關于愛國主義教育方面的報道、介紹，給我們的愛國教育的實施帶來很多的便利條件，因此，這是一個對幼兒進行愛國教育的良好契機。

通過主題知識的積累，孩子們都知道祖國媽媽的生日是：十月一日國慶節。孩子們對這個節日已經有了初步的認識，但對于大班的孩子來說他們渴望了解更多有關國慶的、祖國的知識，這些可從孩子的日常交談中發現。如很多孩子會問：“為什么會有國慶節?”“國旗上為什么會有五顆星?”“五顆星星代表什么意思?”于是，在這個節日來臨之即，我們建議家長與幼兒一起收集關于國慶節的書籍、圖片，多帶幼兒外出游玩。借助家長的資源，我認為，幼兒在七天長假后肯定能經歷很多，積累很多有關的知識、經驗。這樣，就能通過幼兒間的生生互動來讓他們一起分享、一起整理、表達和表現自己的情感，進一步增強幼兒情感的體驗，使幼兒更加了解我們的國慶，從而更加熱愛我們的祖國。

教案二：

一、活動名稱：國慶節。

二、活動目標：

1、引導幼兒感受國慶節的氣氛、萌發熱愛祖國的情感。

2、讓幼兒知道十月一日是國慶節，初步了解國慶節來歷。

3、鼓勵幼兒用多種方式表達對祖國的了解和感情。

三、活動準備：

1、在教室內與幼兒一同布置慶國慶的喜慶場面。

2、《開國大典》的視頻片段，以及歡度國慶的圖片。

3、準備幼兒的繪畫工具和泥工用的材料。

四、活動過程：

(一)開始部分：

以談話的形式請幼兒們談談這段時間電視上播放的節目內容，依次導入主題活動。

(二)基本部分;。

1、引導幼兒初步了解十月一日是國慶節，是中華人民共和國的誕生日。

2、觀看開國大典的圖片和錄象帶，在幼兒們討論及教師的講述下知道“國慶節”的名稱和來歷。

3、出示天安們的圖片，讓幼兒們觀察它的顏色和形狀，及其結構特征。

4、發給幼兒們紙和筆，來進行繪畫，并鼓勵幼兒大膽的來進行添畫。

(三)結束部分：

把幼兒們的畫來進行講評。并掛在繪畫角上。

五、活動效果;。

在這節活動中幼兒們通過看圖片、錄象帶及繪畫等，知道了十月一日是國慶節并知道了國慶節的由來，萌發了熱愛祖國的情感。

1.幼兒園迎國慶活動主題。

3.幼兒園國慶節放假演講稿。

4.幼兒園國慶節放假通知范文。

5.幼兒園中班教案及反思。

6.幼兒園中班工作計劃。

7.幼兒園中班開學計劃。

8.幼兒園國慶節放假通知回執單。

9.幼兒園讀書節方案。

創意飛行器中班教案大全（14篇）篇七

活動目標：

1通過創作背太陽的事物，提高幼兒的想象力以及創造力。

2在自己創作的過程中體會創作的快樂。

3粗略接觸漸變的繪畫技巧。

4讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5培養幼兒的欣賞能力。

活動準備：

繪畫紙每人一份，蠟筆每人一份，黑色水筆每人一支。

活動過程：

師：誰知道這個月是幾月份啊?

師：對，那12月是不是一年的最后一個月?

幼：是的。

師：恩，到了12月就表示一年快要過完了，那在這一年里，小朋友覺得誰最忙?

幼：爸爸媽媽!老師!……。

幼：累!忙!

幼：小魚!鳥!車子!

幼：不是，有黃顏色，還有桔黃色。

幼：好。

幼：沒有。

師：所以，我們請來的背太陽的好朋友能不能很少?

幼：不能。

師：能不能有空的地方，讓太陽掉下來?

幼：不能。

師：好，現在我們就開始畫吧!

活動反思：

激發孩子們的想象力和學習美術的興趣，在美術活動中感受色彩美，為下文的繪畫作鋪墊。整節活動給幼兒創設一個自由寬松的環境，放手讓幼兒去畫。從而幫助幼兒感受到藝術活動的夸張性，體驗藝術活動中大膽想象、創作的快樂、有趣，萌發對藝術創作的興趣。

創意飛行器中班教案大全（14篇）篇八

在幼兒園里，樹葉是隨處可見。且品種很多，形狀獨特。為了增進幼兒環保意識的培養，知道葉子也可以變成漂亮的藝術品。充分利用我們的本土資源，共同收集落葉和摘葉子。發展幼兒的想象力，培養幼兒在動手方面的技能技巧。激發幼兒對自然的好奇與興趣。這課引進到室外，使幼兒在自由的環境進行創造，表現欲增強。

【活動目標】。

1、引導幼兒用銅芯線將各種形狀獨特的葉子進行規律性穿串。

2、培養幼兒用線描繪畫方式進行裝飾葉子。

3、進一步感受自然美與萌發創造的欲望。

【活動準備】。

收集各種葉子和落葉、銅芯線、油性筆。

【活動過程】。

1、感受葉子美。

引導幼兒仔細觀察、欣賞、傾談大家搜集來的一片片黃、綠、紅、赭石……五顏六色的葉子;并發現葉子的形狀各異。(有長條、有像手的、有圓形、有尖的……)。

2、選葉子。

3、讓幼兒自由選擇自己最喜愛的葉子。

4、幼兒給葉子進行裝飾。

5、引導幼兒用銅芯線穿樹葉頭環。感受樹葉美。

(1)鼓勵幼兒根據個人審美情趣穿制。

(2)提醒幼兒用銅芯線時注意安全。

以上是小編整理的有關中班創意美術教案相關內容，希望大家喜歡!

創意飛行器中班教案大全（14篇）篇九

1.能用繪畫的方式表現不同交通工具的根本構造和主要形狀特征。

2.大膽發揮想象，能創意作畫。

3.能正確整理繪畫工具。

1.閱歷預備:幼兒實現已熟悉不同種類的交通工具。

2.物質預備：勾線筆、水彩筆、圖畫紙、音樂《夢幻曲》。

表現不同交通工具的`根本構造和主要形狀特征。

爭論活動，講解法，操作法等。

教師活動。

幼兒活動。

設計意圖。

一、導入。

觀看班級布置的“交通工具展覽會”導入。

2.假如讓你設計一輛將來的交通工具，你會怎么設計?

幼兒觀看圖片，說一說有哪些交通工具和他們的用途。

幼兒說一說自己向設計的交通工具。

通過幼兒看一看，說一說，對交通工具有進一步的了解。

讓他們自己說一說想要設計的交通工具，為接下來的繪畫活動作預備。

二、分小組爭論。

1.請你們和你們的好朋友一起爭論，開動腦筋想一想，你想要設計什么樣的交通工具。

2.請個別幼兒上來說一說自己想要設計怎樣的交通工具。

創意飛行器中班教案大全（14篇）篇十

1、學習用畫面表達詩歌的內容。

2、大膽地表達自己的想象。

重點：幼兒學習用畫面表達詩歌的內容

難點：聽詩歌，幼兒作畫。

1、幼兒在閱讀區域活動中已學會了詩歌的.朗讀。

2、詩歌錄音《下小雨啦》、幼兒美術用書《詩配畫》。

一、聽詩歌錄音，引出話題：

1、教師播放詩歌錄音《下小雨啦》。——“你還記得《下小雨啦》首詩歌的內容嗎？”

2、教師請幼兒跟著錄音一起朗讀詩歌。

二、想象表述：

1、教師引問題：“如果請你將這首詩歌變成一幅畫，那畫面上會有什么呢？”

2、幼兒自由討論、交流、暢談自己的想象。

三、詩配畫：

1、幼兒作畫，教師輕輕播放詩歌的錄音，為幼兒提供聯想的空間。

2、幼兒交流作品，欣賞同伴們豐富而奇妙的想象，教師在旁予以指導。——“你特別喜歡哪幅作品？”

中班藝術活動：詩配畫

創意飛行器中班教案大全（14篇）篇十一

1.利用圖案畫裝飾花瓶，鞏固對稱、均等、中心花、邊花、角花等概念。

2.發展樂于設計樂于創作，熱愛繪畫的學習品質。

3.培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

5.培養幼兒的欣賞能力。

廢舊掛歷紙剪成的花瓶紙型。根據幼兒要求提供繪畫工具。

1.工人叔叔燒出—批白色花瓶，但現在外貿出口需要把它們變成花卉的，請小朋友來裝飾一下，要求設計要精美，圖案要細致，有中心花、邊花和角花。誰的花瓶能代表中國出口要看小朋友的設計和創造。

2.幼兒可以說說自己準備用什么工具，畫什么圖案，達到小組內互相啟發的目的。

3.自己動手，繪制花瓶。

活動前教師找一只用圖案畫形式裝飾的工藝花瓶，請幼兒欣賞。

本活動是在欣賞過各種花瓶的基礎上進行的。重點是欣賞各種各樣的花瓶，感受花瓶獨特的造型和裝飾，通過欣賞和與教師的對話，體驗不同造型和裝飾所帶來的美感，幼兒對操作活動感興趣，能細心地裝飾。

2、大班美術活動教案：花瓶設計與裝飾教案(附教學反思)。

1.在欣賞過陶瓷花瓶的基礎上，能大膽想象，設計出自己喜歡的`花瓶。

2.在了解花瓶圖案裝飾方法的基礎上，嘗試運用多種花紋來裝飾花瓶。

3.能遷移已有的裝飾經驗，認真、獨立完成自己的作品。

4.培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

1.教學課件。花瓶。

2.繪畫工具，人手一份鉛畫紙。

一、教師出示課件，引導幼兒回憶并討論花瓶造型的基本特征。

出示花瓶圖片或教學掛圖，討論花瓶造型的基本特征。

教師出示花瓶，引導幼兒觀察花瓶的造型的基本特征。

2.教師：你看到的花瓶是什么形狀的?由哪幾部分組成?

4.引導幼兒通過教師的提問和自己的觀察，進行討論和交流。

二、教師出示課件，讓小朋友欣賞各種各樣的花瓶。

教師：小朋友仔細看看這些花瓶，等會我讓小朋友講講你最喜歡哪個花瓶，為什么喜歡?

三、師幼共同討論花瓶造型設計，為繪畫做準備。

1.教師引導幼兒討論設計花瓶的造型。

2.教師引導幼兒討論花瓶上的裝飾。

教師：你喜歡在花瓶上裝飾什么樣的圖案?這些圖案怎樣組合、排列才更好看呢?

四、幼兒設計自己喜歡的花瓶，教師適當指導。

教師：畫花瓶時盡量畫得大一些，這樣才能把好看的圖案畫到花瓶上，花瓶一般是左右對稱的，所以在畫的時候要注意。

教師：圖案要清楚，線條要流暢，輪廓要清晰;把主要花紋畫在瓶腹，在花瓶口、瓶頸配些裝飾性的花邊。

五、展示幼兒設計的花瓶，引導幼兒相互欣賞和交流。

創意飛行器中班教案大全（14篇）篇十二

1.岳龍扇，煽動健康之風。

2.岳龍飛舞，盡扇盡美。

3.岳龍云出岫，氣定神自若。

4.扇天入地，岳龍吞藥吐香!

5.常年扇岳龍，保健永輕松。

6.手搖岳龍扇，健康看得見。

7.隨香風舞，健康病除——岳龍扇!

8.手搖岳龍扇，健康新發現。

9.手搖岳龍扇，健康天天見。

10.扇涼之舉，健康由你。

11.健康香伴，岳龍好扇。

12.岳龍寶扇，優雅伴平安。

13.扇動正能量，岳龍新形象。

14.常年扇岳龍，健康少擔憂。

15.暗香浮動岳龍扇，清風拂面精神健。

創意飛行器中班教案大全（14篇）篇十三

1、鍛煉幼兒行走滾爬協調等綜合潛力。

2、體驗體育運動的樂趣。

二、活動準備。

為幼兒身上粘上雙面膠，并北京燃燒器油泵于上課前撕開;棗、蘋果或其它果子圖片;布置一個場地：有橋、有洞、有樹;起點和終點;小筐子;刺猬頭飾或胸飾(讓幼兒明白自己扮演的是小刺猬);獎勵品(小紅花，星星等)。

三、活動過程。

(一)開始部分。

1、問好(刺猬寶寶們，你們好，我是你們的刺猬媽媽)，做動物模仿操，活躍氣氛：這天天氣真好，我們一齊來鍛煉身體吧!

2、引入主題：秋天到了，果園里的果子熟了，媽媽帶你們到果園里搬瀝青保溫泵果子去。但是呀，去果園的路不好走，媽媽看哪個寶寶最勇敢。

3、組織幼兒入場。

(二)基本部分。

1、教師講要求，并作示范：過橋、鉆洞、貼上果子、到終點、取下果子。

2、對剛才的示范作一詳細講解，強調要求。

3、分組(三組或兩組)。

4、活動開始，教師進行輔助。(注意不要過多地干涉幼兒)。

5、教師小結，對幼兒進行鼓勵，獎獎kcb齒輪油泵品。

創意飛行器中班教案大全（14篇）篇十四

1、嘗試用各種硬物在泥地上作畫，并通過用不同的方法來表現溫泉南苑山莊各幢別墅群的基本外形與獨特布局。

2、感受泥地作畫所帶來的樂趣，愿意與同伴交流自己的作品。

3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

1、事先清理好一塊泥地(南苑山莊的健身場地)。

2、幼兒事先已經參觀了南苑山莊別墅群。

(一)、組織幼兒到南苑山莊最里面的健身場地，找一塊草坪坐下，交流參觀山莊別墅后的感受。

(二)、討論、交流。

1、這么美的地方，我們把它畫下來怎么樣?

討論：現在沒有作畫工具怎么辦?(引出，可以在泥地上作畫。)。

2、幼兒就地尋找適合畫畫的泥地，并在周圍尋找適合作畫的工具。(嘗試各種材料，總結出比較硬的物體才能夠在泥地上留下痕跡。)。

(三)、幼兒自由結伴作畫，教師巡回指導。

1、鼓勵幼兒兩人或多人合作。

2、引導幼兒從不同方向表現建筑物。

3、鼓勵幼兒用周圍的樹葉、小石頭、小樹枝等裝飾作品。

(四)、幼兒再次交流，并講評。

1、請幼兒講講泥地畫畫和平常在家里、幼兒園畫畫有什么不同?

2、幼兒互相向同伴介紹自己的、小組的作品。

3、討論，怎樣才能將自己的作品保留下來，讓其他的人也來欣賞?(最后得出一個比較合適的方法，存到數碼照相機里)。

要讓孩子們的體驗到：美術活動并不難，我們可以輕輕松松、快快樂樂的去完成。培養孩子繪畫的自信心，就要讓他們體會到成功的樂趣。而關鍵是引導他們在觀察的基礎上學會認真思考，使孩子對事物的認識能夠逐漸的由感性上升到理性，為順利進行繪畫活動創造良好的條件。