優秀作文是思想的飛翔，是靈魂的呼喚，是對真理的追求。小編為大家整理了一些值得一讀的優秀作文片段，希望能給大家以啟發。

尋找身邊的追夢人范文（16篇）篇一

快樂仙子無處不在，只要你細細觀察，多多去看，就會發現我們身邊有許多仙子。

當我做了一件好事的時候，我的心總會樂滋滋的。有時候，別人還可能會獎勵一些東西給我，或一聲的贊揚，或一個微笑，我都會很快樂的！

每個周末，媽媽都會帶我一起去玩，這是我最快樂的時候。有時候，我們一起去騎馬；有時候，我們一起去騎單車游綠道；有時候我們一起去公園，踩溜冰鞋和小朋友們比賽，玩泥沙、堆沙屋、挖沙坑；有時候我們去一些主題公園，里面有很多游戲玩；總之，快樂仙子圍著我們轉，快樂極了！

有時候，我幫爸爸做事，我做得很好的時候，爸爸會獎勵我一些零花錢，每當我得到零花錢的時候，我都會手舞足蹈起來，我又可以買到我自己喜歡的東西了，真是快樂！

有時候晚飯后，我陪爺爺去散步，跟爺爺說說我在學校的趣事，也聽聽爺爺在工廠的事情，一邊說一邊走，一點也不累，反而很高興，走了一大圈回家了。爺爺稱我是個好孩子，懂得陪伴老人家，我心里真是樂滋滋的。

有時候放學回家，奶奶還在廚房煮飯，我就幫忙擺碗筷，準備開飯，奶奶稱我是個愛勞動的好孩子，我真是快樂，感覺自己也是快樂仙子了。

連續幾天的陰雨天，有一天烏云終于走了，太陽公公把陽光灑在大地上，這時候人們出來了，他們的臉上都掛著美麗的笑容，說：“太陽終于出來了。”溫暖的陽光給人們帶來了快樂！

其實快樂很簡單，我們的身邊有許許多多快樂，只要你愿意觀察，就會發現身邊有很多很多的快樂！快樂就在身邊，我就是快樂的孩子！

尋找身邊的追夢人范文（16篇）篇二

快樂是發自內心的。而不是只從面部上表現出來的。我的快樂很少，而且已全部失去了。

自從上了初中來了這個學校后，我非常高興，因為在這個學校里，有特殊的老師，熱心的同學。自從進入青春階段，我也不知道怎么了，總想上課搗亂、說話，總覺得挨老師的罵是一種享受，總想引老師的注意。但這并沒有什么負面后果，反而成績大大提升了。這就是我在學校的快樂，反正這種快樂是真正發自內心的。

可是老師突然不管我了，我上他的課簡直不在他的視野里，像是一個被忽視的影子，沒人體會過這種難受。剛開始我還不在意呢！但見久了以后我慢慢的傷了心，她，根本就沒在意過我，每次有人向她提起我的時候她都不在意的樣子。每次上英語課的時候，都是心情不好的時間，也是最難熬的課。

直到下個星期三，我已經徹底傷心了，心真的很疼。我請了假。，我媽帶我去做了很多檢查，我媽一直以為是我的心臟有問題。最后醫生給了我的結果是-抑郁癥。

其實，我也很早就察覺到了，以前的我曾是班里的“快樂星”，我只要一開心，那么周圍的人就都在我的掌握之中。

我媽問過我多少次你到底怎么會這樣。我都會回答不知道。

“是不是所有的麻雀，都會在冬天里死去，是不是所有的人們都在金錢里喪失著良知？是不是只有窮苦的孩子才能唱出最美的歌？是不是只有漂泊的人們，都能體會生活的苦澀……”這首歌是澀，我非常喜歡聽，因為它的歌詞很不錯。

快樂，我在哪里尋找呢？家里、學校里、心里、身旁還是角落？

我能找到快樂嗎？當然，我就算掘地三尺我也要把你找回來。

尋找身邊的追夢人范文（16篇）篇三

尋找身邊的追夢人范文（16篇）篇四

時間過得很快，寒假開始了，今年的寒假作業老是給我們布置了“讓我們去尋找追夢人”。

我們按照作業紙上一項一項慢慢做，第一項尋找目標：我們一組小隊在園區里轉悠了半天，別的地方不敢去，又不認識什么有身份的大人物，走得好累啊！走著走著來到園區保安崗亭，看到崗亭里的保安叔叔一直站在那里，他看起來四十多歲的樣子，樣貌很慈祥，看到有車輛過來他就馬上敬禮，笑容可掬，好親切哦，快年關了，很多人都已回家過年，我們小隊商議，機靈一動，“嘿！找著了”。我們決定采訪這位保安叔叔。

我們馬上進行第二項采訪：怎么辦？我們都沒做過采訪，于是我們開始琢磨該由誰先上前采訪，大家一開始都不想去，“要不我們用石頭、剪刀、布，誰輸了誰先去，”開始了，我們幾個出剪刀，只有一個人是布，我大聲的喊道，“哈哈，余方慧子輸了”。她只好硬著頭皮打頭仗了，上前開始第一個問題：“叔叔你好！我們是尋找追夢人小分隊，我能問你的夢想是什么嗎？”“呵呵，是當一位警察，可是我永遠都沒辦法實現了”“為什么？”我們聽到大聲的問。保安叔叔看到我們幾個驚訝的表情，于是保安叔叔給我們講述了他的經歷：“由于那時家里窮，兄弟姊妹多，讀書是很困難的事，吃飯都成問題，成績好可惜只讀到初中，沒文化啊，后來大家都到外面打工了，我應聘這份工作就是為了保一方平安，還可以抓壞人，所以小朋友們，你們一定要好好讀書，將來做一個對社會有用的人。”

聽了這位叔叔的闡述，我們感慨萬分，相信每個人都有心中的夢想，有一點很肯定的那就是“有夢想就堅持去做，哪怕最終未能實現。”我們都要珍惜現在的一切，為了自己的夢想而奮斗。

尋找身邊的追夢人范文（16篇）篇五

一個人的夢想,就是力量，也像是一個發動機，給予他力量。奧普拉曾經說過：“一個人可以非常清貧、困頓、低微，但是不可以沒有夢想。只要夢想一天，只要夢想存在一天，就可以改變自己的處境。”是啊，人的一生不可以少了夢想，夢想也是生命中的一部分。生命就像拼圖，缺少了夢想，就拼不完整了。

我的鄰居王叔叔家的女兒，是一個活潑女孩，她叫王蘭亭。我很羨慕她，因為她的生活很充實，有趣。今天，陽光明媚。我忍不住要去問問她，為什么她的生活每天都這么有意思。我說：“嗨，蘭亭，我要采訪一下你，為什么你每天的生活都這么充實？”

“生活是一門藝術，我心中有夢想，那就是當一位救死扶傷的醫生，所以，我每天為夢想而奮斗、努力。”蘭亭說。

“那么，你的夢想為什么是當一名醫生呢？”我好奇地問。

“那是因為，我的爺爺曾經也是一位醫生，他救人無數，我十分敬仰他，從小勵志當一名醫生。所以我每天努力學習，爭取能當上一位能救死扶傷、默默奉獻卻又不圖虛名的無私醫生。”王蘭亭充滿自豪地說。

經過采訪，可以看出，王蘭亭雖然只是個小女孩，但卻懷有一個不平凡的偉大夢想。夢想可大可小，沒有人會說你夢想的大小，只會看你是不是個有夢想的人，追夢的人。所以，做人一定要有夢想，并且要實現自己的夢想。一個人要實現自己的`夢想，最重要的是需要具備兩個條件：勇氣與力量。有了勇氣才追夢，有了力量才能實現夢想。

你的夢想在哪里呀？趕快去實現吧!做一個21世紀的有志青年，就要實現你的夢想。我明白了一個道理:不論夢想的大或小，容易或困難，我們都應該去努力實現，不然的話，夢想就會變白日夢啦！

尋找身邊的追夢人范文（16篇）篇六

假如你愿意不如抬頭望望藍天，看著一排鴻雁從天邊一角掠去;假如你愿意不如在花海中尋覓，直到一瓣綠瑩瑩的幸運草靜靜地臥在你的手中;假如你愿意不如在傍晚一人悄悄地走在地平線上，讓夕陽將影子拉得好長好長……這一切都來得如此容易，讓我感到無窮的快樂。什么苦，什么辣都遠遠地拋去腦后，只剩下甜在心中緩緩蕩漾。

大家都說快樂離自己好遠，而我卻說快樂其實無處不在。快樂的源頭在哪兒?我們就是它的創造者，是它充滿力量的加油站。人生是如此的短暫，我想每個人都希望用快樂來度過這每一滴每一秒。可生活中又難免有許多磕磕碰碰，讓我們不盡興。所以要想擁有快樂就需要去追求、創造快樂。

一直以來，我總是認為快樂好像跟我沒有緣分似的。有時候，甚至還以為上輩子太快樂了，所以這輩子的快樂就離我而去。我的生活條件也不算太差，學習成績也不怎么落后，思想負擔也沒有，家務勞動我也不用做，每天還能聽見鄰里朋友間對我的贊揚聲。可是我經常會覺得自己生活中的快樂太少太少了，這種想法一直纏繞著我，持續了好久好久。直到現在，我才恍然大悟，自己的身邊其實存在許多許多的快樂，真是身在福中不知福。

在家里，那扇象征著幸福的大門永遠為我開著，恭候著我的駕臨，愛我的爸爸媽媽總在一旁默默地注視著他們的心肝寶貝，成為我的精神后盾。在學校里，我那群永遠為我吶喊助威的姐妹軍團，總在我的身邊，給我或多或少的朋友間的溫暖，時刻溫潤著我那充滿快樂的。

有誰能說自己永遠是活在憂郁里的呢?有誰能說自己是一個不懂得快樂的人呢?又有誰能說自己的身邊沒有快樂呢?請你記住快樂始終在大家的身邊，永遠生長在大家的心間。

每當我孤單的時候，總會有朋友送來親切的關懷，一塊糖果、一句問候，哪怕只有一朵微笑，也會把那明媚的陽光鋪得好遠，撒進我孤單的心房，解開我的心鎖，讓我擁有無限的快樂。

到那時，你會和我一樣毫不猶豫地說：“我很快樂!”

尋找身邊的追夢人范文（16篇）篇七

尋找身邊的追夢人范文（16篇）篇八

放學的路上，我看見了奇怪的一幕，我們班的班長王慧晴背著兩個書包。她本來就很瘦小的肩膀，在兩個大書包的重壓下仿佛隨時都要被折斷。我好奇地走過去問了個究竟，原來另一個書包是她的鄰居東東的。東東今年才剛上一年級，背著個書包走著太累，“好姐姐”王慧晴就義不容辭地當起了“幫工”。“那東東呢？”我問到。“在那兒呢！”我順著王慧晴的手勢轉過頭一看，這小家伙正和他的同學一人一手，幫著他同學抬著書包呢！

這是“雷鋒”嗎？我繼續尋找著……。

學校的廣播里播出了一則讓人感到心痛的消息：中學里一位姐姐得了重病，因為家里窮，付不起醫藥費，那個姐姐的生命將面臨著生死的關頭。為了幫助這位可憐的姐姐，學校要舉行捐款活動。消息在學校里一傳開，同學們都議論開了。在活動中，大家都拿出了平時舍不得花的壓歲錢，你十元，我五元毫不猶豫地投進捐款箱里，有些小同學還拿來了儲錢罐，罐里叮叮當當的，像是唱著一曲愛心的歌。

望著同學們充滿希望和祝福的臉，我想：這是“雷鋒”嗎？

是的，在我們身邊，有許許多多這樣的活雷鋒。校園里、馬路上、公園里、街道邊……他們無處不在，他們毫不起眼，他們又異常高大。

尋找身邊的追夢人范文（16篇）篇九

在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的尋找身邊的愛作文，希望能夠幫助到大家。

愛無處不在，愛是陽光，溫暖我們的心靈；愛是露水，滋潤我們的人生；愛是燈火，照亮我們前行的路。愛，就在我們身邊。

家是愛的源頭——大到父母的養育之恩，小到體貼入微的關懷。回到家中，媽媽不問學習成績，不問同學關系，第一件事情就是給我端上一杯剛磨好的豆漿，解渴暖身。她認真地、耐心地讓豆漿從豆漿機里緩緩流出，另一只手拿著過濾網，接著豆渣，再麻利地把它們丟進垃圾桶，然后舀一勺蜂蜜。豆漿既不味淡也不過甜，這是極偶然的。但媽媽的細膩卻使偶然成了必然，恰好符合我的口味。一次我錯拿了媽媽的杯子，卻喝了滿嘴殘渣。原來，她是把頭一杯倒給我，把最后一杯裝滿碎渣的留給自己的。我猜，我一定還會不斷地識破各種各樣母親生活中的小秘密，只不過這些愛的秘密在母親那兒早就習以為常了。

學校是愛的延續——大到師長的培養傳授，小到關切溫暖的`話語眼神。一次體育課上，我感到忽冷忽熱，我那些聽風就是雨的好友硬說我發燒了，便告知老師，拽我去醫務室。只有36度啊！她們得知我很健康，都很沮喪。我回敬他們：你們希望我生病啊。之后就打打鬧鬧地跑了出去。事后，誰都忘了這場鬧劇。第二天一早，老師就把我叫到辦公室去了。我一驚，在腦海里不斷搜索近期的所作所為，沒有犯錯啊！老師劈頭就問：你昨天發燒了嗎？我一愣，一時不知所云。良久，我才猛得想起昨天那一幕。我的心頭一熱，老師竟在繁忙之余記住這樣一樁當事人都想不起的小事，面對這樣一份愛，我無言以對，只能傻傻地說：沒有。老師淺淺一笑，便讓我離開了。這一笑，使我心中又飄散出了一縷愛的芳香。

所以，愛不是靠尋找占有的，而是要體會才能得到的，并且它離你不遠，甚至就在你的身邊。

尋找身邊的追夢人范文（16篇）篇十

敘事作文就是通過將一件事的起因過程發展高潮結果講述清楚，讓人了解。下面是相關的作文范文，快來看看吧。希望對你有幫助哦。

讀本首次塑造了一個動漫版市委書記“嚴守正”，所有故事都圍繞“老嚴”，和他的妻子吳若蘭、女兒嚴婷婷，以及他們的同事、鄰裡、親朋等展開。通過故事化的方式展現老嚴面對種種涉紀情境和利益誘惑，如何堅守底線、妥善應對，為廣大黨員尤其是黨員領導干部自覺守紀提供示范和借鑒。

比如第11集《慎入“老鄉會”》讓人一看就明白，什麼樣的聚會能參加，什麼樣的不能參加：嚴守正書記周六參加戰友聚會，秘書問參加這個聚會是否合適，嚴書記回答：“在國外多年的一個戰友回來，大家約定在當年營區附近的飯館聚會，并且共同捐資幫助車禍致殘的戰友，是一次正常的戰友聚會。”有人邀請嚴書記擔任老鄉會名譽會長，嚴書記不參加。太太疑惑了，為什麼戰友聚會能去，老鄉會不能參加?嚴書記回答，老鄉會和戰友聚會是兩碼事。正常的戰友、老鄉聚會是人之常情，但是成立了老鄉會就是一個組織，參加了就是違紀。

除了這樣的動漫故事，《尺·度》的每一集還配有相關的紀律條規、名言警句、溫馨提示。不僅如此，還有相關動漫視頻的二維碼，可用手機掃描觀看，也可以播放本書配套的光盤。既適合個人觀看，也適合集體學習。

歷時半年反復雕琢，終于出爐。

內容豐富、形式新穎的《尺·度》從策劃到最終出版，是一個大工程，是江蘇省紀委、中國方正出版社、鳳凰出版傳媒集團三方共同努力的結果。編創工作得到了中央紀委相關部門的指導和支持，也充分吸納了專家學者的意見建議。

省紀委宣傳部副部長黃華向現代快報記者介紹，以漫畫的形式對黨的紀律條規進行故事化的表現，這是黨風廉政建設宣傳工作創新之舉，編創團隊花了很大心血。“雖然主人公老嚴是虛構的，但是現實生活中不乏其原型，這個人物距離我們并不遠。可以說，這個讀本貼近生活，可看可學。”

現代快報記者獲悉，為了做好《尺·度》，鳳凰出版傳媒集團出動了旗下四家出版社。其中，書本和配套光盤由江蘇人民出版社、江蘇鳳凰電子音像出版社正式聯合出版，江蘇鳳凰文藝出版社參與部分編撰工作，江蘇鳳凰美術出版社負責本書的裝幀設計。值得一提的是，本書的設計師曲閔民設計的《學而不厭》榮獲2016年度“世界最美的書”稱號。這樣一支精兵強將組成的出版隊伍，歷時半年，反復雕琢，才最終有了這套雅俗共賞的黨紀黨規動漫讀本。

鳳凰出版傳媒集團黨委書記王譯萱表示，《尺·度》一書及同名動漫，是今年江蘇省乃至全國學習宣傳黨紀黨規的重點出版項目，被中宣部、國家新聞出版廣電總局納入了2016年主題出版重點出版物選題。鳳凰集團將千方百計將圖書與視頻送到廣大黨員的手中，并努力向基層延伸，為全省、乃至全國的黨風廉政建設事業和“兩學一做”學習教育做出貢獻。省紀委宣傳部部長拾峰介紹，接下來，省紀委將組織全省各市縣紀委開展“尋找身邊的老嚴”、話劇表演、征文競賽等一系列活動，努力營造風清氣正、崇廉拒腐的社會環境。

老嚴，此人鶴發童顏，紅光滿面，微笑常在皺紙似的臉做客。但畢竟我剛和他接觸三個星期，萬語千言敘不清，總之是和藹至極。

顧名思義，老嚴是個老頭。雖然歲數大了，但做事卻毫不馬虎，十分盡職。不知為什么，老嚴常常是輔導員，胸前的紅色牌子和他淺淡的短袖形成鮮明的對比。在每次預備鈴打響之際，他總會在我們毫無察覺的時候，緩緩的踱過我們班前的走廊，并時不時的向里面掃視一圈。有時看見有的學生還沉浸在下課的歡樂時，就會過去，著急的說：“上課了，別再開玩笑了，準備好課本，等老師進來上課!”他的眼神在和藹中又透出稍微的嚴肅，非常有震懾力。

老嚴也是個隨和的人。上課時，他從門口走進來，我們就站起來問好，說罷，他就揮了揮手，說：“請坐!”課上也是這樣，我們好像是平起平坐似的，因為有了平等的感覺，所以發言就更踴躍了。從而，班上氣氛就活躍起來了。下課鈴聲就不知不覺的臨近，使我們度過了一堂堂地理課。

在小學快畢業時，聽上了初中的學生說，地理非常枯燥乏味，又非常的難。剛開始，我有點緊張，因為地理是門重要的科目，如果學不好今后會給你帶來許多不便。但當地理書在老嚴手上的時候，好像被分解了，變得十分容易和有趣了。當我們教到地球時，書上說地球的最大半徑是6371千米，因為這時關鍵的.要點，所以老嚴要求我們要記住。可是這看起來有點拗口，富有經驗的老嚴就想了想說：“你看第一個6和最后一個1合起來不就是六一兒童節嘛，然后7和1合起來不就是七一建黨節嘛，3和7加起來不就是十嘛!”老嚴真是有才，這樣一來，我就牢牢烙在心中了，當下一節課時，老嚴問我們的時候，我們第一時間，異口同聲的說：“6371千米”老嚴聽了臉上就泛起了一層笑意……雖然他比上知天文，下知地理的諸葛亮遜色，但在我心中他是個活地圖啊!

老嚴，就是如此一位仁兄。

“老嚴您來啦!”“老嚴您上班去!”“老嚴您好!”工友們只要見到老嚴都會熱情地和他打招呼。

工友所喊的老嚴其實他不姓嚴，姓陳名國慶。陳國慶上世紀六十年代初中畢業后，到大山煤礦當了一名礦工。陳國慶進礦后，先在采煤隊當一名采煤工，后因工作需要，調到掘進隊，又成為一名掘進工。因他有初中文化做底，加之平日好學，業余時間鉆研一些電方面知識，于是就成了大山礦一名小有名氣的全才。加之他平日工作認真負責，一絲不茍，礦領導決定，將其調到安全科工作，成為一名安監員。身為安監員的陳國慶，他深知身上擔子之重，抱著對工作認真負責，就是對他人生命負責的思想，在安全監管上競競業業，不徇私情，嚴格執檢。對未能按規程及規章制度要求干活者，一律按有關規定進行處罰。他認為，處罰違章者，不是單純為了罰點款，也不是給誰難堪，有意和誰過不去。在陳國慶思想深處想到的是，處罰是愛，是對他人生命的尊重。鑒于此，那些被陳國慶處罰過的人，對其處罰是心服口服。

老陳有個特點，下井到檢查點查安全，只要碰到施工點人員緊張，他就會主動伸手幫助他們干活，因此受到工友尊敬。因陳國慶在工作中盡職盡責，嚴肅認真，工友們賜給他-個雅號“老嚴”。有了這個“雅號”，工友們見到陳國慶不再叫他老陳，而直呼其雅號老嚴。陳國慶開始對這一稱呼不大習慣，但后來也就隨波逐流，愛怎么叫就怎么叫吧。喊其老嚴，也欣然接受，爽快應答。天長日久，陳國慶這個大名漸漸地被人們淡忘了。在大山礦，提及老嚴，可說是無人不曉，而提及陳國慶，好多人卻不知是何許人也，以至于后進礦的工友，誤以為陳國慶他不姓陳而姓嚴。

陳國慶有個獨子，取名陳超，其意希望自己這個兒子今后處處超過自己。陳超技校畢業后也到大山礦，被分到掘進隊當了一名掘進工。子承父業，子承父傳。陳超和陳國慶一樣，有文化，身強力壯，積極肯干，只兩年功夫就擔任班長之職，帶領一班人工作干得是有聲有色。對此老嚴看在眼里喜在心里，心想，兒子還真不賴，兩年功夫就當上班長，比當年自己強多了。

老嚴下井查安全沒有固定區域。但毎次下井，只要到兒子干活的區域安檢，他都會去兒子施工點看一看。這天，老嚴下井查安全又來到兒子干活的區域。走進兒子干活的7132材料道，遠遠看到迎頭有五六只礦燈在閃動，等到了迎頭一看，老嚴大驚，見到兒子和幾個工友違章空頂作業。

“快給我停下來，架棚!”大家定神一看，原來是老嚴。陳超一看老子來了，立刻打招呼：“爸，您來啦!”“是啊，我來了。為什么空頂作業?不要命了是不!?”

“爸，是這樣的，若先架棚，當班任務恐怕完不成。完不成任務，今天工資就沒了。”

“是錢重要還是命重要?我平時是怎么教育你的。你這個混帳東西!不要多說了，趕快把料找來架棚。”老嚴邊說邊動手幫兒子架棚。經過一陣忙碌，終于將空頂處棚子架好。老嚴拍了拍手上煤灰，嚴肅地對兒子說：“上井后，寫份檢查送到我辦公室。另外再按礦有關規定對你處以罰款。”說完，老嚴就到其他地方檢查去了。

下班后，陳超趕緊把檢查寫好，懷著滿肚子怨氣給老嚴送去后，氣呼呼地回到家，一臉的不高興。其母見狀，關切地問：“兒子，怎么了?今天回來怎么不高興，哭喪著臉?”陳超于是便一五一十把自己被父親罰款的事告訴了母親。陳超母親一聽，氣不打一處來，就等老嚴回來，給他點顏色看看。

老嚴上井后，處理好當天手頭工作，晩晚才回到家。一進家，就扯開嗓子“老太婆，飯好了嗎，肚子餓了，吃飯。”

“吃飯，吃飯，吃你個頭!沒錢了怎么吃飯!”

“什么，沒錢了?不是前天才發工資嗎，怎么今天就沒錢了?”

“怎么沒錢了得問你!”“問我?”老嚴丈二和尚摸不著頭腦嘟噥著。

“我問你，兒子今天被你罰款了吧!200元罰款，外加季度安全獎被扣，這加起來得多少錢?這么多錢足夠一家人一個月支出的。這下好，錢沒了，還吃什么飯!?”

“噢，是這事啊。兒子他干活違章作業，按規定就得處罰!”

“喲喲喲，人家喊你老嚴，你還真把自己姓都改了，還真的姓嚴了。俗話說‘虎毒不食子。’兒子即使犯錯，只要你不認真追究，別人也下會去過問。你睜一眼閉一眼不就過去了。”

“老太婆，你這話說的不對。你忘啦，10年前，大老李就是因為空頂作業冒頂工亡。我們就陳超一顆獨苗，一旦有個意外，該如何是好。嚴是愛，護是害。今天違章不處罰警示他，日后他繼續違章干活，那么離哭的日子就不遠了。”老嚴說完這句話后把兒子叫到身邊，語重心長地對兒子說：“我知道，今天處罰你，你肯定不高興。但我要告訴你，錢沒有了可以掙，命沒了就什么都沒了。你李叔叔10年前就因為空頂作業工亡，這10年你李嬸過得有多艱難。另外，我們家就你一個孩子，你若有個三長二短，今后我們這老倆口曰子該如何過?超，你是個懂事的好孩子，一定要理解爸這份苦心。”

老嚴這番發自肺腑的話語深深打動了兒子。陳超覺得錯怪了老爸，主動向老嚴認錯，表示今后一定遵章守紀，讓爸媽放心。老太婆聽了老嚴這番話，想想也是，不再責怪老嚴，氣也消了。

第二天，老嚴早早來到礦里，趕在各區隊召開班前會之際，將前一天發現的問題整改聯系單及罰款單送到所在單位。當老嚴把罰款單送到陳超所在隊時，該隊隊長面帶微笑說：“老嚴，給誰開的罰單?”隊長把罰單接過去一看，停了一會，隊長好象麥哲倫發現新大陸一祥驚詫不己“老嚴，陳超可是你兒子。俗話說‘虎毒不食子’，你連兒子也罰?!”老嚴鄭重回答“只要違章，不管是淮，兒子也照罰不誤。”

“外舉不避仇，內舉不避親。”老嚴處罰兒子之事不徑而走，在全礦上下反晌強烈。工友們都稱贊老嚴鐵面無私，嚴肅認真，不愧“老嚴”這一雅號。老嚴此舉在受到工友稱贊的同時，老嚴在工友心目中更加高大，更有威信。說來也怪，老嚴處罰兒子后，大山礦工人違章現象大為減少，之所以如此，是因為工友們明白了這樣一個道理：錢沒了可以掙，而命沒了就什么都沒了。

尋找身邊的追夢人范文（16篇）篇十一

那天，雨聲淅瀝，父親來校園接我，與我合撐一把傘步行回家，一路上父親并沒有說一句關心我的話，這濕漉漉的雨宛若我濕漉漉的情緒，無奈與惆悵。回到家中，我驀然發現，父親的衣服濕了一大半，而我，卻滴雨未沾，干干爽爽……這是父親深沉的愛，用最平常的方式詮釋于我的身上。父親也許不會想到，他近乎本能的保護，使我潸然淚下，沉默許久的感動，霎時釋放的淋漓盡致。

大千世界中，我們相遇的人很多，相識的人卻甚微，而素不相識的人也能夠用舉手之勞溫暖他人的一生。也許你不經意的動作，在你看來微不足道的小事，就能夠為他人點亮一盞心燈，照亮他人的生命。感動之事，不必須是驚天動地的大事，也能夠是身邊不足掛齒的小事，風雨中的一把傘，干渴時的一杯水，失敗時一句鼓勵的話語，都足以為需要幫忙的人點燃溫馨燈火，照亮前進的路。

人生，但是是一次旅行，而身邊的感動卻足以使之絢麗多彩，風光無限，使我們不虛此行。亙古不變，永垂不朽，在人生這部書上，感動譜寫出輝煌的詩篇，動人心弦。

有的人因為一杯熱茶，一把雨傘，一句話語，一個眼神而感動;有的人因為春天柳動，秋日葉落，晚霞映紅，池水泛綠而感動。而我不明白什么是感動，因為我并沒有被感動過。有人對我說要學會感動，否則我將成為一個冷漠的人。于是我開始尋找感動。

一些多愁善感的人對我說就應到大自然中尋找感動。于是我來到大自然中。在大自然中我看到了物竟天擇，適者生存;我看到了生老病死，周而復始。然而這些事物給我的唯一感覺就是：“不必感動，世界本來就是如此。”于是，我放棄了在大自然中尋找感動。

一些人又對我說就應到社會中支尋找感動，社會中總會有一些能夠令我感動的事情，有例如車上讓座，拾金不昧的一些好人好事;有警察破案，罪犯被捕的事;有母子重聚，痛哭流涕的事。然而這些事物給我的感覺也僅僅是“人之常情，不必感動。”于是，我又放棄了在社會中尋找感動。

我又來到了校園，我看到學生學習的努力;老師對學生的教導;全班的學生為班級的榮譽而奮斗及贏得了榮譽后的歡呼雀躍。我來到了班級，看到了同學之間的互相幫忙;看到了老師將自已的知識傾襄相授只為學生能夠學會。莫名其妙的，看到了這些事物之后我也有了一絲莫名其妙的觸動。

最后，我回到了家，尋找了那么長時間感動，似乎是一無所獲。這時母親來了，不停地對我噓寒問曖。這時我想起了我成績進步時母親興高采烈的神情;我成績退步時母親恨鐵不成鋼的神情;我生病時母親焦慮不安的神情。想到那里，我的心里又有了一絲觸動。這回我明白了，這就是感動，它一向在我身邊，只是我沒有珍惜。找到感動后，我要學會感動，正如有人說的：學會感動，生命因心靈的高貴才變得偉大。

爸爸給我講了這樣一個故事：幾年前，在西雅圖殘疾人運動會上，在百米速跑的起跑線上，整齊地站著九位參賽者。他們都是一些身體或智力上有缺陷的孩子。

隨著比賽的一聲響，九個孩子都跑了起來。雖然他們并不是速跑，但是他們都滿心歡喜的跑著并爭取獲勝。突然，其中的一個小男孩在跑到上跌倒了，他堅持爬了起來，但是又跌倒了，連續好幾次，男孩子最后哭了。其他八個孩子聽到男孩的哭聲都放慢速度停了下來，無一例外。

這時，有其中一位患有“恐低癥”的孩子彎下腰來，在那個男孩子的臉上輕輕的吻了一下，說：“這樣會讓你好受些。”然后，九個孩子手挽著手一齊走向終點。

此刻，看臺上所有的觀眾都站了起來，掌聲和歡呼聲一浪高過一浪，持續了將近十分鐘……人們被深深的感動了，我也被感動了。

是阿，我們都生活在被愛包圍著的世界里，我們都享受著愛，同時也就應奉獻出愛。就像那首歌唱道――只要人人都獻出一點愛，世界將轉成完美的人間!

尋找身邊的追夢人范文（16篇）篇十二

感動是一種發現，于人于自然;感動是一種感激，于理解于關懷;感動更是一種動力，于思想于志向于行動。總之，我們的生命少不了感動，是感動讓我們記住過去，體味現在，憧憬未來。

其實，只要我們細心去觀察、去發現，會看到我們身邊有很多感動著我們的人。他們有學生，有老師，有父母……他們都在以不同的方式感動著我們。今天我就從中選取一位典型，與大家分享一下她的故事。

當晨曦把夜幕輕輕卷起，朝霞掀開又一頁火紅的日歷時，在三友小學的校園里，你會看到一位臉上掛著燦爛笑容的老師，她就像那躍動的朝陽一般，充滿著青春氣息，洋溢著蓬勃朝氣。她是教學骨干，是孩子們心中的天使，同事欽佩的榜樣。她就是------范老師。

范老師是我們學校一位有著多年豐富教學經驗的老師，為人和藹可親，對待工作腳踏實地，是一個能嚴格要求自己和學生的好老師。無論是賞識教育，還是課堂教學，都顯露出敏銳的洞察力，豐富的想象力和大膽的探索精神。

一、情系學生，愛心滿滿。

愛是陽光，可以把堅冰融化;愛是春雨，能讓枯萎的小草發芽;愛有魔力，可以點石成金。而范老師已經把這個字深深地根植在自己的教育教學當中。

范老師自從教以來，作為一名人類靈魂的工程師，她本著以人為本、以德育人的教育教學理念，與學生建立起平等、尊重、和諧的師生關系，引導學生樹立正確的人生觀，養成良好的行為習慣，始終以真摯的愛心去感染學生，用儒雅的言談舉止影響學生，以博大的胸懷、良好的師德和高尚的人格魅力感染、熏陶著學生。正是因為她一直以嚴格而高尚的師德要求自己，受到從學校領導到同事，從家長到學生的一致肯定，家長經常說，有這樣的好老師影響與熏陶，孩子能不優秀嗎?把孩子交給這樣的老師，我們一百個放心。

二、潛心教學，鉆研業務。

教育，循循善誘，如春風化雨;教學，絲絲入扣，如春蠶吐絲。

范老師在教學工作方面勤懇敬業，扎實進取，尤其在她所任的語文教學方面，是為數不多的能夠開門上課的實力派教師。每一節課她都是處于激情洋溢的狀態，聽她的課，就會發現范老師的業務能力特別強，一個個詞、一句句話，在她的講解下，如春風化雨，學生如同沉醉于美麗的夢境，難怪范老師帶的班學生能力都特別棒。課間，范老師會抓緊時間進班，將改好的作業發下去訂正，如果有學生有不明白的題目，范老師可以面對面、一對一的講解給學生聽，直到學生掌握為止。多少個日日夜夜，她利用個人的休息時間，為了班級學生的進步而努力著，忙碌著。

三、團結同事，無私奉獻。

與范老師相處下來，就會讓人覺得不僅是做她的學生幸福，做她的同事也很幸福。這些年來，不管是工作上的事，還是生活中的事，每當我遇到困難求助范老師時，她總是毫無保留地把她的經驗告訴我，讓我這位年輕的老師茅塞頓開。而且辦公室里無論誰遇到困難，有什么煩心事，她都會給予鼓勵和幫助，總是辛苦自己，方便別人。只要她能幫的，她都毫不猶豫地去做，從來有會有任何怨言。每當我有急事請假時，范老師都會主動地說：“你有事你先忙去吧，你的課我來上，你放心好了!”聽了這話，會讓人心里覺得很安心。

她用真誠、真情踏踏實實地做好每一件事情，幾十年如一日，體現了一種無私奉獻的精神。她的這種奉獻，可以感染同事，同心同德，齊心合力;可以感染家長，樹立威信，真誠溝通;可以感動社會，愛崗敬業;更可以感染孩子，進取向上，勤奮努力。激勵、賞識、參與、期待，激勵每一個學生上進，賞識每一個學生的才華，讓每一個學生積極參與，期待每一個學生獲得成功。

尋找身邊的追夢人范文（16篇）篇十三

尋找身邊的追夢人范文（16篇）篇十四

從小就常聽媽媽唱《學習雷鋒好榜樣》。所以我總是問媽媽“雷鋒是誰？雷鋒在哪？”而每當這時，母親便笑著說：“雷鋒就在我們身邊！”

長大后，我才知道，雷鋒是一位革命戰士，是一位以服從人民為己任的人。不幸的是他英年早逝，雖然他人已不在，可是他助人為樂的精神卻是永存的！如今，雷鋒已經成為好人的代名詞了。

我們班的小宇便是一位活雷鋒。我們班上的椅子原本有好幾張是“體無完膚”的，螺絲沒了，一坐上去不僅搖搖晃晃的，而且還會發出一陣陣“吱呀吱呀……”的噪音。手腳一動就帶動屁股，緊接著“吱呀吱呀……”的噪音就來了。生怕老師聽見，害得我上課時就像一尊石像不敢動。一節課下來，腰酸背痛，手腳麻木。

坐在我身旁的小奕發現我的“不幸”后一臉同情，“下節課我倆換椅子坐吧！”他說。第二天剛好我值日，我便早早地來到學校，只見桌旁蹲著一個人正在搗鼓什么。咦！還有比值日生更早的？走近一看，原來是小宇拿著螺絲刀正在擰螺絲，只見螺絲一轉一扭便被他固定好了，多么嫻熟的動作啊！這讓我感動不已！我終于明白了，為什么班上損壞了的東西幾天后都會“自動修復”。我笑著說：“你就是我們班的活雷鋒”！他面帶羞澀說：“小淇，來，坐上試試，看看還會發出噪音嗎？不要把這件事告訴大家，都是一些不足掛齒的小事。”

誰知道，就是這樣一個樂于助人、品學兼優的學生，命運卻對他不公平。前兩年爸爸、媽媽都得重癥相繼離開了他，他只能與年老多病的爺爺奶奶相依為命，艱難度日。雖然命運捉弄了他，但是他依然積極向上、樂于助人。他這種雷鋒精神和高貴品質值得大家學習！相比之下，我覺得自己慚愧。

雷鋒，一個極度平凡的人，一生卻做了無數不平凡的事。他把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。是啊！讓雷峰精神永遠傳承下去。每個人都成為活雷鋒吧！世界將變成美好的人間！

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尋找身邊的追夢人范文（16篇）篇十五

人類靈魂的“工程師”——老師。

——題記。

像吳老師這樣的好老師有很多，只要你留心觀察，就會發現像吳老師這樣的老師了！

吳邵萍，女，1965年1月生，江蘇省南京市人，大學文化程度，南京市北京東路小學附屬幼兒園園長，中學高級教師，1983年7月畢業分配到南京市北京東路小附屬幼兒園開始從事幼兒教育工作，先后擔任音樂、語言、科學、美術、體育等各學科教師、年級組長、業務園長、園長。27年來，她把所有的情全部灑在幼教事業上，結出了累累碩果，取得了顯著成績。她曾先后獲得“全國優秀教師”、“江蘇省優秀教育工作者”、“江蘇省特級教師”、“南京市十佳青年教師”、“首屆南京市優秀青年教師”、“南京市第二屆學科帶頭人”、“南京市千名崗位教師”、“南京市名教師”、“玄武區首屆中青年拔尖人才”、“玄武區第二屆中青年拔尖人才”、“玄武區第三屆中青年拔尖人才”等稱號。她主編了兩本書，參與編寫了9本書；在省以上刊物公開發表論文72篇，其中在國家級刊物發表6篇；參加省以上研討會獲獎論文10篇，其中獲全國獎6篇在我身邊，在學校里，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無私。像辛勤的園丁用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……在我身邊我的數學老師陳老師就是一位好老師，他上課不僅繪聲繪色，而且妙語連珠，讓我們一聽就明白。有一次，我花了幾十分鐘的時間，都沒能將一道難題解答出來，可是陳老師上課時僅僅講了2分鐘的時間，我便立即就開竅了，把這道難題就給解開來了。以后每當我一做數學作業的時候，便自信了許多，因為一想到陳老師教我們做題的方法，所有難題都能被我輕而易舉的做出來了。我和陳老師家住在一所院子里，他家就住在我家對面的那棟樓。有一次晚上，我要上廁所，無意間看見了陳老師家的燈還亮著，我心想：這都幾點了？陳老師還不睡覺，我抬頭一看了看墻上的鐘已經到凌晨十二點了。陳老師為了備課、批改我們的作業，連覺也沒睡好，我非常感動的想。第二天，我到學校一看，以為陳老師會在家休息，不來上課。誰知，陳老師還是準時到達班級給我們上課，精彩的演說掩飾不了陳老師的極度疲勞，但他還是堅持給我們連上了兩節課。有一天，我去數學辦公室送本子，發現陳老師正在給一位同學講題，講了一遍她還不懂，陳老師不厭其煩的又講了一遍給她聽。我覺得陳老師是一個負責認的老師，不像其他老師那樣同學一聽不懂就罵他笨罵他沒用，這種老師很不負責任，抱著的是一種不耐煩的態度。當我們向老師講述這社會的種種，既有黑暗的一面也有明朗的一方，這時，老師心如止水，淡淡地說：“有的人衣著樸素，可品德高尚，受人愛戴；有的人衣冠楚楚，但靈魂骯臟，受人唾棄。”簡短的一句話，概括了社會的現實。修祥明曾經寫了一篇《小站歌聲》，謳歌了老師的偉大，用自己的心點燃愛的火焰。所以，老師不愧為“人類靈魂的工程師”，他們用他那金子般閃閃發光的心搭起了人類靈魂的橋梁。身邊的吳老師無處不在，只要大家留心觀察每一老師的優點，他（她）就是我們身邊的吳老師。

尋找身邊的追夢人范文（16篇）篇十六

一句話打醒了夢中人，夢醒了，該去追了。

——題記。

夢，就如天空上繁星點點，總有那么一刻是照著自己的，但卻不屬于自己……只能去追求。

晚飯后，和朋友去公園散步。風起，地上的落葉都隨風而起，難道連落葉都追夢嗎？朋友望著我似笑非笑，只問我在想什么。我望著她，憶起了昨日的一暮暮。因在班上不想擔任班長而跟副班長吵了起來。班主任又置之不理，以前的數學老師要我思考轉班。這一切的種種源于我在差班里，而我又想學習。

放學后，我尾隨初一年的數學老師去他辦公室。只見他做在轉椅上，嚴肅的問我：“思考的怎樣樣了？”這句話令我悸動起來，我低頭不語。許久，“但是”兩字蹦出。“但是什么，你有上進心就行了，我幫你轉到好班，你好好學習，考三中！”z這惡狠狠的語氣著實把我嚇了一跳，但也把我嚇醒了。的確。但是，但是，但是什么，沒什么但是的。三中就是我的那顆閃耀的星，連落葉都在追隨著風，為什么我不能夠。

在第二天的下午，我就搬走了。踏著沉重的腳步來到另一個班。迎來的則是目光灼灼，于是在心里自我安慰：不用怕，為了我的夢……在之后的日子里，雖然偶爾會有異樣的眼光，會有閑言碎語，我偶爾也會毫無斗志。但是，為了那顆閃爍的星。我忍了，承受了。自己做好自己的本分，努力學習。

還記得上次，一篇作文被重寫了三次，這三次還是伴隨著家人的呼嚕聲。可還是被指出了許多錯誤。想想那顆星，以后在那里的生活，朋友等，就快樂無比，如激流前行，奮進突奔，又買同樣苦干。

“喂！”w哦隨之而顫抖。朋友氣的火冒三丈。哦，我忘記她了。于是我跟她說了關于這顆星的事，并祈求她隨我一齊去摘這顆星星。

夢，已經醒了，正等著我去追，也不要急。我來了，我正在追，還有一年半載，我務必要摘到那顆星星，和朋友一齊。