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學校迎接教育督導檢查匯報材料范文（13篇）篇一

尊敬的各位領導、各位專家：

大家好!今天我們懷著非常高興的心情迎來了省政府教育督導工作組的領導和專家，這次檢查是對我校教育工作的一次大推進、大提煉，借此機會我代表我們學校全體師生對各位領導、專家在百忙之中蒞臨我校檢查、指導工作表示熱烈歡迎和衷心的感謝!

根據省、區教育督導評估的文件要求，我校成立了自查自評領導小組，由校長任組長，副校長主抓，各主任具體落實的層層負責制，領導小組下設領導責任、隊伍建設、辦學條件和常規管理、經費投入與管理等專項小組，制定了切實可行的自評。

工作方案。

對照評估指標逐項進行了認真的自查、自評和完善的工作力求達到上級要求現在我就我們學校的情況向各位領導、專家作簡要匯報：

邢臺市橋西區東戶學區東馬學校位于東馬莊村南，全村共有3970人，學校占地面積8080平方米，人均占地面積43平方米。建筑面積1580平米，學校現有教師15人，其中大專以上11人，小學高級教師11人，小學一級教師4人。學校有6個教學班，在校生192人，適齡兒童入學率達100﹪，鞏固率達100﹪。

近年來，在各級領導大力支持和關懷下，加大投資力度，改善辦學條件。學校進行了硬化、綠化和美化，達到了花園式學校要求。今年校園文化建設初見規模，以“愛的教育”為主題校園文化，呈現在眼前。“愛祖國，教父母，敬師長，厚親朋”的古代小故事來教育學生，收到良好的效果。學校還建起了高標準的少先隊活動室、微機室、圖書室(新建省級圖書管)、儀器室、實驗室、體育器材室、美術室、音樂室、幼兒活動室、衛生室。學校現在圖書3754冊，生均25冊;計算機14臺;儀器室：自然儀器578件、數學81件，自制教具11件;文體器材室：文藝器材57件、體育65件，均達到標準和要求。

學校以實施素質教育為目的，以更新觀念為先導，以優化管理為基礎，以隊伍建設為重點，近年均取得優異成績，各方面工作也獲得上級領導的好評。

橋西區政府，東戶學區、東馬莊村委高度重視教育發展，始終把教育擺在優先發展的地位。為了切實履行區、鎮政府對教育工作的職責，每一年確定一名領導掛點學校，牽頭制定相應的教育工作制度，簽訂了區、鎮教育工作目標責任狀，在每年的經費預算中，把學校的項目建設和維修費預算納入政府的財政支出之中。與此同時，，各級政府牽頭帶領各職能部門深入學校，為學校解決實際問題，學校的周邊環境得到改善。

各級政府依法保障義務教育階段學齡人口接受義務教育的權利，加強控輟工作：一是做好了九年義務教育的宣傳工作，做到家喻戶曉;二是加強鎮、村、校之間的配合，共同做家長、學生的思想工作。由于政府加大控輟保學的力度，我校學區內的適齡兒童入學率達100%。

1、我校教師工資由橋西區教文體局統一按月足額發放，學校建設的經費納入財政預算，能及時全數拔付教育使用。

2、20xx年以來，轉移支付中用于農村義務教育的補助資金，全部按規定用到了學生身上，做到了專款專用。

3、我校20xx—20xx年用于教師培訓的經費分別是2853元、3555元、4311元、6600元，分別占當年公用經費的5.33%、5.62%、6.29%、13.2%，做到教師的培訓費用逐年增加。

4、能認真學習上級文件，領會文件精神，并貫徹落實，認真做好“兩免一補”寄宿生生活補助，做到公正、公開，并及時將補助全部發放到學生手中。

5、20xx年以來，政府投入3.5萬元為我校購買音樂教學器材、美術教學器材、體育教學器材、科學實驗器材、圖書、電腦。學區投資10.6萬元擴建幼兒園、購置辦公器材、維修校舍等;東馬莊村委投資6.7萬元維修廁所頂、新建門衛室、改修線路等。

幾年來，我校校園文化墻重新購建，學校現擁有一個多微機房(15臺電腦)、音樂室(51平方米)，美術室(54平方米)、儀器室和實驗室(67平方米)，圖書室、閱覽室(3754冊書)擁有標準的籃球場和羽毛球場，有乒乓球桌3張，有學生健身器械場地等，教育設施和設備基本達標。

(一)健全的德育管理。

我校的德育工作以堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以黨的xx大精神為統領，深入貫徹“育人為本，德育為先”的方針，以及“德育就是質量”的理念，在學校的領導下，樹立正確的教育思想，加強學校的德育基礎管理，立足班級教育，全面加強青少年學生的思想政治教育，以愛國主義、集體主義、社會主義教育為重點，以養成教育為基本內容，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，加強“三結合”教育，提高教育的針對性、規范性和實效性，使我校的德育工作再上一個臺階，讓規范、文明充滿著整個校園而不懈努力。

1、進一步加強德育骨干隊伍建設。

(1)、召開每月班主任例會活動，明確學習和工作目標，不斷充實學習內容;經常將班主任工作中的新信息傳遞給班主任，要求班主任多學習、多吸取好的經驗和做法，融入自己的工作中。全面關心、愛護學生，杜絕體罰和變相體罰現象，構建平等、民主的師生關系。

學生評語。

撰寫以及教育教學經驗交流。

2、以活動為載體，注重體驗，提高學生道德素養。

(1)、狠抓養成教育。加強學生“五個好”的常規教育，養成良好的習慣。班主任充分利用晨會、班會要求學生做到：掃好地，讀好書，做好操，寫好字，做好人。

(2)、抓好每個月的主題教育。結合形式開展主題活動。在20xx年當中如：四月份我校開展“迎奧運、講文明、樹新風”的主題系列教育活動。3、4年級進行了“迎奧運、講文明、樹新風”詩歌朗誦比賽，5、6年級進行了“迎奧運、講文明、樹新風”知識競賽，第10周各班開展了“迎奧運、講文明、樹新風”主題班隊活動。通過活動讓廣大師生了解奧運的知識和精神，大力營造人人關心奧運、支持奧運、奉獻奧運的濃厚氛圍，著力推進我校精神文明建設，使全體隊員在迎奧運實踐活動中健康成長。每年的三月份學習雷鋒活動中，我們充分利用社會資源廣開德育渠道，我們結合社會、家庭、學校共同向學生實施教育并影響村里群眾的教育意識，我們少先隊組織學生“獻愛心活動”，192名學生一共捐出了自己的零花錢654多元，并組織學生到沙河城敬老院獻愛心。并和敬老院老人進行聯歡。德育工作的社會延伸，為進一步促進德育工作的開展起到了積極地作用。4月份清明節帶學生到西柏坡學習，并召開“英雄——永遠的豐碑”主題大隊會;每年的十月國慶節舉行全校師生“紅歌賽”，組織學生緬懷革命先烈、觀看革命影片等活動大力宣傳革命傳統教育，宏揚革命傳統精神。

(4)關愛學校的留守兒童。首先，建立“留守生”專項檔案。通過班主任認真調查摸底，掌握學生信息，摸清本班留守學生的數量和基本情況。并在學校開通了一部留守兒童電話，免費撥打(8858460)，方便留守兒童與家長之間的聊系。建立東馬小學“留守生”情況統計表。檔案的建立，有利于幫助發現問題學生，分析問題行為的成因、制定策略、選擇方法，提高工作的針對性和有效性。大力營造學校良好的人文環境，制定東馬小學“留守學生”管理制度。我們力求給每一個留守學生在心理上給予關愛，生活上給予照顧，學習上給予指導和幫助，公正地對待每一位留守學生，讓每個“留守生”感受到師生關系、生生關系的平等與真誠。為“留守學生”營造一種“家庭式”的平等、民主、和諧的學習氛圍。定期舉行“留守學生”座談會，彌補親情缺失對其人格發展的消極影響。由單純學習上的指導者轉換為對生活、情感、心理、煩惱等方面都給以關注和疏導的“代理家長”，并要求學生定期與“代理家長”進行思想交流及學習、生活情況匯報。班主任定期召集“代理家長”交流情況，有針對性地進行工作。適時安排“代理家長”與“留守學生”監護人見面會，以加強聯系，形成教育活力。同時推行“手拉手”聯心工程。即同班級的品學兼優的學生固定幫助一名“留守生”，為其檢查作業，輔導功課，以求共同進步。建設書香校園。知識是人類進步的階梯，是人類靈魂的歸宿與寄托。

(3)、大力開展法制安全教育。把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，杜絕了不安全隱患。學校還邀請法制副校長、交警人員等到校舉行安全教育講座。加強行政領導、教師值日工作，提高責任感，做好護導工作，規范活動要求，讓學生在校園內進行安全活動。

(4)、積極開展綠色環保教育。3月12日，五年級的同學在校園里參加了植樹活動。樹立了綠色環保意識，從我做起，從身邊的小事做起。利用環保的故事教育學生，組織環保活動，開展有關環保的繪畫、小制作等，發動學生積極參與，讓學生在活動中受到深刻的教育。

(5)、加強心理健康教育。開展預防性和發展性為主的心理健康教育，增強心理健康意識，提高自我發展的能力。開展個案調查和分析，各班主任通過說悄悄話、談心、評語改革等諸多形式，尊重學生主體地位和個性人格，全面落實心育“面向全體學生”原則和“預防與發展相結合”原則，提高育人效果。

3、搞好班級文化環境建設。

各班教室張貼物既有統一標準，又充分張揚個性，形成有個性、有特色的班級文化育人環境;辦好每月一期的班級。

黑板報。

學習園地，在班級環境建設中體現學生全員參與的主體意識。

4、加強學校、家庭、社會的聯系。

辦好家長學校，提高家教水平每學期都召開學生家長會，加強家校聯系，交流學生在校、在家情況。對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。

(二)、狠抓教學常規，重視教學教研，落實素質教育，促進全面發展——質量興校。

1、狠抓教學常規，重視教學教研。

學校以實施全方位、面向全體、全員參與的教學質量評估為依托，狠抓教學常規，深入開展以校為本的培訓和教研活動，向常規管理要質量，抓關鍵、抓細節、抓難題，向四十五分鐘要效益。以科研為抓手，以備課組、教研組為平臺，解決教育教學中的實際問題，切實提高課堂教學水平，走科研帶隊伍、促師生發展的興校之路。大多數教師在市級公開課獲獎，教師撰寫的論文獲省市6人次。

2、落實素質教育，促進全面發展。

我們每學期組織的全校學生古詩考級、讀書演講比賽、讀書講故事比賽、征文賽、讀書之星評選、讀書之星風采展示等活動，已經成為校園中一道永恒而亮麗的風景;學生在我校主辦的校刊《啟航》都有優秀佳作。我校各類興趣課的開展，為特長生的培養奠定了良好的基礎。我校在六一匯演中每年都是團體一等獎。

我校素質教育碩果累累，各類競賽捷報頻傳，我校教師在全省市論文獲獎次數十多人次，學生在全省征文中獲次五人次。學校成立了各種興趣活動小組，注重培養學生多方面的興趣，鼓勵學生發展特長，發展個性。

(三)、強化安全教育。

學生安全工作是關系到千家萬戶幸福和社會穩定的大事，是學校教育教學工作的底線。多年來，我校認真貫徹省市教育行政部門的安全工作指示精神，積極爭取資金，確保校舍的安全達標;完善安全教育管理制度，嚴格安全責任追究制和一票否決制，提高全體師生的安全防范意識和學生自救自護的能力，確保學生生命安全。我校共建立各類安全教育管理制度和突發事件應急處理預案10項。對學校教育教學工作中所涉及的安全問題給予了制度上的規范，努力打造安全教育管理工作全方位、全天候、全過程的三全模式，加大對安全教育管理工作的檢查力度，發現問題及時處理，把隱患消滅在萌芽狀態，極大調動廣大教師做好、做實安全工作的積極性、主動性，從而保證了學校幾年來無重大安全責任事故，大大降低了意外小傷害事件的發生率，無一起大責任事故發生，為學生撐起了一片安全的藍天、綠色的通道。

最后祝位領導、專家身體健康!萬事如意!謝謝!

以研促教，以研興校。

我們南坑小學是一所地地道道的山區小學，全校學生不足600人。在當今課改大潮中，我校無論是管理人員，還是一般教職工，都越來越有一種強烈的意識：原來以教師為主宰的課堂教學方式極大的限制了學生的發展空間，為探索教育教學質量提高的有效途徑，謀求農村小學發展之路，我們結合課題理念，引導教師們走上了一條由苦教型向教研型發展的道路。我們學校和整體辦學水平，也在此過程中得到了提升。我們學校也相繼獲得了省校本培訓示范學校、市校本教研基地學校、人民滿意學校、教學常規管理工作先進單位等榮譽。為更好地認識與促進自我，趁今天這一良好的機會，我把我校在教研方面的一些不成熟做法向各位領導、專家做一匯報，希望能獲得到更多的教誨。

這方面工作，主要可以用以下三點來概括：

1、讓教師學會質疑。

學貴有疑。同樣，教師在實際工作中的質疑意識，也是推動教師專業素質不斷提高的動力。為有效培養培養教師質疑意識，我們首先是從質疑內容(即究竟從哪些方面進行質疑)對教師進行引導，并結合本校實際提出了若干條質疑內容參考意見，其中包括：對課堂教學方法的質疑;對教育規律，教育理念的質疑;對學生學習方式的質疑;對教材知識呈現方式的質疑;對教學效果的質疑;對教學資源開發情況進行質疑等等。在實際操作中，要求教師在遇到各種困難、問題時從以上方面追溯問題本源，養成遇事多問自己幾個“為什么”、“怎么樣”、“還可以怎樣做更好”之類的問題，由此激發教師業務進取動力。

在質疑意識初步具備之后，接下來就是要讓教師大膽地把自己在工作實踐中遇到的各種教學問題與困惑大膽地提出來。為促使教師的行動研究自主化、經常化。我們規定：教師每個學月都必須從自己的教育實踐中提取一個典型問題，填寫于我們專門設計的《南坑小學教學問題收集表》之中。在問題收集表里，教師不僅要寫明問題的內容、屬性，而且還要從實踐角度闡明問題產生的背景，從理論角度提出個人解決設想。在教師們發現、提出的各種問題中，有與特定教學內容聯系緊密的個性化問題，如“：怎樣有效處理時間、時刻的教學”，“《再見了，親人》這篇課文幾個結構相似的部分，是否可集中一處作為重點”，也有直接與教學理念，改革學法方面相聯系的共性問題，如：“低年級識字量增大了我們該怎樣對待”，“如何有效組織學生開展探究性學習”，“如何養成學生良好的聽說品質”等等。

2、讓老師學會交流。

同伴互助作為校本教研基本方式之一，在發揮教師群體智慧，相互取長補短，共同解決問題的過程中發揮著重大作用。但我們在開展校本教研工作之初，常常在該方面遇到一些困難。例如，教師們在交流時不知該怎樣談，擔心說得不好，有時即使說了也難以切中要害。對此，我們決定從初步的課堂教學評價能力入手對教師該方面能力進行培養。首先，我們結合本校實際及新課程理念訂出了十條評課標準，便于教師們在參加教學活動，評課、說課時有據可依，有話可說。

隨著評議交流能力的逐步提高，教師們便發現，僅以這十條標準為依據，在很多時候帶有較大的拘限性，特別是在開展主題明確的課例研討活動時，更是不能處處依葫蘆畫瓢。因此，我們在教師們都具備初步的專業交流能力之后，鼓勵他們大膽跳出各種框架，針對具體情況暢所欲言。例如，在課例研討活動中，我們每次都會讓教師在活動前圍繞研討主題廣泛搜集各種信息、資料，使他們在研討交流時不僅有話可說，而且說出的話都具有較強的針對性。

3、讓教師學會反思。

我校自20xx年起讓教師進行教學反思，與上述的評議交流能力發展過程相類似，在開始之初很多教師不知道該從哪些方面，怎樣對自己的教學情況進行反思。鑒于此，我們采取的是分步循序的辦法。先是結合專題業務學習、講座，為教師們設計了一種表格式的教學反思錄，內容分“亮點追蹤，遺憾回顧，學生練習，改進設想，教育摘錄”等幾個方面。這樣，分項目有針對性地引導教師從不同方面去對自己的教學情況進行反思。但，實施一段時間之后，表格式“反思錄”的不足也暴露出來了：這么一格一塊地填寫，不便于教師集中闡述某些重點問題，因而上級教研主管部門的指導下，我們接下來采取了項目清楚的表格式與表述靈活的文字論述式相結合的辦法，并且通過制度化，將教師們的教學反思情況納入了教學常規檢查之中，促使教學反思成為教師一種自覺的日常行為。每學期，我們都要收集教師們的教學反思錄匯編二冊題為《反光鏡》的專集，使教師的實踐經驗和理念水平都在這一次次的實踐與反思中得到發展與提高。

為了使校本教研工作更好地體現出它在教師業務成長方面的促進作用，我校還堅持了兩項常規化的活動：一是每學年開展一次“新星杯”青年教師教學比武活動，通過這一平臺的創設，有力促進了青年教師的專業成長及全校教師間的相互交流。并且，每一位教師都在教后將自己的教學及反思情況整理成了案例。這樣，自開始到活動結束，無時不在體現教師對自己教學的理性思考;二是每學年開展二次課例研討活動，在課例研討中，促使教師們自覺地去發現教學中的實際問題，并積極地探索問題的解決辦法。

實踐告訴我們，在積極開展各項校本教研工作的前提下，再引導教師們深入進行課題研究，才能把他們的業務素質引向更高、更深的層次，因此我們盡管作為一個規模不大的農村小學，也一直對課題研究工作非常注重，并且在本校條件許可的前提下，我們在各項課題的申報、立項與實施結題等方面做到了有序銜接和平穩過渡。自20xx年我們獨立向萍鄉市教研室申報“關于研究性學習方式的研究”這一實驗課題之后，我們一直沒有間斷這這項工作。近年來，我們獨立申報并已成功結題的有省級課題“關于教學反思運行機制的研究”和市級課題“關于研究性學習的研究”。成功申報正在實施的有兩個省級課題，分別是“關于數學概念建模方式的研究”以及“農村小學綜合實踐課程校本化的研究”。在去年下半年，我們還面向全鎮開展了“整合資源，開發綜合實踐校本課程”課題研討活動。不但注重課題的實施與研究，我們更注重課題研究成果在實踐中的推廣與運用，以此促進我校其他各種教學教研、校本培訓工作的開展。

但，作為在實踐與理論相交處付之不懈追求的南坑小學，我們也深知，無論是從硬件設施還是師資力量來講，我們所能做的都是相當有限的，為充分發掘資源以完成各項課題實驗任務。我們在認真分析自身實際的前提下，采取了系列措施為該項工作保駕護航。首先是在人員安排方面，無論是組織機構或是承研隊伍，都是由校長親自帶頭;其次是在制度方面，我們不僅有明確課題研究開展方式的的課題研究制度，更有激勵教師工作熱情的評價獎勵制度;再次就是在選題方面也緊密結合了我校實際，不貪多，量力而行，應求而為，既有面向學習方式革新的《關于研究性學習方式的研究》，也有立足于業務素質提高的《關于教學反思運行機制的研究》，更有針對校本課程開發的《農村小學綜合綜合活動課程校本化的研究》。另外，在關于課題研究資料的檔案管理方面，我們也對自己提出了嚴格的要求。

片區教研是我們蘆溪縣教研室為促進各校間的合作交流，以實現資源共享、相融共長的目的而將全縣按地域關系分為四個教研片區，我校是屬于上埠南坑片區。為充分拓寬教師視野，我們不但積極鼓勵教師們都參與其中，而且學校班子成員在此方面也發揮了帶頭作用，本校有5名教師是片區教研組骨干，其中就包括我們的劉向根校長和倪宗輝副校長。在去年，我校有參與了片區間送課送培活動6人次，其中倪宗輝副校長就參與了兩次。

網絡教研是我們開展片區教研活動的另一重要方式，這也是我們在蘆溪縣教研室指導下努力追求的一個教研革新方向，充分利用蘆溪教育科研網、江西基礎教育資源網等信息平臺，開展網絡交流研討活動，實現與縣區內外其他學校資源共享、相融伴長的目的。去年4月份，我校倪宗輝副校長以其親身經歷的兩個較典型的數學教學案例為依據，主持開展了“連減簡便運算”主題在線研討活動。該次活動，歷時兩個多鐘頭，收到17位參與者的各種回復函86貼，累計有9個網頁。活動后還就活動開展情況以“怎一個‘研’字了得”在網上發出了關于活動小結與反思的一個貼子，意想不到的是，在此小結后也收到不少有利于我們成長與提高的回貼。去年下半年，我校又以鐘芝優教師一個綜合實踐活動案例“童謠伴我快樂成長”為載體開展了“綜合實踐，活動無限”主題在線研討活動，活動雖歷時三個多鐘頭，收到各種回貼近百，但仍有一些活躍之士意猶末盡。去年，我們蘆溪縣教育局組織全縣各校負責人到山東杜朗口中學考察學習，回來之后掀起了一股學習杜朗口的熱潮，教研室還為此組織了專題征文活動。受此啟發，結合自身的一些實際體會，我校倪宗輝副校長蘆溪教研網上以“小學該不該學杜朗口?該怎樣學”為主題正在組織面向全縣的在線研討活動。現在，我校除部分年老教師因無電腦或不懂操作等原因末能登錄教研網外，大多數教師都以各種形式參與了網上研討交流活動。

20xx年12月，成功申報市級課題“關于研究性學習方式的研究”

20xx年5月，成功舉辦全市“研究性學習”現場觀摩研討活動。

20xx年12月，成功申報省級課題“關于教學反思運行機制的研究”

20xx年5月，在全市校本教研研討會上作《抓好五個環節，發展五項能力》主題發言。

20xx年12月，在全市校本教研研討會上作《有教學問題才有課例研究》主題發言。

20xx年12月，我校被評為市校本教研基地學校。

20xx年1月，我校市級課題結題。

20xx年5月，成功舉辦全縣“如何在閱讀教學中進行語言因素的訓練”課例研討活動。

20xx年1月，我校教研處被評為“萍鄉市優秀教研處”

20xx年12月，我校語文教研組被評為“萍鄉市優秀教研組”

20xx年5月，我校成功申報省級課題《農村小學綜合實踐活動課程校本化的研究》。

20xx年1月，我校被評為“蘆溪縣網絡教研先進單位”

“逆水行舟，不進則退”，在課改大潮中，我校雖然結合自身實際在校本培訓方面做了一些探索，但距真正課改的要求，距我們自己心中的目標，距上級教育主管部門對我們的要求，都還存在較大差距。在此前提下，我們沒有任何松懈的理由，為不斷縮小這些差距，我們將繼續付之加倍的努力，以期真正實現我校各項教學教研工作與大形勢下的新課改同步發展。

教而不研則淺，研而不教則空。

學校迎接教育督導檢查匯報材料范文（13篇）篇二

學校迎接教育督導檢查匯報材料范文（13篇）篇三

學校迎接教育督導檢查匯報材料范文（13篇）篇四

學校迎接教育督導檢查匯報材料范文（13篇）篇五

扎實肯干探究創新創辦社會滿意學校。

各位領導：

首先我代表學校歡迎各位領導蒞臨我校檢查指導工作，下面就我校的教學管理及實施情況匯報如下：

近年來，學校圍繞突出內涵發展、辦社會認可、專家稱道、家長放心、學生向往的學校為發展目標，不斷更新教育觀念，強化創新意識，辦學水平不斷提高，教育質量穩步上升。下面，我匯報一下我校開學以來在教育教學方面所做的工作。

1、加強教育教學常規管理，規范教師教育教學意識。

我們完善了《教職工考核方案》、建立了“業務月查”制度，依據教學管理制度和教學質量綜合評價體系，對教學業務情況進行檢查。堅持分項與綜合相結合，以分項檢查為主；平時與期末相結合，以平時檢查為主的原則。把檢查工作的立足點放在指導、反饋、改進、提高上，對教師備課、作業、業務學習以及聽評課情況進行檢查，每月一評比一匯總一公布，檢查情況記入教師業務檔案。這樣教務處對教學工作實現了全方位、全過程的監控。

2、推進課堂教學改革，提高教師業務能力。

課堂教學是教育教學的主渠道，是學校工作的主體，是推行素質教育貫徹黨的教育方針的關鍵。我校重點加強對課堂教學的管理與監控。我們在40+5模式的基礎上進一步完善“四模塊”高效課堂教學模式，把課堂真正還給學生，讓學生真正成，為學習的主人。近期，我們又對每位教師進行制作課件、利用多媒體上課的培訓，讓每一位教師都能熟練掌握現代教學手段，課堂教學呈現出新氣象。

3、加強校本教研，努力提高教師科研水平。

為提高廣大教師的科研水平和科研能力，我校一貫重視教師的發展與提高，一貫重視校本教研活動的開展。今學期我校根據人員情況，對教研組作出新的調整，確立新的教研組工作制度，實行捆綁式管理，達到共同發展與整體提高。語文組研究閱讀和寫作的內容，藝體組研究興趣與藝術教育的問題，史地生組研究課堂教學有效性的問題，而理科組研究學生綜合發展的問題。

4、以質量為核心，大力提高學生學業水平。

教育的真諦是培養學生的學習能力，使其自主學習，創新學習，終身學習。因此，我們以質量的`提高為工作的核心，采取多種手段和措施，讓“學生學會自學――學會合作――學會展示――學會評價”，進一步引導學生學會學習，推進素質教育教學質量的提升。今學期我們在課堂六環節的基礎上進一步強調了達標訓練環節，每節課要有不少于15分鐘的時間留給學生，完成課堂練習和課內作業，以徹底減輕學生負擔，使學生能夠堂堂課清理知識要點，節節課達成學習目標；同時，我們有狠抓了單元過關環節，每個級部統一組織考試，流水改卷，召開質量會，從而達到節節清、月月清的目的。

5、以德育活動為載體，不斷提高學生思想水平。

從日常細節入手，狠抓學生習慣養成。開展了常規教育和主題教育，利用班會、校會、升國旗儀式、重大節日慶祝活動，對學生進行愛國家、愛家鄉、安全、道德法制等教育。

6、積極開展特色教育。

學校積極開發課程資源，努力探求教育資源全面開展特色教育，注重學校特色發展。

如成立各種文體社團，組建體育隊、美術興趣小組等，培養學生愛好，提升學生素養。另外一點就是開發地方課程資源，組織師生學習《東平地方方言》、《禿尾巴老李的傳奇》等地方課程。

7、多方籌措資金，加大投入，努力改善辦學條件。

學校迎接教育督導檢查匯報材料范文（13篇）篇六

同志們：

接省市通知，省愛衛會將于11月17日至19日，對我縣創建省級衛生縣城工作進行最終驗收。為了做好各項迎驗工作，縣委、縣政府決定召開這次專項會議，主要目的是進一步動員全縣上下緊急行動起來，查漏補缺，抓早動快，再鼓干勁，奮力一搏，確保順利通過省級衛生縣城驗收命名。

參加今天大會的有：全體在家的縣級領導；各鄉鎮黨委書記、鄉鎮長；縣級國家機關、縣委、縣政府各工作部門、直屬事業機構、掛牌機構、各人民團體、駐彬各單位，城區各企事業單位、規模以上工業企業負責人。

今天的大會有三項議程，現在進行大會第一項：請副縣長xx同志通報全縣創衛工作存在問題整改情況。

進行大會第二項：請縣委副書記xx同志安排部署全縣迎接創衛檢查驗收工作。

現在，進行大會第三項：請xx書記作重要講話，大家歡迎。

同志們，剛才，副縣長xx艷月同志通報了創衛工作存在問題整改情況，縣委副書記xx同志安排部署了全縣迎接創衛檢查驗收工作。最后，縣委xx書記做了重要講話，xx書記的講話目標明確，任務具體，安排周密，措施有力，表明了縣委、縣政府順利實現“創衛”目標的信心和決心。希望大家能夠認真學習，深刻領會，夯實責任，抓好落實。下面，我再講三點意見：

一要提高思想認識。創建省級衛生縣城，是今年全縣工作中的一件大事，到今天，縣委、縣政府已經召開了八次全縣性的創衛工作會議，幾乎是逢會就說，會會必講。現在，距離省上最終驗收僅剩兩天時間，在這沖刺的緊要關頭，各鄉鎮、各部門、各單位一定要按照“只能成功，不許失敗”的要求，進一步堅定信心，堅決克服盲目樂觀、僥幸過關的麻痹思想，徹底摒棄畏難松勁、疲倦厭戰的消極情緒，本著對自已、對本鄉鎮、本部門、本單位和對縣委、縣政府高度負責的態度，靜下心來，對照省級衛生縣城標準，牢牢抓住僅有的兩天時間，采取超常規措施，出實力、下硬手，查缺補漏，迎頭趕上，通過扎扎實實的工作確保創衛成功。

技術調研時指出的健康教育、資料規范管理等薄弱環節，狠下決心，動真碰硬，該整改落實的問題必須全部整改到位，確保不留欠帳，不留死角。

三要夯實工作責任。爭創省衛，人人有責。從現在開始到省上驗收結束這五天時間，全縣上下要把創衛驗收成功作為壓倒一切的一項中心工作來抓，牢固樹立一盤棋思想，全民動員，全力攻堅，再掀大抓創衛工作新高潮，切實打好創衛驗收攻堅戰。各位縣級領導要根據創衛工作分工，全部下到分包區域，全力抓好分管工作，全面落實工作任務。各鄉鎮、各部門、各單位要集中領導、集中人員、集中精力，立即進入戰備狀態，廣泛深入地開展創衛驗收專項整治活動；要理清思路，細化任務，夯實責任，有針對性地落實迎驗工作措施，確保創建省級衛生縣城順利通過驗收。

同志們，“創衛”里程充滿艱辛，“創衛”成果浸滿汗水。現在，“創衛”工作真正到了最關鍵的決戰時刻，我們不能心存僥幸，不能有絲毫馬虎，不能出現任何閃失。各項工作都要抓仔細，各項指標都要爭滿分，絕不允許出現任何人為失誤和主觀差錯，否則堅決從嚴從重追究責任，絕不姑息遷就。

今天的會議到此結束，現在散會。

文檔為doc格式。

學校迎接教育督導檢查匯報材料范文（13篇）篇七

學校迎接教育督導檢查匯報材料范文（13篇）篇八

尊敬的各位領導：

大家好!

首先，我代表全校師生對蒞臨我校檢查指導工作的領導、專家，表示熱烈的歡迎和誠摯的問候!

我校根據各級黨委政府和教育主管部門對教育督導評估工作的要求和部署，本著認真嚴謹、實事求是的原則，全面貫徹落實黨的教育方針和政策。現將我校一年來的教育教學工作匯報如下，請各位領導和專家批評指正。

常迎學校位于磁縣城西，坐落在風景優美的東武仕水庫旁邊，地理環境十分優越。我校是一所單軌制完全小學，承擔著周邊兩個自然村的普及小學教育任務。在上級政府和主管部門的領導下，我校積極致力于改善辦學條件，優化教學環境，不斷深化教育改革，積極推進素質教育。我校的辦學條件得到很大改善，教育水平不斷提高。

(一)教育工作普及程度。

1、我校轄區共有小學階段適齡兒童224名，入學224名，入學率100%。

2、學年初在校學生224名，學年末224名，鞏固率100%。學年內無輟學現象，年輟學率為0。

(二)師資隊伍。

1、全校共有教師9名，學歷達標9名，達標率100%。

2、所有教師均具備教師資格，全部達到任職要求。

(三)辦學條件。

1、學校各類教學用房符合省規定的義務教育辦學條件標準。

2、全校共有圖書：3000冊。

3、學校各類教學儀器配備達到一類標準，能夠滿足教學基本需要。

(四)學校管理。

以人為本，規范管理，做到了制度健全，責任明確，各項工作管理有序。治理校園環境上，做到了學校周圍安靜，無噪音干擾，無污染源，校門前和兩側無小賣部，無堆放雜物，無網吧。校園內實現了美化、凈化、綠化。重視安全工作，強化安全責任管理，確保不出現一起安全責任事故。

(五)教育教學質量。

1、我校全面貫徹方針，堅持德育為首，五育并重的原則。扎實推進素質教育，開全開齊課程。全校學生都能遵守法律法規和小學生日常行為規范。沒有違法違紀現象。

2、一年來，教育成果喜人。20xx年，我校畢業班畢業率100%，學生綜合考核成績名列全鄉前茅。被鄉政府評為教育教學工作先進單位。

3、積極推進素質教育，碩果累累。我校按照市、縣教育局的部署，廣泛開展十個一進課堂、雙愛好活動。通過活動學生的綜合能力有了很大提高了。我校有多名學生在演講比賽、手抄報競賽和學生征文活動中獲獎。

4、校本教研、高效課堂活動有聲有色。我校一向以校本教研為抓手，以打造高效課堂為中心，積極推進教育改革。涌現和培養了多名教育能手、學科帶頭人。

1、轉變觀念，提高認識，增強教師的責任感、使命感。

普及義務教育是實施科教興國戰略的基本保證，事關教育的振興、民族的興衰、國家的繁榮。為此，我校堅持經常組織教師學習黨的有關方針政策、先進的教育理念、教學方法和教學手段。使每位教師政治理論過硬、教學理念先進，充分利用一切積極因素，集思廣益、群策群力，積極推進素質教育。

2、多方籌資，加大投入，改善辦學環境，提高辦學條件。

一年來，我校在學區正確領導下，加強與各部門的聯系爭取資金改善辦學環境和條件。20xx年我校改建了廁所，更換了學校大門。確定了新建實驗專室的項目。學校環境的改善，辦學條件的提高受到群眾的歡迎，增強了我校的競爭實力。

3、狠抓教育教學管理，增強教師業務能力，提高教學水平。

做到做到五嚴一改，抓評價、促發展。

五嚴即嚴格執行課程計劃，嚴格控制學生在校學習時間和作業量，嚴格執行以教學六認真為主要內容的課堂教學規范，推行領導推門聽課制。嚴格常規的督查、指導、反饋、整改制度，對備、教、改工作進行周、月度檢查;嚴格實施學科抽測制度，抓好教學各階段的質量監控。

一改即改革學生素質評價方法，以綜合素質評價學生，學期末設立了三好學生、優秀學生、優秀干部等表彰項目。

工作中，我們要求教師，要樹立面向全體、全面發展、主動發展的教學思想，努力做到把眼光盯在質量上，把功夫下在備課上，把基礎放在個人素質提高上，把關鍵放在教學方法的改革上，把目標放在全體學生的進步和提升上，把效果顯現在40分鐘的課堂上，保證教學工作扎實有效。

4、堅持走出去，請進來開放性辦學思路，推進教育改革。

長期的實踐證明，封閉辦學只會把學校帶勁狹隘的死胡同，堅持開放性辦學，學校才會越辦越活。我校按照上級教育部門的精神，抓住高效課堂建設的契機，組織我校優秀教師和中青年教師到先進地區、先進學校觀摩學習。先后組織教師到杜郎口、邯鄲市、武安市、峰峰礦區學習，同時，請先進學校的優秀教師到我校講公開課、觀摩課、研討課。這一系列的舉措，更快、更好的推進了我校的教育教學改革。

面對新的教育發展形勢，我們進行了積極的探索與嘗試，并就我校教學工作下一步發展方向展望如下。

1、進一步改善辦學條件，優化教育資源。積極創造條件，加大辦學投入，更新教學設施。集中有限的資金，分步驟、有計劃地解決學校教學設施滯后問題。為廣大學生創造良好的學習環境。

2、加強師資隊伍建設，努力提高教師綜合素質。切實加強教師業務培訓，把培訓的重點放在課堂教學效率提高和實踐新課程的能力上來。

3、切實加強教育教學管理，不斷提高教育教學質量。積極探索實踐精細化教學管理模式。充分發揮教學監控的作用，促使教師認真執行國家課程計劃，加強教師備、教、改、導、檢、析、研等各個環節的落實，夯實教學基礎。

以上是我校的評估工作匯報，衷心希望各位領導和專家對我校的各項工作提出寶貴意見。

學校迎接教育督導檢查匯報材料范文（13篇）篇九

我校根據區教育局及上級有關部門教學評估工作的要求和部署，本著認真嚴謹、實事求是的原則，按照《河北省義務教育階段教學評估工作手冊》認真落實。現匯報如下，請各位領導和專家指正。

李崗西小學是一所依山而建的學校。始建于1941年，1995年在上級領導的關懷幫助和村雙委的大力支持下，投資50萬元，新建了兩層教學樓。20xx年，格林集團捐資22萬元，為學校改善了辦學條件和教學環境。學校占地面積2600平方米，建筑面積1140平方米，生均占地面積、建筑面積均達到規定要求。校園文化氛圍濃厚，育人環境優雅，花壇、花池鮮花開放;桐樹、楊樹綠樹成蔭。教室寬敞明亮，活動場地寬闊，水電設備齊全。目前，我校正朝著精細化、規范化的方向發展。全體教師正以飽滿的熱情和開拓進取的精神，抓住機遇促發展，迎接挑戰求創新，為建成有山村特色的一流學校而努力奮斗!

1、組織機構。

學校成立了以校長為組長，骨干教師為成員的評估工作小組，對教師個人及學校教學整體工作進行評估。

2、評估總體情況。

本次教師評估5人，其中優秀2人，占40%，良好60人，占60%，學校評估結果為90分。

3、學校評估具體內容。

根據管理區要求，對照《河北省義務教育階段學校教學評。

估標準》，學校評估小組從以下五個方面對學校進行了自查自評。

(一)、教學管理方面。

校長和班子成員具有較高的教育理論水平，有較強的開拓進取精神;經常深入課堂聽課，與教師交流、研究、解決教學中的實際問題。全面貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，扎實推進素質教育。建立民主、科學的教學管理機制。學校經常開展德育實踐、體育與文藝活動，保證學生的校內體育活動時間。檔案資料基本能反映學校教學工作。

(二)、課程管理方面。

制定學校學年課程(包括國家、地方、校本)實施方案，開全開足國家課程;根據我省課程實施計劃和有關要求，有計劃地開設地方課程，建立校本課程開發、實施、激勵機制。按時為學生定足定齊教材，建立課程實施評價機制，定期評價教學計劃落實情況，并及時進行調整完善，保證課程的全面、有效實施。

(三)、教學條件方面。

教師學歷全部達標;教師的崗位設置及學科專業結構合理、合適，能滿足新課程全面實施需要;教師教學評估優秀率30%，良好率70%，沒有不合格教師。各類功能的教室齊全，能滿足新課程實施的需要。及時為教師購買教學必須的學科課程《標準》及教學用書、相關材料，基本上能滿足教學的需要。

(四)、校本研修方面。

學校有校本研修計劃和實施方案，成立以校長為組長得領導小組，指導校本教研。有低中高教研小組，建立校領導聽課、兼課制度，通過多種方式，開展課程標準和新教材的校本培訓。根據學校實際確立教研課題，切實提高教學效果。

(五)、評價研究方面。

關注教師教學活動的效果，經常進行教師課堂教學的觀察。建立以教師自評為主，學校領導、同事、學生、家長共同參與，以促進教師不斷提高為目的的評價制度。重視學生知識與技能的考查，加強以課程標準為基礎、能力為核心的命題研究，發揮考試結果對改進教學的反饋、指導作用。學生學業考查成績逐年提高，辦學效績的到上級和社會的認可。

4、存在問題及改進措施。

1、教學條件仍需改善。一方面，學校加大改善教學條件的資金投入，另一方面，積極爭取上級的幫助，加快硬件建設步伐。

2、教師和學生的評價有待完善。我們將根據學校的具體發展狀況，不斷研究、探討新的評價體系。

學校迎接教育督導檢查匯報材料范文（13篇）篇十

各位領導、各位嘉賓，同志們、朋友們：

迎嘉賓嘉朋滿座，真誠換真心真情洋溢。

今天，我們以隆重而簡樸的儀式，熱忱歡迎各位領導、各位嘉賓蒞臨指導、考察、聯誼。

你們的到來，是人民的榮幸，是對工作的肯定，更是加快發展的希望和動力。

長期以來，各位領導、各位朋友對經濟社會發展傾力幫助、大力支持，這份珍貴的情誼，我們始終銘記在心、深表謝意，并希望在座各位一如既往的關心、支持!

各位領導、各位嘉賓，聽一聽的民歌，祝各位幸運多多，財運多多!嘗一嘗的.土酒，祝各位健康永久，幸福永久!呷一呷的三味辣椒，祝各位家業發達、事業發達!

最后，讓我們共同舉杯，為我們的真情友誼、真誠合作，美好生活、美好未來，干杯!

迎新春答謝合作方酒會祝酒詞【3】。

尊敬的各位企業家，女士們，先生們，朋友們：在風和日麗的陽春時節，在繁華秀美的“東方之珠”，與香港各界儒商名流、有識之士真情相聚，共敘情誼，共謀發展，我和我的同事們都感到由衷的高興。

在此，我謹代表縣黨政代表團，并以個人的名義，向關注、支持發展的各位企業家，同志們、朋友們，致以誠摯的問候和衷心的感謝!香港領發展之先，產業隆達，人財匯聚;處于對開放的前沿，口岸便利，商機無限。

面對香港、內地間經貿合作漸趨緊密的良機，兩地產業、市場、資金、技術等優勢正加速互補、融合，雙方互利合作的前景無比廣闊。

真誠地希望，與各位新老朋友進一步增進友誼，密切聯系，加強合作，攜手創業!也誠摯地邀請尊貴的朋友們，常到走一走、看一看，尋找更多合作商機，共創發展錦繡前程!最后，請各位開懷暢飲，為朋友們的健康，為我們的友誼，為共同的事業，干杯!

學校迎接教育督導檢查匯報材料范文（13篇）篇十一

無論是大學還是幼兒園，無論是公辦還民營，無論是過去還是將來，學校時常迎接各種驗收。有階段性檢查，如開學工作檢查、期中抽查；有專項檢查，如健康教育、常規管理、體育衛生、安全工作；有綜合性的，如創建文明單位、申報模范學校、升級定類等等。有的園長能視同正常工作，應付自如，忙而不亂，有的卻如臨“大敵”,拖得疲憊不堪。事實上如果找到了應對策略，就能會者不難，事半功倍了。

首先，找準目標作為園長必須認真學習理解每一次工作檢查的目標、任務，必須組織教師系統學習“檢查要求”“評估細則”等，全面領會本次檢查工作的主要要求。

其次，宣傳目標必須肯定每一項檢查都是為了促進幼兒園工作的更好進行，為了探索辦園規律，是必要的。因此在檢查之前要召開全體教職工大會，進行一次迎接檢查的大動員，讓全體教職工都積極投身到迎接工作中來，做幼兒園的主人翁。這樣一方面調動大家的積極性，另一方面也避免個別教師或員工不理解檢查工作的目標，認為檢查是領導的事，甚至只是園長個人的事，不能配合工作，甚至于對檢查團成員“暗送秋波”或“書信傳情”，這種教訓不少地方發生過。

第三，尋找不足根據檢查的要求和重點，進行全面的對照，尋找差距，查漏補缺，然后有針對性地進行整頓和準備。

制定一個迎接檢查的計劃，將各項查漏補缺工作分配到人，并明確必須完成的時間，使工作有條不紊，忙而不亂地進行，并減少漏落的可能。

確定一個接待計劃，列出檢查的內容和時間地點。如檢查組到達時間，下塌的地點，到園后的聽匯報、聽課、參觀、開座談會等，讓教職工做到心中有數，忙而不亂，并能正常開展各項工作。

二、寫好總結。

一份中心突出、反映全面的`匯報材料是順利通過檢查的關鍵。

1、無論什么檢查、無論檢查團的成員是誰，總不可能在短短的幾天內對一所幼兒園了如指掌，因此，總結的開始部分一般都必須較全面地介紹本單位的基本概況，如創辦歷史、學校全稱、現有規模、隸屬關系等，讓檢查組成員做到一目了然。

2、針對各次檢查內容，進行有目標、有重點的介紹某一方面的工作。切忌長而無中心，該匯報的不匯報，而無用的說上一大框，適得其反。比如：德育工作檢查，就應主要介紹幼兒園有關德育情況或幼兒行為習慣的養成和所取得的成績。

3、特色匯報很重要人無我有，人有我優的方面是介紹自己、肯定自己的依據。因此，總結要關注自身特色，介紹自身發展空間，給領導留下很深刻的印象。

4、盡量運用較先進的現代信息工具匯報。比如，根據檢查目標，錄制一個能說明問題的主題片，或在迎接現代化檢查時，匯報就運用多媒體技術，本身就是一種成果的展示。

三、注意幾點。

1、實事求是是前提有不少單位為了迎接檢查，東。

湊西拼，弄虛作假，聽到的不少是吹的，看到的不少是借的，匯報的是主觀拔高的，真是上下齊努力，蒙過檢查團。事實上檢查組的成員大多是行家里手，是蒙不過的，只不過有時礙于面子，不當場點破而矣。這樣做只會給領導留下一個壞印象，常會因小失大。當然任何一所幼兒園總存在工作不到位的方面，對于存在問題和不足，可以在適當的時候，坦誠地說明，如能制定出奮斗方向和有關的整改措施，檢查組多是一線專業人事，一定會表示理解并客觀對待的。

同時，弄虛作假會給以后的工作帶來負面影響，讓教職工學會了說謊、欺騙，會大大削弱管理的說服力，并養成教職工欺上蒙下的不良習氣。

2、收集資料是關鍵收集齊全，分類合理，裝訂規范的檔案資料是工作匯報的驗證，是內部管理井井有條的寫照，是特色管理的展示，也是順利通過檢查的關鍵。

資料的內容要完整，有全面反映辦學情況的也有重點反映辦學特色的，有反映結果的也有反映過程的；資料的形式要豐富多彩，應有文字的、圖片的、影印的等等；資料的擺放一定要根據檢查的要求和細則標準分類整理，便于檢查組領導進一步了解情況，綜合打分提供依據。

3、謙虛好學是原則。

首先，要根據檢查的內容不同和檢查組領導的分工，進行統籌安排學校的陪同人員。比如讓分管后勤的陪同檢查硬件條件的，讓分管教學業務的陪同檢查保教工作的或陪同聽課，這樣一方面可以隨時向專家們介紹幼兒園的情況，讓專家們對各項工作的過程都有比較完整的了解，彌補匯報的不足。第二方面，及時記錄存在的問題，并得到專家的指導。第三方面，這也是對專家的一種尊重，是種謙虛好學的表現。

其次，檢查前動員所有的教職工，正確對待檢查，做到大大方方，有禮有節，實事求是地回答檢查組成員的提問，不瞞不藏，并認真聽取專家的指導意見，避免教師、職工、領導三者說的不一樣，給人以弄虛作假之嫌。

3、事后總結不能省。

學校迎接教育督導檢查匯報材料范文（13篇）篇十二

xx中心學校位于xx鎮xx村，新建學校于月投入使用，結構為框架結構，建筑面積2224平方米。工程于8月12日開工，按照單軌制設計，各功能教室齊全，可容納300名學生，覆蓋6個自然村，輻射人口6000人以上。目前，我校有教職工13人，班級6個，學生165人。

學校在職教職工13人，其中專任教師11人，管理人員2人。大學本科學歷1名，大學專科學歷11人，中等專業1名。學校堅持堅持以德立校、全面育人的辦學思想，培養學生全面發展的辦學目標，一切為了學生發展的辦學宗旨，依法治校，規范管理的辦學模式，真正達到一流的領導班子，一流的管理水平，一流的教師隊伍，一流的辦學條件，一流的教育教學質量，使辦學有特色，學生有特長，教學有特點，科研有效，符合現代教育理念的一流學校。

本年度，我校按照教育局的統一部署，結合本校實際，全面貫徹黨的教育方針，切實推進素質教育進程。工作中深化課程改革，與時俱進，不斷探索，進一步完善學校可持續發展的新思路，從教育教學實際出發，加強師資隊伍建設，以學生為根本，開展教育教學研究，培養學生的綜合能力，走出了一條符合我校發展的特色之路，使學校各項工作又邁上一個新臺階。現將本年度我校教育教學工作匯報如下：

一、加強領導班子建設，全面提高工作效率。

我鎮文教室非常重視領導班子的自身建設，2013年底班子成員進行了輪崗，我和王主任同時調到善來營中心校，工作中我們踐行科學發展觀，提出以勤廉政、依法行政、提高效率、促進發展作為班子成員追求的目標。由于我們是新建校，各項工作有待完善。今年又是督導年，時間緊任務重，因此，我們正月初三就投入了工作，至今沒有修過節假日。

首先，我們確立了學校領導機構，明確分工，各司其職，同時又努力做到分工不分家。寒假前我們規劃了各功能教室的使用，確立了各室負責人。正月初十六全體老師正式上班，清理了庫房、水房，整理各類儀器，分類搬運入各室，拆箱入廚、登記造冊，各室負責人在上好課的同時，利用課余時間不辭辛勞、盡職盡責的完成自己的兼職，沒有一個懈怠。各室的檔案建設和布置都是教師利用休息時間制作完成的。再次，各項工作做到公開、透明、公正、群策群力。我們建立了校務公開領導小組，布置了校務公開欄，設立了學校工作舉報電話，定期召開班子成員會議，研究學校發展現狀，解決工作中存在的問題，努力營造和諧、民主、團結，奮進的教師集體。

二、加強教師隊伍建設，全面提高教師素質。

1、我校的校訓是修德、博學、健體、尚美，德育工作始終放在學校工作的首位，本學期，我們利用國旗下講話、校園廣播、主題周會對學生進行思想和德育教育，定期召開家長會、組織教師進行多渠道多角度的家訪活動(電話匯報、入戶家訪、家長來校參與學生管理等)，加強家校互聯，將德育工作滲透于家庭，為學生身心健康發展創造一個良好環境。

在抓好學生思想教育的同時，我們組織全體教師認真學習教育法律法規，進一步規范教師行為。并且要求全體教師認真遵守《中小學教師職業道德規范》，逐步打造出一支團結、進取、拼搏、向上的教師隊伍。

2、重視教師的業務素養訓練。本年度，我校積極組織教師參加上級組織省、市、縣的各種業務培訓和專家講座，增長教師的業務知識，提高業務能力，盡最大努力為教師提供學習和交流的平臺。同時加強全校教師校本培訓，舉辦教學主題研究活動，根據學校實際我們開展了《小學生閱讀習慣》調查研究和《小學生不愛完成作業原因初探》的調查研究活動。此外，學校非常重視骨干教師的引領作用，積極發展骨干教師力量，由徐隨娜、王秀君、郝文俠、王愛華等組成的教學、班級管理、班級文化建設等骨干力量，帶動學校全體教師共同進步，形成了比、學、趕、幫、超的良好氛圍。

三、加強學生常規管理，全面彰顯辦學特色。

本學期我們繼續加強學生行為習慣養成教育，強化常規管理。

1、堅持利用升旗儀式，開展國旗下的講話。開學初，根據每周的具體情境確立講話主題，制定出學期國旗下講話安排，師生共同參與，在內容安排上設立安全、環保、德育、倡議書等內容，講話形式根據內容自行選擇。通過活動讓學生得到了禮儀、行為規范、健康教育、愛國愛校和助人為樂等方面教育和培養。

2、學校制定了嚴格的考核、評比和督查制度，鼓勵先進，帶動落后。堅持開展每周一次的衛生評比和每月一次的文明禮儀班級評比活動，每日的衛生責任人公開上墻，周周有記錄，天天有監督，加強學生的養成教育，培養學生講衛生的良好行為習慣，為潔凈的校園環境和文明的校園氛圍奠定了扎實的基礎。

3、加強學生干部隊伍建設、提高學生自主管理水平。重視學生干部選撥和培養，發揮他們的模范帶頭作用，以點帶面促進班級各項工作的順利進行。

4、堅持抓好校園文化建設。學校十分重視校園環境建設，四月中旬對校園進行了綠化改建，學校種植了垂柳和玫瑰、牡丹、四季紅等花卉，對校園環境進行了美化。教學樓走廊布置了富有教義的各類詩畫，樓梯自行設計了經濟實用的安全警示標語，開展了學生健身舞蹈課和“六一”文藝演出等活動，充分挖掘校園人文資源，以校園文化活動為載體，以學生發展為根本，推動校園文化建設，我們力求讓每位學生在高品位的校園文化熏陶下，建立愛心，提升責任心，增強光榮感。

5、開展形式多樣的學生活動。本年度我們舉辦了拔河比賽、朗讀比賽、《我與安全手拉手》征文競賽，《我愛春天》和《清明祭英烈》手抄報大賽、低年級寫字大賽、課間操大賽等活動，在活動中引導學生熱愛生活，勤奮學習，積極鍛煉、健康成長。

6、教室是學生教育的主陣地，利用教室活動板塊，訓練學生的動手動腦能力，激勵學生求知進步，愛校、愛家、愛人。課堂教育，正確認知，明確做人方向，講衛生，厲行節約，遵守公共秩序。

7、班主任是學生的管理者和引路人，本年度我們注重了班主任的選撥和任用，加強了班主任考核管理，還利用班主任例會加強學習交流，提高了她們的管理能力。同時將后進生轉化工作納入班級管理的重要日程，要求每一位教師根據班級學生實際，確立后進生轉化對象，做好每日每周的轉化計劃，做好跟蹤記錄。總結每日每周的成長過程，工作的得與失，及時點亮后進生的閃光點，讓他們快樂學習，建立信心，不斷進步，協調發展。

四、加強教育教學管理，全面提高教學質量。

1、強化教育教學制度化管理，實行了教師評價考核制度，開展了教師自評、教師互評、學生評價和家長評價等活動，收到了良好的效果。做到了工作有計劃，過程有監督，結果有反思，改進有措施。在本年度四月下旬我校舉辦了教師評價活動，參評的13位教師中，42%的教師是優秀，50%得到良好，8%為合格。

2、抓好教學常規，注重過程管理。為提高教育教學質量，推進素質教育的發展進程，我們校長、主任進行兼課，根據我校實際情況，校長擔任1、2年級的體育教學，主任擔任1—6年級的法制安全、心理健康課教學，并且加強了聽評課活動以及教學常規視導，總結教學中的成功與不足，完善課堂教學體系。

3、開齊開全課程，大力推進素質教育。學校立足開齊開全課程，由于我校教師數量少，科任教師兼課較多，語文老師兼職音樂、美術、品社、校本課程，數學教師兼職科學、體育、綜合實踐等課程，音、體、美課堂倡導教師加強學生特長培養，鼓勵學生展示才能。開學初，為了上好兩操，校長、主任親自教授全體學生第九套小學生廣播體操，一周正式出操。眼保健操圖片以及視頻資料上傳于善來營中心校博客，各年級教師根據班級自行安排上眼保健操的時間，從開學到現在從未間斷，上好了兩操。本學期，我們更加注重陽光體育活動，推出了陽光體育實施方案，并且推薦了陽光體育活動項目，安裝了健身器材，為學生的活動提供了良好的運動場地和種類多樣體育活動器材和設備，為學生的健康成長打下了堅實的基礎。在各項活動中，充分挖掘了學生潛能，讓他們都能找到自己的閃光點。

本學期，我校三級課程的開設也卓有成效。校本課程有教材，有實施方案，教師根據教材編寫教案，然后推選出優秀教案編寫成冊，供全體教師教學參考使用。并且王秀君老師作課的《大清河畔》在廊坊市校本課程講課評比中榮獲一等獎。

4、強化教育科研，提升科研能力。我校注重教研活動的開展，除了每周的學科小組教研，學校每雙周舉辦一次主題教研活動，我們開展了《如何提高課堂教學效率》《集體備課》《班級管理研討》《學困生轉化的方法探究》《優秀教學設計》等有針對性、實效性的教研活動，并且記錄了活動實施的全過程，通知、教研活動安排、過程記錄、總結以及圖像資料等歸總入檔。教研工作逐步成為教師的自覺行為，認真學習，努力探究教學有效性。涌現了很多優秀課例和教學能手，撰寫了大量的學習心得、優秀教育教學論文，制作了精品課件，并積極參加了各類教學活動評選，并且取得了優異的成績。王xx的優質課在市教育局獲獎，王xx的論文獲市級獎，廣大教師學本領提能力的風氣已蔚然成風。

五、加強安全教育管理，確保學校正常的教學秩序。

安全是學校的一條生命線，離開了安全，學校的所有工作皆成一句空話。學校工作，安全先行，是我校的辦學宗旨。

1、完善安全制度，落實安全措施。

本學期我們建立了安全檢查機構，健全了安全檔案，簽訂了安全責任書，做到領導落實、崗位落實、措施落實。有安全日計劃、周計劃、月計劃、半年計劃和年計劃，安全檢查時時抓，發現問題及時整改。同時，建立了安全檢查縣月報臺賬和學校安全檢查臺賬，實現規范化管理，同時還注重學生安全自我管理和良好的習慣養成。班級中建立安全管理體系，按時召開安全委員例會，學習安全知識，完善安全管理，把安全工作落實到每個班，每個人。

2、狠抓安全教育，樹立安全意識。

安全工作教育為先，本學期我們請縣司法局的領導到我校舉辦了一次法制講座，同時學校開設的每周每班一節的法制安全課對學生進行了《校園安全》《家居安全》和《學會自我保護》《自然災害天氣的預防》等安全知識、法律知識和自救能力的教育，增強了師生的安全意識。

搞好安全主題教育，本年度我們成功舉辦了全校師生避險逃生消防安全大演練。增強了師生的安全防范意識和避險能力，讓安全意識入心踐行，喚起了師生珍視生命的熱情，提高了師生應急快速反應意識，增強了師生自救自護能力。

同時我們還充分利用周會、國旗下講話、校園廣播、手抄報和告家長書等形式，進行安全知識的宣傳活動，進一步增強了全體師生的法制觀念和安全意識。對校園周邊環境時時關注，對任何一點不安全因素都進行及時的警告和排除，切實做到了學校工作安全先行。

3、加強安全檢查，防范于未然。

加強了安全設施的檢查和整改力度，我校定期對安全設施的運行狀況進行檢查，及時消除隱患。同時，我們定期對校舍、教育教學設施、食品衛生、鍋爐、電路、消防設施等進行大檢查，排查隱患，隨時通報。確保了學校平安。本期我校實現了安全事故零目標。創建了“平安校園”。

六、加強后勤保障工作，全面推進學校整體建設。

1、學校規范了收費行為，不向學生亂收一分錢，不違規收一分錢。

2、合理開支，從節約出發，積極籌措資金，確保學校正常開支。

3、加強對食堂的管理，提高服務質量，確保食品安全衛生。

4、做好后勤保障，及時修整教育設備設施，整改生活設施。

七、改善辦學條件。

一年來，學校高度重視基礎建設工作，改善辦學條件，加快教育現代化步伐，投入40000元裝備了空調，預計投資鍋爐維修11700元、防盜門窗14730元、書櫥13000元，為廣大師生營造良好的教育教學環境。

本學年我們雖然做了不少的努力，工作中還存在著許多不足之處,校園綠化設計還需加大投入力度,硬件設施配套設備還有待改進和完善,功能教室的使用還需更合理話發揮其最大功效。總之,我們將不斷反思和總結教育教學工作得與失，努力完善探求教育的新思路、新方法，用科學的管理，先進的理念，高效的措施，安全的保障為xx中心校的明天增色添彩!

學校迎接教育督導檢查匯報材料范文（13篇）篇十三

（三）、突出超前預防，著眼創新發展，筑牢了安全生產的基矗第一，穩固基礎，不斷提升礦井的安全質量標準化水平。質量標準化建設是煤礦安全生產的基礎工作。我們在創建安全質量標準化礦井中，開拓思路，務實創新，做到在借鑒中創新，在鞏固中提高，使我礦質量標準化水平有了顯著提高。首先我們不斷加大安全投入，彌補歷史遺留的安全欠帳，對照標準進行集中整治；另一方面，對安全質量標準化規定的新內容，始終堅持高起點，高標準，求真務實、注重實效，不搞突擊，不擺花架子，平時抓、抓平時，長抓不懈。工作中，我們從裝備、從質量、從面貌，大到一個工作面，一條巷道，一個迎頭，小到一臺開關、一個螺絲都按標準來施工。在外出學習、借鑒兄弟單位先進經驗的基礎上，高標準的制定了《白莊煤礦安全質量標準化新標準》，我們對照標準分成了六個工作小組，搞會戰，加班延點，創出了多項“亮點”工程。特別是高標準的改造了井上下的等候室、-250大巷刷白4000多米，大巷風水管路和電纜進行了分色刷漆，大巷的架空線實行了掛牌管理，新制作2500多個電纜鉤對井下5000米大巷的電纜進行高標準吊掛，清挖整理大巷水溝3000多米，焊接大巷鐵路軌隙2000米，整理三叉門口894個，整理機電峒室20多個。同時，我們還將質量標準化工作重點落實到采掘頭面的管理，對采掘頭面全部實施“精品工程”管理，井下各區域全部實施責任區留名掛牌管理，從而使礦井工程質量、衛生面貌短期內又上了一個新臺階。在爭創精品頭面的基礎上，把安全質量標準化工作延伸到采區，提出了爭創精品采區的更高目標。對各采區質量標準化實行副總和各科室主要領導分線包片負責制，必須達到現場沒有重點頭面、沒有薄弱崗點，沒有薄弱區隊、沒有管理死角、消滅薄弱人物的要求。同時，為使質量標準化水平得到鞏固和提高，我們采取由各專業副總牽頭的解剖式浮動定級驗收辦法和各區隊周三自檢措施，尤其是我們采取典型引路的形式，召開正反兩方面現場會，使我礦安全質量標準化建設呈現出了穩步提升的可喜局面。2004年度我礦多次迎接了集團公司安全質量標準化現場會的召開，今年4月份，集團公司又在我礦召開了安全質量管理及安全質量標準化現場會，我礦安全質量標準化建設許多行之有效的經驗和做法得到了集團公司領導和兄弟單位的高度評價。第二，加大投入，提高安全裝備技術水平，為安全生產創造條件。我們以爭創一級煤礦安全質量標準化礦井為契機，立足加大安全投入和“科技興安”戰略相結合，努力創建本質安全型礦井。2004年我礦在全部完成安全技措的基礎上，又自籌資金200多萬元加大了安全投入。在一通三防方面，投資86萬元，安裝完善了kj66礦井安全監測監控系統和kss-200型防滅火束管監測系統。在礦井防治水方面，完善了注漿系統，更換了注漿管路，保證了開采九、十層煤的安全。在提升運輸方面，對主井、新副井的提升系統進行了plc改造，實現了主副井絞車控制自動化。與山東科技大學合作在集團公司第一家在老副井安裝了防過卷裝置，有效地保證了主副井的提升安全。在供電方面，積極工作，多方協調，實現了35kv雙回路供電，解決了多年來的不安全隱患；投資60多萬元，新敷設電纜2800米，實現了下山開采雙回路供電；同時還全部更換了老化的下井高壓電纜，消除了供電隱患。在運輸方面，投資近400萬元對-250運輸強力皮帶3300米進行了全部更換，保證了安全運輸；推廣應用了井下泄露通訊技術，購置了2臺電機車，300多輛礦車，大大改善了運輸裝備下一頁水平。在頂板管理方面，推廣應用了雙楔頂梁，改變了工作面端頭支護質量和職工勞動強度；巷道掘進推廣應用了錨網支護技術，尤其是我們積極引進了綜掘設備，使我們采掘機械化水平全面提高。此外，我們投資50多萬元對調度監測監控系統進行了升級改造，運用了dlp顯示屏幕，對井下瓦斯、主要生產崗點實行了24小時監控。實踐使我們深深體會到，提高裝備水平是實現安全生產的重要手段，“科技興安”是安全生產的必由之路。第三，突出重點，強化隱患排查與治理，杜絕了各類重大事故的發生。根據上級一系列文件精神，礦及時制定和完善了白莊煤礦隱患排查責任追究制度，并加大安全監督檢查力度，從礦黨政領導到分管副總和業務部門，及時排查分析管理范圍內的重大隱患和薄弱環節，并對排查出的各類隱患實行分級管理。礦總工程師組織每月排查一次，各專業副總每旬排查一次，各生產科室每天排查一次，各生產區隊每班排查一次。2004年，我們共排查a級事故隱患13起，b級事故隱患39起，c級事故隱患132起，對排查出的隱患做到措施、人員、時間、獎罰“四落實”，并安排復查、驗收，直至消除隱患。在隱患排查方面，我們重點突出了一通三防這個關鍵。盡管我礦瓦斯等級為低瓦斯礦井，但我們始終把瓦斯治理工作作為重中之重的工作，認真貫徹落實國家局第21號令《國有煤礦瓦斯治理規定》有關規定，嚴格落實“先抽后采，監測監控，以風定產”的瓦斯治理十二字方針，認真落實一通三防工作責任制，專門下發了文件，明確了各級各部門職責。去年以來，我們以省煤礦安全監察局關于“開展通防安全示范礦井創建”和集團公司“一通三防重點工作評優”活動為契機，堅持“管理、裝備、培訓”并重原則，充分發揮先進技術裝備在礦井通防管理中的作用。在瓦斯監控監測、裝備投入方面，2004年我們投入專項資金裝備了礦井瓦斯監測監控系統，安裝了瓦斯傳感器和遠程斷電器，今年元月份投入試運行；在礦井掘進通風方面，我們主要實施了雙風機、雙電源，自動分風，自動切換，逐步推廣使用大功率對旋風機和大直徑風筒，確保掘進作業地點風量；在通風能力保障方面，我們主要是加強通風系統管理，完善通防基礎設施，積極圍繞礦井采場安排適時超前進行礦井通風系統的優化調整和改造，始終保持礦井有足夠的富裕能力通風。安全檢查是煤礦安全管理的重要手段，確保動態安全的重要措施。我們在堅持專項檢查、突擊檢查、邊緣地點檢查、中夜班檢查、解剖檢查以及黨政工團大檢查等多種有效檢查的基礎上，不斷創新安全檢查思路，推行了安全檢查、整改、復查、考核“閉合”管理辦法，大大增強了檢查人員和被檢查單位的責任心，有效地解決了檢查中形式主義和走過場的問題。尤其是推行的安全質量標準化量化檢查考核辦法，檢查人員按照標準，逐項檢查，對井下質量問題和“三違”現象都實行了貨幣化管理，對井下各種管理實施了責任追究制度，重點抓不落實的事，追究不落實的人，有力促進了現場安全質量標準化水平的提高，從而使井下現場時時處于動態達標。第四，堅持以人為本，強化教育培訓，不斷提高了廣大職工自主保安意識和依法操作的能力。我們始終把提高職工業務技術素質作為安全的基礎工作來抓，堅持環境育人，努力創建安全文化，建立了“五個一”的教育陣地，即以采掘頭面為主的安全教育“一條線”，從井口到井下運輸大巷為主的安全教育“一條龍”，以地面工業廣嘗生活區街道為主的安全教育“一條街”，以區隊、班組學習室為主的安全教育“一園地”，以廣播、電視、板報為主的安全教育“一載體”，濃厚了安全氛圍。各單位充分利用周一安全活動日、周五技術業務學習日系統學習《安全生產法》、新《煤礦操作規程》等法律法規。礦還分成不同專業、不同層次，普遍對井下職工進行了學習操作規程的考試。在泰安辦事處、集團公司組織的ic卡換證考試中，11個工種、1304人全部達到90分以上，合格率100%。此外，我們還充分發揮了職工學校作為省四級煤礦安全培訓基地的陣地作用，組織職工脫產、半脫產培訓和特殊工種輪訓。通過對職工強化安全教育培訓，使職工的自主保安意識和正規操作能力不斷提高，進一步夯實了安全基矗我們白莊煤礦通過開展安全質量標準化活動，有力推動了安全生產形勢的穩定發展，全礦連續多年杜絕了重傷以上人身事故和較大僥幸事故。我礦是全集團公司首批在全省取得了安全程度評價a級的礦井，2004年繼續保持了“a級礦井”，2004年首批命名為“省級‘雙基’建設先進單位”，首批命名為一級安全質量標準化礦井，首批拿到了安全生產許可證。各位領導，以上是我礦安全質量標準化工作的開展情況。我們深知，雖然做了一定的工作，取得了一定的成績，但與上級的要求，與兄弟單位相比還有很大的差距。我們將以這次達標檢查為動力，在今后的安全工作中，繼續認真貫徹落實上級一系列安全工作指示精神，進一步采取措施，加大安全管理工作力度，全面提升安全質量標準化管理水平，向精細化的管理模式推進，使我礦的各項工作再上一個新臺階。特別是對這次檢查團查出的問題，立即落實責任、落實人員、落實時間，逐條整改。以上匯報有不當之處，請各位領導批評指正。

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