優秀作文可以通過豐富的事例、深入的分析和有效的論證來支撐觀點和論述。小編為大家推薦幾篇優秀作文，希望能夠激發你們的寫作靈感。

秋天在我們身邊范文（19篇）篇一

在有些人眼里，愛是無窮無盡的財富；在有些人眼里，愛是身上的貂皮大衣；在有些人眼里；愛是一杯溫開水；在有些人眼里，愛是一顆甜甜的糖。但是在我眼里。愛。就是那年父親給我送來的大棉襖。

我是一名住校生，事情的發生是在20xx年的冬天…。

那天，我想家里打電話匯報在校情況。但是媽媽半句話也聽不進去，只問我：“冷不冷？身體怎么樣？沒感冒吧？”我直說嗯。爸爸搶過媽媽的手機說：“明天我去給你送個衣服。”我身上穿的是來校時穿的保暖服，挺暖的，便說：“不用，我沒事兒。”爸爸不說了把手機還給媽媽，我匯報了一些情況，便掛了。

說來也巧，第二天就下啦那年的第一場雪。老天呀！你可真能趕時候！我心想。這是班主任走過來，把我叫到了外面，指了指遠處，走了。我想運處看去：大雪中，有一個聳立的身影——高大，仿佛雪中傲松；挺直，好像翠竹立雪：驕傲，就如嚴冬臘梅。

我一下子愣住了，飛一樣跑過去，沒錯，那就是我爸！他塞給我一件大厚棉襖。看著就暖和。爸爸把我推進宿舍，馬上要給我穿上，我說：“爸爸不用了，我自己來。”很順流的穿了上去。啊！真暖和！從頭上暖道腳下，從外面暖到心里！我笑了，爸爸也笑了！爸爸剛要說話，我便搶著問：“爸爸你怎么不到宿舍等我或去教室找我呢？”他這人一說話就不容別人說。爸爸憨厚的一笑說：“你不正在上課么？怎么能去教室？在宿舍你老師看不見。”我驚了——爸爸為了讓老師通知我，才聳立在大雪中。爸爸又說：“我走啦，好好學，別感冒。”僅僅三句話。

當我望著那青松、那翠竹、那傲梅隱逸與大雪中，我心中不禁涌起一股暖流！

秋天在我們身邊范文（19篇）篇二

天氣越來越冷了，早上媽媽把我叫醒，我賴在床上不肯起來。老媽把被子掀了，我頓時感到一陣陣寒意向我撲來（家住26層）。我生氣極了，大叫道：“好好好，我起來總行了吧！”我重又躲進被窩，慢慢吞吞地穿好了衣服。

到了學校，我的'手冰冰的，似乎被凍住了，寫字時總感覺它不是我的手一樣。下樓玩耍時，我發現有很多人在撿桂花，我見了覺得很有趣兒，也決定去撿一些，可是我還沒靠近，但見桂花樹下都擠滿了人，像在樹下采寶似的。

我擠到桂花樹下，聞了又聞，還是沒聞到多少桂花香，可能樹太高了。于是我失望地走回了教室。我想：桂花到底有多香？有空我再去聞聞。

放學了，我快步走到爸爸單位去，路上冷極了，風呼呼地吹著，天也暗了下來。路上的行人都換上了長袖，路邊的店把門關上了大半，怕冷風吹進去，我越走越快，終于到了爸爸單位。在那兒我喝了一大杯熱水，就暖暖地去寫作業了。

秋天在我們身邊范文（19篇）篇三

前幾天，老師給我們出了一道作文題，名字叫“稅收”，我還是第一次聽到“稅收”二字，這對我來說，是一個陌生的字眼。我朦朧地意識到稅收大概是關于國家的，這使我想到了一幅對聯“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關心。”我們讀書之人也應該關心國家大事呀！

無奈之下，我翻開了字典，字典里是這樣記載的“稅：國家向企業，集體或個人征收的物品或實物，；納稅，營業稅。”字典中的解說是如此簡單。

我似懂非懂的向老師請教，老師告訴我：“每個有收入的公民都要依法向國家納稅，這是公民的應盡義務，不得偷稅漏稅。國家將這筆稅收用來辦公益事業，這叫取之于民，用之于民。”原來稅收的威力遠遠超出了孫悟空的金箍棒，金箍棒只能保護唐僧去西天取經，而稅收卻能促進社會主義建設，提高人民生活。

老師的一番話，使我想到了前幾天我在爸爸公司做作業，看到他每做一筆生意都要開一張發票，我好奇的問爸爸為什么要開發票呢？爸爸告訴我開發票是為了便于計算稅金，每月交納稅一次，按國家的規定交稅。我知道爸爸并不富裕，我說稅能不能少交一點，爸爸說：“不行！國家的稅收一分也不能少！”原來我的爸爸不僅是一個好爸爸，還是一個遵守法紀的好公民。

阿基米德說：“給我一個支點，我將撬動地球！”我通過翻閱大量報紙和學習，使我漸漸懂得：稅收還是經濟杠桿。幾年來，國家為了發展農業，免去農戶的農業稅。最近據《新民晚報》報道：著名經濟學家吳敬璉在內的27名國家政協委員聯名向大會提交關于取消利息稅的.協案，意在保護中低收入者的利益。國家為了縮小貧富差距，從現在開始決定對年收入12萬以上的個人，收取個人所得稅。為構建和諧社會，又一次運用了杠桿的力量。

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秋天在我們身邊范文（19篇）篇四

隨著美妙的歌聲，開學第一課開始了。今天的主題是【美就在你身邊】。

開學的第一課正式開始了，第一課的班長和班主任是王小丫和小彬。在雷鳴般的掌聲中，"劉洋"閃亮登場，劉洋是女人的驕傲，也是所有中國人的驕傲。劉洋給我們講太空的經歷，我表面認證的聽著，但是心里卻牢牢的記住了那些字。在一首歌后，籃球明星姚明出現在了大屏幕上，叫我們愛護動物，保護動物。韓美老爺爺給我們講動物并不可拍，你不惹它，它也不會傷害你。"哇“連奧運冠軍焦劉洋和葉詩文都來了。英語老師鄧立感動了我，當時眼淚都快流出來了，焦劉洋老師給我們講課，從他五歲開始害怕游泳，半年后就喜歡上了游泳，十五年才拿到冠軍。

找到它、發現它、傳遞它。

秋天在我們身邊范文（19篇）篇五

名譽和美德是心靈的裝飾，如果沒有它，那肉體雖美，也不應該認為美。

美的標準是什么？善良，樸實，而美德又意味著什么？至善、至純、至高和博大。

一個人有了才能而且努力，還要有修養，淳厚的美德，要不驕不吝，此時，美的天使才會站在你身邊依偎著你。

美——似乎在關愛著每一個生命，就如同每一株花草都擁有生命的永恒。由此，說明，每一份愛心都來源于美德。

唐謝瀅依偎可愛的小學生，她幫助過許多人，黃海倫、登德措就是其中的兩位，黃海倫是一名中學生，他因突患腦癌，不能參加考試，無錢治病，當唐謝瀅聽到這個消息時，一心想去參加義捐，但是要上課，不能去，她就做了一只粉紅色的信封裝上六百元壓歲錢讓她媽媽給黃海倫送去，這件事雖然不算大，但是一個上小學的學生做到這點已是非常地了不起了，相比有些有錢人有錢只為自己，而從不會想到別人。登德措是一戶貧困牧民家的孩子，她因遭受百年一遇的大雪災后，經濟損失嚴重，被迫退學，唐謝瀅聽說后哭了。之后她給爸爸媽媽提議，資助登德措姐姐重圓讀書夢。直到登德措已無需資助。唐謝瀅和她的爸爸媽媽現在又開始資助她的親妹妹古頌卓瑪上學。

她的舉動讓我看完都為之感動了，她以個人微小的力量讓別人得到一個大大的幸福。

生活的點滴，都在永恒的關愛之下，只要你懂的珍惜，相信美德永遠佇立在心中，如果每個人都獻出一點點的愛，那么世界就會太美好了。

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秋天在我們身邊范文（19篇）篇六

今天學校組織了秋游活動，去尋找秋天。

一出門，就看見那蔚藍蔚藍的天，秋高氣爽，萬里無云。同學們往日的短袖短褲都不見了蹤影，取而代之的是秋季校服以及里面的秋衣秋褲。秋天已經到達了同學們的身上。

同學們整裝待發，當車來了以后，爭先恐后地向車里面擠。在車路過第一海水浴場時發現夏天的人山人海已不復存在，變得人群稀疏，秋天已經到達了海邊。

經過兩個小時漫長的坐車過程，總算是到了目的地。停車后同學們迅如閃電的速度跑下車，貪婪地呼吸著新鮮空氣。過了一會兒才有心思觀察周圍的環境：在果園中，一眼望去，全是梨樹。梨樹上結滿了一個個浸透著果農汗水的`碧綠色窩梨，每個都散發著誘人的香氣，帶著微笑展示秋天那獨一無二的風采。秋天已經到達了果園。

摘完梨后，坐了一小會兒車，又到了一個臨海的“雕塑園”。里面都是草地和松樹我們坐在草地上，吃著飯，看著海。海上波濤洶涌，怪石嶙峋。草地已經微微發黃，地上的松針也是一抓一大把。秋天已經到達了山地。

吃完飯，到了該回來的時候了。我們坐上車，迎著秋風，戀戀不舍地離開了嶗山大河東。

秋天在我們身邊范文（19篇）篇七

英國的狄更斯曾說過這樣一句關于美德的話：“美德是人類不可缺少的品質，還是世上唯一一朵永不調謝的花朵。”古往今來，有多少關于美德的故事，被人們廣為傳頌,在我們身邊就有這樣一段關于美德的佳話。

今天我在德惠新聞上看見這樣一則報道：一個患有嚴重類風濕、強直性脊柱炎的大姐姐景艷輝和一個肢體殘疾的大哥哥徐克立舉行了一場特殊的婚禮。

新娘家有一位70多歲的父親和一位體弱多病的母親，還有一位四年前因出車禍，得了高位截癱的哥哥。新郎家也十分貧困，有著年邁的母親。在得知這一情況后，德惠市愛心車隊的叔叔們便決定盡全力幫助他們。他們準備為新人免費出20輛婚車。

第二天早上四點多，一個由20輛轎車組成的車隊，便浩浩蕩蕩地向長春新立城新娘景艷輝家方向駛去。兩個小時后，車隊到了新立城，在距離新娘家不遠的小路上，車隊的叔叔們下了車，走過了一段鋪滿枯黃葉子的泥濘小路，他們來到一座簡陋的民房前。大門已經非常破舊了，門楣上貼著一副。

對聯。

的橫批，上寫著“富貴平安”四個字。對于這個不幸的家庭來說，這幾個字讓人看了不免感到心酸。

進了屋，經過一條狹窄的過道，便是一個不大的小屋。只見炕上鋪著廉價的紅色炕革，墻圍上貼著的低檔壁紙早已經破舊不堪了，墻上掛著一個老式的掛鐘。

新娘半躺在炕上，穿著潔白的婚紗，化著淡妝，面無表情的呆呆地望著愛心車隊的叔叔們。她的父親已經70多歲了，白發蒼蒼，穿著一件臟兮兮的工作服，戴著一頂土黃色的帽子，古銅色的臉滿是皺紋。她母親的身體非常的虛弱。她哥哥因4年前出了車禍而高位截癱，此時正躺在床上一動也不能動。看到這些，愛心車隊的叔叔們又臨時決定為她的哥哥捐了1000多元錢。當他們把錢塞到景艷輝父親的手里時，老人的嘴角抽動了幾下，激動得說不出話來。車隊還為他們帶來了嶄新的被褥和衣服。

當看到新郎徐克立捧著一束不大的鮮花，半跪在炕上向新娘求婚時，在場的人眼里都泛起了晶瑩的淚花。由于新娘不能坐直，又在大家的幫助下將她抬上了婚車，由車隊全程護送來到了一個簡陋小吃部前，這就是他們舉行婚禮的地方。只見小吃部的門楣上掛著幾個寥寥可數的氣球，門前的地上放著少量的、被擺成了心形的鞭炮。進了屋，只見昏暗的墻上貼著兩個紅色的喜字，桌上一個造型精致的婚禮蛋糕卻格外引人矚目，原來這是由德惠市穆拉戈蛋糕房為新人免費贈送的。不大的屋子里早已經聚集了社會上許多愛心人士。一位主持人自愿為他們免費主持婚禮。

整個婚禮中新郎和新娘始終淚流滿面，這淚水既飽含著幸福，又浸滿了心酸。當大家看到新娘由于行動不便，只好由新郎為母親戴花時，在場的人沒有一個不落淚的，大家的心情都很沉重。為了不給這個多災多難的家庭再增添一絲一毫的負擔，愛心車隊的叔叔們自始至終沒有抽過一根煙，不曾磕過一粒瓜子，就連中午飯也是自己花錢到鄰近的小飯店吃的。就這樣，在社會的好心人齊心協力地幫助下，這場特殊的婚禮圓滿的結束了。

我想：這場婚禮的特殊不僅特殊在新郎、新娘家庭貧困、身體殘疾，而且特殊在這場婚禮是在社會上那么多好心人的幫助下而順利舉行的。這種愛心就是一種美德。

秋天在我們身邊范文（19篇）篇八

有人說，愛在我們心中；有人說，愛在一句祝福的話語中；有人說，愛在一個溫暖的動作中……但我說，愛時時刻刻在我們身邊。

去年秋天的一個星期六，雨淅淅瀝瀝地下著，狂風在雨中作樂。我向家跑，由于上輔導班時我不聽媽媽的話，沒有帶傘。我趁雨沒下大，便飛奔回家，家離學校也不遠。由于路上我跑得太快，沒往下看，突然感到腳一陣巨疼，腿不聽使喚，一下子就跌了出去，恰巧摔到一個滿是水的坑中。我努力想站起來，腿卻麻得沒有力氣。

路過的人大概沒把我的遭遇看作一回事，有的當作沒看見，有的停下來看著我，好像在看一個小猴子如何在困境中掙脫。雨下得更大了，雨點透過人們的目光無情地打在我身上，我的衣服和心被雨水打濕了。正當我無力回天的時候，不知從哪伸出一雙手。我抬起頭，只見一對異常明亮的眼睛正看著我，那明亮的眼睛讓我感受到了溫暖。不知不覺，我的鼻子酸了，眼淚竟情不自禁地流出來了。我也伸出手，頓時，一股巨大的力量將我從絕望中拉了回來。然后我在溫暖的傘下聽到一句柔和的話：“你家在哪？我送你走吧。”我不好意思地抬了抬頭，原來是一位大約20歲左右的大哥哥。我磕磕巴巴地說：“先向右，拐，再到丁字路口，后，往右拐……”等到這位哥哥把我送到家時，我感激地說了句：“謝謝你。”而他什么也沒有說，只是向我揮了揮手。

雨嘩嘩地下著，狂風呼嘯著，但我的'心卻溫暖無比。愛就在我們身邊。

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秋天在我們身邊范文（19篇）篇九

教材說明：

《》是義務教育課程標準實驗教科書一年級下冊（人教版）中第三單元中口語交際的訓練內容。這一單元的學習內容是以保護環境為主題，在單元整合這一思維模式的指導下，本單元的口語交際的內容安排了“”，以“身邊”為突破口，引導學生對周圍事物的觀察，通過發現了解垃圾的來源，思考生活垃圾的處理方法，培養學生的觀察思維能力和理解力，引導學生從小養成從身邊的小事做起的習慣，激勵學生積極參與環保實踐活動。

設計理念：

1、讓口語交際課和生活相結合。本次活動以“源于生活--交流互學—應用生活”這個主線來貫穿教學內容，每一個環節的活動都來自學生的現實生活，都是在學生身邊的事或是課前收集到的資料的基礎上去深入理解“生活”，從學生的生活實際來順勢引導，得到體驗、探究和領悟，并從中得到情感的交流、達到良好習慣的培養及能力發展的目的。整個活動凸現了學生的生活體驗。

2、走進情境，構筑活力無窮的體驗課堂。口語交際是在特定的環境里產生的言語活動，這種言語交際活動，離開了特定的環境，就無法進行。因此“口語交際”必須精心創設符合生活實際和教學需要的交際環境。對于一年級的孩子，創設各種情境，可以使他們有一種身臨其境的感覺，情緒也因此會變得高漲起來，學習口語交際的主動性就會被激發起來。例如讓學生課前收集有關垃圾是哪里來和怎樣處理垃圾的資料，課中，讓學生做小小美容師，小鴨先生的參與等多種方式，創設口語交際情境，這些情境的創設不但會激發學生進行口語交際訓練，還會使他們有表達的愿望和自信心。

3、課堂教學是師生共同參與的、多向互動的課堂生活。在本次活動中，教師是一個積極的參與者和指導者。教師和學生始終處于平等的狀態下進行交流，學生也始終處于一種輕松、愉悅的狀態中。在課前準備時，師生共同調查，在課堂中，教師融入到學生中間，師生一起交流，一起發現、感悟，使小朋友感覺到他們是學習的主人，老師是他們的學習伙伴，創設了一種寬松的學習氣氛，有利于教學目標的達成。

教學目標：

1、通過調查交流，能說清楚垃圾是從哪兒來的，提高學生的口語表達能力和傾聽能力。

2、就如何處理生活垃圾，展開合理的想象，交流自己的想法。培養學生的想象力和創造力。

3、培養學生愛護環境衛生的習慣，有自覺美化環境的行動。

教學重難點。

１、教學重點：

能用正確的普通話交流垃圾的來源，并能展開合理的想象來處理生活垃圾。

２、教學難點：

培養學生的想象力和創造力。

課前準備：

1、生活小調查：我們身邊有哪些垃圾？這些垃圾是從哪里來的？這些垃圾到哪里去了？（學校、家附近、公園大街等公共場所。）。

2、師生共同搜集資料：垃圾的處理方法。

3、小組討論填寫：我給校園做“美容”計劃。

4、課件。

教學設計：

一、談話導入，揭示話題：

1、請小朋友低頭看我們教室的地面，說說你看到了什么？

2、現在老師想請大家當當小小偵探家，想一想我們教室里這些垃圾都是從哪里來的，看看誰是我們班里的小偵探。

（1）組織學生留意觀察教室的環境衛生，教室干不干凈。

（2）請學生找一找教室角落里的垃圾，想一想這些垃圾都是從哪里來的？

（3）組織學生交流。

3、在不知不覺中，我們身邊就出現了這么多的垃圾，今天口語交際的題目就是：

1、除了教室里，老師讓小朋友課外去進行了小調查，誰能說說我們身邊還有些什么垃圾？你知道這些垃圾一般是從哪里來的？（結合搜集的資料）指名說話。

你能學著用這些話來說嗎？

句式（1）、我發現（或看到）（什么地方）的（什么垃圾）是（怎么或從哪里）來的。

（2）、我發現，（什么地方）的（什么垃圾）是從（哪里）來到這里，使那里變得（）。

2、以四人小組分組交流。

3、教師小結：垃圾的來源：果皮紙屑、塑料袋、各種瓶子、吃剩的食品等（校園垃圾）、廚房垃圾。

三、開展活動，處理垃圾。

1、設疑：可真不少，但是我們的校園，我們的家園，我們的城市仍然這么美麗整潔，你們知道這些垃圾到哪里去了嗎？。

2、師生一起交流垃圾處理方法：

導入：課前老師請小朋友去收集處理垃圾的方法了，現在就把課前收集的資料給大家介紹一下吧。

結合學生回答隨機出示課件：

課件一：有人把易拉罐、瓶子、廢紙等拿到廢物回收站賣掉。

追問：你還知道哪些東西可以回收？你怎么知道的？

課件二：我們每家都把食品袋、包裝盒、煙頭、果皮等扔到藍色垃圾桶內。

追問：那么垃圾桶里的垃圾最后到了哪里呢？你怎么知道的？

教師結合學生說話隨機課件出示小小資料袋：

衛生掩埋法：顧名思義，就是找空地，把垃圾掩埋起來。這種方法很容易造成二次污染，所以已遭淘汰。

焚燒法；將垃圾分類后，送入焚化爐里燃燒，并以焚燒所產生的熱能進行發電、取暖等等。但我們中國等亞洲國家很少做到將垃圾分類，所以焚燒垃圾時所產生的熱量能真正用到發電、取暖的則很少。而且焚燒時會產生大量的煙霧和有毒氣體，一些發達國家已經停止這一方法。

讀一讀，說說你認為這種辦法還有哪里不夠好？可以提出問題要求解答。

課件三：在家里，一家人吃飯后，把剩飯、剩菜倒進小盆去喂豬。

課件四：在家里，爸爸把死豬，在田里挖了個坑放在坑里深埋。

點評：爸爸這樣處理你覺得怎么樣？請你評價，并說明理由。（讓學生知道垃圾不能亂扔）。

教師結合學生說話隨機課件出示小小資料：

積肥法：把垃圾堆疊起來，使廢氣物的纖維質和有機質腐化，變成肥料來改良土壤。我們常把落葉堆在一起，用做樹木的養料，這就是一種積肥法。這種方法很少造成二次污染，所以應用這一技術的國家很多。

學生評價：這種處理垃圾的方法怎么樣？

根據學生回答，教師結合追問：你的資料是從哪里得來的？

小結方法：你真會收集資料。爸爸媽媽可以告訴我們；自己觀察到的；電視里介紹的；看課外書知道的；電腦上查等，你看，只要我們做個有心人，就能從生活中學到那么多的知識呢！

2、小結：我們人類可真聰明，能根據垃圾種類的不同人們采用不同的處理方法。

四、我為校園做美容：

情境導入：《美麗的小路》中的環保小衛士鴨先生來看我們了。（課件出示小鴨）并出示：小朋友，我每天打掃我校門前的小路，還有鹿先生給我送來了一個分類垃圾箱。小路經過我們的美容，現在可美麗了，歡迎你們來哦！你也來做個小小美容師吧！

1、校園美容計劃交流：

（1）小朋友，你們怎么準備怎么為我們學校和教室美容呢？請你們小組拿出課前準備好的：我們的校園美容計劃交流。

（2）小組推薦代表交流，并小結。

a、從我做起，不亂扔垃圾，做到彎彎腰隨手撿一撿。

b、看見亂扔垃圾的同學、現象要勇敢地進行批評。

c、建立垃圾回收站，進行垃圾分類，變廢為寶。

d、回家向大人宣傳，人人保護環境。

（3）學生評價，哪個小組的校園美容計劃好，評選出最佳校園美容師，并為“最佳校園美容師”小組發獎。

五、小組合作，想象拓展：

1、我們一個小組的小朋友先討論一下，再合作完成，好嗎？

2、展示臺：

預設：想象畫展示——手工小制作展示。

請各組選一名代表介紹處理垃圾的方法，組員相互補充。

（1）其他各組小朋友認真聽，并說說他們的方法哪里好？哪里不夠好？提出自己的改進意見。

（2）請大家評一評哪個小組聽得最認真？哪個小組想出的方法最好？好在哪里？（教師引導學生思考如何將垃圾變廢為寶，從環保、廢物利用等方面談談自己的看法）。

六、小結：小朋友，讓我們行動起來，從身邊的小事做起，熱愛我們的校園，熱愛我們生活的環境，像小鴨先生那樣當好“小小小美容師”，讓我們的校園、我們的環境更加美麗、潔凈。

秋天在我們身邊范文（19篇）篇十

只是我們有沒有發現它。家中充滿愛；社會充滿愛；親人給我們奉獻愛老師給我們奉獻愛朋友給我們奉獻愛連社會上的一些熱心人士也無時無刻地為這個社會奉獻愛。

愛是快樂的，無論是別人給予你愛，還是你給予別人愛，你都會覺得非常開心。

家中充滿愛，父母無時無刻地關心我們，愛護我們，只要是我們受到一點點傷害，他們都會十分心痛。而同時，我們看見父母辛苦的時候，也會無私地幫助他們，希望減輕他們的負擔。以報答他們對我們的愛。

社會充滿愛，在學校老師給我們傳授知識，當我們做錯事的時候，耐心地教育我們，給予我們改錯的機會。當我們在學校遇到困難，他們奮盡全力地幫助我們，為我們尋求解決問題的一切辦法。同樣的，學生也愛老師，如：認真聽好老師的每一節課，認真完成他所布置的作業。看見他，面帶笑容的.向他說一聲："老師好。"這都是學生愛老師的表現。而這些微不足道的事，往往都會讓我們感到快樂。

朋友給予我們愛，在我們遇到困難的時候，他們在我們身邊鼓勵我們出謀劃策，和我們一起排憂解難。當我們遇到開心或不開心的事，都會很想很想與他一起分享。而我們看見朋友有難的時候，也會義不容辭地向前去幫忙。當我們能幫助朋友解決好問題的時候，心中同樣感到快樂。

愛，無處不在，只是我們有沒有發現它。愛，使我們快樂；愛，使我們感受到人間帶給我們的溫暖；愛，鼓勵著我們。

秋天在我們身邊范文（19篇）篇十一

“低碳”也許這個詞對于我們還比較陌生。其實“低碳”在我們身邊無處不在…。在我們學習的時候，在我們平時的生活中，在我們……。這就是現在環保人士所稱的“。

低碳生活。

”。

“低碳生活”，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態惡化，主要是從節電節氣和回收三個環節來改變生活細節。原來人類只顧發展經濟，心里只有經濟利益卻忽視了對能源的節約對環境的保護對可再次回收能源的利用！

我們身邊的一滴水，會滋潤一寸土地；一線陽光，會照亮一片黑暗；一粒糧食，會哺育珍貴的生命……地球上資源是有限的，我們應該好好珍惜，有限的資源會有無限的循壞。

“低碳生活”不是一種行為，而是一種態度，一種節約的態度、環保的態度，更是愛生活的態度。隨著科技的發展，大多數人都過上了小康生活，除了能保證吃喝，私家車也漸漸多了起來。人們的生活越來越富裕了。但在人們生活越來越好的同時，我們是不是應該想想，地球，我們美麗的家園，我們賴以生存的壞境，似乎越來越不堪重負……新世紀初，人類為此付出了代價：大量的污氣排放，讓地球大氧層受到了破壞，南極上方大氧層被破壞，出現一個大洞。南、北兩極的冰川陸續融化，威脅到了兩極生物。沒了大氧層的保護，溫室效應也威脅到了全地球。全球變暖，是因為大氧層被破壞，太陽制造出的紫外線射到地球上，使地球變暖……再這樣下去，地球被成為一顆火球！那么我們人類將在這顆球上滅亡。就像電影《2019》一樣，世界末日，該有多么可怕。

其實只要從現在開始，從我們身上開始，用實際行動保護地球，拯救自己——過低碳生活。

肆意的陽光烘烤著大地，天氣熱得邪乎，家家戶戶都開著空調，我也躲在家里享受著空調所帶來的舒適。正坐在沙發上看電視的我，感覺到汗水從額頭冒了出來，于是趕忙拿起空調遙控器，又把溫度調低了些，這時，老媽突然走了過來，拿起遙控器，又把溫度調回了26℃，我一臉的氣憤，吼道：“媽，你干嗎呀？天氣這么熱，你還不讓調低點，要熱死我啊！”老媽轉過頭來瞪我一眼，說道：“你沒看到新聞里都說南極和北極的冰雪都開始融化了嗎？現在全球氣候都在變暖，二氧化碳含量太高，而這空調在向室內釋放冷氣的同時，也向外界釋放了不少的二氧化碳，所以，我們要從點滴做起，節約能源，以后空調就只能調到26℃以上，記住沒？”我點了點頭，在老媽的一番義正嚴詞下，我只好乖乖地同意了。當時我還不是很服氣，于是我就去網上查了查。結果讓我大吃一驚經過專家驗證“只要所有人把空調調高一度，全國每年能省下33億度電”33億度這個數據是多么龐大！相當于三峽大壩一個月的發電總和！想到這我也很慚愧……。

我想大家都知道二氧化碳的進化者是誰吧？對就是“樹”！

樹，他作為人類的兄長從人類來到地球的第一天起就恭恭敬敬地為人類付出自己的一生，為人類制造氧氣，美化環境……做出了不小的貢獻。而人類卻為了滿足自己對金錢的欲望，大量砍伐樹木，欲望把他們變成了惡魔，不惜犧牲自己的兄長讓他們變成了獲取利益的工具。水，這位人類的賢弟，滋潤著萬物，使人類得以繁衍生棲。而又因為“欲望”驅使著人類對這位賢弟下了狠手。回憶小時候在我家邊有一條清澈的小溪，每年夏天，在陽光的照射下，水中的魚兒顯得格外活潑，常有一些小男孩成群結伴的來到溪邊捕魚蝦捉螃蟹，每當陣陣微風吹來，都會是我感到絲絲的寒意。可好景不長，沒過幾年水上游的工廠就逐漸增多不僅讓這怡人的好風景只能存在于人們的腦海里更是我們的鼻子遭了殃，每當我起床后，呼吸到的，不在是芳香而是陣陣刺鼻的惡臭。沒有了樹，就沒有清新的空氣，二氧化碳就會肆意作亂，它會對人類的健康產生威脅，會使人類得到許多的疾病，多種樹，就會健康。

當我們寫完一個作業本時，我們可曾再翻一翻看看還有沒有空白的一頁，其實這些被我們忽視的地方也是很有用的，可以用來打打草稿，這就是一種“低碳”。在本子用完了之后不要把它無情的丟在垃圾桶里，應該把它送回回收站。當教室里的地面上飄落了一張紙，也許在我們眼中它太不起眼了；可它無聲無息地躺在地上一個人傷心的哭泣著，時不時在想：它開心地來到了這個世界上，可是卻有白白的被人送進垃圾桶，這一切沒有一個人會注意，它就在來到世上的一瞬間，又消失在人類的視線里……撿起它你會看見它正在對你微笑，看見它正高興的對你說：“謝謝你，我的生命是有價值的！”其實“低碳”離我們并不遙遠反而和我們形影不離……。

秋天在我們身邊范文（19篇）篇十二

翟青?。

課題：?。

教學內容與目標：?。

2培養學生熱愛生活的情感，激發學生對美術活動的興趣。?。

教學重點：?。

發現生活中藝術作品中線條的美感，并初步嘗試其表現方法。?。

教學難點?：?。

線的組織。?。

教學準備：?。

課件?電線?彩筆?彩帶?彩色卡紙?。

課前準備：?。

把學生分成五個小組?。

教學過程?：?。

一、組織教學，穩定學生的情緒?。

二、直接出示課題（課件）?。

今天這節課我們來學習——。?。

三、講授新課?。

3找一找，我們的周圍哪有線條？他叫什么名字？（課件展示）?。

4欣賞藝術作品?。

（1）吳冠中的〈〈春如線〉〉（線條富有?。

變化、跳躍）?。

（2）??畢加索的《坐在柳條椅上的?朵????。

拉?馬爾》（線條既有變化，又有一定的秩序）?。

討論：（1）畫面上畫了什么內容？?。

（2）用了哪些不同的線條？?。

（3）給你什么感受？??。

5欣賞學生作品（課件展示）?。

討論：這些學生作品哪些線有變化？哪些線守秩序？?。

四、布置作業??。

每人用不同的線條，自己選擇一個內容創作一幅畫。?。

五、學生作業?、老師輔導?。

六、課堂小結?。

1展評作業?，學生自評、互評?。

2拓展：?。

下課??。

案例分析：?。

1本節課直接引入課題，簡明扼要，更是為了本節課的連貫與層層遞進。?。

秋天在我們身邊范文（19篇）篇十三

美是什么？是人長得漂亮，花兒開的鮮艷，大樹長的茂盛。不，不是這樣的。最美的莫過于心靈的美。

“真抱歉啊！又踩到你的腳了”，真無奈！這是我第十六次向別人道歉了。擠公交真煩啊！連個座位都沒有，人數爆滿。連個站腳的位子都沒有。司機師傅也真是的，沒看到人這么多么，還要讓人上車。而且我的行程還很遠，得坐好長一段時間才可以到達目的地。身上沉重的書包壓的我都喘不過氣來了。有一件最慶幸的事就是我的個子高，能夠著汽車上的鐵杠，雖然一直東倒西歪碰到別人或者是踩到別人的腳，卻比趴在別人身上來得好。我的頭垂在胳膊上，因為要趕車，所以早早的就起床了，覺都沒睡好。我覺得自己睡覺功底很高，站著都能睡著。

猛地向前一撞，又撞到了別人，司機也不說一聲，就來了一個急剎車。到了一個村了，車上有的乘客都下了車，我們這些“站士”們也都可也坐在一個舒服的位置上好好的放松放松腿腳了。有了座位，我就睡的更香了。車還沒開多遠，有人上車了，我有意識的睜了一下眼睛，馬上又閉上了。因為還想多霸占會桌位，多休息休息。我瞇著眼睛看著。一位孕婦拉著一個六七歲的小女孩上了車。一位中年男士，馬上把自己的煙滅掉，站起來，把位子讓給了那位孕婦和孩子。雖然我看到了，但卻在裝睡，身為中學上的我，心里感到特別的內疚。想起剛才的行為，為我自己感到了可悲。也沒有心情在睡覺了，看著窗外美麗的景色，我情不自禁的陶醉起來。

又到了一站，上來了一位來爺爺，年紀很大了，腿腳也不好使，售票員把老爺爺扶上車后，我馬上就把位子讓給了爺爺，來擬補我剛才錯誤的行為。我心里也很高興。心甘情愿的當“站士”。后來車上又上來了乘客，又下了許多乘客。反反復復的，又出現了許多的“戰士”們，他們同我一樣做了一件自己力所能及的事。他們都受到了人們從心底里的贊賞。

所有的人類，動物、生物、都生存在我們共同的家那就是我們的母親--地球。只要我們每一個人都擁有一顆真誠的心，一顆感恩的心，一顆對社會對同胞無私奉獻的心。我相信那樣地球會更加美好，人與人之間的距離會更小，人人都是最美的人。

秋天在我們身邊范文（19篇）篇十四

9月25日，是個天高云淡的日子。大連市肢體殘疾人朋友相聚在金普新區石河街道東溝村。

作為普蘭店區肢體殘疾人協會秘書長，我跟隨著曲冬雪主席參加了活動。清晨，我很早乘車來到了普蘭店區老年病醫院，正巧趕上殘疾人朋友在那里進行肢體矯正手術，等曲主席事先矯正完后，我倆又雇車終于到了下榻酒店――東源山莊。10時許，大連市殘疾人朋友各自開了自駕車與我們會合，在這里，有我認識的老朋友，又結識了新朋友，大家相見，真是眼淚汪汪，無法用語言來形容。

在大連市政協委員、肢殘協會主席楊明的主持下，全市肢殘協會主席會議順利召開，他首先傳達了中國殘聯六代會、國務院副總理、中國肢殘協會主席徐鳳建等講話精神，接著，他提出大連市肢殘協會六點建議，大家就殘疾人最關心、最直接、最現實的無障礙、醫療救助、就業等方面問題展開了熱烈的討論。尤其是曲冬雪主席代表普蘭店區肢殘協會，向大家匯報了20工作情況及20工作打算，得到了與會人員的一致好評。最后，大連市殘聯副巡視員熊金旺、專門協會領導李娜做了重要講話，激發了殘疾人朋友熱愛工作、服務殘疾人的美好情懷。

被美譽為“人間仙境”的石河街道東溝旅游風景區，地處大連小黑山水資源涵養生態功能自然保護區規劃范圍內，交通便利，有沈大高速公路、哈大公路、哈大鐵路直達，是金普新區的一道靚麗的風景線，大連市肢殘協會工作會議選擇在此地，一方面搭建一個讓大家得以零距離相互交流的平臺，另一方面讓殘疾人朋友走出家門，感受與親近大自然。午后，我們開著自駕車旋轉而上，這里山路崎嶇陡峭，山頂風光秀美，不知不覺中，來到了九蓮山腳下，仰望著九蓮古寺，一種神圣的感覺油然而生，拾級而上，點著了香燭，拜會了各路神仙。我們依依不舍地下了山，在楊主席的帶領下，又來到了另一座山峰，這里更是山巒起伏，溝壑縱橫，谷深壁陡，切割幽深，各處別墅、溫泉會館、農家飯莊隨處可見，有的正在興建之中。最后，我們走進了滿族風情一條街――“五坊”（即油坊、酒坊、粉坊、磨坊、豆腐坊）。懷著一種神奇的'向往，我們走進了各個房間，仿佛進入到了仙境，與古人生活在一起，是那么的親近與幸福，我們戴上了氈帽，雙手緊握碾子的扶手，墨起了豆腐，每一處，都留下了我們深深的腳印，每一處，都留下了美好的回憶。

秋天在我們身邊范文（19篇）篇十五

“啊!”一聲尖叫，我摔到了地上，車子倒了，買的東西滾了一地，尤其是不精摔的蘋果，此時已經被摔的溪巴爛。因為是冬天，所以摔得也不是很重，但是我雪白的外套已經面目全非，還有那……唉，不值一提!

大街上的人都驚訝地看著我，但他們只是看，然后繼續走他們的路。有些人甚至沒什么表情。

我突然感覺這個世界好冷漠，好冰涼。我有一種想哭的沖動，加上我本來就有“好哭”這一壞毛病，眼淚不聽話地涌了出來，淚珠與雨珠交錯在一起，連我自己都分不清從我嘴邊滑過的是淚是雨。

這時，作文書上永遠寫不爛的一幕出現了：“你沒事吧。”

我抬起頭，是一個看起來與我年齡相仿的女孩，她撐著傘，眨著一雙大眼睛，說著無錫方言。

“沒……”我一時不知道說什么好。

“我送你回家吧!”女孩笑著對我說。

“不了，我……”

“來嘛，別客氣!”女孩熱情地將我扶起，并幫我把車夫起來，還將撒了一地的東西都撿了起來。

“謝……謝。”一到這個時候，我說話就開始結巴。

“不，不用謝!”女孩笑了，她笑地真美!我不禁想到。

一路上，我們聊了許多，她問我從哪來、上小學還是初中、覺得這兒怎么樣……她真是個熱情的女孩!

“我家到了!真是太謝謝你了!”我微笑著對她說。

“嗯，那我走啦!”

我突然想起了什么，大喊一聲：“等等!”便以我有史以來最快的速度奔到房間，又奔下來。

“給……給你!”我喘著粗氣，將我自己做的“幸運盒”遞給她。

女孩有些受寵若驚，她小心翼翼地接過“幸運盒”，看了又看。

“真是太美了，謝謝!”女孩激動地看著我。

后來，女孩走了。我目送了她好遠、好遠。

我想我永遠都不會忘記她，不會忘記她迷人的微笑!雖然她并不漂亮，但她是我見過的最美麗的女孩!

美，無處不在!

秋天在我們身邊范文（19篇）篇十六

誠信在我們身邊，讓誠信在我們身邊，我們要學會誠信，一件小事就可以看出一個人講不講信用，守不守誠信。我們要學會誠信，不要向他學習。

劉子浩怎么還不來啊，都3點了怎么還不來啊，說好了2點到的啊。事情是這樣的.，“子浩我們去逛街去吧，我知道有一家店做的小吃特別好吃我們去吧’“好吧，那這樣我們下午2點去好嗎?‘”好吧我們到某某地點集合啊，不要遲到啊“’知道了，我回家了，”“去吧去吧”就是這樣的。可是已經3點了他怎么還沒來啊，我垂頭喪氣的回家去了沒心情再逛了，可惡，臭子浩為什么不來，害的我白白等了1個小時，不守信用的臭子浩我再也不理你了，就這樣我嘟囔著回家了，次日，我再一次找到了他問他你為什么不來我可是等了你一個小時耶，沒想到他說“抱歉，我給忘了，對不起”我頓時不無語了他怎么能這樣說好了的啊，我再一次垂頭喪氣的回家了，老師不是說過“言必行，行必果嗎?”他怎能這樣。

同學們，我們一定要做到“言必行，行必果”不要向他學習啊，我們要做到“一言既出駟馬難追”。

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秋天在我們身邊范文（19篇）篇十七

文明，自古以來多少文人雅士為之傾慕；誠信，自古以來多少人為之欣賞。“文明”“誠信”合起來就是講文明話做誠信事，而這也是我們中華民族的傳統美德。文明誠信，以行服人。

很多人認為，文明看似很近，實則離我們非常遙遠。在我看來其實不然，文明就在我們身邊，他是我們將要上學是對父母說出的那句“再見”，他是我們在上學時碰見老師時，對老師說出的那句“老師好”；他是在看到地上有人受傷時，扶起他們的一個善意的彎腰，看，文明離我們是不是不遠？他是一個人間的小天使，他時時刻刻都在提醒我們要做一個新世紀的陽光活潑又有美德的青少年。

說完“文明”該講“誠信”了吧，他們兩個就像一對孿生兄弟，有文明的地方，就必定有誠信。同樣，一個懂得文明的人，他絕對也是個講誠信之人。誠信，也是一個小天使，只是他想對文明而言，稍微透明了點兒，無心之人根本看不見他。現在的人們整天為工作奔波，一下班疲憊的要命，那還有時間騰出心來看誠信呢？這也是這么社會的現狀，如果人們都能多騰出點空來，多用心觀察觀察，指不定就能發現誠信了呢！誠信，他是我們在給別人承諾時，不悔約的態度，他是我們無論在多么大的困難下都不撒謊的一個勇氣，他是我們在做錯了時候就勇于承認的一種精神。我相信，只要努力，只要有心，我們一定會發現誠信的。

近兩年來，社會都在關注一個問題：“跌倒的老人到底該不該扶？”記得在電視上看到有這么一條新聞：某市一位因心臟病突發的老人跌倒在地，兩個小時，無一人扶起！多么令人震驚啊！也許是人們受了太多這樣事件的影響，也許他們想扶起老人，但有怕扶起之后被老人說自己是害他們摔倒的人吧！一個個美好的心靈都毀在誠信上，一個個觸動的神經都被那所謂的文明掩埋。去年，“小悅悅”事件，又是一條血淋淋的教訓，人們該醒醒了！

文明，只是我們缺少一顆發現他們純真的心！

秋天在我們身邊范文（19篇）篇十八

當柳條抽出第一縷新綠，萬物都在這一刻蘇醒，早春朦朧的淚濕潤了大地，濕潤了路人的心，迷醉了整個世界！泥土散發的清新，混雜在空氣中，喚醒了生命，春朦朧在冬的面紗中，微微露出的綠點亮了眼睛，像夜色中迷路的螢火蟲，忽隱忽現。第一縷陽光的溫熱給天空擦上紅暈，朵朵云兒躲藏在晨曦的夢中，只窺得見一個個模糊的身影。冰雪消融，靜默的小溪聽懂了自然的語言，清明透徹的血液潤濕著大地的心。朦朧的早春給世界鍍上一層輕盈的紗，把我的記憶連同這濕潤一同裹進春天里。

夏日的火燃遍了整個世界，泛白的天空中劃出一抹火紅的微笑，濃郁的花香迎面襲來，帶著熱氣在空中升騰，拂向面龐。云兒也光明正大的漫步空中，這些調皮的孩子，，動不動就哭個不停，聽，隆隆的雷聲氣勢多么壯闊，敲醒了葉子的夢。墨綠的湖水流淌山野中，流淌在夏日中，火熱淡然了逼人的綠，灼熱的陽光也溶解在寧靜的綠中。

也許就在那一剎間，一個夢就已經來臨，淡黃的`脂粉流露山間，翩翩舞蝶勾勒出一個迷人的夢，而在那碧云天上，依稀可以看到春的面容，黃葉地中散落的片片記憶。秋是一個童話，在這里蘊藏著我的夢。南歸的大雁劃出天與地的界線，黃昏的日如秋的笑靨，美麗的像一個童話，地上的落紅訴說著這個美麗動人的結局。

而它卻總是那么溫柔，即使鵝毛大雪也掩不住其溫柔的本性，像天使降臨大地，紛飛的身影亂了視線，銀裝素裹更顯其優雅氣質，綿軟的血像奶油甜潤著夢中的大地，我想那一定是一個很美很美的夢！

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秋天在我們身邊范文（19篇）篇十九

據爺爺講，南京人有句老話叫作“春牛首，秋棲霞”，就是說秋天是游棲霞賞楓葉的最好季節。

為了領略“棲霞丹楓”這個“金陵十景”之一的風采，感受我們，星期天，我和家人興致勃勃來到棲霞山游覽。我們沿著蜿蜒的山間小路向前慢行，路兩邊大樹上的枯枝黃葉在徐徐秋風中零零落落地飄然而下，不禁讓人感覺瑟瑟的寒意。正當心情有點失落的時候，我們來到太虛亭，我眼前豁然一亮，精神為之一爽，一排排高大挺拔的銀杏樹映入眼簾。放眼望去，銀杏樹傲然屹立，直插藍天；樹冠上枝葉茂盛，交錯如織，宛如搭起了一條林蔭道；金色的陽光穿過樹葉灑在我們身上，暖洋洋的，非常舒服；隨著陣陣秋風吹來，呈扇形、長柄狀的銀杏樹葉紛紛揚揚飄落下來，有的是淺綠色、有的是金黃色，還有的是淡褐色，像五彩斑斕的花蝴蝶在林中翩翩起舞，仿佛在熱情地歡迎游客的到來。懷著興奮的心情，我們繼續前進，我發覺棲霞山的代表性植物——楓樹越來越多，楓葉也越來越紅，頗有爭奇斗艷之感。終于，當來到棲霞山楓葉的最佳觀景點楓嶺時，我不禁被眼前“紅的海洋”所震撼。遠遠望去，成片的楓葉好似朵朵美麗的紅云，飄浮在山嶺上，好像把整個天空都映紅了，真是層林盡染；走近細看，葉片有大紅、橘紅、橙黃、鵝黃、嫩綠、深綠等十幾種色彩，五光十色，五彩繽紛；片片楓葉像雙雙小手，呈五指張開狀，在微風中向我輕輕招手，像是在歡迎我。

我認為杜牧《山行》詩中的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”一句用在這里是再貼切不過了。漫步在棲霞山銀杏楓林絢麗的世界里，我滿眼看到的是如火的紅，如金的黃，這不正是秋天的主色調嗎，秋真真切切就在我的身邊呀。我為家鄉有如此美麗壯觀的秋景而深感自豪。指導老師朱丹茜點評：有自己的感受，表達具體有序。通過你的文章，讓我被秋的美所震撼，小小的`葉子在你的筆下是那樣的趣味盎然。你不僅文筆優美，表達也很有方法。