寫心得體會是一個思考過程，可以讓自己更好地總結(jié)和梳理所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果。讓我們一起閱讀一些優(yōu)秀的心得體會范文，看看別人是如何總結(jié)和概括自己的經(jīng)驗和思考的。

實(shí)訓(xùn)心得體會電路實(shí)訓(xùn)報告（模板13篇）篇一

電路接線實(shí)訓(xùn)是電工專業(yè)學(xué)生必須參與的一項重要實(shí)踐活動。在這個實(shí)訓(xùn)中，我們通過實(shí)際操作，掌握了電路接線的技巧和方法。同時，我們也深刻地體會到了安全意識的重要性。這次實(shí)訓(xùn)不僅讓我們豐富了實(shí)際操作經(jīng)驗，還增強(qiáng)了我們對電路接線的理論知識的理解。下面，我將結(jié)合實(shí)際的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和體會，對電路接線實(shí)訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)和回顧。

首先，實(shí)訓(xùn)過程中最深刻的感受就是電路接線的復(fù)雜性。在課程理論部分學(xué)習(xí)時，我對電路接線的步驟和原理有了一定的理解。然而，在實(shí)際操作中，我才真正體會到了電路接線的復(fù)雜性。一個簡單的電路，可能需要通過各種不同的元器件、導(dǎo)線和端子進(jìn)行連接。如果有一步操作出錯，整個電路可能無法正常工作。因此，我們必須非常仔細(xì)、認(rèn)真地進(jìn)行每一步操作。只有這樣，才能確保電路的連接正確無誤。

其次，實(shí)訓(xùn)過程中我們發(fā)現(xiàn)了電路接線的重要性和靈活性。電路接線不僅是理論上的概念，更是將電子元器件組合在一起，形成一個完整的電路。在實(shí)際操作中，我們需要根據(jù)電路圖和原理，正確地連接各個元器件。在這個過程中，我們不僅學(xué)會了正確的接線方法，還了解到了電路的工作原理和結(jié)構(gòu)。通過實(shí)際操作，我們更加深入地理解了電路接線的重要性和靈活性。

第三，實(shí)訓(xùn)過程中我們學(xué)到了如何注意安全問題。在進(jìn)行電路接線實(shí)訓(xùn)時，我們首先要確保自己的身體安全。在操作過程中，我們必須正確佩戴相關(guān)的安全器材，比如手套、護(hù)目鏡等。同時，我們還要注意電源的使用，以免觸電或引發(fā)其他安全事故。實(shí)訓(xùn)中，我們不僅學(xué)到了安全使用電源的相關(guān)知識，還學(xué)會了如何正確處理可能出現(xiàn)的安全問題。這對我們今后的工作和生活都具有重要的指導(dǎo)意義。

第四，實(shí)訓(xùn)過程中我們鍛煉了團(tuán)隊合作的能力。電路接線是一個需要多人協(xié)作的工作。在實(shí)訓(xùn)中，我們分成小組，每個小組負(fù)責(zé)一個電路的接線。每個人根據(jù)自己的實(shí)際情況和任務(wù)要求，共同努力完成接線工作。在這個過程中，我們需要彼此配合，密切溝通以確保整個實(shí)訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。通過這次實(shí)訓(xùn)，我們不僅鍛煉了自己的團(tuán)隊合作能力，還學(xué)會了與他人相互協(xié)作，提高了我們的綜合素質(zhì)。

最后，實(shí)訓(xùn)過程中我們展示了自己的實(shí)際操作能力。電路接線實(shí)訓(xùn)是將理論知識運(yùn)用到實(shí)際操作中的一個環(huán)節(jié)。通過這個環(huán)節(jié)，我們可以對自己所學(xué)的知識進(jìn)行實(shí)踐，更好地掌握和理解。在實(shí)訓(xùn)中，我們除了接觸到更多的電子器件和設(shè)備，還學(xué)會了使用各種工具進(jìn)行接線。通過不斷的實(shí)踐，我們的操作能力得到了提高。這次實(shí)訓(xùn)讓我們更加自信，相信自己可以勝任未來的相關(guān)工作。

總之，電路接線實(shí)訓(xùn)是電工專業(yè)學(xué)生重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過這次實(shí)訓(xùn)，我們不僅學(xué)到了電路接線的技巧和方法，還提高了自己的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊合作能力。同時，我也明白了安全意識的重要性，并認(rèn)識到電路接線的復(fù)雜性和靈活性。這次實(shí)訓(xùn)讓我更加深入地理解了電路接線的相關(guān)知識，并為將來的學(xué)習(xí)和工作奠定了基礎(chǔ)。希望我可以在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷提高自己，為電工事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

實(shí)訓(xùn)心得體會電路實(shí)訓(xùn)報告（模板13篇）篇二

數(shù)字電路課程是比較復(fù)雜的。數(shù)字電路實(shí)驗是研究和檢驗數(shù)字電路理論的實(shí)驗。下面是本站帶來的數(shù)字電路的實(shí)訓(xùn)心得，僅供參考。

數(shù)字電路。

數(shù)字電子技術(shù)是一門理論與實(shí)踐密切相關(guān)的學(xué)科，如果光靠理論，我們就會學(xué)的頭疼，如果借助實(shí)驗，效果就不一樣了，特別是數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗，能讓我們自己去驗證一下書上的理論，自己去設(shè)計，這有利于培養(yǎng)我們的實(shí)際設(shè)計能力和動手能力。

通過數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗,我們不僅僅是做了幾個實(shí)驗,不僅要學(xué)會實(shí)驗技術(shù),更應(yīng)當(dāng)掌握實(shí)驗方法，即用實(shí)驗檢驗理論的方法,尋求物理量之間相互關(guān)系的方法,尋求最佳方案的方法等等，掌握這些方法比做了幾個實(shí)驗更為重要。

在數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗中，我們可以根據(jù)所給的實(shí)驗儀器、實(shí)驗原理和一些條件要求,設(shè)計實(shí)驗方案、實(shí)驗步驟,畫出實(shí)驗電路圖,然后進(jìn)行測量,得出結(jié)果。

在數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗的過程中，我們也遇到了各種各樣的問題，針對出現(xiàn)的問題我們會采取相應(yīng)的措施去解決，比如：

1、線路不通——運(yùn)用邏輯筆去檢查導(dǎo)線是否可用;。

2、芯片損壞——運(yùn)用芯片檢測儀器檢測芯片是否正常可用以及它的類型;。

3、在一些實(shí)驗中會使用到示波器，這就要求我們能夠正確、熟悉地使用示波器，通過學(xué)習(xí)我們學(xué)會了如何調(diào)節(jié)儀器使波形便于觀察，如何在示波器上讀出相關(guān)參數(shù)，如在最后的考試實(shí)驗《555時基電路及其應(yīng)用》中，我們能夠讀出多諧振蕩器的tpl、tph和單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器的暫態(tài)時間tw，還有有時是因為接入線的問題，此時可以通過換用原裝線來解決。

同時，我們也得到了不少經(jīng)驗教訓(xùn)：

1、當(dāng)實(shí)驗過程中若遇到問題，不要盲目的把導(dǎo)線全部拆掉，然后又重新連接一遍，這樣不但浪費(fèi)時間，而且也無法達(dá)到鍛煉我們動手動腦能力的目的。

此時，我們應(yīng)該靜下心來，冷靜地分析問題的所在，有可能存在哪一環(huán)節(jié)，比如實(shí)驗原理不正確，或是實(shí)驗電路需要修正等等，只有這樣我們的能力才能有所提高。

2、在實(shí)驗過程中，要學(xué)會分工協(xié)作，不能一味的自己動手或是自己一點(diǎn)也不參與其中。

3、在實(shí)驗過程中，要互相學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同學(xué)的方法和長處，同時也要學(xué)會虛心向指導(dǎo)老師請教，當(dāng)然這要建立在自己獨(dú)立思考過的基礎(chǔ)上。

數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗，有利于掌握知識體系與學(xué)習(xí)方法，有利于激發(fā)我們學(xué)習(xí)的主動性，增強(qiáng)自信心，有利于培養(yǎng)我們的創(chuàng)新鉆研的能力，有利于書本知識技能的鞏固和遷移。通過在數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗中的實(shí)踐，我收獲了許多!

一、學(xué)習(xí)前。

數(shù)字電路實(shí)驗是研究和檢驗數(shù)字電路理論的實(shí)驗。它也是我們電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)接觸到的第一門與專業(yè)相關(guān)的實(shí)驗課程。在選課的時候就感覺對于不擅長動手的我這會是一門很難的課程。

然而我清楚地明白數(shù)字電子技術(shù)是一門理論與實(shí)踐密切相關(guān)的學(xué)科，如果光靠理論，我們可能會二丈和尚摸不著頭腦，在毫無實(shí)踐的情況下學(xué)習(xí)這門課無疑意義的。如果借助實(shí)驗，效果就不一樣了，特別是數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗，能讓我自己去驗證一下書上的理論，自己去設(shè)計，這有利于培養(yǎng)我的實(shí)際設(shè)計能力和動手能力。

任何事情都是從不會到會，沒有人一出生就會，雖然我的動手能力比較差，但我是懷著認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好心態(tài)來對待這門課程。我相信通過學(xué)習(xí)，自己可以得到跟好的鍛煉。

二、學(xué)習(xí)中。

數(shù)字電路實(shí)驗課，我們先學(xué)習(xí)了使用multisim軟件仿真電路。剛開始老師講的真的一點(diǎn)都不懂，都是靠左右的同學(xué)幫忙才能完成老師布置的實(shí)驗任務(wù)，但后來做的多了慢慢就會了，雖然開始比較糟糕，但后來還是迎頭趕上了。利用這個軟件，我們設(shè)計電路的時候可以先在電腦上做一個仿真演習(xí)，要是設(shè)計出了問題我們就可以先改進(jìn)，不至于不必要的燒壞元器件，大大的減少了資源的浪費(fèi)。學(xué)會仿真后我們就進(jìn)入了實(shí)驗室進(jìn)行一系列的“真槍實(shí)戰(zhàn)”，剛開始的時候也是一樣，手忙腳亂不知所措，還燒壞了兩個元器件。主要原因還是自己太粗心了，總是把電路接反，以至于元器件發(fā)出了“惡臭”。于此，我深感抱歉!老師說“不怕你燒壞元件，就怕你不敢動手去做”。老師的這句話給了我很大的鼓勵!久而久之，在實(shí)驗中我也慢慢找到了樂趣，尤其是焊電路。以前我最討厭學(xué)習(xí)電路，很害怕接觸與“電”相關(guān)的實(shí)，哪怕只是初中學(xué)習(xí)的串并聯(lián)的簡單電路。然而在我們彭老師的帶領(lǐng)下我居然開始愿意自己動手去焊電路，開始時只是抱著試試，玩玩的態(tài)度，拿著電烙鐵的時候手都在發(fā)抖。但慢慢的，慢慢的居然玩出了樂趣。第一次焊小風(fēng)扇實(shí)驗時，雖然結(jié)果失敗了，小風(fēng)扇沒有轉(zhuǎn)起來，但真正的完成了一個電路耶，真的太棒了!

三、學(xué)習(xí)后。

時間過得很快，數(shù)電實(shí)驗課已接近尾聲，回顧學(xué)習(xí)過程有苦有甜。通過學(xué)習(xí)有以下幾點(diǎn)經(jīng)驗：

1、線路不通可以運(yùn)用邏輯筆去檢查導(dǎo)線是否可用;檢查哪里是否斷路，導(dǎo)線沒有接好。

2、在實(shí)驗過程中切記焦躁，在遇到問題是不要盲目的把導(dǎo)線全部拆掉，然后從新連接，這樣不但不能鍛煉自己動手動腦的目的而且很浪費(fèi)時間。此時應(yīng)該靜下心來認(rèn)真思考，冷靜分析問題所在，及時修改。

3、在實(shí)驗過程中，要互相學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同學(xué)的方法和長處，同時也要學(xué)會虛心向指導(dǎo)老師請教，當(dāng)然這要建立在自己獨(dú)立思考過的基礎(chǔ)上。

4、在實(shí)驗過程中，要學(xué)會分工協(xié)作，不能一味的自己動手或是自己一點(diǎn)也不參與其中。

四、教學(xué)意見。

彭老師的幽默，為課程增添了許多的樂趣，他讓我們在輕松愉快地氛圍下，完成了實(shí)驗任務(wù)。老師的悉心教導(dǎo)也讓我們對原本不喜歡的實(shí)驗課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，從而更好地學(xué)習(xí)了數(shù)字電路，也培養(yǎng)了我們的動手能力。相信在濃厚的興趣之下我們能更好的去完成接下來的課程!

要說這么課程有什么不足，我唯有一點(diǎn)小小的意見，就是在分組的時候能不能兩人一組，這樣的話就不會有人濫竽充數(shù)，每個人都能投身于焊電路的快樂之中。一個學(xué)期的實(shí)驗課程學(xué)習(xí)，讓我對學(xué)習(xí)專業(yè)知識又增加了一些信心，焊電路其實(shí)也不是很難，只要你足夠認(rèn)真的去學(xué)習(xí)。最后感謝老師一學(xué)期的細(xì)心教導(dǎo)!

在實(shí)驗具體操作的過程中，對理論知識(半加器和全加器)也有了更近一步的理解，真正達(dá)到了理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐檢驗理論的目的。

實(shí)驗操作中應(yīng)特別注意的幾點(diǎn)：

(1)剛開始創(chuàng)建工程時選擇的目標(biāo)芯片一定要與實(shí)驗板上的芯片相對應(yīng)。

(2)連接電路時要注意保證線與端口連接好，并且注意不要畫到器件圖形符號的虛線框里面。

(3)頂層文件的實(shí)體名只能有一個，而且注意符號文件不能與頂層文件的實(shí)體名相同。

(4)保存波形文件時，注意文件名必須與工程名一致，因為在多次為一個工程建立波形文件時，一定要注意保存時文件名要與工程名一致，否則不能得到正確的仿真結(jié)果。

(5)仿真時間區(qū)域的設(shè)定與輸入波形周期的設(shè)定一定要協(xié)調(diào)，否則得到波形可能不便于觀察或發(fā)生錯誤。

心得體會。

：剛接觸使用一個新的軟件，實(shí)驗前一定要做好預(yù)習(xí)工作，在具體的實(shí)驗操作過程中一定要細(xì)心，比如在引腳設(shè)定時一定要做到“對號入座”，曾經(jīng)自己由于這一點(diǎn)沒做好耗費(fèi)了很多時間。實(shí)驗中遇到的各種大小問題基本都是自己獨(dú)立排查解決的，這對于自己獨(dú)立解決問題的能力也是一個極大地提高和鍛煉，總之這次實(shí)驗我獲益匪淺。

數(shù)字電路又可稱為邏輯電路，通過與(&)，或(=1)，非(o)，異或(=1)，同或(=)等門電路來實(shí)現(xiàn)邏輯。

邏輯電路又可分為組合邏輯電路和時序邏輯電路。組合邏輯電路是指在某一時刻的輸出狀態(tài)僅僅取決于在該時刻的輸入狀態(tài)，而與電路過去的狀態(tài)無關(guān)。

ttl和cmos電路：ttl是晶體管輸入晶體管輸出邏輯的縮寫，它用的電源為5v。cmos電路是由pmos管和nmos管(源極一般接地)組合而成，電源電壓范圍較廣，從1.2v-18v都可以。

cmos的推挽輸出：輸出高電平時n管截止，p管導(dǎo)通;輸出低電平時n管導(dǎo)通，p管截止。輸出電阻小，因此驅(qū)動能力強(qiáng)。

cmos門的漏極開路式：去掉p管，輸出端可以直接接在一起實(shí)現(xiàn)線與功能。如果用cmos管直接接在一起，那么當(dāng)一個輸出高電平，一個輸出低電平時，p管和n管同時導(dǎo)通，電流很大，可能燒毀管子。單一的管子導(dǎo)通，只是溝道的導(dǎo)通，電流小，如果兩個管子都導(dǎo)通，則形成電流回路，電流大。

輸入輸出高阻：在p1和n1管的漏極再加一個p2管和n2管，，當(dāng)要配置成高阻時，使得p2和n2管都不導(dǎo)通，從而實(shí)現(xiàn)高阻狀態(tài)。

靜態(tài)電流：輸入無狀態(tài)反轉(zhuǎn)(高低電平變換)情況下的電流。

動態(tài)電流：電路在邏輯狀態(tài)切換過程中產(chǎn)生的功耗，包括瞬間導(dǎo)通功耗和負(fù)載電容充放電功耗兩部分。門電路的上升邊沿和下降邊沿是不可避免的，因此在輸入電壓由高到低或由低變高的過程中到達(dá)vt附近時，兩管同時導(dǎo)通產(chǎn)生尖峰電流。該損耗取決于輸入波形的好壞(cmos工藝)，電源電壓的大小和輸入信號的重復(fù)頻率。電路的負(fù)載電容的充放電也是很大的一部分。

esd保護(hù)：electro-staticdischarge,靜電放電。

輸入輸出緩沖器：是緩沖器，不是緩存器，就是一個cmos門電路。輸入緩沖器的作用主要是1，ttl/cmos電平轉(zhuǎn)換接口;2，過濾外部輸入信號噪聲。輸出緩沖器的作用是增加驅(qū)動能力。

配成輸入模式不一定比輸出模式更省電：輸入模式時輸入緩沖器會打開，而輸出模式時輸出緩沖器會打開。

teseo上gpio數(shù)據(jù)寄存器讀寫的注意點(diǎn)：

配置成普通gpio時，如果配置成輸出口，那么寫數(shù)據(jù)寄存器會直接輸出該電平，讀數(shù)據(jù)寄存器實(shí)際就是讀鎖存器中最后一次被寫入的值。如果被配置成輸入口，并且上下拉使能的話，那么寫數(shù)據(jù)寄存器就是配置上下拉電阻，而讀數(shù)據(jù)寄存器就是讀輸入引腳的緩沖器，返回的是該引腳的當(dāng)前電平狀況。有些平臺會有專門的狀態(tài)寄存器，無論當(dāng)前引腳被配置成輸入還是輸出，讀該專門的狀態(tài)寄存器都返回該引腳的當(dāng)前電平狀況。

引腳的bootstate是指在上電重啟或硬重啟時引腳的狀態(tài)，resetrelease之后的狀態(tài)為resetstate，resetstate和state有可能不一樣。teseo的uart0_tx為boot1，該引腳的信號在上電重啟或硬重啟時會被鎖存，以備resetrelease時給defaultregistermap用。

io的電源電壓配置：io引腳歸屬于不同ioring，不同的ioring可以被輸入不同的電壓。cpu在判決io的邏輯電平時會和ioring的電平(乘以高低電平的系數(shù))作比較。

數(shù)字電路中的擺幅：輸入擺幅和輸出擺幅。輸入擺幅指的是最低輸入高電平和最高輸入低電平的差值，輸出擺幅指的是最低輸出高電平和最高輸出低電平之間的差值，ttl的擺幅偏小。

在時序邏輯電路里，如果輸入的時鐘停止，那么整個電路的功耗很低，原因是時序邏輯電路里的很多小單元的輸出是由時鐘驅(qū)動的，時鐘停止，基本就是高阻態(tài)。如果將整個模塊的電斷了，那么就會更加省電。

猜你感興趣：

串口通信電路，如果將其關(guān)掉，一般rx線上會是低電平，如果檢測到高電平，就會產(chǎn)生中斷，這個時候就可以重啟開啟串口，但是第一個字節(jié)由于不在串口寄存器里面，因此，數(shù)據(jù)會丟失。

實(shí)訓(xùn)心得體會電路實(shí)訓(xùn)報告（模板13篇）篇三

為期一個周的電子電工實(shí)習(xí)已經(jīng)完畢，我個人認(rèn)為本次實(shí)習(xí)是特別有意義的。我不僅從中學(xué)到了許多學(xué)問，而且還提高了我的動手力量。我信任這次實(shí)習(xí)確定會為我以后的學(xué)習(xí)、工作奠定堅實(shí)的根底。

本次實(shí)習(xí)理論結(jié)合實(shí)踐，激發(fā)了我深厚的學(xué)習(xí)興趣。實(shí)習(xí)第一天教師先給我們介紹了一些根底學(xué)問，然后讓我們進(jìn)展創(chuàng)意造型練習(xí)，這不但讓我們練習(xí)了技術(shù)，而且培育了我們的創(chuàng)新力量。當(dāng)我們拿起電烙鐵的.那一刻，心情非常感動，由于究竟是第一次動手。雖然教師講了動作要領(lǐng)，但第一次許多人還是不敢下手，不過在我們的相互鼓舞下，我們都大膽動起手來。前面幾個焊點(diǎn)并不好，由于我們把握不好焊錫的量、焊接的時間等。功夫不負(fù)有心人，通過我們在實(shí)踐中不斷摸索，最終符合焊接的標(biāo)準(zhǔn)。在這中間，教師還給我們穿插介紹了smt的一些學(xué)問，不僅增加了我們的學(xué)問，更激起了我們的興趣。

要重復(fù)利用。例如：我們用的焊條都必需用到小于一厘米。之所以這樣，是為了培育我們的節(jié)省意識。這次實(shí)習(xí)讓我切身體會到，在資源緊急的今日，我們要從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)展節(jié)省。

這次實(shí)習(xí)的重中之重是收音機(jī)的組裝、焊接、調(diào)試。在這個工程中，我們學(xué)會了電子元器件的識別和檢測，學(xué)會了自己閱讀說明書、查看電路圖。在電子元器件的識別和檢測過程中，肯定要認(rèn)真，把不同規(guī)格的器件分開并標(biāo)注以免混淆。焊接時要留意焊接的挨次：先小后大、先低后高、先耐熱后不耐熱等。經(jīng)過我們緊急的組裝、焊接、調(diào)試，我們的收音機(jī)最終組裝完畢。聽著自己收音機(jī)發(fā)出的聲音，心中有著無比的喜悅之情，自己的努力沒有白費(fèi)。

通過這次實(shí)訓(xùn)，我學(xué)到了許多學(xué)問、閱歷和教訓(xùn)。不管做什么事情，都要先對它產(chǎn)生興趣，要全身心的的投入，要仔細(xì)認(rèn)真。固然在實(shí)訓(xùn)過程中不行避開的會遇到許多問題，當(dāng)我們遇到問題時，我們肯定要進(jìn)展獨(dú)立思索，仔細(xì)進(jìn)展分析，勇于克制困難。想要說的還有許多，總之，感謝學(xué)校能給我們這次熬煉的時機(jī)。

實(shí)訓(xùn)心得體會電路實(shí)訓(xùn)報告（模板13篇）篇四

近年來，隨著科技的迅猛發(fā)展，電子電路技術(shù)已滲透到我們生活的各個角落。為了提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和動手能力，我校電子信息專業(yè)開設(shè)了電路接線實(shí)訓(xùn)課程。在進(jìn)行了為期一周的實(shí)訓(xùn)后，我深深感受到了電路接線實(shí)訓(xùn)對學(xué)生的重要性，提高了自己的動手能力和解決問題的能力，并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。

首先，電路接線實(shí)訓(xùn)給我提供了實(shí)際動手操作的機(jī)會。在實(shí)驗室里，我們親自動手進(jìn)行接線實(shí)操，理論知識在這一刻融入到了實(shí)際場景之中。通過實(shí)際操作，我更加深刻地理解了電路的原理和電子元器件的使用方法。在實(shí)驗中，我親自將電子元器件安裝在電路板上，進(jìn)行焊接和接線，使抽象的電路圖變得具體而真實(shí)，培養(yǎng)了我的動手能力。

其次，電路接線實(shí)訓(xùn)提高了我解決問題的能力。在實(shí)驗中，遇到了很多問題和困難，例如電線接錯、焊接不牢固等。面對這些問題，我不再只是被動地接收知識，而是要學(xué)會主動思考和解決問題。通過與同學(xué)們的討論和老師的指導(dǎo)，我找到了解決問題的方法，并成功解決了許多困難。這不僅提高了我的實(shí)際操作能力，也培養(yǎng)了我的決策能力和解決問題的能力。

再次，電路接線實(shí)訓(xùn)加深了我對電子技術(shù)的興趣。在實(shí)驗中，我親自動手接觸到了電子元器件，看到了電子電路在實(shí)際應(yīng)用中的具體體現(xiàn)。這使我對電子技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過積極參與實(shí)訓(xùn)課程，我激發(fā)了對電子技術(shù)的熱情，而不僅僅是停留在書本知識的層面。這種興趣的培養(yǎng)不僅使我對專業(yè)更加執(zhí)著，也為我將來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

此外，電路接線實(shí)訓(xùn)使我更加注重細(xì)節(jié)和耐心。在實(shí)驗中，細(xì)節(jié)的處理和耐心的堅持顯得尤為重要。一個小小的焊接錯誤或者連接不牢固都可能導(dǎo)致電路無法正常工作。因此，在實(shí)驗過程中，我們要反復(fù)檢查細(xì)節(jié)，確保每一步操作的準(zhǔn)確和正確。同時，在遇到困難時，要保持耐心，不輕易放棄，不斷嘗試和改進(jìn)，才能最終解決問題。

最后，通過電路接線實(shí)訓(xùn)，我明白了專業(yè)知識的重要性。實(shí)訓(xùn)課程的開設(shè)，讓我對電子電路的理論知識有了實(shí)踐操作的機(jī)會。在實(shí)訓(xùn)中，我親身體驗了電路的構(gòu)成和使用，更加深入地理解了課堂上學(xué)到的知識。實(shí)踐證明，理論只是通向?qū)嵺`的橋梁，只有通過實(shí)際動手操作，才能真正掌握和應(yīng)用。因此，我將更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高自己的實(shí)踐操作能力。

在電路接線實(shí)訓(xùn)中，我收獲頗豐。我通過實(shí)際動手操作，提高了自己的動手能力和解決問題的能力。同時，實(shí)驗課程也加深了我對電子技術(shù)的興趣，激發(fā)了我對專業(yè)的熱情。通過實(shí)踐，我更加注重細(xì)節(jié)和耐心，同時也明白了理論知識與實(shí)踐操作的重要性。電路接線實(shí)訓(xùn)為我今后的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)，我將會更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的實(shí)踐操作能力，為電子技術(shù)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

實(shí)訓(xùn)心得體會電路實(shí)訓(xùn)報告（模板13篇）篇五

經(jīng)過了一個學(xué)期的電路實(shí)訓(xùn)課的學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多的新東西，發(fā)現(xiàn)了自己在電路理論知識上面的不足，讓自己能夠真正的把點(diǎn)亮學(xué)通學(xué)透。

電路實(shí)訓(xùn)，作為一門實(shí)實(shí)在在的實(shí)訓(xùn)學(xué)科，是電路知識的基礎(chǔ)和依據(jù)。它可以幫助我們進(jìn)一步理解鞏固電路學(xué)的知識，激發(fā)我們對電路的學(xué)習(xí)興趣。

首先，在對所學(xué)的電路理論課而言，實(shí)訓(xùn)給了我們一個很好的把理論應(yīng)用到實(shí)踐的平臺，讓我們能夠很好的把書本知識轉(zhuǎn)化到實(shí)際能力，提高了對于理論知識的理解，認(rèn)識和掌握。

其次，對于個人能力而言，實(shí)訓(xùn)很好的解決了我們實(shí)踐能力不足且得不到很好鍛煉機(jī)會的矛盾，通過實(shí)訓(xùn)，提高了自身的實(shí)踐能力和思考能力，并且能夠通過實(shí)訓(xùn)很好解決自己對于理論的學(xué)習(xí)中存在的一些知識盲點(diǎn)。

對于團(tuán)隊協(xié)作與待人處事方面，實(shí)訓(xùn)讓我們懂得了團(tuán)隊協(xié)作的重要性，教導(dǎo)我們以謙虛嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待生活中的人與事，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對待隊友，提高了班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力，通過實(shí)訓(xùn)的積極的討論，理性的爭辯，可以讓我們更加接近真理。

實(shí)訓(xùn)中應(yīng)注意的有幾點(diǎn)。

一，一定要先弄清楚原理，這樣在做實(shí)訓(xùn)，才能做到心中有數(shù)，從而把實(shí)訓(xùn)做好做細(xì)。一開始，實(shí)訓(xùn)比較簡單，可能會不注重此方面，但當(dāng)實(shí)訓(xùn)到后期，需要思考和理解的東西增多，個人能力拓展的方面占一定比重時，如果還是沒有很好的做好預(yù)習(xí)和遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)工作，那么實(shí)訓(xùn)大部分會做的很不盡人意。

二，在養(yǎng)成習(xí)慣方面，一定要真正的做好實(shí)訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作，把預(yù)習(xí)報告真正的學(xué)習(xí)研究過，并進(jìn)行初步的實(shí)訓(xùn)數(shù)據(jù)的估計和實(shí)訓(xùn)步驟的演練，這樣才能在真正實(shí)訓(xùn)中手到擒來，做到了然于心。

不過說實(shí)話，在做試驗之前，我以為不會難做,就像以前做的實(shí)訓(xùn)一樣，操作應(yīng)該不會很難，做完實(shí)訓(xùn)之后兩下子就將實(shí)訓(xùn)報告寫完，直到做完幾次電路實(shí)訓(xùn)后，我才知道其實(shí)并不容易做。它真的不像我想象中的那么簡單，天真的以為自己把平時的理論課學(xué)好就可以很順利的完成實(shí)訓(xùn)，事實(shí)證明我錯了。

在最后的綜合實(shí)訓(xùn)中，我更是受益匪淺。我和同組同學(xué)做的是甲乙類功率放大電路，因為次放大電路主要是模擬電子技術(shù)的范疇，而自己選修專業(yè)與此有很大的聯(lián)系，所以在做綜合實(shí)訓(xùn)設(shè)計的時候，本著實(shí)踐性，創(chuàng)新性，可行性和有一電工實(shí)訓(xùn)心得體會意義性的原則，選擇了這個實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)本身的原理并不是很復(fù)雜，但那只針對有過相關(guān)學(xué)習(xí)的同學(xué)，對于我這樣的初學(xué)者，對于實(shí)訓(xùn)原理的掌握本身就是一個挑戰(zhàn)。通過翻閱有關(guān)書籍和查閱相關(guān)的資源，加深自己對功放的理解，通過ewb軟件的仿真，比較實(shí)訓(xùn)數(shù)值與理論值之間的誤差，最終輸出正確而準(zhǔn)確的波形和實(shí)訓(xùn)數(shù)據(jù)。

總結(jié)：電路實(shí)訓(xùn)最后給我留下的是：嚴(yán)謹(jǐn)以及求實(shí)。能做好的事就要把它做到最好，把生活工作學(xué)習(xí)當(dāng)成是在雕刻一件藝術(shù)品，真正把心投入其中，最終命運(yùn)會為你證明你的努力不會白費(fèi)。

實(shí)訓(xùn)心得體會電路實(shí)訓(xùn)報告（模板13篇）篇六

來到學(xué)校，又開始了一個星期的電工實(shí)習(xí)，充滿了對實(shí)習(xí)的好奇。我們居然要裝收音機(jī)，在以前看來，這是件非常不可能完成的任務(wù)。但是，這個星期我們要完成這個任務(wù)。

在聽到這個實(shí)習(xí)通知時，感覺完全摸不著頭腦，想到里面那么多的零件全部要弄上去，可是當(dāng)老師為我們講課后，我們頓時就明白了，原來還有張電路圖，上面什么都有，只要把相應(yīng)的零件按照圖紙一個一個連上去。原來就是這么簡單事情啊。正當(dāng)我們高興地時候，當(dāng)我們把領(lǐng)來道具之后，就不知道要從那里下手了，一個一個零件感覺都大同小異，可是功能卻大不相同，要真裝錯一個，那就完了，感覺到壓力后，我們先拿來電路圖研究研究，可是怎么也看不懂，絕望之后，也只有硬著頭皮干下去了。拿出一個零件先看看，發(fā)現(xiàn)和圖上標(biāo)的一樣，有了這個覺悟后，就好辦多了，我們把一個一個的零件對著電路圖，分別一個一個裝上去，看看一個一個的零件被裝到電路板上后，別提有多高興了，在看看其他同學(xué)，有些人還沒動工，有些人拿著電焊在焊。我們的下一步工作就是電焊了，于是過去取取經(jīng)，看著他們手在那抖著，大家都笑開了。原來這還是個技術(shù)活啊，在老師的指導(dǎo)下，大家也都熟練了很多，也了解到用什么方法去焊，大家又學(xué)到了一招。這可是很實(shí)用的技術(shù)哦，原來看到別人焊的時候都覺得很好玩。

自己正真弄起來的時候就不是那么好玩了。看著大的，小的，各種形狀的都被我們焊出來，大家還說，以后要是找不到工作了，我們還可以干這行，可是就我們那技術(shù)，誰敢給我們啊，所以我們爭取這個機(jī)會好好練習(xí)下，雖然焊的不是很美觀，可是這至少是我們的勞動成果啊，我們內(nèi)心也不禁涌起汩汩感動。沒多久在整個組的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，終于我們把那些小零件焊上去了。最后有個最難焊的就是那個很多腳的，真把我們急壞了，一直在那里焊，沒看到效果，各種笑話都鬧出來了。電板都被我們燒的溫度好高。吹吹之后，繼續(xù)焊，因為每個人心里都有一種信念，那就是要趕快讓他發(fā)聲，之后的時間就可以自己支配了。

終于，經(jīng)驗還是摸索出來了，我們把電焊的溫度調(diào)高，然后一直在上面刷，終于等到了全部分開的那一刻，頓時，所有人都沸騰了。我們終于了，有了這個動力，我們連飯都不想吃了，看來這個收音機(jī)的吸引力還是很大的，有些同學(xué)還把飯帶到了試驗室，真是廢寢忘食啊。大家沒有午休，繼續(xù)奮斗，把線按照電路圖連上去后，在把外殼等全部裝上去后，期待人心的時刻到來了。把電池裝上去，怎么沒有聲音啊，我們沒有被這個事實(shí)所打擊，我們檢查線路，發(fā)現(xiàn)有根線接錯了，我們改了之后，果真有聲了，真是太棒了，聽著它發(fā)聲，雖然不是很優(yōu)美，可是那一刻，確是這個世界上最美麗的聲音。其他同學(xué)也圍過來了，教室沸騰了，組里的主力開始傳授技術(shù)了，沒多久，第二臺，第三臺都發(fā)出聲音了。一個星期的任務(wù)我們不到一天就完成了。我們真是太厲害了，連我們自己都不能不服自己。完工后，每個人都松了口氣。

這次實(shí)習(xí)中，雖然短暫，可是確實(shí)給了我們很多課本上學(xué)不到的東西。鍛煉了我們動手的能力，同時也鍛煉了我們的團(tuán)隊合作精神。這次實(shí)習(xí)又在我們的大學(xué)生活中畫上了漂亮的一筆，等以后回想起來，很多年后，當(dāng)我們還提起收音機(jī)時，我們可以很自豪的說，原來我們都自己裝過收音機(jī)呢！

這一周的實(shí)訓(xùn)使我對實(shí)際生活和生產(chǎn)車間的電有了一點(diǎn)的認(rèn)識，讓我從中得到了鍛煉，對以前的知識加以鞏固，還提高了自己的動手能力，培養(yǎng)了團(tuán)體間的攜手和作能力。

一周的電工實(shí)訓(xùn)進(jìn)行的緊張有序，使我們有在車間實(shí)習(xí)體驗。這次實(shí)訓(xùn)是對實(shí)際條件下的依次模擬考核，使用的電壓在220伏到380伏，所以對我們的要求很高，弄不好會有觸電的危險，還有燒毀儀器，在實(shí)訓(xùn)開始前老師告訴我們，安全放在第一，能馬虎，開電的時候要檢查一遍，還要通知其他人，以免觸電，老師又講了試驗時應(yīng)注意的問題，然后我們按分好的組開始做試驗。

剛開始作一周實(shí)訓(xùn)，以為要做很多試驗，發(fā)下一看才四個，這次電工實(shí)訓(xùn)一共有四次試驗，第一個試驗是家用供電線路實(shí)訓(xùn)，主要目的是要學(xué)會日光燈電路，一燈兩地控制，燈光可調(diào)電路，聲光延時電路，鍘刀控制電路的正確接法。以前我對家用供電線路的了解，只存在火線，零線。一些開關(guān)的連接，再實(shí)際生活中電是危險物，在家根本不叫碰，所以知道的不多。通過老師的講解使我們有了一定的了解，我們接的很順利，聲光延時開關(guān)必須用東西包住才能使燈泡亮。通過這次實(shí)訓(xùn)讓我對家用點(diǎn)有了一定的了解。

第二個試驗是電動機(jī)反—正轉(zhuǎn)實(shí)訓(xùn)，我們上學(xué)期有一定的理論知識，我想應(yīng)該沒問題，可以做起來，可一做不是那一回事，接完后電機(jī)不轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)是接觸點(diǎn)不能吻和。我們將電壓改變后，電路恢復(fù)正常工作，電機(jī)開始反—正轉(zhuǎn)。這讓我懂的接線必須認(rèn)真，不能馬虎。在做任何事都必須認(rèn)真做。是我感受頗多。

第三個試驗電動機(jī)既可點(diǎn)動又可自鎖控制線路實(shí)訓(xùn)，這個試驗線路和上一個沒有查別，在加上已經(jīng)做過二個試驗，我們對電器的應(yīng)用有一定的熟悉。操作起來就比較順利，我從中學(xué)到了很多，讓我對電機(jī)有了新得認(rèn)識，可以順利的進(jìn)行調(diào)控。

最后一個試驗是工作臺自動往返循環(huán)線路實(shí)訓(xùn)，要求我們通過實(shí)際安裝接線掌握有電氣原理圖變換成安裝接線圖的方法，并掌握行程開關(guān)的作用，以及機(jī)床電路的應(yīng)用。這個試驗很復(fù)雜，我們接完線，打開開關(guān)，可機(jī)床不動，我們檢查線路，發(fā)現(xiàn)一個地方?jīng)]有連線，我們把線接上，機(jī)床動了。雖然和試驗要求不一樣，但我們很高興，因為它動了，我們有把線檢查了好幾遍，沒有發(fā)現(xiàn)問題，我們很著急，把高頻調(diào)到低頻，還是不行，最后我們把1、2、3、4它們換個來，機(jī)床動了，我們成功了。

一周的實(shí)習(xí)期瞬間結(jié)束了，但一顆熾熱的心依然還在那實(shí)習(xí)的場地依依不舍，特別是對咱們的指導(dǎo)老師很是敬佩。

通過幾天的實(shí)習(xí)，使我懂了許多許多的道理，真可謂是“受益匪淺”啦，這次我們的實(shí)習(xí)任務(wù)，雖然算不上很重，其任務(wù)就是按圖安裝一些簡單的照明電路。原理談不上很復(fù)雜，但是真正要安裝起來那得費(fèi)一把勁，由于是四位同學(xué)共用一個工位，最重要的是雙方協(xié)作精神，這一點(diǎn)我體會最深。

做工有條不紊的進(jìn)行著，這項工作需要特別的細(xì)心，弄不好的話很容易讓自己做的一切從頭再來。首先，必須把安裝的器材清好檢查是否完好，再次就是要運(yùn)用巧勁把每副夾子上好，牢固，一下午下來人累得是筋疲力盡，但看到自己安裝的效果，還是感到很欣慰的，再過一年半我們就要步入社會，踏上自己的工作崗位，但我感覺到一周的學(xué)習(xí)期就是以后生活的寫照，我會運(yùn)用自己的書本知識和實(shí)踐能力去撐穩(wěn)，那在江中的風(fēng)帆。

第一次看著電動機(jī)通過自己動手接線轉(zhuǎn)起來，那種感覺是自豪的。自己在心里會說：“呃，我也能讓電動機(jī)轉(zhuǎn)起來，哈，開心。加油，其實(shí)這蠻好玩的嘛”。

我們的老師總是先給我們講一些理論的內(nèi)容，再準(zhǔn)備讓我們接線。剛開始接線時我們就按著圖接下來，一點(diǎn)秩序也沒有，所以接好了的線看過去亂亂的像蜘蛛網(wǎng)一樣。現(xiàn)在想到都覺得好笑。

也因為電工課我們了解到了很多我們平時都不會認(rèn)真去注意的常識，比如安全用電常識、電工基本操作（怎么連接導(dǎo)線）、電氣照明（主要是日光燈）；還有一些常用的低壓電器（意所布的線布的先后順序，比如說布線時應(yīng)把其他的線都布好了之后再布開關(guān)的線，交流接觸器，繼電器等）；行程開關(guān)的用法；電動機(jī)的結(jié)構(gòu)和銘牌意義；控制電路故障分析與排除等。恩，總之，感覺學(xué)到的東西還是蠻多的。四次的電工對手親身體會到整體思考的重要性，布一塊好板就必須要有整的邏輯思維，布板要注意各元器件的空間排布還要注意到布線時線與線不能相交且要注意。

通過了這一周的電子電工的實(shí)訓(xùn)，也培養(yǎng)了我們的膽大、心細(xì)、謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)。由于前面的三個實(shí)訓(xùn)是通過接上日常低壓電路來完成的，所以就要講求用電的安全，不許用手觸及各電氣元件的異電部分及電動機(jī)的轉(zhuǎn)動部分。也要求操作的時候要心細(xì)、謹(jǐn)慎，避免觸電及意外的受傷。在后面的幾個實(shí)訓(xùn)中用到了電烙鐵，也是要求學(xué)生掌握電烙錢的正確使用的方通過這為期一周的電工實(shí)訓(xùn)，我確實(shí)是學(xué)到了很多知識，拓展了自己的的視野。通過這一次的電工實(shí)訓(xùn)，增強(qiáng)了我的動手打操作的能力。記得我在讀高中的時候，我?guī)图依锇惭b一個開關(guān)控制電路，由于自己的動手法，避免意外的受傷。能力不夠強(qiáng)，結(jié)果把電路接成短路，還好因為電路原先裝有保險絲，才沒有造大的安全事故。而通過這一次的電工實(shí)訓(xùn)，我就掌握了日光燈電路的安裝，學(xué)會了白熾燈的兩地的控制方法。也學(xué)習(xí)了一些低壓電器的有關(guān)知識，了解了其規(guī)格、型號及使用的方法。更主要的是，我還學(xué)會了電路的接線及檢查的方法。

通過這一次的電工的實(shí)訓(xùn)，也培養(yǎng)了我們的規(guī)范化的工作作風(fēng)，以及我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神。

在為期一個月的實(shí)習(xí)當(dāng)中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問題時，只要認(rèn)真思考。對就是思考，運(yùn)用所學(xué)的知識，一步一步的去探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。這次的內(nèi)容包括電路的連接和三相異步電動機(jī)電路的安裝。本次實(shí)習(xí)的目的主要是：使我們對電子元件及電路安裝有一定的感性和理性認(rèn)識；培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動手能力。使我們的理論知識與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動手能力，能分析問題和解決問題的應(yīng)用型技術(shù)人才，為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。

本次實(shí)習(xí)的對我們很重要，是我們機(jī)電一體化學(xué)生實(shí)踐中的重要環(huán)節(jié)。在以前我們學(xué)的都是一些理論知識。這一次的實(shí)習(xí)正如老師所講，沒有多少東西要我們?nèi)ハ耄嗟氖且覀內(nèi)プ觯枚鄸|西看起來十分簡單，看著電路圖都懂，但沒有親自去操作，就不會懂得理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的。看一個東西簡單，但在實(shí)際操作中就是有許多要注意的'地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實(shí)訓(xùn)就是要我們跨過這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。不過，我堅信自己的是有一定能力的。實(shí)訓(xùn)的時間雖然很短，但是我們學(xué)到的比我們在學(xué)校一年學(xué)的還要多，以前我們光只注意一些理論知識，并沒有專門的練習(xí)我們的實(shí)際動手能力。這次的實(shí)習(xí)使我意識到我的操作能力的不足，在理論上也有很多的缺陷。所以，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我需要更努力地讀書和實(shí)踐。

實(shí)訓(xùn)心得體會電路實(shí)訓(xùn)報告（模板13篇）篇七

電工電子實(shí)習(xí)是我進(jìn)入大學(xué)二年級后的第一個實(shí)習(xí)，固然，在大一的時候，我進(jìn)展過金工實(shí)習(xí)的訓(xùn)練，雖然對于實(shí)習(xí)我有肯定的認(rèn)知和了解，也有肯定的閱歷，但是，在進(jìn)展電工電子實(shí)習(xí)的時候，還是難免會犯一些錯誤，不過，好在我不是一個人在戰(zhàn)斗，在我們xxxx級電氣10班全部同學(xué)的相互幫忙和相互鼓舞下，我們克制了很多困難，也解決了不少問題。從這前后加起來相當(dāng)于9天的電工電子實(shí)習(xí)中，我所學(xué)到和收獲的，不僅僅是收音機(jī)的工作原理和架構(gòu)組成，還有如何分析處理解決問題的'方法和力量，固然，我所在的班級也在這次的實(shí)習(xí)過程中也變得更加團(tuán)結(jié)和友愛了。

對于這次實(shí)習(xí)，我獲得的心得體會大致總結(jié)如下：

1、我對電子技術(shù)有了更直接的熟悉，對放大和整流電路也有了更全面的了解，雖然曾經(jīng)也自己拆裝過簡潔的單管收音機(jī)，但與這次的相比，無論從原理還是實(shí)際操作上來講都是不能相比的。

2、對焊接程序也有了更清楚的熟悉，也更熟識了焊接的方法技巧。

3、對問題的分析處理力量有了很大的進(jìn)步，由于一開頭的盲目行動，我犯了許多低級的錯誤，比方一開頭竟然把元件焊在了印制板的反面，先焊了集成塊等等，隨著實(shí)習(xí)的進(jìn)展，我深刻體會到了事前分析規(guī)劃的重要性，信任這是沒有進(jìn)展過這種實(shí)踐活動的人所體會不到的。

4、對電子產(chǎn)品的調(diào)試糾錯有了更多的閱歷。我的收音機(jī)制作真的可謂命途多舛，從第一次接通電源它一點(diǎn)反響都沒有，到最終可以收聽多個頻道的播送，我進(jìn)展了多天的調(diào)試和糾錯，在認(rèn)真檢查每一個焊點(diǎn)，分析電路板的接線后，最終才完善解決了問題。

5、對團(tuán)隊合作的意識培育起到了很大的幫忙，雖然抓烙鐵的是一只手，可是后面有很多個頭腦在指揮和支持著，大家一起分析電路圖，一起解決我們面前的每一個難題。也使班上同學(xué)之間的友情更加深刻，班級更加團(tuán)結(jié)了!

實(shí)訓(xùn)心得體會電路實(shí)訓(xùn)報告（模板13篇）篇八

本周主要進(jìn)行電工實(shí)驗設(shè)計和指導(dǎo)，經(jīng)過一周時間，我們在輔導(dǎo)老師和辛勤幫助指導(dǎo)之下，完成了這次的實(shí)驗任務(wù)，本次實(shí)驗設(shè)計一共進(jìn)行了四項，在進(jìn)行實(shí)驗之前，一定要把課本先復(fù)習(xí)掌握一下，以方便實(shí)驗的經(jīng)行和設(shè)計。我分別設(shè)計了對戴維南定理的驗證試驗，基本放大電路的實(shí)驗，邏輯電路四人表決器的設(shè)計實(shí)驗和六進(jìn)制電路的設(shè)計實(shí)驗，首先，在進(jìn)行戴維南定理實(shí)驗設(shè)計的時候，經(jīng)過自己的資料查找和反復(fù)設(shè)計，排除實(shí)驗過程中遇到的一些困難，最終圓滿的完成了實(shí)驗任務(wù)及要求，在進(jìn)行放大電路設(shè)計時就遇到了一定困難，也許是由于這些實(shí)驗是電工教學(xué)中下冊內(nèi)容，在知識方面掌握還是不夠，所以遇到了較多困難，通過老師指導(dǎo)和同學(xué)的幫助，一步一步進(jìn)行改進(jìn)和設(shè)計，在設(shè)計過程中也學(xué)到了許多放大電路的知識，更加深入的體會到有關(guān)放大電路的基本原理。設(shè)計6進(jìn)制的時候要了解芯片的作用，懂得該芯片的原理，最后設(shè)計的就是邏輯電路實(shí)驗，每個實(shí)驗的設(shè)計都經(jīng)歷許多的挫折，產(chǎn)生許多的問題，我們在出現(xiàn)的問題上對實(shí)驗設(shè)計進(jìn)行一步步的修改，這樣還幫助我們弄懂了很多的問題。

實(shí)訓(xùn)心得體會電路實(shí)訓(xùn)報告（模板13篇）篇九

過來了，教室沸騰了，組里的主力開始傳授技術(shù)了，沒多久，第二臺，第三臺都發(fā)出聲音了。一個星期的任務(wù)我們不到一天就完成了。我們真是太厲害了，連我們自己都不能不服自己。完工后，每個人都松了口氣。

這次實(shí)習(xí)中，雖然短暫，可是確實(shí)給了我們很多課本上學(xué)不到的東西。鍛煉了我們動手的能力，同時也鍛煉了我們的.團(tuán)隊合作精神。這次實(shí)習(xí)又在我們的大學(xué)生活中畫上了漂亮的一筆，等以后回想起來，很多年后，當(dāng)我們還提起收音機(jī)時，我們可以很自豪的說，原來我們都自己裝過收音機(jī)呢！

實(shí)訓(xùn)心得體會電路實(shí)訓(xùn)報告（模板13篇）篇十

這次實(shí)驗是本學(xué)期第一次數(shù)電實(shí)驗，本以為電路圖，原理功能都已經(jīng)給了，只要按步驟來就會很容易的焊出要求的電路板，于是買好了器件，畫好了原理圖，就開始一個人開工了，但由于沒有焊電路板和布線的豐富經(jīng)驗，訓(xùn)練也不足，雖然自己一個人很受打擊的焊完第一塊，但是最后什么結(jié)果都沒有，查了一遍電路，也許是因為自己弄的原因也找不出毛病在哪，真的是非常痛苦非常折磨啊，于是干脆心一狠，這次和同組的毛同學(xué)一起焊，吸取了上次的教訓(xùn)，不能再閉門造車，這次要取百家之長，于是我先去實(shí)驗室看了一下已經(jīng)弄好的同學(xué)的電路板，看他們的布線和版面布局，然后又問了老師很多在第一塊失敗的電路板出現(xiàn)的問題。經(jīng)過老師解答我知道了一般布線是在電路板正面只有布不下的時候才會在背面布線，而我上次就全在背面布線，到時整個電路線路十分混亂也不易于檢查，于是這個決定在正面布線，然后我們倆畫好了實(shí)物鏈路連接圖，一切就緒，就差開始動工了！

由于第一次的失敗，很受打擊所以這次電線的`連接和焊接就交給了比我細(xì)心的毛同學(xué)來完成，我則負(fù)責(zé)對電路的時時檢查和改進(jìn)意見，最后經(jīng)過兩天的緊張焊接終于完成了，但這次發(fā)現(xiàn)開關(guān)應(yīng)有的作用沒有起到，于是我們開始檢測，發(fā)現(xiàn)跳過開關(guān)環(huán)節(jié)可以出現(xiàn)結(jié)果，于是確定毛病出現(xiàn)在開關(guān)上，我們用萬用表檢查了開關(guān)功能，果然是引腳電路有問題，于是我們進(jìn)行了開關(guān)的功能測試，最后將16個開關(guān)全部拆下來，又按招正確的單刀雙置介入電路板，終于這個問題解決了！

這是又測試發(fā)現(xiàn)10，11數(shù)碼沒有實(shí)現(xiàn)加6功能，經(jīng)過邏輯分析發(fā)現(xiàn)問題出在芯片74ls00上于是我們對電線連接做了全面檢查，沒有問題，我懷疑是芯片問題，于是拆下芯片一看，果然在將芯片插入底座是有一個芯片管腳懸空導(dǎo)致一直是高電平輸出，于是重新插入，終于第一塊板子大功造成！

實(shí)訓(xùn)心得體會電路實(shí)訓(xùn)報告（模板13篇）篇十一

電路實(shí)訓(xùn)，作為一門實(shí)實(shí)在在的實(shí)訓(xùn)學(xué)科，是電路知識的基礎(chǔ)和依據(jù)。它可以幫助我們進(jìn)一步理解鞏固電路學(xué)的知識，激發(fā)我們對電路的學(xué)習(xí)興趣。在大一上學(xué)期將要結(jié)束之際，我們進(jìn)行了一系列的電路實(shí)訓(xùn)，從簡單的戴維南定理到示波器的使用，再到回轉(zhuǎn)路—————，一共五個實(shí)訓(xùn)，通過這五個實(shí)訓(xùn)，我對電路實(shí)訓(xùn)有了更深刻的了解，體會到了電路的神奇與奧妙。

不過說實(shí)話在做這次試驗之前，我以為不會難做，就像以前做的實(shí)訓(xùn)一樣，操作應(yīng)該不會很難，做完實(shí)訓(xùn)之后兩下子就將實(shí)訓(xùn)報告寫完，直到做完這次電路實(shí)訓(xùn)時，我才知道其實(shí)并不容易做。它真的不像我想象中的那么簡單，天真的以為自己把平時的理論課學(xué)好就可以很順利的完成實(shí)訓(xùn)，事實(shí)證明我錯了，當(dāng)我走上試驗臺，我意識到要想以優(yōu)秀的成績完成此次所有的實(shí)訓(xùn)，難度很大，但我知道這個難度是與學(xué)到的知識成正比的，因此我想說，雖然我在實(shí)訓(xùn)的過程中遇到了不少困難，但最后的成績還是不錯的，因為我畢竟在這次實(shí)訓(xùn)中學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的東西，終究使我在這次實(shí)訓(xùn)中受益匪淺。

下面我想談?wù)勎以谒龅膶?shí)訓(xùn)中的心得體會：

在基爾霍夫定律和疊加定理的驗證實(shí)訓(xùn)中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了基爾霍夫定律和疊加定理的應(yīng)用，根據(jù)所畫原理圖，連接好實(shí)際電路，測量出實(shí)訓(xùn)數(shù)據(jù)，經(jīng)計算實(shí)訓(xùn)結(jié)果均在誤差范圍內(nèi)，說明該實(shí)訓(xùn)做的成功。我認(rèn)為這兩個實(shí)訓(xùn)的實(shí)訓(xùn)原理還是比較簡單的，但實(shí)際操作起來并不是很簡單，至少我覺得那些行行色色的導(dǎo)線就足以把你繞花眼，所以我想說這個實(shí)訓(xùn)不僅僅是對你所學(xué)知識掌握情況的考察，更是對你的耐心和眼力的一種考驗。

在戴維南定理的驗證實(shí)訓(xùn)中，了解到對于任何一個線性有源網(wǎng)絡(luò)，總可以用一個電壓源與一個電阻的串聯(lián)來等效代替此電壓源的電動勢us等于這個有源二端網(wǎng)絡(luò)的開路電壓uoc，其等效內(nèi)阻ro等于該網(wǎng)絡(luò)中所有獨(dú)立源均置零時的等效電阻。這就是戴維南定理的具體說明，我認(rèn)為其實(shí)質(zhì)也就是在闡述一個等效的.概念，我想無論你是學(xué)習(xí)理論知識還是進(jìn)行實(shí)際操作，只要抓住這個中心，我想可能你所遇到的續(xù)都問題就可以迎刃而解。不過在做這個實(shí)訓(xùn)，我想我們應(yīng)該注意一下萬用表的使用，盡管它的操作很簡單，但如果你馬虎大意也是完全有可能出錯的，是你整個的實(shí)訓(xùn)前功盡棄！

在接下來的常用電子儀器使用實(shí)訓(xùn)中，我們選擇了對示波器的使用，我們通過了解示波器的原理，初步學(xué)會了示波器的使用方法。在試驗中我們觀察到了在不同頻率、不同振幅下的各種波形，并且通過毫伏表得出了在不同情況下毫伏表的讀數(shù)。

我們最后一個實(shí)訓(xùn)做的是一階動態(tài)電路的研究，在這個實(shí)訓(xùn)中我們需要測定rl一階電路的零輸入響應(yīng)，零狀態(tài)響應(yīng)以及全響應(yīng)，學(xué)習(xí)電路時間常數(shù)的測量方法。因為動態(tài)網(wǎng)絡(luò)的過渡過程是十分短暫的單次變化過程，如果我們選擇用普通示波器過渡過程和測量有關(guān)的參數(shù)，我們就必須是這種單次變化的過程重復(fù)出現(xiàn)。因此我們利用信號發(fā)生器輸出的方波模擬階躍激勵信號，即利用方波輸出的上升沿作為零狀態(tài)響應(yīng)的正階躍激勵信號；利用方波的下降沿作為零輸入響應(yīng)的負(fù)階躍激勵信號。上述是在做此實(shí)訓(xùn)時應(yīng)注意的，因為如果不使動態(tài)網(wǎng)絡(luò)的過渡過程單次變化重復(fù)出現(xiàn)，會使我們所測得的值及其不準(zhǔn)確。同時當(dāng)我們把一個電容和一個電阻串聯(lián)到電路中，觀察示波器中所顯示的波形，如果它是周期性變化的，而且近似于鐮刀形，說明對于這個一階動態(tài)電路實(shí)訓(xùn)已經(jīng)基本上掌握！

實(shí)訓(xùn)心得體會電路實(shí)訓(xùn)報告（模板13篇）篇十二

在這近兩個月的電工實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)到了許多東西，也更深刻地熟悉到實(shí)踐的重要性。把握扎實(shí)的理論學(xué)問，并能在實(shí)踐中學(xué)以致用是特別重要的。通過這近兩個月的學(xué)習(xí)，我覺得自己在以下幾個方面有收獲：

一、通過這次實(shí)訓(xùn)，我熟識把握了幾種根本的電工工具的使用，如萬用表、電烙鐵等的使用方法及留意事項。對于一些常用電子器件，如繼電器、接觸器、變壓器等的型號、規(guī)格、使用范圍有了更深的了解。能讀懂電路原理圖、接線圖并把握線路的根本接線方法，對于電路的裝機(jī)與調(diào)試有肯定的感性和理性熟悉，對于電氣線路設(shè)計及原理有了進(jìn)一步的熟悉。

二、自己的實(shí)踐力量大大提高。以前在學(xué)校里我們比擬注意理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，動手力量較弱，理論聯(lián)系實(shí)際的力量亦較弱。來到這里就不一樣了，好多東西都是要靠自己去做的，有些事情看起來非常簡潔，理論學(xué)問也懂，但等到自己親自去做的時候，有時就會漏洞百出，這錯那錯的。剛開頭的時候看師傅在接線或者焊線覺得挺簡潔的，等到自己去接線或焊線的時候不是忘了套號碼、接線端子看錯了就是有虛焊的點(diǎn)或者焊得不堅固，這讓我明白了理論與實(shí)踐是有很大區(qū)分的。后來經(jīng)過一段時間的熬煉以及自己的.努力這種狀況就很少了，自己能較快、正確地接完整個電路，動手力量進(jìn)一步提高，獲得了很多實(shí)踐閱歷。

三、對待工作應(yīng)仔細(xì)、負(fù)責(zé)、有急躁。在工作中許多東西看起來簡潔，或者讓你覺得沒什么，其實(shí)在實(shí)際操作中就是有很多要留意的地方。比方你不當(dāng)心接錯了一根導(dǎo)線，那這時整個電路的性質(zhì)就變了，等你裝機(jī)通電的時候，有可能就會燒毀整個電路板更甚者危及自身安全。連每一根導(dǎo)線，都得對機(jī)器，對工作，對人負(fù)責(zé)。這就要求我們在工作中要仔細(xì)負(fù)責(zé)。我們的工作需要有積極的工作熱忱和踏實(shí)的工作作風(fēng)。在裝機(jī)或者查電路故障的時候往往要花費(fèi)許多時間特殊是查故障的時候，有時是花了許多時間但問題還是沒有解決，這就需要我們有急躁，堅持下來把問題解決掉。

在這段時間的工作中，我也遇到了不少困難，自己也盡自己最大的努力去解決。會思索，有付出，才會有收獲，在這段時間里自己得到了熬煉，這也為自己增加了不少新奇的活力！

實(shí)訓(xùn)心得體會電路實(shí)訓(xùn)報告（模板13篇）篇十三

來到學(xué)校,又開頭了一個星期的電工實(shí)習(xí),布滿了對實(shí)習(xí)的奇怪。我們竟然要裝收音機(jī)，在以前看來，這是件特別不行能完成的任務(wù)。但是，這個星期我們要完成這個任務(wù)。

在聽到這個實(shí)習(xí)通知時，感覺完全摸不著頭腦，想到里面那么多的零件全部要弄上去，可是當(dāng)老師為我們講課后，我們立刻就明白了，原來還有張電路圖，上面什么都有，只要把相應(yīng)的零件根據(jù)圖紙一個一個連上去。原來就是這么簡潔事情啊。正值我們興奮地時候，當(dāng)我們把領(lǐng)來道具之后，就不知道要從那里下手了，一個一個零件感覺都大同小異，可是功能卻大不相同，要真裝錯一個，那就完了，感覺到壓力后，我們先拿來電路圖討論討論，可是怎么也看不懂，無望之后，也只有硬著頭皮干下去了。拿出一個零件先看看，發(fā)覺和圖上標(biāo)的一樣，有了這個覺悟后，就好辦多了，我們把一個一個的零件對著電路圖，分別一個一個裝上去，看看一個一個的零件被裝到電路板上后，別提有多興奮了，在看看其他同學(xué)，有些人還沒動工，有些人拿著電焊在焊。我們的下一步工作就是電焊了，于是過去取取經(jīng)，看著他們手在那抖著，大家都笑開了。原來這還是個技術(shù)活啊，在老師的指導(dǎo)下，大家也都嫻熟了許多，也了解到用什么方法去焊，大家又學(xué)到了一招。這可是很有用的技術(shù)哦，原來看到別人焊的時候都覺得很好玩。自己正真弄起來的時候就不是那么好玩了。看著大的，小的，各種外形的都被我們焊出來，大家還說，以后要是找不到工作了，我們還可以干這行，可是就我們那技術(shù)，誰敢給我們啊，所以我們爭取這個機(jī)會好好練習(xí)下，雖然焊的不是很美觀，可是這至少是我們的勞動成果啊，我們內(nèi)心也不禁涌起汩汩感動。沒多久在整個組的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，最終我們把那些小零件焊上去了。最終有個最難焊的就是那個許多腳的'，真把我們急壞了，始終在那里焊，沒看到效果，各種笑話都鬧出來了。電板都被我們燒的溫度好高。吹吹之后，連續(xù)焊，因為每個人心里都有一種信念，那就是要趕快讓他發(fā)聲，之后的時間就可以自己支配了。

最終，閱歷還是摸索出來了，我們把電焊的溫度調(diào)高，然后始終在上面刷，最終等到了全部分開的那一刻，立刻，全部人都沸騰了。我們最終了，有了這個動力，我們連飯都不想吃了，看來這個收音機(jī)的吸引力還是很大的，有些同學(xué)還把飯帶到了試驗室，真是廢寢忘食啊。大家沒有午休，連續(xù)奮斗，把線根據(jù)電路圖連上去后，在把外殼等全部裝上去后，期盼人心的時刻到來了。把電池裝上去，怎么沒有聲音啊，我們沒有被這個事實(shí)所打擊，我們檢查線路，發(fā)覺有根線接錯了，我們改了之后，果真有聲了，真是太棒了，聽著它發(fā)聲，雖然不是很美麗，可是那一刻，確是這個世界上最漂亮的聲音。