活動方案的制定應該注重靈活性和適應性，以應對可能出現的變化和挑戰。如果你正在制定一個活動方案，以下是一些優秀的案例供你參考。

環保教育實踐活動方案（匯總18篇）篇一

綠色校園。

設計思路。

新的世紀，隨著新課改的不斷深入，各種各樣的環保實踐活動也走入了小學校園，如何使學生最大限度地回歸兒童生活世界，使學生參與、融入到自己的生活空間，體驗主動參與、實踐環保行動的樂趣是我們一直思考的問題。我校是一所新建校，目前正準備創建成為一所＂綠色學校＂。那么綠色學校的主要標志是什么？創建＂綠色學校＂對學生的學習和生活有何意義？我校現在的環保情況如何？作為＂世紀小學”的主人，我們能為學校在創建＂綠色學校＂活動中做些什么？圍繞這些問題，我們確定了實踐活動課的主題----創建＂綠色學校＂。整個活動預計按以下幾部分進行：

首先進行綠色總動員，使學生了解學校的現狀及環保情況，激發學生強烈的參與熱情，引導學生進行積極的探索，要建設綠色校園，我們從哪里入手，從而確定研究的問題。

其次，在此基礎上，讓學生自由選擇自己感興趣的問題，按調查對象自愿組成五小組，（校園綠化調查組、垃圾處理調查組、采訪組、宣傳組、水電調查組），進行組內分工協作，并完成活動計劃。

全體同學按照活動計劃分工協作，開展綠色行動。除了查閱書籍、上網收集外，還可利用假期進行社會調查、采訪，積累第一手資料，完成活動報告，擬寫《致校長的一封信》，提出自己的建設建議。

最后，把自己的活動成果以自己喜歡的方式呈現出來，在全班展示交流，同時得到師生的寶貴建議，不斷完善補充自己的成果。

活動目標。

1、通過調查使學生了解學校的環保情況，增強學生的環保意識和社會責任心。

2、增強學生＂愛我學校，美我學校＂的意識，為學校的環境問題出謀獻策，培養主人翁意識。

3、培養學生提出問題、分析問題、解決問題的能力，學會合作與分享。4、初步學會調查、測量方法，上網、收集、整理、分析信息的方法、統計歸納方法；交流詢問技巧；倡議書的格式，調查報告的寫作方法。

學情分析：

我校是一所新建學校，東臨園林局，西倚環衛局，新世紀花園小區、美麗的十里河公園是孩子們得天獨厚的實踐基地，這是我校的地理優勢；對于一所新建校來說，如何開發植物資源，進行綠化、美化，使學校成為一座花園式校園；如何更好的保護學校環境，使世紀小學更具世紀特色，建成一所真正意義上的綠色學校，是我們每一個世小人的期望。孩子們喜歡自己的學校，他們對能夠參與學校建設，有著極大的興趣，渴望通過自己的智慧和實踐改變自己的學校，這種濃厚的興趣和參與熱情本身就為這項活動的成功開展奠定了良好的基礎。

活動準備。

二、辦好以＂環保＂為主題的手抄報比賽，讓同學們認識環保的重要意義。

查報告的完成。

活動時間：10——12課時。

活動過程：

綠色動員。

（一）、教師啟發，學生自定主題。

教師通過對學生啟發和引導使學生進入預設的情景之中：錄象展示，欣賞學校的校容校貌。從雄偉的。

教學。

大樓到美麗的綠化帶。看完錄象之后你有什么樣的感受？由這個問題啟發從而引導學生討論交流，進入了預設的主題范圍之內，教師先進行情感的渲染，使學生對母校的自豪和熱愛之情油然而生。然后親自帶著學生到校園走一走，說說你還發現了什么？針對學生的發現展開討論，由學生自己制定活動的主題。

預計學生可能提出以下問題：

…………。

小組合作學習是進行研究性學習的重要途徑，也是學生團結合作精神的重要培養方式。為了便于活動的廣泛開展，我們將采用分工協作的形式，根據學生的特長和愛好，自由組合，分為：綠化調查組、垃圾調查組、水電調查組、采訪組、宣傳組等。學生自由報名參加各小隊活動，小隊之間的信息資料可以互通共享，既分工又合作。

2、小組研究設計具體操作（設計訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動計劃；準備錄音機、錄像機等活動工具）；3、實踐活動（觀察、訪談、問卷、實驗）。

4、分析活動資料（定量：用統計圖表定量分析自己的調查結果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規律特點。）。

5、撰寫社會實踐調查報告二、調查實踐活動。

引導學生除了查閱書籍、上網收集外，還可利用假期進行社會調查、采訪。深入采訪可在教師的帶領下，也可自行組成小采訪團，深入到各生活小區、農貿市場、環衛處等地進行實地調查和采訪，根據采訪的需要，詳細了解與垃圾相關的所有信息，并形成較為詳細的調查、采訪記錄，有條件的小組還可保留錄音像資料。

評定以鼓勵為主，分學生自評、小組互評，導師評定。

查清浩。

等

：。

研究的目的：

議；為學校申請＂綠色學校＂出謀獻策。

：。

1）學校垃圾處理。

a、設立垃圾分類箱（黃色：不可回收，綠色：可回收）共56個：在人群較密集的地方約每5米就設立垃圾箱。

b、固定的清潔車：每天清潔車開進學校，清理垃圾運往垃圾場。保證校園垃圾處理及時，還同學一個干凈衛生的校園。

c、訪問清潔工人：校園垃圾量日均約2噸，人均約一斤多。垃圾多，消費多。

2）校園垃圾特點：紙張、易拉罐、塑料瓶多。3）采訪c三6垃圾回收情況。

把垃圾拿到。

地點觀察過路同學扔垃圾情況，連續一周總數:27人）！

a、加強垃圾分類意識的宣傳。

b、教室增設垃圾分類桶：黃綠各一個，有利于垃圾分類。c、設計漂亮的垃圾屋，避免造成視覺污染（展示設計圖）。

1、就垃圾處理意見給校長寫信。2、完成調查報告和。

心得體會。

3、提出新課題：調查社區的垃圾情況。

查

等

70%被水覆蓋，但淡水資源僅有水資源的2.5%，近70%的淡水固。

定在南極和格陵蘭的冰層中，其余多為土壤水分或深層地下水，不能被人類利用。地球上只有不到1%的淡水或約0.007%的水可為人類直接利用，而中國人均淡水資源只占世界人均淡水資源的四分之一。

伸出的手掌仔細地接住。徽記巧妙地利用接與節的諧音，形象而生動地將＂節水＂之意寓于其中。

：：

起

1、節水實驗：

10秒，一天以五次計算。

1500ml，一天約用水7500ml900ml，一天約用水4500ml。

：！

2、節水節電從我做起。

1：第一次參加這樣的活動，鍛煉了自己的膽量，培養了了自己動手、動。

腦的能力。而且通過活動，我們發現美麗的校園來之不易，需要我們共同呵護。

“我是環保小衛士”

商丘市城鄉一體化示范區實驗小學2014年9月。

“我是環保小衛士”

一、指導思想：

以黨的教育方針為指導，牢固樹立正確的教育觀，體現質量觀。把社會實踐活動納入校本課程，放在應有的位置，切實納入學校教學工作中，樹立素質教育的基本觀念，嚴格按照教學大綱的要求，開足課時，提高教學質量。要面向全體學生，使每個學生得到生動活潑，主動的發展，為學生獲得終身學習的能力，創造能力以及生存與發展的能力打好基礎。

綜合實踐活動的總目標是通過密切學生與生活的聯系、與學校的聯系、與社會的聯系，幫助學生獲得親身參與實踐的積極性和豐富性；提高學生對自然、社會和自我的整體認識，發展學生的創新精神、實踐能力、社會責任感以及良好的個性品質。因此，為豐富學生的課余生活，培養學生環保的行為意識，教育學生關心環境質量，參與環境保護，同時也為了培養和提高學生的自主合作能力與社會實踐體驗，經學校研究決定開展一次“我是環保小衛士”的社會實踐活動。

二、學情分析。

當今的孩子是21世紀的主人，是未來世界的締造者，而現在孩子確實不像過去那個年代的孩子一樣，現在的孩子自由活動的空間太少了，身邊的小伙伴也不多，基本上都宅在家里和手機或電腦或作業為伴。為此我們組織了并開展“我是環保小衛士”的實踐活動。希望通過本項活動的開展，讓孩子們懂得人與自然和諧共存的道理，關注周圍環境，增強環保意識。通過實踐活動為維護環境做一些力所能及的事。多做這樣的活動，就是想創造機會，讓更多的孩子參與到集體活動中來，通過有意義的社會實踐，增長知識、鍛煉能力、提高他們的社會責任感。讓孩子從小就有作為地球人環保意識，熱愛并保護我們的環境，至關重要。從小樹立良好的環境保護意識，讓我們生存的地球變得更加美好。

三、

活動目標：

2、參與環境保護的行動，身體力行做表率，增強環境保護能力，同時影響身邊更多人對“隨手亂扔垃圾”說不。

3、積極參與力所能及的社會實踐活動，通過親自參與環保活動中，來懂得環境保護的重要性。

4、從遵紀、禮儀、勞動光榮、實踐體驗等方面進行一次專項教育，從而養成主動探究的習慣，發展探究能力和創新精神。

四、活動名稱：

“我是環保小衛士”

五、活動主題：

“環保從小做起，環保從我做起。”

六、參加人員：

六年級二班學生。

七、領導小組：

組長：范付江***。

成員：史慧慧***。

葉海林***八、活動地點：河邊花園、和合社區、社區超市。

通過調查、觀察、對比、實地查看、親自動手等方法培養學生合作、交往能力，組織、策劃能力，探究、創新能力。

十、課程資源：

1、加強活動的宣傳教育，召開主題班會，廣泛動員學生迅速行動起來，自覺參與，自覺行動，從我做起，從小做起，爭做環保小衛士。2、走出校門，走進社會，深入調查公園、社區環境遭破壞的程度，公共設施遭破壞的現象，設身處地感受到保護環境的緊迫性和使命性。

3、熱愛家鄉，走進大自然，走進花園，保護環境，撿拾白色垃圾，為建設整潔家鄉貢獻自己的一份力量。

4、社區清除小廣告，凈化社區環境，在實踐中培養孩子們的奉獻精神和社會責任感。

5、超市門口的廣場是“隨手扔垃圾”現象最為嚴重的地方之一。讓孩子們在廣場的各個角度撿拾隨手丟棄的煙頭、果皮、塑料袋等等，用自己的行動向不良衛生習慣告別。

6、做環保工作的宣傳員，積極宣傳的環保重要性。

十一、活動措施：

1、帶隊老師認真做好學生的活動及內容安排，讓學生有收獲，保證學生在活動時的絕對安全。

2、要求學生須遵守紀律，服從學校統一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展。

3、必須遵守各項規章制度，愛護活動地的花草樹木和當地的公共財物。

4、要加強自我服務管理意識，培養自理能力，鍛煉實踐能力和合作能力。

5、加強對學生生活常規的教育和良好習慣的培養。

十二、注意事項：

（1）、安全第一，要注意自身安全，特別是交通安全。

（3）、學生必須穿校服，戴紅領巾。

（4）、進入花園避免踩踏，更不可私自活動；

（5）、在與群眾交流時要做到嚴肅認真，有禮貌；（6）、老師手機號碼留給學生，遇到情況及時反映，學生不準單獨行動。

十三、意外處理：1、意外傷害處理：

師生在途中突發疾病、意外傷害，帶隊教師立即與領隊聯系，視輕重由領隊作處理、或就近送醫院。

“我是環保小衛士”

商丘市城鄉一體化示范區實驗小學2014年9月。

“我是環保小衛士”

一、指導思想：

以黨的教育方針為指導，牢固樹立正確的教育觀，體現質量觀。把社會實踐活動納入校本課程，放在應有的位置，切實納入學校教學工作中，樹立素質教育的基本觀念，嚴格按照教學大綱的要求，開足課時，提高教學質量。要面向全體學生，使每個學生得到生動活潑，主動的發展，為學生獲得終身學習的能力，創造能力以及生存與發展的能力打好基礎。

綜合實踐活動的總目標是通過密切學生與生活的聯系、與學校的聯系、與社會的聯系，幫助學生獲得親身參與實踐的積極性和豐富性；提高學生對自然、社會和自我的整體認識，發展學生的創新精神、實踐能力、社會責任感以及良好的個性品質。因此，為豐富學生的課余生活，培養學生環保的行為意識，教育學生關心環境質量，參與環境保護，同時也為了培養和提高學生的自主合作能力與社會實踐體驗，經學校研究決定開展一次“我是環保小衛士”的社會實踐活動。

二、學情分析。

當今的孩子是21世紀的主人，是未來世界的締造者，而現在孩子確實不像過去那個年代的孩子一樣，現在的孩子自由活動的空間太少了，身邊的小伙伴也不多，基本上都宅在家里和手機或電腦或作業為伴。為此我們組織了并開展“我是環保小衛士”的實踐活動。希望通過本項活動的開展，讓孩子們懂得人與自然和諧共存的道理，關注周圍環境，增強環保意識。通過實踐活動為維護環境做一些力所能及的事。多做這樣的活動，就是想創造機會，讓更多的孩子參與到集體活動中來，通過有意義的社會實踐，增長知識、鍛煉能力、提高他們的社會責任感。讓孩子從小就有作為地球人環保意識，熱愛并保護我們的環境，至關重要。從小樹立良好的環境保護意識，讓我們生存的地球變得更加美好。

三、活動目標：

2、參與環境保護的行動，身體力行做表率，增強環境保護能力，同時影響身邊更多人對“隨手亂扔垃圾”說不。

3、積極參與力所能及的社會實踐活動，通過親自參與環保活動中，來懂得環境保護的重要性。

4、從遵紀、禮儀、勞動光榮、實踐體驗等方面進行一次專項教育，從而養成主動探究的習慣，發展探究能力和創新精神。

四、活動名稱：

“我是環保小衛士”

五、活動主題：

“環保從小做起，環保從我做起。”

六、參加人員：

六年級二班學生。

七、領導小組：

組長：范付江***。

成員：史慧慧***。

葉海林***八、活動地點：

河邊花園、和合社區、社區超市。

通過調查、觀察、對比、實地查看、親自動手等方法培養學生合作、交往能力，組織、策劃能力，探究、創新能力。

十、課程資源：

1、加強活動的宣傳教育，召開主題班會，廣泛動員學生迅速行動起來，自覺參與，自覺行動，從我做起，從小做起，爭做環保小衛士。2、走出校門，走進社會，深入調查公園、社區環境遭破壞的程度，公共設施遭破壞的現象，設身處地感受到保護環境的緊迫性和使命性。

3、熱愛家鄉，走進大自然，走進花園，保護環境，撿拾白色垃圾，為建設整潔家鄉貢獻自己的一份力量。

4、社區清除小廣告，凈化社區環境，在實踐中培養孩子們的奉獻精神和社會責任感。

5、超市門口的廣場是“隨手扔垃圾”現象最為嚴重的地方之一。讓孩子們在廣場的各個角度撿拾隨手丟棄的煙頭、果皮、塑料袋等等，用自己的行動向不良衛生習慣告別。

6、做環保工作的宣傳員，積極宣傳的環保重要性。

十一、活動措施：

1、帶隊老師認真做好學生的活動及內容安排，讓學生有收獲，保證學生在活動時的絕對安全。

2、要求學生須遵守紀律，服從學校統一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展。

3、必須遵守各項規章制度，愛護活動地的花草樹木和當地的公共財物。

4、要加強自我服務管理意識，培養自理能力，鍛煉實踐能力和合作能力。

5、加強對學生生活常規的教育和良好習慣的培養。十二、注意事項：

（1）、安全第一，要注意自身安全，特別是交通安全。

（3）、學生必須穿校服，戴紅領巾。

（4）、進入花園避免踩踏，更不可私自活動；

（5）、在與群眾交流時要做到嚴肅認真，有禮貌；

（6）、老師手機號碼留給學生，遇到情況及時反映，學生不準單獨行動。

十三、意外處理：1、意外傷害處理：

師生在途中突發疾病、意外傷害，帶隊教師立即與領隊聯系，視輕重由領隊作處理、或就近送醫院。

環保教育實踐活動方案（匯總18篇）篇二

活動時間：

11月1日―11月5日。

全體師生。

活動內容：

1、啟動儀式：z老師講座《綠色行動低碳生活》（周一晨會）。

2、主題晨會：周二（大隊部和三（2）班負責）。

3、調查活動：一、二年級親子調查活動；全體教師。

4、科普知識競賽：三―六年級學生；個別老師。

5、黑板報：11月12日檢查（內容“我是環保小衛士”）。

6、做一做：一年級（“種”下一棵樹），二年級（設計禁止吸煙標志），三年級（宣傳卡片），四年級（手抄報），五年級（倡議書、保護母親河垃圾回收），六年級（征文愛鳥、節水、低碳等話題）。

（各班于周五前上交材料，一、二年級各5份，三至六年級各10份）。

7、大行動：垃圾回收大行動（報紙、易拉罐、塑料瓶），每月10日交至大隊部過磅，折合人民幣存入“小鳳凰銀行”，供班級費用。

8、秋季實踐活動（德育基地授牌儀式）：環保小衛士在行動（一年級：觀察樹葉、畫下來；二年級：了解花名、樹名、記下來；三年級：發宣傳卡片、宣傳單；四年級：彎彎腰，把垃圾送回家；五年級：給小鳥安個窩；六年級：張貼宣傳語）。

環保教育實踐活動方案（匯總18篇）篇三

三、四、五年級。

設計意圖。

根據海口市教育研究培訓院《關于開展全市中小學“環保節能”綜合實踐活動的通知》，及海口九小的綜合實踐實施的實際情況，擬在本學期以環保節能為大主題，以各班為單位，圍繞主題自主開展一系列環保節能綜合實踐活動，并于12月中旬進行一次成果交流。

活動分析。

隨著人口的不斷增長和經濟的不斷發展，淡水資源的需求量不斷增加；同時，由于不合理的利用，本來短缺的淡水資源日益緊張。雖然人們對水域污染的原因及其危害、空氣污染對人類的危害、控制和減輕空氣污染的一些措施、生物和環境、人和環境的聯系有一些了解。但孩子們缺少應用保護環境基本知識的實踐活動，如考察活動、調查活動等。根據中年級學生年齡特點，我們應做到趣味性與科學性的統一，并嘗試與語文、信息技術、數學、音樂、美術等學科整合，體現新課程改革理念，在活動實施過程中，既有社會實踐，又有研究性學習，突出綜合實踐活動課的綜合性、開放性和生成性，培養學生觀察能力、分析能力和發現問題的能力。

活動時長。

活動過程共計15課時。

活動目標。

1、讓學生從生活中選擇課題，通過課前調查、搜集，課上研究、討論，課后實踐、研究，使學生樂于進行研究性學習，培養他們勤于思考的習慣，勇于探索的精神及自主探索的能力。

2、通過設計各種課題方案，培養學生學會調查、實驗、參觀訪問、查找資料等學習方法，提高學生對信息的分析、整合能力。

3、通過學生對自然現象的分析、研究，從而有所發現，體驗到與人分享的樂趣及成功的快樂，從而使學生關注社會，關心自然，樹立保護環境、節約資源的意識，養成良好的行為習慣。

活動準備。

師資準備：成立綜合實踐活動指導小組，以及班主任、各班綜合實踐活動。

時間安排：每周綜合實踐活動課及課外活動時間。

第一階段：激發學生學習興趣，確定主題活動方案，成立活動小組。（４課時）。

第二階段：了解環保節能做法，尋找環保節能在生活中的應用。（６課時）。

第三階段：變廢為寶、環保創意、環保小制作、倡議書、環保展板。環保宣傳畫（８課時）。

第四階段：成果展示（２課時）。

活動建議。

活動。

一、家庭節水計劃。

確立三個主題：愛水，節水，親水。從愛水談起，通過查閱資料，觀看，家庭用水調查等活動讓學生對水有一個比較全面的了解。在此基礎上算一算，節水給人類帶來的好處，觀看動畫《節水無尾熊》，更感性地認識節水。制定家庭節水計劃，畫節水宣傳畫，寫節水廣告。

活動。

二、廢干電池的回收利用。

1、調查消費者如何處理廢干電池以及對其危害性的認識。

2、關于廢干電池的危害性及處理方法訪問環境專家。

3、廢干電池污染物對動物、植物生長的影響。

4、回收廢干電池。

5、廢干電池再利用。

活動。

三、垃圾的回收再利用。

通過學生的討論，我們知道垃圾也能變廢為寶，比如：廢飲料瓶能做手工、沒用的硬卡紙、碎布能做賀卡、布貼畫、紙制畫瓶等。生活中用過的紙杯、喝空了的易拉罐、塑料瓶、過時的掛歷……留著無用，棄之可惜，能否將這些廢舊物品，通過巧妙地再利用，做成裝點我們生活的小飾品，使舊物換新顏。廢物利用，既保護了環境，又節約了資源，讓學生在想想、做做中培養他們的想象力、動手操作和實踐創新能力。

學會利用吸管制做壁掛的方法，并且使學生認識到廢棄物的價值，以達到保護環境的目的。

讓學生人人動手、動腦參與制作相框，并鼓勵他們大膽提出自己的創意，激發他們探究和創新的欲望。

活動五：垃圾箱的設計與制作。

然后由學生為學校、家里、公共場所等地方設計一只最科學、實用、美觀的垃圾箱。設計好后，學生小組內交流，并說一說自己的創新之處。最后為自己設計的垃圾箱創設一句廣告詞，設計廣告詞時要簡潔易記、具有宣傳性，還應與垃圾箱的用途、形狀相吻合。

活動六：設計未來的交通工具。

通過學生自己調查分析家庭交通工具發展的過程，從而體現科學技術的偉大。學生暢想未來的交通工具、設計未來的交通工具，從而培養他們的想象力、創造力、實踐能力及合作能力。

活動七：制作環保購物袋。

首先給學生觀看禁止無償使用塑料袋的條令，由學生談一下使用塑料袋的危害，了解塑料袋的代用品，紙制塑料袋或無紡布塑料袋，根據操作步驟，與學生一起制作。

環保教育實踐活動方案（匯總18篇）篇四

活動主題：

活動背景：

隨著經濟水平的提高，學生們的環保意識漸漸淡化。食品包裝袋，礦泉水瓶等生活垃圾隨處亂扔的現象屢禁不止。每天早上操場的草地和籃球場上都是一片狼藉，這對我們校園的面貌造成極大的損害，同時也對學生的素質培養有著不好的影響。誰都不愿意在一個充滿著垃圾的校園里學習生活，因此保護校園環境是我們每一個學生應該承擔的責任和應盡的義務。為了讓我們能有一個清新的校園，保護環境從我做起。

活動目的：

1、增強我校學生參與環保的意識。

2、讓學生明白他人勞動的辛苦。

3、培養學生養成愛護環境，保護環境的意識。

4、保護我們學校綠化以及周邊的環境，給我校師生一個干凈美麗的園。

通過這次活動提高我校學生的環保意識，積極響應學校建設綠色校園的號召。把環境保護的理念貫徹到我們日常生活中來，提高我校學生的綜合素質，還校園一個干凈整潔的面貌。雖然我們現在做得只不過是一些微不足道的小事，但是我相信要是我們人人都有保護環境的責任心，從自己做起負起自己應盡的責任，我相信校園會因我們而變得更加美好。

活動流程：

1、活動時間：11月中旬。

2、活動地點：操場、籃球場、食堂門口。

3、活動對象：校內學生。

4、主辦：

5、參加人員：

具體活動：

流程一：首先在操場入口和寢室門口放置本班設計的宣傳海報和橫幅，吸引過路的學生加入到校園環保行動中來，然后播放有關環境保護以及生活垃圾對大家的危害的宣傳片，在宣傳片結束后組織志愿者去操場以及周邊校園綠化撿垃圾，從而讓大家明白破壞環境輕而易舉但是要想清理垃圾卻是很累的，以至于提高大家的環保意識。

流程二：通過觀看影片后培養了大家的環境保護意識，我們在食堂門口舉行”校園環保行”簽名活動，以吸引更多的人關注環境保護。

流程三：組織本班同學到寢室樓里打掃每棟宿舍樓的樓道，給別的學生做一個榜樣，讓大家都行動起來去注意保護自己居住的環境。

前期準備：

有關保護校園環境為主題的海報三張，垃圾袋十筒，手套若干，宣傳保護校園環境的橫幅一條。

注意事項：

1.活動所留下的垃圾要在活動結束時一起帶走。

2.進入寢室打掃樓道前要和樓道管理員溝通，見到有同學路過要讓路。

3.活動前要對參加活動的志愿者進行培訓。

4.組織撿垃圾的時候見到老師要有禮貌，不能破環校園理的綠化以及設施。

環保教育實踐活動方案（匯總18篇）篇五

活動設想：

21世紀呼喚環保意識，還青山一片綠色，還秀水一片清澈，還藍天一片純凈……這是時代賦予你我他的責任。我們只有一個地球!在珍愛生命的同時，人類更需要的是環保!設計這次活動的目的就是為了從不同的層面培養學生關心環保、自覺投身環境保護事業的意識。

活動過程：

一、揭示主題。

1、同學們，大家好!今天，我們班隊課的主題是：綠色環保，人人有責。

2、你們知道每年的3月12日是什么節日嗎?(植樹節)。

3、那么誰知道世界上最早的植樹節是哪個國家制定的呢?(世界上最早的.植樹節，是美國內部拉斯加州制定的)。

4、我們國家是什么時候制定的呢?(1979年2月，我國五屆全國常委會第六次會議決定，將每年的3月12日定為中國的植樹節。)。

二、討論主題。

1、同學們你們知道森林有什么作用嗎?(為我們提供木材、果品、藥材和工業原料，還可以調節氣候，減弱噪聲，凈化空氣、防風固沙)。

2、對，森林的作用有很多很多，據說40億年以前，地球剛剛誕生的時候，熾熱的二氧化碳氣體集聚在地球表面，溫度高達攝氏540度左右，當時塵土風暴四起，滿目荒涼，什么也沒有。自從地殼穩定，溫度下降，綠色植物誕生以后，才開始了生命，才有了動物和人。綠色植物為人類提供了賴以生存的各種條件，譜寫了一曲響徹云霄的生命之歌。但由于人們的亂砍亂伐，全球的森面積越來越小。

3、同學們你們知道嗎?我們面臨的環境問題除了森林面積不斷縮小外，還有很多很多，大家來說看還有哪些?(空氣污染、水污染、土壤污染……)。那么這些污染是怎樣造成的呢?(自由發言)。

4、1972年6月5日聯合國在瑞典首都斯德哥爾摩首次舉行人類環境會議。通過了《人類環境宣言》，提出"只有一個地球"的口號，呼吁各國政府和人民共同為保護人類的生存環境而努力。決定把每年6月5日定為"世界環境日"。

5、保護環境，人人有責。我們應該怎樣從身邊的小事情做起?(小組討論，征集環保金點子)。

現代化生活中充斥著許多一次性用品：一次性餐具、一次性桌布、一次性尿布、一次性牙刷、一次性刮刀、一次性筆、一次性照相機……一次性用品給人們到來了短暫的便利，卻使生態環境付出了高昂的代價;它們加快了地球資源的耗竭，同時也給地球帶來了災難。少使用一次性用品，多使用耐用品應當成為新的社會風氣和新的生活時尚。選擇這種時尚雖然是生活小事，卻能體現我們的環境意識。因為我們不愿用向后代透支的資源，來營造自己一時的方便。讓我們擺脫“一次性消費”的誘惑，走進多次使用和永續發展的時代。

6、課后延伸。

環保教育實踐活動方案（匯總18篇）篇六

一、活動背景：

我國騰飛的經濟發展的同時也給我們的大自然環境帶來了沉重的一擊。在當今時代綠色環保已經成為了我們關注的熱點之一了，社會也在不斷地發出“低碳綠色生活”的呼吁。同時我們也慢慢地意識到環境問題的嚴峻性和重要性。

二、活動目的'：

此活動在校內開展校園綠色環保宣傳展。通過一些綠色環保工藝作品和宣傳海報對同學們宣傳綠色環保知識，加強大家的綠色環保意識，呼吁我們更好地去維護環境。在宣傳環保同時，不斷提高我們的環保意識水平和知識水平，讓我們彼此教育，負起環保責任，全面提高環境與發展意識，樹立正確的環境價值觀和環境道德風尚，從身邊點滴做起。

三、活動內容：

關于綠色環保工藝作品和海報的展示。

四、活動主題：

綠色校園，宣傳環保。

五、活動時間：

11月10~30日。

六、活動地點：

科大世紀大坑。

七、活動對象：

全校師生。

八、活動流程：

前期：

1.向全校師生征集制作綠色環保工藝作品。

2.向學生會申請十塊宣傳板作為作品和海報展示用。

3.宣傳報設計制作。

4.活動開展通告書設計制作。

5.在各宿舍樓下粘貼活動開展通知。

中期：

1.11月10號作品收集。

2.活動期間的拍照。

3.宣傳展期間，每晚檢查宣傳板作品和海報有沒損壞。

后期:。

1.11月30日，晚上8點結束活動。

2.工作人員7：30分到場，并8點整理宣傳板，收集作品。

3.收集宣傳板交還給學生會。

4.寫活動總結。

九、活動所需物資：

1.宣傳板十張。

2.宣傳畫紙20張。

3.打印通告書20張。

十、活動預期效果：

1、通過宣傳活動，學校很大一部分同學知曉節能減排知識，了解節能減排小點子。

在校內對作品和海報的展示，刺激了同學們的視覺感受，讓同學們再一次關注到關于綠色環保的事情，再一次對同學們內心呼喊綠色的聲音。在本次宣傳活動中，同學們培養了愛校情感，進一步增強了環保意識，樹立了科學的可持續發展觀，學會解決身邊問題，環保從自身做起，提高了自身的綜合素質。

環保教育實踐活動方案（匯總18篇）篇七

1、在認識水生動物的基礎上，通過初步的環境教育，使學生懂得人、植物、動物與水的關系，知道要保護水源不受污染。

2、學習用適當的詞語表達自己的所見所聞和所想。

理解詞語：污染。

1、錄音機、磁帶（流水聲、律動音樂）。

2、錄像機、錄像帶、電視機。

流程（一）小議水的用途。

1、聽音樂提問，引起課題（放錄音、流水聲）提問：

小朋友，你們聽，這是什么聲音？你們喜歡水嗎？水有什么用處呢？如果沒有水會怎么樣？（學生討論后發言）。

流程（二）通過看錄像，讓學生了解水污染的原因及帶來的危害。

1、第一次放錄像后問：水生動物生活在什么樣的環境里？它們生活得怎么樣？（討論發言）。

3、第三次放錄像定格，放錄音：（呼喚聲：“唉呀，我實在受不了了，快悶死了，救救我們吧！”）。

放完錄音后問：哎呀，水生動物在呼喊什么？他們為什么要喊救命？水生動物的家里到底發生了什么事情，讓我們一起來聽聽他們怎么說的（放錄像）。

動物甲：小朋友們，你們知道嗎？我們原來的家到處是靜靜的清水，綠綠的水草，空氣真好，生活在這樣的環境里，我們非常快樂。

動物乙：可是現在，我們生活的環境實在太差了，水面上經常漂浮著塑料袋、爛菜、瓜皮果殼、廢紙和各種垃圾，這些垃圾慢慢地腐爛，整條河水都被這些污染物弄得臭哄哄的。

動物丙：你們看，每天這個管子還排出許多有毒的污水，使我們的呼吸感到困難，透不過氣來，許多伙伴已經死亡了，看，蝦公公也已經生病了（咳嗽），快救救我們吧！

流程（三）啟發學生動腦筋，想辦法解決水污染問題。

提問：水生動物的家這么臟，怎么辦呢？小朋友，你們想幫助他們嗎？有什么辦法可以救救他們嗎？（學生討論后自由發言）。

流程（四）聽音樂做幫助水生動物的律動。

師：小朋友，真聰明，想出了這么多好辦法，這下，水生動物們有救啦！它們一定正在很著急地等著我們去救它們呢！小朋友趕快出發，我們一起去幫助它們吧！（具體動作根據學生的實際回答創編，師生共同把想出的辦法用動作表現出來）。

流程（五）教育學生保護水域環境。

（放水生動物生活在清潔家園的錄像）。

環保教育實踐活動方案（匯總18篇）篇八

一、指導思想：

認真貫徹落實上級環境宣傳教育工作意見的精神，以《中小學環境教育實施指南》為指導，緊緊圍繞上級工作的目標，不斷完善環境教育管理機制，推動全我校環境教育工作的深入開展，在師生中牢固樹立生態文明觀念，促進資源節約型、環境友好型社會建設。

二、主要內容：

1、緊緊圍繞“模范城”創建，營造濃厚校園生態文明氛圍。充分發揮宣傳櫥窗、板報、墻報等宣傳陣地作用，宣傳生態市創建的基本知識，普及生態文明理念、環保行為、綠色生活方式等環保知識；結合“4·22”地球日、“6·5”世界環境日等環保節日，有針對性開展一些集中性的宣傳教育活動。

2、積極開展學科滲透、研究性學習活動、綜合實踐活動、班隊活動、社區和家庭環保實踐活動等各種教育活動，做到環境教育每學年不少于4課時。

3、將環境教育與社會實踐結合起來，鼓勵少先隊員開展環保社會實踐活動，構建“學校—家庭—社會”三位一體的環保行動體系，以學生的先鋒行動帶動家庭成員加入環保的行列。

三、具體活動。

（一）加大環境教育宣傳力度。

充分利用櫥窗、宣傳標語、紅領巾廣播、國旗下講話等宣傳陣地，宣傳環保基本知識，普及生態文明理念，增強環保意識。

1、開展“小手牽大手”活動。通過發放社區環境調查表、環保倡議書，將生態文明的理念通過學生去影響家庭、帶動社會。

2、開展社會實踐活動。通過社會實踐活動，增強學生環境保護意識。

3、結合專題教育課，做到環境教育每學期不少于2課時。

4、開展環保知識講座。

（三）結合環境教育日開展系列活動。

1、“4.22”地球日活動安排：

11）根據活動主題張貼環保標語，更新櫥窗內容。

（2）紅領巾廣播（四1中隊）。

（3）國旗下講話（一1中隊）。

（4）環保中隊主題觀摩活動（五1中隊）。

（5）3-5年級環保手抄報評比。

（6）“大手牽小手”活動。

2、“6.5”世界環境日活動安排：

（1）根據活動主題張貼環保標語，更新櫥窗內容。

（2）紅領巾廣播（二1中隊）。

（3）國旗下講話（四1中隊）。

（4）1-5年級環保專題黑板報評比。

（5）3-5年級環保征文評比。

指導思想：

1、按照鄧小平提出的“教育要面向現代化、面向未來、面向世界”的理論和實施素質的要求，培養學生創造精神和實踐能力，培養可持續發展人。環境保護教育是讓兒童從小懂得保護好人類生存的環境，讓社會可持續發展。

2、讓兒童從小知道一些環保法規、環保知識、增強環保意識，養成保護環境的習慣，做一些力所能及的環境保護工作，做到與學習科學知識，熱愛祖國、熱愛大自然、養成良好行為習慣三結合。主要內容：

一：組織健全計劃落實。

2等工作，分工到人,責任到人。二：深入開展環境保護宣傳。

1、在環境宣傳教育上突出重點，貼近生活舉辦“水與自然”“天然林一棵都不能砍”“保護青蛙”等板報展示。

2、發揮學校廣播陣地的作用，對學生進行有關環保知識的滲透教育，逐步提高學生的環保行為和意識。宣講“噪聲對人體的危害”“白色污染”等這些和學生行為較為密切的環保知識。通過宣傳促進學生對環保的了解和認識。三：環境管理規范化，經常化。

促進學生養成教育健全制度狠抓落實，環境保護重在平時，包干區落實到班級，班級再落實到小組。

趁創建東風，健全責任，崗位承包，食堂，水池，廁所落實到人，定期檢查。為校園整潔，環境保護打下扎實的基礎。

建立定期的突擊檢查評比制度，班級，包干區為衛生天天檢查，一周一次評比表揚記載及時資料齊全。

四、環保班級做好龍頭作用積極開展自己特色的環保實踐活動，使各班級爭取都能當環保示范班。

宣傳工作：

定期出好黑板報，根據季節的變化定期開展衛生知識講座使學生了解更多的衛生保健知識。

具體措施：每周節假日前，學校就進行了大規模的衛生清潔工作，每月一次大掃除，每周一次小掃除，平時做到地面無紙、痰跡和煙頭。

總之環保工作任重而道遠，我們將在新的一年里，在學校環境保護工作上爭取更大的突破。讓學生在一個美好的環境里好好學習，健康成長！

2012.09。

環保教育實踐活動方案（匯總18篇）篇九

為了營造濃厚的生態市建設氛圍，根據瑞安市環保局、教育局、共青團溫州市委、市少工委和溫州都市報《關于開展“小手拉大手共建生態市”環保主題教育的通知》精神，結合我校實際，制定“小手拉大手，共建生態市”環保主題教育實施方案如下：

一、指導思想。

以深入貫徹落實科學發展觀為指導，堅持“從我做起，帶動全家，推動社會”的活動思路，進一步推進環保教育的深入開展，把教育活動延伸到家庭和社會，廣泛發動全校小學生和家長積極參與到活動中來，培養家長和學生講綠色環保、倡生態文明、創美好家園的良好風尚，推動學生文明、家庭和睦、社會和諧，為瑞安生態市創建工作營造濃厚氛圍。

二、活動安排。

(一)2012年11月底印發致全校學生家長的一封信。各班班主任負責將信發放于每位學生手里，由學生帶回家，將環保、文明、和諧的理念傳播到家庭、社區，倡議家長學習生態文明，養成綠色生活的習慣，號召家長在“小手拉大手”活動中起模范帶頭作用，做子女的榜樣，自覺改變日常生活中不文明和不環保的習慣，積極參與到環境保護活動中去。

(二)2012年3月—4月開展一次全校性的綠色環保主題班隊會活動。組織全校少先隊員開展一次綠色環保主題班隊會，引導、組織少先隊員如何與家長一起學習文明公約，增強生態意識，養成環保習慣，與家長“手拉手”共建綠色家庭。

(三)2012年5月組織一次親子體驗活動。

組織學生和家長代表利用課余時間，通過參觀瑞安市的生態村，了解生態村的情況，在開展的“小手拉大手，共造生態市”親子體驗活動中，讓學生和家長一起感受環境污染的危害性和保護環境的重要性。

(四)2012年12月進行一次環保知識普及教育。

四、五、六年級各班布置一次特殊的家庭作業，由學生將《生態環保知識問卷》帶回家與家長共同完成答題，按時上交由學校統一評分，并由老師公布正確答案，同時要求學生將正確答案向家長反饋，從而把生態保護理念和節能減排等知識輸給學生，傳播到家庭。

(五)開展環保生活事跡征集與征文活動。

三—六年級組織一次綠色環保生活事跡征集活動，以征文形式征集家庭綠色環保。

事跡，并評定“手拉手和諧家庭”。每班先評選1名，并簡單寫寫自己與家人做的有關環保的事跡，再由學校擇優一名推薦給瑞安組委會。征文截止日期：2012年2月28日(上交大隊部)。

(六)開展一次環保滿意度調查。

2012年11月—12月在五—六年級開展一次環保滿意度調查，由抽樣調查的方式，分發學生帶回家并指定由家長完成調查表答題，并統一由班主任收回，于2012年11月30日送大隊部。

(七)組織開展專題活動。

學校成立一支“小手拉大手，共建生態市”校園環保小分隊，四—六年級每班設立環保行為監督崗，開展環保行為勸誡、監督和評比活動；在校內設立“環保生活意見箱”督查小分隊成員，對同學們反應的各類環保問題、不環保行為，定期進行收集整理。

(八)組織一次社會實踐活動。

在社會實踐課、慶祝活動、節假日等時期，成立“小手拉大手環保小衛士行為隊”，設立生態文明監督崗。組織學生走上街頭、走進社區，深入樓院，對市民不環保行為進行指導。

活動時間活動內容活動對象。

2012.11印發致學生家長一封信一—六年級各班。

2012.11—12環保滿意度調查五—六年級抽樣。

2012.12環保知識普及教育一—六年級各班。

2012.3成立環保行為監督崗三—六年級各班。

2012.3開展環保主題班隊會活動一—六年級各班。

2012.3組織親子體驗活動。

五、六年級各年級代表隊。

2012.4開展環保生活事跡與征文活動三&m。

2012.4社會實踐活動三—六年級各班小衛生行動隊。

2012.5“我愛環保”主題班級黑板報一—六年級各班。

四、活動要求。

1.高度重視，加強領導。

各班級要認真開展“小手拉在手，共建生態校、生態市”系列活動，服務青少年成長，推進生態文明創建的重大舉措，精心組織，把活動開展好。2012年5月底將評選先進班級、個人，并向市組委會推選“手拉手和諧家庭”、“環保小衛士”、環保小論文優秀獎。

2.結合實際，精心組織。

各年段、各班要根據本年段、本班的實際創造性開展活動，讓每一名學生及其家庭都參與到活動中來。在活動實施過程當中，各年段、各班要做好學生在校外開展活動的組織、安全、秩序等問題。

3.廣泛動員，注重宣傳。

在活動開展過程中，要注意整合各種社會資源，充分發揮學校、家庭、社會等教育機構的重要作用，為活動開展提供有力保障，同時做好活動宣傳報道工作，為活動開展營造良好的氛圍。

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環保教育實踐活動方案（匯總18篇）篇十

活動主題：保護環境，從我做起！

參加人員：全校師生活動時間：11月18日。

活動背景：人類只有一個地球，地球是我們賴以生存的家園。然而，隨著科學技術的迅猛發展，人類給環境造成的負面影響正危及著人類自身的生存。環境問題已成為當今世界各國所面臨的共同難題，越來越多的人在關注著環保問題。我們都是這片土地的子孫，都應該珍惜它、保護它、打扮它。作為新時代的少先隊員，保護環境義不容辭。因此，對學生進行環保教育，激發對綠色生命的熱愛，同時也使孩子們的綜合能力得到提高。

目標：了解科學探究的一般過程，獲得親身探究的體驗。通過各種方式的研究性學習實踐活動，使學生了解浪費現象對生活中的影響和危害性，設計節約的方法和制作節約的作品。活動過程：

1、中午2:10在大隊部領隊旗。2:20在小操場集合，進行外出安全教育。2:30出發。沿路撿拾垃圾。

2、到達目的地時休息10分鐘之后以班為單位組織環保撿拾活動。

3、在下午4:00統一集合帶回。

4.總帶隊：武理剛和郭育科（一前領隊一后領隊）。

5.各班負責人：各個班主任老師。一年級各個搭班老師進班輔助。（1.1李曉丹1.2楊婷莎1.3馬靜）。

6.許文文（六年級一班）。

張俊超（六年級二班）7.生活老師分配情況：

一年級一班（郭娥）。

一年級二班（聶愛玲）一年級三班（侯民華）。

二年級一班（安愛玲）二年級二班（霍愛華）。

二年級三班（王愛芝）三年級一班（李彩霞）。

三年級二班（謝娟）四年級一班（柴改英）。

四年級二班（韓翠蘭）五年級一班（趙丁玲）。

五年級二班（段淑琴）。

注意：在此次外出環保活動中，每位老師要負起責任，注意安全。

環保教育實踐活動方案（匯總18篇）篇十一

2、參與環境保護的行動，身體力行做表率，增強環境保護能力，同時影響身邊更多人對“隨手亂扔垃圾”說不。

3、積極參與力所能及的社會實踐活動，通過親自參與環保活動中，來懂得環境保護的重要性。

4、從遵紀、禮儀、勞動光榮、實踐體驗等方面進行一次專項教育，從而養成主動探究的習慣，發展探究能力和創新精神。

環保教育實踐活動方案（匯總18篇）篇十二

保護環境，從我做起！

全校師生活動時間：11月18日。

人類只有一個地球，地球是我們賴以生存的家園。然而，隨著科學技術的迅猛發展，人類給環境造成的負面影響正危及著人類自身的生存。環境問題已成為當今世界各國所面臨的共同難題，越來越多的.人在關注著環保問題。我們都是這片土地的子孫，都應該珍惜它、保護它、打扮它。作為新時代的少先隊員，保護環境義不容辭。因此，對學生進行環保教育，激發對綠色生命的熱愛，同時也使孩子們的綜合能力得到提高。

了解科學探究的一般過程，獲得親身探究的體驗。通過各種方式的研究性學習實踐活動，使學生了解浪費現象對生活中的影響和危害性，設計節約的方法和制作節約的作品。

1、中午2：10在大隊部領隊旗。2：20在小操場集合，進行外出安全教育。2：30出發。沿路撿拾垃圾。

2、到達目的地時休息10分鐘之后以班為單位組織環保撿拾活動。

3、在下午4：00統一集合帶回。

4、回來后收集資料和信息，小組合作和交流和反思。寫個人感受以班為單位上交大隊部。要求打印的，可以配上圖片。

1、總指揮：黃校長。

2、副指揮：秦主任。

3、協調聯絡：王清。

4、總帶隊：武理剛和郭育科（一前領隊一后領隊）。

5、各班負責人：各個班主任老師。一年級各個搭班老師進班輔助。（1。1李曉丹1。2楊婷莎1。3馬靜）。

6、許文文（六年級一班）張俊超（六年級二班）。

7、生活老師分配情況：

一年級一班（郭娥）一年級二班（聶愛玲）一年級三班（侯民華）二年級一班（安愛玲）二年級二班（霍愛華）二年級三班（王愛芝）三年級一班（李彩霞）三年級二班（謝娟）四年級一班（柴改英）四年級二班（韓翠蘭）五年級一班（趙丁玲）五年級二班（段淑琴）。

注意：在此次外出環保活動中，每位老師要負起責任，注意安全。

環保教育實踐活動方案（匯總18篇）篇十三

一、活動背景：

xxxx年xx正逐漸向我們靠近，為迎合xx的順利召開，體現環保精神及很好落實建設綠色溫師，和諧溫師的目標，順著時代的腳步，人們的環保潮流逐漸朝著校園的全面深入，如何使環境保護進入文明校園建設管理體系，使學生在日常生活中能夠自覺的保護環境和節約能源，我們有必要在校園建設綠色的、人與環境和諧共存的。生存環境，普及學生的環保知識，提高學生的環保意識，建設綠色家園，讓真正的環保走進校園，走進生活。

二、活動目的：

1、通過深入校園，大力普及環保知識，提高在校學生的環保意識，培養學生關注社會發展的責任感，熱愛社會公益事業的品質。

2、學習掌握世界性及中國的環保日名稱、口號、由來、時間等知識，保護環境，隨手可做的身邊小事。

3、在宣傳教育別人的同時，不斷提高自己的環保意識水平和知識水平，讓我們彼此教育，負起環保責任，全面提高環境與發展意識，樹立正確的環境價值觀和環境道德風尚，從身邊點滴做起。

4、建設綠色溫師，和諧溫師，建設綠色家園，弘揚社會道德風尚，促進社會和諧發展。

三、活動倡議書：

同學們，你想當一名“綠色使者”嗎?你想做一名環境保護的實踐者嗎?

讓我們一起珍惜每一滴水、每一棵樹、每一塊土地，讓我們彼此提醒，彼此教育，彼此鼓勵，負起環保的責任，全面提高環保意識。使用無磷洗滌用品，少用一次性餐具和塑料袋，廢舊電池回收等綠色行為，關系到自己的，別人的，愛人的，朋友的健康和幸福。讓我們時刻都記得，一股尾氣、一粒沙塵、一只廢電池，在不知不覺中就能改變世界，傷害到我們。

同學們，讓我們攜起手來，讓我們一起都來學習環保知識，增強環保法律法規觀念，積極參加環保活動，從點滴做起，從現在做起!保護環境，保護資源，共建綠色家園。

四、活動時間：20xx年3月1日——3月31日。

五、活動對象：全校同學。

六、活動主題：爭當綠色校園環保使者。

七、活動地點：校多功能廳。

八、活動內容：廢棄物品的收集，環保知識競賽，環保寫作與演講。

讓各班團支書組織本班班會，在班級、宿舍等宣傳環保，增強同學們環保意識。

對食堂進行使用無磷洗滌用品，少用一次性餐具和塑料袋，廢舊電池回收，垃圾分類放置……等環保主題宣傳;在校園倡導環保型的生活和學習方式。

九、具體實施：

1、活動設想：

(1)活動內容的選擇符合大學生現有的知識結構和認知水平。

(2)綠色校園環保宣傳活動，邀請團委學生會成員一起參與，充分發揮學生的主體作用，有效調動學生的積極性和創造性，校園宣傳效果將更加顯著。

(3)校園環保教育活動是一項經常性工作，建立校園環保宣傳示范點，打破傳統的發傳單、讀材料的舊模式，開展有獎知識問答，環保知識調查、環保游戲，創設交流等新穎形式，讓學生在宣傳中自己也得到了學習和提高。

2、活動形式：

(1)宣讀倡議書。

(2)環保知識有獎問答，答對給予環保書簽、環保小工藝品等獎品。

(3)問卷調查：用問卷調查的方式了解同學們對環保的認知程度和環保觀念。

(4)環保游戲：以游戲的形式進行宣傳，吸引人們注意。

環保教育實踐活動方案（匯總18篇）篇十四

（1）在教室內召開本次主題班會，黑板上寫好主題：節能、環保，愛我校園。

（2）同學們親手繪制“節能、環保，愛我校園”主題海報，一塊畫了一幅刊頭畫，寫著本次主題班會的口號，留作倡議簽名之用。

1、開場：

男：老師、同學們，你們好！歡迎大家光臨我們三（2）班“節能、環保，愛我校園”主題班會，祝愿在這個夏天的下午，我們共同度過一段美好的時光！

女：說得真好，這些國家的環保工作都是做得比較成功的。我們很多同學在課前都查找了許多這些國家的環保資料。

男：好，馬上進入我們今天的《環保大家談》。

女：其實在我們的身邊也有許多這樣的環保小故事。我們有請楊子莊等同學為我們講述我們身邊的故事。

2、朗誦《給未來一片綠色》。

男：聽了這么多的介紹，同學們一定有了很多收獲。

女：下面請欣賞配樂詩朗誦《給未來一片綠色》。

3、表演。

女：吳梓睿，你知道嗎？我們班同學在課前都精心制作了環保購物袋。

男：真的嗎？同學們讓我們一睹為快，接下來請欣賞表演。

4、小品《最后一滴水》。

男主持：欣賞完了精彩的表演秀，接下來讓我們穿越時空，看看未來的地球是個怎樣的世界，或許也能引起我們的一些思考。

5、《環保童謠》。

男：同學們，讓我一起動起來。

女：唱出我們心中的《環保童謠》。

6、大合唱《明天會更好》。

7、倡議。

女：最后，我們還有一個想法。“節能、環保、愛我校園”不僅僅是我們三（2）班主題班的口號，也應該內化成我們每個人的實際行動。所以，在此我們向全校師生發出倡議，讓我們一起“節能、環保、愛我校園”。請支持并響應我們這個倡議的同學和老師在這塊特別準備的黑板上簽上你們的姓名，我們將把這塊黑板放在校門口，以呼吁全校師生“節能、環保、愛我校園”。（音樂響起，大家紛紛簽名）。

8、結束。

女主持：三（2）中隊“向往綠色，環保家園”主題隊會到此結束！

男主持：謝謝各位聽課老師和同學光臨指導，謝謝！

環保教育實踐活動方案（匯總18篇）篇十五

1、意外傷害處理：

師生在途中突發疾病、意外傷害，帶隊教師立即與領隊聯系，視輕重由領隊作處理、或就近送醫院。

2、學生走失處理：

(1)、確保每位學生都知曉帶隊教師電話號碼，以便聯系。

(2)、如發現學生走失，切不可大意、拖延，應立即組織就地尋找。

3、交通事故處理：

(1)、有嚴重受傷即刻撥打120、110，并立即組織搶救。

(2)、迅速報告校領隊，視傷情確定立即送醫院，或緊急處理后送醫。

環保教育實踐活動方案（匯總18篇）篇十六

第xx個“三八”國際勞動婦女節即將來臨，根據上級工會的安排，結合我局實際情況，擬定開展以“拼搏、創新、和諧、發展”為主題的“三八”節紀念活動，具體方案如下：

一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導思想,深入學習貫徹第十七次全國代表大會精神和科學發展觀，緊緊圍繞《中國婦女發展綱要》目標，努力維護我區女教職工的合法權益，全面關心其進步與發展，并積極宣傳在教育改革發展進程中，涌現出的一批批女性先進模范人物和優秀人才及其所取得的突出成績，促其成為教育改革和社會建設中的一支重要力量，為學校、社會和諧發展作出更大的貢獻。

二、主題內容。

要求各校圍繞此活動主題，組織女教職工深入學習貫徹第十七次全國代表大會、十七屆二中全會精神,學習了總書記在全國優秀教師代表座談會上的講話等，全面貫徹教育方針，堅持教育創新，深化教育改革，推動學校素質教育的深入實施;同時，要進一步激發廣大女教職工以提高自身素質，參與學校發展，弘揚民族美德，樂于奉獻社會為已任，牢記總書記提出的“四點希望”，調動其教書育人的積極性，提高其生活質量和健康水平，強化政治業務素質，在崗位建功立業，爭創新佳績，全面展示我區女教工全新而美好的形象。

三、活動安排。

1、各校要組織女教職工學習貫徹第十七次全國代表大會精神、學習有關法律法規等，教育引導廣大女教職工樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，增強維權意識和自我保護意識，豐富女教師的文化底蘊，加強政治道德品行素養，教育引導其敬業愛生、志存高遠、嚴謹篤學、勇于創新、奮發進取，爭做教書育人的典范。

2、要組織教職工積極參加全市教育系統舉辦的“迎奧運、講文明、樹新風”展。

示女教師風采為主題的攝影比賽(具體要求見后附件)。

各校須交參賽作品1～3張，截止時間為20xx年4月2日;電子郵箱：xxx;區教育工會將好中擇優向市里選送參評。

3、參加全市教育系統開展的為貧困生、學困生奉獻愛心，師生結對幫困助學，“爭當好媽媽式老師”活動。

各校要結合本單位實際，開展主題鮮明、有針對性和實效性的特色活動，在活動中促使師生一起成長，與學校共同發展。

4、抓住“三八”活動契機，各校結合本單位實情，圍繞本學期工作目標，采取多種形式，開展各類教育教學業務競賽、練兵、展示等，在學習、實踐、反思等探究過程中，充分調動和發揮女教工的聰明才智、深化“巾幗建功立業”活動，崗位成才，提升其整體素質。

5、各校可在“三八”節前后開展多種形式的女教工聯誼活動，如座談會、茶話會、表彰會、聯歡會、各類藝體活動及走訪慰問等，活躍女教師的校園精神文化生活，及時傾聽女教職工對個人的事業、家庭、社會諸方面的感受體驗，認真聽取其對學校的意見及建議等，增進相互間的溝通交流，為女教師的進步和發展營造良好的學校社會環境，激勵其“創造新業績、創造新生活、創造新形象”，全面展示當代新知識女性的良好風范。

區教育局將于3月5日組織女領導、女先進(勞模)、女主席等代表外出考察學習，在活動中進一步明確目標，堅定信念，發揮聰明才智，再立新功。

希各學校按本方案精神和本校實際，精心策劃組織“三八”節紀念活動，力求突出重點，體現特色，創新形式，收到實效;并加強宣傳，營造濃厚的慶祝氛圍，提高學校優秀女教師的社會認可度和美譽度，推動學校的內涵發展和品牌建設，辦人民滿意的教育。

請各單位將開展的“三八”節活動情況于3月17日前報區教育工會。

環保教育實踐活動方案（匯總18篇）篇十七

充分發揮部門職能作用，用心參與20__年巴東縣環保世紀行活動，深入貫徹省委、省政府關于大力加強生態禮貌建設的意見，以加強生態禮貌建設，推進綠色繁榮為目標，堅持以法律監督、輿論監督和群眾監督為手段，牢固樹立全民生態環保意識，透過扎扎實實開展巴東縣環保世紀行活動，轉變發展方式，發展低碳經濟、保護飲用水源、強化節能減排、建立模范城市、推進綠色繁榮，促進全縣經濟社會健康快速發展。

二、活動主題。

建設生態巴東·推進綠色繁榮。

三、活動對象。

科技局全體干部職工。

四、活動資料。

1、加強生態禮貌建設、低碳經濟、節能減排、創禮貌機關等方面的教育，開展"低碳家庭·過時尚生活"主題教育活動，努力增強廣大干部職工的科學發展意識、低碳意識、環保意識。

2、在局機關開展"環保從我做起·從身邊做起·從小事做起"主題活動，號召廣大干部職工從節約一張紙、一支筆、一度電、一滴水做起，倡導低碳生活，反對鋪張浪費，加強公共財物管理，努力降低本單位的行政成本。

3、結合3·22世紀水日、中國水周，編印節水科技宣傳資料向市民免費發放。

4、結合4·22世界地球日，6·5世界環境日，6·25全國土地日等重大環保節日，編印環保知識手冊，向全縣中小學生免費發放，并組織環保知識進校園活動，為青少年朋友開展環保講座。

5、結合五月科技活動周活動，開展環保知識進社區、進校園、進企業、進農戶活動，將一些先進實用技術編印成冊免費贈送，大力倡導生態禮貌、環保節約、低碳高效生活。聘請環保專家進企業開展技術講座和調研，切實為企業解決一些一向困擾企業發展的環保難題。

6、用心支持，鼓勵企業開展技術創新和改造，鼓勵發明創造，切實做好成果登記、鑒定、申報、獎勵和推廣工作。

五、活動安排。

(一)宣傳發動階段(8月底)。

1、成立領導小組;。

3、召開職工大會，安排部署活動資料。

(二)組織宣傳階段(9月1日10月15日)。

1、廣泛宣傳教育，營造良好氛圍;。

2、組織開展各項活動。

(三)迎檢總結階段(10月15日11月)。

1、將活動狀況書面總結匯報，構成迎檢材料上報縣領導小組辦公室;。

2、迎接州、縣檢查。

六、組織領導。

為切實加強對環保世紀行活動的領導、經局黨組會議研究，決定成立"巴東縣科學技術局環保世紀行活動領導小組"，由局黨組書記、局長周樹寶任組長;黨組成員、副局長周統英，黨組成員、紀檢組長向世鵬為副組長，各股室負責人為成員，靳永春兼任辦公室主任，負責日常工作。

環保教育實踐活動方案（匯總18篇）篇十八

xx街道團工委在中臺黨群服務中心召開“學習講話做合格共青團員”教育實踐動員部署會議。街道各直屬團組織負責人、團員青年代表參加了會議。

會上，印發了《關于在鳳凰臺街道共青團組織集中開展“學習講話做合格共青團員”教育實踐活動的實施方案》和《教育實踐活動配檔表》，街道團工委負責人傳達了上級團委關于“學習講話做合格共青團員”教育實踐的有關要求，并對鳳凰臺“一學一做”活動進行了詳細的動員部署，提出四點要求：一是要深入動員，各團組織要充分認識“一學一做”教育實踐的重要意義，準確把握“一學一做”教育實踐的要求，切實履行主體責任，迅速啟動動員工作，確保教育實踐“動員到支部、傳達到團員”。二是要扎實推進，各團組織要認真梳理和研究，制定更為細致的工作方案，要有具體的任務清單、清晰的時間表路線圖，讓團組織和團員對活動的要求清晰明了，并迅速落實。三是要嚴格督導，各團組織要建立有效的督導機制，對所屬團組織嚴督實導，幫助其把好方向。四是要廣泛宣傳，有好經驗、好典型要及時總結，交流經驗，展現出教育實踐的良好成效。

街道團工委負責人還就“青年之聲”工作進行安排部署，按照上級團委印發的《2017年“青年之聲”考核說明》進行了詳細的講解，要求各直屬團組織和廣大團員青年要積極參與“青年之聲”的各項工作，切實推動“青年之聲”各項工作取得實效。