總結心得體會是一個重要的學習方法，可以幫助我們加深對自身經歷和學習過程的認知。這次團隊建設活動讓我體驗到了協作和合作的重要性和價值，心得體會是對這次活動的一種總結和體驗分享。

幼兒園教師入職感受心得（專業23篇）篇一

首先，非常感謝園領導為我們7?03新員工提供這次寶貴的學習機會，即使是只有僅僅兩天，但也是收獲頗豐的兩天。這次培訓主要由王老師給我們分享了她的基礎操作，由于我們是剛入園不久，對于蒙氏教具的操作更是少之又少，只是在集體培訓時的時候，由于時間的原因我們只是看老師進行操作以及配合老師完成教具的操作，所以我們只有在自己的實踐中多多練習才可以盡快的提升自己，才可以讓自己盡快地融入到工作中。

經過王老師為我們精彩的展示并讓我們進行了教具的操作!讓我對教具更加熟悉了一遍，讓我對教具的操作增添了不少信心，原本我害怕我操作不好，但現在我相信只要我多加練習，多反思，多動腦，將有一天，我也可以成為一名優秀的教師。王老師給我們講解了關于日常的各部分，包括生活禮儀教與室常規，基本動作，基本動作就是包括坐，跑，跳和投等大動作以及拿，舀，抓，穿，擰，剪，貼，摁，縫等各種手的精細動作，通過練習使幼兒各種肌肉與動作得到協調發展，進而獲得自信與獨立的體驗，除此之外，還包括照顧自己，關心環境和食物的制作與分享，經過這次學習，我才知道單單一個日常領域就包括這么多的內容，更加體現了蒙氏教育的豐富與多樣，蒙氏貼近我們的生活，以此，也讓我更加喜歡蒙氏教育，我相信我對蒙氏教育的喜歡會更加帶動我的孩子們對于蒙氏的興趣，孩子們通過這些蒙氏教具，從重復的操作練習中建構完善的人格。關于上官老師主要為我們分享了兩個關于3~6歲和0~3歲的蒙氏教育視頻，關于這兩個視頻我最大的感觸就是不管年齡的大小，孩子都可以在自己的年齡階段里去自由的表現自己，展現自己自由而有秩序的生活。什么都是由孩子自己去動手操作，自己去獲得答案，在做的過程中去理解，最終達到專心，獨立，秩序，協調的最終目的。最后王老師又給我們分享了語音盒的操作，為我們提供了幼兒學習拼音的的有趣而又好玩的方法，為老師的工作提供了很大的便捷!接著我們又分組進行了由幾何嵌板進行制作延伸教具，最后展示成果看到我們的每位教師都那么棒，我更加喜歡我們這個團隊，我相信在這個充滿正能量的團隊里，我會很快成長起來，努力朝著我也自己的方向向前，向前，再向前，加油。

幼兒園教師入職感受心得（專業23篇）篇二

8月10日的新教師崗———____作為即將上崗的新教師，我參加了前培訓。短暫的教師培訓使我受益匪淺，感觸頗多，同時也令我豁然開朗，從一場場精彩的講座中，我更進一步了解和掌握了今后工作的發展方向和目標。一些些鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新。下面就談談我對新教師培訓的點滴體會：

這次培訓的內容總共分為兩大部分：一是教育教學的培訓;二是法律法規的培訓。

教育教學培訓中盧宏為我們講解師德師風，如何在教育中遵紀守法。在講述中讓我們了解德清教育的基本情況和發展前進，了解了如何對學生進行管理，了解了如何建立良好的師生關系。他還將自己成功的經驗與我們分享，讓我們體會到教師自身需要不斷充實和提高。給孩子一碗水，自己就要準備一桶水這樣一個道理。

其次，張青云談到教師是人類靈魂的工程師，是天底下最崇高的職業，幼兒教師是教育的先導，是孩子的啟蒙老師。我們都知道，最初的教育對孩子的將來有深遠的影響，我們是明天花朵的培育者，張局長用四十多年的教肓經驗感悟大家。如今，我實現了我的夢，成為幼兒教師，我覺得很幸福，我終于有了施展抱負的舞臺。

再次，張升發向我們再次陳述師德師風及師愛，盡自己的能力做。

到“老吾老以其人之老，幼吾幼以其人之幼"的教育大愛，并且要用一顆寬大的心對待孩子的錯誤。想教好學生，新教師首先要有一個良好的心態，然后給自己一個合適的定位。從小事做起，一點一滴的做好教育工作，根據我們幼兒的年齡特征和發展水平去教育，引導他們，使他幻不但健康的成長，還能健康成人。第二，要不斷學習。學習對于我們這些年輕人來說，是一件非常容易的事情。但最重要的是怎么把學習專業知識，還要學習每位教師的優秀品質和實踐經驗。

對我們年輕的新教師來說，我們肩上的擔子是沉甸甸的。這充分的體現了我們新教師職業道德的具體表現和期望。師德中要求我們教師為人師表，敬業愛崗，熱愛學生，嚴謹治學。

最后，曾加祥向我們講教師應遵循的法律法規。幼兒園這片凈土是教師和小朋友們的圣地。因此就需要教師做到依法執教。

這次培訓就像一場急時雨，讓我們幼教工作者及時的了解了相關的法律法規。通過一些實際案例，讓我知道怎么樣去面對發生在幼兒園的一些糾紛，消除幼兒園內存在的不安全因素，保證幼兒是在一個和諧、安全的環境下生活和學習，對幼兒進行安全教育是非常重要的，提高幼兒自我保護能力也十分必要。

總之，通過這幾位專家用他們淵博的文化給學員們講述深奧的知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發，他們給我留下了許多思考和啟發。我愿做孩子的導航員!我也會努力成為一名優秀的幼兒教師。

幼兒園教師入職感受心得（專業23篇）篇三

通過了2013年10月19、20日和2013年11月9日由哈爾濱市教研院組織的集中培訓,讓我得到了很大的進步.對《指南》更有了深刻的認識.通過專家對《指南》各個領域的深刻分析,我也清楚的認識到了《指南》在我們教育教學工作中的重要.同時通過這次培訓,我看到了自己身上的不足.在此十分感謝教研院組織的這次培訓,希望類似的活動可以多多開展.

《指南》描述幼兒學習與發展是:健康、語言、社會、科學、藝術五個領域.每個領域按照幼兒學習與發展最基本、最重要的內容劃分為若干方面.《指南》分別對3-4歲、4-5歲、5-6歲三個年齡段末期幼兒應該知道什么、能做什么,大致可以達到什么發展水平提出了合理期望.

此外,《指南》還根據幼兒的學習與發展目標,針對當前學前教育普遍存在的困惑和誤區,列舉了一些能夠有效幫助和促進幼兒學習與發展的教育途徑和方法,同時也指出了錯誤做法對幼兒終身發展的危害,為廣大家長和幼兒園教師提供了具體、可操作的指導.

在今后的教學中我一定會用正確的態度和行為去關心幼兒、觀察幼兒、理解幼兒、尊重幼兒,遵循幼兒的成長規律和年齡特點,尊重幼兒發展的個體差異,為幼兒成長創設寬松、適宜的條件和環境,因勢利導,因材施教.把指南運用到我們的教學當中來.

舉一個簡單的例子,以前我上美術課的時候,一般都會事先準備一幅范畫,讓孩子依葫蘆畫瓢.這樣孩子畫出來的作品大多與我的范畫相似,連孩子們涂的顏色都千篇一律.并沒有發揮出幼兒的想象力與創造力.

本次通過哈師大學前教育系竇主任,藝術領域的分享令我有了新的認識,對幼兒的藝術表現給予充分的理解和尊重,不能用自己的審美標準去評判幼兒,在幼兒創作過程中不做過多的干預,不能把自己的意愿強加給幼兒,更不能為追求結果的“完美”而對幼兒進行千篇一律的訓練,以免扼殺其想象與創造的萌芽.培訓過后,我上的第一節美術課,讓孩子畫樹.我一改往日的上課方式,活動前一天給孩子布置任務,讓他們去公園或在校園里觀察各種各樣的樹.我利用課余時間收集了許多各種各樣的樹的圖片.上課的時候讓孩子發言,你看見的樹是什么樣子的?孩子們給了我很多豐富有趣的答案.接著我為孩子們展示各種樹木的圖片,引導孩子們觀察.之后再進行繪畫活動.活動結束時,我驚喜的發現孩子們的繪畫不再千篇一律,每個孩子都有他自己的想法,樹葉不是單調的綠色.有黃色的、褐色的、橙色的、紅色的等等,還有的孩子畫出來的樹葉是五顏六色的,孩子還根據自己的想象畫了果實、太陽、小鳥、小草、白云、還有樹下納涼的小朋友.孩子門的表現讓我感覺驚喜又高興.

在實際教學中,我深刻體會到了學習《指南》的重要意義.作為一名幼兒園老師,我更有義務和責任來認真地學習.《指南》成為我今后幼教工作中的燈塔,指引著我,讓我不會再迷失方向.

動指導做了研討.

一、教學活動(幼兒教師教研活動觀摩心得與自我反思)。

1、活動的基本內容:。

王老師向我們展示了優秀的教學活動《我要說聲,謝謝你》,中班社會活動,活動重點知道感恩節的由來,嘗試用不同的方式表示感謝.王老師故事導入活動,像幼兒介紹感恩節的由來.活動中王老師制作了課件,準備了感人的音樂,并結合課件讓孩子通過直觀的方式找到自己要感謝的人,并通過孩子動手操作,制作蛋糕和卡片送給你想感謝的人.幼兒學習的積極性很高.我也是帶的中班班,所以有很多值得我學習的地方,教師根據幼兒的特點將枯燥的社會活動融如到游戲活動中,充分調動了幼兒的積極性,在游戲中輕松學到本領.這節活動令我最深刻的是王老師的語言、教態.活動中的每一句話、每一個動作,都能吸引孩子們的眼球.形式比較新穎,教師在活動中的情緒也感染了幼兒.

2、總體感觸:。

(1)教師在選材上都認真的考慮到了孩子的年齡特點,有針對性的選擇活動的內容.

(2)目標與過程協調統一.活動的過程能為目標服務.教師較好地把握了活動的節奏,環節過渡自然和諧,層層遞進,讓孩子在快樂的學習氛圍中大膽地表達、操作、自信的表演.

(3)教具的精心準備與恰當運用.四節活動課都根據活動的需要準備了教具(學具),課件的制作更是令人耳目一新.

(4)活動組織有序,層次清晰,重點突出.教師能以親和的態度和靈活的活動形式建構安全、平等的學習環境.能充分發揮幼兒的主動性、參與性和操作性.

(5)教師教學基本功扎實,教學語言生動活潑,簡潔流暢,富有啟發性和感染力.幼兒學習態度積極,情緒良好,在經驗、能力等方面獲得了相應的提高.

評價一節課,應從兩個方面來看:既看教師是否善于引導.是否創設良好教。

學環境,是否組織幼兒開展活動,是否留有靜思的空問和時間,而不是看教師講得怎么樣.看幼兒是否積極主動.看幼兒是否積極參與,參與面有多大,是否主動探究、合作交流,是否敢于質疑,提出有價值問題,關鍵還要看幼兒學得怎么樣,得到多少,得到些什么,掌握了哪些學習方法.

3、自我反思。

此次觀摩活動收獲很大,最大的收獲就是,我明白發揮幼兒主體性的重要,做任何事情都要勇于嘗試,因為只有在實踐的過程中,你才能發現問題之所在,才能收獲,無論事成功還是失敗,那對于我們的專業成長都是有很大助益的.

在學習之余,也反思了自己的情況.平時在園,活動準備顯得很倉促,不夠全面,在教學的時候,往往只是遵循教科書上的方法步驟,不能夠將它與現實生活結合起來,多采用孩子們喜歡的方式來進行.此次的觀摩活動我受益匪淺,我決定在以后的教學中要很好地學習、借鑒老師們的豐富經驗,多探索,多發現,多思考,更好地融入活動情境,放開自己,提高教學水平和教學質量,讓每個孩子都能快樂地接受知識,快樂地學習生活!

幼兒園教師入職感受心得（專業23篇）篇四

培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力。

這學期，我班共有幼兒43名，原有35名幼兒是從小班升入中班的，新入園幼兒8名。其中男生23名，女生20名。年齡分布參差不齊，最大4歲10個月，最小3歲10個月。通過一周的觀察，發現我班孩子有以下優點：

1、能禮貌待人，高興入園，樂于主動幫助同伴、教師。

2、有一定的生活自理能力，能主動積極為集體、同伴服務。

3、喜歡聽故事，大部分幼兒能聽懂故事寓意，講述故事基本內容。

4、樂于參加體育活動，有集體榮譽感。

5、敢于大膽講述自己的意愿。

不足之處：

1、孩子天生好動，但有部分孩子太好動，還要影響周邊的小朋友。

2、孩子們的語言表達能力欠缺，不能完整講述一件事。

3、傾聽習慣弱，不能安靜聽別人講話。

我班三位教師都是年輕型、充滿活力的教師，新來的沈瑋擅長舞蹈，好學好問，積極賣力，較快的適應了幼兒園的保教工作。男教師鄭鐸有一些經驗，在工作中善于交流、溝通，各項工作也是積極主動承擔，使得我們班的工作順利開展們，也為今后的教師輪崗奠定了基礎。

1、每天做好室內外清潔、通風工作，預防傳染病的發生，嚴格執行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔、舒適的生活學習的環境。

2、培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情。

3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項消毒工作，保持室內外的衛生環境，保持室內空氣流通。

4、教給幼兒一些自我服務能力和自我保護的一些常識。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助.

4歲以后，兒童心理發展出現較大的飛躍。4—5歲兒童心理發展的質變，主要在于認識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發展。他們對周圍環境有著強烈的好奇心，他們對動植物、自然現象等都表現出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問底的提問“為什么？”他們喜歡與同伴共同操作和探究，并進行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的愿望，4—5歲兒童在動作的靈活性和認知經驗上強于3—4歲兒童，但在控制能力和認知活動的深度上又不如5—6歲兒童。因此，要很好地把握這些特點，進行有針對性的引導教育。

1、樹立正確的觀念，認真思考各科教學的活動價值，有效地實施活動整合課程。努力鉆研業務，積極參加各類教研學習，采取分組、集體和個別相結合的形式進行活動。

2、加強培養幼兒的語言表達能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。

3、重點培養幼兒良好的學習興趣和習慣，并在主題活動中通過活動區的規則培養幼兒的責任行為和自控能力。

4、根據主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動，培養幼兒的自主性、創造性、和社會交往能力。多開展合作性游戲和年級組間的'交往等手段，培養幼兒的合作行為的發展。

5、注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養，并加強幼兒的自我保護意識。

1、樹立"安全第一"思想，加強班級安全和管理工作，認真督察安全工作的實施。

2、認真制定月、周、日計劃，按計劃開展各項活動，幼兒一日要動靜結合，科學管理；

3、管理好班級物品，培養幼兒物歸原處的好習慣；愛護公物；節約用水、用電、用紙等。

4、抓好區角的活動和管理。

5、三位認真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級各項工作。發現問題，及時召開班務會，共同商量解決辦法。

1、尊重每一位家長，認真聽取家長的意見和建議，積極為家長服務，力盡讓每一個家長都滿意。尤其對待有困難的家庭，更要熱心幫助。

2、不來園的孩子當天電話聯系，了解情況；

3、通過多種方式，如家訪、電訪、個別談話、園地、家長會等方法與家長溝通，使家園配合更加默契。

4、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和計劃，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗。

5、召開家長會，向家長介紹幼兒園的有關制度、本學期園內的大型活動等，同時，還鼓勵大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。

幼兒園教師入職感受心得（專業23篇）篇五

幼兒園教師入職感受心得（專業23篇）篇六

還動腦了。他們的大班幼兒每一天還要分組做氣象圖和時事熱點，這種是值得我們借鑒的，這樣幼兒的眼界能夠得到開闊，培養幼兒善于觀察和關心身邊的事的興趣。參觀的第2所幼兒園與第一所截然不一樣，因為第2所是以繪本為主要特色的，一進去給人最大的感受就是閱讀的氛圍很濃，墻上會有一些不一樣的圖片呈現，讓幼兒去說，讓幼兒在閱讀中學習知識。

第2、3天我們是聽講座和聽展示課。讓我感受到他們孩子語言發展的真是很好。展示課上教師對活動的設計、提問的設置還有課堂的把握都使我驚嘆。比如應采云教師上的繪本《小威向前沖》，這是一堂有關生命起源的課，這是我們都不敢上的課，怕環節的設置和家長的質疑。可是應教師卻把這次活動設計的很趣味，異常是背景音樂的添加，對整個活動起到了畫龍點睛的效果。本次活動上有位孩子說：寶寶是媽媽生出來的，要是我在課堂上遇到這種突發情景肯定方寸大亂，會想到要不要解釋這個問題，可應教師卻處理的很好，接過孩子的話后卻不加以糾纏，這樣不僅僅對孩子有所回應，并且問題也不會向深的方面追究，孩子更容易掌握本次活動的知識點。還有一個活動設計我也是異常佩服的，就是《熊叔叔的生日》，要我上這次活動我肯定會上成語言課，告訴幼兒在給予別人幫忙的同時，自我也得到了歡樂。可教師卻巧妙地設計出一次對空間認識的活動，十分巧妙，整個活動以游戲為主，充分體現出教學活動中教師是引導者，幼兒為主體地位。總的來說展示課我最大的感受是教師對教材獨特的剖析和挖掘，這種專業的研究不是一朝一夕的，這種精神是更值得我們學習的。

這次的講座也很精彩，使我感受到教師利用繪本對幼兒進行情感培養，而不是單純的認知教育。異常是梅子涵教授的演講，他沒有告訴我們繪本怎樣上，卻讓我們明白如何挖掘故事中的信息。他一開始演講就說要把繪本名稱改為圖畫書，雖然話語很簡單，讓我感受到他很愛國，因為繪本是日本人的叫法。整個講座讓我感受到孩子的童年不能沒有圖畫書的陪伴，圖畫書雖然僅有短短的幾個字，昂貴的價格，但他美的畫面帶給孩子賞心悅目的享受。異常是當中情感的教育使孩子終身受益。誰都想培養一個有感情浪漫會珍惜的孩子，圖畫書把生活中沒有的感情和愛賦予了孩子。

孩子的世界是色彩斑斕的，作為孩子的啟蒙教師我們的職責重大，所以我們要不斷鞭策自我學好知識，才能教給他們更多知識，對于每次的學習機會我們都要好好珍惜，好好把握。我們的提高就是孩子的提高，俗話說沒有教不會的孩子，僅有不會教的教師，我們必須要在不斷的學習中提升自我的教學水平。

幼兒園教師入職感受心得（專業23篇）篇七

我終于成為了__幼兒園的一名教師！我等這一刻等了很久了，一直渴望著一直夢想著成為一名教師的我，在這一刻，我真正的成為一名人民的教師。而我要負責的，就是我們這些可愛的孩子們。我很榮幸，因為這是他們第一次接觸到學校，也是他們第一次接觸到老師，更是他們第一次經歷教育。而我作為他們的啟蒙人，這讓我的壓力倍加重了起來。這次新教師培訓中，我也對這份職業有了很多的感慨。

記得在這次培訓上，我們的培訓主講老師問了一個這樣的問題，“你們覺得自己身上有符合這份事業的怎樣一個優點？”當時有一個新老師回答，“真誠”。我當時想了很久，我想自己除了對這份事業的熱情之外，其他也并沒有太多的執著。但我一直記得培訓講師說的一句話，她說“也許有一天，你會被各種繁瑣折磨，你會被孩子們的哭聲困擾，這時候你的熱情、你的真誠也許會慢慢的褪色，而這時能夠支撐我們前行的，就只剩下一份責任。”

我當時很有感慨，就算我現在充滿著熱情，但也許時光和生活中的煩擾也許會降低我的熱情程度，這時候能夠支撐我走下去的，除了對孩子們的一份責任感之外，其余都是話外之音了。所以我認識到，作為一名幼師，最重要的是一份責任感啊。在我經歷十余年的教育中，哪一位老師不是關注到了每位同學呢？每個孩子都是父母的寶，而我們作為一名孩子們的引導人，更自然而然要為他們著想。

此外，我在此次培訓中還注意到了一個點，便是要在教學中找方法。很多老師都會按一定的套路教學，這種方法雖然穩妥一些，但是我覺得少了一些活潑性，每個孩子都是一個愛動愛思考的小精靈們，他們需要的是一個更加生機勃勃的世界，可以騰出地方讓他們感受和思考。因此，我覺得在今后的教學中多賦予一些生動活潑的互動教學，這是一個非常有趣的教學方法。這樣可以讓孩子們更加自然的去接受它，不僅培養孩子們的自主性，也會培養孩子們的自我創新。

也許我們現在還很年輕，還只是剛剛步入教學生涯。但我堅信這是我的開始，也是我的人生方向。無論如何我都不會放棄它，無論將來會面對如何的挑戰，我都想方設法打敗它，跨過一道道的坎坷，最終迎向那個會發光的自己。

幼兒園教師入職感受心得（專業23篇）篇八

幼兒園教師入職感受心得（專業23篇）篇九

時間過得真快，轉眼之間，幼兒園的實習即將結束。

回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。

在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜。

這是我在學校里學不到的。

這幾周的實習生活，是苦中有甜，累中有樂，回味無窮。

在準備實習的前幾周，我很矛盾。

矛盾在于，很想去實習，很想去感受一下幼兒園的生活和幼兒教師的生活；在校期間曾倆次到學校所在地的幼兒園見習，感受了不同的氛圍，尤其是在市幼兒園見習那一周，和諧的氛圍讓我特別憧憬幼兒園的生活，可是真正到了這個時候又特別害怕去實習，因為總感覺自己還沒有能力去做一名幼兒教師。

我們現在是大三，專業學習了兩年，但是我們并沒有完全掌握好所學的知識，何況理論與實踐根本是兩回事，怕自己勝任不了。

懷著這樣矛盾的心情去找實習的地方，剛開始由于對自己的不自信，找實習地的時候，沒有勇氣去那種公立園，只是去了一些私立園，我們走了很多的幼兒園，雖然我們去的那些幼兒園都希望我們可以留下來，但是一些大一點的幼兒園我們去了只能從保育員干起，小的就不同了，我們就可以直接代課了，所以，經過再三考慮我還是選擇了一個比較小的幼兒園，先鍛煉一下自己吧！

幼兒園教師入職感受心得（專業23篇）篇十

3月4日接到我們工作室李老師的通知，要進行網絡研修“同課異構”活動，我的心里非常激動，感謝李老師給我們搭建一個學習的平臺，因為二十一世紀是一個信息飛速發展的時代，這次網絡研修，再一次給我帶入求學的氛圍。

這次研修的任務是結合幼兒的年齡特點設計一節具有本土文化特色的教育活動，大班《家鄉的地圖》、中班《設計親子社會實踐活動》、小班《紅包娃娃》，我的任務是大班《家鄉的地圖》,我思考了很久想：澠池仰韶文化厚重獨特，歷史悠久，旅游資源豐富，它雖面積不大，人口不多，卻有著無與倫比的美麗和魅力，最后確定活動主題大班社會活動《美麗澠池魅力仰韶》。

3月9日早上，我們伴隨著優美的鋼琴曲，閱讀著李老師的活動寄語，欣賞著各位教師的活動設計方案，輕松愉快的進入網絡研修環節。接著，大家針對每一個教學活動方案，發表自己的建議或者是說出值得我們學習的地方，我們每位學員老師來自不同的地方，都有自己的本土特色文化，在這次網絡研修的過程中，大家都能打開自己的心扉，發表自己對教學活動設計的感受和看法。在思想上發生了碰撞，討論的越深入，發現的問題也就越多，對問題的理解也就越透徹。

“同課異構”讓我們清楚地看到不同的教師對同一教材有不同的出發點、側重點、教學策略，能夠引發參與者智慧的碰撞，同時也提高了教師的專業化發展。

在交流與研討中，我發現了自己與優秀教師的差距，大班其她三位老師設計的活動方案值得我學習的地方有很多，楊永青老師設計的目標清晰，活動流程完整，特別是最后播放《桐柏是個好地方》，對孩子視覺上是一個沖擊，也讓孩子更加了解家鄉的文化;王鴿老師設計的活動方案，從各地的溫度有所不同，導入活動非常巧妙，目標具體清晰，促進幼兒的發展，可操作性非常強;白娜老師設計的活動方案，能夠結合本地文化特點，讓孩子在生活中去理解、去體驗，特別是小導游游戲環節，對我啟發很大，值得我們學習，設計很完美。

通過這次的研修活動，使我在教學上得到了一次大大地磨練，潛力得到了很大的提升，同時也看到了自己的不足，我會借鑒別人的長處，不斷在實踐中探索，不斷總結，不斷反思。

最后，再次感謝中原名師李道玲老師的引領，經過多次學習，不僅使我們拓寬了視野，豐富了教學實踐經驗，更讓我們思想上得到了升華，一步一步實現自己的人生觀、價值觀，從而能在幼教這個大舞臺上綻放自己。

幼兒園教師入職感受心得（專業23篇）篇十一

雖然現在是寒冷的冬天，外面的寒風也一直在吹的呼呼作響，但是我激動的心情卻讓我絲毫不覺得寒冷，因為我馬上就要從一名學生變成了一名幼兒園的教師了。就在昨天，我們才結束了我們新幼兒教師的崗前培訓，這次的培訓總共十天，雖然十分短暫，但是卻讓我有了非常大的收獲，讓我給自己身上欠缺的經驗得到了一定的補充。

培訓剛開始的時候，看到幼兒園給我們培訓的老師那慎重的態度的時候，我知道了我們現在已經可以算是一名幼兒園教師了，已經可以說是一名上班族了，不能再用曾經再學校里面的那種態度來對待工作了。所以在培訓的時候，我就變得仔細對待培訓的領導給我們的培訓，生怕錯過一點東西。這次的培訓的主要內容是讓我們了解所在幼兒園的各項課程安排和工作要求，讓我們增進對幼兒園的了解，還有就是培訓幼兒園教課的一些知識，雖然上幼兒園并不會講什么特別難的東西，但是還是會有一些知識會講。其實開始培訓的時候，我都是比較輕視的態度的，覺得幼兒園都是教幾歲的小孩子的，肯定都特別簡單，就算不學我應該都懂。事實上培訓中也確實是我想的那樣，都是十分簡單的內容，但是除此之外還有教學技巧的培訓，這才是這次培訓的重點。培訓里面就是前一天給我們講知識，晚上讓我們回去根據老師的講課內容和方式，做一個自己的講課教案，然后第二天的時候上臺自己模擬考試講課。其實這就是相當于正式的上課了，不過臺下面對的是自己的同齡人。知識很簡單，可是講課的方式卻十分考驗能力，面對的是小朋友，我們要學會用他們的角度去問問題，學會引導性的去讓小朋友參與上課。

這一次的培訓，讓我學會了一定的寫教案的能力，寫教案就是對自己后面上課內容的安排，而我之前是沒有寫過教案的，所以讓我對上課的安排有了一定的心得，直到要從小朋友的角度去設置課程，活動與講課參雜，既考慮上課知識又幫助同學們在幼兒園里玩的開心;還有就是讓我增加了自信，我們崗前培訓結束就是要正式給幼兒園的小朋友上課了，所以我們上課的時候是不能怯場的，這次培訓的多次天上臺模擬讓我有了一定的教課經驗，面對十多雙同齡人的注視都能夠自然的講課，我相信之后正式上課也應該能夠不怯場!

幼兒園教師入職感受心得（專業23篇）篇十二

剛進入幼兒園工作，就參加了園里領導組織的一次培訓，我覺得這是個提高我能力的機會。我畢竟還是個入園的新教師，初入這個職場，還是一個沒有任何經驗的人，這場培訓也因此教會我很多。現就我參加完培訓后寫下以下的培訓心得：

培訓的第一天，培訓老師就給我們將了教幼兒，不能跟教小學生一樣，我們首先就是要融入幼兒的氛圍里面去，在與幼兒相處的時候，一定要把自己融入進去，不能只用大人的身份去與他們溝通，幼兒年齡不僅小，跟他們講道理，也不能很理解。在這里，就講到與幼兒溝通交流的問題，在與幼兒交流的時候，是不能用大人的思維的`，大人思維很成熟，小孩子還不能很好的去理解，所以就必須讓思維與幼兒的思維處在同一水平線上，才能與他們好交流。

這里，老師就講了一個例子：如果孩子做錯事了，只一味的批評他，不問緣由，也不去引導，這就直接傷害到幼兒了，都沒有進行有效的溝通，也沒有引導孩子認識錯誤，就直接把過錯安在他身上，是不利于幼兒的成長的，也不利于后續的交流。從這里，我知道以后與幼兒相處，一定要站在幼兒的一個立場想問題，不能站在自己的立場上，這是不公平讀的，而且也不利于自己與孩子進行溝通。

之后的培訓中，老師還教了我們備課的一個基本步驟，這對我是真的幫上大忙了。開始我還擔心自己備不好課，不能給幼兒上好課，現在好了，經過老師對備課的培訓，我知道怎么去備課了。雖然我初期備課不會很好，甚至還會出現很多的錯誤，但是有了可學習的地方，我就不怕自己后面不能把課備好的問題了，至少有人在前面引導我去做，我也就沒有那么擔心了。

最后，就是經過一個禮拜的培訓，老師讓我們新教師一個個去講臺上進行展示成果。剛入職，還未站上講臺，自然是緊張的，但是培訓的最后還能去鍛煉一次，對我是意義很大的，這樣就不會讓我真正授課的時候不至于緊張過度說不了話了。展示很成功，在老師的指導下，我一點點的適應了這個教師角色，我可以在講臺上順利的進行講課，這是我的一個進步。

通過這次對我們這些新教師讀的培訓，我懂的如何與幼兒相處交流，懂的如何備課和授課，很開心有這樣的收獲。我之后一定會更努力的，讓自己真正的適應幼師角色，成為幼兒園優秀的教師。

幼兒園教師入職感受心得（專業23篇）篇十三

轉眼間，來到幼兒園工作也已經有3個月的時間了，我也已經入職，成為了幼兒園的一名正式的員工。作為新老師，我還有很多要學習的地方。在我工作的這段時間，幼兒園的其他老師還有領導都給了我很大的幫助和支持，讓我能夠更快的適應教學生活，提高自己的教學水平，也讓我對自己有了信心。能夠來到幼兒園工作，我覺得自己非常的幸運，我也會更加的努力，不辜負大家對我的信任。工作的這段時間，收獲了非常多，我也有了自己一些心得體會。

作為幼兒教師，必須要有耐心。這個階段的孩子非常的活潑，也不好管教，在上課的時候可能會很吵鬧。有的時候他們可能會理解不了我們老師說的一些語言，所以幼兒教師必須要有耐心才能夠做好工作，管理好學生。在工作的時候，要保持耐心，用幼兒能懂的語言跟他們進行交流，提高效率。也要站在他們的角度思考問題，而不是用我們教師的思維去看待在他們身上出現的一些問題。在平常的教學中，要對幼兒加以引導，這是教學活動中非常重要的一個環節。

既然我選擇了從事這一個行業的工作，之前也是做好了準備的，但我發現時常還是會有意想不到的事情發生。所以我覺得我更應該做好準備，這樣才能更好的應對突發狀況。既然選擇了當一名幼兒教師，就要肩負起幼兒教師的責任，做一名有責任感的好老師。必須時刻牢記自己身為一名教師的職責，用心的對待每一個孩子，關注每一個孩子的成長，平時多注意培養他們良好的習慣。

在日常的工作中，要積極的向資深的教師們學習。作為新教師，我面臨著很多的問題，比如教學經驗不足等。這些問題在短時間之內是無法改善的，所以在高中中應該要持續不斷的努力，向優秀的教師學習，不斷的提高自己的工作能力，這樣才能夠更好的進行教學工作。只要是要向優秀的老師學習他們的教學經驗，不斷的積累經驗，才能讓自己做得更好。

最重要的就是要跟家長保持聯系，經常溝通。幼兒的成長需要老師和家長聯合起來，一起努力。與家長進行溝通，了解家長對幼兒園、對老師的一些看法和建議，這樣才能不斷的成長，成為一個讓家長滿意的好老師。

我知道我還有很多的不足，之后也會努力的學習，提高自己各方面的能力，早日讓自己成為一名優秀的'好老師。

幼兒園教師入職感受心得（專業23篇）篇十四

幼兒園處于孩子成長的懵懂期，調皮、好動、想象力豐富，但理解力有限。照顧這個時期的孩子，不僅僅需要豐富的經驗、了解孩子的心理，更重要的是對孩子要有無限的愛，否則，還真容易被孩子的不聽話氣壞呢。小朋友喜歡的老師長頭發的，能夠梳辮子、漂亮的、年輕的、知識多、懂科學的、有本事的。

每年新生入學的時候我都向家長介紹老師的工作是十分瑣碎和清貧的，這是由幼教的任務和性質決定的。幼兒園是保教機構，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發展。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務，所以對幼教來說師德更重要。幼兒園階段處于一個奠基的階段，從大的方面說要對孩子終身可持續發展負責，從細的方面講就是對孩子人身安全、喜怒哀樂、當天的情緒負責。

如果沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子十分需要老師關愛，比如經常要抱著他們，小朋友也個性喜歡老師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且經常發生的事。這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要老師給予他們更多的呵護。

幼教工作是十分辛苦的，一天x個小時都得目不轉睛地跟著孩子，務必勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子很多事情需要老師幫忙才能完成，下班時間還要給孩子做教具、備課、布置環境，周末還經常組織親子活動，自我的業余時間十分少。一個孩子出現問題對幼兒園來說是x，對一個家庭來說就是xx%。所以無論在生活照顧還是教育教學上都要精益求精。

兒童是一個精神存在物，他一出生就蘊含著強大的精神能量，并按照自我的成長規律成長，我們的教育也會遵循孩子的年齡特點與個性特點。比如：小班寶寶的思維是形象具體的，他們的思維務必依據形象生動的參照物，并且要與他們的生活經驗相關，小白兔，紅蘿卜是他們易于理解的，而抽象數字1、2、3的實際好處，對于他們來說理解起來就很困難。所以，在教學中我們就會使用孩子易懂易于模仿的語言，使用簡單不會讓孩子混淆的概念，運用生動形象的教具激起孩子學習的興趣等等。

幼兒園教師就像百寶箱，什么知識都要通曉一二，要有較強的綜合藝術素質，包括對色彩的理解潛力、對音樂的感覺潛力，包括穿著，怎樣樣穿著得體，讓小朋友喜歡又貼合教師的身份，這些都是幼教應具備的基本素質。還有語言表達潛力也很重要，要有較強的溝通潛力，幼教是家長和孩子之間的橋梁，對小朋友說話要簡練，聽得懂同時注意層次性。對家長的推薦要有指導好處，對孩子的評價措辭要準確、委婉。

作為幼兒教師，我認為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，因為人的成長過程實際上是一個心理成長過程，而不是一個智力成長過程，智力成長是附著在心理成長之上的。再有，愛和尊重是貫穿教育始終的，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內在規律自然發展，對他們的自然發展表示尊重，為他們的發展帶給適宜的精神與物質環境，我們的總園長朱敏女士就提出過這樣的教育思想“蹲下來講話”“抱起來交流”“牽著手教育”。這一切都體現了我們對孩子的尊重與理解，同時讓孩子在自然發展中體驗到了無盡的愛和自由，這對于孩子建立良好的人格，鋪墊輝煌的人生打下了堅實的基礎!

幼兒的學習活動與日常的游戲、生活是密不可分的。游戲和生活中不斷出此刻幼兒面前的真實問題情景使他們不斷調動和運用已有的經驗，并在不斷地面臨挑戰和解決問題的過程中獲得新的經驗。因此在我平日的工作中總是將教育生活化―――讓孩子不知不覺地會了，讓環境問題化―――讓孩子玩著玩著就學了。這種說法看似簡單，其實對老師的觀察、分析、提煉、創設潛力則有著較高的要求。作為教師，我們就要在幼兒園的環境中支持幼兒解決問題，進而引導幼兒將經驗遷移到社會生活中去。

幼兒教師不像許多人想象的那樣，只要會唱歌跳舞就能夠了，作為幼教務必要有事業心、愛心、職責心。幼教是通往兒童心靈世界的橋梁，是孩子的忘年交，老師和孩子之間是平等的，作為教師應給予孩子更多的愛，關注每一個孩子，發現他們身上的閃光點。

同時我覺得新時期的幼兒教育工作者所應必備的一項必不可少的素質是發展的眼光和未來社會意識。因為我們此刻教育的孩子是為未來世界服務的，那么我們就要用未來社會的眼光、標準培養教育我們這天的孩子。未來的世界將會是一個環境資源匱乏、競爭激烈、世界經濟一體化的世界。

在幼兒園時期，我們就要樹立孩子的環境意識，透過各種活動、情景讓孩子們懂得節約資源、珍惜資源、如何將資源再利用。我們的教育要多元化、開放化，要使幼兒善于與他人合作，能夠與他人交流。

幼兒園年度教師心得怎么寫?具體的寫法內容如本站的小編在上文整理的范文所述，其實，大家只要根據自己的教學感受去寫就可以了。

幼兒園教師入職感受心得（專業23篇）篇十五

”范文，希望對你有參考作用。

入職到xx幼兒園以來也已經有了半年的時間，回顧這半年里，我作為一名新手教師來到xx幼兒園工作的這些時日，有過很多的歡聲笑語，也有過很多壓抑和不安的時候。但是現在這些都已過去，我不能總把時間都停留在過去，更重要的是，我要面向未來的發展。在xx幼兒園里工作了半年的時間，不僅有了工作經驗，還有了很多的`心得和體會。

以前一直以為覺得幼兒園教師的工作，無非就是帶帶孩子，教他們讀書認字。但是自從擔任了這個幼兒園教師的職位后，我就發現要達到一名幼兒園教師的標準也不是一件容易的事情。做好這個崗位不僅要求我們多才多藝，還要求我們不許要有良好的耐心，并且還要掌握好適當的管理方式。不然應對這些麻煩重重的頑皮孩子們，我們只會覺得心累和招架不住。

特別是剛開始進入到學校的那段日子，我對這份工作根本適應不過來，管一兩個孩子，就已經讓我有一些力不從心了。還要管一個班級的孩子，就更加的讓我感受到壓力的巨大。上一秒剛安撫好這個小孩子的情緒，下一秒另外一個小朋友又哭鬧了起來，就單解決小朋友們情緒上面的問題，我夠我忙的團團轉，更不用說在學習上面的事情。所以，在作為一名新手幼兒園教師的前期，我的生活和工作都是亂七八糟的。

直到后來，我去參加了幾場幼兒教師的培訓課程，還參觀了我們學校各個優秀老師的課堂，也請教了很多老師關于如何管理好孩子們的問題。我才開始慢慢的在我的工作中轉變了一些方式。比如，我去網上學習各種才藝表揚，比如唱歌，比如跳舞，還比如魔術等等，這些我都會在家里面勤加練習。到了給孩子們上課的時候，我就會把這些才藝融入到課堂里，一來是吸引他們的注意力，活躍我們的課堂氣氛，二來也是希望他們能夠多學一些才藝表演。這樣帶來的課堂效果會比之前的好很多。所以，掌握好一些才藝也會給我們的幼兒老師加分不少。

半年幼兒。

教學。

的工作已經結束了，雖然有些惋惜時間過的很快，但是未來的日子還有這么多，未來的人生也還有這么長，而我要做的是更加努力的做好我教師的工作，更加用心的陪伴好xx幼兒園里的每一位小朋友。

幼兒園教師入職感受心得（專業23篇）篇十六

作為一名新教師，我對于入職的感受可以用“喜憂參半”來形容。進入新環境，我面臨著許多挑戰。首先是熟悉新學校的各種制度和規章制度，需要花費大量時間去了解。此外，我還需要適應新的工作壓力，理解學生、家長以及同事的期望，并努力在新的教學環境中找到自己的位置。然而，正是這些挑戰激發了我對于教育事業的熱情，讓我堅定地走在了新教師的道路上。

第二段：發展的機會與希望。

雖然作為新教師，我面臨著很多挑戰，但同時也有很多發展的機會。學校為新教師提供了豐富的培訓課程，幫助我們提高教學能力和專業素養。我參加了各種教育培訓，學習了許多新的教學方法和技巧。此外，我還有機會觀摩優秀教師的課堂，向他們學習他們的經驗和技巧。這些機會讓我感到充滿希望和動力，相信自己能夠在教育事業中取得進步。

第三段：與學生的互動與成長。

作為一名新教師，我與學生的互動是我入職感受中的重要部分。我發現與學生的互動不僅是教育工作的核心，也是我自己成長的重要途徑。通過與學生的交流，我深刻理解到每個學生都是獨特的個體，他們有各自不同的學習習慣、思維方式和興趣愛好。我盡力去了解每個學生，并根據他們的需求調整我的教學方式。在這個過程中，我不僅使學生受益，也不斷反思和改進自己的教學方法。

第四段：與家長的合作與支持。

在新教師入職的過程中，我也體會到了與家長的合作與支持的重要性。通過與家長的溝通，我更好地了解了學生在家庭環境中的情況，以及他們的期望和希望。與家長的合作讓我能夠更好地為學生提供個性化的教學服務，并解決學生在學習上的困惑和問題。與家長的支持也是我能夠堅持下去、持續成長的力量源泉。他們的鼓勵和肯定讓我充滿信心，更加努力地投身到教育事業中去。

第五段：成長與進步的匯總。

通過入職的感受和體會，我深刻體會到了作為新教師的挑戰和機會。我在面對挑戰的過程中不斷成長和進步，積累了豐富的教學經驗和專業知識。我通過與學生和家長的互動不斷提高自己的教育水平，并建立了良好的師生關系和家校合作。我相信，在不斷的努力和磨礪中，我會成為一名優秀的教育工作者，為學生的成長和發展貢獻自己的一份力量。

總結：

作為一名新教師，入職的感受心得體會可以概括為適應新環境的挑戰、發展的機會與希望、與學生的互動與成長以及與家長的合作與支持。通過這些體驗，我得到了成長和進步，積累了寶貴的經驗和教育資源。我相信，在教育事業的道路上，我會繼續努力，為每個學生的未來貢獻自己的一份力量。

幼兒園教師入職感受心得（專業23篇）篇十七

通過這短時間的學習，在知識水平方面收獲頗多，現在談談自己的幾點：

本次培訓安排了多位教授給我們做精彩的講座，

幼師教學培訓。各位教授的講座，闡述了他們對幼兒園教育的獨特見解，對新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。作為一名幼兒教師，要學習新《綱要》，新課程標準，學習新理念，樹立新觀念，尊重幼兒的個性與尊嚴，建立平等的師幼關系，注重幼兒健康、認知、情感、態度、科學、藝術、創造性等方面和諧發展。與之相適應的課程，教育活動過程、模式、內容、形式、結果、評價等方面別具一格，新穎有趣，實現共同發展。新時代的幼兒教育呼喚與時俱進的新教師，要體現在觀念要新，要常新，更新，堅持發展性，樹立新的幼兒觀、教育觀、質量觀、目標觀、課程觀、師生觀、資源觀，做全面推進素質教育的領潮人。

這次培訓活動，通過網絡論壇實現了教師與課程專家的面對面交流，解決了教師教學中的實際問題，增強了培訓的針對性和實效性。培訓中，講座、課例、網絡交流、師生互動等新穎、豐富的形式，為參訓教師打開了一扇學科理念、理論、實踐活動的窗口，增強了培訓的實效性。學習中，我堅持與其他學員保持密切聯系，按時交流各自的感受與作業，使自己能博采眾長、開闊視野，在不斷的交流學習中成熟起來。

聽了講座，我覺得在今后的教學生涯中，我應該把眼光放長遠一些；課堂教學中應營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍；鼓勵創新性學習，發揮幼兒的主體能動性；要敢于打破常規，激發幼兒創造性解決問題的渴望；尊重幼兒個性，善于發現和保護幼兒的創新意識，使每個幼兒都能發揮自身潛能。今后我會學以致用，我會將在這個平臺學到的新知識盡快地內化為自己的東西，結合我園實際情況，針對幼兒的特點，運用到自己的教育教學中去，努力學習同行們的，求知精神，協作能力，積極參加各種與教育教學相關的培訓，不斷的為自己“充電”，真正實現“在行動研究中成長”。

幼兒園教師入職感受心得（專業23篇）篇十八

培訓的第一天不僅聆聽了育才幼兒園張丹妮醫生對于幼兒園常見傳染病及幼兒園安全問題的細致解說，而且下午趙國英園長和余老師也對保教并重及校園安全防護工作作了重要講座，通過三位老師的細致講解，不難發現，安全對于幼兒園是多么的重要啊!幼兒園的安全工作，關系到全體幼兒的生命安全，牽動著家長的心，我們幼兒教師一定要把安全工作置于首要位置，把幼兒的安全教育滲透在幼兒園的一日生活的各個環節，以我們對工作的愛心、耐心、細心、責任心贏得幼兒的安全，贏得幼兒的健康成長。

無規矩不成方圓，因此，健康幼兒園的肖知杰園長，對制度與任職要求作了詳細解說，我們要做一個以幼兒為本、師德為先、能力為重并且終身學習型的好老師。陳紅梅老師解讀了《3-6歲兒童發展指南》，印象最深刻的是那句“一日生活皆教育，一日活動皆課程”。是啊!生活中處處都是知識，活動中透顯著課程，孩子們無時無刻不在學習著，他們本是一張白紙，靠家長與老師來描繪。“學高為師，身正為范”，想要做好孩子們的典范，必須要身教重于言教，因此，魯黎老師的《幼兒園文化建設—修煉魅力教師》的講座對于我們是多么的重要，魯黎老師處處散發著一種人格魅力，她激勵我們加強道德修養，以自己崇高的情操和良好的思想道德風范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，給于幼兒正面積極的教育。

在沒有接觸幼教行列之前，我認為幼兒園就是玩玩游戲、教孩子唱唱歌、跳跳舞。但是通過培訓，我知道幼兒園的任務是實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發展的教育。促進其身心和諧發展。同時，我們還學習了幼兒一日常規活動，幼兒園一日工作流程，幼兒園文化建設，環境創設以及教師的心理健康與調適，音樂欣賞方法。

我一直立志當一名教師，如今愿望實現了，我會不斷完善自我。我們教育的是一群天真可愛的幼兒，對于幼兒來說，幼兒園是他們接觸社會的第一步，老師對于幼兒們的心靈健康成長起著至關重要的作用，幼兒是祖國的未來、明天的希望，用心、用愛托起明天的太陽，是我們每一名幼兒教師義不容辭的責任。因此，要想成為孩子的真正教育者，就要把自己的愛心奉獻給他們。要想給予愛，首先要擁有愛，用愛的眼睛去觀察孩子.才能發現每一個孩子的'與眾不同;用愛的耳朵去聆聽孩子，才能聽到他們來自天籟的聲音;用愛的心靈去感受孩子，才能體會到他們純潔、善良的心靈;只有俯下身來走進他們的世界，才能夠領略其中的美好!只有用心工作，才有收獲;唯有愛，才是最好的教育。我會為成為一名合格的幼兒教師而努力的。

這六天的學習，專家們給我們留下了一筆寶貴的財富，感謝他們頂著炎炎烈日為我們傳授知識，同時，感謝開發區教育局為我們提供這次學習機會，感謝博雅幼兒園為我們提供場地，我一定不會辜負眾望，在今后的職業生涯中我會用心呵護，用愛去教育，成為一名合格的幼兒教師。

幼兒園教師入職感受心得（專業23篇）篇十九

作為一名新教師，走進教室的那一刻，我心中充滿了無限的期待與激動。師生之間交流的瞬間，仿佛我成為了一個新的角色，那是比夢想中的自己更真實，更振奮人心的身份。

第二段：對教育現狀的思考與感悟。

教育現狀如今日趨復雜，教師需要面對的挑戰也日益增多。在第一堂課上，我深切體會到學生們的思維方式已經發生了巨大的變化。他們對老師的期望是與時俱進的教學方法，而不是墨守成規的教學方式。我開始反思教育的目的與路徑，力求在知識教授中培養學生的思維能力與創新能力。

第三段：教師與學生之間的溝通與互動。

教育是一個互動的過程，而不僅僅是傳授知識。作為一名新教師，我注重與學生之間的有效溝通。我意識到要成為一個合格的教育者，不僅需要豐富的專業知識，還需要耐心、同理心和關愛心。我盡力做到傾聽學生的意見和想法，并給予他們支持和指導。

第四段：教師成長的無止境。

作為一名新教師，我明白自己的成長之路還很漫長。我通過不斷學習和反思，努力提高自己的教學能力和素養。我積極參加教師培訓和專業交流，與同行分享心得與體會。我相信只有不斷追求進步，才能更好地教育和引導學生。

第五段：對未來的展望和期許。

作為一名新教師，我對自己未來的教育事業充滿信心。我愿意投入時間和精力去培養學生的綜合素質，幫助他們發展潛能。我將不斷探索適合自己的教學方式，追求教育教學的卓越。我期待在未來的歲月里，看到學生們在我的指導下茁壯成長，成為有價值的社會人才。

通過上述五段式的文章，可以較為連貫地展示出新教師入職后的感受、對教育現狀的思考與感悟、與學生之間的溝通與互動、教師成長的無止境以及對未來的展望和期許。同時，也可以透過這些心得體會，讓讀者更加了解新教師的內心世界和教育理念。

幼兒園教師入職感受心得（專業23篇）篇二十

幼兒園教師入職以來兢兢業業的工作，對期間的情況有哪些收獲呢？下面是本站小編整理的幼兒園教師入職。

歡迎閱讀。

十月，在上級領導們的組織下，我很榮幸的參加了本次20xx年寧波市區幼兒園新教師入職的培訓。為了提高新教師的專業基本功與教育教學水平，使新教師盡快熟悉崗位工作，組織好幼兒一日活動，豐富實踐經驗，在最短的實踐內能盡快勝任幼兒園各項工作。本次培訓市里邀請來了多位有經驗的教育專家，他們將自己成功的經驗與我們每位新教師分享，他們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領。這讓我體會到了我們教師自身需要不斷充實和提高，給孩子一碗水，自己就要準備一桶水這樣的道理。雖然培訓的時間并不是很長，但是培訓的內容卻很豐富：有教師的職業道德、《綱要》和《指南》的解讀、備課說課與評課、幼兒園一日活動的組織方法、技能和技巧、家長溝通、各領域的活動解讀等方面進行培訓。各位專家的精彩講座各具特色，這讓我對幼兒教師這個職業的內涵有了更深一層的了解，對幼兒園的各項工作有了更新一步的認識。

本次幼兒園新教師培訓，讓我更進一步了解和掌握了自己工作的發展方向和目標。下面是我通過培訓并結合現在實際工作獲得的幾個方面的體會：

一、職業道德的學習為我以后面對工作提供了許多幫助。

是否能成為一位好的幼兒教師。作為新教師的我們首先要有一個良好的心態，然后給自己一個合適的定位。從小事做起，一點一滴的做好教學工作。其次在于有無敬業精神，要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神。在生活中力爭做到德才兼備、談吐文雅，要求孩子們做到自己先做到，以身作則，為人師表。

二、《綱要》和《指南》的解讀，使得我對幼兒園工作有了更清晰的概念，更加要求教師以幼兒為主體，并積極支持、鼓勵幼兒積極大膽主動參與各種藝術活動，并大膽表現，同時要求老師要擅于指導幼兒利用身邊的社會資源、家庭資源，來美化自己的生活，并幫助幼兒提高表現的技能和能力，真正地做到孩子是班級的小主人，使班級環境真正為教育服務，為幼兒服務。

三、技能技巧的學習。

技能技巧的學習確實是很重要。不管在管理上還是在學習上，我們都應該學會如何更好的去調動孩子的興趣，吸引孩子的注意力，如何在已有的經驗上挖掘更好的，富有創新的授課方式，值得每天去反思。

四、尊重孩子的個體差異。

孩子都有自己的獨特的個別發展水平，尊重孩子就要尊重孩子的個體差異，尊重孩子自己的發展水平。在我們班中有部分幼兒特別的乖巧、招人喜歡;也有部分幼兒性格倔強、攻擊行為嚴重，特別招人擔心。但是不管怎樣，我們教師應該相信一點：只有不會教的老師，沒有教不好的孩子。所以作為教師我們要了解孩子的個別差異，有目的、有計劃的認識孩子，進行全面的觀察，在教育過程中要做個有心人，多為孩子著想，站在孩子的角度上看問題、思考問題。

五、經驗之談。

1、注重預防和應對突發事件。

幼兒活潑好動，班級生活中難免會遇到突發事件，教師稍微有個疏忽就有可能負法律責任。面對這些情況，作為管理者的我們就更應該注意孩子的生命安全，并要了解相關的法律知識。

2、注重家長工作。

家長工作非常重要，作為老師我們應主動與幼兒家長配合，積極向家長宣傳科學保育，教育幼兒的知識，共同擔負教育幼兒的任務。只有幼兒園與家庭配合起來，教育一致，才能取得最佳教育效果。在與家長的溝通中，如何使家長在短時間內信任你，愿意配合你。如何應對行行色色的家長們，要注意：委婉、靈活、分寸、清楚、使用的語言是否恰當合適等。

六、要不斷學習，提高個人能力。

學習是件非常容易的事，但最重要的是怎么把學習的知識更好地運用到實踐中去。我們不僅要學習專業知識，還要學習每位教師的優秀品質和實踐經驗。

十天的幼兒新教師培訓結束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。作為一名新教師，在日后工作中要學習的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復地研究和領悟，才能真正成長為一名合格的幼兒教師。

最后，我要鼓勵自己“學無止境”，與時俱進，學習先進人物事跡，了解教育發展新動態，注重細節，提高工作效率，并不斷總結經驗教訓，從而提高自身綜合素質。

通過這次國培，收獲頗豐、感想頗深、眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界。心中的困惑、教學中的疑難、成功的經驗都是我們熱心交流的話題。這是一個暢所欲言、平等交流的地方，使我對教育與新課程又有了一個新的認識，不斷完善自己，多多吸取別人的經驗，使自己在國培中成長。

回想學習中，多位教育名家的講座為我們的教育科學理論注入了源頭活水，給我帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高規格的“文化大餐”，我感受著新思潮、新理念的激蕩，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，每一天都能感受到思想火花的沖擊;我分享到了收獲的喜悅，接受了思想上的洗禮，受益匪淺。國培就像一朵盛開的奇葩，宛若傲雪紅梅，分外嬌艷，為我們搭建了一個交流學習的平臺，能和更多的同行交流，探討了疑惑。在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大、知識貧乏。下面將我的學習心得小結如下：

1、在學習中反思。

“一個人能走多遠，看他與誰同行，一個人有多優秀，看他有什么人指點，一。

個人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會成就你的一生。”當我聽了幾位專家的講座，真是受益匪淺。激起我心中的許多感想，讓我樹立了新的正確的教育觀，感悟到要善待學生，尊重生命。學到了自信，學到了方法，感悟至深。作為一名教師，我認為這種觀念的形成是很重要的。有了這個觀念的引導，在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題、挫折，堅信我會去探索、解決!

作為一名教師，不能只是課堂技術的機械執行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。一定要在課堂教學中保證“教師主導”“學生主體”的地位，深深地感到教法要結合實際，就地取材，靈活機動，要因人而異、因生而異，生源不同，各有千秋，要針對學生，因材施教。教學有法，教無定法，貴在得法;形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風格，教出自己的風采。教師必須要有開發課程和整合課程內容的能力。只有這樣才能用好教材、活用教材。還應該不斷的學習，不斷的增加、更新自己的知識，在教學中預設與生成的矛盾，這樣才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。

2、在反思中進步、成長。

通過學習，讓我清醒地認識到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，他。

們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。能夠“恰當把握教學生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結分不開的，“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。作為一名參加教育教學能力提升提升工程省級培訓的教師，要想以高貴的姿態行走，就要在教學中學會反思，在反思中總結，真正提高教學能力，做一個智慧型的老師。

社會在發展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，需要可持續性的發展。能否對學生實施高素質的教育，促進學生主動、活潑、生動地發展關鍵在于教師的素質。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創新，才能逐漸提高教學水平。教育將更進一步注重對學生創新和實踐能力的培養，進一步接受以人為本的理念;聽了專家的報告，使我明白每個學生都能夠學習，并且能夠學好，成為優秀的學生和未來社會的成員。“老師的能耐是讓一個不愛學習的孩子愛學習了”。因此，教師就應著力于將經驗內容轉化為學生容易理解和接受的內容與形式。專家的講座，讓我認識到教師應由經驗型向專業型轉化，傳統型的教師已不適合新形勢的需要。因此我們要不斷提高自身素質，不斷地用知識來充實自己，并逐步向專業化教師轉化。

3、做好角色轉化。

興趣是最好的老師。老師的引導和鼓勵讓他們在學習中獲得快樂。把價值引導和孩子的自由發展結合起來，體現了價值引導，同時又注重學生快樂的學習，不強迫學生去被動的接受，而是滿足學生的需求。學生不但主動快樂的學習了知識，努力創造一個想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極的應答的環境，學生在交往中，在生活中交流和表達，不僅語言得到發展，其他各方面的能力也得到發展。為此，教師必須轉變自己的角色地位，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的可讓氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習，鼓勵學生大膽去學，真正讓學生成為主宰學習的主人，學習活動參與者、探索者與研究者。只有這樣，才能培養出新時期“發現型、發明型、創造型、創新型”的學生。

4、善待每一位學生。

從本質上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。因此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。教師要心胸寬廣，能夠聽取各種不同意見，要嚴于律己，寬以待人，要多一些理解之心、關懷之心、友愛之心，這樣給學生良好的示范作用。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點;冰心曾說過：“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有一切。”

5、要關心愛護學生。

要想成為一名優秀的人民教師，我們首先要愛學生。因為，我們每天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在茁壯成長的學生，我們要把他當作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關心他們，和他們成為無話不說的好朋友;從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，讓學生感到溫暖，增強自信，這樣，才會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍，更會使教學效果收到事半功倍的作用。

6、要懂得言傳身教。

教師要以自身的行為去影響學生，真正成為學生的表率，使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。此外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

7、要不斷提高自己。

上課是一門藝術，除了有一定的知識結構外，還要有一些技巧和方法。教師上好一堂課，最主要就是有自己的特色，有自己的靈魂，不同的方法可以學習、借鑒。國培活動是短暫的，但無論是從思想上，還是專業上，對我而言，都是一個很大的提高。專家結合自身的成長給我們做的一場場精彩講座，為每一位潛心求學者提供了豐盛的教學營養大餐，為我們教師的健康成長又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養和人格塑造，并加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高，一切從實際出發，切實擔負起教師應盡的責任和義務。

教育的與時俱進，也許這就是腳踏實地走出的第一步。教育的改革任重道遠，教師是主力軍，課堂是主陣地，沒有高素質的教師就沒有高質量的中國教育，為了中國教育的發展，作為一名教師，我發自內心的說一句：國培，你是一道亮麗的風景線!

良好的開始是成功的一半，十月十六日上午姬局長的報告及下午錢局長的報告讓我受益匪淺。感謝德清教育局和機關幼兒園給我提供的這次機會。

通過學習，在姬局長的報告中讓我了解了德清教育的基本概況和發展前景，了解了如何對學生進行管理，了解了如何建立良好的師生關系。他還將自己成功的經驗與我們每為新教師分享，讓我體會到我們教師自身需要不斷充實和提高，給孩子一碗水，自己就要準備一桶水這樣一個道理。同時錢局長的有關師德、行風的建設報告也讓我們在坐的每一位新教師對當今教育存在的問題及師德的要求有了更深的理解。同時我深切感受到了德清教育局領導對教育事業的關懷和執著敬業的精神。

教師是人類靈魂的工程師，是天底下最崇高的職業，幼兒教師是教育的先導，是孩子的啟蒙老師。我們都知道，最初的教育對孩子的將來有深遠的影響。我們是明天花朵的培育者。如今，我實現了我的夢，作為幼兒園的一名老師，我覺得很幸福。我終于有了施展抱負的舞臺。我一定會本著我園“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”的辦園宗旨，去做一名優秀的幼兒教師。

想教好學生，新教師首先要有一個良好的心態，然后給自己一個合適的定位。從小事做起，一點一滴的做好教學工作。根據我們幼兒的年齡特征和發展水平去教育，引導他們，使他們不但健康成長，還能健康成人。第二，要不斷學習。學習對于我們這些年輕人來說，是一件非常容易的事情。但最重要的是怎么把學習的知識更好的運用到實踐中去。我們不僅僅要學習專業知識，還要學習每位教師的優秀品質和實踐經驗。在以后的教學中有好的經驗和好的教學方法，要和其他的教師去分享。在教學中我們要選擇更好更簡潔的教育方法，從和其他教師的合作中找到快樂。創新對與我們新教師來說是很困難的，在教育領域里我們一面舉著教育基礎的旗幟，一面舉著創新改革的旗幟。對我們年輕的新教師來說，我們肩上的擔子是沉甸甸的。這充分的體現了對我們新教師職業道德的具體表現和期望。師德中要求我們教師為人師表，敬業愛崗，熱愛學生，嚴謹治學。

太多的經驗我是沒有的，只是一點學習后的個人自我體會。我想在以后的工作生活中我會努力學習的，經驗是在實踐生活中慢慢增長的，我相信在不久的未來我會成為一名優秀的幼兒教師的。

幼兒園教師入職感受心得（專業23篇）篇二十一

當我踏入新學期的教師崗位時，滿腔的熱情和期待充斥著我的內心。雖然經過了長時間的師范專業培訓，但面對實際的教學工作，我還是感到了一股緊張和未知的氣氛。但我堅信，只有親自經歷和實踐才能真正成為一名合格的教師，所以我迎接這個新的挑戰。

第二段：面對學生的挑戰與成長。

無論是在學校還是在課堂上，學生們都對新教師抱有好奇和期待。我的期望是能成為學生們的引導者和榜樣，激發他們的學習興趣并幫助他們全面發展。然而，現實是殘酷的。我發現，不同的學生有著不同的學習習慣和個性特點，有些學生是積極向上的，而有些則比較被動。這讓我感到困惑和無奈。但漸漸地，通過與學生們的交流和互動，我學會了更好地理解和關愛每一個學生，并給予他們適當的幫助和鼓勵。在這個過程中，學生們也收獲了更多的自信和能力，我感到由衷的欣慰和成就感。

第三段：師資培訓的重要性。

在入職的過程中，我深切感受到師資培訓的重要性。盡管我在學校中接受了一定的教育培訓，但在實際的教學中，我意識到這遠遠不夠。所以，我積極參加各種培訓和講座，不斷提升自己的教學技能和專業知識。通過這些培訓，我學到了很多新的教學方法和教育理念，并能夠更好地將其應用到課堂中。同時，培訓也提供了一個與其他教師交流和分享的平臺，從中我獲得了很多寶貴的經驗和啟示。

第四段：與同事們的合作與交流。

作為一名新教師，我深切感到與同事們的合作和交流對于個人的成長具有重要意義。每一位教師有著自己獨特的教學經驗和方法，通過與他們的交流和借鑒，我能夠更好地理解和應用這些教學技巧。無論是在備課中的互相討論，還是在課堂上的實踐中的指導和幫助，同事們總是樂于助人。通過與同事們的合作，我不僅豐富了自己的教學經驗，也提高了自己的專業素養，為學生成長和教育改革做出了一份積極的貢獻。

第五段：對未來教育的展望與熱忱。

盡管教師這個職業充滿了困難和挑戰，但我對未來的教育事業充滿了熱忱和希望。每一位學生都是未來社會的棟梁之才，作為教師，我有責任培養他們的綜合素質和創新能力。我相信，通過自身的不斷努力和成長，我能夠成為一名優秀的教育工作者，為學生的成長和發展盡一份自己的力量。

總結：入職新教師的過程，雖然充滿了挑戰和困惑，但也充滿了喜悅和收獲。通過與學生們的互動和同事們的合作，我逐漸成長為一名有準備、有責任感，并且熱愛自己職業的教師。我相信，只有通過持續的學習和不斷的實踐，我才能不斷提升自己的教育水平，并為學生們的未來發展做出更大的貢獻。

幼兒園教師入職感受心得（專業23篇）篇二十二

4月，又到了教育局一年一度組織開展的幼兒園開放周活動。14日，——教育中心組織我們每園一位教師去——幼兒園參觀學習。——幼兒園即局第二實驗幼兒園，是一所省級示范幼兒園，它最鮮明的教育特色是：開展了“快樂體育”課題研究活動。

開放活動是這樣安排的：上午先由園長介紹幼兒園的基本情況、教科研工作，接下來觀摩四個小班的快樂體育活動，然后參觀幼兒園班級環境，最后再觀摩園舉行的教師研討活動；下午主要由業務園長圍繞幼兒園教科研的管理及如何解決教研活動中遇到的問題進行分層次交流研討。

通過參觀，首先我認為勝采二幼開展的課題“快樂體育”，相對于我們幼兒園的“綠色幼兒園”課題，要好開展的多。因為它比較好理解，涵蓋面窄，包含的內容也很容易確定，但是要開展出新意卻比較難。參觀后讓我感觸最深的幾點是：

一、環境創設豐富多彩，亮點頗多。

它們戶外的環境創設均圍繞著快樂體育課題。如：幼兒園外墻上的奧運運動圖標、孩子的運動照片噴繪，能很鮮明地反映出園所快樂體育的特色含義。它們戶外場地的合理分區也非常值得我們借鑒————如：場地分為車類區、球類區、鉆爬區、玩沙區、投擲區等，孩子們在戶外活動玩耍時井然有序，互不干擾。特別是它們一進園不遠處的一個涼棚，支柱用棉布纏繞包裹，供幼兒攀爬；頂上吊著沙袋、皮球等，供幼兒擊打。

教學樓內的走廊和各班級的環境創設也各有千秋，給我印象最深的環境創設是：

（1）門廳內的暖氣罩上，用一塊一塊的噴繪版面裝飾出“我愛油田”的主題——晨曦如畫、鐵人精神代代傳、今昔對比、勝利人足跡等代表著油田的經典畫面。雖然身處油田，但現在的孩子對勝利油田的了解太少了。

（2）園走廊上、食堂墻壁上張貼著許多“幼兒好習慣——堅持鍛煉身體好、小小草坪我不踩、勤剪指甲不忘掉、果皮不亂扔、吃飯不掉菜”等兒歌噴繪圖畫，走廊頂上間隔懸掛著一些麻布、泡片自制裝飾的鼓勵幼兒名言，如：我真是好樣的，我能做、我自己來？？我覺得用在我們綠色三幼上會很不錯，每天讓幼兒耳熟能詳。

幼兒園教師入職感受心得（專業23篇）篇二十三

有幸參加了教育部2020年幼師崗前培訓班，雖然只有短短的兩天時間，但是名師的指導加上豐富的教育實例使我大開眼界，受益匪淺。以下，我談談參加培訓的心得體會：

一、做一名有魅力的班主任。

“親其師，信其道”，老師要以自己獨特的人格魅力來吸引學生，征服學生。人們常說“教師是人類靈魂的工程師”，我說“班主任是學生素質的雕塑師”，所以作為一名班主任應具備多種能力、扮演多重角色，老師的工作才會順利進行，那么如何塑造班主任的形象，增添班主任的魅力呢?我想應該做到以下幾點：

二、要有積極向上、健康的心態。

一位積極健康的班主任必然帶出一批積極健康的學生，如果一位班主任整天滿腹牢騷，唉聲嘆氣，學生必然受到其傳染，也會失去生活中的勇氣和快樂，更不要說在老師身上得到榜樣的力量，班主任的情緒能直接影響學生的情緒，學生的情緒又會反作用于班主任。因此班主任必須有自我控制情緒的能力，做一名“陽光”老師，才是學生們喜歡的老師。

三、善于反思。

反思，能讓我們少走彎路。有一次在班會上講到。