優秀的作文常常有引人入勝的開頭，我們可以多讀一些優秀的開篇段落來借鑒。以下是一些優秀作文的精選范例，希望能給大家提供一些寫作的靈感和指導。

一個知識淵博的人范文（19篇）篇一

我們班有個同學老梁，為什么他年紀輕輕我們卻叫他老梁呢？因為他腦袋聰明，善于學習，總是能總結出許多生活中的經驗并為己所用，我們都很佩服他的能力。雖然他長得賊眉鼠眼，但是內心卻很豐富，經常有些天馬行空的想法，真是個妙人。

記得有一次，我和老梁還有我們班的大熊去廣場抓娃娃，我們來到娃娃機前，好斗的大熊說，我們來進行一場抓娃娃比賽吧！我們都同意了。這時候大熊投了一大把硬幣進去，只見他聚精會神地看著娃娃機，情緒十分激動，可是一個娃娃都沒抓到。

這時候輪到老梁，只見他一臉輕松的樣子，隨便動了動搖桿就抓到了兩個娃娃，大熊眼睛都綠了。老梁拍了拍大熊的.背，對他說：“我從你的動作中看出來了，這樣是不適合抓娃娃的，我把他改良了一遍，來，我現在教給你......”

生活中處處有智慧，真希望做一個像老梁這樣的人。

一個知識淵博的人范文（19篇）篇二

他瘦瘦的身材，總戴著一副碩大的眼鏡。他總是春風滿面，帶著微笑走進教室，滿心歡喜地給學生上課，他知識淵博，對世界了如指掌，他就是我們的地理老師—鐘精華老師。

鐘老師在地理課上無所不知，幽默風趣，學生很是喜歡。當他講到索馬里半島時，他會談起索馬里海盜的戰況。看見地圖上的泰國，他便稱贊泰國米好吃。提到日本的櫻花，他便講起美國在日本買一小塊地種櫻花，懂得搞好兩國友好關系。看見釣魚島時，他就講到日本扣押中國船長的新聞，影響了兩國之間的關系。還提到日本等國家在中國海域內搞軍事演習，評價他們是向中國挑畔等等。鐘老師帶領著我們遨游世界，直至世界的每個角落。他用順口溜把世界各國的地名串起來，讓學生們牢記，鐘老師讓我們懂得了許多世界的事情，讓我們放眼未來。

他不僅地理教得好，而且還善于研究教學方法，撰寫教研論文，就本學年，鐘老師寫了十多篇論文，在各級刊物上發表，他的確是一位知識淵博的地理老師，也是大堰中學的名牌老師，更是我們學生的良師益友。

一個知識淵博的人范文（19篇）篇三

我們的語文老師吳老師，她有一雙充滿智慧的大眼睛，高高的鼻子，小巧的嘴巴。吳老師就像一位神奇的魔術師，在不同的地方、不同的時間變成各種內容豐富、色彩斑斕的書。

上課的時候，吳老師像是本《十萬個為什么》，隨時回答我們的奇思妙想。有一次，我們上學習歇后語的課，老師讓同學們說自己認識的歇后語上聯，大家來回答下聯，一個同學說：“給下山老虎開路”。一個個答案接二連三地蹦了出來“同伙”……都不對，吳老師說應該是“頭號幫兇”。

有時候，吳老師又像一本《幽默大全》，用她的風趣、幽默的語言把我們逗得哈哈大笑。一次，下課了，吳老師還沒來得及布置作業，同學們就迫不急待的鬧了起來，這時，吳老師說：“聽吳姥姥把話講完再玩行嗎?”同學們一驚，頓時哈哈大笑，教室里到處都是我們的笑臉，教室變成了歡樂的海洋，同學們認真地抄完了作業，開心地到外面玩了起來。

有一些時候，吳老師又像一本故事書。有一次，我們上到了《九寨溝》這篇課文的時候，吳老師告訴了我們她親身到那里的經歷，讓我一直都想有一天可以到那個古木參天、飛瀑流泉、詩情畫意的九寨溝。

有時，吳老師又像一本多才多藝的書。吳老師會唱歌、跳舞、彈鋼琴……我們班每次文藝演出都是她幫我們排練，得了很多獎呢!

老師是書，老師更是朋友，我們師生間沒有距離，生活在一個溫暖、和諧的班級里。

一個知識淵博的人范文（19篇）篇四

朱老師是我3年級的英語老師兼班主任，南京人，今年30，俗稱家庭煮婦、和家庭頂梁柱，大學高材生，曾當過3年翻譯，之后到祿口小學教書，名子呼：單名一個鍵，他口才文筆都很好，博古通今、對我們富有愛心、責任心，還有一顆童心、而且很有內涵，我們可以說是忘年之交！！

他為我的成長鋪設大道、架起金橋，從小至今除了劉、李，兩位盡心盡力、盡職盡責的老師之外！還有哪一位老師能給我敬愛的朱老師相比呢？下課他給我們玩的時候，他組智多謀、機智勇敢、臨危不亂。他最大的特點就是幽默，預知后文如何請看下段。

話說我3年級時，我們正在上朱老師的`英語課，我們班有62人，唉！在有10人我們就可以是朱老師的得意七十二“圣人”了，我是里面最牛的徒弟項堶！！

可惜我們班周廣西同學卻在下面玩老子師祖的戰斗拼圖，咦！下面的各個舉動已被“火眼金睛”的朱老師發現了！他不動聲色，假裝提問我們問題，其實他走過去是告訴我們有好戲看了！說完便帶著開完笑的語氣對周廣西說：“周廣西哦，我想到廣西去找你pk！”周若無其事的說：朱老師肯定我贏，因你日夜奔波、體力耗盡到不了哪兒就已經“掛菜”了！更何況我在那里養精蓄銳，你看結果不就這樣定下來了嗎？”朱老師說：“周廣西過來看一看這幾根棍子，哪一根漂亮！”周答道：“右數第一個，綠中帶點紅的上好竹棍！”

朱老師說：“挨棍吧！”（三年級時犯錯要用竹棍打手心）周說：“為什么？”朱老師說：“你自己做的自己清楚，在說棍子還是你親自選好的呢！”“1~2~3~”老師喝了口茶。“1~2~3~”老師又活動了一下手腕。這到把周廣西緊張了一身汗，他感覺前兩次都是虛驚一場，雖然有一句古話叫“事不過三”但是這一次即有可能同前兩次一樣。所以他放輕松了“1~2~”啪！啊！疼呀！一陣吼聲比百獸之王老虎吼的還響，一陣猛跳比孫悟空竄的還高！！

我的老師幽默吧！聰明吧！你覺得呢？！

一個知識淵博的人范文（19篇）篇五

外公是村里的老中醫。誰家有個小病小痛的，都喜歡往外公家的小院跑。

最是憶兒時。

薄霧冥冥，寥寥啁啾鳥鳴，山間傳來隱約的清脆童音——“四君子湯、湯、湯中和義，參術、參術……”童音里夾雜著些許委屈和猶豫。這時一個蒼老卻有勁的聲音插了進來。“丫頭，又沒有背上?得，回去多看看，一定得把它背上，現在外公教你認藥，來……”

那時外公總帶我上山采藥，還讓我背晦澀難懂的《燙頭歌》。我不理解的同時，卻又懦慕外公的所知甚多。村里人也是如此。

村里人大多不識草藥，卻很放心吃外公的藥。不僅是因為吃完以后藥效顯著，更是由于外公老到山上采藥，拿回家細心炮制。村里人看著外公細心炮制好的草藥，都會笑稱一句：“這藥好，真!”

花開花落，季季分明。在外求學的我又回到村里。

推開小院的木門，一陣清冷卻泛著苦香的氣息襲來，沁了心脾。院里攤著不知名的打理好的藥材，洋槐紛揚，草木清嘉。

走進中堂，一排排古樸的藥柜前站著一位清瘦的`老人，穿著藏青布衣。老人循聲回頭，看到是我，突然破口大罵：“你這鬼丫頭，還知道回來看我這個老骨頭!”我聽聲而笑，眼角微濕，外公，你真以為我看不見你的欣喜么。

打開藥柜。“夏枯草，忍冬，半夏，貫久……”一個個熟悉的字眼映入眼簾，看著碼得齊整的草藥，我似能看到外公當時神色的溫柔。

“來得正好，幫我把這包送給隔壁張嬸家，這包送給你李姐家……可別弄混啰!”我看看手中的藥包，心嘆外公還是這么的傻。不過，正是如此，村里人才敬重他吧。

離家的倦鳥渴望脫離樊籠。以前在外的人們也紛紛歸家，他們在外面知道多了，就將些許信息帶回村里。比如假藥，比如缺斤少兩賺黑錢的商家。可是這些絲毫未影響到外公的中藥鋪。

村里人十分放心知之甚多的外公。要問為什么，村里人會告訴你，“村頭張醫生那可不是賺錢，人家那是行醫治病。賺錢，賺錢他才不懂哩!”

外公懂得真的很少，我卻倍覺敬仰。

“四君子湯中和義，參術茯苓甘草比……”小道，槐樹，楊柳漸次迷離。你看，我都記得。真好。

一個知識淵博的人范文（19篇）篇六

在一個星期四的下午，現在已經是最后一節課了，下課后便放學了。

許多同學收拾好東西準備回家了，我當然也忙著收拾書包準備回家，我的家里離學校很遠，但我并沒有選擇住宿，所以每天只能坐兩元一趟的公交車。

我收拾好書包后，便走向了公交車站。到了交費的時候，我摸了摸我褲子上的袋子，我有些慌張，因為一直找都沒有找到錢，可能是早上急急忙忙的出門了，忘記了帶錢，現在怎么辦呢？我只好又返回學校。

回到學校后，教室里還剩下幾個掃地的和正在收拾書包的同學，我回到了座位，確定了我到底有沒有帶錢。結果是并沒有帶錢，我想了一下教室里不還是有人嗎？跟他們借一下錢吧，我問了問剩下的人，他們都說沒有帶錢，但是我無意間看到了一個人拿出了5塊錢放進書包里，可能是因為我不是很主動的能去交朋友的原因吧，跟他們的關系不是很好，我有些難過，這種情況我從來就沒有遇到過，而且今天父母又正好去出差了，一時半會也回不來，也不能讓他們回來接我爸，學校到我家距離不算太遠，但是如果走路的話至少要走一個半小時。

我實在沒有辦法了，打算走路回家時，老師走到了我的面前，他對我說“你怎么還在這里呀？都這么晚了還不回去嗎？”我回答說“我忘記了帶坐公交車的錢，和同學們借，他們也說沒帶。現在正準備走回家了。”我不太好意思問老師借錢，于是我就沒有說，但是老師趕緊從錢包里拿出20塊錢說“走路回家這么遠，那怎么行呢，這20塊錢應該夠你坐車回家了吧。”我對他說“不用了吧，我能夠自己走回去的。”老師還是硬塞給我20塊錢，便騎車回家了。我看著他的背影有些感動。我從來也沒有跟別人借過錢，并且自己人際交往中與同學們的相處也不是很好，因為我是一個內向的人，幾乎就一直只有幾個朋友。所以這次連借錢，都少有朋友能夠借給我。

在回家的路上我很感激老師，是他幫助了我，我將會永遠記住這件事情，并且我也發現了一件事，在自己遇到困難的時候，更多的還是相信自己，勇敢一些，沒有什么困難是自己一個人完成不了的，如果真的完成不了，那就應該發揮自己的人際交往中的能力，我也應該好好的鍛煉一下交朋友的能力，因為在學校不僅僅是一個學習的地方，還是一個交流的地方，學習的不僅僅是知識，更多的還是人際交往中的善與惡。

是老師教會了我這些道理，或許也是因為我自己恍然大悟，但是從這件事情就可以看出，老師不僅僅是在教室里做我們的老師，更多的是在生活中教給我們一些知識。

一個知識淵博的人范文（19篇）篇七

我的語文老師是蔡老師，蔡老師的身材很嬌小，和班上最高的同學差不多高。她有著一頭烏黑濃密的短發，皮膚黑黑的，手上還有繭子，這可都是她出去學習的痕跡。

“聰明”老師非常地和藹，對我們非常好，從來都不亂發脾氣。

你可別看她身子小，她腦袋里的知識可不少。

上課時，只要我們一說出問題答案，她立馬就能知道我們說的是對的還是錯的，就像腦子里藏著答案似的，下課時只要我們有不會的題，她就會詳細地說給我們聽。

另外，“聰明”老師還給我們每個人傳授“閱讀題殺手锏法”。那就是仔細看題目和文章內容。

“聰明”老師還很會教學生。在課堂里，只要有誰不聽話，“聰明”老師就會把那個同學變成正在講解的題目中的例子，等到講下一題時才放過他(她)。有了這個“活例子”我們做題都輕松了很多呢。

有一次我們在做的一道作比較的題目。

“有誰能舉一個作比較的例子?”

下面一點聲音也沒有。

“那就我來列一個吧。比如，光比流星快了不知道多少倍。好!現在誰來重復一下?”

“聰明”老師請了一位同學回答，那個同學居然不會!

“才剛教過，你怎么就忘了?那你來回答吧”

“聰明”老師又請了另一位同學回答。這位同學聽得很認真，很容易就回答上來了。

“聰明”老師雙手交叉放在胸前，皺著眉頭，無奈地搖了搖頭，說：“這位同學比剛才那位同學不知道聰明了多少倍”

同學聽完了哈哈大笑，有了這個“活例子”教室里舉手的同學不知道多了多少個。

剛才答不上來的那位同學臉上紅得不能再紅了，好像寫滿了“我好丟臉，待會下課了同學們會不會笑話我。”

“聰明”老師走過來，對著這位同學說：“‘您’，會了嗎?”

一個這么棒的“聰明”老師，誰都想要吧!

我喜歡“聰明”老師，她是個好老師。我們都以她為榜樣。

一個知識淵博的人范文（19篇）篇八

1、書讀五車：形容讀書多、知識豐富。

2、博覽古今：博：廣博。廣泛閱讀古今書籍，通曉古今學識。形容學問淵博。

4、泓涵演迤：泓：水深；涵：包含；演：長流；迤：延伸。比喻學問淵博精深。

5、殫見洽聞：殫：盡，完全；洽：廣博。該見的都見過了，該聽的都聽過了。形容見多識廣，知識淵博。

6、直諒多聞：直：正直；諒：信實；多聞：學識淵博。為人正直信實，學識廣博。

7、宏儒碩學：指學問淵博的人。

8、才貫二酉：二酉：指大酉山、小酉山。因以之形容讀書甚多、學識淵博。

9、博通經籍：博：廣博：籍：書籍。廣博而又精通經典文獻。形容人學識淵博。

10、鴻儒碩輔：學識淵博的學者，功勛卓著的臣士。

11、博聞強識：聞：見聞。形容知識豐富，記憶力強。

12、老師宿儒：宿儒：原指長期鉆研儒家經典的人，泛指長期從事某種學問研究，并具有一定成就的人。指年輩最尊的老師和知識淵博的學者。

13、飽學之士：飽學：學識淵博。指學識淵博的人。

14、舉十知九：列舉出的十件事情中，通曉的就有九件。比喻學識淵博。

15、陸海潘江：陸：晉朝陸機；潘：晉朝潘岳。陸機的文才如大海，潘岳的文才如長江。比喻學識淵博，才華橫溢的`人。

16、沉博絕麗：沉：深長；博：淵博。指文章的含義深遠，內容淵博，文辭美妙。

17、好問則裕：好：喜歡；裕：富裕。遇到疑難就向別人請教，學識就會淵博精深。

18、杅杅富人：杅杅：廣大。學問的淵博，就象富有的財產。

19、涵今茹古：涵：包容；茹：吃。包容吞吐古今。形容學識淵博，通曉古今。

20、鉅儒宿學：鉅：通“巨”，很大；宿：老成。指學識淵博，學術上有權威的人士。

21、如古涵今：包容吞吐古今。形容學識淵博。

22、老手宿儒：宿儒：長期研究儒家經典的人。指年輩大的老師或知識淵博的學者。

23、博物多聞：指見多識廣，知識淵博。

24、達士通人：通人：學識淵博貫通古今的人。指心胸豁達，學識淵博的人。

25、通今博古：通：通曉；博：廣博，知道得多。現代和古代的事情知道得很多。形容知識淵博。

26、多聞強記：聞：見聞。形容知識豐富，記憶力強。

28、巨學鴻生：巨：大；鴻：通“洪”，大；生：讀書人。比喻學識淵博的人。

29、大知閑閑：知：通“智”；閑閑：廣博的樣子。指才智極高的人知識淵博，眼界深遠。

30、通文達藝：多才多藝，知識淵博。

31、多聞闕疑：闕疑：把疑難問題保留下來，不下判斷。多聽一聽別人的言論，把疑難問題保留下來，暫不下判斷。也指知識淵博而治學嚴謹。

32、道山學海：道、學：學問。學識比天高比海深。形容學識淵博。

34、博物通達：通達：明白人情事理。形容常識淵博，通曉事理。

35、博聞多識：博：廣博；聞：見聞；識：學識。知識豐富，見聞廣博。

36、博古通今：通：通曉；博：廣博，知道得多。對古代的事知道得很多，并且通曉現代的事情。形容知識豐富。

37、博覽五車：指讀書多，學識淵博。

38、才大如海：多用來稱譽對方的才學淵博。

40、飽諳經史：飽諳：深知，極其熟悉。熟知經書史籍。形容學問淵博。

41、立地書廚：比喻人讀書多，學識淵博。

42、無一不知：沒有什么不知道的。形容知識豐富。

43、博洽多聞：洽：廣博；聞：見聞。知識豐富，見聞廣博。

44、鑠懿淵積：指德行美好，學問淵博精深。

45、鴻儒碩學：鴻儒：大儒；碩學：有很多學問的人。泛指學識淵博、造詣很深的學者。

46、金聲玉振：以鐘發聲，以磬收韻，奏樂從始至終。比喻音韻響亮、和諧。也比喻人的知識淵博，才學精到。

47、智周萬物：天下萬物無所不知。形容知識淵博。

48、沈博絕麗：指文章的含意深遠，內容淵博，文辭美妙。

49、有腳書廚：戲稱記聞精確、知識淵博的人。

50、老師宿儒：年紀大而學問淵博的人。

51、以莛叩鐘：莛：草莖。原意是鐘的音量大，用草莖去敲，就不能使它發出應有的響聲。后比喻學識淺薄的人向知識淵博的人請教。

52、鑠古切今：猶言融貫古今。形容學識淵博。

53、矜奇炫博：以奇異和淵博而夸耀、自負。

54、腹載五車：比喻讀書甚多，知識淵博。

一個知識淵博的人范文（19篇）篇九

難道時間到了？我做慢了？我看看他，他只做好倆題。他怎么只做兩題？我疑惑不解。但我拼了命的寫，等我寫道第8題時，范智睿告訴我看看第十題，他說：“看了以后你準氣死。”我看了后，讀完以上各題，只做一、二兩題。我暈！怪不得他就做了兩題。我真恨自己不看題目，盲目做題，讓自己考了個大“鴨蛋”。

經過這次測試，讓我知道了做人要實在踏踏實實的做，不要盲目做事。

一個知識淵博的人范文（19篇）篇十

“發憤識遍天下字，立志讀盡人間書”和“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”是我們語文老師吳老師的經典名言。吳老師是知識淵博，和善風趣，氣魄豪邁的人。

吳老師不但對語文知識了如指掌，還經常鼓舞我們。記得開學第一天，我在路上走著，抬頭仰望天空。天上的朵朵云*真是變幻莫測，一會兒像奔騰的駿馬，一會兒像展翅飛翔的雄鷹，一會兒又像調皮搗蛋的猴子。就這樣，我來到新的學校。

第一節課是語文課，吳老師陽光帥氣地走了進來。開始上課了，剛上了一點，吳老師就叫我回答一個問題。我站起來，愣了半天才說出一句話：“吳老師，這道題我不懂，對不起。”吳老師沒說什么，他的眼神和我的撞擊著。接著，吳老師走到我身旁，笑容滿面地說：“錢銳同學，我相信你一定能行的！再好好想想！”我心想：我不能讓吳老師失望的！我得努力想！終于，我不負重望，回答了吳老師的問題。我著實為有這樣一位能鼓舞人自信的老師而感到由衷的自豪！

“莫等閑，白了少年頭，空悲切”吳老師也是一個催人勤奮學習的好老師。

有一天下課，我和同學們面紅耳赤地在教室里歡叫，被吳老師發現了。吳老師語重心長地對我說：“錢銳同學，你為什么不把這些時間利用在學習上呢？”我低下頭，心想：吳老師說的對，我應該努力學習，科學安排時間啊！

“青出于藍而勝于藍”，我要以吳老師為榜樣，不斷地超越自我，爭取超過吳老師！

萬幸，可以遇見吳老師這樣的好老師，我要努力學習，以優異的成績回報吳老師！

一個知識淵博的人范文（19篇）篇十一

快要過年啦，相信大家一定希望趕緊吃餃子，過除夕夜，這些事往往不夠的，過年還有很多知識呢！

過年的第一個樂趣是人多熱鬧。我記得有一年的大年初三，剛吃過早飯不大功夫就有親友來串門，一直到晚上八九點鐘，客人還絡繹不絕。二姨三姨姑姥爺舅姥爺姨姥爺表舅表姨表兄表弟表姐表妹，好像全天下的親戚都在這一天聚集到一起了，中午吃飯時，至少擺了10張桌子，姥姥家五個窯洞那么老大的院子都呆滿了人，真有點摩肩接踵人聲鼎沸的樣子。令我自豪的是，我在院子里和所有的小孩比賽踢毽子，居然打敗天下無敵手。

對啦，過年就要拜年，拜年也有知識哦！

年，是春節期間的`重要活動，它與除夕夜的團圓飯一樣，是最能體現“年味”的春節習俗。在過去家庭拜年順序為一拜天地，二拜祖宗，三拜高堂。一般大年初一晚輩給長輩拜年，祝愿長輩福如東海、壽比南山。新年后給親戚拜年，一般的規矩是初一拜本家、初二拜岳家、初三拜親戚。在同學、同事、朋友、合作者、鄰里之間也要相互拜年。在“過年好”的道賀聲中，拉近了心與心的距離，增進了人與人的感情。正如古語所說，拜年“以聯年誼、以敦鄉情”。

一個知識淵博的人范文（19篇）篇十二

從前，在一片古老的土地上，生活著一只小老鼠嘻哈、小貓咪酷卡、小狗天天以及它們各個家族的.長老、人民。

只要是人都會覺得是貓抓老鼠，狗抓毛，而這個故事卻不是的，自已來找答案吧！

一天清晨，經由長老會決定之后，準備讓嘻哈、酷卡、天天一起去學校學習，他們三人十分聰明，只學幾天便學會了所有的知識。一開始，他們三人還不厭其煩的繼續聽課，可是時間一久了，都不愿意繼續學習了。

于是他們找到長老會的老大——狗之長老，長老們聽了他們的話，搖搖頭說：“剛入學就想畢業，你們真大膽！”說完，狗給他們每個人扇了幾個耳光，“不過也不是沒有辦法。”長老又發話了：“除非你們能通過知識大比拼”。

聽到有辦法可以提前畢業，他們三人以迅雷不及掩耳之勢跑到了中立城，找到比賽場所，他們三人一路過五關斬六將，來到最后的大比拼，前面幾道題都輕松搞定，最后一道題：1+1等于幾？卻難倒了他們三人，嘻哈說等于11，酷卡說等于二，天天說等于//，直到最后還沒有答案。

大長老無奈地笑笑：“天才等于蠢才呀！1+1都不會，告訴你們，等于2！”

從此，他們再也不自大了。

一個知識淵博的人范文（19篇）篇十三

大家都知道，知識淵博的人對于任何知識難題都不在話下。一筆一畫，五百個詞在筆下，一豎一橫，三百首詩伏紙上，簡稱奇人。而體魄強壯的人呢，就比知識淵博的人強壯多了，幾乎所有對人都一屑不顧。左拳右腳，一百人倒地，三拳四腳，七百人受傷，簡稱強哥。那么，這兩個強者如果相撞，會發生怎樣的事呢?請各位觀眾坐好自己的位置，“如果知識淵博的人遇見體魄強壯的人”大電影開播啦!

白幕緩緩的顯現出來，一個身穿文袍的青年和一個長滿腹肌的壯男在公園小路兩方走著。忽然，“崩”的一聲，兩人嘴對鼻子相撞了。

“唉喲，我的下巴!”壯男痛苦的摸著下巴，呻吟道。青年也雙手捂著鼻子大叫。

“好你個臭小子，居然敢撞我!是不是想嘗嘗我拳頭的滋味!”壯男生氣得正要舉起沙包大的拳頭，卻感覺拳頭涼涼的，回頭一看，發現青年正“津津有味”的舔著壯男的拳頭，“嗯，不錯，不甜也不苦，有點咸，”青年回味似的答道，“你，你在干什，干什么?”壯男看著濕淋淋的拳頭，牙齒顫抖的說，“你不是說要嘗嘗拳頭的滋味嗎?那我就嘗試了一下，我還想再嘗嘗呢!”青年不慌不忙地說，“呸!哪有‘買一送一’的好事!看招!”壯男覺得青年在裝傻，再次舉起了他的武器——拳頭，“慢!”只見青年以迅雷不及掩耳之勢擺袖舉起了手，正好碰到壯男的拳頭，“有什么事?”壯男沒好氣地收起了拳頭，“你說要讓我嘗嘗你拳頭的滋味的，為什么要無緣無故的.打我?”輪到青年講理了，“無緣無故?你撞我也無緣無故?”壯男氣得臉都紅了，抄起兩個拳頭向青年打去，兩個拳頭就像兩個流星錘向青年砸來，而青年卻輕盈地一閃，說：“你說過我只要嘗嘗你的拳頭就可以了，為什么又隨便打人?”“我哪里有說······”壯男沒說完，青年就搶先說：“還有，你不要發那么大的脾氣，不然有些人以為你看見了我這個帥哥，臉紅了。

你也不要整天亮出你的拳頭來，不然人家以為你是個武林高手，紛紛過來求師，堵個水滴不流，到時我可幫不了你······”這時，壯男好不容易才插了嘴：“什么你很帥，看你都覺得不順眼;而且我又沒有整天亮出自己的拳頭，要不是你把我的拳頭舔得濕淋淋的，我才不會把我的拳頭拿出來曬呢!”本以為這能打發走青年，但那位青年畢竟是“身穿文袍”，只見他向老者似的對壯男說：“這位肌肉發達的強哥，不要在別人講話時突然插嘴，搞不好會讓人得心臟病的，并且你這樣做會讓人覺得你沒教養，沒禮貌，到時個個人都鄙視你，你就后悔了;還有，如果你的女兒你的兒子你爸你媽你爺你奶等等都會為此而丟盡面子，每天在周公或者在家那千言咒罵，把你那平靜的海面攪得不安寧，就沒人來救你了!”“別，別說了，我，我認錯就是了!”壯男被他弄得直抱頭，這時，“如果······”的電影似乎變成了西游記，青年是唐僧，壯男是孫悟空，演的片段是唐僧在對孫悟空念緊箍咒。“嗯，不錯不錯，”青年大搖大擺的從壯男身邊走過，壯男看到青年囂張的樣子，心里很不服氣，但又怕他又念緊箍咒，只好自己失落的走了。

一個知識淵博的人范文（19篇）篇十四

比如花一個小時玩電腦可以讓你更多地了解一個網絡游戲，或者讓你經歷你以前所不知道的文化和事件。

學習快速閱讀也一樣，每天的目標都要盡力實現。

去圖書館。

盡管這看起來像是過時的事，但是圖書館是知識的寶庫，并且提供一種有利于學習研究的氛圍。

保持開放的心態。

當你確定自己對某一事物有所了解，讓先入為主的觀念阻礙了你以不同角度看待問題的能力時，你限制了自己學習的能力。

如果偉大科學家沒有質疑傳統觀點，我們現在仍居住在宇宙中心一個平面的世界上。

在快速閱讀學習中，也要有質疑的精神，才能不斷進步!

如果你想學習有關電腦的知識，那就和學校的電腦迷聊一聊，或者是你偶然遇到的人，他恰好在你感興趣的領域有所建樹。

如果你想學習快速閱讀，那就到精英特來，這里有最專業的快速閱讀和記憶方面的方法技巧在等著你。

從你自己獨特的角度出發研究這個世界。

如果你只研究這個星球的一小部分，或者是很小的一支信息，你有機會成為偉大的發現者，為人類的知識寶庫增加庫存。

快速閱讀也一樣，在學習中，你不但要遵循速讀方法，還可以發現一些獨特的訓練方法來提高自己的閱讀能力、記憶力、理解力。

保留那些有趣的文章。

對那些話題進行擴展或者幫助自己進行回憶。

當你覺得自己撞上了知識冰山的一角時，深入研究這一話題，并且盡自己所能地學習。

在我國知曉快速閱讀的人不是很多，如你有幸與速讀結緣，不妨深入學習和研究，相信一定充滿樂趣。

擴展知識面。

成為學識淵博的人是要深入了解某一方面的知識，但是專注于某一個領域也不會限制擴展知識面的時間。

為什么要學習快速閱讀?快速閱讀其實是一項閱讀技能，它能讓你在最短的時間內獲得最多的知識。

看電視。

看教育頻道的電視節目或者那些令你感興趣的特別頻道，比如動物星球、探索頻道，或者家裝、手工藝或烹飪頻道等等。

這些頻道通常都在各種不同的領域有最新信息。

掌握速讀記憶最新動態，你學習高效閱讀技巧，小編建議你關注精英特速讀記憶訓練網站。

試驗。

嘗試一些新東西，如新零食和異域風情的食物。

如果沒有親口品嘗，很難“學會”面和墨哥玉米餅。

在精英特軟件中，你的快速閱讀能力到什么程度了?不妨通過一些文章來實際檢測一下吧!

閱讀報紙、雜志和期刊。

你要記住的是，百科全書不是實踐性的，它所包含的大部分知識是陳舊、過時、和你的境遇無關的，但是如果你對一個新的話題產生了興趣，百科全書是個不錯的起點。

我們說快速閱讀在閱讀報紙、雜志、小說等體裁時，效果顯著，快速閱讀掌握的怎么樣了，你可以找份報紙試試呢。

殫見洽聞殫：盡，完全;洽：廣博。

該見的都見過了，該聽的都聽過了。

腹載五車比喻讀書甚多，知識淵博。

金聲玉振以鐘發聲，以磬收韻，奏樂從始至終。

比喻音韻響亮、和諧。

也比喻人的知識淵博，才學精到。

通今博古通：通曉;博：廣博，知道得多。

現代和古代的事情知道得很多。

以莛叩鐘莛：草莖。

原意是鐘的音量大，用草莖去敲，就不能使它發出應有的響聲。

智周萬物天下萬物無所不知。

多聞闕疑闕疑：把疑難問題保留下來，不下判斷。

多聽一聽別人的言論，把疑難問題保留下來，暫不下判斷。

老師宿儒宿儒：原指長期鉆研儒家經典的人，泛指長期從事某種學問研究，并具有一定成就的人。

亦作“老手宿儒”。

通文達藝多才多藝，知識淵博。

有腳書廚戲稱記聞精確、知識淵博的人。

博聞多識博：廣博;聞：見聞;識：學識。

知識豐富，見聞廣博。

博古通今通：通曉;博：廣博，知道得多。

對古代的事知道得很多，并且通曉現代的事情。

形容知識豐富。

博洽多聞洽：廣博;聞：見聞。

知識豐富，見聞廣博。

博聞強記聞：見聞。

形容知識豐富，記憶力強。

博聞強識聞：見聞。

形容知識豐富，記憶力強。

無一不知沒有什么不知道的。

形容知識豐富。

多文強記聞：見聞。

形容知識豐富，記憶力強。

書讀五車形容讀書多、知識豐富。

多聞強記〖解釋〗聞：見聞。

形容知識豐富，記憶力強。

茹古涵今〖解釋〗猶言博古通今。

對古代的事知道得很多，并且通曉現代的事情。

形容知識豐富。

一個知識淵博的人范文（19篇）篇十五

我是一個喜愛觀察的小女孩，經常喜歡趴在地上看各種昆蟲，除此以外，鳥、樹木、花草都是我觀察的對象。

有一天，我和媽媽一起看了中國詩詞大會，上面的小學生對主持人的問題對答如流，讓我好羨慕。我便下定決心，要做一個知識淵博的孩子。

知識淵博可以讓我在課堂上對老師的提問都能對答如流，得到老師的表揚，讓我更加自信。還可以用我的知識幫助同學們和我一起進步。用我豐富的知識代表學校參加各種比賽，為學校和班級爭光。

知識淵博可以讓我在寫作方面得到很大提高，寫出一部部好作品，讓我的文字被各個國家的小朋友看到，實現我當作家的理想。

不僅如此，知識淵博還可以讓我交到許許多多志同道合的朋友，和她們一起分享知識，交流思想。還能了解不同國家的文化和習俗，開闊我的眼界。

成為一個知識淵博的人，長大后也會為祖國建設做出更多貢獻，多一個人才，祖國就向前邁進了一小步，能為祖國的建設貢獻自己的一份力量，是多少光榮的一件事啊！

我知道，要成為這樣一個知識淵博的人，從現在開始我要徜徉在書的海洋中，每天閱讀各種書籍，讓肚子里裝滿“墨水”，成為一個知識小百科。除了課內功課，還要努力拓展課外知識，我相信只要不斷努力，堅持不懈，日積月累下來我一定會成為一個知識淵博的孩子。

一個知識淵博的人范文（19篇）篇十六

知識就像是一片無邊無際的海洋，讓你看得眼花繚亂。知識猶如一艘船，載著我們在知識的海洋里遨游；知識就像一座寶藏，讓我們在知識的海洋里自由自在的探索，發現；知識就像一片綠色的`草地，讓你在這片草地上生活得無拘無束。在這個世界上，我收獲了知識，收獲了快樂。

記得有一次，我和媽媽去逛街，媽媽一會兒給我買衣服，一會兒又給我買鞋子，還買了一個我最喜歡的玩具，我們一起玩，玩的可開心了！我們走到商店里面的時候，媽媽問我：“買哪個好啊？”我說：“我買那個。”我們就到了一家店面里面的時候，我說：“媽媽，我買那個好了，你可以幫我買一下嗎？”媽媽說：“可以，媽媽給你買一雙鞋子。你要多買一雙，你看這雙鞋子是多么的漂亮啊！我們要好好的保護它，它才會讓你感到更舒服的。”我們就到商店里面了。媽媽給我買了鞋子。

我們走到了一家店面里面，媽媽說：“這雙鞋子是好東西啊！媽媽給你買一雙吧！”我說：“媽媽，我買，這雙鞋子是好東西的。”媽媽就給我買了一雙，我看了一眼就喜歡上了它，媽媽買了一雙，我就喜歡上了它。

知識就像是一片無邊無際的大海，讓你看得眼花繚亂，這就是知識的海洋，讓你看得眼花繚亂，這就是知識的海洋。

一個知識淵博的人范文（19篇）篇十七

外公雖然年紀大了，卻非常愛看書。由于外公會捏橡皮泥，因此，我常常纏著他給我捏一些小玩藝。可是，只要外公一看起書，想讓外公捏橡皮泥那就是“白日做夢”了。我真想把外公的書都鎖進箱里。可之后的一件事，卻改變了我的.看法。

有一次媽媽問了我一道題：“熊貓一只手有幾個手指啊?”我左思思，右想想，也想不出可靠的答案。還是去問外公吧，我心里想道。我跑到外公跟前，把媽媽的話原封不動地說了一遍。外公摸摸我的腦袋，說道：“你這小子，平日就知道玩，也不看看書。熊貓只有四個指頭的啊!”“外公，您的知識可真淵博啊!這么多知識，您都是從書上獲得的嗎?”我羨慕地問道。“當然啦!‘書中自有黃金屋，書中自有顏如玉’，只要你肯讀書，博覽群書，你也會跟外公一樣，知識淵博的啊!”于是，在我幼小的心靈中，埋下了讀書的種子，書也成為了我的良師益友。

外公不僅知識淵博，還常常無私地幫別人做事，解決問題。一天中午，我家正在吃飯。突然，馬伯伯和幾位叔叔進來了。他們的臉上沒有了往日的笑容，卻堆滿了焦急與無奈。他們和外公寒暄幾句后，便進了書房，我也好奇地跟了進去。只聽馬伯伯沮喪地說：“我家的茶樹不知怎么的，生了一種怪病。先是根部生瘤，緊接著茶樹就大片枯萎。我們農民一年就靠這幾畝茶園養家糊口，可如今卻顆粒無收，這……這可這么是好哇!”說完，便一手撐著書桌，一邊低頭喪氣。這時，一位叔叔拿出了一棵茶樹的根，遞給外公，外公忙戴上老花鏡，左手緊握樹根，右手執一個放大鏡。只見外公時而撥開樹根，不停地端詳：他時而握起鋼筆，在紙上圈畫;時而放下筆來，愁眉緊鎖;時而回過頭去問一兩句。馬伯伯他們的心情也隨著外公的表情而起伏不定。過了好長時間，外公才把一張寫滿了字跡的紙遞給了馬伯伯，馬伯伯接過了紙，宛如握住了救命的仙丹，他用發顫的聲音說道：“太感謝您了，真不知道該怎么報答您才好。”“嗨老朋友了，還這么見外。幫這點小事，應該的。”過了一會兒，馬伯伯該走了。外公忙拉住他的手，說：“等會兒。”說完，他快步走進書房，拿出了一疊東西，放在馬伯伯手中，馬伯伯一看，原來是一疊錢，馬伯伯執意不要，可外公卻說：“你家今年收成又不好這點錢算是我的一點心意，以后有困難，盡管來找我。”馬伯伯握著錢的手微微地顫抖著，嘴里想說什么卻發不出聲音。望著眼前這感人的一幕，我的心不禁被觸動了，外公的品質是多么高尚啊!他不以專長而肥私，而以助人為樂事，想到這里，外公的身軀不禁在我眼中越來越高大。

外公，他雖然沒有干過什驚天動地的大事，沒有一身華麗的外表但在他平凡的身軀中，卻分明隱含著極不平凡的品質。是啊!外公那助人為樂和嗜書如命的精神，將成為我心中的一座豐碑。

一個知識淵博的人范文（19篇）篇十八

我絕對不會縱容孩子們打罵，在我的班級里，打人罵人都是決不允許的，這些的懲罰除了到我的辦公室里罰站，而且還要繞著操場跑上個三圈。如果他們的練習本上都是錯誤，我會讓他們抄錯題十遍，然后再做三遍。如果學生們會不舉手發言，我會讓他們站一節課。我也不會讓學生的成績下滑等，的確，是，我們班的學風一直很好，我們班的成績一直在學校里面都是名列前茅。我們班語數外最差的平均成績是82.5，最高的平均成績可以達到98，每次考試都少不了七八個一百分的，如果哪一次我們班的一百分一個都沒有，那倒是一個稀奇事。我是一個非常嚴厲的老師我，原本以為學生們都不會喜歡像我這樣嚴厲的老師，但我萬萬沒有想到。我反而學生緣出奇地好，他們一到下課就喜歡圍著我說著說那的，對我像知己朋友一樣談心聊天，暢所欲言，似乎沒有什么可以拘束的，還有的學生都呼喚起了我：“老大老大！”

原來這些學生們也都知道我是為了他們好……假如我是一名老師，我一定要如此嚴厲！

一個知識淵博的人范文（19篇）篇十九

比喻人極有才華。

【出處】《南史·謝靈運傳》：“天下才共一石，曹子建獨得八斗，我得一斗，自古及今共用一斗。”

學富五車。

【解釋】五車：指五車書。形容讀書多，學識豐富。

【出處】《莊子·天下》：“惠施多方，其書五車。”

博學多才。

【解釋】學識廣博，有多方面的才能。

【出處】《晉書·s詵傳》：“詵博學多才，環偉倜儻，不拘細行，州郡禮命并不應。”

滿腹經綸。

【解釋】經綸：整理絲縷，引伸為人的才學、本領。形容人極有才干和智謀。

【出處】《周易·屯》：“云雷屯，君子以經綸。”

出口成章。

【解釋】說出話來就成文章。形容文思敏捷，口才好。

【出處】《詩經·小雅·都人士》：“彼都人士，狐裘黃黃，其容不改，出言成章。”

博洽多聞。

【解釋】洽：廣博;聞：見聞。知識豐富，見聞廣博。

【出處】《后漢書·杜林傳》：“林從竦受學，博洽多聞，時稱通儒，

”

博古通今。

【解釋】通：通曉;博：廣博，知道得多。對古代的事知道得很多，并且通曉現代的事情。形容知識豐富。

【出處】《孔子家語·觀周》：“吾聞老聃博古知今。”

博學多聞。

【解釋】博學：廣博。學識廣博，見聞豐富。

【出處】《禮記·中庸》：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”

通今博古。

【解釋】通：通曉;博：廣博，知道得多。現代和古代的事情知道得很多。形容知識淵博。

【出處】《孔子家語·觀周》：“吾聞老聃博古知今。”

腹載五車。

【解釋】比喻讀書甚多，知識淵博。

【出處】《莊子·天下》：“惠施多方，其書五車。”

通儒碩學。

【解釋】猶言通儒達士。指知識淵博、明智達理的學者。

【出處】《南史·賀傳》：“通儒碩學，復見賀生。今且還城，尋當相屈。”

上知天文，下曉地理。

【解釋】形容學問廣博，無所不知。

【出處】《敦煌變文章·伍子胥變文》：“吳國賢臣伍子胥，上知天文，下知地理，文經武律，以立其身。”