工作心得是對過去一段時間內工作的一個回顧和總結，可以讓我們更好地反思和改進工作方法和策略。接下來，讓我們一起來看看一些優秀的工作心得范文，或許能夠對大家的工作有所啟發。

在職教師學生教育工作的心得（精選15篇）篇一

本年度本人在春期擔任__年級(_)班__教學和班主任工作，并兼職__實驗室管理員和教導干事。為使下一年的工作更加富有成效，特將本年度工作總結如下：

一、政治思想方面。

一年來，本人能認真學習政治理論知識，進取參加各種政治學習活動，關心國家大事。能一如既往的認真貫徹國家的教育方針政策，依法執教，愛崗敬業，為人師表，教書育人，兢兢業業完成好本職工作，熱愛教育工作，忠誠于人民的教育事業。

二、考勤方面。

一年來，本人能模范遵守學校的各項規章制度，不遲到，不早退，有事按規定履行請假手續，嚴以律己，為全年工作的圓滿完成奠定了良好的基礎。

三、教育教學業務方面。

首先，在教育教育工作中求真務實，認真開展教育教學活動。在工作中，能認真按課程標準備鉆研教材，分析教材，把握學情，精心完成教學設計，認真批改學生作業，發現問題，及時解決，向課堂四十五分鐘要質量。本年度春學期完成數學教案__課時，作業批改__次，配套練習全批全閱，物理教案__課時，作業批改__次，配套全批全閱，聽課__次，貼合學校規定的教學任務。

秋學期至考核完成數學教案__課時，作業批閱_次，配套練習全批全閱，物理教案__課時，作業批閱__次，配套練習全批全閱，聽課__次。完成物理實驗__個，其中演示實驗_個，分組實驗_個，有計劃、實驗報告，相關實驗資料齊全，貼合學校規定的教學任務。

第二，堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。經過學習新的《_標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高本事，以全新的素質結構理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

第三，能進取參加教育教學培訓活動，本年度參加了“國培計劃”__省農村高中學骨干教師遠程培訓項目(班主任培訓)并榮獲優秀學員;20__年國培計劃中西部項目遠程培訓(高中數學)。學習先進的教育教學理念方法。虛心向有經驗的教師學習，并應用到自我的教育教學實踐中。

第四，能運用先進的教學設施，本學期開展多媒體教學課__節，經過多媒體教學增強課堂教學的吸引力，提高學生學習的進取性和主動性，以學生為主體，引導學生掌握學習方法，體現素質教育的要求，提高課堂教學的實效。

第五，在教育教學中，我十分重視學生的思想教育工作。經過班會和主題教學月活動加強學生的思想教育，使學生能養成良好的班風、學風。面向全體學生，加強對學困生的幫忙，采取個別輔導，一幫一等活動，提高他們的素質和成績，使他們樹立信心和勇氣，爭取迎頭趕上。

第六，能注意收集整理自我的教育心得，加強反思工作，及時發現教育教學中存在的問題，及時總結好的教育教學方法，并與其他教師交流分析，共同提高教育教學水平。

四、成績方面。

經過本人的不懈努力，本人圓滿完成了本年度的全部教育教學任務，促進了學生德、智、體等方面全面發展，教育教學成績顯著。所擔班級學生在__年級會考中取得好成績，并且全部順利進入高中及職中學習。本人也在本年度被評為縣級優秀班主任。

成績只代表過去，在教育教學工作中也還存在著一些問題，例如對教育教學新理念的認識和應用還不太到位，教育教學中有特色有創意的東西還不夠多，教學本事有待提高，對后進生的培養沒有明顯提高等，鑒于自我在本學期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1、加強自身基本功的訓練，異常是課堂教學本事的訓練。課堂上做到精講精練，注重對學生本事的培養。課后多學習，多請教，異常是加強自我網絡教研本事的提高。

2、對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，利用各種方法訓練學生集中注意力，使他們在各方面有更大提高。

3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自我。

4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的提高。在今后的教育教學工作中，要進一步的改正與加強，爭取在明年的教育教學工作中，取得更好的成績。

在職教師學生教育工作的心得（精選15篇）篇二

本學年度的教學工作已基本結束，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學年的工作總結如下：

一、日常教學方面。

本學年度，本人擔任高二年級歷史與高三歷史的教學工作，雖然我工作已經八年，但是由于學生水平差距較大，而又剛剛接觸新教材，教學理念與教學體系都是全新的情況下，我在教學工作中還是遇到了不少困難，比如，如何吃透教材，如何將教材的內容上下聯系，如何讓學生在教學過程中學會自主學習等等問題。

針對這些情況，我在自我反思的同時，虛心向有經驗的教師討教經驗。在教學中，認真鉆研大綱、努力吃透教材，積極開拓教學思路，同時把一些較先進的理論及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生歷史學習的興趣，及合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。

同時從本學期開始，我還擔任了歷史教研組組長與高二年級歷史備課組組長，感覺重任在肩。為了能更好的適應新的工作，我認真聽取各位老師對于教研組的希望，然后分析，制定本教研組的奮斗目標與計劃，同時給每位本組提供展示的機會，在高二年級第二課堂活動中，每位老師認真準備，努力工作，最終在各位高二歷史教師的辛勤工作下，完成了《中國古幣收藏與鑒賞入門》講座，參與的學生達300多人，雖然這個講座還沒有最終結束，但是就目前的情況來看效果不錯。

二、遵守紀律方面。

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、無請假。在工作中，尊敬領導、團結同事。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，努力提高培養自己的綜合素質和能力。

三、業務進修方面。

隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還購買大量的專業書籍，如《國史概要》、《放寬歷史的視野》、《全球通史》、《中國大歷史》等，一方面提高自己的專業素質，努力充實自己，另一方面給學生介紹一些新的歷史知識和理論。同時也擠出時間來學習現代教育技術，利用現代教育技術來豐富自己的教法，引導學生對歷史學習產生濃厚的興趣。

四、取得成績方面。

1、本學年度，我制作的《三民主義》課件，獲得縣二等獎，后也報市級參賽。

2、本學年度，我參加縣市級賽教，均獲得一等獎，而且參加縣第二屆示范課教師評選活動，最終成績尚未知曉。

3、本年度，我擔任20_級高三第一輪復習資料的編寫，現在已經完成了編寫任務，同時還為所有的歷史教師編寫整理《高考考綱考點知識匯編》。

成績只能說明過去，展望20_年我將繼續努力，一方面要使自己進一步成熟，另一方面也要帶動本備課組、本教研組不斷進步，為石泉中學的將來奉獻自己的力量。

五、存在的問題。

成績只能說明過去，就本學年度來看，工作中依然存在些問題，比如說：在教學中如何將趣味性與時效性相結合還需要下功夫，而且在教學中如何發揮學生的主動性問題也還缺乏一些有效地辦法，這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向。

在職教師學生教育工作的心得（精選15篇）篇三

時間過得真快，轉眼間教學工作已經結束，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，特就學期的工作小結如下：

一、思想工作方面。

俗話說：“活到老，學到老”，我一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

二、工作方面。

1、認真備課對教學十分重要。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。拿起一篇文章，我往往發現文中可講的知識點很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出文章的重點。面對這么多的知識點，我應該如何取舍，而且應該如何安排組織才可以使整篇文章上得連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的問題。于是，每天我都花費大量的時間在備課上，認真鉆研教材和教法，對照單元學習要求，找出重點、難點，并把各個知識點列出來按重要程度排列，進而組織安排上課的思路。同時，我還經常請教有經驗的教師，經她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準備課本上要求的內容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充，提高學生的聽課的興趣。

2、重視課堂45分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的45分鐘，在教學的過程中盡量做到內容豐富充實，教態自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學生的反應，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性。此外，我堅持每節課前空出5分鐘的時間讓學生鞏固知識。

3、針對不同的后進生的具體情況，我制定了相應的計劃和目標，利用課間操的時間，對這部分同學有計劃地進行課后輔導。我對他們經常進行鼓勵，消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容，易回答的問題，增強他們的自信心，提高他們的學習積極性。

4、多聽不同老師的課，多向有經驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。聽有經驗的教師的課，我次次都有不同的領悟，都能收獲到很多東西，經常有"聽君一節課，勝思一整天"之感。

三、遵守紀律方面。

我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

在職教師學生教育工作的心得（精選15篇）篇四

寒來暑往，在繁忙的工作中迎來了新的一學期，追憶往昔，__學期是有意義的、有價值的、有收獲的一學期。本學期根據學校領導安排我擔任八年級思想品德課教學，又到學期末，是該好好總結自己在這一學期里的得與失，總結這一學期以來的酸甜苦辣，總結自己下一學期該如何去做的更好。下面我就20__年第一學期工作心得作如下匯報：

一、師德方面：加強修養，塑造師德。

作為一名教師應把“師德”放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本。學高為師，身正為范，我作為一名思想政治教育工作者更應該能夠給學生一個榜樣示范的作用，課余時間我閱讀了《好心態教育好學生》、《貼近生活的教育》等書籍，不斷充實自己的精神世界，始終把為明綱要精神貫穿在我的教學工作中，今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

在教學工作年限上我算得上是一名老教師，可是在初中教學這塊我還是一個新手，因此加強自身業務水平，提高教學質量對我來說無疑是至關重要的。隨著時間一天天推移，我越來越感到我原有知識的匱乏和經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感覺到自己身上重重的壓力，為了讓自己教學水平上升到一個新的臺階，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從教學理論和教學知識上。我借閱有關初中課堂教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。由于思想品德課是初中科，考試實行開卷，分值小，有一部分學生對此根本不重視，甚至產生厭學情緒，通過學習我知道了對于厭學的學生可以找到他們身上的興奮點，于是我結合課程特點利用上課前兩到三分鐘的時間給他們播放我收集到的時事新聞圖片和報紙新聞，這樣既調動他們的興趣同時又讓他們了解當前時事和社會，做到了家事、國事、天下事事事關心;另外在上課過程中結合教學內容選擇相關視頻，在提問方式上要靈活，我也在一次次的教學實踐中來不斷驗證這種理論。

其次是從教學常規上。認真備課不松懈，由于第一次接觸初中教材，為了能夠把相關知識運用自如，提高學生學習興趣，能夠達到學以致用的目的，備課中做到一絲不茍。每次備課我在吃透教材的基礎上搜集大量的資料，取材于學生身邊實際例子，比如在講到友好交往禮為先是取材了校園亂扔垃圾的圖片，在講競爭合作的課題時取材于學校運動會比賽場景等等，盡可能做到貼近學生生活實際，注重對學生進行思想品德的教育，不斷提高思想道德素質。記得我剛開學時講到相親相愛一家人這個課題時，在教學中我設計了一個環節，要求學生自己講述發生在自己身邊的感人事跡，我原以為這群孩子平時在家里被寵壞了，不會輕易體會到家人對他們的付出，結果二班有一個小男生飽含眼淚深情地講述了三年前爸爸生病住院的感人事跡，通過這件事我明白了在課堂教學設計上要盡可能與學生生活實際貼近、學生感興趣，只有這樣才能調動學生的積極性，真正達到思想教育的目的。

再次是從教學經驗上。由于自己在初中這塊教學經驗有限，因而我開學初就虛心向張艷芳、李莉、朱紅、黃靜等教師學習請教對于初中學生應該如何教學，要注意哪些問題，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗，同時在授課過程中不斷深入到這些老師的課堂中去學習和借鑒他們駕馭課堂的方法，通過學習個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力有所提高。

三、工作中的不足及改進的方法。

首先、在上課的過程中由于只注重講解而忽略了學生做筆記，對于初中生應如何組織教學、知識應用如何在有限的時間內有效落實值得我去好好學習和思考。

其次、針對學生的年齡特點，獨立意識不斷增強的重要心理品質，要多了解學生的學習興趣和愛好，去鼓勵表揚，改變一些不良的行為習慣，能真正地做到因材施教，培養學生良好的品質，起到思想政治課的作用。

20__年是全新的一年，也是自我挑戰的一年，雖然我的工作還是有所瑕疵，不過我相信，只要我在教室崗位上一天，我就會做出自己的努力，將自己所有的精力和能力用在工作上，相信自己一定能夠做好!在以后的教學工作中，我要不斷總結經驗，力求更進一步提高自己的教育教學水平。向他人學習所長，用以補己之短，要積極參加教研活動，多方面涉獵各種知識，豐富自己，貼近學生，爭取下學期取得更大的收獲。

在職教師學生教育工作的心得（精選15篇）篇五

我校開始大力推行一主多輔互動式課堂教學模式，學生開展小組合作學習。我們的課堂，知識教學變成了三方面組成：教科書及教學參考書供給的知識、教師個人的知識、師生互動產生的新知識。我們教師不再只是傳授知識，教師個人的知識也被激活，師生互動產生的新知識的比重大大增加。教師從課堂傳輸知識的到平等參與學生的研究，從知識的傳遞者到學生學習的促進者、組織者和指導者，彼此構成一個真正的學習共同體，我們的教學過程不只是忠實地執行課程計劃(方案)的過程，并且是師生共同開發課程、豐富課程的過程，教學真正成為師生富有個性化的創造過程。

反思是教師以自身的活動為思考對象，對自我的行為，決策以及由此所產生的結果，進行審視和分析的過程，是一種經過提高參與者自我決策水平來促進本事發展的途徑。平時，我們學校很重視教學反思，我們在每節課后都進行認真的反思。我想，注重教育教學的細節和過程，做到事前計劃設計，事后反思總結，并著眼于課堂教學，把課堂教學作為教學科研的突破和主戰場對提高我的教學水平和課堂時效性起著決定性的作用。上完課后，我及時反思自我的教學實踐，今日這節課，學生收獲了沒有，我收獲了沒有，課的哪一個環節處理得較好，哪一個環節還有待提高篇幅不限，有話則長，無話則短，實用就行。經過這種方式我認真對課堂教學進行研究，提高45分鐘的效率。

我們教師職業的一個很大特點，就是是單兵作戰。在日常教學活動中，教師大多數是靠一個人的力量解決課堂里面的所有問題。而我校開始大力推行一主多輔互動式課堂教學模式則提倡教師走進課堂，相互輔導，培養學生的綜合本事。而學生的綜合本事的培養要靠我們團體智慧的發揮，需要我們與更多的人、在更大的空間、用更加平等的方式從事工作。在這一年里，我們八年級的幾位教師之間緊密地合作，坦誠互助。徹底沒有以前彼此之間彼此孤立與封閉的現象。我想，我們教師必須像此刻這樣學會與他人合作，與不一樣學科的教師打交道。因為我們物理學科也可能一項課題會涉及到數學、地理、化學等多種學科，需要幾位教師同時參與指導。在這種教育模式中，教師團體的協調一致、教師之間的團結協作、密切配合顯得尤為重要。能夠說，我們科學組的親密的互動關系，引發團體行為的變化，并在必須程度上改變教學的組織形式和教師的專業分工。同時，在與不一樣學科教師的協作、交流中，我們做有心人，廣泛涉獵其他學科的知識，不把自我禁錮在學科壁壘之中，教物理的也要研究化學、生物、數學、地理等知識，以改善單一的知識結構，使自我具有更開闊的教學視野，適應新課程的需要，做一名綜合型教師。

過去，我們中小學課程統一資料、統一考試、統一教材、教參、統一標準，教師過分依靠教科書和教學參考書，影響了教師和學生創造性的發揮。如今，新課程倡導教師用教材而不是簡單的教教材。新課程使教學過程中我們可支配的因素增多了。課程資料的綜合性、彈性加大，教材、教參為我們教師留有的余地加大，平時工作中，我們幾人根據教學需要，創造性的用教材，在使用教材的過程中融入自我的科學精神和智慧，對教材知識進行重組和整合，選取更好的資料對教材深加工，設計出活生生的、豐富多彩的課來，充分有效地將教材知識激活，構成有教學個性的教材知識。為此，我們在每節課備課前，進取開展團體備課，并寫詳細的學案來指導我們的課堂教學和學生的自主學習。可是，這對我們教師來說，也是是一種挑戰。因為這要求我們教師要具備必須的課程整合本事、課程設計本事和課程開發本事。同時，我們不僅僅會教書，還要會編書。可是這樣，也為我供給了一個發揮創造性教育智慧的空間。

由于社會和現代科技的迅速發展，異常是現代信息技術的不斷普及，必然會有一些科技前沿知識，環境教育知識等隨機的闖入課堂，使我們的教學資料不斷補充，使教學資料變的更加開放，這就要求我們不但要注重文字課程資源的開發，還要加快信息資源的開發、實驗室資源的開發和一切社會教育資源的開發。為了順利開展物理教學，我首先進取利用校內的課程資源，如實驗室、圖書館等。同時，我也充分利用校外的課程資源，包括圖書館、博物館等。我們全家都異常喜歡逛光谷圖書城。每次去，我都要挑上幾十元的教育教學書籍。平時我也注重閱讀的積累，從廣播、電視、網絡等媒體獲得的資源，從去年安裝網線以來，我幾乎每一天都到網上去搜集的知識、了解中外科學專業知識。課堂內不懂得知識也到網上去學習一番……我想，物理課程資源需要我們教師去組織、去開發、去利用，我們應當學會主動地有創造性地利用一切可用資源，為課堂教學服務。平時，我也注意引導學生走出教科書，走出課堂和學校，充分利用校外各種資源，在社會的大環境里學習和探索。

在這一年里，我注重言傳身教，進取調動學生的學習興趣，關注每一個學生的成長，深受學生們的喜愛。班級的物理成績在每一次考試中表現出色，這是最讓我欣慰之處。在今后的教育教學中我將再接再厲，創造輝煌。

在職教師學生教育工作的心得（精選15篇）篇六

在當代社會，教師教育管理起著舉足輕重的作用。作為一名在職教師，多年的教育管理經驗讓我深刻認識到教師教育管理的重要性。通過教育管理，我們能夠有效提高教學質量，培養出更多優秀的學生和教師。因此，積累教育管理心得體會對于提升自身的教育管理水平至關重要。

第二段：注重師德建設。

在教師教育管理中，師德建設是至關重要的。作為一名教師，我們應該時刻牢記自己的職責和使命，始終保持良好的道德品質和職業操守。我們要注重自身素養的提升，不斷學習進取，與時俱進，不斷提高自己的教學水平和管理能力。同時，我們還應該注重與同事之間的交流和互動，以共同進步為目標，相互支持和幫助，形成良好的教師團隊。

第三段：注重溝通與合作。

在教師教育管理中，有效的溝通和合作是關鍵。我們應該注重與學生、家長和同事之間的良好溝通。要善于傾聽，理解別人的需求和意見，并給予積極回應。在與同事合作中，我們應該尊重彼此的差異，相互尊重，共同協作，以實現共同的目標。只有通過良好的溝通和密切的合作，才能夠順利實施教育管理工作，取得較好的效果。

第四段：注重激勵和獎勵。

教師教育管理中，激勵和獎勵是非常重要的行動。作為一名管理者，要善于激勵和鼓勵身邊的教師，保持他們的工作積極性和創造性。我們可以通過表揚和獎勵的方式，來肯定他們的努力和成績，激發他們的工作熱情。同時，我們也應該注重對教育管理中取得的優秀成果進行歸功贊揚和獎勵，以激勵更多的教師積極投入到教育管理工作中。

第五段：注重自身學習和提升。

在職教師教育管理中，個人學習和提升是非常重要的環節。我們應該不斷學習新知識，了解最新的教育政策和理論，緊跟時代的潮流。通過參加培訓班、學習交流會等活動，與其他優秀的教育管理者進行互動，學習他們的經驗和方法，不斷提升自己的教育管理水平。同時，我們還應該注重自我反思和總結，及時調整自己的教育管理策略，并根據實際情況不斷改進和完善。

總結：

作為一名在職教師，教育管理是我們必須面對的一項重要任務。通過注重師德建設、溝通與合作、激勵和獎勵以及個人學習和提升，我們能夠不斷提高自身的教育管理水平，培養更多優秀的學生和教師。因此，作為一名在職教師，我們應該始終保持對教育管理的高度關注，不斷總結和積累經驗，為教育事業的發展貢獻自己的力量。

在職教師學生教育工作的心得（精選15篇）篇七

教師是社會的靈魂工程師，承擔著培養人才的重任。為了提高自身的專業素養和教育管理水平，我參加了多次在職教師教育管理培訓。通過這些培訓，我深感教育管理對于教師的重要性，并積累了一些心得體會。

首先，教育管理是教師工作的延伸。教育管理是為了更好地服務于教學工作，是教師職業發展的必然要求。在職教師教育管理培訓中，我學到了課程管理、學生管理、班級管理等方面的知識和技巧，這些都給我的教學工作帶來了很多幫助。譬如，我學到了如何制定有效的教學計劃，如何運用多樣化的教學方法，如何優化教學資源，從而達到事半功倍的效果。通過學習管理知識和技能，我漸漸意識到，管理是一種讓學生在有序的環境中自由發展的藝術，是教師在教育過程中施展才能的舞臺。

其次，教育管理是激發潛能和培養創新意識的強大工具。人的潛能是無窮的，特別是兒童和青少年時期，他們的思維活躍、好奇心強烈，正是最適合激發潛能和培養創新意識的時期。在職教師教育管理培訓中，我學到了如何發掘學生的潛能，如何引導他們發現并解決問題，如何培養他們的創新意識。在教學實踐中，我嘗試著給學生更多的主動權，讓他們自主學習、自主探究，培養他們的創造力和創新精神。結果我發現，學生們的學習熱情和參與度明顯增加，創造性思維也得到了很大提升。教育管理成為了激發學生潛能和培養創新意識的強大工具。

再次，教育管理是促進師生關系和諧的重要手段。教師與學生之間的關系對于教育教學的效果起著舉足輕重的作用。在職教師教育管理培訓中，我學到了如何與學生進行有效的溝通，如何處理師生之間的矛盾和沖突，如何建立和諧的師生關系。在課堂上，我嘗試著用更加平等和尊重的態度對待學生，給予他們更多的關注和支持，尊重他們的個性，因材施教。同時，我也鼓勵學生與我進行互動，積極提問，參與討論，使教室變成一個充滿活力和共享快樂的地方。通過這些努力，我發現師生之間的相互信任和理解明顯增強，教學氛圍更加融洽和諧。

最后，教育管理是教師個人成長與發展的重要保障。教育管理是教師自我管理的一種重要方式，它可以幫助教師規劃自己的教學生涯，推動個人成長和職業發展。在參加在職教師教育管理培訓之前，我對自己的教學生涯沒有明確的規劃和目標。通過學習管理知識和技能，發現了很多自己的不足和不足之處，從而更加明確自己的發展方向和目標。我開始關注教育行業的最新動向，注重專業知識的學習，積極參加學科研討會、教研活動等，提高自己的教學能力和水平。教育管理的實施，幫助我不斷完善自己，展現個人魅力，提升職業素養。

在職教師教育管理心得體會正是教師在實踐中不斷摸索，不斷探索的過程。通過教育管理的實施，我深感這樣一句話的真理：“教育要管理，管理要教育。”只有注重教育管理，提高教育質量，才能更好地完成教育使命，培養出更多優秀的人才。

在職教師學生教育工作的心得（精選15篇）篇八

按照新學期教學工作的要求，我結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

一、認真備課。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。

二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。

在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主導作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、作業的選取要有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。

要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作心得作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。

在職教師學生教育工作的心得（精選15篇）篇九

20___年本人堅持認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學總結如下：

一、激發學生學習興趣，提高學生語文素養。

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養。

(一)、注意新課導入新穎。

“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據不同的課型，設計不同的導入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景,比如在教三峽一文我展示有關三峽的畫面,播放有關“三峽”的歌曲,從視覺和聽覺調動學生的情感;也可用講述故事的方式導入，采用激發興趣、設計懸念……引發設計，比起簡單的講述更能激發學生的靈性，開啟學生學習之門。

(二)、培養積極探究習慣，發展求異思維能力。

在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據已有的經驗，知識的積累等發表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識是無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。,這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環節的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。

語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的`形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。如在《三峽》的閱讀教學中，我是這樣引導學生這樣品評：“學習了這篇課文，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點說一說。”此時的學生充分表述他們的真實感受，引導學生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識。

三、注重課內外結合。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。”在課程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀《水滸傳》等課外書;通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。

此外，注意學科間的整合。比如教三峽一文之前,我讓學生利用地理學科查找有關三峽的資料.

讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養能力。

本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績，但離黨和人民的要求還有一定距離，今后我將繼續加倍地努力工作，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗!

在職教師學生教育工作的心得（精選15篇）篇十

第一段：引言和背景介紹（200字）。

在職教師教育心得體會是教師在長期的教學實踐中積累起來的寶貴經驗和有關教育思考的總結。教師教育是一個不斷提升自己教育水平和教學技能的過程，也是一個不斷發展自我認知和專業成長的過程。通過反思和總結自己的教育經驗，我們可以更好地認識自己所面臨的問題和挑戰，并找到有效的解決辦法。

第二段：發展自我教育理念和方法（300字）。

在教育的過程中，我逐漸形成了自己的教育理念和教學方法。我堅信學生是主體，教師是引導者。因此，我注重培養學生的學習能力和自主性，以激發他們的學習動力和興趣。在課堂上，我盡量引導學生主動參與，鼓勵他們思考和提問。我還通過豐富多樣的教學方法和教學手段，如小組合作學習、多媒體展示、游戲化學習等，來激發學生的學習興趣和積極性。

第三段：加強專業發展和自我學習（300字）。

在教育工作中，我始終堅持不斷學習和提升自己的專業素質。我通過參加各種教育研討會、師資培訓和教學交流活動，與其他教師和專家進行交流和學習，了解最新的教育理論和教學方法。同時，我也積極閱讀教育類書籍和研究文獻，以拓寬自己的教育視野和知識面。通過不斷地學習和思考，我逐漸提高了自己的教學水平和教學效果。

第四段：培養良好的師生關系（200字）。

良好的師生關系是教育工作的重要組成部分，也是教育工作順利開展的基礎。我努力建立和學生之間的信任和互動，尊重每一個學生的個性和需求。我注重和學生家長的溝通和聯系，及時了解學生的學習情況和問題，并與家長共同解決。通過和學生的良好互動，我建立起了和學生的良好關系，也讓我更好地了解他們的需求和問題。

第五段：總結與展望（200字）。

在職教師教育心得體會的整理和總結，讓我更加清晰地認識到作為一名教師的責任和使命。我會繼續努力學習和提升自己的教育水平，不斷探索和創新教育方法和教學手段，以更好地促進學生的全面發展和成長。我相信，在不斷的反思和總結中，我會不斷成長，成為一位更好的教育者。

總結：教育是一項充滿挑戰但又充滿樂趣的工作。在職教師教育心得體會的總結和整理，幫助我更好地認識自己在教育工作中的角色和責任，明確自己的教育理念和教育目標，并不斷提升自己的教學能力和專業素養。通過與學生和家長的良好互動和合作，我不僅能夠更好地了解學生的需求和問題，還能夠積極推動教育工作的發展，為學生的成長和發展做出更大的貢獻。

在職教師學生教育工作的心得（精選15篇）篇十一

近年來，教育領域的不斷發展與變革，使得教師在職教育成為至關重要的一環。在職教育是指通過課程學習和培訓來提高職業素質和能力的過程。其作用不僅為了提高教師的教育理論和教育實踐能力，更是為了不斷滿足教育需求，保證教育質量。本文將結合自身的經驗，對在職教育進行心得總結，同時深入思考其必要性。

首先，教師而言，教學知識的學習是在職教育的重中之重。不斷更新知識和技能，掌握新的教學方法和技巧是在職教育的根本目的。在我參加的教育培訓中，我發現學習和分享的氛圍非常好，讓我在更短的時間內接觸到了新的信息。同時，我也通過這些學習，掌握了更多的教學技巧和方法，使我能夠更好地應對不同的教學實踐場景。在這個過程中，我也逐漸認識到了自我學習的重要性，當我進一步選擇了閱讀各類教學研究、參加學術討論和寫作等自我提升時，我發現自己的教育實踐水平得到了迅速提高。

其次，教師的職業素養也需要通過在職教育的學習和訓練來提高。做一名優秀的教師不僅要有教育技能，更需要有為人師表的高尚品質。在這個過程中，我逐漸認識到了教育的意義和價值，深入了解社會和學生生活背景，關愛學生，在知識傳授和人格教育上料理關鍵。這一連串的精神層面的改造，洋溢著家庭教師的責任感和心靈深處的充實感，在明確自己教學目標時，也讓我逐漸提高了教學效果，讓學生們的成績意外地提高了許多。

再者，教師的領導能力也需要通過在職教育得到提升。與向學生傳授知識不同，領導能力是指教師能夠帶領其他教師和學生團隊完成某些任務或工作。在我的一次在職培訓中，通過分組合作完成小組或個人任務，因此我接受了如何領導群體、協調個體與團隊合作、激發團隊創造力和傾聽個體需求等領導技能與能力的鍛煉，在學生和其他教師工作中，我始終保持了較高的領導力和開放式組織的激勵方式，讓我得以更好地激發他們的潛力和提升他們的工作效率。

最后，教師在職教育的初衷是為了更好地服務于學生、為社會教育事業的發展出一份力量。在職教育的學習讓我重新認識到教師職業的責任感與教育的精神，體會教師工作的重要性。我深刻感受到教師工作的美好，同時也逐漸認識到愛崗敬業的重要性，始終保持著“盡職盡責、勤勤懇懇、心底抱著感恩與責任”的教師精神，在個人的教育實踐中，不斷培養學生的綜合素質、提高教育質量。

在職教育對教師發揮其工作的價值，具有非常重要的意義。在這里，我可以更新自己的知識、不斷提高自己的專業能力，展示個人的職業素質和領導能力，同時也學會了為學生工作和負責任，為自己的進一步程度做了充分地準備。在未來的教育實踐中，我相信我能夠教育出更加優秀的學生，為教育領域做貢獻，同時也使自己的職業生涯更加順暢和充實。

在職教師學生教育工作的心得（精選15篇）篇十二

教師作為一種職業，在教育領域扮演著至關重要的角色。然而，在競爭激烈的現代社會中，教師們面臨著巨大的壓力和挑戰，他們需要不斷更新知識以適應不斷變化的時代。因此，在職教育對于現代教師來說，已經變得尤為重要。這篇文章將討論在職教育為我的個人和職業發展所帶來的積極影響，以及我所獲得的體驗和體會。

第二段：個人成長。

在職教育對于我的個人成長發揮著重要作用。首先，在職教育提供了豐富的知識，并幫助我深入了解我的學科領域。通過不斷學習新的教學方法和技能，我的教學質量不斷提高，我也更自信地應對各種挑戰。此外，在職教育也促進了我的自我學習能力的提高。我學會了獨立思考，自我反思和與同行合作，這些能力不僅對我擢升到更高的職位有所幫助，也讓我成為了一個更好的教師。

第三段：職業發展。

在職教育不僅對于我的個人成長有幫助，同時也促進了我的職業發展。通過參加在職教育課程，我認識到學校和學生的需求是多樣性的，學生也有不同的學習風格和能力。由此，我開始通過多種方式來教學，豐富了我的教學方法和設計，使我能在不同情況下應對挑戰，并贏得了更多學生和同事的尊重和信任。同時，在職教育也為我的職業發展帶來了更多的機會，例如，參加相關培訓，參與更高層次的管理和組織等。

第四段：拓展視野。

在職教育不僅幫助我提高教學技能和發展事業，同時也拓展了我的知識視野。通過參加課程和學習活動，我更好地了解到其他學科領域的新技術和發展，從而更好地為學生提供服務。我的視野也躍升到國際層面，與來自不同國家的教育者交流和合作，了解其他國家教育領域的新發展，更好地推動我自己的事業發展。

第五段：結論。

在教師的職業生涯中，教育始終是至關重要的一環，而在職教育可以促進教師的個人成長和職業發展，從一個更寬廣的視角看待世界。在職教育的經驗和體會不僅有助于提升教師自身素質，同時也有助于提升整個行業的水平，以推動更多有價值的教育事業。因此，在職教育必須成為現代教師的重要一環，我們應該持之以恒地堅持學習和分享經驗，以進一步提高我們的職業地位和社會地位。

在職教師學生教育工作的心得（精選15篇）篇十三

為提高自身教育教學水平，做一個能讀會寫的小學教師，我讀了很多文章。其中《課堂教學技巧》一書，我認真讀后感受很深。書中這樣說，“人們普遍認為課堂教學是一門藝術，是教師在課堂上采用優美的語言，和諧的動作，高尚的情操，給學生以美的享受。欲使課堂顯示出強大的魅力，讓學生和教師都沉浸在藝術的境界之中，就必須要求教師努力追求各個教學環節中的藝術，尤其是教師那循循善誘，獨具一格的評價語言。”的確，要想上好一堂課，需要注意的方面有很多。

一、導入新課：導入新課程的技能是教師在課堂教學中采用各種方式吸引學生注意，喚起學習動機，明確學習方向和建立知識聯系的一類教學行為方式。課堂教學的導入，猶如樂曲的“引子”，戲劇的“序幕”，精心設計的導入，能觸動學生心弦;立凝激趣，使學生精神振奮地投入學習，可以獲得良好的學習效果。

二、講授：講授是教師以語言為載體，向學生傳輸信息、表達感情、指導學習和調控課堂活動的一類教學行為，言語講授是教師最常用的一種教學行為方式。這學期，學校進行課堂教學改革，要求教師少講、精講，這一理論并不違背上述的教學方式，我們教師就是應該用簡潔精煉的語言把知識傳授清楚。

三、課堂提問：課堂教學離不開師生之間的.交流互動，最常用的方式就是師生之間的問答。從教學的實踐看，課堂中的問答大致表現為教師提問，學生回答，還有就是學生自發地提問。它是課堂教學中師生相互作用、相互交流的最長用的手段之一。問題問的好，才能引起學生的思考，學生答的好，我們也應該給予好的評價。

教師的評價在教學過程中起到很重要的作用，書中講述了在課堂教學中豐富多樣的評價方式。如：學生讀課文后，我們不妨這樣說：“你讀得很正確，若是聲音能再洪亮點，效果會比現在好很多。”“你讀得真好聽，老師要感謝你的爸爸媽媽給了你一副好嗓子，不過要是加上表情就更加能傳情達意了，不信，試一試。”等，這樣的評價準確客觀地指出學生的長處及存在的缺點，讓學生知道朗讀要做到聲音洪亮、快慢適度、富有節奏、態度大方、讀音準確、語言流暢，同時也明白了只有多練習，朗讀水平才會提高。

由此，我聯想到平時自己的教學。同樣是在練習的訓練中，自己對學生的評價語言就太顯單調，“好”、“不錯”等簡單、隨意的話語經常出現，現在想來，這樣的方式對于學生學習積極性的調動的確產生了極大的阻礙。那么是自己不會使用這些豐富的評價語言嗎?我想，是堅持給學生鼓勵、隨時關注學生學習狀態的意識不強造成了平時課堂中語言的單調。因此在教學中關注學生學習的狀態很重要，要時刻保持清醒的頭腦，對學生那難得表現的機會進行有效的評價，從而激發他們學習的積極性。書中還講到評價的語言要生動巧妙，富有幽默，以此來化解尷尬、保護學生心靈。

在職教師學生教育工作的心得（精選15篇）篇十四

教師是社會中最受尊敬的職業之一，因為他們關注著下一代的成長和發展。在這個競爭激烈的時代，教師的工作不像以前那么簡單了。為了更好地滿足教育的需求，許多教師已經開始進行在職教育。本文將從個人角度闡述在職教育的收獲和感悟。

作為教育者，我們應該不斷地學習和更新自己的知識。在職教育是一種基于現有經驗和技能的學習方式。它提供了繼續深化自己專業知識的機會，掌握新的教育技能和方法，幫助我們更好地了解學生和社會的變化。同時，它可以提高我們的職業技能和職業素養，促進我們的職業晉升和升級，為教育事業做出更大的貢獻。

在職教育讓我更加意識到教育的本質是傳播價值觀和培養人才。通過參加培訓和學習課程，我了解到了新的教學方法和技能，提高了自己的專業素養。我學會了更好地安排和組織課堂，適應學生和社會的變化，更好地理解他們的需求和期望。同時，我也發現了自己的不足之處，并積極改進自己的教學方式。

在職教育不僅僅是一種學習和提升自己的方式，也是一種追求卓越和創新的方式。它需要我們保持開放和靈活的心態，吸收不同的意見和建議。學習不僅僅限于課堂，我們也可以通過交流和分享經驗來擴展知識面。此外，在職教育也需要我們自我反思和自我評估，找出自己的優點和不足之處，并積極改進自己的工作。

第五段：結論。

在職教育不僅使我們更有信心地面對挑戰，也使我們能夠更好地應對學生和社會的變化。通過學習和提高自己的素養，我們可以更好地掌握教育的本質和方法，實現個人和教育事業的共贏。同時，我們也應該堅持不斷提升自己的能力和素質，不斷追求卓越和創新，為下一代的成長和發展做出更大的貢獻。

在職教師學生教育工作的心得（精選15篇）篇十五

作為一名教育工作者，教師在職教育是不可缺少的重要環節。很多教師在參加在職教育時，都有所收獲和感受。本文將從對在職教育的理解、所得到的收獲、推動自己成長、提高教學水平以及對未來的展望等方面，來談談自己的一些心得體會。

首先，對于在職教育，我認為它是一種持續不斷地學習和更新自己的過程，是教師們提升自我素質、保持職業生涯競爭力的必修課。在職教育能夠讓我接觸到新的教學思路，新的教學方法，讓我從一個更廣闊的視角去審視教育工作。

其次，在職教育所帶給我的收獲是十分豐富的。通過參加各種培訓課程和研討會，我學會了不少新的教育理論，系統地夯實了自己的教學基礎。同時，我也進一步領會到現代化科技手段在教學方面的應用和意義，學會對教學內容進行更高效、有針對性的設計。

第三，通過在職教育，我更加明確了自己的發展方向和提升計劃。我通過學習不斷填補自己的教學漏洞，不斷創新自己的教學模式，提升自我的師德師風與綜合素質。在職教育為我提供了一個不斷成長的平臺和機會。

第四，通過在職教育，我的教學水平得到了顯著提高。我學會了更自信和有條理地面對所有的教學需求，更多地將自己的感悟運用于實際的教學工作中，提高了課堂教學的質量和效率。不僅在專業上，我還在管理、溝通、協調上有了顯著的提高，這進一步改善了與周邊同事和學生的關系。

最后，通過在職教育，我向未來看得更加清晰，也準備得更加充分。我的態度更加積極向上，對自己的未來充滿信心和熱情。在職教育不僅改變了我作為教師的工作方式和思路，更重要的是，調整了我自己對未來的眼光和期望。

總之，在職教育讓我更自信地面對現實，積極地迎接未來。作為一名教師，只有接受新的知識和技能，才能不斷創新和超越。我相信在加入持續不斷學習的隊伍中，我的教育理念和技能將更加扎實跟揚眉吐氣。