優(yōu)秀作文通過(guò)豐富的描寫(xiě)和細(xì)膩的表達(dá)，能夠引起讀者的共鳴和思考。5.這些優(yōu)秀作文內(nèi)容豐富，觀點(diǎn)獨(dú)特，給人以啟示和思考。
三年級(jí)語(yǔ)文風(fēng)景題目（實(shí)用21篇）篇一
臨近期末,課程已基本結(jié)束,先祝大家都能考出好成績(jī)，以下是關(guān)于，希望大家認(rèn)真閱讀。
聽(tīng)老師說(shuō)今天要做不倒翁，怎么做呀?我按老師的要求回家做起來(lái)。
我先把雞蛋掏空了，弄得滿手都是雞蛋液，接著我把橡皮泥和小米放在蛋殼里，然后我把幾張好看的紙拼折成一頂小帽子，用膠把它固定在雞蛋上，最后我用彩筆把眼睛、頭發(fā)、眉毛……都畫(huà)上了，它就像一個(gè)小丑，太有意思了。
哈哈，終于完成了，我和同學(xué)們一起玩，你捅一下，我捅一下，不倒翁左倒一下，右倒一下，太好玩了。大家正高興呢，一下子不倒翁裂了，我馬上拿起來(lái)一看，呀，壞了，我一直看著這個(gè)不倒翁，真可惜呀!回家我一定再做兩個(gè)不倒翁，我可要玩?zhèn)€夠。
做手工可以使人變得聰明，變得心靈手巧，我喜歡做手工。
三年級(jí)語(yǔ)文風(fēng)景題目（實(shí)用21篇）篇二
早晨，一縷輕柔的陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，讓這里顯得生機(jī)勃勃。中午，輕柔的陽(yáng)光變成了強(qiáng)烈的陽(yáng)光。這時(shí)，如果你美美地睡上一覺(jué)，便會(huì)覺(jué)得一下午都精神飽滿，神清氣爽。你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，有一片兒蔥翠的芹菜正在悄悄的生長(zhǎng)著。他們就像正在比賽長(zhǎng)大的小朋友一樣，每天都爭(zhēng)著、搶著喝那純潔的清水，朝著陽(yáng)光茁壯成長(zhǎng)。
下午和傍晚的時(shí)候，陽(yáng)光突然透過(guò)水晶燈，在那碧綠的、寬闊的“草原”上就會(huì)灑下顆顆璀璨的“珍珠”。放眼遠(yuǎn)眺，便是那碧波蕩漾、波光粼粼、金光燦燦的膠州灣。在陽(yáng)光的照耀下，雄偉的膠州灣大橋顯得更加壯麗。傍晚的天空也十分美麗，尤其是有了那即將下山的太陽(yáng)，晚霞才會(huì)掛在天邊兒。那晚霞就像彩虹一樣，五顏六色。晚霞就像太陽(yáng)的影子，太陽(yáng)到哪兒，它就到哪兒，太陽(yáng)往下落，它就往下落，太陽(yáng)下山，它就下山。
三年級(jí)語(yǔ)文風(fēng)景題目（實(shí)用21篇）篇三
黃山，以雄奇壯麗馳名世界，多少人想去登臨瀏覽啊!沒(méi)想到，我居然有機(jī)會(huì)跟媽媽一起去瀏覽，多令人興奮啊!
一進(jìn)黃山，我簡(jiǎn)直不知看什么好了。最先映入眼簾的，就是那飛流直瀉的瀑布。它像一條銀色綢帶，從云里抖落下來(lái)，夾帶著嘩嘩的水聲，急流奔騰，氣勢(shì)雄偉，真是"飛流直下三千盡，疑是銀河落九天"。瀑布順著山溝蜿蜒而流，成了溫順柔和的泉水。那泉水真清，水底沙石清晰可見(jiàn)，我忍不住把腳伸了進(jìn)去。呵，冰涼冰涼的，真比吃了冰棒還痛快!
我爬過(guò)上海長(zhǎng)風(fēng)公園的鐵臂山，可沒(méi)見(jiàn)過(guò)黃山這樣陡峭的峰巒!黃山真高啊，一個(gè)個(gè)山峰直插云端，不見(jiàn)絕頂，鐵臂山和它相比只能算是一個(gè)小土堆了!黃山真奇啊，有的像仙人背簍，有的像猴子觀海，有的像豬八戒吃西瓜，有的像武松打虎……奇峰羅列，引人入勝!黃山真險(xiǎn)啊，險(xiǎn)要的山道非得拉著鐵索，才能爬上去。
最險(xiǎn)的要數(shù)"鯽魚(yú)背"這是在兩個(gè)山峰間架超的天橋，高達(dá)1800米，兩面懸空，低頭向下一望，不禁叫人膽戰(zhàn)心驚;登上"天都峰"的人，回頭一望，都會(huì)發(fā)出驚呼："好險(xiǎn)啊!"。
黃山的云海又是另一番景致。近看，它像層層濃霧，把那些奇峰異景遮得無(wú)影無(wú)蹤，大風(fēng)吹過(guò)，霧氣飄散，種種奇妙景象又忽然展現(xiàn)眼前;遠(yuǎn)看，朵朵白云像對(duì)對(duì)白色蝴蝶，圍繞山巒，翩翩起舞;高處看，就像一波濤滾滾的大海，一座座峻嶺只露出一個(gè)個(gè)山尖，仿佛是大海里的小島，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)在云霧之中，使人感到如入仙境。
黃山，美麗奇妙、雄偉壯麗的黃山，我愛(ài)你!我即使走到天涯海角，也永遠(yuǎn)忘不了你!
在春光絢麗的5月，我心懷著好奇而又興奮的心情與家人一起來(lái)到了鞍山的著名旅游景點(diǎn)--千山。
千山是鑲嵌于遼寧省鞍山市旅游景區(qū)最亮的一顆明珠，總面積152平方公里。它以峰秀、石峭、松奇、花盛、谷幽、廟古、佛高而著名，自古至今被譽(yù)為"東北明珠"和"遼東第一山"。
千山，顧名思義，它共有一千座山。這里峰巒疊嶂，千山一碧，有觀之不盡的美景，有用之不竭的資源。春天的千山到處生機(jī)盎然的景象。山上蒼綠的古松昂首挺立，經(jīng)過(guò)與寒冬的拼搏更加蒼勁、有力;葡萄在山巖直沖云端，仿佛在與天作不屈的斗爭(zhēng)。放眼所及，滿山遍谷都是濃濃的綠色，那些綠茸茸的小草個(gè)個(gè)挺立，整整齊齊，仿佛在接受春天的陽(yáng)光的洗禮。古木參天，郁郁蔥蔥，松濤陣陣，更增添無(wú)限的詩(shī)情畫(huà)意，勾勒出一幅生機(jī)勃勃、充滿活力的春之畫(huà)。
遠(yuǎn)處，藍(lán)天下面，朦朧的青山隱約可見(jiàn)，山下的湖水中還有幾塊沒(méi)有融化的冰塊隨波逐流，湖水明鏡似的閃著光，湖邊的垂柳仿佛在貪婪地吮吸著清涼的湖水。走的半山腰，我似的若無(wú)地聽(tīng)到有和尚在念經(jīng)，聞聲望去，一座方方正正、古香古色的寺廟肅然挺立。聽(tīng)爸爸說(shuō)，這里的寺廟供奉著觀世音菩薩，她坐在七彩的蓮花坐臺(tái)上安謐祥和，似乎，她在等待其他的仙人的到來(lái)，因此這里叫"仙人臺(tái)景區(qū)"。仙人臺(tái)景區(qū)雖然地處偏遠(yuǎn)、游人較少，但它卻以深邃雄曠、古樸自然吸引著我。
樹(shù)葉飄落，大雁南飛，秋姑娘給大地?fù)Q上了金裝，我和媽媽到西湖公園“踏秋”。
站在曲拱橋上，倚著欄桿看湖水悠悠地從腳下流過(guò)，幾只游船在遠(yuǎn)處緩緩地順?biāo)拢袔讉€(gè)小朋友還在船上向我們揮手呢!
沿著湖邊有一片很大的荷花池，水面上全是墨綠色的荷葉。荷花有紅有紫，還有白色的，有的開(kāi)了兩三片，有的全開(kāi)放了，還有的已經(jīng)結(jié)了大大的蓮蓬，看起來(lái)真象是一幅天然的水墨畫(huà)。
回家的路上我想，滿園春色固然可愛(ài)，但踏著濃濃的秋意，更是別有一番情趣。
我的家鄉(xiāng)。
風(fēng)景優(yōu)美，其中家鄉(xiāng)的一條小溪是最值得家鄉(xiāng)人留戀的地方。
春天，在茂密的森林中，小溪“嘩啦嘩啦”地唱著，歡樂(lè)的歌兒流向遠(yuǎn)方。小鳥(niǎo)在小溪上空“嘰嘰喳喳”，是在向小溪姐姐問(wèn)候呢!快看，春風(fēng)婆婆也趕來(lái)了，正在給小溪梳頭呀!那泛起的層層波紋，就是小溪姐姐的紗衣。這時(shí)，我們也趕來(lái)了。我們給小溪姐姐送來(lái)了一束束美麗的鮮花。
夏天來(lái)到了，小溪又唱著歡快的歌兒，來(lái)迎接夏姐姐。火紅的太陽(yáng)照在郁郁蔥蔥的森林里，蟬在樹(shù)上叫著，好像在給小溪姐姐說(shuō)話。小溪流到莊稼邊，看見(jiàn)小苗都快渴死了，于是，就給了點(diǎn)水喝。
小苗就馬上精神起來(lái)了，有彎彎腰，像是在給小溪姐姐致謝呢!小溪高興地走了。秋天來(lái)了，小溪流過(guò)莊稼，看見(jiàn)農(nóng)民伯伯今年又是一個(gè)大豐收，心里美滋滋的，因?yàn)樗龓椭^(guò)農(nóng)民伯伯呀!小溪又來(lái)到果園，看見(jiàn)我們正在摘果子，她淘氣地給果子洗了個(gè)澡，果子高興地笑了，看，笑得臉都紅了。小溪快樂(lè)的走了。
冬天，小溪結(jié)了一層厚厚的冰，就成了我們的“樂(lè)園”。我和小伙伴們一起在上面滑冰。“看，下雪啦!”我們歡快地叫著。一會(huì)兒，雪停了，我們就在小溪上堆了一個(gè)大肚子雪人。雪人笑得多開(kāi)心，看它那么開(kāi)心，連我們也開(kāi)心地笑了。
家鄉(xiāng)的小溪像一位慈祥的母親，呵護(hù)著我們。我愛(ài)你，家鄉(xiāng)的小溪!
三年級(jí)語(yǔ)文風(fēng)景題目（實(shí)用21篇）篇四
一、填寫(xiě)名言。
1、聰明在于學(xué)習(xí)，___________。
2、______________，只要肯登攀。
3、__________之崛起__________。
4、任何成就______________結(jié)果。
5、書(shū)籍是_______________的階梯。
6、______而知新。_______，必有我?guī)熝伞?/p>
7、________________，不亦樂(lè)乎？
8、_______________，清泉石上流。
9、________，不知為不知，是知也。
10、江碧鳥(niǎo)逾白，_____________。
11、_________，水村山郭酒旗風(fēng)。
12、__________，柳暗花明又一村。
13、________________重重柳，______________處處梅。
14、_________________，始于足下。百尺竿頭，________________。
15、耳聽(tīng)為虛，_____________。____________，金無(wú)足赤。
16、人之初，________。_________，________。_______，______。幼不學(xué)，_____。玉不琢，不成器。_______。______。________，______。________，習(xí)禮儀。
二、找出句子中用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，用“—”標(biāo)出，把正確的寫(xiě)在括號(hào)里。
1、同學(xué)們非常敬愛(ài)王老師。（）。
2、這次考試，同學(xué)們的成績(jī)都升高了。（）。
3、老師巴望我們努力學(xué)習(xí)。（）。
4、在慶祝會(huì)上，同學(xué)們熱情地歡樂(lè)。（）。
5、會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣激烈的掌聲。（）。
6、我們要愛(ài)惜今天的'幸福生活。（）。
7、弟弟作業(yè)本上的字跡整整齊齊。（）。
9、他的英雄事跡鼓勵(lì)了在場(chǎng)的觀眾。（）。
10、我家鄰居的小女孩惹人可愛(ài)。（）。
11、老師請(qǐng)求同學(xué)們像王紅那樣刻苦學(xué)習(xí)。（）。
12、足球是大家十分熱愛(ài)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。（）。
13、林老師說(shuō)話的態(tài)度很溫暖。（）。
三、把下列句子補(bǔ)充具體。
1、一只（）灰雀在樹(shù)上（）唱歌。
2、同學(xué)們看到了王老師（）臉。
3、我們（）爬著（）石級(jí)。
4、（）枝葉把森林（）封起來(lái)。
5、（）草地上盛開(kāi)著（）野花。
6、（）西北風(fēng)（）刮過(guò)樹(shù)梢。
7、（）汽車（）駛過(guò)來(lái)。
8、西沙群島是個(gè)（）地方。
9、（）巖石上長(zhǎng)著（）珊瑚。
10、海參（）蠕動(dòng)。
11、（）大龍蝦（）劃來(lái)劃去。
12、（）海龜（）翻了個(gè)身。
13、（）樹(shù)林里棲息著（）海鳥(niǎo)。
14、（）夜空中掛著一輪（）明月。
15、（）盒子里裝著（）貝殼。
16、張老師（）給我們講課，我們（）聽(tīng)著。
17、金魚(yú)在（）水里（）游來(lái)游去。
18、少先隊(duì)員（）歌聲在（）田野上蕩漾。
19、（）小星星（）對(duì)我們眨眼睛。
20、（）海風(fēng)吹過(guò)（）大海。
三年級(jí)語(yǔ)文風(fēng)景題目（實(shí)用21篇）篇五
地球這樣大，優(yōu)美的風(fēng)景也是數(shù)不勝數(shù)，寫(xiě)一處風(fēng)景優(yōu)美的地方，是三年級(jí)學(xué)生常見(jiàn)的。
作文。
哇!這里真美啊!茂密的樹(shù)林里棲息著各種鳥(niǎo)兒，有常見(jiàn)的麻雀，有罕見(jiàn)的鸚鵡，還有最愛(ài)報(bào)喜的喜鵲……綠油油的大樹(shù)都把太陽(yáng)遮住了。再往前走你將看到一條清澈的小溪，小魚(yú)在里面游來(lái)游去，非常好看!旁邊是嫩綠的小草，小草旁邊是一條蜿蜒的小路。
順著小路走，你肯定會(huì)看見(jiàn)一朵朵美麗的鮮花，他們爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。吸引了我的注意力。啊!那一朵小黃花上還有一只美麗的蝴蝶呢。我邊走邊看。不一會(huì)我們就爬上了山頂。山頂可真高呀，在云彩上面哩!低頭向下看，什么也看不見(jiàn)。我又往前走了走。啊!我大叫一聲，別人都圍過(guò)來(lái)問(wèn)我，“怎么了?”我用手指向前方，別人都順著我的手向前看去，只見(jiàn)一條筆直的小路帶你走向前面的涼亭。涼亭兩旁有許多高大的樹(shù)木，就像巨人一樣站在涼亭旁邊守護(hù)著涼亭。真雄偉!四周都是小麻雀的家，許許多多的小麻雀在樹(shù)上跳來(lái)跳去，好像在尋找食物。
我愛(ài)這里的景色!
早晨，一縷輕柔的陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，讓這里顯得生機(jī)勃勃。中午，輕柔的陽(yáng)光變成了強(qiáng)烈的陽(yáng)光。這時(shí)，如果你美美地睡上一覺(jué)，便會(huì)覺(jué)得一下午都精神飽滿，神清氣爽。你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，有一片兒蔥翠的芹菜正在悄悄的生長(zhǎng)著。他們就像正在比賽長(zhǎng)大的小朋友一樣，每天都爭(zhēng)著、搶著喝那純潔的清水，朝著陽(yáng)光茁壯成長(zhǎng)。
下午和傍晚的時(shí)候，陽(yáng)光突然透過(guò)水晶燈，在那碧綠的、寬闊的“草原”上就會(huì)灑下顆顆璀璨的“珍珠”。放眼遠(yuǎn)眺，便是那碧波蕩漾、波光粼粼、金光燦燦的膠州灣。在陽(yáng)光的照耀下，雄偉的膠州灣大橋顯得更加壯麗。傍晚的天空也十分美麗，尤其是有了那即將下山的太陽(yáng)，晚霞才會(huì)掛在天邊兒。那晚霞就像彩虹一樣，五顏六色。晚霞就像太陽(yáng)的影子，太陽(yáng)到哪兒，它就到哪兒，太陽(yáng)往下落，它就往下落，太陽(yáng)下山，它就下山。
我的家鄉(xiāng)。
在景色秀麗的廣州。那里的白云山風(fēng)景優(yōu)美、景色宜人，其中的桃花澗景點(diǎn)是我最喜歡的景點(diǎn)之一。讓我們走近它吧!
從白云山西門(mén)進(jìn)入景區(qū)，順著盤(pán)山大路往上走，只見(jiàn)路兩旁翠綠的樹(shù)木郁郁蔥蔥，小草密密層層。經(jīng)過(guò)約三十分鐘的行程，我們來(lái)到了風(fēng)景優(yōu)美的明珠樓景區(qū)。
桃花澗位于明珠樓中心景區(qū)，園內(nèi)種有近萬(wàn)棵桃樹(shù)。進(jìn)入景區(qū)，映入眼簾的是一片片芬芳迷人的桃花，它真奇斗艷，千姿百態(tài)。一朵朵盛開(kāi)的桃花猶如一個(gè)個(gè)小姑娘笑紅了臉，這景色十分迷人。
沿著石板小路往桃林中心走，越來(lái)越多的桃花展現(xiàn)在我們眼前。每棵樹(shù)褐色的枝干上，都盛開(kāi)著許許多多的桃花。有的桃花張開(kāi)粉紅、桃紅、白色的花瓣，迎接我們的到來(lái);有的還是花骨朵兒，羞答答的藏在樹(shù)枝上;還有的桃花已經(jīng)開(kāi)敗，樹(shù)下布滿了花瓣，樹(shù)上結(jié)出了一個(gè)個(gè)小毛桃。在花叢中，翩翩飛舞的蝴蝶，忙著采蜜的蜜蜂，為桃花澗增添了許多生機(jī)。看著美麗的桃花，聽(tīng)著小鳥(niǎo)清脆的叫聲，聞著一陣陣迷人的芳香，感覺(jué)自己來(lái)到了世外桃源。
桃花澗景色迷人，真是讓人流連忘返。
校園是知識(shí)的海洋，是小朋友們的天地，是童年的搖籃。在我看來(lái)，校園還是一個(gè)景色優(yōu)美的地方。
要說(shuō)校園最美的地方，那可是非花壇莫屬。花壇里長(zhǎng)著一叢叢一簇簇郁郁蔥蔥的小草，每天都穿著翠綠的舞裙，在微風(fēng)中跳著優(yōu)美的舞蹈。
花壇外圍是六棵高大的柏樹(shù)。它那又粗又壯的樹(shù)干就算在咆哮的狂風(fēng)面前也保持著昂然挺立的姿態(tài)，巍然不動(dòng)，像守護(hù)著花壇的士兵。
雨中的花壇更是別有一番風(fēng)味。淅淅瀝瀝的雨珠像一只只活蹦亂跳的小精靈落在葉片上，快樂(lè)地玩著滑梯。這時(shí)威武的“士兵”又變成了技術(shù)高超的音樂(lè)家，輕輕地?fù)]舞著雙臂，發(fā)出“唰唰”的聲音，伴隨著風(fēng)兒的“呼呼”聲和雨兒的“嘩嘩”聲，共同奏響了輕快而動(dòng)聽(tīng)的大自然交響曲。
花壇前方是寬闊的操場(chǎng)，每當(dāng)下課鈴響起，一群群天真活潑的孩子就會(huì)從一間間教室里涌出來(lái)，到操場(chǎng)上玩耍，有的跳繩，有的踢足球，有的玩捉迷藏。一個(gè)個(gè)臉上都綻開(kāi)了比陽(yáng)光還要燦爛的笑容。
校園里還有許多靚麗的風(fēng)景線。每天置身于美麗的校園中，我常常想：能在這么優(yōu)越的環(huán)境中學(xué)習(xí)，我們一定要奮發(fā)圖強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)更好地報(bào)效我們的祖國(guó)!
九江是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方。九江有很多名勝古跡和聞名景點(diǎn)，其中，我最喜歡的地方，要數(shù)九江市區(qū)的甘棠湖了。
清晨，甘棠湖上一片白茫茫，像仙女的白紗巾在飄舞。太陽(yáng)出來(lái)后，一道道陽(yáng)光映在湖水里，湖面上波光粼粼;一條條游船在湖里游來(lái)游去，湖水劃出一道道波痕。湖邊一排排大樹(shù)把湖給包圍起來(lái)了。特別是春天和夏天，隨風(fēng)飄動(dòng)的垂柳把湖岸打扮得格外漂亮。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，湖四周的路燈、景觀燈、彩燈、霓虹燈等一齊亮起來(lái)，五光十色，此時(shí)的湖水和湖中的游船、亭子、橋，湖邊的樹(shù)、房子漂亮極了!
甘棠湖東北角的煙水亭，是一處名勝古跡。據(jù)說(shuō)是古代一位名將周瑜的點(diǎn)將臺(tái)。這里經(jīng)常有很多游客來(lái)參觀。煙水亭廣場(chǎng)白天很熱鬧，有很多人在這里跳舞、聊天、唱戲、下棋、打牌、釣魚(yú)，是甘棠湖邊的又一道風(fēng)景線。
座落在市區(qū)中心的甘棠湖，名勝古跡聞名、自然風(fēng)光優(yōu)美，是人們旅游、娛樂(lè)、休閑的好去處。我非常喜愛(ài)這個(gè)地方。
三年級(jí)語(yǔ)文風(fēng)景題目（實(shí)用21篇）篇六
你知道榴蓮嗎?它是一種熱帶水果，如西瓜般大小，外面長(zhǎng)滿了又尖又硬的刺，像一個(gè)大刺猬。里面是一團(tuán)團(tuán)乳白色的果肉，像香蕉一樣又糯又甜。喜歡吃它的人說(shuō)它妙不可言，不喜歡吃的人說(shuō)它臭不可聞。自從我從《淘氣包馬小跳》中看到寶貝兒媽媽特別愛(ài)吃榴蓮，我就一直念念不忘，想著什么時(shí)候自己也能吃上一回。今天去超市，我纏著爸爸，終于買(mǎi)回來(lái)一個(gè)大大的榴蓮。沒(méi)想到真的像寶貝兒媽媽說(shuō)的那樣，味道妙不可言。可是外公外婆就不是這么想的了，他們捂著鼻子說(shuō)：“臭煞嘞!臭煞嘞!”
我把榴蓮的果肉放到冰箱里凍一下再吃，那簡(jiǎn)直就像美味可口的冰激凌一樣，那種味道，一輩子也忘不了!
三年級(jí)語(yǔ)文風(fēng)景題目（實(shí)用21篇）篇七
哇！這里真美啊！茂密的樹(shù)林里棲息著各種鳥(niǎo)兒，有常見(jiàn)的麻雀，有罕見(jiàn)的鸚鵡，還有最愛(ài)報(bào)喜的喜鵲……綠油油的大樹(shù)都把太陽(yáng)遮住了。再往前走你將看到一條清澈的小溪，小魚(yú)在里面游來(lái)游去，非常好看！旁邊是嫩綠的小草，小草旁邊是一條蜿蜒的小路。
順著小路走，你肯定會(huì)看見(jiàn)一朵朵美麗的鮮花，他們爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。吸引了我的注意力。啊！那一朵小黃花上還有一只美麗的蝴蝶呢。我邊走邊看。不一會(huì)我們就爬上了山頂。山頂可真高呀，在云彩上面哩！低頭向下看，什么也看不見(jiàn)。我又往前走了走。啊！我大叫一聲，別人都圍過(guò)來(lái)問(wèn)我，“怎么了？”我用手指向前方，別人都順著我的手向前看去，只見(jiàn)一條筆直的小路帶你走向前面的涼亭。涼亭兩旁有許多高大的樹(shù)木，就像巨人一樣站在涼亭旁邊守護(hù)著涼亭。真雄偉！四周都是小麻雀的家，許許多多的小麻雀在樹(shù)上跳來(lái)跳去，好像在尋找食物。
我愛(ài)這里的景色！
三年級(jí)語(yǔ)文風(fēng)景題目（實(shí)用21篇）篇八
1、我的()是長(zhǎng)大了當(dāng)一名科學(xué)家。
2、我們多么()每人都能有一本教科書(shū)呢?
3、他們沒(méi)有辜負(fù)老師的()，在比賽中取得第一名。
安靜寧?kù)o。
4、演出開(kāi)始了，劇場(chǎng)漸漸()下來(lái)。
5、在這里他過(guò)著十分()的生活。
驚奇好奇。
6、我懷著()的心情，去參觀科普展覽。
7、他的進(jìn)步實(shí)在太大，令所有人都感到非常()。
皎潔潔凈。
8、一輪明月懸掛在高高的夜空，()的月光灑滿大地。
9、石板小路的盡頭，有一眼()的山泉。
失望愿望希望。
10、我有一個(gè)美好的()，()能乘著宇宙飛船到太空遨游。
11、我()了，只好遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著翠鳥(niǎo)那美麗的身影。
辯辨變便遍。
12、在這次()論賽上，他表現(xiàn)很出色。
13、肉眼很難分()清的。
14、學(xué)校的()化真大呀!
15、呼倫湖畔()地都是野花。
16、紙用起來(lái)比竹片方()。
象像向。
17、大()的腿()四根柱子。
18、我們要于連學(xué)習(xí)。
介紹介入。
19、他()一本書(shū)給我，說(shuō)內(nèi)容特別感人。
20、他()一起糾紛，讓自己進(jìn)退兩難。
獲得獲取。
21、由于他平時(shí)努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)()了“三好學(xué)生”的稱號(hào)。
22、他在()了足夠的利潤(rùn)后就攜款逃跑了。
震動(dòng)晃動(dòng)。
23、小姑娘看見(jiàn)窗臺(tái)上有一點(diǎn)綠色的東西在()。
24、豌豆莢()了一下，這間小房子終于要打開(kāi)了。
柔和溫和。
25、王老師對(duì)任何一個(gè)學(xué)生的態(tài)度都是那么()。
26、()的月光灑滿了大地。
語(yǔ)言言語(yǔ)。
27、大自然的()到處都有，睜開(kāi)眼睛就能看到。
28、他的()，深深感動(dòng)了我。
提醒醒悟。
29、警察叔叔()我們，在人多的時(shí)候看好自己的東西。
30、老師的一番話，是他頓時(shí)()了。
幼幻。
31在小姑娘的()小心靈里有一個(gè)美麗的愿望。
32、賣(mài)火柴的小女孩()想著能有香噴噴的烤鴨吃。
優(yōu)猶。
33、這么()美的風(fēng)景。讓我們()如走進(jìn)了人間仙境。
練煉。
34、早晨跑步可以鍛()身體。
35、多()習(xí)就能熟中生巧。
發(fā)現(xiàn)發(fā)明發(fā)生。
36、最近，在地區(qū)又()了一個(gè)大油田。
37、指南針是我國(guó)的四大()之一。
38、北京市的市容()了顯著的變化。
無(wú)論……都……一邊……一邊……如果……就……因?yàn)椤浴?/p>
39、()明天下雨，我們()取消春游計(jì)劃。
40、()白天還是黑夜，我們()在不斷生長(zhǎng)。
41、我()看報(bào)紙()聽(tīng)音樂(lè)。
42、張明()勤奮好學(xué)，()他的知識(shí)豐富。
實(shí)驗(yàn)試驗(yàn)。
43、法布爾要做一個(gè)()來(lái)證明蜜蜂有辨別方向的能力。
44、諾貝爾經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次()，終于研制成了炸藥。
進(jìn)發(fā)挺進(jìn)出發(fā)。
45、1947年，遵照黨中央的決定，劉鄧大軍向大別山()。
46、他爸爸是前天()去旅游的。
47、四名隊(duì)員從“突擊營(yíng)”向頂峰()。
茂盛茂密。
48、不遠(yuǎn)處，是一片()的桃林。
49、夏季，正是樹(shù)木長(zhǎng)得()時(shí)期。
沉浸浸泡。
50、“六一”慶祝活動(dòng)中，同學(xué)們都()在歡樂(lè)與幸福中。
51早晨，樹(shù)林里的一切仿佛()在牛奶一樣的霧中。
因?yàn)椤浴绻汀m然……但是……不但……而且……。
52、燕子()外形俊俏，()飛行姿態(tài)也優(yōu)美。
53、()竺可楨爺爺常年的精確觀察，()掌握了氣候變化的規(guī)律。
54、()每人多種一棵樹(shù)，大地()多增添一片新綠。
55、()我的童年早就過(guò)去了，()有些事不能忘卻。
56、()糖人在我心中還沒(méi)融化，()常想起那些伙伴。
珍惜珍貴珍愛(ài)。
57、這是一枚()的紀(jì)念章。
58、我們應(yīng)該()時(shí)間，不能隨便浪費(fèi)時(shí)間。
59、孩子深受他祖父的()。
崇(崇高)乏(缺乏)減(減少)奏(奏樂(lè))。
宗(宗旨)泛(廣泛)喊(呼喊)湊(湊合)。
拂(吹拂)聚(聚會(huì))形(形狀)掠(掠過(guò))。
佛(仿佛)驟(驟然)型(題型)涼(冰涼)。
偶(偶爾)沾(沾水)卷(試卷)瓣(花瓣)。
遇(遇到)站(站立)倦(疲倦)辮(辮子)。
蓬(蓮蓬)資(資本)仿(仿照)矩(規(guī)矩)。
篷(篷車)姿(姿態(tài))訪(訪問(wèn))距(距離)。
綢(絲綢)害(害怕)約(大約)斑(斑馬)。
稠(稠密)瞎(瞎說(shuō))藥(吃藥)班(班級(jí))。
勁(使勁)珠(珍珠)熬(熬粥)。
頸(頸椎)株(株連)傲(驕傲)。
袋(口袋)糯(糯米)嬌(嬌氣)。
代(古代)懦(懦弱)驕(驕傲)。
糖(糖塊)至(至今)師(老師)。
塘(池塘)致(精致)獅(獅子)。
崖(懸崖)尊(尊敬)錄(目錄)。
涯(天涯)遵(遵守)碌(忙忙碌碌)。
浴(洗浴)魂(靈魂)借(借書(shū))灑(灑水)。
欲(欲望)魄(氣魄)錯(cuò)(錯(cuò)誤)酒(喝酒)。
獨(dú)(獨(dú)自)異(異鄉(xiāng))佳(佳節(jié))歐(歐洲)。
燭(燭光)導(dǎo)(開(kāi)導(dǎo))住(住房)鷗(海鷗)。
驗(yàn)(經(jīng)驗(yàn))縣(縣城)史(歷史)歷(日歷)。
險(xiǎn)(危險(xiǎn))具(具體)吏(官吏)厲(厲害)。
芳(芬芳)密(秘密)紛(紛飛)。
方(方正)蜜(蜜蜂)吩(吩咐)。
辮(辮子)涂(涂色)組(組長(zhǎng))。
辯(爭(zhēng)辯)途(路途)阻(阻力)。
撿(撿東西)博(博學(xué))鋒(鋒利)。
檢(檢查)搏(搏斗)蜂(蜜蜂)。
幅(一幅畫(huà))腹(腹部)校(校正)。
副(一副手套)復(fù)(復(fù)習(xí))校(校正)。
床(床頭)間(時(shí)間)奇(好奇)。
麻(麻煩)閑(清閑)椅(椅子)。
炮(炮)末(末尾)水(大水)。
泡(水泡)沫(泡沫)冰(冰塊)。
棱(棱角)題(題目)奉(奉獻(xiàn))。
凌(冰凌)提(提出)棒(木棒)。
壯(強(qiáng)壯)孤(孤獨(dú))理(有理)。
狀(告狀)狐(狐貍)貍(貍貓)。
霧(大霧)揚(yáng)(飄揚(yáng))斷(斷開(kāi))。
零(丁零)腸(腸子)繼(繼承)。
讀(讀書(shū))治(治病)必(必須)。
續(xù)(繼續(xù))抬(抬頭)秘(秘書(shū))。
默(沉默)狼(惡狼)賤(卑賤)。
墨(墨水)浪(浪花)濺(濺出)。
胡(胡說(shuō))貫(貫穿)里(里面)。
葫(葫蘆)慣(習(xí)慣)厘(厘米)。
朗(晴朗)櫻(櫻花)腕(手腕)。
廊(走廊)嬰(嬰兒)碗(飯碗)。
謙(謙虛)紀(jì)(紀(jì)律)喉(喉嚨)。
歉(道歉)記(忘記)候(等候)。
程(方程)臘(臘月)透(透明)。
呈(呈現(xiàn))蠟(蠟燭)誘(誘人)。
乘(乘法)幼(幼小)訊(通訊)。
乖(乖巧)幻(幻想)迅(迅速)。
旺(旺盛)險(xiǎn)(危險(xiǎn))誰(shuí)(誰(shuí)的)。
汪(汪汪)臉(笑臉)推(推動(dòng))。
腿(長(zhǎng)腿)仙(神仙)抄(抄寫(xiě))。
退(后退)燦(燦爛)秒(秒針)。
脆(脆弱)洶(洶涌)真(認(rèn)真)。
跪(跪著)兇(兇猛)鎮(zhèn)(鎮(zhèn)定)。
性(性格)偎(依偎)朗(晴朗)。
姓(姓名)喂(喂養(yǎng))狼(婪)。
厲(厲害)沾(沾水)梨(鴨梨)。
歷(日歷)粘(粘貼)犁(犁地)。
生(學(xué)生)俯(俯視)。
牲(牲口)府(政府)。
三年級(jí)語(yǔ)文風(fēng)景題目（實(shí)用21篇）篇九
一個(gè)秋高氣爽的早晨，露珠滾來(lái)滾去，正打量著這個(gè)新的世界。睡蓮在荷葉的呼喚中蘇醒，看著如入仙境的“鏡象水潭”。大樹(shù)高興地抖抖手臂，歡迎每個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨。這時(shí)，我興奮地來(lái)到家鄉(xiāng)的公園里看風(fēng)景。
沿著彎彎的小路來(lái)到大門(mén)口，首先招待你的是一個(gè)大花壇，菊花欣然怒放，站得直直的，昂頭挺胸，像一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的士衛(wèi)。水仙花就更美了！白白的花瓣，又大又嬌嫩在秋風(fēng)中翩翩起舞。丁香花讓花壇添加了色彩，整個(gè)花壇幾乎都是丁香，整個(gè)花壇都披上了五顏六色的'面紗。牽牛花張起了大嘴巴，像一把金色的喇叭不停地吹著，告訴大家冬天馬上就要來(lái)了。著些鮮花真讓人神清氣爽，讓我們沉睡在這一個(gè)“仙境”……五彩繽紛的花去找來(lái)了小蜜蜂，小蝴蝶。蝴蝶在花叢中飛舞，開(kāi)開(kāi)心心地和小伙伴們捉迷藏。蜜蜂卻是在勞動(dòng)，采花粉，怪不得詩(shī)人說(shuō)：“無(wú)論平地與山間，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。”
穿過(guò)花壇，就走到了公園的半山腰，哪里有一片片樹(shù)林，樹(shù)林的最旁邊圍了一圈柳樹(shù)。柳樹(shù)的葉子長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的葉子擋住了提太陽(yáng)光，讓這里變得涼快。中間是一片楓樹(shù)林，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一片火紅火紅的火燒云，往地面一看，像似給大地閉上了一層地毯。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在林間飛舞，一片葉子落到了我的手心，我緊緊地抓它，我感受了秋天的楓葉，恍然大悟，知道了山行的含義。最惹人喜愛(ài)的就是棗樹(shù)，大家口渴了，大家大下棗子在一個(gè)亭子上品嘗著棗子……一片火紅，一片深綠，一片金黃，真美麗呀！
我們沿著石徑小路走上了山來(lái)到了大瀑布，“嘩啦啦”的水聲讓人一下子從睡夢(mèng)中醒來(lái)。這流水聲聲真是時(shí)而長(zhǎng)，時(shí)而短，時(shí)而急，時(shí)而緩。瀑布里的水真像一面大鏡子，清晰可見(jiàn)啊！白花花的水潑到我身上，洗了一個(gè)溫水澡。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去瀑布就是詩(shī)中的：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天和明月松間照，清泉石上流。
三年級(jí)語(yǔ)文風(fēng)景題目（實(shí)用21篇）篇十
為了看日落，我早早就吃完了飯，來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上。
勞累一天的太陽(yáng)，拖著疲憊的身子，收起了耀眼的光芒。這個(gè)時(shí)候，他身邊的云彩，剎那間變成了紫紅色。深紅色。粉紅色，一眼望去，美麗極了。
太陽(yáng)漸漸往下落，把一條條。一束束五彩帶撒滿天空，撒向大地，撒向世界，使人時(shí)而覺(jué)得像一座五彩天橋，時(shí)而又覺(jué)得像七色彩虹。漸漸的，太陽(yáng)落山的速度越來(lái)越慢，越來(lái)越慢，它落到樹(shù)林里，用雙眼凝視大地，顯示出難舍難分的樣子。過(guò)了一會(huì)兒，又像一位羞紅了的小姑娘，調(diào)皮的躲進(jìn)山峰里。這時(shí)太陽(yáng)又扁圓變成了半圓，又由半圓變成了一把燒紅的鐮刀，最后成了月牙形紅色小船，輕輕的，無(wú)聲無(wú)息的，終于完全落到地平線之下了。
三年級(jí)語(yǔ)文風(fēng)景題目（實(shí)用21篇）篇十一
富饒(貧瘠、貧乏)。
豐富(缺乏、貧乏單調(diào))。
可愛(ài)-可惡茂密-稀疏龐大-微小。
融化(凍結(jié)、凝結(jié)、凝固)利劍-鈍劍。
清澈-渾濁漫長(zhǎng)-短暫熱情-冷淡。
巨大-渺小躍出-潛入。
嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)-松松散散光彩奪目-黯淡無(wú)光。
愿意(勉強(qiáng))、失望(有望、期望)。
掃興(盡興、高興)、夢(mèng)想(現(xiàn)實(shí)、實(shí)際)。
輪流(固定)、熱烈(冷清、冷淡)。
珍惜(糟蹋、浪費(fèi))、困境(順境)。
培育(摧殘)、松軟(堅(jiān)硬)、附近(遙遠(yuǎn))。
結(jié)束(開(kāi)始)、憂郁(開(kāi)朗)。
七、重點(diǎn)詞語(yǔ)理解。
成群結(jié)隊(duì)：一群群一隊(duì)隊(duì)形容數(shù)量多。
琳瑯滿目：比喻各種美好的東西很多。
應(yīng)有盡有：應(yīng)該有的都有了，表示齊備。
物美價(jià)廉：形容東西好又不貴。
一應(yīng)俱全：所有一切都齊備了。
八、課文復(fù)習(xí)。
“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”這句詩(shī)出自北宋詩(shī)人蘇軾的《飲湖上初晴后雨》一詩(shī)，此詩(shī)寫(xiě)出了杭州西湖晴天、雨中呈現(xiàn)出的不同風(fēng)姿;比喻句是“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。
《富饒的西沙群島》一課寫(xiě)出了西沙群島的兩個(gè)特點(diǎn)：風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富;。
小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù);。
香港被英國(guó)強(qiáng)行租用了99年，1997年7月1日，香港重回祖國(guó)懷抱，成立了香港特別行政區(qū)，區(qū)花是紫荊花，而在《香港，璀璨的明珠》一文當(dāng)中，依次向我們介紹了香港是萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)、美食天堂、旅游勝地、迷人的夜景。
九、背誦、背寫(xiě)。
2、背寫(xiě)：
明月松間照，清泉石上流。(王維)。
江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。(杜甫)。
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。(杜牧)。
山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。(陸游)。
水南水北重重柳，山后山前處處梅。(王安石)。
十、特殊詞語(yǔ)。
含數(shù)字的：五光十色千奇百怪五顏六色。
含反義詞：高低不平穿來(lái)穿去。
abac式：各種各樣又香又脆又松又軟。
abb式：懶洋洋圓溜溜一串串。
aabb式：祖祖輩輩蔥蔥蘢蘢。
abcb式：應(yīng)有盡有。
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三年級(jí)語(yǔ)文風(fēng)景題目（實(shí)用21篇）篇十二
（20xx——20xx學(xué)年第x學(xué)期）。
（本文檔共【5】頁(yè)/【1087】字）。
1、第三單元的主題是什么？【答】童話故事。
2、這篇課文的作者是誰(shuí)？代表作是什么？【答】丹麥作家安徒生。代表作《賣(mài)火柴的小女孩》。
3、小女孩擦燃了幾次火柴？分別看到了什么？包含了小女孩什么樣的愿望？【答】擦燃了5次火柴。第一次看到了溫暖的大火爐，她渴望溫暖。第二次看到了烤鴨，她渴望食物。第三次看到了圣誕樹(shù)，她渴望快樂(lè)。第四次看到了奶奶，她渴望被疼愛(ài)。第五次看到她和奶奶飛向天國(guó)，她渴望幸福。
4、小女孩命運(yùn)悲慘的原因是什么？【答】因?yàn)樯鐣?huì)的黑暗。
5、課文最后一自然段出現(xiàn)了幾次“幸福”，分別有什么含義？【答】?jī)纱巍５谝淮问窃诿篮玫幕孟胫兴廊ィ切腋５摹５诙问侨チ藳](méi)有寒冷、沒(méi)有饑餓、沒(méi)有痛苦的地方，是幸福的。
6、課文表達(dá)了作者什么樣的思想感情？【答】表達(dá)了作者對(duì)小女孩的同情、可憐和對(duì)黑暗社會(huì)的批判。
第9課《那一定會(huì)很好》。
1、“那一定會(huì)很好”在課文中出現(xiàn)了幾次？【答】四次。
2、從種子到地板，經(jīng)歷了怎樣的歷程？【答】種子--高大的樹(shù)--手推車--椅子--木地板。
3、課文表達(dá)了大樹(shù)的什么品質(zhì)？【答】課文表達(dá)了大樹(shù)無(wú)私奉獻(xiàn)、樂(lè)于助人的品質(zhì)。
第1。
0課《在牛肚子里旅行》。
1、紅頭在牛肚里的旅行路線是什么？【答】先進(jìn)牛嘴--牛的第一個(gè)胃--牛的第二個(gè)胃--再到牛嘴--出牛肚子。
2、紅頭的情緒經(jīng)過(guò)了怎樣的變化？【答】第一次是著急、害怕，第二次是悲哀、絕望，第三次是高興、感激。
3、這篇課文第十一自然段有幾個(gè)表示青頭動(dòng)作的字詞？你從中感受到了什么？【答】蹦、摔、爬、喊。感受到了青頭為救朋友不懼危險(xiǎn)的勇敢精神。
4、青頭是一只怎么樣的小蟋蟀？【答】青頭是一只勇敢機(jī)智、不怕危險(xiǎn)，勇敢救出朋友的小蟋蟀。
第11課：《一塊奶酪》。
1、螞蟻隊(duì)長(zhǎng)有什么樣的品質(zhì)？【答】螞蟻隊(duì)長(zhǎng)有關(guān)愛(ài)幼小，以身作則的好品質(zhì)。
語(yǔ)文園地三：
1、“伸、界、棕、憶、招、教”都是什么字？把每個(gè)字都具體說(shuō)一說(shuō)。
【答】都是形聲字。“伸”“棕”“憶”“招”是左形右聲。“界”是上形下聲。“教”是右形左聲。
2、口字旁的字都與什么有關(guān)？其中“咬、嚼、吞、含……”與什么有關(guān)？“叫、喊、嚷、吵……”與什么有關(guān)？“啪、嘟、嘀、嘩……”與什么有關(guān)？【答】與嘴有關(guān)。“咬、嚼、吞、含……”與吃的動(dòng)作有關(guān)。“叫、喊、嚷、吵……”與叫的動(dòng)作有關(guān)。“啪、嘟、嘀、嘩……”與發(fā)出的聲音有關(guān)，都是擬聲詞。
2、請(qǐng)你寫(xiě)出學(xué)過(guò)的三個(gè)修改符號(hào)，并伸手寫(xiě)一寫(xiě)。
【答】改正符、增補(bǔ)符、刪除符。
3、本單元日積月累與什么有關(guān)？【答】它們都是關(guān)于講理、說(shuō)理的諺語(yǔ)。
三年級(jí)語(yǔ)文風(fēng)景題目（實(shí)用21篇）篇十三
秘密就是上面的滑輪。橫梁上的定滑輪可以改變力的方向;椅子上的動(dòng)滑輪可以省力。用這兩種滑輪組成的滑輪組來(lái)提升物體，既改變了力的方向又能省力;滑輪組越多就越省力。第二個(gè)椅子上有五個(gè)滑輪組，而第一個(gè)椅子上只有兩組，所以第二個(gè)椅子省力。這真是太有意思了!
科技館里還有許多我弄不懂的東西，比如一喊就會(huì)噴水的魚(yú)、明明看見(jiàn)眼前有一條魚(yú)，卻抓不著……，這些都等著我以后去探索呢!
這篇，是一篇緊扣主題，簡(jiǎn)練的文章。
三年級(jí)語(yǔ)文風(fēng)景題目（實(shí)用21篇）篇十四
我們從小都聽(tīng)過(guò)《世上只有媽媽好》這首歌吧?我的媽媽就這樣，把我當(dāng)成一塊寶貝來(lái)呵護(hù)著。
還記得我三歲的時(shí)候，還是個(gè)小娃娃，媽媽領(lǐng)我在草地上玩。我一不小心，摔倒了，鮮血滴答滴答的流著，我疼得直哭，媽媽看見(jiàn)了，連忙把我扶起來(lái)，然后，媽媽蹲下身子，伸開(kāi)雙臂，把我抱起來(lái)。那時(shí)，雖然很疼，但我是多么的幸福呀!媽媽趕緊把我抱回家，在路上，媽媽一路對(duì)我說(shuō)：“下次小心點(diǎn)，別再摔倒了。”到了家里，我看見(jiàn)媽媽那氣呼喘喘的樣子，我悄悄的流下了眼淚。媽媽馬上給我沖洗傷口，還說(shuō)：“你先睡吧，我馬上就睡。”可是，媽媽沒(méi)有這么做，卻在我睡著的時(shí)候，媽媽悄悄地在我的左腿上輕輕地給我擦上了藥。第二天一早，我起來(lái)一看，忽然看見(jiàn)我受傷的地方竟然有藥，原來(lái)，晚上，媽媽悄悄的給我擦上了藥。
歌詞中說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，媽媽為了我，無(wú)論做什么都愿意，我們長(zhǎng)大以后一定要報(bào)答母親和父親。
三年級(jí)語(yǔ)文風(fēng)景題目（實(shí)用21篇）篇十五
“書(shū)是印刷出來(lái)的催眠藥”讀書(shū)可以讓人忘記煩惱和憂愁，讓人全身心投入到書(shū)海領(lǐng)悟到文字的魅力，它是開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的密碼。
幼時(shí)，我們通過(guò)眼睛打開(kāi)了認(rèn)識(shí)世界的大門(mén)的密碼，就這樣我們經(jīng)歷幼年、童年，直到現(xiàn)在正值年少的我們，用知識(shí)的密碼打開(kāi)了一道道探索世界的大門(mén)，我們?cè)谥R(shí)的海洋里像海綿一樣汲取著它的營(yíng)養(yǎng)。
還記得剛上五年級(jí)的時(shí)候，我常讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，主人公保爾柯察金，他出身貧寒，堅(jiān)持信念，以自己驚人的毅力奮斗到人生的最后時(shí)刻，即使雙目失明、四肢癱瘓，他依然沒(méi)有放棄追求自己的理想。他鋼鐵般的意志給了我許多啟迪，也成為我打開(kāi)堅(jiān)持不懈迎難而上大門(mén)的密碼。
現(xiàn)在，我常讀《老人與海》，覺(jué)得桑迪亞哥很了不起。年輕時(shí)跟一個(gè)黑人比賽掰手腕戰(zhàn)勝對(duì)方，每天捕魚(yú)必有收獲，所有人都非常崇拜他。可是后來(lái)他變老了，身體瘦削，面容憔悴。他已經(jīng)連續(xù)出海84天了，可一條魚(yú)也沒(méi)捕到。第85天，他再次出海，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，魚(yú)線突然緊繃，以他的經(jīng)驗(yàn)之談，這肯定是條大魚(yú)，跟這條魚(yú)斗了三天兩夜，終于把這條魚(yú)殺死了并綁在船的一側(cè)。過(guò)了一會(huì)兒，鯊魚(yú)聞到血腥味跟了上來(lái)，最終鯊魚(yú)把那條大魚(yú)吃得只剩下了碩大無(wú)比的白色魚(yú)脊骨。后來(lái)人們看到魚(yú)脊骨后，都驚贊桑迪亞哥的作為。他的故事讓我對(duì)以后迎難而上充滿信心，也是我打開(kāi)堅(jiān)持有韌性大門(mén)的密碼。
我用著不同的密碼，開(kāi)啟不同的大門(mén)。密碼和大門(mén)無(wú)處不在，而密碼見(jiàn)證著我們的成長(zhǎng)，大門(mén)見(jiàn)證著我們的進(jìn)步。“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，它帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)豐富多彩的世界，領(lǐng)悟世界中蘊(yùn)含的哲理。
母親說(shuō)，如果成長(zhǎng)有密碼的話，那么它的名字一定叫堅(jiān)持。——題記。
跑步時(shí)的“密碼”
“好累啊，我跑不下去了。”耳邊時(shí)時(shí)縈繞這句話。每當(dāng)體育課時(shí)，陽(yáng)光的照射出奇的強(qiáng)烈，在跑八百米的途中就已不知流下了多少汗水，雙腿像灌了鉛一樣沉重，喉嚨像著了火一樣干燥，氣越來(lái)越粗，臉漲得通紅，周圍的喝彩聲、叫喊聲連成一片，在耳畔嗡嗡作響，只覺(jué)得無(wú)可奈何，好想停下來(lái)啊，真的想放棄了，“距離勝利已經(jīng)不遠(yuǎn)了，你要堅(jiān)持下去！”我自己給自己打著氣，一股無(wú)形的力量鉆入了我的身軀，腿部的力量仿佛暴增一倍！越過(guò)終點(diǎn)線，大口呼吸著滿溢在空氣中的花香，心中充滿了歡樂(lè)，溢滿了幸福。
跑步時(shí)的快樂(lè)感受，讓我尋找到了成長(zhǎng)的“密碼”，原來(lái)這“密碼”就是堅(jiān)持。
學(xué)習(xí)上的“密碼”
分?jǐn)?shù)像一張沉重的大網(wǎng)一樣，牢牢地將我鎖住，給我施以無(wú)形的壓力，我抱著低分的試卷，不禁氤氳了眼眶，“我到底該怎么辦？幾次的成績(jī)都無(wú)法突破自己。”隨后的幾天，我都昏昏沉沉，我反復(fù)告誡自己：你要開(kāi)始努力了，不應(yīng)再渾渾噩噩地度日，于是，課堂上那積極回應(yīng)的眼睛再現(xiàn)了，那辦公室追根問(wèn)底的影子又回來(lái)了，我會(huì)因?yàn)槔蠋煹囊痪浔頁(yè)P(yáng)高興好久，也會(huì)因?yàn)樽鳂I(yè)本上的a而興奮，隨著長(zhǎng)時(shí)間的持之以恒，終于功夫不負(fù)有心人，我的成績(jī)正穩(wěn)步提升。
學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴成就，讓我破譯了成長(zhǎng)的“密碼”，原來(lái)這“密碼”也是堅(jiān)持。
素描紙上的“密碼”
我望著我素描紙上的評(píng)語(yǔ)——c，心情瞬間跌入了谷底，素描的入門(mén)很難，在開(kāi)始學(xué)習(xí)的過(guò)程中，老師告訴我們素描一開(kāi)始不畫(huà)任何東西，而只是需要練習(xí)線條，線條要中線粗，兩邊細(xì)。第一次畫(huà)的我，線條總是粗細(xì)不均勻，歪歪扭扭的，一些長(zhǎng)線是斷斷續(xù)續(xù)的，慢慢的我看到大家畫(huà)的都比我好時(shí)，心中不禁產(chǎn)生了放棄的念頭，但是我搖了搖頭，這才剛開(kāi)始怎么能放棄，于是我提筆繼續(xù)畫(huà)下去，我會(huì)因?yàn)楫?huà)了一組線而開(kāi)心，畫(huà)了一條沒(méi)用折斷的長(zhǎng)線而興奮好久，慢慢地，我的素描紙上都是一組組整的粗細(xì)均勻的線條。
素描紙上的精美線條，讓我解讀了成長(zhǎng)的“密碼”，原來(lái)這“密碼”亦是堅(jiān)持。
母親說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，成長(zhǎng)中的密碼就是堅(jiān)持！
小時(shí)候，一直以為穿上媽媽的衣服就算是成熟了，于是常常趁著媽媽不在家將她的衣服換上，穿著她的高跟鞋在房間里“咚咚咚”地走，覺(jué)得自己終于成熟了，可轉(zhuǎn)眼間就因?yàn)橹匦牟环€(wěn)而跌倒在地，放聲大哭起來(lái)。媽媽回來(lái)后哭笑不得：“傻丫頭，這哪能叫成熟呢？”看來(lái)這個(gè)密碼不對(duì)呢。
再接著長(zhǎng)大些，我已經(jīng)成為了一名少年，眼看著都比父親要高了，本以為我已經(jīng)得到了真正的密碼，于是就開(kāi)始隨心所欲，全都按照自己的想法來(lái)做，但最終還是吃了苦頭——自己因?yàn)橄丛钑r(shí)間過(guò)長(zhǎng)而發(fā)燒，在床上躺了一整天，父親的嘆息聲傳到耳邊：“哎，這哪里像是一個(gè)成熟的人所做的事兒啊！”我躺在床上，閉著眼，心中卻也滿是無(wú)奈，他們確也叮囑過(guò)自己洗澡時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)的。
而我也繼續(xù)在成長(zhǎng)的旅途中跌跌撞撞地去不斷找尋成熟的“密碼”，當(dāng)我第一次的到它時(shí)，是在中學(xué)的時(shí)候。父母總是因?yàn)椴煌默嵤聽(tīng)?zhēng)吵，家里的火藥味兒一天比一天濃，有一次母親甚至跑出了家門(mén)，一夜未歸。而自己呢？則是躲在房間里悶聲哭泣，不知哭了多久，我收到了母親發(fā)來(lái)的一條信息：你已經(jīng)是一個(gè)成熟的少年了，要照顧好自己的妹妹。本就浮腫的眼圈頓時(shí)又充滿了淚水，雖然自己總是期待著自己能夠變得更加成熟，但是當(dāng)自己被母親認(rèn)可后，卻并沒(méi)有那么高興，一句自己夢(mèng)寐以求的夸贊，卻讓自己變得措不及防，自己仿佛被扔到了一片漆黑中，任憑自己如何吶喊，卻不見(jiàn)有人回應(yīng)，自己從來(lái)沒(méi)有這么無(wú)助過(guò)！可是就這么哭泣有什么用嗎？淚水能換來(lái)事情的好轉(zhuǎn)嗎？自己還有一個(gè)妹妹啊，如果我都已經(jīng)垮了，又有誰(shuí)能撐起家里的一片天呢？想到這些，自己便拭干眼淚，逼著自己堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
于是接下來(lái)這段時(shí)間內(nèi)，自己便變得忙碌起來(lái)：自己要調(diào)整自己的情緒，不讓自己的負(fù)面情緒影響到自己的學(xué)習(xí)生活，更不能使負(fù)面情緒傳染給妹妹；父親沒(méi)有母親那般細(xì)致，那么自己要挑起自己與妹妹的生活起居；自己還要積極的去與父母不停地溝通，化解他們之間的矛盾……待母親回來(lái)后，看到家里井井有條，她擁我入懷，但是什么也沒(méi)有說(shuō)。我也拍了拍她的背，笑了笑，眼中閃著淚花：看來(lái)，我已經(jīng)領(lǐng)悟到了真正的“密碼”了。
成熟的真正“密碼”并非是如同大人般的衣著打扮，也不是自己身體上的成長(zhǎng)，更不是自己的為所欲為，而是懂得責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。若一個(gè)人不對(duì)自己負(fù)責(zé)，不對(duì)他人負(fù)責(zé)，遇事只會(huì)抱怨哭泣，尋求他人的幫助，這個(gè)人永遠(yuǎn)也不會(huì)成長(zhǎng)，只能躲在父母給他提供的安樂(lè)窩里渾渾噩噩，一旦離開(kāi)了舒適圈，就會(huì)像溫室中的花朵一樣被暴風(fēng)雨所摧殘。只有當(dāng)一個(gè)人懂得了承擔(dān)自己對(duì)于自己的責(zé)任，對(duì)于身邊的人的責(zé)任，懂得了自己獨(dú)自擔(dān)當(dāng)生活給你打擊時(shí)，這個(gè)人才獲得了真正意義上的成熟。在這之后，他便能獨(dú)自面對(duì)未來(lái)生活的大風(fēng)大浪，將暴風(fēng)雨帶來(lái)的摧殘化成自己所需的養(yǎng)分，在不斷地磨煉中愈加強(qiáng)大！
在人生的成長(zhǎng)道路上，有許多東西都需要用密碼來(lái)打開(kāi)，譬如成功的密碼、心靈的密碼……有時(shí)尋找密碼的道路，就是磨礪自己，提升品格的修煉之路。
雷海為打敗北大文學(xué)碩士彭敏，奪得中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)的冠軍。最驚奇的第三題，評(píng)委才畫(huà)了一個(gè)窗戶，他就說(shuō)出答案是李商隱《夜雨寄北》語(yǔ)畢，評(píng)委都詫異地說(shuō)：“我都沒(méi)畫(huà)完，你是怎么猜出來(lái)的？”雷海為回答說(shuō)：“因?yàn)槟愦皯舢?huà)在了西邊……”語(yǔ)畢，評(píng)委都感嘆了：“我自己都沒(méi)有意識(shí)到原來(lái)是這個(gè)細(xì)節(jié)。”就這樣，雷海為一下子得了三分，彭敏的節(jié)奏被打亂，頻頻出錯(cuò)，拱手讓分。雷海為也拿到了冠軍。
雷海為成功的密碼就是淡定。這份淡定讓雷海為保持清醒的頭腦，從容的應(yīng)對(duì)對(duì)手的刁難，發(fā)揮出自己真正的實(shí)力；讓對(duì)手感到巨大的壓力，自亂陣腳；讓雷海為可以專注于比賽，擁有常人沒(méi)有的洞察力。正是這份淡定使雷海為一舉奪冠。
雷海為找到了成功的密碼使得他的人生的路開(kāi)啟了新的篇章，大學(xué)士張英找到了做人的密碼，提升了自己的修為，留下了千古美名。
大學(xué)士張英的府第與吳姓相鄰。吳姓蓋房欲占張家隙地，雙方發(fā)生糾紛，告到縣衙。因兩家都是高官望族，縣官欲偏袒相府，但又難以定奪，連稱憑相爺作主。相府家人遂馳書(shū)京都，張英閱罷，立即批詩(shī)寄回，詩(shī)曰：“一張書(shū)來(lái)只為墻，讓他三尺又何妨。長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。”家人得詩(shī)，旋即拆讓三尺，吳姓深為感動(dòng)，也連讓出三尺。于是，便形成了一條六尺寬的巷道。
張英做人的密碼就是寬容待人。因?yàn)檫@份寬容，張英獲得世人的贊揚(yáng)，流芳百世。六尺巷的“寬”不是寬在“六尺”上，而是“寬”在人們的心靈境界與和諧禮讓精神上。這件事對(duì)當(dāng)今社會(huì)也很有啟發(fā)：在建立和諧社會(huì)的進(jìn)程中，這種寬容待人的傳統(tǒng)就更需要發(fā)揚(yáng)光大。“六尺巷”典故，其實(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其本意，成為彰顯中華民族和睦謙讓美德的見(jiàn)證。寬容不僅是張英做人的密碼，更是我們需要傳承的美德，當(dāng)代社會(huì)需要的與人相處的良藥。
尋找密碼的道路崎嶇不平，但密碼后的寶藏一定是每個(gè)人傾盡一生所尋找的。
陽(yáng)光透過(guò)窗戶泄在房間中，那一枚小小的蛋雕被染上了一抹卵黃色。蛋殼上，那一條小金魚(yú)，滾圓的大肚皮和渺渺如煙的魚(yú)尾巴仿佛如真的一般在荷花開(kāi)遍的碧潭中游動(dòng)。
一枚有小托盤(pán)的雞蛋殼，一把刻刀，僅此別無(wú)。我初看到它，便心生不屑：“什么蛋雕，定是小兒科玩物！”盲目自信的我拿起便上刀雕刻。刻刀的刀尖被我這出乎意料的蠻勁激怒，于是在蛋殼上留下深淺不一的凹痕作為“報(bào)復(fù)”。我的手指酸脹，指尖泛白。用力過(guò)猛也導(dǎo)致面頰通紅，豆粒般大的汗珠也沁出皮膚。“什么呀，不好玩，不好玩！”我極度郁悶，“啪”地把刻刀放在桌上，氣喘吁吁的樣子惹人發(fā)笑。
老師傅緩緩過(guò)來(lái)，慈祥的笑著：“你們年輕人，就是心浮氣躁。”他大約六十又幾，兩鬢早已微微發(fā)白，但他一幅老花鏡背后的雙眸卻顯得格外的明亮。他干凈素白的襯衫，透著一股祥和之風(fēng)。也許是他這么多年來(lái)在蛋雕藝術(shù)氣息的熏陶下，生長(zhǎng)的樸素淡薄，是他在蛋雕技藝中造詣?lì)H高的密碼吧。
他緩緩坐下，接過(guò)我的蛋雕。我的內(nèi)心惶恐不安，心想他會(huì)不會(huì)因我的冒進(jìn)而數(shù)落我一頓。在長(zhǎng)達(dá)五分鐘的消耗下，他卻一直在注視著蛋雕，他用手指輕輕拂了拂蛋殼表面，拿起刀，用嫻熟的刀法進(jìn)行雕刻。與我的刀法不同，若是將我的刀法比作波濤洶涌幾乎決堤的黃河流水，那老師傅的則更像是平靜的一潭綠水，波瀾不驚，穩(wěn)中求進(jìn)。他的手指也略微泛白，那是同樣我一齊感受過(guò)的酸脹。“伯伯，你不疼嗎？”我有些好奇的問(wèn)道他，他呵呵一笑：“幾十年的功底了，疼與不疼都感受不到哩！”他的雙眸在我的眼中又亮堂了許多。一時(shí)間，我竟對(duì)剛才的冒進(jìn)有些慚愧，是啊，日復(fù)一日的堅(jiān)持不懈，幾十年的功底才是成功的密碼，才鑄就老師傅蛋雕大師名號(hào)的名牌。
那一枚蛋雕，經(jīng)老師傅之手顯得格外生動(dòng)。在接過(guò)成品的那一刻，我竟被驚在原地。老師傅卻沒(méi)有過(guò)多理會(huì)我的贊美，拂手離開(kāi)，去別處幫助他人。
是啊，正是老師傅的淡泊簡(jiǎn)樸，在對(duì)待每一個(gè)未成品時(shí)的認(rèn)真耐心，才擁有了匠心品質(zhì)。而這珍貴的匠心品質(zhì)不正是成功的密碼嗎？現(xiàn)代社會(huì)有很少的人能夠真正秉承匠心品質(zhì)。我們更多地需要向老一輩藝術(shù)家一樣屏氣凝神活在當(dāng)下，淡然地做好自己的本分，方能掌握成功的密碼。
視線從蛋雕又一次移回書(shū)桌上來(lái)，我仿佛又看見(jiàn)老師傅透過(guò)老花鏡認(rèn)真鉆研的模樣。于是又拿起灌滿墨水的筆，在字里行間中尋找屬于我的密碼。
三年級(jí)語(yǔ)文風(fēng)景題目（實(shí)用21篇）篇十六
一只猴子非常愛(ài)生閑氣，猴子看到老牛頂著烈日在田地里農(nóng)作，猴子生氣的說(shuō)：“你這只老牛真是傻，現(xiàn)在正是太陽(yáng)毒辣的時(shí)候，你怎么不先躲起來(lái)乘涼，等到太陽(yáng)陰涼一些的時(shí)候在出來(lái)農(nóng)耕。”
老牛沒(méi)有聽(tīng)取猴子的意見(jiàn)，還是頂著烈日工作，猴子生氣的走了。
沒(méi)走多遠(yuǎn)，猴子就看見(jiàn)小貓?jiān)诤舆呩烎~(yú)，釣了半天一條也沒(méi)有釣上來(lái)，猴子生氣的對(duì)小貓說(shuō)：“你釣了這么長(zhǎng)時(shí)間的魚(yú)，一條也沒(méi)釣到，你還在這里傻坐的干什么?”
小貓沒(méi)有聽(tīng)取猴子的意見(jiàn)，還是繼續(xù)坐在那里釣魚(yú)，猴子生氣的走了。
猴子來(lái)到小兔的家，看到小兔正在拔胡蘿卜，怎么拔都拔不出來(lái)，猴子看著非常生氣，猴子說(shuō)：“你這個(gè)笨兔子，既然拔不出來(lái)就不要拔了。”
小兔看著猴子說(shuō)：“如果遇到困難就躲避，那么什么事也干不成。”
猴子生氣的走了，回到家的猴子越想越生氣，最后把自己給氣死了。
三年級(jí)語(yǔ)文風(fēng)景題目（實(shí)用21篇）篇十七
（20xx——20xx學(xué)年第x學(xué)期）。
（本文檔共【6】頁(yè)/【1436】字）。
2《山行》。
2《贈(zèng)劉景文》。
3《夜書(shū)所見(jiàn)》。
4第5課：《鋪滿金色巴掌的水泥道》。
4第6課：《秋天的雨》。
5第7課：《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》。
6語(yǔ)文園地二：
6第二單元第4課:《古詩(shī)三首》。
《山行》。
1、哪些景物最能體現(xiàn)秋天？【答】寒山和霜葉。
2、解釋“寒山、生、坐”。
【答】“寒山”：深秋時(shí)節(jié)的山；
“生”：產(chǎn)生，生出；
“坐”：因?yàn)椤?/p>
3、這首詩(shī)描繪了一幅什么樣的畫(huà)面？表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？【答】這首詩(shī)描繪了一幅山林秋景圖，表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛(ài)和贊美之情。
4、“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”這一句用了什么寫(xiě)作手法？作用是什么？【答】用了對(duì)比的修辭手法，作用是為了襯托出霜葉的顏色比二月花還要紅。
5、用自己的話翻譯“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”【答】停下車是因?yàn)橄胍蕾p傍晚?xiàng)髁值拿谰埃~的顏色比二月花還要火紅。
《贈(zèng)劉景文》。
1、這是一首什么詩(shī)？【答】這是一首贈(zèng)別詩(shī)。
2、哪些景物最能體現(xiàn)秋天？【答】荷盡、菊殘、橙黃橘綠最能體現(xiàn)秋天。
3、解釋“擎”、“君”。
【答】“擎”：舉、向上托。“君”：您。
3、這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？【答】勉勵(lì)朋友，要珍惜大好時(shí)光、樂(lè)觀向上。
4、用自己的話說(shuō)一說(shuō)這首詩(shī)的意思？【答】荷花凋謝，荷葉也枯萎了，菊花雖然開(kāi)敗了，但還有那傲寒斗霜的枝干。一年中最好的景致您一定要記住，那就是橙子金黃、橘子青綠的時(shí)節(jié)。
《夜書(shū)所見(jiàn)》。
1、這首詩(shī)哪些景物最能體現(xiàn)秋天？【答】蕭蕭梧葉、秋風(fēng)最能體現(xiàn)秋天。
2、詩(shī)句的第一句是什么景？第二句呢？【答】第一句蕭蕭梧葉送寒聲是實(shí)景、近景。第二句江上秋風(fēng)動(dòng)客情是遠(yuǎn)景、虛景。
3、這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？【答】《夜書(shū)所見(jiàn)》表達(dá)了作者的思鄉(xiāng)之情。
4、解釋“蕭蕭”、“挑”、“促織”、“籬落”。
【答】“蕭蕭”：風(fēng)吹梧桐葉的聲音。“挑”：用細(xì)長(zhǎng)的東西撥弄。“促織”：蟋蟀，也叫蛐蛐。“籬落”：籬笆。
第5課：《鋪滿金色巴掌的水泥道》。
1、課題中“金色巴掌”指的是什么？【答】法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉。
2、課文主要用了什么修辭手法？【答】比喻的修辭手法。
3、課文的結(jié)構(gòu)是什么？你從哪里看出來(lái)的？【答】首尾呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)，文章開(kāi)頭和結(jié)尾部分都有“一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。”這句話。
4、課文最后一自然段的作用是什么？【答】結(jié)尾點(diǎn)題，點(diǎn)明中心。
5、你有什么理解詞語(yǔ)的好方法？【答】理解詞語(yǔ)的好方法：聯(lián)系上下文理解。
第6課：《秋天的雨》。
1、課文的結(jié)構(gòu)是什么？具體說(shuō)一說(shuō)【答】總-分-總的結(jié)構(gòu)。總寫(xiě)了秋天是一把鑰匙，分寫(xiě)了秋雨五彩繽紛的顏色、好聞的氣味、像金色小喇叭一樣的聲音,最后，總寫(xiě)了秋天的雨是一曲豐收的歌、歡樂(lè)的歌。
2、秋天的雨的特點(diǎn)是？【答】顏色五彩繽紛、氣味香甜好聞、聲音像金色的小喇叭。
3、課文主要從哪三部分寫(xiě)了秋天的雨？【答】主要從顏色、氣味、聲音這三個(gè)部分寫(xiě)了秋天的雨。
4、課文表達(dá)了作者什么樣的思想感情？【答】表達(dá)了作者對(duì)秋天的雨的喜愛(ài)與贊美之情。
第7課：《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》。
1、秋的聲音是怎樣的聲音？【答】美妙、美好的聲音。
2、課文表達(dá)了作者什么樣的思想感情？【答】表達(dá)了作者對(duì)秋天聲音的喜愛(ài)與贊美之情。
語(yǔ)文園地二：
1、日記的格式是什么？【答】第一行，年月日、星期、天氣。
3、描寫(xiě)“春、夏、秋、冬”的成語(yǔ)，各說(shuō)兩個(gè)。
【答】春天：春光明媚、草長(zhǎng)蔭飛、春暖花開(kāi)。夏天：驕陽(yáng)似火、綠樹(shù)成蔭。秋天：秋高氣爽、瓜果飄香。冬天：雪花飛舞、寒風(fēng)呼嘯。
三年級(jí)語(yǔ)文風(fēng)景題目（實(shí)用21篇）篇十八
hello!大家好，我是郭一菲，是一個(gè)女生,在宜興公園路小學(xué)就讀三年級(jí)!
缺點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)、愛(ài)好我都有，那我就先給大家講講我的缺點(diǎn)吧,我總共有兩個(gè)缺點(diǎn),1.我不爰寫(xiě)作業(yè)，還總是把有些作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)，別人都說(shuō)我是個(gè)小馬虎,2.我很愛(ài)惡作劇，有一次還把弟弟給搞哭了呢，以上是我的兩個(gè)缺點(diǎn)，接下來(lái)我要給你們講講我的優(yōu)點(diǎn)了，我的優(yōu)點(diǎn)有很多你們不要不相信我,這是真的,不信聽(tīng)我說(shuō),在班里面，我可是很樂(lè)于助人的,我會(huì)幫助班里的同學(xué)，我還會(huì)撫老爺爺和老奶奶過(guò)馬路，班里同學(xué)都說(shuō)我有雷鋒精神呢!對(duì)了!我還沒(méi)有告訴你們我的愛(ài)好呢，現(xiàn)在我就告訴你們，我一共只有四個(gè)愛(ài)好，1.畫(huà)畫(huà)2.唱歌3.跳舞，當(dāng)然，也包括寫(xiě)作。
這就是我，一個(gè)性格很好的女生.郭一菲!
三年級(jí)語(yǔ)文風(fēng)景題目（實(shí)用21篇）篇十九
960萬(wàn)平方公里的中華大地，處處都有無(wú)限的好風(fēng)光。小編帶來(lái)的風(fēng)景優(yōu)美的地方。
作文。
希望對(duì)你有幫助。
今天，媽媽說(shuō)要帶我去天壇公園，我興奮得差點(diǎn)跳起來(lái)，別提有多高興了!
下午，我們吃了午飯就坐公共汽車來(lái)到了天壇公園。一進(jìn)公園大門(mén)，我們就看見(jiàn)碧綠色的草地，翠綠色的松樹(shù)，還看見(jiàn)了五顏六色的花，金黃色的陽(yáng)光從上方照下來(lái)，照在了草地上，照在了松樹(shù)上，照在了花朵上，看到這整個(gè)景色，我驚呆了，沒(méi)想到春天的天壇公園會(huì)這么美麗!
我們一邊走一邊玩，東瞧瞧，西看看，這兒照一張像，那兒照一張像，忙個(gè)不停，很快，一卷膠卷照完了。我們換上新膠卷，又接著往回音壁的方向走去。突然，我發(fā)現(xiàn)在一棵古松上長(zhǎng)著一個(gè)大包，爸爸告訴我說(shuō)：“那個(gè)大包的名字叫獅子頭。”我仔細(xì)一看，真的有點(diǎn)像獅子，可媽媽說(shuō)：“那是樹(shù)木受傷后留下的疤。”
終于到了回音壁，我貼著墻，媽媽也貼著墻，我和媽媽離得很遠(yuǎn)，媽媽叫我，我聽(tīng)見(jiàn)了，我很奇怪：為什么我們離得這么遠(yuǎn)還能聽(tīng)到對(duì)方的聲音?原來(lái)這是因?yàn)閴芫o密光滑，又是圓的，所以聲音可以反射回來(lái)。
傍晚，我們要回家了，那時(shí)，陽(yáng)光更燦爛了，草叢里開(kāi)滿了二月蘭，金黃色的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉照在二月蘭上，美麗極了!
北京的天壇是個(gè)非常美麗的皇家園林。
進(jìn)了天壇的大門(mén)，就來(lái)到了有名的圓丘壇，白色的地磚，白色的欄桿，非常壯觀。因?yàn)榫攀亲畲蟮臄?shù)字，古代皇帝把天看做最大，所以為了表示對(duì)天的尊重，圓丘壇的階梯都是九級(jí)。下面每一層的墻壁上都有許多幅畫(huà)，幾百幅畫(huà)沒(méi)有哪兩幅是相同的。圓丘壇周圍都栽滿了松柏，蒼天的松柏讓空氣更加清新，讓人心曠神怡。
游完圓丘壇，就來(lái)到了回音壁，走進(jìn)一看，回音壁就是普通的圍墻，爸爸給我做了一個(gè)試驗(yàn)我才知道了回音壁的真正奧秘。爸爸在遠(yuǎn)處對(duì)著墻壁輕輕說(shuō)了幾句話，我聽(tīng)來(lái)就像在我耳邊說(shuō)話一樣，我想現(xiàn)在的電話可能也是用了一樣的原理。再往里走，就到了皇穹宇，琉璃瓦的屋頂閃閃發(fā)亮。
走到甬道，北面是祈年殿，南面是皇穹宇、回音壁、圓丘壇，天壇的景色大半收在眼底。郁郁蔥蔥的松柏，共有3655株。祈年殿，它像一頂古代官帽，帽子邊是深紅色的，帽頂是深藍(lán)色的。外面是三層漢白玉做的臺(tái)階，像保護(hù)圈在保護(hù)它。祈年殿里面有四根金柱子和十二根紅柱子，表示一年四季和十二個(gè)月，正中間有一個(gè)寶座，這是古代皇帝祭天的地方。
天壇到處有美麗的景色，古樹(shù)蒼天，建筑金碧輝煌，如果你有機(jī)會(huì)，一定要細(xì)細(xì)游賞。
我的家鄉(xiāng)。
是一個(gè)擁有國(guó)家五a級(jí)的著名風(fēng)景區(qū)——小三峽。小三峽舉世聞名，吸引各國(guó)的中外游客前來(lái)游覽，今天我們大家一起來(lái)玩賞一下美麗的小三峽吧。
乘著大大的旅游船，首先映入眼簾的是第一峽——龍門(mén)峽，龍門(mén)峽是一座橋架在兩山之間，看起來(lái)十分旁魄雄偉，宛如一條飛龍盤(pán)旋在兩山之間。不知不覺(jué)已到第二峽——巴霧峽。巴霧峽的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千;巴霧峽的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中;巴霧峽的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。大家問(wèn)：“既然在這么奇、這么秀、這么險(xiǎn)的山上為什么洞會(huì)隨處可見(jiàn)呢?”我快速的回答：“聽(tīng)說(shuō)是古代的人，親人去世，在大山上挖洞，把人放在洞里埋著。”大家繼續(xù)追問(wèn)：“山這么高，下面又是這么深的水，怎么將死人放進(jìn)去啊!”我又說(shuō)：“這還是現(xiàn)代人未解開(kāi)謎啊!”在我們的談話聲中，船已使進(jìn)了第三下——滴翠峽。滴翠峽的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng);滴翠峽的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石;滴翠峽的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠。滴翠峽不光水靜，水清，水綠，而且還有著國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物——金絲猴，金絲猴看見(jiàn)游客，手一揮一揮的，好像在和游客打招呼呢!可愛(ài)極了。
這就是美麗的小三峽，不愧為是舉世聞名的三峽風(fēng)光、踏著落日的余暉，凱旋歸來(lái)的游輪慢慢消失在暮色蒼茫的巫山雨霧之中。
三年級(jí)語(yǔ)文風(fēng)景題目（實(shí)用21篇）篇二十
時(shí)間老人飛快的跑著，轉(zhuǎn)眼，我就升至成為了八年級(jí)的學(xué)生，七年級(jí)的生活帶給我太多的回憶，眷戀，天公作美，我們沒(méi)有分班，重返學(xué)校時(shí)，我依舊看到了那一張張熟悉的笑臉，那一刻，我好高興。
八年級(jí)的生活是全新的，是奇妙的，是痛苦的，是快樂(lè)的，是惆悵的，是失望的，它就像一支畫(huà)筆，在枯燥無(wú)味的白色的“生活”紙上，繪畫(huà)出美妙絕倫的畫(huà)，調(diào)制出最炫目的顏色，讓你的生活充滿活力；它也像一個(gè)高級(jí)化妝師，把原本丑陋無(wú)比的丑女“生活”進(jìn)行“精心”地打扮，修眉，剪發(fā)。。。。。。。等一系列的活動(dòng)，做好以后，再看看丑女“生活”，哇噻，你保證認(rèn)不出她了，以為她是四大美女之首——西施，丑女，噢，不對(duì)，應(yīng)該是美女“生活”徹底被改變了；它也像一個(gè)五味瓶，不只有甜和樂(lè)，還有酸，苦，辣，讓你的生活連綿起伏，不再只有一種格調(diào)。
下面就來(lái)介紹我的酸，甜，苦，樂(lè)的八年級(jí)生活吧！
酸
oneday,我和同學(xué)鬧翻了，原因是我前一會(huì)兒看了她的本，然后就準(zhǔn)備還給她。可她不知跑哪里去了，我就隨手放在她課桌上，最后她竟還來(lái)找我要，可我明明放在那桌子上，怎么現(xiàn)在沒(méi)了，真奇怪，可同學(xué)還是不相信我，還說(shuō)我是故意拿了她的本不還，聽(tīng)了這話，我好難受，仿佛有千萬(wàn)顆針扎在我心里，好痛，這時(shí)，我委屈，傷心痛苦的眼淚忍不住從眼里奪眶而出，齊涮涮地掉下來(lái)。
我覺(jué)得真的好心酸，為什么她不相信我？
甜
啊，今天萬(wàn)里無(wú)云，明媚的陽(yáng)光愜意地照著大地，看著這一切，我的心情也變得格外的好。
“本找到了？”;。
“嗯”
“在哪兒找到的？”
“是xxx，她看我不在，就拿去用了，今天才還給你，我那天不應(yīng)該那么兇的。”
“沒(méi)事，重要的是本找到了，我們還是最好的朋友。”
“那當(dāng)然”，說(shuō)完，我們就冰釋前嫌，又成了一對(duì)形影不離的好朋友。
今天真是太爽了！
苦
老師突然宣布要拔草，真倒霉，才上學(xué)幾天就要做苦力，哎，沒(méi)辦法，師命難違，校長(zhǎng)之命更難違，同學(xué)們只好噘著嘴，滿腹牢騷，無(wú)可奈何地走到操場(chǎng)上集合，然后開(kāi)始拔草，我們都是三五個(gè)一群，邊拔草邊聊天，等老板(班)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看我們女生拔的怎么樣時(shí)，就趕緊閉嘴，賣(mài)勁地拔著那一株株小草，老板(班)看看我們，滿意地點(diǎn)點(diǎn)，還夸獎(jiǎng)我們，這時(shí)我們心里都在暗暗發(fā)笑，糟糕，她站在我們女生這邊不走了，而我們只好不停地拔，不停地拔，手心都磨紅了，疼死了，拔了兩節(jié)課，第二天又拔了會(huì)兒，總算拔好了，真是太苦了。
樂(lè)
英語(yǔ)老師在發(fā)我們的聽(tīng)寫(xiě)本時(shí)，說(shuō)我們的英語(yǔ)字有進(jìn)步，以前是方方正正的，現(xiàn)在傾斜了，因?yàn)橛⑽淖志褪且獌A斜15°才漂亮。
聽(tīng)了老師的表?yè)P(yáng)，我好高興。
還有就是，我終于有博客和e—mail!
在e—mail上，我找到了一個(gè)名叫“魔法部落”的地方，可以點(diǎn)擊魔法畫(huà)棒，然后下面就會(huì)出各種各樣的圖片，比如說(shuō)蘑菇，你用鼠標(biāo)點(diǎn)一下，就根據(jù)你要的什么形狀在畫(huà)布上一點(diǎn)，就能出現(xiàn)好多漂亮的磨菇，還有設(shè)置背景等很多很多。
在e—mail上還可以看到很多電子賀卡，明天就是教師節(jié)，你是不是看到了很多關(guān)于教師節(jié)的賀卡，很漂亮吧！
八年級(jí)的生活真是多姿多彩！
三年級(jí)語(yǔ)文風(fēng)景題目（實(shí)用21篇）篇二十一
每天，我都不會(huì)忘記，坐在車廂里的我，去望一望那扇窗外的陽(yáng)光，金色的陽(yáng)光撒進(jìn)車廂，撒在我的身上，給我的心靈，是又一份不同的寧?kù)o與溫馨。我經(jīng)常靠著窗望著窗外，眼中映著太陽(yáng)在新的一天里照耀大地的每一束光芒。每天，依舊是朝夕相伴。他，卻在時(shí)時(shí)刻刻給我不同的感受。
在這繽紛的世界里，我是仍然愛(ài)著的是那片永遠(yuǎn)屬于太陽(yáng)的光芒的。
若說(shuō)壯觀的景色，只要是親眼目睹過(guò)的人，一定認(rèn)為日出是絕對(duì)奇絕壯絕的景致，每當(dāng)太陽(yáng)照耀地平線的那一刻起，萬(wàn)束光芒像無(wú)數(shù)把三棘劍一樣銳利得刺穿厚密的云層，即使那一刻，陽(yáng)光是那樣不可逼人，是那樣的光輝――刺眼得讓我不得不閉上眼睛，我也會(huì)覺(jué)得自己是幸運(yùn)的。似乎在那個(gè)巨大的火球后面，隱藏著一份永不泯滅的力量。
比起黑暗，我是無(wú)疑更愛(ài)光明的，雖然，黑暗可以掩飾一切的丑惡與庸俗，但我更喜歡光明帶給我的溫暖與幸福，因?yàn)槲蚁蛲腋（D―而那畢近是美好快樂(lè)的。
與其截然不同的是日落時(shí)的太陽(yáng)，在輝煌中也更摻雜著幾許柔美，試想：到了傍晚，夕陽(yáng)西下的時(shí)候，走在海邊，腳踏著松軟的沙粒，對(duì)面迎著溫暖的春風(fēng)，待風(fēng)飄過(guò)發(fā)梢，朝霞在天邊守護(hù)著夜幕的降臨，依舊是一份寧?kù)o、安祥。夕陽(yáng)，照耀在廣闊的海面，微風(fēng)時(shí)而將海面泛起粼粼水波，在那個(gè)時(shí)候，星星點(diǎn)點(diǎn)的浪花也隨之涌起，金光燦燦，閃爍著…閃爍著…那片海，忽然與之相比深沉了，海上閃爍的光點(diǎn)有如在深藍(lán)而又深沉的銀河里發(fā)光的恒星，帶著神密的夢(mèng)幻，也有著幾許幽傷；又仿佛是少女矜在眼里的淚花。夕陽(yáng)的柔美是朝霞給予的，但是他的華貴卻是自身散發(fā)出來(lái)的，火紅的桔黃色，讓人禁不住想俯摸一下那張好似光滑的臉龐。
同樣，星星也是美麗的，但是卻少了一分活力與耀眼，這些與太陽(yáng)是不能夠相媲美的，他有著在這世界上只屬于自己的力量和光芒，更有一份溫柔纏綿。他可以給在黎明之前的世界驚喜，因?yàn)樗枪饷鞯氖拐摺５袝r(shí)這些景色是不是言語(yǔ)能夠有所表達(dá)的，有些時(shí)候什么事情都應(yīng)該自己親身體會(huì)，那才是自己真正的感受。
去發(fā)現(xiàn)生活中的事或物吧！你會(huì)擁有自己心中最美的景色。
夕陽(yáng)的余輝撒在了我的裙角，耳邊是永不停歇的海之韻，將雙腳埋在柔和的細(xì)沙中，我感受著空曠的心境與升華的心靈。一朵浪花把我的思緒牽了出來(lái)。
還記得小時(shí)候的那一次考試，我考得很差，躲在角落里痛哭一場(chǎng)之后仍是悶悶不樂(lè)，同學(xué)叫我我不應(yīng)，老師叫我我不聽(tīng)。終于，老師忍不住了，大聲地質(zhì)問(wèn)我：“你的眼里還有沒(méi)有我了？”那一刻，我雖生氣，但是被這席話給嚇了一跳。我的臉漲得通紅，淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)兒，纏著手指。同學(xué)們連大氣兒都不敢出，教室里充滿了火藥味。
淚水順著我的臉頰流下，窗外的藍(lán)天白云在我看來(lái)也不過(guò)是陰云密布，沒(méi)有想象中的嚴(yán)厲斥責(zé)，沒(méi)有想象中的面壁思過(guò)，只有一句浪花般輕柔的話語(yǔ)：
“坐下吧，下課我們談?wù)劇！庇质且恍袦I水流下，老師的形象在我的眼中又變得清晰起來(lái)……我第一次感到他的心靈是那么的廣闊，雖然嚴(yán)厲，但又如海風(fēng)在我心頭拂過(guò)。
下課鈴響起，我有些膽怯地站在他的面前，極其小聲地蹦出了一句：“老師，我錯(cuò)了。”但他卻有些愧疚地說(shuō)：“對(duì)不起，我是不是太嚴(yán)厲了？”天啊，老師向我認(rèn)錯(cuò)，這……我對(duì)他生出了一種敬畏之情。
老師翻出一張照片，是大海。他告訴我，我們每一個(gè)人都是一朵小小的微不足道的小浪花，隱藏在人海中，不易被察覺(jué)。但只要我們每一個(gè)人都能勇敢?jiàn)^進(jìn)，腳踏實(shí)地，認(rèn)認(rèn)真真地度過(guò)每一天，那么小浪花也會(huì)滴水穿石，有大力量，大作為的。我望著他，他的眼中充滿認(rèn)真，充滿真誠(chéng)：我就是我，我即使是人海中的一朵小浪花，但我仍是最好的自己。他的話我至今都記得，那么樸實(shí)但有那么飽含激情！
殘余的金色慢慢消失，只是耳邊的海浪聲仍沒(méi)有停止。我想，我和老師都是這片大海中的海浪，而他，一定是最燦爛的一朵！我起身，向大海高喊：
“老師，謝謝你！”
那是一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的深秋。我媽媽正在廚房里燒著我這個(gè)小饞貓的最愛(ài)——紅燒排骨。那陣陣香味已飄呀飄，進(jìn)了我的房間。我用鼻子使勁地聞了聞，便閉上眼睛慢慢的享受了起來(lái)。就在這時(shí)，一陣喊聲打斷了我的享受：“倩倩，冰箱里的蔥沒(méi)了，你去買(mǎi)點(diǎn)吧，就當(dāng)是鍛煉鍛煉嘛！”我不情愿地放下手中的'筆，有氣無(wú)力地應(yīng)了聲：“哦”我匆匆地從錢(qián)罐里拿了50元，便直奔門(mén)外，好像一只活潑的小鹿。“呀！怎么這么冷啊？”我朝天上瞄了幾眼。原來(lái)啊，是風(fēng)婆婆正在快活地唱著搖滾樂(lè)。寒風(fēng)像刀尖一樣刮在臉上，害得我只好把頭縮了回來(lái)。
來(lái)到菜市場(chǎng)，人少極了，恐怕是被這寒風(fēng)嚇怕了吧！我四處尋找賣(mài)蔥的。哈！天助我也！路邊正有一位賣(mài)蔥的老奶奶。我急忙跑了過(guò)去，買(mǎi)了5元的蔥，就急忙的跑走了(我怕冷，想趕緊回家，還有作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完呢！)終于到家了，可我已變成了紅鼻大王，一邊氣喘吁吁地把蔥遞給媽媽，一邊準(zhǔn)備去寫(xiě)作業(yè)。這時(shí)，媽媽漫不經(jīng)心地問(wèn)道：“找錢(qián)呢？”我猛地一愣，連忙向口袋摸去。“啊！”我一拍后腦勺，臉色一變，大喊道：“肯定丟在賣(mài)蔥那了！”我撒腿就跑。
這是，風(fēng)吹得更猛了，我捂著耳朵直往菜場(chǎng)跑。菜場(chǎng)的人差不多走光了，靜悄悄的一片。我四處張望：好像有個(gè)人影在晃來(lái)晃去。那人好像也看到我了。直往這跑。等走近了，我才發(fā)現(xiàn)那原來(lái)是賣(mài)蔥的老奶奶。她笑容滿面地對(duì)我說(shuō)：“小姑娘，你剛才跑得太急，錢(qián)都沒(méi)找你呢！她用一雙凍紅的手遞給我了45元。然后如負(fù)釋重地說(shuō)：“這下我放心了，你也趕緊回家吧，天太冷了，別動(dòng)著，我走了。”我看見(jiàn)她的蔥早已收起來(lái)了，分明是在等我呀！
四月，校園里櫻花開(kāi)得正盛，春風(fēng)吹拂，櫻花便紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下，者景致無(wú)比美妙，不禁讓我想起了那一幕……那是我心中最美的風(fēng)景。
那時(shí)也正值春天，本該是春光明媚，令人心情無(wú)比舒暢的季節(jié)，而我卻不然。接連幾次考試都因?yàn)榉N種原因連續(xù)失利，自責(zé)、悔恨、傷心諸多情緒填滿了我的心靈，讓我難過(guò)不已。
好不容易熬到了周末，本想借此機(jī)會(huì)放縱一下，舒緩舒緩一周以來(lái)的不良情緒，哪曾想媽媽突發(fā)異想，說(shuō)要帶我去一個(gè)地方，態(tài)度堅(jiān)決，不容商量。我只好乖乖的跟著媽媽，心情灰暗，一路無(wú)語(yǔ)。很快到了目的地——一個(gè)很大的公園，媽媽莫名其妙的讓我閉上雙眼，美其名曰給我一個(gè)驚喜。
恭敬不如從命，無(wú)條件服從，跟著媽媽木木地走著，只聽(tīng)著媽媽停下了腳步，對(duì)我說(shuō)：“到了，看吧！”我被眼前的影響驚呆了，滿眼的櫻花樹(shù)，滿眼的櫻花，怎一個(gè)盛字了得。我細(xì)細(xì)查看，每一朵花仿佛都從深處浸染著芳香的水光。棲在枝頭的櫻花宛如燦爛的云霞，美不勝收。
一陣風(fēng)吹過(guò)，吹拂著我的面龐，也吹起了一地的櫻花。花朵在空中飛揚(yáng)，像是精靈在跳舞，占據(jù)了我的全部視野。“美嗎？”媽媽看我陶醉其中，猛然發(fā)問(wèn)，“美，太美了！”我連連稱贊。“孩子，媽媽帶你來(lái)這，就是要告訴你，學(xué)習(xí)考試不是生活的全部。一次、兩次的失敗算不了什么，只要過(guò)程夠美麗就足夠了，正如眼前的櫻花，最終要凋謝變成花泥，可現(xiàn)在卻開(kāi)得如此美麗。只要你事事盡力，在媽媽心中你就永遠(yuǎn)是最棒的。記住，牢牢地記住孩子。”
我頓悟，是啊，做到盡力我何必傷心呢？應(yīng)該高興才是呀。我抬起頭看著媽媽，媽媽在櫻花從中微笑，我也笑了，畫(huà)面定格，那一幕是我心中最美的風(fēng)景，我將一是珍藏。
在記憶深處，“家”這個(gè)詞有著豐富的含義，每個(gè)人都有自己溫馨的小家，每個(gè)小家，都有一份特殊的愛(ài)。
家庭會(huì)議。
爸爸拿著喇叭說(shuō)：“開(kāi)會(huì)了，開(kāi)會(huì)了。”這時(shí)候，我便和媽媽慢吞吞的走過(guò)來(lái)，小時(shí)候，爸爸是不允許我參加這么重要的會(huì)議的，升入初中，成了“小大人”才有了資格加入，真是“來(lái)之不易。”“好好好，你這個(gè)周飯錢(qián)多少？”老爸像拷問(wèn)犯人一樣問(wèn)我。我只好回答：“15元。”“這么多，說(shuō)，是不是拿出去玩了。”“沒(méi)”別冤枉誠(chéng)實(shí)娃”……這樣有趣的家庭會(huì)議是常開(kāi)的，所以每當(dāng)這一天我可就“大禍臨頭”了。
家常便飯。
爸媽吵架，是我最不愿意看到的事了，可是“好事不出門(mén)，壞事傳千里。”每次大戰(zhàn)的結(jié)果就由我這個(gè)公平公正的裁判說(shuō)了算，老爸扛鍋，老媽端盆，各有各的武器。“老古董”終于按耐不住，先發(fā)制人，來(lái)了個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎。“麻婆”也不是省油的燈，拿出了自己的致命一擊，老古董躺在地上。鍋也漏了一個(gè)洞，盆子也歪了。“時(shí)間到”……“麻婆勝利。”在我家，這我早已習(xí)以為常，當(dāng)作每周一次的“家庭便飯”了。
家庭融合每當(dāng)戰(zhàn)敗后，老爸總是被老媽打的呱呱叫，只得跪地求饒，求便瓦解。可“天上沒(méi)有白掉的餡餅。”老媽豈肯善罷甘休，把老爸修理的鼻青臉腫后，方可接納老爸的“戰(zhàn)降書(shū)。”而我呢！則是向著老爸，準(zhǔn)備東山再起，可一夜過(guò)去后，一切便都和往常一樣。風(fēng)平浪靜。
家庭聚會(huì)。
最炫耀的時(shí)刻到了，每當(dāng)?shù)搅酥芪寮彝ゾ蹠?huì)時(shí)，我總是迫不及待的想品嘗這道風(fēng)景，加快沖擊力，也是慢不可言，叮叮叮，5：00到了，家庭聚會(huì)終于開(kāi)始了，老媽今有什么收獲，老爸今有什么收獲，坐在電視機(jī)前，盡情的談?wù)撐覀兊脑掝}……我們家的氣氛到了最高潮。
來(lái)吧，一起欣賞心中最美的風(fēng)景，——家，它會(huì)使你感到幸福，溫馨，快樂(lè)，家是愛(ài)的港灣，愛(ài)需要雙向流動(dòng)，家需要我們每個(gè)家庭成員去打造愛(ài)的天橋，家的階梯。
我愛(ài)我這美麗，幸福的小家，在地球上，一個(gè)渺小的“家。”