優秀作文不僅要有深刻的內涵和豐富的想象力，還需要具備精湛的寫作技巧和修辭手法。下面是一些成功的作文案例，希望能夠給大家提供一些靈感和思路。

我喜愛老師（優秀18篇）篇一

我喜歡的老師姓呂，這個姓氏的人并不多，而且為人師表的就更少了。雖然他看起來已經40多歲了，可他的勁可大了。有一次，我們三個小朋友和掰腕子，我們三個連吃奶的勁都用上了，結果還是輸了。呂老師又讓我們兩只手一起上，一共有六只手，可最后還是沒有掰過他。我當時就想，呂老師可真是一個大力士呀！

曾經有一次，呂老師偷著跟我說，他手勁大是因為他經常練習書法，這樣他就有氣功了。我當時就下決心也要跟他練書法，這樣我的勁也就大了。可跟呂老師練了一段時間，我就沒耐性了，不想練了。呂老師笑著說：“這可不行，練書法需要有極大的耐性和毅力！做事可不能半途而廢！”我聽后覺得有道理，就又堅持了下來。

我喜歡的呂老師不但書法寫的好，而且說話還特別幽默。有一次，呂老師指著我的作業本說：“這個本子怎么有一股味呢？”我奇怪地想：“本子怎么會有味呢？”這時，呂老師笑著說：“這是劉洺碩的本子，自然就有一股劉洺碩的味道了。”我聽后哈哈大笑起來。呂老師說話真有意思。

其實呂老師會的東西還有很多呢。比如說下象棋，修筆啊等等。我一定好好跟他學習呀！因為他是我最喜歡的老師！

我喜愛老師（優秀18篇）篇二

有的人喜歡小貓，有的人喜歡小狗……而我卻喜歡老師。

他的臉憨厚而剛毅。有一對烔烔有神的雙眼。個子不高，卻有一個“啤酒”肚。我們稱他為“劉老師”。

這位劉老師的心情“時好時壞”，“好”起來總和我們開玩笑，總引得我們全班哈哈大笑，下課時覺得過得好快，真想延長時間。但“壞”的時候，表情非常嚴肅，這表情好像凝固了似的，一節課都沒變過表情，我覺得真像度日如年！

比方說有一次，劉老師心情非常好，上課正在完成功課時，突然大聲道：“寫完沒啊？！”然后全班都被嚇到了。然后這位劉老師對一位同學說﹕“你的黃金屋還沒有被偷完啊？倒了沒？”隨后全班引起了爆笑。

但心情不好生氣時，這位劉老師就繃著一張嚴肅的臉進來，隨后開口就是：“某某某，你的試卷分數9分，全年級倒數第一……”班上的人就都寡不言你不語了，好像要被野狼吃的小羔羊，縮在角落里等待著被劉老師罵。就這樣，全班只有劉老師在講話。

我喜愛老師（優秀18篇）篇三

我有位喜愛的老師就是連老師。你一定會問我為什么喜歡她？下面我就跟你說連老師對每一位學生的關心。

連老師上課時，對好問聰明的同學一定有求必應，對那些差的同學也是很關心，還會給他一點提示。

下課后，連老師像媽媽一樣和我們做游戲，逗我們開心。有時下課后還給我們講故事開玩笑，說笑話，逗我們開心。

連老師看見學生被家長打罵也馬上制止，并對學生家長說＂學生是祖國的花朵，不能打花草，難道你們不懂嗎？學生家長一聽有道理，就不再打了。

這就是我們的連老師，一個關心別人的老師，我喜歡她。

我喜愛老師（優秀18篇）篇四

我的老師喜愛程度排行榜四川彭州延秀(外語實驗)小學六六班劉映杉第一名:孫老師與梁老師并列所任學科:語文,數學選擇孫老師,是因為孫老師的笑容.她的笑容很清純，很甜蜜。就像三月里柔和的陽光，輕輕撫摩著我們的臉膀，沁心，舒適的笑容很自然，當你失落的時候，想一想孫老師的笑容，你的心一下子舒展開來；當你成功的時候，想一想孫老師的笑容，你會努力攀上更高的山峰。孫老師很關心我們，當你生病的時候，她的聲音很溫柔，總是那么的讓人陶醉。梁老師是當之無愧應該是第一的。雖然這幾天在我們心里或多或少對梁老師有些怨言，但是，我想：梁老師為了我們，付出了多少心血啊。雖然她總是給我們增加輔導，可是每逢她出差，落下的課總是要千方百計地給我們補上。在梁老師的課上，氣氛很融洽，很輕松。我們11歲的時候，梁老師已經四十歲了，可是和我們在一起的時候，好象“忘年之交”一般。我喜歡梁老師，她是一位辛勤的園丁。第二名：何老師，周老師所任學科：社會，信息技術何老師既是我們的社會老師，也是我們的`“生活老師”，以前，每次中午她都來給我們盛飯，舀菜，對我們的學校生活很關心。我們都很樂意和何老師一起玩。中午輔導有時也是她，我們很高興，因為她會給我們充分的自由時間，自由安排，一切都是自由的。可是現在由于二班的班主任生病了，所以她就去二班當生活老師了，我可羨慕二班了，心里酸酸的。周老師是前不久前繼續當我們的信息技術老師的，六年級上學期的時候，是另外一個老師教我們，我們很不喜歡那個老師，講話很羅嗦，還有些封建思想。而周老師卻很理解我們，會盡量的給我們玩電腦的時間，還會手把手的教我們。第三名：晏老師所任學科：科學我打心眼里喜歡科學，更喜歡晏老師，他教給我們科學知識，讓我們成為有知識的少年。在課上他很負責，總會抽一兩個同學回答，不會回答的還要鼓勵他努力，爭取下次積極一點學習。晏老師雖然不怎么受同學的喜愛，可是我卻很喜歡他。這就是我的老師喜愛排行榜，我想：每一個老師都是值得我們尊敬的，我要學好每一門學科。

我喜愛老師（優秀18篇）篇五

從幼兒園到四年級，教過我的老師有很多，其中我最喜愛的就是景老師，她是我現在的班主任，教我們語文課。

她個子不高，但身材勻稱，長相很美，彎彎的眉毛像掛在天上的月牙，大大的眼睛像黑色的寶石。她笑起來非常甜，但嚴肅起來還是令我們敬畏的。

我最喜歡上景老師的課了，特別是作文課。景老師總是教導我們多看課外書，讓我們積累好詞佳句，并且和我們一起讀書，我從書中得到了樂趣，作文水平也提高了很多。記得有一次，景老師讓寫一篇《令我印象最深刻的人》，我們全班都在為這個作文發愁呢，老師笑盈盈地說：“你們知道我印象最深的人是誰嗎？”同學們都睜大雙眼聽老師講了她母親的感人故事，聽著聽著也想到了自己的親人和朋友，聽完我們馬上開始動筆了，過了大約20分鐘，我們都寫完了。老師看到了我的作文，親切地給我指出不足，直到我修改好，才露出滿意的'微笑。

景老師不僅課上得好，工作也很負責。她家離學校很遠，但每天都是第一個來到學校，每天放學又是最后一個離開。我們的作業都是她親手批改的。她工作很辛苦，聽說景老師家里還有個一歲的小寶寶，景老師既要上班，又要照顧小寶寶，老師真是辛苦啦！

等我長大了，也要跟景老師一樣，做一名讓人敬佩的好老師。

我喜愛老師（優秀18篇）篇六

地理會考已經結束了，每每經過空無一人的.地理老師辦公室門口，心中總會有幾分懷念，不過，更多的還是想起地理老師給我們上課的情景。

地理老師，就簡稱她“老地”吧，老地體型較胖，頭像一個圓滾滾的西瓜，不過里頭全是“必考題”她時常穿梭于三棟樓之間，往往一手拿著水杯，一手拿著手提包，步伐小又塊，眉頭時常緊皺，嘴里還不時地嘟囔著，透過她那炯炯有神的大眼睛仿佛可以看見祖國的名山大川……不過，全是考題，這位老地可是學校名人，出名于嚴謹的治學態度，也出名于暴脾氣，她的有趣事例數不勝數，且聽我娓娓道來。

“我這暴脾氣”

老地的暴脾氣可是全萊蕪聞名的！她那脾氣，一發就是火山爆發！驚天地！泣鬼神啊！

一次，她在我們班上課，有兩位學生交頭接耳，不小心被老地那如紅外線掃射儀的雙眼掃到了。老地邊說著話邊用手指著那倆學生，臉瞬間漲紅，大家都覺得大事不妙，說話聲戛然而止。老地狠指著那倆學生，瞪大了如雞蛋般大的眼，鼻息隨著心跳一次一次地噴著，她呲牙咧嘴，緊皺著眉頭，像要把人吃了似的。她“兇神惡煞”地對著那倆學生怒吼：“熊孩子！老師給你們付出那么多，還不知足嗎！”嚇得我們大氣也不敢出。她隨后兩手捂著心口，又閉上雙眼，有氣無力地說：“哎呀，我這暴脾氣！氣死我了……”這暴脾氣，嚇死人不償命啊！

控制不住自己。

老地容易激動，這也讓她尷尬了好幾回。

一次，她讓我們背題，她自己卻在講臺上緊皺眉頭，兩手揮舞在空中，指頭還左右搖晃，嘴也不停地嘟囔著，她突然呈現出喜悅時，表情又沉重了下來，她兩眼死盯著前方，仿佛看著世界地圖，突然，她猛地一站，又一拍大腿，眉頭突然伸展，用力過猛導致板凳倒在了講臺上，她突然用萊蕪話說了個“ok”全班都靜了下來，一臉茫然的望著她，而她，卻尷尬地笑著，她一笑，兩眼被腮上的肉擠成了兩道縫，又咧著大嘴，“嘿嘿”地笑著。

……直到現在，我才明白了老地兩年來為我們付出的一切，我未考好時她也曾激勵過我，現在她已不在學校了，我只想對她說：“辛苦了，老師！”

我喜愛老師（優秀18篇）篇七

老師像春天的微風把新意與蓬勃吹給我們;老師像夏季的暖風把知識與理智送給我們;老師像秋天的涼風審視我們的錯誤與缺點;老師像冬季的寒風無情地吹走我們的雜蓬與污點。我愛我的老師，因為他們無怨無悔的默默奉獻在一年四季的365天中。我最敬佩、最喜愛的就是我們五四班的班主任吳小丹老師。

吳老師有一頭可愛俏皮的頭發，一架黑色的鏡框下是一雙充滿學問的眼睛。挺挺的鼻子下是一張能說會道的小嘴。第一次見到吳老師就覺得十分和藹，但不失威嚴。我喜歡吳老師的教學方法，喜歡她獨特的見解，喜歡她嚴中有愛的態度和對工作的認真。她每天都是笑容滿面的跟同學們講話。上課時，她是我們的老師;下課時，她是我們的朋友。雖然她有時十分嚴厲，但她脾氣非常得好。

在我眼中，她是一個大公無私的教師。

坐在我面前的李耀楠是一個內向的同學，不愛說話。我們因為她長得黑，不愛干凈，視她為“怪物”，誰都不愿意跟她說話、不靠近她，對她總是一眛的咒罵、呵斥和歧視、排除。“你干什么啊!碰到我啦!小心我扁你!”“你有什么了不起的!”一個下午，同學們都趁老師不在，朝李耀楠扔紙團，甚至用涂改液涂她的書包。老師知道后，怒氣沖天，一臉火氣的走到教室，狠狠的說：“有誰參與了，給我站出來!”同學們鴉雀無聲，半晌，幾個同學才膽膽怯怯地站起來，走到老師面前。

老師把那幾個同學審問了一遍，教育了一番，又叫他們寫了檢討。放學后，老師又把我們女生集中在一起，語重心長的說：“李耀楠是一個內向的孩子，不像你們會表達自己的心，想你們有這么多朋友，你們要多多溝通，我們班的口號不是五四同心，其利斷金嘛。我不是說誰的成績好我就偏誰，因為你們都是我的學生嗎!”正是老師的一番話，讓我覺得吳老師是一個稱職的教師。

花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它開放;鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹要感謝長空，因為長空讓它飛翔;高山要感謝大地，因為大地讓它高聳;大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……我要感謝我的老師，是您傳授給我們知識，讓我們健康成長!

我喜愛老師（優秀18篇）篇八

我喜歡的老師是一位文質彬彬的、才華橫溢的老師，他的名字叫李政傳老師。

李老師的身材高高瘦瘦的，喜歡穿白色的衣服，因為穿白色的衣服比較高雅，體現出老師比較喜歡整潔。老師有一股溫和的性格，每次有同學犯錯的時候，老師從來不對學生大喊大叫、亂罵一通，而是心平氣和的和學生講道理，直到他們理解為止，老師就是這樣的.平易近人、善解人意。

有一次，我在公園碰見老師，他在那里坐著，好像挺悠閑的樣子，正好我帶來了羽毛球拍，我邀請老師和我一塊打羽毛球，老師高興的接受了我的邀請。首先，是我發球，發了一個“倒掛金鉤”球，很快被老師擋了回來，我又發了一個“獅子搖頭”，可惜還是被老師給擋了回來。接下來，輪到老師發球了，老師發了一個飛球，我一時疏忽沒留神，被老師打來的飛球打個正著。接下來不論我從那個方向進攻，都被老師輕易的擋了回來，累的我氣喘如牛。老師見我累的樣子，對我說:“王曦，我們休息一會吧，太累了。”我巴不得趕快休息，我都累壞了，急忙答應了老師。在休息期間，老師和我開始聊天，不久天色慢慢的暗了下來，我和老師道別各自回家了。

這就是教育我的李政傳老師。

我喜愛老師（優秀18篇）篇九

風夾著小雨絲，像在地上尋找著什么似的，東一下，西一下地到處亂撞。路上的行人剛找到避雨之處，雨就“稀里嘩啦”地下起來了。雨越下越大，很快由小雨絲變成了瓢潑大雨，看那天空落下的雨真像一面大瀑布！一陣風吹來，那面瀑布被刮得似煙、似霧又似塵。

每逢這時，我總是不由自主地想到我的啟蒙老師：鄭老師。

鄭老師是我們的班主任，又教語文又教數學。她的體形很像模特，長得也是眉清目秀。小時我總是想，這么美的老師怎么不去當模特。

她的課講得非常好。記得有一次，書上要求背一個很長的課文，鄭老師知道我們不愛背課文，只愛讀課文，便利用我們的這一大“弱點”讓我們能把課文一字步差地背下來。她說，給20分鐘時間，讓我們有感情地讀課文，之后比一場賽，誰有老師讀得好，那么誰的那一組就可以出去玩，同時讀得那個人學習加1分。我們為了那1分的“利益”和20分鐘的自由，想到了一個方法：如果背下來，那一定比老師讀得好，所以我們拼命地背，終于取得了“成功。

然而，讓我記憶猶新的是每次下雨時鄭老師為那些父母不來接孩子的同學買飯打水的情景。

東北的夏天經常下雨。每到這時，就是鄭老師最最忙碌的時候了。每次，鄭老師總是打上那把紅布白花的小傘，冒著傾盆大雨去飯館給同學買飯，買菜。這飯菜雖不貴，同學們仍吃得津津有味，當然，我也吃過，而且因為我的父母工作太忙，跟本沒時間管我，所以，我幾乎每次下雨都和鄭老師在一起。我看到了：吃飯的同學，一言不發，眼里還含著淚，有幾個小女生還偷偷跑到角落抹了幾下忍不住流下的眼淚。鄭老師呢，雖然每次都是打著傘，但是由于回來時傘的作用是為飯菜擋雨，所以每次鄭老師回來都是淋得像沖過澡一樣。這時，我又會看到:鄭老師平時梳的一絲不亂的頭發往下滴著水，也不知是汗水，還是雨水，總是不斷地滴著……我還看到了，鄭老師那平日里閃爍著智慧光芒的大眼睛，此時此刻，是如此的溫柔，她雖然很年輕，但那種眼神分明想我們的母親。

這情景使我深深感動。一個20幾歲的充滿活力的女子，為了培養出祖國的下一代，不惜舍棄自己的青春，在教育業走完了自己的青年時光。如今，鄭老師也應30歲啦，聽母校的同學說，鄭老師在教二年級了。

我喜愛老師（優秀18篇）篇十

張洋洋老師是我的奧數班的老師，他個子很高，手輕輕一抬，就可以夠到掛在天花板上的投影儀了。張老師也很瘦，每當他從門口走到講臺時，速度都非常快，像一陣風一樣。張老師平時看起來特別的慈眉善目，可是當他瞪起他的那雙大眼睛的時候，平時再調皮的同學也連大氣都不敢出了。

張老師知識淵博，教學經驗豐富，講課條理也很清晰，上起課來總是那么的生動、有趣、引人入勝。他能把看似又難又枯燥的題目講的妙趣橫生，極易理解，使我們興趣盎然，讓我們在不知不覺中愛上了其實，逐步了解了奧數的奧秘。

張老師剛開始教我們時，我還在讀三年級。一上課，他不是開門見山地給我們講數學，而是先給我們說了一段話：“一花一世界，一葉一菩提。每一道數學題都是數學花園中的一朵小花、一片綠葉，希望你們都能在解題的過程中，去領悟那些花中的世界、葉中的菩提，希望你們都能感受到數學之美，思維之妙。”聽了張老師的這番話，我仿佛已經置身于美麗的數學花園中，迫不及待地想要去探索它的美妙了。

張老師對我們既嚴格又耐心。

有一次，有兩道非常重要的題我做錯了。改錯的時候，我發現這兩道題我還是不會做，于是就放下了，很快忘記了這件事情，直到上課前老師要檢查作業了，我才想起來。老師檢查作業的時候問我：“上次的錯題為什么沒有改正？”我支支吾吾了半天，才說道：“我、我不太會做……”張老師抬頭看了我一眼，說：“你下課之后來我辦公室一趟。”接下來的這節課，我上的有點忐忑，心里想：“老師一定會批評我吧？”下課了，我懷著不安的心情去了張老師的辦公室，他看見我，微笑著招呼我進去，問我：“哪里不會了？來我給你講講。”接下來的二十多分鐘，張老師耐心地給我講解，直到我完全理解了。然后他拍了拍我的肩膀，說：“改錯是學習過程中的一個非常重要的環節，一定要重視，不能有任何的遺漏，如果有不懂的地方可以隨時來問我，不要不好意思啊。”我點了點頭，帶著滿滿地感激與收獲離開了辦公室。

我喜愛老師（優秀18篇）篇十一

這個國慶節，我看了一本叫《非常老師》的書，這本書的作者是楊紅櫻。楊紅櫻畢業于四川大學新聞專業，中國作家協會委員。《非常老師》是一本和我們現在生活差不多的書，一共有五個環節，分別是新潮老師、偶像老師、漂亮老師、神秘老師與非常老師。這本書里藏著酸甜苦辣的精彩校園故事。正因如此，這本書就成了我最愛的課外閱讀書之一。

我喜歡這本書，更喜歡書中的同學和老師們！

我喜愛老師（優秀18篇）篇十二

米蘭走在街上，她剛剛失去了夢寐以求的主持人的工作，心情失落極了，走著走著，看見了一家肯德基，就走了進去。故事從這里開始了……米蘭看見了四個壞小子——肥貓、豆芽、兔八哥、米老鼠。他們正為缺了五角錢發愁，米蘭見了，就為他們補了五角錢，四個壞小子很喜歡米蘭，就把米蘭“騙”到他們學校當了老師。

米蘭在學校里很快出了名，她年輕漂亮，會跳芭啦芭啦舞。每個班的學生都知道了六三班有個令人羨慕的漂亮老師。有一天，米老鼠遇見了六二班的河馬杜威，便逮住他問：“你給我們米老師打幾分？”河馬杜威本來要給米蘭打99。9分，但一見米老鼠的猖狂樣，就對米老鼠說：“60”“什么，才及格！”米老鼠說“給我們米老師打99。9分。”“我們顏老師才是99。9分！”在六二班人的眼里，顏老師才是最漂亮的老師。河馬杜威等不及米老鼠說話，一拳打在米老鼠的鼻子上。米老鼠被打出了鼻血。“有本事下午在活水公園見！”米老鼠一邊跑向廁所，一邊說。米老鼠回到教室召集了一群人馬。放學后，他帶著一群人浩浩蕩蕩的走向活水公園。當他們來到活水公園時，杜威他們已經在那里等著了。當米蘭知道這件事并趕到活水公園時，他們已經被治安人員抓住了。后來，米蘭騙治安人員說他們是在練拳，治安人員才放了他們。當米老師覺得這件事就算了時，顏老師趕來了，她把六二班的學生領了回去。聽他們說，顏老師又是叫他們寫檢討又是讓他們請家長。杜威對米老鼠說：“米老師99。9分。”

我覺得米蘭是一個很適合當老師的人，因為只有受學生喜愛的老師才是一個好老師。希望我們的老師也想米蘭一樣受學生歡迎。

我喜愛老師（優秀18篇）篇十三

兩年前，我剛上一年級的時候，我遇到一位老師---—胡老師，她叫胡麗婷，她教語文，是我們的班主任。她是我上小學的第一位老師，應該算是我的啟蒙老師。

胡老師的臉圓圓的，臉上總掛著微笑，頭發黑黑的，經常扎一個馬尾，她的穿著打扮很時尚，很有活力。如果我們很聽話，胡老師就很溫柔，但是如果有同學調皮搗蛋，胡老師就會裝“兇”，溫柔的她其實是為了震懾那些調皮的同學。

胡老師不但教我們知識，還教會我們學習方法：課前預習和階段復習，這樣才能溫故而知新。胡老師上課時語言生動活潑，善于抓住同學們的心理，利用講故事、角色扮演等形式讓同學們快樂學習。二年級時她給我們上了一堂公開課《狐假虎威》，給我留下了深刻的印象，好像我自己就是那只狡猾的小狐貍。

胡老師無論在學習上還是在生活上都很關心我。在胡老師的悉心教導和鼓勵下，我的書寫有很大進步，語文成績明顯提高，并獲得了期末語文免考的榮譽。我很感謝胡老師。我要像胡老師一樣寫一手好字，語文成績一直名列前茅。

我很喜歡語文，也很喜歡胡老師，我好希望一到六年級胡老師都做我的班主任。

我喜愛老師（優秀18篇）篇十四

老師，我十分崇敬，但我最喜愛而又仰慕的卻是管老師。

三年級開學時，在我背著書包再一次進入班級時，一位女老師文雅地坐在講臺上。她看起來很年輕，個子比我高一個頭，皮膚雪白的，一頭烏黑的頭發扎成一個馬尾辮，明亮的眼睛上戴著一個秀氣的眼鏡，但依然遮不住那讓人心暖的微笑。

開學幾天后，我了解她了，她是一個“兩面派”。大課間的時候，她和我們一起扔沙包，和我們一起笑，一起為勝利而費盡心思，一起為失敗而煩惱，完全像一個孩子，我們認為和她交流一點也不陌生。可當她一上課，一種老師的氣質和嚴肅感又出現了，“點到名的同學家作重寫！”話音剛落，下面的調皮搗蛋們的“啊？”聲脫口而出“說‘啊’的人站起來。”頓時，班上又有一小半的人站起來了。“家作翻一倍！”這下沒人啃聲了。

到了四年級，好像沒人怕管老師了。在老師上課時還有好多人在講話。一天，我們又在課上打斷了老師十幾次講話，而那次，老師真的爆發了：“我不講課了，講話的人大聲的講出來，讓班里每個人都聽見。”教室跟著我們一起沉默了，不知是被這氣氛感染了，還是看見老師的眼圈紅了，（好像哭過一樣。）就這樣，我們一直沉默著。教室里連空氣都凝固了。我們靜坐了不知多長時間，老師也一直沉默著，又過了好一會兒，老師打破了寧靜，向我們道歉，我們都不敢出聲。而那時，我心里對那時的各種行為而后悔，心里又為老師向我們道歉而過意不去，一種說不出的感覺在我心里徘徊。

老師，雖然您不教我了，但我忘不了您，更忘不了那節課。

我喜愛老師（優秀18篇）篇十五

每個人的生命都是父母給予的，但很多知識卻是從老師那里獲得的。我也不例外，老師把許多知識教給了我們，他們講課認真，而且講得生動有趣，特別是我的語文老師——權老師。

權老師對每一個同學都很負責，對我們就像對待她自己的孩子一樣關心。她希望我們在成長中能夠不斷地完善自己，盡量做到身心健康，全面發展，做一個快樂的好學生。她對自己要求也很嚴格，對工作更是一絲不茍。她總是把每節課都講得很生動，同學們都喜歡上她的課。在她的語文課上我們能學到很多知識。

是她，教會了我們怎樣與人交流；是她，教會了我們怎樣去做事；是她，給予了我們豐富的知識。當然，當我們做錯事時，她也會一視同仁，會批評我們，并給我們指出錯誤，幫助我們改正。

權老師，您就像我們在迷茫中的燈光，為我們照亮了前進的道路；您就像我們過河的橋，為我們疏通了人生的道路。我們都為我們能有這樣一位好老師感到驕傲，自豪。

權老師，您永遠是我們最敬佩的人！我們感謝您！贊美您！

我喜愛老師（優秀18篇）篇十六

我喜愛我的作文老師—李老師。她對待我們，永遠是那樣的不厭其煩；她對待我們，總是那么平易近人。

李老師個子高高的；從她敏銳的目光中可以看出，李老師富有無限知識與睿智；她用那張嘴，將生硬無趣的作文課堂變得繪聲繪色，有學有樂；她用那雙耳朵，傾聽著同學們提出的各種問題；她那慈祥的目光，讓我感覺溫和而親近，使我們都愛上她，愛上作文課。每當周末來到作文班，都能看到那堆積如山的教學資料和書籍將李老師“掩蓋”起來。而李老師則在這“小山”后伏案備課，批改作文。看到學生們陸續的來到座位上，她便會馬上放下手中的工作，向服務員一樣為我們倒上一杯杯溫熱的并且是她親手熬制的去火茶，還和我們交流著一周來的學習情況及生活趣事。

李老師的作文課，生動不僵硬，在游戲中寫作，她帶領大家做成語接龍的游戲。老師打頭，總說那些怪里怪氣的成語，總是讓我們想的絞盡腦汁，無可奈何，可在我們走投無路時，她又出新規定：“可以音同字不同哦”，唉，真是弄得同學們哭笑不得啊，用盡了大腦，只聽李老師風趣的說：“同學們，想得很痛苦吧，下面，我們來補補腦吧”。緊接著，老師便會把她儲存的“營養品”無私地奉獻出來，原來，這些營養品就是學習小知識了，看似這些苦惱的“小玩意兒”到了她的手卻都是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。比如：讀古文是，李老師會清晰地告訴我們，古人寫作時的意境，給我們想象的空間，去記憶。這樣下來，作文自然也就不成問題了，在老師的提示下，同學們慢慢從不知如何下筆變的出口成章了。教師節前的作文課，李老師給我們準備了手工材料，讓每個同學都親手做張賀卡，寫上自己的心里話，送給最敬佩，最辛苦的老師。圍繞做賀卡的過程，心得，再來寫作。

這就是李老師帶領下的豐富課堂，我喜歡這與眾不同的講課方式，更喜愛這位與眾不同的老師。最后，還告訴你一個秘密，我的李老師其實是我一個好朋友的媽媽，我特別羨慕我的好朋友有著這樣一位媽媽、老師。

我喜愛老師（優秀18篇）篇十七

“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮。每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”每每聽到《每當我走過老師的窗前》這首歌時，我的腦海中便浮現出一個神圣的名詞——老師。

是的，這首歌就是歌頌老師的。細細數來，在小學階段，教過我的老師一共有11位，這么多老師當中，我最喜歡的就是我的班主任黃老師了。

黃老師中等個子，身材苗條，頭上愛扎著一條馬尾辮，平日里喜歡穿一條長款大擺裙，上身搭一件合身的t恤，腳上再配上一雙細高跟鞋，顯得很漂亮、有氣質。她一笑起來嘴角邊就會出現兩個淺淺的酒窩，讓人感覺和藹可親、平易近人。

黃老師不僅長得漂亮，還是個對待工作認真負責的好老師。五年多的時間里，她從未缺過一堂課。

記得四年級下學期，有一回黃老師感冒了，咳嗽咳得很厲害，醫生給她開了單子，叫她輸液，可她怕耽誤了我們的課程，白天仍然堅持給我們上課，利用晚上休息的時間去醫院輸液，經常夜深了才回到家。由于休息時間不足，加上帶病工作，她的身體明顯消瘦了，我們看在眼里，急在心上，可當同學們紛紛勸她請假在家里好好休息的時候，她卻微微一笑，輕描淡寫地說：“老師沒事，大家不用擔心。”

五年時間一轉眼就過去了，現在我們已經上六年級了，歲月在黃老師的臉上留下了痕跡，隱約可見的幾根白發和不時傳來的咳嗽聲讓我們心痛不已。師恩難忘，難忘師恩。敬愛的黃老師，您是我最喜歡的老師，我祝愿您及所有的老師們身體健康！工作順利！

我喜愛老師（優秀18篇）篇十八

我喜歡田老師，別看她快50歲了，她還像沒到45的老師。

田老師長著一頭烏黑的短發，高高的身材。每天上班都會穿著一雙嘿嘿的鞋子，提著一個紅紅的大包包。

上課的時候對我們說了一句話。她是這樣說的：“上課的時候我是你們的老師，下課的時候是你們的伙伴。”

我們班有同學生病的時候田老師會打電話寫條子讓他們回家看病。

中自習的時候她讓我們看書，長大的時候成為對國家有用的人。星期五要放學的前一節課是主題班會課，每次她都說：“在星期五。星期六。和星期天的時候要注意安全不要一個人過馬路，知道了嗎？”我們都說：“知道了。”

上藝校班的時候，田老師只會在毛筆班和趙老師一起教我們寫毛筆字。

我有幾句話想跟她說：“老師，老師您是明燈，為迷失方向的孩子找到回家的路，老師您辛苦了，我愛您。”

對了我往告訴你們了，她是我從一年級上冊到現在的語文老師。