優秀作文是用簡潔而生動的語言表達出豐富的內涵和情感，它能夠打動人心和激發人的情感共鳴。探索優秀作文的奧秘，研究其中的亮點和寫作技巧，讓自己的作品更上一層樓。

買春聯三年級（優質20篇）篇一

今天，爸爸要在外婆家寫春聯。爸爸從小店里買來幾張紅紙，把它裁成一條一條。爸爸到好墨汁，用毛筆蘸了蘸墨汁，瀟灑地寫起來。爸爸寫了兩對春聯，第一對是“日新月異豐登歲，風調雨順太平年。”橫批是“春和景明”。第二對是“鐘聲敲子夜，瑞氣入鼠年”，橫批是“門臨五福”。

我看了這兩對春聯，覺得手也癢癢了，于是我也提起筆，寫了“人壽年豐”四個大字。我把我寫的和爸爸寫的一比，覺得很奇怪，為什么爸爸寫的字那么好看?我連忙跑去問爸爸，爸爸說：“那時我小時候經常練字，練字要注意起筆、頓、收筆，還要注意從第一筆到最后一筆都要寫認真。”“噢，原來寫字也要從小練起。”我恍然大悟地說。

買春聯三年級（優質20篇）篇二

“新年到!新年到!家家戶戶真熱鬧!”馬上我們就要迎來熱鬧的春節，而春節必不可少的就是大紅春聯。如果家家戶戶門上都貼上了大紅春聯，就能把春節點綴得春意盎然，喜氣洋洋。

語文書上給我們介紹了許多有意義的春聯。其中我最喜歡的是“梅花春爛漫，竹報歲平安”。這句話的意思是：梅花開了，帶來了爛漫美好的春天。爆竹聲聲，預祝新的一年平平安安。表達了人們對新一年的美好祝愿。它讓我看到了許許多多的梅花在斗雪吐艷，向人們報告著春天的到來，給人精神，給人力量，給人希望。讓我想起“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”這首詩。

我認為作者“爛漫”和“平安”寫得好，因為“爛漫”的意思是：光彩四射，絢麗多彩。讓我們感到春天的梅花也是光彩四射、絢麗多彩，十分美麗的。“平安”是人人都想要的“東西”，讓我們知道“竹爆(報)歲平安”的含義。

我喜歡這個春聯!

買春聯三年級（優質20篇）篇三

貼春聯，這是祖先傳下來的傳統，從周代至今，差不多有29歷史，春聯又名桃符分五字，七字等更高字數的格式，就算家里很窮，也要貼春聯，一是對祖先的.尊敬，二是對來年生活安康的祈求。

現代人有很少賣字的，但我媽家的村有一位教書先生，他每年春節都寫對聯，分給鄉親們，我臘月二十九那天和爸爸媽媽去看他寫毛筆字，只見，只見他文房四寶齊全，下筆潤滑、入木三分幽幽韻味沁心脾，暗暗墨香蕩人間。像是在看一場戲。

我看了這場“戲”以后對毛筆字有了極大的興趣，便叫樓下的爺爺教我寫，現在奶奶、姥姥家的對聯還是我寫的呢！

寫春聯是一個優秀的傳統，需要人們去傳承，把好的傳統一代一代的傳下去，讓兒孫，在不知不覺中感受良好的教育，做一個自力更生的人！

買春聯三年級（優質20篇）篇四

過年時當然要貼春聯，不過，以前都是爺爺或姥爺來寫的。現在中國富裕了，都不用寫了，直接可以到街上去買。今年，我進了學校的書法社，決定親自去寫春聯。

今天，我和媽媽一同上街去買所需準備的東西。買齊東西后，正要出店門，我一拍腦袋，才想起家里的墨水用完了，還沒買，我們又轉回去買墨水。在回家的路上，我問媽媽：“買來紅紙誰來幫我裁?”媽媽笑了笑，回答道：“你爺爺可是裁紅紙的高手。”

回到家，我趁爺爺裁紅紙的時候，洗好毛筆，倒上墨汁，鋪開毛氈，等待爺爺裁紅紙爺爺裁的紅紙橫批是四個字，上聯和下聯各是七個字。

我寫了兩幅，其中一幅上聯是：大順大才大吉利，下聯是：新春新喜新世紀，橫批是：萬事如意。另一副春聯是：事事如意大吉祥，下聯是：家家順心永安康，橫批是：四季新隆。

寫完之后，我們用漿糊把春聯貼在了大門上。如果你不信，就來我家看一看。

買春聯三年級（優質20篇）篇五

貼春聯是我國的傳統習俗。春聯最早起源于桃符，既是家家門前放兩塊桃木板，后來慢慢演化成現在的春聯。

今年和往年不同，我準備自己來寫春聯，我準備自己來寫春聯。我和媽媽一起從電腦里找到了幾副比較合適的聯，還找了幾副橫批，有“人壽年豐”，“千門納福”，“萬事如意”……媽媽裁好了紙，我倒了么墨，拿起毛筆寫了起來。一連幾天我終于把春聯寫完了。

然后我把春聯展開，周圍的鄰居看了看春聯，都夸我寫得好，寫得漂亮。我聽了這些贊美的話，心里感到美滋滋的。我拿來雙面膠，把春聯端端正正地貼在門上，左右打量了一番，心里感到很得意。然后在心里默默祝愿在新的一年里，自己學習天天向上，全家人身體健康，萬事如意。

買春聯三年級（優質20篇）篇六

春節就快到了，我爸讓我給我家寫副春聯。

準備好紙筆，選好要寫的春聯，我就開始寫了，因為我以前沒用過毛筆，還是個新手，所以寫得歪歪扭扭，根本沒法掛，我又重新拿過紙，在寫一副，可不管我什么字體，什么寫法寫，都寫不出一副像樣的春聯。這是我才知道寫春聯并不簡單，我爸在旁邊笑著說：“我可是練了5,6年的，算了，今天你先練，明天在寫吧。”

我想：今天一定要練好，不然明天爸爸又看笑話了。于是在房間里練了起來，不知過了多久，用了多少紙，終于寫出了對聯，我心里一下有了12分的信心，就等著明天的“考試”了。

第二天，我擺好了筆墨，叫來了我爸，我爸說：“你才練了一晚上，能寫好嗎？”我說：“一定可以，昨天都寫出來了”我爸不信。我就拿起筆，寫了起來，可我因為前面已經成功了，就隨隨便便的一寫，結果可想而知：廢了。我頓時蒙了。我爸說：“認真點，就能成功。我一筆一筆地慢慢寫，終于寫出了副工工整整的對聯。上聯：迎新春平安如意，下聯：賀佳節富貴吉祥，橫批：五福臨門。看起來還不錯，我終于寫好了春聯了。

買春聯三年級（優質20篇）篇七

今年我回老家過年了。

我過年時干了很多事：有拜年、包餃子、放煙花、吃團圓飯……。

但我最喜歡貼春聯了，大年三十的早晨，我和大舅便開始貼春聯了。我們一家人先撕去舊春聯，然后分工合作：我遞漿糊，大舅用刷子把漿糊刷到門框兩邊；因大舅是做生意的，我們一家人選中了一幅春聯，上聯是：生意興隆通三江，下聯是：財源廣進達四海，橫批是：財源茂盛，我便一條一條遞給大舅，大舅便從右向左貼了起來，不一會兒，春聯便貼好了，該貼門畫了，我們一家人挑來挑去，挑中了一幅畫有金童玉女的門畫，便從左貼了起來，金童貼在左邊，玉女貼在右邊，我仔細一看，發現了問題：為什么沒有貼“福”字？我問大舅，大舅說：“福”字貼在里面的小門上。

春聯貼完了，我也成了大花貓。但我很高興，因為我知道了貼春、門畫寄托了人們的美好愿望及對新年的祝福。

買春聯三年級（優質20篇）篇八

過年要做的事情還真不少，什么包餃子，做年夜飯，寫春聯，守歲……每年春節寫春聯是我的拿手好戲。

這寫春聯，也是門學問。首先準備筆，墨，紙，硯。就是毛筆，墨汁，春聯紙，硯臺。

寫對聯的時候，要用細一點的毛筆，如果用粗毛筆就是格太小，寫不下。寫福字的時候，要用粗一點的毛筆，如果用細毛筆寫就寫不大，不好看。用墨的時候，要小心的去蘸。不要蘸太多，蘸太多的話會要一直掭筆。如果蘸少了，不到一會兒就沒墨了。寫的時候春聯紙下面需要墊一塊布，不墊布，墨就會洇到桌上。而硯臺就可以比較隨便了。準備完，就開始先練習，拿一張草稿紙先開始寫對聯：上聯，一年好運隨春到下聯，四季彩云滾滾來。橫批，萬事如意。哼哼，沒想到好久沒寫竟還挺好看的。不一會兒我家的春聯就完成了。以上是我對寫春聯的講究。

過年了，再次祝大家新年快樂……。

一帆風順。

二龍騰飛。

三陽開泰。

四季平安。

五福臨門。

六六大順。

七星高照。

八方來財。

九九同心。

十全十美。

百事亨通。

千事吉祥。

萬事如意！

買春聯三年級（優質20篇）篇九

寒假剛剛開始，史老師就組織我們幾個同學去參加社區“寫春聯送春聯”公益活動。我可自豪了，想到自己寫的春聯能貼在別人家門上，心里美滋滋的。一大早，史老師就帶我們來到了“頂呱呱制衣廠”擺桌子、鋪紅紙、準備筆墨。

開始寫春聯了，我緊張起來了，媽媽看出了我的忐忑，安慰道：“沒事，正常發揮就可以了。”我拿上毛筆、鋪好紅紙，深呼一口氣，一絲不茍地寫著每一個字。上聯：春至百花香滿地；下聯：時來萬事喜盈門。橫批：歡度佳節。不錯，每個字都有起筆頓筆。這時，人越來越多，“哈”我可以秀秀我的才藝了，我拿出一張正方形大紅紙，大筆一揮，一個大氣的“福“字完成了。圍觀的人嘖嘖稱贊，史老師大聲夸到“真不錯！”我寫得更起勁了。看著我寫的三幅春聯都被人們選走了，我可高興了！。

但愿我的祝福可以帶進千家萬戶！祝大家新年快樂！

買春聯三年級（優質20篇）篇十

新年的腳步悄然來到我們身邊，大街小巷張燈結彩，洋溢著節日的氣氛。各個商場也是人山人海，無論是老人還是小孩，臉上都洋溢著快樂的笑容。

除夕，伴隨著歡聲笑語，我們家也忙得不可開交。中午，媽媽拿出了早就準備好的春聯，叫上爸爸，我也拿來安全剪刀、透明膠等物品，興致勃勃地來到大門前，準備貼春聯。

首先，我們把狗年的春聯換下來。可是，它們好像舍不得“墻媽媽”，一直不肯松“手”。沒辦法，媽媽只能把它扯下來。看著依然半新的.春聯被撕下來，我有點舍不得，媽媽卻說：“這就叫辭舊迎新！”

媽媽拿出新的春聯。首先上場的是上聯。媽媽將上聯小心翼翼地鋪開，攤平，就輪到我出場了。我將透明膠撕開一段，然后用安全剪刀剪了一段長短合適的膠帶。接著，就輪到爸爸出場了。他一邊將膠帶貼在春聯上，一邊囑咐媽媽：“按住嘍，別貼歪了。”說著，爸爸將春聯捋了捋，然后用手指將透明膠用力向兩邊撐，直到透明膠一頭平平整整地貼到了墻上。這上聯，用了三條透明膠帶，才牢牢地貼住了。媽媽退后兩步，看了看，點點頭說：“嗯嗯，不錯，不錯，高低正合適。”接著，爸爸又用同樣的方法，把下聯貼在門的左邊。

貼完了上下聯，該貼橫批了。媽媽拿著橫批比比劃劃，確定了高低之后，我就剪下兩段透明膠讓爸爸貼在大門上方。“終于大功告成了！”紅彤彤的春聯映在我們的臉上，我忍不住念了出來：“身體健康年年好，事事有成步步高。橫批是，‘吉星高照’。”突然，一個問題從我腦袋里冒了出來。我急忙問媽媽：“媽媽，這春聯上下聯字數一模一樣，你是怎么確定哪張是上聯，哪張是下聯的呢？”媽媽笑了笑，說：“這可有講究了。區分上下聯最重要的是看它們的最后一個字。上聯的最后一個字必須是第三聲或第四聲，也就是仄聲。下聯的最后一個字必須是第一聲或第二聲，也就是平聲。你看，‘好’是第三聲，所以這是上聯；‘高’是第一聲，所以這是下聯。讀的時候，要從右邊開始讀，你呀，剛才讀對了！”

原來如此。看來，貼春聯這活兒說起來簡單，可做起來真不簡單，它還讓我長知識了呢！

買春聯三年級（優質20篇）篇十一

大年三十，是辭舊迎新的日子,到處洋溢著歡樂的氣氛，我和爸爸媽媽一起歡歡喜喜帖春聯。

爸爸拿來雙面膠，媽媽拿來春聯，我拿來小剪刀，大家齊動手。媽媽抖開春聯，大紅的春聯在我面前展現開來，我迫不及待地一字一字讀起來：“門庭若市財富來，虎氣升騰吉祥到。”媽媽說：“來，還有橫批呢！”“瑞滿新年！”我大聲地讀出來。“唔，不錯不錯，讀三年級了，確實不一樣。”爸爸點點頭笑著說。

開始貼春聯了，媽媽先將雙面膠貼在春聯背后的四個邊上，爸爸貼高的地方，我個子矮，就貼低處的，大家同心協力將上下聯貼妥了，爸爸又拿來一個福字，但奇怪的是，爸爸卻將福字倒著貼，我直納悶，爸爸說：“倒著貼，就是代表福到（倒）了。”爸爸隨后指著春聯說：“對聯主要講究字數相等，押韻協調……”

今天我真高興，因為我不僅學會了貼春聯，還學到了不少關于春聯的知識呢！

買春聯三年級（優質20篇）篇十二

大年三十這天，由舅舅、媽媽和我來貼門神和春聯。我們先把去年舊的春聯和門神撕下來，然后在把膠水貼在新春聯上，我和媽媽正準備貼的時候，卻發現我們都不知道怎么去分春聯貼在門上的左右方向。我就去問舅舅，舅舅是老師，他懂的知識可多了。舅舅說：“先用拼音拼出春聯最后那個字，用聲調來區分，一聲和二聲貼在門的右邊，三聲和四聲貼在門的左邊。”我就幫媽媽分春聯的左右，媽媽就開始貼了，不一會我們把春聯貼完了。就又開始貼門神，我們又不知道怎樣去貼了，舅舅告訴我們，貼出來的門神要臉對著臉才行。只一會功夫我們就貼完了門神，爺爺家在新春聯和門神的裝點下看起來喜氣洋洋的。

今天我學到了很多知識，都是舅舅告訴我的.，我今天真高興。現在我就不說了，我要去吃爺爺做的好吃的，還要等著拿壓歲錢呢!

買春聯三年級（優質20篇）篇十三

春節習俗很多，貼春聯是其中之一。

早上，看見媽媽貼的春聯，喜氣洋洋真美麗。

我對媽媽說：“這么美麗的春聯，一定有什么傳說吧。”媽媽說：“現在我就給你講講這個傳說。傳說春聯起源于桃符，是周代掛在兩旁大門上的長方形桃木板，上面刻著滅降福的咒語，一年一換，這就是中國最早的春聯了。春聯這個名字誕生在明朝。明朝開國皇帝朱元璋建都金陵后，曾在除夕時下旨，大臣們須寫春聯一幅以賀新年。以后春聯得以推廣，流傳至今。過年時家家戶戶都要貼春聯。到了現在，每到除夕，人們早早的起床，把春聯貼在門上，以增加節日氣氛和對幸福美好生活的向往。所以貼春聯成了春節的重要習俗之一，現在你知道了吧？”我高興的對媽媽說：“我知道了，貼上春聯還真是喜慶呢！”

媽媽微笑著撫摸了我一下頭。我喜歡這喜慶的帶著新年祝福的春聯。

買春聯三年級（優質20篇）篇十四

大年三十，家家戶戶都要貼春聯，因為大家都要圖個吉利，在這一天貼上春聯，迎接新年到來，我們家也不例外。

開始貼春聯了，我們必須把舊春聯撕下來，我很舍不得，因為已經整整一年了，所以我不想撕。我對爸爸說：“爸爸，能不能把新對聯貼在舊的上面呢？”“那不行，舊的代表去年，新的代表今年的愿望，舊的一年已經過去了，所以要撕掉。”

我把新春聯打開，按在墻上，比劃了一陣子，就開始貼了，我給爸爸遞膠帶，爸爸往上貼，一會兒我們家的對聯就貼好了。好喜慶也很好看！

我衷心祝愿大家都過一個快樂祥和的新年！

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買春聯三年級（優質20篇）篇十五

教學目標：

1、了解春聯的內容和方法，懂得誦讀春聯也是一種很好的學習方法。

2、學會賞讀春聯，并練習創作春聯，領略祖國語言的無窮奧妙。

教學重點：

在賞讀和揣摩春聯中領會春聯的對仗美和聲律美，激發學生的學習興趣。

教學難點：

嘗試寫春聯。

教學準備：多媒體課件。

教學過程：

一、導入激趣。

1、播放《春節序曲》：昨天，我們初步學習了《春聯》，置身于今天的課堂，你有什么感受？讓我們在這歡樂祥和的氣氛中繼續學習這一課。齊讀課題：春聯。

二、學習第一自然段。

1、出示一二兩句話。請大家先來讀讀這兩句話。

2、指名讀。指導讀出節日的歡樂祥和，讀出春聯的多和美。

3、同樣一句話，不同的讀法，就會產生不同的效果。把你的心融入這歡樂祥和的氣氛中一起讀好這兩句話。

5、逐一揭開春聯，理解內容，指導感情朗讀，體會春聯的聲律美。

a、又是一年芳草綠，依然十里杏花紅。

（指名讀。這幅春聯表現了什么內容？讀著這幅春聯，你的眼前浮現出了怎樣的畫面？能把這美麗的春光讀出來嗎？再指名讀。你讀得抑揚頓挫、和諧動聽，這就是春聯的聲律美。女生齊讀）。

b、春回大地千山秀，日照神州百業興。

（這幅春聯寫的是什么內容？看著祖國欣欣向榮的景象，你會聯想到哪些成語來贊美？讀讀練習7上的8條成語。指名領讀。看著神州大地一派興旺的景象，令我們炎黃子孫感到無比的驕傲和自豪呀！注入這樣的感情到春聯中去，相信你會讀得更好。再指名讀，男生齊讀。）。

c、勤勞門第春光好，和睦人家幸福多。

（這幅春聯寫的又是什么內容？指名讀。是呀，勤勞能致富，勞動最光榮，家和萬事興！一起讀好這幅春聯。）。

d、梅開春爛漫，竹報歲平安。

（這幅春聯寫的是什么內容？讀著這幅春聯，你似乎聽到了什么？仿佛看到了什么？在明媚的春光中，在熱烈的爆竹聲中，每個人的心底都有著美好的祝愿。讓我們一起再來讀好這幅春聯，把新的一年的最美好的祝愿送給你、我、他，送給我們親愛的祖國吧！）。

6、四幅春聯連起來讀，讓老師再次感受一下各種各樣、萬紫千紅的春來年給節日增添的歡樂祥和的氣氛，感受一下春聯那抑揚頓挫、和諧動聽的聲律美。

三、學習第二自然段。

1、讀春聯真是一種美的享受，寫春聯，更是其樂無窮。春聯究竟該怎么寫？課文第二小節告訴了我們，請大家自己讀讀這一節。

2、交流。春聯最講究對仗了，上下聯不僅字數相等，而且詞類相當。請以“綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年”為例，具體說說春聯該怎么寫。再挑一幅春聯說說。

出示：田園無限美風光逐日新。

事業隨春長山河分外嬌。

高歌盛世年年好燈照吉祥歲歲歡。

花開富貴家家樂九州同唱奮飛歌。

萬眾共書開拓史笑看神州處處春。

師生對讀整理好的春聯，然后再填一填：

出示：

有的描繪了祖國欣欣向榮的景象，如：，

有的表現了奮發向上的精神，如：，

有的表現了勞動人民的美好生活，如：，

更多的是表達了人們對未來的美好祝愿，如：。

四、對對子，寫春聯。

1、要想寫春聯，首先得學會對對子。先來考考你：

出示：

1、桃紅對。

藍天對（）。

古木參天對（）。

凱歌迎大地，春色滿（）。

2、有一幅沒填好的春聯，請大家想想，可以填哪些字？

出示：

風拂千條柳。

雨（）萬朵花。

學生交流，師引導學生好好揣摩，填哪個字比較妥帖？（潤、揉、戲等均可）。

通過細心揣摩，我們似乎領略到了祖國語言的奧妙。

五、總結延伸，引導課外積累。

春聯是我們民族的象征，哪里有春聯，哪里就有炎黃子孫，春聯是感情的紐帶，把華夏兒女赤誠的心聯結在一起，春聯是長城、長江、黃河、黃山，它樹起了中華民族的氣節，它奔流著中華兒女的激情和智慧。人們常說“開卷有益”，其實讀讀春聯也是一種很好的學習，那么，就讓我們一起走進生活這本無字之書之中，努力學好語文，用好語文。因為，生活處處皆學問。

六、布置作業。

1、妙對春聯：（師講述一個妙聯故事，引導學生課外搜集閱讀的興趣）。

門對千棵竹短命。

家藏萬卷書長（？）。

2、請同學們搜集幾幅自己喜歡的春聯，并給同學、親友推薦幾幅。

買春聯三年級（優質20篇）篇十六

一、欣賞春聯，激情導入。(看視頻，渲染氣氛)。

師：同學們，聽著這歡快的樂曲，欣賞著這大紅的春聯，你會想到什么?(學生各抒己見)。

師：是啊！春聯能給人帶來歡樂，能為節日增添歡樂、熱烈、祥和的氣氛，能讓我們感受到春的氣息。這節課我們來誦讀、揣摩春聯，去感受春聯中蘊含的美，去領略祖國語言文字的無窮奧妙。

二、學習新課，感受春聯的美。

師：請同學們打開課本，請一位同學讀讀第一自然段的一、二兩句話。

師：剛剛那么多的春聯，我們只能大致的看一看，這就--(瀏覽)。

師：瀏覽著這些春聯，就像是--(漫游在萬紫千紅的百花園中。)。

師：欣賞著這些春聯，就像是在百花園中欣賞那萬紫千紅的(鮮花)一樣。

這“百花園”、這“萬紫千紅”就寫出了春聯的(美)，寫出了春聯的(豐富多彩)。齊讀一、二兩句。

師：春聯到底美在哪兒呢?請同學們接下去把第一自然段讀完。

(課件演示四幅春聯)。

師引讀：春聯的內容豐富多彩，情致優美，有的描繪了美麗的春光--有的展現了祖國欣欣向榮的景象--有的歌頌了勞動人民幸福美好的生活--更多的是表達了人們對新的一年的美好祝愿--誦讀這些春聯，你會感到生活中充滿了幸福和希望。

師：下面就請同學們誦讀這些春聯，去揣摩他們的意思，去體會那一份幸福，那一份希望。然后以“讀了--我--”的句式來匯報自己的讀書體會。

匯報交流：

“又是一年芳草綠，依然十里杏花紅”又是一個春天到了，滿地綠茵茵的春草，一樹樹粉紅粉紅的.杏花，表現出春光的明媚鮮亮。這一幅春聯描繪了美麗的春光，春聯所描繪的景色美。

“春回大地千山秀，日照神州百業興。”春天重回大地，大自然山清水秀，充滿生機，在明媚春光的照耀下，祖國到處呈現出百業興旺的喜人景象。

“勤勞門第春光好，和睦人家幸福多。”勤勞的人家沐浴著春光，和睦的家庭和氣生財，告訴人們要勤勞，人與人相處要和睦，春聯還能使人受到啟發，獲得教益。春聯所體現的思想美。

“梅開春爛漫，竹報歲平安。”梅花開了，春光爛漫美好，爆竹聲聲，辭舊迎新，預祝一年平安吉祥。

師：無論是抒發對春光的喜愛之情，還是表達對美好生活的向往之情，無論是歌頌改革開放的輝煌成就，還是歌頌勞動人民的美好生活，這兒又體現了春聯的一種美，春聯所表達的情感美。

是啊，春聯是詩，蘊含著豐富的哲理；春聯是歌，吟唱著美好的生活；春聯是畫，描繪出秀麗的春光。干百年來，每逢新春佳節，我們華夏子孫無不沉浸在這如詩如歌如畫的春聯的海洋中。想想吧，這是多么歡樂祥和的氣氛！這是多么幸福美好的享受！讓我們再來誦讀，再來體會！

學生自由誦讀。指名讀。

結合學生的評價，引導學生體會到春聯所蘊涵的抑揚頓挫、和諧動聽的聲律美。

老師范讀，師生配合讀，進一步激發學生誦讀春聯的興趣，讀出春聯的美。

師：讀春聯確實是一種美的享受，寫春聯更是其樂無窮，春聯到底怎么寫呢?請同學們默讀課文的第二自然段，然后以“綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年。”為例，來給我們講講。

(春聯的特點講究對仗，字數相等，詞類相當。)。

指名讀春聯，你覺得這副春聯中那兩個詞語用得特別好?(“舒眉”“開口”擬人手法的運用，生動形象地表現了人們滿心喜悅的辭別過去的一年，祝愿新年的到來。)。

師總結：春聯的文字工整、對仗、簡潔、精巧，可見春聯的語言也很美。正因為春聯在形式上追求語言美、聲律美，在內容上追求所描繪的景色美、所體現的思想美、所表達的情感美…使得春聯--我國這一特有的文學形式一直流傳至今，春聯已有一千多年的歷史，這當中出現了許多膾炙人口的名聯佳對。

三、實踐綜合，鞏固發展。

春風送福喜氣臨門。

一家和睦一家福四季平安四季春。

文明經商財源茂盛禮貌服務顧客盈門。

兢兢業業育桃李勤勤懇懇做園丁。

書作良田百世耕之不盡勤為至寶一生用則有余。

學生自由誦讀，想想這些春聯貼在哪兒比較合適?

學生交流，老師總結：什么樣的春聯貼在什么地方，那也很有講究。

師：五副亂了的春聯，很快就被你們整理好了，而且幫他們找到了自己的位置。說明你們對春聯已經有了一定的了解，老師這兒有兩副未完成的春聯，相信你們一定也能把它填好，填填看！可以相互討論討論。

凱歌盈大地人勤春光美。

春色滿--家和--。

師：討論好了嗎?誰來說說?不用舉手，想說我們就一個接著一個說吧！

生：凱歌盈大地，春色滿人間。生：凱歌盈大地，春色滿乾坤。

生：人勤春光美，家和萬事順。生：凱歌盈大地，春色滿世界。

生：人勤春光美，家和喜事多。生：人勤春光美，家和幸福多。

生：凱歌盈大地，春色滿中華。…。

師：同學們真了不起！老師對你們佩服極了！這么難的春聯你們填得如此富有詩意。

四、總結內容，提升情感。

師：同學們，春聯是一種象征，哪里有春聯，哪里就有華夏子孫的足跡；哪里有春聯，哪里就有中華民族的靈魂；哪里有春聯，那里就有中國人的智慧。她樹起了中華民族的氣節，奔騰著中華兒女的激情！《春聯》這一課的學習到這兒就結束了，但我們對春聯的學習才剛剛開始！

教后反思：

聽課老師和我本人都認為這節課很好地完成了課前的預設目標：幫助學生拓寬視野，全方位地了解春聯的內容、對韻、歷史、民俗等。引導學生熟讀熟背一批優秀的春聯，培養學生聯系生活理解春聯的能力。讓學生充分感受到春聯的語言美，聲律美，描繪的景色美，體現的思想美，表達的情感美等，嘗試著讓學生貼春聯，補春聯，對春聯，激發學生學習春聯的興趣。

這節課的教學設計也充分體現了《課標》嶄新的教育教學理念。主要表現在：課堂上真正體現了人本思想，真正把學生看作“是學習和發展的主體”，“是語文學習的主人”。我通過多媒體課件為學生創設了春節的氛圍，創設了一個自主學習的情境。學生在這一情境中自主學習、自主感受、自主體悟。在讀春聯、談感受、整理春聯、填春聯等諸多環節中都充分尊重學生，學生們無拘無束地、自由地發揮想象、發表看法，盡情暢談個人體驗，學生的思維異常活躍，在這樣一個愉快、輕松的氛圍中，學生們非常樂于表達自己的見解。其次，在教學過程中，注重學用結合、課內外結合、實踐綜合。先是誦讀春聯，感悟春聯的美，在此基礎上，讓學生學習整理春聯、貼春聯，最后嘗試著讓學生寫春聯，教學步驟清晰明了。學生們在這之中自主調動知識積累，合作探究，不斷碰撞，融舊納新，積極實踐，在碰撞的智慧火花中感受創造，感受成功，全面提高了學生的語文素養，充分體現了語文教學的實踐性、綜合性及文化性。另外，課堂上富有詩意的語言綻放了學生心中的激情之花，誘發了學生心中對美的渴求，對美的展示，也一步步引領著學生走進春聯、融入春聯、超越春聯，課堂上掀起了一個又一個的高潮，教師教得激情澎湃，學生學得神采飛揚！

買春聯三年級（優質20篇）篇十七

今天是除夕，家家戶戶都很忙。有的貼春聯，有的放鞭炮，有的給親朋好友送祝福.全國一片歡樂祥和的景象。爸爸要貼春聯，我自告奮勇幫忙。

爸爸先搬到梯子上去拆舊春聯。我拿出掃帚把地上的舊春聯掃掉，用刀把墻刮掉。在我們倆的共同努力下，樓上樓下的墻壁很快就會像新的一樣光滑。

然后，我從家里拿出漿糊，拿出新春聯，把漿糊均勻地鋪在春聯背面，遞給父親。爸爸爬上梯子，小心翼翼地移動交叉路口的位置。發帖的時候問我交叉鏈接的位置對不對？我左顧右盼，果斷回答：“正確！”爸爸把十字接頭壓在門楣上，弄平了。“歡迎來到幸福”四個字，筆直地站在我面前。然后，我迅速把漿糊貼在其他上下鏈接上。現在爸爸不需要我幫忙糾正了。我們分別負責粘貼上下鏈接。看著嶄新的門框，我很自豪，搖頭看著新春聯：“上聯：春風得意；最下面一環：福星高照，讓人開心。連橫：項英獲得了幸福“既然你這么能干，那就由你去樓上貼春聯吧。”爸爸說完，慢悠悠地走了。讓我站在那里發呆。

去做你想做的吧。我終究還是要一個人完成。我把春聯拿出來，用漿糊抹。當我爬上梯子時，我不禁顫抖起來。我伸手去貼交聯，不知道對不對？我猶豫的時候靈機一動，根據去年舊春聯留下的痕跡，把它們對齊的很牢固。很快，我也貼上了上下鏈接。我拍手，驕傲地爬下梯子。突然重心不穩，差點摔倒。幸運的是，我能夠扶著墻，把它扶穩。以后不能莽撞行事。

貼新春聯是中國人的傳統，意思是我們要告別舊年，迎接新的一年，日子會越來越好。我看著兩張鮮紅的春聯，說不出的開心！明年，我一定要更加努力學習，更加努力，爭取更好的成績。

買春聯三年級（優質20篇）篇十八

年關將近，無論鄉村和城市，凡是中國人，都要買上一對喜慶的春聯，和一個大大的“福”字，滿心歡喜地貼在門上，以求來年安康。當然，我家也不例外，每到春節都要貼春聯。

明天就是春節了，今天早上剛一起床，媽媽就把我叫起來，將早已買好的春聯拿了出來，我一看到媽媽拿出了春聯，也來了勁，興奮得一骨碌爬起來，迅速地穿好衣服，跟著媽媽來到了門前。

媽媽先拿出了一張上聯，好好欣賞了一番后，仔仔細細地把春聯背面抹上膠水，從上往下慢慢貼在了墻上，最后再把春聯不平的地方，慢慢按平，一張春聯就這樣貼好了。我目不轉睛地看著媽媽熟練地動作，心想：從以前到現在，我都是看媽媽貼春聯，并且看媽媽貼得好像都好輕松啊，要不我也來試試！我心里這樣想著，也就把這個想法告訴了媽媽，媽媽一口答應了，于是遞給了我一張下聯。我拿著這張大紅色的、充滿喜慶色彩的春聯，興奮地看著我將貼的第一張春聯，激動地一個字一個字讀了出來。然后像媽媽做的一樣，學著媽媽的樣，仔仔細細地干著，很快，我今生貼的第一張春聯便“ok”了。我站在門前仔細地欣賞著我貼的第一張春聯，然后又仔細地和媽媽貼的春聯對照了一番，發現差別好大啊！媽媽貼的又平整有端正，而我的呢，凹凸不平并且還歪歪斜斜的。我看著這“奇葩”的春聯，馬上伸出手去準備撕掉這張春聯，而媽媽卻不讓我撕，并且笑著說：“馬上就到春節了，你貼的這張春聯也算是一個紀念。”聽了這句話，我和媽媽都笑了，并在笑聲中貼完了橫批和“福”字。在貼完了之后，我和媽媽興奮地看著這“到”了的“福”和這紀念著我第一次貼春聯經歷的一套春聯，臉上不由得露出來歡喜、幸福還有發自內心的笑容！

這次貼春聯，我和媽媽是在笑聲中度過的，貼春聯和過春節就是慶祝和祈福，也就是說我和媽媽在新的一年中，將過得幸福美滿。所以我在這里也祝全世界的人民：馬年行大運，馬到成功，在新的一年中幸幸福福，健健康康，合家團圓。

買春聯三年級（優質20篇）篇十九

過年了！人們個個喜氣洋洋，家家戶戶忙著貼春聯，放鞭炮，好不熱鬧！

除夕早上，我們打掃好房間，忙著貼春聯、貼“福”字。最值得我驕傲的是大門口貼了一張用毛筆寫出來的“福”字，這可是請一位有名的書法老師寫的。“福”字四周畫著幾條飛龍，它們搖頭擺尾，兩只龍角就像兩束美麗的珊瑚！它們栩栩如生，真像活了一樣，贏得鄰居嘖嘖稱贊。因為太得意，一不留神，我把一對春聯貼反了，惹得爸爸哈哈大笑。在媽媽的提醒下，我趕緊重新貼了一次，總算貼好了。

紅紅的春聯給干凈的'家增添了喜慶的氣氛。

買春聯三年級（優質20篇）篇二十

貼春聯是中國人的傳統習俗。每逢春節，家家戶戶都要在大門上換上新的春聯，寓意避邪除災，迎祥納福。這一習俗據說已有好幾千年了。

農歷臘月二十八，是貼春聯的好日子。一大早，爺爺就讓我跟他準備一下貼春聯。我說：“貼春聯還不簡單嗎?用透明膠把春聯貼在門上不就完事了嗎?”爺爺笑著說：“沒你說得那么容易，貼春聯可有不少大學問呢!”接著我們倆一邊準備，一邊講起了貼春聯的.道道。

首先說春聯吧。春聯分上聯和下聯，還有橫批。上下聯要字數相等、詞性一致、平仄相調，位置不能貼錯，根據格律規定，上聯最后一個字必須是仄聲字，下聯則是平聲字結尾。貼春聯時要將上聯貼在右邊，下聯貼在左邊。之所以這樣張貼，是因為直行書行都是從右到左，所以念春聯也是從右往左念。明白了這些，我把爺爺提前準備好的春聯工工整整地貼在了大門上。我們家春聯上聯是全年順景家興旺，下聯是四季平安滿福堂，橫批是五福臨門。

我和爺爺貼了一次春聯，懂得了許多以前不知道的知識，收獲可真大啊!

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