優秀學生對待學習持有積極的態度，他們具備強烈的求知欲和對知識的渴望。下面是一些優秀學生的學習方法和技巧，供大家參考和學習借鑒。

學生向老師祝壽發言（優秀19篇）篇一

尊敬領導、敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！

首先，我借此機會，對在百忙中抽空參加今天這次同學聚會的各位領導、老師和同學們表示熱烈的歡迎，并代表全體同學對當年給我們諄諄教導，及無限關懷的老師們，表示深深的感謝！對因其他原因未能參加的同學送去親切的問候和美好的祝愿。

此時此刻，我的心情無比激動！我想大家的心情一定和我一樣。因為時隔三十年，我們終于又聚在一起了。

三十三年前，我們帶著稚嫩的夢想齊聚母校，在這里我們相遇、相識、相知。同窗三年，留下了多少美好的回憶。曾記否？教室里我們埋頭苦學，操場上我們奮力拼搏，宿舍里我們嬉戲打鬧，南山峰留下我們攀登的身影和汗水，車田河記錄了我們追逐的足跡和歡笑。校園里的往事、留言本上的美好祝福、分手時的諾言，是否常常也常常閃現在你們眼前，出現在你們夢中呢？多少次，我在腦海里猜想過你們的模樣，多少次，我在夢鄉里幻聽過你們的聲音。一起長大的過程是無法復制的，沒什么可以取代我們記憶中那段純真的中學時代。未來有無限的可能，而走過的就成了唯一，過去的點點滴滴都成為美好的回憶，鐫刻在我們的記憶深處，值得我們永遠珍藏，珍惜！

三十年來，路途坎坷、風風雨雨、甜酸苦辣，誰人沒有經歷過呢？我們有不少同學兢兢業業，努力奮斗，取得了令人矚目的成績，有不少同學一直在默默耕耘，依靠自己的雙手，支撐起生活的重擔，努力實現自己的人生價值。我們走出同一間學校，奔向各個地方，有人成功，有人失敗，有人正在奮斗，其實，這不是誰有本事，誰沒有本事，只是每個人機會到來的時間不同而已。所以我們沒有理由可以在同學面前自卑，也沒有理由可以在同學面前高高在上。真誠相待，才是我們同學的本質。同學的友情是一種最純潔、最高尚、最樸素、最平凡的感情，也是最浪漫、最動人、最堅實、最永恒的感情。同學情，不是茶，越沖越淡；同學情，是一壇酒，越陳越香。

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學生向老師祝壽發言（優秀19篇）篇二

敬愛的領導，敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

金風送爽，九月飄香，收獲的喜悅在我們心底蕩漾。在這收獲的季節，我思緒萬端，是誰把幼苗雛鷹哺育成棟梁雄才？是誰把雨露甘霖灑遍大江南北？是誰把文明的智慧火種深埋在我們心田？是誰把人間的大愛和奉獻的基因植入我們的血液和靈魂？是您，我可親可敬的老師。教室里，我們坐著，您站著，今天，我們請您坐下來，請您接受我們獻上的鮮花和掌聲，請您傾聽我們的贊美和祝福！在第xx個教師節，我非常榮幸地代表全體同學在這里表達我們的感激之情和深深的祝福：敬愛的老師，您辛苦了，祝您節日快樂！

9月xx日是個平凡的日子，卻有著輝煌的內涵；9月xx日是個平淡的日子，卻有著絢爛的色彩；9月xx日固定是一個不同尋常的日子，因為它孕育甘美的碩果，承載著誠摯的祝福。是您，我親愛的老師，使這個日子變得偉大、神圣！今天，是神圣的；敬愛的老師，您，是神圣的。您應該享受這一份崇敬與祝福，享受這一份歌唱和贊美。

致敬我親愛的老師，您為我們懵懂的心靈播下了高尚的火種。您微笑的眼神，是我們戰勝險阻的自信勇敢的源泉；您洪亮的嗓音是我們奮勇拼搏的動力；您和風細雨的教導激發我們掛云帆濟滄海的雄心壯志；您的諄諄教誨點燃我們搏擊長空的夢想。人們都說您是蠟炬，可蠟炬的淚折射不出您的無怨無悔；人們都說您是春蠶，可春蠶的絲纏繞不出您的鞠躬盡瘁；人們都說您是園丁，身邊簇擁著稚嫩的蓓蕾，可誰又知道您在百花盛放時您卻悄悄地憔悴。仰望您，我們學會了做人。

致敬我親愛的老師，您為我們撐起了一片清澈高遠的天空。父母給了我們身軀，您給了我們靈魂。加減乘除，算不盡您做出的奉獻；詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！假如我們能搏擊藍天，那是您給了我們騰飛的翅膀；假如我們能中流擊水，那是您給了我們弄潮的力量；假如我們能奔向光明，那是您給了我們光亮的火源！日月流轉，您守著寂寞，放飛希望；鷹飛草長，您固守清貧，培育桃李芬芳。手中的粉筆慢慢化為漫天的灰屑，您兩鬢成霜，但是年青的心卻從未改變模樣，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長城！仰望您，我們學會做事。

致敬我親愛的老師，您幫我們找到打開知識大門的鑰匙，指引我們穿越人生的迷茫。一支粉筆，點撥知識王國的迷津；一根教鞭，指點通向理想的迷津；一塊黑板，記下您的無限希冀；三尺講臺，輝映著您的艱辛。是您，堅守著寧靜的一隅，竭盡心靈之美雕塑精神之美；是您，用自己如歌的聲音，播灑愛的陽光、智慧的甘霖；是您，用知識的甘露，澆灌我們理想的幼苗；是您，用心靈清泉，滋潤我們高尚的情操。敬愛的老師，是您用執著與堅持，守護我們摘取書山的金蘋果；是您用為人師表、謹學慎思，指引我們擷取學海的晶瑩浪花；是您的循循善誘，鼓勵我們飛向探索未來的燦爛星空。仰望您，我們學會了學習。

敬愛的老師，今天是您的節日，可您心里還裝著幾十個孩子的渴望的眼神，還想著哪個生病的學生，還想案頭如山的作業，還想著自己精美的教學設計：您沒有放下那一份責任和擔當。我不知道該如何表達我們的感激之情和深深敬意。但我相信，我們不會忘記您心血和汗水，不會忘記您的辛苦和努力，不會忘記您的教誨與期盼。我們只有認真學習，取得好的成績，將來某一天在事業上做出成就，才是我們獻給您最好的禮物。

從無知莽撞少年到自信奮發的青年，我們的每一步成長都滲透了您的汗水：您用陽光驅散陰霾，您用智慧改變愚昧，您用知識開墾荒原，您用文明擊潰陰暗。站上講臺，您是一棵樹，我們的世界鳥語花香；舉起雙手，您是一把傘，我們的世界春暖花開。敬愛的老師，您應該站在這碩果累累的晴空下，戴上光榮的彩色花環，聽我們為您奏響一曲飽含深情的燎亮贊歌。

千言萬語無法表達我們深深的感激，萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛！我要把最真誠最美好的祝福，獻給我們敬愛的老師，獻給我們最驕傲的學校：祝老師們身體健康，祝我們的學校永葆青春！

謝謝敬愛的領導、老師和親愛的同學們！

學生向老師祝壽發言（優秀19篇）篇三

親愛的同學們：

大家好！

非常榮幸參加同學會，這次同學會，許多同學遠路趕回家鄉，尤其組織這次聚會的同學花費了大量的時間和精力，精心籌備，使我們能夠在后得以再相聚，我深懷感激之意，表示衷心感謝！

此時此刻，千言萬語也難以表達我激動喜悅的心情。正所謂“又見舊模樣，依稀當年情”。剛一見面，首先感到，男同學變瀟灑，女同學更漂亮了。有一句話最恰當地表達我此時的感受，“鄉音未改風度添，定睛細看仍當年”。

轉眼20年過去了，你們的音容笑貌，在校時學習、生活的情景，卻日夜在我們老師心中縈回。我清晰地記得高一時上劉白羽的《長江三峽》，當我念道“剛從遠處看到的那個筆直的山峰，就站在巫峽口上，山如斧削，雋秀婀娜”。

聽到底下“雋秀！雋秀！”的聲音，引起全班同學轟然大笑，遙想當年，我雖然體型“雋秀”，但也是意氣風發，風華正茂，想不到轉眼之間，已是大腹便便，滿頭華發，老冉冉將至矣。同樣，我們也感覺到同學們對老師的掛念和關心。

今天看到你們歡欣團聚，滿座春風；其樂溶溶，其情切切，讓我重返青春的歲月，也讓我熱血沸騰！我深深知道，大家付出了多少心血和辛勞，克服了多少困難，戰勝了多少險阻，其中的甜、酸、苦、辣，一言難盡；老師何嘗不一樣？其中的寵辱沉浮，也是一言難盡啊！因為機緣巧合，我離開了教學工作崗位，到報社工作。

但我深深知道：自己的價值在講臺，在教學崗位。離開一中后，開始幾年一直在復習班兼課，現在有時也在一些單位舉辦的新聞寫作講座上過過癮。前幾天在班里的qq群中與丁老師聊天，丁老師說，他常常做夢在上課，我想我們幾位老師都有這種相同的感受。值得欣慰的是：你們不論從政、從商、從工或辦企業，都發揮了自己的`聰明才智，都盡力了，都有成就；全班同學，個個成熟練達。

今生與你們相逢，是我們老師的幸福，是我們老師的的驕傲，雖然我有些嫉妒，但你們成龍成鳳是我們不變的心愿。在此，我要向你們提幾點愿望：

一愿我們珍惜同窗情。

這次短暫的相聚，能了卻我們一時的惦念，但不能了卻我們一生的思念，這就是深深的同學情，一生一世的情誼。讓我們永遠記住：相識不易，相處更難，同窗三載，因為有緣！黃金有價，難買情義，彼此珍重，相互攙扶。

二愿我們事業有新成就。

二十年風雨兼程，你們積累了豐富的經驗，你們有了寶貴的財富，現在你們已經進入人生的快車道。讓我們把這次聚會當成人生的小驛站，休整片刻后再快馬加鞭，加油吧！

三愿我們家庭幸福。

同學們！“百善孝為先”，愿你們孝敬父母，悉心養育后代，建設和諧美好的幸福家庭。

同學們，讓我們共同祝愿：

祝大家家庭幸福，愛情甜蜜，事業成功，前程輝煌！

學生向老師祝壽發言（優秀19篇）篇四

親愛的老師們，可愛的同學們：

很榮幸今天能作為教師代表在此發言。

舊歲又添幾個喜，新年更上一層樓。告別并不是末日的20xx年，我們一起迎來了必有后福的20xx年。當春天的第一縷陽光照耀在我們美麗的新校園時，又一個充滿激情與挑戰的時刻開始了！我們帶著希望，懷著興奮，走進了xxx學校的新校園并將開始一段嶄新的學習生涯。

站在新學期的起點，回顧過去，我校全體師生在校領導的帶領下，銳意進取，開拓創新。全校上下呈現出昂揚向上，朝氣蓬勃的良好氛圍，取得了一個又一個的輝煌成績。作為我校的一名教師，我倍感自豪！

在新學期，我們每位教師盡可能利用好新校區的優質教學資源，兢兢業業，踏實工作，認真備好、上好每一節課。從這學期開始將有很多同學離開父母，開始住校生活，我們老師都會把更多的關愛灑向每一位同學的心田！同時也會更加嚴格要求你們，做到愛與嚴的結合，嚴中有愛，愛中有嚴。

同學們，你們是xxxx學校的希望，社會、學校、家長對你們寄以很高的期望，希望你們不負眾望，從我做起，從現在做起，從點滴做起，刻苦學習，勇于拼搏，運用恰當的學習方法，認真地把握好每一天，日后讓母校以你們為榮。

借此機會，我想對同學們提出幾點希望：

首先：高二年級的同學們，在新校區你們已是真正的“領頭羊”了，希望你們時刻嚴格要求自己，從各個方面為學弟學妹作出表率。希望你們再接再厲，努力拼搏，為明年的.高考打好厚實的基礎。

其次：高一、初一以及國際部的同學們，你們是xxxx學校的新鮮血液，希望你們能盡快適應初高中生活，在平時努力做到：學會做人，學會做事，學會生活，學會學習，學會合作。只有養成良好的生活和學習習慣，才能為明天的成功打下堅實的基礎。

最后我想對全體住宿的同學說：這是一次很好的鍛煉機會，這也是一次不錯的人生體驗，第一次住校的你們一開始在某些方面可能還不太習慣，若遇到困難，或心情不爽時，歡迎你們隨時與班主任老師交流，辦公室的大門永遠為你們而開。

相信在我們的共同努力下，明天會更好，xxxx學校也會越辦越輝煌！

謝謝大家。

學生向老師祝壽發言（優秀19篇）篇五

學友們：

值此--老師--華誕之時，我們來到省會--，歡聚一堂，慶賀恩師健康長壽，暢談離情別緒，互勉事業騰飛，這一美好的時光，將永遠留在我們的記憶里。

現在，我提議，首先向--老師敬上三杯酒。第一杯酒，祝賀老師華誕喜慶;第二杯酒，感謝老師恩深情重;第三杯酒，祝愿老師百歲高齡!

有位著名的作家說：“在所有的稱呼中，有兩個最閃光、最動情的稱呼：一個是母親，一個是老師。老師的生命是一團火，老師的生活是一曲歌，老師的事業是一首詩。”那么，我們的恩師——--老師的生命，更是一團燃燒的火,--老師的生活，更是一曲雄壯的歌，呂老師的事業，更是一首優美的詩。

--老師在人生的旅程上，風風雨雨，歷經滄桑八十五載，他的生命，不僅在血氣方剛時噴焰閃光，而且在壯志暮年中流霞溢彩。

--老師的一生，視名利淡如水，看事業重如山。他曾和繪畫大師齊白石先生過從甚密，他的兩枚印章便是齊白石親手所刻。他本可以脫離教育，發財致富，但他舍不得莘莘學子，為振興中華，中粉筆生涯中，他度過了五十個春秋，宵衣旰食，嘔心瀝血。呂老師教我們怎樣做人，如何做文。他的親切教誨，恰如清凜凜的泉水，在我們心靈的河床里，潺潺流動，從青年流動壯年，又從壯年流到老年。

--老師博學多識，嗜書如命，具有學者素質，堪稱豫東名流、寧陵才子。--老師富有云水風度、松柏氣節。_時期，他嚴詞拒絕為日寇做事，誓死不進偽政府就職。真可謂：學高作我師表，身正為我垂范。回想——恩師當年寧陵播春雨，喜看——桃李今朝九州競妍麗。

學生向老師祝壽發言（優秀19篇）篇六

親愛的老師、敬愛的領導：

現借此機會，我代表廣大的xx校區同學和xx屆的新生，向廣商的各方說聲，謝謝！對于廣商，我有很多復雜的感情和情愫，對于廣商，我心里有無限的感慨和憧憬，對于廣商，我有太多的話語和祝福。廣商，是生我育我的地方。

如今，金秋九月，秋風颯爽，秋葉飄飄，這是秋的季節，是收獲的季節，是回報的季節，老師注定是這個季節的主題。九月屬于老師，屬于每一位辛勤的園丁。

我很榮幸能作為學生代表，在那里與大家分享對老師真切的感恩之情。有人說老師這個職業是神圣而崇高的，但神圣與崇高根本無法詮釋老師這個名稱。

當你看到汶川災區的老師拋下自己正在吃奶的孩子，奔波于小學和災區之間的情景；當你看到我們的老師無暇顧及家中即將中高考的孩子，卻耐心細致地為學生們解惑答疑的情景；當你看到我們的老師為生怕學生陷入傳銷陷阱而四處奔波的情景。你就會明白，什么叫默默無聞，什么叫無私奉獻，什么叫鞠躬盡瘁、竭盡關懷。

冰心說過：情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。老師您在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用愛心、誠心、細心、耐心、操心去換取學生的上進心，家長的放心，祖國的振興！能如此盡心地為我們學生，是因為老師對我們有愛，老師的愛是一種最真摯崇高的愛。

老師的愛不僅僅是出于他們職業本身的職責和義務，老師們更是把學生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血。老師的愛更肩負著大中華的未來和56個民族的期望，肩負著振興大中華的重任。

而我們為了不辜負老師的期望，應盡我們之所能，用我們之所長，盡心盡力，為廣商、為社會盡一份貢獻。師就應是有魂的，長青，是為師魂，它如青松翠柏，經霜愈茂；它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久，深廣而無堅不摧，在藍天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節傲然，寒中飄香。

但我們不是詩人，無法用詩的語言描繪老師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒老師容貌，我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容老師。在這個喜慶的日子里，或許只有尊敬老師，踏踏實實，實實在在的，在各方面各領域取得好的成績，將來的某一天在事業上做出成就，才是我們獻給老師最好的禮物。

最后，祝老師們節日快樂，身體健康，闔家幸福！也祝同學們開學學習。

學生向老師祝壽發言（優秀19篇）篇七

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好!

非常榮幸在第xx個教師節這個特別的日子里發言，首先請允許我代表全校同學向所有孜孜不倦耕耘在教育戰線上的老師道一聲：節日快樂!

有人說，教師是火種，點燃了學生的心靈之火；有人說教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登；也有人把教師比作蠟燭，雖然細弱，但有一分光，發一分熱，照亮別人，耗盡自己。而我們要說，教師是我們心目中最可愛的人。因為在通大，我們有幸結識了你們這些可敬可親的老師，你們學識淵博卻平易近人，儒雅謙和卻不乏講課激情，從老師們的身上，我們感受到大師的智慧與嚴謹，無論是教學、科研還是管理，都讓人由衷地欽佩!你們以生動活潑的教學方式吸引我們，以堅韌刻苦的科研精神感染我們，以和諧進取的理念指導我們，以親切和藹的態度打動我們，您就是我們心目中最可愛的人!

大文豪魯迅說過：“教育是植根于愛的。”教育從某種程度上來說也是一門愛的藝術。在通大，我們時刻感受著老師對我們學生的愛。生病了，是您給予我們溫暖的關懷；受挫了，是您鼓勵我們成長是一個過程，重要的是學會超越。為了使我們更好地受到教育，長才干，你們毫無保留地奉獻著自己的精力、熱情、才能和學識，你們用自己的愛心豐盈了學生的心靈家園和精神厚度，也是這樣一份大愛滋養著我們茁壯成長!

我們不是詩人，寫不出美麗的詩篇來贊頌你們，可是我卻發自內心地想告訴您，能成為您的學生是我們的幸福和驕傲!您在我們人生的扉頁撒下光明，您在我們前進的道路上架起了彩虹般的橋梁!

“筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花”，春蠶一生沒說過自詡的話，但那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，可那盛開的桃李，就是對您最高的評價。今年是不平凡的一年，學校將迎接教育部本科教學工作水平評估。作為教師，你們辛勤工作，夜以繼日地奮斗在工作崗位上，給我們學生做出了很好的榜樣。現在已到“迎評創優”的沖刺階段，我們決心以實際行動更加嚴格要求自己，以主人翁的姿態積極投身到“迎評創優”的行列中來，我們要為學校以優異成績通過評估而做出自己應有的貢獻!我們要以我們出色的表現回報學校，回報你們的教育與培養!

最后請允許我們再一次以最真摯的情感道上一句：“老師，您辛苦了!老師，節日快樂!”。

教師節學生向老師致辭（精選5篇）無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是致辭了吧，致辭是指在儀式上表示勉勵、感謝、祝賀、哀悼等的話，向他人表達思想感情的文字或語言。那......

學生向老師祝壽發言（優秀19篇）篇八

老師、同學們：

大家好！

跟大家歡聚一堂，我很激動。

在此，首先代表老師們，對xx級一大隊畢業30周年聚會表示熱烈的祝賀，對今天參加這次聚會的同學們表示熱烈的歡迎。其次也對邀請我們參加你們這次聚會，表示由衷的感謝。

30年前，16、7歲的你們風華正茂，意氣風發，懷揣著對母校的眷戀，對未來的憧憬與忐忑，滿懷激情，各自從母校分飛，踏上了嶄新的人生旅途，開始在人生的長河中奮力拼搏。悠悠歲月，彈指一揮間，30年的風雨、30年的打拼，你們一定經歷了人生的喜怒哀樂，也品嘗了生活的酸甜苦辣。當年還滿臉稚氣的你們，如今都肩負起了生活的重擔，在各自的人生道路上演繹著不同的精彩......有的同學事業蒸蒸日上，前途無量；有的同學則在自己的工作崗位上勤勤懇懇；還有的同學安貧樂道，過著幸福美滿的生活。總之，你們都在一絲不茍地為社會的美好和發展貢獻著自己的一份光和熱！老師為你們感到驕傲和自豪！

30年后，在這個特殊的年份，不同尋常的日子里，你們中間不論是工作在云南、外地，還是家在當地的，都帶著久違的思念和期盼，再次齊聚在春城昆明，相逢在xx莊園，重敘舊情，共話友誼。一個大隊能聚首那么多人，充分說明了這個十年前的集體依然具有相當強的向心力和凝聚力。

逝者如斯！當年教過你們的老師，有的已經退休在家，頤養天年，有的還在教育崗位上散發著自己的余光余熱，而今天看到在座的你們，一個個意氣風發、神采奕奕，已沒有少年的懵懂沖動，更多了一份成熟睿智，這正是“青出于藍而勝于藍”呀。

作為老師，我們和你們是人生途中一段時期的同行者，這是一種緣分；同樣，你們同窗三年，也是那段時期的同行者，這是更為難得的緣分。人的一生中，除了戰友情，就是同學情，師生情。在##所結成的友誼，應該是你們人生中最為純潔的友誼，因為沒有任何功利參雜其間。今天，不論地位的高低、職位的大小、家庭的貧富，希望大家都能用平等的心情歡聚，用在校時的方式交流，敞開心扉，暢所欲言。并衷心希望同學們在以后各自的崗位上，開拓進取，奮發有為，取得新的更大的成績，衷心祝愿各位同學團結一致，不懈努力，共同開創人生最美好的未來。

最后，衷心的祝愿同學們生活幸福美滿，事業錦上添花。預祝這次同學聚會圓滿成功！

謝謝大家。

學生向老師祝壽發言（優秀19篇）篇九

尊敬的團總支老師，電子系第十一屆團總支學生會全體同仁：

大家中午好！今天是20xx年12月31日，20xx年的最后一天，這也意味著本學期學生會已經接近尾聲。我們站在20xx年的末梢，召開電子系團總支學生會本學期工作總結大會。電子系第十一屆團總支學生會自9月份組建以來，本著溝通師生、服務同學的'宗旨，以代表電子系全體同學的利益為原則，在系團總支的指導下，在全體學生會成員的的共同努力下，我們務實創新，團結進取，不斷加強自身素質建設，努力樹立電子系團總支學生會自己的品牌形象。開展系列文體的活動，為促進電子系同學全面發展起到了積極作用，同時以務實的工作為廣大同學服務，充分發揮學生會橋梁紐帶作用。

作為第十一屆團總支學生會主席，我將對本學期工作總結如下:。

20xx年9月24日，第十一屆學生會招新工作全面啟動，面向我系13級新生公開招新，通過兩場招新大會共236人報名，經過兩輪嚴格面試篩選，其中95人脫穎而出，加入第十一屆學生會大家庭。招新過程中我們和時間賽跑，挑選出在座的13級成員，你們是充滿活力的一代，是學生會的主體，是我們值得信任的學生干部。

體榮譽感。實行主席團、部長輪值制度并取得了良好的效果。延續辦公室值班制度，修改完善學生會工作細則和工作職能，并實行嚴格的會議制度，獎懲制度，完善活動申請、經費報銷的財務制度。新建學生會活動材料的管理制度。與此同時，對學生會工作辦公室進行裝修整改，對學生會固定資產進行登記統一管理。重新審核并制定新的考核制度，不斷加強學生會成員的行為規范。

本學期學生會始終圍繞合肥學院團委工作重心，完成團情統計與匯總，團員證補辦，團費收繳，大學生骨干培訓，青馬團課培訓的通知以及后期督促工作。與班級團支書培溝通協作，完成對團日活動相關培訓，團日活動材料收集與推優工作，建立13級班級微博網絡，開展電子系青年團干思想引領公開課。

文體活動方面，學生會共開展了校園舞蹈大賽、七系聯誼晚會、新老生交流會、系內短劇大賽、系內一二九辯論賽、系內第二屆主持人大賽及電子系運動會等系列文體活動。組織我系同學參加合肥學院新生杯三大球比賽，取得男籃季軍，男排季軍，男足八強的好成績。參加首屆合肥學院節奏體語大賽獲得三等獎，組織參加短劇大賽等。完成科技節報名宣傳總結等系列工作，為我系學生提供豐富的課余學習的平臺。

志愿服務方面，學生會繼續傳遞志愿服務精神，先后組織開展共建文明校園、“四點半學校”、愛心課堂等常規志愿服務活動。傳承開展我們在行動品牌志愿活動，在20xx年合肥學院志愿活動表彰大會上，我們在行動獲得優秀項目獎。

學生會在科技創新、社會實踐、志愿服務、校園文化方面為我系團學工作做出了自己的貢獻，為我系學生課余生活增添色彩。

有成功就會有失敗，成績已經成為過去的一頁。學生會工作中出現的不足才是促使我們不斷前進的源源動力。下面我將對學生會本學期出現的問題和不足總結如下：

1、自身要求不高，基本工作水平不扎實，專項技能不足；

2、活動缺乏創新，照搬現有材料，喪失主動思考能力；

3、舉辦活動浮于形式，實際意義不強；

4、活動的總結意識不夠，沒能把寶貴的活動經驗及時總結，拖延現象嚴重。

對于以上幾點，希望在座的所有學生會成員能夠以此為戒，在今后的活動中，務實創新，追求質量和影響。并不斷提高對自己和工作的要求，在實踐中不斷提升和完善自己。

20xx年即將離我們而去，20xx年已經無限接近，20xx年的一切都將成為歷史，學生會的輝煌和不足也將成為過去，我們要做的就是把握現在，為美好的明天奮斗。我也希望第十一屆學生會全體成員能夠上下一心，激流勇進。我們要堅信，在新的一年里，在系團總支的領導下，我們會加倍努力讓第十一屆團總支學生會的工作走向輝煌！最后祝福老師和同學元旦快樂！

學生向老師祝壽發言（優秀19篇）篇十

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

又是一年雁過長空，紅葉飄飄；又是一年天高云淡，秋風乍起。在這金風送爽的九月，我們迎來了第xx個教師節。這是一個令人感動的日子，此時此刻，無論用什么方式，也難以表達我們對老師的感激之情！在這里，請允許我代表全體同學，向老師們致以節日的祝賀。

從古至今，尊師重教都是中華民族的優良傳統。任何人的成長和成才都離不開老師的培養；社會的每一點進步和更新，無不包含老師的辛勞和奉獻。老師是人類靈魂的工程師，是辛勤耕耘的園丁，是燃燒的蠟燭，是渡人的橋梁。如果說花的事業是美麗的，果的事業是尊貴的，那么教師的事業恰似根的事業，是無私的付出，默默的奉獻。

對于每一個人來說，在我們從稚童到少年再到青年的生命歷程中，老師一直是教育和激勵我們的人。雖然他們生活平淡，卻情系教育，心連學子。他們有蠟燭精神，燃燒著自己，照亮別人。在人類社會發展的歷史長河中，教師承擔著承前啟后、繼往開來的光榮使命。教師用自己的心血塑造了一代又一代人，激勵他們去開拓，去進取！

當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人。教師之所以偉大，不僅僅在于傳授我們科學文化知識，更在于給我們樹立了做人的典范。

縱觀歷史，但凡有成就的偉人身后大多都會有一位或多位了不起的老師。徐特立跟隨_走完了長征路。_1937年在給徐特立老師60大壽的祝壽信中說：“你是我20年前的先生，你現在仍是我的先生，你將來必定還是我的先生。”

在我們每個人的印象中，老師總是擁有無窮豐富的知識。老師不僅要有自己的“一桶水”，能夠滿足學生的需要。更重要的是老師具有把知識傳授給學生的能力和方法，讓學生從語言到行動上都羨慕他、模仿他，而且還是一個不斷學習、勇于進取、可持續獲得知識的人。老師的這種傳授知識的能力是他們所獨有，這樣的能力本身就包含著無限的內涵。在他們身上具有一種學而不厭、誨人不倦、精益求精的優良品質。

正像人們所共識的那樣：社會的發展靠教育，教育的發展靠教師。老師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。老師是每個人心目中的完美的象征，老師贏得了人們共同的尊重和愛戴。我們有十分的理由向老師表示敬意！

有一位教師曾經說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個字……“這質樸的語言無疑是老師們共同的心聲，是他們內心世界最真實的情感流露。我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨。

我們不是詩人，無法用詩的語言贊頌教師；我們也不是畫家，不能潑墨丹青描繪教師；我們更不是作家，不能以華麗的詞藻形容教師。在這個特別的日子里，或許只有尊敬老師，認真學習，將來在事業上做出成就，才是我們獻給老師最好的禮物。

讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德。在全校乃至全社會范圍內營造人人尊師重教的良好氛圍。從身邊小事做起，認真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項作業，真正從一點一滴做起。做到熱愛老師，關心老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友，為創造一個全社會尊師重教的氛圍作出自己的貢獻！

最后，請允許我再次代表全體同學，向我們敬愛的老師們致以最衷心的感謝和最崇高的敬意以及最真誠的祝福，祝全體教師身體健康，工作順利！

學生向老師祝壽發言（優秀19篇）篇十一

各位老師各位同學：

大家下午好！

很榮幸能在此作為學生代表發言！讓我能重溫一次做學生的快樂與榮幸！也許就像在座的各位同學一樣，老師已記不清我們的名字，那不重要，重要的是我們永遠記得他們是我們的老師。

感謝xx集團，感謝xx，xx，xx，xx日夜奔忙。一個個電話傳音，一條條短信傳情，只為今天大家能夠齊聚一堂！此時此刻，千言萬語都不能表達我們激動的心情。二十多年了就這樣彈指一揮間，看這那張發黃的畢業照，怎不叫人感慨萬千，年輕真好！這個世界真的很奇妙，仿佛很大卻又很小。是啊！僅僅幾里之遙卻讓我們分別了太久太久；但兒時的記憶卻隨那張照片永遠的定格在我們心里。怎么能忘記于校長幽默而又頗具震撼力的講話，xx老師優美的書法和精巧的電路圖，xx老師那雙胖胖的小手繪出精確的拋物線，xx老師的嚴謹讓我們又敬又怕，xx老師敏捷的思維讓我們領略了什么叫瀟灑，xx老師的循循善誘，和藹可親讓我們不忍心在幼稚的發狂，xx老師美麗大方讓我們感覺那就是當年的時尚，還有我們那紳士風度的張衛國老師，除了尊敬還有幾分崇拜。。。。。。這一切的一切，點點滴滴，卻仿佛歷歷在目。。。。。。

記得老師曾告訴過我們人生有四大幸運，若能擁有其中的三點就算是這個世界上最幸福的人：在家有好父母，在校有好老師，在職有老領導，在外有好朋友。同學們你們告訴我，你們幸福嗎？我來和大家一起整理一下思緒。當我們還是小孩子的時候，幸福是一張100分的試卷；當我們走出校門，幸福是一份高收入的好工作；當我們成年了，幸福是找到可以牽手的另一半；當我們為人妻為人母，孩子變成了我們幸福的.全部；當我們步入中年，幸福是爸媽有個好身子骨；而當我們到了老師們的這個年齡，幸福卻不在有我們做主，身體本兒幫，吃嘛嘛香，這個最簡單的幸福卻成了我們不可以再奢侈的奢侈品，也許我們要用一生的奮斗去贖回我們當年遺失的寶物。我現場問問我們的老班主任，這是個真命題還是假命題？衷心的希望大家能像今天一樣在百忙之中能放慢自己的腳步，回頭看一看沿途錯過的風景，追憶，思索，惜緣。。。。。。有好朋友相助，有良師相伴，蛇年邁出幸福的下一步！

最后祝愿新的一年，暫時不幸福的能找到幸福，幸福的能更幸福，更幸福別被幸福沖昏了頭！祝愿我們女同胞們，鈔票累積能為健康投個股，疼愛老公和父母：祝愿我們的男同胞們存折的小數點多往后移幾步，不犯原則性錯誤；祝愿我的恩師們能多多保重身體，盡享天倫之樂！祝愿我們的xx集團能在唐總的帶領下儒雅的前行，開創美好的明天！來年xx佳期有約！不見不散！

??。

學生向老師祝壽發言（優秀19篇）篇十二

尊敬的各位家長：

開這次家長會的目的就是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我能及時的調整工作，提高教育教學質量，同時也促使家長能積極的參與到學生的教育管理中來，總之一句話一切為了學生。今天我要講的有這幾個方面：班級的基本情況，談談這學期在班級管理這一塊的幾點想法，關于語文學習提醒接下來我介紹一下班級的基本情況：

1、學生情況：本班學生52人，男生32人，女生20人。大部分同學性格比較活潑，雖然年齡懸殊不是很大，但在能力上存在著一定的差距，我們教師會在教學時注意根據學生情況進行教學設計，最大限度地照顧到全班學生，這一點請家長放心。下周我想在班上設立了班長一名、副班長兩名，學習委員兩名，勞動委員兩名，小組長八名，其他班干等對孩子更加了解后再行設定。孩子的座位是按他們個子高矮安排的，如果有特殊情況，比如眼睛、耳朵不好的，出示醫院證明，我們在座位上可以給予照顧。

2、教師情況：我是班主任，任語文學科，兼任本班的《品德與生活》、閱讀以及班會課。今年是我跨進教學生涯的第八年，雖然有一些教學的經歷和經驗，但面對一年級的學生確實是第一次，我非常感謝學校對我的信任，給了我一個展示自己的平臺。我會不斷向老教師和優秀教師請教經驗，用我最大的熱情投身到班級和教學工作中來，認真的處理好班級中出現的問題，同時，我也希望各位家長能多多提出寶貴意見，使我的工作能做的更具體更細致。

數學由汪老師任教，同時汪老師還是我們班的副班主任，同樣負責班級的日常管理活動，汪老師是一名有著豐富教學經驗的優秀教師，有了汪老師的協助，我們一定能將班級事務處理好。英語由陶老師任教，雖然陶老師也很年輕，但同樣有著豐富的教學經驗和扎實的專業技能。此外在一年級還開設了很多的技能課，讓孩子在玩中做，在做中學，我們的每位任課老師都非常認真負責。讓學生學好，讓家長放心，是我們每一位教師應盡的責任和義務。對于一年級學生來說，重點是培養學生養成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣，才能更好的學習，接下來我就談談這學期在班級管理這一塊的幾點想法：

剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的在常規教育方面，我想從以下幾點入手：

1）充分利用班隊會的時間學習《一日常規》，《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣、2）合理利用晨會、學校組織的主要活動對學生進行教育。合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節，國慶節和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

這學期我們班級活動的主要是圍繞學校活動來開展：學校這學期有兩項較大型的活動。首先是做彬彬有禮的小學生主題活動，今年我們有三個主題文明禮貌月和上下樓梯秩序月和路隊，這些活動學校這幾年一直在開展，效果比較明顯，所以今年還繼續進行，我也將利用這個活動對學生進行針對性的常規教育。還有一項活動是校園之星申報活動，學校取消了三好學生、優秀少先隊員、優秀隊干的評選，取而帶之的就是我們的校園之星，相對于原來，我們的校園之星獎勵的幅度更大，獎勵的范圍也更廣，這項活動的亮點是在校園之星評比的基礎上，還將評出校園閃亮十星（學習之星、勞動之星、創造之星、律己之星、進步之星、禮貌之星、責任之星、關愛之星、藝體之星、特別之星），我將會借助這樣的活動，幫助學生確定一個目標，在班級日常工作中督促他們做好。

2、健全班委會，明確分工，教會學生干部管理班級的方法，提高學生的管理能力。

3、將校園之星的申報活動融入到班級日常管理中，開展符合本班情況的班級之星的宣傳、申報、評選活動。

4、完成學校指定的黑板報任務。通過黑板報確立積極健康的班級文化主題，對學生進行思想文化熏陶。

5、搞好班級衛生工作，強調學生衛生的必要性，同時，要求學生積極參加體育鍛煉，增強身體素質。

6、充分發揮各項活動的教育作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體，如紅旗評比等活動，對學生進行思想教育。

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行、因而，我從以下幾點入手：

（2）課間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛、然而，豐富多彩的`課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶、我將針對學生的年齡特點，結合體育課訓練，開展跳繩，做游戲等活動，使學生既健體又受教育。

（1）個人衛生：要求衣著整潔，，桌箱勤清，桌布常洗。

面對由幼兒園到小學這個過渡時期，家長們應該怎樣做來幫助孩子逐漸適應學校環境。

第一，教育孩子要言傳身教。

我記得有這樣一個廣告，你們肯定都看過：媽媽給兒子洗完腳后，又忙著去給婆婆洗漱，言傳身教是中國家庭的優秀傳統，設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發脾氣，他肯定愛發脾氣。相反，你尊老愛幼，他肯定禮貌討人喜歡；你尊敬老師，他肯定聽老師的話等等。再如哪一天，你如果說這個作業沒什么關系，明天再做或者不要做了，明天我向老師說明一下，以后他就學會了不交不做作業，還會找理由；家長要安排好孩子學習、生活的時間，讓孩子能早睡早起，形成規律，養成他們良好的學習習慣、生活習慣，習慣成自然，既能減輕家長的負擔，又有利于促進學習的提高。

第二，教育孩子要從細節做起。

就說學習習慣的培養，要從一點一滴做起。在學校有老師督促，在家里就得家長費心，因為一但家中和學校不一，那么這一習慣就前功盡棄。比如：放學一回到家，就要督促孩子把當天的作業先完成，寫完作業再玩耍，這是為了給孩子樹立學習第一的觀念，讓他自覺地學習，復習學過的知識，預習新的知識。做作業要一心一意，不能邊看電視邊寫作業，或者寫一會兒玩一會兒，這樣容易分散注意力；關于學習姿勢，孩子的坐相。同樣是寫字，認真是小朋友端端正正的，而頑皮一點的，有的趴著寫，有的腳翹著寫，有的跪著寫在學校里，老師不常指的話，他就這個樣了，如果他在家里，可能更加隨便了！寫作業的時候要看清題目，寫完一題要檢查；寫的字一定每一筆每一劃要認真，寫在格子內寫漂亮，不馬虎；寫完作業，讓孩子自己整理書包，準備好第二天的學習用品，主要是鉛筆要削好、橡皮準備好，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課，注意第二天的穿著，技能課要拿好用具等等。

無以規矩，不成方圓。良好的學習習慣，能促進孩子學習，反之，再聰明，學習習慣差，今后肯定落后。有些好習慣養成了，是一輩子受用的。從小樹立時間觀念。時間觀念很重要，在當今世界中很講究，從小做起，不遲到早退，遇事請假。就算遲到了，也要讓您的孩子在得到老師允許后自己從前門進入教室，家長最好就不要在跟進來幫著他擺這擺那了，這樣時間長了就會產生依賴心理，什么事都指望你去做。同樣還有上學時家長幫孩子拎書包，我知道是因為孩子小可能背不動，您想幫孩子減輕負擔，但您換個角度想一想，小學生不就應該背著書包去上學的嗎，拿掉了書包這個學生的身份標志，他們和幼兒園時期就沒什么區別了。

培養良好的生活習慣。教育孩子愛勞動，在家有時間教教孩子做點簡單家務，樹立勞動觀念。現在孩子小，只是要求孩子保持地面清潔，值日只是幫忙排桌椅，讓他們有一個參與勞動的意識。從開學到現在，大部分同學能夠做到，有些甚至還能幫助別的同學，但有一些學生在這一方面做得很不夠，常常亂扔紙屑，不講究衛生。家長要注意培養孩子的衛生習慣，不光做到個人衣著整潔，更應做到保證教室的衛生，這也體現了一個人的修養。其次，教會孩子收拾自己的書包。讓孩子自己養成睡覺前收拾好書包的習慣，將要用到的書、作業本和文具放到書包里。鉛筆盒里的鉛筆最好不要超過三支，橡皮只要一塊就足夠了，還有盡量避免讓孩子帶那種很大的卷筆刀到學校來，因為這種卷筆刀體積大，勢必也有一定的重量，這無形中給孩子增加了負擔，而且會分散孩子的注意力。養成早睡早起的習慣，最好不要讓孩子將早點帶到班上來吃，如果沒吃完就上課了，他只能等到下課再吃，現在天氣已經轉涼，東西放在外面很容易冷掉，小孩子吃冷的東西對身體不好，可如果不吃又可能要餓著肚子聽課，不僅對身體不好還會影響到孩子學習聽課的效率。至于零食，我建議家長最好不要讓孩子帶零食，還有玩具，因為孩子年紀都不大他們缺少那種自控能力，有時候不是他們自己想玩，而是忽然想到了忍不住去摸一下、碰一下。

（1）在學習上，家長要做到從扶到放。孩子小，目前識字量不多，理解力不強，家長在學習上要扶著孩子走。在家里幫助孩子鞏固舊知。孩子的記憶力好，但是也容易遺忘，即所謂學了后面忘了前面。家長要時不時幫孩子重復復習前面的內容。做題目時幫著讀題，講解題目的要求，但對他見過的題型不要包辦，只要做好檢查一下即可，以后慢慢過渡到讓他自己復習、自己預習、自己檢查作業，否則容易使孩子產生惰性。

（2）進入小學，考試也隨之而來，家長不要過分注重成績，而應該注意孩子付出的努力。關于簽字，孩子并不怕簽字本身，而是怕家長看到考分時的態度。孩子一次考得不好不能代表水平，要幫助他分析原因，給他輔導，把成績趕上去。考得好的在表揚的時候，要說明成績屬于過去，鼓勵他們再接再厲。不講結果，只看過程，只要比以前有進步，就值得表揚。

（3）利用好課余空閑時間。雖說小學生要上課，但孩子們的負擔還是比較輕松的，作業基本上在課堂內完成，他們會有大量空閑的課外時間，怎么利用就是一門學問。老師不反對對家長送他們去參加興趣班、輔導班之類的活動。讀書是老師們一致鼓勵的一件事，老師們說培養孩子對書的興趣及閱讀的習慣將會讓他們一輩子受益。

（1）家長與老師之間的溝通。，老師和家長的溝通就顯得尤為重要，可以隨時隨地掌握孩子成長的動態，采取相應的辦法。家長與老師之間應采取積極的溝通，可以采取電話、面談、校園及時通等方式。

（2）老師與孩子之間的溝通。老師發現問題會及時找孩子談心，及時解決問題。家長要鼓勵孩子有問題敢于找老師解決。

（3）家長與孩子之間的溝通。孩子上學會遇到許多問題，家長要留心觀察孩子的細微變化，常常與孩子談心、交流。和孩子聊聊課堂上講了些什么，了解孩子課堂上是否認真傾聽，盡量多鼓勵少批評。有事應該和孩子商量著干，要注意培養孩子的獨立性，雖說是一個孩子，但也不能樣樣包辦，孩子會做的事，能做的事，愿做的事就讓他自己做，做得不好也讓他試試，從不會到會總有過程。另外，要注意不要輕易向孩子承諾。做任何事情，家長不要總是先講好報酬，以免孩子形成做每件事情都要討價還價的壞習慣。如果報酬沒有了，孩子就會哭鬧，而你們在無奈、煩躁之下就答應了他們的要求，久而久之便助長了孩子任性的性格！可以根據孩子自身的情況，提出適合他的小目標，在攻克一個個小目標的過程中，讓他們體會到成功的喜悅，從而建立自信。

以上是我作為班主任在管理班級時的一些想法，那作為語文教師，在語文教學這一塊我也有幾點想法：

我們一年級用的是北師大版的教材，這個教材重要特色之一是先用字與畫的聯系和聽讀方法學漢字，基本掌握聽讀識字方法以后，學習拼音，讓學生掌握運用拼音識字的方法。這種安排有利于學生多種方法自主識字，效果很好。但是這樣的調整，并不是不重視拼音識字方法的教學，而是努力使學生更好地學習拼音，更好地掌握拼音識字方法。本冊書一共有16個單元，第1單元、第7單元沒有課文，其余單元由主體課文和語文天地兩部分組成；第8至第12單元與識字寫字、閱讀等語文學習相結合，進行拼音教學，課文排在拼音教學之后，以鞏固拼音教學。主體課文共25篇，題目下面橫線的篇目要求背誦。

那作為語文老師，也有幾點需要家長配合的：

1、給孩子提供一個安靜的學習環境，一個整潔的書桌。

2、保持孩子作業本的干凈、整潔。

3、重視拼音的練讀、讀后要求家長簽字。

4、鼓勵孩子多看書，在生活中認字、識字。本學期認字到達到328個，寫字要達到136個，請家長協助老師完成教學任務做生字卡片。目前情況是仍在識字階段，字卡還會做很長時間，這是為了學生在家中能鞏固學到的生字，我希望家長能不定期的讓孩子復習以前學過的知識，避免時間一長孩子學了新的東西又把以前的東西給忘記了。

5、鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣。可以讓學生每個星期學會說一個故事，來培養孩子的表達能力，為以后寫作文打基礎。6、請不要提早教給學生書上的內容，因牽涉到具體學習習慣和方法科學化的問題，那樣做可能效果適得其反。

7、訂閱試卷，以后通知。

強調幾件事：

作息時間，我校現在早上教師到校7：40分，學生是7：50分到校。家長根據實際確定上學時間，不要太早到校。放晚學在校門口等待，不要太遲來接，免得孩子著急。養成嚴格遵守作息時間的習慣在家也要控制好孩子的作息時間，從周日晚到周四晚上為止，這五個晚上不晚于8：30分睡覺，因為每一個學習的日子，小孩子的功課都是有些重的，就更加要保證小孩子充分的睡眠。

還有些事情老師教育了，家長也要經常督促：

1、孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母；看見老師、同學養成招呼的習慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學校和老師。這里我要補充說一下，我發現班上很多的同學可以做到對老師很有禮貌，但是對自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶態度就明顯不夠好，這點我希望家長要加強教育。

2、孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，有的小朋友沒有經過別人的同意拿了別人的物品等等，希望家長不要為了一些小事斤斤計較，現在都只有一個孩子，孩子追逐打鬧的現象再所難免，希望家長以心換心，相互理解，發現情況，請及時與老師聯系。

3、孩子的自我保護意識和安全意識的教育。課間休息做到文明禮貌，不互相追逐打鬧。家長晚來接孩子，要告訴孩子不要亂跑，在教室等候。

孩子進入一年級，開始接受有目的、有計劃、有系統的學校教育。對于孩子來說這樣的生活和幼兒園是有很大區別的，這必然要引起很多的問題，在解決這些問題時我建議家長做到三忌：忌過分保護。一根獨苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴里，樣樣事情包辦代替（背書包，拿水杯），要讓孩子知道，自己長大了，已經是一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會開、關門窗，掃地、抹桌椅等，培養孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養孩子獨立生活的能力；此中要做好老人的工作忌過分寵愛。現在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導致了孩子以我為中心，在不正常的環境中成長的現象，可是進入學校以后，是有約束和壓力的，或許孩子會在成長的過程中遇到一些挫折和批評，作為家長，對于孩子的不合理行為要讓孩子受一些批評。忌過分期望。現在的孩子一個比一個聰明，父母都希望自己的孩子成龍成鳳，心愿是好的，但要提醒家長，小學和幼兒園是完全不同的，幼兒園的學習負擔不可與小學相比，次次得100分是不可能的，孩子努力就可以了，關鍵是幫助孩子找出失誤的原因，建立對學習的信心。

尊敬的家長們，希望我們在今后的日子里能互相配合，為了同一個目標一切為了孩子而努力。

學生向老師祝壽發言（優秀19篇）篇十三

各位敬愛的家長老師：

下午好！

今天非常榮幸的站在這里代表第二小學的全體學生發言。在此表示對各位家長的敬意，你們辛苦了！

在上一學期，我在學校教師的悉心教導下，思想上有了很大進步，學習上更加自覺勤奮。在學校廣播站的引領下，我們的作文水平提高迅速。在各次活動中，我校許多同學獲獎。上一學期，我知道我們獲得了許多榮譽。這些成績證明了我們的進步，證明了老師對我們的辛勤付出。

我很愛很愛我們的第二小學，很愛很愛我們的班集體。我愛我們的學校是因為我們的學校干凈整潔，同學團結友愛，老師以身作則；我愛我們的班集體是因為我們的班紀嚴明，同學友好互助，老師嚴格要求。我們的成長離不開學校老師的培養和同學的幫助。在這樣的大家庭中生活，我很幸福。

爸爸媽媽、爺爺奶奶，我們的成長更離不開你們的嚴格要求。如果學校教育是一片沃土的話，那你們的教育就是一汪清泉——清澈圣潔。所以，當我們任性不聽話的時候，你們不要再嬌慣我們。這樣會害了我們。我們的高尚人格的形成，我們的良好習慣的養成，都需要你們的正確引導。只有這樣，我們才會全面發展。不要把自己的責任全部推卸給我的學校和老師。爸爸媽媽、爺爺奶奶，你們也要承擔起教育我們的責任。

同學們，在學校老師的培養下，在父母的關愛下，我們沒有理由再懶惰下去，再對自己不負責任下去。因為，我們肩上擔負的是國家的重任。讓我們樹立遠大理想，為祖國的騰飛，為學校的名譽，為家人的幸福，為自己的成功而努力奮斗吧！

再次感謝爸爸媽媽爺爺奶奶能在百忙之中抽出身來坐到這里，共同思考，共同傾聽，共同探討關于我們未來發展的問題。

謝謝！

學生向老師祝壽發言（優秀19篇）篇十四

大家好!首先，請允許我代表三(二)班的全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，看出你們對自己子女的關心和對我們學校工作的支持。

有你們做我們的堅強后盾，老師們的工作會更有激情，孩子們的學習會更加努力!我是三(二)班的班主任兼語文老師，下面我把這個學期的有關情況向家長們做個匯報。

一、匯報班級基本情況：

我們班共有六十九名學生，25名女生，44名男生，大部分同學學習還是比較努力，整體成績處于中上水平。

孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天!

(一)品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。

盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。

誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他;誰生病了，準會有同學主動為他值日;見到老師都能主動問好……總之，在班里已經形成了積極向上的好風氣。

(二)學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎，智力，毅力等方面的差異。

因此在學習上也表現的千差萬別。

全班69名同學，學習很好的有十八個人，中等偏上的約有二十人，中等成績的約有25個，不理想的極少。

3、書寫認真規范的同學有：賀劉洋、袁寶儀、徐佳儀、楊丹楓、董建文、

謝欣雨，劉雨芬，

6、勞動積極的同學有：岳雨柔，陳文婷，謝欣雨，劉雨分、王子儀、馬如。

二、匯報班主任班級管理工作。

在這里我把班主任的班級管理工作向大家介紹一下，不是要得到大家的認可，而是希望大家有所了解之后，能更加理解支持班主任工作。

1、生活問題由于孩子小，玩心大所以早餐中餐都得有人督促，這也是我的一項工作，每天不管早中餐，我都督促孩子們按時吃飯，吃完飯后還要檢查他們的碗，這樣確保每個孩子每天都能在校吃好吃飽，對于一個正在長身體的孩子來說這也是很關鍵的。

2、衛生問題每天早晨我都會風雨無阻地到校督促孩子們打掃衛生，學習。

下午放學后我更是和孩子們一起打掃衛生，一起離開，絕不讓班上落下一個學生。

3、安全問題開學初，我們對孩子“重安全，抓習慣”的教育。

我們嚴格按照學校的倡導，利用凡是能用的時間適時的教育孩子。

如在早讀、課前、下課時、班會時，我們會經常教育孩子在家中、在校內、在上學路上養成自護意識，掌握一些自護的方法。

家長們都看到了，我們的學生是在三層教學樓，在校內，要求學生靠右上下樓，不準在樓梯內逗留、擁擠、奔跑、打鬧，保證學生上下樓的安全。

尤其在課間，上下樓梯靠右走，不能亂扔東西，不能亂跑，同學嬉戲要適度，不能過分。

另外，我們的學校正處于交通要道，校門外車來人往，存在很大隱患。

我們學校從領導到每一位教師都非常關注學生的安全，采取了許多措施盡量保障每一位學生安全。

學生在學校里的安全得到了保障，而學生在路上，這就要求我們學校和家長共同教育，共同努力。

我們教育學生遵守交通規則，保證自身的安全。

如校內外不做危險游戲，上學、放學路上不逗留、不玩耍，放學后直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，如果有什么特殊情況不能及時來接，一定要提前打電話給我或李老師。

同時，教育孩子學會寬容，能夠善待別人。

我經常教育學生小事不要斤斤計較，要寬容大度一些，這樣，才能有大出息。

人們常說“宰相肚里能撐船，將軍臂上跑開馬。

”各位家長，這不是讓孩子吃啞巴虧，而是讓學生學會寬容，學會和人相處，一個事事不想吃虧的人，在社會上可能吃大虧。

三、學習方面(我是教語文的。

我就談談語文教學)。

(一)課前。

俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功。

”這個比喻雖然用在這里不是很恰當，但是在我心中是這樣認為的。

要上好一堂課，要提高一堂課的實效性，老師必須首先對整節課有個規劃，同時要注意各種教具的準備，該準備的教具一定要準備，適當的教具能是課堂更形象，氣氛更活躍。

1、借助多媒體教學，例如上《狐假虎威》這課，《狐假虎威》是個寓言故事，所以我借助多媒體，讓孩子們邊看狐假虎威這個動畫片，邊聽朗讀錄音，這樣孩子們很輕松地明白了故事的內容，也明白了狐貍是借著老虎的威風嚇走百獸的。

2、借助實物，如我在給同學們講第一篇習作“家鄉的油菜花”時，我就親自摘了些油菜花帶到教室，上課時我邊引導同學們一起觀察油菜花，邊教她們按花——莖——葉的順序來寫油菜花，結合實物同學們的興趣很濃，同時也很容易就把一篇家鄉的油菜花寫好了。

還有一篇習作是有趣的發現。

我也準備了實物雞蛋，水、鹽。

在班上我親自給他們做了雞蛋能浮在水面的實驗，這樣孩子們看完實驗后就有話可寫了。

(二)上課。

上課我非常重視課堂紀律。

如果有人問：“為什么要重視課堂紀律?”幾乎所有的老師都會說：“沒有好的紀律，教學就難以進行，更別談成績了。

”這句話有道理，課堂紀律對提高課堂教學的有效性是很關鍵的。

例如，我今年帶的是三年級，孩子小，自覺性差，如果不抓紀律，那教學時很難進行的，但抓紀律也要講究方法。

好的課堂紀律不是所謂單一的“安靜”，而是要做到嚴肅和活潑相結合，動和靜相結合。

在教學時要嚴肅，安靜。

在需要發言時需要活潑輕松，暢所欲言。

課堂中還可以根據實際情況適當地講些小故事，或者使用些幽默的語言來調節課堂氣氛。

這樣才能提高同學們的學習興趣，同時也提高的語文課堂教學的有效性。

(三)課后。

課后我非常注重知識的落實。

設計合理的作業來復習鞏固當天所學的知識。

下面我把語文家庭作業的幾種形式給大家介紹一下：

1、寫生字詞。

這樣的作業經常布置。

特別是基礎差的學生，家長盡量能抽時間聽寫，如果有錯誤，找出錯字的原因，錯在哪兒，讓他們訂正，這樣才能記牢。

2、背課文。

背誦課文不僅增強孩子的記憶力，還能豐富語言的積累，提高寫作水平。

對這樣的作業有很多家長只是問問學生背過了沒有，就簽上名字了，并沒有去檢查。

3、寫作文。

孩子會有許多新奇巧妙的想法，如果不及時、善于引導，那些想法就會被扼殺。

有的家長說不會指導寫作文，其實是你要求高，或許太謙虛了。

剛開始時先讓他做一件事，要求認真體會，認真觀察，做完后把想的什么寫下來就可以了。

孩子認為作文難的一個客觀原因是他們在觀察一幅圖、一處景物或一件事時，所有的聲音，圖像等是一古腦兒，整體進入大腦的。

一旦要作文，就要求把這個整體變成一條線有條有理地寫出來，這時學生就找不著頭緒，不知該從何入手。

我們就應該指導孩子注意順序，先寫什么，再寫什么，最后寫什么。

有的家長總認為作文是老師教出來的，實際并不完全是這樣，學生頭腦中要有內容可寫。

他自己的親身經歷寫起來就容易得多，走入社會，他的視野一下子變得開闊了，有了很多新鮮事，奇怪事，這時他如果無拘無束的說話，他會打開話匣子說得滔滔不絕。

回來后，再讓他回憶印象最深的是哪一件事，按順序寫下來就行。

4、摘抄優美詞句作業。

要求能體會出所摘抄詞句的優美之處，抄寫時要求認真。

有個別同學在完成這一作業時，存在只動筆不動腦的現象，隨便找個詞句抄上就行。

家長有時間可以檢查這一項作業內容。

當然抄下來不是目的，能讓他裝在腦子里并能靈活運用就更好了。

5、閱讀課外書。

我們也知道，提高學生的語文素養，培養學生的閱讀理解和寫作能力決非一日之功。

現在要求學生積累大量詩文，閱讀經典名著對于一次考試也許沒有幫助，但等到將來初中高中，一個只讀了24本語文書的孩子和讀了幾百首詩詞、上百本名著的孩子，誰更有潛力?隨著年齡的增長，孩子知識面越來越廣，他們的求知欲也愈來愈強，在這個時期我們應該共同攜起手來將孩子引入一個更廣闊的天地，讓他們更充實、更快樂。

關于閱讀理解和作文是個難題。

在語文課上，每堂課都是帶著孩子閱讀欣賞并給予方法的指導。

有的家長很煩惱：我的孩子看了很多書，家里也有很多書，怎么不見他作文水平提高呢?關鍵是他看了，思考了嗎?理解領悟了嗎?我主張語文學習多看書，但很重要的一點是看的同時用腦子思考，不是走馬觀花。

三、本學期我班在各種活動中取得的成績。

1、春季運動會在本學期春季運動會中，我班同學發揚奮勇拼搏的精神，榮獲全年級團體總分第一名。

其中以下幾名同學表現尤為突出;。

胡天琪同學、黃佳倫同學、光星耀同學分別榮獲男子跳遠比賽一、二、三名。

岳雨柔、謝星宇，陳文婷同學分別榮獲女子跳遠一、二、三名。

黃佳倫榮獲男子壘球賽第一名。

馬如榮獲女子仰臥起坐第一名。

陳文婷榮獲女子壘球第一名。

岳雨柔榮獲女子往返跑第一名。

黃佳倫，光星耀分別榮獲男子往返跑一名和三名。

2、本學期期中考試。

經過一個學期的適應，在本學期中考試中同學們的成績都有所提高，全班優分率達百分之八十。

3、本學期中統考。

我班同學均分在同年級名列前茅以下幾位同學尤為突出。

4慶六一活動。

在本次慶六一唱紅歌比賽中，我班同學精神飽滿，歌聲洪亮，領唱光星耀同學歌聲清脆，指揮徐佳儀同學手勢準確有力，讓我班的表演贏得了全校師生的喝彩。

5第24屆全國書畫比賽。

我班萬子康同學榮獲金獎。

因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。

單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。

所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、家長在家里為學生創設良好的學習環境，使學生能更好地學習。

2、多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。

要善于發現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。

學生向老師祝壽發言（優秀19篇）篇十五

x值此尊敬的老師八十五華誕之時，我們來到省會鄭州，歡聚一堂，慶賀恩師健康長壽，暢談離情別緒，互勉事業騰飛，這一美好的時光，將永遠留在我們的記憶里。

現在，我提議，首先向老師敬上三杯酒。

第一杯酒，祝賀老師華誕喜慶;第二杯酒，感謝老師恩深情重;第三杯酒，祝愿老師百歲高齡!

有位著名的作家說：“在所有的稱呼中，有兩個最閃光、最動情的稱呼：一個是母親，一個是老師。

老師的生命是一團火，老師的生活是一曲歌，老師的事業是一首詩。

”那么，我們的恩師——尊敬的老師的生命，更是一團燃燒的火，老師的生活，更是一曲雄壯的歌，老師的事業，更是一首優美的詩。

老師在人生的旅程上，風風雨雨，歷經滄桑八十五載，他的生命，不僅在血氣方剛時噴焰閃光，而且在壯志暮年中流霞溢彩。

老師的一生，視名利淡如水，看事業重如山。

他曾和繪畫大師齊白石先生過從甚密，他的兩枚印章便是齊白石親手所刻。

他本可以脫離教育，發財致富，但他舍不得莘莘學子，為振興中華，中粉筆生涯中，他度過了五十個春秋，宵衣旰食，嘔心瀝血。

老師教我們怎樣做人，如何做文。

他的親切教誨，恰如清凜凜的泉水，在我們心靈的河床里，潺潺流動，從青年流動壯年，又從壯年流到老年。

老師博學多識，嗜書如命，具有學者素質，堪稱豫東名流、寧陵才子。

老師富有云水風度、松柏氣節。

真可謂：學高作我師表，身正為我垂范。

回想——恩師當年寧陵播春雨，喜看——桃李今朝九州競妍麗。

祝老師福如東海，壽比南山!

學生向老師祝壽發言（優秀19篇）篇十六

壽以人尊菊水不皆壽。

桃源境是仙。

鶴算千年壽。

松齡萬古春壽考征宏福。

和平享大年露滋三秀草。

云護九如松。

南山欣作頌。

北海喜開樽上苑梅花早。

仙階柏葉榮籌添滄海日。

嵩祝老人星。

筵前傾菊釀。

堂上祝椿齡椿樹千尋碧。

蟠桃幾度紅榴花紅擊破瑞。

柏葉翠凝香。

坐看溪云忘歲月。

笑扶鳩杖話桑麻人如天上珠星聚。

春到筵前柏酒香杏花雨潤韶華麗。

椿樹云深淑景長。

嶺上梅花報春早。

庭前椿樹護芳齡紅梅綠竹稱佳友。

翠柏蒼松耐歲寒德如膏雨都潤澤。

壽比松柏是長春。

壽考維祺征大德。

文明有道享高年琥珀盞斟千歲酒。

琉璃瓶插四時花天上星辰應作伴。

人間松柏不知年。

室有芝蘭春自韻。

人如松柏歲常新海屋仙籌添鶴算。

華堂春酒宴蟠桃志大年高一身干勁。

童顏鶴發滿臉春風。

體健身強宏開壽域。

孫賢子肖歡度晚年左吟太行右挾東海。

光浮南極星起老人海屋春秋增添籌算。

平泉花木頤養天年。

有德流仁謳歌送喜。

增榮益譽眉壽保年花好月圓庚星耀彩。

蘭馨桂馥甲第增輝北海開樽本園載酒。

南山獻壽東閣延賓。

節界中秋月圓人壽。

籌增上算桂馥蘭馨曲譜南薰四月清和逢首夏。

樽開北海一家歡樂慶長春喜享遐齡壽比南山松不老。

欣逢盛世福如東海水長流。

五十壽。

五岳同尊唯嵩峻極。

百年上壽如日方中數百歲之桑弧過去五十再來五十。

問大年于海屋春華八千秋實八千。

不福星，真福星，即此一言，可為君壽。

已五十，又五十，請至百歲，再征余文。

六十壽。

八月秋高仰仙桂。

六旬人健比喬松甲子重新如山如阜。

春秋不老大德大年。

七十壽。

人歌上壽。

天與稀齡從古稱稀尊上壽。

自今以始樂余年。

八十壽。

渭水一竿閑試釣。

武陵千樹笑行舟日歲能預期廿載后如今日健。

群芳齊上壽十年前已古來稀。

九十壽。

瑤池果熟三千歲。

海屋籌添九十春四化行春新歲月。

九旬益健老青年。

百歲壽。

人生不滿公今滿。

世上難逢我正逢稱觴共慶千秋節。

祝嘏高懸百壽圖。

女壽用聯。

歲寒松晚翠。

春暖蕙先芳慈竹蔭東閣。

靈萱茂北堂瑤池春不老。

壽域日一祥。

萱草凌霜翠。

靈芝怕斷閭燉勢清延晷景。

辰良日吉祝慈齡薔薇香送清和月。

芍藥祥天吉慶花。

梅子綻時酣夏雨。

萱花稱滿靄慈云丹桂飄香開月闕。

金萱稱慶詠霓裳寶婺輝聯南極曉。

斑衣彩舞北堂春。

春風絳帳談家國。

繞膝扶床戲子孫黃花擬節凌秋晚。

諫果回甘索味長萱茂華堂輝生錦帽。

桂開月殿曲奏霓裳。

恭儉溫良宜家受福。

仁愛篤厚獲壽保年花發金輝香蜚玄圃。

斑聯玉樹春永瑤池。

五十壽。

庭幃長駐三春景。

海屋平分百歲籌婺宿騰輝百齡半度。

天星煥彩五福駢臻。

六十壽。

青松翠竹標芳度。

紫燕黃鸝鳴好春玉樹階前萊衣兌舞。

金萱堂上花甲初周。

七十壽。

金桂生輝老益健。

萱草長春慶古稀愿歲歲今朝以臘八良辰陳千秋雅戲。

祝婆婆老福從古稀七十到上壽百年。

八十壽。

八秩壽筵開萱草眉舒綠。

千秋佳節到蟠桃面映紅逾古稀又十年可喜慈顏久駐。

去期頤尚廿載預征后福無疆。

九十壽。

明月有恒紀年合獻九如頌。

長春不老添潤當稱百歲人設溯當年喜花甲一周又半。

稱觴逢此日祝萱顏百歲有奇。

百歲壽。

桃熟三千瑤池啟宴。

籌添一百海屋稱觴風范仰坤儀歡呼共祝千秋節。

期頤稱國瑞建筑應興百歲坊。

雙壽用聯。

椿萱并茂。

庚婺同明河山并壽。

日月雙輝家中全福。

天上雙星。

斑衣人繞膝。

白首案齊眉梅竹平安春意滿。

椿萱昌茂壽源長園林娛老兒孫好。

夫婦同耕日月長。

風和璇閣恒春樹。

日暖萱庭長樂花瑤觴春介齊眉壽。

錦砌暉承繞膝花南極星輝牛斗度。

北堂萱映鳳凰枝。

并蒂花開瑤島樹。

合歡酒進碧筒杯椿萱并茂交柯樹。

日月同輝瑤島春年享高齡椿萱并茂。

時逢盛世蘭桂齊芳。

南極星輝斑聯玉樹。

北堂瑞靄花發金萱德行齊輝一門合慶。

福壽大衍百歲同符紅杏爭春群芳獻瑞。

白華養志二老承歡。

舉案齊眉桃筵獻實。

奉觴上壽梅嶺傳春柏翠松蒼感歌五福。

椿榮萱茂同祝百齡花放水仙夫妻偕老。

圖呈王母庚婺雙輝。

月圓人共圓，看雙影今宵，清光普照。

客滿樽俱滿，羨齊眉此日，秋色平分。

五十壽。

屈指三秋天上又逢七夕。

齊眉百歲人間應有雙星。

六十壽。

花甲齊年弱項臻上壽。

芝房聯句共賦長春璧合珠聯圖開周甲。

伯歌季舞燕啟良辰。

七十壽。

日月雙輝惟仁者壽。

陰陽合德真古來稀鶴算頻添開旬清健。

鹿車共挽百歲長生。

八十壽。

鸞笙合奏和聲樂。

鶴算同添大耋年盤獻雙桃歲熟三千甲子。

箕衍五福庚同八十春秋。

望三五夜月對影而雙天上人間齊煥彩。

占八千春秋百分之一椿庭萱舍共遐齡。

九十壽。

人近百年猶赤子。

天留二老看玄孫耄耋齊眉春深爰日。

孫曾繞膝瑞啟頤年。

百歲壽。

孫子生孫上壽同臻稱國瑞。

老人偕老百年共樂合家歡。

橫披。

通用。

人壽年豐萊彩承歡康樂宜年。

男壽。

鶴算籌添庚星耀彩大椿不老南極星輝鳩杖熙春共頌期頤。

榴花獻瑞古柏長春甲第增輝。

女壽。

蟠桃獻壽星輝寶婺金萱煥彩璇閣大喜婺宿騰輝萱庭日麗。

雙壽。

學生向老師祝壽發言（優秀19篇）篇十七

鶴算千年壽。

松齡萬古春壽考征宏福。

和平享大年露滋三秀草。

云護九如松。

南山欣作頌。

北海喜開樽上苑梅花早。

仙階柏葉榮籌添滄海日。

嵩祝老人星。

筵前傾菊釀。

笑扶鳩杖話桑麻人如天上珠星聚。

春到筵前柏酒香杏花雨潤韶華麗。

椿樹云深淑景長。

嶺上梅花報春早。

庭前椿樹護芳齡紅梅綠竹稱佳友。

翠柏蒼松耐歲寒德如膏雨都潤澤。

壽比松柏是長春。

壽考維祺征大德。

文明有道享高年琥珀盞斟千歲酒。

琉璃瓶插四時花天上星辰應作伴。

人間松柏不知年。

室有芝蘭春自韻。

童顏鶴發滿臉春風。

體健身強宏開壽域。

孫賢子肖歡度晚年左吟太行右挾東海。

光浮南極星起老人海屋春秋增添籌算。

平泉花木頤養天年。

有德流仁謳歌送喜。

增榮益譽眉壽保年花好月圓庚星耀彩。

蘭馨桂馥甲第增輝北海開樽本園載酒。

南山獻壽東閣延賓。

節界中秋月圓人壽。

不福星，真福星，即此一言，可為君壽。

已五十，又五十，請至百歲，再征余文。

春暖蕙先芳慈竹蔭東閣。

靈萱茂北堂瑤池春不老。

壽域日一祥。

萱草凌霜翠。

芍藥祥天吉慶花。

梅子綻時酣夏雨。

萱花稱滿靄慈云丹桂飄香開月闕。

金萱稱慶詠霓裳寶婺輝聯南極曉。

斑衣彩舞北堂春。

春風絳帳談家國。

繞膝扶床戲子孫黃花擬節凌秋晚。

諫果回甘索味長萱茂華堂輝生錦帽。

桂開月殿曲奏霓裳。

恭儉溫良宜家受福。

雙壽用聯。

椿萱并茂。

庚婺同明河山并壽。

日月雙輝家中全福。

夫婦同耕日月長。

風和璇閣恒春樹。

日暖萱庭長樂花瑤觴春介齊眉壽。

錦砌暉承繞膝花南極星輝牛斗度。

北堂萱映鳳凰枝。

并蒂花開瑤島樹。

時逢盛世蘭桂齊芳。

南極星輝斑聯玉樹。

北堂瑞靄花發金萱德行齊輝一門合慶。

福壽大衍百歲同符紅杏爭春群芳獻瑞。

白華養志二老承歡。

舉案齊眉桃筵獻實。

奉觴上壽梅嶺傳春柏翠松蒼感歌五福。

椿榮萱茂同祝百齡花放水仙夫妻偕老。

月圓人共圓，看雙影今宵，清光普照。

客滿樽俱滿，羨齊眉此日，秋色平分。

屈指三秋天上又逢七夕。

齊眉百歲人間應有雙星。

望三五夜月對影而雙天上人間齊煥彩。

占八千春秋百分之一椿庭萱舍共遐齡。

孫子生孫上壽同臻稱國瑞。

老人偕老百年共樂合家歡。

學生向老師祝壽發言（優秀19篇）篇十八

同學們好！

有句話：尊其師信其道，雖然名字僅僅是一個稱呼，在很多時候什么人都能直呼，但作為學生的你們，卻不能直呼老師的姓名，更不能帶著嘲笑和惡搞的心理叫老師的姓名。不管老師是男、女還是年輕、年長，同學們都應該從內心里發出尊重地叫一聲“老師”。老師可以成為你們的朋友，但這是一種特殊意義上的朋友，他是為了達到良師益友的目的而成為的朋友。只有你們從內心里尊重老師，你才能從老師這里學到你想學的知識。這不是平等的問題，“老師”和“學生”這兩個名詞沒有高低貴賤之別，你喊“老師”是尊重，老師喊你某某“同學”也是一樣的尊重，這樣互相尊重是你們學習成長的前提，更是你們獲取優異成績的前提，作為學生更應該主動喊老師，主動請教老師，不管是中國還是國外，從古至今，所有能學有所成的人，都是尊重老師的人，當然他們同時也贏得了老師的尊重。妄想喊一喊老師的名字來抬高自己，是幼稚和不成熟的表現，不僅沒有抬高自己，而是貶低了自己。一個高尚、文明、有知識的人首先是待人有禮貌，為人坦誠，然后行為舉止落落大方，有知識有文化。

同學們，我下面把我班這學期班級活動做個總結。開學來我們組織開展了了不少班級活動，這些活動都是為了提高同學們的自信和取得成功感而設置的，有些活動我們還在一直堅持，如讀書和寫作；有些活動我們已經成功舉辦；可是有些活動卻沒有能開展起來或是中途而廢了。

什么原因呢？是這些活動的出發點不好嗎？是這些活動對你們來說沒有一點意義嗎？我想不是的。主要還是因為，我們同學心里所想、眼里所見不是積極向上的一面。我們所有設置的活動的核心是什么？你們知道嗎？它就是開展學習小組加強學習，而一開始你們就由于并不需要的競爭，讓這一核心沒有了，說是滿足不了那都不能說是條件的三個條件，簡直是太可笑了。我只好在等你們什么時候真正地想學習了，特別是能夠主動地學習了，我現在已經不想強壓著不愛學習的人學習，我只想在一旁靜靜地等你，等你們自由地開花。

這也是我這樣努力，收獲的成績下降的原因之一，你們問我有什么想法？我當然很是傷心，雖然我不停地在告慰自己，要學著接受你們，可是我是怎么也不能接受這種結果。我不想批評你們任何一個人，所以試卷和成績我一直都沒有分析，我怕我忍不住要責罵你們，你們自己好好分析，用我們已經學會的數據統計分析方法去分析，找出原因，克服困難。

同學們要想取得好成績，思想一定要單純，我們心思只能有一個，那就是學習，我們所有的付出就是為了學習，離開了學習，那么所做的一切就失去了意義。同學們，我建議你們能夠從現在起全心全意投入到學習中來。

（下午我要去開會，所以只能這樣簡單地說說了，同學們自己再好好想想，其中原因，可以和我在本子上交流。這段文字敬請徐文為我們大家讀出來，我們要感謝她的付出。）

班主任季文君

學生向老師祝壽發言（優秀19篇）篇十九

各位家長：

你們好！！歡迎你們在百忙中抽出時間參加孩子的家長會，我們表示非常感謝。

一年級的小學生入學，是孩子人生旅途中的一次重大轉折，學習生活發生了很大的變化。為了能讓孩子們盡快地適應校園的新生活，今天我們同各位家長們共同探討如何根據低年級學生的特點，提高學校和家庭共同教育的效果。

我們班是一個有著66名學生的大家庭，女生33人，男生33人。

語文、數學、寫字、英語、體育、音樂、美術、閱讀、口語交際、寫話、品德等幾門課程。

為了我們的孩子，能從入學開始就在心理、生活、學習上盡快適應學校生活，家長們應做哪些準備，我來具體說明一下。

上午：7：30上課，中午11：20分放學，這期間包括有三十分鐘早讀，四節課，兩節課中間有一次詩歌韻律操。

下午：2：00上課，5：20分放學，下午四節課，第一節下課后有一次眼保健操。

1、孩子的心理準備。

家長要多與孩子進行交流，向孩子表示祝賀，讓孩子知道上小學是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事，父母也可以向孩子講述自己童年在小學的趣事，讓孩子產生對小學生活的向往。但是也要讓孩子明白，上學是一件沒有商量余地的必須做的事。小學生活和幼兒園生活有著很大的不同，請家長注意幾點：教育孩子在學校應遵守基本規則；記住自己的學習用品，讓孩子學會整理書包等學習用品；放學回家注意安全，不跟陌生人走；除了將家長的聯系電話告訴班主任外，還要叮囑孩子，有事跟老師說，不懂的就問老師。

2、物質準備。

父母要為孩子準備好合適的書包、鉛筆盒、橡皮、鉛筆，以及必要的練習本和抄家庭作業專用本等文具用品。購買的文具用品都應簡單實用，不要讓孩子用自動鉛筆和中性筆。必須使用木質鉛筆，每天晚上為孩子們削好五支鉛筆。

3、家長的心理準備。

（1）了解學校是學習的的場所。

學校是孩子在團體生活中磨練學習能力、培養社會性、形成健全人格的場所，所以，家長要認識到，學校不同于幼兒園，多多少少會有一些辛苦，孩子必須努力讀書學習，適應團體生活的規律。

（3）孩子的訓練從入學開始。

“學問沒有捷徑”，家庭學習非得從入學后立刻開始不可。

上學以后，孩子必須養成家庭學習的好習慣。孩子放學后，家長要引導孩子復習當天所學習的功課，時間從10分鐘到20分鐘，習慣以后，慢慢延長時間。即使當天老師沒有布置作業，也要讓孩子在書桌前學習學習，漸漸地，讓孩子養成放學后就做作業的習慣。開始時，家長應陪在孩子身邊比較好，當小孩表示：“做完功課了！”家長應親自檢查并簽字，如果做得好，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會產生興趣，不對之處，可以讓小孩立刻改正。特別要說明的是的是：家庭作業既有書面的也有口頭的，包括聽、說、讀、寫，家長都應該督促孩子認真完成并檢查，如果不檢查，不簽字，小孩會想：“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應付了事，甚至養成壞習慣不完成家庭作業。所以請父母親一定要認真對待這一點。

1、養成讀書的習慣。

孩子喜歡讀書，養成讀書習慣，對孩子的聽力、理解力，集中力和持久力也可在不知不覺中養成，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內容，表現能力及語言表達也會很好。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發育、興趣，選擇適合他們的圖畫書、故事書。

3、養成做事情精力集中的習慣。

值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學習不夠專心，注意力容易轉移，學習就會沒有效果。

4、讓小孩有廣泛的興趣。

應該盡量培養小孩的興趣，對各種事物表示關心，一年級正是好奇心旺盛，有活力的年齡，家長可以依照孩子興趣參加各項活動，讓孩子成為有個性有魅力的人。

1、早睡早起，生活有規律。

一年級孩子大約需要10小時睡眠，早餐一定要在家吃好，不要把零食帶到學校，中午吃過午飯，讓孩子午休半個小時，保證下午的上課效率。如果生活沒有規律、零零散散，則孩子的內心也是零零散散、缺乏朝氣，就是坐在位置上也會發呆，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那……這樣就無法集中精力上課。

2、遵守紀律，準時到校。

以免發生不安全事故，學校是提前15分鐘開大門，所以不要讓孩子過早來到學校。也不要讓孩子遲到，如果孩子因病或事不能到校，家長一定要打電話通知老師，避免意外發生。

此致

敬禮