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自學考試論文（實用18篇）篇一
自考生要獲得學士學位，需通過畢業論文答辯，且成績為優或良。專科段一般沒有論文答辯。自考論文答辯程序跟普通高校畢業生答辯要求相同。在考生論文寫作完成后，由主考學校統一安排相關學科的教師，組成答辯小組，進行答辯。下面為大家總結了一些關于答辯申請的問題，這是答辯之前必須要注意的。
每年的自考報名，在考生的個人系統中會有一個畢業論文答辯申報，同時考生需要注意的是有沒有本科生資格審核的申報，如果沒有申報的話需要一起申報，之后需要去所在省市的自考辦提交相關材料。如果這時沒有提交資格審核表，那么答辯完成后就會影響到申請畢業，因為畢業的時候必須有資格審核表，但是資格審核表一般要半年的審批時間。
考生需要在報名的網站進行畢業論文答辯申報，申報成功后，主考的學校會有一個個審核過程，等待審核合格后，自考系統中就會有一個規定答辯的時間以及需要聯系的老師的說明文件，這時考生按照說明文件上的時間安排聯系老師，就可以進行論文答辯了。
在此提醒各位考生，自考論文答辯需要遵循如下流程：
準備完畢，考生需針對老師的提問，一一作答。接下來，答辯考生退場后，答辯小組對每位考生的論文及答辯情況進行分析、討論，并寫出答辯小組意見，然后進行無記名投票，決定每位考生的答辯成績，導師不參與論文的投票。投票結果分為優、良、及格、不及格4個等級，答辯委員會給出的成績還要通過系學位委員會和學校學位委員會的評審。如果考生最終成績為優或良，即獲得了申請學士學位的資格。
通過了解論文答辯的過程，考生們大概能了解到了吧!
觀點新穎，與實踐結合緊密的論文最受歡迎。最忌諱生搬硬抄甚至請人代筆。如果感覺時間太倉促，自信心不足，也可以申請隨下期一起參加答辯，不影響成績。只是畢業的時間要受影響。考生進行論文答辯時，需已完成所有規定科目的考試，并且實踐環節考核也已通過。
論文答辯的時間只有短短10分鐘，因此，不能在答辯的時候“宣讀”論文，而是需要進行整理，抽出最主要的假設、最重要的結果，并解釋這些結果。有時，答辯委員會的.老師更關心考生的具體研究方法，如：為什么要做這個研究?怎樣收集的資料?如何利用這10分鐘是考生應該琢磨的問題，原則是揚長避短，多講一點自己有把握、較擅長的內容。把時間留一些給評委，可能是個非常好的做法，因為評委是這方面的專家，他們可能會在考生答辯時提出一些非常有價值的觀點，甚至是一些比較前沿的研究課題。
論文答辯是自考生涯的一次表演，一次在學術舞臺上的表演。經過多年的辛苦努力，終于進入到了論文答辯階段，所有期待的目光都聚焦到了這里。自考本科論文答辯是自考生涯的一個圓滿句號，同時也是考生面向新生活的一個開始!
自學考試論文（實用18篇）篇二
在進行登記時，會告訴每個專業的考生，在規定的時間去指定的地點聽論文的講座。在講座上，高校主管該專業論文的老師會和大家見面，并根據大家的選題方向，將考生分配到有關的教研室，然后由教研室具體指派導師。
導師確定后，考生應及時、主動地與自己的導師取得聯系，并盡快安排第一次見面。而在見面前這段時間，考生應積極地準備自己的論文，盡量收集材料，形成論文的基本寫作思想和提綱，這樣見到導師后，才能與導師形成交流，導師也才能有的放矢的加以指導。
一般說，導師會給考生提出一些參考書或資料請考生借鑒，對考生提出的論文寫作提綱也會進行一些調整和修改。然后考生應按照導師的要求完善自己的.論文。在論文從提綱到成稿的過程中，一般要有多次反復。考生應該虛心接受導師的指導，認真地對自己的論文進行修改和完善。
論文最后由導師確定定稿。定稿后的論文，考生應將其打印多份，為論文答辯做準備。需要指出的是，論文的寫作是有時間限制的，12月底登記的考生，應在5月上旬完成論文的定稿；而6月底登記的考生，則應在11月上旬完成。論文定稿后，由系里組織進入論文答辯的程序中。
論文答辯的程序基本由三項組成：首先考生簡單地闡述論文的寫作動機、內容梗概和基本的觀點；然后答辯小組成員就考生論文內容進行提問；如果答辯小組認為必要，還會對涉及論文的專業范圍內的其他問題加以提問。這些提問都需要考生認真加以回答，并會影響到考生的論文成績。
考生通過論文答辯后，其本科論文即告完成。如果順利通過，考生就應該準備本科畢業了。
本科專業（含本科段、獨立本科段）自考生在各專業課程考試成績合格后，都要進行畢業論文的撰寫（工科類專業一般為畢業設計、醫科類一般為臨床實習）及其答辯考核。畢業論文的撰寫及答辯考核是取得高等教育自學考試本科畢業文憑的重要環節之一，也是衡量自考畢業生是否達到全日制普通高校相同層次相同專業的學力水平的重要依據之一。但是，由于許多應考者缺少系統的課堂授課和平時訓練，往往對畢業論文的獨立寫作感到壓力很大，心中無數，難以下筆。因此，對本科專業自考生這一特定群體，就畢業論文的撰寫進行必要指導，具有重要的意義。
自學考試論文（實用18篇）篇三
過了，終于過了，當得知自己覺得吃力的一門――財務管理過線時，心情的激動難以用言語來形容。靜靜的坐在書桌前，默默的回憶考試前的日子，那起伏跌宕的心情至今仍歷歷在目，心中真的有太多感慨。如果說自考僅僅是一種過程的話，那么這種經歷真的是我人生中最殘酷也最值得記憶的人生體驗。在我看來，自考考的不僅是一個學生的知識、理論、能力，更是對一個學生心理素質與智力的一場挑戰。在這場艱苦卓絕的戰斗中，第一拼的是心理素質，主要看你是否有必勝的信念和恒久的'毅力，再就是看你是否將“自考”放在一個合適的位置。既不能把它看得過高，也不能太輕視它，畢竟它是一場公平競爭的實力之戰；第二拼的是智力，也許有的考生會感覺好笑：智力？我們都是大學生，智力上可謂旗鼓相當。其實，我所說得并不是指這一方面，我說的是對待自考的策略問題。我的體會是：在備考中，要讓每一分鐘都發揮出它的效力，既不但要講耕耘，更要看重收獲，要在有效的時間里獲得一定成果。
下面我結合已考過許多科的經驗將我的學習方法說一下：首先我將現有的時間劃分為幾個階段，每個階段因為科目多少、任務輕重，時間長短而不同。在每個既定的時間內我的目標很明確，一旦實現了目標，剩余時間可以用來輕松一下。需要強調的是，我很重視總結，在每個小階段，我都有小總結，有意識地將自己所學內容融會貫通。因為零碎的東西既便當時學會了，如果不用線穿起來，也很容易再忘而且不易理解運用，學習效果便會事倍功半。
下面再給大家說說備考心態問題。一個好的心態是成功的基本保證。由于心態是自己創造的，平時也需要不斷地調整。也許我們每個人都會覺得，隨著復習的深入，時間的延長，我們的信心與耐心可能會遭到一定消弱。隨之心情可能會產生一些壓抑、郁悶，這時，我們就要及時調整心態了，曾記得在我考每一科時，每隔一段時間，我的心情就會變得低落。信心也隨之受挫。這時，我便有意地讓自己去想些開心事，或重新拿出自己制定的短期計劃，用一些已獲得的小小成功來安慰自己、鼓勵自己，要相信雨后必是晴天。總之，一個積極的好心態對我們這些時常會陷入壓抑狀態的考生們而言，是非常有利的。也許有的考生會問：我們如何才能樹立一個好的積極的心態呢？首先，我們要意識到，通過自考只不過是我們實現人生終極目標的一個臺階，是我們描繪人生藍圖中的一筆，實現它也許會使我們人生為之增色許多。但同樣也要懂得，即便有一次失敗了，它也并不會影響我們的全局。所不同的是，我們的人生可能會提前改變。所以我們的考慮不要太過極限，因為我們還年輕，而我們需要的不僅僅是一種目標的實現，更重要的在于一種經歷，不論它是喜悅與痛苦，還是成功與失敗，其實很多時候我們自己給自己憑空想象了太多的壓力，使人們的時間與精力不能更好地發揮利用。
朋友們，一定要努力！無論什么時候，不到最后，我們不要輕言放棄，因為成功的迷人之處就在于那一個個山窮水盡時絕處逢生的喜悅與美麗，沒有這些來點綴，一帆風順的成功也就不那么令人向往與追求了！對于自考我想亦是如此。所以我要敬告協合親愛的朋友們，讓我們懷抱夢想，帶著信心上路吧，因為成功就在前頭。
最后，祝愿所有的考生近期能更好地備考，爭取獲得最后的勝利，讓我們的人生在自考路上絕處逢生！
北京自考報。
自學考試論文（實用18篇）篇四
1、會“比較”，凸“個性”：
比較是認識事物最基本的方法。一般說，事物的“特點”或“個性”（如某一作家、作品），其實就是通過“縱”的（歷時行）和“橫”的（共時性）比較當中分析得出來的。所謂“操千曲而后知音，觀千劍而后識器”，說的亦正是此意。多比較，善分析，大益。寫論文尤其如此。
2、要學會查找、使用各種工具書：
要盡可能地引用第一手資料。論文“參考文獻”要全面標出，除表明筆者治學嚴謹外，也是對前人勞動成果的尊重。論文“注釋”要準確、完整、規范（畢業論文的注釋最好用尾注）。
3、論文格式：
題目（一般在20個漢字以內，可有一副題）；作者；提要（為中文內容提要，200字左右，文字要概括，力避主觀評論和價值判斷，一般還須譯成英文）；關鍵詞（一般為3-7個，中間以“；”隔開）；正文（包括分節等）；參考文獻；注釋等。
4、選題要“準”：
不大、不小，不空、不澀。太大，掮不動；太小，使不上勁。題“空泛”了，容易“為寫而寫”；題太“澀”，很難一氣呵成。所謂“論題選得好，即成功了一半”，即是此意。
5、舉“綱”張“目”，順“理”成“章”：
寫論文，“間架”第一。“綱”即總論點：“目”即分論點。大、小“論點”都張開了，“間架”即成；然后，順“理”（論點）而論（分析、論證），自然成“章”（段或部分）。劉勰說：“論如斫薪，貴能破理。”斫薪是劈柴，破“理”是順著事物內在紋理去劈，這說得是很對的。
6、論文寫作，惟“新”是求：
可以說，“新”是一切學術論文的生命！“新”，就是說自己的話，講自己的“發現”；發人所未發，言人所未言。有創造、有新意，其文則“生”；無創造、無新意，其文必“亡”。所謂“一招鮮，吃遍天”，既是此理。
7、新和“獨特”有關：
所謂人無我有；人有我優；人優我轉；人轉我棄――重新開辟新天地！以“論文”而論，“新”亦有多種：“通說”的否定：“前說”的補充：“異說”的辨證：“成說”的質疑；發現新“材料”；提出新“觀點”；填補研究“空白”；論述有新“角度”；研究有新“方法”等等。這正是：山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈；文不在長，有“新”則“行”！
3.英語自學考試寫作基礎試題。
4.如何學好高等教育自學考試中文專業。
5.4月全國自學考試《英語寫作》試題（word版）。
10.自學考試經驗分享。
自學考試論文（實用18篇）篇五
為做好山西大學高等教育自學考試本科。
畢業論文。
答辯工作，特制定本辦法。
畢業論文答辯是高等教育自學考試本科考試計劃中的重要組成部分，是對考生進行全面專業知識與技能綜合考核的重要環節。其目的在于培養和檢驗考生綜合運用所學基礎理論、專業知識與技能獨立分析和解決問題的能力，使考生受到科學研究和知識運用的基本訓練，從而達到專業培養目標的要求。
二、機構及職責。
(一)機構設置。
為做好高等教育自學考試本科畢業論文答辯工作，山西大學成立高等教育自考本科畢業論文答辯工作領導組，同時成立山西大學高等教育自考畢業論文答辯委員會。“領導組”和“委員會”都下設辦公室，辦公室設在山西大學繼續教育學院自考部，領導組和委員會的日常工作由山西大學繼續教育學院自考部具體負責。
(二)機構組成。
1、山西大學高等教育自學考試本科畢業論文答辯工作領導組，成員由學校主管領導、繼續教育學院領導、各相關學院領導和學科帶頭人組成。
2、山西大學高等教育自考畢業論文答辯委員會分專業設置，其成員由專業教師和管理人員組成。設主任、副主任各一名，由本專業領域具有高級專業技術職務(教授、副教授)的人員擔任。設委員若干名，由本專業領域內具有中級以上專業技術職務的人員擔任。
(三)機構職責。
(2)負責審定畢業論文答辯工作程序與日程。
(3)組織審定答辯指導教師資格。
(4)組織審定答辯考生資格。
(1)復核考生畢業答辯資格。
(2)安排答辯的各項準備工作。
(3)組織考生答辯。
(4)評定答辯成績。
(5)審核答辯成績，最后確定考生的畢業答辯成績。
三、畢業論文答辯資格的認定。
依據專業考試計劃規定，凡取得本科各專業考試計劃規定的全部課程(含加考基礎科段課程)的合格成績，達到專業要求的學分，并通過相應課程考試大綱規定的實踐考核的考生，憑準考證、專科畢業證原件、成績合格單、免考證明等，可以申請畢業論文答辯。經審查認定，符合答辯條件的可參加畢業論文答辯。
四、指導教師的聘請及職責。
1、指導教師的聘請。
指導教師由專業水平較高、教學經驗較豐富、具有中級以上專業技術職務的人員擔任。指導教師由相關院系提出名單，由領導組審查聘請。
2、指導教師的職責。
指導教師在指導考生做畢業論文的過程中，既要在關鍵問題上認真做好把關與導向工作，又要防止包辦代替，要注意培養鍛煉考生的綜合能力，充分發揮他們的主動性、創造性。要本著教書育人的精神，幫助考生在畢業論文答辯過程中樹立實事求是、刻苦鉆研的嚴謹學風和科學態度。具體職責是：
(1)指導考生選題;。
(2)指導考生針對課題查閱、檢索、分析利用中、外文書刊、文獻;。
(4)在審查表上對考生的畢業論文簽署。
評語。
自考畢業答辯，原則上一年安排兩次。具體報名時間和答辯時間，由省招生考試中心自考處公布。
六、畢業論文的選題。
1、論文題目的選擇要從專業培養目標出發，反映本專業教學計劃的特點和要求，以便使自考生通過畢業論文寫作在理論學習上總結提高，在科學研究方面能受到綜合實踐訓練。
2、提倡選題結合實際，從先進性、實用性、經濟效益、社會效益等方面綜合考慮。
3、選題的份量、難度應適當，既要體現本科畢業水平，使自考生在規定時間內經過努力能按時完成任務，又能使成績優秀的考生得到更好的培養和鍛煉。
4、選題可參考學校提供的論文題目，也可結合工作實踐，選擇其他的題目。
七、畢業論文寫作輔導。
1、考生寫作畢業論文，由各專業教師進行指導。
2、指導采取面授輔導、函寄等形式，由山大繼續教育學院自考部組織教師進行。
3、原則上考生論文至少經兩稿修改，由指導教師提出論文定稿建議。
八、畢業論文要求。
畢業論文正文內容應包括：論文題目、內容摘要(200—400字)、關鍵詞、論文正文、參考文獻及引用資料目錄、注釋等。畢業論文要求觀點正確，立意新穎，論據可靠，論證充分，結論合理，語言通順，言簡意明，篇幅恰當(8000字以上)，書寫工整。
1、答辯地點。
凡參加山西大學主考的高等教育自學考試本科專業的畢業論文答辯，原則上都在山西大學進行。
2、答辯準備工作。
(1)自考部向畢業論文答辯委員會報告答辯工作進展情況、考生論文完成情況以及論文答辯指導情況。
(2)對未完成畢業論文的考生，可視具體情節安排下次答辯。對在論文中發現有弄虛作假、冒名頂替、變相抄襲等舞弊行為者，報請答辯工作領導組，取消本次答辯資格。
(3)明確答辯組織內部機構分工;安排答辯考生分組、日程和場地。
(4)準備答辯、評分所需各種表格。
(5)在答辯開始前，答辯小組根據小組成員(主答辯人)事先擬出的題目共同商定答辯題(3—5個)。
3、答辯。
考生答辯按規定程式進行，先由考生陳述論文主要內容、寫作基本情況、論文實際意義，然后根據擬定題目進行現場答辯。答辯時除論文提綱、論文草稿外，不得攜帶任何參考資料。考生介紹論文內容時要做到：敘述簡明扼要，條理清晰。回答問題時要做到：概念清楚、觀點正確、論證充分、表述到位。
十、畢業論文的成績評定。
l、成績評定程序。
評定成績要堅持標準，嚴肅認真，實事求是，力求反映考生真實水平。考生論文答辯成績分兩部分：論文成績和答辯成績。論文成績初采取百分制，最后評定時轉成五級記分制：90分以上為優，80—89為良，70—79分為中，60—69分為及格，60分以下為不及格;答辯成績采取優、良、中、及格、不及格五級記分制。論文成績由主答辯教師評定;答辯成績由全體答辯教師分別評定后，經協商確定。
論文答辯最終成績確定規則：論文及答辯成績皆為優者，最終成績為優;一項為優，一項為良者，答辯成績為良，以此類推。其中一項不及格，最終成績為不及格。每名考生答辯結束，答辯小組成員立即進行短暫集體評議，然后按評分標準各自給出初評成績。小組內部答辯工作結束后，所有成績即生效，記入成績表，由答辯組長、答辯委員會主任共同簽署確認。答辯小組評定成績遇有較大分歧時，應民主協商解決，意見相持不下時，按實際情況報請答辯領導組仲裁。對優秀及不及格成績的評定，答辯委員要認真審核，嚴格掌握。
2、成績評定標準。
優秀：按期完成論文，能熟練綜合運用所學理論與專業知識;立論正確，分析準確，結論合理;獨立工作能力較強，科學作風好;有獨到的見解，水平較高;論文條理清楚，論述充分，文字通順，書寫工整。答辯時，思路清晰，論點正確，回答問題有理有據，基本概念清楚，對主要問題回答深人、準確。
良：按期完成論文，能較好運用所學理論與專業知識;立論正確，分析準確，結論合理;有一定的獨立工作能力和科學作風;論文有較好的水平;答辯時，思路清晰，論點正確，能較好回答主要問題。
中：按期完成論文，基本能運用所學理論與專業知識;立論正確，結論基本合理;基本能獨立完成工作;畢業論文達到一般水平。答辯時論點基本正確，能較好回答問題。
及格：按期完成論文;運用所學理論和專業知識基本正確，只在非主要內容上有欠缺和不足;立論正確，結論基本合理。科學作風一般;論文寫作達到了基本要求，條理基本通順，論述有個別錯誤(或表達不清楚)，書寫不夠工整。答辯時主要問題能答出或經啟發才答出，回答基本正確，但分析、認識不夠深人。
不及格：未能按期完成論文;基本概念和基本內容未掌握，在運用理論和專業知識中出現不應有的原則錯誤，實踐能力較差;論文未達到最低要求。論文文理不通，書寫潦草，質量很差;答辯時闡述不清論文主要內容，基本概念不清，對主要問題回答有錯誤，或回答不出。
自學考試論文（實用18篇）篇六
有不少考友可能一次最多報兩門，有的干脆只報一門。其實這種報考方法是十分不可取。我的`報考方法則是一次報考四門。雖然壓力可能比較大，但這種報考方式有極大優點，最顯著的就是您能夠以最快的速度取得畢業證書。一次報一門或兩門，如果不努力，考試還是照樣不好通過。如果一次報四門，如果抓緊，特別是在考前的兩個星期，每天晚上搞到個一、兩點鐘，考試一次性全科通過也是完全可能的。
我就是個典型的例子，我白天工作纏身，根本一分鐘空閑時間都沒有，但我還是有兩次考試一次性大滿貫，全科四門通過，單這兩次考試我就過了八門。試想，用這種速度，加上搞得順，一年半、最多兩年絕對可以拿到本科文憑。
另外，還有一點要給考友講的是，如果一次報考門數過少，那么周期絕對會很長，太長的學習周期，慢慢得您就會失去耐心，感到取得畢業證遙遙無期，看著通過的幾門課，而又中途放棄學習，不能不令人感到心酸和遺憾。
第二：關于專業課和公共課的報考。
報考時，一般來講，不要先報考公共課。因為公共課一年考三次，即在四、七、十月份都考。故您應把機會留給那些專業課（即非公共課），這樣一旦當您本次專業課不及格時，而下次考試該課程又沒有，這樣，您就可以報考公共課來補上，而不會出現什么課程也不能報的尷尬局面。又同時加快了課程的學習及畢業進程。
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自學考試論文（實用18篇）篇七
選題是指確立論文題目，確定研究的目標和主攻方向一定要和所學本專業相關。畢業論文是高自考本科專業應考者完成本科階段學業的最后一個環節。完成畢業論文的撰寫可以分兩個步驟，即選擇課題和研究課題。選題是完成畢業論文撰寫成敗的關鍵。
一項毫無意義的研究，即是化很大精力，表達再完善，也將沒有絲毫價值。
畢業論文的寫作是一種創造性的勞動，不但要有考生個人的見解和主張，同時還需要具備一定的客觀條件。由于考生個人的主觀、客觀條件都是各不相同的，因此在選題時，還要結合自己的特長、興趣及所具備的客觀條件來選題。
具體地說，考生可以從以下三個方面來綜合考慮：
首先，要有充足的資料來源。“巧婦難為無米之炊”，在缺少資料的情況下，很難寫出高質量的論文。選擇一個具有豐富資料來源的課題，對課題深入研究與開展很有幫助。
其次，要有濃厚的研究興趣。這樣可充分激發自己的研究熱情，調動自己的主動性和積極性，能夠以專心、細心、恒心和耐心的積極心態去完成。
最后，要能結合發揮自己的業務專長。每個考生無論能力水平高低，工作崗位如何，都有自己的業務專長，選擇那些能結合自己工作，發揮自己業務專長的課題，對順利完成課題的研究大有益處。
教師通常是“術業有專攻”，有自己特定的研究領域和特長。學生選題時要慎重考慮教師的研究特長，充分了解教師所承擔的研究課題，在選題時兼顧學生的興趣愛好，選擇教師承擔研究課題中合適的內容作為自己的選題，這是學生選題的一種方法。高校教師與學生的交流相對較少，致使兩者之間存在著信息不對稱。
因此，指導教師要盡可能多地與學生多溝通，詳細地介紹自己所承擔的科研課題的情況，對學生提出具體的要求，并提供相關資料，學生根據自己的知識基礎、學術功底以及資料的掌握情況，與教師協商量力完成小主題論題或大主題論題。如海洋漁業專業學生選擇了導師承擔的“深水網箱養殖研究”的“863”課題中的一個內容作為選題，撰寫了《淺談嶸泅縣深水網箱養殖業的發展戰略》的畢業論文，不僅協助指導教師做了一些力所能及的研究基礎工作，因為有大量的一手資料，論文資料豐富，言之有物。
愛因斯坦曾經指出:“興趣是最好的老師”，只有對事物產生了興趣才會從內心激發認知事物的原動力。撰寫畢業論文是一項復雜繁瑣的系統工程，要花費大量的時間來搜集整理資料，組織文獻綜述，還要做大量的實地調查，通過以上步驟和方法，提煉出自己的思想，撰寫出具有新意的論文。有了興趣，才會保質保量地做好以上工作，論文的質量出會有所保證。因此，學生選題時盡可能考慮自己的興趣愛好，可以激發自己的寫作內驅力和寫作熱情。
日本巖城之德在談論文寫作時說:“這要有非常強的忍耐力和克制精神。成功之后，對所研究的作家、作品的精通程度，甚至連你自己都會驚訝。這種掌握問題的強烈意識，會使你產生要寫作的.欲望。這種沖動是寫論文的重要前提。”漢語言文學專業畢業論文《坎門方言調查研究》一文作者是土生土長的浙江玉環坎門鎮人，對當地方言耳熟能詳，通過漢語言文學專業的學習，對方言研究產生了較為濃厚的興趣，選擇此題目作為論文選題后，該學生對家鄉坎門鎮方言進行了大量地收集、整理，結合自己所學的專業知識分析這一具體的社會現象，不僅寫出了較高質量的論文，也為當地方言研究提供了具有較高價值的資料。
教師通過日常的教學與交流探討，了解學生的專業知識基礎、學術功底、科研能力、興趣愛好，以及所所閱讀與積累的文獻資料等情況，決定選取將要指導的學生;學生根據教師的日常教學與交流，了解教師的專長，以及教師的研究領域，具體目的與要求，根據社會需求與個人興趣愛好選擇指導教師，師生雙方形成“我要找什么人來做什么題目和我能做什么課題”的“雙向選擇一自愿組合”的選題模式。
學生就業傾向與畢業環節相結合，利用指導教師的橫向科研課題使學生與用人單位建立聯系，提供就業機會。對于那些已經與用人單位簽訂了畢業后就職合同的學生，學校采取校內外雙導師制，以保證人才培養質量。
一般來講，用人單位希望學生承接該單位的實際需要課題作為畢業環節課題。結合企業用人單位的實際和學生就業需要，積極探索構建校企聯合實施畢業設計(論文)教學一切的新模式，使實習基地雄厚的技術人才與豐富的研究設施資源為我所用，拓延實習基地的教學功能，提高實習基地的使用效率，補充學校師資、課題、科研設施等資源的短缺。讓學生到就業單位去做畢業設計，利用企業的經費、場地和技術力量，完成企業需要的技術課題，實行校企聯合指導方式，既解決了學校師資、科研設施等資源短缺的問題，又使學生利用就業單位雄厚的人才資料和豐富的研究設施資源完成畢業論文，也有利于用人單位對學生的進一步考察，使就業與畢業論文工作有機地結合在一起，不失為畢業論文選題的一個好方法。
自學考試論文（實用18篇）篇八
高等教育自學考試“本科”段結業后要做“畢業論文”，答辯通過后即可拿到學歷。以下是百分網小編為大家整理的關于自學考試畢業論文寫作的要點解析，供參考閱讀，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!
比較是認識事物最基本的方法。一般說，事物的“特點”或“個性”(如某一作家、作品)，其實就是通過“縱”的(歷時行)和“橫”的(共時性)比較當中分析得出來的。所謂“操千曲而后知音，觀千劍而后識器”，說的亦正是此意。多比較，善分析，大益。寫論文尤其如此。
要盡可能地引用第一手資料。論文“參考文獻”要全面標出，除表明筆者治學嚴謹外，也是對前人勞動成果的尊重。論文“注釋”要準確、完整、規范(畢業論文的注釋最好用尾注)。
題目(一般在20個漢字以內，可有一副題);作者;提要(為中文內容提要，200字左右，文字要概括，力避主觀評論和價值判斷，一般還須譯成英文);關鍵詞(一般為3-7個，中間以“;”隔開);正文(包括分節等);參考文獻;注釋等。
不大、不小，不空、不澀。太大，掮不動;太小，使不上勁。題“空泛”了，容易“為寫而寫”;題太“澀”，很難一氣呵成。所謂“論題選得好，即成功了一半”，即是此意。
寫論文，“間架”第一。“綱”即總論點：“目”即分論點。大、小“論點”都張開了，“間架”即成;然后，順“理”(論點)而論(分析、論證)，自然成“章”(段或部分)。劉勰說：“論如斫薪，貴能破理。”斫薪是劈柴，破“理”是順著事物內在紋理去劈，這說得是很對的。
可以說，“新”是一切學術論文的生命!“新”，就是說自己的話，講自己的“發現”;發人所未發，言人所未言。有創造、有新意，其文則“生”;無創造、無新意，其文必“亡”。所謂“一招鮮，吃遍天”，既是此理。
所謂人無我有;人有我優;人優我轉;人轉我棄——重新開辟新天地!以“論文”而論，“新”亦有多種：“通說”的否定：“前說”的補充：“異說”的辨證：“成說”的質疑;發現新“材料”;提出新“觀點”;填補研究“空白”;論述有新“角度”;研究有新“方法”等等。這正是：山不在高，有仙則名;水不在深，有龍則靈;文不在長，有“新”則“行”!
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自考畢業生張玲認為，在畢業論文撰寫過程中，導師扮演著很重要的角色。越接近定稿的階段，與導師的溝通也該更為頻繁。在此過程中，考生要遵從導師意見，及時修改論文。“論文指導教師大多經驗豐富。遇到拿不準的問題，考生要及時向導師請教，不要自作聰明，以免耽誤答辯。”
考生周慧贏介紹，自己在畢業答辯前一個月時與導師交流最多。此前，包括確定選題、草擬提綱以及撰寫初稿等階段只和導師通了3次電子郵件。距離答辯還有一個半月，她以為按照導師意見進行修改、提交了“定稿”就算完事了，沒想到此時導師卻更為頻繁地展開了“郵件攻勢”。僅9月份，導師就給她發了8封郵件，從論文的格式、引用的規范到句式邏輯以至于字體，都逐一提出了意見，有時改了兩三遍都不能讓導師滿意。經過這樣反復修改，她在論文答辯時的表現贏得了所有導師的好評，取得了優異的成績。
值得一提的是，指導考生論文答辯的導師一般都有參與論文答辯的經驗。聽從導師的意見，與導師多溝通，寫出來的論文一般都會符合答辯教師的“口味”。考生曲先生介紹，如果不做準備就拿著自己的初稿去參加答辯，且不說論文能否通過，恐怕連導師的問題也答不上來。而在和導師溝通修改論文的過程中，自己對論題有了更深的了解，從而使論文邏輯更清晰，回答答辯教師問題時也能有的放矢。
考生參加論文答辯，不是要照本宣科地把自己的論文讀一遍，而是根據自己的論文進行簡練的闡述，這就需要考生在答辯時將自己的論文凝練為一篇論文簡介。有些專業還要求考生將論文簡介做成ppt形式。無論形式如何，考生對論文的闡述都要做到簡練、準確、規范。
考生對論文闡述的主要內容包括論文的題目，選擇該題目的動機，論文的主要論點、論據和寫作體會以及本議題的'理論意義和實踐意義等。撰寫答辯文案，要求考生熟悉自己所寫論文的全文，尤其是要熟悉主體部分和結論部分的內容，明確論文的基本觀點和主論的基本依據;弄懂弄通論文中所使用的主要概念的確切含義，所運用的基本原理的主要內容;同時還要仔細審查、反復推敲文章中有無自相矛盾、謬誤、片面或模糊不清的地方。這不僅涉及到考生論文闡述時是否能做到邏輯嚴密、自圓其說，更能有效應對答辯導師所提出的問題。
答辯時的論文闡述一般都有規定時間，因而考生所準備的答辯文案務必做到簡潔。更重要的是，考生要再次檢查自己所引用的材料或數據是否準確。以前一位考生為了讓自己對論文的闡述更為精彩，在文案內引用了一個蘇軾和佛印的典故，然而答辯導師立刻指出這則典故實際上是明朝人杜撰的，并不能以此作為論據。北京大學心理系相關老師介紹，偽造案例或數據都是參加論文答辯的硬傷，考生要避免因此影響成績。
很多參加過論文答辯的考生都有過類似的經歷：闡述論文時自己正眉飛色舞地說到得意之處，突然因為用完了闡述時間被導師叫停;或者自己對于寫作的知識背景做了一段鋪天蓋地的闡述，還沒來得及切入正題時間就不夠了，原本準備好的好多文案內容都沒用上。“簡述論文超時”是考生經常遇到的問題，對論文簡述提前進行演練則可以有效避免超時。
由于缺乏經驗，很多考生不清楚文本字數與口述時間的關系，加上有些考生的表述不是很流利，總是出現“嗯……啊……我覺得吧”這樣的遲疑;或者由于表達欲望過強而“跑題”，這些都容易導致考生的簡述超時。避免這一情況的最好方法就是在正式答辯前先對照文案自己口頭演講一遍，看看時間是否夠用。如果覺得敘述時間過長，可對文案進行刪改。此外，考生在講述時要注意分清主次，把自己所要表達的核心內容放在比較靠前的位置，之前的部分不要表述過長。
考試過來人何昭輝認為，論文答辯時許多考生因為緊張，影響了論文闡述和回答問題的質量。而在此前做好充分的準備和練習就不會過于倉促。
自學考試論文（實用18篇）篇九
由于高等教育自學考試的特點，自考生沒有普通高等院校全日制學生那樣經過嚴格系統的專業理論學習，因此，要寫好一篇較高質量的畢業論文，如何寫、怎樣寫顯得尤其重要。撰寫畢業論文，雖然有專門的老師指導，但老師一般都只從專業內容角度進行幫助與輔導，很難顧及研究方法、寫作技巧、論文規范等寫作中的具體問題。
確立論文題目，就是確定研究的目標，研究的主攻方向。考生在選題時應該注意以下三點：
1、論題要大小適中。題目不要太大，盡量"小題大做"。
2、注意研究角度要有新意。進行科學研究，就是找問題，沒有新問題就談不上研究，更談不到創新，論文也就沒有寫作的價值，因此，確定研究方向只有從新的角度去研究、研究以前沒有人研究過的問題，或者是研究過探討過但說法不一的問題去分析論證，才會得出與眾不同的結論，才會見出新意。
3、要知己知彼。在選題中，要了解本專業本領域中已有的科研成果，了解別人已經解決了什么問題，還存在什么問題;是否有爭論，爭論的焦點是什么;那些方面的研究較薄弱，那些方面的研究尚待開拓等等。只有知己知彼才能避免重復和雷同。
根據論文題目，充分、大量的搜集查找資料。可以通過圖書館各類藏書和情報機構電腦文件檢索，國際互聯網絡的遠程登陸、查詢、瀏覽或閱讀大量文獻資料來獲取論文素材。還可以進行實地調查，可通過開會、訪談、觀察、統計、論證、實驗學習等方法來獲取資料。
收集資料主要注意三種：
1、與論題直接相關的原始材料;
2、他人對該論題或相關論題的研究成果材料;
3、與論題有關的社會、文化、語言、歷史背景等方面的材料。
收集資料既要有歷史材料，也要有現實的材料;既要有正面材料，也要有反面的材料;既要有面上的材料，也要有點上的材料;只有全面地擁有材料，才有可能產生正確而富有創見的觀點，展開深刻而周密的論述。
有了充分的材料，還要進行整理分析比較，"去粗取精，去偽存真"對資料進行推敲、篩選，留下最能反映本質、最有說服力的材料，同時提煉和形成自己的觀點也就是論點，明確擬定論文提綱。
1、論點要鮮明，不能含糊其詞，同時論點又要辯證，不能走極端;
2、論點要科學正確，不與常理和事實相背離;
3、論點要準確，不要夸大其詞，防止偏頗。
擬定論文提綱可以是簡單提綱，也可以是詳細提綱。簡單提綱只是概括地提示論文的要點;詳細提綱則是把論文的主要論點和展開部分較詳細的列出來，這樣寫作時就能更順利完成。
提綱可以采用標題式、提要式和圖表式三種，一般標題式較為常用，用簡潔的標題形式把論文各部分的內容要點概括出來，同時這些標題可直接作為論文中各部分的小標題。
正文是論文的核心部分，占據論文的主要篇幅，是提出問題和解決問題的過程。是作者理論水平和創造能力的集中體現，它決定著論文水平的高低和質量。
論文的正文一般包括三大部分：緒論、本論和結論。
緒論是論文的開頭部分。主要講清研究的動機、寫作的理由、目的和意義、提出問題、概述內容、明確中心論點等。一般要求語言簡潔扼要，開門見山，引人注目。也可以簡要交代確定選題的過程和有關背景材料，目的是為了使讀者更好地了解全文的旨要。
本論是論文的主體，要求以充分有力的材料闡述觀點，條理要清晰，邏輯要嚴密，要求內容扎實、豐厚。
本論主要是展開論題，對論點進行分析論證，是表達作者的見解和研究成果的中心部分。考生在這一部分，必須根據論題的性質正面論證，或反面批駁不同的看法，或解決別人未解決的問題，或論述新思想新發現等。在該部分中論證是極其重要的，它決定著論文的成敗。
1、論點是明確新穎、深刻、嚴肅的。論點不管是否需要論證，都必須是可以論證的'。
2、論點必須有材料的支撐，必須有可用來證明使其成立的材料。
3、論證必須根據論題的需要選擇不同的論文結構形式，不同的論證結構形式，決定了本論部分的結構。
4、論證邏輯要嚴密。合乎邏輯的論證，別人是無法駁倒的。
結論是論文全文的總結，總體的結論，是全篇論文中分析、論證的問題綜合性概括，是論文的精華所在。內容主要講研究結果說明了什么問題、得出了什么規律，有何創新，解決了什么理論和實際問題，還存在那些不足及質疑。還可以對自己和他人在這一領域的研究進一步提出展望，以及對有關人士致謝等內容。要求結論要完整、明確，不能含糊其詞、模棱兩可;不能與本論相矛盾，應與緒論呼應;對成果的評價要恰如其分，不能自鳴得意或借故貶低他人;語言應簡潔、干凈利落。
正文初稿寫好以后，考生應該多修改幾遍，對整篇論文逐行逐句逐段反復推敲，檢查每一個具體論點、論據、論證是否恰當有力，表達是否合乎邏輯，務求不留疑點，直到確實有說服力為止。
1、論點與論題的一貫性;
2、觀點與材料的統一性;
3、論文的結構層次與邏輯思維的密切性;
4、論文的語言表達意思的準確性;
5、文章中標點符號使用的正確性;
6、采用的數據、年代、人物名及地名是否準確;引用的注釋、文獻參考資料的列舉是否真實恰當;封面署名、裝訂是否工整等等。
經反復多次修改的論文，應再次送達指導老師審閱認可后，以指導老師簽署同意定稿字樣為止，該篇論文才算是完成了。
自學考試論文（實用18篇）篇十
撰寫畢業論文切忌以下兩點：一忌將論文寫成教材，二忌“非典型抄襲”。
去年畢業的法律專業自考生小趙，向記者講述了他寫畢業論文時的教訓。確定論文選題后，他花了一個多月時間，完成了一篇將近9000字的論文初稿，然而導師在批閱后，卻令其從頭返工。原因就是這篇論文寫成了一篇“普法教材”。
據了解，按寫教科書的方式去寫論文是不少自考生常出現的問題。
相關導師認為，論文寫成教材的主要原因是考生在寫作中缺乏問題意識。中國人民大學新聞學院副教授翁昌壽認為：“不少學生的論文很大篇幅是在轉述資料，在描述，而沒用問題這根紅線去貫穿。論文要提出問題，分析問題和解決問題，所以考生撰寫論文一定要有問題意識。論文要有論點，有論據，有論證。”
小趙向記者展示了導師對他論文初稿的評語，針對小趙論文寫成“教材”的問題，這位導師教導他：寫論文時，首先找到自己認為有價值的問題，然后介紹論述這一問題的探討價值何在，前人對此有哪些研究成果，再尋找論據材料進行比較，進而作出邏輯推理與理論推斷，得出最終結論。小趙認為，導師的這番話概括了論文寫作的基本思維方法，值得大家借鑒。
據了解，歷年自考畢業論文中普遍存在的'另一個問題就是文獻材料引用不規范。比較突出的表現是考生在引用材料時，不注明出處。盡管這沒有全篇抄襲那樣惡劣，但是相關導師提醒，引用文獻不規范，同樣也有抄襲的嫌疑，“非典型抄襲”也是抄襲。考生切勿心存僥幸心理，將別人的論述稍加修改而當成自己的論述，這也是犯了抄襲之過，一經發現，在導師這里仍然是無法通過的。
受訪論文導師強調，在審閱自考生的畢業論文時，絲毫不會降低要求和標準。每年都會查出抄襲或引用不規范的“非典型抄襲”情況。考生對文獻引用的規范性要特別注意。
自學考試論文（實用18篇）篇十一
畢業論文寫作是自學考試計劃中的一個重要環節，是對考生在自學考試學習期間運用所學知識分析、解決問題的最后一次重要訓練機會和檢測過程。
選擇論文題目時，考生要考慮自己的研究興趣和學術能力，在和指導老師協商確認后選定。所選題目范圍要盡量小，這樣才能從點切入把論文寫精。
例如在撰寫人力資源管理專業畢業論文時，選題方向應是人力資源開發與管理中的某一模塊，而不是人力資源、人力資源管理、人力資源開發等空洞理論的選題，范圍越小越好，要針對特定問題進行調查及實證分析研究。
學術能力強的考生要盡量使選題貼近現實，更加新穎，更具實用價值。對某一領域有特別興趣的考生，可以嘗試跨學科的選題，拓展專業寬度。
有些主考院校列出了論文選題方向，考生不妨根據這些方向和自己的興趣愛好草擬多個選題，盡早與指導老師協商，選擇適合自己撰寫的題目。
畢業論文要求絕對原創，考生不能抄襲他人的研究成果，更不能由別人代寫。
在畢業論文答辯之前，評審委員一般會檢測論文內容。一旦論文被認定為抄襲，就會被判定為不合格，并取消再次申請答辯的資格。北京大學發布的《法律專業、律師專業畢業論文寫作規范》明確提到：“發現類似的情節，將按照北京市自學考試辦、北京大學及北京大學法學院有關規定進行嚴肅處理。”考生要特別注意，論文中所用引文、數據必須注明出處，包括被引用的.文章、著作的作者姓名、書或文章名、出版社或刊物名稱、期號、出版日期、頁碼，否則將被認定為剽竊。
“論文寫作可以借鑒其他學者的觀點和想法，論證時也需要他人的理論支持佐證自己的觀點，但考生要站在巨人的肩膀上，創造自己的新觀點、新想法。”考生要誠信撰寫畢業論文，給自學考試學習畫上一個完美的句號。
不少主考院校對論文格式做出明確要求，考生要講究細節，按要求規范論文寫作。一般來說，論文要求宋體、小四號，用a4紙打印。論文還要達到字數要求，打印、裝訂正確等。
為方便考生，有些院校制作了論文格式模板，例如中國人民大學發布的模板設置了字體、字號，在使用時，考生只需在相應位置替換自己的內容即可，但要注意隱去紅色的注釋字樣。
此外，考生還要注意參考文獻的規范。一般來說，參考文獻應列于通篇正文之后，外文用原文，不必譯成中文。文獻是期刊時，書寫順序為作者、篇名、期刊名、年月、卷號、期數;文獻是圖書時，順序為作者、書名、出版單位、年月、版次。對外經濟貿易大學教授章昌裕建議，在撰寫論文時，經濟類考生要多閱讀時間更近的參考文獻，這樣的文獻與現實經濟情況貼得更近，更具指導價值。
考試網提醒：不同主考院校對論文格式的要求可能不同，考生要以自己所在院校的要求為準。
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自學考試論文（實用18篇）篇十二
通過全部筆試和實踐環節考試后，考生就該申請撰寫本科畢業論文了。以下是百分網小編搜索整理的關于自學考試畢業論文寫作的7大要點，供參考學習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!
高等教育自學考試“本科”段結業后要做“畢業論文”，答辯通過后即可拿到學歷。其“重要性”，實不言自明。關于畢業論文的撰寫，有以下幾點“心得”可資參鑒：
比較是認識事物最基本的方法。一般說，事物的“特點”或“個性”(如某一作家、作品)，其實就是通過“縱”的(歷時行)和“橫”的(共時性)比較當中分析得出來的。所謂“操千曲而后知音，觀千劍而后識器”，說的亦正是此意。多比較，善分析，大益。寫論文尤其如此。
要盡可能地引用第一手資料。論文“參考文獻”要全面標出，除表明筆者治學嚴謹外，也是對前人勞動成果的尊重。論文“注釋”要準確、完整、規范(畢業論文的注釋最好用尾注)。
題目(一般在20個漢字以內，可有一副題);作者;提要(為中文內容提要，200字左右，文字要概括，力避主觀評論和價值判斷，一般還須譯成英文);關鍵詞(一般為3-7個，中間以“;”隔開);正文(包括分節等);參考文獻;注釋等。
不大、不小，不空、不澀。太大，掮不動;太小，使不上勁。題“空泛”了，容易“為寫而寫”;題太“澀”，很難一氣呵成。所謂“論題選得好，即成功了一半”，即是此意。
寫論文，“間架”第一。“綱”即總論點：“目”即分論點。大、小“論點”都張開了，“間架”即成;然后，順“理”(論點)而論(分析、論證)，自然成“章”(段或部分)。劉勰說：“論如斫薪，貴能破理。”斫薪是劈柴，破“理”是順著事物內在紋理去劈，這說得是很對的。
可以說，“新”是一切學術論文的生命!“新”，就是說自己的話，講自己的`“發現”;發人所未發，言人所未言。有創造、有新意，其文則“生”;無創造、無新意，其文必“亡”。所謂“一招鮮，吃遍天”，既是此理。
所謂人無我有;人有我優;人優我轉;人轉我棄——重新開辟新天地!以“論文”而論，“新”亦有多種：“通說”的否定：“前說”的補充：“異說”的辨證：“成說”的質疑;發現新“材料”;提出新“觀點”;填補研究“空白”;論述有新“角度”;研究有新“方法”等等。這正是：山不在高，有仙則名;水不在深，有龍則靈;文不在長，有“新”則“行”!
自學考試論文（實用18篇）篇十三
為了幫助廣大自考生參加自學考試論文答辯，學員必須在論文答辯會舉行之前，自己熟悉論文內容。詳細內容請看下文。
1，熟悉論文，了解論文的結構和核心論點。
2，向學校上交6份論文打印稿。
3，有的專業考生需要在論文答辯前一天持身份證、準考證、未驗大專畢業證、考試成績及論文指導費收據到南昌大學法學院畢業論文答辯委員會辦公室報到。比如，法律專業，行政管理學專業等;有的專業則答辯當天去答辯現場即可。比如，新聞學，廣告學等專業。請考生事先聯系論文導師。
1、同時，按照論文封面，目錄，正文(摘要和關鍵詞以及其他內容)，注釋和參考文獻以及致謝辭的順序打印論文，根據學校要求確定論文份數。答辯時，答辯委員會的主答辯老師在仔細研讀畢業論文的基礎上，擬出要提問的問題，然后舉行答辯會。
2、在答辯會上，先讓學員用幾分鐘的時間概述論文的標題以及選擇該論題的原因，較詳細地介紹論文的主要論點、論據和寫作體會。
自學考試論文（實用18篇）篇十四
高等教育自學考試“本科”段結業后要做“畢業論文”，答辯通過后即可拿到學歷。其“重要性”，實不言自明。那么，自學考試畢業論文如何寫作呢?以下是百分網小編搜索整理的相關內容，供參考學習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!
比較是認識事物最基本的方法。一般說，事物的“特點”或“個性”(如某一作家、作品)，其實就是通過“縱”的(歷時行)和“橫”的'(共時性)比較當中分析得出來的。所謂“操千曲而后知音，觀千劍而后識器”，說的亦正是此意。多比較，善分析，大益。寫論文尤其如此。
要盡可能地引用第一手資料。論文“參考文獻”要全面標出，除表明筆者治學嚴謹外，也是對前人勞動成果的尊重。論文“注釋”要準確、完整、規范(畢業論文的注釋最好用尾注)。
題目(一般在20個漢字以內，可有一副題);作者;提要(為中文內容提要，200字左右，文字要概括，力避主觀評論和價值判斷，一般還須譯成英文);關鍵詞(一般為3-7個，中間以“;”隔開);正文(包括分節等);參考文獻;注釋等。
不大、不小，不空、不澀。太大，掮不動;太小，使不上勁。題“空泛”了，容易“為寫而寫”;題太“澀”，很難一氣呵成。所謂“論題選得好，即成功了一半”，即是此意。
寫論文，“間架”第一。“綱”即總論點：“目”即分論點。大、小“論點”都張開了，“間架”即成;然后，順“理”(論點)而論(分析、論證)，自然成“章”(段或部分)。劉勰說：“論如斫薪，貴能破理。”斫薪是劈柴，破“理”是順著事物內在紋理去劈，這說得是很對的。
可以說，“新”是一切學術論文的生命!“新”，就是說自己的話，講自己的“發現”;發人所未發，言人所未言。有創造、有新意，其文則“生”;無創造、無新意，其文必“亡”。所謂“一招鮮，吃遍天”，既是此理。
所謂人無我有;人有我優;人優我轉;人轉我棄??重新開辟新天地!以“論文”而論，“新”亦有多種：“通說”的否定：“前說”的補充：“異說”的辨證：“成說”的質疑;發現新“材料”;提出新“觀點”;填補研究“空白”;論述有新“角度”;研究有新“方法”等等。這正是：山不在高，有仙則名;水不在深，有龍則靈;文不在長，有“新”則“行”!
自學考試論文（實用18篇）篇十五
高等教育自學考試畢業文的撰寫，是本科專業課程設計中考核的重要環節，是考生必須完成的總結性作業。撰寫。
既是對考生學習本專業基礎知識和專業知識總結也是對自考生運用所學理論進行科學研究的訓練是對考生綜合運用所學專業理論知識和專業技能獨立分析和解決實際問題的能力的全面檢驗。
由于高教自學考試本身的特點，自考生沒有普通高校全日制學生那樣經過嚴格系統的專業理論學習，因此要寫出一篇質量較高的畢業論文并非易事。自考生撰寫畢業論文，雖然有專門的老師指導，但指導老師一般只從專業內容角度進行幫助與指導，很難顧及研究方法、寫作技巧、論文規范等寫作中的具體問題。故而在此就畢業論文的寫作步驟及方法、要求和注意事項作一個原則性介紹，供大家參考。
選題是指確立論文題目，確定研究的目標和主攻方向一定要和所學本專業相關。考生在選題時應該注意以下四點：
(1)理論聯系實際，注重現實意義。首先要注意選題的實用價值，也就是我們選的題目，應是與社會生活密切相關、為人們所關心的問題，特別是社會經濟發展過程中亟待解決的問題。這類問題反映著一定歷史時期和階段社會生活的重點和熱點，是與廣大人民群眾的利益息息相關的。我們運用自己所學的理論知識對其進行研究，提出自己的見解，探討解決問題的方法，這是很有意義的。其次要注意選題的理論價值。我們強調選題的實用價值，并不等于急功近利的實用主義，也絕非提倡選題必須有直接的效益作用。
(2)難易適中，大小適度。要選好畢業論文的題目，把握“適中”的原則是很重要的。首先，題目的難易要適中。選題既要有“知難而進”的勇氣和信心，又要做到“量力而行”。如果難度過大，超過了自己所能承擔的范圍，一旦盲目動筆，很可能陷入中途寫不下去的被動境地，到頭來迫使自己另起爐灶、更換題目，這樣不僅造成了時間、精力的浪費，而且也容易使自己失去寫作的自信心。當然如果論文題目選得過于容易，這樣也不能反映出自己真實的水平。其次，題目的大小要適度。一般來說宜小不宜大，宜窄不宜寬。題目太大把握不住，考慮難以深入細致，容易泛泛而論。當然題目大點好還是小點好，每個人情況不同，難以一概而論。有的考生理論素養好，情況了解多，寫作水平較高，也可以寫大一點的題目。但一般來說，題目還是小一點、具體一點為好。小題目容易駕馭，只要寫得豐滿深入，同樣很有價值。
(3)知己知被，量力而行。所謂“知己”，就是要充分估計到自己的知識儲備情況和分析問題的能力，同時還要充分考慮自己的特長和興趣。所謂“知彼”，就是要要了解本專業本領域中已有的科研成果，了解別人已經解決了什么問題，還存在什么問題;是否有爭論，爭論的焦點是什么;那些方面的研究比較薄弱，那些方面的研究尚待開拓等等。只有知己知彼，才能避免重復和雷同。
(4)勤于思索，刻意求新。畢業論文質量高低、價值大小，很大程度上取決于文章是否有新意。所謂新意，即論文中表現自己的新看法、新見解、新觀點。有了較新穎的觀點(即在某一方面或某一點上能給人以啟迪)，文章就有了靈魂，有了存在的價值。文章的新意可以從以下幾個方面著眼：第一，從觀點、題目到材料直至論證方法全是新的。這類論文寫好了，價值較高，社會影響也大，但寫作難度大。第二，以新的材料論證舊的課題，從而提出新的或部分新的觀點、新的看法。第三，以新的角度或新的研究方法重做已有的課題，從而得出全部或部分新觀點。第四，對已有的觀點、材料、研究方法提出質疑，雖然沒有提出自己新的看法，但能夠啟發人們重新思考問題。以上四個方面并不是對“新意”的全部概括，但只要能做到其中一點，就可以認為文章的選題有新意。
根據論文題目，通過圖書館、情報機構、互聯網等各種渠道，廣泛搜集資料，還可以進行實地調查、開會、訪談、等方法來獲取資料。有了充分的材料，還要進行整理和分析比較，去粗取精，去偽存真。對資料進行推敲、篩選，留下最能反映問題本質、最具有說服力的材料，提煉和形成自己的觀點也就是論點，明確擬定論文提綱。形成論點時應注意：(1)論點要鮮明，不能含糊其詞，同時論點又要辯證，不能走極端;(2)論點要科學正確，不與常理和事實相背離;(3)論點要準確，不要夸大其詞，防止偏頗。
擬定論文提綱可以是簡單提綱，也可以是詳細提綱。簡單提綱只是概括地提示論文的要點，詳細提綱則是把論文的主要論點和展開部分較詳細的列出來，這樣寫作時就能更順利完成。提綱可以采用標題式、提要式和圖表式三種，一般標題式較為常用，用簡潔的標題形式把論文各部分的內容要點概括出來，同時這些標題可直接作為論文中各部分的小標題。
正文是論文的核心部分，占據論文的主要篇幅，是提出問題和解決問題的過程。是作者理論水平和創造能力的集中體現，它決定著論文水平的高低和質量。論文的正文一般包括三大部分：緒論、本論和結論。
緒論是論文的開頭部分。主要講清研究的動機、寫作的理由、目的和意義、提出問題、概述內容、明確中心論點等。一般要求語言簡潔扼要，開門見山，引人注目。也可以簡要交代確定選題的過程和有關背景材料，目的是為了使讀者更好地了解全文的旨要。
本論是論文的主體，要求以充分有力的材料闡述觀點，條理要清晰，邏輯要嚴密，要求內容扎實、豐厚。本論是表達作者的見解和研究成果的中心部分，要展開論題，對論點進行分析論證。考生在這一部分必須根據論題的性質正面論證，或反面批駁不同的看法，或解決別人未解決的問題，或論述新思想新發現等。論證是極其重要的，它決定著論文的成敗。寫好本論，應該注意以下幾點：(1)論點必須明確新穎、深刻嚴肅;(2)論點必須有材料的支撐;(3)論證邏輯要嚴密。
結論是全文的總結，是整篇論文中分析、論證問題的綜合性概括，是論文的精華所在。其內容主要是研究結果說明了什么問題、得出了什么規律、解決了什么理論或實際問題、有何創新、還存在哪些不足及質疑等等。還可以對自己或他人在這一領域的研究進一步提出展望，以及對有關人士致謝等內容。結論要求完整、明確，不能含糊其詞、模棱兩可;不能與本論相矛盾，應與緒論呼應;對成果的評價要恰如其分，不能自鳴得意或借故貶低他人;語言應簡潔、干凈利落。
正文初稿寫好以后，考生應該多修改幾遍，對整篇論文逐行逐句逐段反復推敲，檢查每一個具體論點、論據、論證是否恰當有力，表達是否合乎邏輯，務求不留疑點。檢查并修改初稿時應注意以下幾點：(1)論點與論題的一貫性;(2)觀點與材料的統一性;(3)論文的結構層次與邏輯思維的密切性;(4)論文語言表達的準確性;(5)標點符號使用的正確性;(6)采用的數據、年代、人物名及地名是否準確。然后和指導老師聯系，須指導老師同意后方可定稿參加答辯。
畢業應采用漢語撰寫;一般由7部分組成，依次為：(1)封面，(2)中文摘要和關鍵詞，(3)英文摘要和關鍵詞，(4)目錄，(5)正文，(6)參考文獻，(7)發表論文和參加科研情況說明。各部分具體要求如下：
(1)封面(采用山東省教育招生考試院統一規定的封面)。
(2)中文摘要和關鍵詞。
中文摘要應將學位論文的內容要點簡短明了地表達出來，約300~500字左右(限一頁)，字體為宋體小四號。內容應包括工作目的、研究方法、成果和結論。要突出本論文的創新點，語言力求精煉。為了便于文獻檢索，應在本頁下方另起一行注明論文的關鍵詞(3-5個)。
(3)英文摘要和關鍵詞。
內容應與中文摘要相同。字體為timesnewroman小四號。
(4)目錄。
標題應簡明扼要并標明頁號。
(5)正文。
畢業論文一般要求不少于8000字，內容一般包括：國內外研究現狀、理論分析與討論、研究成果、結論及展望。
(6)參考文獻。
只列出作者直接閱讀過、在正文中被引用過的文獻資料。參考文獻一律放在論文結束后，不得放在各章之后。
(7)發表論文和參加科研情況說明。
指在學期間發表論文和參加科研情況。
(1)紙型、頁邊距及行距。
畢業論文一律用國際標準a4紙(297mm×210mm，70g)打印，論文的上邊距：25mm;下邊距：25mm;左邊距：25mm;右邊距：25mm。一、二、三級標題行距為單倍行距，段前、段后間距各設為0.5行(即前、后各空0.5行)，正文為1.5倍行距。
(2)論文字體、字號及標點符號的要求。
一級標題黑體四號。
二級標題黑體四號。
三級標題黑體小四號。
正文及參考文獻宋體小四號。
文中的標點符號應正確使用，忌誤用、混用，中英文標點符號應區分開。
圖、表、公式、頁碼(從目錄開始按阿拉伯數字連續編排)用宋體6號，居中書寫。
(3)標題和層次。
標題采用三級標題，格式如下：
1.××××。
1.1××××。
1.1.1××××。
(4)圖、表、公式。
圖：a.要精選、簡明，切忌與表及文字表述重復。
b.圖中的術語、符號、單位等應同文字表述一致。
c.圖序及圖名居中置于圖的下方。
表：a.表中參數應標明量和單位的符號。
b.表序及表名置于表的上方。
公式：編號用括號括起寫在右邊行末，其間不加虛線。
圖、表、公式等與正文之間要有一行的間距;文中的圖、表、附注、公式一律采用阿拉伯數字分章節(或連續)編號。如：圖2-5，表3-2，公式(5-1)等。若圖或表中有附注，采用英文小寫字母順序編號。
(5)參考文獻。
根據《中國高校自然科學學報編排規范》的要求書寫參考文獻，并按順序編碼制，即按中文引用的順序將參考文獻附于文末。作者只寫到第三位，余者寫“等”。
幾種主要參考文獻著錄表的格式為：
連續出版物：作者，文題，刊名，年，卷號(期號)：起~止頁碼。
專(譯)著：作者，書名(譯者)，出版地：出版者，出版年，起~止頁碼。
論文集：作者，文題，編者，文集名，出版地：出版者，出版年，起~止頁碼。
學位論文：作者，文題，博士(或碩士學位論文)，授予單位，授予年。
專利：申請者，專利名，國名，專利文獻種類，專利號，授權日期
技術標準：發布單位，技術標準代號，技術標準名稱，出版地：出版者，出版日期
舉例如下：
[1]王傳昌，高分子化工的研究對象，天津大學學報，1997，53(3)：1~7。
[2]李明，物理學，北京：科學出版社，1977.58~62。
[4]王健，建筑物防火系統可靠性分析：[碩士學位論文]，天津;天津大學，1997。
(6)量和單位。
單位名稱的書寫，可以采用國際通用符號，也可以用中文名稱，但全文應統一，不要兩種混用。
(1)畢業論文的成績按百分制計分，75分以上為良好以上，低于60分為不及格。
評語。
及是否同意參加答辯的意見，最后成績由畢業論文答辯小組和指導教師確定最終成績。
(3)學生所寫論文能夠運用所學專業基本理論和基本知識解決實際問題，或在學術上有自己的獨到見解，觀點明確，結構嚴謹，語言通順，格式規范，可評定為優秀或良好;論文能夠理論聯系實際，分析問題有一定深度，結構較合理，觀點較明確，語言能順，格式規范，或評定為中等或及格;論文理論聯系實際不夠，觀點無新意，內容東拼西湊或有抄襲現象，基本沒有自己的獨到見解，或文不對題，結構安排也不甚合理，文字不通順，格式不規范，可評定為不及格。
(1)本科畢業生只有其論文經指導教師初評合格并同意進行答辯后，方可參加答辯;否則不予以安排答辯。
(2)畢業論文答辯委員會具體負責畢業論文答辯事宜。
(3)畢業論文答辯不合格者及已被要求參加答辯而未能參加答辯者，需重新進行答辯。
自學考試論文（實用18篇）篇十六
正如考生所經歷的每一場考試一樣，畢業論文的撰寫同樣具有一定難度，以下是百分網小編搜索整理的'關于2017自學考試畢業論文寫作要點，供參考復習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!
比較是認識事物最基本的方法。一般說，事物的“特點”或“個性”(如某一作家、作品)，其實就是通過“縱”的(歷時行)和“橫”的(共時性)比較當中分析得出來的。所謂“操千曲而后知音，觀千劍而后識器”，說的亦正是此意。多比較，善分析，大益。寫論文尤其如此。
要盡可能地引用第一手資料。論文“參考文獻”要全面標出，除表明筆者治學嚴謹外，也是對前人勞動成果的尊重。論文“注釋”要準確、完整、規范(畢業論文的注釋最好用尾注)。
題目(一般在20個漢字以內，可有一副題);作者;提要(為中文內容提要，200字左右，文字要概括，力避主觀評論和價值判斷，一般還須譯成英文);關鍵詞(一般為3-7個，中間以“;”隔開);正文(包括分節等);參考文獻;注釋等。
不大、不小，不空、不澀。太大，掮不動;太小，使不上勁。題“空泛”了，容易“為寫而寫”;題太“澀”，很難一氣呵成。所謂“論題選得好，即成功了一半”，即是此意。
寫論文，“間架”第一。“綱”即總論點：“目”即分論點。大、小“論點”都張開了，“間架”即成;然后，順“理”(論點)而論(分析、論證)，自然成“章”(段或部分)。劉勰說：“論如斫薪，貴能破理。”斫薪是劈柴，破“理”是順著事物內在紋理去劈，這說得是很對的。
可以說，“新”是一切學術論文的生命!“新”，就是說自己的話，講自己的“發現”;發人所未發，言人所未言。有創造、有新意，其文則“生”;無創造、無新意，其文必“亡”。所謂“一招鮮，吃遍天”，既是此理。
所謂人無我有;人有我優;人優我轉;人轉我棄——重新開辟新天地!以“論文”而論，“新”亦有多種：“通說”的否定：“前說”的補充：“異說”的辨證：“成說”的質疑;發現新“材料”;提出新“觀點”;填補研究“空白”;論述有新“角度”;研究有新“方法”等等。這正是：山不在高，有仙則名;水不在深，有龍則靈;文不在長，有“新”則“行”!
自學考試論文（實用18篇）篇十七
法律上的平等概念是指基于人人生而平等的思想，每個人的人格價值都是平等的，在法律面前不得因性別、出身、民族、宗教、信仰、財產狀況等先天的或現實生活中經濟、社會的具體地位與生活狀況的不同而受到差別待遇，任何人亦不得享有特權，或特別的不利的待遇。法律的平等保護本質上就是平等對待相同情況，區別對待不同情況。
平等的原則包括兩個方面，一方面是平等地對待在有關方面平等的人，另一方面是不平等地對待在有關方面不平等的人，而且這種不平等地對待與他們之間的不平等性成為比例。平等原則既可以規定在實體法中，例如合同法第三條規定“合同當事人的法律地位平等，一方不得將自己的意志強加給另一方”，也可以規定在程序法中，例如民事訴訟法第八條規定“民事訴訟當事人有平等的訴訟權利。人民法院審理民事案件，應當保障和便利當事人行使訴訟權利，對當事人在適用法律上一律平等”。筆者認為，平等原則在實體法上的內涵和程序法上的內涵并不相同。
一、程序法與實體法上平等的內涵分析。
程序法上的平等就是法律面前人人平等，是法律適用上的平等，禁止在法律適用過程中進行歧視。國家的行政機關和司法機關都不能對適用于人的對象進行區分，所作出的判斷必須是有法律依據的，在法律規范適用的范圍內，應該做到一視同仁，人人平等，沒有人有特權超越法律，沒有人可以從法律中得到豁免。程序法上的平等又可以說是一種“機會的平等”，雖然人人之間在事實上存在著一定程度的差異性，但是在法律上予以同等的對待，所有個人在法律上均受同等處理，不得予以不平等的待遇，人人都擁有平等機會，人人的自由均受到保障。程序法上的平等是比較偏重于形式性的，即要求“在某方面相同對待”，只具有軀殼而沒有它自己的實質內容，它并不關注最終法律適用的結果和效果如何。
實體法上的平等是一種立法上的平等，是國家對權利和義務進行分配的時候，所有的公民都享有法律上的平等地位，沒有人能夠比別人優越。實體法上的平等主要是針對國家而言的，是國家在制度安排上需要考慮的事情，是社會成員在具體的經濟社會關系上的平等。實體法上的平等要求法律的內容必須平等，也就是說要求法律實施的效果是平等的。實體法上的平等在形式上沒有那么嚴格，更加注重法律適用的結果和效果上的平等。
二、程序法上平等的限制。
“程序法上的平等是對參與訴訟過程的‘法律角色’進行的一種平等的制度安排。”程序法上的平等就是一種訴訟角色所享有的訴訟權能的平等，受到特定的時間、特定的場合與特定內容的限制。
1、特定的時間。訴訟權能的平等是訴訟過程中的平等，只有在糾紛轉化為案件進入法院處理的階段才會出現。至于訴訟過程之前或者之后的平等問題，程序法并不關注，而是由立法機關、行政機關來解決。司法是一種被動的、間接的處理社會糾紛的機制，只有社會的不平等糾紛轉化為案件之后，法院才會參與處理。所以，程序法上的平等只能出現在訴訟過程之中。
2、特定的場合。訴訟權能的平等是一種在法院、法庭或者法官面前的平等，這種平等并禁止歧視的要求是對法院提出來的。作為一個公權力機構，法院必須不偏不倚的對待雙方當事人，以事實為依據，以法律為準繩，作出公正的裁判。所以，程序法上平等的實現需要依靠法院來實現。
3、特定的內容。訴訟權能的平等是訴訟當事人為了維護自己的合法權益，為了自己的訴訟請求能夠得到法院的支持的平等。程序的設置就是為了讓訴訟中所爭論的權利或者利益通過司法的形式得以確定或者重新分配，以達到維護社會穩定的目的。“訴訟過程是一種相對超越現實社會條件的對爭議案件的‘隔離’，它有利于法院按照法律標準而非社會標準對案件進行冷靜的判斷。”
三、程序法與實體法上平等的區別與聯系。
1、程序法與實體法上平等的區別。
學術界有一種觀點認為，程序法上的平等是憲法上“法律面前人人平等”規定的一種延伸，筆者并不贊同這種觀點。筆者認為程序法上的平等與實體法上的這種“法律面前人人平等”有著很大的區別。首先，實體法上的平等是一種人格上的平等，是國家通過法律確認人與人之間在人格、尊嚴上的無差別，這種平等是時時刻刻影響著人們的生活和生存的。而程序法上的平等是訴訟過程中原告與被告之間的訴訟權能的平等，如果離開了訴訟，這種平等毫無意義而言。其次，實體法上的平等是一種普適性的平等，不受時間、地點、人物、年齡等其他因素的影響。而程序法上的平等受到諸多條件的限制，也就是說，如果一個人一輩子都沒有參與過訴訟，則這種程序法上的平等并不會與其發生什么聯系。最后，實體法上的平等是為了實現社會分配的正義，人格尊嚴的無歧視對待，是為了創造一個和諧而公平的社會環境。而程序法上的平等是為了確保訴訟當事人的訴訟利益的實現，訴訟請求得到法院的支持。
2、程序法與實體法上平等的聯系。
可以說，人類最終所追求的平等是實體法上的平等，一種實質意義上的平等，一種結果的平等，但是并不是說程序法上的平等作為形式上的平等就毫無意義了。程序法上的平等最終導致的結果可能并不一定就是實體法上的平等，但是程序法上的不平等最終導致的必然是實體法上的不平等。如果一部法律在文字上是平等的，但是實施上存在歧視的情況存在，他就不符合實體平等的要求。也就是說，程序法上的平等是實體法上的平等的必要但不充分條件。有的情況下，實體法上的平等并不一定可以完全實現，這種時候程序法上的平等就可以達到緩解內心不平衡的效果。
四、實體法與程序法上平等的內涵不同的原因。
對于程序法上的平等和實體法上的平等，我們可以打一個恰當比方，就像跑步比賽一樣。程序法是為了把所有人都拉到同一起跑線上，至于誰先跑到終點、誰后跑到終點并不是程序法所關注的事情。而實體法所關注的就是最后運動員們有沒有同時到達終點。至于實體法和程序法上平等的內涵之所以不同，筆者認為主要是由于實體法與程序法所調整的對象不同而導致的。
實體法是規定權利與義務的法律，程序法是規定權利和義務如何實現的程序的法律；實體法中的規定是公民在國家社會生活中地位的權利義務，具有根本性，程序法中的規定是為了保障權利義務得以實現，具有派生性；實體法是對人的規定，程序法是對特定角色的規定；實體法的規定具有永久性，而程序法的規定僅僅涉及到介入的當事人，并且僅存在于此過程之中，具有暫時性。簡單的說，實體法是對“人”做出法律上的規定，而程序法是對進入程序的“特定角色”所做出的規定。
實體法所調整的對象是人，這種人是實實在在存在的個人。程序法所調整的對象是進入程序過程中的各種法律角色，他們是人，但是程序法并不考慮他們的實際情感，而是給他們扣上“原告”、“被告”、“檢察官”等角色的帽子，他們也不會完全按照自己的真實性情來做事，他們需要按照程序做事，扮演自己的角色。
自學考試論文（實用18篇）篇十八
對于很多參加自考并順利通過自學考試的考生來說，通過自考論文答辯這臨門一腳極其重要!在此支招：準畢業生自考論文答辯前要過導師、內容、練習三關。詳細內容請看下文。
自考生在寫論文中，導師扮演著重要角色。因此，專家提醒考生，在寫作中和答辯前，都要多和導師溝通，尊重導師的意見，及時修改論文，做好答辯前的準備。
以工商企業管理為例，論文有兩個大方向：一個是工業企業，另一個是商業企業。自考365提醒考生，在寫作過程中，可以先把論文大綱通過郵件發給導師，讓導師將論文提綱順序進行了調整，縮小題目范圍。待導師回執后，完成初稿的擬寫。再將初稿發與導師處，由導師提出修改意見。最后，在導師的修改意見指導下定稿。
如果還沒有定稿，一定要根據導師的意見及時補充或修改。自考指導老師大多經驗豐富，遇到拿不準的問題，要及時向導師請教，專家提醒您不要自作聰明，以免耽誤論文答辯。
自考論文答辯前的內容關是什么呢?無非是保證論文內容的真實性、準確性及原創!論文寫作中要注意格式規范，內容不要有引用資料不當、偽造數據或案例、錯別字等“硬傷”。
專家提醒您，選擇論文內容時最好能夠根據自己的興趣愛好。由于要檢索網絡資料較多，考生需格外注意。不能引用多次的文章，要想方設法找到刊發文章的原始網站。