英語(yǔ)是一門科技信息的重要媒介，具備英語(yǔ)能力可以更好地獲取和分享最新的科技知識(shí)。接下來(lái)，我們一起來(lái)看看以下的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)課和APP，希望能為大家提供便利。

科普版英語(yǔ)高中大全（17篇）篇一

走過了長(zhǎng)長(zhǎng)的山道，就能看見一幢房子。這就是氣象科普館了。

我高興地走進(jìn)了科普館，走著走著，我發(fā)現(xiàn)了兩輛自行車。有同學(xué)坐了上去就開始騎了，看似簡(jiǎn)單的自行車，一次騎下來(lái)感覺非常累，身體感覺快要散架了。看到這樣的情景，我也忍不住想要去騎一下了，可惜，人太多了，我只能沮喪的離開了。

我繼續(xù)走啊走，便看見了一條藏青色的隧道。上面刻畫著一道道閃電，只要人一走進(jìn)去雷聲便會(huì)響起。我還發(fā)現(xiàn)了隧道的一個(gè)秘密，只要雷聲響起，隧道前的玻璃棒就會(huì)亮起來(lái)。不過這兩個(gè)之間的關(guān)系太復(fù)雜了，一時(shí)之間，我也不知道是怎么回事。不過，我可以閱讀更多地書籍，來(lái)解開這個(gè)謎。

看完了氣象科普館，我又興致勃勃地來(lái)到了天文展廳，希望在那里也學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)。里面有一面墻上繪制了天空中的星座，除了十二星座以外還有好多星座呢。原來(lái)天上不是只有十二個(gè)星座啊！我驚奇的發(fā)現(xiàn)，我最喜歡的海豚座，竟然離赤道是最近的。

今天參觀的時(shí)間非常短，我僅僅只了解到了一點(diǎn)點(diǎn)與氣象有關(guān)的知識(shí)，我還希望以后還能從書籍中獲取更多的氣象知識(shí)。

文檔為doc格式。

科普版英語(yǔ)高中大全（17篇）篇二

當(dāng)我們捧著裝訂漂亮的書籍孜孜閱讀的時(shí)候，當(dāng)我們坐在電視機(jī)前收看豐富多彩的節(jié)目時(shí)，當(dāng)我們手按鼠標(biāo)暢游于網(wǎng)絡(luò)世界時(shí)……我們可曾想過，是什么給我們生活帶來(lái)了那么多的變化？是科學(xué)，是科學(xué)這股巨大的力量，無(wú)形中改變了我們身邊的一切，改變了整個(gè)世界。

在二十一世紀(jì)里，科學(xué)將會(huì)成為人類的生命。你不懂科學(xué)，就無(wú)法在這個(gè)社會(huì)里生存。如果你有了科學(xué)的種子，精心培育，隨著時(shí)間的推移，這顆種子就會(huì)不斷生根、發(fā)芽、結(jié)出累累碩果……而“諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)”，就是用這樣一種獎(jiǎng)勵(lì)，來(lái)激發(fā)人們熱愛科學(xué)，并用科學(xué)創(chuàng)造我們美好的生活。有20多個(gè)國(guó)家，466名科學(xué)家獲得過諾貝爾獎(jiǎng)，當(dāng)他們走向“諾貝爾獎(jiǎng)”的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，他們代表自己擁有了科學(xué)創(chuàng)造的巨大財(cái)富。

因此，我們要學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)，把科學(xué)展示出來(lái)。但怎樣才能做到呢？科學(xué)家告訴我們，好奇心是人的天性中最重要的方面之一，也是激發(fā)探索科學(xué)奧妙的主要?jiǎng)訖C(jī)；而最能滿足這種強(qiáng)烈欲望的方法是要勇于問為什么，勇于嘗試、創(chuàng)新，勇于推翻前人的話、結(jié)論，而最終得到的就是自己的成果。

我聽說(shuō)有一所中學(xué)的高一年級(jí)的三位學(xué)生，他們也具有著強(qiáng)烈的好奇心。他們對(duì)“竽”這樣一種民族樂器充滿了好奇，他們分析了這個(gè)樂器的特點(diǎn)后，決心也要做一個(gè)類似于“竽”的樂器。他們每天都去撿或去買很多支吸管，他們又仔細(xì)研究了這些吸管，利用了無(wú)數(shù)休息時(shí)間，經(jīng)歷過無(wú)數(shù)次失敗。俗話說(shuō)得好：“失敗乃成功之母”這句話一點(diǎn)也沒有錯(cuò)，他們終于成功了，1000支吸管插在一起，構(gòu)成了一個(gè)龐大的吸管樂器，吹起來(lái)一樣美妙、婉轉(zhuǎn)，簡(jiǎn)直比“竽”吹出來(lái)的聲音還要好聽。他們雖然不是什么偉大的科學(xué)家，卻能想到這樣的東西，并克服重重困難去做，真不簡(jiǎn)單。

想想自己，我也嘗試過成功的滋味兒，以前我看見別人玩航模，好奇心驅(qū)使我產(chǎn)生我也要做一個(gè)的愿望，于是，我不斷搜集材料，接著自己動(dòng)手做起來(lái)。在做的過程中雖然被發(fā)動(dòng)機(jī)傷了手，流了血，留下疤痕但最終還是成功地做出一個(gè)精美的航模。當(dāng)時(shí)我喜悅的神情早把做的過程中的痛和苦忘得一干二凈。這就是我們青少年的好奇心了，青少年能想到的東西，大人不一定能想到，因?yàn)榍嗌倌甑幕孟胧翘煺娴模瞧娈惖摹?/p>

科學(xué)就像是一個(gè)比宇宙大好多萬(wàn)倍的海洋，我們就像是一些魚，雖然今天自由自在地游著，可是明天，水里就沒有了氧氣，必須換一個(gè)地方，這樣換來(lái)?yè)Q去，這個(gè)海洋會(huì)被我們污染了，到了這時(shí)候，就要尋找另一片海洋了。這也就是我們所尋找的新科學(xué)，只有不斷更新，才會(huì)有更美好的生活。

諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)到底離我們還有多遠(yuǎn)呢？不用問了，只要你從小播種下科學(xué)的種子，努力學(xué)習(xí)，它就在我們的身邊。

我們熱愛科學(xué)，才能了解科學(xué)，才能用它去改造世界，去創(chuàng)造魅力家園，去尋覓光明的未來(lái)。

科普版英語(yǔ)高中大全（17篇）篇三

7時(shí)。“主人，今天是6327年5月26日，早餐已準(zhǔn)備完畢，請(qǐng)您慢用。”機(jī)器人安得路向我報(bào)告。我穿上一年四季都能穿的天空服起床了。我一按金黃色電鈕，自動(dòng)整理床鋪機(jī)開始工作，把被子疊得整整齊齊。我的早餐是精心調(diào)配的“冰快”，別以為是用水凍出來(lái)的，這可是一種高科技食品，它里面有一天所需的營(yíng)養(yǎng)和熱量。按一下紫色電鈕，我不用走路，地面循環(huán)滑帶系統(tǒng)把我運(yùn)送到窗口邊，腳底的托架緩緩上升，天窗也打開了，托架移動(dòng)到天池停下了，我下來(lái)活動(dòng)一會(huì)兒，看看我養(yǎng)的“花”。現(xiàn)在空氣中已經(jīng)沒有多少氧氣了，這“花”都是化學(xué)提取的，物質(zhì)制造的。

8時(shí)。我穿過時(shí)光隧道去火星工作。我的任務(wù)就是用宇宙語(yǔ)言和火星人交流。因?yàn)榈厍蛞呀?jīng)進(jìn)入老年期，快要發(fā)生大爆炸了，到那時(shí)人們會(huì)陸續(xù)移居火星，我要讓火星人和地球人和平相處，并一起開發(fā)其他星球，看看有沒有可以利用的資源，說(shuō)不定還能發(fā)現(xiàn)宇宙生物。

13時(shí)。自由活動(dòng)。我按一下紅色電鈕，從后背伸出電子飛行器，穿過時(shí)空隧道去安靜的宇宙邊緣休息，先啟動(dòng)隔熱防護(hù)裝置，然后拉開睡袋美美地睡了一覺。

15時(shí)。現(xiàn)在地球環(huán)境急劇惡劣，我和工程師一起設(shè)計(jì)并建造火星房屋，地球爆炸時(shí)會(huì)使很多人死亡，到火星的.也為數(shù)不多，所以火星上的空間很充足，這里的每一套房子都有365度旋轉(zhuǎn)系統(tǒng)，整體拆卸拼裝功能，還帶有空中臥室和地下飛船庫(kù)。

18時(shí)。我回到地球，到海里觀察我發(fā)明的機(jī)器人，它可以在海里工作，未來(lái)也會(huì)有人在海底定居，這是我為方便人類的新發(fā)明。我意外發(fā)現(xiàn)一條小魚，現(xiàn)在海洋生物都滅絕光了，人們的都是人造食品，居然還有一條小魚，這真是一個(gè)奇跡!

20時(shí)。我回到家打開電感(相當(dāng)于以前的電視)，收看銀河系生物播放的節(jié)目。不知不覺我有點(diǎn)困了，就乘飛行鞋到857層的臥室睡覺了。

科普版英語(yǔ)高中大全（17篇）篇四

近段時(shí)間，南方暴雨連連，眾多省市水位不斷告急，災(zāi)情深重牽動(dòng)億萬(wàn)國(guó)人之心，故鄉(xiāng)孝感也在洪澇重創(chuàng)之列。洪水多年不曾肆虐，此番來(lái)襲竟是如此兇猛，身居北方的我驚愕之余唯一能做的只有關(guān)注與祈福——祈禱災(zāi)區(qū)能*穩(wěn)過渡、戰(zhàn)勝險(xiǎn)情；祈禱災(zāi)民能化險(xiǎn)為夷，家園無(wú)恙。

或許是沒有經(jīng)歷過重大水患；或許是少年不知愁滋味，對(duì)洪水的侵襲似乎不是特別恐懼，反倒因?yàn)楹樗^境給年少時(shí)光留下一道奇異的風(fēng)景線。生命是一個(gè)自我成長(zhǎng)與不斷思考的過程，隨著眼界的開闊與閱歷的豐富，我這才真正理解了“洪水如猛獸”的深層含義。洪水——這頭狂野無(wú)情的怪獸，帶著一股摧毀和吞噬一切的勁頭，所到之處盡是潰壩決堤、泥石傾瀉、房屋垮塌、人畜遭殃、莊稼盡毀，制造出一片片水鄉(xiāng)澤國(guó)之境，給人們留下滿目瘡痍和無(wú)盡傷痛。

我生長(zhǎng)的村莊地勢(shì)低洼，塘堰眾多，兩條經(jīng)年不枯的小河分別從村東與村西蜿蜒流過（東邊稱小河，西邊稱大河），形成半圓狀將村莊夾在中央。從我記事起，每逢雨季，河中水位總會(huì)不同程度上漲，間隔幾年就能遭遇一場(chǎng)或大或小的洪水泛濫，但由于河道通暢，即使洪水再猛也從未漫及村莊，每次只會(huì)有少許莊稼受損而已。

對(duì)于父輩而言，發(fā)洪水終究是不好的，在他們心里，莊稼就是一年的盼頭和全家的希望，他們永遠(yuǎn)期待四季安*、風(fēng)調(diào)雨順。而對(duì)于懵懂無(wú)知的我們而言，發(fā)洪水恰恰給我們提供了一次施展身手的好機(jī)會(huì)。每次洪水來(lái)襲總會(huì)引發(fā)各類魚兒傾巢出動(dòng)，但凡有流水的地方就會(huì)有村民捕魚的身影，隨便出門一趟，手中總能拎回幾條鮮活的魚兒，就連農(nóng)家的炊煙里都充斥一股飄散不去的魚香。那些與洪水有關(guān)的日子，大地的每個(gè)角落仿佛都是濕漉漉的，記憶中有兩件與洪水相關(guān)的事讓我至今難忘。

那是我十歲左右的光景，那年，父親破天荒在河灘地種了一畝田香瓜。甜甜的香瓜對(duì)年少的我們無(wú)疑就是一種誘惑，為了能吃上一只香瓜，我們一群淘氣鬼會(huì)趁著大人午休的間隙，頂著火辣辣的太陽(yáng)溜到郊外菜地偷摘?jiǎng)e人家的香瓜，為此還不知挨過多少次父親的竹鞭。這次自家也種上了香瓜，心底的喜悅自是無(wú)以言表，從種瓜秧到藤蔓鋪翠，再到開花結(jié)果，每一個(gè)階段都傾注了我無(wú)盡的熱情和守望。

河灘地是一片沙質(zhì)土地，因?yàn)榻?jīng)常淹水，水土流失較為嚴(yán)重，也只能在上面種些旱作物。在一片芝麻、棉花和黃豆的陪襯下，這塊蔥郁的香瓜地顯得就尤為養(yǎng)眼，也總能勾起路人無(wú)盡的遐想，只因在濃密的藤蔓下潛伏著一個(gè)個(gè)光溜溜，白生生的果實(shí)。父母每天抽空給瓜地澆水施肥、清除雜草，眼瞅著香瓜一天比一天壯實(shí)。這時(shí)，父親在田埂邊搭起一座簡(jiǎn)易瓜棚，實(shí)際就是擺的一出空城計(jì)，白天忙于農(nóng)活，他基本無(wú)暇顧及瓜地，只有晚上才去河灘轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，就當(dāng)是看瓜了。

就在香瓜即將成熟之際，一場(chǎng)大雨不期而至。大雨斷斷續(xù)續(xù)下了一天一夜，這下可愁壞了父親。看那雨勢(shì)，父親預(yù)感到很可能要發(fā)洪水，白天頂著大雨也可以巡視一番，晚上黑燈瞎火可就行動(dòng)不便了。父親躺在床上翻來(lái)覆去始終無(wú)法入眠，終于在夜半時(shí)分，他披上雨衣，夾上幾條蛇皮口袋悄悄出門，獨(dú)自向河灘趕去。

果不其然，當(dāng)父親趕到河灘時(shí)，瓜地已成一片汪洋，看瓜的瓜棚早被河水沖倒，黑暗中隱隱約約能看到許多香瓜附著青藤漂出水面，水流的作用使得它們還不停地漾動(dòng)，那情景就像一鍋煮沸的`湯圓浮浮沉沉。每時(shí)每刻都有脫藤的香瓜被水流卷走，所幸洪水才剛剛上漲，沖擊力不是很大，時(shí)間不等人，父親頂著大雨果斷跳進(jìn)沒膝的洪水，以最快的速度將一個(gè)個(gè)漂浮的香瓜摘下，邊摘邊用腳板順著藤蔓不停地探摸。當(dāng)搶摘完三四袋后，洪水漸漸漲高，眼看就要漫及大腿，如果再不撤退就有被洪水沖走的可能。無(wú)奈之下父親只得停止搶收，退回高地。那一刻，父親痛惜不已，他怔怔地注視著苦心經(jīng)營(yíng)的瓜地，末了還是心有不甘地扛起香瓜往回走去。

第二天當(dāng)我一起床，一眼就看到墻角多了幾袋濕漉漉的香瓜，心中好生詫異：“好端端的香瓜，還沒成熟摘回干啥？”父親苦笑著告訴我：“昨晚大河洪水暴發(fā)，一田的香瓜全部被水卷走，幸好我趕到及時(shí)，不然一個(gè)都落不下。這么好的香瓜今年指定能賣個(gè)好價(jià)，只可惜還沒等成熟就被一場(chǎng)大水給糟踐了……”聽父親說(shuō)完，我拔腿就向河邊跑去。

小時(shí)候，家鄉(xiāng)曾流傳過一首民謠：“瘌痢癩，搬新家，搬到哪里？搬到河里，河里淹了水，瘌痢變成鬼…”這是人們?yōu)榱诵稳莺樗目植蓝幵斓捻樋诹铮杷脕?lái)嚇唬小孩，好讓其遠(yuǎn)離河流、遠(yuǎn)離洪水。所以當(dāng)年幼的我每每來(lái)到河邊，總會(huì)天真的以為河中有水鬼作怪，自然不敢輕易下河。當(dāng)然，進(jìn)入少年后，這些故事對(duì)我基本就不再管用。

科普版英語(yǔ)高中大全（17篇）篇五

星期日，下著綿綿細(xì)雨，我與同學(xué)相約一起去楊舍體育館看科普展。

我們一下車，就直奔體育館。來(lái)到體育館，放眼望去，哇，這里人山人海，熱鬧極了。有剛從體育館出來(lái)的，也有要進(jìn)體育館。來(lái)往的人群大都撐著各色各樣的傘，形成了傘的海洋。我們排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍去檢票，輪到我時(shí)，我看見門口紙箱子里的門票已經(jīng)積的滿滿的了。有一個(gè)小朋友也在充當(dāng)著檢票員，為需要檢票的人服務(wù)著。

走進(jìn)體育館，我們先來(lái)到蜘蛛這一類昆蟲的標(biāo)本區(qū)欣賞。這里的蜘蛛標(biāo)本種類很多，有巴西褐捕鳥蛛，它的產(chǎn)地是巴西；有越南狼蛛，產(chǎn)地是越南；有老撾捕鳥蛛，它的產(chǎn)地是老撾；有小巧狼蛛，它的產(chǎn)地是美國(guó)；還有橫紋金蜘蛛，它主要分布在秘魯。這些蜘蛛標(biāo)本有大有小，大的就如同小孩的拳頭一樣，小的就如同一個(gè)火柴盒還要小一點(diǎn)兒。在靠墻的一些櫥窗里，有幾只活的蜘蛛樣本。說(shuō)實(shí)在的，在日常生活中，我常常見到一些蜘蛛，可都與體育館中展出的不一樣。我在書里看見過，蜘蛛種類繁多，全世界已知的蜘蛛種類有三萬(wàn)五千種。雌雄個(gè)體大小也有很大差異。世界上最大的蜘蛛是南美洲的食鳥蜘蛛，有一個(gè)大人的拳頭那么大。1945年在巴西的麥那歐斯發(fā)現(xiàn)了一只雌的南美袋蜘蛛體重將近85克，體長(zhǎng)23。68厘米，這種蜘蛛的外形猶如一只大螃蟹。世界上最小的蜘蛛是展蜘蛛，它的體長(zhǎng)只有0。043厘米，還沒有印刷體的句號(hào)大。

接著，我們又來(lái)到了蝴蝶標(biāo)本這一類。這里的'蝴蝶標(biāo)本多得不計(jì)其數(shù)，看得我眼花繚亂。有肯特閃蝶，它主要分布在巴西；有琉璃鳳蝶，它主要分布在澳大利亞；有愛情鳥蝶，主要分布在印尼；有國(guó)王閃蝶，它主要分布在巴西；還有巨鳥閃蝶，主要分布在秘魯。這幾種蝴蝶的顏色都非常美麗，有的還閃閃發(fā)光呢！爸爸告訴我，在法國(guó)首都巴黎的西北部山區(qū)有一種十分漂亮的蝴蝶，以吃動(dòng)物為食。因?yàn)檫@種蝴蝶的唾液里，含有一種劇烈的毒性物質(zhì)，可以使被咬的人和動(dòng)物失去知覺，直至死亡，然后食其肉。于是，人們稱這種艷麗的蝴蝶為“吃人蝴蝶”。有一種蝴蝶名叫紫色皇帝，雄蝴蝶常常吃磚頭。

最后，我們來(lái)到竹節(jié)蟲、這一類。這里的種類才讓我大開眼界呢！這里有爾特本金龜，它主要分布在巴西；有閃綠金龜，主要分布在喀麥隆；有美麗金龜，它主要分布在香港；有四點(diǎn)綠金龜，主要分布在印尼；有紅腹蜻蜓，主要分布在泰國(guó)；有刺魔竹節(jié)蟲，主要分布在馬來(lái)西亞；有黃美竹節(jié)蟲，它主要分布在馬來(lái)西亞；有魚尾竹節(jié)蟲，它主要分布在印尼。

這次觀科普展，讓我從中學(xué)到了很多知識(shí)，也讓我領(lǐng)略了奇妙的昆蟲世界。

科普版英語(yǔ)高中大全（17篇）篇六

極光，是由于太陽(yáng)帶帶電粒子進(jìn)入地球磁場(chǎng)，在地球南北兩極的高空中在夜間出現(xiàn)的燦爛且閃耀的光輝色彩。在南極其稱為南極光，同理，在北極方可稱為北極光。極光在一般情況下，是呈帶狀或弧裝的，這些形狀是并不太穩(wěn)定的，做著連續(xù)性的變化。

極光是來(lái)自太陽(yáng)活動(dòng)區(qū)的高能粒子，其帶電量可達(dá)一萬(wàn)電子伏。使高層大氣分子或原子激發(fā)電離而產(chǎn)生的。再而，由于地球磁場(chǎng)的作用，這些高能帶電粒子自然地轉(zhuǎn)向了地球極點(diǎn)四周的高緯度地區(qū)。但是極光產(chǎn)生的三個(gè)條件缺一不可，分別是：帶電粒子，磁場(chǎng)，大氣。

極光不僅是美麗的，它對(duì)于人類亦有影響。

極光在地球大氣層中中投下的`巨大能力能夠與全世界各國(guó)發(fā)電廠所產(chǎn)生的電容量相比較，其可謂嘆為觀止。這種能量常常干擾無(wú)線電信號(hào)，進(jìn)而，極光產(chǎn)生的強(qiáng)大電流，也可以集結(jié)在長(zhǎng)途電話線和影響微波的傳播，使電路中的電流局部甚至全部遺失。使電力傳輸線受到嚴(yán)重干擾，使某些地區(qū)暫時(shí)失去電能。

當(dāng)今科學(xué)界的重要使命，就是怎樣利用極光對(duì)人造福。這將是我們?nèi)祟悓?duì)地理的深度研究，其永無(wú)止境，這是我們的精神財(cái)富，其價(jià)值，不可估量。

之前，火星車“好奇號(hào)”在火星蓋爾環(huán)形山中找到了礫巖，這樣子由于卵石和砂礫混合在一起的巖石，無(wú)一不在證明河流曾經(jīng)存在過，為遠(yuǎn)古的火星上曾經(jīng)存在河流提供了到今為止最為有力的證據(jù)。縱使現(xiàn)在，火星環(huán)境寒冷干燥，無(wú)法維持液態(tài)水的存在，但多種地貌的存在很明顯地證明著有水曾在火星流淌過。

然而，要證明這些地形真的曾經(jīng)有水流過，科學(xué)家必須細(xì)致觀察到極致，這是個(gè)漫長(zhǎng)的過程。而這一直以來(lái)是完全不可能的。因?yàn)椋臻g探測(cè)器對(duì)火星的觀察并未有足夠高的分辨率，無(wú)法從細(xì)節(jié)入手。由此，很遺憾。

關(guān)于超級(jí)黑洞，則較為復(fù)雜。它的質(zhì)量是十萬(wàn)乃至幾十萬(wàn)億倍的太陽(yáng)的質(zhì)量，極為可怕。曾根據(jù)科學(xué)家的推測(cè)，在所有的星系中，包括銀河系，超級(jí)黑洞無(wú)處不在。

說(shuō)它的黑是指它就像宇宙中的一個(gè)無(wú)底洞一般深，黑暗無(wú)邊，一旦掉進(jìn)去東西，似乎是不能逃出的。并且，由于黑洞中的光也難以逃避，所以根本無(wú)法推測(cè)黑洞的具體位置。

然而，可以通過測(cè)量它對(duì)周圍天體的力量作用和影響來(lái)判斷它的存在。對(duì)此，隨著科學(xué)的深入，人們對(duì)黑洞的認(rèn)識(shí)，將永無(wú)止境，拭目以待吧。

最后，來(lái)說(shuō)一說(shuō)虹吧。

虹的形成方向，則是水滴的方向，虹在東方，表明了東方大地大氣里較多的水滴存在。虹如果在西邊，那么將證明西邊的水滴大量存在。我國(guó)大部分地區(qū)都處于西風(fēng)帶，對(duì)此，天啟一般都是由西向東的。

西方的云雨時(shí)長(zhǎng)向東移動(dòng)，則西方的云雨則容易影響本地的情況。

高中的地理，永無(wú)止境的學(xué)習(xí)，愿我們?cè)趯?lái)的學(xué)習(xí)生活中，各有所成就吧。

科普版英語(yǔ)高中大全（17篇）篇七

從小到大，我什么小動(dòng)物都喜歡，唯獨(dú)就是怕狗，只要聽見狗的叫聲，我就害怕得臉色蒼白。

有一次，我和爸爸一起去樓下的街心花園散步，看見大老遠(yuǎn)的有一只毛茸茸的小狗，它正向我跑來(lái)呢!“啊!”我大叫起來(lái)，忙要往爸爸身上靠，爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)：“魚兒，其實(shí)狗狗并不可怕，它是很可愛的動(dòng)物。”可我還是要往爸爸身上靠，狗狗越來(lái)越接近我。這時(shí)候，我的腳底和手心開始冒汗了，臉色也開始蒼白起來(lái)，雙腳夾住爸爸的大腿不肯放。爸爸一手抱著我，彎腰用另一只手摸了摸狗的身體，小狗可愛地向爸爸搖了搖它那短而毛茸茸的尾巴。爸爸笑瞇瞇地堅(jiān)決叫我下去，說(shuō)：“快下去吧!你看爸爸剛才摸了小狗，它還向我搖尾巴，表示友好呢!”我說(shuō)：“那行，我也試試看。”就在我慢慢爬下去的時(shí)候，我看見小狗用它那圓溜溜的大眼睛一直看著我呢!我小心翼翼地碰了它一下，然后逃得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。小狗擺動(dòng)著尾巴。好像在說(shuō)：“小朋友，你看我不可怕吧?很可愛吧?來(lái)和我玩吧!”這時(shí)，我的膽子有點(diǎn)大起來(lái)了，又碰了它第二下，我發(fā)現(xiàn)狗狗的毛軟軟的，很舒服。小狗輕輕地舔了我一下，還“汪汪”地叫著。我緊張的心情慢慢開始放松了。原來(lái)，小狗并不可怕，它還很友善呢!掛不得人們都說(shuō)狗是人類的朋友呢!

原來(lái)，什么事情都要靠你自己去嘗試。要是你不去嘗試，那么你永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝不了你心中的魔鬼。

前幾天，我爸爸給我買了四條金魚，一條全身都很黑，肚子大大的，像要生寶寶了。我給它取了個(gè)名字叫“大肚子”。還有三條是橙紅的，它們長(zhǎng)著一條大大的尾巴。其中，一條橙紅色的魚跟其它橙色的魚不一樣，它肚子下面有點(diǎn)白。正當(dāng)我看得起勁，爸爸說(shuō)：“越漂亮的魚它的壽命不長(zhǎng)，很快就會(huì)死。”我還不信。

今天，我一起床，我就去看金魚。發(fā)現(xiàn)那條黑金魚肚子朝天了。“啊!”我大叫起來(lái)，“黑金魚死了!”我馬上把它撈出來(lái)。

其它的金魚正靜靜地浮在水面上，好像在思念那條黑金魚。為了讓魚兒高興，我就在魚缸里放了一些鵝軟石和海螺。這時(shí)，魚兒又能活蹦亂跳起來(lái)了。

我趕緊喂它們食物。它們爭(zhēng)先恐后地游到水面上，好像在問我討吃的。我一放下食物，“嘩啦”，一滴水就沾在了我臉上，原來(lái)，金魚等不及竄到水面上來(lái)了。

今天，我又要給魚兒換水。(新的水要放一到兩天，如果小魚不適應(yīng)的話，它就會(huì)死。)我先把小魚倒進(jìn)臉盆，然后把新的水和小金魚一起倒進(jìn)魚缸里去。啊，小魚們又能在水里快活地游來(lái)游去。

我家的小魚真調(diào)皮啊!

科普版英語(yǔ)高中大全（17篇）篇八

晴空萬(wàn)里的一個(gè)周末，在媽媽的陪伴下，我和好朋友們乘車來(lái)到了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的基地――湖南省地質(zhì)博物館。

一到博物館，我們就發(fā)現(xiàn)參加實(shí)踐活動(dòng)的伙伴們已經(jīng)排起了長(zhǎng)龍。“天啊！我們沒遲到啊，怎么就排這么長(zhǎng)的隊(duì)哪！”黃可兒尖叫到，明顯是被這長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍給嚇到了。“媽呀！要排到什么時(shí)候才會(huì)輪到我們呀！”我在旁邊嘀咕著。“別感慨了，快乖乖排隊(duì)去吧！”媽媽在旁邊催促道。

好在這邊的工作人員效率很高，等了十來(lái)分鐘，我們都領(lǐng)到了實(shí)踐表！拿起實(shí)踐表一看，基本都是些關(guān)于水晶的。說(shuō)起水晶，我還有過一番仔細(xì)研究哩！地質(zhì)博物館我也不是第一次來(lái)了，每逢節(jié)假日和休息日，我們一家就會(huì)到處出去走走，這可是我們每月必來(lái)的一個(gè)地方。這里的水晶給我留下了深刻的印象。我被大自然的這種深厚底蘊(yùn)徹底折服過！大自然的一切都是無(wú)比神奇的！

我們拿著表格，來(lái)到了第一個(gè)指定地點(diǎn)――礦物廳。任務(wù)就是讓我們找一些瑪瑙，記錄它們的編號(hào)，并畫出它們的樣子。我們?cè)趶d里隨便轉(zhuǎn)了一圈，才找到了兩三個(gè)。離完成任務(wù)還遠(yuǎn)著呢，沒辦法，我們只好一個(gè)地方一個(gè)地方仔細(xì)找下去，找了一圈，居然還有一個(gè)沒找到。“看，那邊有好多人，我們?nèi)ツ沁吙纯窗桑　秉S可兒在我耳邊說(shuō)到，“嗯！”我們迅速往那邊走去，發(fā)現(xiàn)許多大人和小孩都聚在一塊玻璃柜前。我和黃可兒也擠到了人群里面，一看，竟然是我們沒找到的那塊瑪瑙，真是功夫不負(fù)有心人，得來(lái)全不費(fèi)工夫。我倆會(huì)心一笑，趕緊拿筆記錄下來(lái)。

畫完之后，我們就上了二樓展廳，尋找我們需要的各種石頭。展廳里面可以說(shuō)是人山人海，每個(gè)展柜前都擠滿了人。我們首先要找的是一塊茶晶，顧名思義就是一塊顏色像茶一樣的水晶。“咦！我們剛才不是在一個(gè)過道里看到一塊很大的水晶嗎？好像就是我們要找的茶晶，我們一起去看看！”黃可兒摸著頭回憶到。我們馬上朝那邊飛奔過去，一塊巨大的茶晶果然出現(xiàn)在我們眼前，它通體棕褐色，頂部為深褐色，中間夾雜了許多的小縫隙，就好像是一塊一塊的'小水晶擠壓而成的。我們迅速把它的編號(hào)記錄下來(lái)。然后繼續(xù)尋找下一塊墨晶，在二樓轉(zhuǎn)了幾圈，終于把我們要找的都找完了，于是我和黃可兒一起去交表格。

在大廳前面，工作人員給我們?cè)谥驹刚呤謨?cè)蓋上了鮮紅的章，為我們今天的努力畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)！

那天我很高興我認(rèn)識(shí)了這么多的水晶種石英，它們品種繁多，各式各樣，很值得我們?nèi)チ私猓W(xué)習(xí)！以后這樣的活動(dòng)我一定要多參加，這既拓寬了我們的視野，又豐富了我們的知識(shí)！

科普版英語(yǔ)高中大全（17篇）篇九

低碳，英文為lowcarbon。意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。隨著世界工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口的劇增、人類欲望的無(wú)限上升和生產(chǎn)生活方式的無(wú)節(jié)制，世界氣候面臨越來(lái)越嚴(yán)重的問題，二氧化碳排放量愈來(lái)愈大，地球臭氧層正遭受前所未有的危機(jī)，全球?yàn)?zāi)難性氣候變化屢屢出現(xiàn)，已經(jīng)嚴(yán)重危害到人類的生存環(huán)境和健康安全，即使人類曾經(jīng)引以為豪的高速增長(zhǎng)或膨脹的gdp也因?yàn)榄h(huán)境污染、氣候變化而“大打折扣”(也因此，各國(guó)曾呼喚“綠色gdp”的發(fā)展模式和統(tǒng)計(jì)方式)。

去年，中國(guó)政府對(duì)全世界公開承諾量化減排指標(biāo)，決定到溫室氣體排放比下降40%-45%。在應(yīng)對(duì)全球氣候變暖和能源危機(jī)的跋涉中，以低能耗、低污染、低排放為標(biāo)志的低碳經(jīng)濟(jì)時(shí)代已如約而至，正在深刻地改變著我們的生活。

盡管哥本哈根氣候大會(huì)已經(jīng)召開，但很多人還是對(duì)“低碳”不是很了解。其實(shí)，“低碳”就在我們身邊。下面，我簡(jiǎn)單介紹一下我在“低碳生活”中的一些小竅門。

還有我們出門可以盡量減少乘坐私家車，如果去8公里以外的地方，乘坐軌道交通可比乘汽車減少1700克的二氧化碳排放量。開車出門購(gòu)物的人，請(qǐng)有計(jì)劃購(gòu)物，盡可能一次購(gòu)足。開車族如果能做到以下幾點(diǎn)，也可讓駕駛變得更為“綠色”。避免冷車啟動(dòng)、減少怠速時(shí)間、盡量避免突然加速、選擇合適擋位、避免低擋跑高速、用黏度最低的潤(rùn)滑油、定期更換機(jī)油、高速駕駛時(shí)不要開窗、輪胎氣壓要適當(dāng)。大家還可以購(gòu)買低價(jià)格、低油耗、低污染，同時(shí)安全系數(shù)不斷提高的小排量車。多步行或騎自行車，乘坐輕軌或者地鐵。

同時(shí)，多種一些花花草草，也是非常不錯(cuò)的明智之選。植物可以凈化空氣，還可以為你的家增添一絲綠色。陽(yáng)臺(tái)上，擺上幾盤花，閑暇時(shí)候澆澆水，觀察它們的生長(zhǎng)，也是不錯(cuò)的消遣呢!

多用電能，少用煤炭，無(wú)論是利用水力發(fā)電，太陽(yáng)能發(fā)電，還是利用風(fēng)力發(fā)電，都會(huì)更省能源，更環(huán)保。當(dāng)然，這并不是我們每個(gè)家庭都可以做到的，不過，節(jié)省能源消耗，應(yīng)該人人都力所能及吧!

短時(shí)間不用電腦時(shí)，啟用電腦的“睡眠”模式，能耗可下降到50%以下;關(guān)掉不用的程序和音箱、打印機(jī)等外圍設(shè)備;少讓硬盤、軟盤、光盤同時(shí)工作;適當(dāng)降低顯示器的亮度。

用筆記本計(jì)算機(jī)要特別注意：對(duì)電池完全放電;盡量不使用外接設(shè)備;關(guān)閉暫不使用的設(shè)備和接口;關(guān)閉屏幕保護(hù)程序;合理選擇關(guān)機(jī)方式：需要立即恢復(fù)時(shí)采用“待機(jī)”、電池運(yùn)用選“睡眠”、長(zhǎng)時(shí)間不用選“關(guān)機(jī)”;電池運(yùn)用時(shí)，在windowsxp下，通過speedstep技術(shù)，cpu自動(dòng)降頻，功耗可降低40%。

這是我的低碳小竅門，不錯(cuò)吧……大家也嘗試一下低碳生活吧。

科普版英語(yǔ)高中大全（17篇）篇十

科普（科學(xué)普及）是指將科學(xué)知識(shí)普及給公眾，讓其了解科學(xué)、認(rèn)識(shí)科學(xué)、利用科學(xué)的過程。科普旨在提高公眾對(duì)科學(xué)的認(rèn)知水平，增強(qiáng)科學(xué)素質(zhì)，推動(dòng)科技創(chuàng)新，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。在高中學(xué)習(xí)的過程中，我有幸參加了一次科普活動(dòng)，讓我深刻感受到科普的重要性和魅力。以下是我對(duì)科普的心得體會(huì)。

首先，科普活動(dòng)可以增強(qiáng)科學(xué)素質(zhì)。在活動(dòng)中，我們親自參與實(shí)驗(yàn)、觀察、操作，通過親身體驗(yàn)掌握了科學(xué)原理和實(shí)際應(yīng)用。通過科普活動(dòng)，我們將抽象的知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)踐，提高了對(duì)科學(xué)的理解和應(yīng)用能力。比如，我們參觀了一家創(chuàng)新型企業(yè)，了解了他們研發(fā)出的新產(chǎn)品和技術(shù)，讓我們感受到科學(xué)的力量和創(chuàng)新的魅力。此外，參加科普講座和交流會(huì)，我們還能與科學(xué)家、專家面對(duì)面交流，學(xué)習(xí)到更多的科學(xué)知識(shí)和思維方式，進(jìn)一步拓寬了我們的視野。

其次，科普活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣。通過親身感受科學(xué)的神奇和魅力，學(xué)生們對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。在活動(dòng)中，我們可以親自實(shí)踐，動(dòng)手操作，解決問題，這種親身體驗(yàn)讓我們極大地提高了學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我們親自制作火焰噴泉，通過調(diào)整不同的化學(xué)物質(zhì)的配比，我們觀察到了不同的火焰顏色和形態(tài)，非常有趣。這種實(shí)踐中獲得的樂趣和成就感，激發(fā)了我們對(duì)科學(xué)的熱愛和追求。

再次，科普活動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)思維。科普活動(dòng)通過培養(yǎng)我們的觀察力、分析力、判斷力和解決問題的能力，提高了我們的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。在參觀企業(yè)的過程中，我們了解到了許多他們創(chuàng)新的研發(fā)過程和方法。他們遇到問題時(shí)，能夠從多個(gè)角度思考，找到問題的根源并解決問題，這種科學(xué)的思維方式給了我們很大的啟示。在一次科學(xué)競(jìng)賽中，我們要求通過合作解決一個(gè)實(shí)際的問題，這個(gè)過程鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新意識(shí)。

最后，科普活動(dòng)可以讓學(xué)生了解科學(xué)的社會(huì)價(jià)值。在活動(dòng)中，我們了解到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對(duì)社會(huì)進(jìn)步的巨大貢獻(xiàn)。科學(xué)的發(fā)展不僅可以改善人們的生活質(zhì)量，還可以推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的繁榮。科普活動(dòng)讓我們認(rèn)識(shí)到：每一個(gè)科學(xué)的背后都是科學(xué)家的辛勤努力和無(wú)數(shù)的實(shí)驗(yàn)和探索。科普讓我們明白，只有不斷學(xué)習(xí)和探索，才能站在科學(xué)的前沿，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

總之，參加科普活動(dòng)是一次非常有意義和有益的經(jīng)歷。科普不僅可以提高我們的科學(xué)素質(zhì)，激發(fā)我們對(duì)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)思維，還可以讓我們認(rèn)識(shí)到科學(xué)的社會(huì)價(jià)值和意義。只有不斷學(xué)習(xí)和探索，我們才能站在科學(xué)的前沿，為推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。學(xué)校應(yīng)該加大對(duì)科普活動(dòng)的推廣和組織，讓更多的學(xué)生受益于科普的魅力，促進(jìn)科技創(chuàng)新和社會(huì)進(jìn)步。

科普版英語(yǔ)高中大全（17篇）篇十一

低碳，英文為lowcarbon。意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。隨著世界工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口的劇增、人類欲望的無(wú)限上升和生產(chǎn)生活方式的無(wú)節(jié)制，世界氣候面臨越來(lái)越嚴(yán)重的問題，二氧化碳排放量愈來(lái)愈大，地球臭氧層正遭受前所未有的危機(jī)，全球?yàn)?zāi)難性氣候變化屢屢出現(xiàn)，已經(jīng)嚴(yán)重危害到人類的生存環(huán)境和健康安全，即使人類曾經(jīng)引以為豪的高速增長(zhǎng)或膨脹的gdp也因?yàn)榄h(huán)境污染、氣候變化而“大打折扣”（也因此，各國(guó)曾呼喚“綠色gdp”的發(fā)展模式和統(tǒng)計(jì)方式）。

去年，中國(guó)政府對(duì)全世界公開承諾量化減排指標(biāo)，決定到20xx年溫室氣體排放比20xx年下降40%—45%。在應(yīng)對(duì)全球氣候變暖和能源危機(jī)的跋涉中，以低能耗、低污染、低排放為標(biāo)志的低碳經(jīng)濟(jì)時(shí)代已如約而至，正在深刻地改變著我們的生活。

盡管哥本哈根氣候大會(huì)已經(jīng)召開，但很多人還是對(duì)“低碳”不是很了解。其實(shí)，“低碳”就在我們身邊。下面，我簡(jiǎn)單介紹一下我在“低碳生活”中的一些小竅門。

在生活中，做到低碳并不很難，很多時(shí)候只要自己動(dòng)手就可以做到。比如說(shuō)一般家庭都有很多廢棄的盒子，如肥皂盒、牙膏盒、奶盒等，其實(shí)稍加裁剪，就可以輕松將它們廢物利用，比如制作成儲(chǔ)物盒，可以在里面放茶葉包、化妝品之類的物品；還可以利用方便面盒、罐頭瓶、酸奶瓶制作一盞漂亮的臺(tái)燈；喝過的茶葉渣，曬干做一個(gè)茶葉枕頭，既舒適還能改善睡眠。

還有我們出門可以盡量減少乘坐私家車，如果去8公里以外的地方，乘坐軌道交通可比乘汽車減少1700克的二氧化碳排放量。開車出門購(gòu)物的人，請(qǐng)有計(jì)劃購(gòu)物，盡可能一次購(gòu)足。開車族如果能做到以下幾點(diǎn)，也可讓駕駛變得更為“綠色”。避免冷車啟動(dòng)、減少怠速時(shí)間、盡量避免突然加速、選擇合適擋位、避免低擋跑高速、用黏度最低的潤(rùn)滑油、定期更換機(jī)油、高速駕駛時(shí)不要開窗、輪胎氣壓要適當(dāng)。大家還可以購(gòu)買低價(jià)格、低油耗、低污染，同時(shí)安全系數(shù)不斷提高的小排量車。多步行或騎自行車，乘坐輕軌或者地鐵。

同時(shí)，多種一些花花草草，也是非常不錯(cuò)的明智之選。植物可以凈化空氣，還可以為你的家增添一絲綠色。陽(yáng)臺(tái)上，擺上幾盤花，閑暇時(shí)候澆澆水，觀察它們的.生長(zhǎng)，也是不錯(cuò)的消遣呢！多用電能，少用煤炭，無(wú)論是利用水力發(fā)電，太陽(yáng)能發(fā)電，還是利用風(fēng)力發(fā)電，都會(huì)更省能源，更環(huán)保。當(dāng)然，這并不是我們每個(gè)家庭都可以做到的，不過，節(jié)省能源消耗，應(yīng)該人人都力所能及吧！我們也可以采取網(wǎng)上購(gòu)物，這樣可以減少出行時(shí)交通工具所排放的二氧化碳；購(gòu)物時(shí)自己攜帶環(huán)保購(gòu)物袋也是不錯(cuò)的選擇。

短時(shí)間不用電腦時(shí)，啟用電腦的“睡眠”模式，能耗可下降到50%以下；關(guān)掉不用的程序和音箱、打印機(jī)等外圍設(shè)備；少讓硬盤、軟盤、光盤同時(shí)工作；適當(dāng)降低顯示器的亮度。

用筆記本計(jì)算機(jī)要特別注意：對(duì)電池完全放電；盡量不使用外接設(shè)備；關(guān)閉暫不使用的設(shè)備和接口；關(guān)閉屏幕保護(hù)程序；合理選擇關(guān)機(jī)方式：需要立即恢復(fù)時(shí)采用“待機(jī)”、電池運(yùn)用選“睡眠”、長(zhǎng)時(shí)間不用選“關(guān)機(jī)”；電池運(yùn)用時(shí)，在windowsxp下，通過speedstep技術(shù)，cpu自動(dòng)降頻，功耗可降低40%。

這是我的低碳小竅門，不錯(cuò)吧。大家也嘗試一下低碳生活吧。

科普版英語(yǔ)高中大全（17篇）篇十二

這次比賽我們一定要取得勝利，我心想。“申毓，報(bào)告速度。”“中速。”“全速，快！”

我們很快就到天王星了，但是并沒有見到胡亂沖鋒號(hào)。天王星是一個(gè)有著11個(gè)環(huán)，“倒向一邊”的行星。

我決定繞天王星一圈，看看胡亂沖鋒號(hào)到了沒有。我們一邊飛行一邊數(shù)衛(wèi)星：“1、2、3……18。”申毓連忙在筆記本寫下：“下午4點(diǎn)在天王星發(fā)現(xiàn)18顆衛(wèi)星，和書上寫的一樣。”“溫度是215度，零下，不用驗(yàn)證了。”司徒信心滿滿。

轉(zhuǎn)了一圈還是沒有發(fā)現(xiàn)胡亂沖鋒號(hào)，我們得聯(lián)系一下他們。

“胡亂沖鋒號(hào)，你們?cè)谀睦铮俊蔽艺f(shuō)。

“我們還在路上，我們飛得很快，一定把你們落下不少了吧。”朱朱說(shuō)。

我偷笑：“還沒到啊，比烏龜快。”

朱朱：“我們真的很快，yeah，我看見了。”

我：“看見我們了吧。”

朱朱：“不對(duì)哦，這個(gè)星球……四個(gè)光環(huán)，風(fēng)暴坑，零下201度，等一下，我看一下星圖……這不是天王星，這是海王星！”

你們看，這就是沒有準(zhǔn)備好急急忙忙趕路的結(jié)果，如果他們把導(dǎo)航儀修好，就不會(huì)錯(cuò)過天王星了。

胡亂沖鋒號(hào)在海王星附近休整，修理導(dǎo)航儀。我們趕過來(lái)與他們會(huì)合。

到達(dá)海王星，與胡亂沖鋒號(hào)會(huì)合后，有人建議去冥王星，有人想返航回地球。我計(jì)算了一下時(shí)間和燃料，這時(shí)返航比較穩(wěn)妥，而且，我有充足的理由。

“2006年的時(shí)候，國(guó)際天文聯(lián)合會(huì)宣布冥王星是一顆矮行星，太陽(yáng)系只有8大行星，我們已經(jīng)考查了全部的行星！任務(wù)完成了。”我說(shuō)。

“那，我們?nèi)ヌ?yáng)系之外看看吧。”朱朱說(shuō)，他還想著勇往直前。

“冥王星公轉(zhuǎn)一周要248年，地球只要一年，你想想我們離家有多遠(yuǎn)。”偲菁說(shuō)。

“朱朱，檢查一下你們的燃料。”我提醒他。

經(jīng)過檢查，胡亂沖鋒號(hào)的燃料比我們消耗得快，再不返航，他們就回不了地球了。

大家的肚子都咕咕叫了，我們都想著回家吃晚飯。我一邊駕駛著飛船，一邊想：這么多星球，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去都很壯觀，但沒有一個(gè)適合人類居住。地球，我們共同的家園，我們一定要保護(hù)好她。

科普版英語(yǔ)高中大全（17篇）篇十三

我最喜好的一本科普書，當(dāng)然要算是《神奇校車》了。它是一個(gè)系列，包括有《水的世界》《迷失在太陽(yáng)系》《追尋恐龍》等總共11本，其中我最喜好的非《追尋恐龍》莫屬了。

這本書講述了卷毛教師帶著自己的學(xué)生們乘坐校車尋覓慈母龍的故事，由于校車太陳舊，在坐的進(jìn)程中總是早停或晚停，結(jié)果他們?nèi)チ嗽S多不同的時(shí)代，見到了許多不同類型的恐龍。他們走的太遠(yuǎn)了，一下子離開了三疊紀(jì)晚期。在這里，他們看見了正在覓食的腔骨龍，腔骨龍長(zhǎng)了一口非常合適吃肉的牙齒，牙齒邊緣有鋸齒，就像牛排餐刀一樣，所以腔骨龍是十足的肉食植物；更讓他們驚奇的是看到了像鱷魚一樣的爬行植物，本來(lái)它是植龍，和鱷魚長(zhǎng)的非常像。卷毛教師還帶領(lǐng)同學(xué)們看法了三疊紀(jì)時(shí)代的植物，有的許多都叫不上名字，比如木賊類植物，蘇鐵等等，不外銀杏倒真是億萬(wàn)年前就有了，怪不得被稱為”活化石“。

第二次，他們離開了侏羅紀(jì)晚期，這個(gè)時(shí)期是巨型恐龍最多的時(shí)代。大家剛下車，就看到了困惑龍，它還有一個(gè)名字，叫雷龍，它的腿比大樹還要粗，真是龐然大物啊!同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)了許多蜥腳類恐龍，這些恐龍中，脖子最長(zhǎng)的是地動(dòng)龍，脖子最短的就是困惑龍了。

接著，他們到了白堊紀(jì)晚期，這里是一片汪洋大海，要不是他們逃得快，早就被海水淹沒了。

最后，卷毛教師和孩子們終于到了慈母龍生涯的時(shí)代，同學(xué)們都在全神貫注地觀察植食龍品味食物的樣子，突然有幾只霸王龍靜靜地向他們靠攏，同學(xué)們嚇壞了，真是禍不單行啊，這時(shí)別的一邊一大群傷齒龍?jiān)谛＼嚺赃呣D(zhuǎn)圈，想弄清楚這黃色的堅(jiān)硬物體究竟是什么，同學(xué)們見勢(shì)不妙，拔腿就跑，想趕快逃離恐怖的霸王龍和傷齒龍，他們一向跑，然后跑上了一個(gè)小山坡，結(jié)果卻意外發(fā)現(xiàn)了慈母龍的巢穴，慈母龍們正在給恐龍寶寶喂食，他們的巢穴簡(jiǎn)直就是一個(gè)恐龍托兒所，可是發(fā)現(xiàn)慈母龍的不但有同學(xué)們，還有傷齒龍，他們也一起跟來(lái)了，成群的傷齒龍撲向慈母龍的巢穴，開始了一場(chǎng)惡戰(zhàn)。突然一陣洶涌的沙塵暴襲來(lái)，所有的恐龍都被厚厚的沙土埋葬了。這下子，所有的恐龍都變成了化石。

于是，卷毛教師帶著同學(xué)們迅速坐上校車，回到了學(xué)校，也終于竣事了他們的一場(chǎng)龍空時(shí)代之旅!

看完這本書，我也收獲了許多知識(shí)，了解了恐龍的許多種類以及恐龍的進(jìn)化史，以前總覺得科學(xué)無(wú)非是一些數(shù)據(jù)和枯燥的內(nèi)容，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我也很想來(lái)一場(chǎng)刺激的恐龍時(shí)代歷險(xiǎn)記啊！

科普版英語(yǔ)高中大全（17篇）篇十四

我一直喜歡看公主系列的書，前幾天阿姨出差回來(lái)送了我一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》的書集，于是我開始試著去接觸科普讀物。

不看不知道，一看嚇一跳。原來(lái)，科普讀物中蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的神秘和奇妙，一下子把我吸引住了。一個(gè)個(gè)熟視無(wú)睹的“為什么”一下子激起了我對(duì)科學(xué)知識(shí)的探究興趣：為什么不能喝反復(fù)煮沸的開水？為什么防毒面具能防毒等？其中我最感興趣的是，為什么洗干凈的雞蛋反而容易壞？我?guī)е闷嫘目戳讼氯ィ叮≡瓉?lái)，剛生下的雞蛋表面有一層膠狀物質(zhì)，能夠堵住雞蛋上的這些孔洞，這層膠狀物能溶于水。所以用水洗雞蛋的污垢時(shí)，便一起洗掉了膠狀物。這樣，蛋殼上的微小孔洞就像打開的窗子一樣，細(xì)菌從此進(jìn)入，所以雞蛋很快就壞了。

原來(lái)生活中有那么多我所不知道的“為什么”，可我從沒有關(guān)心過這些“為什么”。今天的閱讀為我打開了一扇通往科學(xué)探究的大門。因?yàn)槭澜缟线€有無(wú)窮無(wú)盡的“為什么”在等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探究。所以，我們現(xiàn)在應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，勤思好問，將來(lái)也為人類提供一流的科學(xué)技術(shù)，為大家造福。

我太喜歡這套書了，因?yàn)樗屛颐靼琢艘W(xué)習(xí)，去領(lǐng)悟更多的新知識(shí)！

觀看了《神舟十號(hào)太空授課》后，我就心理暗暗發(fā)誓：長(zhǎng)大后一定要做一名航天員！駕駛著航天飛機(jī)飛向太空。因?yàn)橹挥性谔詹拍茉谧鲆恍┢綍r(shí)我們生活中做不到的動(dòng)作，譬如：航天員可以在船艙里飄來(lái)飄去，如果我們想在房間里飄起來(lái)，是不可能的；在航天飛機(jī)上可以看到我們美麗地球的全貌；一望無(wú)際的宇宙和數(shù)不清的行星、彗星、還有會(huì)飛得流星.......

同時(shí)，我也很佩服我們的航天員，他們能利用牛頓第二定律給在失重環(huán)境下給航天員量體重，再進(jìn)過負(fù)責(zé)的組裝，做出了太空體重器。

在佩服我們敬愛的航天員的同時(shí)，我還學(xué)到了很多知識(shí)：知道了在太空失重環(huán)境下的水，也會(huì)浮動(dòng)起來(lái)。航天員給我們展示了把金屬圈放在水里拿出來(lái)，圈里的水像被黏住了，把金屬圈輕輕擺動(dòng)，圈里的水居然都沒有掉落下來(lái)。我還知道了“單擺”在太空是不會(huì)左右擺動(dòng)的，而且只要用一點(diǎn)點(diǎn)力來(lái)推這個(gè)用來(lái)做實(shí)驗(yàn)的“小球”，“小球”就會(huì)做旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。

在視頻里航天員問我們：“可以用其他什么方法可以測(cè)質(zhì)量？”我想：只要先知道航天員在地球上，相等條件下的轉(zhuǎn)動(dòng)頻率，然后再測(cè)得在太空中的轉(zhuǎn)動(dòng)頻率，相對(duì)比，就可以知道航天員比以前胖了，還是瘦了。

科普版英語(yǔ)高中大全（17篇）篇十五

生物科普課程作為高中生物學(xué)的一部分，不僅提供了我們所需要的知識(shí)，還教給了我們?nèi)绾侮P(guān)注生命、保護(hù)環(huán)境以及如何在日常生活中運(yùn)用生物科學(xué)的知識(shí)。在這門課程的學(xué)習(xí)過程中，我體驗(yàn)到了科學(xué)探索的樂趣，加深了對(duì)生命的理解，并形成了自己的思考方式。以下是我對(duì)生物科普課程的心得體會(huì)。

首先，在生物科普課程中，我認(rèn)識(shí)到生物學(xué)是一門高度實(shí)證的科學(xué)。生物實(shí)驗(yàn)是我最喜歡的教學(xué)活動(dòng)之一。通過開展實(shí)驗(yàn)，我能觀察并理解生命現(xiàn)象的本質(zhì)。例如，在一次實(shí)驗(yàn)中，老師給我們提供了一些芽胞，要我們觀察其發(fā)芽的過程并記錄下來(lái)。通過實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)芽胞在適宜的環(huán)境條件下會(huì)變成芽，并逐漸生長(zhǎng)成植物。這個(gè)過程讓我明白了生物的生長(zhǎng)和繁殖是一個(gè)連續(xù)而復(fù)雜的過程，需要特定的條件和環(huán)境。

其次，在學(xué)習(xí)生物科普課程的過程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到生物多樣性的重要性。生物多樣性是地球上生命共同體的基石，保護(hù)和維護(hù)生物多樣性對(duì)于生物生存和地球的健康至關(guān)重要。在我們這門課程中，老師通過教授生物多樣性的概念和案例，提醒我們要關(guān)注生物多樣性的保護(hù)。例如，我們學(xué)習(xí)到全球范圍內(nèi)許多動(dòng)植物物種正面臨滅絕的危機(jī)。因此，我們應(yīng)該采取積極的行動(dòng)，支持保護(hù)野生動(dòng)植物的活動(dòng)，推動(dòng)可持續(xù)的生物多樣性管理。

再次，生物科普課程讓我深刻認(rèn)識(shí)到人類與自然的關(guān)系。人類是地球上最復(fù)雜的生物之一，也是自然界中最具有破壞性和創(chuàng)造力的一種生物。我們的生活方式和行為對(duì)地球上生命系統(tǒng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。通過學(xué)習(xí)生物科普課程，我明白了我們應(yīng)該對(duì)自然世界負(fù)起責(zé)任，并采取行動(dòng)保護(hù)生命和環(huán)境。例如，我們要遵循環(huán)境友好的生活方式，減少對(duì)自然資源的浪費(fèi)和污染。

最后，通過學(xué)習(xí)生物科普課程，我形成了自己的思考方式和科學(xué)思維能力。生物科普教育不僅僅是灌輸知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)我們的科學(xué)探索精神和批判性思維能力。在課堂上，老師經(jīng)常引導(dǎo)我們進(jìn)行問題的解決和討論。我學(xué)會(huì)了提出問題、收集數(shù)據(jù)、歸納總結(jié)，從而形成自己的觀點(diǎn)和結(jié)論。這種思考方式不僅在生物科普課程中發(fā)揮作用，也對(duì)我的其他學(xué)科學(xué)習(xí)和日常生活有很大的幫助。

總體而言，生物科普課程的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了有關(guān)生命的知識(shí)，還培養(yǎng)了科學(xué)思維和關(guān)注環(huán)境的意識(shí)。我相信這些收獲將在我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要作用。通過這門課程，我更加深入地認(rèn)識(shí)了自然界的奧妙和生命的可貴，我希望能夠進(jìn)一步探索生物學(xué)的奧秘，并為保護(hù)生物多樣性和地球的可持續(xù)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

科普版英語(yǔ)高中大全（17篇）篇十六

科普教育是中學(xué)生必不可少的一門課程，通過科普教育，我們可以了解到很多有關(guān)科學(xué)的知識(shí)，豐富我們的科學(xué)素養(yǎng)。我在接受科普教育的過程中，收獲了很多，對(duì)科普教育也有了一些自己的體會(huì)。

首先，科普教育讓我們更了解物質(zhì)世界。在學(xué)習(xí)科普教育的過程中，我們接觸到了很多平常生活中不易觸及的科學(xué)知識(shí)。比如，我在學(xué)習(xí)有關(guān)天文學(xué)的科普知識(shí)時(shí)，了解到了太陽(yáng)是地球的光源，從而明白了為什么太陽(yáng)落山后，我們的生活環(huán)境會(huì)變得昏暗。此外，通過科普教育，我們還可以學(xué)習(xí)到一些與身體健康相關(guān)的科學(xué)知識(shí)，例如，經(jīng)常吃水果和蔬菜可以幫助我們補(bǔ)充維生素和礦物質(zhì)，增強(qiáng)免疫力。這些科普知識(shí)讓我們對(duì)物質(zhì)世界有了更深入的了解，使我們能夠更好地保護(hù)環(huán)境，更有意識(shí)地維護(hù)自己的健康。

其次，科普教育提高了我們的科學(xué)素養(yǎng)。科學(xué)素養(yǎng)是指我們對(duì)科學(xué)事物和科學(xué)現(xiàn)象的了解、認(rèn)知和理解能力。科普教育的目的之一就是提高我們的科學(xué)素養(yǎng)。通過科普教育，我們可以學(xué)到一些科學(xué)理論、科學(xué)方法和科學(xué)思維。我們可以通過實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)據(jù)分析的方式，去探究科學(xué)知識(shí)背后的原理，并能夠?qū)W(xué)到的科學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。這樣，我們的科學(xué)素養(yǎng)就會(huì)得到提高，我們對(duì)科學(xué)的興趣也會(huì)更濃厚。

第三，科普教育培養(yǎng)了我們的科學(xué)思維能力。科學(xué)思維是一種用科學(xué)的方法和思維方式去觀察、思考、解決問題的能力。科普教育注重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維，通過提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察現(xiàn)象、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)等一系列科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)我們的科學(xué)思維能力。在學(xué)習(xí)科普教育的過程中，我通過實(shí)際操作，學(xué)會(huì)了觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析數(shù)據(jù)，總結(jié)規(guī)律。這種科學(xué)思維能力的培養(yǎng)不僅幫助我們更好地理解科學(xué)知識(shí)，還能讓我們?cè)诮鉀Q問題時(shí)有條不紊，科學(xué)而高效。

第四，科普教育激發(fā)了我們的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。科普教育中經(jīng)常會(huì)有一些鼓勵(lì)創(chuàng)新和探索的活動(dòng)，例如科技創(chuàng)新大賽、科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等。這些活動(dòng)激發(fā)了我們的創(chuàng)新意識(shí)，在實(shí)踐中培養(yǎng)了我們解決問題的能力。我們可以自主思考，提出問題，尋找解決方法，并嘗試進(jìn)行實(shí)踐。這種創(chuàng)新和探索的過程不僅可以增強(qiáng)我們的自主學(xué)習(xí)能力，還可以培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和實(shí)踐動(dòng)手能力。

最后，科普教育促進(jìn)了我們的綜合素質(zhì)提升。科普教育并不僅僅關(guān)注科學(xué)知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過科普教育，我們可以培養(yǎng)我們的觀察力、思考力、動(dòng)手能力、合作意識(shí)和創(chuàng)新能力。這樣，我們就可以在日常生活中更好地解決問題，更好地合作，為社會(huì)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

總之，科普教育在提高我們的科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)思維能力的同時(shí)，還培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識(shí)和綜合素質(zhì)。接受科普教育的過程中，我們不僅學(xué)到了很多科學(xué)知識(shí)，而且還感受到了科學(xué)的魅力和趣味。希望在以后的學(xué)習(xí)中，我們能夠不斷加深對(duì)科普教育的理解和認(rèn)識(shí)，不斷提高自己的科學(xué)素養(yǎng)，為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家貢獻(xiàn)力量。

科普版英語(yǔ)高中大全（17篇）篇十七

一、3月25日下午，“科普大篷車”駛進(jìn)了我們洞井小學(xué)校園，我校一到六年級(jí)共13個(gè)班的全體學(xué)生，在老師們的帶領(lǐng)下有組織、有紀(jì)律的參觀了科普展品，孩子們興趣盎然，都踴躍參加各項(xiàng)體驗(yàn)，在玩的過程中，感受著科技的魅力，上了一堂生動(dòng)的科普課。

二、4月6日周會(huì)上，科技輔導(dǎo)員對(duì)科技節(jié)活動(dòng)開展了啟動(dòng)儀式，學(xué)生們聽后，都興致盎然，滿懷期待了迎接著科技節(jié)的到來(lái)。

三、5月13日科技輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生進(jìn)行賽前培訓(xùn)。

四、5月16日，升旗儀式上，學(xué)校舉行了隆重的科技節(jié)開幕儀式。整個(gè)儀式分為三個(gè)環(huán)節(jié)，由科技輔導(dǎo)員黃老師主持，首先是由陳校長(zhǎng)致開幕詞，陳校長(zhǎng)通過自身的經(jīng)驗(yàn)以及一些科學(xué)家成功的小故事，激發(fā)了同學(xué)們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、勤探索的欲望；第二個(gè)環(huán)節(jié)就是“環(huán)保使者”簽名承諾活動(dòng)，由班主任帶領(lǐng)兩名同學(xué)在簽名板上簽下了自己為環(huán)保負(fù)責(zé)人的名字；第三個(gè)環(huán)節(jié)由科技輔導(dǎo)員倡導(dǎo)全體師生，在陽(yáng)光明媚的教室里養(yǎng)成關(guān)燈節(jié)能的好習(xí)慣，全校師生一口同聲的“能做到”響徹了整個(gè)校園。

五、5月17日，本著公平、公正的原則。在科技輔導(dǎo)員的組織下，我校美術(shù)、英語(yǔ)、科學(xué)、信息、體育、等異體課的老師們，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地對(duì)學(xué)生交來(lái)的200余件科技作品進(jìn)行評(píng)比。

六、5月18日，迎來(lái)了孩子們最喜歡的“高空拋雞蛋”比賽和模型運(yùn)動(dòng)會(huì)。本次活動(dòng)是我校科技節(jié)中規(guī)模最大，氣氛最烈的一次，校長(zhǎng)及各班班主任全程守護(hù)，少年宮易老師也親臨現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)我校的科技節(jié)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。相信，在領(lǐng)導(dǎo)們的大力支持下，在我校師生的共同努力下，我校的科技活動(dòng)會(huì)越辦越好。

七、5月23日升旗儀式上，我校20xx年校園文化科技節(jié)閉幕了。通過本次科技節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，提高了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力。閉幕式上，科技輔導(dǎo)員對(duì)本次科技節(jié)做了總結(jié)，校長(zhǎng)對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行了頒獎(jiǎng)。在這次活動(dòng)中，我校有160多名學(xué)生獲獎(jiǎng)，其中一(2)班以305分的高分獲得了低年級(jí)一等獎(jiǎng)，三(1)班以555分獲得了中高年級(jí)組的一等獎(jiǎng)。相信，在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全校師生的共同努力下，我校的校園科技文化氛圍會(huì)更濃，學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)會(huì)不斷提高。

通過“低碳金點(diǎn)子”科技展、優(yōu)秀科幻畫展示、科技知識(shí)競(jìng)答賽、模型運(yùn)動(dòng)會(huì)等一系列豐富多彩的科技節(jié)活動(dòng)，推廣模型運(yùn)動(dòng)會(huì)，激發(fā)廣大師生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的熱情，豐富學(xué)生的科學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本次活動(dòng)有聲有色，學(xué)生參與度極高。最突出的是在知識(shí)竟答游戲中，學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)激烈，由于分?jǐn)?shù)的落后而流下了眼淚，足以表明此次活動(dòng)大大增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感；模型比賽中，參加人數(shù)由最初的幾十人道道了如今的300多人，其中三年級(jí)參與度達(dá)到了80%。連學(xué)前班的小朋友也參加了紙飛機(jī)、四驅(qū)車各遙控車比賽；本次活動(dòng)得到了領(lǐng)導(dǎo)與老師們的一致好評(píng)。通過本次科技節(jié)活動(dòng)學(xué)生們真正體會(huì)到了科技帶給他們的快樂。

總之，有付出，就有收獲，通過本次活動(dòng)給我添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了些許教訓(xùn)。這只是一個(gè)開始，今后，我將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)去、勇于開拓的精神，在探索和實(shí)踐中再接再厲，開展好每一期的科普活動(dòng)周活動(dòng)。

洞井小學(xué)。

20xx-5-28。