久久欧美精品欧美久久欧美_久久艹综合_亚洲视频区_精品久久久久久亚洲精品_福利视频不卡_夜夜操天天插

最新語文教案實用第一課時(優質18篇)

時間:2025-06-09 作者:紙韻

制定教學工作計劃需要充分考慮學生的學習習慣和興趣,提高學習積極性和效果。大家可以借鑒這些教學工作計劃范文,結合自己的教學實際進行調整和改進。

最新語文教案實用第一課時(優質18篇)篇一

教學目標:

一、準確把握祥林嫂的形象特征,理解造成人物悲劇的社會根源,從而認識舊社會封建禮教的罪惡本質。

二、學習本文綜合運用肖像描寫、動作描寫、語言描寫等塑造人物的方法。

三、體會并理解本文環境描寫的作用,理解本文倒敘手法的作用。

教學設想:

教學形式多樣化:

課余組織學生觀看電影《祝福》,使學生更好地理解和把握小說的內容;。

教學用時:五課時。

教學要點:理清情節,了解倒敘的作用。

一、導入。

本單元特點。學習鑒賞小說方法指導。

方法:從小說三要素入手。

情節:熟悉內容,了解特征。人物:性格特征,塑造方法。環境:特征,作用。

二、閱讀課文。

三、理清情節。

明確:

情節內容。

序幕祝福景象。

結局祥林嫂突然死去。

開端初到魯鎮。

發展被賣改嫁。

高潮再到魯鎮。

尾聲祝福景象。

四、了解倒敘的作用。

五、作業:

代小說中的“我”寫日記;。

2.編年譜;。

3.寫小傳;。

4.寫一份《關于祥林嫂死因的分析報告》。

最新語文教案實用第一課時(優質18篇)篇二

1、口語交際:

培養同學發明能力、想象能力、表達能力,并注意聽聽同學的發明發明,互相交流。交流時做到態度自然、大方,表達流利,內容比較空虛。

2、習作練習:

寫一篇想象作文,寫出自身想象的奇特和合理。做到既清楚又明白,內容有新鮮感,培養同學寫作的良好習慣。

3、自主發現:

能主動發現多音字,引導同學從音、形、義上加以區分。

4、日積月累:

讀讀背背有關天氣的諺語,讀讀認認關于調料的字、詞語。

5、拓展延伸:

通過寬帶網了解科學技術的身手,也可以到圖書館上網等收集更多的資料作成剪報。

【教學重難點】。

1、口語交際。

2、習作練習。

【課前準備】。

收集自身準備的科技新聞。

【教學課時】。

4課時。

口語交際俺想發明的機器人。

1、激趣導入:

機器人還能幫俺們干什么?展開想象把你想象發明的機器人告訴同學,并注意聽聽其他同學的發明。假如對誰的發明感興趣,可以和他一起研討。

2、小組交流:

前后兩方的同學組成四人小組,相互交流自身的想象,一起分享發明發明的快樂,研討機器人的身手。交流時可以互相問答,互相補充,互相評價。

3、全班交流:

每組優秀出介紹得好的大家都感興趣的到班上進行交流,一起研討,進行評價。

4、小結延伸:

同學們的發明真神奇,真美妙!看來只要俺們在生活中留心觀察,用心考慮,勤于動手,善于動腦,就能有所發明,有所收獲!

不過,想真正發明你們想象中的機器人,必需掌握豐富的科學知識。希望你們努力學習,掌握科學知識、科學技能,長大后讓想象成為實際。

最新語文教案實用第一課時(優質18篇)篇三

1.學會本課生字,理解由生字組成的詞語。2.能給課文分段,歸納段落大意。3.能準確、流利地朗讀課文。

能給課文分段,歸納段落大意。

初讀指導。

1.自由讀課文,要求:

(1)畫出生詞,邊讀課文邊認,注意讀準字音。(2)查字典或聯系上下文理解生字詞。2.檢查自學效果。(1)指名讀生字詞。

(2)理解詞語的意思。

(3)指名分自然段讀課文,教師相機點撥。

3.指導分段。

(1)默讀課文,把每個自然段的意思弄清楚,在想想哪幾個自然段是圍繞課題直接寫麋鹿的,寫了哪些方面,哪幾個自然段是寫關于麋鹿的經歷的,寫了哪些事。

(2)討論分段。

第一段(1):寫大豐自然保護區有著世界上最大的麋鹿群。第二段(2—4):具體描述麋鹿的外形和生活習性。第三段(5—7):記敘了麋鹿的傳奇經歷。4.小結。

作業1.抄寫生詞。2.有感情地朗讀課文。

最新語文教案實用第一課時(優質18篇)篇四

烏鴉喝水教案(第一課時)。

常州市懷德苑小學武曉飛。

一、教學目標:

1.隨課文識字,認識5個四會字和2個二會字。理解“終于”和“漸漸”。2.認識一個新偏旁:手字旁;會寫看和渴。

3.初讀課文,把課文讀通順,讀連貫。理清課文脈絡。二、教學準備:

多媒體課件(白板)、光盤三、教學過程:(一)激趣導入。

(1)老師這兒有《小烏鴉愛媽媽》歌曲中一句話,請聽武老師說兩遍。說完以后請小朋友重復一遍,看看誰的小耳朵最靈!

(2)小烏鴉愛媽媽,叼來蟲子喂給它!(3)指名兩個學生復述,然后一起復述。

預設:真是一群耳朵靈的小烏鴉。

(4)讓我們一起來認識一下懂得孝敬媽媽的烏鴉!(5)跟老師讀“烏鴉”(6)開火車讀“烏鴉”

預設:生1:一只烏鴉口渴了,找水喝,最后喝到水了。(追問:你能給這個故事取個名字嗎?)。

(這個故事的名字正是“烏鴉喝水”)【板書出示“烏鴉喝水”】(4)這就是我們今天要學習的第24課【師指黑板,生讀《烏鴉喝水》】。(5)從你們的讀課題中,看得出小朋友非常喜歡烏鴉喝水的故事。

那就請你們打開書()頁,自己大聲地朗讀課文兩遍。讀準字音、讀順句子、讀通課文,難的句子可以多讀幾遍。生自由讀課文。

1.學習【一只烏鴉口渴了,到處找水喝。】。

生1:因為渴了要喝水,所以渴是三點水。(有效激勵:真是個善于動腦筋的孩子!)。

生1:喝水的喝是口字旁,口渴的渴是三點水。

(肯定提升:你能一眼就看出這來那個字的偏旁不一樣,真不簡單!)(追問:為什么喝水的喝是口字旁?)生1:因為喝是要用嘴巴的,所以喝是口字旁。(肯定:看來你真的動了腦筋去思考這個問題了!)。

(4)誰能給渴組一個詞。誰能再給喝組一個詞。

口渴和喝水。

(5)請一名小朋友來讀一讀這句話。

(理答:這只烏鴉好像還不太想喝水。)(理答:這只烏鴉真的口渴了。)(理答:這只烏鴉渴極了。)。

(理答:這只烏鴉找了好多地方啊!真辛苦!)(6)請第一組的小朋友一起來讀一讀這句。

(4)請小朋友跟老師一起書空。看看上面有一個手字旁,一筆撇、二筆橫、三筆橫、四筆撇。下面一個目,一筆豎、二筆橫折、三筆橫、四筆橫、五筆橫。

其實看就是把手擋在眼睛上面去。(5)請你來讀一讀這句話!

生讀。

(6)這個句子里有一個綠色通道里的字,需要我們讀好,他就是“瓶子”的“瓶”。瓶是后鼻音,跟老師讀“瓶”。(7)開火車讀。

(8)請我們班的小朋友一起來讀一讀這句話。2.讀【怎么辦呢?】。

過渡:找到水了,渴極了的烏鴉真開心,可是,因為瓶口小,烏鴉喝不著?怎么辦呢?(1)【拖出:“怎么辦呢?】”

(2)這時的烏鴉更著急了,他使勁兒想、用盡力氣想。

(3)【拖出:力字】(4)急得汗都出來了。

(5)【用粗的藍鋼筆寫:左邊一點汗,右邊一點汗。】。

(6)這其實就是“辦法”的辦。跟老師一起來書空。一筆橫折鉤、二筆撇、三筆左點、四筆右點。

(7)此時此刻,烏鴉的心情怎么樣?理答:生:著急。

生1:讀。

理答:(你真是不簡單,這里面有兩個長句子,你都能讀得這么好,而且還帶著表情!真不容易!)1、學習【拖出:烏鴉看到旁邊有許多小石子,終于想出辦法來了。】(1)【拖出:烏鴉看到旁邊有許多小石子,終于想出辦法來了。】(2)這個句子有點長,請小朋友自己來讀一讀。(3)請你來讀。

(4)【老師用粗的紅色鋼筆劃間隔號:烏鴉看見旁邊有許多小石子,終于想出辦法來了。】。(4)請我們班的女生一起來讀這句話。

(5)【用紅色熒光筆涂上“終于”】烏鴉想辦法,想了很久,所以書中用了“終于”。小朋友們,當你做一件事遇到困難時,又想出辦法一點一點克服了困難,最后把事情做好了,就可以用“終于”。

(6)【拖出三個句子】請小朋友練習把帶“終于”的句子補充完整。自己先來讀一讀,填一填。

1.騎手經過不斷練習,終于牢牢地騎在牛背上。(1個學生回答)(理答:真是一名成功的騎手!)2.爸爸經過努力學車,終于學會開車了。

(學會了。否定引導:請你把話說完整。)(1個學生回答)(理答:其實開好車確實是一件不容易的事呢)3.我經過努力練習,終于把鉛筆字寫漂亮了。(我。探問:我經過什么?)(3個學生回答)。

(理答:真是個好學生!希望你的鉛筆字寫得越來越漂亮!)(理答:希望你以后成為一個小小鋼琴家!)(理答:希望你每年都能當上三好學生!)。

江、河、漁、波、浪、海、洋、渴……。

2、讀【它叼起小石子,一顆一顆地放到瓶子里。瓶子里的水漸漸升高了,烏鴉就喝到水了。】(1)過渡:聰明的烏鴉到底想出了什么辦法啊?我好想知道啊!你來告訴我。

生:讀。

(2)【拖出:它叼起小石子,一顆一顆地放到瓶子里。瓶子里的水漸漸升高了,烏鴉就喝到水了。】(3)烏鴉叼起小石子放在哪了?生:瓶子里。

生:慢慢。生:一點一點的。

(6)你能把這兩句話讀好嗎?讀出水是慢慢地升高的。請你來讀。

(理答:老師仿佛看見了“瓶子里的水慢慢升高了”!你可真會讀書啊!)(7)請我們班男生一起來讀一讀第二小節。

(四)回顧課文。

1.排序。

(1)【出示三幅圖】。

生:看圖、思考。

(4)指第一幅圖:這是烏鴉口渴圖,到處找水喝。累的、熱的、急的滿頭大汗!

指第二幅圖:這是烏鴉找到水,但喝不著的圖片。它用力想辦法,希望能喝到水。

指第二幅圖:這是烏鴉喝到水的圖片。經過仔細觀察周圍,烏鴉想到了在杯子里裝石子,這樣就可以讓水慢慢升高,就喝到水了。2、整體讀!

過渡:今天我們和不少漢字交上朋友了啊!現在請小朋友自己在心里給這些漢字注音,用小手在桌面上書空筆順。

屏幕出示漢字,用放大鏡一個一個出示給學生。然后指名學生讀,再齊讀。(六)指導書寫。

[點擊光盤中的“我要寫”]。

還有兩個漢字寶寶等待我們去描一描、寫一寫呢!瞧!他們來了。請小朋友拿起小手一起書空。

1、學習寫“渴”(1)書空、字形要點。

(2)渴的右邊比較難寫。先和老師書空一下。

(3)教師范寫。左邊的三點水寫成半圓形,寫在左半格的中間。右上邊的日要寫的扁一些。下邊人寫好了,再寫豎折,不要把豎折寫成兩筆。請小朋友打開書自己來描紅兩個。(4)教師巡視,強調寫字姿勢。2、學習寫“看”(1)書空、字形要點。

(2)看的上邊是手字旁,所以注意最后一筆不要寫成豎勾。下面是個目,里面有兩個橫,寫的時候,稍微寬一點。

(3)伸出小手和老師一起寫。(4)教師巡視,強調寫字姿勢。(七)板書:

24課烏鴉喝水。

找水喝想辦法喝著水。

(八)教學反思:

由于是第一課時我讓學生用多種方式朗讀課文。當學生能夠流利地朗讀課文后,就要讓學生深入角色,把自己當做是烏鴉,那心情會怎樣。學生通過閱讀課文理解烏鴉喝水這個過程“著急、難過、開心”的心情,并理解重點詞語“漸漸”和“終于”,也能用“終于”一詞說一些句子。

在教學過程中,識字是相當重要的一個環節,因此我采用多種方式學習。如通過渴和喝比較記住渴,通過手、手字旁比較和動作記住看,通過換偏旁記住法。

好資料來自互聯網,一起創造,共同分享。

最新語文教案實用第一課時(優質18篇)篇五

教學目標:

1.認讀生字,知道生字的兩種基本結構:左右結構和上下結構。

2.能正確、流利地朗讀兒歌,了解利用太陽辨別方向的方法。

教學重點:

1.知道生字的兩種基本結構:左右結構和上下結構。

2.正確、流利朗讀兒歌,會辨別方向。

學前準備:

多媒體課件、詞語卡片。(教師)。

教學過程:

一、談話導入。

同學們,老師知道你們很愛學習。今天,老師帶大家再到語文園地里玩一玩,想去嗎?這個園地的名字叫“語文園地六”,這個園地里有很多知識呢,咱們趕緊去旅游吧。

二、我會認。

1.課件出示課本第90頁:連一連。

2.小朋友們,大樹上有很多字果果,你們會摘哪一個?

3.指名認讀生字。

4.小朋友們,我們都長著一雙火眼金睛,找一找,看看這些生字是怎樣組成的?

5.學生分小組討論每個生字的組成。

6.找規律,看看哪些生字組成結構相同。

三、找一找,分一分。

1.小朋友們,你們知道哪些字果果組成結構相同?

2.分組討論,不對的地方其它同學幫忙。

3.老師手里有兩個小籃子,你能把結構相同的字果果放到一個籃子里嗎?

4.指名學生上臺摘果果。師相機點撥指正,或其它學生幫忙。

四、師總結,了解兩種生字結構。

1.剛才同學們的表現很棒。是呀,生字寶寶的構成有幾種結構,一種是上下結構,一種是左右結構。今后,我們還要學習漢字的其它結構。

2.生完成書上連線題,小組合作評價。

3.全班交流。

五、讀一讀,背一背。

1.多媒體課件出示兒歌,請同桌之間一起借助拼音把兒歌讀一讀,注意讀準字音,比一比哪些小朋友會作得最好!(自由讀兒歌)。

2.指名同桌讀兒歌。其他同學認真聽并訂正。

3.多種方式練讀:指名讀,同桌互讀,邊評邊讀,組內讀,男女生賽讀齊讀。

4.指導學生用動作識記。

(1)師在前面黑板的上方畫一個太陽,在后面黑板中部畫一個太陽。

(2)將學生分成兩組:一組面向前面黑板上的太陽,把它當作早晨升起的太陽;一組面向后面黑板上的太陽,把它當作傍晚時的太陽。

5.學生練習指方向。

6.派代表匯報結果。

7.拓展。

(1)小女孩早晨起來面向東方上學去,你還能判斷出其他三個方向嗎?

(2)傍晚放學,面向太陽前面是(),后面是(),左面是(),右面是()。

8.總結:同學們,今天我們學習了一首利用太陽辨方向的兒歌。并了解利用辨方向的方法,希望大家以后了解更多的辨別方向的方法。

六、總結收獲。

誰能向大家說一說這節課有哪些收獲呢?

教學反思:

“讀一讀,背一背”的環節設計以讀為主,熟讀成誦。讓學生在讀中感悟,了解利用太陽辨別方向的方法。通過動作鞏固方法,在情境中靈活運用方法。做到學于生活用于生活。在教學的過程中,注重引導學生在課堂活動過程中感悟知識的生成,發展與變化,培養學生主動探索,敢于實踐,善于發現的科學精神以及合作交流的精神和創新意識。

最新語文教案實用第一課時(優質18篇)篇六

1、前幾天,有些小朋友把想象的事物寫進了日記里,在口語交際中,俺們也交流了自身想象中機器人,小朋友們的發抿發明真是神奇美妙。下面就讓俺們先來交流一下俺們寫好的日記,聽聽同學的意見。

同學交流,評議,學習他人的優點。

2、在口語交際中,在同學的日記里,俺們發現好多同學在想象中都有新發現。也許你有更多的發明要想說,今天俺們就選擇你最感興趣,最想寫的內容,再寫一篇想象作文。

同學討論交流:你最感興趣的是什么?你準備寫哪些內容?

把你準備介紹的事物描述給同學聽。

3、同學起草,教師巡視。

4、放聲朗讀,檢查修改。讀讀句子是否通順,詞語是否恰當,標點是否正確。

5、同學相互交流,相互評議。

6、全班交流,用實物投影儀展示,師生一起評議。

7、再次修改,大聲讀讀。

8、謄寫作文,注意格式,字跡工整。

自主探索日積月累。

一、俺的發現。

1、自由輕聲朗讀課本中的詞語,讀準字音。注意每一行兩個詞語中的加點字,想想自身有什么發現。

2、組交流:

把你的發現告訴同學,聽聽同學的發現跟自身有什么不同,討論交流。

3、指名朗讀,注意正音,齊讀鞏固。

4、全班交流,說說你的發現。

5、教師引導小結:

這六行詞語,每一行帶點的都是多音字,字同音不同。引導同學從音、形、義上加以區別,進行擴詞練習。

6、拓展練習:

交流課外了解到的多音字。

二、讀讀認認。

1、讀一讀這兒的兒歌,注意帶有拼音的字,想想你有什么發現。

2、同學暢所欲言,談自身的發現,教師加以引導,讓同學明白這些詞語都是指的人常用的調料和味道。

3、這八個字擴詞。

4、說出另外的跟調料和味道有關的字。

三、讀讀背背。

1、導入:

看見蜜蜂跳什么舞,知道蜜源大致在哪兒。看到不同的花開放,就知道大致是幾點鐘……其實在自然界中還有許多秘密等待俺們去探索,今天俺們將要學的一首農諺就揭示了如何預測明日天氣,下面就讓俺們去讀一讀吧。

2、同學自由朗讀諺語,帶有音節的字拼讀拼讀,注意讀準字音。

3、小組合作,學習交流。先在組內朗讀,相互正音,再交流自身的收獲,對自身感興趣的問題進行研討。

4、抽小組朗讀,全班交流。

5、師生對讀,齊讀。

6、看誰最先背下來。

7、背誦競賽。

四、寬帶網。

1、科學技術真神奇,可以讓人在暗無天日的海底世界探索,可以克隆一模一樣的一個人……請把你課前收集到的這方面的資料跟同學交流交流,并說出你資料的來源。

2、讀課文中列舉的例子,讀后談談自身的體會:

小結激勵:俺們身邊的許多事物都有著無窮的奧妙,只要俺們留心觀察,勇于探索,掌握豐富先進的科學文化知識,也許你就是未來的科學家、發明家!

最新語文教案實用第一課時(優質18篇)篇七

教學時間:2課時教學目標:

1、了解錢塘江大潮潮來時的情形,體會“潮來時”的壯美和神奇。

2、了解、積累并運用課文中描寫潮水的語句。熟讀背誦部分語句。

3、感受熱愛大自然,熱愛祖國河山的思想感情。教學重難點:

1.初讀課文,初步了解作者寫錢塘江大潮的寫作順序。

2、領略“潮來時”的壯美和神奇。3.領悟作者是如何表現觀潮的。教學過程:

一、談話揭題。

1、今天,我們一塊兒來學習觀潮。(出示課題:觀潮)誰能告訴大家,課文寫的是哪兒的潮?(錢塘江大潮)。

2、錢塘江大潮,自古以來被稱為(天下奇觀)板書:天下奇觀。

4、現在知道奇觀的意思了吧?那么天下奇觀呢?

二、整體感知。

1、讓我們一起去看看這“天下奇觀”,請你打開書本,自由地把課文讀一遍,注意讀準字音,讀通句子,喜歡讀的地方多讀幾次。

2、學習生字新詞。出示:籠罩屹立人聲鼎沸橫貫山崩地裂恢復(1)指名讀,注意指導“鼎、崩、沸”的讀音。(2)當小老師讀,開火車讀。

3、指名分節讀課文,想一想課文先寫了什么,再寫了什么,最后寫了什么。

5、你們對錢塘江大潮一定很感興趣吧?我把這大潮給錄下來了,想不想看?我們就一塊兒來看看畫面,聽聽聲音,感受一下這一天下奇觀。(學生看錢塘江潮錄像。)。

三、

朗讀體會。

1、剛才錄像里潮水的景象,咱們課文里也有,在哪兒呀?請你找出來!指名讀課文。

3、4自然段。

2、自己讀讀。

3、4自然段,你覺得那些描寫潮水的語句你特別喜歡的,劃一劃,然后努力地把它讀得精彩些,待會兒讀給大家聽。(生自由讀——劃——讀)3、學生交流屏幕隨機分別顯示三個重點句子,預設:[第1句]我特別喜歡這句。“午后一點左右,從遠處傳來隆隆的響聲,好像悶雷滾動。”(1)師:悶雷滾動的聲音是怎樣的?誰來學學看。指名學,全班學。(2)師:課文中用這個詞語來形容潮水的聲音,用得多形象啊!我們一塊兒來讀讀這個句子。(齊讀)(3)讀得真好,再來一遍,閉上眼睛,想象一下。(學生閉眼齊背)[第2句]我特別喜歡這一句。“過了一會兒,響聲越來越大,只見東邊水天相接的地方出現了一條白線,人群又沸騰起來。”(1)假如當時你也在人群中,當你看見水天相接的地方出現了一條白線,你的心情怎樣?你會怎么表達自己的這種心情呢?(2)師生共設情境,演藝興奮的情景。師:看哪,東邊水天相接的地方出現了一條白線,人群又沸騰起來……(跳著,叫著,揮舞著手,有的喊:“噢!”有的喊:“快看,潮來啦!”)(3)沸騰了!剛才這場面還可以用一個詞形容,就在這個自然段里,把它找出來。讀出這種沸騰的感覺來。(齊讀)我特別喜歡這個句子。“那條白線很快地向我們移來,逐漸拉長,變粗,橫貫江面。”(1)讀得不錯。白線“拉長,變粗,橫貫江面”,氣勢越來越大,你的心情越來越……(2)讀出激動的心情。(齊讀)我特別喜歡這個句子。“再近些,只見白浪翻滾,形成一堵兩丈多高的水墻。”(1)兩丈多高的水墻,多么壯觀!咱們能讀出壯觀嗎?(2)大組賽讀、齊讀。[第3句]我特別喜歡這兩個句子。“浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進,浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震得顫動起來。”(1)喜歡這兩句的舉手。(學生舉手)(2)(舉手)再加上我一個,我也特別喜歡。多精彩的語句呀!不過,要把它讀好還真不容易。咱們再準備一遍,待會兒我們來比賽,看誰把這種雄偉的氣勢給讀出來了。(指名讀——學生評價)(3)你們評價得真好,讀得也真不錯,能讓我讀一讀嗎?(4)謝謝鼓勵,又該你們了,讓我為你們喝彩,行嗎?(齊讀)。

四、理清順序。

1、剛才大家很有感情地朗讀了這些描寫潮水的語句。不過,把“觀潮”的順序給打亂了。其實,作者寫得很有順序的。下面,我們就先來做一個聽的練習。聽老師讀這段話,看誰本事大,能聽清作者是用哪些詞語把這四處的描寫給連接起來的。待會兒,請你把聽到的詞語寫下來。屏幕出示:午后一點左右,()傳來隆隆的響聲,好像悶雷滾動。(),響聲越來越大,只見東邊水天相接的地方出現了一條白線。那條白線很快地向我們移來,逐漸拉長、變粗,橫貫江面。(),只見白浪翻滾,形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮(),猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進,浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震得顫動起來。(師讀生聽)(生動筆在練習紙上填寫)(校對)。

2師:發現了嗎?作者是按什么順序來描寫潮水的?板書:遠----------近。

3、是啊!作者由遠及近地觀察,隨著位置的轉變和時間的推移來描寫潮水的變化。來,老師和你們一塊兒讀讀這段話,再來體會一下。(師生齊讀這段話)。

4、現在,我只留下括號中的詞語,你還能說出剛才那段話嗎?自己準備。屏幕顯示只顯示括號中的詞語(學生自由準備背誦——指名背)。

5、配著錄像,讓我們帶著對錢塘江大潮的無限贊嘆之情來背誦這些描寫潮水的精彩語句。(生有感情地看錄像背誦)。

6、背誦得多有感情啊!我們仿佛站在錢塘江畔,和作者一起感受到潮水越來越近,聲音(越來越響),浪頭(越來越高),氣勢(越來越大)。錢塘江大潮真不愧為(天下奇觀)!我們為它自豪,為它(驕傲)!

五、積累運用。

1、今天,我們學習的兩個自然段里,詞語非常豐富,你們想不想把它們積累起來?

2、聽老師說詞語的意思,看誰的反應快,老師語音剛落,就能很快地站起來說出哪個詞語表達了這個意思。(1)形容人的說話聲,喊叫聲,歡呼聲,如鍋中之水,一片沸騰。(人聲鼎沸)(2)風和浪都很平靜。(風平浪靜)(3)形容水面遼闊,遠處和天似乎連接在一起。(水天相接)(4)形容同時出發,同時前進。(齊頭并進)(5)山上的巖石和土壤塌下來,地也裂開來,形容聲音很響很響。(山崩地裂)(6)形容氣勢很大。(浩浩蕩蕩)。

3、誰來當小老師,帶著大家把這些詞語讀一遍。屏幕顯示:人聲鼎沸風平浪靜。

水天相接齊頭并進山崩地裂浩浩蕩蕩生領讀,師跟讀。

六、課堂小結。

1、今天,我們觀賞了被稱為天下奇觀的錢塘江大潮,我們通過感情朗讀,理解并積累了好些詞句,還學著用了。你們學得真好。

七、布置作業。

2、就是請大家回去查找資料,探索一下形成錢塘江大潮的原因究竟是什么呢?下堂課我們一起討論。

最新語文教案實用第一課時(優質18篇)篇八

教學目標:

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

2、引導體會小池塘的美麗,激發學生仔細觀察周圍事物的興趣,初步誘發學生的想象力。

教學過程:

一、復習檢查:

1、聽寫生字詞:姐姐吹氣水波一只鮮紅。

2、聽寫偏旁:口字旁、魚字旁、女字旁。

3、學生朗讀課文。

二、繼續初讀指導。

1、自由讀課文,給各段標上序號。

2、交流:你讀懂了什么。

三、精讀訓練。

1、精讀第一自然段。

(1)自由讀第一自然段,同桌說說你讀懂了什么,還有什么不懂的地方。

教師根據學生發言歸納:

“池塘里的水波一閃一閃的,像一只明亮的大眼睛”說明池塘的水很清。

啟發理解“春風姐姐輕輕吹了一口氣,小池塘就醒過來了”。

(2)指名學生口述第一自然段的內容。

(3)默讀第一自然段:畫出你最喜歡的句子,放聲讀一讀。

(4)指名朗讀全段。

2、精讀第二自然段。

(1)自由讀,說說你讀懂了什么。

(2)學生交流。

(3)結合學生的交流,歸納:這四句話都是打比方的句子。這樣寫,能給我們留下深刻的印象。

(4)默讀第二自然段,把這一段話畫成一幅畫。

(5)小結:這一段共四句話,從白天寫到夜里,從天空寫到池塘,你覺得池塘怎樣?

(6)指導朗讀。

3、精讀第三自然段。

(1)指名讀。

(2)“五彩”指顏色多而美,為什么說“小池塘映出一個美麗的世界”呢?

朗讀全文,學生質疑。

四、背誦指導。

1、指名背誦。

2、交流背誦的方法。

3、練習背誦課文。

五、寫字指導。

1、出示生字:氣只吹波姐鮮。

2、想一想,寫這些字我們應該注意些什么?

學生交流,教師歸納:

“氣”第四筆是橫折斜鉤;第三筆寫在橫中線的上方。“女字旁”的一橫改成提。

3、教師范寫,學生按筆順描紅。

六、課堂練習。

1、抄寫生字。

2、填空:

()的眼睛()的睫毛()的氣球。

()的珍珠()的小船()的世界。

()的外衣()的娃娃()的池塘。

3、背誦課文。

板書設計:

睫毛。

白云白鵝太陽小池塘氣球月牙大眼睛小船星星珍珠。

五彩的世界。

最新語文教案實用第一課時(優質18篇)篇九

一、教學內容。

人教版《義務教育課程標準實驗教科書——語文》一年級上冊識字。

(二)里的第三篇課文《菜園里》。

二、教學目標與策略選擇。

在人教版的實驗教材中,本課是一次識字教學的課文。本校的學生來自農村,對農村中的一些蔬菜并不陌生,為了讓學生在生活中學語文,培養觀察能力。為此,確定以下教學目標:

1、認識課文中的部分生字和一些蔬菜的名稱,會寫2個字,認識筆畫——“臥鉤”。2、認識一些蔬菜,了解他們的特點。

3、體會識字的快樂,激發識字的興趣。

本課在教學中通過看圖,對圖中蔬菜名稱的認識,重點進行識字和寫字教學。鑒于以上的目標定位,要積極倡導學生進行自主、合作、探究的學習方式。為此,主要采取了以下教學策略:

1、充分運用現代化科學手段,巧妙制作課件。

2、采用多種方法,增加學生與生字的接觸次數。

三、教學過程。

(一)引入。

1、談話。

師:同學們,你們平時最喜歡吃哪些蔬菜?

生1:我喜歡吃青菜,因為青菜很有營養。

生2:我喜歡吃蘿卜,因為蘿卜在冬天吃有很多好處。

生3:我喜歡吃西紅柿,因為西紅柿的味道很好。

生4:我喜歡吃菠菜,因為動畫片中的大力水手吃菠菜很有力氣。

師:你們知道這些菜種在哪里嗎?

生1:地上。

生2:菜園里。

生3:田里。

2、出示圖片,揭題。

生齊說:菜園里。

師:(指菜字)這個字誰來讀?

生指名讀。

師:你有什么好辦法記住“菜”?

生1:上面有個草字頭,下面是個采。

生2:青菜、白菜的菜,它是平舌音。

師:(指園字)這個字你在哪里見過?

生1:我在《語文學習園地》中見過。

生2:我在幼兒園門口的牌子上見過。

生3:我在書上見過。

師:小朋友們對自己身邊的事留心觀察,記得真棒。現在我們一起來把題目讀一讀。生齊讀課題。

(二)看圖說話。

師:菜園里可真熱鬧呀,你在菜園里看到了什么?

生1:我在菜園里看到很多人在收蔬菜。

生2:我看見菜園里有紫色的茄子,紅紅的蘿卜,綠色的黃瓜和辣椒。

生3:我看見兩個小朋友在摘茄子。

生4:我看見兩個小朋友在抬南瓜。

生5:菜園里停著一輛大卡車在裝蔬菜。

(三)認讀生字、詞。

師:蔬菜豐收了,大家都來幫忙,小朋友們你想去幫忙嗎?

生:想。

師:想去幫忙,必須先過關。菜園的主人給我們出了幾到難題,通過了,才能進菜園。出示帶拼音的九個詞語。

師:這些蔬菜的名稱你都回念了嗎?打開書本,借助拼音自己讀一讀吧!注意把字音讀準!老師相信你們會成功。

學生自由讀。

生評價:西紅柿的柿是翹舌音不是平舌音。

師:現在我把拼音帽子摘下了,你還認識我嗎?

學生自由讀。

開火車讀詞語。

指明學生小老師帶讀。

師:你們是用什么好辦法記住這些字寶寶的呀?小伙伴之間互相交流一下。學生分小組自由交流。

匯報。

生1:我們通過草字頭加采記住了菜。

生2:我們記住園是大口框加元。

生3:逗人的逗去掉走之兒就成了豆。

生4:我們通過輕聲記住了蘿卜的卜。

生5:用加上一個角字頭就成了角。

生6:我們通過開心、關心、用心記住了心。

生7:我的名字中有一個蘿字,就記住了它。

四、教學反思。

完成整個教學過程后,給我的感觸很多,具體有:。

1、重視激發學生的識字興趣。

新課程標準三個維度在識字方面的體現是讓學生對學習漢字有濃厚的興趣,養成主動識字的習慣。在小學生之中蘊藏著極大的自主識字的積極性,要調動這些積極性,在教學中教師經常拿出點時間、創造一些機會:讓學生認讀最有把握的是哪一個,給他們信心.通過動手拼字游戲讓學生交流、展示自主識字的成果.學生的學習興趣一下子就被調動起來,整堂課的氣氛活躍了許多。

2、加強學習與生活的聯系。

人教版的語文教學注重與生活實際的聯系。教學中教師應重視學生在生活中自主識字的引導與交流,不斷擴大識字成果。在認讀課題中的“園”時,提問“你在哪里見到過這個字?”把識字教學與平常生活相連,鼓動平時觀察仔細的學生,為其余學生積極地在生活中學習樹立榜樣。

在教學中教師努力地為學生創造生活中學習的條件,認讀菜單的目的也在于此.只要老師有意識,有措施,學生在這方面都會有令人吃驚的表現。

3、巧妙制作課件,合理運用。

針對學生對“菜園”都比較熟悉這一特點,充分利用書中的插圖揭示課題,這樣既貼近兒童生活,又能為識字教學奠定基礎。出示每種蔬菜的圖片,使他們與相對應的詞語相互結對,鞏固學生的識字效果。

4、重視書寫。

加強寫字,現在雖然是電腦時代仍需要把字寫得規范、端正、美觀,這不僅是交流的需要,還是提高個人文化修養和民族素質的需要。每次寫字,一定要提醒寫字的執筆姿勢。每寫一個字,一筆一畫的起筆、止筆,一筆一畫的占格、占位,每個字的間架結構,每個部件的高矮肥瘦,部件、筆畫之間的穿插挪讓??都要交代得清清楚楚,并且要邊講邊示范。“心”這個字是本課寫字中的一個難點,里面有個新的筆畫——臥鉤,第三筆與第四筆的點在橫中線上,并要排齊。其中第三筆點在臥鉤的上面,第四筆點在臥鉤的右上面。而后讓學生先描后臨,發現問題,在評議中指導。

5、直得注意的問題。

在低年極的寫字指導時,要保證學生的寫字時間,不能太急促,每節課應有三五分鐘,細水長流。

五、設計理念。

課堂上采取多種方法,讓學生和生字反復、多次、不同場合、場面的接觸,當堂認識、整體認識。

最新語文教案實用第一課時(優質18篇)篇十

設計理念。

詞卡、磁帶、.課件。

教學過程。

一、錄音導入,激發興趣。

二、初讀課文,整體感知。

1.看到這個課文標題,你想到了什么?(學生自由發言)。

2.自由讀課文。

(1)畫出課文中生字新詞,聯系上下文或借助工具書自學。

(2)教師指導學生把課文讀通、讀順、讀正確。

3.教師利用詞卡、cai.課件檢查學生的自學情況。

4.指導學生當堂正確書寫生字。

5.指名分節讀課文,理清課文的脈絡。

6.想想課文講了哪些事?作者通過和時間賽跑明白了什么道理?(牽引中心句:假若你一直和時間賽跑,你就可以成功。)。

7.聽錄音,聯系實際說說你讀了這篇課文的初步感受。

三、學習1-5小節。

(2)這部分的生字新詞比較多,請大家合作解決,如果仍有困難,請提交全班討論。

(3)你想用什么方漢學習這一部分?(引導學生采用“讀――悟”法來自讀自悟)。

(4)指導學生用“持續”“與其……不如……”造句。(5)從一、二節中找一個詞來概括這部分的.感情基調。(憂傷)。

(6)指導學生有感情朗讀課文,引導學生學會客觀評價他人的朗讀。

3.齊讀一、二兩節。

4.默讀三、四兩節。

(1)畫出你最難理解的句子。

(所有時間里的事物,都永遠不會回來了。)。

(4)文中的小作者是怎樣理解這句話的?

(7)指導學生有感情地朗讀三、四兩節。

5.自讀第五節。

(1)說說“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”“光陰似箭,日月如梭”等諺語的意思。

(2)你在平時課外閱讀中還收集了哪些有關珍惜時間的名言、諺語、成語?全班交流。

(3)“我有一種說不出的滋味”,這是一種怎么樣的滋味?(對時光流逝的感傷)。

6.說說看,你平時是怎樣珍惜時間的?今后,你準備怎樣珍惜時間?

四、布置作業。

1.練習有感情地朗讀課文。

2.積累課文中的優美詞語和精彩句段。

3.收集有關珍惜時間的名言、諺語、故事等。

最新語文教案實用第一課時(優質18篇)篇十一

2、課生字、理解由生字組成的詞語,認識“叩、妃、陛、骯”

磁帶生字卡片圖片。

教學過程。

自我加減。

一、檢查復習。

1、聽寫并解釋。

2、討論分段情況。

:第一段為第一自然段;第二段為2~5自然段;第三段為6~9。

3、指名分段朗讀課文、評議。

二、精讀訓練。

1、指名讀第一段并概括大意。

2、默讀第二段。

a、理清層次。

b、理解‘九色鹿立即縱身跳進河中,將落水的人救上岸來’。

c、分述九色鹿與調達的表現。

d、形成板書:

九色鹿救調達。

e、即興表演。

3、讀第三段。

a、第6、7自然段主要寫了什么?

c、在皇榜面前,調達表現地怎樣?

d、調達的這種行為,用文中的哪些詞語可以形容?說說這是為什么?

e、重點研究九色鹿指著調達是一個靈魂骯臟的小人?

f、練習有感情的朗讀九色鹿的話,進一步體會。

g、從國王“下令全國臣民永遠不許傷害九色鹿”中,我們看出了什么?

四、自由讀課文,練習講述這個故事。

1、同座互講,提出意見。

2、指名當眾講故事。

五、談話:采用了擬人的手法,對比九色鹿和調達這兩個角色,請用最概括的話對他倆作出。

六、作業。

1、有感情的朗讀課文,對九色鹿和調達作出適當的。

板書設計:

九色鹿救調達。

最新語文教案實用第一課時(優質18篇)篇十二

活動目標:

1.引導幼兒樂意在集體面前說話,能夠積極的用語言描述事物,并表達自己的思想。

2.教會幼兒理解并正確使用“假如----------”句式,結合已有的經驗展開想象,描述事物。

3.使幼兒知道耐心、仔細的傾聽別人的談論。

活動準備:

演示文稿、制作七色花的材料、、七色花瓣、水彩筆。

活動過程:

1.復述故事內容。(利用演示文稿)。

2.引出話題,假如我有一朵七色花。

提問:(重點)。

*小女孩得到了七色花實現了許多的愿望,你們也有愿望嗎?

*愿望有的能夠實現,有的實現不了,該怎么辦?

*出示七色花,引出假如我有一朵七色花,將會---------;。

2.集體討論,教師幫助幼兒擴展想象。(難點)。

1)假如我有一朵七色花,能夠幫助我什么?

以滿足幼兒自身的愿望為主,請幼兒向全班幼兒暢談自己的設想。

要求幼兒說清楚:*是什么愿望?*緣由。*滿足愿望后將會是個什么狀況?

2)假如我有一朵七色花,能夠幫助同伴、長輩做些什么?

3)想一想誰需要得到你的幫助?

教師引發并幫助幼兒擴展思路及話題內容。

提示:可幫助小動物、花草樹木以及大自然的其它事物,請幼兒談談幫助他人后的心理感受,說出不同的幫助對象感受有所不同。

活動結束:

幼兒制作七色花。要求:幼兒將自己的愿望畫在花瓣上。

最新語文教案實用第一課時(優質18篇)篇十三

1、能運用“假如……”的句式聯想“沒有水,生活可能發生的一切”。

2、引導幼兒逆向思考得知水對動物生存、植物生長與人們生活、健康等的重要性。

3、積極進行聯想,并大膽講述。

1、ppt課件:假如沒有水。

2、圖片:小朋友喝水。

3、趣味練習:如果沒有水的話。

1、出示圖片:小朋友喝水。

提問:圖片上的小朋友在干什么?(喝水)。

教師:假如口渴了沒有水喝,會怎么樣呢?

(請幼兒自由討論一下,沒有水喝的會是什么樣的感覺。)。

2、啟發幼兒想象。

(1)提問:假如沒有水,人會怎樣?動植物又會怎樣?

(2)請幼兒自由議論,教師巡回傾聽。

(3)在集體中交流各自的想法。

3、引導幼兒運用“假如……就……”的句式講述。

提問:

(1)假如真的沒有水,會對動物與人的生長、生活,對植物的生長有什么影響?

(2)課件:如果沒有水。

通過觀察圖片,沒有水,植物生長和人們的生活受到嚴重影響。

教師小結:假如沒有水,花草就枯萎,人們就不能生存。萬物生長都離不開水,水對人們、動植物來說真是太重要了。

(3)你會用"假如……就……"的句子說嗎?

(引導幼兒從不同的角度思考、講述,啟發幼兒討論沒有太陽水,植物生長受阻礙與人們生活的關系及人體缺乏光照產生的影響。)。

(4)打開幼兒用書仔細觀察,然后運用"假如…就…"的句式進行講述練習。

4、活動評價。

能否運用"假如……就……"的句式講述太陽對動物生存、植物生長與人們生活和健康的重要性。

趣味練習:如果沒有水的.話。

最新語文教案實用第一課時(優質18篇)篇十四

1、能運用“假如……”的句式聯想“沒有水,生活可能發生的一切”。

2、引導幼兒逆向思考得知水對動物生存、植物生長與人們生活、健康等的重要性。

3、積極進行聯想,并大膽講述。

活動準備。

1、ppt課件:假如沒有水。

2、圖片:小朋友喝水。

3、趣味練習:如果沒有水的話。

活動過程。

1、出示圖片:小朋友喝水。

提問:圖片上的小朋友在干什么?(喝水)。

教師:假如口渴了沒有水喝,會怎么樣呢?

(請幼兒自由討論一下,沒有水喝的會是什么樣的感覺。)。

2、啟發幼兒想象。

(1)提問:假如沒有水,人會怎樣?動植物又會怎樣?

(2)請幼兒自由議論,教師巡回傾聽。

(3)在集體中交流各自的想法。

3、引導幼兒運用“假如……就……”的句式講述。

提問:

(1)假如真的沒有水,會對動物與人的生長、生活,對植物的生長有什么影響?

(2)課件:如果沒有水。

通過觀察圖片,沒有水,植物生長和人們的生活受到嚴重影響。

教師小結:假如沒有水,花草就枯萎,人們就不能生存。萬物生長都離不開水,水對人們、動植物來說真是太重要了。

(3)你會用“假如……就……”的句子說嗎?

(引導幼兒從不同的角度思考、講述,啟發幼兒討論沒有太陽水,植物生長受阻礙與人們生活的關系及人體缺乏光照產生的影響。)。

(4)打開幼兒用書仔細觀察,然后運用“假如…就…”的句式進行講述練習。

4、活動評價。

能否運用“假如……就……”的句式講述太陽對動物生存、植物生長與人們生活和健康的重要性。

活動延伸。

趣味練習:如果沒有水的話。

最新語文教案實用第一課時(優質18篇)篇十五

《動物王國開大會》選自部編版一年級下冊第七單元,本單元以“習慣”為主題,通過學習《動物王國開大會》讓學生明白要把重要的內容說清楚、說完整。《動物王國開大會》是一篇充滿童趣的故事,是學生接觸到的第一篇篇幅較長的課文,講述了狗熊四次通知小動物參加會議,情節具有反復性,可利用這一特點,抓住四則通知學習把事情講清楚、完整。

二、教學目標。

1.通過字理溯源認識“物、熊、虎”3個生字,語境中識記“通、意、遍”4個生字,認識“牛字旁”,正確書寫“要、百、舌”三個生字。

2.正確、流利地朗讀好狗熊的四則通知,讀出感嘆句的語氣。

3.通過課后和作業本上的練習,了解發布通知時要把時間、地點、參加人、事情等幾個要素說清楚。

三、教學準備。

學生課前預習;課件、生字卡片、吸鐵石。

四、教學過程。

(一)繪本導入,揭示課題。

1.創設情境,揭示課題。

(1)學習生字“物”。

今天,林老師帶來一個有趣的繪本故事送給大家,故事發生在遙遠的森林里,這里住著許許多多的小動物,這個地方就是:

板書:動物王國。

“物”是今天要學習的生字寶寶,它帶來了一個新的偏旁,ppt出示“牛字旁”,動畫演示牛變成年字旁的過程,請學生說一說。出示“物”的甲骨文,左邊“牛字旁”代表“牛”,右邊“勿”代表“刀”,慢慢地變成了現在動物的“物”。

(2)揭示課題。

補充板書:開大會。

2.講述故事,語境識字。

(1)識記“虎、熊”。

出示“虎、熊”甲骨文,讓學生猜一猜生字,說明理由。

猜對后,請學生將生字在黑板上擺一擺。

(2)學習“通知”。

老虎大王叫來狗熊,請他去通知大家來開會。通知大家也就是——告訴大家。我們學校廣播里也經常會有通知,告訴我們重要的事情。

(3)出示詞語。

老虎狗熊通知。

學生齊讀詞語。

(4)出示第一則通知。

下面,狗熊開始播放第一則通知了!

出示句子:

通知成功了嗎?請你自己來讀讀故事。

(二)初讀課文,感知“通知”。

1.自由讀課文:

(1)自由讀課文,借助拼音讀準字詞,讀通句子,難讀的地方多讀幾次。

(2)讀完后,讀一讀課后的生字寶寶。

2.校對自然段序號。

3.同桌合作。

找找狗熊一共說了幾則通知?

4.指名校對。

5.出示四則通知。

(三)品讀課文,學習“通知”。

1.學習第一則通知,指導朗讀。

(1)指名讀。

(2)理解“注意”。

在生活中,我們也經常用到“注意”這個詞語。上課時要注意、過馬路時要注意()、吃東西前要注意()。“注意”就是引起人們的重視,難怪狗熊每次通知前都要說“大家注意”呢。

(3)范讀第一則通知。

(4)指名評價朗讀。

關注“大聲喊”、“!”

(5)拿出喇叭道具,指名朗讀。

2.出示另3則通知,自由練讀。

評評朗讀小能手:

讀好一則通知——一星小能手。

讀好兩則通知——二星小能手。

讀好三則通知——三星小能手。

(1)比較“通知”,發現異同。

(2)語境識字,學習生字“遍”。

狗熊第一則通知說了“十遍”,他成功了嗎?

第二則也說了,學生答ppt出示“十遍”,他成功了嗎?

第三則也說了,學生答ppt出示“十遍”,他成功了嗎?

(3)比較發現,說明理由。

說說原因這三次失敗的理由,ppt打在通知旁邊(少了時間)(時間講不清)(少了地點)。

(4)出示最后一則。

最后他終于講清了,齊讀——。

(5)小結:泡泡。

看來,把時間、地點說清楚很重要!

3.課中操:

最新語文教案實用第一課時(優質18篇)篇十六

教學目標:

1.隨文認讀“物、虎”等13個生字,認識牛字旁;會寫“要、連”等6個生字。

2.能正確、流利地朗讀課文;借助圖畫,分角色朗讀課文,讀好對話,讀出疑問句和感嘆句的語氣;利用童話情節反復的特點,讀懂長課文。

3.了解發布通知時要把時間、地點、參加人、事情等幾個要素說清楚。

教學過程:

一、開門見山聊“通知”

板書牛字與牛字旁,比較兩者的不同之處,并指名用“牛”字組詞。

2.師:動物王國開大會,就要發通知。(出示“通知”二字),認讀“通”字,并組詞。

二、整體感知數“通知”

1.師:老師和大家一起來讀課文。注意啦,狗熊說話的時候,大家就是狗熊,一起來讀它說的話;其他小動物出場時,老師指名同學單獨朗讀。

師生串讀課文,讀出不同人物的語氣。讀到狗熊說的話時,就提筆打上一顆五角星。

齊讀、指名讀14個帶生字的詞語。

3.師:狗熊一共說了幾次通知啊?把你剛才打的五角星數一數。

三、讀讀寫寫比“通知”

1.師:(出示第一次的通知)有人說,第一次通知很糟糕。請你讀一讀,真的很糟糕嗎?

指名學生研讀第一次通知,明白第一次通知指出了事件與參會對象,并從嘆號中感受狗熊發布通知時的鄭重與盡職。

2.師:(大屏幕出示四次通知)每一次通知有什么變化呢?找到不同之處,想一想為什么。

引導學生先對比第一次與第二次通知,找出其相同點與不同點,想一想、說一說為什么;再比較第二、第三、第四次的通知,找出不同點,思考為什么并交流。

3.師:(直接出示第一次與第四次通知)對比第四次通知,你明白了什么?

指名學生回答,第四次通知把時間、地點、參加人、事情等幾個要素一次性說清楚了,使人一聽就明白。

四、鏈接轉化寫“通知”

1.師:讀課后通知,你有什么發現?這是一則書面通知,比口頭通知多了什么?

指名學生對比口頭通知與書面通知,發現書面通知多了“通知人”與“通知時間”。

2.師:你能在課本里找到書面通知的全部要素嗎?

大屏幕投影第93頁上書面通知的六要素,指名學生說一說上述通知中具體的六要素。

3.師:狗熊也想出一個書面通知,省得用大喇叭喊上十遍,你能幫幫它嗎?

打亂“時間、地點、參加人、事情、通知人、通知時間”等六要素,讓學生自主選擇,完成填空:

通知。

(時間),在(地點)(事件),(參加人)準時參加。

(通知人)。

(通知時間)。

五、角色表演改“通知”

1.師:最后這個通知很完美。這是狗熊自己的功勞嗎?

2.師:修改通知的過程很有趣,我們來分角色體驗一下。

先分角色朗讀;再在大屏幕上打出動物們的對話,試著讓學生脫離課本演讀,感受動物間互相提醒互相幫助的氛圍,特別強調狗熊的可愛與呆萌,不厭其煩地修改通知,直到清楚、準確、完整。

六、觀察發現寫好字。

1.按照結構,給生字分類。

師:這六個生字其實是兩家人,小朋友們能分清楚誰與誰是一家子嗎?

上下結構:要百舌點。

半包圍結構:連還。

2.指導書寫生字:要、還。

(1)觀察“還”字的結構特點:走之兒中的橫折折撇要寫得柔和圓潤,捺的起筆要高,順勢向右下方捺出,一波三折。

指導書寫時通過輔助線來確定走之兒的大致位置,方便學生練習。

“還”字寫好之后,接著寫“連”,趁熱打鐵。

(2)觀察“要”字的結構特點:上小下大,上扁下寬,上緊下松。

指導書寫時,先板書西子頭與西字,對比其區別;再通過田字格確定上下兩部分的各自位置,強調西字頭要寫得小、扁、緊,女字底要寫得大、寬、松,這樣方才穩定有型。

“要”字寫好之后,再自由練寫“百、舌、點”。

附板書設計:

最新語文教案實用第一課時(優質18篇)篇十七

動物王國要開大會,老虎讓狗熊通知大家。狗熊用喇叭大聲喊:“大家注意,動物王國要開大會,請你們都參加!”一連說了十遍。

狐貍奔來了,對狗熊說:“你說一百遍,大會也開不起來。”

“為什么?”狗熊問。

“因為你沒告訴大家,大會在哪一天開,是今天,還是明天,還是……”

狗熊一聽,伸了伸舌頭,做了個鬼臉,連忙說:“對,對,對!”于是就去問老虎。

老虎說:“大會就在明天開,你快去通知大家吧!”

狗熊又用喇叭大聲喊:“大家注意,動物王國要在明天開大會,請你們都參加!”一連說了十遍。

大灰狼跑來對狗熊說:“你說一百遍,大會也開不起來。”

“為什么?”狗熊問。

“因為你沒告訴大家,在明天什么時候開,上午還是下午,幾點鐘開。”

狗熊一聽,說:“有道理,有道理!”于是又去問老虎。

老虎說:“大會就在明天上午八點開,你再去通知大家吧!”

狗熊又用喇叭大聲喊:“大家注意,動物王國要在明天上午八點開大會,請你們都參加!”一連說了十遍。

梅花鹿奔來問狗熊:“大會在哪兒開呀?你得說清楚。”

狗熊捶捶自己的腦袋,說:“我怎么沒問清楚呢?”于是又去問老虎。

“哎呀!忘了說地點。大會在森林廣場開,你再去通知大家吧!”老虎對狗熊說。

“請注意啦!”狗熊又用喇叭大聲喊,“明天上午八點,在森林廣場開大會,請大家準時參加!”一連說了十遍。

這一次,大家都聽懂了。第二天上午,動物們都來到森林廣場,準時參加了大會。

最新語文教案實用第一課時(優質18篇)篇十八

第四次通知成功。

課后反思:

首先,以學生感興趣的形式導入新課,小學生的興趣極濃;接著讓學生自讀課文,他們看得津津有味;然后,運用不同方式認讀生字,他們也是學在其中、樂在其中。本節課,注重培養學生自主學習的意識和習慣,為學生創設了良好的自主學習情境,導入到初讀課文,到識字、讀文答題,我作為一個引導者的身份,讓學生找到問題的答案,充分發揮了學生的主導地位。

猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
述職報告的撰寫可以提高我們的思維和表達能力,培養良好的溝通與交流能力。以下是小編為大家整理的一些優秀的述職報告范文,供大家參考,一起來學習一下吧。今年以來,按照
編寫自己的述職報告可以讓我們更好地認識自己,在工作中不斷進步和提高自我素質。在以下的范文中,可以看到一些成功的寫作技巧和精彩的表達方式,對我們撰寫述職報告有一定
學期工作總結能夠幫助我們發現自己的問題和不足,從而更好地改進自己。以下是小編為大家收集的學期工作總結范文,供大家參考和借鑒。我今年xx月新接手大一班,其中xx月
范文范本涵蓋了各個領域和不同層次的作品,適用于不同年齡段和學習目標的人群。小編為大家搜集了一些優秀的范文范本,供大家參考和借鑒。1、在班級工作中,你是老師的好幫
合同樣本可以根據具體的業務需求進行修改和調整,但必須經過雙方的協商和同意。小編為大家準備了一些實用的合同樣本,希望能幫到大家。地址:______________
簽訂勞動合同可以有效規范用人單位和勞動者之間的工作關系,提高工作效率和穩定性。這里有一些關于勞動合同的示范文本,供大家參考和借鑒。甲方:乙方:甲方____與乙方
在一個月的工作中,我們經歷了各種挑戰和機遇,月工作總結是對這些經歷的記錄和思考。如果你不知道如何寫一篇月工作總結,不妨先來看看以下的范文,相信會有所收獲。
一個好的工作計劃書能夠幫助我們合理安排時間和資源,提高工作效率和質量。如果你不知道如何開始寫工作計劃書,可以閱讀以下范文來獲取靈感和思路。1、在部門經理/主任的
一個好的工作計劃書能夠幫助我們合理安排時間,提前預知工作的難點和風險,從而更好地應對挑戰。小編精選了一些精美的工作計劃書模板,可以方便大家進行參考和使用。
工作計劃書可以幫助我們合理分配工作內容和資源,并有效提高工作效率。我們整理了一些常用的工作計劃書模板,大家可以根據自己的需求進行修改和運用。20xx年xxxx村
教師工作總結是教師職業發展的重要一環,通過總結可以及時糾正錯誤和不足,為未來的職業生涯鋪平道路。以下是一些教師工作總結的實例,希望對大家寫作有所啟發和幫助。
活動總結是展示活動組織者和參與者工作能力和水平的重要文檔。接下來,讓我們一起來看看以下的活動總結范文,相信能給我們寫作提供一些幫助和靈感。各班老師通過ppt、故
工作計劃書的編寫不僅可以提高工作效率,還能夠幫助我們更好地掌握工作進度和方向。接下來小編將為大家推薦幾個編寫工作計劃書的技巧和方法,希望能夠對大家的工作計劃書有
綜合可以提高我們的分析和綜合能力,培養我們的創造和創新能力。接下來是一些成功人士的總結分享,希望對大家在事業發展上有所啟發。回顧高中三年,通過良師的教導和自身的
作文是我們與他人交流和溝通的重要方式,通過書寫文字能夠傳遞自己的情感和思想。小編提供的這些范文范本中,或許有些適合你的表達方式,或許能給你一些啟發。
公司是一個就業機構,為社會提供就業機會,促進人力資源的利用。以下是一些公司在市場競爭中脫穎而出的成功經驗和策略分享,希望對大家有所幫助。作為物流公司的一名員工
感恩讓我們更加樂觀積極,面對挫折時也能保持一顆堅定的心。接下來,就讓我們一起來讀一讀這些感恩范文,領略其中的溫情和真情吧。尊敬的老師,同學們:大家好!從沒有想過
總結可以幫助我們掌握學習和工作的規律,進一步優化我們的學習和工作方法。下面是一些寫作精華的總結范文,希望能給你的寫作帶來一些啟示和靈感。現有困難殘疾人740人,
舊時微風拂月夜,楊柳岸,曉風殘月。當月夜又至,已經是我喜歡上他的第5個夏天了。時間以一種安靜的姿態在我身邊姿意流淌,他的文字卻依舊能讓野草在焚燒之后燎原,洋散滿
工作計劃書是在實現個人或團隊工作目標時,通過詳細規劃和安排工作內容和時間的一種書面材料,它可以幫助我們提高工作效率。這里有一些工作計劃書的實際案例,可以幫助我們
工作計劃書可以幫助我們更好地分配時間和資源,提高工作質量和效果。以下是小編為大家收集的工作計劃書范文,供大家參考和借鑒。為貫徹^v^^v^、教育部和aa市的要求
注重小學生的團隊合作和人際交往能力,培養良好的人際關系。下面是一些常用的小學生評語,它們可以幫助教師更準確地對學生進行評價。1、你總能第一個完成課堂作業,每次回
在撰寫實踐報告時,我們應該注意語言準確、結構完整、邏輯清晰,以確保報告的可讀性和可理解性。接下來是一些經典的實踐報告范文,希望能夠給大家帶來一些新的觀點和思考。
策劃方案需要充分考慮各種因素,包括時間、人力、資金等,以確保實施的順利進行。以下是一些策劃方案的實施效果評估和反饋分析,希望對大家的策劃能夠有所借鑒和改進。
在任何項目或活動中,一個良好的策劃方案是成功的關鍵。以下是小編為大家收集的策劃方案范文,供大家參考和借鑒。為全面推進《消費者權益保護法》的貫徹落實,切實維護消費
總結能夠幫助我們發現問題,并找出解決問題的有效方法。以下是一些優秀的總結范文,希望能給大家一些啟發和借鑒。本人熱愛社會主義祖國,熱愛中國共產黨,積極參加政治學習
工作計劃書的編寫應該結合實際情況,充分考慮項目的復雜性、可行性和可持續性等因素。小編為大家準備了一些優秀的工作計劃書樣本,希望能給大家在編寫計劃書時提供參考。
面試是一個挑戰,我們要冷靜應對,展現出我們的應變能力。以下是小編為大家收集的面試范文,供大家參考,希望能對大家有所幫助。近年來,隨著就業市場競爭的激烈化和經濟形
工作計劃書是指對個人、團隊或組織在一段特定時間內的工作計劃和目標進行詳細規劃和總結的書面材料。小編整理了一些撰寫工作計劃書的注意事項和技巧,希望對大家的寫作有所
通過編寫工作計劃書,我們可以更好地組織和管理工作,提高工作效率和質量。以下是小編為大家收集的工作計劃范文,供大家參考和借鑒。結合國內經濟發展趨勢及酒店的實際經營
很高興看到大家踴躍參與,讓我們共同努力,取得更好的成果。如果你還想了解更多關于主持人的知識和技巧,可以參加我們的專題講座/培訓班。乙:今天,我們相聚在這里,敞開
公司是一個由一群人組成的組織,致力于經營特定的業務或提供特定的產品或服務,它是社會經濟活動的重要組成部分,具有各種各樣的類型和特點。公司的規模可以小到只有幾個人
工作計劃書有助于我們設定具體的工作目標,并為實現這些目標制定明確的時間表和行動計劃。探究一些優秀工作計劃書的特點和成功之處,有助于我們提升自己的工作規劃和執行水
月工作總結可以促使我們思考自己在這個月中的得失和經驗,為下個月的工作做好準備。以下是一些精選的月工作總結范文,希望能給大家提供一些寫作上的思路和靈感。
工作計劃書的編寫過程可以讓我們有機會檢視和評估自己的工作能力和表現,有助于個人成長和提升。以下是小編為大家準備的一些工作計劃書案例,希望能夠激發大家對于工作計劃
采購過程包括需求確定、供應商選擇、合同簽訂、物資購買等環節,每一個環節都需要仔細規劃和執行。這里整理了一些采購經驗和技巧,希望對大家的采購工作有所幫助。
工作計劃書是一種規劃自己在一段時間內工作內容、目標和方向的書面材料。下面是小編整理的一些優秀的工作計劃書范文,希望對大家的工作起到借鑒和參考的作用。
不同的工作方案有不同的適用場景和操作步驟,需要根據具體情況進行調整和優化。為了讓大家更好地理解工作方案的制定和執行過程,下面分享一些經驗和教訓。一、拓寬思路,確
通過制定并執行社區工作計劃,我們可以促進社區的發展,解決居民的問題,提高居民的生活質量。接下來,讓我們一起來看看一些經典的社區工作計劃案例。1、廣泛開展計劃生育
工作計劃書是由上級領導或者個人根據目標設定的具體工作計劃,可以幫助我們更好地組織和安排工作內容。在制定工作計劃書時,我們可以參考一些優秀的團隊合作計劃,以提高團
優秀作文具有獨立思考和創新觀點的特點,能夠引發讀者的思考和共鳴。欣賞一下下面這些優秀作文范文,或許能夠給我們帶來一些靈感和創作的啟示。2、把你的字寫得正規一點,
通過撰寫工作計劃書,我們能夠清晰地了解工作的重點、目標和時間安排,避免不必要的紛亂和混亂。在下面,小編為大家整理了一些優秀的工作計劃書示例,供參考和學習。
工作計劃范文是我們對工作進行全面思考和規劃的結果,它可以幫助我們更好地把握工作方向和方法。以下是小編為大家收集的工作計劃范文,供大家參考和借鑒。延邊朝鮮族自治州
在銷售工作計劃中,我們需要明確銷售目標、制定銷售策略、安排銷售活動和評估銷售績效等。以下是小編為大家整理的銷售工作計劃范文,供大家參考和借鑒。1、市場分析,根據
通過工作計劃書,我們可以合理分配工作時間和資源,避免工作上的沖突和壓力。小編為大家整理了一些成功的工作計劃書案例,希望對大家的工作有所幫助。生活活動有進餐、睡眠
工作計劃書可以幫助我們及時發現并解決問題,提高應對挑戰的能力。接下來,小編將為大家分享一些編寫工作計劃書的經驗和技巧,希望能幫助大家做出更好的工作計劃。
公司在市場競爭中扮演著重要的角色,它們提供了就業機會和經濟增長。接下來將為大家介紹一些著名企業的成功之道和經營策略。總結是最好的老師,沒有總結就沒有進步,總結是
工作計劃書對于團隊合作和分工也起到了重要的引導作用。以下是小編為大家搜集整理的一些工作計劃書范文,希望能夠啟發大家的寫作思路。根據園務計劃,認真深入的學習領會貫
范本可以幫助我們提高寫作水平,培養良好的寫作習慣和風格。接下來,小編為大家推薦幾篇優秀的范文范本,希望能夠對大家的寫作有所幫助。每個同學都羨慕我除了有父母的疼愛
通過總結心得體會,我不斷提升自己的溝通和表達能力,為自己的人際關系建設奠定了基礎。通過閱讀這些精品心得體會,我們或許能夠對自己的寫作提供新的思路和見解。
工作計劃書是對工作的預先規劃和安排,它能夠幫助我們提前發現問題和難點,并制定相應的解決方案。以下是幾份優秀的工作計劃書樣本,希望能夠對大家的工作有所啟發。
勞動合同是用人單位明確規定勞動者工作內容、工資待遇等事項的依據。勞動合同是勞動雙方約定勞動關系、明確權益與責任的一種法律文件。無論是雇員還是雇主,簽訂勞動合同都
自我評價是一種反思和提升的過程,它能夠幫助我們發現自身的短板并及時進行改正。在藝術創作方面,我在繪畫和音樂方面有一定天賦,能夠表達自己的情感和創造力。但在故事情
范文范本是寫作過程中的輔助工具,它可以幫助我們更好地理解和掌握寫作技巧。小編為大家整理了一些范文范本,希望這些作品能夠給大家提供一些啟發和指導,讓大家的寫作更上
除了文字表達,致辭還可以輔以肢體語言、音調變化和聲音語速等非語言元素,增強演講效果。下面是一些令人難忘的致辭片段,希望能給大家帶來一些共鳴和觸動。尊敬的牛主席、
在寫月工作總結時,可以適當結合自己的感悟和心得,增加文章的深度和人文情感。這些月工作總結范文涵蓋了不同行業和崗位的工作情境,可以讓你從多個角度思考和撰寫自己的總
范文是一種學習的資源,我們可以借助它的力量來提升自己的寫作能力,使自己的作品更加精彩和出色。現在請看以下范文范本,希望能夠給大家提供一些寫作思路和技巧。
能夠有機會向各位發表這次致辭,我感到非常激動和興奮。以下是一些備受贊譽的致辭示范,可以幫助你更好地理解和運用致辭技巧。a.尊敬的各位來賓、各位親友、女士們,先生
編寫工作計劃書可以幫助我們制定明確的工作目標和計劃,提高工作的可操作性和可實施性。接下來是一些經典的工作計劃書示例,希望能夠給大家提供一些建議。清晰知道為什么改
優秀作文往往能夠引起讀者的共鳴和思考,讓人們更加深入地思考問題和解決困惑。以上是小編為大家準備的優秀作文范文,希望能夠對大家的寫作有所幫助。春姑娘邁著輕盈的腳步
工作計劃書的編寫應當結合實際情況和項目要求,量化目標、明確責任,確保工作計劃的有效執行。接下來是小編為大家準備的一些案例,希望能對大家的工作計劃書編寫有所幫助。
工作計劃書是對工作內容、時間節點和負責人等進行明確和規劃的重要工具。接下來,我們一起來看看這些實用的工作計劃書范文,相信可以給你的工作計劃帶來一些啟發。
在學生工作總結中,我們可以總結和概括自己在學習和工作上的困難和挑戰,并找到解決的方法。在這里,我們為大家整理了一些學生工作總結的范文,供大家參考,希望能夠對大家
教師工作計劃可以幫助教師明確自己的工作目標和任務,提高工作效率。以下是小編整理的教師工作計劃范文,供大家參考和借鑒。希望能幫助到各位教師們更好地制定自己的教學計
工作計劃書是為了規劃和安排工作任務而編寫的一種書面材料。下面是一份優秀的工作計劃書參考,或許能夠幫助我們更好地了解如何撰寫出一份具體而全面的工作計劃書。
新年是一個人們放松和休閑的時刻,享受一段時間的歡樂和輕松。以下是一些優秀的新年總結范文,希望能給大家寫作提供一些思路和參考。銷售目標:初步設想2018年在上一年
通過編寫工作計劃書,我們可以對工作進行合理分析和評估,發現自身存在的問題并提出解決方案。以下是一份實用的工作計劃書范本,希望對大家編寫工作計劃書有所幫助。
幼兒園工作計劃的編寫應該充分考慮幼兒的健康和安全因素。如果你正在為幼兒園工作計劃的制定而犯愁,不妨參考一下這些范文。我們中班現有幼兒25名,其中男生13名,女生
銀行是一種金融機構,主要提供存款、貸款、支付、投資、結算和信用活動等服務。在現代社會中,銀行已經成為了人們日常生活中不可或缺的一部分。以下是小編為大家整理的銀行
工作計劃書還可以讓我們更好地分配和管理工作資源,避免資源浪費和沖突。以下是一些實用的工作計劃書模板,可以幫助我們更快速地編寫自己的計劃書。一、認真貫徹落實中央、
工作計劃書可以讓我們更好地利用時間,合理安排工作的優先級和緊急程度。如果你正在編寫一份工作計劃書,以下是小編為你整理的一些范文和寫作建議,希望能夠對你有所幫助。
教師工作計劃是教師職業發展的重要組成部分,也是提高教學質量的有效手段。以下是一份優秀的教師工作計劃范文,供大家參考和學習。(一)暑假起止時間:自20xx年7月7
寫入團申請書可以幫助我們對自身進行深入思考和自我評價,從而更好地認識自我、提升自我。在這里,我們為大家整理了一些入團申請書范文,希望能夠為大家提供一些寫作上的啟
作文是對自己思想和語言能力的一次考驗,寫出一篇優秀的作文需要進行充分的準備和思考。以下是小編為大家整理的一些優秀作文欣賞,希望能夠給大家在寫作中帶來一些啟示和幫
教學工作總結不僅是對教師自身工作的一種檢視,也是對學校教育質量的一份負責任的呈現。通過閱讀這些教學工作總結范文,我們可以對自己的教學工作進行對比和反思,提高自己
月工作總結是對個人工作情況的一種總結和概括,可以幫助我們更好地掌握自己的工作節奏和效率。以下是小編為大家收集的月工作總結范文,供大家參考。通過這些范文,可以了解
職業規劃可以幫助個人在職業生涯中做出明智的職業選擇,提高職業發展的成功率。小編整理了一些職場專家的職業規劃建議,希望能給大家提供一些實用的指導和建議。
工作方案的成功與否,不僅取決于方案本身的合理性,也取決于執行者的能力和態度。希望大家通過借鑒這些工作方案范文的經驗和教訓,能夠更好地規劃和管理自己的工作,取得更
培訓方案需要定期評估和調整,以適應不斷變化的員工和業務需求。下面是一份可行的培訓方案示例,希望能為大家的培訓工作提供一些思路。公司員工培訓工作要緊密圍繞企業經營
工會工作總結是一個重要的反思和提升的機會,能夠幫助工會組織更好地服務員工。接下來是一些工會工作總結的參考范文,供大家參考和學習。20xx年以來,xxx公司工會以
通過工作總結,可以及時發現和解決工作中的問題,為下個月的工作做好準備。以下是一些優秀的月工作總結范文,值得我們學習和借鑒其中的經驗和做法。20xx年,我村普法工
月工作總結是在一個月的時間內對工作表現進行回顧和評估的一種書面材料。在下面的范文中,我們可以看到不同行業、不同職業的月工作總結,希望能給大家提供一些借鑒。
在忙碌的工作中,不經意間就會錯過一些重要的工作成果和經驗教訓,因此,寫一份月工作總結是必要的。接下來,請大家共同學習一下小編為大家整理的一些優秀月工作總結范文。
通過寫一篇優秀作文,我們能夠提升自己的表達能力和思維深度,展示自己的才華和思考方式。優秀作文是在學習語文過程中取得較高成績的一種寫作表現,它能夠展現學生的語言表
英語能夠幫助我們更好地了解世界,開拓自己的眼界和思維方式。在這里,我為大家提供一些英語寫作的范文,希望能夠幫助大家提高寫作水平。1、過年真好!我們不僅能吃到香噴
教師在設計大班教案時,要靈活運用教具和多媒體技術,提高課堂教學的趣味性和互動性。下面是一些編寫大班教案的技巧和經驗分享,希望對大家有所幫助。1、熟悉歌曲旋律,在
月工作總結是對工作進行回顧和總結,更是對未來工作的規劃和指導。以下是小編為大家收集的幾篇月工作總結范文,供大家參考。尊敬的各位領導:大家好!我于20xx年3月2
轉正工作總結是對自己在轉正期間所學習和成長的一種總結和記錄,可以幫助我們不斷提高自己的職業素養和能力。通過參考這些轉正工作總結范文,我們可以更好地理解轉正工作總
優秀作文可以是一種表達情感的方式,也可以是一種記錄生活的方式,它在文字中傳遞了作者內心的思考和感悟。在下面,小編為大家整理了一些優秀作文的示范,希望對大家有所幫
月工作總結是在每個月結束時對工作表現進行總結和分析的一種書面材料,它能夠幫助我們了解自己在這個月的工作情況,發現問題并進行改進。下面是一些優秀的月工作總結范文,
優秀作文是語文學習的重要成果之一,它能夠培養學生的觀察力和思考力。優秀作文范文給我們提供了一個參照的標桿,激發了我們的寫作潛力。敬愛的雷鋒叔叔:您好!我是您的崇
在職業規劃中,我們需要考慮自己的興趣、能力、價值觀以及市場需求等各種因素。以下是一些成功的職業規劃案例和經驗分享,希望能為大家提供一些職業規劃的啟示。
通過寫心得體會,我們可以發現自己的不足之處,進而改進和提升自己。小編為大家整理了一些精彩的心得體會范文,希望對大家的寫作有所幫助。近年來,隨著社交媒體和手機應用
讀后感是對所讀內容進行總結和回顧的重要方式,能夠幫助我們更好地理解和消化所學知識。下面是一些精選的讀后感范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和素材。
優秀學生在學習上注重提高自己的綜合素質,他們不僅關注學科知識,還注重培養實踐能力、創新思維和團隊合作精神。小編為大家精心挑選了一些優秀學生的學習方法和學術成就,
“大學生自我鑒定”是指大學生對自己在學習、生活、成長等方面進行評估、總結和反思的一種方式,可以幫助他們更好地認識自己、發現問題并進行改進。小編為大家整理了一些精
通過月工作總結,我們可以對自己在過去一個月的工作中取得的成就進行肯定和激勵,同時也可以找到下一個月工作中的重點和目標。如果你不知道如何寫一篇月工作總結,不妨先來
個人總結是在一個固定時間段內對自己的工作和學習表現進行總結和概括的一種重要文書。接下來是一些經典的個人總結范文,希望能給大家帶來一些啟發和思考。做一名優秀x人,
合伙協議是一種合作雙方明確權益和義務,規范合作行為,避免糾紛的重要保障。推薦閱讀以下合伙協議的范文,對于簽署合伙協議有一定難度的合作方可以借鑒其中的經驗和做法。
月工作總結是一種自我評估和自我反思的過程,通過總結工作中的得失和成長,我們能夠認識到自己的不足并找到提升的方向。小編為大家推薦了一些優秀的月工作總結模板和寫作方
主站蜘蛛池模板: 久草在线视频资源站 | 国产精品系列在线 | 奇米第四色在线观看 | www.av在线免费观看 | 神马午夜不卡片 | 国产三级在线视频 一区二区三区 | 久久色伦理资源站 | 亚洲 综合 欧美 动漫 丝袜图 | 天天狠狠色噜噜 | 亚洲成人综合视频 | 亚洲一区二区三区精品视频 | 色黄网站aaaaaa级毛片 | 午夜精品在线观看 | 欧美一级做一级做片性十三 | 亚洲99| 91短视频免费观看 | 久操精品 | 精品中文在线 | 94在线成人免费视频 | 在线黄色毛片 | 国产精品区一区二区三 | 欧美a在线观看 | 久久久久久久国产精品 | 日本视频网站在线观看 | 日韩在线观看第一页 | 国产精品日本一区二区在线播放 | 亚洲人成免费网站 | 青青在线香蕉精品视频免费看 | 国产成人av在线播放 | 国产成人精品视频播放 | 国产精品a在线观看香蕉 | 12345国产精品高清在线 | 日本高清在线观看视频 | 亚洲欧美视频 | 国产在线第一页 | 久久久久久久久99精品 | 亚洲成人精品久久久 | 国产欧美精品一区二区三区 | 大香久久 | 日本草草影院 | 国产精品成人在线播放 |