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最新寫我心目中的父母（通用19篇）篇一

最新寫我心目中的父母（通用19篇）篇二

轉眼間，已經是看學的第二個星期六了，我和媽媽來到了奶奶家銅瓦門。

春天的降臨使大家脫下厚重的外衣，顯得靈活輕巧起來，還給奶奶家附近那片小山坡上增添了勃勃生機。遠遠望去，那挺拔的樹木，就像一位位士兵，排列著整齊的隊伍，保衛著自己的國家，等待著領導的檢閱。那些小草也紛紛探出了頭，嫩綠嫩綠的，就像那綠油油的毛毯。一陣風吹過，綠毯搖曳起來，就似一片碧綠的湖泊，蕩漾著絲絲波紋。近看，花兒們經過春姑娘的撫摸都復蘇了，結出了一個個花骨朵兒，紅的，黃的，紫的，藍的，一簇簇，一叢叢，給那翠色欲流的山野，增添了一道絢麗的亮色。這美麗的景色使我在不經意間笑了起來，喃喃的自語：“大自然啊!你多么美麗!”

“可你爺爺卻長眠在了這片美麗的土地上了。”不知什么時候走過來的媽媽說道。想到爺爺，我的情緒不由的低落了。

我沒有見過爺爺，除了想象中的。爺爺是，當我還在媽媽肚子里的時候去世的，準確點，也就是的今天。媽媽曾告訴我，爺爺有個兄弟，他們兩長得十分相似。那時，我變叫著嚷著要去見見爺爺的兄弟，當我見到爺爺的兄弟時，我就仿佛見到了爺爺，腦海里爺爺那慈祥的面容也漸漸清晰起來，這時，爺爺好像在呼喚著我的小名：“貝貝，貝貝!”是我有一種前所未有的親切感。從那以后，當我看到爺爺的兄弟時，就像看到了爺爺，慈祥，親切。

在我3歲那一年，爺爺的祭日那一天，爸爸媽媽帶我來到了爺爺的墓地，當時姑姑，伯伯等都在場，但卻異常安靜，唯有我一個東張西望，小腦袋360度旋轉著，并沒有看到爺爺，便問媽媽：“媽媽，爺爺呢?爺爺在哪兒呢?”當時，所有人都輕聲笑了。那無知的我見媽媽沒有回答，就追問了一句：“爺爺到底在哪兒?”

爺爺到底在哪兒?這個問題我想了很多天，很多月，很多年，終于在今天我弄明白了，爺爺就在這片土地上。媽媽曾告訴我，爺爺生前很喜歡這片土地，精心照料著這片土地上的一草一木，大半的心血都花在了這片土地上。所以爺爺就在這片土地上，這片土地上就住著爺爺!

我就這樣站在這片土地前，回憶了很久，想了很久。之前那對于大自然的激情與熱愛都化成了對爺爺的思念。

最新寫我心目中的父母（通用19篇）篇三

我國有一個家喻戶曉的大文豪，你知道嗎？他就是魯迅先生，是我們民族的民族魂。他的臉，是和藹可親的表情，頭發一寸長，但卻仿佛一根根尖針般直豎在頭上，胡須更打眼，仿佛隸體的“一”字，衣服十分整潔卻好久沒洗了。雖然他的外表表示著工作的疲憊，但是他是十分精神的，像一個剛打完勝仗的軍人。

“橫眉冷對千伏指，俯首甘為孺子牛”，這句話是魯迅先生的“座右銘”，出自他的書《自嘲》，魯迅先生原名“周樹人”，字豫才，是浙江紹興人，他發表了中國現代史上第一部白話小說《狂人日記》，他一生中翻譯和創作了許許多多的作品，代表作有《吶喊》、《彷徨》、《朝花夕拾》和《野草》。是新中國文化革命中的主將。自從學完關于魯迅先生的課文后，我從電腦上看來了一篇關于魯迅先生的動人事例。一天魯迅穿著一件破舊的衣服上理發店去理發，理發師覺得他很窮就隨便的給他理了發。理完發后，隨便給了理發師錢。后來，理發師細一數發現他多給了好多錢，樂開了懷。一個月后，魯迅又去了這個理發店，這個理發師心里已經知道是魯迅先生，還給了上次多給的錢。并且，十分仔細的給他了發，但魯迅先生認真給了他錢，理發師非常不理解。魯迅先生笑達“先生，上回你胡亂地理發，我就胡亂的付錢，這次你認真的給我理發，我就仔細的付錢”。理發師聽了覺得很慚愧，連忙向魯迅道歉。

至此，魯迅先生的傳聞，就成了我的偶像，他在我的心中不僅是思想家、文化家、革命家、和教育家，他還是舍己為人，對敵人冷漠，對公民仿佛牛一樣聽命的人，他在我的心中是最偉大的一個，我也要向他學習，成為像他一樣的人。

是誰，曾經彷徨，而后懷著滿腔熱情拿起了筆桿子向敵人的咽喉刺去；是誰，曾經吶喊，而后激勵著一代又一代有志青年，在鋪滿荊棘的道路上奮勇前行，追尋那一片光明；是誰，曾經傷逝，為的是無法一直做人民的孺子牛，為革命多做一件事。是您，魯迅先生！滄海橫流，您是識時務之俊杰；刀光劍影。您是永遠不倒的猛士！壯哉，您是千千萬萬人心中的巨人。

在我心中，魯迅先生是幽默的。日本占領東北以后，國民x反動政權依賴美國，宣傳美國是如何地主持“公道”。魯迅先生為揭穿這一騙局，講了個小故事：我們鄉下一個闊佬，許多人都想攀附他，甚至以同他談過話為榮。一天，一個要飯的喜形于色，說是闊佬同他講話了。許多人圍住他，問個究竟。他說：“我站在門口，闊佬出來了，對我說：“滾出去！”聽故事的人哈哈大笑。國民x對美國主子搖尾乞憐的丑態被揭露無遺。

在我心中，魯迅先生是珍惜時間的。不管斗爭多么緊張，環境多么惡劣，身體多么不好，他仍舊不停地寫作、學習，夜以繼日地忘我工作。有病時，他就想著病好了要做什么，病稍好一些，就又動起手來。他逝世前不久，體溫很高，體重還不足八十斤，可他仍然不停地用筆做武器，同敵人戰斗。在他逝世的前三天，他還在給別人翻譯的書寫序言；去世的前一天，他還在寫日記。魯迅先生一直戰斗到離開人世那天，從沒浪費時間。

在我心中，魯迅先生是關心進步青年的。一位魯迅先生曾經幫助過的青年叫阿累，他寫過一篇名叫《一面》的文章，這篇文章講了作者是一家汽車公司的賣票員，一天為躲雨進入書店，而作者在書店看中魯迅翻譯的一本書，因沒錢買而感到羞澀，魯迅先生見了，問明情況后，半賣半送，滿足了作者對讀書的渴望。作者僅僅與魯迅先生有一面之交，然而這一面之交對作者起到了深深的影響。同時，也表現了魯迅先生關心進步青年，熱愛勞動人民的高尚品格。

這就是我心中的魯迅先生。一位幽默，珍惜時間，關心進步青年的偉大人物！

我十分敬佩魯迅先生，因為他在生活中的點點滴滴都讓我感動。

前不久，我們學了一篇課文，《我的伯父魯迅先生》。里面有一件事拉黃包車的工人，在拉車的過程中腳不小心被玻璃碎片扎傷了，魯迅先生看到就急忙去幫助黃包車車夫。在寒風中，魯迅先生整整也半跪的姿勢從黃昏跪到了晚上。這件事讓我深有感觸。魯迅先生不僅幫助了車夫。還十分體恤車夫，給了車夫剩下的藥和一些零錢，讓車夫好好的休息。在這舊社會中，車夫的地位卑微，幾乎沒有人拿正眼看過拉黃包車的車夫。甚至一個車夫受傷，也當沒看見一樣。而魯迅先生不但沒有瞧不起，還幫助了車夫，讓我很感動。

魯迅先生小時候因為一次遲到，在課桌上刻了一個‘早’字，來提醒自己，從此以后魯迅先生便沒有遲到過，這使魯迅先生養成了準時的好習慣。從這我體會到了，魯迅先生學習十分刻苦非常用功，讓我十分敬佩他，我也要學習魯迅先生這種刻苦精神和準時的好習慣。

這就是心中的魯迅先生，他為人正直，在黑暗的舊社會中，也十分體恤下層民眾，并幫助他們。他十分熱愛讀書，也非常愛惜書，常常為了一本書，而多次去書店退換。是個為自己想的少，為他人想的的多的人，關心青少年，敢于跟反動勢力作斗爭。為此我十分敬佩魯迅先生。

一張瘦削的臉龐，透露出剛毅與堅強；兩道犀利的目光，仿佛能刺破四周沉沉的黑暗；一頭不屈的硬發，一根根精神抖擻地直豎著。他，就是魯迅。

魯迅先生是中國無產階級文學家、思想、教育家、革命家，以及中國現代文學史的奠基人。魯迅先生的一生都是坎坷不堪的。開始，他是一名醫生，救死扶傷，到了后來他有棄醫從文，放下手術刀，拿起手中的筆，用比作武器，用文字做軍隊，一次又一次對國民x反動派進行猛烈的進攻，揭露他們骯臟丑惡的嘴臉。魯迅先生在一次又一次的批判中，孤身一人走上了為民族、為人民的奮斗之路。這一路上，魯迅先生一次又一次受盡迫害，嘗盡辛酸。自己寫的文章屢次被查封，但他依然不放棄，不懼迫害，頑強拼搏。他用滿腔熱血實踐了“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的人生追求，他用筆劃存漫漫長夜，挑出些許亮色。

魯迅先生不怕困難，三番五次地與黑暗勢力作斗爭。他是中國一顆璀璨的明珠，他是進步青年永遠的導師。

魯迅先生關心青年、愛護青年，對青年的關心更是無微不至。他給予那些失落的，生活在社會底層的進步青年鼓勵，給予他們父親般的慈愛，溫暖的關懷。他還親自接待了來訪青年500名，親自給青年回信3500多封，幫助過的青年更是不計其數。

通過這一單元課文的學習，是我們更深地了解了魯迅。在我心目中，魯迅先生幽默風趣，平易近人，他關心做過的下一代，在危險與迫害面前毫不退縮，永不屈服的人，是一個不拍困難，憂國憂民，為自己想的少，為別人想得多的人愛憎分明的人。

他用自己的文字呼吁人們，幽默中閃爍著睿智與深刻，虛弱的身體中卻包含著中國人的骨氣和一顆有份深沉的愛國之心。這，就我心目中的魯迅；這，就是中華民族的民族之魂。

關于你的記憶在我的童年就開始流淌，一直延續在我的成長道路上。也許你的身影并沒有從一開始就博得我的敬佩，曾經覺得你沒有什么不同，也就是一個文人用他筆述寫著那個時代，那些往事。

在我還未灑脫一身稚氣時，拜讀你的文章，我曾有過這樣一段暗想：你的文采也不過如此嘛，文章沒有用華麗的詞藻，沒有一連串使人折服的修辭，什么打伏筆，什么前后照應，什么突出中心，也都不在情理之中嘛。只是有一種莫名的情感和涌動在你的文字中。

于是，你的光芒沒有在那個時候于我的心中閃爍，然而，時間的流逝卻讓你在我心中蛻變，那個嶄新的你在不久后就出現了。

成長讓我明白你筆下的尖銳，讓我看到你的誠實，你的愛國，你的無所畏懼，你的大義凜然，孰重孰輕…你就這樣被銘記---魯迅。親眼目睹為準繩，白色恐怖的年代里，魯迅先生那叫魯迅，愚魯而迅行，大愚如智而行事迅速快猛，文學家與革命家在此刻并現。

你用伶俐的口齒，解放人們的思想；用一只筆桿子，痛打資本家的“走狗”；用犀利的目光，笑過“二丑藝術”；用凸起的頰骨，罵過“聰明人”和“奴才”。思想光芒不受時間與空間的阻隔。這便是你，魯迅。

你創造了孔乙己和阿q，以此來喚醒麻木的世人，來告誡你生活著的社會。可謂舉世渾濁你獨清，眾人皆醉你獨醒。面對他們腐朽的靈魂，你更多的是批判，而不是同情。再如《肥皂》中的四銘、《高老夫子》中的高爾礎等，表面上道貌岸然，實際上滿肚子男盜女娼，或是封建道德的假道士、假道學，或是不學無術的文人垃圾、文人敗類。一一給予嚴厲的批判，你的思想給黑暗的社會帶來了新的曙光。

毛主席評論你：魯迅在中國的價值，據我看要算是中國的第一等圣人，孔子是封建社會的圣人，魯迅是新中國的圣人。我深信這樣的評價是準確的。你的思想影響著世界的昨天，今天和明天……每當想起你，我便有了前進的力量。無論前沿的道路有多么坎坷，我都不再畏懼。因為有你，我可以挺起胸脯，大步向前。

也許評價你的`人已經太多了，你靈柩上覆蓋著的“民族魂”三個字的旗幟已是你一生的寫照。我的文字也就變的微乎其微，但這是心底的聲音，是我的情感之言。

朋友，請容許我先收斂一下沸騰的心緒，讓我再梳理一下雜亂的文思，我要向人世間搜尋那最鏗鏘、最芬芳的詞句，向你再敘他奇偉的平生。

記不得是第幾次提及魯迅先生的名字，心中卻仍是初識一般的激動，那跳動的文字呀，又在我心頭流淌了：“希望是附屬于未來的，有未來，便有希望，有希望，便是光明。”

他是黑暗中的明流。在那“黑漆漆的，不知是日是夜”的世界里，錚錚傲骨的他，以一種獨特的姿態審視這個世界；以一種鷹般犀利的目光傲視那群無恥的政客。他恨、他怒、他詰問、他嘲諷，他那烈酒般的文字呀，澆灌整個中華大地――他期望民眾的覺醒。

他是濁夜中的明燈。他告訴青年們光明的所在，他指點后來人要“走自己的路”，他殷殷誨導，他諄諄規勸。他問蒼天也問自己，這世上還有沒有吃孩子的人？或許還有。于是，他義無反顧，奔走吶喊：“救救孩子！”

他更像那雪中傲立的松柏呀，奇偉、高大，帶一股凜然的芬芳，在隆冬中煢然獨立。哦，是的！獨立！他蔑視著官僚走狗，他不屑于“正人君子”之流，他看不得所謂的“學者教授”……他——便獨立著，永遠走那條通向遠方的“新路”。走呀，像那執著的夸父！走呀，播下美好與芳馨，等后來人去收獲！即便在國民政府的通緝下又何嘗佇足？即便在顛沛流離之中又何曾彷徨！他用一支如椽的巨筆，筑就了一條嶄新的文學之路。

“何人領吶喊，先生已作古，文壇從此感彷徨！”而今的人們品讀他的文字，如此哀惋嘆息，可又有幾人識得他奇偉的人格呢？這是在濁世里永不屈從的人格呀！這是在迷惘中永不退縮的人格呀！這是帶一身凜然正氣，獨立于天地之間，眾人皆醉我獨醒的高貴人格呀！

以前，魯迅這個名字對我而言，不是很熟悉，但經常縈繞耳畔，在爸爸媽媽的熏陶之下，我對魯迅有一些些了解，長大之后，魯迅更是婦孺皆知，爸爸還曾向我推薦他的作品，我常常很疑惑，魯迅為什么受這么多人的愛戴與敬佩呢？這次，我終于在六年級真正了解他了。

從17課《少年閏土》中，我知道了魯迅愛憎分明，憎惡舊社會的陰暗，他向往農村生活。從18課《我的伯父魯迅先生》中，我知道了魯迅先生關心下一代青年人，他很幽默樂觀風趣，他樂于助人，傾囊相助。我覺得這一點值得贊賞，我在生活中遇到這種事情時，我會向魯迅學習這種精神。他關心女傭，對人平易近人，他在我心目中那么高大。從19課《一面》中，他憂國憂民，對作者十分地好，從20課《有的人》中，我得知了魯迅為人民做牛馬，愿做野草，甘為他人，全心全意為人民服務的人，學習了這一單元，我深深的了解他的為人。

他一生為人類作出貢獻，這是我敬佩不已。他憂國憂民，心里裝得全是人民。見到吃不飽穿不暖的人民，他傾囊相助，給予關心。他憎惡舊社會，以筆為武器用精神的力量喚醒沉醉的國人，來反抗敵人，迎來勝利，對國家作出很大的貢獻。轟轟烈烈的大事，魯迅曾做過，微不足道的小事也不例外：經常遇到素不相識的陌生人受傷了，魯迅會細心地幫他包扎，還會給一些錢。雖然微不足道、小恩小惠的事，可受到了魯迅的幫助的人呢，會記他大恩大德的，他為人類做過的事，我們只能忘懷呢？魯迅雖然辭世了，但他雖死猶生，他為人民無私奉獻的可貴精神值得我們每個人學習！

魯迅，對于我不再陌生的字眼，魯迅，一個憂國憂民，平易近人、豁然開朗、關心熱愛勞動人民，為別人想得多，為自己想得少的他，他在我心中是那么的高大，魯迅，我對他總是很好奇，他怎么這么出名出名呢？到六年級時，我才真正知道他，他一生以筆為武器，奮斗了一生，他珍惜時間，他所有精神都激勵我前進，他的樂觀精神讓我知道不能放棄心中懷著的信念；他的惜時精神精神讓我知道浪費時間等于謀財害命；他的讀書精神讓我知道只有刻苦努力學習，才有成就，讓我們學習他所有精神，朝著我們的美好夢想奮斗吧！

魯迅，永遠活在我們心里！

是誰？用他單薄的身體，撐起那黑暗荒謬的世界的一點光明；是誰？用他慈愛的心關懷著貧苦的勞動人民；是誰？用他手中唯一的筆戰斗了一生。啊！就是他！偉大的魯迅先生！

“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”是魯迅先生用他那偉大的心胸，引領著芊芊學子走上的光明而正義的路。讓那個腐敗的中國走向新的光明的道路。

也許，有人會問：“只不過是個寫點小散文、雜文的人，怎么可能在世界文學上獨樹一幟”？的確，可能他的文章跟許多著名作家不能相比，但他的那強烈的愛國之心是所有人不能堪比的，是萬人矚目的！雖然他不像雨果，寫出了震驚世界的《巴黎圣母院》不像屠格涅夫，是一個度過65歲的年華。他是一個很不起眼的人，但就是這樣不起眼的人，用他頑強的斗爭精神，頂出了一片睛天！用他熱愛人民，同情人民，無私有幫助人的心態，贏得了大家的愛戴！

雖然歷史早已翻開新的一頁，但記載那一頁的鋼筆字，永不退色。

最新寫我心目中的父母（通用19篇）篇四

老師，燃燒的紅燭;老師，辛勤的園丁;老師，獻身的粉筆。以下是小編給大家提供的關于我心目中的老師的。

作文。

歡迎大家閱讀參考!

老師，是一盞燈，照亮著我們的道路;老師，是一把火，溫暖著我的心窩;老師，是一把水，洗澈著我的心靈。

我心目中的老師，她不一定是漂亮的，但她一定是勤奮的。在我心目中，曾回憶過多少記憶。一張張老師的臉，趴在桌子上睡著了。坐在椅子上睡著了。都是我們和藹的老師們因為對我們的付出才這般疲憊、每當我想起時，心理總是涌上一股叫作感動的液體。

我心目中的老師，她不一定是嚴格的，也可以是幽默的。學習累嗎?那是因為老師的嚴厲與作業的壓力。那老師們何嘗不嘗試把嚴厲轉換成幽默來溝通教導呢?這樣的老師大家會覺得很熟悉。與學習溝通起來也不需要那么古板了。

我心目中的老師。她不一定只會呆板上課，還會用她的行動來證明。有的時候往往用行動來教育學生更好。老師，在學生心中就是榜樣之首。老師的行為更是充分教育著學生。

我心目中的老師，她是關愛學生，仁慈善良的。我希望當我在學習上有困難的時候老師過來告訴我。我希望我哭泣的時候她能跟母親一樣安撫我。我希望當我無助的站在大雨天頭上那把傘是老師撐著的。我希望當我垂頭喪氣的時候，老師給我一臉慈祥的微笑，趕走我心中的烏云。

我心目中的老師，她是默默奉獻著一切。我了解每個老師的辛苦。我知道老師總是一副嗓音大而渾濁。我知道老師總是頭上會有根白頭發，我深深的知道那根頭發為我而白的。

我心目中的老師就是這樣慈祥，善解人意。但我最希望的是，老師，我希望您記住我這個學生。也許在您教過眾生當中我只是最普通那個，但我希望您記住我。因為我將銘記您一輩子!

我的老師她長得并不美麗，臉蛋十分平凡，卻透露著一股秀麗樸素的韻味，圓圓的臉上架著一副紅色的眼鏡，炯炯有神的眼睛閃爍著智慧的光芒，黑色衣褲顯示出干練成熟的味道，臉上總掛著一抹和煦如三月春風的微笑，頭發簡潔的綁成一束馬尾，不算修長的身高給她增了一抹平易近人。

上課時她總是不厭其煩的為我們解釋一遍又一遍的難題，她的課總是平凡而輕松，都抓住重點講，每個同學的作業本上都有著她娟秀的字跡——那是她給同學們提的寶貴的意見。

我們還有什么李煜不去努力?我們還有什么借口去辜負老師的一片誠心?

我心目中的老師，她不需要有多好的才華，不需要有多美的外貌，她只需要有一個健康的身體和一顆善良的心足矣。

我希望老師的身體可以快些好起來，這不僅僅是一個學生對一位老師真誠的祝福，也是一個朋友對另一個朋友真摯的期望。

和煦的陽光溫柔地灑進了教室、灑在了琴鍵上，推開門，琴前一席淡雅的長裙、一頭烏黑的長發、一張清秀的臉龐映入眼簾，路邊樟樹繁盛的枝葉也忍不住好奇，個個將腰身探進了窗內，不知是用一抹墨綠讓她乘涼，還是想欣賞這清晨美妙的旋律，一陣風吹過，就會聽到熱情的贊嘆與童真的歡笑。

已是早晨八點，我提前了半個小時到達音樂室，但是，總會有一個人比我來的更早——我的音樂老師。我微笑著走進了教室，略顯緊張。記得在我剛開始學電子琴的時候，有一個剛過了八級的學姐對我說，過八級就如同“鯉魚躍龍門”，看著好像是遙不可及，但通過不斷地努力就一定能成功。那時還不以為然，可一眨眼的功夫就降臨到我的頭上了……坐在電子琴前胡思亂想著，用宛如明天是世界末日來形容一點兒也不夸張。

“來，咱們不著急，一首一首地彈一遍。”老師似乎已看穿了我的心思。“老師，我怕我考不過八級……”我的眼睛頓時充滿了淚水，低著頭躲避著老師滿懷期待的眼神。老師沒再說什么，只是用她那溫暖的大手抓住了我的小手，停頓了片刻，她輕輕地拍了拍我的肩膀后，和我并排坐在了一起，才笑著說道：“沒事，我考級時也這樣。”便開始為我將所有的曲目都示范一遍。“愛拼才會贏，愛贏才會拼。即使有時不能改變昨天，也不會預知未來，唯一能做的就是認真充實地度過今天。

是啊，人活在現在，如果想改變自己的命運，那么就要珍惜飛逝的每一分每一秒，讓過去的我得到安慰，讓現在的我不再后悔，讓未來的我感到驕傲!雖然在人海中的我太渺小，雖然現實的競爭已讓我畏懼，雖然我的天空籠罩著烏云，可我依舊沒有理由放棄。我慢慢地抬起頭望著老師。優美的音符從老師靈活的雙手中瀉出，像一條清涼的溪水，緩緩地流入我的心房。閉上雙眼，在《春之聲》中，我感受到了大地回春、冰雪消融、一派生機的景象，宛如一幅色彩濃重的油畫，永遠保留住了大自然的春色。我好像突然讀懂了老師的心：完美地彈奏一首曲子源于心靈與音樂的靈魂結合。

我試著彈奏起來，隨著最后一個和弦的消逝，我心頭所有的陰霾已經消失的無影無蹤。幾個月后，我理所當然的領到了電子琴八級證書。

現在的我，雖然沒有選擇音樂這條道路，但是那一席淡雅的長裙、一頭烏黑的長發、一張清秀的臉龐早已深深地印入了我的心里;那個夏天，我也永遠不會忘記。

老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……。

她中等的個子，一頭烏黑的亮發，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態，便是我們的班主任張老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，于我們相處近三年了。

張老師對每個同學的要求都十分嚴格，而且態度很嚴肅，這是班里的每個同學都很清楚的;她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。她對學生的關心和負責感得了我的敬佩。這使我發現了李老師的又一個特點，對工作盡心盡責，關心學生，關心班里的每一件小事。比如同學的東西丟了，同學之間發生爭執，或者遇到困難解決不了，張老師都會幫助我們認真地處理好。

后來在一些六一節等活動上，張老師參于到我們的活動中來，她帶領同學跳起舞來，雙手舞動，動作敏捷，與大家有說有笑，活潑浪漫，高興到極點，仿佛是我們的好朋友。這又讓我發現，原來嚴厲的李老師也有平易近人、和藹可親的一面。李老師在學習上對我們要求很嚴，我們通常會不愿意，但只要我們理解張老師的用意。在課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。

張老師，您將是我成長的過程，永遠不會忘懷的一個重要篇章，李老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無怨無悔，她是無私的。我為曾是李老師的學生而驕傲，李老師會永遠留在我的記憶里!

最新寫我心目中的父母（通用19篇）篇五

我的父母是雙職工，而且是老師，又在同一個學校上班，自然接觸多一些。

母親是個"總統"，在家里，我和父親都得聽他的，所有的事情都是她管，如果誰不聽，就沒有好果子吃。

"云云，把你的作業拿來！""總統"母親一發話，我不得不把寫得馬馬虎虎的數學作業交給母親。"什么你給我看看，這是1.25，還是12.5"我小心地走到她跟前，悄悄觀察她的表情變化，眼睛瞪得老大，好像要把我吃了似的，"1.25"我小心地回答。"那為什么寫成12.5"我一時被弄得不知怎么說了，"叭叭"兩巴掌落在我的耳朵，臉上，"好痛！"我大喊。

這時父親回來了，這才救了我的小命，父親大吼一聲："為什么打我閨女"母親反擊："什么你閨女，我打她我愿意！"父親一見，知道一場嘴斗嘴大戰又要開始了，便說："好男不跟女斗！"母親氣得臉都發白了。

父親是個誠實又對工作負責的人，什么表呀，冊子呀，他填一百遍也不煩，對工作太認真了，很明顯，對家里不夠關心，所以封母親為"總統"。

"丁主任，請您幫我打一下這張表！"年輕人總愛這么說，父親總是很高興地回答"好！"而為別人打表，第二天眼睛四周總是出現很明顯而又難看的黑眼圈。這時的"總統"母親心痛地說："回家休息吧，飯都涼了。"。

父親更加努力工作，因為他有這樣一個好老婆會更加有信心！

雖然上面是對母親"厲害"和父親"工作比生命更重要"兩個方面的介紹，但在我的心目中，做為真正合格的父母，應該父親是"總統"，母親則是一個"副總統"。母親不要對我太嚴，動不動就伸手打我，使我對母親的印象一直很不好，在給母親挑出毛病的同時，我也希望父親不要老是"工作，工作，再工作。"而是把自己的生命健康看得重要些，俗話說："人的生命只有一次。"父親應該把握好今天，度過一個快樂而健康的人生。

親愛的父親，母親，不知我提出的條件是不是很難，不過想做一位在我心目中合格的父母，只有這樣了！

最新寫我心目中的父母（通用19篇）篇六

農村老家擁有柴火灶，爺爺總是在灶旁忙碌，像一只永不疲倦的鳥。坐在灶前，鍋膛內還未生火，門窗緊閉，可涼風卻千方百計從縫隙中鉆入，又從我的衣領口鉆進鎖骨，抵至全身。爺爺總能看出我的異常，幫我攏緊衣裳，咧嘴道：“丫頭嫌冷哦，別急，爺爺這就來生火。”

說干就干，他轉身抓起一把干草，右手執打火機，“啪”，一絲光亮劃過黑暗，捎來若有若無的暖，將干草湊上去，火苗躍上干草，翩翩起舞。見勢，爺爺迅速將其塞入鍋膛內，右手像變戲法似的，放下打火機，持一根火鉗向鍋膛內伸去。鍋膛的火愈來愈旺，它雀躍著，狂歡著，亂舞著，送來舒心的溫暖，替我驅走寒涼。

“這下暖和點兒了吧!”爺爺轉頭望向我，黝黑的臉上閃著一絲歡喜，他咧開嘴角，露出幾顆微黃的牙，掛上一抹淺笑。一下子，我的世界明媚了，他的笑容是一把熊熊火焰，替我照亮前進的路。我微微點頭，他則像個被獎勵的孩子，抓起一把干草又向鍋膛丟去，右手拉動鼓風箱的拉桿，身體里有節奏地前后輕擺，眼角眉梢是掩不住的喜悅。

思緒從記憶里飛回，淚早已濕潤了眼眶。少時離家，來城求學，煤氣灶早已取代了柴火灶，那悠悠的藍色火苗再也不能為我送來溫暖與幸福，那彎腰賣力生火的老人也漸漸淡出了我的記憶。童年時諸多往事早已記憶不清，但唯有那柴火灶，那膛內跳躍的火焰，和帶給我的溫暖卻記憶猶新，仿佛它們早已深深地鐫刻在我的骨髓中，融在了我的血液里，讓我忍不住思念。

風，更猛了。思念，更濃了。

最新寫我心目中的父母（通用19篇）篇七

每個人都有最愛我們最關心我們的父母，父母在我們心目中的位置無人能替代，母愛如水，往往溫柔細膩，父愛如山，往往深沉嚴格。我們的父母總是無微不至地愛我們，這種愛是自私的愛，也是無私奉獻，不求回報的愛。

是誰給了我們花不完的金錢，是誰讓我們不愁是不愁穿，又是誰讓我們無憂無慮地走過每一天，這個人就是我們的父母，我們每天只知道衣來伸手飯來張口，可我們卻不知道這些是怎么來的呢?這些東西看上去很平常，可在這背后卻隱藏著父母多少心血呀!我們花的每一分錢，穿的每一件衣，吃的每一口飯，都是父母用自己的心血一點一滴的換來的!

是啊!母愛如水，往往溫柔細膩，我的母親很好，俗話說得好：“每個母親在孩子心目中都是最美的”。我的媽媽也不例外，我的媽媽每天早晨總是做好早餐，叫我起床，幫我整理房間，清理東西。我的媽媽是個大廚師，我最喜歡吃媽媽做的菜了。

父愛如山，往往深沉嚴格，我的爸爸總是在我做錯事情時教育我，盡管心里會不舒服，但我還是虛心接受了爸爸的批評，我的爸爸平時對我很好，總是幫我買衣服買鞋子。

現在我理解了父母，懂得了將心比心，懂得了孝敬父母，我的父母是最平凡，也最偉大，是我心目中最滿意的父母!

最新寫我心目中的父母（通用19篇）篇八

在我心目中，媽媽是個聰明而又能干的人。而爸爸則是個博學多才的人。從小，他們倆對我的要求就很高，總希望我樣樣都能出類拔萃。

先說說我那可愛的媽媽。她做事認真，工作出色。記得那一次，她要參加普通話水平測試員資格考試。好幾個月前她就抱著那本厚厚的書，每天不停地看啊，讀啊，還不時地叫我幫她聽聽，是否有錯音，有沒有進步。后來媽媽終于取得了省級語音測試員的資格。我的媽媽能說一口流利標準的普通話，而且又是個語文老師，在潛移默化之中，我學到了很多關于語言方面的東西。

我能當主持人，能在朗誦、演講、作文比賽中頻頻獲獎，這些都應當歸功于媽媽的指導。媽媽不僅在知識上給了我很大的幫助，而且也很重視對我在品德、意志等方面的培養。我們班的同學總喜歡給別人起綽號，就連老師也不例外。其中有一位老師她批評起人來沒完沒了，男同學嫌她羅嗦，管她叫“無休大姐”。

平時我很少這么說老師。可有一次不小心說漏了嘴，媽媽聽了很嚴肅地批評了我，并耐心地教育我，說這是不尊重老師的表現。從此我不再叫老師的綽號了。媽媽還是一個特別愛干凈的人。到過我家的人都夸我媽媽能干，家里被她收拾的井井有條、一塵不染。媽媽很聰明，她能變廢為寶。那些沒用的東西一經過她的手，立刻就變成裝飾品。她教我用舊掛歷做剪貼畫，用碎布做布娃娃的衣裙，用包裝紙做……我的媽媽有一雙巧巧手。

在我們家，爸爸媽媽對我很民主。他們雖然要求我學很多東西，但都征求我的意見。如果我確實不想學，他們也不會勉強我。不過，要是我決定了學什么，他們就會要求我認真對待，絕不能三心二意，否則批評起來可是很嚴厲的。要是我做錯了什么事，他們對我懲罰也是不留情面的。

這就是我的爸爸媽媽。

最新寫我心目中的父母（通用19篇）篇九

人們常說：“父愛如山，母愛似水。”我的爸爸媽媽正是這樣。回想起童年的時候，爸爸媽媽給予了我無微不至的照顧。他們會在我不高興時逗我開心，會在我睡覺前給我講有趣的故事，會在我準備放棄去做一件事時鼓勵我……正是這樣，我才會開心、快樂的成長。

我很慶幸，我有非常愛我的爸爸媽媽。但是，我身邊也有同齡的好朋友向我傾述的'。有的說：“我的爸爸媽媽總是給我報很多興趣班，忙得我不可開交，一點兒自由的空間也沒有。”有的說：“每次考試我如果考得不理想，爸爸媽媽就罰我抄試卷十遍。”還有的說：“我的爸爸媽媽總是拿我跟優秀的同學比，還說我不如他們，害得我心里很不平衡。”每次一聽到這樣的話，我都會不由地聯想到自己的爸爸媽媽。我的爸爸媽媽和我之間就像是親密無間的好朋友。每當我在學習和生活中遇到挫折時，爸爸媽媽就會及時地幫我查找原因、分析問題，鼓勵我積極面對，告訴我只要努力做最好的自己就可以了。上興趣班，爸爸媽媽也會按照我自己的要求適當的選擇，即使我半途而廢，他們也不會生氣。

我相信每個人心目中都有自己理想的爸爸媽媽。我也更希望自己的爸爸媽媽會鼓勵我積極的去參與每一件事。我心目中的爸爸媽媽能夠知識淵博，教會我許多道理和知識。我心目中的爸爸媽媽，會在我考試前幫我解答我不懂的問題。我心目中的爸爸媽媽勤儉節約，會給我買有用的東西，讓我學會節約，不亂花一分錢。我心目中的爸爸媽媽…......

我非常愛我的爸爸媽媽，是他們給了我自我的空間，給我帶來了開心和快樂。如果他們能夠繼續努力地達到我心目中更理想的父母要求，那我將會是一個多么幸福的孩子呀！

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最新寫我心目中的父母（通用19篇）篇十

“可憐天下父母心”、“世上只有媽媽好”這些語句歌頌了父母的偉大和愛子女的心情，同樣我也有愛我、關心我的父母。我愛我的父母，他們是我生活中的朋友、學習上的老師、旅游中的伙伴。

在生活中，我和父母像朋友似的經常談心，無話不談。特別在我煩惱的時候，一經媽媽的開導，我就陽光燦爛。他們經常陪我打球、下棋、游泳等，用各種有益的體育活動來豐富我的課余生活，鍛煉我的意志和體格。

在學習上，媽媽對我要求很嚴格，一年級時為了我有好的學習姿勢和態度，媽媽陪坐在我的身旁隨時提醒我，因此現在我有了好的學習習慣。癡迷電視會影響學習，于是媽媽以身作則，平時在我學習時從不看電視。給我朗誦詩歌，閱讀好文章從中尋找樂趣增長知識。我完成家庭作業時，更不用說是媽媽幫助我解決困難。同時，他們時刻教育我要做一個文明，誠實，守信的好孩子。我特別喜歡旅游，節假日我都同爸爸媽媽一起去游山玩水，我已到過祖國的許多地方。我覺得旅游開闊了我的視野，增長了我的見識。

我的父母讀了我的文章，接受了我的批評，那就是一個非常合格的父母!

最新寫我心目中的父母（通用19篇）篇十一

父母，是我們的第一任老師。也是我們的啟蒙老師。我的父母是那樣的高尚，偉大而又堅強。

小時候，母親教我認1、2、3、4、5……，我從不認識這些難看的數字，而媽媽卻耐心的教我，媽媽用美麗的物體教會了我認數字。“1像鉛筆長又長，2像耳朵聽聲音。“你聽話嗎”媽媽溫柔的聲音說。“聽話”我踴躍地說。“那么你就一定會寫它，因為你是非常的聽話”。媽媽摸著我的小腦袋對我說。“我們愛自己的祖國”。所以以我們也會認識祖國的標志。就這樣媽媽那美麗的語言教會了我無窮的知識。我簡直就是小魔法。

我在上小學的時候，媽媽時常接送我讀書，天冷了，媽媽送上我最喜歡的小棉襖，并再給我煮倆熱雞蛋。下雨了，媽媽給我送來那可愛的雨傘，總在為我遮風避雨。在太陽公公發脾氣時，媽媽又媽它來保護著我，在太陽公公溫柔的時候，媽媽給我唱兒歌。我的童年時光比什么都還要美好。

在5·12大地震那天。我們的父母可能并不在我們的身邊。可是他們的心在我們的身邊。可是他們的心在我們的身邊。5·12大地震那天，汶川小朋友，像我們這么大的同學幾乎不多了。他們的生命就這樣結束了。他們的父母看著自己養育了這么多大的女兒已經去世了，心里一定比刀割還痛。一定比往傷疤上灑鹽都痛，那種痛苦不是每個人都能感受得到的。可是他們的父母有將這種痛苦表現出來嗎？沒有，他們是多么的堅強，是多么的偉大。他們博大的胸襟感染上了我，感染了任何人。我們為他們這種精神而呼喚。呼喚出我們每個人的心靈。

我們都上初中了，還生活在母親的懷抱。都十三、四歲了，母親還在為我們默默的付出，按照古時候來說，像我們這么大的人已經都在掙錢了，哪像我們在這種明亮的教室里讀書啊！總之，我們太幸福了。

我心目中的父母就是這樣。就是這樣的高尚，偉大而又堅強。我實際的父母就是和我心目中的父母相互依存的，所以我心目中的父母就是我實際的父母，我愛我的父母！

最新寫我心目中的父母（通用19篇）篇十二

春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干!老師是人類靈魂的工程師！這些都是贊揚老師的優美句子。

我心目中的老師是美麗的。每天清晨，她總是手捧著課本，滿臉微笑，輕盈地走進教室，給我們帶來了愉悅的一天。就連她那一頭烏黑發亮的長發，也是感受著老師那份心情在她身后歡快地飄動著。

我心目中的老師是親切的。每當我們遇到難題的時候，她便會來到身邊，微笑著耐心地給我們講解題意，幫我們理清思路，直到我們完全明白為止。

我心目中的老師是嚴厲的。記得有一次，因為我們太調皮了，她板起臉龐看著我們，但我們渾然不知，仍然沒有收斂的意思。這時只聽“啪”的一聲響，只見老師把課本重重地摔到講臺上，教室里頓時安靜了下來，我們都驚呆了，平時里和藹可親的老師好象變了個人似的。望著老師生氣的樣子，我們后悔了，只想對老師說一聲“老師，對不起，我們錯了。”

對不起！老師，請原諒我們不懂事的調皮搗蛋！

謝謝您！老師，謝謝您對我們的孜孜教導！

我想，我們以后一定要好好學習，爭取最優異的成績。這才是報答老師的最好方式！

最新寫我心目中的父母（通用19篇）篇十三

幾片調零的黃葉在懶散的陽光下無方向地游蕩，一絲恍惚的西風在朦朧的空氣中無目的地縹緲，又是一個枯黃的季節，再也看不見那溫暖的粉紅色，“粉紅色”不會再出現在八(1)班的教室了。

曾經，也是這個枯黃的季節，我的心情十分灰暗，然而，美麗，活潑，年輕的“粉紅色”的出現，勾起了我們對春天的懷念，雖然秋天快過完了，她被我們叫做“楊老師”的人，依然身著簡單的粉紅色夏裝，用春天的口吻把每一個英文字母念成跳動的音符，譜寫在我們青春的記憶中。

她“幽默而嚴厲”，她“美麗而活潑”。她在我的生命中留下了不可消失的記憶。

我無數次地被點名回答問題，從“粉紅色”那里汲取知識，她也喜歡我的學習態度和優異的英語成績，可天有不測風云，終于在一次月考中我的英語成績遭遇了“滑鐵盧”的慘敗，當我走進她的辦公室時，她坐在被晚霞抹紅的窗前，失落的對我說：“這次怎么考這么差?”我羞怯的低下了頭，臉紅了，覺得辜負了她對我的期望，她沒有嚴厲地指責我，而是告訴我，我很用功，太過于緊張，忽視了一些重要的問題。她及時糾正了我的錯誤，讓我知道了學習中不可忽視的道理。

恍然間，我發現她是那么親切，她瘦瘦的，一頭金黃色的頭發，也很愛開玩笑，我很喜歡她，有時她從我身邊走過，我不僅僅看到的是她那美麗的面孔，更會順便嗅一嗅她那粉紅色的連衣裙上獨有的芬芳，我真想永遠做她的學生。

她已將近35歲了，卻像是和我同齡的朋友，更像一個可愛的大姐姐。

在八年級開學的一個看似普通的周一，我攤開英語課本，抬頭時，竟驚訝的差點叫出來，講臺上分明是一個陌生男老師的身影，我敬愛的楊老師到哪里去了?后來聽說楊老師接著帶七年級，不帶八年級的課。那天晚上，我流淚了，心冷了，夢，碎了。

她，也許再也不會帶我的課了，粉紅色，也許再也不會閃耀在我心情枯黃的季節里。

時光飛逝，轉眼又一個秋天來臨了，我格外思念相聚短暫而印象深刻的“粉紅色”，并將這份思念永遠珍藏在心中。

最新寫我心目中的父母（通用19篇）篇十四

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

歲月流逝之匆匆，多少個日落伴著月出的日子，我總會想起激勵我成長的那個他。

埃爾文?海耶斯，nba歷史上最有天賦的大前鋒之一，堪稱nba中的“鐵人”。

海耶斯，他是一個非常出色的球員，一個以28。4分的平均分成為nba“得分王”的球員，一個創造了3695分鐘，平均每場45。1分鐘的nba新人上場時間最高記錄的奇跡明星。他以球籃下的`各種轉身轉投聞名，同時他的攻擊性防守讓對手大傷腦筋。他的籃球假動作和轉身有點像nba火箭隊著名中鋒歐拉朱旺和爵士隊大前鋒卡爾?馬龍的結合體。

海耶斯打動我的，除了他精湛的籃球技術外，還有他骨子里蘊含的不服輸的精神。

海耶斯出生在路易安那州一個只有5000人的小鎮瑞維勒，從小文靜內向。

一天，海耶斯被老師錯怪在課堂上搞惡作劇而叫到辦公室。身高2。06米的他被一個叫卡爾文的老師看中，立刻表示歡迎海耶斯轉到他班上課，并且讓他加入了學校的籃球隊。但由于海耶斯對體育項目什么也不擅長而顯得出奇地笨拙，引起了隊友們不停地大笑。

然而，海耶斯并不因此而自卑，而是讓這笑聲激勵自己發奮練球。隊友們休息時，他在練球；隊友們說說笑笑時，他還在練球。就這樣，靠著驚人的毅力，執著的信念，不服輸的精神，終于“皇天不負苦心人”坐了兩年冷板凳的他一鳴驚人地成了校隊的主力。高中3年，他在常規賽季平均每場得35分，帶領校隊闖進了全州錦標賽的決賽。之后，海耶斯的籃球生涯直達高峰，入選美國籃球名人堂。

他改變了我多少在學習上與生活上遇難而退的怯懦，讓我重拾勇氣，以他為榜樣――勇往直前。“好漢面前無困難，困難之中無英雄”他讓我平凡的生活開始有了一股沖勁，不再甘心俯首于充滿荊棘的路途！

生活之路不會永遠平坦，我也不能被逆境打敗，我要吹響青春的風鈴，以新的姿態去迎接生活的挑戰，踏上新的旅程！

謝謝大家！

最新寫我心目中的父母（通用19篇）篇十五

教師節快到了，這是一個屬于教師的節日，是一個偉大的節日。

我心目中的好老師應該是這樣的：他(她)是一位喜歡用小組合作學習的方式教學的老師;是一位喜歡語文的老師，也就是教語文的老師;是一位經常講故事給我們聽到老師……我喜歡聽故事，因為聽故事讓我感覺到世界的美好，讓我把煩惱的事情忘掉，一位語文老師應該是有一肚子故事的老師。

(他)她還是一位善于教導我們如何寫作的老師，雖然寫作有點麻煩，但我還是想通過每一篇日記和作文來表達我的觀點和對社會的看法，盡量多寫一些，見解水平也跟著提高了。而且寫作文很能提高語文學習效果和閱讀能力……提高語文水平就能提高數學、英語、科學等學科能力。曾經網上有段時間流行過一句話：“學好語文者，考遍天下都不怕”。當然我也是親自實踐過的。一二年級的時候，我們是看圖寫話，現在拿出來再讀，臉都忍不住發紅，太幼稚了!可是再拿出自己三四年級的作文看一看，就覺得現在自己的語文表達能力在一天天進步。這就是老師的功勞，是我喜歡寫作文的原因。

這位就是我心目中的好老師——我們的班主任陳老師。祝老師們節日快樂!

陳老師評：小作者構思獨特，寫法新穎，層層推進，表達清晰有說服力。點贊!再接再厲哦!

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最新寫我心目中的父母（通用19篇）篇十六

考試的分數打破了我的夢想。我握著讓人難以置信的成績單，內心的壓抑終如洪水般襲來。我靜靜地坐在窗邊，不爭氣的`眼淚模糊了我的視線。窗外的風掠過我的臉龐，發出“呼呼”聲，好像在肆意嘲諷著我的失敗，而雨也正一直淅淅瀝瀝下個不停，那滴滴答答的雨水更像灑在傷口上的鹽。望著考卷上一個又一個的耀眼紅叉，考卷上那耀眼的分數——83紅色的字眼更深深刺痛了我的心。窗外，風，淅淅瀝瀝的雨夾著愈來愈重的腳步聲。黃老師輕輕推門而入，來到我的身旁。拉開凳子坐下，我抬頭望著黃老師，她對我笑了笑，輕輕撫摸著我的背，抽出那張試卷，開始幫我分析錯誤，耐心的幫我講解。我認真地聽著，不時看看老師——清晰的輪廓，慈祥的面容，一句句溫柔的話語像一股神奇的力量，如暖流般源源不斷的流入我的心田………在以后的日子里，每次上課，老師總會朝我投來飽含溫情和鼓勵的目光。激勵我努力向上，永不言敗！每當這個時候，好像總有一股力量，在支持我努力朝前走去。后來，在下一次單元考中，我取得了一個很不錯的成績。老師也為此感到十分高興，在念成績的時候，黃老師向我投來贊許的目光，這種目光，讓我對未來生活充滿了憧憬和希望，再一次灌輸于我充足的信心。我在心中默默念道：“黃老師，謝謝您！”您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩。

最新寫我心目中的父母（通用19篇）篇十七

那是一個夏天，在路邊看到了臟兮兮的它，我朝它走去，它卻連連后退，渾身發抖，仿佛一只受驚的小貓。我急忙到附近的商店買了些面包和牛奶，放在它身邊，結果它卻慌亂地跑開了。見它這么怕我，我只好躲在一棵樹后面，果然不出我所料，沒一會兒，它就屁顛屁顛地跑過來，三下五除二把我給它買的東西全吃完了。

見它把東西吃完了，我從樹后走到它身邊，蹲下來輕聲對它說：“小狗狗，你說你怎么這么可愛呢。”我把手放在它那毛茸茸的小腦袋上，撫摸著它柔順的皮毛，這次它沒有害怕，而是小腦袋輕輕的靠在我的腿上蹭了蹭，那樣子別提有多萌啦。我再也按捺不住心中的歡喜，喜滋滋的把它帶回了家。

原本以為家里人都會喜歡它，可沒想到竟遭來一頓罵：“你怎么把這么臟的東西帶回來了，又拉又尿的你管啊?”我生氣地吼了一聲：“誰讓你們管啊，我管就是了。”我給它起名叫“嘟嘟”，就這樣，我和嘟嘟在一起度過了三十天的美好時光。

突然有一天，我放學回家，沒有看到扭著小屁股歡喜地向我奔過來的小身影，也沒有聽見“汪汪”叫的.聲音。“嘟嘟，別和我捉迷藏了，要不我不給你買好吃的了。”我幾乎把家里翻了個遍，可還是沒有找到嘟嘟的影子。我焦急地問奶奶，可奶奶的回答卻如同一顆炸彈在我的頭頂嗡嗡作響：“早送人啦。”我的大腦一片空白，緊接著心里一緊，眼淚奪眶而出。“嘟嘟，你在哪兒呀?”我回到臥室，把門使勁一甩，撲在床上一個勁兒的哭。

那以后，我幾乎每晚都能夢到我和嘟嘟在一起的點點滴滴，幾乎每晚的枕巾上都會沾上我的眼淚。我們在一起的時光多么美好，可惜美好的日子總是那么稍縱即逝，讓人來不及抓住。

“汪汪汪”一陣熟悉的叫聲把我的思緒拉了回來，我用手摸了摸臉頰，“咦，怎么濕濕的”，哦，我知道了，我又想嘟嘟了。

我仰起頭，閉上眼睛，努力把思念憋回去。“嘟嘟，你，還好嗎?”

最新寫我心目中的父母（通用19篇）篇十八

英雄的概念很大很大，但是人們卻都敬佩英雄。于是英雄成了，從古至今人們一生都想完成的事情。但是當他們為了成為英雄時，在刀光劍影中奮斗時，他們卻并不是真的理解英雄的含義。有時因為這個十分模糊的概念，使成千上萬的人，在利益與忠誠之間猶豫時。有人在這爾諛我詐之中打滾，有人在生死之線上徘徊，在親情與錢財之間決擇，為此有多少人在這假的英雄概念中喪生命，但是他們浪費了一生成了人民的英雄了嗎?沒有，不但沒有成為英雄甚至還會留下千古罵名。

英雄的概念說小也小，說大也大。讓人糊涂，讓人迷失都是英雄概念的杰作。但是英雄的概念，大為了他人可以犧牲自己的生命，小到一個默默奉獻，助為樂的普通人。

紅軍戰士，為了中國人民不再生活在水深火熱之中，他們拋頭顱，灑熱血，甚至可以放棄陪伴家人的心愿去與伙伴開始十萬五里長征。在十萬五千里長征時，他們走過了多少條小路，跨過多少條大河，爬過了多座雪山?在這些路程中多少人因為饑餓，生病而永遠離世。

他們很平凡，卻為了革命可以放棄自己的生命，他們如此年輕，像只剛展翅的鳥。只不過在飛向革命這顆太陽時在途中帶著夢想，如泡沫一樣破碎。人們不知道他們的名字，但是革命的紅星見證了他們的忠心，今天這顆紅星無聲的訴說著當年悲壯的故事。他們是什么?這才叫英雄，為大家而放棄小家。

這是大的英雄概念，小的英雄就在我們身邊。我們的父母便是生活中的英雄，他們養育了我們卻不圖回報，他們的心隨時和我們的舉動連系在一起。我們受傷感受了挫折，他們的心比我們更痛，我們取得成果，他們比我們還高興。其實他們做的很簡單，可這也叫英雄。

那些在工作中不引人注目，卻是最認真辛勤的，那些在烈日下，依舊辛勤耕種的農民……他們是英雄只不過我們不曾敬佩過。

英雄如今含義很小，但是身為英雄的人卻越來越少，或許認真去觀察世界你的生活中定會有個你心目中的英雄。

最新寫我心目中的父母（通用19篇）篇十九

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

當四川汶川“512”大地震、8月18日舟曲特大泥石流災害、洪災、雪災……每一次災難面前，首先出現的都是我們敬愛的救援叔叔，在電視上，我看到了一個個感人的故事，一幅幅悲傷的畫面，我不禁淚流滿面，災難無情，人有情。我們看到最多的是他們的身影，他們是多么地英勇，可敬呀！他們為災民點燃了生命的燭火，讓脆弱的生命變得堅強。

在玉樹強震中，一位女孩在水泥預制板下面，那是一個被壓迫得讓人喘不過氣來的空間，謝天謝地，那空間竟然還能讓那小女孩存活！救援人員用盡各種辦法，費盡九牛二虎之力，終將女孩救了出來！

面臨倒塌的危險。看到戰士們不顧一切地往上沖,在現場指揮的政委劉法峰立即下令部隊后退集合,大聲喊道:“不是獨生子女的舉手!”273名官兵全部舉起了右手。劉政委以為大家沒聽清,又提高嗓門喊道:“我說的是不是獨生子女的,舉手!”大家不但沒放下,反而把胳膊舉得更高。大家爭先恐后往前擠。他們為什么如此忘我？是因為大愛的力量！

“你們讓我再去救一個，求求你們讓我再去救一個！我還能再救一個！”一個剛從廢墟中帶出了一個孩子的戰士跪了下來大哭，對拖著他的人說……就這樣一個個生動的故事、鮮活的形象站在死神面前，死神也望而卻步。讓死者安息、生者堅強。

在這里我代表所有的小學生，向這些無畏的英雄敬重的說一聲：“感謝您們無畏的付出”。我們一定努力學習，刻苦鍛煉，為振興中華而勤奮學習！做一個品學兼優的好學生，做一個無愧于祖國、無愧于人民的學生！