優秀作文應該具備立意獨到、內容豐富、語言精準、結構合理等特點。讓我們一起來讀讀這些優秀作文，感受其中所蘊含的思想和情感。
最新三年級老師我想對你說優選（匯總19篇）篇一
通常我們在構思階段，主要的任務是想到可以寫哪些內容。就這個作文題目來說，從這幾個角度，我們可以想到一些有價值的素材。這里的，日記、演講稿、普通記敘文是不一樣的文體類型。比如，日記主要是寫給自己看的。不過有時也可以考慮以“日記”的形式寫給公眾看，這樣的日記有點兒像“公開的日記”，有日記的形式，但去掉了它“私密”的特點。再比如說，如果寫成演講稿的話，就可能要有另外一個寫作目的——打動聽眾。當然，如果沒有把握的話，我們這里只是提供一些打開思路的角度和方法。
選自易知小作文打開思路寫作支架。
除了怎么審準題意，在審題立意環節，我們還解答了同學們可能遇到其它問題，并提供了相應的方法。比如：
最新三年級老師我想對你說優選（匯總19篇）篇二
您的事業多么崇高啊！您的工作多么乏味，但是您卻日復一日，年復一年地繼續這個工作。您將您畢生所學全都交給了我們，每當我們做錯了事情的時候，您總是耐心的給我們解說。
有句話說的.真對：老師是人類靈魂的工程師。老師將畢生所學的知識教給我們，讓我們用知識武裝大腦。哪個成功的科學家背后沒有一個個嘔心瀝血的老師。老師，是你，使我們這個國家的人才越來越多，讓中國越來月繁榮富強，是你讓我們的科技越來越發達。
假如，這個世界上沒有老師，也許我們還生活在愚蠢的原始時代呢！老師，謝謝您，您辛苦了！
最新三年級老師我想對你說優選（匯總19篇）篇三
能從四個角度確定選材和思路。
能增強作文的感染力。
從上述三個寫作目標，我們可以看出，這篇作文需要同學們掌握三個寫作要領：培養讀者意識，；了解總-分的形式，能夠圍繞中心句，；知道寫作細節在整篇寫作中所發揮的作用，。我們將在下面三個寫作環節中緊扣這篇作文的學習目標，有側重地為小朋友開展寫作指導，以達到實現寫作目標的目的。
四要素搭配法打開寫作思路。
“介紹-記敘-描寫-抒情和議論”的提綱樣式。
如何增強開頭段的吸引力：設問與欲揚先抑相結合。
如何讓中間段更加生動：詳略得當；刻畫細節。
拿到一篇作文的第一要務就是要先審題，先明確這篇作文要我們寫什么，小朋友能否審清題意直接決定了這篇作文最終的評定等級，因此完整的寫作輔導要先從審題環節開始，我們的目標就是要讓小朋友們最終能夠獨立完成審題，從題目要求中解讀出關鍵信息的能力。
最新三年級老師我想對你說優選（匯總19篇）篇四
從開學到現在，我就像對您說老師您辛苦啦。
您還記得嗎老師，在一次講課中，當您問我們同學時要我們同桌互相討論，過了一會兒，問我們的討論結果，您的話音還沒落下，同學沒都鎮住了，因為您說話不清，我們問了你一句，您說自己漱了一個金嗓子片。這是我們才明白過來。我想老師該休息了，等一會兒在講題。老師如果您看到了，一定要休息。身體最重要。從開學到現在藏在我心底的一句話就是老師您辛苦啦。
定遠寨明德小學五年級：周首亮。
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最新三年級老師我想對你說優選（匯總19篇）篇五
親愛的老師：
您好！這是學生第一次給您寫信。不知不覺我們已共同走過了一個春秋，千言萬語在我心，思索良久，還是決定向您直諫，望您能耐心地傾聽我的心聲。
老師，您知道嗎？您總是擺出師道尊嚴的架子，是否要鎮住我們呀？最顯著的特征，就是那副架在您心靈之窗上的粉色框眼鏡。茨威格說過托爾斯泰的眼睛里有一百只眼珠，我想您的粉色框眼鏡后面也有不少于四十八只的眼珠吧！
親愛的老師，您是否知道？風箏的背后總有一根細不可見的線牽著，既保證了它的安全，卻又限制了它飛舞的高度。于我們來說，您施于我們的許多事情，便是那跟線。
老師，您總壞著恨鐵不成鋼的態度來對我們的學習，我明白您希望我們接受良好的教育，取得優秀的成績，于是您當我們做錯事，就會滔滔不絕地批評我們。一字一句，隱藏著一股威力，使我們無地自容。
親愛的老師，忠言往往逆耳，請您諒解學生我，給我們多一點放飛的空間與尊嚴，也請您走出哲理的誤區。
此致
敬禮
最新三年級老師我想對你說優選（匯總19篇）篇六
親愛的陳老師：
您好！
您知道嗎？這些年來，我有無數句話想跟您說。一年級的時候，我的成績比較優秀，所以您很喜歡我，但是，從三年級天始，我漸漸懶散了下來。就連嚴格要求的外婆，也不能拿我怎。可現在，我已是四年級下冊的小學生了，我長大了，所以我清醒，從今年開始，我一定要嚴格要求自己，一定從萬丈懸雌到無邊無際的天堂。所以，陳老師，我希望您能多多指點我，使我一點一滴地進步起來。出希望自己能成為一名，能令我感到自豪的學生。
現在，我真的很想對您說，您用園丁的身份，喚起了我這朵枯萎的花兒。我堅信自己能成功，因為“精誠所加，金石為開”。我會用我真誠的心，打開用金石而成的知識大門。
敬說：
身體健康，萬事如意。
您的學生：xxx。
最新三年級老師我想對你說優選（匯總19篇）篇七
時光和我們一樣，青春和我們一樣，自由和我們一樣。
親愛的老師，謝謝你辛苦的為我們勞作，曾有人把您比作園丁。而我覺的您是樹根，雖然幫助樹樹葉成長，自己也不斷吸收養分。
老師，您對我們的付出是我們應該給予回報的。如果有來生，我將把我的一生獻給教學，現在不比往年。現在科技發達，我將發明一種幫助老師批改作業的機器。
名叫——幫助鍵。它有5個鍵助成，第一個是黃鍵，是輸入本次的作業準答案，第二個是紅鍵，是輸入作文的題目，第三個是黑鍵，是開始批改的鍵，第四個是綠鍵，是幫助學生是否改錯別字的，第五個鍵是藍鍵，是給予作業好的同學的徽章。
我親愛的老師，我們的愿望一定會實現的。
最新三年級老師我想對你說優選（匯總19篇）篇八
老師，你一定很累了。你必須從早到晚教我們的學生。你必須在課間休息前批改這么多學生的作業。你得準備上課了。比學生還累，但是我們不知道你們今后的努力和辛苦，我們必須努力學習，復習我們所學的'知識。你想教我們多少，但我們在課堂上制造麻煩，不用努力學習，浪費你的心血。事實上，老師在課堂上發言是我們的錯，希望你能原諒我。我真誠地希望你能像以前一樣寬容和支持我。希望你能理解我們。從現在開始，我們真誠地請求您在學習過程中的支持和幫助，使我們能夠取得優異的成績學習的措施苦，老師，我們真的感謝您！
老師，謝謝您的教育，讓我們在學習上有了很大的進步，并取得了優異的成績，希望您不要生我們的氣，因為我們的一些同學都是讓您注意到他的，或者有一些小事，請不要打擾我們，我們不會讓您擔心的。
請你原諒，老師，您是辛勤的園丁，是我們的父母，感謝你們的辛勤工作！
最新三年級老師我想對你說優選（匯總19篇）篇九
有一天早上，我們要考試了，全班同學還在討論會考什么題。看看時間，時間馬上就要到了，我好緊張呀！考卷發下來了，我們大家都在奮筆疾書地寫著。過了兩節課，考試終于完了。下午，您怒氣沖沖地走進了教室，我一看您的臉色，我就知道我們沒考好。考卷發下來的時候，我考了64。5（總分70分）。當您講評考卷的時候，有一些容易的題目，也有人錯，您非常生氣。我當時也觀察了一下，如果站起來大部分是優等生，您就不打；如果站起來大部分是后進生，您就使勁的打！這時，我想對您說：老師，您的做法真的不正確，希望您不要偏心呀！
老師，現在不都是講究人人平等嗎？這些優等生和后進生不都是您的學生嗎？而且您不應該偏心，您應該更要幫助那些后進生呀！
最新三年級老師我想對你說優選（匯總19篇）篇十
雖然我們還沒見面，但我想先給您寫一封信，介紹一下我自己。
我這個人優點不多，缺點也不多，我先從缺點介紹起。
缺點一：講話。我認為，我自己最大的缺點就是上課時愛講小話。老師在講臺上大講，我躲在下面小講。為此，我的小學老師頭疼了很久。全班上下不論男生還是女生，只要成為我的同桌，我都可以和他（她）講話，很多班上聽課很認真的人，一旦和我坐上一周，一般都會被我帶壞，所以老師經常調我的坐位，但是收效甚微。到后來甚至都懶得管我了。當然我也不是不想改正，但是根本控制不了我自己，所以我建議您把我調了一個人坐一張桌子（只是建議）。
缺點二：沒有緊迫感。我這人第二個缺點主是毫無緊迫感。考試前幾天，正常人都會想著：“要考試了，趕緊復習。”我就很不正常，就算是考試前的最后一個早自習，我都不會多認真的'復習，一般就是象征性地讀一下，背一下，完全沒有要考試的覺悟。
缺點說完了，來說優點吧!
個人認為，我唯一的優點就是愛讀書，我看完的書我統計了一遍，大概有150本左右。且我買書很隨意，比如上一次老師叫我們看的《湯姆索亞歷險記》，我發現他還有續篇《哈克貝利費恩歷險記》，我就馬上去書店買。結果書店沒有，讓我爸從網上才買到。當然我可能還有優點，就等您發現了。
祝您身體健康，萬事如意！
最新三年級老師我想對你說優選（匯總19篇）篇十一
老師，我們上課的時候，你教給我們豐富的知識；老師，我們下課的時候，陪我們一起玩；老師，我們生病的時候，您給了我們一個祝福，讓我們在冥想中得到安慰。你對我們的愛滲透我們，與我們一起成長。
我想大聲對你說:“我們會記住你為我們付出的每一點點。
我還記得那一次，我生了一場大病，走路都很吃力，連飯都吃不下。過了幾天，臉憔悴了，身體也瘦了。我以為新學期會落后，心里很平淡。這時，你出現了，就像一束陽光照耀在我的心里。你堅持每晚輔導我。你用凍紅的手指著課本；你用你干裂的嘴告訴我。每次看到你疲憊的身影，心里都很感動；每次想到你為我做的一切，我都忍不住哭了。每次看著你離去的背影，心里都有一絲漣漪。
你不僅在學校照顧我們，休息日還在養老院做志愿者。像對待父母一樣對待那些老人。喂它們，擦它們的身體。你的心真善良。
老師，我想真誠地對你說:“謝謝！你是一個辛勤的園丁，哺育我們成長；你是一只勤勞的蜜蜂，陪伴我們成長；你是一位偉大的母親，哺育我們成長。你讓我想起了一首詩:春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會消失。正如詩中所說，你為我們付出了一切，卻不求回報。
老師，我想對你說:“你是我這輩子最值得尊敬的人。”
最新三年級老師我想對你說優選（匯總19篇）篇十二
九月悄悄的走來，教師節也隨即來到。在這個特殊的日子里，我要真誠地對老師說一句：“老師，您辛苦了！”
是老師，引領我們踏進知識的殿堂，是老師，教我們做人的道理和有趣的知識。老師，您就像紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。
記得一年級的時候，我膽子小，不敢發言。老師看見了，向我投來鼓勵的目光，我猶豫了一下，慢慢的舉起了手，可不一會兒，又快速的將手放下。好像生怕被別人看見似的。老師又說：“沒事的，舉手吧！即使你沒答對，老師也不會批評你的。因為，你勇敢的邁出了第一步，你在我心中永遠是最棒的！”老師的這番話，深深地打動了我，從那以后，我回答問題變得非常積極，學習成績也提高了。我三年級的時候，還當上了班長呢！沒有老師對我嚴格的要求，我就不會取得這么好的成績。非常感謝老師對我的淳淳教誨。
老師，您是指引我前行的明燈，是我成長路上的導師，我永遠永遠愛你！
您的學生：xxx。
20xx年x日x日。
最新三年級老師我想對你說優選（匯總19篇）篇十三
潘媽：
您好。
我叫趙海彤。
這次信我只是想贊揚一下你，隨便提幾個小建議，直入正題吧。
如果讓我用幾個詞來形容您的話：精益求精、全心全意、嚴格……。精益求精表現在，哪怕太陽離我們只有一納米了，我們要被空氣給悶死了，你還是一臉無情地讓我們繼續練，雖然您也流了滿身的汗，我就在想：“潘媽是不是感覺不到自己在流汗呀！”看著您那認真的表情，我真不知道該說些啥。
全心全意，一心為班級著想，我們上下課時，您就一個人默不作聲的，一絲不茍、一字不差，我們都不愿意影響你。
嚴格，這是一種建立在期待上的嚴厲，每一天刻苦的訓練，都有一定的進步，這是您用嚴格換來的，在烈日下不斷練習，在改進中不斷記憶，這是大家所期望的，但您用您的行動證明，對大家嚴格一點是有好處的，我對您感到無比的敬佩。
同樣的，缺點也不能少，給您以下幾個小建議，可以改進：
1、說話要算數，不能老是說著：“最后一遍！”其實才第一遍！
2、如是在烈日下進行長途排練，希望多給休息時間。
3、不想以過關的方式來督促我們認真，感覺心會很煩！
潘昱皓媽媽，謝謝您的配合！
祝您愉快！
——有理有據的趙海彤。
20xx年5月16日。
最新三年級老師我想對你說優選（匯總19篇）篇十四
老師我想對你說：“你可以減輕我們學習上的負擔嗎？”
我們現在已經是五年級的學生了，馬上就要畢業了，學習上自然而然就多了很多學習的內容和作業。做為一個小學生來說我們很想得到玩耍的空間，得到適當的休息，每當我們要到期末考試時，您常常把我們的其他課要了，一天的學習只有語文和數學，放學放得晚，作業也很多，我們都很生氣。要是您能放松我們那多么好啊！在上課可以帶我們去田野放開緊張的學習，好好的玩一玩，我們會是多么快樂啊！
最新三年級老師我想對你說優選（匯總19篇）篇十五
您平時可以不再拖課了嗎?我知道，您也有您的苦衷。
您希望我們的成績可以再往上高一些，想一些同學及格。可是我們有些人想下課寫一會兒作業，想出去走一走，呼吸一下新鮮空氣。
有一次，我想下課出去走一下，卻被您一句：“同學們，我再講兩分鐘。”給打破了。您繼續在黑板上寫著字和單詞，可我的心早已隨著門外的吵鬧聲，隨著一陣風飛走了。而我，坐在座位上浮想聯翩：想象著門外的同學在聊天；想象著門外的`同學在嬉戲吵鬧；想象……這時，我的心和我的魂卻被一聲吼叫給拉了回來：“你們上課不好好聽，怎么能考好!”
但是，學業固然很重要，我們也要休息的呀!老師，您就“放”了課間吧!讓課間回到我們身邊吧!課間，回來吧!
最新三年級老師我想對你說優選（匯總19篇）篇十六
早就想給你寫信了，我有一大車的話擠在筆尖，卻不知從何說起。
也許，我是一個容易受傷的孩子。考試后，我受了一次折翅般沉痛的打擊。這是一個只有你、爸、我三人知道的秘密。
次日，我還被浸泡在幼稚的悲傷中。但是，神奇的語文課，永遠是可以療傷的！
那節課。從開始到結束，好像每一個字都是講給我聽的。從舞者到孔已己，再到居里夫人，就像你說的，我們的'心要有吞吐日月的大氣，要有堅定不移寵辱不驚的信念。
多喜歡你看著我，我也盯著你，你牽著我，我也牽著你，走過長廊，多希望這皋路再長一點，再長一點，長到沒有盡頭。然后，我們就這樣一直走，一直走。
你手上的溫度通過電信號碼傳過來。被我的心接收到了，就像被吹風機的熱風輕輕地吹拂著。
那個座位，我可以閉著眼睛，倒著走進去。那個散發著巧克力味道的書架，上面有些書，我也有呢！為此，我也小小地驕傲了好些天！有那個永遠裝滿甜蜜的粉盒子，里面裝著巧克力豆和怪味糖，只是，那天，盒子里的東西成了日月星晨，在你的強烈推薦下，我把它們通通吞了進去：
那天，我真的把日月星晨吞下去。
那一小隅地方，有餅干、有書、有你，就是天堂。你一身品紅，就像一個快樂而單純的原始人。
似乎走過那片紅、走過那陣聲響、走過那扇門，就走過了所有不如意和所有悲傷；
軍師，你讓我背著愛，拎者時光，靠在你肩上，靜聽世間所有的聲響。
最新三年級老師我想對你說優選（匯總19篇）篇十七
你好！老師，我想對你說，你是辛勤的園丁，呵護我們這些小幼苗茁壯成長，在這個學期中我們留下了想多快樂的回憶，也同時留下了許多的讓你不省心的事，我知道的我們很調皮，讓你感到很煩心，但你總是與我們嬉戲，“光陰似箭，日月如梭”這個學期很快就結束了，時間過的很快。
當您為我們煩心時，黑發不知不覺地退縮，白發漸漸占領高地，您漸漸衰老，紅光滿面的臉已不在有紅光，而是蒼老。反而，你對我們的好，我們卻不知感激。
老師，你們在夜晚臺燈下批改做作業，看到那一堆被涂滿黑圈的作業本，總是覺得那些同學上課不好，我要幫助那些同學學習。每次，你翻開看到那些“紅叉”和“紅圈”，你總會想到做為老師，我要幫助那些成績不好的同學，這是我的責任。
老師我想對你說：“你不要再將溫暖給我們了，自己卻飽受寒風的吹襲，老師，你太辛苦了。”
最新三年級老師我想對你說優選（匯總19篇）篇十八
您教我的時間幾乎是最短的，但這段時間卻是我一生的瑰寶。您教給我們的不僅是學識，還囊括著男人的胸懷，愛國的情操，這是教我三年的馬老師都遙不可及的地步！您帶領我們匯入歷史長河，走向名山大川，我是從骨子里敬佩您的'！
我清楚地記得，您曾每天與吳可吉切磋象棋，每次自由活動，您率領千軍萬馬與吳可吉戰成一團，殺得難分難解。一次次地支士、走馬，雖然沒有將過軍，每次失敗您都會下挑戰書，明日再戰。這種每戰每敗，每敗每戰的精神著實讓我佩服。
您讓我們四個辦班級陣地。我們四個費盡心思，東奔西走，弄來幾本《中國少年兒童——軍體世界》，那里有不少好圖片，我們篩選了四、五張，精心地排版，這里貼哪個、那里畫什么。好不容易搞好了一張班級陣地，讓您驗貨，你給了答復：“嗯，不錯！”話不多，但我真切地聽出了一種鼓勵和贊許。
品德課，是我最向往的課程，甚至超過電腦課。在品德課上，您給我們講述天南地北、中外歷史，最大限度地拓展我們的視野。還有時，您還會為我們講小時候的奇趣妙事，常常逗得我們仰天大笑。
我過生日（12歲）那次，我問您能不能借用班會課，您爽快地答應了，您不僅做到了有一說一，還做到了說一不二！
老師，您給予我們的一切精神財富是金錢買不來的，我一輩子都不會忘記您的師恩，一日為師，終身為父！
祝您福如東海，壽比南山！
最新三年級老師我想對你說優選（匯總19篇）篇十九
一年一度的教師節到了，老師，我有好多話想對您說。老師，您就像一棵大樹滋潤著我們，老師，您就像一位偉大的母親，不管是好學生還是壞學生，不管是美的還是丑的，您照樣一樣的照顧我們，差的，您總會認真的教會他們為止。有一次，您讓我們回答問題，沒有一個敢舉手發言，只有我舉手了，您叫我，我回答錯了。我以為您下課會打我的，您不但沒有打我，反而親切地對我說：錯了，沒關系，大膽舉手才是最棒的！老師，您知道嗎？您這句話深深地印在了我的心里！
四年級:颯颯蓓兒愛。
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