作文是語文學習中重要的一環，寫一篇優秀的作文是每個學生的目標之一。接下來是幾篇經典的優秀作文，希望能夠給大家帶來一些啟發和思考。

最新高中必修蘇教版第三單元（模板20篇）篇一

人的一生確定有許多無法得到的東西，但我們也不需要因此而去羨慕別人。

人類是一種多情的動物，所以人生也是一個七彩繽紛的社會。然而人卻由于多方面的因素而存在差異。有人富了，窮人便去羨慕他;健康的人總會引來病魔纏身的人的眼光......

當你......

若羨慕能促進人們去奮發，這當然是最好不過的事了，但它往往也會出現消極的一面。

嫉妒是人類普遍存在的一種心理病態，嫉妒的心承擔著雙重痛苦：一方面為自己的失敗或不幸而感到痛苦，一方面為別人的成功或幸福感到痛苦。在嫉妒心的驅使下，人的行為有時是非理性的，甚至可能是卑劣的，諸如誹謗，中傷，挑撥，惡意傷害等。這也許并非處于本心，是嫉妒蒙蔽了人的本心。它同時也是一種無能的表現，若我們的生活就只能靠這種損人利己的方法進行生存，那即使我們在物資得到了滿足，難到我們能過得了自己的良心嗎?有著這種心態的人應盡快從病態的自尊心和自卑中解脫出來，正視自己的生活，理性地面對自己的人生，做一個有利于社會的人。

在美麗的人生當中，我們不應只是去羨慕別人，應更多地想一想如何去主宰自己的生活，要知道，在你羨慕別人的時候，別人也正在羨慕你。

最新高中必修蘇教版第三單元（模板20篇）篇二

（一）。

教室里。下課了。

“聽說xx老師病了，說是風濕病又犯了。今天風這么大，雪這么緊，他不找人代課才怪呢！。”

“他平時對我們那樣嚴厲，今天總算可以輕松輕松了。”

“就是。”

……。

上

（二）。

戰場上，彈火橫飛。他奉命炸毀了敵人的碉堡，正在往回撤，這時，一個暗堡里向他射出了一串火苗，當他發現時已經來不及了……只聽驚天動地的一聲爆炸，暗堡被摧毀了，他也倒下了。可在他身上還壓了一個人。他一看是班長，原來是班長用自己的血肉之軀替他擋住了子彈……班長臨死之前只說了一句話：“幫我照顧好我的兒子——云……”

想到這里，他就……。

（三）。

縣政府會議大廳里，燈火通明。不眠之夜。

縣長正在發言：“現在形勢萬分危急。洪水正向我們縣城逼來，為了保住縣城，只有炸掉附近的一個村子，把洪水往里面引。現在有三個村符合條件：a村、b村和c村。請同志們發表一下意見，看看究竟炸哪個村？”

“我提議炸b村。”縣委副書記首先發表意見，立刻得到了許多人的贊同。

“我提議炸c村。”縣長也接著發表了意見，這一意見也立刻有了不少的支持者。

“同志們，”坐在縣委書記座位上的他緩緩站了起來，“我看就炸a村吧。a村的條件最符合。大家的好意，我心領了……至于我父母和鄉親們的思想工作，我來做……”

最新高中必修蘇教版第三單元（模板20篇）篇三

我最喜歡的事情就是讀書，是因為它帶給我快樂，帶給我知識。他就像一位伙伴，一位導師，陪伴著我，引導著我快樂的成長。

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”是呀，我們生活中需要精神食糧來充實自己的生活。在我小時候，我總愛看沒有文字只有圖畫的兒童畫報，覺得文字書單調無聊，只有小人書才能帶給我快樂。我經常一個人對著小人書經常比劃，嘴里咿咿呀呀嘟嘟囔囔個不停。我最愛看一些想象力豐富的連環畫，有時，還一個人扮演幾個書中的角色在屋里自娛自樂。

可是上了三四年級后，媽媽給我買了一本《笑貓。

日記。

》，在這個五彩繽紛的故事中如初如醉，充滿了各種誘惑。我愛不釋手。有時我會捧著書哈哈大笑，有時我會被書中的情景感動得淚流不止，有時我又會瞪著書發呆陷入想象。《笑貓日記》里面有很多和現實不同的東西：會笑的貓?貓和老鼠會是朋友?貓能聽懂人話?老鼠變球，烏龜有神功——是不是太不可思議了?我喜歡它們，有時等的甚至有些迫不及待了，還有時我想，楊紅櫻阿姨怎么不快點寫呀!我快把全部看完了，如果看完了楊紅櫻阿姨還沒有寫出來怎么辦!后來才發現還有很多文字書都很有趣呢!

自從我領悟到書中蘊含的趣味，我便喜歡讀各種各樣的文字書，并癡癡的愛上了它們。《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》、《狼王夢》……一本本好書都深深地吸引著我，讓我回味無窮。《鋼鐵是怎樣煉成的》，書中主人公保爾·柯察金那種堅強的意志深深地打動了我，教育我要在困難面前樹立信心;《假如給我三天光明》，書中主人公海倫·凱樂接受了生命的挑戰，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛的雙手伸向全世界，深深地感動了我，讓我在困難面前要懷有一顆不屈不撓的心。看著看著，我收獲了很多知識，作文水平也有所提高了。我可喜歡它們了，一有時間就看。夏天午休時，乘爸爸媽媽睡著了，我常常偷偷拿書看。有時往往看一個中午，而下午沒有精力學習。每當媽媽進來時，我就會把書塞到枕頭里，開始裝睡。終于媽媽識破了我的伎倆兒，并告訴我：“看書是好事，但應該學會勞逸結合。不好好睡覺可是不行!”。

現在我已經升到六年級了，學習越來越緊張，但我依舊會抽出一些時間看書，開闊自己的視野。書已經成為我最親密的朋友，我一天也離不開它，它讓我明白了許多做人的道理和知識!書是我最好的導師。

最新高中必修蘇教版第三單元（模板20篇）篇四

"千古詩才,蓬萊文章建安骨;一身傲骨,青蓮居士謫仙人."這就是李白."一身傲骨",一個"謫仙人"不由得人不去想李白到底是怎樣的一個人.于是,我試著去走進李白.

‘要走進李白,就須倚仗他和前人所留下的那些千百年來為人所傳頌的。

詩詞。

了.

"舉頭望明月,低頭思故鄉.""浮云游子意,落日故人情."……這些童嫗能誦的詩句無不將李白的形象映射到我們的腦海中.他是一位感情豐富的詩人.無論是對故鄉的還是對故人的感情都不經意地從詩句里流露出來.沁人心脾,撩人心弦,讓后人也融入這濃濃的情感之中.于是,我知道了李白是一個性情中人.

"飛流直下三千尺,疑是銀河落九天.""上有六龍回日之高標,下有沖波逆折之回川."這位謫仙人似乎要帶我們暢流這大千世界.只見他的拂塵揮向處,在靈光閃動之后,我們便發現了一處奇景.那是前人從未能描繪出的.飄飄灑灑,大開大合,而又如無縫天衣,"君不見黃河之水天上來,奔流到海不復回."在這奔流之天水中,我又看到了謫仙人的另一面:灑脫.

也許是因為灑脫,所以他也是傲岸的."長安市上酒家眠,醉后敢將天子傲."舉目天下,何人安敢如此唯李翰林一人而已!而對萬物的傲視正來自于他胸中的雄才,"天生我材必有用,千金散盡還復來."如此笑傲天下,又能得幾人歟于是乎"酌酒花間,磨針石上;倚劍天外,掛弓扶桑."這是一個傲岸的李白.

傲岸的人,必定不被俗世所容.李白也不例外."黃鶴樓中吹玉笛,江城五月落梅花."一個在仕途上失意的奇才便活脫脫地立于眼前.失望得他不禁感嘆"行路難,行路難.多歧路,今安在"不禁對鏡自憐"白發三千丈,緣愁似個長.不知明鏡里,何處得秋霜."這又不由讓人感慨:一個俗世所不容的太白星精.這,也許是李白得又一面.

然而,李白最終卻未被時運不濟所擊垮."安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏",李翰林憤然而唱"仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人".青蓮居士飄然而去,寄情于山水得他似乎明白了他自己悲哀得緣由.于是"我本楚狂人,鳳歌笑孔丘",他還是那個灑脫,傲岸得李白."人生得意須盡歡,莫使金樽空對月",此時的他已經真正地成為了一個謫仙人,一個太白星精.

最新高中必修蘇教版第三單元（模板20篇）篇五

1、我國政府的性質：是國家權力機關的執行機關，是人民意旨的執行者和人民利益的捍衛者。

2、政府的主要職能：

(1)保障人民民主和維護國家長治久安;。

(2)組織社會主義經濟建設;。

(3)組織社會主義文化建設;。

(4)提供社會公共服務。

3、政府只有切實履行自己的職能，才能最廣泛、最充分地調動一切積極因素，讓一切創造社會財富的源泉充分涌流，造福于人民。

4、我國建設服務型政府的目的：進一步政府提高為經濟社會發展服務、為人民服務的能力和水平。

5、政府的作用：

(1)人們的公共生活受到政府的管理;。

(2)人們又享受著政府提供的服務。

5、了解政府的性質和職能，相信我們的政府是為人民服務的政府，支持政府的工作，尋求政府幫助，監督政府行為，使我們的公民意識和政治素養的體現。

二、政府的責任：對人民負責。

1、我國政府的宗旨：為人民服務。

政府工作工作的基本原則：對人民負責。

2、具體要求：

(1)堅持為人民服務的工作態度。(必須深入群眾，關注民生，體察民情，尊重民意;不能損害人民利益，不能以權謀私，搞權錢交易。)。

(2)樹立求真務實的工作作風。(真抓實干;工作著力點放在研究、解決人民群眾生產生活問題上)。

(3)堅持從群眾中來到群眾中去的工作方法。

3、我國政府在不斷提高行政效率，增強服務意識，杜絕“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”的現象。

4、公民求助或投訴的途徑：開設熱線電話;設立信訪部門;發展電子政務;依法建立行政仲裁，行政復議和行政訴訟制度。

5、公民學會向政府部門求助或投訴，有助于解決自己面臨的困難，維護自身的合法權益，也有助于促使政府不斷改進工作。

最新高中必修蘇教版第三單元（模板20篇）篇六

走進李清照，一位巾幗女詞人，只恨生于宋朝戰局動亂的年代，面對明誠的逝去與家道的中落，清照卻以巾國的英雄姿態頑強的吟出了天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞的豪邁詩句。她雖是女子，卻也似男兒敢愛敢恨，家園破，喪夫痛，竟把紅顏這么得如此蒼老，一個如此多情的才女，少女時代的襪鏟金釵溜，和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。幸福時的此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭，如今卻變成了她寥寥的甜蜜回憶。她所經歷的苦難，卻成就了她的藝術，擁有自己的人生理想和政治抱負，追求自由，追求平等，關心國事，敢于批判，形成了一種詞的獨特風骨，以致今時今日我們更能被清照一波三折的命運所嘆息憂傷，更被她前后反差極大的藝風轉變所落淚。超越苦難與現實，清照留下的絕不僅只有一個人比黃花瘦的女子形象，更有那嚼蕊吐香的絕唱永遠定格在人們心中。李清照的魅力在于在如此的背景下她那如曇花一現般清麗、細膩、柔婉的藝術風格與正直、傲然、不屈于世人誣陷的藝術內容。

走進海倫·凱勒，一個生活在黑暗卻給世界帶來光明的女性，她的一共度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤絕歲月。然而，正是這么一個幽閉在盲聾世界里的人，竟然畢業于哈佛大學德克利夫學院;并用生命的全部力量四處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福。并寫出了著作《假如給我三天光明》、《我的生活》、《我的老師》等。我一直在思考，是什么讓海倫擁有如此陽光善良的心靈，博學多識的頭腦的，再仔細了解她，我終于明白，是書給了她樂觀，給了她才學，給了她一顆如此博愛的心。在那些孤獨歲月里，有書與她為伴，讓愛包圍了她，她的精神世界得到了充分地滿足，促使她走上了寫作生涯，學會了以堅韌對待生活，以快樂對待他人，以樂觀對待自己。海倫·凱勒的魅力在于她的真情、堅強、善良和一顆不屈不撓的心，她給后世留下了一個個奇跡，成為了用永久的模范。

歷史給我們留下了無數的典范，沉淀出了這些名人永不磨滅的魅力。在歷史的長河中，就像無數的繁星，閃閃爍爍，明亮永久，令人好不心動。

最新高中必修蘇教版第三單元（模板20篇）篇七

故鄉沒山，只能在天晴的時候，隱約地看到太行山的輪廓，年少的我對山里無限向往;故鄉也沒有水，唯一一條流經村外的小河還叫干河，童年時關于水的記憶大多來自田地里用來灌溉的機井和溝渠。但是記憶里的故鄉依然美麗可愛。春天，返青的麥苗整齊得仿佛被城里的園丁修剪過，我和它們分享著成長的快樂;夏天，金色的麥穗簇擁著汗流浹背的男女老少，村里村外隨處可見收獲帶來的忙碌和喜悅;秋天，一米多高的玉米地象是連綿的小樹林讓人對豐收、對自然多了一些敬畏;冬天呢?那彌漫在田間地頭的霧靄與房前屋后光禿禿的老樹在落日的余暉中默默交流……記憶中故鄉的男人們那么容易滿足，為女人一天三頓做的好吃的手搟面;女人們那么容易開心，為新添的一件又便宜又好看的花襯衫。他們盡情享受著冬天的太陽、夏天的陰涼。我仍記得每一種莊稼從播種到收獲的所有環節，記得在田間勞作時父母給我講過的為人之道。我還記得村辦小學的校長如何受到全村人的尊重，我們的。

課余生活。

是那么開心、那么豐富!

我不得不承認，故鄉只屬于童年、屬于夢幻，屬于十多年前，永遠不可能再還原。既如此，我只有祝福，祝福故鄉和仍然生活在那里的鄉親和家人。

最新高中必修蘇教版第三單元（模板20篇）篇八

時間像一輛飛快的馬車，載著我從一個年幼無知的小孩成長到一名優秀的少先隊員。同時也裝載和見證了家鄉成長的足跡，從一個貧窮落后的小城，發展成一個遠近聞名的農業大縣。我們的特產“免淘大米”還在哈洽會上名列前茅呢!米中之王“小米”等。如果你來到了。

我的家鄉。

——巴彥，一定會贊不絕口的!

別看我的家鄉面積小，但它可是一所歷史悠久的古城。東西牌樓見證了古城的滄桑和巨變。

一進城門，首先映入眼簾的是一條條新鋪的柏油馬路。馬路可真寬哪!寬的可以四輛車同時行駛。現在好了，出行的人們再也不用為雨天泥濘的道路而犯愁了!踏著板油馬路我捕捉到了家鄉進步的足跡。

是啊，我兒時住的是低矮簡陋的棚戶區不見了，取之而代的是一座座拔地而起的高樓醒目的矗立這，有一種“欲與天公試比高”的樣子。做在高高的樓房里，我捕捉到了城市進步的足跡。

要說我最喜歡的地方還數巴彥縣的人民廣場了。廣場四周都是花壇，每到夏季廣場就變成了花的世界。廣場正南方擺放著一臺很大的液晶電視，每到黃昏以后人們都個個洋溢著笑臉，紛紛來到廣張消除一天的勞累。有的扭秧歌，有的跳舞，還有悠閑自得散步的。小孩子跟是不甘示弱。你追我趕的，跑著、跳著，可熱鬧了!商販的叫賣聲，鑼鼓的轟鳴聲，孩子的笑聲，吶喊聲混成一片。在這個燈的世界、人的海洋里。我捕捉到了家鄉人進步的足跡。

啊!巴彥，生我養我的地方，我能為你做些什么?唯有滿腔的熱情，我為你高歌，為你自豪，我愛你——巴彥!

最新高中必修蘇教版第三單元（模板20篇）篇九

故鄉是一只扯不斷的風箏，飛翔在腦海，勾起了我的記憶。“月是故鄉明。”故鄉的月牽動著多少讓人為之心動的情思。每當我抬頭望見那一輪明月，不覺中已被它的柔和靜美所吸引，不管有多少煩惱，都似乎一下子變得明亮起來。漫步于鄉間小路，清風載著故鄉熟悉的氣息，輕輕滑過我的每一寸肌膚，沁入我的心里，像母親的手那么輕柔。有人說，月是故鄉的靈魂，無論在哪里都能照亮游子的回家路，溫暖漂泊的心。

如果說故鄉的月讓我感動，那么故鄉的云更是讓我震撼。故鄉天如碧海，云像海上的輕舟，靜靜地、輕輕地漂泊，生怕驚醒大海的酣夢。大的、小的，白色的、紫色的云塊，看上去如掉了色的藍布嵌了幾枚圖案。那圖案一會兒像金魚，一會兒像白鯨，一會兒又互相碰撞，互相招手，不愿親近，但又不忍分離。秋天的傍晚，云被太陽照得更加絢爛，更加有魅力了。云朵輕輕飄著，一會兒像輕柔的棉絮，若飛若停;一會兒像奔馳的駿馬，好似要奔赴疆場;一會兒像殿宇宮闕，金色的陽光勾勒出了它的輪廓。太陽繼續下落，天邊的云時而像一個風華正茂的少女靦腆地站在面前，穿著彩色的衣裙，翩翩起舞;時而又像彩色的絹綢和松軟的棉絮制成的巨大雕塑，壯觀而莊嚴地矗立在那里。“那故鄉的風，那故鄉的云，為我撫平創傷。”最讓我難以忘懷的是故鄉的風。那風有時像一首舒緩的催眠曲，讓我疲憊的心得以休憩;有時像潤物無聲的涓涓細流，洗去塵世的鉛華，還心靈以本真;有時像母親輕柔的手，無論多么躁動的心，在她的輕撫下都會變得平和、安適。我靜靜地聆聽和感受著故鄉的風，在它的懷抱里安然入眠。

我愛故鄉的一草一木、一磚一瓦，更愛那純樸善良的父老鄉親，是他們哺養我長大，教育我成人;是他們把我送出村莊，又把我迎回家鄉。我該怎樣報答你們，我的父老鄉親?我會用我的智慧和汗水，甚至是生命，使故鄉的月更明，云更炫，風更柔，使你們的笑容更美。

最新高中必修蘇教版第三單元（模板20篇）篇十

仙人掌，螞蟻，這些自然的事物隨處可見，因此它們并不稀奇，但你可別小看它們。你是否看過一群小小的螞蟻，在墻壁爬動著，它們時時抬著像沙子一般小的食物，成群結隊的走動。那細小的身材，生命十分柔弱，只要被人一壓，它的一生，可能就這樣結束。

螞蟻雖然渺小，但非常團結。一只螞蟻找到食物，由于食物的體積太大，自己無法搬運，它便立刻回巢，通知伙伴，大家一起團結起來，就能成功了。我們也是一樣，如果不能團結，像一盤散沙一樣，一點力量都沒有;如果能合作，在做人處世上就能屹立不搖。

仙人掌生活在沙漠地區，那里酷熱無比，還有許多惡毒的猛獸，處境十分危險。但是仙人掌生活在那里許久，卻不見它絕種，這是因為它為了適應險惡的環境，長出了尖銳的刺，使動物們無可奈何。這似乎告訴我們，必須克服困難，外在艱苦的環境，要靠自己堅強的毅力去解決。

俗語說：“天下無難事，只怕有心人。”就是這個道理。大自然中，給我們的啟示實在太多了，只要用心體會，都能讓我們對生命有更深一層的體認，像仙人掌，螞蟻，不都是很好的例子嗎?大自然對人類的啟示，大自然是美麗的大自然，我們因該保護大自然，不能丟垃圾、吐啖、砍樹。

接著，我給大家講個故事。從前有一個村，他不愛保護大自然就砍樹，拿樹做成椅子和桌子，不久，哪個村里人覺的房子舊了該換新的。人們都去砍木做房，房子做好了，那里村字的人都高興的叫了起來，有的驕傲到比誰的房子美就這樣子人們天天都砍樹。不久洪水來了，洪水把村莊全毀了，漂亮的房子都給兇猛的洪水沖走了，因為沒有樹的阻擋下著些房子都被沖走了，這里都變成廢區，這個故事給告訴家不要亂采地。大自然這么好為什么還要有人破壞呢?讓我說吧!

最新高中必修蘇教版第三單元（模板20篇）篇十一

“一沙一世界，一花一天堂”。書就是花，書就是世界，書就是天堂。以前讀書時，從沒有這種心情大起大落，大悲大喜的感覺，但這次讀《霧都孤兒》我卻深刻體會到了這種心情。《霧都孤兒》這本書可能算不上是經典，但它帶給人們的思考卻是很深的，它從主人公奧利弗.退斯特的苦難經歷為線索，向人們敘述了大英帝國社會底層的人們的悲慘生活。

小奧利弗的出生，是如此的脆弱，似乎隨時都可能隨著他那已死去的媽媽升入天國，但他卻奇跡般地挺了過來;他從未得到過母愛，卻有著一顆極善良和富有同情心的心，奧利弗被難堪的饑餓所迫，說了一聲“我還要添一點兒”，結果卻立即引起整個習藝所上上下下全都驚慌，還險些為他自己招來在煙囪里憋死的滅頂之災!這是何等巧妙地揭示了貧窮常被視為一種罪惡的荒謬觀念，后來他不幸淪落到了倫敦，進了一個小偷集團，但他卻沒有變壞，他千方百計地逃出來，卻又被一次又一次抓回來，但他卻奇跡般挺立了過來;他曾不止一次地因發燒而倒在地上，被槍打傷，拖進了溝里，昏了過去，卻因為有了好心人的救助而奇跡般地活了過來……。奧利弗的遭遇不是惡夢般的苦難!還遠遠不止這些，比如說，小偷們總是千方百計地想讓小奧利弗變壞，但奧利弗卻以他獨特的善良之心擊垮了小偷們的計劃;教區管事班博先生總想把小奧利弗變成一個為命是從，不懂感情的小奴隸，但奧利弗卻用與生俱來的正義感沒讓班博先生得逞。等等一系列這樣的事情，奧利弗都用他的高貴品質感染著讀者，細微的細節包含著無窮無盡的美麗，奧利弗的一次問候，奧利弗的一次祈禱，奧利弗的一次渴望溫暖的眼神都讓讀者為他落淚，讓讀者為他高興，讓讀者為他所感動!

一個能思想的人，才真正是一個力量無邊的人，縱觀狄更斯的大小作品，他的寫作意圖是十分明顯的，那就是力求通過小說的傳播，提高人的道德品質，有助于改善世道人心，希望整個世界都能變成一朵香氣撲鼻的花，永遠盛開。他在為《霧都孤兒》的一八六七年版所作序言中，曾為有人指責他不應在書中盡以小偷和罪犯為主角一事辯解說，他認為刻畫這些社會渣滓的作品同樣也能發揮品德教育的作用。由此可見，在狄更斯心目中，寫作小說的目的不言而喻，主要在于改善人的品德，從而達到使社會朝著更健康的方向發展的目的。愛是永恒的，任憑時間的車輪在他身上碾過，愛永遠是蒼茫天地間的永恒，永遠那么堅貞，那么熾熱，任憑風沙埋沒，任憑流水沖刷。是的，在這本《霧都孤兒》中，不僅僅是奧利弗那顆善良的心，還有布朗洛布朗洛先生慈悲熱情的心，露絲一家子的鼎力相助，改邪歸正的南希的愛護。他用他筆下那一個個活靈活現的人物向人們控訴當時社會的黑暗以及對美好社會的向往，流淌在作者筆尖的是對黑暗的抨擊，對光明的贊譽，正所謂“聚惡者，惡更惡，;集善者，善更善。”

書的結尾是一個美好的結局;壞人遭到懲處，奧利弗跟著布朗洛先生學習生活，露絲終于和心上人結婚了，一些小偷也改邪歸正，通過自己勤勞的雙手生活著。這一切都是作者狄更斯安排的，他把希望寄托在了富人們的同情和憐憫之情上，這也是受當時的時代局限所致。但不管怎么樣，我們從這本書中學會了很多很多有益的東西，它會像一盞啟明燈一樣一直照耀著我們向前堅定的航行，讓我們不會迷失方向!讀書豐富我們的生活，陶冶了我們的情操，純潔了我們的心靈!謝謝你，狄更斯，謝謝你，奧利弗!

最新高中必修蘇教版第三單元（模板20篇）篇十二

我的故鄉在永安。我的故鄉是一個美麗“迷人”的地方。

春天是“迷人”的。春天鳥兒在樹枝上唱著的歌曲，農民伯伯撒下“希望種子”，春天草兒在地上生長著，好像在說：“我要長成一朵漂亮的花，成為春天的代表。”漸漸的，小草兒長成五顏六色的花，在這里盡情綻放出生命的色彩。小昆蟲看見一顆種子遲遲不開花，感到奇怪，就問種子你怎么不開花呀!種子自卑的說：“它們都好漂亮，我想……”小昆蟲說：別自卑，如果你開花了，一定比它們都好看。種子聽了一下子就有了自信開出了一朵朵漂亮的迎春花，是多美麗啊!在一旁的花兒說：你好漂亮啊!你是迎接春天的使者吧!迎春花聽了臉一紅，變成一朵粉紅色的花，是多美啊!是多迷人啊!

夏天是“迷人”的。夏天魚兒長大了在荷花塘里游，荷花是多美啊!荷花塘里有許多荷花有粉色的，淡黃色的，還有的是花苞呢!這是多美啊!太陽公公出來了，把它身上的光芒照在美麗的荷塘里，荷葉襯著荷花是多美，荷時綠得可愛，綠的耀眼，花是那么純潔，那么可愛。夏天的蟬用自己的金嗓子高唱著，給人們帶來一首可愛自然演奏曲，蟬兒把歌聲傳遍了整個村莊，讓人感到大自然最優美的聲音。夏天是可愛的，是迷人的。

秋天是“迷人”的。秋天處處都是農民伯伯的笑容。果園里，水果的清香和桂花的香融在一起。把村莊浸在這一陣香味之中。田野上農民伯伯在收割著，背上冒著豆大的汗珠，秋姑娘就是善解人意，帶著秋風的味道和氣息，變成一陣秋風輕撫著農民伯伯和故鄉，秋天是收獲的季節，故鄉處處蕩漾著農民伯伯和秋姑娘的笑臉，秋天的田野是金黃的，秋天的果園是紅撲撲的，像一個害羞的孩子，可愛極了!極天是有味道的，秋天是迷人的。

冬天是“迷人”的。冬到梨花樹綻開了粉嫩嫩的花、雪白的花、炎黃的花，飄灑在地上、小溪上、房屋上，到處都是葉子，我的故鄉像梨花林一樣，這是多美呀!梨花的花瓣漫天飛舞著，又散發著淡淡的清香，它就是冬天里的精靈，穿著各色的衣服在這里跳著婀娜的舞蹈。它在小溪，小溪因它改變成“梨花溪”，溪里的魚兒可高興了，因為它們有一個優美的名字“梨花魚”，魚兒在水里游來游去，好像不愿離開這片“梨花溪”，梨花是多美啊!梨花把房屋改造成了“梨花屋”，把地上鋪了梨花做的毯子，這一切是多么美妙，是那么迷人，像畫卷一般。故鄉處處都是迷人的，連春夏秋冬都散發著魅麗的氣息，這足已讓人們迷戀上故鄉，戀上故鄉的一切東西。故鄉是“迷人”的，是美麗的，我喜歡故鄉。

最新高中必修蘇教版第三單元（模板20篇）篇十三

自然從來沒有細細咀嚼過這個詞匯，只知道他藏在一本厚而泛黃的。

字典。

里，用黑色的墨水描摹在白紙上，用工整的宋體解釋他的意思，但我知道，這只是他的臉，他的心需要我們去觸摸。

紅樹醉秋色，碧溪彈夜弦。

一曲幽泉，纏繞在細石的腳下，溪泉輕輕撫摸細石的聲音，靜靜地在自然里放映。捧一汪碧溪，看著照映在手中的臉，一瞬間連心里布滿的陰霾也散去，心變得乘車透明。依賴清泉生長的荇，隨波浮動，陶醉在如此娟秀的畫布中。雨后留下的殘珠在橢圓的葉面上滾動，淡黃色的花散發著淡淡的香。“參差荇菜，左右流之”也許就是在形容這樣的場景吧。一彎清泉配上一曲旋律，才發覺，原來自然是細膩的。

空中亂飄射，左右洗青壁。

萬丈青簾，如從天上來飛瀉而下，一股與生俱來的霸氣渾然而生。湍急的水流相互擁擠著爭先恐后，好似先沒入水潭中的是英雄般。站在他的腳底下，感受陣陣戰斗的聲音充斥這耳膜，飛濺的水珠受重力的影響飛速落下，摔在耳朵、頭發上，然后壯烈犧牲。像敲擊架子鼓一樣，一段段的聲音打亂了原本心臟跳動的節奏。一簾瀑布覆蓋在青壁上，才驚覺，原來自然是壯闊的。

軛之于被軛，一石之魂魄。

沙石棲息在海灘上，被冷銀的月光孕育著。他們靜靜地待在一起，聽著海的訴說，忍受著海的多變，或是狂風大浪，或是夕陽下的平靜，但卻從沒有怨言。他們享受人們大大小小的腳掌，此時他們如一個個專業的按摩師，爭相擁有自己的一席之地。或是溫和地看著孩子們稚嫩的雙手搭建起一座座城堡，看著孩子揚起眼角，他們甚至感動地放開了手——城堡塌了。浪花還在彈奏海濱之歌，一顆顆金沙棲息在藍色中，才察覺，原來自然是溫柔的。

一隅造金色，密切入光陰。

伴隨狂風奔跑，四秒的時間，便從開始到結束。獵豹身上的斑斑點點應征著他的象征。深邃的眼眸，緊緊地盯著獵物，然后一陣風吹過，一個強健的身軀說明了一切。總是會將視線落在他的眼瞼處，如流淚的印記般，一條深黑色的曲線從眼角流瀉，開頭總是深黃的眼球或是深紅的，緊緊扣住別人的眼球。飛奔時形成的流暢曲線，是照相機抓拍不了的瞬間。“豹子飛躍溪澗，風立即剝落。你看到兀鷹比落葉先殘。豹子口中的食物是骨，不是羽。”獵豹隱藏在鵝黃色的蘆葦中，才發現，原來自然是狂野的。

這篇不知道對大家是不是有幫助，趕快拿起筆桿寫下屬于自己的秋天作文吧!

最新高中必修蘇教版第三單元（模板20篇）篇十四

你的地球需要你——聯合國際力量，應對氣候變化”，這是今年世界環境日的主題。6月5日是第38個世界環境日，在三峽壩區，記者與大自然地板眾多的消費者代表一起為長江添綠。記者參加的這個活動名為“我為長江種棵樹——大自然地板在行動”，這是大自然地板“中國綠色版圖”工程的一部分。

作為中國木業地板行業的領軍企業、亞洲品牌500強，“大自然”被世界自然基金會譽為“優秀自然保護支持者”。大自然地板有一個宏偉的綠色夢想，這個夢想的名字叫“中國綠色版圖工程”。

植樹現場一派熱火朝天的景象，來自全國各地的大自然地板消費者代表深切地感受著集體環保活動的激情，包括記者在內，每個人都對美麗的三峽充滿期待。植樹活動結束后，全體人員來到了觀壩二級平臺九龍坡，俯瞰觀賞三峽大壩全景，三峽大壩的壯麗磅礴的氣魄、長江及其周邊美景深深打動著每個人的心，“保護長江生態”的責任感油然而生。

從與大自然公司員工的交流中，記者感受到了大自然地板始終秉持“擔環保責任、普健康生活”的那份企業使命和社會責任，其積極投身中國的綠色公益事業并非偶然。自xx年以來，大自然地板捐款1000萬元支持中國綠化基金會的中國綠化行動，發起了聲勢浩大的“我為黃河種棵樹”活動，開始了中國企業界史無前例的“追綠”征途。至今，大自然地板已經在山西壺口、廣東順德、北京八達嶺、山東濟南以及甘肅劉家峽綠色長廊等地種植了大自然生態林。記者參加的“我為長江種棵樹”活動是大自然地板的第6個公益植樹項目。據統計，此次活動結束后，大自然地板公益植樹造林綠化面積將超過8萬平方米，植樹50萬株，邀請直接參與植樹人數將突破萬人，通過各種途徑吸引到了近5億人次來關注生態環保事業。

xx年，大自然地板把綠色大旗從中國黃河西部劉家峽傳遞到長江中部三峽大壩，組織大自然地板的全國消費者代表實地為黃河、長江種樹，逐步把大自然的綠色理念轉變成消費者的共同行為，將“中國綠色版圖”工程的理想正一步步轉變成現實。這正如其董事長佘學斌所愿，“讓我們既能通過綠色結緣，又能以綠色為載體，彼此的友誼長盛不衰，更能以綠色的行動為環境做出每個人自己的貢獻，共建和諧家園!”

熱愛自然，保護地球，大自然地板有一顆綠色雄心!

最新高中必修蘇教版第三單元（模板20篇）篇十五

文章中寫了小作者讀了一本書后，寫了自己對人生的感悟，關于內容詳情如下。

有墨香的紙張、鉛印的文字，這就是書;有古人的思想、未來的暢想，這就是書;有深刻的道理、易懂的知識，這就是書。有人說：書是一面鏡子，能看透生活中的真善美、偽惡丑，是你真正認識社會，接觸生活，催促你成長。書雖然不會說話，但他卻能用細小的文字向你細訴一個個故事，教會你一個個道理。

空暇時間，總是喜歡聽著悠揚自然的音樂，沏一壺清香的茗茶，隨手在書架上挑一本書，坐在椅子上細細地品嘗茶香和書香。陽光透過吊蘭，斑斑駁駁地灑在書頁上，就在這寧靜祥和的環境中，我獨自在書中尋找著，探索著，思考著，品味著。就這樣，書陪伴我一個又一個春夏秋冬，帶給我歡笑與希望，帶走我悲傷和孤獨。

平時瘋瘋癲癲的丫頭――我學會了靜靜地坐下來，慢慢地思考，細細地領悟宛如清泉一般的人生哲理。

書，他帶領我穿越時空，跨越地域，他把作家們最真實細膩的感情蘊涵在文字當中。因為書，這個友善而且大方的朋友，我才能有幸地認識到魯迅先生的深沉而富有哲理，冰心奶奶的清新而充滿仁慈;魯濱孫的機智和勇敢，保爾?;柯察金的堅強與不屈;郭敬明的明媚和憂傷，張悅然的華麗和別致。他們雖然生在不同是年代，寫出來的作品也不相類似，風格各異，但是通過書的傳遞，他們都給了我同樣的感受：文學是華麗的，是美好的，是溫暖的，是靈氣的。那些華麗的詞語，精巧的比喻，在他們的重新編排下竟可以誕生如此之大我魅力。他們是書就像一株奇花異草，綻放出絢麗的色彩，吸引我去不斷接近，去欣賞。

書，就像一塊磁石，使我深深的陷入其中，不能自拔。在我和書“約會”的時候，每當讀到高興處，臉上會情不自禁露出甜蜜的笑;每當讀到傷心處，我會替主人公打抱不平甚至“梨花帶雨”;當我讀到深奧處，我會“深鎖眉頭”苦思冥想，甚至茶飯不思夜不能眠;當我讀到優美處，我會細細品味反復欣賞……童話讓我分清了丑與美，詩歌喚起了我對美好生活的追求，笑話讓我對生活充滿樂觀，百科全書讓我了解了現代科技的發達。因為有書告訴我的知識，我才能夠在與別人的交談中泛泛而談，上至天文，下至地理，成為朋友和同學之間的“智多星”。有人說過“讀書猶如在品嘗一杯怡人的香茗”，這個說話的人一定是以為英雄，不然的話怎么會和我“所見略同”呢?書讓我懂得了生活的含義，成長的意義!

小時侯的我，是那么的不起眼，別的同學在一起談天論地的時候，我只是一個人偷偷地躲在旁邊，我那匱乏的知識使我一開口就會受到別人的恥笑，笑我的無知。我哭著去找爸爸，爸爸摸摸的頭說：“不用擔心，讀書吧，書能給你智慧!”我遵照爸爸的話，用一切課外的時間去看書。幾個月后，當同學們再次在談論時，我鼓起勇氣把自己從書上看來的知識說出來，結果他們大吃一驚，不得不對我刮目相看。因為我說的比他們的還豐富，還準確。連我自己也不能相信，因為現在的我和幾個月前的我簡直是若判兩人。是書給我重拾了自信!

如果沒有了書，我可能會丟掉許多我一輩子也無法從其他方面知道的東西。至少，沒有書，我不會有今天的燦爛人生，可能現在的我還是一個不起眼的小女孩。

書，靜靜地陪伴了我一個又一個季節的輪回，一次又一次悲歡的時刻。

感謝書，教會我知識;。

感謝書，教會我成長;。

感謝書，教會我生活!

最新高中必修蘇教版第三單元（模板20篇）篇十六

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”從古至今，讀書總難免被看作一項苦差事。誠然，讀書之苦有時是極惱人的，但我以為讀書亦有一番大樂趣。

讀書之樂，樂在增長見識。同學之中，總有幾位時常因見識廣博引來旁人欽羨的目光。他們豐富的知識儲備緣何而來：想必大部分應由讀書而來。書籍所描繪的斑斕世界。既是現實自然的重現，又是人類生活的延伸。閱讀的過程，正是一個認識自然，發現自己的過程。看看那些如饑似渴的讀者們，他們臉上如癡如醉的神情有力地證明了，閱讀中蜂擁而來的新奇的知識是多么的令人沉醉，令人歡悅啊!

讀書之樂，樂在獲得教養。赫爾曼·黑塞曾在他的著作中提到，要獲得真正的教養，最重要的途徑之一，就是研讀世界文學，而對每一部杰作的深入理解，都會使人感到滿足和幸福。人們也常說，“腹有詩書氣自華”，由此可見，讀書對于獲得教養是極其重要且必要的。一個被書籍滋養過的人，他的內心一定是平和、欣悅的。他看待事物的目光也會是柔和、寬容的。因讀書而獲得的教養使他對生活生發出無限的熱愛，這熱愛又將讓他的心保持愉快的跳動。

讀書之樂，樂在跨越時空，與作者傾心交談。書籍是人類文明的精華，更是那些偉大的靈魂所留給我們的財富。誠如歌德所說，讀一本好書，就是在與一個高尚的人談話。我們在感悟前人的思想、經驗、追求時，仿佛聽到了他們久遠渾厚的絮語，仿佛已經和他們面對面，捕捉他們臉上或憂郁或自信、或痛苦或歡樂的表情。楊絳先生曾寫過一則有趣的比喻：讀書的趣味正在于穿過一扇隱形的門偷偷溜進了作者的房間。好一個“偷偷”!那一份和作者交流的好奇與私密，是每一個熱愛閱讀的人都恣意享受著的幸福。除此以外，與作者思想碰撞出的火花，更能從中嗅出快樂的芬芳。

讀書確是有一番大樂趣的，那些徹悟的瞬間，那些美好的感悟就是最好的佐證。

最新高中必修蘇教版第三單元（模板20篇）篇十七

每個人都有光彩的時候，所以我們不必去羨慕別人，關于內容詳情如下。

“唉，看看人家豪斯，為了能陪小威走過他生命的最后5個月，竟能放棄高薪的工作。而人家小威也可以隨時隨刻陪豪斯喝酒聊天，不分晝夜，我怎么就沒有這么好的朋友呢?”看著美劇中豪斯和小威一前一后地騎著摩托車，消失在樹林深處的最后畫面，我不禁羨慕地感嘆道。

“發什么呆?明天就要上課了，你作業寫完沒!”老爸的一聲怒吼，把我從幻想中硬生生地拉了回來。一翻記作業的本子，呀，糟了，數學卷還沒寫呢!我手忙腳亂地翻出文件夾，深吸一口氣，便鉆入試卷堆中尋找。

“嗯……在這兒!”我抽出了一張卷子，“咦?怎么是后半張，前半張跑哪兒去了?”我又找了好久，卻還是以失敗告終。“完了，數學老師肯定要把我給宰了……”我絕望地看著滿桌的試卷。忽然，一個想法在我腦海中閃過。

“對了，要不讓小談幫我把試卷拍下來傳給我?”我伸出手去摸手機，剛準備打，卻突然想到小談今天晚上比較忙，這么麻煩她……不太好吧。但我一想到第二天連題帶答案抄兩遍的恐怖下場，我還是堅定地按下了“撥通”鍵。

“喂?”一個平靜的聲音傳了出來。“喂，小談啊，你幫我個忙唄。”“啊，沒事，你說。”“……那個，能把你數學卷拍下來給我嗎?我的找不到了。”“啊?可我已經寫過了呀。”“嗯……我不看答案就行了。”“那……好吧，我一會兒傳給你。”

五分鐘后。“我發過了哦。”小談發來了短信。呵，真快，果然小談辦事我放心。我打開電腦，接收了文件。

打開后，我細細看了看，愣住了，小談為了使我看得更清楚，竟把她做的所有標記與輔助線都擦去了。并且為了不使我的思維受到干擾，她還細心地把她的答案修圖軟件一一消除。為了保險起見，她所發的試卷的圖片，都有一份普通的縮略圖和一份高清細節圖，每道題的每一個字，每一道線都清清楚楚。我心中不由地一震。

第二天，到了學校，我收著數學作業，并留意了一下小談的試卷。只見她試卷上的各種輔助線竟一點都不少。我再細細一看，但發現了她每道線旁那淡淡的印記，擦除過一次的印記。

我正看著那印記發愣，肩膀突然被拍了一下，一驚之下抬起頭，是小談。“我昨天發給你的圖，還清楚不?”“哎呀，太清楚了，你真不愧是小談同學，幫個忙都這么認真。”“哪里，我昨晚是忙得不可開交，還好你讓我幫忙，我才算可以休息一會兒。”我愣住了。“什么?你昨晚已經忙得不可開交了?那你還有時間幫我拍這個?”“哎呀，也沒什么嘛，不過就是寫一點輔導書嘛，學渣嘛，你懂的。”

我愣愣地看了她好長時間了，看得她都有點不好意思了。“朋友嘛，沒什么大不了的。”小談笑著說。“朋友……朋友……”我輕輕地念著，嘴角泛起一絲笑容。真的，不必感嘆美劇中人物的友情多么偉大，不必羨慕別人，有這么好的朋友，因為，朋友就在我的身邊。

最新高中必修蘇教版第三單元（模板20篇）篇十八

“不必羨慕別人”，自從我聽了這句話后，我就再也沒有去羨慕過別人。

那是一個下著淅淅瀝瀝小雨的下午，也許是考試的緣故，我的心情和外面的雨一樣。上午，老師讓我們考語文，我在考試時十分緊張，正當還有5分鐘收卷的時候，我開始啃著筆桿，十分無聊看看窗外的雨，再看看我的試卷。突然，我的好朋友張盈扔了張紙條過來，我愣了一下，打開紙條，只見上面寫著：“心，你對這次考試有把握嗎?”我慢慢抬頭看了看她含笑的雙眼，在紙條上寫下了“不知道”三個字，便把紙條還給了她，她驚訝地看了看平時對任何考試都有十足把握的我。我卻只是微微地把嘴揚了45度。

下午快放學了，老師進班報分數，我握緊了拳頭，手心全是汗。當老師報到我時已是第七名，我心里十分羨慕第一名，真不知道她是怎么考出來的。放學后心里有種說不出的不舒服。晚上回家我告訴媽媽我只考第七名，媽媽沒有怪我，也沒有責罵我。我把我的心聲和一些想法包括羨慕別人一起從心里吐了出來。媽媽耐心地和我說：“女兒不必羨慕別人，要相信什么你都可以做到，要相信自己哦!”

過了第二周，我們又一次進行了語文測試，這次我心里一直回放著媽媽說過的話。我這次比上次認真，仔細，連一個標點符號都不放過。寫完后我又細心檢查，這次老師公布成績我得了第一名，我十分開心。

我再一次看了看窗外，突然覺得陽光為我而閃耀，我想起了那句話——不必羨慕別人，你一樣可以做到。

最新高中必修蘇教版第三單元（模板20篇）篇十九

在大自然中，所有的生靈都是幸福的。天空是幸福的，因為它一身穿著迷人耀眼的藍色彩衣;大地是幸福的，因為它造就了無數生靈，并使他們快樂成長;陽光是幸福的，因為它被無數生靈賴以生存。時光如梭，歲月如流，時光匆匆流過。

2017年來，我享受著愛的溫暖，愛的洗雨。我活在一個充滿愛與親切的家庭中幸福的生活著。爸爸媽媽這樣做，是為了我長大有一個理想的前途。近百年，人們為了使自己的生活更美好，不斷的建立工廠，貪婪的人們在草遠上過度地放牧。我們拼命地制造化學藥物殺掉周圍令我們煩惱的昆蟲。但在殺死昆蟲的同時，大量的化學殘留物也隨著食物進入我們的體內，慢性的自殘。由于人們追求過分豪華的生活，大量的燃燒地下煤與礦。由于燃燒的煤炭和石油產生大量的co2，產生了溫室效應。如果到了那一天，南北極的冰山將全部融化。

人類將無處可逃。更為可笑的是，現在有些科學家提出石油.煤炭用完后用什么能源，這將是一個多么可笑的論點。人們為了自己的美好生活，自以為在改造壞境的同時，也在破壞我們的環境。我曾聽過一個笑話：‘‘說是有一個環境保護協會，砍倒了森林中的許多樹，說是要建立一個環境保護所。這是一個平凡的笑話，里面卻蘊含著一個深刻的道理。人們為了自己的將來的美好生活而破壞自己現在的生活環境。這說起來難免有些難懂。

大自然為人類貢獻了許多。食物.資源.水……為了讓我們生存下去，大自然幾乎付出了一切。我們不但沒有感謝，反而得寸進尺.變本加厲。大自然終于對這種愚蠢的做法實施了抱復。就在去年12月31日上午4時，一場歷史罕見的沙塵暴夾帶暴風雪席卷了內蒙古錫林郭勒盟。這次雪災，使內蒙古受災地區草料奇缺，僅2個月之內死傷牲畜就達65萬多頭。

人類社會時在是太對不起大自然了。往日美麗的府南河，在經過人類的踐踏后，已變得奄奄一息。我想，如果有一天人類完成了自己夢寐以求的所謂‘‘宏偉的計劃’’時，世界的終結就近在眼前了。

保護環境。

是我們每個人的責任。我們是的附屬體，而不是它的主人，任意地奴于它.踐踏它.破壞它!

最新高中必修蘇教版第三單元（模板20篇）篇二十

文章大量引用李清照的。

詩詞。

名句，寫出了李清照作為詞人傳奇的一生，關于內容詳情如下。

讀她的名字，仿佛四壁內桂香滿溢。

李清照，一代詞人。有著一顆細膩的心，極其纏綿的情懷。讓我們一起享受這個時刻，天上的仙人——李清照，共醉一場絕美的酒宴。崇敬李清照，為她的詞而醉。初始李清照，是那首《如夢令》，“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”

小時候的李清照，是無憂無慮的，正如辛棄疾所說：“少年不識愁滋味。”可是九百年前的亂世竟改變了她的一切。九百多年前，她被迫背井離鄉，此時，她已年近中年。正如她所說：“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，此時我能想象到的是一位疲憊不堪的中年婦女，有如“梧桐更兼細雨，到黃昏點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得。”從“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”可以看出她對丈夫的思念和國破人亡的悲楚。李清照對花自是品嘗到了透骨透心，釀出了“花光月影宜相照，隨意杯盤雖草草”的壯美，釀出了“試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否，應是綠肥紅瘦”的秀美，釀出了“蝶戀花，暖日晴風初破凍”的俊美，釀出了“獨抱濃愁無好夢，夜闌猶翦燈花弄”的柔美，讓人們無不嘖嘖贊嘆。之所以從小就開始背李清照的詞，是因為她的詞無不給人幻想的美。坐時光機，穿越九百年的歷史，回到南宋，看大師提筆揮毫的如癡如醉;看大師飲酒作詞的愜意舒適。

在李清照的詞作里，我們可以看到她的生活及不平凡的經歷。“寂寞深閨，柔腸一寸愁千縷。”“風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。”“佳節又重陽，玉枕紗櫥，半夜涼初透。”李清照的字字句句，如山間飛落的瀑布，如沙漠里挺立的胡楊，就這樣流傳下去。隨著時代的不斷進步，李清照當年痛苦著的事情都已有了答案，可是當我們偶然再回望一下千年前的風雨時，總能看見那個立于秋風中尋尋覓覓的美神。李清照在中國人心中，不僅是個詩人，她已變成一則如風的傳奇。在每個花開花落，每一個陰晴圓缺，我都會想起李清照，走進李清照的世界。

好一個美神——李清照。