范文的作用不僅僅是為了模仿和復制，更重要的是借鑒其優秀之處，將其融入到自己的創作中去。以下是一些典型的總結范文，供您參考和分析，希望能對您的寫作有所幫助。

提高考試成績差的有效方法（匯總23篇）篇一

1、學習是無處不在的。

家長的言行，你的每一句話，每一個動作都會對孩子的成長產生影響。

無論是正面還是負面，孩子都在不斷的吸收。

你如何對待長輩，或是跟別人怎樣相處;你家里的布置，你在廚房里做家務，你端在桌子上的幾個菜;你打掃屋子，對物品的擺放;你平時的穿著，所有的一言一行。

孩子從會走路會說話開始，就在向你學習了。所以今天孩子的學習如何，基本是你前十年潛移默化影響的結果。

2、教育是緩慢的，成長是終生的。

十年樹木，百年樹人。樹的不僅是這一個孩子，而是幾代人。我們的眼光不僅要看到孩子一生的成長，更應該看到的下一代，兩代，甚至三代以上。

只有如此，才能確保百年之后，你這個家族會慢慢地越來越優秀，或者越來越高貴。

當然，對當下的這個孩子，在小學階段，我們要做的就是一個字——養。培養習慣，慢慢培養。

孩子才十歲，時間還很長。

3、家長首先要讀起來，要愛學習。

你自己不讀書，你怎么要求孩子讀書?你自己都不熱愛學習，你怎么要求孩子愛學習?就像剛剛家長會開始前，有少數家長走進教室都不跟老師打招呼一樣。

你自己不講禮貌，又怎么要求孩子去做一個懂禮貌的人?所以當孩子學習不好時，先不要責怪孩子，請各位先檢討自己。

4、讀，大聲讀，反復大聲讀，這是培養語感最佳方法。

一定要讓孩子每天晚上大聲讀。無論是語文還是英語，這是學習語言最關鍵的途徑。要旁若無人，不怕羞。孩子不愿意，你也可以和孩子一起讀。

凡是能大聲而有感情地朗讀文章的孩子，語文一定不會差，作文也肯定不會差。

5、多陪伴，好孩子有時是陪出來的。

平時一向自覺，學習成績特別優秀的孩子，大都是良好的家庭氛圍和父母負責任的教育影響出來的。而不自覺的孩子，要想成績好，那必須是家長陪出來的。家長一定要多陪。真正留點時間給你的孩子。再忙再忙，也要多陪陪孩子。

孩子看書時，你也在旁邊看書;孩子做作業時，你同樣在旁邊看書;孩子在那里背誦，你一樣可以看書。不需要你太多地過問他的作業，你只要靜靜地陪著他就行。

工作忙、累都不是理由，你只有一個孩子，是唯一。

6、多鼓勵，少批評，培養孩子的自信。

不能老是批評孩子，將來孩子慢慢長大，總有一天，你會批評不過他。

總是批評，孩子會逆反，總有一天會反抗。相信孩子的點滴進步，不要著急。

信任孩子，最重要。沒有什么再比得到別人的信任再能促進自己上進了。

7、多交流，平等對話，用心對待孩子。

每天也要抽點時間和孩子聊會兒天，隨時關注他們的表現。如果因為忙碌，無法面對面和孩子溝通，可以用紙筆交流。

四年級的孩子，已經可以用書信來交流。比方您回到家的時候，孩子已經休息了，那我建議你可以寫幾句話，表達自己的歉意和關心。

提高考試成績差的有效方法（匯總23篇）篇二

1、重視基礎，專注聽課，課下反思。

檢查聽課的效果是否有到位，就要關注以下幾點：

1)錯后復習。例如上半學期已經復習了函數，過了一段時間后再找出三五道相關習題，看看自己是否會做，以此來檢查自己的上課聽課的效率。

2)隱性的思維。聽課時也要進行思考，這種隱形的思維是學生學習的關鍵，靠的是學生自己的領悟能力。

3)考試是考對多少，而不是會多少。同學們一定要調整好自己的策略。考試不是看會了多少，而是看對了多少。因此，同學們應該及時修正、調整自己的應考模式，盡量發揮自己的最高水平，盡量少地留下遺憾。

2、復習時借助同學和老師的力量。

同學們現在不是在家里自學，現在我們國家采用的是教學班的模式，一定有它科學的依據，同學們一定把握住同學之間相互交流自己學習心得的體會和方法。相互之間取長補短，有問題可以找同學幫忙。如果同學也不懂可以問老師，高三的復習時間都很緊張，不要自己一個人鉆研兩三天，因為高三的時間都緊張。

被問到的同學，也是擁有一個復習知識的很好的機會，予人玫瑰手有余香。在解答別人疑惑的過程中也得到有提高。兩個人交換一個蘋果，那么得到的還是一個蘋果，但是如果兩個人交流一個思想，每個人得到的就是兩個思想，所以要記得發揮集體的優勢。

3、把握數學復習的方向和節奏。

1)跟上老師的復習步伐。大部分學校在期中之前（以北京學校為例）復習了函數、不等式、向量和三角。下半學期主要復習、立體幾何、解析幾何等等，一定要跟上老師的復習節奏，否則會加大自己的復習負擔。

2)按照考試題型。有針對性地加強自己考試策略的復習。例如高考北京卷考的是三個題型：選擇題、填空題和解答題；高考江蘇卷考的是兩個題型：填空和解答所以要針對所在省市高考的要求練習解題技巧和方法。例如選填題就要用到猜蒙湊，允許你不會答，但是不能不得分。遇到不會做的題同學們可以利用邏輯推理的方法，將分數獲得。

提高考試成績差的有效方法（匯總23篇）篇三

如果對自己都沒有信心的話，別人花多大力氣去鼓勵都起不到作用。高考的知識點是有限的，題型也是有限的，所以不是說我們永遠都有做不完的題目和試卷。

雖然復習時間是有限的，但是有發現一些同學從來沒有想過怎么去提高自己的成績，還有部分同學覺得高考之前的時間很短，想要提升成績的可能性很小，這樣也容易陷入“想當然”的境地。

高考試題一向注重對思維方法的考查，其中數學思維和方法是數學知識在更高層次上的抽象和概括。

思維能力的載體是知識，因此可以通過對知識的考察達到考察數學思維的目的。我們要建立各部分內容的知識網絡；加強對易錯、易混知識的梳理；多角度、多方位地去理解問題的實質；全面、準確地把握概念，在理解的基礎上加強記憶；體會數學思想和解題的方法。

在不同的題型上造成失分的因素有很多，如審題的錯誤、或者是沒有針對性地進行復習，還有一些問題一直都沒有弄明白等等，這些問題都要求我們明確下來。

在學習規劃上不要貪多，注意質量和穩扎穩打才會有效復習。還沒有弄懂或者一直擔心的部分，對于這樣的題型，說一點都不會是不可能的，需要的是耐心盡力地去拼，才可以逐步解決。

提高考試成績差的有效方法（匯總23篇）篇四

高中階段化學成績不好的學生并不在少數，那為什么化學成績不好呢？其中原因有很多，下面我們分別從教材、教師、學生三個方面來說，前兩個是客觀原因，最主要的原因還是出在學生自身，下面就來詳細看一下。

1、教材的原因。

初中教材涉及到的基礎知識，理論性不強，抽象程度不高。高中教材與初中教材相比，深廣度明顯加深，由描述向推理發展的特點日趨明顯，知識的橫向聯系和綜合程度有所提高，研究問題常常涉及到本質，在能力要求上也出現了形象思維向抽象思維的飛躍。有的內容如：“摩爾”、“元素周期律”、“氧化還原反應”等知識理論性強，抽象程度高，這些內容歷來被認為是造成學生分化、學習困難的重點知識。

2、教師的原因。

由于初中化學學習時間短，造成教師側重向學生灌輸知識，抓進度，而沒有重視學生能力的培養，造成高分低能;常識性介紹及選學部分沒有講述，造成知識缺陷;高中教師對初中教材的特點了解不多，往往未處理好初三與高一銜接，就開快車，抓進度。有的把教材過度深化延伸，對化學知識講得面面俱到，課堂欠活躍，限制了學生思維的發展，易使學生產生厭學情緒。

3、學生的原因。

前兩個都是客觀原因，主要原因還是在學生自身，化學成績不好還是同學們，學習目的不明確，學習態度不端正，競爭意識不強，思想松懈，學習缺乏緊迫感;堅持已有的學法，相信自己的***慣，過多地依賴老師，學習的自覺性、自主性較差;不遵循學習活動的一般規律和方法，忽視學習過程的基本環節。如：預習聽課復習獨立作業總結評估等。聽課時，把握不住知識的重難點，理解不透。有的知識印象不深，造成知識缺陷日積月累。

高中化學成績不好的原因找到了，那么，我們該如何去學呢？如何提升化學成績呢？下面就從四個方面來介紹一下高效的高中化學學習方法，希望對大家有所幫助。

1、認真聽課。

2、記好筆記。

記好筆記：詳略得當，抓住要領來記。有的同學沒有記筆記的習慣;有的同學記多少算多少;有的同學只顧記，不思考;這些都不好。對于新課，主要記下老師講課提綱、要點以及老師深入淺出，富有啟發性的分析。

3、認真復習。

對于復習課，主要記下老師引導提煉的知識主線。對于習題講評課，主要記下老師指出的屬于自己的錯誤，或對自己有啟迪的內容?；蛟跁目瞻滋幓蛘咧苯釉跁飫澇鲋攸c、做上標記等，有利于騰出時間聽老師講課。此外，對于課堂所學知識有疑問、或有獨到的見解要做上標記，便于課后繼續研究學習。

4、集中精力。

課內學習是搞好學習的關鍵。同學們在學校學習最主要的時間是課內。在這學習的最主要時間里，有些同學沒有集中精力學習、有些同學學習方法不講究，都會在很大程度上制約學習水平的發揮。

高效做題的三個技巧。

除了化學日常的學習方法外，做題技巧也關系到化學的考試成績，高效做題不僅要學會審題、分析，更要知道如何總結歸納，這樣保證每次做完題都有收獲，都能為接下來的學習提供幫助。

1、掌握做題步驟，過好三關。

審題關：要做到三看清，看清題目中所講的化學過程，看清題設條件，看清要解決的問題。這是前提。

分析關：要做到三想，想化學過程所涉及的化學概念和所用到的化學原理，想所給條件與所求問題的關系，想有無隱含條件及題目考查的內容。

答題關：書寫要規范，術語要正確，回答要符合題目。

2、做題后總結。

3、善于積累。

要積累的一是成功經驗，二是失敗教訓。建立錯題檔案，把平時練習或考試中做錯的題目積累下來，經常翻閱學習，這樣既有針對性，又節省時間，可以大大的提高學習效率。

提高考試成績差的有效方法（匯總23篇）篇五

高三以后就要面臨著高考的壓力，想要提升成績是需要掌握正確的方法的，那有什么好的方法?下面是小編為大家整理的關于高考有效提高成績的好方法，歡迎大家來閱讀。

1、鼓勵成績差的孩子。

成績差并不可怕，可怕的是自我放棄和其他人的不認可。一旦孩子的成績差，立刻就給孩子打上了差等生的標簽。孩子畢竟還是孩子，對于這些標簽，很多孩子并不能接受，甚至打擊了孩子的學習積極性，既然是差等生，就一差到底吧。

既然學習成績不好，我們就更應該鼓勵，給他們信心，這樣才能讓孩子找回學習的動力。在鼓勵和督促下，孩子多少都會有所進步的，在有了進步的時候，記得要鼓勵，孩子受到這樣的獎勵，會更愛學習的。

2、設立明確的學習目標。

很多同學之所以成績差，就是不知道每天都在干什么，這都是沒有明確目標的表現。時間久了，太多的學生變得迷茫而不知所措。這并不是一個好的現象，我們應該及時改正。

孩子太小，還不知道什么是目標，什么是理想。此時就需要家長為他們定一個能實現的目標，讓孩子朝著定好的目標前進。切記，是能夠實現的，不能用自己的標準強加給孩子，這是不能收到好的效果的。在孩子奮斗的過程中，父母最好可以全程陪伴，在孩子完成目標的時候，記得給予獎勵，讓孩子再接再厲!

3、不能忽視做題的重要性。

很多人認為，上課聽懂了就會了，其實不然，只有做題才能復習知識點并發現不足。同時做題鍛煉的是一種考試的應試能力，考試中出現的問題很多可以從課后題中體現出來，如果及時改正，成績必定會有所提高。在理解的基礎上，將知識點運用在做題上。整天都在刷題，可是成績就是不見提高，這是為什么?其實答案很簡單，就是你刷的這些題沒有在現實中運用，沒有整理好自己的錯題集，隨著時間的流逝，漸漸的忘掉了。

1、首先，端正自己的學習態度，建立信心，制定目標。做到心無旁騖。這一點非常重要，沒有足夠的毅力去堅持，一切都無從談起。

2、上課認真聽老師講課，不懂的一定要問。每解決一個疑問都是提高。

3、在跟著老師復習的同時，有自己的一套學習計劃。每一個科目，都要把課本完整看一遍，做到沒有疑問全部理解。這主要是為了掃除盲點，打牢基礎。完成這一步，成績可達到中等水平。

4、將每個科目的所有知識點做好總結歸納(可用圖表)。每個科目主要學了哪幾方面的問題，分別講了什么，每一節幾個知識點。從大到小，做到心中有數。這個可以用回想的方式，或者也可借助目錄。目錄由詳到簡，到最后，要達到無需借助任何目錄，就能回想出書中所有內容。也就等于把整本書的知識裝進自己的腦子里了。

5、基礎打好以后，需要的是做題。做題并不能盲目，而要有選擇性的。最好是針對每個知識點做一套題，做完以后對答案，改錯，并把正確的解題方法牢牢記住。接下來做歷年高考題。剛開始可以不計時間，只求正確率。正確率提高以后，開始限制時間，按高考來要求自己。所有錯題一-定要搞明白。做題其實就是在查漏補缺，只有真正解決了錯題才會有提高。通過做題，成績可繼續提高。特別是掌握做題技巧之后。

1、明確學習方向。

大多數孩子在高三復習的時候會把大部分時間和精力放在學的比較好的科目上，希望自己能夠在好的科目上成績更為突出。但是就算某一科取得了滿分，最多也只能提升二三十分，而付出的努力相對來說就得非常大才行。

如果是學的不好的，平時多加努力，提升空間要比學的好的科目大很多，也不用把大部分時間和精力都放在某一科，同時也能兼顧背的科目。

所以高三復習的時候一定不能放棄任何一科，想要提高總體成績就得從所有科目下手，重點放在某一科上面效果是微乎其微的。

2、熟悉課本。

重視課本上例題和知識點，在認真跟著各科老師進行總復習的同時也要抽出一部分時間用來熟悉課本，深刻理解課本中的基礎知識，對于成績的提高效果往往會更好。

很多學生在課堂上不能集中精力，無法認真學完45分鐘課程。高途高中就很適合不善于自我約束的學生，機構給他們分享高中尖子生的學習方法，找到每個學生自己的學習方式，這樣的輔導方式對于學生來講更具有引導和監督作用。

3、加強練習，突破自我。

通過考試，高中生會發現想要取得高分就必須在拿到基礎分的同時，攻克一些高難度問題，這就需要高中生通過做大量模擬試題來突破自己，來突破自我。

比如數學，考試時可能60%左右試題是針對基礎知識，但是30%左右的題目是針對基礎知識的延伸，想要拿到這部分試題的分數，就需要考生平時多練習才行。

至于剩下高難度的試題就更加需要考生多練習積累才行，所以，高中考生一定要多練習，只有這樣才能產生質變，突破自我取得高分。

4、學會研究錯題。

錯題是非常有效的提升方式，因為你每擊敗的每一道錯題，對你來說都是不會的，不會的整會了，你又進步了一點點。

再者，尤其是數學題，它很多都是套路相似，你曾經做錯的一道題，你把它整明白了，下次換個數字，你一樣可以輕松解決。

5、學會“一幫一”

同伴之間的互學是很有用的，不僅能互相督促學習，提高學習積極性，還能增進友誼。與同學一起與討論或給同學講題都能讓孩子對知識有了更深一層次的認識，這是自學所達不到的。

提高考試成績差的有效方法（匯總23篇）篇六

第一要養成預習的習慣。這是我多年學習數學的一個好方法，因為提前把老師要講的知識先學一遍，就知道自己哪里不會，學的時候就有重點。當然，如果完全自學就懂更好了。

第二是書后做練習題。預習完不是目的，有時間可以把例題和課后練習題做了，檢查預習情況，如果都會做說明學會了，即使不會還能再聽老師講一遍。

第三個步驟是做老師布置的作業，認真做。做的時候可以把解題過程直接寫在題目旁邊，比如選擇題和填空題，因為解答題有很多空白處可寫。這樣做的好處就是，老師講題時能跟上思路，不容易走神。

第四個學好數學的方法是整理錯題。每次考試結束后，總會有很多錯題，對于這些題目，我們不要以為上課聽懂了就會做了，看花容易繡花難，親手做過了才知道會不會。而且要把錯的題目對照書本去看，重新學習知識。

第五個提高數學成績的方法是查缺補漏。在做了大量習題以后，數學成績有所提高，但還是存在一些不會做的題目，我們要善于發現哪些類型的題目還存在盲區，然后逐一擊破。

最后一個提分方法就是合理安排答題時間，規定做選擇題和大題各多長時間，然后按照既定時間去做，這樣才能最有效的提高數學分數。

提高考試成績差的有效方法（匯總23篇）篇七

高考數學復習中，并不是平常做題越多就越能考好，而要看做題質量。解題中，考生要認真解好每一步，加深對公式的應用和理解。下面是小編為大家整理的關于高考數學成績提高的有效備考方法，歡迎大家來閱讀。

根據自身情況進行復習，必須拿到的分數敲死它。有希望得分的題目，抓住考點，運用知識一步步解答，注重細節，爭取不丟任何可得之分。下面是高考數學備考攻略，希望對考生提高成績有幫助。

一、復習技巧。

(1)回歸基礎。

成也基礎，敗也基礎?？梢远嘧鲆恍┑湫痛硇粤曨}，其中，大量題型來源于課本，回歸課本，并將重點考點做歸納，知識結構形成后，還要將其靈活運用到題目中。

(2)補缺補漏。

針對性、高效性。錯題錄最有效，查找錯題，分析病因，對癥下藥，這是重點工作。對前幾次模擬考試的試題分類梳理、整合，既可按知識分類，也可按數學思想方法分類。強化聯系，形成知識網絡結構，以少勝多，以不變應萬變。

(3)注重細節。

并非每個人都能在最后沖刺期間大幅度提高得分率，根據自身情況進行復習，必須拿到的分數敲死它，包括立體、三角、概率統計等。有希望得分的題目，例如解析題，應看懂題目，抓住考點，運用知識一步步解答，注重細節，不丟任何可得之分。

(4)適量練習。

訓練題不宜過多，應精選練習題，不能搞題海戰術，最后要根據訓練中和考試中出現的問題進行有針對性的分析和小結，天天都要有實實在在的收獲。

二、應試策略。

1、認真審題。

很多人對審題重視不夠，匆匆一看急于下筆，以致題目的條件與要求都沒有吃透，至于如何從題目中挖掘隱含條件、啟發解題思路就更無從談起，這樣解題出錯自然多。只有耐心仔細地審題，準確地把握題目中的關鍵詞與量，從中獲取盡可能多的信息，才能迅速找準解題方向。

2、遵循先易后難的答題順序。

剛拿到試卷不要匆忙作答，可先通覽全卷，盡量從卷面上獲取最多的信息，為實施正確的解題策略作鋪墊。將全卷通覽一遍，一般來說應按先易后難、先簡后繁的順序作答。答題順序不一定按題號進行。可先從自己熟悉的題目答起，從有把握的題目入手，使自己盡快進入到解題狀態，產生解題的激情和欲望，再解答陌生或不太熟悉的題目。若有時間，再去拼那些把握不大或無從下手的題，這樣也許能超水平發揮。

3、敢于放棄。

“舍得”，有舍才有得。近年來考題的順序并不完全是難易的順序，因此在答題時要合理安排時間，不要在某個卡住的題上打“持久戰”，那樣既耗費時間又拿不到分，會做的題也被耽誤了。

4、表達準確規范。

要牢記分段得分的原則，規范答題。重視書寫表達的規范性和簡潔性，掌握各類常見題型的表達模式，避免“會而不對，對而不全”現象的出現，會做的題目要特別注意表達的準確、考慮的周密、書寫的規范、語言的科學，防止被“分段扣點分”。

定位復習后期復習最重要的，是以自我“定位”來確立復習重點。平時考試在120分以上的考生，可以做點難題;90——120分之間的，應主攻概念、方法、計算等基礎;90分以下的,應主要復習概念、定理等基礎.

不做套題這個階段動筆練題時應力求“短、頻、快”,最好不做整套題?！岸獭敝妇毩曔x擇題，只有10個小題;“頻”指可以多做幾套選擇題;“快”指訓練速度,時間控制在20——30分鐘內。練選擇、填空題時，要做到準確為核心、速度為重心、感覺為信心。

熟悉方法解答題主要應以熟悉方法、運算手段以及聯想一類題為主。幾何題、應用題,平時哪方面最薄弱最可以做哪一類。

瀏覽復習對教材中的概念、定理、習題，筆記本記錄的典型題例，應增強熟練感，考前十天——一個月不宜大量做題。

總結錯誤考試中，常見錯誤主要有概念不清、知識點混淆、解題方法有問題、計算粗心、書寫不規范等。分析清楚錯因，避免在同一種題目上犯同一錯誤。

一、學會分析推理。

做題的關鍵是分析題，我開門要有一個正確的分析方法。這里給同學們介紹“兩邊夾分析法”，就是從題目的已知與結論兩方面分頭分析。

一方面先從結論分析，看這個題目是讓我們求什么的，屬于哪個題型?要思考做這個類型的題目有多少種方法，每一種方法又需具備什么條件與背景。

一方面是從已知條件分析，要查看共有幾個已知條件，每個已知條件能為我們提供什么信息，分析各條件間的練習，判斷各條件能為我們創造什么樣的解題背景，接下來要思考已知條件所提供的信息是否就是求解所需要的信息，如果是，這題的思路就打通了，如果不是，要看已知與結論還有多大的差別，十分另有隱情，能否通過各已知條件推導出所隱含的條件，這樣已知信息與所需信息就溝通了。

二、學會總覺升華。

“兩邊夾分析法”歸結尾一句話就是“由結論想方法，由已知想性質”。要熟練使用“兩邊夾分析法”，要求我們平時在學習中，一方面要熟練掌握每一個知識點，同時還要針對某一題型積累它的各種解題方法。這樣我們在分析問題是猶如探囊取物，游刃有余。

1.此題用本節課的知識點能做，能否用其他章節的知識來處理，比如一個不等式問題，能否用函數方法做，能否用向量方法做，能否用解析幾何方法做等，這樣不僅能一題多解，也使不同章節的知識得到聯系。

3.思考此題的結論能否改變問法，解題方法將有何變化，

4.思考能否把一只魚結論交換位置，用逆向思維的方式構造一個新題目，這題能否可解，解法如何?你若能做了上述思考，那么對訓練你的思維能力大有益處。

做到以上幾點，相信你一定能實現只做少量的題就能把高中數學輔導好。在這里跟大家說一下，很多同學在輔導高中數學時用題海戰術卻沒能提升成績的原因，就是沒學會深入思考，思維只停留在知識表面，因此不管做更多的題，也只是在強化表面的知識，而不能實現能力的提升。

提高考試成績差的有效方法（匯總23篇）篇八

檢查聽課的效果是否有到位，就要關注以下幾點：

1）錯后復習。例如上半學期已經復習了函數，過了一段時間后再找出三五道相關習題，看看自己是否會做，以此來檢查自己的上課聽課的效率。

2）隱性的思維。聽課時也要進行思考，這種隱形的思維是學生學習的關鍵，靠的是學生自己的領悟能力。

3）考試是考對多少，而不是會多少。同學們一定要調整好自己的策略。考試不是看會了多少，而是看對了多少。因此，同學們應該及時修正、調整自己的應考模式，盡量發揮自己的最高水平，盡量少地留下遺憾。

同學們現在不是在家里自學，現在我們國家采用的是教學班的模式，一定有它科學的依據，同學們一定把握住“同學之間相互交流自己學習心得的體會和方法”。相互之間取長補短，有問題可以找同學幫忙。如果同學也不懂可以問老師，高三的復習時間都很緊張，不要自己一個人鉆研兩三天，因為高三的時間都緊張。

被問到的同學，也是擁有一個復習知識的很好的機會，“予人玫瑰手有余香”。在解答別人疑惑的過程中也得到有提高。兩個人交換一個蘋果，那么得到的還是一個蘋果，但是如果兩個人交流一個思想，每個人得到的就是兩個思想，所以要記得發揮集體的優勢。

1）跟上老師的復習步伐。大部分學校在期中之前（以北京學校為例）復習了函數、不等式、向量和三角。下半學期主要復習、立體幾何、解析幾何等等，一定要跟上老師的復習節奏，否則會加大自己的復習負擔。

2）按照考試題型。有針對性地加強自己考試策略的復習。例如高考北京卷考的是三個題型：選擇題、填空題和解答題；高考江蘇卷考的是兩個題型：填空和解答……所以要針對所在省市高考的要求練習解題技巧和方法。例如選填題就要用到“猜蒙湊”，允許你不會答，但是不能不得分。遇到不會做的題同學們可以利用邏輯推理的方法，將分數獲得。

提高考試成績差的有效方法（匯總23篇）篇九

上課時要專心聽講，不要開小差，不要講話，專心致志地聽老師講，認真地做筆記。

回家后或上晚自習時，要認真地學習。一定要認真地對待作業，將作業認真地做完。做完作業后應當先復習今天老師講的內容，再預習明天老師要講的內容，這樣老師明天講課時你才不會聽得一頭霧水。

開始自主學習時，一定要有計劃，有規劃，不然這樣盲目地學習最后只能是竹籃打水一場空。

管住手機，管住電視，管住電腦。如果你是真心想提高成績的話，只要把這些東西管住了，成績絕對像火箭一樣的攀升。

上課認真聽講是最重要的，認真聽講的同時還要認真做筆記，聽不懂的地方打個問號，課后問老師。

課后要認真的復習功課，將不懂的問題解決點，做到今天講的內容我全部都聽懂了。

珍惜每一次的考試和作業，作業和考試遇到不懂的題，就是你要提高的'地方，要將這些不懂的地方完善，這樣你的知識點就會加強。

多看一些課外書，不要天天鉆在課本里，課本交給我們的東西是有限的，要多看與課本相關的課外書，這樣才能完善知識，才能提高你的成績。

提高考試成績差的有效方法（匯總23篇）篇十

高中學習初期，學生難免會因為不適應新的學習內容或是新的學習模式而產生退縮甚至是抵觸心理，這是高中新生都會面臨的普遍問題。因此，學生必須要克服自己的焦慮心理，轉變學習觀念，調整心態，循序漸進，踏實地完成每一項學習任務，打好基礎，為接下來的學習做好充分準備。同時，學生也應該改變以往在課堂教學中的被動學習局面，積極主動地參與到課堂教學中來，配合教師高效地完成課堂教學活動，在互動參與中，找出自己學習的薄弱之處，及時查漏補缺。學生必須要有意識地改變學習觀念，重視自己在學習中的主體地位，做好課堂教學的主人翁，樹立自主學習意識和主動探究思想，努力提高自己的自主學習能力和水平。

二、樹立明確學習目標，制定有效的學習計劃。

學習目標是學習的出發點和落腳點，是學生通過學習之后將要達到的一個預期效果。在學習過程中，必須要樹立合理的學習目標，有了正確的學習目標，才能有努力奮進的方向和不懈努力的動力。在學習過程中，學生應該根據不同學科的特點以及自己的學習進度，為自己樹立長遠目標以及短期目標，使自己在學習時能更具針對性和有效性。簡單來說，學生可以根據每節課的教學內容，細分每一天、每一個時間段的學習內容，為自己樹立一個長遠的學習目標和每個階段的詳細學習目標。

有了目標，還需要有踏實可行學習計劃。所謂，凡事預則立不預則廢。有了學習計劃才能推動學習目標的實現，否則，再好的目標都只會是空中樓閣，可望而不可即。作為理科生，要善于運用強大的邏輯能力來為自己制定合理的學習計劃。例如，在物理學習方面存在問題時，可以在課下每天給自己安排固定的物理練習時間，將課堂上遺留下來的不懂的知識點進行學習鞏固，通過問同學或老師解決疑難問題，絕不將當天的疑點留到第二天，努力跟上學習進度，完成當天的學習任務。如此，才能更好地完成學習計劃，更高效地達成學習目標。

三、提高自主學習意識，培養鍛煉動手能力。

科學的方法是提高學習效率的重要保證，在理科學習中，不能一味強調題海戰術，事實上，題在于精而不在于多。練習的時候，要重視找準具有針對性的練習題，將知識學會、學懂，然后能夠做到舉一反三，如此達到最好的學習效果。反之，如果只是為了做題而做題，不重視總結和歸納，那么無論做多少題都無法真正達到良好的學習效果。做題不是目的，做題是為了讓學生更好地掌握學習方法。所以，學生善于從個例中找出一般的學習規律，從現象中抓住本質，通過深入研究思考，更好地完成教學任務。

在學習中，學生要重視合作交流，可以通過小組合作學習來提升自己的自主思考和合作交流能力，學習和借鑒他人優秀的學習方法，拓展自己的學習思路。在學習過程中，學生應該重視學習實踐，將理科學習與實際生活相聯系，提高理科學習的直觀性，降低其理解難度。如在學習摩擦部分時，學生就可以聯想到滑冰時的體驗，幫助自己理解摩擦力相關知識。另外，理科學習中會涉及到很多的公式，對于這些公式，學生沒必要死記硬背，而是應該尋找其中的邏輯性和聯系性，在熟練應用中加深理解，達到更好的記憶效果。通過探索多樣化的學習方法來幫助自己更好地理解和掌握教學知識，從而提升自己的理科學習綜合能力和水平。

四、形成完整知識框架，總結反思學習內容。

在理科學習中，最為重要的是應該重視總結歸納。在課堂教學之后，教師要主動將課堂所學知識進行歸納整理，反思自己在學習過程中的不足之處，找出自己的薄弱環節，在查漏補缺的基礎上，將所學知識連成一個完整的知識框架，使教學內容形成一個系統整體的認知。如此一來，才能更好地學習和掌握每一科的學習規律，為新知識的學習打下良好基礎，使自己能夠更好地找出課堂學習的重難點，并能夠通過積累的學習經驗自主展開學習。同時，系統完整的知識框架有助于理解和記憶，能夠幫助學生更準確地找出每一部分知識點之間的邏輯聯系，最終達到融會貫通、舉一反三學習效果。

總之，理科學習具有邏輯性、操作性、綜合性較強的特點，在學習過程中，學生要充分把握每一科的學習特點，從自己的現實情況出發，制定合理的學習目標和學習計劃，探索適合自己的學習方法，多思多想多問，通過自我參與、自我實踐，不斷提高學習成效，在潛移默化中培養自己的動手能力，增強學習體驗，更好地提高理科學習的綜合能力和素養。

提高考試成績差的有效方法（匯總23篇）篇十一

端正的態度。俗話說，態度決定成敗。要想做好一件事情，就要認真地對待，踏踏實實地走好每一步。學習也一樣，敷衍應付的態度是不能把學習搞好的!

認真做筆記?！焙糜浶圆蝗鐮€筆頭”，課堂上老師講解的重要知識要認認真真地記錄下來，并且課下及時地復習鞏固，這樣才能把每天學習的東西完全理解掌握。

不懂就要問。學習中最忌諱不懂裝懂，每天每節課學習的內容中有哪些知識沒有完全理解，要及時地請教老師和同學。否則疑問越積越多，就會跟不上課堂的節拍，落后于其他同學。

整理糾正錯題。作業和試卷的錯題正是自己最薄弱的地方，平時要利用課余時間認真糾正自己的錯題，并分析錯誤的原因，爭取不再犯同樣的錯誤。

及時復習所學內容。每天學習的知識如果不加以復習，就會很容易忘記，即前學后忘。所以只有定期地復習所學的內容，才能讓學到的知識記憶猶新。

釋放激情，超越自我。人最大的敵人是自己，在每天的學習中，一定要克服懶惰的心理，以最飽滿的熱情對待學習，不斷的鼓勵自己，戰勝所遇到的一切困難。

提高考試成績差的有效方法（匯總23篇）篇十二

現在的信息化革命，沒有數學，又哪里使信息可以如此快速的交換?，F在為大家推薦了高考數學成績提高方法，希望大家可以找到適合自己的方法。

1、培養良好的學習習慣。良好的學習習慣包括制定學習計劃、課前預習、專心上課、及時復習、獨立作業、解決疑難、系統小結和課外學習幾個方面。

（1）制定計劃明確學習目的。合理的學習計劃是推動我們主動學習和克服困難的內在動力。計劃先由老師指導督促，再一定要由自己切實完成，既有長遠打算，又有短期安排，執行過程中嚴格要求自己，磨煉學習意志。

（2）課前預習是取得較好學習效果的基礎。課前預習不僅能培養自學能力，而且能提高學習新課的興趣，掌握學習的主動權。預習不能搞走過場，要講究質量，力爭在課前把教材弄懂，上課著重聽老師講思路，把握重點，突破難點，盡可能把問題解決在課堂上。

（3）上課是理解和掌握基本知識、基本技能和基本方法的關鍵環節?！皩W然后知不足”，上課更能專心聽重點難點，把老師補充的內容記錄下來，而不是全抄全錄，顧此失彼。

（4）及時復習是提高效率學習的重要一環。通過反復閱讀教材，多方面查閱有關資料，強化對基本概念知識體系的理解與記憶，將所學的新知識與有關舊知識聯系起來，進行分析比效，一邊復習一邊將復習成果整理在筆記本上，使對所學的新知識由“懂”到“會”。

（5）獨立作業是通過自己的獨立思考，靈活地分析問題、解決問題，進一步加深對所學新知識的理解和對新技能的掌握過程。這一過程也是對我們意志毅力的考驗，通過運用使我們對所學知識由“會”到“熟”。

（6）解決疑難是指對獨立完成作業過程中暴露出來對知識理解的錯誤，或由于思維受阻遺漏解答，通過點撥使思路暢通，補遺解答的過程。解決疑難一定要有鍥而不舍的精神。做錯的作業再做一遍。對錯誤的地方沒弄清楚要反復思考。實在解決不了的要請教老師和同學，并要經常把易錯的地方拿來復習強化，作適當的重復性練習，把求老師問同學獲得的東西消化變成自己的知識，長期堅持使對所學知識由“熟”到“活”。

（7）系統小結是通過積極思考，達到全面系統深刻地掌握知識和發展認識能力的重要環節。小結要在系統復習的基礎上以教材為依據，參照筆記與資料，通過分析、綜合、類比、概括，揭示知識間的內在聯系，以達到對所學知識融會貫通的目的。經常進行多層次小結，能對所學知識由“活”到“悟”。

（8）課外學習包括閱讀課外書籍與報刊，參加學科競賽與講座，走訪高年級同學或老師交流學習心得等。課外學習是課內學習的補充和繼續，它不僅能豐富同學們的文化科學知識，加深和鞏固課內所學的知識，而且能夠滿足和發展我們的興趣愛好，培養獨立學習和工作的能力，激發求知欲與學習熱情。

提高考試成績差的有效方法（匯總23篇）篇十三

1、建立良好的學習習慣：是學好初中生物知識的重要保證，我們所說的學習習慣，是指我們學習過程中必須注意的幾個步驟，包括預習、聽講、復習和作業，總結等步驟。

2、掌握規律理解記憶：初中生物有自身的規律，掌握這些規律將有助于初中生物知識的理解與運用，常用方法有這幾種：簡化記憶法、聯想記憶法、對比記憶法和衍射記憶法。

3、觀察比較：觀察是一種有目的有計劃的感知，不僅可以獲得新知，也能驗證已知。初中生物是實驗科學，觀察是獲得初中生物知識的重要環節。而我們初中生物的原理、規律都是在觀察實驗的基礎上得來的。教材中就有很多可觀察的素材。

4、綜合歸納：教師授課尤其是新授課，一般是分塊的，但各塊各知識點之間有內在的本質的聯系，各年級初中生物知識是連貫的，是一個整體。學習時要將分散的知識聚集起來，歸納整理成為系統的知識，這樣易理解好記憶。

5、靈活運用：這是學好學活初中生物的關鍵，認識的目的全在于應用。靈活運用知識才能記得牢，學了才真正有用。運用知識解理論題或解決生產、生活中的實際問題，尤其是后者正是中學生薄弱環節，必須高度重視。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

提高考試成績差的有效方法（匯總23篇）篇十四

1、當某一事物與孩子的需要、興趣或情感緊密相關時，盡管只有一次體驗或經歷，孩子也能牢牢記住。

2、將那些枯燥無味、復雜難記的事物，編成節奏押韻、朗朗上口的歌謠、順口溜等，撥動孩子興趣的琴弦，彈出美妙的記憶之音。

3、在孩子不感興趣的事上，父母想讓孩子記得快些，應作詳細講解，理解初步概念。因為理解是記憶的重要前提和基礎，捷克著名的教育家夸美紐斯曾說過：“學生首先應理解事物，然后再去記憶他們?！薄爸挥袕氐锥茫⑶矣洃浀臇|西，才是心理的財產?！?/p>

4、一次性讓孩子記憶的內容越多，忘得越快，內容越少，忘得越慢。父母千萬要注意在讓孩子記憶時，不要企圖“一口吃成個胖子”。

5、同樣的記憶內容，反復學習的次數越多，越不容易遺忘。并且，最后呈現的記憶內容會最先記憶起來，其次是最先呈現的內容，而最后回憶起來的才是中間部分。這是記憶的遺忘規律。根據記憶的遺忘規律，教孩子經常利用閑暇時間對已經學過的知識進行復習和回憶，達到強化印象、深化認識的目的。

6、孩子多種感官協同并用，比單一感官記憶效果要好得多。所以父母在讓孩子記憶故事、兒歌或某一事物特征時應盡可能通過多種感覺通道，讓孩子視聽同步、口手一致，可大大提高孩子的記憶水平。

7、讓孩子直接接觸和觀察事物，對事物形成直觀、完整、具體的印象。以后一想起名字，腦子里就會出現具體形象。讓孩子多動手，特別是那些需要靠人的形體動作來完成的事，如繪畫、游泳、做操、舞蹈、制作等，經過實際操作才能把握要領并牢牢記住。

8、用眼神接觸，如果要想孩子記住某一些東西，如母親手拿三角形的東西說：“這是三角形。”在教導時要用雙眼望著孩子說話，可以令孩子加深印象。

9、比較是認識事物的基本方法，將那些容易混淆的事物與孩子進行反復對比，找出“同中之異”，以便把握它們的特點和區別，再找出“異中之同”，從而把它們聯系起來加以記憶。

10、配對游戲為最有效的增強記憶力游戲。可給孩子購買一些形狀配對游戲玩具或配對卡，幫助孩子增強記憶力。利用聯想促進記憶。智力超常兒童往往聯想豐富，因為孩子的創造性活動是由聯想引起的。采用聯想法，將大大減少枯燥感，方便孩子記憶。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

提高考試成績差的有效方法（匯總23篇）篇十五

(1)平時做物理題，應約束作答時間。

平時做作業要有意識、有目的地提高速度，無形中還能幫你集中注意力。只有這樣，才能提高解題速度，在考場上才能做到靈活應對。另外，還要注意步驟的書寫規范性。在平時做作業時，有些同學不注意步驟的書寫，對自己很放松。有的思路很亂，有的字跡潦草，實在是看不清，有的受力圖畫的不清楚，等等，其實這些作業中的問題，要是不引起重視，就會“跑”到你的考卷上。

(2)重視知識點的及時復習。

從我的教學經歷來看，很多學生考不好物理，是因為不及時復習。為什么呢?因為物理這門學科的特點是一環扣著一環。前面物理的力學，是電學基礎，而電學呢又是磁場的基礎。知識點一環扣著一環，有區分度的考題(打開大家成績差距的題)都非常綜合，往往需要三四個章節內容聯立方程才能求解出來。比如，在學習帶電粒子在勻強磁場中偏轉時，就要用前面學到的圓周運動知識，很多學生不去復習這些內容。導致考試的時候，要用到了，想不起來了。再比如，考電磁感應的時候，要用到恒定電路的很多內容，很多學生忘了，考試肯定考不好。王尚老師的物理自診斷學習系統，免費且不需注冊和下載里面有幾百個?？贾R點的問題及答案，涵蓋了所有物理必考點，可高效地幫助同學們利用瑣碎的時間來強化前面學過的考點。里面都是重要的物理定理定律、容易混淆概念的對比，物理公式及使用公式的前提條件，等等，解析的非常詳細。這些問題都是以隨機的方式出現的，沒有任何規律性，可以非常好的幫助同學們復習前面模糊的考點。同學們現在就能去給自己做個診斷，看看這些必考的內容自己是否都掌握住了。

提高考試成績差的有效方法（匯總23篇）篇十六

培養學習興趣，鼓勵主動思考。對于孩子學習上的一點點進步，應該多鼓勵，口頭獎勵和適當的物質獎勵。給孩子正面的心理暗示，鼓勵學習與提問，耐心解決孩子的問題。

對于以前做錯的題，教孩子進行整理成冊，定期對錯題進行重新做一遍，爭取一次作對，對知識點能夠重新復習和整理。

提高考試成績差的有效方法（匯總23篇）篇十七

(1)課上的45分鐘要利用好。

不要忽視課堂聽課，你認真聽，收獲會很多。老師們的每一節課的授課思路都是經過反復斟酌的，其教學內容特別是例題也是經過篩選后才講解的。很多同學腦子很聰明，但是考不了高分，為什么?因為考試的范圍和重點大家都知道，可是細節決定成敗，而老師恰恰在講題中提到了很多細微的知識點，你不認真聽就會遺漏很多。在一次交流會上，高中物理網蘇陽老師談了自己對課堂聽課的泛泛。蘇陽老師認為物理這科，幾乎同學們所有的思維和推導過程，都是源于課堂老師的講解。課堂聽課，不是看電影，要跟著老師，還要超越老師，在老師沒有將下一步前，要有意識的做一個預判，下一步老師要分析那個物體了。

(2)重視課后作業，進一步的鞏固考點。

很多學生做作業就特別被動，就只是為了完成老師的任務，做錯的題為什么錯，也不去翻看課題筆記，不下功夫去復習。做老師布置的作業，本身是一個復習的過程，是一個強化知識的過程，兩者不是割裂的，而是統一的，都是消化知識的過程。

(3)嘗試做考前預測。

預測到考試原題，可能性幾乎為零，這可不是我們做預測的目的;做考前預測，能夠幫你在更宏觀的角度和高度掌握章節要點，為我們的考前復習工作指明方向。

提高考試成績差的有效方法（匯總23篇）篇十八

1、課前預習。

預習是學生上課前的自學，是學生學習的預備。同學們堅持經常課前預習，不僅使自己對即將上的新課有個概括的了解，而且能對自己在新課中必須重點掌握的問題做到心中有數，同時提高了同學們的自學能力。

2、聽課是學習的中心環節。

能否上好課，教師的教是一方面，學生的學是更重要的方面，因此同學們要掌握聽課的方法。為此，同學們在上生物課時要做好以下幾點：

(1)注意聽，認真記。

注意聽不僅僅是要求同學們集中精力，更重要的是聽課要聽思路，注意聽老師是如何引入新課，怎樣展開講解的，最后又是怎樣歸納小結的。特別要注意理解教師在講課中反復強調的重點和難點，并在不影響聽課的前提下記些要點。

(2）多動手、多觀察。

生物課里，教師根據教材內容的需要，常常利用實物、標本、模型、掛圖、課件等直觀手段進行教學。有時教師還領學生做些探究性實驗，同學們應在教師指導下多動手細觀察，通過親自動手操作、觀察，對現象和過程進行比較、分析，這樣不但提高了自己的實驗技能，同時培養了自己的科研素質，同時可以加深對知識的理解和運用。

(3)勤思考、多提問。

上課前同學們應對教師講的每個問題都要認真地進行思考，尤其要重視教師的提問，不論提問誰，都必須把自己置于“主人”的位置上來，敏捷地思考這個問題我是怎樣想的？特別是在聽課中凡是自己不懂的或發現的新問題都要虛心向教師請教，決不能不懂裝懂。

3、及時復習。

復習是上課的延續，是對所學知識的深化和鞏固，這要求同學們在學習生物學知識還沒有遺忘時就去復習，加以鞏固和強化。為此做到：

(1)復習要有明確目的。主要體現復習什么內容，具體達到什么目的，達到什么標準。

(2)復習要有計劃性。制定復習計劃要實事求是，合理安排好復習內容，分配適當的復習內容。

(3)復習要堅持經常進行。新課復習、單元復習和期末復習要有機銜接起來，決不能間斷。

4、、高效作業。

首先，要明確高效做作業的三步驟：

第一步是“解”，就是想盡一切辦法解決面前的問題；

第二步是“思”，就是做完之后要回顧和反思，總結出經驗和方法；

第三步是“歸”，就是將獲得的經驗和知識回歸到書本上去。

如果能完全按照這三步來走，上課時結合作業中遇到的問題多想多問，課后做好配套練習，有不明白的及時記錄、發問、解決。老師上課一般都要講清知識的來龍去脈，剖析概念的內涵，分析重點難點，突出思想方法。這樣，加上高效作業，就能讓知識得到很好的鞏固。

提高考試成績差的有效方法（匯總23篇）篇十九

掌握一個好的學習方法對每個學生來說都是至關重要的，語文是比較基礎的學科，學不好的原因并不是沒有認真去學，而是沒有找到好的學習方法，下面一起來看下關于五年級語文的學習方法。

作者|十一。

想要提高語文成績，有兩個方面是很重要的，可以說是缺一不可，一個是學會思考，一個是學習習慣，在學習上，它們相互獨立的，但也是相輔相成的。

我們先來說說學會思考。學習的時候，如果不動腦筋不思考，想要成績有所提高是不可能的，學習有問題，就需要通過思考來解決，把它研究透了，想明白了，就是在把它轉化成自己的東西的一個過程，也就是吸收了新的知識一樣。

一個良好的學習習慣也是很關鍵的，學習成績好的學生多多少少都會有幾個好習慣，像最經常說的課前預習，就是為了先提前了解要學的新課內容，然后把不懂的標記出來，這樣在課上就會多注意這個點的內容，課上聽講是為了讓知識更清晰，課后復習是使所學知識得到更好的鞏固，所以對于這些學習習慣是不能忽視的。

提高考試成績差的有效方法（匯總23篇）篇二十

第一，認真進行語言積累。不管是對現代文還是古詩詞都要認真的積累，如有要求背誦的，也要背誦下來，除了這兩個方面，還有其他的，比如：名人名言，諺語……都是可以積累起來的。

這些基礎題在考試中占比也是比較重的，所以在日常的學習生活或者復習的時候，都要重視這一塊的知識點。掌握它們的規律，能夠準確的理解和運用。

第二，加強語言運用能力的培養。這一能力的考查范圍就會比較廣一些，語法、修辭、口語交際、綜合性的學習內容等，而且每一點都有不同的考查要求，這一類的題型比較靈活，在平時的時候要多訓練一下。

第三，有效進行寫作能力的訓練。作文是語文考試中占分值最高的一個模塊，有些同學只要以為在課堂上多聽老師講解方法技巧就好了，就忽視了平常的練習，練習沒有做足功課也是會影響寫作水平提高的。

提高考試成績差的有效方法（匯總23篇）篇二十一

大量真實案例都反應出，即使父母給孩子提供再豐富、便利的物質條件，但若父母疏于陪伴，尤其是在孩子學齡初期(小學1、2年紀)未能幫孩子建立好的學習習慣，那么孩子的學習成績將普遍低于擁有好的學習習慣的孩子。

2.一些好的學習習慣。

固定時間、地點寫作業，不熬夜寫作業，時間過了就收作業;。

寫作業之前先溫習，明確寫作業是為了鞏固所學，而非完成任務，更不是為父母所寫;。

做題目第一要緊的，是審題要仔細;。

字跡要工整;。

姿勢要正確;。

寫作業的環境要單純，保證專心，寫完作業有專門玩的時間;。

遇到不會的可以問，但最好先主動自己思考……。

3.讓孩子獨立寫作業，除非他開口請你幫忙。

陪伴孩子寫作業到底有沒有必要?我的建議是，有必要，但有技巧。最好是孩子寫作業的時候，父母可以同時拿一份報紙，或者一本書，坐在孩子旁邊，保持一定距離。當孩子遇到問題時候，再過來輔導孩子。

輔導時的態度也很重要。首先鼓勵孩子：要不你再試試，我相信你。當孩子嘗試無果，切不可因此罵孩子“笨”。

如果孩子這會兒就有你現在這么“聰明”，那才是怪事。最好保證情緒的平和，對孩子做的好的方面予以表揚，然后用關鍵點提示的辦法，幫孩子找到問題的線索，但由孩子自己動手去做。

提高考試成績差的有效方法（匯總23篇）篇二十二

一堂課只有40分鐘，老師比誰都清楚這一點。所以老師為了清楚地講完學生必學內容，一般在黑板上寫出的都是學習考試中的重點，而孩子們通過記筆記，將老師總結的重點、難點記下來，養成高效率的聽講習慣，回頭再復習時也會很輕松。而且，孩子通過復習課堂筆記，可以回憶起當時的課堂情景，從而有助于幫助理解鞏固知識點。實驗表明：用書做復習工具，做完單科復習要20分鐘;用課堂筆記做復習工具，每天只需8分鐘，這就是學習效率的提高。

第二個本子：錯題本。

第三個本子：口袋詞匯本。

誰珍惜時間，時間就對誰慷慨;誰荒廢時間，時間也就荒廢誰。這句話用在學習語言學科上再合適不過了。若想提高英語成績，詞匯量是必不可缺的。準備一個便于攜帶的詞匯本，在等車、課間等零碎時間勤于翻看，是很有必要的。也可以在口袋詞匯本中加入語文方面?？嫉囊恍┏烧Z、古詩詞，放在身上隨時隨地都能背。

也可以隨時在上面記錄一些自己的所見所聞，當作自己的素材本，考前看一看，想想這些素材都能寫什么類型的作文題目，這樣考試時就可以心里先有個底。寫作文時使用事先準備好的素材，到時根據題目扣上去。如果考場臨時再想，作文的質量估計會打折，這個方法至少保證了作文不跑題，在文字和內容上只要沒有大的紕漏，作文拿到一等文還是很容易的。

提高考試成績差的有效方法（匯總23篇）篇二十三

孩子能自己動手做的事，就讓孩子自己動手做吧!像是平時的例行作息、吃飯、褶衣服等，讓孩子試著動手照顧自己，這樣不僅可以養成孩子的責任心及自信心，同時也可以培養孩子主動學習的精神。

2.適度允許孩子犯錯。

要保留孩子主動學習的能力，關鍵在父母身上，大人的態度是阻斷孩子“主動學習”的最大因素?！皬腻e誤中學習”是促使孩子主動學習的最大動力，同時也是使孩子保有勇于探索精神的最大助力。所以面對孩子犯的小錯誤，家長不妨睜一眼閉一只眼。

3.保持耐心，回答孩子的100個問題。

你有類似的經驗嗎?當孩子不斷地問為什么的時候，你常不耐煩地叫孩子：走開，不要再問了。但當你表現出不耐煩的時候，其實就是你在打消孩子的好奇心及主動精神的時候。最好的方式是告訴孩子：哇，你的問題好難喔!媽咪也不會，我們都去找找答案，之后再來討論好不好?先保持孩子的好奇心，并且支持孩子自己找答案，這樣才可以促使孩子保持進步。

4.不要過于強勢地干涉孩子。

父母常干涉孩子的學習模式，也常給予強勢的指導，往往會跛壞了孩子的學習興趣。其實，你只要預備好安全的環境，其他的就別瞎操心了，放手讓孩子自己操作吧!多創造學習機會，也給孩子嘗試錯誤的機會，那么他自然會從中找到解決的辦法，家長不要有過強的保護欲，才能保持孩子勇于嘗試新事物的勇氣。

5.多與孩子微笑互動。

人與人之間的互動就是最好的主動學習的機會，因而當你與孩子相處時不妨多與孩子說話，并用豐富的詞匯來豐富孩子的大腦。而當孩子習慣于與人溝通之后，就能逐漸地理解他人，并掌握詞匯的運用。不過父母可別光顧自己說個不停，也要試著聽孩子說話，多對孩子微笑，那么孩子與人之間的互動才可以發展得更好。

6.少用命令句及指導性的句子。

你對孩子說話常用命令句嗎?或是常用指導性的話語嗎?那么久了孩子可能只是一個任你擺布的木偶喔!其實你只要在事情發生之前先預告事情可能的經過及結果，那么孩子也可以做得很好。例如：當你準備帶孩子進電影院看電影時可以先說好：要看電影，就要乖乖坐好等，或者也可以在家模擬一次看電影的狀況，讓孩子事先練習。千萬不可事先沒有做說明，到現場才命令孩子待會要乖乖看，不準吵，否則回去就完蛋等，這樣孩子可能會莫名其妙，搞不清楚自己為何犯錯。

7.多站在孩子的角度思考。

愈嚴格的媽媽其實孩子主動學習的能力愈差，孩子可能連小小的表情及情緒都得看媽媽的臉色再決定是否行動。建議家長不妨試著去接納孩子的感覺，多站在他們的角度思考，對孩子多一點同情，并幫助他們表達，當遇到困難時，不妨陪著他們一起想辦法，如此才不會使孩子愈來愈退縮。