優(yōu)秀作文是對作者思維能力和表達(dá)能力的綜合考驗，也是對讀者思想理解和欣賞能力的挑戰(zhàn)。接下來，讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀作文范文，相信能夠給我們帶來很多啟發(fā)和思考。

2023年小學(xué)級第一單元鵝卵石（熱門19篇）篇一

工膽()牙()愿()止()馬()智()專()功()旦()鴉()原()址()碼()知()磚()。

二、填一填，選一個詞語造句。

一聲不響。

一()不()一()不()一()不()。

造句：()。

三、填適當(dāng)?shù)脑~。

認(rèn)真地背誦()地背誦()地讀()地聽。

()地說()地()。

四、加標(biāo)點(diǎn)。

五、照樣子寫一寫。

校較膠郊媽()()()。

迷()()()該()()()。

六、填適當(dāng)?shù)脑~。

涼爽的()遮雨的()整齊的()()的手()的.光()的歌聲()的水桶。

()的地方()的孩子。

七、寫出近義詞。

靈巧--()出奇--()高興—()議論—()立刻—()果然—()。

八、照樣子寫一寫。

第一個孩子跑到媽媽跟前，翻著跟頭，像車輪子在轉(zhuǎn)，真好看!

第一個孩子跑到媽媽跟前，唱著歌來，像黃鶯一樣，真好聽!

()。

四、選擇查字法。

1、遇到()的字，用部首查字法。

2、遇到()的字，用音序查字法。

九、母親節(jié)快要到了，給媽媽寫張留言條，寫祝詞。

2023年小學(xué)級第一單元鵝卵石（熱門19篇）篇二

一對發(fā)光的黑眼珠，讓人一見就生愛慕之心。那粉紅的“血盆大口”好似能吞下世間萬物。那毛絨絨的絨毛，看了就心癢，想摸。雖然她不如小貓那樣可愛，可是在我心中，她卻又不同于其他娃娃。她就是我的心愛之物——一只發(fā)灰的粉熊。不過你也別小瞧她，她雖然只是一只娃娃，可卻足足有1m多高。

雖然她看起來很年輕，實(shí)際上她已經(jīng)很老了，從她出生至今已經(jīng)七年了，其他娃娃一般都是用兩年就壞了，可她卻足足陪伴了我七年，你說她老不老？其實(shí)我一直有個習(xí)慣，就是抱著東西睡，要不然我會很沒安全感，感覺妖魔鬼怪都在向我靠近。不過自從有了她以后，我都敢一個人睡覺了。

小時候我一直以為她和我一樣，所以每天給她吃飯換衣服，晚上還要給她蓋被子。直到有一次，媽媽正在思考如何把這只巨大的`熊塞進(jìn)洗衣機(jī)時，我突然跑了過來，一把抱住熊，撒腿就跑。眼疾手快的媽媽一把拽住了我，我雙腿在空中亂蹬，可是依舊沒有任何用處。媽媽問我：“你為什么要把她搶走啊。”我抽泣著說：“不，不能把它放進(jìn)去，她……她會淹死的。”媽媽繞了個彎說：“那我給她洗個澡，好不好？”“好好好！”我連聲答應(yīng)，破涕為笑。

她就像是我的伙伴，一直陪伴著我成長，無論我怎么對她發(fā)泄。他依舊保持微笑，人生就應(yīng)該如此，無論遇到什么挫折，我們都應(yīng)該微笑著面對。

2023年小學(xué)級第一單元鵝卵石（熱門19篇）篇三

同學(xué)：

你好！

近來的學(xué)習(xí)還好嗎？身體健康嗎？我是你的網(wǎng)友“快樂小子”這次我給你寫信是因為學(xué)校正在開展手拉手活動。

手拉手活動是學(xué)校為了讓我們與遠(yuǎn)方的小朋友交上朋友來增強(qiáng)交友能力，增加知識面。經(jīng)過我們小組的激烈討論，我們對手拉手活動提出了一些建議。

1、通過書信發(fā)電子郵件等方式增強(qiáng)交流。

2、通過互訪來體驗對方的家庭生活與學(xué)習(xí)生活并提出可行的建議。

3、每學(xué)期開展一次學(xué)校互訪，來交流經(jīng)驗。

如果你對此還有好的建議請回信告訴我，我的學(xué)校在資中，資中的風(fēng)景可漂亮了，有重龍山、白云山、白云湖，最漂亮的要數(shù)圣靈山大溶洞了。

昨天我剛?cè)ミ^，那個溶洞可大了，離地面有四百多米深呢！一共有四層，我們走了兩個多小時都沒有走完，里面有許多千奇百怪的鐘乳石，還有一條清澈的地下陰河呢！里面還有很多小魚小蝦，希望你有機(jī)會能來玩！

祝：

身體健康，萬事如意。

親愛的遠(yuǎn)方小朋友：

你好！

你是不是很奇怪我怎么會給你寫信？告訴你，我們課本上有篇作文的題目是“給遠(yuǎn)方小朋友的一封信”。于是，我就想起給你寫信了。

我們學(xué)校非常漂亮，環(huán)境優(yōu)美，是個學(xué)習(xí)的好地方。教學(xué)樓后有一個操場，操場上可以開展各種各樣的運(yùn)動項目。每當(dāng)上體育課時，我們就在操場里玩各種游戲，可熱鬧了。我們學(xué)校的老師個個都是好樣的，他們愛崗敬業(yè)，為我們的學(xué)習(xí)費(fèi)盡了心血。

我的家鄉(xiāng)很美。四面都有山，雖然不是很高，但我也很喜歡。

你可以告訴我你的學(xué)校和家鄉(xiāng)嗎？

好了，就寫到這里吧！

祝你：

學(xué)習(xí)進(jìn)步！心情愉快。

貧困山區(qū)的小朋友：

你們好！

我是（哪個地方），叫（什么）。今天，我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無助的眼神。你們的家境大都非常困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻非常想上學(xué)，渴望學(xué)到一些你們夢寐以求的知識。

可看看你們的學(xué)校吧！一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學(xué)們從家里帶來的大小不一的破板凳，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆！這一切都是我們無法想象的。有的同學(xué)練習(xí)本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同學(xué)的筆用得只剩手指頭那么長了，還舍不得扔掉；有的同學(xué)的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的；有的同學(xué)幾學(xué)期下來，書本還像新的，書角一點(diǎn)也沒有卷起；有的同學(xué)……你們在那么艱苦的條件下，還堅持學(xué)習(xí)，有的同學(xué)成績還好得出奇呢！你們的學(xué)習(xí)精神真令我們敬佩。

再看看我們吧。我們有各種各樣的學(xué)習(xí)用具，漂亮的書本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個個色彩斑斕的書包……數(shù)不勝數(shù)。我們中許多同學(xué)都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都圍著我們轉(zhuǎn)，可我們還身在福中不知福，不好好學(xué)習(xí)，整天想著玩，看上什么就非要不可，老惹大人生氣。

通過我們的“手拉手”的活動，讓我們都能真正能感受到社會就是一個大家庭，一人有困難，大家都應(yīng)該去幫助。我們可以通過援助，讓有困難的學(xué)生不再感到孤獨(dú)，讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無論什么，也許是一個書包，也許是一支鉛筆；也許是一本小書，也許是一件潔凈的汗衫；也許是日積月累下來的硬幣……但是在愛的天平上，他們永遠(yuǎn)都是等值的。我相信，當(dāng)你們收到我們的小禮物時，一定體會到了溫暖，擁有了無限的歡樂。

我們都是祖國的花朵，我們一定要向你們學(xué)習(xí)，長大以后更好地建設(shè)祖國，讓祖國的明天更加美好！希望與你們手拉手，共同進(jìn)步！

祝

學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天向上！

2023年小學(xué)級第一單元鵝卵石（熱門19篇）篇四

每個人都有心愛之物，我也不例外。而我的心愛之物就是——松鼠娃娃。這個娃娃是三年級一次考試媽媽送我的獎勵。

它的外表是肉色的，兩顆橢圓形的“黑珍珠”嵌在她那大大的圓圓的臉上，合適極了。但是我還是最喜歡她那長長的、軟軟的身體，因為從沒有一個娃娃能比她還長還軟，就算是那條小綠蛇，也沒有。

自從有了這個松鼠娃娃，其他娃娃就被我拋棄千里之外了。我吃飯時她在旁邊，我學(xué)習(xí)時她在旁邊，就連我運(yùn)動她也在旁邊……不知道為什么，一看到她我就有一種安心的感覺。

還記得有一次，堂妹來我家玩，她一眼就喜歡上了我的松鼠娃娃。為了不失去我的松鼠娃娃，又不讓堂妹尷尬，于是我笑著說：“妹妹，你看這個這個松鼠娃娃臉太大了，不是很好看，姐姐還有很多漂亮娃娃，你可以看看有沒有你喜歡的。”堂妹聽后欣然答應(yīng)，我的.“計謀”得逞了。

漸漸的，我們之間更親密了，就連睡覺，我也要她陪著，生怕會因為我的疏忽，而讓她離我而去。在寂靜無邊的黑暗中，仿佛只有我和她，我不覺將她抱入懷中，與她說著學(xué)校發(fā)生的事、我不曾告訴別人的事、讓我難過的事、讓我高興的事……她也在津津有味地聽著，和我一樣有哭有笑。那一刻，我覺得她不再是一個布娃娃，而是與我交心的朋友，我最親最親的人。

我喜歡媽媽送給我的布娃娃。當(dāng)然，我也愛我至親的媽媽。

2023年小學(xué)級第一單元鵝卵石（熱門19篇）篇五

__同學(xué)：

你好!

看到這封信你一定很奇怪吧!自我介紹一下吧!我的名字叫王天，是__三小五年級二班的學(xué)生。

如果你來了，我一定把他們介紹給你，我相信你認(rèn)識他們后，你的生活會更有趣。

我們的教室里有圖書角和學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地上張貼著同學(xué)們制作的手抄報，寫出的作文。不過班級里最顯眼的還是我們班的中隊委員們一起努力做出來的黑板報。我在班上學(xué)習(xí)成績一般，考試成績一直在前二十名之內(nèi)，我相信，你的學(xué)習(xí)也一定不錯吧!

看!我都忘了，我們現(xiàn)在開展了一個活動，希望你能喜歡，也希望你的參與。我們的活動名字叫“手拉手”。就是我們可以一起，做一些對社會和個人有用的事情。

我的`家鄉(xiāng)很美，我愛我的家鄉(xiāng)。遠(yuǎn)方的朋友，如果你愿意給我交朋友，就請你回信，讓我在信中交流學(xué)習(xí)收獲，生活所得。讓我們做好朋友吧!期待你的回信。

好了，就這樣，希望你能回信并能開展我們的活動!

祝你：

學(xué)習(xí)進(jìn)步。

未來的朋友__。

2023年小學(xué)級第一單元鵝卵石（熱門19篇）篇六

__同學(xué)：

你好!

去年打圍棋定段賽的時候我認(rèn)識了你，并成為了朋友。明年春節(jié)，我想請你來我的家鄉(xiāng)做客。

我的家鄉(xiāng)是南京。這里有許多著名的旅游景點(diǎn)，我可以帶你去游玩。

梅花山是南京著名的旅游景點(diǎn)之一。每年春天，梅花山上的梅花紅的'似火、粉的如霞、白的如雪……這個季節(jié)里，梅花山上人山人海、人流如潮，很壯觀呢!

去完梅花山，我們還可以去夫子廟看燈會，那兒有兔子燈、蓮花燈……你還可以買一盞回去留做紀(jì)念。然后我們再去吃小吃，保證你吃了還想吃。晚上我們可以乘坐游船觀賞秦淮河兩岸美麗的夜景。

如果你還沒玩夠，你還可以來我家做客，我們來一場乒乓球比賽。我們一家歡迎你!

祝你生活愉快!

此致

敬禮!

你的好朋友__。

2023年小學(xué)級第一單元鵝卵石（熱門19篇）篇七

無論童年多悲痛或多貧窮，也會有自己的心愛之物，比如我，就有一個常年陪伴我的物品，無論它多么樸實(shí)無華，我也會愛惜它，因為它和我在童年時光中產(chǎn)生了特殊的感情。它就是我心愛的——小衣柜。

這是小姑送給我的，它也陪伴了小姑許多年，小姑送我時雖有不舍，但她最終還是毫不猶豫地送給我了，我不會辜負(fù)小姑的心意的。從那以后，每天早中晚我都要仔細(xì)地擦幾遍，就是怕爺爺奶奶要扔了它，因為它太簡陋了！小小的衣柜是用木板制作而成的，中間還有一塊長方形的鏡子，不像別人家的衣柜又大又美觀，但是它的樸實(shí)無華卻讓我看中。

記得那年冬天很冷，我用被子把自己包成了一個球，但仍舊沒有一絲溫度，冰涼冰涼的被子，讓我不知如何是好時，我眼前一亮，它出現(xiàn)了——又小又窄的衣柜。我下了床努力地爬到衣柜，慢慢的，我的世界仿佛變成了春天。衣柜的寬度恰到好處，增之一分則嫌寬，減之一分則嫌擠。這些衣柜里的`小衣服把我包圍，使我的手腳不再冰涼，可衣柜里黑乎乎的，我有些害怕，于是我爬出衣柜迅速拿來手電筒。輕輕按下開關(guān)，“啪”，昏黃的光瞬間充滿衣柜，還真有一絲和諧溫暖。

如今，這衣柜一打開就能聽見“咯吱咯吱”的聲音，但我仍不舍丟棄它，因為我太愛它了，就像愛我的家人一樣。

2023年小學(xué)級第一單元鵝卵石（熱門19篇）篇八

我們的學(xué)校一年四季景色優(yōu)美，許多家長都把孩子送過來。

春天的學(xué)校是五彩繽紛的，迎春花、喇叭花爭奇斗艷，一朵有一朵的姿勢，嫩黃的迎春花跟香蕉的顏色一樣，紫色的喇叭花像一個個小喇叭。

夏天，天氣很熱，我們在陽光中玩游戲，有的踢足球；有的玩網(wǎng)球；有的玩體育器械；還有的走圈。夏天的螞蟻?zhàn)钣腥ち耍S祉瑞和黃添林一人抓一只螞蟻，比賽誰的螞蟻攀登得高，黃祉瑞贏了，黃添林輸了，因為他的螞蟻掉到地上死了。

秋天，楓葉有紅的、黃的，踩在腳下，咔嚓咔嚓地響，真好玩。

冬天，雪花在空中飛舞著，我想吃雪，結(jié)果喝了一肚子涼風(fēng)。在冬天我們堆雪人、打雪仗，玩的可真開心！

我們的校園美麗吧！你是不是也想來這上學(xué)了？

2023年小學(xué)級第一單元鵝卵石（熱門19篇）篇九

猴在小雞的(???)面。

2.羽毛球拍和羽毛球在皮球的(???)面。

3.小狗在第二層的最(???)面。

4.任選其中一個小動物或一個物品說說它的位置。

1.桌子(???)面有書，桌子(???)面有書包。

2.把書按從前往后的順序編號。

1.名同學(xué)站在(???)排，5名同學(xué)站在(???)排。

2.小方站在第(???)排，從(???)數(shù)第一個。

3.小明的(???)邊有3名同學(xué)，?(???)邊有1—。

左手的號碼是(???)。

右手的號碼是(???)。

玲玲、桐桐、寧寧家的陽臺—廠都擺著花。玲玲住在桐桐樓上，

桐桐住在寧寧樓—卜。

玲玲家住在第(???)層，

桐桐家住在第(???)層，

寧寧家住在第(???)層。

上、下，前、后，左、右都有什么?教材基礎(chǔ)知識針對性訓(xùn)練與基本能力鞏固提高。

找找誰是小青?讓他露出頭來，給他畫一個笑臉。

小青的右邊有小方，

他的左邊有小紅、小明。

)照樣子說話，用到“上”或“下”這樣的詞。

電視機(jī)，上面有花瓶……??。

)根據(jù)五名參賽選手(a，b，c，d，e)的話，給他們排名次。

a、我不是最后，我后面還有—個人。b、當(dāng)我跑過終點(diǎn)時，沒有選手在我前向。

c、有兩名選手比我先到終點(diǎn)，有兩名選手比我晚到終點(diǎn)。d、我不是最后一個。

看圖提問。

2023年小學(xué)級第一單元鵝卵石（熱門19篇）篇十

同學(xué)：

你好！

看到這封信你一定很奇怪吧！自我介紹一下吧！我的名字叫張潤，是北京市梧桐小學(xué)五年級的學(xué)生。

我長這么大，就一直在北京生活，我很想知道你哪兒是什么樣？我先介紹我們北京吧！我們北京是中國的首都，相信你也一定知道吧！北京的景點(diǎn)我?guī)缀醵既ネ孢^了，這兒有天安門、長城、人民大會堂等等。如果你想知道北京的什么，告訴我，只要我知道的，我一定回給你說。

看！我都忘了，我們現(xiàn)在開展了一個活動，希望你能喜歡，也希望你的參與。我們的活動名字叫“手拉手”。就是我們可以一起，做一些對社會和個人有用的事情。

好了，就這樣，希望你能回信并能開展我們的活動！

祝你。

學(xué)習(xí)進(jìn)步。

2023年小學(xué)級第一單元鵝卵石（熱門19篇）篇十一

一、計算(每題2分，共12分)。

1.1.5×1.3×4。

2.2.7+3.1+2.9+3.2。

3.25-4.9-6.1。

4.3.5×4.8+2.2×2.4。

5.131+132+130+129。

6.(13+5.2)÷1.3。

二、填空(每空3分，共21分)。

下面是王小明上學(xué)期數(shù)學(xué)作業(yè)成績記錄，把這些成績分類整理，填入下表。

優(yōu)良優(yōu)優(yōu)良優(yōu)良良中良。

優(yōu)良良優(yōu)良中良良優(yōu)良。

良中良良優(yōu)良良優(yōu)優(yōu)良。

良優(yōu)良優(yōu)優(yōu)良優(yōu)良優(yōu)優(yōu)。

1.成績是()的次數(shù)最多。

2.成績是優(yōu)的次數(shù)比成績是良的.次數(shù)()()次.

三、應(yīng)用題(第1題每小題6分，第2，3，4，6，7題各7分，第5題每問7分，共67分)。

(1)男生平均身高是多少米?

(2)女生平均身高是多少米?

(3)全組的平均身高是多少米?

6.一種抽水機(jī)4臺8小時抽水192噸，平均每臺每小時抽水多少噸?

7.食堂三月份燒煤1.84噸，比四月份多燒煤0.36噸，平均每月燒煤多少噸?

參考答案。

一、1.7.82.11.93.144.22.085.5226.14。

二、162130。

1.良2.少5。

三、1.(1)1.4米(2)1.42米(3)約是1.41米。

2.5.85棵3.約是1.39米4.96分。

5.3070千克約是409.3千克6.6噸。

7.1.66噸。

2023年小學(xué)級第一單元鵝卵石（熱門19篇）篇十二

1選擇一件印象最深的事寫一篇作文，圍繞“趣”選擇材料，突出有趣。

2內(nèi)容要具體，語句要通順。

3作文題目自擬。

4會用修改符號修改不通順的語句。

教學(xué)重點(diǎn)：內(nèi)容具體，語句通順，中心明確。

教學(xué)難點(diǎn)：會修改自己的作文。

習(xí)作準(zhǔn)備：學(xué)生匯報自己在暑假中做過哪些有趣的事。

同學(xué)們，豐富多彩的暑假生活剛剛過去，你們一定有很多有趣的經(jīng)歷想告訴大家。這節(jié)課我們就來回憶一下，在暑假中你參加過什么有趣的活動？做過什么有趣的游戲？遇到過什么有趣的事？看過什么有趣的電影、電視？從中選擇一件印象最深、最有趣的事寫成一篇作文。

1、寫一件事。

2、發(fā)生在暑假里的。

3、親身經(jīng)歷的。

4、必須是有趣的。

1、這次作文應(yīng)圍繞哪個詞來寫？（有趣）。

2、什么樣的事才是趣事呢？

3、暑假里我們經(jīng)歷過的事有很多，該選擇怎樣的趣事來寫呢？（印象最深的趣事）。

4、討論交流，評議選材情況，確定作文材料。

（1）分組交流，圍繞“你準(zhǔn)備寫一件什么趣事，這件事為什么有趣？”來討論。

（2）全班交流，評議選材情況。

1、在事情發(fā)展過程中，抓住人物的動作、語言、神態(tài)和心理活動等方面展開具體的.描寫。

2、練說趣事。

3、大家評議。

教師下水文。

一次有趣的小實(shí)驗。

一天中午，烈日放出耀眼的光芒，曬得柏油馬路都變得松軟了。這正是做小實(shí)驗——“日光燒紙”的好時機(jī)。

于是，我忙把一張白紙鋪在院子的空地上，然后拿著放大鏡對著太陽照。當(dāng)放大鏡距離紙面12厘米左右時，白紙上出現(xiàn)一個杯口大的光圈。隨著鏡片向下移動，光圈逐漸縮小。離紙面只有5厘米了，紙上的光圈只剩下一個亮點(diǎn)，發(fā)出電焊火光一樣刺眼的光。我好奇的用手指去摸，哎呀！像被開水燙著似的，我趕緊把手縮了回來。我兩眼緊盯著亮點(diǎn)，不一會，聚光點(diǎn)下的紙由白變黃，由焦黃漸漸變黑，剎那間，奇跡發(fā)生了，我大聲喊起來“哥哥，快來看，紙冒煙了！”還沒等我說完，紙已經(jīng)燒了一個大窟窿。

今天的小實(shí)驗真有趣，我會不斷的學(xué)習(xí)，努力探索科學(xué)的奧秘。

講評步驟：

1、選擇學(xué)生習(xí)作中內(nèi)容具體，敘述比較清楚的作文進(jìn)行交流講評。

2、投影出示一篇不成功的習(xí)作，師生共同評一評，修改不恰當(dāng)?shù)牡胤健?/p>

3、同座互相修改，找出不足之處。

4、相互交流，拓寬思路。

2023年小學(xué)級第一單元鵝卵石（熱門19篇）篇十三

親愛的媽媽：

您好！

有些心里話不能在你面前說，只好寫在這封信里面。

記得那是期末考試前一天晚上，我正在緊張地復(fù)習(xí)。您端來了一杯熱牛奶，溫柔地說道：“時間不早了，喝杯牛奶，早點(diǎn)休息吧，也不在乎這點(diǎn)時間。”我不耐煩地說：“喝什么喝，我還沒復(fù)習(xí)夠呢，而且不是你整天要我考得好嗎？什么話都是你們說的。”您當(dāng)時愣了一下，嘆了口氣，輕輕地把牛奶放到桌上，把門關(guān)上。門關(guān)上的一剎那，我就后悔了，不應(yīng)該對您那么兇，可是當(dāng)時我非常急躁，就怕考不好，所以也沒有顧及到您的感受。

第二天早晨，當(dāng)我看到了桌上那杯已經(jīng)冷透的牛奶時，眼淚差點(diǎn)掉下來，我暗暗下決心，一定要考個好成績讓您開心。

當(dāng)如愿考到了滿意的分?jǐn)?shù)后，您還燒了我最愛吃的紅燒肉。我當(dāng)時好開心。為了那天晚上的事，向你道歉，不應(yīng)該對你那么兇，可你笑著說：“怎么能怪你呢，我打擾了你的復(fù)習(xí)，是媽媽考慮不周到，不說這些，來吃肉，補(bǔ)補(bǔ)身體。”此時一股暖流涌入了我的心頭。

媽媽，謝謝您這么包容我，我的成績一直不能令你滿意，但是你從來不像別的父母那樣急躁，總是鼓勵我，包容我，每次都和我一起分析問題所在，如何改進(jìn)。我很慶幸自己能有您這樣一個耐心、寬容的好媽媽。

祝：

身體健康，萬事如意！

您的。兒子：小翔。

20xx年12月1日。

2023年小學(xué)級第一單元鵝卵石（熱門19篇）篇十四

本節(jié)課重點(diǎn)學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時的用法。本課中，我始終遵循語言教學(xué)規(guī)律，讓學(xué)生在真實(shí)的語言實(shí)踐活動中，通過感知、體驗、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)，發(fā)展了學(xué)生的語言運(yùn)用能力，讓學(xué)生感受了成功。具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、詞匯教學(xué)，體現(xiàn)了語言的整體教學(xué)理念。

詞匯教學(xué)不是孤立的教學(xué)環(huán)節(jié)，我們在教學(xué)每個詞匯時，更不能脫離語境而孤立的教學(xué)，而要遵循詞不離句，句不離文的教學(xué)原則。教師要有意識地讓新授詞匯聯(lián)系起來，置于學(xué)生熟悉的語言環(huán)境中，這樣有助于學(xué)生更好地理解和記憶新詞匯。由于本課新授詞匯較多，我沒有孤立地一個個地創(chuàng)設(shè)情景，而是把stand、sit與上課，walk、run、jump與操場,sweepthefloor、cleanthewindows、washclothes與做家務(wù)聯(lián)系起來，僅創(chuàng)設(shè)了三個學(xué)生熟悉的真實(shí)情景，化零為整，從而減少了諸多語言情景的干擾，便于學(xué)生容易理解和記憶，很好地體現(xiàn)了整體語言教學(xué)理念。另外在新授詞匯時，教師如能將互不相通的單詞賦予一定意義上的整體性，教學(xué)效果將會更佳。

二、語言訓(xùn)練，遵循了趣味性、活動化、多樣性的教學(xué)原則。

在新知呈現(xiàn)之后，教師如果一味地采取反復(fù)朗讀、背誦等機(jī)械性的訓(xùn)練方式，這樣不但課堂教學(xué)收效甚微，而且學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性將會大大降低。因此，教師應(yīng)充分考慮到語言訓(xùn)練的趣味性和多樣性，通過表演、唱歌、游戲、競賽、猜謎和畫畫等小學(xué)生容易接受的活動形式，讓學(xué)生在豐富多彩的語言訓(xùn)練活動中掌握新的語言項目，從而進(jìn)一步來激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的欲望，讓他們享受成功后的喜悅。在本課教學(xué)中，我多次利用chant、兒歌、游戲等學(xué)生喜聞樂見的活動形式，讓學(xué)生在動中樂、樂中學(xué)、學(xué)中用，活躍了課堂氣氛，扎實(shí)有效地掌握了語言知識。

當(dāng)然，在本課教學(xué)中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不盡人意之處，有待在今后教學(xué)中進(jìn)一步地調(diào)整與改進(jìn)。如：整堂課，由于我過多地注重了利用語言情景的創(chuàng)設(shè)、語言訓(xùn)練多樣化、培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀的能力，而忽視了對學(xué)生寫的能力的培養(yǎng)。因此，在鞏固環(huán)節(jié)中，如能讓同桌討論后把結(jié)果寫下來，這樣不僅能提高學(xué)生的英語書寫能力，還能進(jìn)一步地促進(jìn)學(xué)生聽、說、讀能力的提高，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力。

2023年小學(xué)級第一單元鵝卵石（熱門19篇）篇十五

本學(xué)期語文第一次單元測驗總體來說比以往有進(jìn)步，九十分以上也占全班總?cè)藬?shù)的百分之88，接近90，其中吳承陽同學(xué)在這次考試中脫穎而出，第一次考出100分的好成績，現(xiàn)將第一單元的試卷分析如下：

一、第一題：給帶點(diǎn)的字注音。

這一題學(xué)生錯誤最多的是前后鼻音不分，如:“鐵餅”的“餅”、“競走”的“競”、“杏花”的“杏”都是后鼻音，學(xué)生易混淆，另外“蜜蜂”的“蜂”學(xué)生易寫成fong.

二、第二題：看拼音寫詞語。

這一題總體來說寫的還是不錯的，個別同學(xué)把“池塘”的“塘”寫成“溏”

第四題“寫出帶有下列部首的字。

其他部首的字正確率較高，“木”字旁的字有學(xué)生寫“想”

第五題：看圖，照樣子連線，然后在田字格中寫字組詞。

這一題連線基本都對，但寫字有學(xué)生把圖與字順序弄亂，如：川的象形字對應(yīng)的田字格有學(xué)生寫上“石”

第六題：下面這些字的偏旁在哪里？找出來描一描。

這一題錯誤率較高，主要集中在“擊”“足”“布”“高”四個字中。

第七題：先給下面的字組詞，然后用所組的詞寫一句話。

這一題有少部分孩子把組的詞拆開造句，讓孩子說一句完整的話要加強(qiáng)訓(xùn)練。

第八題：選擇合適的詞填空。

這題學(xué)生易把“一（桿）標(biāo)槍和一（根）竹子”混淆。

第十題：讀一讀，想一想，照樣子寫詞語。

這題主要考查學(xué)生對事物的分類，大部分學(xué)生完成的很好，個別學(xué)生出現(xiàn)寫錯字和寫錯拼音的現(xiàn)象。

第十一題：閱讀短文，完成練習(xí)。

短文內(nèi)容簡單，題目也較發(fā)散，部分學(xué)生閱讀理解較弱，不理解題意造成亂寫或不寫現(xiàn)象。

縱觀整個考試情況，學(xué)生在第一題、第六題、第七題和第十一題錯誤率出現(xiàn)比較高，在今后的學(xué)習(xí)中還要加強(qiáng)學(xué)生前后鼻音的專項訓(xùn)練，拼音還需要鞏固，說話訓(xùn)練在課堂上要有意識的配培養(yǎng)說完整的話以及用你組的詞說一句話，閱讀方面還將準(zhǔn)備一些專項閱讀習(xí)題抽空給孩子做口頭練習(xí)。

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本學(xué)期通過每單元的語文考試，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子已經(jīng)能自己讀懂題目、分析題意了。但是孩子們的能力提高了，試卷的難度也在增加。因此家長會發(fā)現(xiàn)孩子的成績沒有以前好了，其實(shí)這有幾層原因，除了試卷難度大外，也暴露了孩子的一些做題習(xí)慣問題。下面就第五單元試卷考試情況給家長做詳細(xì)的分析。

上周五上午第二節(jié)課，由于要參加市語文研討會，便讓健康活動老師監(jiān)堂，進(jìn)行了第五單元的考試，結(jié)果第三節(jié)課上課時，數(shù)學(xué)老師收卷，發(fā)現(xiàn)還有十幾人沒能做完，為了不耽誤數(shù)學(xué)課的教學(xué)任務(wù)，便按時收了試卷。當(dāng)時未能做完試卷的孩子就哭了。下午得知情況后，便利用時間讓這十幾個孩子補(bǔ)考完了，同時幫他們分析了原因，首先試卷之所以不能按時做完是因為對所學(xué)內(nèi)容不熟悉，還有就是有同學(xué)書寫速度慢、在做題時東張西望，耽誤了時間。致使其不能和其他同學(xué)同時交卷。希望這部分同學(xué)以后加快做題速度。

下面就各題進(jìn)行分析。

第一題、寫出相應(yīng)的小寫字母。

語文園地五中出現(xiàn)了漢語拼音字母表，它的目的是為學(xué)習(xí)查字典打基礎(chǔ)。因此我采取了學(xué)唱《字母歌》的方式幫助孩子記憶字母順序。試卷中有部分孩子不能分清q和p書寫外，還有將l的小寫寫成了l，有個別孩子將f、j、r的小寫寫錯。

第二題、看誰寫得準(zhǔn)，寫得漂亮。

這一題是每次考試的必考題，這次試卷上出現(xiàn)的字詞都是在語文書第五單元課文中出現(xiàn)的，這就要求學(xué)生平時讀書的時候要認(rèn)真。

第一個“因為”，有一個孩子將“為”寫成“辦”，而把“辦法”的“辦”寫成“為”。說明將這兩個字弄混了。

第四個是“好像”，有9個孩子將“像”寫成“象”或“向”“想”。

有兩人將“公園”的“公”寫錯。

第六個“力量”，有一人將“力”寫成“立”，兩人將“量”寫成“亮”。其實(shí)這種錯誤在聽寫中曾出現(xiàn)過，我也當(dāng)堂糾正過，可還是出現(xiàn)了錯誤，確實(shí)不應(yīng)該。

第三題按要求寫字組詞。

1、給下面的字加偏旁，組成字，再組詞。

有不少人將“馬”加上了部件，寫成“騎”或其他字，說明未能認(rèn)真審題，其實(shí)“媽”、“螞”都是我們剛學(xué)的生字，只要孩子平時作業(yè)時用點(diǎn)心，這一題不應(yīng)該錯。針對前幾次試卷我曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)，給字加偏旁組成新字，不可以用拼音，因為這些字應(yīng)該都是我們曾經(jīng)學(xué)過的字，可這次還有同學(xué)用拼音，說明她對所學(xué)生字不夠熟練，希望加強(qiáng)。

2、選字填空，組成詞語。

這一題要求學(xué)生能正確辨別同音字，如“在再”，“做作”，“快塊”等這一題也暴露出一部分孩子對同音字方面的缺陷。

3、照樣子，擴(kuò)詞。

這一題主要考孩子的詞匯量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有個別孩子詞匯量較貧乏，以后要加強(qiáng)。

第四題、我會看圖填空。

大部分同學(xué)能正確辨別圖意，準(zhǔn)確填空，但有部分學(xué)生將布看成地毯，還有部分學(xué)生一看“一匹”立刻填上了“馬”，因為他們不知道除了馬，布的量詞也是一匹。其實(shí)一匹是專用名量詞（表示人或事物的數(shù)量單位，叫做名量詞；某些名詞只能用某一個或某幾個專門的量詞，這樣的量詞就是專用名量詞）一匹用于紡織品或騾馬等。

第五題、讀句子，再用帶點(diǎn)的詞語寫句話。

第一小題用“漸漸”寫話問題基本不大，關(guān)鍵是第二小題，用“像”寫話，由于理解有誤，有不少孩子未能正確寫出比喻句。比喻是用具體事物來表達(dá)抽象感覺的修辭方法。判斷是不是比喻修辭方法主要看修辭的作用：抽象的是否讓人感到具體了，生疏的是否讓人感到熟悉了，深奧的是否讓人感到淺顯了，平淡的是否讓人感到生動了。有的孩子寫得很好，如“大象的腿像四根柱子”“小柏樹像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里”等等，而這些需要孩子的不斷積累。第三小題讓孩子用“···有的···有的···”說一句話，這一題我們曾做過練習(xí)，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)要將語句寫完整，交代地點(diǎn)人物，可這次還有同學(xué)不能將語句寫完整被扣分。

最可惜也是最不應(yīng)該的要數(shù)第六題，有孩子沒能將題目讀完，造成漏打標(biāo)點(diǎn)符號的錯誤。

第七題、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

這一題主要考察學(xué)生對課文的記憶，大部分孩子能正確寫出，而有部分孩子需要加強(qiáng)記憶。

本次試卷失分最多的要數(shù)第八題、閱讀短文，回答問題了。確實(shí)這篇短文內(nèi)容對于孩子來說較難，首先他們不知道“油坊、面坊”是怎么回事，其次對短文內(nèi)容的理解有一定的困難。要表揚(yáng)的是李瑩、楊世璁、倪維嘉、王鑫輝、周元燁等同學(xué)，他們仔細(xì)讀文，認(rèn)真思考，將后面三個問題基本答出來了。

閱讀題是學(xué)習(xí)語文的關(guān)鍵，也是難點(diǎn)，希望家長督促孩子平時多閱讀、多積累，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

最后一題是看圖寫話，題中規(guī)定了寫話的內(nèi)容，相對于寫短文要簡單許多，大多數(shù)孩子能認(rèn)真完成，但有的孩子讀題不仔細(xì)，不能嚴(yán)格按照所給條件寫話，所以被扣了分。

下一步的措施和建議：

1、抓好字、詞、句、篇的積累，扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識。除了字詞（要會看拼音寫出詞語、組詞）要熟練掌握，還有每次老師要求背誦的課文，都是教材中指定要全文或某些段落背誦的，而考查形式顯然不是口答，而是要會寫，這就要求孩子們不僅僅是要會寫認(rèn)字、寫字表中的生字詞，而且簡單的常用字詞也要會寫。以后我們會逐步要求學(xué)生練習(xí)抄課文，一方面是為了鞏固字詞句子，另一方面可以鍛煉他們邊讀邊記憶的能力。

有時作業(yè)中會讓孩子抄寫生字，這其實(shí)就是在對字詞進(jìn)行鞏固。因為抄寫生字只要適量，并不是機(jī)械地重復(fù)，從中可以反映出孩子的很多問題，如對拼音的掌握，對生字筆畫的熟練度，對生字組詞的運(yùn)用等（作業(yè)中常會發(fā)現(xiàn)有的孩子把這個字組成了其他同音字可以組的詞，如“立亮”）。

2、繼續(xù)強(qiáng)化聽講和審題理解的訓(xùn)練。隨著識字量的增加，學(xué)生要達(dá)到獨(dú)立審題理解的水平，所以這方面的訓(xùn)練必不可少。同時，在家學(xué)習(xí)時也要強(qiáng)調(diào)審題習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)會聽講，做到邊聽邊記，聽懂、聽會，這也是各科學(xué)習(xí)的最重要基礎(chǔ)。

3、家長配合教育，讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

如基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)要加倍努力，迎頭趕上。越是基礎(chǔ)差，越影響孩子學(xué)習(xí)本科時的興趣，為防止惡性循環(huán)，沒有更好的辦法，只有先抓基礎(chǔ)，使之看到課本不再像“天書”是首要任務(wù)。每天聽寫，經(jīng)常讀書，這些都要成為孩子必須養(yǎng)成的好習(xí)慣。

再比如工工整整地寫字、做作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)、平時注意觀察身邊事物、堅持預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)等。

4、擴(kuò)大知識面，課外多讀書，在家中形成全家人愛讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍，非常有助于孩子的成長。

我一向倡導(dǎo)不單純從試卷得分來判斷一個孩子學(xué)得好與壞，但是試卷在一定程度上還是能看出很多問題。比如家長和孩子對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。一年級是孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，家長和老師需要緊密配合，千萬別等孩子不愛學(xué)習(xí)、不好好學(xué)習(xí)已成定局不可扭轉(zhuǎn)時才來后悔。現(xiàn)在孩子們已出現(xiàn)了差距，有的孩子作業(yè)質(zhì)量一直保持在高水準(zhǔn)，學(xué)習(xí)習(xí)慣很好，其中就透露著家長教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴心血。為了讓孩子有個學(xué)習(xí)的目標(biāo)和動力，您可以小到物質(zhì)獎勵，大到告訴孩子：學(xué)語文是為了什么？寫一手漂亮的中國字，說一口流利的中國話，做一個端正的中國人。

喜歡。

2023年小學(xué)級第一單元鵝卵石（熱門19篇）篇十六

我回憶以前。我還記得，我從校門走進(jìn)來。旁邊有幾棵很老的梧桐樹，另一邊是一個小小的籃球場，還有，梧桐樹旁邊有三張乒乓球臺，兩座教學(xué)樓。籃球場有四個籃球架，還有，一個跑道，這就是我們學(xué)習(xí)的地方。

和泥巴，現(xiàn)在可好了，鋪上了一層金黃色的沙子。還有，我們校園里的垃圾堆，本來是“臟、臭、亂，”而且還有老鼠、蟑螂、蚊子、蒼蠅，看到會覺得非常的惡心，現(xiàn)在不僅把垃圾堆清理的很干凈，而且還有兩位專門清理垃圾堆的工作人員。

這幾年校園的變化真大呀！我希望再過幾年，它會變得更加美麗！

我們的學(xué)校是一個書聲瑯瑯的書香校園。

來到學(xué)校的大門口，有一塊大石碑豎立著，上面刻著金光閃閃的四個大字“天臺小學(xué)”，走進(jìn)校園，看到了一個巨大的花壇，中間是一棵高大的鐵樹，周圍的花兒四季盛開著，花叢中用大石塊裝飾，石塊上寫著我們的校風(fēng)，顯得十分清靜與美麗。

走過花壇，就是文藝樓了，里面有報告廳、圖書館、特殊教室，都是用來開重大會議和學(xué)習(xí)研究用的。往左走，就到了教學(xué)樓，我們的教學(xué)樓，與其他學(xué)校比較，有特殊的地方，它成一字型，走上階梯，來到我們的教室，一排排整齊的桌子與椅子，一張被擦得干干凈凈的黑板映入眼簾。上課時，老師在講臺上講課，同學(xué)們總是坐得整整齊齊，當(dāng)讀課文的時候，同學(xué)們讀得非常響亮、整齊。站在教室往下看，就可以看到美麗的花園和文藝長廊。

走出教學(xué)樓，一直往前走，就到了我們的操場。操場非常大，能容納三千名師生。主席臺在操場的正前方，它的右邊是國旗桿，左邊是食堂，在上體育課的時候，操場就是同學(xué)們的樂園，可以在操場上歡快地跑步、打籃球、跳繩等運(yùn)動。每當(dāng)早晨，操場上最雄壯的就是奏國歌、升國旗儀式，正在這時少先隊員們總會敬上一個非常飄亮的隊禮！

我們的學(xué)校真美呀！我愛我們的學(xué)校！

不知不覺又一個冬天來了。

校園里的銀杏樹也脫下金色的外套，等待著雪姑娘為它織一件白毛衣。不過銀杏樹在怎么說都還是秋天的時候最美麗。

秋天的銀杏樹穿著金色的禮服，風(fēng)一吹，禮服上的羽毛便像蝴蝶一樣，飛舞著、盤旋著，落下來。這時的校園就像一座城堡童話又美麗。

不過春天的銀杏不比秋天的差，春風(fēng)吹過一片片小葉子悄悄冒了出來，生機(jī)勃勃，充滿了新生的喜悅。

不管這是不是真的，肯定的是，銀杏樹真的很美，不管風(fēng)雪多大，它們都是那么挺拔，那么堅韌，不屈服，倔強(qiáng)地去戰(zhàn)勝一切阻擋他們的困難。

有時我會感到失落，不開心，遇到困難了想要逃跑，可是每天當(dāng)我看到這些銀杏樹時，總會莫名其妙地被它吸引。當(dāng)然它也會安靜地聽我講故事。

它一直陪著我們，上課時它們在向我們招手；玩耍時，它們站在那里安靜地看著；傷心時，它在那里安靜地聽著每個人的心事，卻從不對別人說自己的委屈。

每當(dāng)下大雨或下大雪時我都會想起它們。

不知道它們能不能熬過去，不過它們沒讓我們失望，它還是倔強(qiáng)地戰(zhàn)勝了大風(fēng)大雨。

我由衷地開始喜歡校園里的銀杏樹。

它們像騎士一樣保護(hù)著我們，又像是朋友一樣，安靜地陪伴著我們。

同學(xué)們，首先我們來做道題吧：一個不為我們做事的貪官和一個能為老百姓做主的好官員，你喜歡誰呢？不用說，大家肯定都會選后者吧。

同學(xué)們是不是覺得現(xiàn)在談廉政文化顯得過早了呢？是的，我們現(xiàn)在不太懂，但是廉政文化就更應(yīng)該在我們每個人從小就開始做了，從小就受到教育。廉政，從小做起，從我做起！

其實(shí)在校園里處處可見關(guān)于廉政的問題。例如：某某值日生不想值日了，就找來值日組長，塞給他一點(diǎn)兒利益，組長就準(zhǔn)許他不值日了。這利益有可能是一塊口香糖、一把尺子、一塊錢……雖然這樣的事情很小，但是這也是廉政的事情了。

一要廉潔奉公，為人正直，絕不因小失大。校園里有多少“官”受過自己成員的小利益呢？在接受利益的同時，有是否想過事情的嚴(yán)重性呢？像之前說的值日生與值日組長的做法將會使他們自己養(yǎng)成壞習(xí)慣不說，還會讓班級扣分，給班級抹黑，損害集體利益。

二要勤政為民，熱愛成員，幫助同學(xué)。一個人要是不熱愛成員和幫助其他人的話，那人們也不會關(guān)心他的。他的生活將會冷淡下去，不會有人注意他，也不會有人關(guān)心他。反之，人們也會關(guān)心他，尊敬和幫助他，他的生活將會充實(shí)起來，就會充滿陽光。

“廉”與“政”是對搭檔，廉潔奉公，勤政為民，讓我們從小做起，從我們身邊做起吧，積極響應(yīng)號召，做個正直的人，做個有用的人才。打開門窗，讓“廉政”隨著暖風(fēng)飛入校園的每個角落吧，讓我們每個人都有一顆“廉政”之心！

我們的校園座落在幸福派出所附近，那里正好是讀書的好地方。

一走進(jìn)去，花朵的香味芬芳撲鼻，一走就走進(jìn)了大門口，大廳門口旁邊有幾部校訊通刷卡機(jī)，穿過教學(xué)大樓，來到了操場，操場前有一個主席臺，主席臺旗桿上紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，臺前是紅色的塑膠跑道，中間是綠色的球場，像是一個綠色的小衛(wèi)士系了一條紅色的腰帶，好威武。

我們學(xué)校有兩棟教學(xué)樓，我在b座，b座有四層樓，其中我們在3樓，紅白相間的樓身在陽光的照射下顯得十分美麗。

我們學(xué)校每間課室寬敞明亮，窗很干凈，每間教室里都有投影機(jī)，講臺，電腦……桌椅又干凈又舒適，從家回到學(xué)校就像是靠在母親的懷里，感覺無比的溫暖，回到學(xué)校感覺比家里還舒服。從窗外往里看，教室非常安靜，每個同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，聽不到一點(diǎn)兒雜音，只有老師在寫黑板，和講課的聲音。

我愛我的校園，愛他的溫暖，愛他的美麗，愛他的平靜，愛它的別致優(yōu)美。

2023年小學(xué)級第一單元鵝卵石（熱門19篇）篇十七

對魯迅文化觀的研究仍然是新世紀(jì)的一個持續(xù)不衰的話題。與以往不同的是，中國學(xué)人在深化魯迅與中國文化的話題時，不再過于注重魯迅的“反傳統(tǒng)”或?qū)︳斞傅摹胺磦鹘y(tǒng)”作偏于一端的簡單理解，而是采取了更科學(xué)、更辯證、更實(shí)事求是的分析態(tài)度。王富仁的系列長文《魯迅與中國文化》認(rèn)為，魯迅與中國文化的關(guān)系是：魯迅“并不絕對否定中國古代的任何一種文化，但同時也失望于中國古代所有的文化”，魯迅“了解中國古代的文化傳統(tǒng)，同時也毅然地反叛了中國古代的文化傳統(tǒng)”。王富仁還特別注意把魯迅放在中國文化歷史發(fā)展的宏大建構(gòu)中審視魯迅思想與中國文化主體的內(nèi)在聯(lián)系及生成，這對于如何建設(shè)中國的現(xiàn)代文化，具有十分深刻的啟迪意義。

陸耀東在《“五四”時期的魯迅與傳統(tǒng)文化》中指出，“魯迅當(dāng)時對以儒家文化為主體的傳統(tǒng)文化整體確持否定態(tài)度，但對其他文化派別（如墨家）和儒家內(nèi)部的異化的聲音（從屈原到曹雪芹）則有所肯定。”張永泉在《從天地觀看魯迅早期文化思想》中認(rèn)為，魯迅留日時期“對以普崇萬物特別是敬天禮地為‘本根’的中國傳統(tǒng)文化是完全肯定的，對以此為‘始基’的‘一切睿知義理與邦國家族之制’是完全肯定的。”

只是到了五四時期才展開對封建家族制度和禮教制度激烈而深刻的批判，并“深刻揭露了中國傳統(tǒng)天地觀的本質(zhì)，原來這不過是歷代儒者為了推行他們的思想主張而臆造出的騙人的手段。”胡兆錚的《魯迅筆下的“天”及其他》指出，“天”與“無”在傳統(tǒng)文化意義上是相通的，而魯迅終生堅定不移的戰(zhàn)斗目標(biāo)則是與“天”爭斗。沈慶利的《試論魯迅的農(nóng)民戰(zhàn)爭觀》認(rèn)為，魯迅盡管沒有全面否定農(nóng)民戰(zhàn)爭，但魯迅確實(shí)地“從文化心理學(xué)的角度，把農(nóng)民戰(zhàn)爭和農(nóng)民起義作為特定的歷史文化現(xiàn)象，加以獨(dú)到而深邃的剖析和批判。”主要“批判了農(nóng)民戰(zhàn)爭的野蠻性和殘忍性”，“抨擊了農(nóng)民起義和農(nóng)民戰(zhàn)爭的發(fā)動者”，揭示他們“與原始宗教的密切聯(lián)系”。

關(guān)于魯迅和宗教文化的關(guān)系，王富仁在《魯迅與中國文化》中認(rèn)為，魯迅與“佛家文化對于物質(zhì)世界虛幻性的揭示和對于人生痛苦的解析”產(chǎn)生過強(qiáng)烈的共鳴，并受到佛家文化動態(tài)地體驗性地把握社會人生的方式的影響。但魯迅對佛家文化的虛無主義人生哲學(xué)持否定態(tài)度。哈迎飛的系列長文《魯迅與佛教文化關(guān)系論》從“魯迅、尼采與佛教”、“以一身來擔(dān)人間苦”、“談鬼物正像人間”三個不同的角度細(xì)致、深入地分析了魯迅與佛教文化的關(guān)系，不僅揭示與論證出魯迅與佛教或遠(yuǎn)或近的內(nèi)在原因，還對佛教對魯迅思想與創(chuàng)作的實(shí)際影響及意義做了闡釋。管恩森《耶穌?撒旦?魯迅――魯迅與基督教關(guān)系發(fā)微》側(cè)重揭示了魯迅與基督教在精神層面的契合點(diǎn)：“精神主體的推重”、“面對庸眾的先覺者”、“反傳統(tǒng)的異端力量”。王家平的《再論魯迅與中外宗教文化》對魯迅與宗教文化的關(guān)系以及魯迅在接受宗教文化的過程中思想的發(fā)展變化做了系統(tǒng)的梳理。

2023年小學(xué)級第一單元鵝卵石（熱門19篇）篇十八

我左看看右看看，想把所有的景物都盡收眼底。青的草，綠的葉，各種五顏六色的花，都像趕集似的聚攏來，小燕子也匆匆忙忙從南方飛了回來，掠過我身邊還不忘打招呼，是去參加春的舞會嗎?在我飛行的途中，身邊還不時飛過幾只各色的小蝴蝶，它們在花叢中跑著，跳著，玩得不亦樂乎。湖岸邊，柳樹姑娘正對著平靜的湖面，靜靜地梳理著美麗的秀發(fā)，風(fēng)拂過她的發(fā)絲，輕輕飛揚(yáng)。地上起眼的小草，在地下休息夠了，也使勁掙脫了大地媽媽的懷抱，探出嫩綠色的小腦袋。

天空籠罩著一層烏云，越壓越低愈顯得黑;風(fēng)揚(yáng)起地上的塵粒，在空中肆虐。眼前，一片渾濁混亂。終于，下雨了，頃刻間，世界變得嘈雜起來。在大雨中我沒有歇息，繼續(xù)向遠(yuǎn)方飛去。地上那半腿高的雜草叢此刻伏到在了地上，朝著風(fēng)的背磕著頭，不敢起來，我也被風(fēng)吹著往前跑，尋找家。

不知不覺，雨悄悄地停了，風(fēng)也屏住了呼吸，而我，落在了一片草地上，等待雨的澆灌，陽光的照耀，慢慢發(fā)芽。

我是一顆蒲公英的種子，隨風(fēng)而去。

隨遇。而安。

2023年小學(xué)級第一單元鵝卵石（熱門19篇）篇十九

快樂的暑假終于到了，我可以開開心心痛痛快快地玩一頓了！當(dāng)然，在這之前，我也會好好安排一下我的暑假生活，使我過個既快樂又充實(shí)的暑假。

一、回老家

每年放寒假或暑假的時候，我都會回一趟老家——北海。

每次回北海，我都會纏著爺爺奶奶實(shí)現(xiàn)我的兩個愿望？？去游泳和去潿洲島玩。大家都知道，北海有個天下第一灘？？銀灘。夏天去那兒游泳是最舒服不過的了。金黃色的沙灘，蔚藍(lán)的大海，誰到了那不被那里的景色而吸引住呢？這時我需要做的事情就是：舒舒服服地泡個海水浴，讓蔚藍(lán)的海水洗去我在學(xué)習(xí)上的一切煩惱。

第二個去潿洲島的愿望就比較難實(shí)現(xiàn)了。潿洲島是中國最年輕的火山島，所以我非常想去看看火山島是什么樣子的。可偏偏天有不測風(fēng)云，每年7、8月份的風(fēng)特別大，去潿洲島的船全都停航了。所以，我每次都把希望寄托在明年：真希望明年7、8月份的風(fēng)能夠小一點(diǎn)，讓我過個沒有遺憾的假期啊。

二、運(yùn)動

說到夏天的運(yùn)動，人們很快就會想到游泳。我非常喜歡游泳，因為，游泳既能鍛煉身

體，又能解暑，真是一舉兩得啊。

今年暑假，我?guī)缀跆焯於己臀业囊蝗汉门笥岩黄鹑ビ斡境赜斡荆黄鹪谒凶矫圆亍⒋蚺徘颉⒋蛩獭⒈荣愑斡荆莿e提有多刺激了。不過，雖然是在夏天，媽媽可沒忘記時時提醒著我：小心別著涼了。

假期快結(jié)束的時候，我發(fā)現(xiàn)我的臂力增強(qiáng)了許多，這都是因為在劃水時，充分鍛煉了手臂。

今年的暑假真是個既健康又快樂的暑假啊。