學校為我們提供了一個展示自我的平臺，我們可以展示自己的才華和能力。學校是一個知識的海洋，它為我們提供了廣闊的舞臺，讓我們的夢想在這里翱翔。
2023年學校網課總結文案（匯總15篇）篇一
教學不僅僅是傳授事實、概念和原理讓學生理解，還應明確學生應該學習什么，他們達到的預期學習成效是什么？學生應該做哪些事情才能達到預期的學習成效？教師又該做什么才能幫助學生達到預期的學習成效、才能判斷學生的學習成效是否已達到適切的水平？這就是我們開展網絡教學進行教學設計的主線，也就是充分體現以支持學生的學習展開教學內容、教學活動等方面的設計。
2023年學校網課總結文案（匯總15篇）篇二
2、各學科備課組提前確立集體備課方案，制定了詳細的學科學習進度推進表，制訂出完備的備課分工表，形成備課材料。
3、以班級為單位，各班提前召開家長會、班會。
教研途徑。
路徑一：集體教研重實效。
借助零模成績，分析結合學生顯現的問題，研究今年模擬題、期末試題、專題講解內容等方法和規律，從備課、上課、評課等方面對課堂教學進行深入研究。
路徑二：抓課堂共成長。
建立教務處干部巡課，發現課堂中的問題及時反饋，發現課堂中的亮點在年級中推廣應用。
路徑一：嚴格把控作業關。
從學生作業數量和質量上進行把控，從教師批閱上進行把關，教師批閱后要求學生及時改正，并在線上回傳，出現個別問題，教師通過視頻連線和微信方式及時輔導。設置分層作業，通過多樣的分層作業設計，讓學生在不同程度上都有所提升。
路徑二：化整為零，進行隨堂小練。
每節課保證5——10分鐘習題訓練。人人批改，保證基礎問題人人過關。
路徑1：各班級管理。
建立學生的一生一檔，讓學生分析各學科一模考試中出現的問題，督促學生練習任教學科教師分析薄弱學科。記錄孩子們學習計劃，弱科分析，家長和教師評價等等，準確了解學生階段表現。
路徑2：家校協同。
學校、學生、家長三方共同合作，每個班級把學生重新分組，線上家長會上跟學生和家長細致的分析了我校的四等十級和每個同學的優勢科目和弱勢科目，給每位學生制定了短期目標。每周把孩子的.情況私信給每位家長。
路徑3：線上表彰。
形成結對學習伙伴，讓學生在良性競爭中共同發展。
分層答疑途徑。
每位老師都將學生分層分組，建立小范圍內的精準輔導，使得答疑輔導更有針對性。
專題研究，重點突破。
做知識歸類、解題方法歸類，在形成知識構造的根底上加深記憶，做好專題研究。
線上鍛煉，強身健體。
體育老師組織學生每天在上午、下午云教室兩個時段進行訓練，練習項目坐位體前屈、深蹲跳、原地高抬腿、仰臥起坐、俯臥撐等，同學們可依據自身需要進行組合。
思想教育，常抓不懈。
班主任組織每周一次的班會課，除必不可少的疫情防控知識外，還有每周線上學習情況總結，學生對于線上教學由開始的茫然狀態到中間的疲憊狀態還有最后的適應期都需要班主任們利用班會課及時的對學生們進行疏導。
1、定時召開線上家長會。每周班主任給家長開會溝通，及時了解家長的難處與訴求。讓家長們可以有地方訴苦、有方法解決，解決不了班主任和老師共同幫助想辦法。讓孩子在家聽話，讓孩子上網課也能提高分數，讓家長放心。
2、年級建立聯動機制，出現問題是迅速發現，迅速解決。每天的每堂課都要有巡視，檢查每位學生的狀態，檢查每位老師的到崗，檢查課堂的活躍度。如果任課老師到班查學生數不夠，立刻告知班主任或年級，班主任立刻和家長取得聯系問清原因。從發現問題到解決回復不超過兩分鐘為成功聯動。這樣家長也能放心知道孩子不好好聽講或者逃課是不可能的，只能學習。
3、長時間在電腦旁學生會很不適應，出現頭疼、想吐和憋悶，為了緩解，要求每位老師課堂上讓學生看屏幕不超分鐘，同時統一要求學生盡量離電腦1米遠，坐直坐正。嚴格執行上下午眼保健操，體育老師帶學生在不擾民的情況下做操。這樣大大降低了家長的擔心。
2023年學校網課總結文案（匯總15篇）篇三
春天悄然而至，在這代表希望的時節里，雖然我們正在經歷一場“倒春寒”，但是在過去的四周里，我們六年級語文組的六名老師都在堅守崗位，播種希望。
疫情就是命令，接到學校通知后，六年級組的語文老師們利用微信群開展線上教學的教研活動。制定線上教學計劃。眾人拾柴火焰高，大家各抒己見，線上教學如何進行，怎樣的方式更好，思路逐漸清晰。接下來老師們就教學實際提出了討論話題一一怎樣讓語文教學達到高效。老師們暢所欲言：備好導學案，重視導學案的指導性和實效性；上好直播課，觀看優秀教學資源，重視對知識點的梳理，精講重點，突破難點；關注學生，既要關注學生課堂聽講效果，更要關注學生作業質量；精心設計分層作業，獲得家長的支持……確定每周二都要進行一次教研，帶著思考，帶著問題，老師們共同研究和探討了前一周線上教學過程中遇到的問題，進行合理調整，并對下一周的教學內容進行了梳理，既總結了每一課的核心問題，又明確了教學重難點，在教學策略和作業管理方面也有不同程度的調整和思考。本著“不讓任何一個學生掉隊”的原則，就如何調動學生學習的積極性、如何加強作業管理等，做了更加詳細的探討和分析。老師們以每天必研，時時教研的方式，努力縮小線上教學與線下教學的差距。
六年級組語文老師以飽滿的工作熱情，全身心投入到線上教學工作中。根據對學生的了解和掌握，深知學生自控能力弱，為了保障上課的.出勤率，于是上課前早早報道，報數，實行課前點到，課中隨時點到，任務隨時上傳點到。堅持“慢”的原則，在課堂中穿插自主探索、適時互動、討論答疑等環節，以學生自主學習為主，教師引導點撥，學生質疑，抓住每一課的重難點在線上與學生進行討論交流，鼓勵學生敢回答多回答，調動學生線上學習的主動性和積極性。為了能充分調動所有學生的課堂在線投入，每堂課輪流抽學生回答問題或展示練習。提問，表揚雙管齊下。盡力做到讓每個學生一堂課中保持認真的態度，學有所獲。
作業中進行分層布置，設計特色作業，展現學生風采。認真及時批改作業，催促學生按時上交作業，對作業中存在的問題及時進行講解糾正強調，對要求背誦默寫的內容進行視頻連線檢查。檢查照片、檢查音頻、視頻上傳等等方法紛紛登場，滴水不漏地的檢查，讓學生無空可鉆。對學習有困難的學生進行一對一，點對點輔導，保證不落下一個學生，做到一個學生也不能掉隊。
對不按時或者不交作業的學生及時與家長溝通，弄清原因，對癥下藥解決問題，讓家長監督學生及時上傳作業。與家長勤溝通，了解孩子實時動態，指導家長關注學生的心理變化。在這個特殊的時期，可敬可愛的家長們和老師們一起陪伴孩子，保證了學生的學習效果。和諧的家校關系、良好的溝通交流，提高了線上教學的時效性。
隔空不隔愛，停課不停教，停課不停研，停課不停學。六年級語文教研組，從一開始就穩扎穩打，留下深深的教育教學足跡。努力做到線上教學質量不打折，確保線上教學減負提質增效。
春暖花開，疫情終過，心有春光，向春而行，堅持到底，就是勝利！
2023年學校網課總結文案（匯總15篇）篇四
場疫情牽動著全民的心，也改變了人們原本的生活模式。“停課不停學，停課不停教”，疫情當前，我們的教學工作不得已由三尺講臺轉為網絡線上教學。釘釘直播教學工作開展已有近兩周的時間了，從開始時的一籌莫展到現在的逐漸熟練，無論是老師還是學生都在摸索中適應了新的學習方式。
正所謂“無規矩不成方圓”，開學前一晚，老師們、家長、學生相聚云平臺，進行了一場特別的會議，和家長們了解學生的假期生活，給孩子們講講規則，樹立規則意識，引導孩子們調整作息，盡快收心，適應網絡課程，以便線上學習。
開學第一天，早上8點，孩子們早早就穿戴整齊，精神飽滿地參加了這次特別的網絡升旗儀式。升旗儀式后大家觀看了開學第一課、并由班主任老師組織了“一起向未來”的主題班會。
雖然學習的場所發生了改變，但老師們從臺前到幕后不變的是認真負責，是兢兢業業的教學態度。為了保障線上授課的順利開展，在教學常規會議中，陳秀萍主任針對線上教學為大家做了詳細的工作布置，為老師們明確線上教學方向。
在組長郭老師的帶領下，大家視頻會議討論制訂了教學計劃、統一教學內容，精心準備好每一節課。
老師們十分重視教研，開展了多次集體備課活動。在每次教研中，從點播視頻的選擇，到教材教學方法的理論學習，再到課后作業的研討解析，都是我們研討的對象。我們在研討中總結，在總結中不斷優化教學策略。
線上教學不是每天“聽聽熱鬧”，更重要的是有所收獲。
課前老師們會在教研中針對教學目標、教學內容，討論制定預習作業，并在上課前一天做好預習推送，讓學生預習做到有的放矢，課堂心中有數。
課中，師生互動集中學生注意力，雖隔著屏幕，但大大提高了學生的參與感。疫情線上學習，這并不阻礙孩子們對知識的渴望，從他們認真地聽課、做筆記，就能看到他們小小身體里藏著的'無窮力量。
同學們每天都獲得了新的知識，老師也從學生們的反饋中找到傳道授業解惑的樂趣。
課后，老師們都會幫助學生剖析新知的重難點，總結，歸納作業中頻繁出現的問題，重點講解。結合學生的實際情況，在釘釘上進行答疑輔導。在釘釘答疑中，所有老師及時對學生進行評價，既肯定做得好的同學，又指出不足之處。
在線教學，師生之間“近在眼前”卻又“遠在天邊”，教師對學生的管控效果減弱。此時，就需要家長的積極配合與參與，及時進行作業反饋。老師們運用釘釘或微信進行作業的布置和反饋，每一份作業都用鼓勵性的語言具體點評，并評選出優秀作業在班級圈展示，給學生樹立榜樣。而對于“打回訂正”的作業，我們通過微信、釘釘與家長進行個別反饋，并指導孩子改正，落實作業的二次批改。盡自己最大努力保證疫情期間線上教學質量。
2023年學校網課總結文案（匯總15篇）篇五
因疫情影響，為有效控制疫情，減少人群集聚，同學們只能延遲開學，宅在家里學習。利用qq群、微信、釘釘等交流平臺，向家長、學生宣傳上級有關“停課不停學”的文件精神、實施要求和工作方案，爭取家長的支持、學生的配合。
2023年學校網課總結文案（匯總15篇）篇六
配合授課內容，及時布置適量的作業進行鞏固練習，做到課課練課課清，對于不能及時提交作業的以私聊的形式告知學生。每次作業提交完成逐一對學生的作業進行批閱，對于學生的作業盡量尋找亮點進行表揚鼓勵，調動學生按時完成作業的積極性。每次作業完成后再進行集中講解。
2023年學校網課總結文案（匯總15篇）篇七
我校教師主要使用騰訊課堂、騰訊會議和釘釘三種線上教學軟件進行直播教學。這三種軟件各有優缺點：比如騰訊會議方便督促學生的在線學習(隨時請學生打開攝像頭)情況，教學流暢性也比較好，互動性好，另外騰訊會議可以使用分批開視頻的模式檢查學生是坐著學還是躺著學。騰訊課堂可以利用簽到功能進行學習簽到，方便統計參與學習人數，而且也可以導出學生的在線學習時長;釘釘直播結束后，學生立刻可以看回放，教師可以看到學生的在線學習時長(包括直播時長和回放時長)。騰訊課堂和釘釘直播都可以線上教學中使用舉手模式進行提問。本組教師結合課堂教學特點常常交換使用兩種線上教學軟件。
2023年學校網課總結文案（匯總15篇）篇八
1.課前提醒同學們拿出筆、作業本、課本，做好準備。
2.今日實行釘釘課前簽到政策，可以一目了然的看出哪些學生在9:20還沒有做好準備。
3.以文字形式發送本節課知識要點，要求學生熟記。抽查部分學生的背誦情況，并發送視頻在群里監督。
4.在家校本布置作業。
5.在線批改作業。
6.下午15:20開始直播線上答疑，以文檔形式發送練習題的提示及答案，對于重難點、易錯點再次講解。
7.觀看益智數學游戲視頻――《顧全大局》。
2023年學校網課總結文案（匯總15篇）篇九
1.組長切實督促給出合理建議，確保線上教學工作順利進行。
2.堅持每天的組內教研，博采眾長探討最適合學生的教學方法。
3.發揮榜樣作用，把優秀作業發至群里，供其他學生進行參考。
4.強制制定完成作業提交的時間，現在作業完成度比較高，各班基本能實現全員提交作業。
5.實行釘釘上課前簽到政策。沒有簽到的會多次督促他們，并通過在微信群和釘釘群通報批評，相信今后這些孩子一定會按時上課的。
2023年學校網課總結文案（匯總15篇）篇十
1、微信答疑。鼓勵學生跟著電視直播的進度學習，如有不會的問題及時請教老師，進行線上答疑。
2、微課視頻補充。將空中課堂上的教學視頻分知識點剪輯，當直播中出現與教材不太銜接的地方時，按知識點發微課視頻補充。
3、直播教學。為了幫助學生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點。
4、堅持閱讀，拓寬學生知識面。
5、優秀作業展評，培養學生好習慣。
2023年學校網課總結文案（匯總15篇）篇十一
技術問題是橫在線上教學面前的一道溝壑，教學方式、教學工具的驀然改變，都需要一個逐漸適應、逐步改變的過程。四年級語文線上教學經歷了一個被動接受、手忙腳亂、煩躁退縮、壓力前進、摸索方法的過程，可以說線上教學就是一個不斷面對問題、解決問題的過程。首先是上課狀態的改變，你不知道對面坐了誰在聽課，沒有交流，自說自話，缺乏自信。緊接著就遇到“卡”的問題，這不是學校的一兩個技術人員能夠改變的，而最后改變這個問題的恰恰是我們上課的老師在實踐中摸索出來的，共享很重要。另外，我們不能總想著用簡單的辦法來對待線上教學。剛開始，不知道線上教學要經歷多長時間，面對一系列技術問題，教學效果不如意，總想著能不能先對付過去，于是出現了給視頻放任學生自學的現象，幸好及時得到了糾正，關鍵是思想觀念要轉變、要統一。關于上線率，最近一周有了良好的改變，這離不開家長的監督，經常不上線的9名同學，有學習能力不強的，有在外地的，更多的是家長不聞不問的，經過本周的電話接觸，利用領教材時的當面較量，除了三名隔離或學習困難學生，其他都上線了。同時，我覺得線上教學要更富于語言的趣味性、內容的故事性，提高學生線上學習的興趣，才能有更好的效果。
2023年學校網課總結文案（匯總15篇）篇十二
在網絡課程的教學過程中，首先是由我們這些班主任把網絡課程教學工作安排下去，安排到各科老師手中，讓各科老師自行準備網絡課程的教學的。這其中，作為班主任的我們，需要協助各科老師進行各科網絡課程教學的研究和拓展，讓網絡課程更好地應用到課堂上，讓學生們更好地接受以及吸收消化。在這項工作中，我們班主任團隊在一次一次的在線協商會議中，研究出了更有利于各科老師教學以及各年級各班學生更容易接受的網絡課程，保證了網絡課程教學的第一道關卡，順利通過。
2023年學校網課總結文案（匯總15篇）篇十三
除了每科的老師以及學生的家長，最最重要也最最難以管理的還是我們管理的這些小學生。要不是有學生家長們幫我們一起管理這群孩子，我想我這個班主任真不知道能不能管理好他們，讓他們老老實實在家聽兩三個月的網絡課程。這幾個月的網絡課程教學工作，有這些學生家長的配合，我的班級管理的還算不錯，我們班的學生都還算聽話，而且這幾個月的網絡課程下來，學生們的成績也沒有出現落后的情況，算是有一個好的結局吧！
2023年學校網課總結文案（匯總15篇）篇十四
第一、雖然有各種各樣的方法督促學生學習，但是畢竟學生在網絡的那頭，加之授課規模大(80-100人)，無法兼顧到所有的學生。第二、因為沒有線下的測試，至于線上教學的效果問題，教師還是有點心理沒底。第三、不自律的學生會不會掛機學習。第四、長時間使用電腦對學生視力的影響。
2023年學校網課總結文案（匯總15篇）篇十五
習初案、集體研討、二次備課、線上教學、批改作業、問題匯總、課后輔導這樣的過程。從教學效果來看，對小學生而言線上教學的內容不宜過復雜，前期教學古詩，檢查的手段是抽查背誦、默寫，只要上線學習的同學，檢查的結果都是令人滿意的，但在2月27日學習修辭的時候，暴露出很大的問題。一是所選的學習視頻過長，學生觀看視頻不能至始至終，學習效果差。二是視頻講解不比課堂教學，關注不到學生現場掌握情況，講解沒有針對性，課后作業的反饋問題很大。四年級組及時調整內容，28日針對這一節課重新直播教學，效果有改善，但還需進一步增強練習。