“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻。那么你會寫讀后感嗎？知道讀后感怎么寫才比較好嗎？下面是我給大家整理的讀后感范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

紙上談兵讀后感篇一

紙上談兵讀后感篇二

紙上談兵意思是指在紙面上談論打仗。下面是小編為大家整理的紙上談兵是什么戰役，僅供參考，歡迎閱讀。

知子莫若父。趙奢對兒子的看法十分正確。秦昭王四十七年，秦王派大將王齒乞攻打趙國的上黨，趙國大將廉頗奉趙王之命率兵二十萬救援上黨。他采取固守政策，堅守長平，和秦軍相持了四個多月，秦軍沒能攻下長平。

于是，趙括在接掌廉頗兵權以后，立即改變固守的策略，不久就被秦兵圍困。這時，秦王悄悄改派白起為主將，而以王齒乞為副將。結果，白起大敗趙括，趙軍四十萬人馬被俘后全被活埋，而善于“紙上談兵”的趙括也在突圍時中箭身亡。

紙上談兵讀后感篇三

【典故】《史記·廉頗藺相如列傳》記載：戰國時趙國名將趙奢之子趙括，年輕時學兵法，談起兵事來父親也難不倒他。后來他接替廉頗為趙將，在長平之戰中。只知道根據兵書辦，不知道變通，結果被秦軍大敗。

【釋義】在紙面上談論打仗。比喻空談理論，不能解決實際問題。也比喻空談不能成為現實。

【用法】作謂語、賓語、定語；指空談

【結構】偏正式

【相近詞】坐而論道、華而不實、畫餅充饑

【反義詞】埋頭苦干、腳踏實地

【年代】當代

【燈謎】《孫子》；軍書；軍事論文；趙括打仗

【邂逅語】軍事論文；講武堂里學打仗

【成語造句】

◎ 雖然幾家領軍企業也曾不止一次坐論行業標準的制定，終是紙上談兵。

◎ 新的時代要是不努力解放人的創造力，我看一切都是紙上談兵！＂郭立檉＂嗯＂了一聲，又陷入了深深的沉思之中。

◎ 對于老張來說，如果在１０年前，出國過新年無異于紙上談兵，而１０年后的今天，在外企工作的兒子終于讓老張美夢成真。

◎ 而那以后的蘭州搖滾給我們的感覺一直是輕飄飄的－－無所用心的散漫和虛榮心的滿足左右了一切，而力量和吶喊來自卷帙上，樂評人顏峻的獨角戲成了一種文字依仗，成了代表蘭州搖滾的思想結構和音樂理念，成了那個階段蘭州搖滾的＂紙上談兵＂。

◎ 離開土地農業而言鄉村，實在是一句滑稽的話；離開鄉村而言鄉村教育，更完全是紙上談兵。

◎ 比起一些有才又有經驗的導演，雖各方面條件都好，卻往往紙上談兵，我是很欽佩祖慧的勇氣的。

◎ 由于光纖網卡及光出口的集線器價格非常昂貴，致使整個系統造價上升，所以光纖到桌面現在在國內還基本上只是紙上談兵。

◎ 浪浪微微一笑繼續說：＂現在還只是紙上談兵。

◎ 而談發展不談投資無異于紙上談兵。

紙上談兵讀后感篇四

紙上談兵：在紙面上談論打仗。比喻空談理論，不能解決實際問題。也比喻空談不能成為現實。典出自《史記·廉頗藺相如列傳》記載。以下是小編整理的紙上談兵原文及翻譯，歡迎閱讀。

趙括既代廉頗，悉更約束，易置軍吏。秦將白起聞之，縱奇兵，佯敗走，而絕其糧道，分斷其軍為二，士卒離心。四十余日，軍餓，趙括出銳卒自搏戰，秦軍射殺趙括。括軍敗，數十萬之眾遂降秦，秦悉坑之。

（1）少時；小時候。

（2）言兵事：議論用兵打仗的事。

（3）以天下莫能當：認為天下沒有人抵得過他的。

（4）奢：趙奢，趙括之父，趙國良將。

（5）難：駁倒。

（6）兵，死地也：用兵打仗，本是危險的場合。

（7）易言之：把它說得很輕易。

（8）趙：趙國。

（9）廉頗：趙國良將。廉頗對秦作戰，根據實際情況，采用深溝高壘的防御戰。后趙王中了秦的離間計，用趙括代廉頗。

（10）悉更約束：全部改變原有的紀律和規定。

（11）坑（kēng）：活埋。

（12）嘗：曾經

（13）卒：步兵，士兵

（14）將：使……為將，使動用法

（15）佯：假裝

趙括代替了廉頗（擔任抗秦大將）后，全部更改（原有的）紀律和規定，并撤換重新安排軍官。秦將白起聽說了這件事后，便派出引誘趙括做出錯誤判斷的小股部隊，佯裝失敗，卻斷絕他的糧道，分段兩軍，士卒的士氣大亂。四十多天后，軍隊士兵饑餓，趙括帶領精銳的兵士親自上陣戰斗。秦軍射死了趙括。趙括的軍隊大敗，于是幾十萬兵士投降于秦軍，秦軍把他們全部殺死，并把尸體堆積起來。

紙上談兵讀后感篇五

從長遠角度考慮，語文閱讀理解能力的提高非一日一時之功。它需要在長期的學習過程中多關注最新信息，多閱讀名家名著，開闊視野，增加實踐，培養對語言的品評、賞析、感悟的能力，培養學習語文、陶冶性情的興趣，在多讀深思中進入學習語文的嶄新境界。

趙括既代廉頗，系更約束，易置軍吏。秦將白起聞之，縱奇兵，佯敗走，而絕其糧道，分斷其軍為二，士卒離心。四十余日，君餓，趙括出銳卒自搏戰，秦軍射殺趙括。括君敗，數十萬之眾遂降秦，秦悉坑之。

趙括：趙國大將，兵敗長平，趙國遂敗亡。

奢：趙奢，趙括的父親，趙國的大將。

難：駁倒。

廉頗：趙國的大將。

約束：指紀律號令等。

縱：出動

趙括代替廉頗以后，全部改變了原有的紀律和規定，撤換并重新安排軍官。秦將白起出動變化莫測的軍隊，佯裝失敗，卻斷絕他的糧道，分段兩軍，士卒士氣大亂。四十多天后，軍隊士兵饑餓，趙括帶領精銳的兵士親自上陣戰斗。秦軍射死了趙括。趙括的軍隊大敗，于是幾十萬兵士投降于秦國，秦國把他們全部活埋了。

釋“既”。“既”的本意是食畢，此處引申為“已經”或“……之后”。上文“趙括既代廉頗”，中的“既”，不能理解為“既然”，應解釋為“已經”或譯為“(趙括代替廉頗)之后”。又，《桃花源記》：“既出，得其船……”，“既出”因理解為“從桃花源出來后”。又，“既定方針”，意為“已經確定的方針政策”。

1、解釋：

①兵：帶兵作戰 ②以：認為

③當：抵擋 ④使：假如，如果

⑤將：以……為將 ⑥絕：斷，斷絕

⑦坑：活埋，挖坑掩埋

2、翻譯：

①兵，死地也，而括易言之：打仗，是要以命相搏、生死相爭的，但是趙括把它說得輕而易舉。

②趙括既代廉頗，系更約束，易置軍吏：趙括代替廉頗以后，全部改變了原有的紀律和規定，撤換并重新安排軍官。

3、“紙上談兵”現用來比喻：空談理論，脫離實際，不能就決實際問題 。

紙上談兵讀后感篇六

打開歷史的畫卷，那一個金戈鐵馬、狼煙滾滾的時代。趙括的紙上談兵令我仰天長嘆!兩軍陣中，趙括死于亂箭穿身，悲哀!悲哀!

秦軍進攻趙國，趙王派廉頗為將迎戰退敵。秦軍幾攻不下，于是利用反間計，使趙王聽信饞言，調回廉頗，用上了趙括。

趙括是名將趙奢的兒子。從小諳讀兵書，跟父親學習兵法，談起用兵之道，口若懸河，滔滔不絕，但他從來也沒帶過兵打過仗。藺相如勸趙王，他雖然讀了許多兵書，可只會紙上談兵，要誤大事的。

幾仗只后，趙軍中了埋伏，四十萬趙軍全軍覆沒。

造成這樣的慘敗，是因為趙括的紙上談兵。趙括雖“飽讀兵書”，但只會按圖索驥，沒有帶兵打仗的經驗。趙括斷送了四十萬大軍的性命，自己也死于非命。

我掩卷沉思后，心想，中國每年有數以萬計的大學畢業生，他們十年寒窗，埋頭苦讀，有的勤奮專研，到頭來往往是南轅北轍，所學非用，難道這不是同樣的悲哀嗎?他們雖然擁有很多知識，但眼光只盯在“白領”和“高管”上，這讓我瞠目結舌。

現實一點吧!面對強烈的市場競爭，放下架子，更不要“孤芳”自賞，找到適合自己的崗位，迎接更美好的生活才是真諦。

紙上談兵讀后感篇七

1、這些協議現在是從紙上談兵的階段轉化成實際應用的時候了。

2、我們十分清楚地認識到，不能紙上談兵，關鍵在于行動。

3、如果沒有思科提供的服務以及通過其產品提供的可能性，業務移植到云端就會更像是紙上談兵。

4、關于自由基的論題不僅僅是紙上談兵，而是讓大家認識到自由基是高度活躍的分子并可能給細胞造成許多損害。

5、“我們將可能陷入數月和數年紙上談兵的風險”盧森堡外資大臣簡阿瑟伯恩警告。

6、政治不再僅僅是熱點問題的討論和紙上談兵的競選，美學也深入其中。

7、日本正面臨的災難超越任何對于災后創傷和災后恢復的紙上談兵。

8、創造一個和諧的社會成了紙上談兵。

9、紙上談兵沒用。這絕對是一門令人受益的課程。

10、安全文化建設的難點就在于能否堅決落實，百分之百地執行，否則只會流于形式、紙上談兵。

11、所以，無論我們打算做任何事情，不要只是紙上談兵，要行動，只有行動我們才能真正有所收獲，有所領悟。

12、此方法打破以往紙上談兵的傳統教學模式，以提高學生學習的興趣，充分調動學生學習的積極性，有望取得最佳的教學效果。

13、那個講話脫離實際，是紙上談兵。

14、但是這僅僅只是紙上談兵，我們必須要最終展示出我們可以在球場上取勝。

15、在校學生寫香蕉葉，而不是紙上談兵。

16、一個人若下定決心做某事，那么就不能像紙上談兵那樣輕言，必須得堅持下去做這件事，因為態度決定一切。

17、我不想談論太多，因為最重要的`是球場上的表現而不是紙上談兵。

18、目前裝甲部隊新兵教學由于裝備操作空間限制只能采取一對一的教學方式，這種方式效率低進度慢，并且由于設備昂貴訓練成本高，傳統的“紙上談兵”已經遠遠不能讓我們的新兵滿足。

19、這些并不是學院派的紙上談兵；遵循書中的建議，你就可以讓你自己，你的伙伴，你的經理看到實際的成效。

20、這會讓招生官員難以定奪，不知道誰是真正符合資格的，而誰只會紙上談兵。

21、不要再紙上談兵了，實驗它，而且今天就實驗。