在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

月考初一月考六年級篇一

語文試卷發下來以后，我真是后悔莫及。這次分數是我有始以來最低分，試卷上的錯誤反映出平時不足之處，特別是作文，被扣3分。

想起月考前，自己有點自負，根本沒把月考放在眼里，沒有好好復習，多了解一些課外知識。當天晚上完成作業后，就去看電視，把老師吩咐復習的事忘得煙屑云外。考試時，基礎知識沒鞏固好，思考的時間太長，到了作文題目，只好匆匆忙忙把它寫完，最后失分嚴重。

想到這里，我下定決心書以后上課，一定要更加努力聽講。多看一些課外讀物增加課外知識，不能只學課本里教的內容。還要多做練習，加強基礎鞏固程度和作文水平，特別是稍帶理解性的題目，半點也不能馬虎。最重要的是，有時間應試多翻一番以前的課本，溫習舊的知識，不能把所學的全部還給老師。

我想，做到這幾點，語文的基本功就一定會扎實，課外知識會更加豐富，作文水平也會提高，閱讀能力會得心應手，成績肯定會像坐直升飛機一樣啦！這次月考使我反思了不足，明確了以后進步的方向，樹立了信心。

我相信，以后考試我一定會取得更好的成績，不會辜負老師和家長對我的希望！

月考初一月考六年級篇二

前年暑假，家人與我一同前往了旅游勝地——西湖，初一語文月考作文。我游過眾多名勝古跡中，西湖是給我印象最深的一個地方。

我們趕往西湖已是傍晚十分，吃過晚飯后，我們一家人便走在西湖的邊上。

呼，一睜眼，天已經大亮，我已經迫不及待想要看到在陽光下的西湖。走在昨夜走過的路上，有一種陌名的喜悅，我是看到了別人沒看到的東西嗎?也許吧。

輕風拂過，白鳥掠過，咦，陽光下的西湖是如此的宜人。湖面上波光粼粼，猶如碧綠的珠片，時而風平浪靜，時而波浪漪漪。

“媽媽，媽媽，有許多荷花?！蔽遗d奮地叫著。在荷葉的簇擁下，荷花并不明顯，只有我一人發現了，我暗暗地偷笑著。一大-片一大-片的荷葉，莖莖葉葉被陽光照得格外清晰，在綠葉的襯托下，荷花像個羞答答的小姑娘，舒展開身子，慢慢綻放。這一朵，已經完全開放出來了，花瓣像初生的嬰兒的皮膚那樣紅潤，又像用水粉蘸了許多水而淡化開一樣，格外吸引人。

西湖的朦朧，西湖的若隱若現，平添了幾分詩意?！八鉃囦偾绶胶?，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”我覺得夜晚的西湖和陽光下的西湖都特別美，所以……西湖，我已經深深喜歡上你啦。

月考初一月考六年級篇三

上一次的期中考試是我考的最差的一次，雖然題目是比第一次的難度系數要高，但是最主要的問題還是考試前并沒有復習，做題時粗心大意，不夠細心，并且昨晚以后并沒有檢查，和考完以后的洋洋得意!

之前我對自己的成績一直都滿意，覺得自己已經非常的優秀了，并不需要努力，所以考試之前我都從不復習，在別人努力復習埋頭苦干的時候，我卻在玩樂，甚至還大言不慚的要和同學比試，因為那個人的學習底子不如我的那么足，所以我就對他說，以25分為界限，多余25分，我贏，少于25分，他贏。當初立下這個約定的時候，我承認，我是有壓力的，但是我的自信心讓我覺得他不可能考過我，那怕是25分的差距。但是，現實就是這樣，就是這么的殘酷。在試卷發下來的那一刻，我傻眼了，因為只有一科是及格的，但及格的那一科也在及格線的懷抱中徘徊，那個與我比試的那個人與我相差了15分，我感覺到非常的失落。

那一刻，我明白了，那所謂的自信不過是自負罷了，當初的洋洋得意在現實的面前就是那么的不可一擊。在我努力的時候，別人也在努力，在我松懈的時候，別人還在努力，那么別人與我的差距就這樣一點一點的拉近了。這一次事例就好比是龜兔賽跑的故事一樣，你不努力，總有一天是會被別人給追上的。

又快到月考了。

經過這一段時間的反思，我又重新找回了信心，因為我明白‘虛心使人進步，驕傲使人落后’的這個道理。希望在下一次的考試中，我能夠更上一層樓!

月考初一月考六年級篇四

學生寫好作文是學好語文的最高境界。一篇好的作文，可以使人爽心悅目，可以使人如飲甘醇，可以使人在閱讀的同時從而得到美的享受。

這次初一月考作文試題，是讓學生自擬題目寫以“愛”為話題的作文，可以說這是進入初一以來第一次寫話題作文。對于初一的學生來說，自擬題目并且要擬好題目就要頗費心思。有的學生直接以“愛”作為文章的題目，這不太可取。因為“愛”只是一個話題，可以作為這次作文的主題，而不可以做文章的題目，作為題目未免有點兒空泛。而有的學生單從題目上就別具一格，與眾不同。好的題目有：《母女離別情》 《凝視的愛》 《平谷，我的家鄉》 《科比永不老》 《我們互相依靠》 《美麗的故鄉》 《來自“骨頭”的回憶》 《掃墓》 《竹林》 ，林林總總，不一而足。

從內容上說，為了表達出“愛”這一主題，有寫母女之愛的，有寫父子之愛的，有寫師生之愛的，有寫同學之愛的，有寫家鄉之愛的，有寫祖國之愛的，還有寫動物之愛的，等等等等。從表達手法上看，或記敘，或描寫，或議論，或抒情。更有好的作文，或長于通篇夾敘夾議，或長于融抒情于敘述與描寫之中，或長于比喻、擬人、排比等修辭手法的運用?？傊?，這些小作者們為了表達自己心中的愛，八仙過海，各顯其能。用自己擅長的筆法，寫出了一篇篇各具特色的文章。

下面的十一 篇就是從這次月考中選出來的優秀作文。雖然這些作文有這樣或那樣的瑕疵，但相比之下，作為初一的學生，作為時間有限的考場作文，寫作如此，確實難能可貴。

平谷，我的家鄉

初一紅萃班 張雪峰

我愛我的家鄉。

我的家鄉平谷，雖說也是在北京這個大城市里，可它卻沒有京城里的喧囂，寧靜和淳樸使她在我心中占據著不可替代的位置。

每到桃花泛濫，春色動人時，必定是平谷最熱鬧的時候。地里、山上，桃花朵朵，爭先開放，粉紅色的花海把人心也染成了粉紅。慕名而來看桃花的人，絡繹不絕，打破了這里的寧靜，也給偏遠的平谷帶來了現代氣息。

到了夏天，太陽高照，碧綠成蔭，坐在樹蔭下乘涼、下棋的老人比比皆是。暑氣似乎也不那么逼人，關在家里吹空調的人不多，大家都樂于享受自然的饋贈，似乎成蔭的綠樹是他們天然的遮陽傘，時代的喧囂絲毫不影響他們的生活節奏。

我記得有一年的夏天，我和我的幾個小伙伴們一起去廣場里的草叢里一起去捉螢火蟲。夏日的夜晚，天上繁星點綴，地上的草叢里螢火蟲也亮起了小燈籠。我們“埋伏”在那些螢火蟲的周圍，人手拿著一個空玻璃罐子，把蓋子打開，耐心的等那些小螢火蟲們“上鉤”。可憐的小蟲子一個又一個進入了我們的瓶子，竟然還渾然不覺。我拿出一只螢火蟲來，本想仔細的觀察一下，可沒想到我用力過猛，一不小心捏破了這只小螢火蟲的肚子，只見它的肚子里，慢慢流出了許多綠色的液體，并且帶有一些發亮的小點。這是怎么回事?記得回家后我查閱了資料，原來這正是她的孩子!我愧疚了好一陣子，從此也徹底地了解了螢火蟲。

更讓我驕傲的當然是平谷大桃了。大桃子那么好看又好吃，個個又大又多汁。雖說平谷這個地方在地圖上都小得看不到，可大桃的名聲卻已經名揚萬里了。

平谷的冬天也帶給我很多樂趣，下了雪的冬天是我們期盼了一年的打雪仗，堆雪人的時候，我的童年中的瘋狂總是跟樹林的雪地聯系在一起。

美麗的平谷，我的故鄉，她不僅養育了，也給了我一個快樂的童年。噢!我的故鄉呀，多少回夢中我將你呼喚!

凝視的愛

初一(4)班 黃雨晨

父親總是出差，一年四季在家的日子算算有一季也好。我問媽媽：“爸爸什么時候回來?”但從小到大的一句問話媽媽至今都沒有回答。爸爸總是那樣善解人意，即使在身邊呆的時間少之又少，可是我對父親的思念卻永遠不變。

爸爸回來時，我總是有一大堆話想要對他說。爸爸不煩我，我也不會完，最終都是我母親在旁邊聽得不耐煩，直發牢騷，才熄住了我與父親聊天的火焰。

爸爸走時，總是不舍。一直到現在，爸爸走時我還會哭。十歲時的那一次，我至今仍有余悸：我睡得正熟，忽然一聲“巨響”——我醒了。

“媽媽，是什么聲音，門嗎?”我坐起來問母親。

“嗯……你爸爸走了?！蹦赣H的聲音比較低沉。

我趕忙下床跑到陽臺，揉揉睡眼。我看到了父親提著行李箱走著。我一直凝視著他走出大門。

“沒有!”我的聲音還在微抖，可就是不說我哭的事兒。

“那可太好了!爸爸過兩天就回去看你啊!”爸爸又在說謊了，他每次都是這么說啊。

父親雖離我遙遠，但他對我的愛，我對他的愛，一直蕩漾在身邊不曾離去。愛是那樣偉大奇妙，它值得我們去細細體味，仔細琢磨。

別忘了回頭，父母都在凝視著被愛環抱的你。

科比永不老

初一紅萃班 劉云開

提起nba，提起湖人隊，提起得分后衛，人們首先想到的，一定是——科比·布萊恩特。盡管他的體力越來越差，盡管今年賽季報銷，但他，依然是我心里永遠的奇跡，永遠的神。

年少時的科比是同齡人中最努力的，他的籃球天賦被完整的展現出來，盡管受到黑人同學的排斥。不過也正因如此，他有一種很不服輸的狠勁，任何事物都阻擋不了他對勝利的渴望。

科比在nba里成長的很快。而他的成長，也與同一年加盟球隊的沙奎爾·奧尼爾有關。這就是當時所向披靡的“ok組合”。這幾年，是湖人最輝煌的一段時間——三連冠，科比功不可沒。

，奧尼爾因與科比的頭號王牌之爭，被迫被湖人隊送走，科比忍痛獨撐整個球隊。此時他已經成長為一個球星，而布萊恩特這個名字讓很多球隊聞風喪膽，因為他的每一場比賽的數據都令人震撼。沒有科比，湖人也許是全聯盟的末等球隊，而有了科比，湖人就是強者，就是王牌。憑借神奇的科比，湖人兩連冠，科比也如愿在一支屬于自己的球隊里當上mvp。球迷叫他“小飛俠”，是的，他已經是一個毀滅性的進攻武器!

但是，我還是喜歡科比，他還是當年的“小飛俠”，還是冷酷的“黑曼巴”。現在，他投籃打鐵，快攻失手，失誤增多，體力不支，但是，請不要給他噓聲。的奉獻，對于湖人來說，對于球迷來說，難道還不夠嗎?也許會有一天，科比手中心愛的籃球會變成拐杖，但是我心里，那個永恒的24號，永遠屹立，永遠不會老去。

母女離別情

初一(2)班 黃鈺涵

我目光呆呆地望向大巴窗外的那些被微風吹拂的柳枝，雙眼的淚水止不住地流在我的臉頰。我的腦海里想的全是這一個月來與媽媽在一起的場景。

暑假，我來到了廣州，與長期在南方的媽媽住在了一起。半年未見彼此，見面后當然不止說些什么，但誰都清楚，我們倆的心里比吃了蜜還要甜上好幾倍?？善珪r間不饒人，這看似挺長的一個月，只是眨眼間的功夫就消逝了------要開學了。這也就預示著我又將離開我的媽媽，回到北方。這一分別，又將會是大半年。

這天早晨，我醒得很早，躺在床上，看著身邊媽媽的臉，心中一陣甜蜜，但又泛出些許苦澀。

時間分分秒秒地過去了，媽媽醒了。我立馬合上眼，裝作還在夢鄉。媽媽叫我起床，可我卻賴在床上，死活不起，為得就是想在這多待上一會兒。

可時間啊時間，你為何不能寬恕一下我們即將分別的母女?我在百般不情愿下依舊把媽媽拉起。她雖然也舍不得我，但她也不愿為此而讓我耽誤了學習。

我們倆并排挨著坐在等候大巴的椅子上，誰也不與誰講話，生怕在說的同時，淚珠會落下。我不忍讓媽媽看到我離別時難過的樣子，強忍著眼眶中打轉的淚水，勉強地做出了微笑，告訴媽媽：“老媽，你可別哭啊!也更不用為我去擔心。”媽媽看著我，笑了笑點著頭。我看見了她眼中閃動著那晶瑩的淚珠，我的心不禁顫了一下。

大巴來了，我匆匆地與媽媽告別，快速地上了車。我相信，如果我再多停留一秒鐘，我的淚水就要落下。

大巴離去，帶走了我，留下了她。這離別的母女情讓我再一次感到如此痛心，也讓我深深地體會到，我愛母親或許也如同母親愛我的那般。

來自“骨頭”的回憶

初一紅萃班 鄭智洲

坐在臺階上的男孩眼神微茫，悲傷的氣氛光環一般的籠罩著他。他手里的骨頭，仿佛就是這氣氛的主宰者。

時光如齒輪一般倒轉從前。我和朋友們帶著狗狗們在嫩綠的草地上玩耍。我用力甩出一根玩具骨頭，狗狗們餓虎撲食沖了上去;我招招手，一股白色旋風“卷”走了骨頭，迅即又送給了我。它就是“朗姆”，我的知己------一只可卡犬。

我拿著骨頭，看著那澄澈的大眼睛靈動地左跳右跳，修長的嘴吻小口地喘著氣，一身白色絨大衣顯出它的雄健，而這龐大的身軀并沒有影響它閃電般的速度。我一臉愛憐的看著它，深情地撫摸著它，我拿出美食當作獎勵。幾只狗狗站在一起，差距極其明顯：朗姆的身軀大出旁邊比利牛斯山犬半頭，肩胛更是寬了一圈，雄渾的吠叫、風一般的速度、鶴立雞群般的“朗姆”跑在隊伍前方，風拂過它的毛發飄逸搖擺，威風的氣場透顯出血脈中的王者氣質和高貴。我緊緊的抱著白色的大狗，臉貼著他溫熱的脖頸，感受那傳來的溫暖。

我和朗姆是“發小”，我和他一起玩耍，一起訓練，加上他的英姿俊俏，現在的優秀理所當然。我愛他勝過自己。他從小雖然養尊處優，但卻天資聰慧。我的閑余時光被他填滿，寂寞的夜晚有他陪伴。我們去公園、去野游、去散步，在風中一起奔跑，在夕陽下一起吃飯，過得不亦樂乎。

我看著骨頭上的牙印，回想他幼時可愛的臉龐，心中的悲傷無限放大，眼中醞釀已久的潮汐也奔流而出，熱淚順著側臉流下。我握緊了骨頭，仿佛看見他對我深情的回眸，一瞥，我眼淚霎時涌出，我忘不掉他。

月考初一月考六年級篇五

今天，每月一次的月考到來了，同學們都沉浸在復習的時刻里，爭取能考個好成績。

時間過得飛快，今天（星期五），一切已塵埃落的，毫無懸念。下午，所有試卷都陸陸續續的發了下來，一個個鮮紅的分數，正在向我招手，我立刻跑了過去，是的，和往常一樣，有的考得好，也有的考得不理想，當然就會有高興，也會有失望。

時間又回到了昨天上午，正好是數學考試。當時，我在做完試卷后，和老師預期的時間一樣，還剩下半個小時，我一開始，還認真的檢查，可到了后來，我檢查了一遍，改了幾個地方以后，我便不認真檢查了，只是草草看過完事，到了最后的15分鐘，我又仔細地看了一遍，因為時間緊張，我只檢查了幾部分，把我錯的那部分遺漏了，就這樣，便吹哨收卷了。

就這樣，我回憶一遍后，又分析了一下，有一個題我寫的很對，但因為習慣問題，到了最后竟忘了化簡，還有一個，和這個類似，雖然我寫的過程什么的都對，但是因結果算錯了，扣了分。這些東西，本不應該錯，可卻偏偏錯了，這就是心態的問題，如果，認真仔細的去做了，就不會考不好。

每次一次月考，其實都是一個機會，是一個發現自己不足提高自己的一個機會，我們每一都要把握好這一次機會，分析考試中出現的錯誤，避免類似的粗心丟分事件的發生，爭取在期中考試上，再創新高。

月考初一月考六年級篇六

月考已經過了，我的成績一直往后退，我拿著考卷失望的對待老師、父母。當我走到成績表前，看到和我同班考的同學都在往前進，我由此變的好自卑。

其實在考試中，我很早就做完了，但并沒有認真的檢查，這只能怪自己。

語文我并沒有考a，讓語文老師在一次的對我失望，我不敢面對老師。主要是基礎和課外的扣得太多了，作文還可以。

數學也并不理想，差2.5分就a，老師看了也只搖搖頭。不該錯的錯得太多了。

英語一般般啊，老師這次原諒了我。我也有因為生病沒去耽誤了一點點，但期末考要好好努力，讓老師在看好我。

政治還可以啊，有a，在年段第10名。但也是要努力，不然會讓人家追上的。

生物就差僅僅的一分就a了，都怪自己不背，別人都是100、99的。

地理一點也不好，才b，也是自己沒背誦。

歷史這次是閉卷考，連及格線都沒達到，真是不應該看副班長他們玩??！應該好好背自己的書。

雖然這次考不好，但是不要氣餒、自卑，好好讀、背，不要臨時報佛腳，那么一定會考的很好的，努力，讓老師重新認識自己。

相信“世上無難事，只要肯攀登！”謹記著。

老師的話也要記著，用老師教的學習方法那么肯定沒錯，爭氣考好一點，好讓自己有個滿意的交代。

月考初一月考六年級篇七

對于這次考試，總體感覺不夠理想。平均分、優秀生都還有一定的差距。下面就這一次考試對教與學作一下總結與反思。

一、存在的主要問題：

1、 在教學上的那股激情和動力不足，對學生缺乏一點耐心和信心。平時對學生多批評、少表揚。

2、 對學生還不夠嚴格要求，學生的行為和學習習慣有待提高。班中總有上課多動、作業不完成者，作為教師在這方面抓得還不夠。

3、 教師上課講得太多，學生練得太少。雖然有時想讓學生多動手，課堂上以學生為主，但有時由于學生的基礎較差，有時為了趕進度等等一些原因使得很多時候仍然采用老的教學模式，課堂效率不夠好。

4、 教師課后反思不夠。我們常有這樣的困惑：有些習題不僅是講了，而且是講了多遍，可是學生的解題能力就是得不到提高!也常聽見學生這樣的埋怨：鞏固題做了好多遍，成績卻遲遲得不到提高!這應該引起我們的反思了。誠然，出現上述情況涉及方方面面，但課堂教學值得反思，對課文進行閱讀理解的方法還有待探索， 即所謂“拋磚引玉”，然而很多時候給學生思考的空間太小，教師包辦的太多 。

5、 學生基本功不夠扎實，學習困難學生較多，信心不足。教師在對學習困難學生的個別輔導上還做得不夠。

二、改進措施：

（一）、對學生嚴格要求，培養良好的學習習慣和學習方法。

1、改變學生學習數學的一些思想觀念，樹立學好數學的信心。

2、改變學生不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習。

有些學生有不好的學習習慣，例如作業字跡潦草，不寫解答過程；不喜歡課前預習和課后復習；不會總結消化知識；對學習馬虎大意，過分自信等。作為任科教師要統一作業格式，表揚優秀作業，指導他們預習和復習，強調總結的重要性，并有一些具體的做法，如寫章節小結，做錯題檔案，總結做題規律等。對做得好的同學全班表揚并推廣，不做或做得差的同學要批評。使學生慢慢地建立起好的學習方法和認真的學習態度。當然，要改變根深蒂固的問題并不容易，要堅持下去。

（二）、刻苦鉆研教材，不斷提高自身的教學教研能力。

平時要認真閱讀新課標，鉆研新教材，熟悉教材內容，查閱教學資料，適當增減教學內容， 認真細致的備好每一節課，真正做到重點明確，難點分解。遇到難以解決的問題，就在備課組內討論。另外，要積極閱讀教學教參書籍及教學論文，認真學習各種教學方法，并嘗試運用到實踐教學中去。積極參加各種教研活動，如集體備課，校內外聽課，教學教研會議。努力提高課堂教學的操作調控能力，語言表達能力，運用多種教學器材。課下，根據自己的理解，選題、出檢測試卷。積極安排時間做好學生的輔導工作，學生有問題及時解決。

（三）、加強教師自身的反思。增加自己課堂的魅力，吸引孩子主動參與。讓學生真正成為課堂的主人。

而從內心升騰起對老師的信賴和愛戴？愛屋及烏，由喜歡老師而喜歡他所任教的學科，從而愉快接受教師的教誨，并努力將教誨轉化為行動，從而實現教師的期望。

月考初一月考六年級篇八

1平時沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

2準備不充分。主席說，不打無準備之仗。言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。

3沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。

第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。

失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課后要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤于思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網絡，納入自己的知識體系。

要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。

首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。

在考試前要做好準備，練練常規題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分;對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發揮。

由此可見，要把數學學好就得找到適合自己的學習方法，了解數學學科的特點，使自己進入數學的廣闊天地中去。