寫一篇優秀的作文，不僅需要有合理的結構和有條理的內容，還需要有獨特的觀點和精彩的詞語。以下是小編為大家搜集的一些優秀作文范本，希望能給大家帶來一些寫作的靈感和觸動。

我為自己負責任（專業19篇）篇一

寒假前，老師讓我們十幾個人買一本《閱讀黑馬》，這都寒假后的一個星期了，我還沒買，如果我的作文水平下降了，這可都怪我呀！

數學老師讓我們九個組長趁大課間的時候，把每天的數學作業批改一遍，可我呢？每次都想著玩耍，忘記改作業，就為這個沒少批評我，如果為這些小事，而把我的數學組長撤了，真不值，要是真撤了，可都怪我呀！

寫數學作業時，一遇到較大的數字，就想用計算器直接把答案按出來，如果因為這樣，使我養成了一個懶惰心理，可都怪我呀！

我為自己負責任（專業19篇）篇二

男孩坐在窗前，聆聽著窗外的雨聲，盤弄著手里的魔方，哼著歌。窗外豆大的雨點，使他的心緒飄回了從前。

八歲那年，父親給他買回了一個魔方，他打開包裝，魔方說吸引了男的目光，男孩興奮不已，趕忙讓父親過來，與自己一起研究魔方。從此，男孩便與魔方結下了一段緣份。

一個星期天，男孩拿出了魔方和說明書，他把魔方打亂，叫來了父親，請他幫忙一起復原，于是，男孩與父親坐在一起父親解釋著公式的意思，男孩用自己的一雙小手轉動著魔方。當然，困難也是有的，當他把對棱互換公式用成對角互換公式時，男孩小心翼翼地反過來做公式，當他把“r2”用成“r”，繼續往下做，最終發現錯誤時，急的像“熱鍋上的螞蟻——團團轉”，眼睛里的淚水都快要奪目而出了。而正是憑著這股熱愛魔方的勁兒，男孩才能脫離父親、背下公式、自己還原魔方。

不知不覺中，一年過去了。男孩又拿起了魔方，如饑似渴地攻讀著五階的說明書。夜深了，男孩仍舊拿著魔方和說明書，用他那已璇轉過幾萬次魔方的手，還原著這個五階魔方。

又是一年，靠著這魔方給予他的力量，男孩又擁有了二階魔粽和二階金子塔。他心中堅信：只要我有足夠的勇氣、毅力和耐心，就算是20階的圓形魔方也終究會敗在我的“手”下！

其實男孩就是我。回想起這三年的魔方時光，我笑了。我欣慰地笑了。我由衷地笑了。此時此刻，我真想為自己點贊。

倪好。

巨大的舞臺，五彩的燈光，烏黑發亮的鋼琴，隨風飄蕩的衣裙，組成了一幅優美的畫卷。

揮動手指，一串串美妙悅耳的旋律如同流水一般傳進人們的耳畔。臺上，女孩與別的孩子正一起款款而彈。彈完一曲，臺下掌聲雷動，這個女孩就是我。三年了，我一直刻苦練習彈鋼琴。以前，我一直覺得自己彈得不好，所以上課都不敢開口說話。可是那一次考級讓我改變了想法，讓我變得自信、陽光。

那一次是八級考試。我滿懷著緊張、害怕的心情進入了考場，心里像十五個吊桶打水---七上八下。快到我了，我緊張極了，腿不由自主地抖了起來。“9號！”等了仿佛一個世紀，監考老師終于叫到了我。我慢慢地走到鋼琴旁，坐上琴凳開始了演奏。剛開。

始我還沒有完全放松，鋼琴聲十分緊密，慢慢地，我越來越放松，琴聲逐漸變得優美起來，指下不知不覺地彈出了一首動聽的樂曲。當我彈完，竟停了兩秒才醒悟過來。監考老師微笑著走了過來，親切地對我說道：“彈得很好，是個好苗子。”我聽了，心里比吃了蜜還甜，禮貌地說了聲：“謝謝！”就一蹦一跳地走了。

怎能忘那快樂的一刻？怎能忘那贊美的話語？但我更不能忘那背后的一次次苦練，更不能忘那背后付出的汗水。

從那以后，我更加刻苦練習，上課時也變得自信、陽光。那次以后，我還走上了巨大的鋼琴舞臺，在臺上款款而彈，看著自信、陽光的自己，我笑了，由衷地笑了。

陸雨軒。

我是一個活潑開朗、陽光向上的小男孩，最讓我驕傲的優點是長跑。

考試開始了，范老師先抽了第一組的四個女生。這幾個女生一開始就是全速跑，可是快到終點時，她們已經從跑變成了慢跑，又從慢跑變成了走。看來她們是不打算拿個好成績了。

第二組的女生都充滿信心，仿佛都要拿全班第一。“三、二、一”，這四個女生飛快地跑了出去，一個個爭著領頭，但都被我的同桌小劉超越了，其他三個女生都驚訝地瞪大了眼睛。小劉沖過終點時，拿到了一分五十秒的成績。

我心里暗想，“不就是個四百米么，我一定能拿到好成績的！”不知不覺，馬上輪到我上場了。我深深地吸了兩口氣，控制心里的緊張情緒。隨著范老師的一聲令下，我像一根離弦的箭飛奔出去，瞬間占領了第一名的位置。在我后面的三位同學不甘示弱，對我是窮追不舍。不過，我的體重占了很大優勢，無論后面的同學怎么追，也追不上呢！我越跑越快，心里暗暗為自己鼓勁，“加油，馬上要到終點了，堅持住”。終于，我沖過了終點，并且以一分二十二秒的成績奪得了全班第一，我心里樂開了花。

之后，我回想了跑步的過程，原來，我之所以跑得最快，還是在于平時堅持鍛煉，就像學習一樣，不付出努力哪有收獲。我為我自己的跑步成績點贊，更為自己平時的堅持點贊。

我為自己負責任（專業19篇）篇三

到世上，都希望有輝煌的成就和個性的自我，希望自己的風度翩翩有知識能得到別人的認可和掌聲，但并不是每個人都能在燈光閃爍的舞臺上。作為平凡的自己，沒有人關注，沒有人在意，沒有人給予簇擁的.鮮花和熱烈的掌聲。面對此景，有些人往往感嘆自己的平庸，妒羨別人的優秀。其實，何必？鮮花誠然美麗，掌聲固然醉人，但它只能肯定某些人的成就，無法否定多數人價值。只要真真正正生活，活出一個真實的自我。那么，即使所有的人都把目光投向別處，你還擁有最后一個觀眾，你還可以為自己喝彩。

也許你是一塊矗立于山中終生承受日曬雨淋的頑石。丑陋不堪，在滄海桑田的變遷中，被人恒久地遺忘在亂石蒿草之間；可你同樣應該自豪，因為你畢竟仰視天宇傲對霜雪，站成了屬于自己的姿態，不隨意倒下，便是你內在的價值。

回想起在小學生活中，自己還是堅強的走了過來，一步，一步，每一步走的是那樣吃力，那樣深刻，但我還是走了過來。每一個學生不都是這樣嗎？甚至每一個人都是這樣堅強的走了過來。每天做著做不完的作業，想著想不完的問題，聽著聽不完的課，考著考不完的試，但我們還是走過來了，讓我門為自己喝彩，喝彩我們還是做完了我們的作業，想到了問題的答案，考的了自己的成績！讓我們為自己喝彩吧！

我為自己負責任（專業19篇）篇四

在我們的生活中，各種各樣的事情都可能發生。而在這些事情中，有一類情況往往會給我們帶來巨大的痛苦，那就是因為自己的不負責任而造成的后果。這種情況可能發生在很多方面，例如工作上的失職、生活上的荒唐、學習上的懈怠等等。在這個主題下，我想分享一下我對于不負責任行為的思考和認識。

對于不負責任行為的原因，我認為主要有兩個方面：一是缺乏責任感，即缺少意識到自己應該對某件事負責任的意識；二是缺乏行動力，即知道自己應該對某件事負責任，但卻缺少實際行動的能力和意愿。這兩個原因的存在，往往導致不負責任的行為的發生。

不負責任的行為可能會導致很多種危害。其中，最為明顯的是對自己的傷害。例如，在工作方面不負責任，很可能會失去工作，導致財務狀況惡化；在生活方面，不負責任往往會導致身體健康和生活品質下降。除此之外，不負責任的行為還可能會波及到他人身上，例如讓同事生氣、讓家人擔心、影響朋友情誼等等。總之，不負責任的行為可能帶來的危害是多方面的，因此我們應該時刻警惕自己的行為。

第四段：如何培養責任感和行動力。

為了避免不負責任行為的發生，我們需要培養自己的責任感和行動力。具體地，我們可以采取以下措施：

1.始終認識到自己應該對某件事負責任的重要性和必要性。

2.制定明確的目標和計劃，以促進自己的行動力。

3.主動發現并解決問題，以提高自己的解決問題能力。

4.及時反思和總結，以獲得更好的成長和提升。

5.積極爭取支持和資源，以增加自己的成功概率。

第五段：結尾總結。

不負責任的行為是我們應該盡量避免的。對于它的原因和危害，我們需要清醒地認識到，并及時采取措施。只有不斷地培養自己的責任感和行動力，我們才能在未來的生活中更好地應對各種變化和挑戰。

我為自己負責任（專業19篇）篇五

獨盞的臺燈依舊亮著，風吹亂的紙張繼續旋舞著，夜靜悄悄的安靜的猶一只溫順的貓，沒有張牙舞爪的游戲，安靜的夜中沉睡，夜卻只剩下燈和著月色入睡，伴隨著孤獨的影子慢慢的淡定安靜起來。

現在，讓我輕輕的為自己譜一曲，不論音符跳動的是活躍，還是舒緩，那都將是我心靈的旅途的歷程。音符激烈的跳動著，我努力的一步一步奮進著，然后它慢慢的開始變得舒緩、遲鈍，我停下腳步審視自己，原來漠視自己的錯誤也是一種不負責任的表現。

回首，夕陽的余暉已經落下，美術高考早已拉下帷幕，一晃眼，已逝去半年的光華，因為美術的失敗而靡費不振了半年，雖然很努力的學習，但那卻是壓迫自己沒有效率的學習，這是最大的錯誤也是我如今遺憾。

我何必去感嘆!現在明白心態決定一切，成敗都只是在一念之間。好的心態激勵我們奮進拼搏，反之只能是頹廢墮落，離夢想越來越遠，現實愈來愈殘酷罷了。我只愿在這最后的兩天，以最好的心態去面對高考，讓血與淚的交織融合，在最后的這一刻盡情揮灑耗盡。

讓我輕輕的為自己譜一曲，不管是難過還是開心，我都要一一記錄著，那些青澀的歲月恍惚間變得模糊，淚磨砂了雙眼。朋友輕聲說著：別說了，我很想你。只是簡單的話語，卻溫暖潮濕了心扉。

我們無法到達對岸給予對方溫暖，卻用語言真切感受到那份真切的關懷。時間蛻化了一切，卻無法磨滅深厚的友情;距離隔斷了時空，卻無法泯滅深深的思念;歲月風化了記憶，越無法帶走內心的感動。我明白一切來之不易，好好珍惜身邊的人，別等到錯過再去追悔莫及。

雖然遠方的你無法奔赴高考的戰場，但我也為你祝福祈禱。一切安好，我們都將會是幸運的寵兒。我們堅信著才好，勇敢的面對，不怕苦不怕難，相信淚光會帶我們成長。

走吧，走吧，天有多大心就有多寬，放開自己的雙手，努力翱翔吧!

讓我輕輕譜一曲。

我為自己負責任（專業19篇）篇六

在人生的道路上，我們總會遇到那些不負責任的自己，那些經過認真選擇之后自己要去做的事情，但是總是有借口沒有去實現。不負責任的自己看上去并沒有給我們帶來太多的痛苦，但是當我們回首過去，卻會發現很多機會就這樣悄無聲息地溜走了。

不負責任的自己給我們帶來的負面影響非常嚴重。首先，會讓我們的生活失去了目標和方向，我們的生活就像失去了舵手的船只，隨波逐流。其次，不負責任的自己還會使我們的自信心受到傷害，因為我們沒有完成自己規劃的目標，讓我們覺得自己沒有能力實現自己的夢想。最終，我們會變得沮喪和消沉，因為我們失敗了很多次，沒有做任何事情來改變。

深挖不負責任的自己背后，我們會發現有很多原因。有時候，我們可能缺乏動力和決心，沒有對目標有足夠的執著。有時候，我們可能過于依賴別人的意見和想法，而忘記做真正屬于自己的決定。還有時候，我們可能缺乏資源和知識，不知道如何開始行動。

變得更有責任心是我們必須努力的方向，只有這樣才能過上理想的生活。我們可以從以下幾個方面來擁抱更負責任的自己：

第一，我們必須學會設定目標，然后為實現這些目標制定詳細的計劃，了解每個步驟所需的工具和資源。第二，我們要相信自己，知道自己是一個有能力做到的人。不要讓任何外部或內部的聲音說服你否定自己。第三，我們需要去實踐，并從實踐中學習和成長。沒有實踐，所有的計劃都將是空談。

段落五：結論。

擁抱更加負責任的自己是一個長期的過程。我們必須有決心和毅力去實現我們的目標，并在旅程中接受生活帶給我們的一切挑戰和機遇。如果我們需要，我們可以尋求專業的幫助或指導，但無論如何，我們必須始終相信自己的能力和價值，并向更好的自己努力。

我為自己負責任（專業19篇）篇七

“贊”，不知何時出現在了我們的生活中。它簡簡單單卻意義非凡。它能鼓舞人心，讓失敗者變得堅強，讓成功者品嘗甜蜜。曾經的一件事，讓我感到，我要為自己點個贊。

在去美國的度假的那段時間里，我和爸媽做了許多有趣的事情。大部分都是在狂歡，漫無目的的玩，但到最后，一切似乎又沒什么意義。我們在西雅圖玩的時候，做了一件令我終生難忘的事情。

當人們漫步于西雅圖曼妙的沙灘上時，我卻沒有那么多的閑心思。我是個獨生子，但今天我家卻又多了一個小孩。它與我們雖不同國籍，但也勝似一家人，親密無間。

我們全家去了西雅圖西海岸的沙灘散步時，廣播站響起了尋人的.聲音，是要找一個小孩。我們去廣播站詢問情況，得知是一個小孩在沙灘上玩時走丟了，他的媽媽非常著急。我們當即決定，我們要幫他。

我們開啟了尋人模式，開始四處打聽消息。雖然我們的英語并不好，但我們還是見人就問。盡管得到的答案基本上都是否定的，但是我們從不氣餒。在別人看來，我們是中國人，小孩是美國人，我們好像并沒有什么義務去幫助他的母親找他，但是我們同為人，都是一家人，所以，我們義不容辭。但時間總是很“可惡”，它毫不吝惜的沖刷掉了我們的耐心，讓我們迷茫。我們沒有辦法找到他，甚至說我們不知該如何去找他。我一頭栽倒在沙灘上，仰望著天空，心情無比沉重，就連之前陽光明媚的天似乎也陰沉了下來。

“你說他會不會不在沙灘上啊？”媽媽不耐煩的問。我心中也有這樣的疑問，雖然我也不知道，但這卻啟發了我。我望了望離沙灘不遠處的樹林，心中又有了方向。我快步跑在前，邊跑還邊大喊：“快來，我知道他在哪了！”爸媽似乎也明白了我的心意，緊跟著我奔向樹林。我邊跑邊叫著，笑著，就好像找到了一樣。在樹林里轉了大約二十分鐘后，我們終于找到了他。

“小朋友，你是不是要找媽媽呀？”媽媽用她特有的母性語調問他。

“嗯。”他哭著說。當時我心里只有一個念頭：是他，我們找到了。爸爸一把抱起他，媽媽輕聲安慰他，而我還沉浸在成功的喜悅中。我們快步跑向沙灘，跑向勝利的終點。我們抱著他回到廣播站，靜靜等候他母親的到來。

一個神色慌張的中年女子推門而入，不用猜，她一定就是孩子的母親。她好像不相信，她的孩子居然是幾個她素不相識的外國人找到的。我們也猜到了。只見她一把抓住我們的手，連聲道謝，我隱約看見了她暢快流淌的淚花，也流露出從未有過的喜悅。我們也笑了，一切都是這么的美妙。

這次，我在美國做了次“活雷鋒”，這值得我為自己點個贊。

我為自己負責任（專業19篇）篇八

成長路上，不論成功與失敗，我們都應為自己喝彩！這樣我們的生命才會如夏花般絢爛多彩！

在失落時，為自己喝彩。當付出的汗水無人看見，當無數次巧合鑄造了太多的黯然，當別人都將我視若旁物，沒關系，聳聳肩膀，我為我自己喝彩！我的辛勤，那只破舊的老式臺燈清楚；事情的真相，我已心中了然；別人的眼光，我拋之于外心無旁騖。為自己喝彩，從不會因旁人左右我心情的好壞。

在考試失利時，為自己喝彩。一紙分數定格不住我一生的前途；片面的名次，捆縛不住我將來的時日。為自己喝彩，我定當重整旗鼓卷土重來，我相信，我一定會戰勝暫時的失敗！

在不被理解時，我為自己喝彩。古語云：“不謀萬世者，不足謀一時，不謀全局者，不足謀一域。”若將目光集中在細枝末節處，必將限制自己的思維，禁錮自己的靈魂。一件事不可能讓所有人都滿意，面對挑釁的目光，我要為自己喝彩！移開那抹無奈，不再戰戰兢兢，不再患得患失，我相信我的能力，我肯定我的風采，在人生之路不再徘徊！

在失去友誼時，為自己喝彩。人生是自己獨一無二的創作，并不需要假設。這其中失去了什么并不注定全局的輸盤。挺起身板，為自己喝彩，再不計較友誼得到的多少，再不設想它會存留多長，活出自我，不被任何人取代！

身站在舞臺上，我為自己喝彩。輕彈一曲《卿卿霧靄》，將所有不快掩埋，讓所有緊張落至九霄云外！琴弦在興奮地顫動，捻托在昂揚地翻騰，為自己喝彩，此刻我輕彈而出的，必是一曲天籟！

為自己喝彩，在清風明月中，踏著自己最好的姿態，昂起頭，明月在等待，等待著我去主宰！

我為自己負責任（專業19篇）篇九

在人生的旅途中，自己做的許多事值得喝彩，為自己成功的喝彩，為自己克服困難而喝彩，為自己樂于助人和喝彩......而我，為自己的善良而喝彩。

記得那一件令我刻骨銘心的事。那是一個星期天，那天早晨，陽光明媚，這晴朗的天氣使我的也變得很好。我拿上我攢了一個月的零花錢，向那間布滿溫馨的禮品店走去。那天是母親的生日，我攢了一月的零花錢就是為了給母親買一塊他最喜歡的手表。一路上，我都在微笑。就在我快到商店門口時，一位小弟弟拉住了我。只見那位小弟弟臉上帶著羞愧的表情，我微笑著說：“小弟弟，你有什么需要我幫助的嗎？”那位小弟弟遲疑著，最后結巴的`開口：“今天......是......我......我媽媽......的生日。”他停頓了一下，又鼓起勇氣，說：“我把媽媽買禮物的錢弄丟了，我們家很窮，那錢是我省了幾頓午飯攢的，大姐姐，你可以借給我二十元么？”我臉上的笑容僵住了。

要知道，我口袋里的二十元是我放棄了許多零食和好看的發夾，我怎么可以把錢借給他呢？可是，這位小弟弟也急需要錢，我是不是要借給他呢？小弟弟看著我，說：“求求你了，大姐姐，我媽媽患有心臟病，她從來都沒有過過生日，我想讓媽媽開心，我會還給你的！”我到底要不要幫助他呢？我的心如同一條繩子打了一個死結，怎么解也解不開。我到底該怎么辦呢？幫助他，我就不能讓媽媽收到一個滿意的禮物；不幫他，我就會很內疚。那小弟弟看我猶豫不決，便失望的低下頭，說：“大姐姐，如果你不能幫我，沒關系的。”

便轉過身，看著他的背影，是那么哀傷。我叫住了他：“等等！”那個小弟弟轉過頭，原本暗淡的眼睛頓時亮起來。我把口袋中的錢拿出來，遞給他，他接過錢，感激地說：“謝謝你，大姐姐，我一定會把錢還給你的！”他道過謝，便走到商店。我也走進一家商店，看著媽媽最喜歡的那塊表，感到很遺憾。但至少在這場人生的考驗中，我通過了！

這件我至今難忘的事，讓我感到欣慰。，為自己的善良喝彩！

我為自己負責任（專業19篇）篇十

“明天有一場小提琴比賽，我記得你會拉，不如你去試試吧！”班主任和藹的看著我說。“這，我恐怕不行，我已經很長時間沒有拉過了。”“去試試吧！”回想著剛剛我與老師的對話，心里不禁產生一種酸澀感。

我垂頭喪氣的回到家里，拿出那把被我拋棄了兩年時間的小提琴，我默默的打開琴蓋，一把閃著光的小提琴出現在我面前，它靜靜地躺在琴盒里，依然和以前一樣泛著光澤，依然和以前一樣可以演奏出絕美的音樂，只是，它的主人卻失去了再次演奏的信心與勇氣。

淚水漸漸順著臉頰流下，我的眼前閃現出上屆比賽時的情景。

大廳里面人山人海，燈光的照耀使整個大廳充滿了音樂的神圣氣氛。比賽開始了，所有的喧鬧聲都被悠揚美妙的小提琴聲取代，我注視著臺上的參賽者，她們的臉上是滿滿的陶醉，而琴聲也仿佛把人們帶入了音樂的海洋，我靜靜聽著，把所有心神都放在了她的音樂上，與我接下來將要演奏的音樂進行著對比。一曲終了，臺下的掌聲持續不斷，我也為她鼓起掌來，當然也在為我接下來的演出而鼓掌。

我走上臺，拿出陪伴我度過一次又一次比賽時的小提琴，輕輕的拉了起來，美妙的旋律從我的手中傳入每一個人的耳朵，連自己也沉浸到了音樂中，可是，天有不測風云人有旦夕禍福，一個不屬于這首歡快曲子的破音響徹大廳，我靜靜地走下臺，我看到了評委眼中的惋惜與老師的嘆息，走回座位，眼淚再也控制不住地流下，在臉上肆意流淌，沖擊前三名的機會就這樣被我浪費掉了啊！

再次回到現實。

我低頭摸了摸那把小提琴，它帶給了我獲獎時的歡樂與激動，帶給了我老師與家長的鼓勵和贊揚，可現在，它卻靜靜躺在這里，我擦干眼淚，對啊！音樂是帶給人們歡樂的，而不是悲傷與痛苦啊！

我拿起小提琴，決然地練了起來。從鏡子的反射中我看到了父親臉上的微笑與那句“加油啊！”

再次站到這個熟悉而又陌生的舞臺上，我微笑著，一段輕快悠揚的旋律再次被我拉奏，是那么令人開心。當我演奏結束后，我聽到的是熱烈的掌聲與喝彩聲，還有，就是那第一名的證書。這一次，我成功了！我為自己喝彩！

我為自己負責任（專業19篇）篇十一

今天，我終于站在了舞臺中央，但看到臺下黑壓壓的一片，觀眾的眼睛猶如臺上的聚光燈一般熱切地注視著我。

“下面請吳子衿同學為大家表演小提琴獨奏……”主持人話音剛落臺下便響起了一片掌聲。

我深深地吸了一口氣，緩緩地架起琴和弓。耳畔突然想起老師的話：“加油！相信自己，一定能成功！”可真是神了，那曲譜上的小蝌蚪，竟然回來了！

我拉起了《龍的傳人》琴音靈泉一般流瀉而出。一會兒高，如峻嶺挺拔；一會兒低，如幽幽山谷；一會兒快，如飛馬急馳；一會兒慢，如蝸牛慢行。我拉著琴，臺下的觀眾都屏息凝神地聽著，那幽幽琴聲在空中回蕩。

我的演奏剛一結束，臺下就爆發出雷鳴般的掌聲。這次演出讓我戰勝了自己，。

我為自己負責任（專業19篇）篇十二

在生活中，我們為勝利而喝彩；我們為成功而喝彩；我們為他人的進步而喝彩。除此之外，我還為自己喝彩。

自打我上學以后，我就不敢上臺演講，非常膽小。后來，在老師和家長的幫助下，我終于敢上臺演講了。那還是在三年級上學期：

那天，班里又要舉行講故事比賽。回到家，我把這件事告訴了媽媽，說我不想上臺演講。媽媽聽了后非常氣憤，說：“你必須上臺演講，你還要老師請家長嗎？”我只好硬著頭皮去準備，查資料。然后背的滾瓜爛熟才肯停下來。

到了下午，講故事比賽開始了。我想，對了，我不講故事，回去告訴媽媽已經講了故事了不就行了?可又轉念一想，那媽媽知道了該多傷心啊！我左右為難，不知如何是好。終于，我鼓起勇氣，對自己說：“加油，你一定行！”這時，我舉起了手，上臺講故事。我一直鼓勵自己：“加油，你一定行！”終于講完了故事。

雖然我講得不好，但對我來說是一個突破。：“耶，我終于成功了！”

我為自己負責任（專業19篇）篇十三

不需懷疑，我是一個人，名叫李亦紘，雖然有人叫我“垃圾貓”，因為我學貓叫實在太像了，但我終究只是學而已。我的長相再怎么說也沒老師好看；不過再怎么丑也沒路邊流浪漢丑。我是雙眼皮，一百五十公分的身高，卻只有不超過四十公斤的體重，瘦瘦的，一點也不壯，皮膚因為我愛曬太陽，所以有點黝黑。如果要我給自己的體格和長相評分，我還蠻滿意自己的。

我對自己的體格雖然滿意，但對自己的性格卻很有意見，常因為一些小事而想生氣。有時候別人一直來煩我，我什至會像火山爆發般的發起飆來，燙傷了別人也燒傷了自己。但我是一個富有幽默感的人，我能在幾分鐘內說出十幾個讓大家笑破肚皮的笑話；也能在尷尬的氣氛中用愉快的話題把它化解掉，這是我最欣賞自己的部分，這個優點或許能彌補我容易動怒的缺點。總有一天，我要讓我的個性只有幽默、開朗，不再有憤怒及發火。

從以前到現在，我都以我的英文為榮，在校內的比賽得了兩次特優；在校外比賽也拿了一個優等，這是很不錯的成績。因為要代表學校參加比賽，所以常在辦公室練習，因此讓許多老師、主任都認得我，最后還得獎，為學校爭光，也讓大家對我印象深刻，這令我深深的對自己感到驕傲。

我為自己負責任（專業19篇）篇十四

3.德魯克的這部經典著作告訴了我們：管理不僅是一項工作、一門學科，它還以人為核心；每一項成就都是管理者的成就，每一次失敗也是管理者的失敗；是人在管理，而不是“力量”或“事實”在管理。管理得當還是管理失當，取決于管理者在個人理想、奉獻精神以及正直無私方面的表現。

4.把黨的政治建設擺在首位，堅定執行黨的政治路線，完善和落實民主集中制各項制度，努力營造風清氣正的良好政治生態。

5.有良知的人有責任心和事業心。

6.或者你進步得有多慢，你都走在了那些不曾嘗試的人的前面。

7.別人罵你，你別聽！有本事的人，才會有人議論；沒本事的人，只會議論別人。別去理會，他人的唾沫橫飛。因為：獅子永遠不會回頭聽狗吠！喜歡在你背后說三道四捏造故事的人，無非就三個原因：沒達到你的層次；你有的東西他沒有；模仿你的生活方式未遂。

8.披著羊皮的狼，戴著面具的騙子，你脫掉衣服是禽獸，穿上衣服只是衣冠禽獸！

9.幾次我滿懷熱情，可是你心不在焉，后來你也向我吐露心聲，我也視而不見。

11.想想為什么找不到男朋友，想必是拒絕了太多人，老天也看不下去略施的懲罰吧。可是一輩子那么長，又怎么能夠用將就這種不負責任的態度走下去。

12.我自會努力，不負您貶低，我命由我不由天，天欲滅我我滅天。驚濤駭浪，方顯英雄本色。

13.對我們這樣一個有八千五百多萬黨員、在十三億多人口大國長期執政的黨，管黨治黨一刻不能松懈。

14.可以有人替你開車，替你賺錢，替你花錢，但沒人替你生病！

15.實現明天理想的唯一障礙是今天的疑慮。

16.多想帶你看看從前的我，這樣你就會知道，你的出現，究竟改變了怎樣的一個人。

18.昨晚沒睡好，一直被打擾。一個人如果連他自己的身體都不注意，說過的話卻做不到，這應該是不負責任的吧。這樣的人總是讓人擔心讓人失望，很可惡啊！

19.——高爾基我所享有的任何成就，完全歸因于對客戶與工作的高度責任感。

20.別把人生想的太難，走在人生的旅途中，誰都會有彷徨，會有憂傷。經歷了風寒陰霾的苦礪，才會破繭在陽光明媚的日子。

21.一次資助可能讓你感動一生。

23.人所不能負的責任，我亦能負。

24.就吃了一點東西，胃疼了一宿，兜兜轉轉，各種無解；解鈴還須系鈴人，做事情，做人要對得起自己良心；可以躲過一時，卻不能躲避一世；有些東西丟了就是丟了，就算找回來也不是原來的模樣了，就像有些人，散了就是散了，不管怎樣努力，都回不到當初的那種感覺，有些感情，不辜負彼此就好，不辜負此生真的很難；總要正視自己內心真實的想法，無怨無悔！

25.凡是我受過他好處的人，我對于他便有了責任。

26.你就沒有理由逃避問題，你也有機會找到解決問題的方法。

27.一大早就出了門，吃了一碗熟悉的味道。，人生的每一段經歷都是為了成為更好的自己，生者如斯，為了那些真正愛你的人，好好的，不負時光也不負己。

28.那個媽媽怎么能那么不負責任？那個人販子怎么能那么壞？心意被那只兇狗咬脖子時簡直心都滴血了！心意這一路太累了，等它完全離開這個世界時，竟然沒那么難過了，真的，作為一只狗，心意超棒，比人還棒！

29.擾人清夢真的是極其不負責任的！！吵醒了我他就不吵了。

30.自己生日快樂，希望自己能更加成熟自信，沉著冷靜的面向明天，以后的日子更加堅強無畏、勇往直前。

31.千萬別覺得自己是太聰明才不合群。世界上的大多數人都喜歡聰明但不精明的人，有些人被討厭，并不是因為他太聰明遭人嫉妒，大概也可能是智商不足卻精明有余。

32.人不能沒有責任心，就像小鳥不能沒有翅膀，地球不能沒有太陽。

33.做人做事的方法：真心對人，用心做事，請一定要有自信。你就是一道風景，沒必要在別人風景里面仰視。

34.過好自己的日子，不管是好是壞，都是自己的，有些事，過去了就讓它過去吧，不去恨，也不想留戀。

35.不用負責任的一條路，但走下去發現那是更艱辛、且沒有前途的一條路，但已經不能自拔了。我指的是在加州十字路口大太陽下討錢的人，巴黎地鐵里從早到晚坐在那里要飯的人，各地無家可歸的人。他們過著非常辛苦的生活，也許逃避的是沒有老板的那種生活。

36.真是愛與不愛，在不在一起，能否牽手一生，這是三件事！望我們不辜負彼此就好，做到不辜負此生，請珍重！

37.光！如果你真的存在。請照射的我心的角落吧。驅散那頑留的傷愁。

38.比賽，需要公平公正，而擔當這一角色的非“裁判”莫屬。他們的職責是神圣的，他們的任務是艱巨的。他們踐行著他們的承諾——嚴肅、公正、準確力爭不出差錯。一絲不茍是他們的工作態度，兢兢業業的是他們的敬業精神，他們正是沿著“紀律”和“效率”的雙軌進行著。因為他們明白：“工作著也是美麗的”。

39.發奮圖強放光芒。

40.親愛的自己，要自信甚至是自戀一點，時刻提醒自己我值得擁有最好的一切。

41.倔強的自己絕對不允許對自己不負責任不適合自己的怎么做都不會對就算變成廢人又何妨。

42.它們曾經也是有主人的，但是主人不負責任的養它們，出門不拴牽引繩，不給辦狗證，有病不給看，丟棄，流浪街頭，最終落入xxx，等待的不是死亡就是死亡，有的狗狗長期在鐵籠中，已經得了抑郁癥，狂躁癥，精神病，最后折磨的瘋狂死去。

43.(四)對是否信仰宗教、參與宗教及涉黑涉惡活動方面。盡管，本人能夠自覺站在大局的角度考慮問題，對黨忠誠老實，能做到不參教、不信教、不傳教、不涉黑涉惡。但是，對待宗教和掃黑除惡等急、難、險、重問工作時，重視不夠，心理顧忌較多，思想保守，存在不冷不熱，畏首畏尾的現象。因此不愿在宗教和掃黑除惡工作中想辦法，找對策，寧愿當一只陀螺，不撥不轉，被動地應付，導致工作平平淡淡，沒有起色，效果不明顯。

44.過于欣賞自己，就發現不了別人的優點。

45.與其被動地承受，不如勇敢地面對；與其在沉默中孤寂，不如在抗爭中爆發。路越艱，阻越大，險越多，只要走過去了，人生就會更精彩。

46.余生很貴，努力活成自己想要的樣子，熬過所有艱難的日子，就會迎來陽光明媚的未來！

47.細數這么多年喜歡過的人雖然不到人渣的地步倒也算各有各的精彩自私自利不負責任多重人格他們對我總有一種奇異的吸引力后來細想發現是因為我在他們身上看到了[自己的影子啊。

48.真的人一定要那么現實嗎？我不是想做不負責任的人，我只想對身邊的人簡單點在簡單點或許我是沖動了點但我對我的感覺看得很重要如果我能努力一點是一點我不想過得那么現實，我只想和我愛的人簡單在一起在一起。

49.細節體現責任，責任決定成敗。

50.希望你的余生每天都有優美的風景，動聽的音樂，愉快的心情。不要給自己增添無用的煩惱。

52.世上幾乎是所有的白花都很香，愈是顏色艷麗的花愈是缺乏芬芳。人也一樣，愈樸素單純的人，愈有內在的芳香。

53.敏感的人易缺乏安全感和過分自卑，生怕自己言行舉止惹得他人不愉快，后來往往不愉快的人都是自己。

54.我不去想是否能夠成功既然選擇了遠方便只能風雨兼程。〖24字〗。

55.學習和思考，讓思考伴隨生活。

56.想聽你說話，斷斷續續也好，絮絮叨叨也好。說你今天的倒霉事，或者碰到樓下的小花貓，聽你或低沉或高昂的聲調，好像聽到陽光下的愛情，剝絲抽繭的成長。

57.人和豬的區別就是：豬一直是豬而人有時卻不是人！〖21字〗。

我為自己負責任（專業19篇）篇十五

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的我為自己點贊作文，歡迎閱讀與收藏。

“你們看這張中國地圖，它的形狀像不像一只昂首高吭的雄雞？瞧，這是它的頭，這是胸脯，這則是高高翹起的漂亮的尾巴。它遍體赤紅，神氣十足，巍然屹立在世界的東方。”才聽了兩三句，我便已經被自己折服了。天哪，原來我是這樣一位“美男子”呀！當叔叔講到我的一個鄰居形如一只丑陋的綠色毛毛蟲，故意爬行在我這只“公雞”的嘴邊，還不斷向我挑釁，難道都不怕被我一口吃掉嗎？同學們都被叔叔的幽默逗得哈哈大笑；而我，則從心底升騰起一抹愉悅的，舒心的，又不乏幾分得意的笑容。我明白，現在的自己，已變得更加強大與成熟。不論“身體力量”還是“頭腦智慧”，都不會再“享受”到曾經“落后挨打”的萬分痛苦了！

“古代的交通行業并不太發達，人們一般都騎著驢、馬等牲畜出行。”

“古人的食物種類尚不豐富，一般每天只用兩餐，食用一些粗糧、自己腌制的咸菜等。”

“古代通信方式經歷了一段很長的演化過程：起初只靠喊話，后來有了書信，產生了騎馬私人傳信；接著，開始使用烽火臺傳播煙霧；再后來，又有了郵政；……”

“古代服飾……”

這段時間里，同學們誰也不再笑了，都在靜靜地看，靜靜地聽。當然，最受益匪淺的，還是我自己。原來在那度過的五千多年里，我真切地感到了產生在我身體里的文化習俗和盛衰興替的滄桑變遷，有一段時間我過得還有些糊涂。不過，今天下午，再一次讓我重新認識了自己。我振奮了精神，帶著昂揚的力量。

終于，下課鈴響起，我就要告別叔叔和這一群可愛的孩子們了！對了，為什么要告別？他們其實就住在我這只“雄雞”的脖頸兒之上，“咽喉要地”中啊！在此，我要刷刷朋友圈，用最新潮的方式，為這位精彩講課的叔叔點贊，為每一位努力學習的同學們點贊，為舉辦這次活動的老師點贊，同時，也為“完美”的自己點贊！當然，每個“贊”旁邊都不會忘了配上一句留言：“不再做東亞病夫，永做長壽的東方雄雞！”

不知從什么時候，“點贊”這個網絡詞頻繁地出現在我們的生活里。起初，我并不明白這是什么意思，為了弄明白甚至還上網專門搜了一下，網絡給我們的解釋是：對網絡上某一個內容表示贊同，喜愛。我認為點贊不過是對一件事表示贊同，肯定。

打開記憶的窗戶，看看自己有什么事是可以點贊的呢？首先蹦入腦海中的，還是那件記憶猶新的事。

那似乎是在六年級的時候，那時候的我還是個羞滴滴的小女孩，整天文文靜靜的，不太愛說話，膽子也比較小，因此上課基本不怎么發言，即使知道這題的答案。

那一次，我們在語文課上新學了一首詞，名叫《浣溪沙》，學完以后，老師給我們十分鐘的時間，看哪些同學的記憶力比較好，能在短時間內背誦。記憶力一直是我的弱項，每次背語文課文，總要花幾個早自習才能背誦，其他記憶力好的同學，隨便讀幾遍就能背誦了，而我，只能眼巴巴地看著，然后埋頭苦讀，想到這里，我本無心再讀下去，可是老師在講臺上監督，我就只能敷衍兩下了，十分鐘很快就過去了，老師熟練地的拍了拍黑板，示意我們停下來。

第一位舉手的同學，猜都不用猜，準是我們班的頭號記憶大王，她背書就像從瓜藤上掉下來的瓜一樣熟，一首詞在不到一分鐘的時間內便被她流利地背完了。老師對她點了點頭，露出了少有的微笑，接著，老師把目光投向了其他同學，可是沒有一個人有勇氣舉手，時間一分一秒的過去了，老師的臉色也從希望轉到了失望。看到老師的表情，我心里突然有一股沖動，心想：要不我站起來，可我還不能流利地背誦，難道站起來出洋相嗎？我猶豫不決看著老師的臉色越來越差，我一股腦地站起來，連我自己都被嚇倒，同學們也對我投來了各種眼光，那眼神仿佛在說：“哼，就憑你，也想出風頭”我一下子就后悔了，恨自己為什么要站起來。

沒辦法，站起來了，只能硬著頭皮上了，我清了清嗓子：“浣溪沙，宋，蘇軾，山下……山…。”還沒開始背第一句，就緊張得忘記了，同學們發出爆笑聲，我覺得那聲音似乎特別刺耳，還好老師向我投來鼓勵的微笑，我又重新鼓起勇氣，試著背了背，努力搜尋詞的內容，后悔剛剛沒認真背誦。幾分鐘后，詞終于被我吞吞吐吐背完了，這幾分鐘似乎像幾個世紀那樣長，背完后，長舒了一口氣，感覺輕松多了，盡管同學們都憋著在笑。

原本以為老師會批評我背得不夠流利，沒想到，她卻為我鼓掌并且表揚我，語重心長地對我們說：“同學們，每個人都可以做好每件事，關鍵看你有沒有勇氣，有沒有膽量去做。”

在生活中，每個人都要為自己加油，為自己鼓勁，激勵自己不斷進取，使自己的生活充滿奮斗的樂趣和希望，取得成功。

為自己加油，我能行。剛進入初中時，我一片茫然，不知所措。膽子總是特別小，不敢發言。在小組合作交流中看到別的同學大膽流暢的表達自己的觀點真是羨慕極了，可自己呢總是保持沉默，也想起來發言可總是張不開嘴，雙腿象千斤重，挪不動，還沒站起來心里就“砰、砰”的跳個不停。后來老師同學發現我膽子小不敢發言的問題，便不斷的鼓勵我，與我交流，課上總是讓我多發言。剛開始的時候，手腳都不知道該怎么放，眼睛也不敢正視同學們，兩腿打哆嗦，面紅耳赤;可次數多了，我也在心里鼓勵自己，沒關系，相信自己一定能克服這個困難的，挑戰自己不也是一種成功嗎?雖說心理上不那么害怕了，但還是不敢主動發言，無法超越自己，無法戰勝膽小這個困難。

為自己加油，就一定能行。經過了一個多月，膽小的陰影始終還在我心理徘徊，成了一塊心病，總纏繞著我，想摔也摔不掉。后來，有一天下課時候，老師便讓我上臺去和同學們隨意談談，沒想到那天，我終于敢和同學交流了。從這以后，自己好象也不再那么害怕了，盡管有時候還結結巴巴，但敢于開口說話了使自己逐漸的有了信心;不過次數還非常少，一周只有兩三次而已，但我知道自己已經取得了巨大的進步和飛躍。我也相信，在經過無數次的考驗后，成功的距離已經不會太遙遠了。

為自己加油，我是最棒的。轉眼過了兩個月了，我覺得自己的進步真的非常大，從開始的不敢發言到一周只一兩次，到現在的課堂上屢屢發言流暢的表達自己的觀點看法。而且自己最大的進步是還敢上講臺去給同學們講題，有一次，我上講臺講題，但卻講錯了，感到十分的沮喪，但沮喪只會激勵自己超越失敗，我要為自己再加油。于是我便分析為什么會講錯，爭取以后不犯類似的錯誤，使自己越來越好。

為自己加油，我一定會勝利。到現在，覺得自己在課內課外踴躍表達觀點看法越來越流利，輕松自如了，不再象以前結巴，口齒不清楚。我覺得自己離成功不遠了，誰說沉默是金?敢于大膽流暢的表達自己的看法，亮出自己最精彩一面才是正確的，才是最具含金量的行為。

每個人都是這樣，在走向成功的路上，都有個艱辛的奮斗過程，正如冰心所言：“成功的花，人們只驚慕她現時的明艷，然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。“所以，在面臨困難時，只要不氣餒，相信自己是最棒的，為自己加油，就能摘取成功的鮮花，讓我們為自己加油為自己喝彩吧!

運動會上，我為自己點贊，不是為了得到第一而炫耀，而是我認為我真的已經努力過了。

在陰雨綿綿的天氣下，不管地有多濕，不管身上有多冷，在全力沖刺的時候不管雨打在臉上有多疼，我們都咬牙堅持。在我們做操的時候，我們一個個都站得筆挺，動作也是非常整齊，簡直像一個人做的一樣。

開始個人項目了，先跑一百米，我盡管跑了小組第一，可由于天氣原因取消了決賽，以小組的成績獲得了年級第五，這樣的成績我是不滿意的，真希望有機會一決高下。既然已成定局，我只能期待八百米能發揮好，這是我的長項，我暗暗告訴自己：我一定要跑第一！

已經過了中午，我很餓，看著小伙伴們吃著漢堡，一個勁地咽口水，因為快跑八百米了，媽媽提醒我一定不能吃飽，不然會肚子疼的'。我只能等，左等右等，還是沒輪到，像似過了幾個世紀。等輪到的時候，我腿都站的軟了。

比賽開始了，我擺好起跑的姿勢，眼睛死死地盯著前方，豎起耳朵聽著，生怕聽不見槍響。我的心一直提著，怎么也不敢放松。聽到槍響，我像箭離了弦一樣沖出了起跑線，生怕跑慢了被人擠倒。我在彎道處的第四跑道上以斜線的方式超到了第一跑道，這時候我前面已經有兩個人了，雖然我暫時落后，排在第三，可我的腦子是不會停的，一直在想著要怎么拿第一。突然，我眼前一亮，看到她們現在在用全力沖刺，我就緊隨其后，等待機會超越她們。終于在一圈過后的彎道上，我突然加快步伐，側身從她們的右邊超了上去。之后我咬著牙，腳步保持一定的頻率，控制好呼吸的節奏，一路領跑。直到還剩下一百米的時候，我聽到媽媽的聲音在耳邊響起，“周書涵，快，沖刺啊！加油！”我用盡吃奶的勁直接沖向了終點線。

成績一出來，我居然以2分54秒的成績奪得了第一，要知道平時我最好的成績是3分24秒呢，足足提前了30秒！對于這個成績，我真的很滿意。

突然想起漢堡還等著我，提起腳步直線向看臺席奔去……通過這次初試長跑，我知道了耐力是我的強項，下一屆運動會我還要跑長跑。我要為班級爭光，為班級的榮譽再戰！

史老師點評：

感謝書涵！謝謝你在運動會上為班級爭得了榮譽。

文章略寫100米比賽，詳寫800米比賽，這樣詳略得當，突出了主題。尤其是在寫自己跑800米的過程，把自己的心理活動寫出來了。這是旁觀者無法知曉的，通過你的描寫，讀者就與你同呼吸共命運。深切感受到比賽的艱難與激烈，最終與你一同高興、激動。

跑完800米，再想起漢堡這一細節也特別有意思。孩子童真躍然紙上，非常好！

樹上的枝葉慢慢落了下來，小草悄悄染黃了自己的衣服，就連那整天裹著厚厚的衣服的玉米棒也都露出了排排金牙齒。

世間的一切萬物都在跟隨著時間的變化而變化。時間如同白駒過隙一眨眼便過去了。如今的我也變化了許多!

一年前的我還是一個剛剛升入六年級的懵懂的小學生，眨眼間我已變成了一個自立自強的初中生了。

剛剛升入初中，我對老師還不是很熟悉，但是班上的同學我已經認識了不少了，大家都還不是很熟悉，所以說起話來都是很矜持的。我被分到初一(二)班，班上人不是很多，大家都不大愛說話，但有一些同學還沒從快樂的暑假中回過神來。我的入學成績在班里排第七，還不錯。我想：在別人眼中我應該是一個很樂觀開朗、積極向上的女孩子吧!其實從前的我并不是這樣的，我總是很內向，不敢將自己內心的想法說出來：有時雖然我知道那道題的答案，但我就是不敢舉起手來回答老師的問題。

如今，我希望改變自我，我不再停留在自己心靈中的那塊孤獨的荒地上，我要把那個內心火熱的開朗的我展現給大家。于是，我在各科老師面前都積極展現自己，課下還結交了不少小伙伴。

升入初中后，我發現從前和我一個學校的那些同學，大家都變了，勤奮的同學更加勤奮了，不愛學的同學也都努力了起來，大家不再沉溺于玩樂之中，好像都意識到了學習的重要性。這使我感受到他們身上那種奮發向上的精神，也促使我不斷的激勵自己，要更加的積極向上，才能博得老師的喜愛、同學們的尊敬吧!

這幾天我們學校要競選學生會的成員，班主任老師毫不猶豫的就選了我去競選。我不敢相信這一切，這是真的嗎?班里的同學有很多，老師唯獨選了我。我想：也許老師對我印象還不錯吧!我的作文水平并不是很好，但我自己憑著對競選職位的激情寫出了一篇不是很好的演講稿，我讓我新結交的那些小伙伴們幫我提點意見，在他們的指導下我的那篇不是很好的演講稿立刻變得耀眼、華麗起來。

我們在學校的會議室里面演講，會議室里擠滿了人，大概都是來競選的吧!我很緊張，因為大家讀得都很好，我怕我會讀不好，出現差錯。我鼓足我的勇氣，將自己認為最好的一面表現出來，我精力集中的讀著我的演講稿，我不敢看別處，生怕讀錯一個字。我很緊張，但是我也盡力在做了。我很想成為學生會的一員，為學校做出貢獻。我曾經在一篇作文上看到過這樣的一段話“希望是自信的動力，自信是成功的源泉;馬只有跑過千里，才能知其是否為良駒;人只有通過競爭才能知其是否為棟梁;既然是花，我就要開放;既然是樹，我就要長成棟梁。”既然是學校的一份子，那我就要為我們的學校作出應有的貢獻。

現在我為我的勇敢而感到欣慰，我很高興我能改變自我。我為今天的自己點個贊!

我為自己負責任（專業19篇）篇十六

古人云“一份耕耘，一分收獲。”我現在所得的回報都歸功于先前的努力。我感謝拼搏奮斗的自己，。

我欽佩“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”的英雄豪情；我仰慕“會當凌絕頂，一覽眾山小”的壯志雄心。然而，空有一腔遠大抱負是遠遠不夠的，如果沒有把夢想變成現實而執著付出、不懼艱辛的勇氣，再遠大的抱負也只能是鏡花水月。“學而不思則罔，思而不學則殆”，圣人的預言在我身上一覽無余。“我還沒有找到合適的機會去奮斗”，不知何時，這類話語變成了自我解嘲的擋箭牌。

現在初三了，學業繁重，每天都會將自己置身于書海之中。我數學不夠好，于是就和老師共同制定了一份學習計劃：每天堅持做幾道難題，有不會的題課間抓緊時間去問老師；復習要做到天天清、段段清，絕不把問題留到第二天；每次考試之后，認真分析問題，查缺補漏，毫不放松……每當我完成一個“任務”時，就會出去看一看青蔥的樹木，徜徉在無限的成就感和滿足感之中。

以前，我從未切身體會過“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的真正含義。但在這短短的數月間，我深刻意識到了時間的寶貴——當一天不知不覺過去，我還沒有學盡興時；當想抽出時間和同學玩玩鬧鬧、說說笑笑，卻總是沒有時間時；當疲倦襲來，想要早早睡上一覺卻又不敢放松時……許多時候，我都意識到，我只不過和其他許許多多拼命努力、爭分奪秒的學生們一樣罷了。學習，本就當如此；成長，本就該如此；生活，本就是如此。誰有更多的勇氣和精神去面對這最后幾個月的挑戰，誰就是當之無愧的人生贏家。

相信往后的某一天，我會拉著孩子小小的手，拉著母親大大的、溫暖的手，驕傲地講述自己在初三時的這一段奮斗經歷。我似乎可以看到，未來的自己對現在的自己微微一笑、充滿欣慰的表情。

感謝歲月中拼搏的自己！！

我為自己負責任（專業19篇）篇十七

課題如何做到對自己的行為負責。

膠州市初級實驗中學王曉鳳。

[教材分析]：

本單元是初一階段思想品德課的總結課，主要是對學生進行對自己的行為負責的教育。這一生活主題單元，目的是讓學生認識生活中的是非善惡，懂得是非善惡對個人和社會的不同影響，樹立正確的是非善惡觀；知道行為不同，結果不同的道理，培養責任意識，勇于對自己的行為負責，做一個自我負責的人。

[學情分析]：

通過本節的學習，幫助學生克服獨生子女子女自身弱點，認識生活中的責任，引導學生要對自己的行為負責，多做有益于國家、社會、他人的事，努力避免做出有違道德和法律的事，做一個對自己行為負責的人。

[教學目標]：

1、情感、態度、價值觀：

增強責任意識，對自己的行為負責，做一個負責任的人。

2、能力目標：

培養判斷能力和控制力，能夠預見自己的行為可能帶來的后果，努力避免不良行為帶來的消極后果，學會尊重他人權利的同時，自覺履行自己的義務。

3、知識目標：

懂得做一個對自己行為負責的人，應對自己的行為后果作出正確的判斷，并能做到我做事我負責。

[教學重點]。

本課的教學重點是“如何做到對自己的行為負責”。

本課的教學目的就是讓學生學會做一個對自己行為負責的人，在充分認識自我負責的重要性的基礎上，掌握對自己行為負責的基本要求，對學生來說是十分重要的。從學生的實際情況來看，相當一部分學生對如何做一個對自己行為負責的人并不是十分了解，因而把這部分內容確立為教學的重點。在教學中要把使學生理解并掌握這些要求作為著力點，重在應用和實際效果，而不能單純的只考慮學生是否記憶。

[教學難點]：

對自己的行為后果做出正確的判斷是本的教學難點。

因為這個層次是從思想方面對學生提出的要求，是做到對自己的行為負責的前提條件。一個人只有做到在做意見事情之前預先對自己的行為后果作出正確的判斷，才可能避免出現該做的事沒有做，不該做的事卻做了的局面。

[教學過程]：

出示材料：

2005年3月29日晚10時許，市民遲先生打通《半島都市報》的熱線反映，他的妻子放在面包車上的7公斤劇毒豬肉被人偷走了。“這些豬肉都是拌過劇毒老鼠藥用來藥老鼠的，誰偷了千萬別吃。”

原來，遲先生家的倉庫鬧鼠災，其妻陳女士就用劇毒老鼠藥拌了7公斤豬肉放在車上，準備第二天放到車庫，誰知當晚汽車被撬，小偷居然連毒豬肉也洗劫一空。焦急的遲先生只好打通半島報的熱線，希望通過報紙告訴小偷，前往別吃自己偷的.肉。

思考：1、遲先生為什么要找尋他的劇毒肉？

2、此案說明什么道理？

（學生分組討論、交流、補充）。

教師總結：

遲先生之所以急于找尋他的劇毒肉，就因為他對劇毒肉可能造成的后果作出了正確的估計和判斷，從而避免了給自己、他人、社會帶來的損害。

此案充分說明：遲先生是一個對自己行為負責任的人。如果，我們早做事之前都能做到這樣，就會避免做很多錯事。因此，我們要做到對自己的行為負責，首先應學會對自己的行為后果作出正確的判斷。

教師歸納：

對自己的行為后果作出判斷，要從兩方面去考慮：

1、該做的事堅決做好，如果該做的事不去做，就是沒有盡到自己的責任。

2、不該做的事堅決不做，做了反而會導致不好的結果。

過渡：

對自己的行為后果做出正確的判斷，是做到對自己行為負責的很重用的一環，它可以避免我們因對行為產生的后果缺乏預見而導致的不必要的損害。

課件：我做事我負責。

環節一：

播放任長霞的mtv，

并出示材料：

40歲正是人生最壯美的季節，然而，她卻猝然倒在了為之奮斗不息的公安事業上。她以自己的忠誠、才干和輝煌業績，先后榮獲全國“五一勞動獎章”獲得者、全國三八紅旗手、中國十大女杰、全國優秀人民警察等20多項榮譽稱號，以自己的畢生心血忠實地履行了“立警為公、執法為民”的神圣職責。

點撥：

任何人都應該對自己的行為負責。當自己做錯事而又給他人、社會帶來影響的時候，要勇于承擔責任，這也是負責任的一種表現。

2、身邊故事：

初二學生張明，平時對自己要求不嚴格。期末考試前的一天，張明和幾個要好的“哥們兒”進行了“緊急磋商”，對在考試中如何“幫助”制定了幾項具體的措施，并約好了不同的暗號。結果，他們的“秘密行動”被監考老師發現。班主任老師分別找張明等幾位同學談話，可另外幾位同學把責任都推到張明身上。

討論：張明和這幾位同學的做法對嗎？張明應該怎么做？

課堂小結：

談談學習本節課后的感想。

教師總結：我們只有從小培養“我做事我負責”的精神，將來才能擔負起建設祖國的重任。讓我們從身邊的小事做起，從自己擔負的責任做起，增強責任意識，提高判斷能力，認真履行自己的責任，把自己培養成一個負責任的人，一個高尚的人！

文檔為doc格式。

我為自己負責任（專業19篇）篇十八

“渣渣，渣渣……”一只麻雀飛到了我家的窗前。當它停在窗臺時，仿佛已經筋疲力盡了。

“快來喲！有麻雀喲！”老媽呼喊著我。我從小就喜歡小動物，急急忙忙跑過去。老媽小心翼翼的把它捧起，小麻雀不知在哪兒刮了一下，它左腿上有一條很明顯的傷口正在流血。老媽把它托付給我暫時照料，保護好它，她去準備清洗小麻雀的傷口的東西。在清洗過程中，小麻雀沒少叫，但每次叫聲都不大，可憐的小麻雀連叫的力氣都快沒有了。

擦拭完傷口后，老媽奇思妙想地用創可貼貼在小麻雀的腳上，好不容易才止住了流血，它才有了些精神。之后，我把小麻雀放入了一個小盒子里，老媽正為它煮了軟軟的米飯。老媽還忙著做家務事，我閑著無聊，就陪著小麻雀。

或許是因為那時還小，還懂得不多，只是感覺當時想象力豐富。我竟和小麻雀一直自言自語聊到了傍晚，并還見證了它恢復精力的過程。當夜幕降臨，我和老媽也擔心起來，人們總說麻雀人工養不活，但愿它能挺過今天這一夜！

第二天，小麻雀已經能夠自己飛了，我卻非常舍不得把它放飛。老媽對我說：“麻雀之所以人工養不活，是因為它們是群居動物，需要與伙伴、家人一起生活。”我聽了老媽的話，只好依依不舍的把它放生了。還好，它總算是平安度過了人工喂養的一夜。與我一別，也相信它能找到自己的家人和伙伴。

過了沒有幾天，我家窗前就經常飛來幾只小麻雀，我好像又見到了那只“創可貼”麻雀。有麻雀停在我手心，弄得癢癢的，怪舒服的。更為神奇的是，從那以后，不管我的家搬到哪兒，總會有麻雀惠顧我家的窗臺，一直持續到現在都是，我想這可能就是回報吧。

送人玫瑰，手有余香。那只小麻雀如果沒有我和老媽的悉心照料，可能早已不能自由飛翔了，甚至……我為自己的善心點贊！

2下一頁。

@_@我是分割線@_@。

我為自己負責任（專業19篇）篇十九

上個月，我們學校開展了慶祝成立30周年的系列活動，其中有一項就是——校園“十佳小笛手”大賽。經過初賽和復賽的激烈比拼，選出了三十名小笛手進行決賽。這其中包括我。決賽的曲子還沒練熟，就碰上了29名高手，我難免變得緊張起來。“還好把曲譜背下來了”，我心里暗想道。

比賽當天，暖陽高照，萬里無云。我忐忑地走進大禮堂，開始抽簽。我抽到第10個，不由得喜上眉梢，因為“10”是我的幸運數字。

終于開始比賽了。前面的選手吹得都很不錯，馬上就要輪到我了，我的心跳“砰砰砰”加速，呼吸也開始急促起來。輪到我上場，我趕緊調整好呼吸，拿起竹笛，開始吹奏《牧民新歌》。從引子開始，我用清脆、響亮的聲音表現出大草原的遼闊；進入行板，我的笛聲開始變得柔美又富有彈性。一曲終了，臺下響起了雷鳴般的掌聲。

那一刻，。因為，那是我堅持不懈、刻苦付出的收獲。