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感動(dòng)中國人物葉連平心得體會(huì)（熱門19篇）篇一
抗日戰(zhàn)爭勝利后，葉連平在南京美國大使館當(dāng)勤雜工。在這期間，他學(xué)會(huì)了英語。新中國成立后，南京美國大使館關(guān)閉，葉連平暫時(shí)失業(yè)。1965年，經(jīng)人介紹，葉連平到安徽和縣石跋河，在生產(chǎn)隊(duì)當(dāng)了近的豬倌。1978年11月24日，公社黨委決定，讓葉連平到和縣卜陳中學(xué)當(dāng)民辦教師。
上任半年，葉連平接手的班級(jí)共有51名學(xué)生，結(jié)果中考考取11個(gè)，創(chuàng)下當(dāng)時(shí)縣辦中學(xué)歷史最高水平。1986年，我省啟動(dòng)民辦教師轉(zhuǎn)正工程，葉連平老師被獲準(zhǔn)首批轉(zhuǎn)正。從1987年被省政府授予“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)轮两瘢~連平先后被評(píng)為教育部先進(jìn)個(gè)人、巢湖市“最感動(dòng)的人”“全國德育教育先進(jìn)個(gè)人”“省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和“中國好人”。
“我這一生最大的收獲就是，有幸趕上這個(gè)輝煌的新時(shí)代。”葉連平說，作為一名老黨員，我要把失去的23年追回來，為黨和人民培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的孩子。
感動(dòng)中國人物葉連平心得體會(huì)（熱門19篇）篇二
在通往葉連平創(chuàng)辦的“留守未成年人之家”路口，一塊黑板報(bào)吸引了記者的注意。這個(gè)黑板報(bào)是葉連平前創(chuàng)辦的，黑板報(bào)上書寫的大都是黨的方針政策和國內(nèi)、國際新聞，從此經(jīng)過的村民不時(shí)地停下腳步駐足閱讀。
“從這塊黑板報(bào)上，我們了解到了許多天下大事，內(nèi)容很豐富!”村民劉福林說，這要感謝葉老師給他們提供了一處了解外界的窗口!
采訪中，烏江鎮(zhèn)卜陳學(xué)校校長居平樹介紹說，葉老師堅(jiān)持15年為村民辦黑板報(bào)，寒來暑往，從不間斷，以實(shí)際行動(dòng)踐行了共產(chǎn)黨員的初心，全心全意為人民服務(wù)的宗旨，“他是我們身邊最生動(dòng)的教材，黨員干部學(xué)習(xí)的楷模!”
來，葉連平在教學(xué)之余發(fā)揮余熱，積極給有關(guān)單位作宣講報(bào)告，他進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)警營，樂此不疲給黨員干部和企業(yè)員工宣講黨的奮斗歷程，開展家國情懷教育，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的“宣傳員”“戰(zhàn)斗員”作用。
葉連平被上級(jí)評(píng)為“三感人物”獲獎(jiǎng)金1000元他把獎(jiǎng)金全部用于“留守未成年人之家”購買課外讀物。
“我是一名共產(chǎn)黨員，我要嚴(yán)格按照新時(shí)代共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不忘初心，牢記使命，全心全意為人民服務(wù)，鞠躬盡瘁，死而不已。”葉連平說，“我希望最后一口氣是在講臺(tái)上呼出去的，而不是在床上!”
感動(dòng)中國人物葉連平心得體會(huì)（熱門19篇）篇三
7月28日晚21:30，央視《面對(duì)面》對(duì)話葉連平專訪在央視新聞?lì)l道播出!
7月15日-16日，央視新聞?lì)l道《面對(duì)面》欄目組走進(jìn)和縣烏江鎮(zhèn)卜陳村，采訪報(bào)道“全國道德模范候選人”葉連平，央視著名主持人董倩對(duì)葉連平老師進(jìn)行了專訪。
現(xiàn)年92歲的葉連平，1990年從和縣卜陳學(xué)校退休后創(chuàng)辦留守兒童之家，他投身貧瘠鄉(xiāng)村教育事業(yè)，來免費(fèi)為千余名留守兒童做文化輔導(dǎo)，從未落下一堂課，從未收過一分錢，花光積蓄30余萬元。
年，葉連平又拿出2.1萬元積蓄，連同當(dāng)?shù)卣蜕鐣?huì)捐贈(zèng)，成立葉連平獎(jiǎng)學(xué)基金，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生、資助困難學(xué)生，至今共發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金10萬多元，獎(jiǎng)勵(lì)資助留守兒童132名，葉連平被譽(yù)為余熱生輝的“鄉(xiāng)村燭光”。
6月25日，92歲的葉連平老師被評(píng)為“全國道德模范候選人”并進(jìn)行公示。
未向?qū)W生收過一分錢。
葉連平生活的卜陳村，位于和縣烏江鎮(zhèn)中東部，鄰近省級(jí)公路，村里的年輕人多數(shù)外出打工，留下的都是老人和孩子。不僅孩子們的學(xué)習(xí)無人輔導(dǎo)，每到節(jié)假日，還容易引發(fā)安全事故。另外，農(nóng)村學(xué)校外語教學(xué)原本就薄弱，家長普遍沒有能力輔導(dǎo)。
原本是語文老師的葉連平?jīng)Q定利用自己的英語特長，為孩子們補(bǔ)習(xí)英語。他找來英語教材，系統(tǒng)地研究，還根據(jù)不同的英語水平，把孩子們分了班，更有針對(duì)性地上課。
為什么不收錢?
葉連平說，在物質(zhì)生活上我是低水平，精神生活要高標(biāo)準(zhǔn)。“我拿著國家的工資，我吃著國家的糧，是人民的錢，我沒有權(quán)利再跟國家、跟政府、跟組織要賬。我不抽煙、不喝酒、不打牌、不吃零食。到外邊買書，我自己帶著干糧和火腿腸，一碗陽春面、一瓶礦泉水我都不買，省下來的錢，要取之于民而用之于民。”
他說，教育就像種田，你播下種子它豐收了，用不著你講，但行好事，莫問前程。
用生命影響生命。
近幾年，在葉連平的感召下，每到暑假和節(jié)假日，都有大學(xué)生志愿者來為孩子們補(bǔ)習(xí)功課。今年暑假，葉連平教過的一名學(xué)生主動(dòng)提出要給弟弟妹妹們補(bǔ)課。
因?yàn)榇髮W(xué)生志愿者的到來，不僅英語，孩子們的數(shù)學(xué)、物理等課程都可以得到輔導(dǎo)。葉連平非常珍惜這樣的機(jī)會(huì)，他希望孩子們能夠跟哥哥姐姐們多學(xué)些知識(shí)，更多了解外邊的世界，樹立遠(yuǎn)大志向。
葉連平說，我希望我最后的一口氣是在講臺(tái)上呼出去的，而不是在床上。我現(xiàn)在的口號(hào)就是那十六個(gè)字：生命不息，戰(zhàn)斗不止，鞠躬盡瘁，死而不已。
“我不同意諸葛亮的話，他是死而后已，我是死而不已。我希望等到我走的時(shí)候，能夠被組織上承認(rèn)，我是一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員，就心滿意足了。”葉連平說。
感動(dòng)中國人物葉連平心得體會(huì)（熱門19篇）篇四
1928年，葉連平出生于山東青島。1940年隨父親到上海進(jìn)光夏中學(xué)讀初中。18歲時(shí)，他隨父親到南京進(jìn)入到美國大使館做勤雜工。“我的英語底子就是在美國大使館打雜時(shí)磨出來的。”在大使館工作的三年零六個(gè)月里，葉連平認(rèn)識(shí)了司徒雷登、巴特沃斯，“也見過宋子文、孫科、白崇禧等公眾人物，還跟宋美齡握過手。”1949年后，葉連平同幾位居民合伙開辦了夜校，開始做掃盲工作，后來在江蘇南京的瑯琊路小學(xué)一直工作到1955年。1965年，葉連平輾轉(zhuǎn)來到安徽和縣。1978年，因?yàn)槿藛T調(diào)動(dòng)，卜陳學(xué)校一個(gè)畢業(yè)班連續(xù)一個(gè)月沒有人上課。有人推薦了葉連平，已經(jīng)50歲的他重回?zé)釔鄣闹v臺(tái)。初中不能組織晚自習(xí)，他就把40個(gè)孩子按照自然村分成五個(gè)組，打著煤油燈，一個(gè)星期到村里五天輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。他帶的第一屆畢業(yè)班，11人考上中專，比另一個(gè)班多9個(gè)。發(fā)現(xiàn)孩子們成績下滑，他就會(huì)上門家訪。
1991年，63歲的葉連平退休了。那天，葉連平捧著教材、參考書，還有兩個(gè)省下的黑板擦，交到教導(dǎo)處，久久沒有走出來，“趴在桌子上哭得不像樣”，他舍不得那三尺講臺(tái)，不愿意離開他的學(xué)生。
退休后，他幾乎一天沒歇，附近小學(xué)有老師請(qǐng)假，都找他代課，短則幾天，長則三年，哪有需要，喊一聲就去了。“我失去的太多了，怕來不及補(bǔ)償。整整23年啊。現(xiàn)在就想拼命干，能補(bǔ)一點(diǎn)是一點(diǎn)。”
長期的教學(xué)中，葉連平獨(dú)創(chuàng)了“四步教學(xué)法”。“葉老師的授課方法，一般在黑板上分成四塊，即病句、辨析、新單詞、語法。”程雨秋今年讀九年級(jí)，六年級(jí)時(shí)，她來這里補(bǔ)過英語。
程雨秋父親早逝，母親打工。今年9月，葉連平讓程雨秋在他家里吃午飯。“我剛開始覺得很尷尬，但時(shí)間久了覺得葉老師就像爺爺一樣，我也就自然了一些。到現(xiàn)在，我開始有了家的感覺。”程雨秋告訴記者，“我六年級(jí)的時(shí)候，英語很差，經(jīng)常不及格。媽媽把我送到葉老師的英語補(bǔ)習(xí)班來補(bǔ)課，因?yàn)槿~老師從來不收任何費(fèi)用。今年我初三了，英語考了139分。”
到卜陳村工作生活40年，連同退休后的27年來，葉連平教過的學(xué)生有1000多名，村民們對(duì)他都有著說不出的喜愛和尊敬。57歲的村民曹法銀一家三代都是葉連平的學(xué)生，“葉老師一毛錢都沒收過。有時(shí)候我們感覺不過意，把家里雞下的蛋給他，他都不肯收。”
曾有人問葉連平，為什么退休了不好好享福?“我這樣就非常幸福。只要和孩子們?cè)谝黄穑揖褪窍砀＃纪涱^上有多少白發(fā)了。”葉連平說。
感動(dòng)中國人物葉連平心得體會(huì)（熱門19篇）篇五
孫五一是皖江職業(yè)教育中心學(xué)校的一位高級(jí)教師，他本人常年在教學(xué)一線崗位從事職業(yè)教育教學(xué)工作，身體力行探索中等職業(yè)教育教學(xué)改革，先后獲得“馬鞍山市首席技師”“全國優(yōu)秀教師”“全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆钡榷囗?xiàng)榮譽(yù)，市教育局、市人社局和市總工會(huì)還先后為其專門設(shè)立了“汽車技術(shù)教育孫五一工作室”“孫五一技能大師工作室”和“孫五一勞模創(chuàng)新工作室”。“做好事不難，難的是一輩子做好事;干好工作不難，難的是一輩子都堅(jiān)守崗位。葉老師的先進(jìn)事跡告訴我們，干一行愛一行，最為可貴的是堅(jiān)守。”孫五一表示，底，在學(xué)校組織開展向葉連平老師學(xué)習(xí)活動(dòng)中，他第一次看到了葉老師先進(jìn)事跡介紹視頻，“當(dāng)時(shí)就非常受感動(dòng)，一年多來，全社會(huì)關(guān)于葉老師的介紹逐漸增多，更增加了我對(duì)葉老師的了解，也有了一些感悟。”
孫五一說，葉老師今年已92歲高齡，退而不休，淡泊名利，幾十年如一日，堅(jiān)守在三尺講臺(tái)，義務(wù)為鄉(xiāng)村留守兒童補(bǔ)課，一心關(guān)愛關(guān)注留守兒童的成長，讓他深受感動(dòng)。“他的這種助人為樂，無私奉獻(xiàn)的精神，值得我們每一位教師、每一位黨員、每一名年輕人學(xué)習(xí)，我們要以葉老師為榜樣，找差距、抓落實(shí)，把學(xué)習(xí)成效運(yùn)用到工作中去。”
“葉老師雖然年事已高，但他依然找到了自己還能為社會(huì)、為教育繼續(xù)奉獻(xiàn)力量的方式，并長年堅(jiān)持。”孫五一認(rèn)為，這不僅體現(xiàn)了葉老師對(duì)黨的教育事業(yè)無限忠誠，更體現(xiàn)了葉老師對(duì)下一代培養(yǎng)的關(guān)心和全身心的投入精神，這種不忘初心，牢記使命的立教態(tài)度，為所有老師樹立了標(biāo)桿和方向，也值得他個(gè)人終身學(xué)習(xí)。
孫五一表示，做教師需要情懷、需要忘我、需要淡泊名利和甘為人梯的精神。他覺得，要把學(xué)習(xí)葉老師的精神貫徹到行動(dòng)中，首先需要嚴(yán)格要求自己，并以實(shí)際行動(dòng)影響和帶領(lǐng)身邊的老師，在教育教學(xué)工作中不斷探索職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律，為黨的教育事業(yè)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
感動(dòng)中國人物葉連平心得體會(huì)（熱門19篇）篇六
葉連平，男，漢族，1928年9月生，中共黨員，安徽省馬鞍山市和縣烏江鎮(zhèn)卜陳學(xué)校退休教師。
葉連平退休不退志，投身貧瘠鄉(xiāng)村教育事業(yè)，自掏腰包創(chuàng)辦“留守兒童之家”，20年來免費(fèi)給千余名留守兒童做英語輔導(dǎo)，花光30余萬元積蓄。年逾九旬的他被譽(yù)為余熱生輝的“鄉(xiāng)村燭光”。
他重教書，更重育人。，葉連平拿出2.1萬元積蓄，連同當(dāng)?shù)卣蜕鐣?huì)捐贈(zèng)，成立葉連平獎(jiǎng)學(xué)基金，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生、資助困難學(xué)生。
他生活極盡簡樸，節(jié)衣縮食，卻為留守孩子教育傾其所有。葉連平至今仍住著30多年前的老平房，沒有一件值錢東西。為了省錢他不惜騎行7公里到鎮(zhèn)上買菜，至今還穿著60年前的補(bǔ)丁棉衣。“我希望最后一口氣是在講臺(tái)上呼出去的”“生命不息、戰(zhàn)斗不止。鞠躬盡瘁、死而不已”“站好最后一班崗……”葉連平用一生詮釋了“初心”和“師德”的千斤重義。葉連平先后榮獲“全國離退休干部先進(jìn)個(gè)人”“全國中小學(xué)德育先進(jìn)工作者”“安徽省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“中國好人”等殊榮。
感動(dòng)中國人物葉連平心得體會(huì)（熱門19篇）篇七
《感動(dòng)中國》，它使許多人熱淚盈眶，它譜寫了真、善、美的樂章。我相信，只要看了《感動(dòng)中國》，每個(gè)人都會(huì)有所感悟。以下是小編整理了關(guān)于20xx感動(dòng)中國人物葉連平事跡。
心得體會(huì)。
9月10日，是第34個(gè)教師節(jié)，當(dāng)日上午，央視媒體攝制組專程來到和縣，采訪報(bào)道“為農(nóng)村教育事業(yè)鞠躬盡瘁，用責(zé)任和堅(jiān)守詮釋人民教師崇高師德師風(fēng)”的和縣烏江鎮(zhèn)卜陳村退休教師葉連平。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。91歲高齡的葉老一生熱愛教育事業(yè)，“癡迷”三尺講臺(tái)，傾盡一生心力、財(cái)力，自辦“留守兒童之家”，為農(nóng)村留守兒童免費(fèi)提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的場所，努力用知識(shí)改變農(nóng)村孩子的命運(yùn)，幫助他們實(shí)現(xiàn)人生理想。“平凡中見偉大。”采訪過程中，葉老的事跡深深感動(dòng)了央視記者，他們給予葉老極高的評(píng)價(jià)。
9月10日教師節(jié)當(dāng)晚，時(shí)長近6分鐘的葉老事跡專題在央視新聞?lì)l道播放，令無數(shù)教育人和觀眾感動(dòng)和震撼，全國各大網(wǎng)站相繼轉(zhuǎn)載，各地網(wǎng)友紛紛跟帖評(píng)論點(diǎn)贊，閱讀點(diǎn)擊量逾10萬。
“我希望呼出的最后一口氣是在講臺(tái)上……”“站好最后一班崗”“我覺得人生付出越多，越覺得值，越快樂。所以我要爭取長壽，多活幾年，為孩子們多做點(diǎn)貢獻(xiàn)!”葉老樸實(shí)而又豪邁的話語，讓人動(dòng)容，更讓人敬佩。
據(jù)了解，現(xiàn)年91歲的葉連平老人，曾被授予“中國好人”、“全國師德先進(jìn)個(gè)人”、“安徽省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等殊榮，其事跡曾被新華社、人民日?qǐng)?bào)、中國文明網(wǎng)、中國新聞網(wǎng)等多家中央媒體以不同形式報(bào)道過。
由于受傷未痊愈，綁著腰圍的葉連平站著講課十分吃力。曾經(jīng)堅(jiān)持上課不坐、不喝水的葉連平，不得不向孩子們道歉，在講臺(tái)后面坐下來繼續(xù)上課，不時(shí)費(fèi)力挺直佝僂的腰在黑板上板書。
5年前，葉連平腦出血加腦膜炎，到醫(yī)院做手術(shù)。按醫(yī)囑要住院一個(gè)月，但第四天葉連平就急著要出院。結(jié)果頭上的手術(shù)縫合線還沒拆，他就回到了“留守兒童之家”。還有一次，他做白內(nèi)障手術(shù)，左眼手術(shù)，他就睜著右眼上課;右眼手術(shù)，他就睜著左眼上課，“一只眼上課，一節(jié)課沒落下”。
葉連平拿出積蓄2萬多元，在社會(huì)各方的支持下，于20xx年成立了葉連平獎(jiǎng)學(xué)金基金，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，資助困難學(xué)生。成立至今，獎(jiǎng)學(xué)金已連續(xù)發(fā)放了7次，共發(fā)放10萬多元，獎(jiǎng)勵(lì)、資助了132個(gè)孩子。
“我不在了，基金會(huì)仍會(huì)正常運(yùn)行，孩子們?nèi)詴?huì)受益，可以讓我‘死而不已’”。葉連平高興地說。記者看到，他穿的秋衣袖口和領(lǐng)口處磨出了毛邊，還有不少小破洞。他冬天常穿的棉背心，還是1960年下放時(shí)妹夫送的，已經(jīng)辨別不出原來的顏色了。
捧著一顆心來，不帶半根草去。葉連平告訴記者，他已安排好了自己的身后事。百年之后，他會(huì)把積蓄捐給葉連平獎(jiǎng)學(xué)金基金，把遺體捐獻(xiàn)給醫(yī)學(xué)院，供學(xué)生學(xué)習(xí)解剖。
“不管生命還有多長，我都會(huì)沿著當(dāng)前的路一直走下去。和孩子們?cè)谝黄穑揖屯涱^上有多少白發(fā)了。”葉連平說。
當(dāng)?shù)厝颂岬饺~連平，無不敬佩，贊他為“鄉(xiāng)村永不熄滅的燭光”。對(duì)此，葉連平笑著說：“我充其量不過是個(gè)螢火蟲。”
車胤囊螢，終成大家。但愿美麗鄉(xiāng)村，能有許多像葉連平一樣的“螢火蟲”。
每天中午，卜陳學(xué)校初三學(xué)生程雨秋在葉連平家吃過午飯后，就到對(duì)門的“留守兒童之家”教室里上自習(xí)。
“我家離學(xué)校遠(yuǎn)，葉老師讓我中午不回家，就在他家吃午飯，可以節(jié)省出1個(gè)小時(shí)時(shí)間來學(xué)習(xí)。”程雨秋告訴記者，她父親因病去世，媽媽平日在周邊打工，供她上學(xué)。她希望能用好成績讓媽媽開心，但過去考試成績一直處于班級(jí)中下等，尤其是英語總是“拖后腿”。
葉連平了解情況后，不僅積極聯(lián)系愛心人士資助程雨秋，還讓她每周日上午在“留守兒童之家”補(bǔ)習(xí)英語。平日中午，葉連平也抽出時(shí)間輔導(dǎo)她做作業(yè)，講解英語難題。
“葉老師每天供我午飯，一分錢都不收，還給我補(bǔ)習(xí)英語，我不能辜負(fù)了他的期望。”程雨秋學(xué)習(xí)十分用功，英語學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)，考試總成績保持在班級(jí)前5名。
在葉連平家吃“免費(fèi)午餐”的不只是程雨秋。去年剛剛從卜陳學(xué)校畢業(yè)的錢龍女，在葉連平家整整免費(fèi)吃住了3年，直至今年考上了和縣幼兒示范學(xué)校。至今，在葉連平家客廳后面，錢龍女睡過的床上還放著她未帶走的被褥。
“按中考成績是可以上高中的，但選擇上和縣幼兒示范學(xué)校，就是想成為一個(gè)像葉老師一樣的好老師。”錢龍女略帶羞澀地說，葉老師讓她感覺當(dāng)老師挺好的。
多年來，葉連平免費(fèi)提供吃住的孩子超過了100名。有時(shí)候，孩子家長實(shí)在過意不去，就送錢或物到葉連平家，但都被他堅(jiān)決拒絕了。他的理由是：“我一個(gè)月有3000多元退休金，不缺錢花，而且我吃什么就讓孩子吃什么，并沒有特意準(zhǔn)備菜。”
事實(shí)上，葉連平對(duì)買菜很講究，為了買到又便宜又好的菜，他有時(shí)會(huì)騎車到20公里外的鎮(zhèn)上去買。免費(fèi)辦補(bǔ)習(xí)班，還貼錢供午飯，老伴難免不理解。葉連平反問：“都是我的孩子，他們家庭困難，我能不幫一把嗎?”
20xx年，葉連平在自己家里開設(shè)英語課堂(后更名為“留守兒童之家”)，免費(fèi)給周邊孩子補(bǔ)習(xí)英語。教學(xué)用的書本、用具都是他拿自己的退休金買的。由于他教學(xué)態(tài)度認(rèn)真、教學(xué)方法得當(dāng)，補(bǔ)習(xí)的學(xué)生英語成績提高很快。他那間30平方米的老房子，一度擺滿了課桌。后來，吳江鎮(zhèn)政府出錢把他家對(duì)門的學(xué)校倉庫改建成兩間教室，一間供他上課，一間作為圖書室。
現(xiàn)在，葉連平的“留守兒童之家”里有4個(gè)班級(jí)的70多個(gè)孩子，他一人身兼英語老師和語文老師。他戲稱自己沒有寒暑假、沒有周末，只有“黃金周”。有時(shí)，上午補(bǔ)習(xí)的孩子還沒離開教室，下午補(bǔ)習(xí)的孩子就已經(jīng)到了，為了給他們多上一會(huì)課，葉連平就坐在教室門口拐角處隨便扒幾口午飯。
批改學(xué)生作業(yè)是葉連平極為重視的教學(xué)環(huán)節(jié)。沒課的時(shí)候，他早上8點(diǎn)就坐在教室里，低著頭逐字逐句批改。即使在接受記者采訪時(shí)，他也不時(shí)提醒記者抓緊時(shí)間，“還有好多作業(yè)等著批改”。
翻開葉連平批改過的作業(yè)本，滿目紅彤彤一片。其中，既有細(xì)致的修改，也有嚴(yán)厲的批。
評(píng)語。
還不乏諸如“你用作業(yè)本太浪費(fèi)而且還有損壞”這樣的親切提醒。被葉連平批改過的作業(yè)本就像是被他涂了“大花臉”許多孩子就調(diào)皮地叫他“大花臉”老師。
在教室的墻上，記者看到，葉連平細(xì)心地將每個(gè)學(xué)生每個(gè)單元的學(xué)習(xí)成績都記錄在紙上，不及格的都用紅筆記錄。“我會(huì)定期更新成績記錄，讓孩子掌握自己的學(xué)習(xí)情況，激勵(lì)他們更加努力。”葉連平說。
來過“留守兒童之家”的老師都感嘆：這樣的教學(xué)任務(wù)量，不要說一名90歲的老人，就是一名年輕教師都難以承受。
20xx年來，葉連平從沒停辦“留守兒童之家”。許多經(jīng)他輔導(dǎo)的孩子考上大學(xué)，甚至出國留學(xué)，葉連平欣慰地說：“看著孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步，就能感受到豐收的快樂。”
借出差無錫的機(jī)會(huì)，上海楷麓實(shí)業(yè)有限公司總經(jīng)理常久明匆匆趕回和縣烏江鎮(zhèn)卜陳村，再次看望自己的初中老師葉連平。
“您身體恢復(fù)得怎么樣了?”2個(gè)多月前，葉連平騎自行車買菜，回家路上遭遇交通意外受傷，常久明一直很牽掛，“等您身體恢復(fù)些，我接您去上海休息幾天。”
在村民們眼中，葉連平就是村里不滅的“蠟燭”，也是照亮孩子們走出村里的希望之光。
常久明曾一度刻意躲著葉連平。那時(shí)，初中生常久明學(xué)習(xí)成績很好，但因?yàn)榧揖池毢改妇妥屗z學(xué)學(xué)縫紉。一天下午，常久明硬著頭皮把即將輟學(xué)的事報(bào)告了葉連平，意外的是葉連平并沒有當(dāng)場責(zé)罵他。常久明隨即離校回家。
就在那天天擦黑的時(shí)候，正在棉花地里幫父母干農(nóng)活的常久明，看到遠(yuǎn)處一個(gè)身影步履蹣跚地走過來。“葉老師怎么來了?”常久明和父母都大吃一驚，常久明趕緊躲了起來。
常久明家距離學(xué)校有5公里，都是土路，且要翻山過河，當(dāng)時(shí)還正值汛期。葉連平最終沒有說服常久明的父母。夜色籠罩著田野，躲在暗處的常久明盯著那個(gè)漸去漸遠(yuǎn)的落寞身影，忍不住熱淚盈眶。
“盡管我后來還是輟學(xué)了，但成為葉老師的學(xué)生，是我一輩子的幸運(yùn)。”懷著一顆感恩的心，在上海拼出一片天地的常久明，如今每年都資助葉連平獎(jiǎng)學(xué)金基金。
葉連平堅(jiān)持每年到每個(gè)學(xué)生家至少家訪一次，不管多遠(yuǎn)都一定訪到。特別是那些在校表現(xiàn)一般、家庭困難、住址離學(xué)校遠(yuǎn)的學(xué)生，他更是格外關(guān)注、關(guān)愛，多次上門。在卜陳學(xué)校周邊的鄉(xiāng)村田野間，經(jīng)常會(huì)看到一個(gè)老人，提著馬燈跌跌撞撞地趕路，有時(shí)身上還沾了很多泥水。
“葉老師對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，是出了名的。”令葉連平曾經(jīng)的同事、卜陳學(xué)校教師戴啟涌印象特別深刻的是，葉連平批改學(xué)生作業(yè)，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都會(huì)一一校正。
“教師不僅僅要教書，更要育人。”葉連平當(dāng)班主任時(shí)，曾帶著學(xué)生勤工儉學(xué)，用賺來的錢購買課外書給學(xué)生看，開闊學(xué)生眼界，在當(dāng)時(shí)算是特立獨(dú)行了。多年后，那個(gè)班的學(xué)生發(fā)現(xiàn)，當(dāng)初勤工儉學(xué)掙的錢根本不夠買那么多課外書，是葉老師自己貼錢買的。
感動(dòng)中國人物葉連平心得體會(huì)（熱門19篇）篇八
2000年，葉連平在自己家里開設(shè)英語課堂(后更名為“留守兒童之家”)，免費(fèi)給周邊孩子補(bǔ)習(xí)英語。教學(xué)用的書本、用具都是他拿自己的退休金買的。由于他教學(xué)態(tài)度認(rèn)真、教學(xué)方法得當(dāng)，補(bǔ)習(xí)的學(xué)生英語成績提高很快。他那間30平方米的老房子，一度擺滿了課桌。后來，吳江鎮(zhèn)政府出錢把他家對(duì)門的學(xué)校倉庫改建成兩間教室，一間供他上課，一間作為圖書室。
現(xiàn)在，葉連平的“留守兒童之家”里有4個(gè)班級(jí)的70多個(gè)孩子，他一人身兼英語老師和語文老師。他戲稱自己沒有寒暑假、沒有周末，只有“黃金周”。有時(shí)，上午補(bǔ)習(xí)的孩子還沒離開教室，下午補(bǔ)習(xí)的孩子就已經(jīng)到了，為了給他們多上一會(huì)課，葉連平就坐在教室門口拐角處隨便扒幾口午飯。
批改學(xué)生作業(yè)是葉連平極為重視的教學(xué)環(huán)節(jié)。沒課的時(shí)候，他早上8點(diǎn)就坐在教室里，低著頭逐字逐句批改。即使在接受記者采訪時(shí)，他也不時(shí)提醒記者抓緊時(shí)間，“還有好多作業(yè)等著批改”。
翻開葉連平批改過的作業(yè)本，滿目紅彤彤一片。其中，既有細(xì)致的修改，也有嚴(yán)厲的批評(píng)語，還不乏諸如“你用作業(yè)本太浪費(fèi)，而且還有損壞”這樣的親切提醒。被葉連平批改過的作業(yè)本，就像是被他涂了“大花臉”，許多孩子就調(diào)皮地叫他“大花臉”老師。
在教室的墻上，記者看到，葉連平細(xì)心地將每個(gè)學(xué)生每個(gè)單元的學(xué)習(xí)成績都記錄在紙上，不及格的都用紅筆記錄。“我會(huì)定期更新成績記錄，讓孩子掌握自己的學(xué)習(xí)情況，激勵(lì)他們更加努力。”葉連平說。
來過“留守兒童之家”的老師都感嘆：這樣的教學(xué)任務(wù)量，不要說一名90歲的老人，就是一名年輕教師都難以承受。
18年來，葉連平從沒停辦“留守兒童之家”。許多經(jīng)他輔導(dǎo)的孩子考上大學(xué)，甚至出國留學(xué)，葉連平欣慰地說：“看著孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步，就能感受到豐收的快樂。”
感動(dòng)中國人物葉連平心得體會(huì)（熱門19篇）篇九
“生命不息，戰(zhàn)斗不止。鞠躬盡瘁，死而不已。”這幾天，行走在和城街頭的市民發(fā)現(xiàn)，以全國道德模范葉連平的座右銘為內(nèi)容的公益廣告，猶如盞盞文明之燈，于潛移默化中引領(lǐng)著助人為樂、愛崗奉獻(xiàn)的良好風(fēng)尚，成為文明和縣一道亮麗的風(fēng)景線。
葉連平是和縣烏江鎮(zhèn)卜陳學(xué)校退休教師，1990年退休后，他投身貧瘠鄉(xiāng)村教育事業(yè)，自掏腰包創(chuàng)辦“未成年人留守之家”。來，葉連平免費(fèi)為1000多名留守兒童做英語輔導(dǎo)，從未落下一堂課，從未收過一分錢，花光積蓄30余萬元。，葉連平又拿出2.1萬元積蓄，連同當(dāng)?shù)卣蜕鐣?huì)捐贈(zèng)，成立了葉連平獎(jiǎng)學(xué)基金，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生和資助困難學(xué)生，至今共發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金10萬多元，獎(jiǎng)勵(lì)資助留守兒童132名。葉連平也因此被授予“第七屆全國道德模范”“新中國最美奮斗者”“中國好人”“全國德育教育先進(jìn)個(gè)人”“安徽省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等稱號(hào)。
“道德模范公益廣告，既扮靚了城市，又具有教育意義。”市民張先生說，這樣的公益廣告不但好看，還讓人們感受到了文明的力量。“通過小陣地宣傳大文明，把公益廣告宣傳融入到市民日常生活中，起到了潤物細(xì)無聲的宣傳效果。”和縣劉禹錫實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長汪水銘說。
感動(dòng)中國人物葉連平心得體會(huì)（熱門19篇）篇十
伍淑清，1948年生，香港美心集團(tuán)創(chuàng)始人伍沾德之女，祖籍廣東臺(tái)山。曾任全國工商聯(lián)副主席，第七、第八、九屆全國政協(xié)委員，第十、十一、十二屆全國政協(xié)常委，香港基本法咨詢委員會(huì)委員。上世紀(jì)80年代參與創(chuàng)建我國第一個(gè)合資企業(yè)——北京航空食品有限公司，現(xiàn)任該公司名譽(yù)董事長。香港回歸后，伍淑清創(chuàng)建“中華青少年歷史文化教育基金”，計(jì)劃每年組織一萬名香港青少年到內(nèi)地參觀學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)國家民族歷史文化，增進(jìn)民族情懷，關(guān)心祖國未來。
伍淑清記憶猶新的一個(gè)細(xì)節(jié)是，時(shí)任中國民航局局長當(dāng)時(shí)對(duì)他的父親伍沾德說，“伍先生，因?yàn)橹袊鴽]有審批中外合資企業(yè)的先例，審批還需時(shí)日。我們先握握手，一言為定。”聽到這番話，伍沾德說：“我們都是中國人，都相信鄧小平先生宣布的改革開放政策。”于是，雙方握手為約。
1979年11月，距離中美通航只有不到半年的時(shí)間，伍淑清之父伍沾德做了一個(gè)大膽的決定：先自己墊付500萬港幣購置設(shè)備開工，再等待批復(fù)合同。
伍淑清回憶，父親做這個(gè)決定時(shí)，曾背負(fù)了不小的壓力。“當(dāng)時(shí)很多身邊的人都勸他不要‘去北京做生意’，伯父也曾警告他‘有問題要自己承擔(dān)責(zé)任’。”然而她的父親，并未退縮。
感動(dòng)中國人物葉連平心得體會(huì)（熱門19篇）篇十一
農(nóng)村學(xué)校英語教學(xué)條件差，葉連平看在眼里，記在心上。于是，一個(gè)大膽的念頭在他心頭縈繞。20，他自掏腰包在自己家里開設(shè)留守兒童之家，從此他30平方米的老屋成了孩子們幸福的家。
這些留守兒童來自周邊村莊，父母大多在外做生意，都由爺爺奶奶在家看護(hù)，可他們沒有文化，對(duì)功課幫不上一點(diǎn)忙。于是這些孩子一放學(xué)總愛往他家跑，喜歡在葉連平家做作業(yè)，有些不懂的問題可以隨時(shí)問他，他都耐心地一一解答。很快，留守兒童之家的孩子從最初的幾個(gè)發(fā)展到現(xiàn)在的三五十個(gè)。不少孩子英語成績很差。因?yàn)槟贻p時(shí)曾在美國駐華大使館做過勤雜工，英語很好，于是葉連平?jīng)Q定每逢雙休日和寒暑假義務(wù)為孩子輔導(dǎo)英語。這一輔導(dǎo)就是十九年，他分文不收，連用電、用水、稿紙、圖書等相關(guān)學(xué)習(xí)資料，都由葉老師自掏腰包購買。
每次上課，孩子們少則三四十人，多則六七十人。他們中，有的是留守兒童，有的家離得很遠(yuǎn)，為方便孩子學(xué)習(xí)，葉連平就讓他們免費(fèi)食宿在自己家里。江明月和妹妹都是留守兒童，家庭經(jīng)濟(jì)又很拮據(jù)，葉連平就主動(dòng)把她接到自己的留守兒童之家，不僅免費(fèi)補(bǔ)課，而且免費(fèi)提供吃住。在葉連平的精心輔導(dǎo)下，江明月被南京理工大學(xué)錄取。此后不久，葉連平又將江明月的妹妹江敏接到家中，為她免費(fèi)“開小灶”補(bǔ)課并提供食宿。兩年后，江敏考上了和縣重點(diǎn)高中。姐妹倆每每談起這些經(jīng)歷都很激動(dòng):“葉爺爺就是我們的親爺爺。”
感動(dòng)中國人物葉連平心得體會(huì)（熱門19篇）篇十二
借出差無錫的機(jī)會(huì)，上海楷麓實(shí)業(yè)有限公司總經(jīng)理常久明匆匆趕回和縣烏江鎮(zhèn)卜陳村，再次看望自己的初中老師葉連平。
“您身體恢復(fù)得怎么樣了?”2個(gè)多月前，葉連平騎自行車買菜，回家路上遭遇交通意外受傷，常久明一直很牽掛，“等您身體恢復(fù)些，我接您去上海休息幾天。”
在村民們眼中，葉連平就是村里不滅的“蠟燭”，也是照亮孩子們走出村里的希望之光。
常久明曾一度刻意躲著葉連平。那時(shí)，初中生常久明學(xué)習(xí)成績很好，但因?yàn)榧揖池毢改妇妥屗z學(xué)學(xué)縫紉。一天下午，常久明硬著頭皮把即將輟學(xué)的事報(bào)告了葉連平，意外的是葉連平并沒有當(dāng)場責(zé)罵他。常久明隨即離校回家。
就在那天天擦黑的時(shí)候，正在棉花地里幫父母干農(nóng)活的常久明，看到遠(yuǎn)處一個(gè)身影步履蹣跚地走過來。“葉老師怎么來了?”常久明和父母都大吃一驚，常久明趕緊躲了起來。
常久明家距離學(xué)校有5公里，都是土路，且要翻山過河，當(dāng)時(shí)還正值汛期。葉連平最終沒有說服常久明的父母。夜色籠罩著田野，躲在暗處的常久明盯著那個(gè)漸去漸遠(yuǎn)的落寞身影，忍不住熱淚盈眶。
“盡管我后來還是輟學(xué)了，但成為葉老師的學(xué)生，是我一輩子的幸運(yùn)。”懷著一顆感恩的心，在上海拼出一片天地的常久明，如今每年都資助葉連平獎(jiǎng)學(xué)金基金。
葉連平堅(jiān)持每年到每個(gè)學(xué)生家至少家訪一次，不管多遠(yuǎn)都一定訪到。特別是那些在校表現(xiàn)一般、家庭困難、住址離學(xué)校遠(yuǎn)的學(xué)生，他更是格外關(guān)注、關(guān)愛，多次上門。在卜陳學(xué)校周邊的鄉(xiāng)村田野間，經(jīng)常會(huì)看到一個(gè)老人，提著馬燈跌跌撞撞地趕路，有時(shí)身上還沾了很多泥水。
“葉老師對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，是出了名的。”令葉連平曾經(jīng)的同事、卜陳學(xué)校教師戴啟涌印象特別深刻的是，葉連平批改學(xué)生作業(yè)，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都會(huì)一一校正。
“教師不僅僅要教書，更要育人。”葉連平當(dāng)班主任時(shí)，曾帶著學(xué)生勤工儉學(xué)，用賺來的錢購買課外書給學(xué)生看，開闊學(xué)生眼界，在當(dāng)時(shí)算是特立獨(dú)行了。多年后，那個(gè)班的學(xué)生發(fā)現(xiàn)，當(dāng)初勤工儉學(xué)掙的錢根本不夠買那么多課外書，是葉老師自己貼錢買的。
直到現(xiàn)在，葉連平還住在三十年前的舊平房里，身上穿的也是打著補(bǔ)丁的衣服。他的家中，很難找到一件像樣的家具，基本上都是上世紀(jì)六七十年代的。在留守兒童之家的圖書室里，還放著老式的菜櫥，菜櫥里擺放著有些陳舊的中小學(xué)必讀書本。
葉連平的節(jié)儉樸素眾所周知。為了省路費(fèi)他常常騎車去7公里外的鎮(zhèn)上買菜，去周邊的南京、蕪湖等地，他也是騎著自行車。葉連平在講臺(tái)書寫板書時(shí)，抬起的胳膊露出了他穿了多年打補(bǔ)丁的衣服一角。記者問他為什么不穿一件新衣服，他說：“衣服不過是用來遮體的，沒必要太講究，錢應(yīng)該花在刀刃上，而不是在這些吃喝穿著上。”他指著教室后面桌子上的一臺(tái)復(fù)印機(jī)，“你看花錢買這個(gè)就值，好幾千呢。”那一刻，葉連平竟露出孩子般的得意。
除了義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生，免費(fèi)為貧困留守兒童提供吃住，十幾年來葉連平還經(jīng)常自費(fèi)帶學(xué)生到南京、合肥，參觀科技館、博物館、烈士陵園等，每年春秋各一次，每次外出經(jīng)費(fèi)少則幾百元，多則幾千元，都是葉連平自己掏錢。開始連老伴都不理解，葉連平說：“都是我的孩子，他們家庭困難，我能不幫一把?”
5年前，葉連平不慎被電動(dòng)車撞傷，從那以后葉連平經(jīng)常摔倒，最后被查出腦溢血加腦膜炎。手術(shù)后住了四天院，他就要求出院，一周后到醫(yī)院拆線，不光是心疼住院費(fèi)，“孩子們還等著我呢!”因?yàn)閭麆菸慈局辈黄饋恚妥诎宓噬辖o孩子們講課、批作業(yè)。
20xx年，葉連平拿出2萬多元積蓄，在社會(huì)各方的支持下，成立了葉連平獎(jiǎng)學(xué)金基金，用于獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，資助困難學(xué)生。成立至今，獎(jiǎng)學(xué)金已連續(xù)發(fā)放了7次，累計(jì)發(fā)放10萬多元，獎(jiǎng)勵(lì)、資助了132個(gè)孩子。
在葉連平精神的感召下，社會(huì)各界和他的部分學(xué)生，也紛紛加入到基金會(huì)。
葉連平告訴記者，他已安排好了自己的身后事。百年之后，他會(huì)把積蓄全部捐給葉連平獎(jiǎng)學(xué)金基金，把遺體捐獻(xiàn)給醫(yī)學(xué)院，供學(xué)生學(xué)習(xí)解剖。
“我希望呼出的最后一口氣是在講臺(tái)上。”葉連平說。
結(jié)束對(duì)葉連平的采訪，抬頭看天，繁星閃爍。
葉連平，一束螢火蟲般的亮光，照亮了烏江邊上小村莊，讓我們看到了教育的力量，也看到了鄉(xiāng)村的希望。
1920xx年，葉連平出生于山東青島。1940年隨父親到上海進(jìn)光夏中學(xué)讀初中。18歲時(shí)，他隨父親到南京進(jìn)入到美國大使館做勤雜工。“我的英語底子就是在美國大使館打雜時(shí)磨出來的。”在大使館工作的三年零六個(gè)月里，葉連平認(rèn)識(shí)了司徒雷登、巴特沃斯，“也見過宋子文、孫科、白崇禧等公眾人物，還跟宋美齡握過手。”1949年后，葉連平同幾位居民合伙開辦了夜校，開始做掃盲工作，后來在江蘇南京的瑯琊路小學(xué)一直工作到1955年。1965年，葉連平輾轉(zhuǎn)來到安徽和縣。1978年，因?yàn)槿藛T調(diào)動(dòng)，卜陳學(xué)校一個(gè)畢業(yè)班連續(xù)一個(gè)月沒有人上課。有人推薦了葉連平，已經(jīng)50歲的他重回?zé)釔鄣闹v臺(tái)。初中不能組織晚自習(xí)，他就把40個(gè)孩子按照自然村分成五個(gè)組，打著煤油燈，一個(gè)星期到村里五天輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。他帶的第一屆畢業(yè)班，11人考上中專，比另一個(gè)班多9個(gè)。發(fā)現(xiàn)孩子們成績下滑，他就會(huì)上門家訪。
1991年，63歲的葉連平退休了。那天，葉連平捧著教材、參考書，還有兩個(gè)省下的黑板擦，交到教導(dǎo)處，久久沒有走出來，“趴在桌子上哭得不像樣”，他舍不得那三尺講臺(tái)，不愿意離開他的學(xué)生。
退休后，他幾乎一天沒歇，附近小學(xué)有老師請(qǐng)假，都找他代課，短則幾天，長則三年，哪有需要，喊一聲就去了。“我失去的太多了，怕來不及補(bǔ)償。整整20xx年啊。現(xiàn)在就想拼命干，能補(bǔ)一點(diǎn)是一點(diǎn)。”
長期的教學(xué)中，葉連平獨(dú)創(chuàng)了“四步教學(xué)法”。“葉老師的授課方法，一般在黑板上分成四塊，即病句、辨析、新單詞、語法。”程雨秋今年讀九年級(jí)，六年級(jí)時(shí)，她來這里補(bǔ)過英語。
程雨秋父親早逝，母親打工。今年9月，葉連平讓程雨秋在他家里吃午飯。“我剛開始覺得很尷尬，但時(shí)間久了覺得葉老師就像爺爺一樣，我也就自然了一些。到現(xiàn)在，我開始有了家的感覺。”程雨秋告訴記者，“我六年級(jí)的時(shí)候，英語很差，經(jīng)常不及格。媽媽把我送到葉老師的英語補(bǔ)習(xí)班來補(bǔ)課，因?yàn)槿~老師從來不收任何費(fèi)用。今年我初三了，英語考了139分。”
到卜陳村工作生活40年，連同退休后的20xx年來，葉連平教過的學(xué)生有1000多名，村民們對(duì)他都有著說不出的喜愛和尊敬。57歲的村民曹法銀一家三代都是葉連平的學(xué)生，“葉老師一毛錢都沒收過。有時(shí)候我們感覺不過意，把家里雞下的蛋給他，他都不肯收。”
曾有人問葉連平，為什么退休了不好好享福?“我這樣就非常幸福。只要和孩子們?cè)谝黄穑揖褪窍砀＃纪涱^上有多少白發(fā)了。”葉連平說。
10月23日，借出差的機(jī)會(huì)，上海楷麓實(shí)業(yè)有限公司總經(jīng)理常久明趕回卜陳村，看望自己的初中老師葉連平。
“您身體恢復(fù)得怎么樣了?”常久明知道，兩個(gè)多月前，葉連平騎自行車買菜路上遭遇交通意外事故受傷，“等您身體恢復(fù)些，我接您去上海休息幾天。”
1983年，初中生常久明學(xué)習(xí)成績很好，但因?yàn)榧揖池毢改赶胱屗z學(xué)學(xué)縫紉。常久明把即將輟學(xué)的事報(bào)告了葉連平，葉連平沉默著沒有說話。那天傍晚，正在棉花地里幫父母干農(nóng)活的常久明，看到遠(yuǎn)處一個(gè)身影步履蹣跚地走過來。“葉老師怎么來了?”常久明和父母都大吃一驚，常久明趕緊躲了起來。
常久明的家距離學(xué)校有5公里，都是土路，且要翻山過河，當(dāng)時(shí)正值汛期。葉連平最終沒有說服常久明的父母。夜色籠罩著田野，躲在暗處的常久明看著葉老師漸去漸遠(yuǎn)的落寞身影，淚流滿面。
“盡管我后來還是沒能繼續(xù)讀書，但能成為葉老師的學(xué)生，是我一輩子的幸運(yùn)。”懷著一顆感恩的心，在上海拼出一片天地的常久明，如今每年都資助葉連平獎(jiǎng)學(xué)金基金。
20xx年7月，已經(jīng)退休20xx年的葉連平看到村里的留守兒童越來越多，作業(yè)無人輔導(dǎo)，尤其英語基礎(chǔ)普遍薄弱，便將自家的一間房屋騰了出來，擺上桌子和一塊小黑板，義務(wù)給孩子們輔導(dǎo)功課。鄰居居鵬程回憶說：“剛開始時(shí)只當(dāng)是葉老師退休后閑不下來，找點(diǎn)精神寄托，可沒想到，這個(gè)輔導(dǎo)班一辦就是這么多年。”
看到學(xué)生越來越多，當(dāng)?shù)卣汛謇锏膫}庫改造成一間教室、一間小圖書館，掛上“留守兒童之家”的牌匾，托付給了葉老師。現(xiàn)在來這里上課的學(xué)生有165人，有卜陳村的，還有鄰近幾個(gè)村的，甚至還有和縣縣城以及南京江浦等地的留守孩子。
葉連平根據(jù)孩子英語水平分成啟蒙、初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)四個(gè)班，周六周日四個(gè)半天分別給孩子補(bǔ)習(xí)英語，寒假大約三天上一次課。
江明月現(xiàn)在南京市一所大學(xué)讀研究生。她讀七年級(jí)的時(shí)候，英語、數(shù)學(xué)等功課跟不上。她和妹妹江敏都是留守兒童，家庭很困難。葉連平就主動(dòng)把她接到自己家里，不僅免費(fèi)補(bǔ)課，而且免費(fèi)提供吃住。20xx年，江明月考上南京理工大學(xué)，葉老師又把她的妹妹接來補(bǔ)課。回想起這些，這姐妹倆激動(dòng)地說：“葉爺爺就是我們的親爺爺。”
自費(fèi)創(chuàng)辦“留守兒童之家”以來，孩子們?cè)谒颐赓M(fèi)吃用住、自掏腰包組織孩子外出參觀、資助貧困學(xué)生，花在上面的錢，少說也有30萬元。
有人把葉連平比喻為永不熄滅的燭光，他不認(rèn)同。他說：“我沒有燭光那么明亮，我充其量就是一只螢火蟲，只要能夠照亮孩子們念好書，我就是快樂的。”
秋天的早晨，烏江上薄霧漸漸散去，太陽升起，位于江邊的安徽省和縣烏江鎮(zhèn)卜陳村也醒了過來。伴隨著鳥鳴啾啾，村里的留守兒童未成年人之家傳出瑯瑯的讀書聲，91歲的葉連平老師開始了一天的工作。
站在講臺(tái)上，葉連平操著流利的英語給孩子們輔導(dǎo)。雖然已經(jīng)到了鮐背之年，他說起話來仍然語調(diào)鏗鏘，條理分明。
“哎呀，從早上起床就開始批改作業(yè)，到現(xiàn)在只批改了兩個(gè)班級(jí)，時(shí)間不夠用呀!”葉連平老師見到記者一行，連連感嘆自己“在和時(shí)間賽跑”。
從20xx年開始，他創(chuàng)辦的“留守兒童之家”堅(jiān)持了20xx年，培養(yǎng)了1000多名學(xué)生，其中700多名是留守兒童。
多年來，葉連平先后獲得“全國德育教育先進(jìn)個(gè)人”“中國好人”“安徽省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“安徽省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆钡葮s譽(yù)。
感動(dòng)中國人物葉連平心得體會(huì)（熱門19篇）篇十三
11月21日，感動(dòng)中國年度人物評(píng)選候選人公布，在21位入圍的候選人里，馬鞍山和縣退休教師葉連平(本報(bào)曾多次報(bào)道)入選，成為安徽唯一入圍的候選人。
葉連平系馬鞍山市和縣卜陳學(xué)校退休教師，自1978年從教以來，始終堅(jiān)守在三尺講臺(tái)，為鄉(xiāng)村教育奉獻(xiàn)了40多年。
尤其是在退休后，葉連平自費(fèi)開辦家庭課堂“留守兒童之家”，堅(jiān)持為學(xué)生義務(wù)輔導(dǎo)。，還設(shè)立“葉連平獎(jiǎng)學(xué)金”，在社會(huì)各方的支持下，累計(jì)發(fā)放10萬多元，獎(jiǎng)勵(lì)、資助了132個(gè)留守兒童。葉連平對(duì)自己卻極其節(jié)儉，目前仍然住30多年前的老平房里，他穿的衣服中，有一些還是60多年前的。
感動(dòng)中國人物葉連平心得體會(huì)（熱門19篇）篇十四
最美奮斗者葉連平:11月22號(hào)，這也是我終生難忘的，我又第二次走上了三尺講臺(tái)。從1955年一直到1978年上來當(dāng)民辦老師，我把我最珍貴的時(shí)間，白白地糟蹋了，從我二十多歲到我四五十歲，恰恰是一個(gè)人生當(dāng)中的黃金時(shí)代，我每一次想到這個(gè)我心里不好受。
第二次站上三尺講臺(tái)，葉連平格外地珍惜。他下決心要用剩下的時(shí)間做盡量多的事。1979年，葉連平所帶的第一屆畢業(yè)班考出了學(xué)校有史以來最好成績，他獨(dú)創(chuàng)的“四步教學(xué)法”在安徽省內(nèi)外示范推廣，1985年，葉連平被評(píng)為“安徽省優(yōu)秀教師”。1986年7月，葉連平又一次迎來了人生的重要時(shí)刻。
時(shí)任安徽省和縣烏江區(qū)委副書記盛錦平:(葉連平)因?yàn)楦鱾€(gè)方面表現(xiàn)很突出，所以在談到這個(gè)事情的時(shí)候，我就覺得他可以主動(dòng)的靠攏黨組織，要求加入黨組織。
入黨后，葉連平更加干勁十足。1990年，到了退休年齡的葉連平必須要告別講臺(tái)了，然而他卻舍不得離開。
安徽省馬鞍山市和縣卜陳初中教導(dǎo)處原主任戴繼明:當(dāng)時(shí)葉老師把他的教學(xué)工具交給我的時(shí)候，就趴在辦公桌上痛哭流涕。
葉連平:后來有人笑我，你退休啊，你哭什么家伙，唉，對(duì)不對(duì)?那么坦率地說，我舍不得離開，我真的舍不得離開。
立志在三尺講臺(tái)奮戰(zhàn)到最后一刻。
離開學(xué)校講臺(tái)的葉連平在自己家中的講臺(tái)上繼續(xù)奉獻(xiàn)著人生，來，已經(jīng)有超過1000名孩子在葉連平的“留守未成年人之家”學(xué)習(xí)，村民們說，葉老師如果收費(fèi)的話，這么多年的代課費(fèi)早就超過百萬了。而對(duì)孩子們甘于奉獻(xiàn)的葉連平對(duì)自己卻格外地苛刻。
安徽省馬鞍山市和縣卜陳學(xué)校校長居平樹:他在物質(zhì)方面，他與一般人相比都不如，他的一件衣服穿60年，還在穿，比我的年齡還要大，他的房子住了30年，還是原來的老房子。
為了能夠幫助貧困學(xué)生，葉連平還在20拿出5萬元積蓄，在社會(huì)多方的支持下，成立了葉連平獎(jiǎng)學(xué)金。截至目前，獎(jiǎng)學(xué)金已發(fā)放了7次，惠及132個(gè)孩子。
感動(dòng)中國人物葉連平心得體會(huì)（熱門19篇）篇十五
秋天的早晨，烏江上薄霧漸漸散去，太陽升起，位于江邊的安徽省和縣烏江鎮(zhèn)卜陳村也醒了過來。伴隨著鳥鳴啾啾，村里的留守兒童未成年人之家傳出瑯瑯的讀書聲，91歲的葉連平老師開始了一天的工作。
站在講臺(tái)上，葉連平操著流利的英語給孩子們輔導(dǎo)。雖然已經(jīng)到了鮐背之年，他說起話來仍然語調(diào)鏗鏘，條理分明。
“哎呀，從早上起床就開始批改作業(yè)，到現(xiàn)在只批改了兩個(gè)班級(jí)，時(shí)間不夠用呀!”葉連平老師見到記者一行，連連感嘆自己“在和時(shí)間賽跑”。
從開始，他創(chuàng)辦的“留守兒童之家”堅(jiān)持了，培養(yǎng)了1000多名學(xué)生，其中700多名是留守兒童。
多年來，葉連平先后獲得“全國德育教育先進(jìn)個(gè)人”“中國好人”“安徽省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“安徽省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆钡葮s譽(yù)。
感動(dòng)中國人物葉連平心得體會(huì)（熱門19篇）篇十六
葉連平老人一生熱愛教育事業(yè)，“癡迷”三尺講臺(tái)，幾十年如一日始終淡泊名利，傾盡心力、財(cái)力自辦留守兒童之家，努力用知識(shí)改變農(nóng)村孩子的命運(yùn)。
“我希望最后一口氣是在講臺(tái)上呼出去的……”樸實(shí)而又豪邁悲壯的話語，令人動(dòng)容，更讓人敬佩。
90歲高齡的葉連平老人，一生熱愛教育事業(yè)，“癡迷”三尺講臺(tái)，在每天1個(gè)小時(shí)的課堂教學(xué)中，渴了，抿嘴唇忍住。累了，扶桌角堅(jiān)持。從不中途間斷休息，這節(jié)“課”整整上了30年。
每次站在三尺講臺(tái)上，都會(huì)精神矍鑠為孩子們上好每一堂英語課。由于聽力下降接近失聰，他只有戴著助聽器上課，竭盡全力大聲講課，生怕有學(xué)生聽不到或聽不清楚而跟不上進(jìn)度，也盡量聽清孩子們的每一句話。長期以往用壞了好幾個(gè)助聽器，而把助聽器聲音設(shè)置到最大帶來震耳欲聾、身心疲憊的痛苦沒人知道。
感動(dòng)中國人物葉連平心得體會(huì)（熱門19篇）篇十七
11月1日，由市文明辦、市總工會(huì)、經(jīng)開區(qū)(示范園區(qū))聯(lián)合舉辦的葉連平老師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)在蒙牛乳業(yè)(馬鞍山)有限公司舉行。市文明主任胡濤，市總工會(huì)黨組成員、經(jīng)審會(huì)主任歐陽海福，社會(huì)事務(wù)局局長張小順參加了報(bào)告會(huì)，各社區(qū)(村)干部、企業(yè)員工一起聆聽了報(bào)告會(huì)。
最后，葉連平老師講述了他作為一名共產(chǎn)黨員，時(shí)刻堅(jiān)持以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己的故事。葉老說，要跟時(shí)間賽跑，就算剩最后一口氣也要在講臺(tái)上呼出去，而不是床上，希望等他走后，能夠被組織認(rèn)可，承認(rèn)他是一名合格的共產(chǎn)黨員。
感動(dòng)中國人物葉連平心得體會(huì)（熱門19篇）篇十八
作為一名人民教師，了解并學(xué)習(xí)了葉連平同志的先進(jìn)事跡后，使我受到了很深刻的教育，葉連平同志用他的一生告訴我們，必須要有頑強(qiáng)的意志，必須只爭朝夕，從點(diǎn)滴做起，不能好高騖遠(yuǎn)，立足崗位，腳踏實(shí)地，端正心態(tài)，勤勉敬業(yè)。要培養(yǎng)刻苦鉆研的精神，不怕挫折，投身艱苦崗位鍛煉身手,承擔(dān)挑戰(zhàn)性工作增長才干。要保持創(chuàng)新銳氣，在工作崗位上大膽探索、創(chuàng)新創(chuàng)造。要養(yǎng)成勤學(xué)習(xí)、多讀書、善探究、愛思索的好習(xí)慣，不斷豐富知識(shí)，開拓視野，提高綜合素質(zhì)。要自覺向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中更新思維、開闊眼界，在實(shí)踐中磨煉意志、學(xué)會(huì)忍耐，成長為知識(shí)豐富、技能精湛、視野開闊、愛崗敬業(yè)的有用之才。向葉連平同志學(xué)習(xí)，就要像他那樣，永葆鍥而不舍的精神，活到老學(xué)到老、拼搏到老、奉獻(xiàn)到老，把畢生獻(xiàn)給教育事業(yè)。
能指揮人，榜樣卻能吸引人。”教師本身就是一塊豐富的教育資源，教師應(yīng)模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴，以自己高尚的人格和品質(zhì)去教育，影響學(xué)生。“恪守信念，清正廉潔，一心為民，忘我工作，始終如一地堅(jiān)守著共產(chǎn)黨員的高尚情操，始終如一地踐行了執(zhí)政為民的根本宗旨”
作為一名普通的黨員，做好群眾工作就是要貫徹全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，從人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題入手，努力解決為人民服務(wù)的問題，真心實(shí)意為群眾謀利益，扎扎實(shí)實(shí)為群眾辦實(shí)事、辦好事。時(shí)時(shí)處處、切切實(shí)實(shí)關(guān)心群眾生活，緊抓民生之本、解決民生之急、排除民生之憂，這是密切黨群關(guān)系的治本之策，也是最根本的群眾工作。作為一名幼兒教師，在工作中，堅(jiān)持和幼兒家長緊密聯(lián)系在一起的作風(fēng)，始終注意工作中的新變化和幼兒工作的新特點(diǎn)，善于從實(shí)踐中汲取經(jīng)驗(yàn)，從家長的意見中汲取智慧。主動(dòng)經(jīng)常進(jìn)行家訪、深入幼兒家中了解情況，老老實(shí)實(shí)調(diào)查研究，老老實(shí)實(shí)聽取家長意見，老老實(shí)實(shí)改進(jìn)工作，集中智慧和力量去解決工作中的問題和難題。不要有靠邊看的思想，從自身做起，從自己身邊的小事做起，把黨的方針政策扎扎實(shí)實(shí)的落到實(shí)處，時(shí)時(shí)刻刻起模范帶頭作用，始終堅(jiān)持群眾利益無小事，為黨的執(zhí)政根基貢獻(xiàn)自己的力量。
一切為了幼兒，為了一切的幼兒，為了幼兒的一切，上好每一天。
班，上好每一節(jié)課，關(guān)注每一個(gè)孩子的健康成長，和每一個(gè)父母緊密聯(lián)系起來，及時(shí)反饋孩子在校表現(xiàn)，共同教育下一代。幼兒是祖國未來的建設(shè)者和接班人，對(duì)他們的教育來不得半點(diǎn)馬虎。我們只有踏著前人的足跡，多讀點(diǎn)教育教學(xué)理論書籍，在實(shí)踐中多加反思，多加積累，并勤于寫作，做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)研究者。
感動(dòng)中國人物葉連平心得體會(huì)（熱門19篇）篇十九
每一個(gè)人后面都承載著一個(gè)感人的故事，溫暖著每一位中國人的心，也在內(nèi)心深處感觸著人間最美好的大愛。以下是小編整理了關(guān)于20xxcctv感動(dòng)中國人物葉連平觀后心得精選5篇，希望你喜歡。
葉連平，男，漢族，1920xx年9月出生，中共黨員，高中學(xué)歷，河北滄州人，安徽省和縣卜陳學(xué)校退休教師。自1978年從教，到1989年退休，再到鮐背之年，91歲高齡的葉連平始終堅(jiān)守在三尺講臺(tái)，為鄉(xiāng)村學(xué)生燃燒了40多年，被鄉(xiāng)親們譽(yù)為余熱生輝的“鄉(xiāng)村燭光”。他堅(jiān)持為學(xué)生義務(wù)輔導(dǎo)，20xx年自費(fèi)開辦家庭課堂“留守未成年人之家”，輔導(dǎo)學(xué)生1000余名，不僅花完了退休金，也用光了家里所有積蓄。20xx年設(shè)立“葉連平獎(jiǎng)學(xué)金”，在社會(huì)各方的支持下，已連續(xù)發(fā)放了7次，共發(fā)放10萬多元，獎(jiǎng)勵(lì)資助了132個(gè)孩子。榮獲全國德育教育先進(jìn)個(gè)人、中國好人、安徽省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、安徽省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆不帐?yōu)秀教師等稱號(hào)。
“葉爺爺就是我們的親爺爺”
農(nóng)村學(xué)校英語教學(xué)條件差，葉連平看在眼里，記在心上。于是，一個(gè)大膽的念頭在他心頭縈繞。20xx年，他自掏腰包在自己家里開設(shè)留守兒童之家，從此他30平方米的老屋成了孩子們幸福的家。
這些留守兒童來自周邊村莊，父母大多在外做生意，都由爺爺奶奶在家看護(hù)，可他們沒有文化，對(duì)功課幫不上一點(diǎn)忙。于是這些孩子一放學(xué)總愛往他家跑，喜歡在葉連平家做作業(yè)，有些不懂的問題可以隨時(shí)問他，他都耐心地一一解答。?很快，留守兒童之家的孩子從最初的幾個(gè)發(fā)展到現(xiàn)在的三五十個(gè)。不少孩子英語成績很差。因?yàn)槟贻p時(shí)曾在美國駐華大使館做過勤雜工，英語很好，于是葉連平?jīng)Q定每逢雙休日和寒暑假義務(wù)為孩子輔導(dǎo)英語。這一輔導(dǎo)就是十九年，他分文不收，連用電、用水、稿紙、圖書等相關(guān)學(xué)習(xí)資料，都由葉老師自掏腰包購買。
每次上課，孩子們少則三四十人，多則六七十人。他們中，有的是留守兒童，有的家離得很遠(yuǎn)，為方便孩子學(xué)習(xí)，葉連平就讓他們免費(fèi)食宿在自己家里。江明月和妹妹都是留守兒童，家庭經(jīng)濟(jì)又很拮據(jù)，葉連平就主動(dòng)把她接到自己的留守兒童之家，不僅免費(fèi)補(bǔ)課，而且免費(fèi)提供吃住。在葉連平的精心輔導(dǎo)下，江明月20xx年被南京理工大學(xué)錄取。此后不久，葉連平又將江明月的妹妹江敏接到家中，為她免費(fèi)“開小灶”補(bǔ)課并提供食宿。兩年后，江敏考上了和縣重點(diǎn)高中。姐妹倆每每談起這些經(jīng)歷都很激動(dòng)：“葉爺爺就是我們的親爺爺。”
“該花的錢絕不小氣”
6年前，鎮(zhèn)政府出錢把葉連平家對(duì)門的學(xué)校倉庫改建成兩間教室，一間供他上課，一間作為圖書室，這里儼然成了孩子們的樂園。
為了讓“小樹”茁壯成長，葉連平不光教書，還要育人。他經(jīng)常帶孩子們外出參觀，開闊視野。周邊的省科技館、名人館、博物院、南京日軍大屠殺紀(jì)念館等處都留下了葉連平和孩子們的足跡。為了把節(jié)省的錢用到孩子身上，葉老師異常節(jié)儉。他的家還是三十多年的老房子，沒有裝潢、沒有衛(wèi)生間、沒有一件值錢的東西;他至今仍穿著破舊的襯衣和帶有補(bǔ)丁的褲子。老伴不理解，抱怨說家里的煤爐漏氣封不緊，買個(gè)新的20塊錢不到都不給買。他說，該花的錢絕不小氣，不該花的，一分錢都不能花。
留守兒童每次外出，參觀經(jīng)費(fèi)全由葉連平來出。多年來，他義務(wù)辦學(xué)購買桌椅文具，孩子們?cè)谒页浴⒂谩⒆。M織學(xué)生外出參觀，省吃儉用資助困難學(xué)生，零零碎碎花了近30萬元。
為了孩子們學(xué)習(xí)，他把從牙縫里擠出的錢，20xx年成立了葉連平獎(jiǎng)學(xué)金基金，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，資助困難學(xué)生。到目前為止，他已捐款7萬元，不僅花完了退休金，也用光了家里所有積蓄。在社會(huì)各方的支持下，已連續(xù)發(fā)放了7次，共發(fā)放10萬多元，獎(jiǎng)勵(lì)資助了132個(gè)孩子。
“最放不下的就是孩子”
5年前，葉連平在一次家訪中被電瓶車撞倒，他的身體越來越差，還患有嚴(yán)重的白內(nèi)障，因擔(dān)心手術(shù)失敗再也不能站上講臺(tái)，就一直將就著。一天半夜，一不小心跌倒在地上，昏迷不醒，一查竟是腦出血加腦膜炎。本來住院需幾個(gè)月，但住院第四天他就急著出院。“孩子們需要我，我必須回家。”醫(yī)生拗不過他，讓他在一張自愿提前出院的證明上簽了字，才肯放人。出院時(shí)，葉連平的頭上還纏著紗布，傷口縫合線還沒拆，根本不能走路。孩子們看到佝僂著背，滿頭銀發(fā)的老師頭上扎著繃帶，眼角上留著手術(shù)后的傷疤，忍不住放聲大哭。老人卻笑著說，不要哭，老師不是回來了嗎!
“我再不干恐怕沒時(shí)間了”
他把一周的輔導(dǎo)時(shí)間排得滿滿當(dāng)當(dāng)：周末兩天上課，周一、周二改作業(yè)，周三印講義、上書法課，周四、周五備課、家訪，一天忙到晚，像個(gè)陀螺團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
有人勸他不能再這么勞累，身體吃不消。他說：“我再不干恐怕沒時(shí)間了。”他感嘆自己“在和時(shí)間賽跑”。
也有人問他：為什么退休不好好享清福?他笑言：“我已享清福，而且非常幸福。這樣的工作比休息強(qiáng)多了!”
葉連平?jīng)]有孩子，但他幫助過的學(xué)生都是他的孩子。學(xué)生滿堂，桃李遍天下，是他最大的心愿。
“不管生命還有多長，我都會(huì)沿著當(dāng)前的路一直走下去。和孩子們?cè)谝黄穑揖屯涱^上有多少白發(fā)了。”當(dāng)?shù)厝颂岬饺~連平，無不敬佩，贊他為“鄉(xiāng)村永不熄滅的燭光”。對(duì)此，葉連平笑著說：“我充其量不過是個(gè)螢火蟲。”
葉連平，和縣烏江鎮(zhèn)卜陳學(xué)校退休教師，退休20多年來，始終淡泊名利，傾盡心力、財(cái)力，努力用知識(shí)改變農(nóng)村孩子的命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)他們的人生理想。作為一名人民教師，了解并學(xué)習(xí)了葉連平同志的先進(jìn)事跡后，使我受到了很深刻的教育，葉連平同志用他的一生告訴我們，必須要有頑強(qiáng)的意志，必須只爭朝夕，從點(diǎn)滴做起，不能好高騖遠(yuǎn)，立足崗位，腳踏實(shí)地，端正心態(tài)，勤勉敬業(yè)。要培養(yǎng)刻苦鉆研的精神，不怕挫折，投身艱苦崗位鍛煉身手,承擔(dān)挑戰(zhàn)性工作增長才干。要保持創(chuàng)新銳氣，在工作崗位上大膽探索、創(chuàng)新創(chuàng)造。要養(yǎng)成勤學(xué)習(xí)、多讀書、善探究、愛思索的好習(xí)慣，不斷豐富知識(shí)，開拓視野，提高綜合素質(zhì)。要自覺向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中更新思維、開闊眼界，在實(shí)踐中磨煉意志、學(xué)會(huì)忍耐，成長為知識(shí)豐富、技能精湛、視野開闊、愛崗敬業(yè)的有用之才。向葉連平同志學(xué)習(xí)，就要像他那樣，永葆鍥而不舍的精神，活到老學(xué)到老、拼搏到老、奉獻(xiàn)到老，把畢生獻(xiàn)給教育事業(yè)。
能指揮人，榜樣卻能吸引人。”教師本身就是一塊豐富的教育資源，教師應(yīng)模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴，以自己高尚的人格和品質(zhì)去教育，影響學(xué)生。“恪守信念，清正廉潔，一心為民，忘我工作，始終如一地堅(jiān)守著共產(chǎn)黨員的高尚情操，始終如一地踐行了執(zhí)政為民的根本宗旨”
群眾路線是中國共產(chǎn)黨最根本的工作路線。堅(jiān)持黨的群眾路線，這是我們黨在長期革命和建設(shè)中制勝的法寶，要在新形勢下發(fā)揚(yáng)光大，學(xué)習(xí)貫徹黨的群眾路線就是要干好本職工作。作為一名普通的黨員，做好群眾工作就是要貫徹全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，從人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題入手，努力解決為人民服務(wù)的問題，真心實(shí)意為群眾謀利益，扎扎實(shí)實(shí)為群眾辦實(shí)事、辦好事。時(shí)時(shí)處處、切切實(shí)實(shí)關(guān)心群眾生活，緊抓民生之本、解決民生之急、排除民生之憂，這是密切黨群關(guān)系的治本之策，也是最根本的群眾工作。作為一名幼兒教師，在工作中，堅(jiān)持和幼兒家長緊密聯(lián)系在一起的作風(fēng)，始終注意工作中的新變化和幼兒工作的新特點(diǎn)，善于從實(shí)踐中汲取經(jīng)驗(yàn)，從家長的意見中汲取智慧。主動(dòng)經(jīng)常進(jìn)行家訪、深入幼兒家中了解情況，老老實(shí)實(shí)調(diào)查研究，老老實(shí)實(shí)聽取家長意見，老老實(shí)實(shí)改進(jìn)工作，集中智慧和力量去解決工作中的問題和難題。不要有靠邊看的思想，從自身做起，從自己身邊的小事做起，把黨的方針政策扎扎實(shí)實(shí)的落到實(shí)處，時(shí)時(shí)刻刻起模范帶頭作用，始終堅(jiān)持群眾利益無小事，為黨的執(zhí)政根基貢獻(xiàn)自己的力量。
一切為了幼兒，為了一切的幼兒，為了幼兒的一切，上好每一天班，上好每一節(jié)課，關(guān)注每一個(gè)孩子的健康成長，和每一個(gè)父母緊密聯(lián)系起來，及時(shí)反饋孩子在校表現(xiàn)，共同教育下一代。幼兒是祖國未來的建設(shè)者和接班人，對(duì)他們的教育來不得半點(diǎn)馬虎。我們只有踏著前人的足跡，多讀點(diǎn)教育教學(xué)理論書籍，在實(shí)踐中多加反思，多加積累，并勤于寫作，做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)研究者。
在21世紀(jì)的今天，在物欲橫流的今天，或許我們太不甘于“平凡”，太過專注于眼前的蠅頭小利，而忘卻了一樣認(rèn)知:“平凡”同樣孕育了“偉大”。立足實(shí)際，把手邊的事做好、做細(xì)、做扎實(shí)，無愧于背負(fù)的責(zé)任，那就是精彩地活著，那就是有價(jià)值的人生。幸福的是，這一刻我可以告慰自己，因?yàn)檫^去的彼時(shí)彼刻，我就是這樣踏踏實(shí)實(shí)實(shí)踐著自己當(dāng)初的夢想的。
每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和不足之處，對(duì)于我來說存在的不足:1、學(xué)期中有時(shí)候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,以后在工作中力爭做到“今日事今日完成”。2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。對(duì)于自己的不足我會(huì)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改正:1、積極、認(rèn)真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專業(yè)技能。3、珍惜教學(xué)機(jī)會(huì)，加大學(xué)習(xí)力度:一是保持工作熱情，繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí);二是謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)。我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。
葉連平老人愛孩子，愛教書育人的事業(yè)，希望最后一口氣能在講臺(tái)上呼出，所以他爭分奪秒，珍惜每一寸光陰。攝制組耽誤了他給孩子上課的時(shí)間，即使是中央電視臺(tái)的，他也不同意。為了適應(yīng)葉老師的教學(xué)安排，不影響他給孩子們上課，攝制組只好調(diào)整拍攝計(jì)劃，把原計(jì)劃5天的拍攝延長到9天。葉老師每一天滿滿的工作量，都讓攝制組的同志感動(dòng)。回北京后，攝制組全體人員自己掏錢買了一把按摩椅快遞給了老人，希望他能好好地休息休息。一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事反映了葉連平老人寬闊的胸懷、仁愛的心靈、崇高的精神、堅(jiān)定的信仰，使人深受教育。
與會(huì)紀(jì)檢監(jiān)察干部紛紛表示，葉連平老師是馬鞍山的驕傲，是我們身邊的光輝榜樣，我們要學(xué)習(xí)他對(duì)事業(yè)的熱愛、對(duì)原則的堅(jiān)守，甘于清貧、甘于奉獻(xiàn)，不忘初心、牢記使命，努力做忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)募o(jì)檢監(jiān)察干部。
市紀(jì)委常務(wù)副書記、市監(jiān)委副主任孫燁在宣講結(jié)束后總結(jié)道：“葉連平老人身上這種愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、敢于較真、黨性原則強(qiáng)的精神，正是我們紀(jì)檢監(jiān)察干部需要的。我們要以他為榜樣，學(xué)習(xí)他的精神，推動(dòng)全市紀(jì)檢監(jiān)察工作高質(zhì)量發(fā)展。”
7月27日，央視新聞?lì)l道《面對(duì)面》欄目播出《葉連平：與時(shí)間賽跑》節(jié)目后，全國億萬觀眾被葉連平的感人事跡深深打動(dòng)。30日晚央視王牌欄目《焦點(diǎn)訪談》以《一位九旬老人的初心》為題，再次播發(fā)了葉連平先進(jìn)事跡，引起我市社會(huì)各界強(qiáng)烈反響。
7月31日上午，和縣宣傳部集中組織部門工作人員收看30日晚央視《焦點(diǎn)訪談》欄目播出的節(jié)目。今年已92歲高齡的葉老，退而不休，淡泊名利，一心關(guān)愛關(guān)注留守兒童的成長，他不在意物質(zhì)生活的貧乏，只在乎精神世界的高遠(yuǎn)。葉老師超然物外的心態(tài)、樸實(shí)無華的話語讓大家深受感動(dòng)。
和縣宣傳部新聞室主任常興勝：看了節(jié)目以后，我深受感動(dòng)，一位九旬的耄耋老人幾十年如一日，堅(jiān)守在三尺講臺(tái)，他的這種助人為樂，無私奉獻(xiàn)的精神，值得我們每一個(gè)黨員學(xué)習(xí)，在當(dāng)前開展的“不忘初心牢記使命”主題教育活動(dòng)中，我們要以葉連平老師為榜樣，牢記守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實(shí)，把學(xué)習(xí)成效運(yùn)用到工作中去。
和縣縣委講師組副組長郭長兵：葉連平一個(gè)平凡的老人，在平凡的崗位上，卻做出了不平凡的事跡，葉老師是我們和縣人的驕傲，更是我們年輕黨員同志學(xué)習(xí)的楷模。
花山區(qū)珍珠園社區(qū)組織轄區(qū)黨員、社區(qū)工作人員及部分居民集中觀看了節(jié)目視頻，大家為葉連平堅(jiān)守三尺講壇，義務(wù)為鄉(xiāng)村留守兒童補(bǔ)課，心系留守兒童的先進(jìn)事跡而深深感動(dòng)，并表示要學(xué)習(xí)葉老的高尚情操，立足崗位，無私奉獻(xiàn)。
花山區(qū)珍珠園社區(qū)組織員孫勁松：做好事不難，難的是一輩子做好事，一個(gè)人干好工作不難，難的是一輩子的堅(jiān)守崗位，同時(shí)葉老師的事跡也告訴我們，干一行愛一行，最為可貴的是堅(jiān)守。
馬鞍山師專教師鮑峰和家人在通過電視收看了節(jié)目后表示，葉老師用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)詮釋了大愛無疆，崇德向善的師德，是大家學(xué)習(xí)的榜樣與楷模。
馬鞍山師專教師鮑峰：這讓我們深受感動(dòng)，作為一名大學(xué)思政課老師，在今后工作中，我們一定要以葉老師為榜樣，用我們的愛心，耐心，為學(xué)生系好人生第一粒扣子，指導(dǎo)他們走好人生的路。
葉連平，和縣烏江鎮(zhèn)卜陳學(xué)校退休教師，退休20多年來，始終淡泊名利，傾盡心力、財(cái)力，努力用知識(shí)改變農(nóng)村孩子的命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)他們的人生理想。不愧為全國人民道德模范，不愧為全社會(huì)的寶貴財(cái)富。
身為教師的我了解并學(xué)習(xí)了葉連平老師的先進(jìn)事跡后，受到了很深刻的教育，葉連平老師用他的一生告訴我們，必須要有頑強(qiáng)的意志，必須只爭朝夕，從點(diǎn)滴做起，不能好高騖遠(yuǎn)，立足崗位，腳踏實(shí)地，端正心態(tài)，勤勉敬業(yè)。要培養(yǎng)刻苦鉆研的精神，不怕挫折，投身艱苦崗位鍛煉身手,承擔(dān)挑戰(zhàn)性工作增長才干。要保持創(chuàng)新銳氣，在工作崗位上大膽探索、創(chuàng)新創(chuàng)造。要養(yǎng)成勤學(xué)習(xí)、多讀書、善探究、愛思索的好習(xí)慣，不斷豐富知識(shí)，開拓視野，提高綜合素質(zhì)。要自覺向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中更新思維、開闊眼界，在實(shí)踐中磨煉意志、學(xué)會(huì)忍耐，成長為知識(shí)豐富、技能精湛、視野開闊、愛崗敬業(yè)的有用之才。向葉連平老師學(xué)習(xí)，就要像他那樣，永葆鍥而不舍的精神，活到老學(xué)到老、拼搏到老、奉獻(xiàn)到老，把畢生獻(xiàn)給教育事業(yè)。
通過這次的學(xué)習(xí)，我更加明確了作為教師，不僅要教書，更重要的是育人。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行對(duì)學(xué)生來說具有示范性。因此教師作為人類文明的傳播者，更應(yīng)該注意為人師表，嚴(yán)格要求自己，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止，從心靈到外表，都做凈化社會(huì)風(fēng)氣的表率。以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴，以自己高尚的人格和品質(zhì)去教育，影響學(xué)生。
作為一名小學(xué)教師，在工作中，堅(jiān)持和家長緊密聯(lián)系在一起的作風(fēng)，始終注意工作中的新變化和工作的新特點(diǎn)，善于從實(shí)踐中汲取經(jīng)驗(yàn)，從家長的意見中汲取智慧。不要有靠邊看的思想，從自身做起，從自己身邊的小事做起，上好每一天班，上好每一節(jié)課，關(guān)注每一個(gè)孩子的健康成長，和每一個(gè)父母緊密聯(lián)系起來，及時(shí)反饋孩子在校表現(xiàn)，共同教育下一代。我們只有踏著前人的足跡，多讀點(diǎn)教育教學(xué)理論書籍，在實(shí)踐中多加反思，多加積累，并勤于寫作，做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)研究者。
葉老師既是平凡的又是偉大的。他把手邊的事做好、做細(xì)、做扎實(shí)，無愧于背負(fù)的責(zé)任，精彩地活著，讓人生價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)。幸福的是，我有了葉老師這樣的精神榜樣，因此在以后的工作中我將更嚴(yán)格的要求自己，努力提高工作能力。再接再厲，用心去愛每一個(gè)孩子和教育工作。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。