寫心得體會可以幫助我們總結經驗，發現問題，及時調整自己的行動。以下是小編為大家整理的一些優秀心得體會范文，供大家參考和借鑒。

網絡研修心得體會精彩分享網絡研修心得（通用20篇）篇一

網絡的發展給人們的生活帶來了很多便利，而網絡分享更是其中的一大亮點。通過網絡分享，人們可以通過公共平臺將自己的經驗、見解和知識傳播給更多的人。在日常中，我也積極參與了網絡分享，并從中獲得了許多收獲。下面我將通過五個方面來談談我對網絡分享的心得體會。

首先，網絡分享豐富了我的知識儲備。在網絡世界中，知識自由流動，通過與他人的交流和分享，我可以了解到更多的知識和信息。無論是學術性的知識，還是生活中的經驗，通過網絡分享，都可以輕松地獲取。比如，我曾經在論壇上分享了我在學習英語過程中的一些心得，得到了很多網友的回應和指導。他們分享了自己的學習方法和技巧，對我來說是很大的幫助。通過網絡分享，我不僅在學習上得到了很多啟迪，還拓寬了眼界，了解到了其他領域的知識內容。

其次，網絡分享增強了我的編寫能力。在參與網絡分享的過程中，我不僅要有一定的知識基礎，還需要將所學的知識轉化為能夠被他人理解和接受的文字表達。在與他人的交流中，我積累了一定的寫作經驗，并且通過他人的反饋和建議不斷完善自己的表達能力。通過網絡分享，我學會了適當使用圖片、視頻等多媒體形式，使文章更加生動有趣。同時，我也學會了如何結構化地表達思想，使讀者能夠更清晰地理解我的觀點和立場。這些都大大提升了我的寫作能力，讓我在學術和職場上有更好的發展。

第三，網絡分享培養了我的團隊合作意識。在網絡分享中，一個人的力量是有限的，而團隊合作能夠更好地將更多的知識傳播出去，并且在互相交流中得到更多的啟發和幫助。在我參與的一個在線學習小組中，每個成員都會分享自己在學習過程中遇到的問題和解決辦法。通過互相交流，不僅能夠減少自己的困惑，還能夠從其他人的問題中學習到更多的知識。在這個過程中，我明白了團隊合作的重要性，學會了與他人進行良好的溝通和合作。

第四，網絡分享提升了我的表達能力。在網絡分享的過程中，我要將復雜的知識簡化成易于被大眾理解的語言，并通過清晰簡潔的句子將自己的觀點闡述清楚。通過與他人的互動，我也學會了善于傾聽和理解他人的觀點，并且通過恰當的方式表達自己的意見。這些讓我在溝通交流中更加得心應手，也更加自信地站在公共平臺上分享自己的思考。

最后，網絡分享增進了我的人際關系。在參與網絡分享的過程中，我結識了很多志同道合的朋友。通過交流和分享，我們彼此能夠互相支持、鼓勵、借鑒。通過與他人的交流，我還了解到了更多不同背景、不同生活經歷的人，極大地開拓了我的人際關系圈子。這些人際關系不僅在網絡分享中起到了積極的作用，還可能幫助我在其他方面得到更多的發展和機遇。

總之，網絡分享給我帶來了很多收獲。通過網絡分享，我豐富了自己的知識儲備，提升了自己的表達能力，培養了團隊合作意識，增進了人際關系。在未來的日子里，我將繼續積極參與網絡分享，不斷提升自己的能力，并與更多的人分享，共同成長。

網絡研修心得體會精彩分享網絡研修心得（通用20篇）篇二

隨著互聯網的快速發展，我們的生活方式和學習方式發生了巨大的變化。網絡成為了我們獲取信息、交流思想和分享經驗的重要工具。在這個信息爆炸的時代，人們通過分享網絡心得體會，可以更好地獲取和篩選信息，豐富自己的知識儲備，并與他人共同進步。

首先，分享網絡心得體會有助于獲取和篩選信息。在互聯網上，各種信息泛濫成災，我們常常不知道什么是真實可信的。但是，通過與他人分享網絡心得體會，我們可以相互交流篩選信息的經驗和技巧。別人的分享可能幫助我們辨別真偽，找到更準確和權威的信息來源。比如，在查找資訊時，我曾遇到一個問題，信息來源繁多，有的讓我感到困惑。后來，我在網上發現了一篇分享經驗的帖子，其中一位熱心網友明確指出了幾個可信度較高的網站，幫助我迅速找到了需要的信息。由于他的分享，我不僅節省了時間，還避免了因使用不準確的信息而帶來的錯誤。

其次，分享網絡心得體會可以豐富我們的知識儲備。互聯網上涵蓋的知識領域十分廣泛，我們不可能一一涉及和通曉所有。然而，通過分享網絡心得體會，我們可以從他人的經驗和見解中獲取新的知識和觀點。每個人的思維方式和學習路徑都不盡相同，他們通過分享網絡心得體會，將自己的知識和思考經歷傳遞給他人，這對于廣大的學習者而言，無疑是一種寶貴的學習機會。我曾經參與過一個線上學習社群，成員們都具有豐富的領域知識。通過在社群中分享網絡心得體會，我從他人的觀點和討論中學到了很多新的知識，并且進一步完善了自己的理解和思考能力。

此外，分享網絡心得體會也可以促進與他人的交流和互動。互聯網雖然給人們提供了全球范圍內的交流平臺，但是在信息過載的同時，人們也漸漸遠離了真實的交流。然而，通過分享網絡心得體會，我們可以找到志同道合的朋友，建立起真實的人際關系。我們可以針對不同的話題開展討論，分享自己的觀點和見解，傾聽他人的聲音和觀點，增進彼此的了解和認同。我曾經在一個社交平臺上發布了一篇關于環保的帖子，提出了自己對于環保的看法和行動，沒想到引起了很多網友的關注和回應。后來通過私信交流，我認識了一位同樣熱愛環保的朋友，我們一起參加了環保活動，并且成為了長久的朋友。

最后，分享網絡心得體會是一個個人成長和共同進步的過程。當我們將自己的心得體會分享給他人的同時，也在不斷反思和總結自己的知識和經驗。通過與他人的交流和互動，我們可以發現自己知識的薄弱點和不足之處，并且進一步提升自己的能力和認知。而當他人通過我們的分享受益，我們也會感到成就感和滿足感。我曾經參加過一個在線寫作社區，成員們都有共同的愛好和追求。每天我們分享自己的寫作經驗和作品，在互相學習和指導的過程中，不斷提高自己的寫作水平，獲得更多的認可和肯定，這對于我而言是一種巨大的成長和滿足。

綜上所述，通過分享網絡心得體會，我們可以更好地獲取和篩選信息，豐富自己的知識儲備，并與他人共同進步。在這個信息爆炸的時代，分享網絡心得體會成為了我們學習和交流的重要方式，我們應該積極參與其中，提高自己的學習能力和交流能力，為個人成長和社會進步做出貢獻。

網絡研修心得體會精彩分享網絡研修心得（通用20篇）篇三

第一段：引言（150字）。

在信息爆炸的時代，人們可以通過互聯網獲取各種各樣的資源和知識。而網絡分享則是一種廣泛而高效的方式，讓人們能夠以更快更便捷的方式獲取到所需的信息。在我自己的網絡使用經歷中，我也深刻體會到了網絡分享的重要性和價值。在這里，我將分享我在網絡分享中學到的心得和體會。

網絡分享的一個顯著優勢在于其廣泛性。通過網絡，我們可以將自己的知識、經驗、觀點和見解分享給全世界的人。而這種廣泛性使得我們所分享的東西可以傳播得更遠，影響到更多的人。此外，網絡分享還具有即時性。我們可以通過文字、圖片、視頻等多種形式將自己的想法和經驗傳遞給他人，無論時空距離如何，別人都能夠在第一時間獲取到這些信息。這種即時性使得網絡分享成為了一種高效率的傳播方式。

第三段：網絡分享的重要性（300字）。

網絡分享的重要性主要體現在以下幾個方面。首先，網絡分享促進了知識的傳播和交流。當我們將自己的知識和經驗分享給他人時，不僅能夠增加他人的知識儲備，還可以引發更多的討論和思考，激發出更多的創新和想法。其次，網絡分享可以激勵個人成長和自我提升。通過分享自己的心得和體會，我們不僅能夠對自己所學到的知識進行總結和歸納，更能夠在他人的反饋和討論中發現自己的不足和提升空間。此外，通過網絡分享，我們還可以擴大自己的社交圈子。當我們與他人分享自己的想法和經驗時，不僅能夠吸引和交流到與我們有相同興趣和追求的人，同時也能夠與他人相互學習和交流，拓寬自己的視野。

在我自己的網絡分享實踐中，我深刻體會到了分享的樂趣和收獲。我經常在自己的個人博客和社交媒體上分享自己的心得和體會。每一次分享都能夠得到很多朋友們的關注和反饋，我很高興能夠和他們一起交流和討論。通過這些交流，我不僅能夠確認自己的想法和觀點的正確性，還能夠從他人的建議和意見中發現自己的不足和提升空間。此外，我還經常瀏覽其他人的分享，從中學習到很多有價值的東西。通過網絡分享，我不僅加深了自己的理解和認識，還與他人建立了良好的溝通和合作關系。

第五段：總結和展望（200字）。

通過網絡分享，我們不僅能夠獲得知識和信息，還可以推動自己的成長和發展。在未來，我將繼續堅持網絡分享，不斷完善自己的分享內容和方式，與更多的人交流和互動。我相信，通過網絡分享，我們可以建立起一個共同學習和進步的平臺，我們可以從中獲取到更多的知識和智慧，促進社會的發展和進步。網絡分享，讓我們從一個人的智慧延伸到整個社會的智慧，讓我們共同分享成長的喜悅。

（總計1200字）。

網絡研修心得體會精彩分享網絡研修心得（通用20篇）篇四

隨著互聯網的快速發展與普及，網絡分享已經成為了我們生活中不可忽視的一部分。網絡分享的方式多種多樣，包括但不限于社交媒體、博客、在線論壇等。通過網絡分享，我們可以獲得他人的經驗和智慧，也可以將自己的知識和心得與他人分享。網絡分享不僅能夠幫助我們積累更多的知識，還能夠提升我們的交流能力和自我認知。下面將從網絡分享的好處、分享可提升自我認知、分享有助于拓寬視野、分享能夠提高交流能力和分享需理性看待等幾個方面來展開論述。

對于大多數人來說，網絡分享給我們帶來的好處是不可忽視的。首先，通過網絡分享，我們可以接觸到各個領域的專家和達人，并從他們的經驗和智慧中獲得啟發。無論是學習一門新的技能，還是解決一個難題，通過網絡分享，我們可以很快找到答案或者解決方案。其次，通過網絡分享，我們可以與志同道合的人建立起聯系，形成一個共同學習和成長的社群。在這個社群中，我們可以互相支持、互相學習，共同進步。再次，網絡分享也帶來了更廣闊的機遇和可能性。通過網絡分享，我們可以擴大自己的社交圈，結識更多有價值的人，并獲得更多的合作和發展機會。

除了帶來好處外，網絡分享還有助于提升我們的自我認知。當我們將自己的知識和心得分享出去時，我們需要把想法變成文字或者語言，這個過程需要我們對自己的理解和思考進行梳理和整理。通過這個過程，我們可以更加清晰地認識到自己所掌握的知識和經驗的深度和廣度，發現其中的不足并加以改進。同時，通過和他人的交流和互動，我們也可以從他們的反饋中獲得關于自己的新的認知和反思，進一步提高自己。

網絡分享不僅有助于提升我們的自我認知，還能夠幫助我們拓寬視野。在網絡分享中，我們可以接觸到來自世界各地的人們的思想和觀點，了解不同地域、不同文化的人們對同一問題的理解和看法。這種跨文化的交流和碰撞，能夠讓我們更加開闊和包容的思考問題的角度和方式，有助于培養我們的跨文化溝通的能力和全球意識，從而更好地適應現代社會的發展需求。

分享能夠提高我們的交流能力。網絡分享不僅僅是單純地傳遞信息，更是一種與他人溝通和交流的過程。在分享的過程中，我們需要將自己的知識和經驗以簡潔明了的方式表達出來，并且要能夠引起對方的共鳴和興趣。這需要我們具備清晰的思維邏輯、流暢的表達能力和準確的語言運用能力。通過不斷地分享和與他人的交流，我們能夠不斷提高自己的表達能力和溝通技巧，進而在人際交往中發揮更大的影響力。

然而，我們也要理性看待網絡分享。分享是一種相互的過程，不僅要給予，也要做好接受。我們在接受他人的分享時，應保持思考的能力和批判的眼光，不盲從、不輕信，同時要充分尊重網絡分享的他人的知識和經驗，避免爭辯和紛爭。在網絡分享中，我們也要注意信息的真實性和準確性，避免隨意傳播和相信一些未經證實的消息。只有理性看待網絡分享，并審慎對待其中的內容，我們才能從中真正受益，并為他人提供有價值的信息和觀點。

總的來說，網絡分享是我們生活中一項重要的活動。通過網絡分享，我們能夠獲得他人的經驗和智慧，提升自我認知，拓寬視野，提高交流能力。然而，我們也要理性看待網絡分享，保持批判性思維和謹慎的態度。只有把握好網絡分享的尺度和價值，才能真正從中受益，并共同促進網絡分享的健康發展。

網絡研修心得體會精彩分享網絡研修心得（通用20篇）篇五

在鄉村老王崗小學工作，因為學習資源的問題困擾這我，這次有幸能參加網絡研修學習，是我的一份福氣。每天一有時間觀看、學習專家教師的視頻資料，完成作業，撰寫研修心得，在辦公室和同事們探討課堂教學，如何利用信息技術開展教學，提高教學效率。全面提升了我的教學業務基本素質和綜合實踐能力，對于今后的發展起到了積極的促進作用。

通過網絡研修學習活動有以下心得體會：

一、學習信息技術，提升教學效率

21世紀是科技的時代，在這個日新月異的節奏中，對于教師掌握信息技術，在教學中通過操作，學生積極性得到提高，打破了課堂死氣沉沉的氛圍，更能輕松解決教學中的一些困難問題。

第一、通過掌握信息技術，通過網絡搜索到更加豐富的教學素材，備課更加充分，在教學中開拓了學生的視野，營造了良好的教學氛圍，學生學習積極性得到極大提升。

第二、在教學中通過課件展示課文重點，里面通過信息技術手段，如flash動畫，生活中的電子相冊，利用超鏈接鏈接視頻等，把課文要講述的內容通過不同形式呈現出來，讓同學積極參與討論，小組分享，共同解決課文難點，打破我讓學生的僵硬局面，同學們的積極得到提升，學生的思考能力，解決問題能力，學生學習自動自發開展，場面好不熱鬧。

二、活到老，學到老，不斷反思，積極進取

通過網絡研修的學習對我非常震撼，我要學習的東西太多了，不斷學習掌握信息技術可以讓我更好地與學生交流教學，開拓了我的思維和視野，讓我在鄉村學校也能掌握到教學前言的知識與教學手段。我要不斷學習新的知識，不斷提到自己的教學業務水平，樹立活到老學到老的思想與時俱進，不斷進取。在日常教學中不斷反思，向同事學習、向有經驗的老師學習、向網絡學習、向書本學習。總之，我要抓住一切機會學習、學習、再學習。

通過本次研修學習，提升很多，感謝網絡研修給我的幫助，感謝在研修中與我互動的同事、同仁!謝謝!

網絡研修心得體會精彩分享網絡研修心得（通用20篇）篇六

隨著互聯網的普及和發展，我們的生活也逐漸離不開網絡。網絡不僅給我們帶來了方便和樂趣，還成為我們獲取信息、交流思想的重要平臺。在使用網絡的過程中，我深深感受到了許多心得體會，分享給大家。

首先，網絡讓信息傳播更加迅速和廣泛。過去，我們獲取信息的方式主要是通過傳統媒體，面臨著時效性低、選擇性少的問題。而現在，只要有網絡連接，我們就能夠輕松地獲取世界各地的新聞、知識和娛樂內容。無論是閱讀新聞、學習知識還是欣賞音樂、電影，網絡提供了豐富多樣的資源。這讓我們能夠更快地了解到全球范圍內發生的事情，并及時從中獲取到所需的信息。

其次，網絡使人與人之間的交流更加便捷。無論是通過社交媒體、即時通訊工具還是在線論壇，網絡讓我們可以與世界各地的人們交流、分享心得。不管我們身處何地，只要有網絡連接，就能夠隨時隨地和朋友、親人甚至陌生人進行交流。這種交流方式打破了時間和空間的限制，讓人們彼此之間的聯系更加緊密，幫助我們擴大社交圈子，增進理解和友誼。

第三，網絡為個人提供了展示自我的平臺。在過去，無論是寫作文章還是發表觀點，都需要依賴傳統媒體或專業機構的認可才能被廣大人群所見。而現在，有了網絡，每個人都可以自由地在博客、社交平臺或視頻網站上展示自己的才華和觀點。這不僅提高了個人在社會中的可見度，更讓我們有機會與其他人分享自己的創作和思考，獲得更多的反饋和建議，不斷成長和進步。

第四，網絡讓我們更容易獲取到各種資源。過去，想要閱讀一本書或看一部電影，我們常常需要去實體書店或影院購買或租借。而現在，只要有網絡連接，我們就能夠輕松地下載電子書、觀看電影和各類視頻。網絡還為我們提供了各種學習資源，例如在線課程、教育視頻等，使我們能夠更加便捷地獲取知識和技能。同時，網絡購物也成為了我們日常生活的一部分，讓我們能夠更方便地購買到我們所需的商品。

最后，網絡的使用也需要我們明辨真偽、保護自我。在網絡上，虛假信息和網絡詐騙屢見不鮮，需要我們保持警惕。我們應該學會辨別消息的真實性，不盲目相信一切。同時，我們也需要保護個人信息和隱私，注意網絡安全問題。網絡給我們帶來了便利和樂趣，但同時也需要我們保持警覺，以免受到不法分子的侵害。

總之，網絡是一個充滿機遇和挑戰的地方。我們應該善于運用網絡資源，獲取信息、交流心得，同時也要保持警惕，防止受到網絡不良影響。網絡在我們的生活中起到了重要的作用，我們應該以積極的態度去利用和發展它，使其成為我們改善生活、學習的有力工具。

網絡研修心得體會精彩分享網絡研修心得（通用20篇）篇七

這是我第一次參加網絡遠程研修，這讓我在教育教學理論知識方面，經歷了迷茫懵懂、漸呈清晰到教學觀念上有了較大的提升。感謝遠程研修平臺讓我眼界更加寬廣，教學思路更加清晰!

一、優秀而豐富的資源，讓我收獲滿滿。

研修平臺提供了許多優秀專家與教師的講座視頻,通過觀看視頻，使我對現代信息技術有了更加清醒的認識,更加堅定了信息教育技術在教育教學中的重要性。通過學習相關的信息技術，這讓我在以后的教學中獲得更多的教育教學方法，更新了教學理念。

二、在線研討、交流，讓我不斷進步。

通過在線研討,很多老師的一些好的工作理念、工作方法都令我茅塞頓開。為今后教學工作提供了豐富的資源。通過閱讀一些優秀教師的優秀作業、優秀文章，認真比較自己與他們之間的差距，認真思考自己的不足，取長補短，不斷完善。同時專家的忠告和指導老師的鼓勵，使我在迷茫中及時覺醒，在修改中不斷完善，在反思中不斷進步。

總之，本次培訓使我在教學方面建立了新的認識。例如，在課堂教學中教師應充分激發學生的學習積極性，培養學生的興趣，扮演好合作者，指導者，與促進者的角色，幫助學生自主探索和合作交流，促進學生在探究中真正理解和掌握基本的知識與技能，培養科學的觀點，樹立正確的情感態度與價值觀。

網絡研修不僅是提高教育教學的水平的基石，更是我們不斷前進的動力，它使我們更加堅定地走在新課程改革的道路上。我相信，只要我們用心，前面的風景會更加美好！

網絡研修心得體會精彩分享網絡研修心得（通用20篇）篇八

通過這次“國培計劃（20__）”中小學教師網絡專題研修培訓學習，我系統而認真地學習了“師德報告”、“專業理念”、“研讀課標、教材”、“教學設計與課例分析”和“校本研修與在崗實踐”等模塊的專家講座，深刻的領會了專家授課的內容精髓，使我在師德認識、自主發展取向專業成長、課標修訂精神與內容介紹和教案設計方法及創造適合學生的教育技巧等方面有了更加深刻的認識，同時，讓我更加明確了在今后的個人成長和在教學工作中如何實施好教學活動找到了方向，收獲很大。以下是我對這次培訓的個人的認識：

一、提高了認識，開拓了視野。

通過這次系統的培訓，使我對教師職業素養有了更高的認識。特別是通過“師德修養”模塊的專家講座，使我更加認識到在今后的教學活動中師德的重要性，進一步體會了師德在學生成長過程中的重要作用。同時，明確了在今后的教學活動中要擺正自己的位置，定位自己的角色。教師不在是傳統的知識傳授者、教學支配者，而是學生學習活動的組織參與者、引導啟發者。啟發學生悟性，誘導學生向著未知領域探索。要充分發揮教師的主導作用，學生的主體作用，把課堂還給學生，鼓勵他們主動思考學習，主動探求知識，發現新知識，充分發揮學生學習的主動性、積極性和創造性，培養學生的能力。在培訓過程中，通過聆聽專家的講座和與同行教師的交流，使自己開拓了視野，學到了很多優秀教師在教學活動中的科學方法，認識到自己的不足，為今后更好的開展教學活動找到了方法。

二、掌握了技巧，提高了技能。

通過專家的講座和與同行的交流，使我進一步的提高了今后在教學活動中的技巧與技能。通過對“課標修訂及疑難問題解析”的學習，使我對課標修訂的背景和修訂精神有了進一步的認識，對教學中的疑難問題有了更為深刻的理解和掌握，使自己在今后的教學活動中的思想有了進一步的轉變；通過“聽評課策略與其中的問題解析”的學習，使我全面掌握聽評課策略及方法，切實做到與實踐相結合，促進有效教學的實現；通過“教師如何進行教學設計”和“校本研修中的集體備課”的學習，使我掌握了教學設計的方法與技巧，提高了自己的教學能力和教學團隊的協作能力；通過“課堂教學管理與改革”的學習，使我轉變了課堂教學管理的方法，進一步和諧了師生關系；通過“創造適合學生的教育”的學習，使我掌握了課堂變革和課程建設的具體措施，明白了通過相信學生、釋放學生潛能、改變課堂教學方法等方式，促進課堂教學的變革，從而提升教學的實際效果，促進教育質量的全面提高；通過“七年級整體內容介紹”和“七年級（上、下冊）內容解析”，使我進一步明確了七年級教材修訂要點，掌握了七年級音樂教材教學的方式和方法；通過“教師如何開展課堂觀察”的學習，使我豐富了開展課堂觀察的經驗。總之，通過這次培訓，使我掌握了教學技巧與技能，教學方法有了進一步的完善，自己認為是收獲很大。

三、找準了方向，明確了目標。

通過這次學習培訓，使我明白了學科教育從學科本位轉移到學生發展本位的重要性，以前是以教師教學為主，現在課標要求轉移到以學生為主的科學方法。就是要多給學生提供自主學習的機會，培養學生的自主學習能力，教師要為學生的自主學習創設各種機會，提供足夠的空間，讓學生有完整的自學過程，在自學過程中豐富經驗、積累方法、獲得啟發。但自主不是放縱，任其自由，仍然需要教師的指導，指導學生自主學習的方法，要在自主學習活動中有意識的訓練學生的觀察、表達、分析、歸納、綜合等學習能力，讓學生通過自己的學習來學會有關知識和技能。同時，多給學生提供合作交流的學習機會，培養學生協作互助的合作意識，要有意識地創設有利于學生合作的活動，讓學生經常在合作交流中學習，養成與人合作的習慣，培養學生與人合作的意識，享受群體成功的喜悅，促進學生合作能力的提高。

四、改變了觀念，完善了自我。

通過專家的講座，特別是“《教師專業標準（試行）解讀》”和“自主發展取向的教師專業成長”的學習，使我對教師職業標準有了更加深刻的認識，明白了教師在教學活動的態度和行為，認識到教師加強自身修養的重要性。與此同時，重新審視了自己的性格特點和工作環境，從而找到提升自我效能的科學方法和適合自己的自我調控模式，主動在自己的工作和生活中嘗試運用，達到保持良好職業狀態、實現自身專業成長的目的，達到完善自我的目的。

通過國培學習，聽取了多位教育名家的講座，給我帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高規格的“文化大餐”，使我感受著新思潮、新理念的激蕩。專家們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，使我在學習中進步和成長，讓我接受了思想上的洗禮，受益匪淺。同時，國培為我們搭建了一個交流學習的平臺，能與更多的同行交流和探討教學中的難點和疑惑，讓我開闊了眼界，掌握了技巧與技能，思考問題也能站在更高的境界。

網絡研修心得體會精彩分享網絡研修心得（通用20篇）篇九

參加《20xx年中小學教師非學歷遠程培訓》后看到總結題目，從個人內心來說有點糾結，想說點實話，但是目前這社風，有點畏縮，首要的問題就是總結能否順利通過。為了對得起自己的良心，也不想忘記做一名人民教師的責任，我堅持實事求是。

我已經是連續三年參加網絡培訓，主要的體會就是軟件的升級換代，足以代替所有網絡上需要完成的工作；人類的弄虛作假能力在與時俱進，達到了道高一尺魔高一丈的境界。

試問下，所有參加過網絡學習的老師，能有幾成真正知道網絡學習的這件事情安排的出發點和實際意義，耗費如此人力物力所為之事，又能抵幾場實實在在的講座，又有幾人能這正從中受益。我知道您肯定要在此處反問我，問題的答案是：尊重事實。

我曾經其他省份教學，也曾參加過幾次培訓，確實受益匪淺。網絡不失為這個時代最為便捷的交流方式，但相對于做學問，自認為網絡是一個好學嚴謹的學者最為優秀的幫手和資源。然，借此方式，以期課改，轉變理念，確有失策。課改首先需要改變的教育實施者做學問的態度。一個接受傳統教育十六七年的人，再通過三五載的向前輩、資深的學習，這種觀念必將根深蒂固。樹立一種新的觀念絕非易事，即便此刻恍然大悟，待重回傳統環境，必將漸變漸淡，豈能依靠網絡能所及。

其次，本已習慣了生活方式，又何來意識去改變自我，更何談主動走進網絡，細心靜聽，潛心專研。如此說來，依靠網絡軟件來完成點擊任務，自然而自然，且充滿絲絲喜悅。

再次，無任何監督的管理，都不能稱之為管理；沒有監督的學習，又怎能說圓滿達標。怎能是幾次作業，一份總結，所能概括。

凡事看結果，重過程，欲落實新課改，奠定百年大計，還需實事求是。

網絡研修心得體會精彩分享網絡研修心得（通用20篇）篇十

時間如流水，轉眼這一期的網絡研修就快要結束了。回憶這一次的研修，感慨萬千，獲益頗豐。通過這次，學習到了豐富的課程內容，親耳聆聽名師的精彩講座和報告。我想這一次培訓真的是對我來說，是一次洗禮，是一種重生。

本次研修是一種嶄新的學習方式網絡研修，而且是第一次全省教研員的統一網上研修。這解決了因空間、場地帶來一些問題。這種學習方式首先就讓教研員們很感興趣，讓我愿意參加。所以希望以后能多組織這樣培訓。

研修期間，我嚴格按照要求，認真學習每一個課題的知識，從視頻課程到拓展資料，認真完成每一個課題上的作業和討論題目，積極參與網上研討，自己發表評論，參與熱情非常高漲，學習勁頭之高，超過以前任何一次培訓。特別是討論局部，以往面對面的交流大家都不愿發言，即使討論也是流于形式。而這次采用網上發表評論和研討的方式，讓教研員們可以暢所欲言地交流工作中的一些問題困惑。很多問題得到大家積極響應，討論非常熱烈，教研員們說得很實在，讓我從中學到很多東西。

下面主要來談一談我學習以后的體會：

雖然從事教育工作已久，但面對當今的形式，時代要求我們不斷進步，吸取營養，為祖國的教育事業能夠有突飛猛進的開展奉獻我們的力量。在這次學習中，授課老師為我們總結了全新的思想方法和活動，這讓我在教學理念上有了更深刻的認識。我正是缺少了這樣的一些理論根底，使得在實際指導教學中缺乏高度和深度。老師關于課堂教學預設與生成的關系論述非常貼近我們的實際教學，這也是我們在日常工作中面臨的'最為頭疼的環節。除了教研員自身要具備較高的理論水平外，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備指導和效勞教師的能力。

對于每位教研員都要面臨的指導備課和上課任務，在這次培訓中我也有了進一步的認識。專家、老師的講解為我們在這些方面的思考提供了一些可借鑒的方法。空談理論不切實際，摒棄理論也不合邏輯。我們應理論結合實際，在日常工作中根據自身工作量在學期初為自己制定好工作目標。簡而言之，就是有選擇性地進行教學研究，保證在有限的教學時間中做到充分利用。可謂：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學行為的轉變，才能真正意義上運用到我們的實際工作中，才能讓學生獲得更為有效的教學。現如今，教研員已經轉變成為教學的組織者，教師的督導者和教師的教練員。角色的指導轉變需要我們去適應，去創新進取。在新的舞臺上創造出新天地。

通過網絡學習，不僅讓我對如何上課、評課課有了更為深刻的理解，也讓我認識到在日常教學教研中思想和方法的轉變需求。我們應與時俱進，結合實際有選擇性地加強實踐練習，更為深入地做好教研方法的更新，也為我們展開更有效的教學打好根底。

學習雖然結束了，但我的學習不會結束。因為，這次學習只是一個統領性的綱要，對普遍發生的教育教學現象給予了指導，而真正的工作變數、突發情況是很多的，這就要求我們注重積累，學以致用，冷靜地處理好各種問題。希望專家老師們在今后的日子里，能夠開通專家熱線，經常對學員們進行實際指導。

網絡研修心得體會精彩分享網絡研修心得（通用20篇）篇十一

在進入知識經濟時代和信息全球化的今天，網絡學習成了社會發展的必然趨勢。當今的社會以快節奏生活，數字化生存為特征，它所崇尚的人才不只是能動地適應社會，而是能動地駕馭世界，尤其是要具備獨創性和超前性的應變能力。這就要求我們當代教育首先必須把握時代精神，共享先進教育資源，進行全方位的教育改革，注重多維度的思維訓練，充分調動學生的主動性、積極性和參與性，強化創新精神和創造能力的培養。因此，國家基礎教育課程改革能否成功，改革目標能否實現關鍵在教師。就教師而言，要適應新課程教學，就必須通過網絡學習，充分利用網絡資源，對新課程充分理解，誠心接受，熱情投入，有效實施。并根據新課程要求，不斷提高自身的綜合素質，在新課程實施中實現自我發展。

一、網絡研修使我轉變了思想，更新了觀念。

通過參加網絡研修，我明確了現代教育的本質，明確了課改對于教師提出什么樣的素質要求；每一位老師都需要重新學習才能適應新課程，不然你就發現:濤聲依舊。“穿新鞋，走老路”。“越來越不會教了”。新的教育理念要求我們必須不斷提高自己，充實自己，要有扎實的教學基本功，否則就被時代所淘汰。在教學中，要樹立以“學生發展為本”的教育思想，不斷進行觀念的更新。網絡教育技術能力培訓是一門全新的課程，里面有很多全新的教學理念。說實在，在以前我雖然常常用到表現性評價，但當時我真不能總結說出是“表現性評價”，我只是說表揚學生，通過參加網絡研修，我才真正知道這個詞兒，我認為“表現性評價”這個詞兒，總結得最合適，提得最好。實現了從教學理念到教學行為的根本轉變。

錄了一些先進的理論與方法，并把這些科學的理論與方法應用于教學實踐中，取得了較好的教學效果。培訓學習不但學有所獲，更重要的是做到了學有所用。

三、立足課堂，在實踐中提升了自身價值。

課堂是教師體現自身價值的主陣地，通過學習我深刻領悟了“一切為了學生，為了學生的一切”的觀念，我會將自己的愛全身的融入到學生中。在教學中，我會將努力所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，避免課程設計“新”，實施方法“舊”，用新瓶子裝舊酒，“穿新鞋走老路’的弊病。立足“用活新老教材實踐新觀念”，力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，使自己的課堂教學有效乃至高效。

四、網絡研修提升了我的業務素質，提高了課堂教學效果。

通過上網聆聽專家講座，我進一步懂得備課是教學工作中的一個極為重要的環節，我們要教什么？怎么教？事先都要周密考慮，精心設計，教師只有對教材內容，教學對象，教學方法等經過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。使我學到的知識應用到教學實踐中，我在上課前根據本班的學生實際情況，通過觀察、發現、討論、明確的過程來備課，同時加大學生預習的力度。課前由學生生成具體問題，然后和我的備課內容結合，形成多層次教學設計，突出課堂的實效性、針對性，調動了學生的積極性、參與性、合作性。體現出了教師是學生學習活動的引導者、組織者、參與者和合作者。每節課下來，我結合學生的表現，課堂的生成等情況。關注學生的學習過程，真正使每一位學生學有所獲。課后我還積極寫出教學心得，用以反思自己的教學，然后充分發揮教研組的作用，結合課堂上的每一細節和同事們的交流，升華為經驗理論。通過學習，獲取經驗，我已在教學中取得了一些成績，同時，使我真正懂得了怎樣利用網絡資源更有效的開展新課程教學。

五、改變工作方式，謀求共同發展。

新課程理念提倡培養學生的綜合性學習，而自主合作探究又是學生學習的重要方式。對于絕大多數教師而言，幾乎很難獨立一個人較好地完成，這就要求我們教師要善于了解其它學科，學會與其他教師合作，互助配合，齊心協力培養學生。從而使各學科、各年級的教學有機融合，互助促進。

除此之外我還明白，人生沒有捷徑，教學亦如此。研修讓我看清楚了其中的差距，鞭策我不斷的努力。相信自己，別人能做到的，我經過努力一定也能做得到。

六、通過學習，學會了交流。

21世紀倡導的主旋律是“和諧進取”，新課程倡導的主旋律是“師生互動，師師互動”。而平時，我們在工作和學習中，多數情況下還是自己研究，自己思考。通過參加網絡研修，我徹底打開了固步自封的思想。只要有時間，我就登錄網站，無所顧慮地和學友們、同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野。通過參加網絡研修，我感受頗深，切身體會到終生學習的重要性。

學無止境，教海無涯。在今后，我將繼續參加網絡研修學習，開闊視野。把從網上學習到的運用到教學工作中去，把在工作中遇到的疑難問題放到網上去討論，讓網絡研修成為我的工作伙伴和良師益友。

網絡研修心得體會精彩分享網絡研修心得（通用20篇）篇十二

網絡研修心得體會要怎么寫，才更標準規范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優秀的網絡研修心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【網絡研修心得體會精品3篇】，供你選擇借鑒。

通過研修培訓，使我在師德修養、教育理論、科研能力、班級組織與管理能力等方面都有較大幅度的提高。認識到學生的學習不僅僅局限于課堂，還應該走出課堂，走向生活，走進學生的內心世界，成為一種習慣，一種精神的道理。同時，網絡研修改變了我的生活，每天打開電腦的第一件事，就是登陸我們的班級，在新的作業、日志、話題中汲取我需要的營養。從網上的專家學者那里學到了很多，也從身邊的優秀教師那里學到了很多。學習的過程是短暫的，但學習的效果是實實在在的。通過網絡培訓，教師們真切的感受到了觀念在更新，能力在提高，對自己所從事的教育事業也有了更深的理解和感悟，現將我個人網絡研修的學習情況總結如下：

培訓伊始，我抱著試試看的態度進入研修平臺，總怕自己做不好，但經過一段時間的琢磨與班級成員們的交流，我的擔心漸漸消失了，便積極投身網絡研修學習中。做到三個“自覺”：自覺參加上級組織的網絡學習培訓，每天抽出時間堅持聆聽專家講座，自覺參加學員交流討論，自覺上交網上作業，積極上傳感言與體會。盡管感覺比較繁忙，但按照研修的各項規定要求，圓滿完成了學習任務。

????通過研修，使我明確了現代教育的本質，明確了課改對于教師提出什么樣的素質要求;每一位老師都需要重新學習才能適應新課程，不然你就發現:濤聲依舊。“穿新鞋，走老路”。“越來越不會教了”。新的教育理念要求我們必須不斷提高自己，充實自己，要有扎實的教學基本功，否則就被時代所淘汰。在教學中，要樹立以“學生發展為本”的教育思想，不斷進行觀念的更新。網絡教育技術能力培訓是一門全新的課程，里面有很多全新的教學理念。說實在，在以前我雖然常常用到表現性評價，但當時我真不能總結說出是“表現性評價”，我只是說——表揚學生，通過這次學習培訓使我才真正知道這個詞兒，我認為“表現性評價”這個詞兒，總結得最合適，提得最好。實現了從教學理念到教學行為的根本轉變。

二、立足課堂，在實踐中提升了自身價值。

課堂是教師體現自身價值的主陣地，通過學習我深刻領悟了“一切為了學生，為了學生的一切”的觀念，我會將自己的愛全身的融入到學生中。在教學中，我會將努力所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，避免課程設計“新”，實施方法“舊”的新瓶子裝舊酒、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材實踐新觀念”，力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，使自己的課堂教學有效乃至高效。

三、研修提升了我的業務素質，提高了課堂教學效果。

通過認真聆聽專題講座，我進一步懂得備課是教學工作中的一個極為重要的環節，我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮，精心設計，教師只有對教材內容，教學對象，教學方法等經過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。使我學到的知識應用到教學實踐中，我在上課前根據本班的學生實際情況，通過觀察、發現、討論、明確的過程來備課，同時加大學生預習的力度。課前由學生生成具體問題，然后和我的備課內容結合，形成多層次的教學設計，突出課實效性、針對性，調動了學生的積極性、參與性、合作性。體現出了教師是學生學習活動的引導者、組織者、參與者和合作者。每節課下來，我結合學生的表現，課堂的生成等情況。關注學生的學習過程，真正使每一位學生學有所獲。課后我還積極寫出教學心得，用以反思自己的教學，然后充分發揮教研組的作用，結合課堂上的每一細節和同事們的交流，升華為經驗理論。通過學習，獲取經驗，我已在教學中取得了一些成績，同時，使我真正懂得了怎樣利用網絡資源更有效的開展新課程教學。

今年我有幸參加淄博市第二期遠程培訓，有幸聆聽各位專家講座讓我感慨頗深，受益匪淺。在這段的學習生活中，作為網絡研修的一員，我忙碌著、勞累著，卻充實著、收獲著，我們每天累著并快樂著……因為，我們不但收獲了知識更收獲了友情。通過研修，我全面提升了自己的基本素養和業務綜合能力，對于個人今后的發展起到了積極的促進作用，對教育教學工作也有了一種新的理解。

一、勤勤懇懇，積極研修。

在研修過程中，我堅持每天進行網上學習，認真觀看各個專家的視頻錄象，通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學經驗,為今后從事英語教學和班級管理工作,進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。同時也結識了許多優秀的教師，開闊了視野，充實了自己。具體做到了以下幾點：

1、積極認真的觀看視頻學習，到目前為止在線學習時間達：11687分鐘，并且在觀看視頻的時候積極提出自己的問題，課程、話題留言達到314條，并發起了181條話題，認真撰寫日志200篇。2、積極建立個人工作室，并積極參與英語九班協作組的建設，被評為小組之星。3、積極參與班級資源管理，上傳資源226條，得到廣大老師的應用和好評。積極配合班主任和指導教師的工作，積極參與班級建設，被推薦為第一批學員導師，被評為：第四期學員之星。同時被班主任和指導教師推薦為：學習研修組長，協助、幫助我校英語教師的研修學習，我校的研修教師全都圓滿完成了研修學習任務。4、認真獨立完成作業16篇，每次完成的作業均得到輔導老師和班主任的好評與認可，其中有3篇被評為優秀作業，多篇作業、留言等在班級簡報中得到引用并得到好評。5、熟練運用班級沙龍，留言板，tq，學習交流區，學習論壇，視頻會議室等平臺的管理功能，積極參加各種網上學習交流活動。與專家、學員進行及時有效的研修交流，成功地主持主講了視頻會議：《在英語課堂教學中如何科學有效的實施小組合作性學習》效果很好，收獲頗豐。

二、受益匪淺，感受頗深。

我勤勤懇懇的研修學習，不僅提高了自己基本素養和業務綜合能力，同時自己的付出也得到了領導們的認可與鼓勵，我被淄博市第二期網絡研修優秀學員，使我對此次研修有了新的認識，她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對專題的理解;通過課程作業反思了以往和展望即將啟動的教學改革;通過網上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有進步。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系,都使自己對英語教學與教研工作有了新的認識與思考。

三、繼續努力，力求完美。

我的研修雖然己取得了一些成績，但仍有待加強和完善的內容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養的提高而不懈努力。網絡研修是良師益友,是提高教育教學的水平的一大基石。我相信只要我們用心，中國教師研修網會成為我們前進的基石，網絡研修學習會助我們乘風破浪，飛向成功的彼岸。我堅信：我研修、我進步、我快樂!

總之，我在研修中的收獲是沉甸甸的。對于現在已經嘗到了網絡研修甜頭的我來說，在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網絡研修中來，不斷的提高自己的教育教學能力，同時還要帶動其他老師積極參與，以促進學校、學生的發展。同大家一起在網絡研修中健康、快樂的成長!讓我們與網絡研修同行!讓網絡研修因我們而精彩!

幾個月的遠程培訓學習即將結束，珍貴的時光令人難以割舍。網絡研修平臺拉近了每一位教育工作者的距離，巨大的網絡力量掀起了教研的火熱浪潮。研修平臺傳遞著省級專家的悉心指導，回響著指導老師們殷切的話語，浸透著每一位老師學習的汗水，;閃耀著老師們思想的火花……它為我們帶來的是充實，是成長，是動力。

首先,在思想上樹立勤勤懇懇的工作態度。

通過觀看優秀專家與教師的講座視頻,使我對當前素質教育的現狀有了更加清醒的認識,更加堅定了在教育教學中實施素質教育的信心與決心。專家們的學科素養、專業水平和指導教師們孜孜不倦的工作精神，都是為我們今后的工作樹立了榜樣，是我們學習的楷模。

其次，對以后的工作提供了豐富的資源。通過學習,我學到了許多一些新的教學方法,更新了教學理念。通過在線研討,很多老師的一些好的工作理念、工作方法都令我茅塞頓開。為今后教學工作提供了豐富的資源。

另外，通過閱讀一些優秀教師的優秀作業、優秀文章，認真比較自己與他們之間的差距，認真思考自己的不足，取長補短，不斷完善。同時專家的忠告和指導老師的鼓勵，使我在迷茫中及時覺醒，在修改中不斷完善，在反思中不斷進步。

最后，本次培訓還使我在教學方面建立了新的認識。

1、在課堂教學中教師應充分激發學生的學習積極性，扮演好合作者，指導者，與促進者的角色，幫助學生自主探索和合作交流，促進學生在探究中真正理解和掌握基本的知識與技能，培養科學的觀點，樹立正確的情感態度與價值觀。

2、在語文教學中，教師要精心設計地設計教學環節，突出交流、合作、探究、創新的學習過程，創設生動、活潑的學習情境，把學習的主動權交給學生，拓展學生的學習空間，開拓學生的視野;調動學生學習的積極性，提高課堂教學的效率。用新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系,投入到教學工作中。

網絡研修學習雖然結束，但這只是暫時的，因為它預示著更加美麗的開始。網絡研修不僅是提高教育教學的水平的基石，更是我們不斷前進的動力，它使我們更加堅定地走在新課程改革的道路上。我相信，只要我們用心，前面的風景會更加美好!

網絡研修心得體會精彩分享網絡研修心得（通用20篇）篇十三

在這次“國培計劃”（20xx）絡研修與校本研修整合培訓c102研修中，我有幸聽了來自長沙師范學院學前教育專任教師陳躍輝老師名為《《指南》背景下幼兒園音樂課程游戲化的設計與組織》的主題講座，還觀看了上的視頻課程。對此，我收獲滿滿。

在進行藝術活動的設計和組織之前，我們必須要先了解《指南》中藝術領域的目標。只有了解了目標我們才能去設計與組織活動。藝術領域的子目標感受與欣賞的核心價值是培養幼兒的審美能力。我對于這點最大的感受就是在平時的藝術教學中，我們可能容易忽略培養幼兒自己的審美能力，因為我們總是急于把自己認為好的藝術作品灌輸給幼兒，但是卻忽略了培養幼兒對于各種形式藝術作品的欣賞與思考。在平時我們可以運用我們的信息技術讓幼兒欣賞各種形式藝術作品，比如讓幼兒觀看各種有趣圖片，聽多種形式的音樂等等。

藝術領域的子目標表現與創造的核心價值是引導幼兒學會用心靈去感受和發現美，用自己的方式去表現和創造美。我認為如何讓幼兒用自己的方式去表現和創造美是值得我們一線老師去思考的。在平時的藝術教學實踐中，我發現引導幼兒學會去感受和發現美往往比較容易做到，但是真正的讓幼兒用自己的`方式去表現和創造美往往對于他們來說有難度。還記得我在小班音樂活動《小烏龜爬山坡》中我讓幼兒根據歌詞去配動作時，有部分幼兒不知道如何去把動作表示出來，最后我采取了請個別幼兒進行動作示范的方式來解決。

幼兒園歌唱教學游戲化的基本流程是導入——欣賞——學唱——其他。

導入的時候我們就可以充分的運用我們的信息技術去創設一個情境，激發幼兒對于活動的興趣。我們可以運用動畫的形式吸引幼兒注意，也可以用多媒體播放一段音樂，讓幼兒在音樂聲中進入情境。在小班音樂活動《小烏龜爬山坡》的導入中，我就將小烏龜爬山坡做成了ppt，幼兒看到有趣的圖片一下子注意力就集中起來了。

在平時的音樂活動教學中，信息技術必不可少。可以這么說，信息技術讓音樂活動更加豐富多彩。

在以后的工作中，我將會更加努力的學習信息技術，把它與教學相融合，為我的教學添磚加瓦！

網絡研修心得體會精彩分享網絡研修心得（通用20篇）篇十四

我會以此次學習為契機，把所學應用到平日教學中，把學生的能力、學習成績都大幅提高，努力提高學生學習英語的興趣，使學生在玩中學，樂中學。

在教學過程中，我有了許多收獲，同時有了許多困惑，我很想參加一個研修，來解決這些問題。正好今年下半年的遠程研修滿足了我的這個愿望。謝謝遠程研修專家們的指導。

在這半年里，我把這些困惑都解決了。

以前存在或者困惑的問題：

1.有關對認讀能力的理解方面：以前我認為，在低年級認讀能力就是認讀單詞、認讀課文的能力；在高年級，認讀能力就是朗讀，甚至于認為認讀能力的培養就認為是培養閱讀能力。

2.有關認讀能力培養的重要性方面：不否認聽說的重要性，可是在現階段的考試制度下，認為只有培養認讀能力才能使學生取得好成績。

3.有關認讀能力培養的要求方面：以前要求學生能認讀出一節課剛剛學習的生詞。

4.有關語法方面：受以前老教育思路的影響，認為語法就是和學生先說明白語法結構，然后再練習一下就行了。

5.有關課堂教學實效性方面：如何處理好聽、說、讀、寫的實效性，一直是我所困惑的。

6.有關形成性評價方面：以前認為只要紀律好了就行。

7.有關終結性評價方面：以前認為終結性評價就是考試，唯考試分數而已。

通過這次研修，現在我明白了：

1.認讀不僅僅指認讀一個單詞，它還有認讀意群，然后逐步過渡到認識這個句子，能夠把句子連起來，然后才過渡到對語篇的理解。

2.認讀單詞，更多是要求孩子們懂得意思，還有懂得它的發音。背單詞，更多的是看孩子是否能寫出這個單詞，而且還要能夠知道它的意思。

3.認讀是閱讀的基礎。閱讀應該是一個更高級的一個層次，更高級的一種能力，而認讀是初步的一種識別單詞以及單詞意思的一種能力，識別句子意群的一種能力。

4.培養認讀就是為了將來能夠運用英語，作為一個工具來閱讀獲取信息。而不僅僅是為了考試。

5.認讀能力的培養不能放到高年級去做了，小學一二年級就開始堅持培養孩子的認讀能力。

6.老師在呈現單詞或者檢測學生對單詞的理解或者認讀等等方面的能力的時候，要想清楚這個活動到底是檢測哪個能力。

7.學英語特別是學英語的語音，讀單詞，絕對不是必須依靠學音標。

8.在語境中認讀單詞比獨立的認讀單詞，如死記硬背單詞效果會更好。

9.高年級學生按意群讀句子效果會更好。

10.語法最好是先隱性，即先列好幾個句子，然后讓學生，再讓學生應用練習。

11.所用的教學方法，一定要有實效性，不能搞花架子。關鍵是教師要提高自己的專業素質和相關知識。

12.形成性評價應用于教學的每個環節，包括課堂上和課后。課堂上積極進行評價，課后讓小組長進行評價，都進行記錄。

13.終結性評價不只是考試分數，它要和形成性評價的結果相結合，對學生進行評價。要多肯定成績，適當指出其不足。

今后，我會以此次學習為契機，把所學應用到平日教學中，把學生的能力、學習成績都大幅提高，促進大面積提高教學質量。

網絡研修心得體會精彩分享網絡研修心得（通用20篇）篇十五

今年，我有幸參加了“國培計劃”，真是機會難得，受益匪淺，如一縷春風吹進我的心田，對我的大腦也是一次全新的洗禮。同時能在國培計劃中有幸聆聽眾多專家的精彩講解，通過網絡參與了網上聽課、網上答題、網上瀏覽、網上評論、網上推薦和網上交流等活動。

在這次學習中，與大家一起學習，一起探討、交流、碰撞……我們共同走過了一段難忘的心路歷程。我從中學習到了很多，也收獲了很多。我克服工作與學習的矛盾，充分利用一切能夠利用的時間實行學習，在專家認真詳細的視頻講解下，我受益良多，隨著國培學習逐漸進入尾聲，我不免有些感慨，并對這次的學習實行了回顧和總結，感悟如下：

幾個月的培訓學習，讓我發現教育是需要遠見卓識的。在本次培訓中，各位專家老師的講座，闡述了他（她）們對計算機教學的獨特見解，對新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識，以及如何展開課例研究。從各位專家的親自體驗，從國內教育到國外理念，讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮。

我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能，使之有效地指導平時的語文教育教學工作。在培訓過程中，我把自身對新課程標準的理解與組內的老師交流，并在課例跟進后，用新的練習設計理念指導我的教學，在持續總結的基礎上重新發現，如此用心的循環往復，是因為培訓班的課例研究讓我從有力變得更加有心。同時，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領下，持續反思、調整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學會了信任學生，并持續地感受到信任帶來的驚喜和力量。

以前我們的教學雖然有可借鑒的方法、經驗，但是與他人的切磋交流較少，因而教學方法也是較傳統，保守。通過新課程培訓我們理解到了新教學教法和設計的新理念。

首先，要創新。教學是一種技術，更是一種藝術。在把握好教學目標的前提下，對教材，對知識點，內容設計，教學評價等，做到有效的創新，才能賦予教學充實而富有個性的生命力。只有教師的教法新穎，學生也才會更有創新意識，學生的興趣也會更濃厚。

其次、要清晰。教學思路、目標、過程清晰。這首先取決于老師的基本功，基本功扎實了，教學自然也就成功了一半。另外還要在備課時實行大量充分的準備，理清教學脈絡。

第三、要靈活。教學內容、過程、教學評價靈活。不能總是一成不變的模式，但是課堂教學也不能夠花哨過頭。新課程里講的分層教學，主題教學，自主探究式、分組協作的等的方式以及多種教學評價給我們以很大的啟發，學習之后感到獲益良多。最終我們教學要達到的是：授人以漁而不是授人以魚。

第四、要貼近生活、社會、學生。枯燥乏味，難于理解的教學是課堂大忌，以致學生對課堂失望，老師對學生失望，形成惡性循環。學生的興趣愛好廣泛，當我們俯下身來，去了解他們的生活，學習，從中取材，與自己的教學有效結合起來，這將大大有益于教學。

第五、學會評價學生。評價是教學活動中的重要組成部分。評價是教師對學生言談、舉止、學習等方面所做的客觀性判斷。評價在學生的學習、做人的過程中起著重要的作用。教師評價學生要全面而不偏頗。只有給學生準確的評價，才能給學生注入積極的動力，使他們力求進步，這樣就會全面增進師生關系。我以為，要想構建和諧的師生關系，教師就要走進學生的內心深處，與他們實行心靈對話，并摩擦出情感火花；要熟悉、貼近學生的生活，知道他們的喜怒樂，關心他們的冷暖疾苦，時刻把學生放在心上，這樣，師生關系才會更加和諧，教育教學質量才會得到提升，使師生間才會表現出更為和諧的局面。

遠程研修的網線鏈接著我們的耕耘，也鏈接著彼此的理想和追求。其中沒有矯情的造作，沒有精深的思索。通過此次學習，我頓感到自己身上的壓力增大，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提升自身的業務素質、理論水平、教育科研水平、課堂教學水平等。我覺得要學的東西還很多，和新老師一樣，不能因為自己新而原諒自己教育教學上的不足，因為對學生來說教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，即時對自己的教育教學實行反思、調控自我，相信通過自己的不懈努力會有所收獲，有所感悟的。

當自己真正在本職工作以及專業研究方面有所作為時，也就真正實現了自己人生的價值，我會沿著新課改的道路走下去，我會一直努力！在以后的教學中，我要做的是：

第一，即時自我反思。從以往的實踐中總結經驗得失。

第二，持續學習。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提升自我素養的良好基奠。一桶水早已不能滿足學生的需求了，我要持續學習，成為長流水。

第三，多交流溝通。他人直言不諱的意見與建議可能是發現不足、理解“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。

網絡研修心得體會精彩分享網絡研修心得（通用20篇）篇十六

在每年暑假期間我都會參加一些教學培訓，作為教師的我，在暑假期間沒有事情可做，這時候參加到教學培訓中，可以講自己的教學水平提一個檔次，也可以打發一下沒有工作的時間，這是我每年都要做的事情。今年我的培訓科目是網絡知識培訓。這對我來說，是一個比較新的課題，雖然我也經常上網，可是用網絡教學確實沒有過。

通過兩個周的培訓學習，我聽取了各位專家學者的教育新理念，學習了不少優秀教師的課堂教學設計，同時還與省內的一線教師們進行了充分的交流，收獲很大，同時也認識到了自己教學中的不足。這次培訓來的很及時，培訓內容也很深刻，培訓的效果將影響深遠。嶄新的教育理念和先進的教學模式觸動著每位教師的心靈。作為一線教師的我深深感到學習的重要性，在培訓過程當中，我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態，我認為，保持這種心態對每個人的工作、生活都是至關重要的，這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態度。下面就以我的培訓實踐來談談自己的體會。

一、一絲不茍，認真對待教學工作。

(1)愛崗敬業。要熱愛教育事業，要對教育事業盡心盡力，積極進取，努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。

(2)尊重學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學生當作平等的人看待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。

(3)要有強烈的責任心。作為一個人民教師，有強烈的責任心是最基本的，這種責任心主要體現在對全體學生負責。教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發展。

(4)以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。

二、反思教學工作，不斷進取。

在教學中不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業務水平，繼續向優秀的教師學習，來更好地適應現在的數學教學。

三、自覺采用新的教學模式。

作為老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。多年來，老師教，學生學;老師講，學生聽，這已經成為固定的教學模式，這種教學模式限制了學生的發展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發學生的潛能，通過培訓學習，我進一步了解了“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式的內涵。這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，為課堂注入了新的生機與活力，體現了以學生為本的理念。在今后的教學中我會自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學民主;學生的學習熱情高漲;師生關系融洽。充分體現素質教育的根本目標。

四、立足課堂，在實踐中提升自身價值。

課堂是教師體現自身價值的主陣地，今后我會本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高數學教學質量。

網絡研修心得體會精彩分享網絡研修心得（通用20篇）篇十七

在每年暑假期間我都會參加一些教學培訓，作為教師的我，在暑假期間沒有事情可做，這時候參加到教學培訓中，可以講自己的教學水平提一個檔次，也可以打發一下沒有工作的時間，這是我每年都要做的事情。今年我的培訓科目是網絡知識培訓。這對我來說，是一個比較新的課題，雖然我也經常上網，可是用網絡教學確實沒有過。

通過兩個周的培訓學習，我聽取了各位專家學者的教育新理念，學習了不少優秀教師的課堂教學設計，同時還與省內的一線教師們進行了充分的交流，收獲很大，同時也認識到了自己教學中的不足。這次培訓來的很及時，培訓內容也很深刻，培訓的效果將影響深遠。嶄新的教育理念和先進的教學模式觸動著每位教師的心靈。作為一線教師的我深深感到學習的重要性，在培訓過程當中，我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態，我認為，保持這種心態對每個人的工作、生活都是至關重要的，這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態度。下面就以我的培訓實踐來談談自己的體會。

(1)愛崗敬業。要熱愛教育事業，要對教育事業盡心盡力，積極進取，努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。

(2)尊重學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學生當作平等的人看待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。

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教育專家的講座為我們的教育科學理論注入了源頭活水。給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們享受了一頓高規格的"文化盛宴"。《小學生寫作能力的評價》《小學語文記敘文寫作教學設計》等課程都讓我受益匪淺。專家們的精辟講解，名師的精彩課堂，都給了我深深的感觸，使我對新課程小學語文教育有了全新的認識，為自己在教學中遇到的許多困惑尋找到了答案。

每一次的交流研討中，我們都會結合自己的教學實際談體會。每一個話題都會引發班級成員的熱議，每次都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見，提出了許多新的觀點和問題，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學技能。因此研討交流充實了我，使我從中吸取了經驗，讓我獲得了進步。我將學以致用，這樣才能讓自己的工作更加游刃有余，使教學效果更上新臺階。

每次學習都是在下班后盡力排除家庭沖突進行的，雖然辛苦但是也讓我獲得了快樂。我知道只有不斷地為自己充電，才能適應現代化的教學模式。常說老師要有一桶水才能給學生一杯水，但是現在的一桶水已經不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，只有不斷的吸取養料才能補充我們的所需，學生的所求。"國培"小學語文遠程課程的學習，為我提供了良好的再學習的機會，給迷茫的我指明了方向并注入了源頭活水。這次的培訓給我帶來了全新的教學理念，帶來了豐富的精神食糧。

雖說成績是次要的，但每次看著成績一點一點的上去，也是一種學習的動力。因為每一點的進步都是在對自己的肯定，對自己的鼓勵。本次培訓我的成績是滿分的，總學習時間接近55小時。所撰寫的研修日志、我的教學故事、教學設計與反思、發貼等多篇文章都得到了老師在班級推薦。教學設計與反思和小學語文作業均獲得優秀。積極與同行們探討各種教育教學問題，評論和被評有223次。

這次培訓我收獲的不單單是專家們講解的內容，更是一種理念，一股動力。我將樹立終身學習的思想，努力實踐，在教學崗位上積極進取，銳意創新，使生命的禮花得到盡情的綻放。

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在這段的網絡研修學習中，我雖然忙碌著、勞累著，但我卻充實著、收獲著，在這里我們所有的老師和同仁，都能以一顆平實的心與我們的老朋友，新朋友，潛心地討論，真誠地交流，使我受益匪淺。現將自己網絡研修情況總結如下。

每日堅持學習，落實學習任務。從網絡研修開始，我每日堅持觀看網絡視頻，聆聽專家講座，并且堅持做好聽、看筆記，寫一寫自己的感悟與反思。按時提交作業，及時瀏覽學員作業及評論文章，做到積極交流，虛心學習。

網絡研修讓我轉變了觀念。通過研修，使我明確了現代教育的本質，明確課改對于教師提出了哪些新的要求。通過深入學習，更讓我明白了作為一名教師必須具有豐富的文化底蘊，開闊的文化視野，遠大的教育境界，扎實的教學基本功，否則就要被時代所淘汰，從而增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，因此要給自己頭腦充電，博學廣聞，不斷的提高自己，充實自己。樹立“以學生發展為本”的教育思想，不斷改變教學觀念、教學行為及學生的學習方式。

網絡研修讓我找到了自信。作為一名從教十多年的教師，面對新的教材，面對新的課改，面對新的學生，有時我真的不知何去何從，我憂郁，我困惑，甚至有時我失去了自信。自從踏入研修平臺，我漸漸發現了其中的奧妙，通過看視頻，聽專家講座我領悟了應該怎樣處理教材，怎樣設計教學流程，怎樣選擇教學方法，以及不同類型的課，我們應該注意把握哪些重點……通過研修平臺，我瀏覽了一篇篇感人的教育敘事和教學反思，通過研修，我不再那么迷盲，不再那么困惑，我找回了原本屬于我的那份自信。

網絡研修讓我懂得了思考與總結。通過學習與實踐，使我清醒地認識到：教無定法，貴在得法。通過研修，也讓我明白了：教學中缺少的并不是經驗，而是及時的反思、總結。也有人說的好，與其寫三年的教案，不如認真寫好一年的反思與總結，我覺得道理也在其中。

總之，通過網絡研修，使我真切的感受到了觀念在更新，能力在提高，對自己所從事的教育事業也有了更深的理解和感悟。我也將對教育事業有了新的奮斗目標。

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自從參加網絡遠程研修以來，我在教育教學理論知識方面，經歷了迷茫懵懂、漸呈清晰到教學觀念上有了較大的提升，可以說研修平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學思路更加清晰。感謝遠程研修平臺!

首先，遠程研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家，緊密接觸的通道。我可以隨時聆聽專家的講座，領略專家科學的教育理論和先進的教學方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉變了教育觀念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時，學會理性的思考和冷靜地處理方式。

其次，遠程研修為學員搭建了廣闊的交流平臺。以前專家傳經送寶，或教師學習交流要“走出去，請進來”頗費一番周折，也難于滿足到各地學習的強烈需求。如今卻是“一橋飛架南北，天塹變通圖”！網上研修，一下子縮短了地域之間的距離，改變了時空之間的連線，我可以十分便捷地在網上學習、交流，和眾多的學友雖不“面對面”卻已“心連心”，真可謂為是，妙不可言，樂在其中！

“欲窮千里目，更上一層樓”。遠程研修平臺像一架云梯，讓我能不斷的向上攀登。看到了有那么多的學員文筆流暢，才思敏捷，學識淵博像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬千，羨慕不已，頓覺“山外青山樓外樓”，“強中自有強中手”，仿佛又了學生時代，充滿了孜孜以求的激情；仿佛打了一劑強心劑，開啟了自身向上不斷攀登的動力，變“要我學”為“我要學”。作為一名教師要求學生勤奮好學，自己首先要做到學無止境，要求學生動口、動手、動腦，自己也要邊學、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探索，學有所獲！

感謝網絡研修平臺，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者，實踐探索的腳步聲；感謝網絡研修平臺，讓我看到了那么多心懷高遠的執著尋夢人；感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同行們，讓我從你們精彩評論和提交的一份份的班級作業和班級交流中，體會到了作為一名教育工作者具有的無限人生，無限的風景！