范文范本是我們寫作的參照物，它可以讓我們對自己的寫作進行審視和反思，從而不斷提升自己。以下是一些歷年來的范文范本，希望對大家的寫作能起到一定的指導作用。

朋友的真好（模板24篇）篇一

朋友，你就是我迷茫時的一盞燈，為我照亮了心中的那一條路，你給我勇氣讓我走下去。

有著真正的朋友，真的很好。朋友，可以分類：摯友、損友、益友。摯友：以真誠的心面對你；損友：無時無刻都與你惡作劇；益友：學習上的益友，生活中的良師。

在學習上，朋友可以幫你解答難題，朋友可以與你相互促進學習，在生活中，朋友可以給你出謀劃策，在你為某件事而無措時，朋友會幫助你，朋友可以指出你的缺點，使你越來越優秀，漸漸走向成功。

朋友是無比的重要，如果將朋友比作一顆十分珍貴的珍珠瑪瑙，那么我就擁有無數顆這樣珍貴瑪瑙；如果將我比作一個幸運兒，那么，我承認，我的.確是被上天眷顧著的幸運兒。因為我擁有朋友，我擁有來自于朋友的關心、幫助、安慰……朋友就是我的一位位摯友、損友、益友，雖然知道他損我，可我并不會在意，因為他是我的朋友，我們能成為朋友，這難道不是幸運的嗎？為什么我不好好珍惜呢？所以，珍惜吧！朋友！。

朋友，有你真好！我已無法用語言來形容你們的好，我真幸福，。

朋友的真好（模板24篇）篇二

設計意圖：

中班幼兒自我意識較強，凡事以自我為中心，不考慮別人。同時，家長往往重視孩子智力的培養，而忽視對孩子的交往能力的發展。導致在幼兒園的集體生活中，許多幼兒就遇到了同伴關系的強有力挑戰。因此我班開展“有朋友真好”的主題活動目的就是為了有意識的培養幼兒形成良好的集體意識品質。我們通過召開家長會、家訪，向家長說明開展此主題的目的、意義與方法，爭取家長的支持、配合，做到家園教育同步。活動過程中，重點指導家長讓幼兒積極參與交往、學會交往，在交往中理解自己與集體、與別人的關系，從小養成熱愛集體、關心別人的良好品質。

活動一：

一、???????活動內容：我有好朋友了。

二、???????活動目標：

1、??????????在老師、家長的引導和幫助下自己尋找好朋友，學習初步的交往。

2、??????????感受到有朋友的樂趣。

3、??????????向老師、家長和同伴介紹自己的好朋友。

三、???????活動準備：

1、??????????取得家長的配合，引導幼兒與家附近的小朋友做朋友，并拍下與好朋友的合影照片。

2、??????????布置用于貼合影照片的專欄。

3、??????????《找朋友》的音樂磁帶和錄音機。

四、???????指導要點：

1、??????????放《找朋友》的音樂，讓幼兒自己尋找和選擇好朋友。

2、??????????請幼兒介紹自己的好朋友及合影照片，鼓勵幼兒盡量多的向他人介紹。

3、??????????將“好朋友”的合影照片布置在專欄里。

4、??????????與好朋友一起表演一個節目。

活動二：

一、???????活動內容：打電話。

二、???????活動目標：

1、??????????給好朋友打電話，告訴好朋友自己最愉快的事，體會與人分享快樂的幸福。

2、??????????給老師打電話祝賀新年，初步學習使用禮節性的交往語言。

三、???????活動準備：

1、??????????鼓勵家長利用周末時間，帶幼兒外出游玩，以豐富幼兒的交談內容。

2、??????????學習打電話的方法。

3、??????????與好朋友互換號碼。

四、???????指導要點：

1、??????????教師與幼兒進行“打電話”的情景表演，激發幼兒的興趣。

教給幼兒一些禮節性的禮貌用語“你好”、“節日好”、“再見”。

3、??????????幼兒給好朋友打電話，與好朋友分享自己最愉快的事。

4、??????????幼兒給老師打電話，和老師互祝新年。

5、??????????爭取家長的支持，督促幼兒打電話。

活動三：

一、???????活動內容：好朋友生日會。

二、???????活動目標：

1、??????????在邀請朋友一起過生日的過程中，學習自主的安排活動內容。

2、??????????在實踐中學習交往的技能。

三、???????活動準備：

師生共同進行生日環境布置、音樂磁帶、錄音機、照相機。

四、指導要點：

1、??????????幼兒邀請朋友一起過生日。

2、??????????幼兒自主安排活動內容，教師、家長適當參與指導。

（1）點蠟燭、唱生日歌、分蛋糕、與朋友一起分享。

（2）朋友們給過生日的幼兒表演節目，說祝賀的話。

（3）拍照留念，隨音樂舞蹈，增加氣氛。

就幼兒禮貌，友好、合作等方面，對幼兒的行為予以評價。

朋友的真好（模板24篇）篇三

我們學校后操場上，有一排雙杠，在那里，我體會到了友誼的魔力。

體育課通常是兩節一起上的，第二節自由活動，一些女同學便翻起雙杠來。那時，我一點也不會，只能去一旁默默的看著她們，在心中叫好。

終于有一天，我等到了那句讓我又愛又怕的話：“我來教你玩雙杠吧！”

我不想拒絕，也不敢接受。同學們把我拉到雙杠旁，一位“資深”女同學做了個示范。接著，她讓我把腳踩在杠上，兩手抓緊，我剛踩好，就有一種暈暈的感覺，重復了好多次，還是怕。“不行！”我趕忙下來，又退到了一邊，假裝若無其事，但那沒完成的雙杠動作讓我心里添了一道傷痕。幾個女同學可能覺得我學不會，就走了。這時，苗苗用手搭著我的肩說：“你想學就不能退縮，沒人責怪你，但你越怕就越不會！”我感激地望著她，苗苗的話像一雙溫暖的手撫平了我心中的傷，給了我力量。“再來一次吧！好嗎？”

我點點頭，再次走向雙杠，她一步步地指導我，不停地鼓勵我。每當我感覺失落、害怕，就會想到那句話：“再來一次吧！”

再來，再來，不行還來！她一步步教我，踩穩、抓緊、一蹬........我翻過去了！

同學們歡呼雀躍，一下子全圍到了我的身邊。“瞧！你可以吧？”苗苗高興地對我說。

我感動極了，連聲到謝！同學們興奮的祝賀著我，就連那些放棄了我的同學，臉上也綻開了花朵。

“再來一次吧！好嗎？”！

朋友的真好（模板24篇）篇四

活動目標：

1、傾聽故事，體驗朋友間互相惦念、關切的心情。

2、根據故事情節，學說角色的對話。

活動準備：圖片、布絨玩具蛤蟆。

活動過程：

一、引出課題，激發興趣。

師：（出示布絨玩具蛤蟆，模仿蛤蟆口氣，與孩子打招呼）：“呱，呱，小朋友們好！”

幼兒：青蛙好。

師：“哎，我不是青蛙，我是青蛙的好朋友——蛤蟆”

二、理解故事，體驗朋友間真摯的友情。

1、在看看說說中——了解蛤蟆不見朋友及時到來而為朋友擔心的所想所為。

師：今天是蛤蟆的生日，他邀請好朋友——青蛙，來家里一起過生日。

“看（出示圖一）桌子上擺滿了菜和蛋糕，可是，青蛙來了嗎？（沒來）。

師：青蛙沒來，蛤蟆在想什么呢？

（a、青蛙怎么還不來呀，b、青蛙會不會生病了，c、青蛙會不會被車撞了。d、青蛙怎么還不來呀，我要去找找他——）。

師（講述故事第1-4段：生日那天晚上，、不會和我一起過生日了。

（出示圖二）蛤蟆為朋友著急，他想到了什么？

（青蛙會不會跌進溝里了，會不會迷路了，會不會被野獸抓住吃掉了。）。

師：蛤蟆決定去救青蛙，他要準備哪些東西去救青蛙？（稍作停頓，不要幼兒回答）。

“假如是，青蛙跌進很深的溝里，要準備什么？

（a、梯子——師：這個工具可行，可是梯子太重了，蛤蟆搬不動，那該準備什么？b、竹桿c繩子——師：你真是個愛動腦筋的孩子，與蛤蟆想的辦法一個樣）。

師：看（圖三）蛤蟆手臂上套著長繩子，繩子可以怎樣救青蛙？

（可以把青蛙拉上來）。

師：對，蛤蟆想——我用繩子把青蛙從溝里救出來。

師：假如是，天黑了，青蛙看不清路，要準備什么？

（a打火機、蠟燭——師：如果樹林里有風，打火機、蠟燭很容易被風吹滅的b、手電筒、應急燈——師：這個工具方便又安全。）。

師：蛤蟆找到一盞提燈，說，青蛙看見燈，就能夠走出樹林了。

師：看（圖四）蛤蟆拿著的長柄平底鍋，是用來干什么的？

（用來打野獸的）。

師：蛤蟆找到一只長柄平底鍋，說：我要用它來打那只大野獸，把它的尖牙齒全部打下來。

師：（講述故事）蛤蟆拿著繩子、提燈、平底鍋、大聲喊著、我是在給你準備禮物。

師：青蛙終于來了，蛤蟆看到青蛙后，會和青蛙說些什么呢？

（1、你終于來了，讓我擔心死了，2、你沒有迷路吧、）。

師：（講述故事到最后）蛤蟆問、一起吃蛋糕。（出示圖五）。

師：你從哪些地方看出青蛙和蛤蟆是一對好朋友？

（1、蛤蟆邀請青蛙一起過生日，2、青蛙沒來蛤蟆為青蛙擔心，3、青蛙送禮物給蛤蟆）。

2、完整欣賞故事——體驗好朋友間惦記、關心的心情。

師：那我們再來完整聽聽故事，故事的題目叫“有朋友真好”。

師：蛤蟆為什么那么擔心青蛙會遭遇危險？

（因為他們是好朋友）。

3、學說角色對話——加深體驗。

師：蛤蟆看到青蛙來了，心情會怎么樣？它是怎么問青蛙的？我們一起來學學蛤蟆的心情、蛤蟆和青蛙的對話。

（你沒有跌進深深的溝里嗎？沒有，你沒有在樹林里迷路？沒有，你沒有被一只大野獸吃掉嗎？沒有，完全沒有）。

師：下面請小朋友當蛤蟆，教師當青蛙，我們再來說說他們的對話，蛤蟆，要把焦急、關切青蛙的心情表現出來哦！

師：下面請女孩子當蛤蟆，男孩子當青蛙，學學他們的對話。

師：我們再來邊看圖邊聽故事，會說的小朋友可以輕聲和老師一起說。

師：蛤蟆看到好朋友青蛙沒來，十分擔心，而青蛙為了給好朋友準備生日實物而遲到，他們倆互相關心，真是一對好朋友。

師：有朋友真好！你有好朋友嗎？請說說你的好朋友是誰？

（哦，你的好朋友是、你有兩個好朋友，你有三個好朋友）。

師：你和好朋友有互相關心的事情嗎？

（1、你的好朋友生病了，你會打電話去問候,。

2、媽媽買來你愛吃的巧克力，你會帶給好朋友吃，

3、你有新玩具，你會和好朋友一起玩。

4、好朋友摔了跤哭了，你也會很難過。

5、好朋友心情不好時，你會想辦法讓他開心。

原來，你們有那么多和好朋友互相關心的事情，有朋友真好！）。

師：下面就請小朋友和自己的好朋友手拉手走出教室。

生日那天晚上，癩蛤蟆燒了很多很多好吃的菜，還準備了蛋糕。他說：“青蛙還沒有來。”

他看看鐘，鐘上的針不動，這才想起鐘已經壞了。他開了門望著外面，天已經暗下來了，看不見青蛙。

“等得我真心急。”癩蛤蟆說，“青蛙會不會遇到了可怕的事情?會不會跌進一個深深的窟窿里，出不來了?如果真是這樣，我就永遠看不到他了!”

癩蛤蟆第二次開門，仍舊沒看見青蛙。他說：“青蛙會不會在樹林里迷路了?他是不是著涼，淋濕了，餓壞了?他會不會讓大野獸抓住，給大野獸的尖牙齒吃掉了?”他大哭起來，“我的好朋友永遠不會和我在一起過生日了!”

癩蛤蟆在地窖里找了一根長繩子，說：“我用它把青蛙從窟窿里救出來。”

他又在閣樓里找到一盞提燈，說：“青蛙看見燈，就能夠走出樹林了。”

他又在廚房里找到一只長柄平底鍋，說：“我要用它來打那只大野獸，把它的尖牙齒全部打下來。”

癩蛤蟆拿著繩子、提燈、平底鍋，大聲喊著：“青蛙，不要急，我來幫助你了!”

癩蛤蟆跑出房子，咦，前面就是青蛙。

青蛙說：“癩蛤蟆，你好!我來遲了，很抱歉!我是在給你準備禮物。”

癩蛤蟆問：“你沒有跌進深深的窟窿里嗎?”

青蛙回答：“沒有。”

癩蛤蟆又問：“你沒有在樹林里迷路?”

青蛙回答：“沒有。”

癩蛤蟆又問：“你沒有被一只大野獸吃掉嗎?”

青蛙回答：“沒有，完全沒有。”

癩蛤蟆說：“哈哈，和你一塊兒過生日多么愉快啊!”

癩蛤蟆打開青蛙的禮物，是一只美麗的新臺鐘。

兩個好朋友坐在火爐旁邊，一起吃蛋糕。

朋友的真好（模板24篇）篇五

在我五歲那年的一天，我無比鄭重地種下一株小麥，就是它，成了我的好朋友。那一天，我笨笨地從公園中挖了一盆土，然后回家將干土變濕土，然后用鉛筆往土里插1厘米長的小坑，再將種子入泥土中，再將土埋平，做了一個圓圓記號，再在記號中澆上了一點點水，最后把花盆放在一個有陽光、有微風的好地方。

五天之后，我驚喜地發現了它吐出了小芽。高興之下，便給它澆了許多水，讓它喝的飽飽的。

從此，我每天給這它澆水、松土。

不知不覺中，它長了芽，長了葉，到了秋天，它穿上了黃色衣服，結了果實，我舍不得拿。

一天，我高興地回家，準備給它澆水，一回家，給它澆完水后，它在風中“沙沙”好像在說：“！”

后來，一天，媽媽不小心壓到了它，它的莖便斷了，一個朋友就走了，我傷心不己把它的種子取下來，小心保存。

“。”這是小麥對我的評價！

朋友的真好（模板24篇）篇六

有這樣的一個人，他活潑開朗，性格外向，成績也還可以。因此，他從小有很多朋友。他從來沒寂寞，他從來不孤獨。他不怕找不到朋友，他覺得朋友很普通，他常常嘲笑沒有朋友的人。每天過得十分快活，每天都是如此!隨著時間的漸漸推移，他熟悉了這種感覺，這種不愁沒朋友的感覺。日子就這樣一天天過去，他也一天天長大。他與小學的朋友告別，隨后步入了初中的大門。因為他身處精英班，所以在他班上整體成績不太理想，每每在班中名落孫山。他仍然性格開朗，性格外向。但朋友不多，每次上體育課也沒人陪他玩。他不明白為什么，所以他自此都是主動去找別人玩。他品嘗到了孤獨，他感受到了寂寞，他覺得自己也好像曾經那些被自己嘲笑沒有朋友的人。有時他真想嘲笑自己，他突然發覺，朋友是多么的珍貴。他真的悔過了，他真正的明白了：“!”因為，那個人就是我!

朋友的真好（模板24篇）篇七

朋友是我們一生中最寶貴的財富，有句話說得好：“在家靠父母，出門靠朋友。”朋友在我迷茫的時候，給我引導正確的方向，朋友可以讓快樂加倍，傷害減半。朋友看到我的錯誤時，會真誠地指出。有朋友，真好！

一天，烏云壓得很低，不過卻沒有下雨，體育老師說：“天氣這么好，走，我們去考1000米。”啊？老師，不要吧！可是老師去意已絕，我們只能把抱怨化作聲聲嘆息，朋友小明過來笑嘻嘻地問我道：“怎么樣？有信心嗎？”我垂頭喪氣地回答道：“沒信心。”他拍了拍我的肩膀，安慰了我一番。我心想：有朋友，真好！

隨著老師一聲哨響，我們開始跑了，毋庸置疑，我成了班上倒數。天開始下起了傾盆大雨，我落寞地坐在操場的一角，小明注意到了我，跑過來對我說：“失敗乃成功之母，不要放棄，你可以的！”聽了這番話，我的眼睛濕潤了。我心想：有朋友，真好！

我站起身來，說：“走，我們去玩吧！”朋友欣慰地點了點頭，說：“這才是我認識的你啊，這就對了！”

爸爸告訴我，在這個社會立足，光靠自己是不行的，我們還需要有許多靠得住的朋友。

朋友對于我們來說是一個多么熟悉、可愛的字眼，友誼是抽象的，含蓄的，而朋友才是具體的，真實的。

朋友就像沙漠的.一汪清泉，不僅能讓你解渴，還給你送來陣陣清涼；朋友是炎炎夏日里的一絲涼風，帶給你的是清涼的愜意；朋友是寒冷冬日里的火爐，讓人有一種溫馨的感覺。因為朋友，我們的生活才更加美好，我想說，！

朋友的真好（模板24篇）篇八

相信每個人都有自我的朋友。朋友，讓你在孤單的時候不再寂寞，失落的時候不會灰心，失敗的時候不會輕言放下。

孤單的時候不再寂寞。

記得今年，中秋節的月亮是那么的圓，在這月圓之夜，我不由得想起了一句詩，“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”真想身在他鄉的姐姐啊！陪完爸爸媽媽吃完飯，我一個人出去散步，心想姐姐在干什么呢？她在想我嗎?我不由得落下了眼淚。忽然面前出現了一個熟悉的身影，抬頭一看，是小杰，她是我最要好的朋友了，我告訴了她我是由于思念姐姐才悲哀的。她很聰明，眼睛一轉，就想出了好辦法。“讓我當你姐姐吧”，她對我說。“我來陪你聊天。”一個輕柔的聲音在黑夜里回蕩。于是她陪我聊了許多許多，夜空里飄蕩著我們的笑聲，我心中的結自然打開了。

這一晚的月亮也不再寂寞，因為有星星在陪伴。

失敗的時候不會輕言放下。

又要開運動會了，去年那次運動會上，讓我至今難以忘懷。隨著一聲一聲的槍響，立刻就輪到我參加比賽了。我心里一點也不緊張，相信自我必須能拿到第一名，我和他們跑，小菜一碟。槍聲一響，我第一個像離弦的箭般跑了出去，前10米，20米我一向領先，眼看就到終點了，但是老天故意在捉弄我似的，竟然讓我摔倒了，這時小紅看見了，立刻跑了過來，扶起了我，我沒有放下，和她一齊向終點跑去，我們的成績可想而知了。也因為這個我的腿擦破了走不了路，上不了學，課也趕不上了，又是小紅向我伸出了援助之手，在她的幫忙下，我的功課一向沒有落下。

她讓我孤單的時候不會寂寞失敗的時候讓我堅強為難的時候不會彷徨。有朋友真好！

朋友的真好（模板24篇）篇九

“千里難尋是朋友，朋友多了路好走……”每當聽到這首歌，我不僅在心里感慨：有朋友真好，朋友就如一面鏡子，照出我自己的缺點和優點。

我在小學時曾有一個朋友，是一個活潑、開朗的男孩兒。有時和我稱兄道弟，有時又和我水火不容，但大部分時間都是能和平相處的。

他還似有一副天不怕地不怕的豹子膽似的，他竟敢當著全班人的面指手畫腳的指出我的缺點。班上的男生們都在班上讓我三分，而且我愛面子、好強和倔犟。當我的忍耐到了惱羞成怒的地步，便一拍桌子，狂吼道：“你積點公德心好不好！少說一句話會死人啊！”然后，一番口水戰也在所難免了。這就是我和他水火不容的導火索了。

但罵過之后，我們也都會主動承認自己的沖動與不對。原諒對方，有何好如初了。

這樣的日子已經日復一日。也正因這樣，我從他每次的指責中認識了自己的缺點和不足，并加以改正，成為一個學會自我完善的女孩兒。

自從讀初中后，我再也沒有見過他了，因為他去了一個非常遠的地方讀書。他便是我小學同學張嘉耕。

我曾在一本書上見過一段這樣的文字：“有一種人比較圓滑，仿佛非常會處世似的，往往是當面一套，背后一套，當著你的面說你如何如何好，別人如何如何不好，這種人不值得深交。而有一種人可能會當面批評你，指出你的缺點來，卻又當著你的面夸獎別人的優點，你也許不愿接受他的這種直率，但這種人確實正真可以信賴的人。”張嘉耕屬于后者，所以說失去他就如失去一邊為我更正缺點的鏡子。

朋友的真好（模板24篇）篇十

朋友，是一生中接觸最多的人，也是一生中的知己，不知道有許多的人是否是自己的好朋友，有的人是為了錢財才和自己玩，但也有一個個好伙伴、好同學、好朋友、藍顏知己，不知有多少是自己的朋友，但是也不知道有多少人見錢眼開的`人，那時我才發現，俗話說的好“多個敵人不如多個朋友”。

就在我四年級時，我是一個“孤獨”的人，那時，我很少朋友，因為我不喜歡交朋友，我那時老是自以為是，有很多同學都不和我玩，那是我的自以為是的后果。

在一天放學時，突然間，天變得雷光交際、電閃雷鳴，天上仿佛出現了一個白色的裂縫，仿佛是人間和天堂的通道，天空中有下起了暴雨，雷雨交際的，像個在黑夜中的“大炎魔”在天空咆哮著，這個明明寧靜的夜晚，被這個“惡魔”打攪了，變得永無安寧之日，猶如那時的人間要滅亡的樣子。

這是，我才發現我沒有帶雨傘，我一直站在學校里，沒有人借我傘，那是我因為，我不愛交朋友，所以沒有人愿意幫助我，都是因為我嗎，如果我可以融入集體中，現在就不會遭到冷漠，那時的我，回想起，在我剛來這個班，就和幾個同學過不去，經常罵人，我也因為如此我才沒有人幫我，有一回我聽說，有人在背后說我壞話，我就和他們急，打他們的書包，一直和他們過不去，我在那一個學期里，幾乎是一個人常常躲在教室里，不出去和他們融入集體。

突然，我覺得我后面有一個人，我猛然的一轉頭，看到了是她，那個新轉來的同學，我看到她手上拿著兩把傘，她那嫣紅的小嘴巴說出了幾個字：來，我借你傘，要不要。我可以和你做朋友嗎?那時，我的身體熱乎了起來，我又問她了一句，你真的愿意和我做朋友，他把傘給了我，我在那時才明白友誼是多么的重要。

于是，第二天我回到了學校，看到了她在和我打招呼，我回答了她，在那時我才明白為什么在昨天沒有人借傘給我，原來是我的脾氣暴躁，我去到了班級，融入了班集體，和大家一起討論問題，在那時我才真真正正的明白了，后來，我有了很多的朋友，我明白，朋友這個詞是怎么意思。

我知道了，有朋友是一件開心的事，!

朋友的真好（模板24篇）篇十一

顏樂山，是我在這個班上交到的第一個朋友。

他個子比我高一些，和我一樣戴眼鏡。他比我廋，但不是太廋，中等身材。他的頭發不長，但很黑，在他額頭周圍的部分有一圈分際線，這使他的腦袋看起來像是個有蓋的容器，有一次我還問他頭上的蓋子是不是可以打開。

一開始，韓老師把我們倆分配到一桌時，我還十分害羞，不敢和他說話，誰知他的個性十分開朗，一坐下就拍著我的肩膀說：嗨，老兄，以后我們就是三年的同桌了。對了，你叫啥？我說：我叫蘇宇軒，你叫什么？他說：我叫顏樂山，顏值的顏，快樂的樂，山水的山。當時我覺得這個名字十分獨特，又不好記，于是我想了個法子把他的名字記下來。我記成：我旁邊坐了一座愛吃鹽的，快樂的山。

他和我坐了一陣后，我倆就成為了一對好基友，就像廣大與彭老師一樣。

下課時，我和他打鬧玩耍，上課時我們一起聽講做筆記，吃飯時我們一起到車水馬龍的食堂去排隊，有好吃的兩人在一起吃，有新發現時及時告訴對方，我們倆可以說形影不離。

有很多事情我還是要感謝一下顏樂山的。

前一陣我們虎背熊腰的廣大說他是全宇宙最handsome的男人，是夜空中最亮的星。自那以后我就莫名其妙地成為班上公認的男神了。可我從小學開始大家就叫我胖子，一下我就成了男神，百般不習慣，總感覺這兩個字帶著強烈的諷刺意義。每次一聽到別人叫我男神，我就有一種想要沖上去喊一句你才是男神，呢全家都是男神！的沖動。在那一段時光里只有顏樂山還喊我蘇宇軒，這讓我感到分外親切。后來還有人說向男神問好之類的話，顏樂山也會制止他們，說我會不開心的。后來聽習慣的我也就承認了這個綽號。

他也有損我的時候。有一次廣大說：其實人最缺什么就最愛炫耀什么。于是我立馬喊了一句我好丑！顏樂山和廣大異口同聲地說：全世界的人都知道的事你就別說了！

顏樂山，我們不管是否會總在一起，我們都會是朋友。顏樂山，認識你真好。

朋友的真好（模板24篇）篇十二

1.感受、理解故事角色間真摯的友情。

2.懂得朋友間應互相關心、幫助。

準備。

青蛙、癩蛤蟆的布絨玩具或自制指偶。

過程。

1.青蛙和癩蛤蟆真要好。

——請幼兒完整傾聽一遍故事。

——生日那天晚上，癩蛤蟆為什么著急?它擔心什么?

——再次請幼兒完整傾聽一遍故事。

——癩蛤蟆準備好長繩子、提燈、平底鍋，想去干什么?

——青蛙為什么來遲了?它為什么要送癩蛤蟆一個臺鐘?

——你從哪些地方看出青蛙和癩蛤蟆是一對好朋友?

2.學學青蛙與癩蛤蟆的對話。

——教師左手操作“青蛙”，右手操作“癩蛤蟆”，表現癩蛤蟆連珠炮似的發問過程，引導幼兒體驗癩蛤蟆焦急、關切的心情。

——教師扮演癩蛤蟆，幼兒扮青蛙，學學它們的對話。

——癩蛤蟆看到好朋友青蛙沒來，十分擔心，青蛙是為了給好朋友準備。

生日禮物而遲到的，它倆互相關心，真是一對好朋友。

——有的小朋友暫時沒有朋友，我們應該怎么幫助他呢?

建議。

1.生日那天，癩蛤蟆不見朋友青蛙前來，心中涌現出一連串可怕的遐想，它準備去救助青蛙。作品對癩蛤蟆這一系列的心理活動和動作描寫得十分細膩，真切地傳達了它們之間純潔、真摯的友情，質樸但具有感染力。

2.該活動可重點引導幼兒了解故事角色的思想、情感。從而對自己的交往行為產生影響。

癩蛤蟆在地窖里找了一根長繩子，說：“我用它把青蛙從窟窿里救出來。”

他又在閣樓里找到一盞提燈，說：“青蛙看見燈，就能夠走出樹林了。”

他又在廚房里找到一只長柄平底鍋，說：“我要用它來打那只大野獸，把它的尖牙齒全部打下來。”

癩蛤蟆拿著繩子、提燈、平底鍋，大聲喊著：“青蛙，不要急，我來幫助你了!”

癩蛤蟆跑出房子，咦，前面就是青蛙。

青蛙說：“癩蛤蟆，你好!我來遲了，很抱歉!我是在給你準備禮物。”

癩蛤蟆問：“你沒有跌進深深的窟窿里嗎?”

青蛙回答：“沒有。”

癩蛤蟆又問：“你沒有在樹林里迷路?”

青蛙回答：“沒有。”

癩蛤蟆又問：“你沒有被一只大野獸吃掉嗎?”

青蛙回答：“沒有，完全沒有。”

癩蛤蟆說：“哈哈，和你一塊兒過生日多么愉快啊!”

癩蛤蟆打開青蛙的禮物，是一只美麗的新臺鐘。

兩個好朋友坐在火爐旁邊，一起吃蛋糕。

([美國]阿·勞貝爾/文)。

朋友的真好（模板24篇）篇十三

朋友是我們棲息的港灣，能使疲憊的我們有一個短暫的小憩；朋友是一劑良藥，能撫慰我們心靈的創傷；朋友還是一位良師，在我們迷茫的時候指點方向。

那是一年中秋時節，我第一次來到這所中學。其實，在我轉校之前，我已經做好了充分的思想準備。作為轉校生，初來乍到，不能很快融入班級是很正常的。但自尊心很強的我卻偏偏不能接受這個現實。幾個月過去了，不善言語的我認識的人還是寥寥無幾。

那天元旦，班里舉行“找朋友”活動，老師給每人發了一個小勛章，并寫上自己的名字，然后把自己的勛章掛到關系最好的朋友胸前。老師一聲令下，同學們都熱火朝天地找朋友，而我，站到角落里不知所措。

突然，班長吳蘭走了過來。平日里班長最善于交朋友，她的朋友是班里人中最多了，按理說，她這會兒應該在深思熟慮她要把勛章給誰，可她到這來干什么？我正奇怪時，她先開口了：“來，我給你別上。”我一臉奇怪地看著她，等她把勛章別上后，我才反應過來，把我的勛章地給她。“可是，你……”我剛說出幾個字，又停下了，因為我看到班長身后幾十雙眼睛都笑瞇瞇的看著我。我欲言又止，任憑眼淚流淌在臉上。

從此，我開朗起來了，那件事是我學習生活的一個轉折點。直到后來，我才知道，那其實是同學們“謀劃已久”的一個“陰謀”。同學們的友誼，像一雙美麗的手，叩開了我心靈的大門，在寒冷的冬天送上了一個溫暖的禮物。我這才發現，窗外的世界正因有了朋友才那么美麗，我的生活正因為有了朋友才絢麗多彩。

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朋友的真好（模板24篇）篇十四

“哎喲！”一個人蹣跚的走進后臺向我走來，正在化妝的我扭頭一看，我的朋友紫子正用她那灰黑的手給我一個飯盒：“給，你爸媽叫我給你買的，他們還給我錢。我不要，他們偏偏給我，諾，還給你爸媽吧！哦，對了，里面還有你愛吃的炸雞翅。”我望著那盒飯盒和一團已被捏摺的錢，不禁說了聲：“謝謝！”

“下一個節目，是由王同學、李同學等同學帶來的合唱——《感恩的心》。全場一片歡呼，我隨著歡呼聲上了臺。

因為我是主唱，所以我很緊張。

上了臺的我華麗的一轉身，我看到了她——紫子。她在臺下揮著熒光棒，在臺下歡呼，雖然現場很吵，但我清晰地聽見她所喊的：“秋子，加油！秋子，加油哦！”

音樂聲響了起來，我也唱了起來，雖然我練了很多次，但是還是發揮不當，我的心情低落了。突然，我耳邊又響起紫子對我的鼓勵，膽子不禁又壯了起來。唱完后，我興沖沖的跑下臺，到后臺卸妝，可我從未發現，一直在背后鼓勵我的她，早就拿著飯盒等著我了。

我微微笑，接過飯盒吃了起來。“咳咳……”廣播響了起來：“大家晚上好，現在我們評比冠、亞、季軍。”我的心緊繃了起來，“今晚的季軍是……電子琴合奏《藍色多瑙河》；亞軍是……微小品《一天》”聽完季軍和亞軍后，我不禁沮喪了起來，難道真的沒有我嗎？“最后，冠軍是，”每個人都提起了精神，聚精會神的聽著“……《感恩的心》！”全場沸騰了，我開心極了。

我看著一直關心我、鼓勵我的紫子，箭步上前，摟住她，用沙啞的聲音對她說：“朋友，有你，真好！”

朋友的真好（模板24篇）篇十五

在短促的過去的回顧中卻有一盞明燈，照徹了我的靈魂的黑暗，使我的生存有一點光彩。

可我經過這兩個星期在中學和來自五湖四海的朋友相處后，我才發現，孤寂，其實是歡樂的前兆；痛苦，其實是幸福的種子。當上帝把你的一扇門關上時，會為你打開另一扇門，這句話，不會假，而當我把這扇門推開，邁進去，迎接我的是朋友，老師你們甜甜笑容，就好像一束和煦的陽光，照耀在我心靈的春天，那么柔軟，那么美好。我或許難以用言語來描寫你們在我心中的重要地位，但我會奉以真摯、透明的心來對待你們。我們是要肩并肩，手拉手一起走過初中三年的好伙伴，也是任何時候都同甘共苦的好朋友。相見相擁，離別再見，這一幕幕總是在我們之間上演，生活就是這般的瞬息萬變，詩韻、婷婷、曉彤、美詩、思敏、偉國……數不清的日子，星星已經跑出來瓶子，在夜空中依偎著月亮，猶如我們彼此依偎著對方，又彼此趙亮著。

成長之所以能成為美好的記憶，其實在于每個轉身相遇，都有那些人陪伴著，即使最后都會散去，友誼它沒有保質期。等到那時候，我可能永遠也不知道，你們在世界的哪個角落，但，在這之前，請務必讓我對你們各位說一句：“朋友，有你，真好。”

朋友的真好（模板24篇）篇十六

朋友，就像沙漠里的綠洲，就像大雪中的火把，就像黑暗里的明燈。朋友是在你成功時共同分享你的喜悅；朋友是在你失敗時不停地安慰你，使你快樂；朋友也是在你悲傷時共同承擔你的痛苦。從生活的點點滴滴，我感受到，有朋友真好。

老師還再報著分數，而我卻已經無心聽下去。同學們個個都是80分、90分，臉上喜滋滋的。而我卻拿著那份70分試卷，腦子停止轉動。回想這一年，我從開學初的90多分一路滑倒了70分，心里失意極了。“唉，”我嘆了口氣，“我真不是學習的料！”

“叮鈴鈴……”轉眼就下課了，我伏在課桌上，一動也不想動，頭深深的埋在課桌里。突然一聲大叫差點兒刺破了我的耳膜：“喂，在干嘛呢！”我抬頭一望，原來是林。當我弄明白姓甚名誰后，我又倒在課桌上。“出去玩兒吧！”林又把我叫起。“出去玩？”我冷笑了一下，“我可沒那心情，還不是這試卷？有人歡喜有人憂啊！”我揚了揚手中的試卷，苦笑著說。林接過我的試卷，看了看，做了一個“哦”的口型，便輕悄悄地出去了。

第二天一早，林給了我幾張紙，說：“這是我從網上下載的關于自信的測試題，據說非常準，而且還說自信指數高的人成績也不會差到哪兒去的！”“算了吧，我沒興趣。”我擺擺手，準備還給她。“哎呀，你就試一下吧！”說完林就跑出去了。我看著她離去的身影，回到位子上，勉強做起來。“你是否身邊有知己或好朋友？”那當然，林就是我的好朋友啊！我毫不猶豫地在“是”上打鉤。“你是否熱愛登山、游泳等運動？”嗯，還行吧，我也在“是”上打了鉤……之后的幾道題，我都覺得說的就是我。做著做著，我竟然一點點地高興起來。下課后，我便把測試題給了林，林看過后驚喜地對我說：“啊，你的自信度為95！我做時都沒這么高呀，看吧，你的成績會越來越好的！”我聽后信心大增。果然，在后幾次的考試中，我都取得了好成績。

之后過了很久，我在網上看到了林給我做的那套題，可我卻發現有很多題不一樣。突然，我明白了，那套題是林量身為我定做的題！是她使我信心大增，林可真是用心良苦啊，我真為我有這樣一個朋友感到驕傲！有朋友真好！

朋友的真好（模板24篇）篇十七

朋友真的很好，朋友不多，只有真的。遇見你是命運，知道你是命運。這使我們彼此有了一個好朋友。

朋友是生活中不可缺少的伴侶。俗話說:出門要靠家里的親戚朋友。在人生的旅途上，和朋友在一起，你不再孤獨。

朋友的肩膀會分擔你的悲傷。當你遇到悲傷的事情時，你會想到一個朋友。朋友是一個好的'傾聽者。他會靜靜地聽著，安慰你。朋友的肩膀是你最好的支持。

朋友也會和你分享你的快樂。當你取得成就和成功后，朋友會和你一起歡笑，和你一起快樂。

面對困難和挫折，朋友會鼓勵你，幫助你。你必須堅信朋友永遠是你的堅強后盾。

朋友是及時雨。當你感到孤獨和絕望時，是朋友給你溫暖的手，給你內心的需求。

朋友，朋友，你是一把傘。沒有你，你就像一個人獨自徘徊在雨街。一點點涼意飄進來，把我心中的地方帶進了空寂靜。沒有你的關心和關心，我有時覺得這是一種在我心中回蕩的沉默，孤獨而悲傷。

朋友，每個人都需要一個能理解你和你的朋友的知心朋友。他們不需要支付太多或者要求無數的回報。只要他們有一顆真誠的心和一顆充滿友誼的心。

朋友，朋友真的很好。朋友讓你快樂，朋友讓你不再孤獨，朋友是你的靈魂和支持，朋友陪你走過每一段旅程，朋友成為一縷清風。！

朋友的真好（模板24篇）篇十八

朋友，會在學習上幫助你，會在生活中幫助你，她會安撫你，以你共同面對困難。她會激勵你，與你共同成長。

她是我的朋友，也像我的姐姐。

那日，晚上下著大雨，我們放學回家。路上車很多，人們心痕跡，好像都不愿意變成“落湯雞”。

我家里學校只有兩個路口，可意外的的驗證了馬路上是最危險。

雨如一個頑皮的孩子，受到教訓后哇哇的大哭。

我們用最快的速度騎著自行車過馬路，車子像離鉉的箭，飛快地沖過馬路。

正過著馬路，我的自行車突然慢了下來，漸漸不動了。我突然明白是車鏈子掉了，心想：“真是半路掉鏈子啊！”

我正這樣想，紅燈亮了，刺激著我的眼球。

她似乎感到不對，回過頭看到了我，對我大喊：“快過來，紅燈亮了！”

我急忙跳下自行車，推著向她大步的瘋跑過去。

終于，我跑了過去，但眼淚也要止不住了。

她好像看到我眼中的水霧，忙安撫道：“沒事吧？怎么啦？你都多大了，別哭啊。”

她低頭看了看我的車子，知道了原因：“原來是車鏈子掉了啊，沒關系的，我不會讓你走回家的，很快就會裝上的`。”說著，她把我們兩個人的自行車依次推到路邊，又把我拉過去。低頭，按起我的車鏈子。

這是，風更急了，雨更大了。我愣住了，沒說話，只是默默地看著她。

時間一分一秒的過去了，我突然跑到她的身邊，和她一起忙起來……。

終于，在月光的照耀下，共同努力的我們裝上了車鏈子。

“謝謝你！”

“謝什么啊，沒事，別哭了啊。”

我眼中的水霧早已變成欣喜與感動的淚花，悄然落下。

生活離不開朋友，人生離不開友情。

朋友的真好（模板24篇）篇十九

朋友似乎是生命里的一粒微塵，渺小，簡單，平凡，卻無處不在。滿滿的一世界，滿滿的.一天空。

如果你沒有了朋友，你會很傷心；如果你沒有了朋友，你會很孤獨。如果你身旁正好有一個朋友，你一定要珍惜她。

我有一個好朋友，每一不開心了，她都會想盡辦法讓我開心。那天上午，我在操場跑步的時候，不小心摔倒了，手上擦破了皮，膝蓋上也流出了鮮紅的血，于是我害怕地大聲哭了起來。她聽到聲音后，迅速跑到我身旁，扶起了我，安慰：“不要哭了，長得這么漂亮，一哭就不漂亮了。”她一邊安慰，一邊做鬼臉逗我笑，那一刻她的目光是那么溫柔，好像春天的陽光照在身上，又好像春天的和風吹在臉上，讓我感覺暖和又舒適。

我的朋友也有讓我不開心的時候。每次我們一起放學回家時，她就會像蝸牛一樣，慢慢悠悠的。我背起書包，站在教室門口，用力喊：“你再不走，我就自己回家了。”“我馬上就來。”她緩慢地收拾著書包，不耐煩地說。這一刻，她的目光閃現出一絲不快。那目光好像在說：“天天催我。”

如果沒有朋友該多么傷心啊！找一個志同道合的朋友一起成長一起開心吧！

朋友的真好（模板24篇）篇二十

在生活中除了每天照顧我們的父母，就是同學和朋友。朋友在你有困難時他們會幫助你，朋友在你受傷時一句貼心話會讓你頓時感受到。

從小學六年到現在初一我們肯定都有很多朋友，有時不愿和父母說的話，也許朋友會是你最好的'傾訴對象。

記得在小學五年級，我生了很重的病，這是我從記事以來最嚴重的一次。我一連發了11天高燒，想想自己都有些害怕，整整半個多月沒去上學，在醫院是不知我有多想念我的朋友和老師。

每天我都和同學通電話，問作業有時他們簡簡單單的一句話讓我感覺。突然有一天下午正在我剛剛準備給他們打電話時，媽媽走進來對我說：“別打了，你看誰來了”。我就看見我們班班長和幾位同學抱著一束花來看我了，當時我又高興，又激動。我接過花急忙問他們：“你們怎么來了。”她們說：“今天星期五，放學沒事就來看看你。”他們說完我頓時感到一股暖流在我心中流淌。她們在這里和我一起度過了一個下午，給我補課，陪我玩。讓我原本枯燥的生活，感到很快樂。當她們要走時我還有些不舍，總覺得時間過得好快。

生活是豐富多彩的，而幸福往往來自于一些小事。當我回想起當時的情景時感到。花會凋謝，時間會流逝但我們的友誼永遠不會變。想一想童年也許還有很多讓人感到幸福的事，只是我們沒有發現，可當我們發現后它們將是你一生的寶藏。

朋友的真好（模板24篇）篇二十一

生活中，每個人都有許多朋友，而這些朋友有時會給你莫大的鼓勵和幫助。

體育課上，蔡老師讓同學們自由活動，同學們歡呼雀躍起來，有的高興得一蹦三尺高，有的互相擊掌來表達自己的激動心情，還有的立刻談論起來，交流著大家玩什么內容。經過體育委員的深思熟慮，決定女生集體跳長繩。我的心里像有頭小鹿在亂撞似的，忐忑不安，心想：哎，我可不會跳長繩啊，這可怎么辦才好呀？我的臉漲得通紅，好朋友月月看出了我焦急的神情，笑瞇瞇地說：“你不會跳長繩吧，我來教你。”我心里的一塊大石頭平穩落地了。

謝謝你，月月朋友，要是沒有你的鼓勵與幫助，我是不會跳過去的，啊！！

朋友的真好（模板24篇）篇二十二

相信每個人都有自己的朋友。朋友，讓你在孤單的時候不再寂寞，失落的時候不會灰心，失敗的時候不會輕言放棄。孤單的時候不再寂寞記得今年，中秋節的月亮是那么的圓，在這月圓之夜，我不由得想起了一句詩，“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”真想身在他鄉的姐姐啊！

陪完爸爸媽媽吃完飯，我一個人出去散步，心想姐姐在干什么呢？她在想我嗎?我不由得落下了眼淚。忽然面前出現了一個熟悉的身影，抬頭一看，是小杰，她是我最要好的朋友了，我告訴了她我是由于思念姐姐才傷心的。她很聰明，眼睛一轉，就想出了好辦法。“讓我當你姐姐吧”，她對我說。“我來陪你聊天。”一個輕柔的聲音在黑夜里回蕩。于是她陪我聊了許多許多，夜空里飄蕩著我們的笑聲，我心中的結自然打開了。這一晚的月亮也不再寂寞，因為有星星在陪伴。失敗的時候不會輕言放棄又要開運動會了，去年那次運動會上，讓我至今難以忘懷。

隨著一聲一聲的'槍響，馬上就輪到我參加比賽了。我心里一點也不緊張，相信自己一定能拿到第一名，我和他們跑，小菜一碟。槍聲一響，我第一個像離弦的箭般跑了出去，前10米，20米我一直領先，眼看就到終點了，可是老天故意在捉弄我似的，竟然讓我摔倒了，這時小紅看見了，馬上跑了過來，扶起了我，我沒有放棄，和她一起向終點跑去，我們的成績可想而知了。也因為這個我的腿擦破了走不了路，上不了學，課也趕不上了，又是小紅向我伸出了援助之手，在她的幫助下，我的功課一直沒有落下。，她讓我孤單的時候不會寂寞，失敗的時候讓我堅強，為難的時候不會彷徨。有朋友，真好！

朋友的真好（模板24篇）篇二十三

朋友是一縷金色的陽光，照亮你的整個世界；朋友是一陣和煦的春風，拂去你滿身的疲憊；朋友就是這樣的一個人，他時時刻刻都愿分享你的歡樂，每分每秒都愿分擔你的痛苦！

我的朋友陳俊安，總在我最需要的時候出現，每當他出現的時候，我的心頭總會涌起一股暖流。

在我有困難的時候，他會雪中送炭：那一次，沒有帶筆盒的我匆匆忙忙地來到學校，但“毛猴兒”的我卻渾然不知。直到寫作業時我才發現上了“戰場”忘了帶“武器”。這時，我急得像熱鍋上的螞蟻，四處張望，希望眼前有誰能助我一“筆”之力。這時，他發現了我的窘況，將他的一支筆借給了我，對我說：“沒帶筆？瞧你這記性，沒關系，哥們兒我借你。”此時，我真的感覺在沙漠里見到了綠洲，滿眼是欣喜與感激，他那真誠的舉動和誠懇的眼神告訴我：！

在我成功時，他會與我分享：那是一次期末考試，我拿到了第一名的好成績。那興奮勁兒啊，比撿到萬張“毛爺爺”還高興萬倍！可他的成績并不理想，這時的他隱藏起自己的悲傷，把微笑獻給了我。他笑盈盈地走過來，看了看我的試卷，對我說：“真羨慕你，考了這么好，再看看我你能告訴我成功的秘訣嗎？”我當然樂此不疲地和他分享成功的快樂和秘訣，看著他那欣喜的笑容與期盼的眼神讓我覺得：！

在我失敗的時候，他會給我振作的勇氣：有一次，我考試的成績沒有達到我的期望，我對自己很失望，沮喪透頂，心中仿佛針刺般疼痛，無助地呆坐那這時，他走過來，和風細雨地對我說：“沒關系，失敗乃成功之母，加油！我相信你下次一定會成功的！”之后他又耐心地和我一起找失敗的原因，制定整改措施。他那柔情的話語和鼓勵的眼神讓我知道：！

朋友如歌，沿途相伴，生命不再寂寞！真誠地說一句：！

朋友的真好（模板24篇）篇二十四

設計意圖：

中班幼兒自我意識較強，凡事以自我為中心，不考慮別人。同時，家長往往重視孩子智力的培養，而忽視對孩子的交往能力的發展。導致在幼兒園的集體生活中，許多幼兒就遇到了同伴關系的強有力挑戰。因此我班開展“有朋友真好”的主題活動目的就是為了有意識的培養幼兒形成良好的集體意識品質。我們通過召開家長會、家訪，向家長說明開展此主題的目的、意義與方法，爭取家長的支持、配合，做到家園教育同步。活動過程中，重點指導家長讓幼兒積極參與交往、學會交往，在交往中理解自己與集體、與別人的關系，從小養成熱愛集體、關心別人的良好品質。

活動一：

一、???????活動內容：我有好朋友了。

二、???????活動目標：

1、??????????在老師、家長的引導和幫助下自己尋找好朋友，學習初步的交往。

2、??????????感受到有朋友的樂趣。

3、??????????向老師、家長和同伴介紹自己的好朋友。

三、???????活動準備：

1、??????????取得家長的配合，引導幼兒與家附近的小朋友做朋友，并拍下與好朋友的合影照片。

2、??????????布置用于貼合影照片的專欄。

3、??????????《找朋友》的音樂磁帶和錄音機。