范文范本是我們寫作的參照物，它可以讓我們對(duì)自己的寫作進(jìn)行審視和反思，從而不斷提升自己。以下是一些歷年來的范文范本，希望對(duì)大家的寫作能起到一定的指導(dǎo)作用。

朋友的真好（模板24篇）篇一

朋友，你就是我迷茫時(shí)的一盞燈，為我照亮了心中的那一條路，你給我勇氣讓我走下去。

有著真正的朋友，真的很好。朋友，可以分類：摯友、損友、益友。摯友：以真誠的心面對(duì)你；損友：無時(shí)無刻都與你惡作劇；益友：學(xué)習(xí)上的益友，生活中的良師。

在學(xué)習(xí)上，朋友可以幫你解答難題，朋友可以與你相互促進(jìn)學(xué)習(xí)，在生活中，朋友可以給你出謀劃策，在你為某件事而無措時(shí)，朋友會(huì)幫助你，朋友可以指出你的缺點(diǎn)，使你越來越優(yōu)秀，漸漸走向成功。

朋友是無比的重要，如果將朋友比作一顆十分珍貴的珍珠瑪瑙，那么我就擁有無數(shù)顆這樣珍貴瑪瑙；如果將我比作一個(gè)幸運(yùn)兒，那么，我承認(rèn)，我的.確是被上天眷顧著的幸運(yùn)兒。因?yàn)槲覔碛信笥眩覔碛衼碜杂谂笥训年P(guān)心、幫助、安慰……朋友就是我的一位位摯友、損友、益友，雖然知道他損我，可我并不會(huì)在意，因?yàn)樗俏业呐笥眩覀兡艹蔀榕笥眩@難道不是幸運(yùn)的嗎？為什么我不好好珍惜呢？所以，珍惜吧！朋友！。

朋友，有你真好！我已無法用語言來形容你們的好，我真幸福，。

朋友的真好（模板24篇）篇二

設(shè)計(jì)意圖：

中班幼兒自我意識(shí)較強(qiáng)，凡事以自我為中心，不考慮別人。同時(shí)，家長(zhǎng)往往重視孩子智力的培養(yǎng)，而忽視對(duì)孩子的交往能力的發(fā)展。導(dǎo)致在幼兒園的集體生活中，許多幼兒就遇到了同伴關(guān)系的強(qiáng)有力挑戰(zhàn)。因此我班開展“有朋友真好”的主題活動(dòng)目的就是為了有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒形成良好的集體意識(shí)品質(zhì)。我們通過召開家長(zhǎng)會(huì)、家訪，向家長(zhǎng)說明開展此主題的目的、意義與方法，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、配合，做到家園教育同步。活動(dòng)過程中，重點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)讓幼兒積極參與交往、學(xué)會(huì)交往，在交往中理解自己與集體、與別人的關(guān)系，從小養(yǎng)成熱愛集體、關(guān)心別人的良好品質(zhì)。

活動(dòng)一：

一、???????活動(dòng)內(nèi)容：我有好朋友了。

二、???????活動(dòng)目標(biāo)：

1、??????????在老師、家長(zhǎng)的引導(dǎo)和幫助下自己尋找好朋友，學(xué)習(xí)初步的交往。

2、??????????感受到有朋友的樂趣。

3、??????????向老師、家長(zhǎng)和同伴介紹自己的好朋友。

三、???????活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、??????????取得家長(zhǎng)的配合，引導(dǎo)幼兒與家附近的小朋友做朋友，并拍下與好朋友的合影照片。

2、??????????布置用于貼合影照片的專欄。

3、??????????《找朋友》的音樂磁帶和錄音機(jī)。

四、???????指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、??????????放《找朋友》的音樂，讓幼兒自己尋找和選擇好朋友。

2、??????????請(qǐng)幼兒介紹自己的好朋友及合影照片，鼓勵(lì)幼兒盡量多的向他人介紹。

3、??????????將“好朋友”的合影照片布置在專欄里。

4、??????????與好朋友一起表演一個(gè)節(jié)目。

活動(dòng)二：

一、???????活動(dòng)內(nèi)容：打電話。

二、???????活動(dòng)目標(biāo)：

1、??????????給好朋友打電話，告訴好朋友自己最愉快的事，體會(huì)與人分享快樂的幸福。

2、??????????給老師打電話祝賀新年，初步學(xué)習(xí)使用禮節(jié)性的交往語言。

三、???????活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、??????????鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用周末時(shí)間，帶幼兒外出游玩，以豐富幼兒的交談內(nèi)容。

2、??????????學(xué)習(xí)打電話的方法。

3、??????????與好朋友互換號(hào)碼。

四、???????指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、??????????教師與幼兒進(jìn)行“打電話”的情景表演，激發(fā)幼兒的興趣。

教給幼兒一些禮節(jié)性的禮貌用語“你好”、“節(jié)日好”、“再見”。

3、??????????幼兒給好朋友打電話，與好朋友分享自己最愉快的事。

4、??????????幼兒給老師打電話，和老師互祝新年。

5、??????????爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，督促幼兒打電話。

活動(dòng)三：

一、???????活動(dòng)內(nèi)容：好朋友生日會(huì)。

二、???????活動(dòng)目標(biāo)：

1、??????????在邀請(qǐng)朋友一起過生日的過程中，學(xué)習(xí)自主的安排活動(dòng)內(nèi)容。

2、??????????在實(shí)踐中學(xué)習(xí)交往的技能。

三、???????活動(dòng)準(zhǔn)備：

師生共同進(jìn)行生日環(huán)境布置、音樂磁帶、錄音機(jī)、照相機(jī)。

四、指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、??????????幼兒邀請(qǐng)朋友一起過生日。

2、??????????幼兒自主安排活動(dòng)內(nèi)容，教師、家長(zhǎng)適當(dāng)參與指導(dǎo)。

（1）點(diǎn)蠟燭、唱生日歌、分蛋糕、與朋友一起分享。

（2）朋友們給過生日的幼兒表演節(jié)目，說祝賀的話。

（3）拍照留念，隨音樂舞蹈，增加氣氛。

就幼兒禮貌，友好、合作等方面，對(duì)幼兒的行為予以評(píng)價(jià)。

朋友的真好（模板24篇）篇三

我們學(xué)校后操場(chǎng)上，有一排雙杠，在那里，我體會(huì)到了友誼的魔力。

體育課通常是兩節(jié)一起上的，第二節(jié)自由活動(dòng)，一些女同學(xué)便翻起雙杠來。那時(shí)，我一點(diǎn)也不會(huì)，只能去一旁默默的看著她們，在心中叫好。

終于有一天，我等到了那句讓我又愛又怕的話：“我來教你玩雙杠吧！”

我不想拒絕，也不敢接受。同學(xué)們把我拉到雙杠旁，一位“資深”女同學(xué)做了個(gè)示范。接著，她讓我把腳踩在杠上，兩手抓緊，我剛踩好，就有一種暈暈的感覺，重復(fù)了好多次，還是怕。“不行！”我趕忙下來，又退到了一邊，假裝若無其事，但那沒完成的雙杠動(dòng)作讓我心里添了一道傷痕。幾個(gè)女同學(xué)可能覺得我學(xué)不會(huì)，就走了。這時(shí)，苗苗用手搭著我的肩說：“你想學(xué)就不能退縮，沒人責(zé)怪你，但你越怕就越不會(huì)！”我感激地望著她，苗苗的話像一雙溫暖的手撫平了我心中的傷，給了我力量。“再來一次吧！好嗎？”

我點(diǎn)點(diǎn)頭，再次走向雙杠，她一步步地指導(dǎo)我，不停地鼓勵(lì)我。每當(dāng)我感覺失落、害怕，就會(huì)想到那句話：“再來一次吧！”

再來，再來，不行還來！她一步步教我，踩穩(wěn)、抓緊、一蹬........我翻過去了！

同學(xué)們歡呼雀躍，一下子全圍到了我的身邊。“瞧！你可以吧？”苗苗高興地對(duì)我說。

我感動(dòng)極了，連聲到謝！同學(xué)們興奮的祝賀著我，就連那些放棄了我的同學(xué)，臉上也綻開了花朵。

“再來一次吧！好嗎？”！

朋友的真好（模板24篇）篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、傾聽故事，體驗(yàn)朋友間互相惦念、關(guān)切的心情。

2、根據(jù)故事情節(jié)，學(xué)說角色的對(duì)話。

活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片、布絨玩具蛤蟆。

活動(dòng)過程：

一、引出課題，激發(fā)興趣。

師：（出示布絨玩具蛤蟆，模仿蛤蟆口氣，與孩子打招呼）：“呱，呱，小朋友們好！”

幼兒：青蛙好。

師：“哎，我不是青蛙，我是青蛙的好朋友——蛤蟆”

二、理解故事，體驗(yàn)朋友間真摯的友情。

1、在看看說說中——了解蛤蟆不見朋友及時(shí)到來而為朋友擔(dān)心的所想所為。

師：今天是蛤蟆的生日，他邀請(qǐng)好朋友——青蛙，來家里一起過生日。

“看（出示圖一）桌子上擺滿了菜和蛋糕，可是，青蛙來了嗎？（沒來）。

師：青蛙沒來，蛤蟆在想什么呢？

（a、青蛙怎么還不來呀，b、青蛙會(huì)不會(huì)生病了，c、青蛙會(huì)不會(huì)被車撞了。d、青蛙怎么還不來呀，我要去找找他——）。

師（講述故事第1-4段：生日那天晚上，、不會(huì)和我一起過生日了。

（出示圖二）蛤蟆為朋友著急，他想到了什么？

（青蛙會(huì)不會(huì)跌進(jìn)溝里了，會(huì)不會(huì)迷路了，會(huì)不會(huì)被野獸抓住吃掉了。）。

師：蛤蟆決定去救青蛙，他要準(zhǔn)備哪些東西去救青蛙？（稍作停頓，不要幼兒回答）。

“假如是，青蛙跌進(jìn)很深的溝里，要準(zhǔn)備什么？

（a、梯子——師：這個(gè)工具可行，可是梯子太重了，蛤蟆搬不動(dòng)，那該準(zhǔn)備什么？b、竹桿c繩子——師：你真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子，與蛤蟆想的辦法一個(gè)樣）。

師：看（圖三）蛤蟆手臂上套著長(zhǎng)繩子，繩子可以怎樣救青蛙？

（可以把青蛙拉上來）。

師：對(duì)，蛤蟆想——我用繩子把青蛙從溝里救出來。

師：假如是，天黑了，青蛙看不清路，要準(zhǔn)備什么？

（a打火機(jī)、蠟燭——師：如果樹林里有風(fēng)，打火機(jī)、蠟燭很容易被風(fēng)吹滅的b、手電筒、應(yīng)急燈——師：這個(gè)工具方便又安全。）。

師：蛤蟆找到一盞提燈，說，青蛙看見燈，就能夠走出樹林了。

師：看（圖四）蛤蟆拿著的長(zhǎng)柄平底鍋，是用來干什么的？

（用來打野獸的）。

師：蛤蟆找到一只長(zhǎng)柄平底鍋，說：我要用它來打那只大野獸，把它的尖牙齒全部打下來。

師：（講述故事）蛤蟆拿著繩子、提燈、平底鍋、大聲喊著、我是在給你準(zhǔn)備禮物。

師：青蛙終于來了，蛤蟆看到青蛙后，會(huì)和青蛙說些什么呢？

（1、你終于來了，讓我擔(dān)心死了，2、你沒有迷路吧、）。

師：（講述故事到最后）蛤蟆問、一起吃蛋糕。（出示圖五）。

師：你從哪些地方看出青蛙和蛤蟆是一對(duì)好朋友？

（1、蛤蟆邀請(qǐng)青蛙一起過生日，2、青蛙沒來蛤蟆為青蛙擔(dān)心，3、青蛙送禮物給蛤蟆）。

2、完整欣賞故事——體驗(yàn)好朋友間惦記、關(guān)心的心情。

師：那我們?cè)賮硗暾犅牴适拢适碌念}目叫“有朋友真好”。

師：蛤蟆為什么那么擔(dān)心青蛙會(huì)遭遇危險(xiǎn)？

（因?yàn)樗麄兪呛门笥眩?/p>

3、學(xué)說角色對(duì)話——加深體驗(yàn)。

師：蛤蟆看到青蛙來了，心情會(huì)怎么樣？它是怎么問青蛙的？我們一起來學(xué)學(xué)蛤蟆的心情、蛤蟆和青蛙的對(duì)話。

（你沒有跌進(jìn)深深的溝里嗎？沒有，你沒有在樹林里迷路？沒有，你沒有被一只大野獸吃掉嗎？沒有，完全沒有）。

師：下面請(qǐng)小朋友當(dāng)蛤蟆，教師當(dāng)青蛙，我們?cè)賮碚f說他們的對(duì)話，蛤蟆，要把焦急、關(guān)切青蛙的心情表現(xiàn)出來哦！

師：下面請(qǐng)女孩子當(dāng)蛤蟆，男孩子當(dāng)青蛙，學(xué)學(xué)他們的對(duì)話。

師：我們?cè)賮磉吙磮D邊聽故事，會(huì)說的小朋友可以輕聲和老師一起說。

師：蛤蟆看到好朋友青蛙沒來，十分擔(dān)心，而青蛙為了給好朋友準(zhǔn)備生日實(shí)物而遲到，他們倆互相關(guān)心，真是一對(duì)好朋友。

師：有朋友真好！你有好朋友嗎？請(qǐng)說說你的好朋友是誰？

（哦，你的好朋友是、你有兩個(gè)好朋友，你有三個(gè)好朋友）。

師：你和好朋友有互相關(guān)心的事情嗎？

（1、你的好朋友生病了，你會(huì)打電話去問候,。

2、媽媽買來你愛吃的巧克力，你會(huì)帶給好朋友吃，

3、你有新玩具，你會(huì)和好朋友一起玩。

4、好朋友摔了跤哭了，你也會(huì)很難過。

5、好朋友心情不好時(shí)，你會(huì)想辦法讓他開心。

原來，你們有那么多和好朋友互相關(guān)心的事情，有朋友真好！）。

師：下面就請(qǐng)小朋友和自己的好朋友手拉手走出教室。

生日那天晚上，癩蛤蟆燒了很多很多好吃的菜，還準(zhǔn)備了蛋糕。他說：“青蛙還沒有來。”

他看看鐘，鐘上的針不動(dòng)，這才想起鐘已經(jīng)壞了。他開了門望著外面，天已經(jīng)暗下來了，看不見青蛙。

“等得我真心急。”癩蛤蟆說，“青蛙會(huì)不會(huì)遇到了可怕的事情?會(huì)不會(huì)跌進(jìn)一個(gè)深深的窟窿里，出不來了?如果真是這樣，我就永遠(yuǎn)看不到他了!”

癩蛤蟆第二次開門，仍舊沒看見青蛙。他說：“青蛙會(huì)不會(huì)在樹林里迷路了?他是不是著涼，淋濕了，餓壞了?他會(huì)不會(huì)讓大野獸抓住，給大野獸的尖牙齒吃掉了?”他大哭起來，“我的好朋友永遠(yuǎn)不會(huì)和我在一起過生日了!”

癩蛤蟆在地窖里找了一根長(zhǎng)繩子，說：“我用它把青蛙從窟窿里救出來。”

他又在閣樓里找到一盞提燈，說：“青蛙看見燈，就能夠走出樹林了。”

他又在廚房里找到一只長(zhǎng)柄平底鍋，說：“我要用它來打那只大野獸，把它的尖牙齒全部打下來。”

癩蛤蟆拿著繩子、提燈、平底鍋，大聲喊著：“青蛙，不要急，我來幫助你了!”

癩蛤蟆跑出房子，咦，前面就是青蛙。

青蛙說：“癩蛤蟆，你好!我來遲了，很抱歉!我是在給你準(zhǔn)備禮物。”

癩蛤蟆問：“你沒有跌進(jìn)深深的窟窿里嗎?”

青蛙回答：“沒有。”

癩蛤蟆又問：“你沒有在樹林里迷路?”

青蛙回答：“沒有。”

癩蛤蟆又問：“你沒有被一只大野獸吃掉嗎?”

青蛙回答：“沒有，完全沒有。”

癩蛤蟆說：“哈哈，和你一塊兒過生日多么愉快啊!”

癩蛤蟆打開青蛙的禮物，是一只美麗的新臺(tái)鐘。

兩個(gè)好朋友坐在火爐旁邊，一起吃蛋糕。

朋友的真好（模板24篇）篇五

在我五歲那年的一天，我無比鄭重地種下一株小麥，就是它，成了我的好朋友。那一天，我笨笨地從公園中挖了一盆土，然后回家將干土變濕土，然后用鉛筆往土里插1厘米長(zhǎng)的小坑，再將種子入泥土中，再將土埋平，做了一個(gè)圓圓記號(hào)，再在記號(hào)中澆上了一點(diǎn)點(diǎn)水，最后把花盆放在一個(gè)有陽光、有微風(fēng)的好地方。

五天之后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)了它吐出了小芽。高興之下，便給它澆了許多水，讓它喝的飽飽的。

從此，我每天給這它澆水、松土。

不知不覺中，它長(zhǎng)了芽，長(zhǎng)了葉，到了秋天，它穿上了黃色衣服，結(jié)了果實(shí)，我舍不得拿。

一天，我高興地回家，準(zhǔn)備給它澆水，一回家，給它澆完水后，它在風(fēng)中“沙沙”好像在說：“！”

后來，一天，媽媽不小心壓到了它，它的莖便斷了，一個(gè)朋友就走了，我傷心不己把它的種子取下來，小心保存。

“。”這是小麥對(duì)我的評(píng)價(jià)！

朋友的真好（模板24篇）篇六

有這樣的一個(gè)人，他活潑開朗，性格外向，成績(jī)也還可以。因此，他從小有很多朋友。他從來沒寂寞，他從來不孤獨(dú)。他不怕找不到朋友，他覺得朋友很普通，他常常嘲笑沒有朋友的人。每天過得十分快活，每天都是如此!隨著時(shí)間的漸漸推移，他熟悉了這種感覺，這種不愁沒朋友的感覺。日子就這樣一天天過去，他也一天天長(zhǎng)大。他與小學(xué)的朋友告別，隨后步入了初中的大門。因?yàn)樗硖幘啵栽谒嗌险w成績(jī)不太理想，每每在班中名落孫山。他仍然性格開朗，性格外向。但朋友不多，每次上體育課也沒人陪他玩。他不明白為什么，所以他自此都是主動(dòng)去找別人玩。他品嘗到了孤獨(dú)，他感受到了寂寞，他覺得自己也好像曾經(jīng)那些被自己嘲笑沒有朋友的人。有時(shí)他真想嘲笑自己，他突然發(fā)覺，朋友是多么的珍貴。他真的悔過了，他真正的明白了：“!”因?yàn)椋莻€(gè)人就是我!

朋友的真好（模板24篇）篇七

朋友是我們一生中最寶貴的財(cái)富，有句話說得好：“在家靠父母，出門靠朋友。”朋友在我迷茫的時(shí)候，給我引導(dǎo)正確的方向，朋友可以讓快樂加倍，傷害減半。朋友看到我的錯(cuò)誤時(shí)，會(huì)真誠地指出。有朋友，真好！

一天，烏云壓得很低，不過卻沒有下雨，體育老師說：“天氣這么好，走，我們?nèi)タ?000米。”啊？老師，不要吧！可是老師去意已絕，我們只能把抱怨化作聲聲嘆息，朋友小明過來笑嘻嘻地問我道：“怎么樣？有信心嗎？”我垂頭喪氣地回答道：“沒信心。”他拍了拍我的肩膀，安慰了我一番。我心想：有朋友，真好！

隨著老師一聲哨響，我們開始跑了，毋庸置疑，我成了班上倒數(shù)。天開始下起了傾盆大雨，我落寞地坐在操場(chǎng)的一角，小明注意到了我，跑過來對(duì)我說：“失敗乃成功之母，不要放棄，你可以的！”聽了這番話，我的眼睛濕潤(rùn)了。我心想：有朋友，真好！

我站起身來，說：“走，我們?nèi)ネ姘桑　迸笥研牢康攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“這才是我認(rèn)識(shí)的你啊，這就對(duì)了！”

爸爸告訴我，在這個(gè)社會(huì)立足，光靠自己是不行的，我們還需要有許多靠得住的朋友。

朋友對(duì)于我們來說是一個(gè)多么熟悉、可愛的字眼，友誼是抽象的，含蓄的，而朋友才是具體的，真實(shí)的。

朋友就像沙漠的.一汪清泉，不僅能讓你解渴，還給你送來陣陣清涼；朋友是炎炎夏日里的一絲涼風(fēng)，帶給你的是清涼的愜意；朋友是寒冷冬日里的火爐，讓人有一種溫馨的感覺。因?yàn)榕笥眩覀兊纳畈鸥用篮茫蚁胝f，！

朋友的真好（模板24篇）篇八

相信每個(gè)人都有自我的朋友。朋友，讓你在孤單的時(shí)候不再寂寞，失落的時(shí)候不會(huì)灰心，失敗的時(shí)候不會(huì)輕言放下。

孤單的時(shí)候不再寂寞。

記得今年，中秋節(jié)的月亮是那么的圓，在這月圓之夜，我不由得想起了一句詩，“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”真想身在他鄉(xiāng)的姐姐啊！陪完爸爸媽媽吃完飯，我一個(gè)人出去散步，心想姐姐在干什么呢？她在想我嗎?我不由得落下了眼淚。忽然面前出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，抬頭一看，是小杰，她是我最要好的朋友了，我告訴了她我是由于思念姐姐才悲哀的。她很聰明，眼睛一轉(zhuǎn)，就想出了好辦法。“讓我當(dāng)你姐姐吧”，她對(duì)我說。“我來陪你聊天。”一個(gè)輕柔的聲音在黑夜里回蕩。于是她陪我聊了許多許多，夜空里飄蕩著我們的笑聲，我心中的結(jié)自然打開了。

這一晚的月亮也不再寂寞，因?yàn)橛行切窃谂惆椤?/p>

失敗的時(shí)候不會(huì)輕言放下。

又要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，去年那次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，讓我至今難以忘懷。隨著一聲一聲的槍響，立刻就輪到我參加比賽了。我心里一點(diǎn)也不緊張，相信自我必須能拿到第一名，我和他們跑，小菜一碟。槍聲一響，我第一個(gè)像離弦的箭般跑了出去，前10米，20米我一向領(lǐng)先，眼看就到終點(diǎn)了，但是老天故意在捉弄我似的，竟然讓我摔倒了，這時(shí)小紅看見了，立刻跑了過來，扶起了我，我沒有放下，和她一齊向終點(diǎn)跑去，我們的成績(jī)可想而知了。也因?yàn)檫@個(gè)我的腿擦破了走不了路，上不了學(xué)，課也趕不上了，又是小紅向我伸出了援助之手，在她的幫忙下，我的功課一向沒有落下。

她讓我孤單的時(shí)候不會(huì)寂寞失敗的時(shí)候讓我堅(jiān)強(qiáng)為難的時(shí)候不會(huì)彷徨。有朋友真好！

朋友的真好（模板24篇）篇九

“千里難尋是朋友，朋友多了路好走……”每當(dāng)聽到這首歌，我不僅在心里感慨：有朋友真好，朋友就如一面鏡子，照出我自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。

我在小學(xué)時(shí)曾有一個(gè)朋友，是一個(gè)活潑、開朗的男孩兒。有時(shí)和我稱兄道弟，有時(shí)又和我水火不容，但大部分時(shí)間都是能和平相處的。

他還似有一副天不怕地不怕的豹子膽似的，他竟敢當(dāng)著全班人的面指手畫腳的指出我的缺點(diǎn)。班上的男生們都在班上讓我三分，而且我愛面子、好強(qiáng)和倔犟。當(dāng)我的忍耐到了惱羞成怒的地步，便一拍桌子，狂吼道：“你積點(diǎn)公德心好不好！少說一句話會(huì)死人啊！”然后，一番口水戰(zhàn)也在所難免了。這就是我和他水火不容的導(dǎo)火索了。

但罵過之后，我們也都會(huì)主動(dòng)承認(rèn)自己的沖動(dòng)與不對(duì)。原諒對(duì)方，有何好如初了。

這樣的日子已經(jīng)日復(fù)一日。也正因這樣，我從他每次的指責(zé)中認(rèn)識(shí)了自己的缺點(diǎn)和不足，并加以改正，成為一個(gè)學(xué)會(huì)自我完善的女孩兒。

自從讀初中后，我再也沒有見過他了，因?yàn)樗チ艘粋€(gè)非常遠(yuǎn)的地方讀書。他便是我小學(xué)同學(xué)張嘉耕。

我曾在一本書上見過一段這樣的文字：“有一種人比較圓滑，仿佛非常會(huì)處世似的，往往是當(dāng)面一套，背后一套，當(dāng)著你的面說你如何如何好，別人如何如何不好，這種人不值得深交。而有一種人可能會(huì)當(dāng)面批評(píng)你，指出你的缺點(diǎn)來，卻又當(dāng)著你的面夸獎(jiǎng)別人的優(yōu)點(diǎn)，你也許不愿接受他的這種直率，但這種人確實(shí)正真可以信賴的人。”張嘉耕屬于后者，所以說失去他就如失去一邊為我更正缺點(diǎn)的鏡子。

朋友的真好（模板24篇）篇十

朋友，是一生中接觸最多的人，也是一生中的知己，不知道有許多的人是否是自己的好朋友，有的人是為了錢財(cái)才和自己玩，但也有一個(gè)個(gè)好伙伴、好同學(xué)、好朋友、藍(lán)顏知己，不知有多少是自己的朋友，但是也不知道有多少人見錢眼開的`人，那時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，俗話說的好“多個(gè)敵人不如多個(gè)朋友”。

就在我四年級(jí)時(shí)，我是一個(gè)“孤獨(dú)”的人，那時(shí)，我很少朋友，因?yàn)槲也幌矚g交朋友，我那時(shí)老是自以為是，有很多同學(xué)都不和我玩，那是我的自以為是的后果。

在一天放學(xué)時(shí)，突然間，天變得雷光交際、電閃雷鳴，天上仿佛出現(xiàn)了一個(gè)白色的裂縫，仿佛是人間和天堂的通道，天空中有下起了暴雨，雷雨交際的，像個(gè)在黑夜中的“大炎魔”在天空咆哮著，這個(gè)明明寧靜的夜晚，被這個(gè)“惡魔”打攪了，變得永無安寧之日，猶如那時(shí)的人間要滅亡的樣子。

這是，我才發(fā)現(xiàn)我沒有帶雨傘，我一直站在學(xué)校里，沒有人借我傘，那是我因?yàn)椋也粣劢慌笥眩詻]有人愿意幫助我，都是因?yàn)槲覇幔绻铱梢匀谌爰w中，現(xiàn)在就不會(huì)遭到冷漠，那時(shí)的我，回想起，在我剛來這個(gè)班，就和幾個(gè)同學(xué)過不去，經(jīng)常罵人，我也因?yàn)槿绱宋也艣]有人幫我，有一回我聽說，有人在背后說我壞話，我就和他們急，打他們的書包，一直和他們過不去，我在那一個(gè)學(xué)期里，幾乎是一個(gè)人常常躲在教室里，不出去和他們?nèi)谌爰w。

突然，我覺得我后面有一個(gè)人，我猛然的一轉(zhuǎn)頭，看到了是她，那個(gè)新轉(zhuǎn)來的同學(xué)，我看到她手上拿著兩把傘，她那嫣紅的小嘴巴說出了幾個(gè)字：來，我借你傘，要不要。我可以和你做朋友嗎?那時(shí)，我的身體熱乎了起來，我又問她了一句，你真的愿意和我做朋友，他把傘給了我，我在那時(shí)才明白友誼是多么的重要。

于是，第二天我回到了學(xué)校，看到了她在和我打招呼，我回答了她，在那時(shí)我才明白為什么在昨天沒有人借傘給我，原來是我的脾氣暴躁，我去到了班級(jí)，融入了班集體，和大家一起討論問題，在那時(shí)我才真真正正的明白了，后來，我有了很多的朋友，我明白，朋友這個(gè)詞是怎么意思。

我知道了，有朋友是一件開心的事，!

朋友的真好（模板24篇）篇十一

顏樂山，是我在這個(gè)班上交到的第一個(gè)朋友。

他個(gè)子比我高一些，和我一樣戴眼鏡。他比我廋，但不是太廋，中等身材。他的頭發(fā)不長(zhǎng)，但很黑，在他額頭周圍的部分有一圈分際線，這使他的腦袋看起來像是個(gè)有蓋的容器，有一次我還問他頭上的蓋子是不是可以打開。

一開始，韓老師把我們倆分配到一桌時(shí)，我還十分害羞，不敢和他說話，誰知他的個(gè)性十分開朗，一坐下就拍著我的肩膀說：嗨，老兄，以后我們就是三年的同桌了。對(duì)了，你叫啥？我說：我叫蘇宇軒，你叫什么？他說：我叫顏樂山，顏值的顏，快樂的樂，山水的山。當(dāng)時(shí)我覺得這個(gè)名字十分獨(dú)特，又不好記，于是我想了個(gè)法子把他的名字記下來。我記成：我旁邊坐了一座愛吃鹽的，快樂的山。

他和我坐了一陣后，我倆就成為了一對(duì)好基友，就像廣大與彭老師一樣。

下課時(shí)，我和他打鬧玩耍，上課時(shí)我們一起聽講做筆記，吃飯時(shí)我們一起到車水馬龍的食堂去排隊(duì)，有好吃的兩人在一起吃，有新發(fā)現(xiàn)時(shí)及時(shí)告訴對(duì)方，我們倆可以說形影不離。

有很多事情我還是要感謝一下顏樂山的。

前一陣我們虎背熊腰的廣大說他是全宇宙最handsome的男人，是夜空中最亮的星。自那以后我就莫名其妙地成為班上公認(rèn)的男神了。可我從小學(xué)開始大家就叫我胖子，一下我就成了男神，百般不習(xí)慣，總感覺這兩個(gè)字帶著強(qiáng)烈的諷刺意義。每次一聽到別人叫我男神，我就有一種想要沖上去喊一句你才是男神，呢全家都是男神！的沖動(dòng)。在那一段時(shí)光里只有顏樂山還喊我蘇宇軒，這讓我感到分外親切。后來還有人說向男神問好之類的話，顏樂山也會(huì)制止他們，說我會(huì)不開心的。后來聽習(xí)慣的我也就承認(rèn)了這個(gè)綽號(hào)。

他也有損我的時(shí)候。有一次廣大說：其實(shí)人最缺什么就最愛炫耀什么。于是我立馬喊了一句我好丑！顏樂山和廣大異口同聲地說：全世界的人都知道的事你就別說了！

顏樂山，我們不管是否會(huì)總在一起，我們都會(huì)是朋友。顏樂山，認(rèn)識(shí)你真好。

朋友的真好（模板24篇）篇十二

1.感受、理解故事角色間真摯的友情。

2.懂得朋友間應(yīng)互相關(guān)心、幫助。

準(zhǔn)備。

青蛙、癩蛤蟆的布絨玩具或自制指偶。

過程。

1.青蛙和癩蛤蟆真要好。

——請(qǐng)幼兒完整傾聽一遍故事。

——生日那天晚上，癩蛤蟆為什么著急?它擔(dān)心什么?

——再次請(qǐng)幼兒完整傾聽一遍故事。

——癩蛤蟆準(zhǔn)備好長(zhǎng)繩子、提燈、平底鍋，想去干什么?

——青蛙為什么來遲了?它為什么要送癩蛤蟆一個(gè)臺(tái)鐘?

——你從哪些地方看出青蛙和癩蛤蟆是一對(duì)好朋友?

2.學(xué)學(xué)青蛙與癩蛤蟆的對(duì)話。

——教師左手操作“青蛙”，右手操作“癩蛤蟆”，表現(xiàn)癩蛤蟆連珠炮似的發(fā)問過程，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)癩蛤蟆焦急、關(guān)切的心情。

——教師扮演癩蛤蟆，幼兒扮青蛙，學(xué)學(xué)它們的對(duì)話。

——癩蛤蟆看到好朋友青蛙沒來，十分擔(dān)心，青蛙是為了給好朋友準(zhǔn)備。

生日禮物而遲到的，它倆互相關(guān)心，真是一對(duì)好朋友。

——有的小朋友暫時(shí)沒有朋友，我們應(yīng)該怎么幫助他呢?

建議。

1.生日那天，癩蛤蟆不見朋友青蛙前來，心中涌現(xiàn)出一連串可怕的遐想，它準(zhǔn)備去救助青蛙。作品對(duì)癩蛤蟆這一系列的心理活動(dòng)和動(dòng)作描寫得十分細(xì)膩，真切地傳達(dá)了它們之間純潔、真摯的友情，質(zhì)樸但具有感染力。

2.該活動(dòng)可重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解故事角色的思想、情感。從而對(duì)自己的交往行為產(chǎn)生影響。

癩蛤蟆在地窖里找了一根長(zhǎng)繩子，說：“我用它把青蛙從窟窿里救出來。”

他又在閣樓里找到一盞提燈，說：“青蛙看見燈，就能夠走出樹林了。”

他又在廚房里找到一只長(zhǎng)柄平底鍋，說：“我要用它來打那只大野獸，把它的尖牙齒全部打下來。”

癩蛤蟆拿著繩子、提燈、平底鍋，大聲喊著：“青蛙，不要急，我來幫助你了!”

癩蛤蟆跑出房子，咦，前面就是青蛙。

青蛙說：“癩蛤蟆，你好!我來遲了，很抱歉!我是在給你準(zhǔn)備禮物。”

癩蛤蟆問：“你沒有跌進(jìn)深深的窟窿里嗎?”

青蛙回答：“沒有。”

癩蛤蟆又問：“你沒有在樹林里迷路?”

青蛙回答：“沒有。”

癩蛤蟆又問：“你沒有被一只大野獸吃掉嗎?”

青蛙回答：“沒有，完全沒有。”

癩蛤蟆說：“哈哈，和你一塊兒過生日多么愉快啊!”

癩蛤蟆打開青蛙的禮物，是一只美麗的新臺(tái)鐘。

兩個(gè)好朋友坐在火爐旁邊，一起吃蛋糕。

([美國]阿·勞貝爾/文)。

朋友的真好（模板24篇）篇十三

朋友是我們棲息的港灣，能使疲憊的我們有一個(gè)短暫的小憩；朋友是一劑良藥，能撫慰我們心靈的創(chuàng)傷；朋友還是一位良師，在我們迷茫的時(shí)候指點(diǎn)方向。

那是一年中秋時(shí)節(jié)，我第一次來到這所中學(xué)。其實(shí)，在我轉(zhuǎn)校之前，我已經(jīng)做好了充分的思想準(zhǔn)備。作為轉(zhuǎn)校生，初來乍到，不能很快融入班級(jí)是很正常的。但自尊心很強(qiáng)的我卻偏偏不能接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)。幾個(gè)月過去了，不善言語的我認(rèn)識(shí)的人還是寥寥無幾。

那天元旦，班里舉行“找朋友”活動(dòng)，老師給每人發(fā)了一個(gè)小勛章，并寫上自己的名字，然后把自己的勛章掛到關(guān)系最好的朋友胸前。老師一聲令下，同學(xué)們都熱火朝天地找朋友，而我，站到角落里不知所措。

突然，班長(zhǎng)吳蘭走了過來。平日里班長(zhǎng)最善于交朋友，她的朋友是班里人中最多了，按理說，她這會(huì)兒應(yīng)該在深思熟慮她要把勛章給誰，可她到這來干什么？我正奇怪時(shí)，她先開口了：“來，我給你別上。”我一臉奇怪地看著她，等她把勛章別上后，我才反應(yīng)過來，把我的勛章地給她。“可是，你……”我剛說出幾個(gè)字，又停下了，因?yàn)槲铱吹桨嚅L(zhǎng)身后幾十雙眼睛都笑瞇瞇的看著我。我欲言又止，任憑眼淚流淌在臉上。

從此，我開朗起來了，那件事是我學(xué)習(xí)生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。直到后來，我才知道，那其實(shí)是同學(xué)們“謀劃已久”的一個(gè)“陰謀”。同學(xué)們的友誼，像一雙美麗的手，叩開了我心靈的大門，在寒冷的冬天送上了一個(gè)溫暖的禮物。我這才發(fā)現(xiàn)，窗外的世界正因有了朋友才那么美麗，我的生活正因?yàn)橛辛伺笥巡沤k麗多彩。

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朋友的真好（模板24篇）篇十四

“哎喲！”一個(gè)人蹣跚的走進(jìn)后臺(tái)向我走來，正在化妝的我扭頭一看，我的朋友紫子正用她那灰黑的手給我一個(gè)飯盒：“給，你爸媽叫我給你買的，他們還給我錢。我不要，他們偏偏給我，諾，還給你爸媽吧！哦，對(duì)了，里面還有你愛吃的炸雞翅。”我望著那盒飯盒和一團(tuán)已被捏摺的錢，不禁說了聲：“謝謝！”

“下一個(gè)節(jié)目，是由王同學(xué)、李同學(xué)等同學(xué)帶來的合唱——《感恩的心》。全場(chǎng)一片歡呼，我隨著歡呼聲上了臺(tái)。

因?yàn)槲沂侵鞒晕液芫o張。

上了臺(tái)的我華麗的一轉(zhuǎn)身，我看到了她——紫子。她在臺(tái)下?lián)]著熒光棒，在臺(tái)下歡呼，雖然現(xiàn)場(chǎng)很吵，但我清晰地聽見她所喊的：“秋子，加油！秋子，加油哦！”

音樂聲響了起來，我也唱了起來，雖然我練了很多次，但是還是發(fā)揮不當(dāng)，我的心情低落了。突然，我耳邊又響起紫子對(duì)我的鼓勵(lì)，膽子不禁又壯了起來。唱完后，我興沖沖的跑下臺(tái)，到后臺(tái)卸妝，可我從未發(fā)現(xiàn)，一直在背后鼓勵(lì)我的她，早就拿著飯盒等著我了。

我微微笑，接過飯盒吃了起來。“咳咳……”廣播響了起來：“大家晚上好，現(xiàn)在我們?cè)u(píng)比冠、亞、季軍。”我的心緊繃了起來，“今晚的季軍是……電子琴合奏《藍(lán)色多瑙河》；亞軍是……微小品《一天》”聽完季軍和亞軍后，我不禁沮喪了起來，難道真的沒有我嗎？“最后，冠軍是，”每個(gè)人都提起了精神，聚精會(huì)神的聽著“……《感恩的心》！”全場(chǎng)沸騰了，我開心極了。

我看著一直關(guān)心我、鼓勵(lì)我的紫子，箭步上前，摟住她，用沙啞的聲音對(duì)她說：“朋友，有你，真好！”

朋友的真好（模板24篇）篇十五

在短促的過去的回顧中卻有一盞明燈，照徹了我的靈魂的黑暗，使我的生存有一點(diǎn)光彩。

可我經(jīng)過這兩個(gè)星期在中學(xué)和來自五湖四海的朋友相處后，我才發(fā)現(xiàn)，孤寂，其實(shí)是歡樂的前兆；痛苦，其實(shí)是幸福的種子。當(dāng)上帝把你的一扇門關(guān)上時(shí)，會(huì)為你打開另一扇門，這句話，不會(huì)假，而當(dāng)我把這扇門推開，邁進(jìn)去，迎接我的是朋友，老師你們甜甜笑容，就好像一束和煦的陽光，照耀在我心靈的春天，那么柔軟，那么美好。我或許難以用言語來描寫你們?cè)谖倚闹械闹匾匚唬視?huì)奉以真摯、透明的心來對(duì)待你們。我們是要肩并肩，手拉手一起走過初中三年的好伙伴，也是任何時(shí)候都同甘共苦的好朋友。相見相擁，離別再見，這一幕幕總是在我們之間上演，生活就是這般的瞬息萬變，詩韻、婷婷、曉彤、美詩、思敏、偉國……數(shù)不清的日子，星星已經(jīng)跑出來瓶子，在夜空中依偎著月亮，猶如我們彼此依偎著對(duì)方，又彼此趙亮著。

成長(zhǎng)之所以能成為美好的記憶，其實(shí)在于每個(gè)轉(zhuǎn)身相遇，都有那些人陪伴著，即使最后都會(huì)散去，友誼它沒有保質(zhì)期。等到那時(shí)候，我可能永遠(yuǎn)也不知道，你們?cè)谑澜绲哪膫€(gè)角落，但，在這之前，請(qǐng)務(wù)必讓我對(duì)你們各位說一句：“朋友，有你，真好。”

朋友的真好（模板24篇）篇十六

朋友，就像沙漠里的綠洲，就像大雪中的火把，就像黑暗里的明燈。朋友是在你成功時(shí)共同分享你的喜悅；朋友是在你失敗時(shí)不停地安慰你，使你快樂；朋友也是在你悲傷時(shí)共同承擔(dān)你的痛苦。從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感受到，有朋友真好。

老師還再報(bào)著分?jǐn)?shù)，而我卻已經(jīng)無心聽下去。同學(xué)們個(gè)個(gè)都是80分、90分，臉上喜滋滋的。而我卻拿著那份70分試卷，腦子停止轉(zhuǎn)動(dòng)。回想這一年，我從開學(xué)初的90多分一路滑倒了70分，心里失意極了。“唉，”我嘆了口氣，“我真不是學(xué)習(xí)的料！”

“叮鈴鈴……”轉(zhuǎn)眼就下課了，我伏在課桌上，一動(dòng)也不想動(dòng)，頭深深的埋在課桌里。突然一聲大叫差點(diǎn)兒刺破了我的耳膜：“喂，在干嘛呢！”我抬頭一望，原來是林。當(dāng)我弄明白姓甚名誰后，我又倒在課桌上。“出去玩兒吧！”林又把我叫起。“出去玩？”我冷笑了一下，“我可沒那心情，還不是這試卷？有人歡喜有人憂啊！”我揚(yáng)了揚(yáng)手中的試卷，苦笑著說。林接過我的試卷，看了看，做了一個(gè)“哦”的口型，便輕悄悄地出去了。

第二天一早，林給了我?guī)讖埣垼f：“這是我從網(wǎng)上下載的關(guān)于自信的測(cè)試題，據(jù)說非常準(zhǔn)，而且還說自信指數(shù)高的人成績(jī)也不會(huì)差到哪兒去的！”“算了吧，我沒興趣。”我擺擺手，準(zhǔn)備還給她。“哎呀，你就試一下吧！”說完林就跑出去了。我看著她離去的身影，回到位子上，勉強(qiáng)做起來。“你是否身邊有知己或好朋友？”那當(dāng)然，林就是我的好朋友啊！我毫不猶豫地在“是”上打鉤。“你是否熱愛登山、游泳等運(yùn)動(dòng)？”嗯，還行吧，我也在“是”上打了鉤……之后的幾道題，我都覺得說的就是我。做著做著，我竟然一點(diǎn)點(diǎn)地高興起來。下課后，我便把測(cè)試題給了林，林看過后驚喜地對(duì)我說：“啊，你的自信度為95！我做時(shí)都沒這么高呀，看吧，你的成績(jī)會(huì)越來越好的！”我聽后信心大增。果然，在后幾次的考試中，我都取得了好成績(jī)。

之后過了很久，我在網(wǎng)上看到了林給我做的那套題，可我卻發(fā)現(xiàn)有很多題不一樣。突然，我明白了，那套題是林量身為我定做的題！是她使我信心大增，林可真是用心良苦啊，我真為我有這樣一個(gè)朋友感到驕傲！有朋友真好！

朋友的真好（模板24篇）篇十七

朋友真的很好，朋友不多，只有真的。遇見你是命運(yùn)，知道你是命運(yùn)。這使我們彼此有了一個(gè)好朋友。

朋友是生活中不可缺少的伴侶。俗話說:出門要靠家里的親戚朋友。在人生的旅途上，和朋友在一起，你不再孤獨(dú)。

朋友的肩膀會(huì)分擔(dān)你的悲傷。當(dāng)你遇到悲傷的事情時(shí)，你會(huì)想到一個(gè)朋友。朋友是一個(gè)好的'傾聽者。他會(huì)靜靜地聽著，安慰你。朋友的肩膀是你最好的支持。

朋友也會(huì)和你分享你的快樂。當(dāng)你取得成就和成功后，朋友會(huì)和你一起歡笑，和你一起快樂。

面對(duì)困難和挫折，朋友會(huì)鼓勵(lì)你，幫助你。你必須堅(jiān)信朋友永遠(yuǎn)是你的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

朋友是及時(shí)雨。當(dāng)你感到孤獨(dú)和絕望時(shí)，是朋友給你溫暖的手，給你內(nèi)心的需求。

朋友，朋友，你是一把傘。沒有你，你就像一個(gè)人獨(dú)自徘徊在雨街。一點(diǎn)點(diǎn)涼意飄進(jìn)來，把我心中的地方帶進(jìn)了空寂靜。沒有你的關(guān)心和關(guān)心，我有時(shí)覺得這是一種在我心中回蕩的沉默，孤獨(dú)而悲傷。

朋友，每個(gè)人都需要一個(gè)能理解你和你的朋友的知心朋友。他們不需要支付太多或者要求無數(shù)的回報(bào)。只要他們有一顆真誠的心和一顆充滿友誼的心。

朋友，朋友真的很好。朋友讓你快樂，朋友讓你不再孤獨(dú)，朋友是你的靈魂和支持，朋友陪你走過每一段旅程，朋友成為一縷清風(fēng)。！

朋友的真好（模板24篇）篇十八

朋友，會(huì)在學(xué)習(xí)上幫助你，會(huì)在生活中幫助你，她會(huì)安撫你，以你共同面對(duì)困難。她會(huì)激勵(lì)你，與你共同成長(zhǎng)。

她是我的朋友，也像我的姐姐。

那日，晚上下著大雨，我們放學(xué)回家。路上車很多，人們心痕跡，好像都不愿意變成“落湯雞”。

我家里學(xué)校只有兩個(gè)路口，可意外的的驗(yàn)證了馬路上是最危險(xiǎn)。

雨如一個(gè)頑皮的孩子，受到教訓(xùn)后哇哇的大哭。

我們用最快的速度騎著自行車過馬路，車子像離鉉的箭，飛快地沖過馬路。

正過著馬路，我的自行車突然慢了下來，漸漸不動(dòng)了。我突然明白是車鏈子掉了，心想：“真是半路掉鏈子啊！”

我正這樣想，紅燈亮了，刺激著我的眼球。

她似乎感到不對(duì)，回過頭看到了我，對(duì)我大喊：“快過來，紅燈亮了！”

我急忙跳下自行車，推著向她大步的瘋跑過去。

終于，我跑了過去，但眼淚也要止不住了。

她好像看到我眼中的水霧，忙安撫道：“沒事吧？怎么啦？你都多大了，別哭啊。”

她低頭看了看我的車子，知道了原因：“原來是車鏈子掉了啊，沒關(guān)系的，我不會(huì)讓你走回家的，很快就會(huì)裝上的`。”說著，她把我們兩個(gè)人的自行車依次推到路邊，又把我拉過去。低頭，按起我的車鏈子。

這是，風(fēng)更急了，雨更大了。我愣住了，沒說話，只是默默地看著她。

時(shí)間一分一秒的過去了，我突然跑到她的身邊，和她一起忙起來……。

終于，在月光的照耀下，共同努力的我們裝上了車鏈子。

“謝謝你！”

“謝什么啊，沒事，別哭了啊。”

我眼中的水霧早已變成欣喜與感動(dòng)的淚花，悄然落下。

生活離不開朋友，人生離不開友情。

朋友的真好（模板24篇）篇十九

朋友似乎是生命里的一粒微塵，渺小，簡(jiǎn)單，平凡，卻無處不在。滿滿的一世界，滿滿的.一天空。

如果你沒有了朋友，你會(huì)很傷心；如果你沒有了朋友，你會(huì)很孤獨(dú)。如果你身旁正好有一個(gè)朋友，你一定要珍惜她。

我有一個(gè)好朋友，每一不開心了，她都會(huì)想盡辦法讓我開心。那天上午，我在操場(chǎng)跑步的時(shí)候，不小心摔倒了，手上擦破了皮，膝蓋上也流出了鮮紅的血，于是我害怕地大聲哭了起來。她聽到聲音后，迅速跑到我身旁，扶起了我，安慰：“不要哭了，長(zhǎng)得這么漂亮，一哭就不漂亮了。”她一邊安慰，一邊做鬼臉逗我笑，那一刻她的目光是那么溫柔，好像春天的陽光照在身上，又好像春天的和風(fēng)吹在臉上，讓我感覺暖和又舒適。

我的朋友也有讓我不開心的時(shí)候。每次我們一起放學(xué)回家時(shí)，她就會(huì)像蝸牛一樣，慢慢悠悠的。我背起書包，站在教室門口，用力喊：“你再不走，我就自己回家了。”“我馬上就來。”她緩慢地收拾著書包，不耐煩地說。這一刻，她的目光閃現(xiàn)出一絲不快。那目光好像在說：“天天催我。”

如果沒有朋友該多么傷心啊！找一個(gè)志同道合的朋友一起成長(zhǎng)一起開心吧！

朋友的真好（模板24篇）篇二十

在生活中除了每天照顧我們的父母，就是同學(xué)和朋友。朋友在你有困難時(shí)他們會(huì)幫助你，朋友在你受傷時(shí)一句貼心話會(huì)讓你頓時(shí)感受到。

從小學(xué)六年到現(xiàn)在初一我們肯定都有很多朋友，有時(shí)不愿和父母說的話，也許朋友會(huì)是你最好的'傾訴對(duì)象。

記得在小學(xué)五年級(jí)，我生了很重的病，這是我從記事以來最嚴(yán)重的一次。我一連發(fā)了11天高燒，想想自己都有些害怕，整整半個(gè)多月沒去上學(xué)，在醫(yī)院是不知我有多想念我的朋友和老師。

每天我都和同學(xué)通電話，問作業(yè)有時(shí)他們簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話讓我感覺。突然有一天下午正在我剛剛準(zhǔn)備給他們打電話時(shí)，媽媽走進(jìn)來對(duì)我說：“別打了，你看誰來了”。我就看見我們班班長(zhǎng)和幾位同學(xué)抱著一束花來看我了，當(dāng)時(shí)我又高興，又激動(dòng)。我接過花急忙問他們：“你們?cè)趺磥砹恕！彼齻冋f：“今天星期五，放學(xué)沒事就來看看你。”他們說完我頓時(shí)感到一股暖流在我心中流淌。她們?cè)谶@里和我一起度過了一個(gè)下午，給我補(bǔ)課，陪我玩。讓我原本枯燥的生活，感到很快樂。當(dāng)她們要走時(shí)我還有些不舍，總覺得時(shí)間過得好快。

生活是豐富多彩的，而幸福往往來自于一些小事。當(dāng)我回想起當(dāng)時(shí)的情景時(shí)感到。花會(huì)凋謝，時(shí)間會(huì)流逝但我們的友誼永遠(yuǎn)不會(huì)變。想一想童年也許還有很多讓人感到幸福的事，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)，可當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)后它們將是你一生的寶藏。

朋友的真好（模板24篇）篇二十一

生活中，每個(gè)人都有許多朋友，而這些朋友有時(shí)會(huì)給你莫大的鼓勵(lì)和幫助。

體育課上，蔡老師讓同學(xué)們自由活動(dòng)，同學(xué)們歡呼雀躍起來，有的高興得一蹦三尺高，有的互相擊掌來表達(dá)自己的激動(dòng)心情，還有的立刻談?wù)撈饋恚涣髦蠹彝媸裁磧?nèi)容。經(jīng)過體育委員的深思熟慮，決定女生集體跳長(zhǎng)繩。我的心里像有頭小鹿在亂撞似的，忐忑不安，心想：哎，我可不會(huì)跳長(zhǎng)繩啊，這可怎么辦才好呀？我的臉漲得通紅，好朋友月月看出了我焦急的神情，笑瞇瞇地說：“你不會(huì)跳長(zhǎng)繩吧，我來教你。”我心里的一塊大石頭平穩(wěn)落地了。

謝謝你，月月朋友，要是沒有你的鼓勵(lì)與幫助，我是不會(huì)跳過去的，啊！！

朋友的真好（模板24篇）篇二十二

相信每個(gè)人都有自己的朋友。朋友，讓你在孤單的時(shí)候不再寂寞，失落的時(shí)候不會(huì)灰心，失敗的時(shí)候不會(huì)輕言放棄。孤單的時(shí)候不再寂寞記得今年，中秋節(jié)的月亮是那么的圓，在這月圓之夜，我不由得想起了一句詩，“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”真想身在他鄉(xiāng)的姐姐啊！

陪完爸爸媽媽吃完飯，我一個(gè)人出去散步，心想姐姐在干什么呢？她在想我嗎?我不由得落下了眼淚。忽然面前出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，抬頭一看，是小杰，她是我最要好的朋友了，我告訴了她我是由于思念姐姐才傷心的。她很聰明，眼睛一轉(zhuǎn)，就想出了好辦法。“讓我當(dāng)你姐姐吧”，她對(duì)我說。“我來陪你聊天。”一個(gè)輕柔的聲音在黑夜里回蕩。于是她陪我聊了許多許多，夜空里飄蕩著我們的笑聲，我心中的結(jié)自然打開了。這一晚的月亮也不再寂寞，因?yàn)橛行切窃谂惆椤Ｊ〉臅r(shí)候不會(huì)輕言放棄又要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，去年那次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，讓我至今難以忘懷。

隨著一聲一聲的'槍響，馬上就輪到我參加比賽了。我心里一點(diǎn)也不緊張，相信自己一定能拿到第一名，我和他們跑，小菜一碟。槍聲一響，我第一個(gè)像離弦的箭般跑了出去，前10米，20米我一直領(lǐng)先，眼看就到終點(diǎn)了，可是老天故意在捉弄我似的，竟然讓我摔倒了，這時(shí)小紅看見了，馬上跑了過來，扶起了我，我沒有放棄，和她一起向終點(diǎn)跑去，我們的成績(jī)可想而知了。也因?yàn)檫@個(gè)我的腿擦破了走不了路，上不了學(xué)，課也趕不上了，又是小紅向我伸出了援助之手，在她的幫助下，我的功課一直沒有落下。，她讓我孤單的時(shí)候不會(huì)寂寞，失敗的時(shí)候讓我堅(jiān)強(qiáng)，為難的時(shí)候不會(huì)彷徨。有朋友，真好！

朋友的真好（模板24篇）篇二十三

朋友是一縷金色的陽光，照亮你的整個(gè)世界；朋友是一陣和煦的春風(fēng)，拂去你滿身的疲憊；朋友就是這樣的一個(gè)人，他時(shí)時(shí)刻刻都愿分享你的歡樂，每分每秒都愿分擔(dān)你的痛苦！

我的朋友陳俊安，總在我最需要的時(shí)候出現(xiàn)，每當(dāng)他出現(xiàn)的時(shí)候，我的心頭總會(huì)涌起一股暖流。

在我有困難的時(shí)候，他會(huì)雪中送炭：那一次，沒有帶筆盒的我匆匆忙忙地來到學(xué)校，但“毛猴兒”的我卻渾然不知。直到寫作業(yè)時(shí)我才發(fā)現(xiàn)上了“戰(zhàn)場(chǎng)”忘了帶“武器”。這時(shí)，我急得像熱鍋上的螞蟻，四處張望，希望眼前有誰能助我一“筆”之力。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了我的窘?jīng)r，將他的一支筆借給了我，對(duì)我說：“沒帶筆？瞧你這記性，沒關(guān)系，哥們兒我借你。”此時(shí)，我真的感覺在沙漠里見到了綠洲，滿眼是欣喜與感激，他那真誠的舉動(dòng)和誠懇的眼神告訴我：！

在我成功時(shí)，他會(huì)與我分享：那是一次期末考試，我拿到了第一名的好成績(jī)。那興奮勁兒啊，比撿到萬張“毛爺爺”還高興萬倍！可他的成績(jī)并不理想，這時(shí)的他隱藏起自己的悲傷，把微笑獻(xiàn)給了我。他笑盈盈地走過來，看了看我的試卷，對(duì)我說：“真羨慕你，考了這么好，再看看我你能告訴我成功的秘訣嗎？”我當(dāng)然樂此不疲地和他分享成功的快樂和秘訣，看著他那欣喜的笑容與期盼的眼神讓我覺得：！

在我失敗的時(shí)候，他會(huì)給我振作的勇氣：有一次，我考試的成績(jī)沒有達(dá)到我的期望，我對(duì)自己很失望，沮喪透頂，心中仿佛針刺般疼痛，無助地呆坐那這時(shí)，他走過來，和風(fēng)細(xì)雨地對(duì)我說：“沒關(guān)系，失敗乃成功之母，加油！我相信你下次一定會(huì)成功的！”之后他又耐心地和我一起找失敗的原因，制定整改措施。他那柔情的話語和鼓勵(lì)的眼神讓我知道：！

朋友如歌，沿途相伴，生命不再寂寞！真誠地說一句：！

朋友的真好（模板24篇）篇二十四

設(shè)計(jì)意圖：

中班幼兒自我意識(shí)較強(qiáng)，凡事以自我為中心，不考慮別人。同時(shí)，家長(zhǎng)往往重視孩子智力的培養(yǎng)，而忽視對(duì)孩子的交往能力的發(fā)展。導(dǎo)致在幼兒園的集體生活中，許多幼兒就遇到了同伴關(guān)系的強(qiáng)有力挑戰(zhàn)。因此我班開展“有朋友真好”的主題活動(dòng)目的就是為了有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒形成良好的集體意識(shí)品質(zhì)。我們通過召開家長(zhǎng)會(huì)、家訪，向家長(zhǎng)說明開展此主題的目的、意義與方法，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、配合，做到家園教育同步。活動(dòng)過程中，重點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)讓幼兒積極參與交往、學(xué)會(huì)交往，在交往中理解自己與集體、與別人的關(guān)系，從小養(yǎng)成熱愛集體、關(guān)心別人的良好品質(zhì)。

活動(dòng)一：

一、???????活動(dòng)內(nèi)容：我有好朋友了。

二、???????活動(dòng)目標(biāo)：

1、??????????在老師、家長(zhǎng)的引導(dǎo)和幫助下自己尋找好朋友，學(xué)習(xí)初步的交往。

2、??????????感受到有朋友的樂趣。

3、??????????向老師、家長(zhǎng)和同伴介紹自己的好朋友。

三、???????活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、??????????取得家長(zhǎng)的配合，引導(dǎo)幼兒與家附近的小朋友做朋友，并拍下與好朋友的合影照片。

2、??????????布置用于貼合影照片的專欄。

3、??????????《找朋友》的音樂磁帶和錄音機(jī)。