在大班教案中，我們可以指導學生學習各個學科的知識，提高他們的綜合能力。在這里，小編為大家準備了一些大班教案范文，供大家參考和學習。

2023年小動物過冬大班教案及反思大全（18篇）篇一

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的大班科學教案《動物是怎樣過冬的》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

2.激發幼兒探索動物生活習性的興趣。

3.激發幼兒愛護小動物的情感。

4.通過實際操作，培養幼兒的動手操作能力。

5.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

課件、小動物圖片若干、小動物頭飾、動物過冬背景圖。

一、談話激趣，導入活動"現在是什么季節?""冬天的天氣怎么樣?""冬天我們是怎樣過冬的?"那小動物們是怎樣過冬的'呢?"。

二、聽故事，了解動物過冬的幾種方式。

(一)了解冬眠過冬和加厚毛皮過冬。

1.出示小熊和小青蛙睡覺的ppt。

2.教師提出問題，小動物怎么都要睡覺呀?請幼兒發表自己的看法。

3.解釋什么是冬眠。

思考：蛇為什么要聚在一起冬眠?

(二)觀看視頻，了解另外三種過冬的方式。

三、操作活動，了解更多的動物是如何過冬的幼兒小組合作，將小動物圖片與它們過冬五種方式匹配，粘貼在小動物過冬的背景圖上。

四、結束部分。

(一)拍手游戲小動物怎樣過冬，幼兒佩戴頭飾表演。

(二)教師小結今天我們學習了小動物過冬的五種方式。

進一步探索小動物過冬的一些方式。

科學活動重點在于幼兒的探索過程，可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關知識材料，在開始時我設置了一個自由寬松的，能讓幼兒自己探索獲得知識的環境，在這樣的環境中，能激發幼兒的學習興趣，使幼兒自然地習得知識，接下來的討論過程會激烈，相關經驗也會更加豐富，同時也增強了幼兒講述時的自信心。

一堂科學活動需要關注到方方面面，甚至一些細小的問題也非常關鍵。在教學活動的開始部分，幼兒對于人們的過冬方式已經有所了解，我只要幫助幼兒進行對已有知識的梳理即可，無須花費太多時間，以至于在幼兒探討部分的時間過于緊湊。在播放直觀、生動形象的《動物怎樣過冬》視頻時，由于聲音處理不夠清楚，導致幼兒在觀賞時聽不清，若將視頻中的聲音關閉，由教師隨視頻的播放進行講述。這樣才能幫助幼兒形象直觀地了解和探索動物過冬的方式。

2023年小動物過冬大班教案及反思大全（18篇）篇二

通過探索活動了解各種動物過冬的方式。

學習用不同的表征方式表達自己的探索經驗。

讓幼兒通過自己的探索活動了解各種動物不同的過冬方式。

說明

動物過冬的方式作為一種知識對幼兒的發展無足輕重。重要的是幼兒怎樣獲得這些知識。因此，本活動的重點應該放在激發幼兒的探索精神、提高幼兒獲取知識的能力上。

飼養一些動物、如烏龜、兔子、鳥、魚等。

準備紙、筆讓幼兒記錄自己的探索結果。

大班下期的幼兒既有探索的興趣，也有一定的探究潛能。如果教師能注重為幼兒創設探索的氛圍和機會，就能使幼兒逐步“學會學習”。所以活動設計可以從設問開始，讓幼兒帶著問題去探索，并隨時把探索的成果用不同的表征方式展示出來（文字或繪畫）。然后組織幼兒交流探索的經驗和方法。通過相互交流擴大幼兒的知識面，豐富幼兒獲得知識的方式。在此基礎上啟發幼兒相互提問，激發幼兒繼續探索的興趣。

討論——探索——表達——交流——提問

1、通過討論引起幼兒探索的興趣

（1）討論：冬天來了有什么感受？人怎么渡過寒冷的冬天？

（2）提問：動物怎么過冬？

說明

回答這個問題必然會涉及具體的動物，如狗怎么過冬？魚怎么過冬？……？凡是沒有得出正確答案的幼兒或答案不一致的，教師可將想應的圖片貼在教室里，讓幼兒自己去尋找答案。教師要為幼兒提供有關的書籍和圖片。

2、通過探索活動是幼兒自主的，即由幼兒自己決定什么時候探索，用什么方式探索。

3、通過表達活動提高幼兒的表征能力

說明

探索要持續一段時間，在此期間，啟發幼兒用不同的方式表達自己的探索成果，如用圖畫或語言（由教師或家長記錄幼兒口述的內容）。然后讓幼兒將答案貼在相應動物的周圍。

4、通過交流活動豐富幼兒的知識經驗和獲取知識的方式。

說明交流活動以講述為主，讓幼兒介紹自己的探索成果和探索經過。

5、通過相互提問引起幼兒繼續探索的興趣。

2023年小動物過冬大班教案及反思大全（18篇）篇三

2、培養幼兒對自然現象的興趣。

培養幼兒對自然現象的興趣。

猴子、老虎、鴨子、蝙蝠、蜜蜂等小動物的圖片。

一、師講述小動物組織教學，引起興趣。

師：冬天到了，天變冷了，你們想知道小動物們是怎樣過冬的嗎？

二、出示小動物的圖片，讓幼兒了解這些小動物過冬。

的一般常識。

三、培養幼兒對自然現象的興趣。

師：小動物真有趣，都有自己過冬的辦法，老師告訴你們，小動物的秘密還多著呢。

過冬的趣話結束活動。

2023年小動物過冬大班教案及反思大全（18篇）篇四

1、讓幼兒了解動物不同于人類的的過冬方式。

2、通過游戲模仿動物的不同方式。

動物頭飾、動物過冬幻燈片、場景布置。

教師：小朋友的辦法都很好，那你們知道動物們是怎樣過冬嗎?

(請個別幼兒自由發表意見。)

小動物們是這樣過冬的嗎?我們來聽聽故事《動物過冬》。

1、教師有表情地講述故事。

2、提問：故事里說到了哪些動物?它們是怎樣過冬的?

(教師根據幼兒的回答在背景圖上放出相應的動物過冬幻燈片。)

故事里還說到了誰?是怎樣過冬的?

3、知識拓展。

教師：小動物們除了有冬眠過冬、儲食過冬、遷徙過冬、換毛過冬，你還有怎樣過冬的呢?

(還有產卵過冬的，像螳螂、蝗蟲就是秋季時產卵，讓孵在樹枝上、草叢中、泥土里過冬，等春天來臨時，它們的幼蟲就會爬出來。)

只要小朋友用心觀察就會發現每種動物都有自己的過冬方式。

教師：小動物過冬的辦法真多真有趣!現在我們就來做“動物過冬”的游戲吧!

1、交待游戲規則。

教師：這里有很多小動物，有燕子、獅子…你喜歡誰，你就戴上誰?再?想想它是怎樣過冬的，如果你是冬眠過冬的，你就鉆到這個洞里睡好，不能動。如果你是儲食過冬的，你就把糧食搬進這個洞里儲存起來，這里有很多糧食，一袋一袋的，搬的時候要一個一個鉆進去，不能擠，搬好了就躲在洞里不出來了。如果是換毛過冬的，你就把身上的外套脫下來，換上這個厚厚的毛茸茸的的衣服。如果是遷徙過冬的，你就要飛到南方去。

2、幼兒進行游戲。

3、檢查游戲結果，活動結束。

教師逐個問：里面住著誰呀?你們是怎樣過冬的?

教師：剛才小朋友們都表演得很好，請小朋友們出來，把頭飾摘下來，放到老師這里來，跟陳老師回教室里去。

2023年小動物過冬大班教案及反思大全（18篇）篇五

今年的第一場雪，敲開了冬天的大門，同時也敲開了小朋友對冬天的認識。隨著天氣驟冷，班級中一個個把手縮在袖子里的小朋友越來越多。看到孩子們這么怕冷，我就思考著設計了這堂課，旨在從了解小動物過冬的各種方式，讓孩子了解今年的冬天并不可怕，并推動孩子向挑戰、困難迎頭敢上。

1、欣賞散文，了解各種動物過冬的不同方法，從而激發幼兒向寒冷挑戰的信心。

2、通過游戲形式，讓幼兒自由陳述理由，發展幼兒的語言能力。

1、各種小動物的圖片。

2、雪景圖。

3、游戲課件。

一，談話討論，激發興趣。

1、你覺得冬天是怎么樣的？（幼兒自由回答）。

2、冬天怎樣讓自己不冷？

二，欣賞散文，理解學習。

1、（欣賞散文）你知道了哪些小動物的秘密？

2、他們是怎么過冬的？

3、再次欣賞，模仿學說。

4、除了這些小動物外，你還知道其他動物是怎樣過冬的呢？

（對有爭議的問題，和小朋友一起討論，聽取大家的意見，教師適當指導。）。

三、游戲：對和錯。

游戲方法：鼓勵幼兒看問題自主判斷對和錯，并站到相應的標記后面，選擇確定后采訪每邊的幼兒說說你這樣選擇的理由，最后請電腦博士給我們標準答案。

四、教師小結。

2023年小動物過冬大班教案及反思大全（18篇）篇六

1、了解青蛙、螞蟻、燕子等動物如何過冬的。

2、能夠分辨不同動物的冬眠方式。

3、愿意大膽地表述自己的想法，對探索動物世界奧秘感興趣。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

1、小動物圖片若干、冬天圖片、南飛圖片、冬眠過冬圖片、儲食圖片。

2、經驗準備。

一、談話引起幼兒興趣。

1、拿出一張冬天的圖片(圖片上是什么季節的景色？)，冬天的天氣怎么樣。

2、讓幼兒談談自己是怎樣度過冬天。

二、讓幼兒初步感知動物是如何過冬。

1、先認識動物（青蛙、螞蟻、燕子、熊、兔子、天鵝），請小朋友猜一猜這些動物分別是怎樣過冬的？”

2、幼兒表達自己的想法。

3、比較一下動物外形特征的不同與感動有沒有關系(為什么選擇這種過冬方式)。

教師小結：動物過冬的方式是不一樣的，有冬眠過冬（青蛙和熊），儲食過冬（兔子和螞蟻），南飛過冬（天鵝和燕子）等。

三、通過游戲讓幼兒自己表述動物是如何過冬的，加深印象。

總結：青蛙和熊都是冬眠過冬的，因為他們在冬天來臨之前吃大量的食物，整個冬天他們就可以睡覺，不吃東西了；兔子和螞蟻是在自己的洞里過冬的，因為冬天出去找食會很冷，所以提前把整個冬天的糧食準備好過冬；因為天冬天的時候南方比較暖和，所以天鵝和燕子會選擇南飛過冬。

大家轉動自己的小腦袋想想烏龜、蜜蜂、大雁等它們是怎么過冬的？

首先我選擇這個主題是應為冬天快到了，讓幼兒可以從自身冬天是怎么過引申到動物是動物是怎么過冬的，而且動物是孩子們樂于觀察的`對象，各種動物的不同可以引發孩子們的探索興趣，興趣也是最好的老師。在活動中通過游戲讓幼兒對動物過冬的方式進一步的加深印象，請一個幼兒上來先連線再抽一張圖片叫另一個小朋友回答講述動物過冬的方式。幼兒敢想敢說，不受拘束。本次活動也存在了很多不足，如我對其它動物過冬的知識面不夠豐富；活動結束時教師語言不夠精練，動物卡片運用不夠充分等。

2023年小動物過冬大班教案及反思大全（18篇）篇七

1、了解動物過冬的不同方式。

2、幼兒能大膽選擇并講述選擇的理由。

3、激發幼兒探索動物生活的興趣。

操作卡人手一份、小動物圖片若干、課件、投影儀、枕頭、沙包、南方標記。

一、談話引起興趣。

1、（放映幻燈片）”圖片上是什么季節的景色?”（冬天）”冬天的天氣怎么樣?”（很冷）”冬天我們是怎樣過冬的?”（穿棉衣、開空調、取暖器、常在室內活動、加強鍛煉等）。

2、”動物是怎樣過冬的?”（幼兒講述）總結：動物過冬的方式是不一樣的，有冬眠過冬，儲食過冬，南飛過冬等，分別解釋。

二、幼兒操作（放映幻燈片）”這里有幾個動物，我們來認識一下（螞蟻、松鼠、天鵝、燕子、熊、烏龜），請小朋友猜一猜這些動物分別是怎樣過冬的?想好之后把這些小動物貼到操作卡中，在操作的時候想一想你選擇的理由。”

三、講評。

1、”請你拿好你的操作卡，來講一講你的選擇”（投影儀中展示）”你為什么認為這個動物是這樣過冬的?”（幼兒講述）。

2、總結：（放映幻燈片）熊和烏龜都是冬眠過冬的，因為他們在冬天來臨之前吃大量的食物，整個冬天他們就可以睡覺，不吃東西了，還有一些其他的動物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是冬眠的動物；螞蟻和松鼠是在自己的洞里過冬的，因為冬天出去找食會很冷，所以提前把整個冬天的糧食準備好過冬，還有兔子、小蜜蜂都是儲食過冬的.；因為天冬天的時候南方比較暖和，所以天鵝和燕子會選擇南飛過冬，除了天鵝和燕子會南飛過冬，還有很多候鳥會南飛，像杜鵑、大雁、黃鸝、丹頂鶴，他們都是隨著氣候的變化而遷徙的鳥。

四、看錄像“我們再一起來看一看小動物過冬的方式吧！”（播放課件）。

五、游戲的方式鞏固知識。

介紹玩法：枕頭、沙包、南方標記分別是三種過冬方式：冬眠用枕頭表示，儲食用沙包表示，南飛用箭頭表示，幼兒隨意挑選一張動物圖片，然后選擇相應的過冬方式。

六、結束活動。

1、在操作區中投放操作卡和動物圖片。

2、在科學區中投放動物過冬的圖書。

2023年小動物過冬大班教案及反思大全（18篇）篇八

2、對探索動物過冬方式感興趣?知道關心、愛護動物。

一、激發興趣,導入課題"小朋友?現在是什么季節?你們感覺怎樣？我們是怎樣度過寒冷的冬天？?你們知道小動物是怎樣過冬的嗎？"。

二、聽故事了解動物過冬的幾種方式?

1、幼兒帶著"動物是怎樣過冬"的問題聽故事?初步了解幾種動物的過冬方法。

2、歸納出幾種動物的過冬方式根據故事中的內容，出示相應的過冬卡片和動物卡片。

3、教師小結動物過冬的幾種方式：?小動物們很聰明，它們為了能生存下去，都有自己度過寒冷冬天的方式。有的給自己換上厚厚的毛、有的在洞穴里冬眠、有的準備過冬的糧食、還有的飛到溫暖的地方去過冬。

三、通過操作了解更多的動物是如何過冬的。

1"剛才我們知道了青蛙、小螞蟻、小兔和小鳥過冬的方法。

還有一些動物也想請你們猜猜，它們是怎樣過冬的，我們一起來看看都有哪些動物？"。

2、出示蜜蜂、蛇、丹頂鶴、獅子等小動物，幼兒互相討論"它們是怎樣過冬的？"。

3、請幼兒講述討論結果共同歸類。知道還有一些動物冬天不冬眠?也喜歡運動。

躲藏－－蜜蜂、螞蟻（老鼠）等；（幼兒用動作表示"躲藏"）冬眠－－青蛙、蛇、熊（蝙蝠、刺猬、蝸牛、蚯蚓）等；（解釋：眠就是不吃不喝也不動的意思）遷徙－－燕子、大雁、丹頂鶴等；（解釋：遷徙就是從一個地方搬到另外一個地方的意思。）換毛－－獅子、狐貍、狗、羊（雞、鴨、兔）等。

4、幼兒操作，給動物與它過冬方式連線，進一步鞏固幼兒對動物過冬方式的了解。

四、教師總結?表揚一些不怕冷的小動物?如：啄木鳥，在寒冷的冬天也出來工作，為樹木除害蟲。

活動延伸：與家長進一步探索小動物過冬的一些方式。

活動目標：

1．通過收集資料、分享交流、歸納整理，了解動物們為了適應環境而不同的過冬方式；

2．能在個別、小組、集體交流中大膽、有條理地講述自己了解的關于動物過冬的知識，同時注意傾聽別人的意見。

活動準備：

1．鼓勵孩子和家長一起收集有關動物過冬的資料，如圖書、圖片以及教師自備一定數量的動物圖片：

2．收集動物不同過冬方式的生動形象的錄像資料；

4．用于促進幼兒良好科學學習品質養成的評比表一張。分別用嘴巴，耳朵，手作為標記。

活動過程：

環節一：交流分享自己收集的關于動物過冬的資料，如圖片，圖書等。

1．鼓勵幼兒自由交流自己的經驗，充分滿足幼兒表達的需要，從而激發幼兒的科學學習積極性。(達成目標2)。

教師導入：小朋友們，看到你們手里都帶來了關于動物過冬的資料，你一定很想跟朋友們分享吧?這可以讓別人知道你多么有學問哦。那你也一定很想從別人那里知道更多的知識，讓你自己更有學問。那現在老師給你們三分鐘時間，去分享交流，注意哦——老師有兩個秘訣幫助你們成為有學問的人。1．如果你想要別人喜歡聽你說，你一定要仔細的、有條理的把話說清楚；2．如果你想知道得更多，你一定要專心聽別人說。最后，我們來看關于動物過冬的知識，哪個小朋友最有學問喲——到時候，請每一組派小朋友代表發言，看哪一組的小朋友代表說得最完整、最有條理，我會給他們的評比欄的小嘴巴標記欄目貼上小紅旗喲!

2．請每個小組選取一名幼兒代表集體分享關于動物過冬的知識，培養幼兒學會搜集信息，有條理完整講述，獲得科學知識的能力。

(教師提出分享交流的要求，每一組推薦或自薦一名代表，把剛才自由交流搜集的信息有條理的講述，分享。從而不僅讓幼兒學會整合信息，更讓幼兒體會到交流分享的意義。達成目標2)。

師：請每一組的代表來跟大家分享動物怎樣過冬的知識吧。誰說得更有條理，更豐富，就會贏得小紅旗。

3．教師小結。

環節二：通過視頻幫助幼兒進一步全面了解動物過冬的多種方式。

(分為三段：冬眠，迂徙，換毛。看完一段，幫助幼兒歸納分析，教師在記錄板上貼上過冬方式的標記。標記圖文并茂。為下一步幼兒分類整理做基礎。達成目標1)。

1．看完第一段。

提問：通過視頻，你了解到剛才那些動物都是怎么過冬的?為什么它們要過冬?

引導幼兒了解動物為什么要冬眠。

2．看第二段以前。

提問：不是所有的動物都會冬眠呀?我們接著去了解吧。

引導幼兒歸納，動物遷徙也是為了過冬。

3．第三段視頻之前。

提問：動物賒了冬眠，遷徒之外，還有其他的過冬方式嗎?

教師鼓勵幼兒大膽猜測、想象。了解動物還有其他的過冬方式，如換毛。

教師小結：動物們為了適應環境，各自有不同的過冬方式。

4．評比出認真看、專心聽的小組，培養幼兒科學探究活動中重點觀察，傾聽的良好習慣。

環節三：鼓勵幼兒將已有動物資料進行分類整理，突破重點，達成目標。

1.幼兒討論自己帶來的動物屬于哪一類方式過冬，在展板上歸類整理粘貼。

2．教師小結。分析評比結果，鼓勵幼兒養成好的學習習慣，習得良好的科學探究品質。

活動延伸：

教師引導：你還想知道關于動物的哪些秘密?

幼兒自由表達，教師記錄。順應幼兒的興趣點生成下一活動。

我們下一次再來比一比，看誰最會學習吧。

摘自：《今日教育幼教金刊》20xx.01。

大班科學活動――喂小動物。

一、活動名稱：喂小動物。

二、活動目標：

1、發展幼兒動作的協調性和反應的靈敏性。

2、引導幼兒練習聽信號向指定方向跑。

3、幫助幼兒了解幾種常見動物愛吃的食物。

三、活動準備：

1、活動前幫助幼兒了解四種動物的生活習性。

2、在場地四周分別放置熊貓、小兔、貓和狗的頭像；竹子、羅卜、小魚和骨頭的圖片若干。

四、活動過程：

（一）開始部分；

告訴幼兒游戲的名稱。

講解游戲規則和注意事項。

帶幼兒做準備活動。

（二）基本部分：

幼兒扮飼養員，手拿畫有動物愛吃食物的圖片站在起點后。游戲開始，教師說：“現在小動物們餓了，想吃自己最愛吃的食物，看哪個飼養員喂得有對有快。”說完讓幼兒喂小動物。

分組進行比賽。

讓其中一組做的好的幼兒做給大家看。

（三）結束部分：對喂得對有快的幼兒，教師進行表揚。收放教具下課。

五、活動延伸：課后教師和幼兒繼續練習。

大班科學活動――送給小動物的禮物。

活動名稱：送給小動物的禮物。

活動目標：

1、調動幼兒快樂參與活動的積極性。

2、培養幼兒的動手操作能力和觀察能力。

3、學會8的形成，知道7添上1是8，8里面有8個1。

活動準備：

1、背景圖，蜜蜂動物活動卡片、小白兔動物活動卡片各8個，學具每人一盒。

2、8種不同顏色的小旗子，雪花片、各種珠子若干。

3、在活動室布置數量是8的物品。

活動過程：

1、出示背景圖，運用動物卡對應演示，引導幼兒觀察并說出動物是多少，讓幼兒數一數有幾只小蜜蜂？（7只）幾只小白兔？（8只）讓幼兒比比誰多誰少？知道8比7多1，7比8少1。

2、請幼兒玩游戲“為小蜜蜂和小白兔送禮物”，讓幼兒操作學具并對應比較，送給兩種小動物的禮物一樣多嗎？誰多誰少？想想用什么辦法讓它們一樣多？引導幼兒添上一個方法變成一樣多，并學說7添上1是8。

3、教師出示7種不同顏色的小旗子，讓幼兒點數后說出總數，然后添上另一面顏色的旗子？觀察一下，這8面旗子的顏色一樣嗎？引導幼兒理解8里面有8個1。

4、游戲“聽口令”請幼兒從學具中取出比7多1的插接棒或正方形，然后數一數一共是多少，送給小動物。

5、找一找活動室里哪些東西數量是8個，互相說說觀察結果，幼兒可以相互評判，比比誰找得多又對。

活動目標：

1、了解動物不同與人類的過冬方式，理解動物的生活習性與季節的關系。

2、通過游戲了解動物的不同過冬方式。

活動準備：

1、活動室里設置躲藏或蜷縮的空間。

2、一名幼兒扮演情景中的角色。

活動過程：

一、冬天來了。

2、根據幼兒的回答，引導幼兒觀看相應圖片。

3、大雁和小燕子飛到南方去過冬，那里天氣暖和，有各種各樣的食物。松鼠、兔子、狐貍、狼長出了很密很厚的毛，好像穿上了暖和的大衣。蛇和青蛙鉆進地洞里，熊躲進樹洞里。雪下不著，風吹不著，它們舒舒服服睡大覺。螞蟻、田鼠知道冬天下了雪，會找不到東西吃，就早早地把食物搬進洞里。

4、我們到森林里去，問問動物們有沒有做好過冬的準備，好嗎？動物們肯定會很高興地告訴我們，它們是怎樣過冬的。

二、訪問動物。

1、每個幼兒扮演一種動物角色，躲藏或蜷縮在活動室一個角落。

2、教師或一個幼兒扮演訪問者“咚咚”敲門：“里面住著誰呀？”幼兒回答說：“我是蛇，我住在洞里。”“我是大雁，要飛到南方去。”等等。

3、師幼一起評價，看看誰能學著所扮演角色口吻說得既具體又清晰。

4、幼兒如果興趣甚濃，可再次游戲。

活動目標。

1、激發幼兒探索動物尾巴奧秘的興趣，培養幼兒喜愛動物的美好情感。

2、發展幼兒的觀察力、探究學習能力和口語表達能力。

3、引導幼兒進一步認識各種動物尾巴的外形和作用。

活動準備。

物質準備：“有趣的尾巴”多媒體課件，“誰的尾巴最好看”音樂磁帶、錄音機，“動物尾巴作用”錄像，與動物有關的圖書、圖片、毛絨玩具和自制找尾巴轉筒玩具，自制動物尾巴、頭飾（與幼兒人數相等）。

精神準備：學習歌表演《誰的尾巴最好看》，活動前請幼兒家長幫助幼兒搜集關于動物尾巴的圖片、錄像、圖書等各種資料，鼓勵幼兒去觀察動物尾巴的外形特征，探索動物尾巴的作用。

重點難點。

重點：通過了解動物尾巴的外形和作用，激發幼兒運用各種學習方法探索動物奧秘的興趣，運用資料搜集法、討論法與游戲法突破。

難點：能夠把關于動物尾巴的零散的知識形成系統的認知，運用啟發提問法、課件突破。

活動過程。

二、展開：

1、引導幼兒與各種關于動物的觀察操作材料進行互動，從中初步探索發現動物尾巴的外形和作用。

（1）幼兒在圖片、圖書、毛絨玩具、滾筒拼圖玩具中選擇自己最喜歡的一種動物去觀察、思考、講述、看看動物的尾巴長得什么樣，都有什么本領。

（2）大家共同交流探索結果。提問：你選的動物尾巴長得什么樣？有什么本領？

（3）教師進行過渡性小結：動物們的尾巴有的長，有的短，有的粗，有的粗，有的細，還有的像把傘呢！可真有趣啊！咱們就來玩個猜尾巴的游戲吧。

2、引導幼兒與課件互動，在游戲中進一步認識各種動物的尾巴，激發幼兒喜愛動物的美好情感。

（1）做課件互動游戲“誰的尾巴”、“尾巴哪去了”、“尾巴錯了”，進一步了解動物尾巴的外形特征。

3、引導幼兒觀看動物世界錄像，了解各種動物尾巴的作用，關于動物尾巴的零散的.知識形成系統的認知。

（1）播放動物尾巴作用錄像，請幼兒觀看并講述各種動物尾巴的作用。

（2）師小結：動物世界可真奇妙，動物的尾巴不僅長得各種各樣，而且還有很大的用處。有的動物尾巴能保持平衡，就像：獵豹等；有的動物的尾巴能驅趕蚊蟲、保護自己，就像小馬等；有的動物尾巴能支撐身體，就像啄木鳥等；還有的動物尾巴能使它前進，控制方向，就像金魚等。

三、結束：請幼兒自選動物的尾巴和相應頭飾，扮演小動物，玩“找朋友”的游戲，進一步激發幼兒對動物尾巴的探索興趣。

2023年小動物過冬大班教案及反思大全（18篇）篇九

讓幼兒通過自身過冬的認識，了解動物過冬的不同方式，激發幼兒積極探索動物過冬的興趣，并學會去關心、愛護動物。

1、了解一些小動物過冬的方式，如南飛、搬家、冬眠等。

2、有積極探索動物過冬活動的興趣。

3、學習詞匯：冬眠、貯存。

4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

5、培養幼兒樂觀開朗的性格。

1、重點：了解動物過冬的不同方式。

1、冬季背景圖一幅，畫有地洞、樹洞等。.

2、冬季人們著裝及活動。

3、各種動物貼絨若干。

一、談話活動：幼兒與幼兒，幼兒與老師談談人們怎樣過冬?

提問：現在是什么季節?天氣怎么樣?天冷了，你是怎樣過的?人們是怎樣御寒的?

小結：天冷了，人們采取各種方式來防寒保暖，動物們也是這樣，讓我們來了解動物是怎樣過冬的。

二、幼兒觀察冬季圖畫，說說它們過冬的方式怎樣。

提問：兔子、烏龜、小刺猬、松鼠、螞蟻它們是怎樣過冬的?小燕子又到哪里去了?啟發幼兒說出兔子身上的毛加厚了，烏龜正縮著脖子睡大覺，一個冬不吃不喝，冬眠呢!刺猬縮成一個大刺球，小燕子飛到南方去了。

四、小結：動物很聰明，它們為了能生活下去，都有自己度過寒冷冬天的方式，有的用換皮毛的方式，有的用冬眠的方式，有的用貯存糧食的方式，還有的飛到溫暖的地方去過冬。

五、豐富詞匯：冬眠、貯存。

六、出示貼滿各種動物的絨板，幼兒自己分一分，哪些動物是冬眠方式過冬，哪些動物是貯存方式過冬。

幼兒把過冬的不同方式的動物送到不同的地方去，送到冬季的背景圖中，如：刺猬、蛇冬眠，螞蟻、蜜蜂等貯存糧食過冬。

教育幼兒學會關心、愛護動物。

這節課通過幼兒了解動物過冬的方式，其實動物也很聰明，為了能生活下去，不讓自己餓死、凍死，都有度過寒冬的方式，還豐富了詞匯。讓幼兒更懂得怎樣去愛護動物。在以后的教學中，要多讓幼兒觀察一些事物，多了解一些科學知識。

2023年小動物過冬大班教案及反思大全（18篇）篇十

活動目標：

1、了解植物怎樣過冬，感知冬季植物與氣候變化的關系。

2、通過觀察、繪畫、交流等方式，進一步感知感知各種植物在冬季的不同狀態。

3、有探索植物奧秘的興趣及愛護植物的情感。

4、發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

5、培養探索自然的興趣。

活動準備：

硬板紙上有一張白紙，彩色筆若干。

活動過程：

一、通過提問，引出話題。

1、師：小朋友，你知道現在是什么季節嗎？氣候有什么變化？

2、師：這么冷的天氣，花草樹木輝冬死嗎？植物們準備好過冬天了嗎？下面，我們帶上紙板一起到戶外，找一找、看一看、畫一畫“冬天的植物”。

二、引導幼兒到戶外觀察植物，并記錄植物現象。

1、師：冬天到了，小樹上的葉子有什么變化？大樹上有什么變化？小草是什么樣子的？

2、師：請小朋友在指定范圍內自主觀察，并講述自己的'發現和自己的疑問。

4、師：請小朋友仔細觀察植物，并用自己的彩筆記錄植物過冬的種種表現。

三、回活動室后組織交流。

師：請小朋友跟同伴講講你的記錄和發現，看看植物過冬有幾種方式？

四、幫助幼兒了解植物過冬的各種方式。

1、師：冬天到了，落葉樹的葉子紛紛掉下來，常青樹的葉子仍然還是綠色的；落葉對樹木過冬有幫助嗎？（減少水分蒸發、落葉能化為肥料、營養樹根）。

2、師：小草是什么顏色？它冬死了嗎？（有的小草根已經死了，但是它留下了種子，有的小草根還活著，明年春天還會發芽。）。

3、師：人們怎樣幫助植物過冬呢？（在樹上涂石灰、扎干草，為油菜、麥苗撒上草灰、干糞，把怕冷的觀賞植物搬到室內或溫室。）。

活動反思：

這樣在整個活動的過程中，孩子們非常開心。在老師與幼孩子們的互動、孩子與孩子的互動過程中，體現了讓幼兒自主學習的新課程理念。本次活動的重難點是樹木的過冬方式，由于這方面的內容知識性較強，相對來說比較枯燥，如果用說教的方式幼兒肯定難以理解。因此在講解落葉過冬的方法時，我先通過孩子們的感知覺，讓孩子們看一看，摸一摸，比一比，想一想。具體感知落葉樹和常綠樹的不同之處，讓幼兒自己去發現，去討論，從而得出結論；在講解蠟質過冬時，讓孩子們通過自己動手操作，仔細觀察，找出結果。在這樣自由探索的過程中，孩子才真正成為活動的主人。

在活動的延伸部分，孩子們從討論人們怎樣保護植物過冬到自己畫一畫，并動手為小樹包裹稻草，形成了一個從量變到質變的過程。在自己動手實踐的過程中，幼兒獲得了極大的成功感和滿足感，感到非常喜悅。

2023年小動物過冬大班教案及反思大全（18篇）篇十一

操作卡人手一份、小動物圖片若干、課件、投影儀、沙包、枕頭、南飛標記。

一、談話引起興趣。

1、（放映幻燈片）圖片上是什么季節的景色？（冬天）冬天的天氣怎么樣？（很冷）冬天我們是怎樣過冬的？（穿棉衣、開空調、取暖器、常在室內活動、加強鍛煉等）。

2、動物是怎樣過冬的？（幼兒講述）總結：動物過冬的方式是不一樣的，有冬眠過冬，儲食過冬，南飛過冬等，分別解釋。

二、幼兒操作。

（放映幻燈片）這里有幾個動物，我們來認識一下（螞蟻、松鼠、天鵝、燕子、熊、烏龜），請小朋友猜一猜這些動物分別是怎樣過冬的？想好以后把這些小動物貼到操作卡中，在操作的時候想一想你選擇的理由。

三、講評。

1、請你拿好你的操作卡，來講一講你的選擇（投影儀中展示）你為什么認為這個動物是這樣過冬的？（幼兒講述）。

2、總結：（放映幻燈片）熊和烏龜都是冬眠過冬的，因為他們在冬天來臨之前吃大量的食物，整個冬天他們就可以睡覺，不吃東西了，還有一些其他的動物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是冬眠的`動物；螞蟻和松鼠是在自己的洞里過冬的，因為冬天出去找食會很冷，所以提前把整個冬天的糧食準備好過冬，還有兔子、小蜜蜂都是儲食過冬的；因為天冬天的時候南方比較暖和，所以天鵝和燕子會選擇南飛過冬，除了天鵝和燕子會南飛過冬，還有很多候鳥會南飛，像杜鵑、大雁、黃鸝、丹頂鶴，他們都是隨著氣候的變化而遷徙的鳥。

四、拓展知識。

我們再一起來看一看小動物過冬的方式吧！（播放課件）。

五、游戲的方式鞏固知識。

介紹玩法：三種東西（枕頭、沙包、南標記）分別是三種過冬方式，幼兒隨意挑選一張動物圖片，然后選擇相應的過冬方式，選擇正確有獎品。

六、結束活動。

1、在操作區中投放操作卡和動物圖片。

2、在科學區中投放動物過冬的圖書。

2、幼兒能大膽選擇并講述選擇的理由。

3、激發幼兒探索動物生活的興趣。

2023年小動物過冬大班教案及反思大全（18篇）篇十二

1、了解青蛙、螞蟻、燕子等動物如何過冬的。

2、能夠分辨不同動物的冬眠方式。

3、愿意大膽地表述自己的想法，對探索動物世界奧秘感興趣。

1、小動物圖片若干、冬天圖片、南飛圖片、冬眠過冬圖片、儲食圖片。

2、經驗準備。

一、談話引起幼兒興趣。

1、拿出一張冬天的圖片(圖片上是什么季節的景色？)，冬天的天氣怎么樣。

2、讓幼兒談談自己是怎樣度過冬天。

二、讓幼兒初步感知動物是如何過冬。

1、先認識動物（青蛙、螞蟻、燕子、熊、兔子、天鵝），請小朋友猜一猜這些動物分別是怎樣過冬的？"。

2、幼兒表達自己的想法。

3、比較一下動物外形特征的不同與感動有沒有關系(為什么選擇這種過冬方式)。

教師小結：動物過冬的方式是不一樣的，有冬眠過冬（青蛙和熊），儲食過冬（兔子和螞蟻），南飛過冬（天鵝和燕子）等。

三、通過游戲讓幼兒自己表述動物是如何過冬的，加深印象。

總結：青蛙和熊都是冬眠過冬的，因為他們在冬天來臨之前吃大量的食物，整個冬天他們就可以睡覺，不吃東西了；兔子和螞蟻是在自己的洞里過冬的，因為冬天出去找食會很冷，所以提前把整個冬天的糧食準備好過冬；因為天冬天的`時候南方比較暖和，所以天鵝和燕子會選擇南飛過冬。

大家轉動自己的小腦袋想想烏龜、蜜蜂、大雁等它們是怎么過冬的？

首先我選擇這個主題是應為冬天快到了，讓幼兒可以從自身冬天是怎么過引申到動物是動物是怎么過冬的，而且動物是孩子們樂于觀察的對象，各種動物的不同可以引發孩子們的探索興趣，興趣也是最好的老師。在活動中通過游戲讓幼兒對動物過冬的方式進一步的加深印象，請一個幼兒上來先連線再抽一張圖片叫另一個小朋友回答講述動物過冬的方式。幼兒敢想敢說，不受拘束。本次活動也存在了很多不足，如我對其它動物過冬的知識面不夠豐富；活動結束時教師語言不夠精練，動物卡片運用不夠充分等。

2023年小動物過冬大班教案及反思大全（18篇）篇十三

1、向幼兒介紹動物過冬的不同方式，擴展幼兒的知識。

2、幫助幼兒了解動物與季節的關系。

3、激發幼兒探索動物生活的興趣。

每人小動物卡片五張；幼兒用書畫面“它們怎樣過冬（一）（二）”

1、引導幼兒討論動物過冬的不同方法。

“現在是什么季節？你感覺怎樣？”（冬天，天氣寒冷）“看一看，冬天人們是怎樣過冬的？”（穿棉衣、安裝取暖設備、常在室內活動、加強鍛煉等）“動物是怎樣過冬的？”（教師重點講解，冬眠過冬的有蛇、烏龜、青蛙、刺猬；換上了厚厚的毛過冬的有兔子、松鼠；貯食過冬的有螞蟻）“你還知道其它動物是怎樣過冬的？”（狗熊是冬眠過冬，大雁和候鳥是南飛過冬的等）。

2、鞏固對動物過冬方式的認識。

“每人有五張卡片，看看它是什么動物？它是怎樣過冬的？如果有你不知道的，請問老師和小朋友。”幼兒自由討論、講述圖片內容。

“我們現在來做個，看誰又快又正確，當老師說‘冬眠過冬的動物’后，請你在卡片種找出并舉起，比一比看誰舉得又快又正確。”（重復數次：如換厚毛過冬的動物；貯食過冬的；南飛過冬的等等）。

3、了解動物與季節的關系，知道動物有各種方法過冬，這是保護自己生存的最好方式。

“動物們為什么會有各自不同的過冬方法？”（保護自己生存，適應季節的變化）“假如這些動物不想法過冬，那將會怎樣？”

2023年小動物過冬大班教案及反思大全（18篇）篇十四

1.通過探索活動了解各種動物過冬的方式。

2.學習用不同的表征方式表達自己的探索經驗。

3.對科學探索感興趣，體驗積極探索帶來成功的心情。

4.學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

讓幼兒通過自己的探索活動了解各種動物不同的過冬方式。

說明

動物過冬的方式作為一種知識對幼兒的發展無足輕重。重要的是幼兒怎樣獲得這些知識。因此，本活動的重點應該放在激發幼兒的探索精神、提高幼兒獲取知識的能力上。

1.飼養一些動物、如烏龜、兔子、鳥、魚等。

2.準備紙、筆讓幼兒記錄自己的探索結果。

大班下期的幼兒既有探索的興趣，也有一定的探究潛能。如果

教師能注重為幼兒創設探索的氛圍和機會，就能使幼兒逐步"學會學習"。所以活動設計可以從設問開始，讓幼兒帶著問題去探索，并隨時把探索的成果用不同的表征方式展示出來(文字或繪畫)。然后組織幼兒交流探索的經驗和方法。通過相互交流擴大幼兒的知識面，豐富幼兒獲得知識的方式。在此基礎上啟發幼兒相互提問，激發幼兒繼續探索的興趣。

討論--探索--表達--交流--提問

1.通過討論引起幼兒探索的興趣

(1)討論：冬天來了有什么感受?人怎么渡過寒冷的冬天?

(2)提問：動物怎么過冬?說明

回答這個問題必然會涉及具體的動物，如狗怎么過冬?魚怎么過冬?凡是沒有得出正確答案的幼兒或答案不一致的，教師可將想應的圖片貼在教室里，讓幼兒自己去尋找答案。教師要為幼兒提供有關的書籍和圖片。

2.通過探索活動是幼兒自主的，即由幼兒自己決定什么時候探索，用什么方式探索。

3.通過表達

活動提高幼兒的表征能力

說明

探索要持續一段時間，在此期間，啟發幼兒用不同的方式表達自己的探索成果，如用圖畫或語言(由教師或家長記錄幼兒口述的內容)。然后讓幼兒將答案貼在相應動物的周圍。

4.通過交流活動豐富幼兒的知識經驗和獲取知識的方式。

說明

交流活動以講述為主，讓幼兒介紹自己的探索成果和探索經過。

5.通過相互提問引起幼兒繼續探索的興趣。

2023年小動物過冬大班教案及反思大全（18篇）篇十五

冬天到了，人們有哪些變化，小朋友們都能觀察到，可動物們有哪些變化呢?小朋友們很難從表面看到，這就需要我們引導他們去探索，去發現，利用經驗、生動形象的圖片、故事等形式，直觀展示或啟發幼兒主動探究、感知世界，從而了解各類動物過冬的不同方式。

5～6歲的幼兒自主意識和自我評價能力逐步發展加強，其中的表現之一就是不會隨便聽信家長或老師結論性的話語;自理能力和勞動能力明顯提高，比較而言，有較強的動手能力因此在開展活動中要給幼兒提供釋放的機會;好奇心重，有極強的求知欲望;表現欲，表達欲望也比較強烈。

1、通過"情境-談話"活動，引發幼兒對動物過冬的方式產生興趣;。

2、播放ppt，以故事形式引導幼兒了解動物怎樣過冬，引出詞匯"冬眠";。

3、引導幼兒總結動物過冬的幾種不同方式;。

5、請幼兒相互介紹交流自己畫好的小動物的過冬方式，選出優秀作品貼入作品展示欄;。

1、引導幼兒了解動物過冬的不同方式。

2、培養幼兒的觀察能力，初步了解動物對環境的依存關系和適應特點。

3、激發幼兒探索動物生活的興趣和關心愛護動物的情感。

4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

1、重點：幼兒能說出幾種常見動物是怎樣過冬的;。

2、難點：幼兒知道動物過冬的幾種不同方式;。

動感音樂、ppt、動物圖片(青蛙、松鼠、兔子、熊、蛇、刺猬、烏龜、蝸牛、大雁、黃鶯、小燕子、天鵝、蜜蜂、羊、狼、猴子、、螞蟻等)、詞卡(冬眠、候鳥、飛往南方、換毛過冬、儲備食物)。

(一)、導入活動(4分鐘)。

1、律動熱身---師：小朋友們，冬天到了，好冷啊(做冷的動作-抱臂，打哆嗦)，讓我們一起動起來，身體就會暖和了!

(播放動感音樂，熱身)整理活動：師用動作引導幼兒坐好小朋友們，老師知道你們都有好朋友，今天，老師給大家請來許多可愛的新朋友，讓我們一起來認識認識它們吧!

幼：小兔子、小松鼠、青蛙、熊……師：噓…現在請小朋友們仔細觀察，用心記，然后用"我看見了…還有…還有…"來告訴老師，看哪位小朋友記的最多，說的最好，請舉起你的手來告訴老師…(隨機找兩名幼兒回答)(給予表揚)。

2、師：冬爺爺來了，天氣變冷了，小朋友們怎樣使自己不怕冷呢?

幼：穿棉衣、開空調、用暖器…師：那我們的動物朋友們是怎樣度過寒冷的冬天的呢?

幼：……。

(二)主題活動(10分)。

師：從小朋友們的眼睛里，老師看到，你們都非常想知道，是不是?那現在請小朋友們坐好，認真聽老師來告訴你們--某些動物在冬季時生命活動牌極度降低的狀態，冬眠是這些動物對冬季外界不良環境條件(如食物缺少、寒冷)的一種適應，是一種保護性行動。

幼：明白了!

幼：知道了!

以下幾點是我對大班科學活動——《動物怎樣過冬》的一些思考與總結：

1.知識準備要豐富。

上課之前，我收集了大量的有關各種動物過冬的資料，不但了解了一些常見動物的過冬方式(冬眠、遷徙、躲藏、換毛)而且對其它動物的過冬方式也深入地了解。(讓卵過冬、躲在安全的地方過冬)。知識準備充分就不會在教學過程中出現科學性的錯誤。如：孩子在探索過程中知道了燕子是遷徙過冬的，他們就提出了疑問：“麻雀也是遷徙過冬的嗎?”由于事先做了大量的準備工作，對于幼兒提出的問題就可以準確無誤地告訴他們：“對于xx提出的問題,你們有不同看法嗎?”“麻雀是加厚羽毛過冬的……”。

2.教學思路要清晰。

在設計活動時，首先讓幼兒從已有經驗中總結出人們在冬天是如何過冬的?并通過標志圖幫助幼兒進行梳理。其次由人們過冬方式引入到動物是如何過冬的話題?讓幼兒討論探索，通過說一說——我的小動物是xx過冬的，貼一貼——將動物圖片貼在相應的標志圖下，議一議——討論探索后，對于不確切的答案貼在問號標志圖下。第三，分段觀看《動物怎樣過冬》視頻，共同驗證探索結果。最后，通過游戲“冬爺爺來了”，幫助幼兒更好地鞏固掌握各種小動物的過冬方法。

3.對幼兒認知水平要初步了解。

在上這節課之前我了解到本班幼兒對動物過冬的知識知多少，所以孩子們的探索欲望非常強烈，他們說出了自己所了解的小動物過冬的方式，而對于幼兒不了解的我采用了先讓幼兒討論再介紹不同動物過冬方式，最后探討我的動物是過冬方式并進行選擇。在了解幼兒認知水平的基礎上設計活動，教學效果很有實效性。

4.激發幼兒探索的興趣。

科學活動重點在于幼兒的探索過程，可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關知識材料，在開始時我設置了一個自由寬松的，能讓幼兒自己探索獲得知識的環境，在這樣的環境中，能激發幼兒的學習興趣，使幼兒自然地習得知識，接下來的討論過程會激烈，相關經驗也會更加豐富，同時也增強了幼兒講述時的自信心。

一堂科學活動需要關注到方方面面，甚至一些細小的問題也非常關鍵。在教學活動的開始部分，幼兒對于人們的過冬方式已經有所了解，我只要幫助幼兒進行對已有知識的梳理即可，無須花費太多時間，以至于在幼兒探討部分的時間過于緊湊。在播放直觀、生動形象的《動物怎樣過冬》視頻時，由于聲音處理不夠清楚，導致幼兒在觀賞時聽不清，若將視頻中的聲音關閉，由教師隨視頻的播放進行講述。這樣才能幫助幼兒形象直觀地了解和探索動物過冬的方式。

2023年小動物過冬大班教案及反思大全（18篇）篇十六

1.了解小動物過冬的一般常識。

2.培養幼兒愛護小動物的情感并對自然現象產生興趣。

活動準備

課件ppt小動物怎樣過冬

幼兒園課件

活動過程

一、導入

冬天到了，天變冷了，你們想知道小動物們是怎樣過冬的嗎？

二、展開

課件演示，讓幼兒了解小動物過冬的方式。

1.請小朋友自由討論小動物的過冬方式。

2.通過觀察課件，讓幼兒了解這些小動物過冬的一般常識。

（1）秋風刮起來了，天氣漸漸涼了。

青蛙、小燕子、小蜜蜂該怎樣過冬呢？

（冬天快要來了，蟲子也快沒啦。我要飛到南方去，那兒暖和，還有很多蟲子。

等明年春暖花開的時候，我再飛回來。）

（2）青蛙怎樣過冬呢？

（我不到南方去,就在這里過冬。我準備吃得飽飽的，過兩天鉆到泥土里去，好好睡上一大覺。

等到來年春天，再出來找蟲子吃。）

（3）你知道蝙蝠是怎樣過冬的嗎？

教師：蝙蝠一到冬天，就躲到巖洞和樹洞里去睡覺了。它用爪子鉤住物體，飛膜裹住身軀，倒掛著頭，一動也不動的進行冬眠。

3.動物冬眠的形式各種各樣

甚至碰撞觸動，它還是照睡不醒。

（2）白熊冬眠最有意思，它們一家只有雌熊才冬眠。一到冬天，雌熊就把自己埋在雪中，

一直睡到來年春天才蘇醒過來。醒時，已在夢中生下了小熊仔。

（3）刺猬在冬眠的時候，可以連續236天不進食。就是把它扔進水里半小時也不會淹死。

4.了解動物怎樣備食過冬

在自然界，松鼠在夏天會把新鮮的蘑菇掛在樹枝上晾曬，以備冬日之需。

渡鴉在掠食后，常常把瘦肉吃掉，把肥肉存起來。

松鼠和野兔都要把窩墊暖了，找到松塔啊、榛子啊、橡子什么的儲備食物，它們冬天都不冬眠。

還有，它們還要換毛，冬天要換上與夏天不一樣的毛。

蛇是集體冬眠的，它們互相摟抱在一起，一起冬眠，春天再醒來那樣可以取暖，提高溫度。

如果單獨過冬會凍死的，它和青蛙一樣也是變溫動物，聚在一起可以減少死亡率。

熊冬眠是因為冬天不容易找到食物，到了秋天它們就大吃特吃，使自己長胖，

冬天就靠脂肪來提供養料。但是，冬眠時，它們還會醒過來的。

5.培養幼兒對自然現象的興趣。

教師：小動物真有趣，都有自己過冬的辦法，老師告訴你們，小動物的秘密還多著呢。

三、結束

小動物過冬各有招數，請小朋友課后去了解一下，并給大家講一講。

2023年小動物過冬大班教案及反思大全（18篇）篇十七

在自由活動中，孩子們圍繞在自然角議論紛紛：“這幾天烏龜不吃東西了？”“烏龜也不動了，是不是被凍死了？”“烏龜在睡覺呢！”孩子們的問題一個接著一個。時下寒冷的冬天已經來到，小動物們在干什么呢？孩子們有了新的探索問題。因此，在《擁抱冬天》的主題背景下，設計了科學活動《動物怎樣過冬》，促使孩子們積極主動地了解動物過冬的不同方式，激發孩子探索動物的愿望。這是一節探索型較強的科學活動。通過本次活動的實踐，不僅可以帶給孩子許多自主探索的機會和空間，也為他們以后有序的思考、安排事情奠定基礎。

1、進一步知道動物會采用不同的過冬方式（冬眠、遷徙、躲藏、換毛）保護自己。

2、對動物的過冬方式感興趣。

3、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

5、使幼兒對探索自然現象感興趣。

1、棉衣、取暖器、跑步的孩子圖片

3、五種標志圖（枕頭、箭頭、稻子、動物皮毛、問號）

4、《動物怎樣過冬》視頻

5、樂曲《熊和小孩》

一、談話引起興趣

1、孩子們，今天天氣感覺怎么樣？（很冷）現在是什么季節讓你感到寒冷？（冬天）寒冷的冬天到了，我們可以用什么方法讓自己暖暖和和的過冬呢？（幼兒邊說教師邊出示標志圖。）

2、教師借助標志圖幫助幼兒總結三種取暖方法：

（1）多穿些衣服。（引導幼兒說出穿棉衣棉褲、帶手套、帽子等。）

（2）用取暖器具來取暖。（開空調、取暖器、熱水袋、空調、電熱毯等。）

（3）靠運動來取暖。（根據幼兒的講述師幼共同做運動，體驗靠運動取暖的樂趣。）

二、討論、探索“動物是怎樣過冬的”

1、師：我們可以通過各種方法來過冬，那么小動物在這樣冷的天氣里又是怎樣過冬的呢？這里有許多動物圖片，請你選擇一個動物（幼兒選擇）。我們大家一起看看認識一下（認識動物）。現在和你身邊的小朋友說說你的小動物是怎樣過冬的！（幼兒共同討論）

2、師幼共同探索“動物是怎樣過冬的”

師：現在我請小朋友說說：你的小動物是怎樣過冬的？（教師根據幼兒回答出示相應的標志圖）

（1）幼兒：螞蟻、蜜蜂（躲藏）

教師小結：有一種小動物，它們在冬天快要到的時候把吃的食物全都儲存起來邊（邊出示稻子標志圖邊講述），到了冬天，它們就躲在家里一冬天都不出來，這種小動物過冬的方式叫做躲藏，有哪些小動物是躲藏過冬的，請將它們貼在躲藏的標志圖下。（幼兒操作）

（2）幼兒：丹頂鶴、燕子、大雁（遷徙）

教師小結：有些小動物，它們喜歡暖和的地方，快要到冬天的時候，它們往

南方飛，從一個地方搬到另一地方（出示箭頭標志圖），這種過冬的方式叫做遷徙。那還有哪些小動物也是遷徙過冬的上來把它們貼在遷徙的標志圖下。（幼兒操作）

（3）幼兒：青蛙、蛇（冬眠）

教師小結：還有一種小動物它們過冬非常特別，一冬天不吃、不喝也不動，一睡就是一冬天（出示枕頭標志圖），這種過冬的方式就叫做冬眠。有哪些小動物是要冬眠過冬的請把它們貼好。（幼兒操作）

（4）幼兒：獅子、狐貍、狗（換毛）

教師小結：我們小朋友想知道獅子是怎么過冬的嗎？它們快要到冬天的時候就開始退毛、掉毛（出示動物皮毛標志圖），等到冬天來的時候，又長出了又密又長的新毛，就象換了一件新皮襖一樣，這種動物過冬的方式就叫做換毛，還有哪些小動物是換毛過冬的，請你上來把它們貼好。（幼兒操作）

（5）對于在討論探索過程中有疑問的，讓幼兒將動物圖片貼在問號標志圖下。

三、分段觀看《動物怎樣過冬》視頻，共同驗證探索結果

讓幼兒從視頻中尋求答案，共同驗證探索結果，并對問號下未能解決的問題繼續討論探究。

四、游戲“冬爺爺來了”

1、知識準備要豐富

上課之前，我收集了大量的有關各種動物過冬的資料，不但了解了一些常見動物的過冬方式（冬眠、遷徙、躲藏、換毛）。而且對其它動物的過冬方式也深入地了解。（讓卵過冬、躲在安全的地方過冬）。知識準備充分就不會在教學過程中出現科學性的錯誤。如：孩子在探索過程中知道了燕子是遷徙過冬的，他們就提出了疑問：“麻雀也是遷徙過冬的嗎？”由于事先做了大量的準備工作，對于幼兒提出的問題就可以準確無誤地告訴他們：“對于xx提出的問題，你們有不同看法嗎？”“麻雀是加厚羽毛過冬的……”。

2、教學思路要清晰

在設計活動時，首先讓幼兒從已有經驗中總結出人們在冬天是如何過冬的？并通過標志圖幫助幼兒進行梳理。其次由人們過冬方式引入到動物是如何過冬的話題？讓幼兒討論探索，通過說一說——我的小動物是xx過冬的，貼一貼——將動物圖片貼在相應的標志圖下，議一議——討論探索后，對于不確切的答案貼在問號標志圖下。第三，分段觀看《動物怎樣過冬》視頻，共同驗證探索結果。最后，通過游戲“冬爺爺來了”，幫助幼兒更好地鞏固掌握各種小動物的過冬方法。

3、對幼兒認知水平要初步了解

在上這節課之前我了解到本班幼兒對動物過冬的知識知多少，所以孩子們的探索欲望非常強烈，他們說出了自己所了解的小動物過冬的方式，而對于幼兒不了解的我采用了先讓幼兒討論再介紹不同動物過冬方式，最后探討我的動物是過冬方式并進行選擇。在了解幼兒認知水平的基礎上設計活動，教學效果很有實效性。

4、激發幼兒探索的興趣

科學活動重點在于幼兒的探索過程，可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關知識材料，在開始時我設置了一個自由寬松的，能讓幼兒自己探索獲得知識的環境，在這樣的環境中，能激發幼兒的學習興趣，使幼兒自然地習得知識，接下來的討論過程會激烈，相關經驗也會更加豐富，同時也增強了幼兒講述時的自信心。

一堂科學活動需要關注到方方面面，甚至一些細小的問題也非常關鍵。在教學活動的開始部分，幼兒對于人們的過冬方式已經有所了解，我只要幫助幼兒進行對已有知識的梳理即可，無須花費太多時間，以至于在幼兒探討部分的時間過于緊湊。在播放直觀、生動形象的《動物怎樣過冬》視頻時，由于聲音處理不夠清楚，導致幼兒在觀賞時聽不清，若將視頻中的聲音關閉，由教師隨視頻的播放進行講述。這樣才能幫助幼兒形象直觀地了解和探索動物過冬的方式。

2023年小動物過冬大班教案及反思大全（18篇）篇十八

《幼兒園教育指導綱要》中指出："幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣和探究欲望。"為讓幼兒輕松、愉快地認識動物過冬的五種方式，本活動以故事的形式展開,將一系列有趣的游戲貫穿于整個活動中，讓幼兒在游戲活動中主動、積極地去探索動物過冬的方式，激發孩子探索動物生活習性的興趣和愛護小動物的情感。使幼兒愉快地獲得科學知識，真正體現了幼兒在活動中的主體地位。

1、初步了解動物過冬的不同方式。

2、激發幼兒探索動物生活習性的興趣。

3、激發幼兒愛護小動物的情感。

幼兒能夠說出幾種常見動物是怎樣過冬的。

知道動物過冬的幾種不同方式。

課件、小動物圖片若干、小動物頭飾、動物過冬背景圖。

一、談話激趣，導入活動"現在是什么季節?""冬天的天氣怎么樣?""冬天我們是怎樣過冬的?""那小動物們是怎樣過冬的呢?"。

二、聽故事，了解動物過冬的幾種方式。

(一)了解冬眠過冬和加厚毛皮過冬。

1、出示小熊和小青蛙睡覺的ppt。

2、教師提出問題，小動物怎么都要睡覺呀?請幼兒發表自己的看法。

3、解釋什么是冬眠。

思考：蛇為什么要聚在一起冬眠?

(二)觀看視頻，了解另外三種過冬的方式。

三、操作活動，了解更多的動物是如何過冬的幼兒小組合作，將小動物圖片與它們過冬五種方式匹配，粘貼在小動物過冬的背景圖上。

四、結束部分。

(一)拍手游戲小動物怎樣過冬，幼兒佩戴頭飾表演。

(二)教師小結今天我們學習了小動物過冬的五種方式。

進一步探索小動物過冬的一些方式。