優秀作文要求語言精準、結構嚴謹，能夠將作者的思想完整表達出來。以下是一些寫作水平較高的優秀作文，供大家學習和參考。

一路成長一路風景（模板22篇）篇一

又是一年初秋，我們都靜靜地坐在教室里，等待著小學生涯中最后的一次放學。

轉眼間進入了暑假，爸爸帶我去往海邊，海浪輕輕拍打著沙灘，我和妹妹便追著海浪奔跑著。

過了一會兒，爸爸帶著我背上氧氣瓶，潛入了海中……

氧氣瓶的重量一直壓得我難受，海水中的各種浮游生物也總是時不時的出現在左右，嚇得我半天才敢往前走幾步！

回去吧！快點叫爸爸回去呀！你看才進入海水中就有這么多稀奇古怪的東西攔著你，越深越遠，海水中的怪東西一定會更多！快點回去呀！此時，我中仿佛有一個小人不斷地對我說著。

這怎么行？這是你自己答應和爸爸一起下來的，都游到這兒了，怎么可以半途回去呢？而且你不是一直都很想親眼看看海中的珊瑚嗎？怎么？這點困難就把你給攔住了？心中另一個小人突然冒了出來，對著那個小人反駁道。

爸爸看見我忽然停了下來，拉著我越游越遠，越游越深……

哇！好漂亮！當爸爸把我拉到一個不知有多深的地方時，五顏六色的珊瑚，各種顏色的小魚圍在我的身邊，如同置身在一個海底王國！

雖然路途中遇到了困難，猶豫著想要回來。卻還是堅持了下來。

唉！要聽長輩的話?。∷麄円苍S說的不準確，但一定是為了我們好，想要幫助我們??！

我還在不斷成長，未來的路還很長……

一路成長一路風景（模板22篇）篇二

在成長的河流中掌舵，左右自己的不是涌浪迭濤，而是心頭矢志不變的羅盤――努力。

——題記

成長源于一次又一次的努力，沒有誰能夠在不努力的情況下成長，科學史上的每一次發明，無不是科學家們堅持不懈的努力而得到的。

成長路上需要努力。面對海洋里堅硬的礁石只有努力才能在廣闊的海域里闖出屬于自己的一片天地，自己的一道彩虹，為自己的成長路途畫上濃厚的一筆。窗外的老樹枯黃，干枯的樹枝像年過八旬的老婦人的手，纖弱、粗糙。沒有綠葉的點綴，顯得死氣沉沉。但它沒有放棄生的希望，依舊堅持不懈的努力著，仔細去看，或許你會發現，在老樹的根莖處生長著一兩枝纖弱的小枝丫，枝丫上的綠葉正迎風飄揚，生機盎然。正值秋冬之際，春去秋來，來年的春天我相信墩厚的老樹旁的根莖上會有更多承載著生機，承載著生命與綠葉的枝丫不畏艱難，努力地破土而出，迎著春風茁壯成長。

成長路上還需要等待與努力相伴。沙漠的戈壁灘上貧瘠的土地里埋藏著一個神話般的生命――依米花。它藏匿在戈壁灘內貧瘠的土地里，等待了六年漫長的歲月，只為了在第七年的春天一個透著陣陣寒意的早晨努力破土而出開出一朵金黃色，迎著燦爛的陽光微笑的依米花。看那斷崖上，在那雜草叢中，有一株生長在石縫當中的野百合，它在等待，等待吸收了充足的養分后，在一個有著一縷晨曦照耀的清晨，努力地將它頭頂上的第一個花苞綻放出它最美的姿態。迎著清晨溫潤的風不斷向上竄，向上生長。就像我們一樣，正值青春年華的我們，和別人一樣，就像那雜草，貌不驚人，我們不是需要溫室的花朵，而是需要經歷刮風下雨，打雷閃電，種種挫折之后還依然不放棄，努力生長的野百合，成長路上的我們，會遇到許多的挫折，但我們不氣餒，依舊向上生長，把根伸得更長，牢牢抓住泥土，吸取養分不斷生長，像那冬日里的紅梅，即使被雪壓彎了枝丫，也依舊傲雪綻放。

成長路上需要堅持不懈的努力，即使我們現在是一條只知道一昧向前，行動滯笨，外表丑陋的青色毛蟲，但只要我們堅持不懈的努力，總有一天我們會破繭成蝶，成為一只外表美麗，行動靈敏，在晨曦之下翩翩起舞的蝴蝶。

使你疲勞的不是遠方的高山，而是一次又一次的半途而廢。成長路途中只有一路堅持不懈的努力，才能使你成長。

一路成長一路風景（模板22篇）篇三

我看著這一路風景，一路成長。時光清淺，有如一條河流從我的指尖靜靜淌過，帶著彼時的稚嫩與青澀一去不復返；歲月如歌，恰似一串音符伴隨者琴鍵的起落，攜著最初的悸動與憧憬經久不息。

一路童稚到純真；一路桃花灼灼，枝葉蓁蓁。

從最初的呱呱墜地到后來生命的延續，我帶著對生活的好奇慢慢摸索著成長的足跡。那會兒走路還總是小心翼翼，縈繞著童稚的氣息前進。長大一點兒了，又帶著純真的幻想，總是趴在窗臺上看著外面的事物。那漫山的一片桃林映入眼簾，和煦的陽光斜通過樹椏。青蔥的枝葉襯托著燦漫的桃花，灼灼其華，芬芳遍野。只一眼，便是萬年。

一路懵懂到憂愁；一路青山隱隱，碧水悠悠。

晨風拂曉，薄薄的煙霧繚繞著整座山，“綠”的身影總是若隱若現。懵懂地賞起這如夢如幻的景色，不懂霧遮住了青山的身姿卻更別具一格。霧散，彼時倒映在水面的青山迎著水波悠悠蕩漾，心中不勉多了幾分惆悵，如今已是深刻地明了：霧走了，還了青山的光彩，卻反而遺失了往時的悠長韻味。這一路風景的成長，初心已不再。昔日的懵懂送來如今的憂愁，驀然回首，早不是當初。

一路年少到青春，一路花開花落，云卷云舒。

秋風蕭瑟，春日里開得絢麗的花朵此時已是有幾分敗落。再是一陣小雨疏落，濃密的花朵都紛紛凋零。有人管這個過程叫青春。其實是不確切的，花朵開放芳香橫溢，引來了無數蜜蜂輕吟，蝴蝶翩舞。它盡情展現自己，毫不保留，它這是足夠狂妄。然而我們的青春不是這樣的，這是年少。青春其實是花落后，天邊的云朵自由飄流，盡管千姿萬態，卻最質樸淡雅。我們都是走過年少的路。踏上了青春的旅途。年少時的風風火火，換來了太多淚水和惶恐；如今青春的沉穩灑脫，換來無盡自信與快樂。都看過花開和云涌，走過才發現，曾一度追求的事物原來并不是執著。

一路今朝到明朝，一路閑庭信步，細水長流。

勿勿已是十幾載，成長的路才走過一小段，中途的風景輪轉。春晨夏夜里，閑暇時獨自漫步在幽冷的庭院，看盡了花兒凋謝，枝葉又茂盛起來?？幢榱藰涞氖挆l枯折到重生，春又復春，日復一日，年復一年，河流的水依舊在流，太多的事情都沒有盡頭。很難相信，昔日里那個幼小的孩童，在悄然無息間已是“聘聘裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初”。原來啊，成長和這些風景一樣美好。

“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉?！倍颊f四季更迭，時光如水，可誰又曾好好感嘆過成長的歡快，風景的迷人？在如水的時光里走過漫漫成長之路，到達最后的歸途。駐足回首，憶起的只有那斑駁的樹影，別具一格的城樓，以及那一路走過的風景。

一路成長一路風景；一路天涯，一路詩畫。

一路成長一路風景（模板22篇）篇四

克里希穆那指出，教育是一個常說常新的話題,但其中最原始、最活躍的課程密碼卻是永恒的――教師、學生和有關他們的故事。課堂是教師和學生的精神發育場。一如沂水春風,弟子各言其志,夫子喟然而嘆:吾與點也。每節課都是不同的,每一學生都是不可復制的;同時,教師也應該是不斷成長的。在接到參加教學能手講課通知的那一刻，我深知自己會經歷一次成長的蛻變。

與其臨淵羨魚，不如退而結網。

說實話，教學能手課一直是我的一個心結。20xx年的秋天，我參加完集團青年教師創新課比賽回來，得知自己要講學校教學能手課，當時自己信心滿滿的以為會雀屏高中，結果自己沒有成功。即使自己的集團青年教師創新課獲獎也沒有掩蓋自己的那份失落和遺憾。自此，教學能手成為我的一個朱砂痣。對于每年的評選，我也是時刻準備著，當然對于本次的參選，與其臨淵羨魚，我更多的是思考如何退而結網，更愿將腰下劍，直為斬樓蘭。因為你們，我更有力量!

一群人，一件事，一起拼，一定贏。

學期末的臨近，為了不耽誤學生們的上課進度，在與備課組的會商下確定了主題為module12unit2。三年的積淀，使我這一次自信能夠有華麗展現和迸發。盡管每天都要回家在哄睡小寶，照顧高燒反復大寶，我還是用三個白天與備課組反復會商，又得到賀曉芹老師以及趙海濤主任的傾心指導，每天晚上靜下心來反復琢磨，認真研讀課堂要求，希望自己能夠做到精益求精。周四下午我進行了試講，同備課組老師和賀老師積極聽課，同時給予我批評和建議，真心感謝他們的幫助。一次磨課，就是一次進步與成長，一節課不會隨隨便便成功。除了自己的積累和努力之外，更離不開團隊的協助。我慶幸自己成長在這個具有家庭般溫暖的團隊當中，感恩這一群最可愛的家人們。

一路陪伴----可愛的你們，優秀的你們。

初一?三班有一群可愛、優秀的孩子，每次都能夠給我帶來驚喜和感動，從達標課到掛鉤課以及這次能手課，甚至是常態課。在孩子的陪伴下，我不斷感受成就和幸福。每次上課我都會征求學生們的意見：你們想怎么上，想要什么樣的課堂。在孩子們的建議下，我確定上課的主題為關于音樂，稍作幾個任務的布置便讓學生們就開始準備：查資料，準備樂器，準備服裝。因為家庭的羈絆，我沒法給予他們更多的培訓，但我相信他們會給我驚喜。上課的結果也印證了這一點。真的感謝孩子們，帶給了我們不一樣的課堂體驗，把音樂融入到了我們的英語課堂當中，帶給我們美的.享受。

音樂之旅-----中西合璧、全員參與的271英語課堂。

moudule12是關于西方音樂的一個模塊，本模塊通過介紹西方音樂，幫助學生了解音樂名家，增長知識，豐富情感，啟迪智慧，提高他們的人文素養。第一單元通過大明，玲玲，托尼和貝蒂交流各自對音樂的喜好這一對話，呈現了有關音樂種類的名詞及形容詞，也談到了西方著名音樂大師施特勞斯父子，從而使學生對西方古典音樂有了一定認識。第二單元的課文則是以“thecityofmusic”為題，介紹了維也納及奧地利作曲家施特勞斯父子和莫扎特，語言精煉，自然，優美。在進行重點分析以及學情分析后制定目標，結合學校藝術節的活動，我讓孩子們對東西方音樂進行交流，并為其準備節目。這一任務不僅能夠引導學生介紹自己喜歡的音樂家的生平事跡，在具體運用中學習語言知識和技能，更能鼓勵學生向榜樣看齊，對學生進行價值觀引領，打造積極奮進、充滿正能量的校園文化。本著課程以生活為中心，課堂以學生為中心，教育以每個孩子的整體發展為中心，真正落實“任務驅動，情境體驗，真實探究”的課堂要求，進而完成”認知內化，實踐生成“的學習過程和學習目標，積極開展課堂學習，孩子們積極踴躍，課堂也達到了理想的效果。相信學生們在這一節課充分感受到了“自主自發，自主快樂”的271教育課堂。

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

試問，最幸福的生命狀態應該是怎樣的?要我說，由自己主宰的生命是最為幸福，也是最難能可貴的。我希望自己在教學生涯中不忘初心，砥礪前行;我希望自己的教師生涯就像一個生動的故事，一個輝煌的夢想，一首抒情的歌。我要唱自己的歌，做自己的人生主角，堅守自己的信念，幸福而執著地成長。期待身后能獲得一串串或深或淺、或大或小不規則的腳印，綿延一條向前的路，一路成長，一路風景。

一路成長一路風景（模板22篇）篇五

有把雨傘多好！在細密的雨絲下，打著一把漂亮心愛的雨傘，像個優雅的小淑女，悠然漫步著。小時候一直夢想著，希望自己能擁有一把漂亮的雨傘，去留住那精彩的時光。

在我們這個多雨的地方，有把雨傘多好。下雨時，我總會斜倚在臥室的窗邊，呆呆望著雨中撐著雨傘悠然散步的人們出神。各式各樣的傘從我眼簾閃過，看得我眼花繚亂，于是，我對雨傘的渴望便強烈起來。可是，我自己也知道像我們這樣一個情況特殊的家庭，哪能有雨傘呀！十幾年前的一次意外，讓爸爸媽媽背上了幾十萬的外債，讓生活并不寬裕的家庭更是雪上加霜。我曾把我的夢想告訴媽媽，可換來的卻是一陣沉默和安慰。

屋外下著傾盆大雨，同學們都打著雨傘，不慌不忙地走在雨中，而我，只能披著雨衣，慌忙向家中跑去，每次到家都被淋成了落湯雞。這時，我總會對同學羨慕無比?！百I一把雨傘吧！有雨傘多好，雨衣早就過時了。”時常會有人對我這么說。我又何嘗不想呢？我渴望有一把屬于自己的雨傘。

又是一個大雨傾盆的下午，我頂著雨衣跑回家，摸著濕透了的全身，我再也忍不住了：“媽！我要買一把雨傘！”“可是……”媽媽欲言又止?！皯{什么？憑什么別人都有，我不可以有？”我把心中藏了許久的話朝媽媽喊了出來。她沉默了，只是用她溫暖的雙手撫摸著我的頭發，一下又一下，充滿了愛意。燈光照在她那憂傷的臉上，顯得她又更蒼老了幾分。望著母親滄桑的面容，我也沉默了。

每當雨天，我都還總是幻想著父親能用雨傘來接我，那該是多么幸福呀！可每次等來的都是那萬分抱歉的聲音和那件雨衣。沒有雨傘的天空下，父親用他那溫暖的大手拉著我。我望望他，不知何時多了幾根白發，他轉過頭來，臉上的微笑同往常一般美好。我雖然內心渴望著雨傘，但卻品讀到了那一份無傘時到來的濃厚的愛。

最終，我還是強忍著對雨傘的渴望，徑直走向了那本我想要的書。

一路成長一路風景（模板22篇）篇六

品著淡淡的香茗，手捧厚厚書卷，指腹輕輕滑過每一行字跡，那淡淡的墨香，著實沁人心脾，如炎炎夏日從海邊吹來的涼風，讓人如癡如醉。

剛上幼兒園時，我就喜歡上了那些帶有拼音插圖的童話書：《格林童話》、《安徒生童話》，都成了我的“精神食糧”。讀者讀者《丑小鴨》，仿佛自己真的就成了那只“丑小鴨”，經歷一次次挫折，克服一個個困難后，終于破繭成蝶，浴火重生，變成了一只美麗的白天鵝，在空中劃下美妙的弧跡。

上了小學以后，小小的童話故事再也滿足不了我的“野心”，取而代之的是映滿月光的唐詩宋詞。我盡情欣賞“大漠孤煙直，長河落日圓”的大漠奇觀；領略蘇軾“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”的豁達胸襟；飽覽“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的西湖風情；感受李清照“簾卷西風，人比黃花瘦”的那抹心傷哀愁；體悟“羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發征夫淚”的悠悠鄉愁。

而我最為欣賞的還是你——“詩圣”的詩，身歷國破家亡，但你的人生同樣絢麗多彩：“會當凌絕頂，一覽眾山小”的雄奇壯美；“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的凄苦哀愁；“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的疾聲吶喊，使我明白了個人的痛苦與挫折是那么微不足道，而只有國家的前途命運，人民的疾苦才是重于泰山。

進入初中，我更癡迷于中外名著，被其中引人入勝的故事情節所吸引，栩栩如生的人物形象所感動。吳承恩的《西游記》滋養了我，從唐僧身上我看到了矢志不移，從孫悟空身上我看到了愛憎分明，從沙和尚身上我看到了吃苦耐勞，從豬八戒身上我看到了憨厚可愛。施耐庵的《水滸傳》豐富了我，我從宋江身上學到了扶危濟困，從吳用身上學到了足智多謀，從晁蓋身上學到了義薄云天，從李逵身上學到了肝膽相照。而《三國演義》和《紅樓夢》又在我面前展開了波瀾壯闊的歷史畫卷，使我知道了曾經的風起云涌，使我知道了一個王朝的沒落。

一朵花里一世界，一粒沙里一天堂，我要說，一本書里一“成長”。沏一杯清茶，捧一本古書，伴著窗外紛飛的雪花，我的心在唯美的字句里暖軟，悸動。

聞著淡淡的書香，我將不斷的成長……

一路成長一路風景（模板22篇）篇七

一個生命，不止是有了太陽、空氣、水便能安然地生存，那只是基本。我們要求進步，要求精神的提升，要求成長。

兒時的記憶不再那么清晰，只記得從咿呀學語到蹣跚學步，從認字到讀書，每次成長都有父母的陪伴。別人家的小孩還在亂瘋亂玩的時候，父母就教給我做人的道理，要我牢記為他人著想，勇于承擔責任的原則，好讓我走好人生的正軌。后來，我讀小學一年級，每天早上來到學校第一件事就是向同桌打招呼，這也使我與同桌成為了好朋友。同桌的父母開著一家小發廊，她總是引以為豪地講發廊的事，我聽得津津有味，可同桌卻越來越得意，成為了對全班指手畫腳的人。我那時的年紀還很小，但也對這產生了厭惡，也暗自下決心絕不使自己過分驕傲。

有人說，一個人的童年再怎么多災多難都是美好的，畢竟無憂無慮的日子只有一次。我不知道說這話的人究竟是發自肺腑還是后來感悟出來的。不過，這也應該是條精辟的理論。我從那個時代便交了一群情同手足的朋友，幾個人之間仿佛有說不完的話，夸張一點來講，就是講到唇焦舌爛，廢餐忘飲，筋疲力盡也不算過分。記得有次過年，恰好某個同學生日，大家都去他家為他慶生。正因是過年，他家紅紅的中國結襯著金色的塑料大字，財啦福啦，大吉大利，招財進寶，一定要使幸福的顏色濃得熱烈。我們在這環境下玩得很盡興，玩累了，幾個人便橫七豎八直接躺在地面上談論畢業后的去向，那是我第一次體會到分別的滋味，不算太濃又讓人有想耍賴的地步。后來有人去了外地讀書，有人選擇了同市的其他學校，說是會經常聚，一晃我和一部分人分離了三年也沒見上一面。慢慢懂得分別并不可怕，并不是離開誰就會活不下去，生活中的不如意也大多是這樣。

我的初中生活沒有電影里講得如此精彩熱血，父母和老師用不同的方法給我們灌輸道理：不好好讀書就吃軟飯。道理我都懂，可還是做不到最好。上次的月考成績我退步到了班級十名，整理好情緒重新開始時，家長與父母一個接一個給我身上堆積壓力，“只允許進步”老師說的沒錯。放在現實來講，我們是戰士，無所畏懼的戰士，只有打好中考這一戰，才能迎來一生的戰役，像三毛那樣堅強。我越來越懂得讀書的重要性。我會努力成為父親所要求的第一流的商標注冊專才，做事一絲不茍，井井有條，責任心極強。我的青春是用來奮斗的。

我堅信：一路風雨，一路成長。

一路成長一路風景（模板22篇）篇八

青寺樓宇拆下百年封，沙包皮筋迷藏扮悟空。那時的我還只是一個淘氣小英雄，已經不記得那離我究竟有多遠，小紅花和集體午睡的時光、操場上奔跑雀躍的身影以及那一去不復返的幼稚酸澀的年華！

回憶那段兵荒馬亂的時光，熟悉而陌生，卻還記得幼兒園里環形長滑梯上的我們嘴里唱著的兒歌、高高蕩起的秋千想要蕩過地平線邊際、罰站走廊上飛來的蜻蜓帶著蒲公英的約定，約定著我們那場說走就走的旅行，也許那時的我們一無所知，但我們義無反顧。

其實，只是青春太過倉促，我們太過倉促，我們太過叛逆。

像是匆匆那年里，平行時空下許下的約定，未來61個人一起沿途看風景，卻又是匆匆那年之外的光景，散落于電影外的陳尋陪方茴去墮胎，更不用陪她去墮落，一切都是如此的波瀾不驚，那些僅存于故事里的狗血劇情也許只是一個浮華的夢。

童年在吱呀吱呀的秋千上夢醒，手邊躺著那封寄給過去卻從未寄出去的信，也許青春所剩時光無幾，但我們仍然繼續前行，像我們的匆匆那年里一起許下的約定——未來一起看風景。

一路成長一路風景（模板22篇）篇九

在窗戶的另一面，風仍在刮，雨仍在下，不斷地敲打我脆弱的心靈，心中充滿了無盡的愁緒。

這次考試我又考砸了，所以我的心里很不是滋味，走出門，享受風吹雨打的痛快，讓心靈得到一絲殘忍得慰藉。

在這雨里站著，那雨漸漸浸濕了我的頭發，滲入我的衣中，冰冷我的心，任憑風猛烈地吹著……已漸漸被雨水彌漫地雙眼被一株白色的小花所吸引，那株花生長在很不起眼的墻角，但在這越下越大的雨中，它卻獨自吐露著芬芳。

我本想轉身離開，可是視線卻無法轉移。我走進它蹲下身去，仔仔細細地觀察著。

它的花瓣很小卻很美，原本潔白如玉的花瓣已濺滿了暗黃色的泥水，而雨水正肆無忌憚地沖刷著它，呈現出嬌弱的舞姿。風一次一次無情地吹打著它的身軀，但是他沒有屈服，只是將自己被吹彎的身軀一次一次再挺立起來，昂著頭，迎著風，無聲地抵抗著。

是什么支撐著看似弱不禁風的花兒？是堅持下去的毅力。生活中充斥著許許多多的困難。我們也許會被打倒，但我們只要像花兒那樣心中持有一股克服困難堅持下去的信念，任何困難都會迎刃而解?！安唤浺环瓘毓呛醯妹坊〒浔窍恪币淮慰荚囉衷趺戳耍咳艘簧杞洑v的考試不盡其數，重要的是相信自己能夠堅持，哪怕在看不到希望的情況下仍然堅信繼續下去就會看到勝利的曙光，就像花兒那樣，以鐵一般的意志面對風雨和失敗；以努力和堅持收獲喜悅和成功！

那流水似的時間在緩緩的流逝，歲月的年輪仍然繼續著原先的輪回，我走在歲月的前流，成長的風景就像一路優美的風景，點點滴滴與我一路相隨。

一路成長一路風景（模板22篇）篇十

確實，書帶給了我許多歡樂。小時候，我就表現出十分愛看書的天分，那個時候在學校遭人欺負，我又打不過他們，只能用知識來武裝自己。

再后來稍微大一點時，搬了家，好多書都丟了，家里的書更是寥寥無幾。于是，只能跑上幾十分鐘，前去新華書店看書。父母知道了我這個癖好，外出辦事時就把我“扔”進新華書店。而我，則是一直看，直等到他們回來。有時候在家實在是按捺不住，就偷偷的去書店看書。父母急的團團轉，我卻在書店里悠閑地看書。到后來，父母知道我去了那里，只要待到書店關門之時去接我即可。

上了小學，我不再滿足于這些書了。不巧的是，我只能回到一個城鎮上的學校去上學。僅僅上了一年，我就去城里了。

在城里，學校設立了一個叫“圖書辦公樓”的大樓。我以前以為這里能借書，不料這棟樓只是“徒有虛名”，剛顧著辦公用了，一點書的影子都沒見著，我當時十分的失望。

在小學的學習生活中，了解到不少國內外名著，國外的名著還是能多一些。我記得，我借了我的同學一本關于中國考古和文化遺產的書。還有《鋼鐵是怎樣煉成的》和《昆蟲記》，當時覺得《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書很有趣。《昆蟲記》就不甚了解，看了幾頁覺得沒意思，沒明白它講了什么。現在我看來當時根本就是看不懂，知識還是太淺薄了。

讀完這兩本書，我的小學生活就結束了。

到了中學，認知能力得到了提升，覺得能看一些“高深莫測”的書。例如《平凡的世界》三本書，都是囫圇吞棗的“咽”下去。

雖然我愛看書，對于書的保護，我卻做不好。每每借到我手里的書，絕對不會是原來的樣子，因此沒少遭人的白眼。但是我要用時，他們還是會借給我的。有一個同學很“奸詐”，當我借他的書時，他都會收我一塊錢。為此，我只能忍氣吞聲，咬咬牙，把錢交給他，然后接過書。

后來我才覺得，我所讀的書具有局限性，而且我還沒有用到它。正如魯迅先生說的：“只看一個人的著作，結果是不大好的：你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限、枯燥了?！?/p>

我的人生還長，首先要讀完“人生”這本書。

一路成長一路風景（模板22篇）篇十一

親愛的爸爸媽媽：大家好。

盡管我不會記得我出世時大家多么的喜悅，盡管我忘了牙牙學語時大家仔細的教育，盡管我也不知道咿呀學語時大家多么的細心，可是我還記得，我一直是大家捧在手心里疼惜的小孩，我的一路成長，有大家的一路相伴。

童年，父親是那正氣凜然的小男子漢關于運動會的作文高中，每天維護著妻子爸爸媽媽是您的義務與自豪。童年時的我喜愛偎依在父親那寬敞的膀子下，無論風吹雨打，父親常常扛住。即便的身上披的是寒風，也會讓我發展在春季的溫暖里。就是這樣，我太陽底下無拘無束的享有著兒時。

慢慢長大的我，多了份固執與逞能。其他不良習慣我還能夠漸漸地改正，僅有這一幼稚一直跟著。此后我的蠻不講理變成家常飯，即便大家幫我一千個階梯下，因為我一直絕不領情，咬著牙走下來。這時候，一直媽媽趕出去勸阻我，讓我了解到自身的不正確。盡管有時候我“輸”得很狂妄自大，但是唯有你刻骨銘心地教我為人處事為人處事的大道理，才可以讓事兒有最好的結局。

來到如今，.我了解“長大了”這個詞是多么的波瀾起伏。我愈來愈高，逐漸超出了大家。可是我反感那樣，由于長個子的我沒法再抓著大家的無名指橫穿馬路了。童年眼中的父親是那麼偉岸，可如今來看，您沒有那麼健壯了，只是多了一份干瘦與疲倦。童年眼中的媽媽有世界上最黝黑的頭發，可如今再滾動您的秀發，已出現了好幾根顯眼的絲條了。

“幼稚”已伴隨著歲月漸漸地消退。我看起來越大，越發能搞清楚大家對我的思念。愛的那么深雖平淡如水，基本上是每一個孩子都能享有到的;卻也是奮不顧身，變成世間最誠摯，最深沉的愛，以致于驚天動地，讓人高歌。

有關“family”的小故事堅信大家都聽過。這里的所有字母都是“fatherandmotheriloveyou”中英語單詞的第一個字母。如今我想把這話贈給大家，感謝你們給了我“family”，讓我擁有家，讓我覺得來到人生道路海港一樣的溫暖。感謝你們幫我澆灌不辭辛勞與期待，讓我健康成長，體會到發展中的溫暖與幸?？鞓贰浮?。我愛你們，如同新生的春筍愛太陽，如同蔥綠的綠草愛晨露。我沒法體會到大家愛我有多深，沒法還款盡大家給我的點贊作文高中思念，可我能盡自身能夠去愛你們，去謝謝大家，去回報大家?；蛟S之后的生活我還會讓大家氣餒唉聲嘆氣，但是我能盡可能管理自己。我已經長大以后，不容易再像之前一樣不聽話了。我能和大家在一起，永永遠遠不分離出來。

此致

敬禮！

一路成長一路風景（模板22篇）篇十二

克里希穆那指出，教育是一個常說常新的話題,但其中最原始、最活躍的課程密碼卻是永恒的——教師、學生和有關他們的故事。課堂是教師和學生的精神發育場。一如沂水春風,弟子各言其志,夫子喟然而嘆:吾與點也。每節課都是不同的,每一學生都是不可復制的;同時,教師也應該是不斷成長的。在接到參加教學能手講課通知的那一刻，我深知自己會經歷一次成長的蛻變。

與其臨淵羨魚，不如退而結網。

說實話，教學能手課一直是我的一個心結。的秋天，我參加完集團青年教師創新課比賽回來，得知自己要講學校教學能手課，當時自己信心滿滿的以為會雀屏高中，結果自己沒有成功。即使自己的集團青年教師創新課獲獎也沒有掩蓋自己的那份失落和遺憾。自此，教學能手成為我的一個朱砂痣。對于每年的評選，我也是時刻準備著，當然對于本次的參選，與其臨淵羨魚，我更多的是思考如何退而結網，更愿將腰下劍，直為斬樓蘭。因為你們，我更有力量!

一群人，一件事，一起拼，一定贏。

學期末的臨近，為了不耽誤學生們的上課進度，在與備課組的會商下確定了主題為module12unit2。三年的積淀，使我這一次自信能夠有華麗展現和迸發。盡管每天都要回家在哄睡小寶，照顧高燒反復大寶，我還是用三個白天與備課組反復會商，又得到賀曉芹老師以及趙海濤主任的傾心指導，每天晚上靜下心來反復琢磨，認真研讀課堂要求，希望自己能夠做到精益求精。周四下午我進行了試講，同備課組老師和賀老師積極聽課，同時給予我批評和建議，真心感謝他們的幫助。一次磨課，就是一次進步與成長，一節課不會隨隨便便成功。除了自己的積累和努力之外，更離不開團隊的協助。我慶幸自己成長在這個具有家庭般溫暖的團隊當中，感恩這一群最可愛的家人們。

一路陪伴----可愛的你們，優秀的你們。

初一·三班有一群可愛、優秀的孩子，每次都能夠給我帶來驚喜和感動，從達標課到掛鉤課以及這次能手課，甚至是常態課。在孩子的陪伴下，我不斷感受成就和幸福。每次上課我都會征求學生們的意見：你們想怎么上，想要什么樣的課堂。在孩子們的建議下，我確定上課的主題為關于音樂，稍作幾個任務的布置便讓學生們就開始準備：查資料，準備樂器，準備服裝。因為家庭的羈絆，我沒法給予他們更多的培訓，但我相信他們會給我驚喜。上課的結果也印證了這一點。真的感謝孩子們，帶給了我們不一樣的課堂體驗，把音樂融入到了我們的英語課堂當中，帶給我們美的享受。

音樂之旅-----中西合璧、全員參與的271英語課堂。

moudule12是關于西方音樂的一個模塊，本模塊通過介紹西方音樂，幫助學生了解音樂名家，增長知識，豐富情感，啟迪智慧，提高他們的人文素養。第一單元通過大明，玲玲，托尼和貝蒂交流各自對音樂的喜好這一對話，呈現了有關音樂種類的名詞及形容詞，也談到了西方著名音樂大師施特勞斯父子，從而使學生對西方古典音樂有了一定認識。第二單元的課文則是以“thecityofmusic”為題，介紹了維也納及奧地利作曲家施特勞斯父子和莫扎特，語言精煉，自然，優美。在進行重點分析以及學情分析后制定目標，結合學校藝術節的活動，我讓孩子們對東西方音樂進行交流，并為其準備節目。這一任務不僅能夠引導學生介紹自己喜歡的音樂家的生平事跡，在具體運用中學習語言知識和技能，更能鼓勵學生向榜樣看齊，對學生進行價值觀引領，打造積極奮進、充滿正能量的校園文化。本著課程以生活為中心，課堂以學生為中心，教育以每個孩子的整體發展為中心，真正落實“任務驅動，情境體驗，真實探究”的課堂要求，進而完成”認知內化，實踐生成“的學習過程和學習目標，積極開展課堂學習，孩子們積極踴躍，課堂也達到了理想的效果。相信學生們在這一節課充分感受到了“自主自發，自主快樂”的271教育課堂。

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

試問，最幸福的生命狀態應該是怎樣的?要我說，由自己主宰的生命是最為幸福，也是最難能可貴的。我希望自己在教學生涯中不忘初心，砥礪前行;我希望自己的教師生涯就像一個生動的故事，一個輝煌的夢想，一首抒情的歌。我要唱自己的歌，做自己的人生主角，堅守自己的信念，幸福而執著地成長。期待身后能獲得一串串或深或淺、或大或小不規則的腳印，綿延一條向前的路，一路成長，一路風景。

公眾號：奎文實驗初中教師寫作。

一路成長一路風景（模板22篇）篇十三

一定有些什么是我所不了解的。

不然草木怎么都會循序生長。

而候鳥都能飛回故鄉。

一定有些什么是我所無能為力的。

不然日與夜怎么交替得那樣快。

所有的時刻都已錯過。

憂傷蝕我心懷。

一定有些什么。

在葉落之后是我所必須放棄的。

是十六歲時的那本日記還是。

我藏了一生的。

那些美麗的如山百合般的秘密。

――席慕容《如歌的行板》。

成長，如詩如畫，美輪美奐，在歲月荏苒之間，它悄然掠過我們的臉，雖無聲無息，卻徒留傷嘆。

成長由邁出的第一步開始。哇哇啼哭后一個嬰兒誕生，你可曾記得一歲學步時，蹣跚著腳滿滿的向前挪動。小孩子有著我們所沒有的執著，他們摔倒后，沒有我們那些復雜的想法，只是單純得走一回的站起來，又邁開腳向前走去，亦或是奔跑。那便是成長的風景，一遍一遍的站起來，他們的臉上，有快樂笑容，純真無暇。

戴上。

一路成長一路風景（模板22篇）篇十四

初一那年暑假，我隨爸爸到武當山旅游。

正是大夏天，大巴的空調中途發生故障，車里的空氣混濁而燥熱，汽車發動機又發出令人惱火的轟鳴聲，再加上穿透玻璃的毒辣的陽光，乘客們的額頭都擰成一個個“川”字，每個人都心煩意亂。

突然，耳畔傳來稚嫩的歌聲：“池塘邊的榕樹上，知了在……”干凈柔美的聲音像一股清風拂過我心間，我正要找尋是誰在唱歌，這柔美的聲音突然消失了。

我四處尋找，看見一個小女孩兒被她的母親捂住了嘴，她那雙澄澈明亮的眼睛里噙滿了淚水。小女孩兒的母親賠笑著說道：“不好意思，各位！打擾你們休息了，抱歉……”說完，她放開了小女孩兒。再看那小女孩兒，她嘟著嘴，一副委屈的樣子，滿臉寫著“我不高興”。這時，旁邊的一位大媽說：“小姑娘愛唱歌是好事，就讓她唱吧，我正愁沒啥消遣呢！而且這小姑娘唱得好著呢！”

小姑娘一聽，咧開嘴笑了。她唱了一首又一首：《童年》《外婆的澎湖灣》《讓我們蕩起雙槳》……在小姑娘的歌聲里，陽光似乎沒那么灼熱了，暑氣似乎消去了許多。乘客們額頭的“川”字也消失了，一個個露出愉悅的笑容，給小姑娘打起了節拍。小姑娘笑得更開心了。

過了一會兒，車子在服務區稍作停頓。小姑娘也唱累了，拿起一瓶水，我以為她要喝水，沒想到她跑到司機面前說：“叔叔，您開了這么久的車，一定累了吧，這瓶水給您喝。”司機師傅感激地笑笑說：“小姑娘，謝謝你。叔叔不渴，你喝吧?！?/p>

車子終于到了山下，大家都下了車。我四處找尋小姑娘，發現她蹲在山腳下的一個角落，淚水滴答滴答地往下流，她的母親正在安慰她。這時，之前鼓勵小姑娘唱歌的大媽走過去，說：“小姑娘不哭不哭，告訴大媽發生啥事了。”“你看，這里好多蚯蚓都被曬死了，它們好可憐啊！”小姑娘哽咽著說?！皠e哭啦，那些蚯蚓只是爬累了休息一下，等會兒就活過來了?！贝髬屆」媚锏念^，安慰她說。小姑娘睜大眼睛，驚喜地問：“真的嗎？”“是??！等會兒一下雨，蚯蚓們就活過來了?！贝髬尯V定地說。

我正疑心大媽的話是真是假，烏云不知何時布滿了天空，不一會兒就下起了瓢潑大雨，大家都慌忙到車上避雨，小姑娘卻待在原地，目不轉睛地盯著那幾條蚯蚓。再看那地上的蚯蚓，真的開始蠕動了。小姑娘頓時高興得跳了起來，說：“太好了！它們果然只是睡著了而已……”

因為雨天路滑，武當山很多景點都封閉了，所以我們只好乘車返回。路上，車開得很慢，小女孩兒很安穩地躺在母親的懷里睡著了。那一刻，一切都安靜又美好。

這次雖然沒能游賞武當山，但我覺得，今天一路的所見所聞都是風景，比武當山的景色更美更迷人。

一路成長一路風景（模板22篇）篇十五

有一句廣告詞說，沒有文明的社會，就如同生活在原始森林一樣。正是因為有了這文明，世界才如此精彩。其實，在我們身邊，美麗的風景處處皆是。

伸手一助。

出了家門，正好路過一座橋，看到一位環衛大爺正騎著一輛三輪車上坡，看樣子是上不去的：大爺漲紅了臉，雙腳使勁的蹬著腳蹬，可車輪還是止步不前。我剛想上去助一臂之力，卻見姐姐已快步上前幫助推車了。她的頭埋在兩臂之間，腰身彎著，鼓足了力氣，奮力向上推。她的形象成了一道美麗的風景。我趕緊上前搭了一把勁。上橋后，老大爺一臉茫然，而我和姐姐早已跑遠，混在上學的人群中了。

回眸一笑。

跑得太急了，一不小心撞上了前面行人的身上。唉，都怪我不小心，這下等挨罵吧。正當我想著怎么道歉時，前面的她卻回頭對我一笑，那笑容如同一盞明燈，那么亮麗，如同一塊蜜糖，那么甜蜜，又如同一泓清泉，澆滅我焦慮不安的火焰。我心里頓時明亮起來，也對她笑了一笑，兩道笑容交織在一起，照亮了整個世界，使人心里暖洋洋的。

彎腰一瞬。

到了學校，心情特別舒暢，也不知是剛才的笑容還是校園干凈整潔的環境的作用。突然，一個刺眼的塑料瓶躺在干凈的地面上，在召喚著我。當我走進時，一個小男孩迅速跑過來，彎下了腰，撿起瓶子并把它扔進了垃圾桶。他八九歲的樣子，紅撲撲的臉蛋上充滿稚氣?？纱藭r，他在我的心目中形象陡然高大起來。他笑著，滿足地走進教室。

如此美麗動人，怎不使人心曠神怡？如此魅力四射，怎不使人流連忘返？我深吸一口氣，連空中的味道都是甜蜜的，芳香的，醉人的。我不由得走進教室，拿出課本，大聲朗讀著“這里風景真迷人”這聲音回蕩在教室，回響在天空，使人精神振奮。讓我們每個人都成為這道風景的主角吧！

上一頁2下一頁。

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一路成長一路風景（模板22篇）篇十六

晨起。聞雞鳴，見日升，登壺瓶，一曲長歌行。

竹林染盡千重霜。

山腳邊是一片墨竹，茂林修竹，蔥蔭如畫。朝霞切過片片碎葉灑在地上，形成重重陰影，碎碎陽光。光線的著腳點，是一株獨立于紅土之中的墨竹。它靜靜的站著，任霞光落滿、籠罩。墨綠色的竹葉染盡了不曉得多少年的重重白霜，書寫了過往的風霜歲月，道不盡塵世間的恩恩怨怨。在陽光的籠罩下，格外的深沉。竹下，是一個老人。他的頭發已經斑白，黑黑白白，白白黑黑，與斑白的竹葉相交相錯，陰陰影影，重重疊疊。他抬頭，唱長歌，雄渾深遠，和著竹片親吻地面的音律，悠悠揚揚。

幽蓮落水品余香。

山腰邊是一抹深潭，源遠流長。而其中的它，香遠益清，不蔓不枝，亭亭浮于水面。出于淤泥，生在深淵，依舊幽幽吐露出花苞靜靜開放。沉入了潭水，任然潔白無瑕、如雪似玉，優美如初。它的色彩，在空中勾描出了最后一抹清香。一只纖白的手輕輕拂過花瓣，同樣的潔白，同樣的細膩，也同樣的動人。手的主人，是一個豆蔻年華的如花少女。少女一襲白裙，纖細靈動，絕世無雙。一顰一笑，帶著絕佳的韻味。她站起身來，唱輕歌，清清脆脆，如珠落玉盤，和著晶瑩落入潔白的節拍，軟軟長長。

鼓鳴震落鳥鳴傷。

山崖上是它，曾經那么莊重雄偉的樂鼓，卻伴著擊鼓人白骨入土，也漸漸隱沒在了塵土之中。鼓聲響起，依舊雄渾壯麗，驚起一片飛鳥遠去，徒鳴傷悲。一年輕男子緩緩走來，左牽黃，右擎蒼。他赤裸著上身，健壯優美的軀體在陽光下反射出金黃的色澤，年輕且健美。古銅色的肌膚與深銅色鼓面遙相呼應，似乎書寫了歷史的痕跡。他仰頭，唱長歌，悲悲切切，和著鼓鳴余震、飛鳥長鳴，微微淚長。

蒼穹落霞抹紅妝。

壺瓶山頂，云霧繚繞。落日余暉，斜落地上，為山抹上了精致淡雅的紅妝。立于天地之間、蒼穹之巔，一覽眾山小，實乃哉壯。一群旅人，風塵仆仆，或男或女，或老或少，但相同的是他們臉上堅韌卻興奮的表情。他們擊掌，唱高歌，雄壯悠遠，和著山頂陣陣微風作響，遠遠長長。

蒼穹之巔，景美勝，歌壯之。

長歌，余暉，墨竹，幽蓮。

一曲長歌行，一次山中行。伴著如畫，一路放聲高歌。尋尋覓覓復啼啼，終是一曲歌了，一行終了。

一路成長一路風景（模板22篇）篇十七

陽光照耀，照在微笑的嘴角，照在被笑容點綴過更加積極的神情。

我知道，這充滿“風光”的路，便是必經的成長之路！

“離恨恰如春草”

離別是鑒定成長的最直觀體現。

回憶著童年時期在幼兒園門口與媽媽難舍難分的情景，那哭澀的雙眼，那童稚的面龐，那單純的眼淚，在心中久久蕩漾?；貞浿谛ｉT口與爸爸分別的情形，那不舍的眼神，那憂傷的情懷，那含淚的微笑，在心中流轉不止?；貞浿诩议T口與家人分別的情景，那映著夕陽余暉的獨影——在不舍地前行；那充滿理想與激情的心——在燃燒；那前進的步伐——將更加堅定！我知道，這就是成長！

縱然“離恨恰如春草，更行更遠還生”，但我相信：我一定可以讓它“生”出成長的足跡——堅定而有力量！

“書山有路勤為徑”

勤奮是學習的首要態度。

當我為電腦游戲的魅力所征服時，當我為電視劇里的情節所感染時，當我為流行音樂的節奏所吸引時，“成績”二字便決定了我的行動——我不得不投入到枯燥的教科書中去，埋頭于無境的題海中！我深深地感到這不僅僅為我自己，更是為了愛我的人和我愛的人。我奮起、我拼搏，我認真地播種著每一顆種子，不奢求不勞而獲，只懇求勞有所得，哪怕“十分耕耘，一分收獲”。但世界不會因你的短暫努力而有絲毫改變，他需要的是你持之以恒的堅持！堅持、堅持、再堅持，便成了生活的主題。當迎來再一次收季時，我眼前一亮。這其中不僅僅是成績的收獲，那些付出與汗水，那些收獲與感悟，都將成為一生的真諦。我想，這就是成長！

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，“勤”出不凡，“苦”出輝煌，便是奇跡！

“眾里尋他千百度”

友情是成長中不可缺少的情感之一。

當我在自卑愁悶時，他在何處？當我獨自一人在星月下行走時，他在何處？當我心事難露時，他又在何處？我尋尋覓覓，可迎來的卻只有冷冷清清，以致凄凄慘慘戚戚。我尋他、尋他。。。哦，原來他就在我身邊！當我自卑時，他在鼓勵我；當我獨處時，他在陪伴我；當我心事難露時，他在安慰我！他就是友誼，那給予我無限力量與活力的情感！

“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。“回”出情感，“回”出力量！

苦樂交融的成長風景，流轉我心間，洗滌我心神，智勇我未來！

一路成長一路風景（模板22篇）篇十八

最是寂寥斜陽處，時光沉靜無言。

滄桑染指笑流年，霜華催淚落，夜幕碎塵緣。

人生苦短誰顧盼，歲月蹉跎堪憐。

憂傷如昨吹玉案，凝眸枉思量，素箋把心囚。

--題記。

人生如潮，起起落落，在這變遷的歲月里，我用孤獨的心情，走過了時光潺潺的長河。緣著，夢起的地方，面對著輕柔的晚風，冷清的月色，我的心，慢慢平靜了下來。借著溫柔的月色，感性的我，總是習慣性的，拿起手中的筆去將自己的人生書寫，讓記憶再次涂鴉上萌動的色彩。

時光，若水，總是無言徘徊在凄然與落寂的青蔥季節里，羞澀打過，給我清瘦的年華，染上太多滄桑與無奈。而我懵懂的情懷，卻在漸漸蒼老的容顏下，解封昔日的絮語，化作落紅輾轉歸入泥土，只余清香如故。

回首往事，多少凌云壯志被一路風塵掩蓋，游走的思緒隱藏在心底最柔軟的地方，刺痛了曾經。離別的嘆息穿過記憶的長廊，劃破指尖的宿命，葬下一地凄涼，殮刻成青春里最唯美的碑文，于逝去的年華里，邀一縷清風入懷，讓那一抹凄楚的笑靨飲風而泣，為那蹉跎的人生回首展顏。

歲月，一晃，二十余載就這樣匆匆別過，不待年華蘇醒，光陰卻早已向前推進，只留下涂白記憶，穿梭在時光的空隙里，去苦苦追憶那些如風往事。而，那些娓娓到來的故事，卻淋碎了流浪在窗外的崩潰，搖曳著沉睡在塵埃中的風鈴，獨誦一曲悲涼，曲調婉轉，宛如流水不斷，今生圍著老去的年輪打轉，無奈，卻被弦外之音撥亂了漸行漸遠的芳華，押韻了憂傷。

漫步人生路，幾多芬芳，幾多花紅，憑欄暗嘆來時路，如花欲滴般嬌艷，熏染了一季的凄涼。兜兜轉轉，卻在某個不經意間，就跌落了紅塵深處，依稀的夢境無論如何游走，卻始終走不出狹隘的世界，空洞多時的情緒，卻怎么也望不到故事的盡頭，直至霜華如夢，暗痕飛渡。

夜，還是這般靜謐，月華，依舊如水一般，拉開一簾沉睡在月光下的幽夢，鋪開被流光私隱在風中的畫卷，執筆花落之間，硯一泓雅墨，填半卷瘦詞。透過窗，輕輕灑在紙上，走筆至此青春與年華各一半，在詩意的水墨中，隱去了喧囂后的繁華，卻在一紙墨香中清晰了曾經。

浮生無常，青春里的那些陳年舊事，如今已是塵埃落定，無論如何去打撈，都不過是一場淚雨空。一如參禪在青燈下的古佛不說話，始終不頌半句梵音。只是，那些走不完的季節，卻夢回子時過，從此沉睡在記憶的夢鄉，便在也沒有醒來過。

或許，絕美的往昔只能沉睡于夢境中，然后化作一縷香，彌漫了整個季節的臉龐，而后隨風飄散記憶的模樣。凝眸回望，曾經走過的旅程，如今，早已褪去了昔日的囂塵，甚至看不清來時的步伐，被時空放逐在荒野的繽紛，經過歲月的洗劫，現在只剩下訣別的詩，圈攬一段承擔，一段過往。

又或許，最初的等待，只能跟隨著不舍的情愫，浪跡在天涯的各個角落。若說，匆匆流逝的過往早已經，散落了芬芳，葬盡了流年；為何，無助的失落感會驚醒于午夜里，把回憶的淚花折疊成素雅的文字，祭奠那些去而不返的豆蔻年華。是否，曾經柔情的相遇，注定要化作隔夜的憂傷；還是，那些薄如蟬衣的未來，經不起命運的輕彈，在漸漸蒼老的容顏里，演繹成溫情的畫卷，于孤獨的夜里把思念再嘆。

經年流逝，多少悠悠時光別恨生，嘆一地錦瑟年華，宛如殘花影那般，把開到荼糜的心事了然；抒一紙相思的浪花，流連在季末的渡口，任然鉛華的衣袂怎樣飄飄，始終不肯靠岸。而，在一旁流浪的彩霞卻幻想，繾綣一段時光，氤氳在朦朧的煙雨中，褶皺那一絲絲漣漪；又想，勾勒出擱淺在記憶里的碎片，讓情節敷上完整的面具，落款重寫故事的結尾，怎奈，歲月卻不肯溫柔下筆，回憶又多畫了半面青春。

我知道，記憶的很多事，都是來去匆匆，去留無意，一如人生的電影那般，總是有美好的情節和悲慘的結局。突然，望著這座城市燈火通明的地方，聽著微風掠過的街道，只徒留下淡淡的憂傷，無盡的愁緒從此滋生繁衍，細數著過往的一切，都如青花一般盛開在孤寂的夜空，獨舞于剪剪風塵中，難以尋覓，最后冷卻在寂寞的瞬間，惹了青絲，亂了流年。別似離愁，又恰似離愁的涓涓心事，呢喃間，卻上了眉頭。

往昔的漸去，青春婉轉的歲月里，也只能自己棲身于冰冷的夜色中，伴隨著那一盞青燈，傾刻間崩塌，卻燃盡虔誠愚拜的雅遺風韻。幾窗外，誰遙指花落的哀鳴曲調，在歲暈的琴弦上譜寫了一首訣別的離歌，飲醉紅塵里的那些癡言怨語，落得個倉皇前世尋，一杯未盡，卻道人生又幾何。

記憶的風，似乎又回到最初的起點，吹痛著過往的臉頰，深邃的眼瞳里，竟也流出滾燙的淚花，卻任由青澀的時光，游蕩在那些年的午后。恍惚間，我仿佛又回到那些青澀的歲月里，瞥見我的舊時光，還有未曾淡去的歡聲笑語，那些熟悉的容顏，這一切的一切都是那么清晰可見，似乎青春一直都在，記憶依舊猶新，什么都未曾改變過一樣，而我依然站在青春的舞臺上，將人生的天籟，一路經典，一路唱。

昨日再現，往事浮沉，一路風景，一路高歌，褪去了昔日的喧嘩。如今，只剩下迷離的夢境，不知又在何時，才回歸故里，于安靜的歲月里，將這苦澀的記憶，一路經典，一路聽。

一路成長一路風景（模板22篇）篇十九

清晨，被悅耳的鬧鈴準時叫醒，新的一天開始了。雖然早上六點半才進班，并且家離學校也不遠，但我還是要求自己早早地起了床。

剛起來時，天是白的，太陽還沒有出來。我洗漱好，站在鏡子前，對著鏡子前陽光撫過頭頂的自己笑了一下，美好的一天就從這個微笑開始了。

起那么早，只為能在路上慢慢地走，只為能在路上觸碰生活中的美好。

從家到學校的路線有好幾條，可我最喜歡走那條。那路好似一條黑色發辮，路兩邊的樹和草叢便是綠色發卡。這條路上，車少，所以安靜；人多，但是不吵。觸到臉上的風清涼涼的，耳邊傳來風兒溫柔的問候聲，樹葉歡快的搖擺聲。

起初，經過這條路時，很少有人或車。可能是因為天冷，人們不愿意這么早起吧。隨著氣候的變暖，原本寂靜的這條路上顯出一片生機?，F在每次經過那里，幾位阿姨早已開始了她們的早操舞。后來她們還訂了統一的服飾和跳舞用的扇子。她們擺著手，扭著腰，踩著節奏，扇子乖巧地在她們手中起落開合。

在路上，我還看見了一位身著藍灰運動裝，腳踩黑色運動鞋，戴著白色耳機，右手握著手機的年輕男子。他左手手腕上纏著一條毛巾，時不時的抬手擦一下汗。他跑步很有節奏感，我仿佛聽到了他耳機里傳來的歡快的曲調。

周六上午放學時，走過學校門口，發現以往安靜的象棋石桌上多了一盤棋子，還多了三個人，兩人下，一人觀。左邊一人皺著眉頭，若有所思的看著棋盤；右邊一人手里玩弄著自己吃掉對方的棋子，兩眼發亮。他一會兒看看棋盤，一會兒看看對手，還不斷地催促，“快點喲，我等到花兒也謝了?！闭局^棋的那個人，雙手交叉放在腋下，在一旁一直默笑不語。

一路成長一路風景（模板22篇）篇二十

新年就要過去了，今天我隨著媽媽踏上回家的路。

快樂的時光總是短暫的，我離開老家時有點依依不舍，還掉了幾滴眼淚。媽媽握著我的手說：任何事情都有利有弊，魚和熊掌不可兼得，只要你盡可能去享受好的一面，你就能總很快樂。就說現在結束假期返回上海吧，你可以選擇去品嘗離開故鄉的苦楚，但也可以選擇在回家的路上去愉快地欣賞沿途的風光。我想也是，我就開心地欣賞窗外的風景了。

一路上，我享受著高鐵的舒適和快捷，欣賞著田野的阡陌縱橫，看著沿途的城市煥然一新。忽聽一個小男孩在車廂里叫著媽媽，媽媽，起床了，上海到啦!，高鐵上哪有床啊!我們都大笑。

我發現回家的路上也很精彩。

一路成長一路風景（模板22篇）篇二十一

你管我叫兒子，所以無論你到哪里去都會捎上我。我是一直這樣以為的。

在我六七歲的時候，家中只有一輛手扶三輪車。而它，是屬于你的。好像也是屬于我的，記憶里我總是能踮著腳立在車廂里看到你因路的顛簸而搖晃的后腦勺。

八月可能是屬于太陽的，知了盯著太陽叫囂著，連風都被太陽捉住轟散，家狗更是不敢再抬頭去瞪它，只得趴在地上，不住地哈著舌頭，向不講道理的太陽獻著媚。

白天熱的久了，你就會躲起來，魚塘旁邊的樹林里、村口的門樓下，顯得慵懶憊倦極了?？梢坏揭雇?，你就會同手扶三輪車一起歡叫起來。

我不知道這是不是真正的第一次，只清楚在我印象里這確然是你第一次開著手扶三輪車載我出家門。母親先上車坐在車廂里，然后你的雙手擒住我的腋下，手臂一抬就將我提起扔到了母親的身旁。你的伙伴三子叔一家也利索地躍進了車廂。接著便是一陣轟鳴聲。

車子是沿著村口的那條渣子路向東前行的。路很爛，并且很窄，但你開得很快。我跪在車廂里雙手緊緊抓著車幫，在顛簸中探頭望著路兩旁的風景。烏黑的一片，我看不見，只好去聽。黑夜里的知了還是那樣狂躁，路旁的雜草堆里有蟲子在叫，在三輪車的轟鳴聲下，我依然能聽得清。這是鄉村自然的恬淡與美好。慢慢地我們駛入了光亮的地方，那是別人的村落。在路的兩旁，點點昏黃光亮從一扇扇窗戶透射出來，我瞬時欣喜，那是鄉村生活的圖景。車子還在繼續飛快前行，母親與三子叔一家好像有說不完的話，從莊稼說到吃喝，從自己家說到別人家，你時不時地也扯著大嗓門插上幾句，惹得大家哄堂大笑。車廂沒有光亮，我看不清你們的面容，但是從你們暢談的話語中，我很輕松地就感受到了和睦與熱情。當時覺得你們大人和我們小孩子一樣，開心是一件很簡單的事。那時候，不用看人們的面目表情就可以知道他們是否開心。如今，就算趴在他們的臉上研究，也不敢確保他們是真的開心還是在生氣。

你喜歡開手扶三輪車，而且喜歡把我扔進車廂里。對此，我樂此不疲。因為我喜歡三輪車的轟轟聲，它像是所向披靡的鋼鐵俠，我喜歡那種無所畏懼。我還喜歡風，在三輪車的轟鳴聲中，風迎面撲進我的懷中，猛地鉆進我的衣領里，然后安分地躲在里面?？赡?，或者說應該，我最喜歡的不過是路旁的一路風景，喜歡鄉村自然的恬淡，喜歡鄉村生活的圖景，喜歡鄰里之間的熱情，喜歡往日人們的質樸和簡單，喜歡跟在你的身邊。

每當我快要忘記這一路風景的時候，你總是能夠及時地將我扔進三輪車的車廂里。就這樣我與這條路漸漸地相識，我記得路旁的誰家麥田里有老墳，我能估計出你要開多久時間能到下一個村莊，我還記得哪一段路有大坑。我記得很多，記得你原先的腰桿很直，記得那時你與我一樣，都是個開心的孩子。想到這一切都已隨著時間煙消云散，我便止不住傷悲。

不覺間，你已經陪我走了很久的路。從渣子路走到柏油路，從夏夜走到秋華。不知不覺，車子換了一輛又一輛，我也從孩子長成少年，你也悄無聲息地老去。你帶我歡享一路風景，帶我成長，而我只能無可奈何地陪你變老。

現在的你仍會載著我走上同一條路，可不再是手扶三輪車了，我也只能透過車窗努力向外張望。然而，路旁的風景變化飛快，我已經記不清它最初的模樣了。

路沒有盡頭，風景也沒有看夠，只是我慢慢地開始著急有一日你會棄我而去，駕著屬于你的手扶三輪車改變你我以往行駛的方向，獨享西去的一路風景。

一路成長一路風景（模板22篇）篇二十二

我們早已經過慣了匆匆忙忙的生活，習慣了默然，習慣了不關心，也早已經將路途的風景拋之腦后，而生活回報與我們的，往往是不解與茫然。

當成績單發下來，我也是驚著了……我怎么也沒有想到我也有今天。我懊悔、想哭，眼圈紅了紅，酸楚在鼻子和眼睛里交替流轉，沒有淚水，只是覺得腹部一陣陣抽搐刺痛。

放學后，我和同學去了操場跑步，想要把這一切全都忘卻，可是，我錯了，那綠草如茵的草坪，暗紅的塑膠跑道是那么的刺眼，氣踹噓噓地跑跑完三圈，哽咽著背起書包，頭也不回地走出了校門。

媽媽還沒有來接我，我背著書包靜靜地站在旌湖邊發愣……。

太陽悄悄地隱在了城市的那一邊，夕陽的余暉靜靜地把天空和河水染成了金色，流動的江水無情地把堤岸邊的柳樹的倒影打碎，攪動著那河里的一片片金，可是天空依然純凈，依然高遠。

秋日的河水很暖，有一群野鴨子排成一排，向前游去，準確地說，那算不得是游，慢極了，它們就那么靜靜地臥著，任流水緩緩地推著它，唯有身后的一道道細細的水紋告訴著你——它們確實在游動。

那些白鷺早已經是這個城市的主人，輕拍翅膀略過水面，轉眼又奮力沖向碧空，遠遠地飛去，成了一個個小黑點，融入在夕陽的余暉中消失不見了。

我看著這一切，任晚風吹在我的臉上，濃濃的桂花香就鉆入鼻中。我愕然，已經秋濃了……不知幾百次從這旌湖旁路過，可曾哪一次我是真正靜下來，來看看這一切？沒有，我從來都是匆匆地來，又匆匆地去。

我忽然就明白了，心中有著一種說不出的舒服、悸動。那一塊壓得我踹不過氣的石頭，也在不知不覺中悄悄地化解開了。

此時，我似乎沒有了埋怨，不再悲傷，在那一瞬間，我明白了許多許多……。

讓自己慢下來，用心去看，去欣賞這一路的風景吧！人生才能駛向更美的未來。

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