人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

春天春天的詞語一年級篇一

冬天剛走不久，我就急切的去找春天了。

我一手拿著放大鏡，蹲在泥土地上尋找著春天的痕跡。

在我觀念里，只有當(dāng)?shù)氐紫碌姆N子發(fā)芽了，當(dāng)芽兒挺拔的鉆出了土壤，這樣春天才來了。

我將放大鏡放在眼睛的前方，頓時(shí)地里的土囊顆粒就清晰的呈現(xiàn)在了我的視野中。我將眼睛睜得大大的，就想著能找到春天里的嫩芽兒。我堅(jiān)持不懈的在土囊翻找著，我瞧見了這些經(jīng)過了一個(gè)冬天冰封的泥土里有了小生物的活動，這一瞬間，我好似就不糾結(jié)找著那些發(fā)著小芽兒的種子了。因?yàn)槲业男牡子幸粋€(gè)聲音在朝著我說道，春天，你這不是已經(jīng)找著了嗎？只有在春天里才會有這般的生機(jī)活力。

但是盡管我的心里已經(jīng)能夠確定自己找著了春天，但是，我依舊還在土囊里尋找著。畢竟找到發(fā)了小芽的種子是我最初的目標(biāo)，也是我腦海里對于找春天的最大的認(rèn)知。

在經(jīng)過了一段時(shí)間的努力后，我終于找著了一棵萌發(fā)出了幼苗的種子。雖然我找到的這顆種子才在泥土里冒出了一點(diǎn)小芽，但是我內(nèi)心里的歡喜雀躍是如此的強(qiáng)烈，因?yàn)槲艺业搅舜禾欤娴恼业酱禾炝恕?/p>

朋友們一一搶過我的放大鏡，然后都認(rèn)真的瞧了起來。等到他們一個(gè)一個(gè)都確認(rèn)了后，這才承認(rèn)了我所說的話。

當(dāng)然了找春天，這于我而言，不僅是一個(gè)游戲，更是一件有意義的事情。

春天春天的詞語一年級篇二

盼到了，終于盼到了，春終于來了！

她帶著生命和希望，步履輕盈地來了。她躍過高山，飛過河流，千里迢迢地來了。她辛苦了！可她一刻也顧不得停歇，便迫不及待地躍動在山川、平原上……所過之處，無不蘊(yùn)含著無比蓬勃的生機(jī)。

我愛戀春——愛那寒意猶存而又不乏溫馨的初春的風(fēng)。是它輕輕拂醒大地，眠了一冬的大地欣欣然睜開了惺松的睡眼。隨即又播下了希望的種子。春風(fēng)是生命的使者。

雨后，濕潤的空氣夾雜著泥土的芳香，隨著和融融的風(fēng)迎面撲來。因此，春雨是生命的耕耘者！

我愛戀春——愛春天里的鳥叫、蛙鳴和一切充滿活力的可愛的生靈，尤其是那可愛的小燕子。我常在電線上搜尋，電線上的它們，像五線譜上小巧玲瓏的音符，配著“哪啾”的`叫聲，在鳴奏著春天的第一樂章。

我愛戀春一一每當(dāng)春到松花江，漫步在高高的松花江江堤上，望江中奔流的春水，望對岸透綠的叢林，呼吸著無比清爽的春的氣息，感受到了春劇烈跳動的脈搏。啊，是那么令人舒適且令人愜意呀！

再看，太陽島沙灘上空，雙擺的風(fēng)箏，春風(fēng)沒有腿、沒有手，竟把它送得好高好遠(yuǎn)，漸漸地融進(jìn)了淡藍(lán)的天空里。

春常常引起我的思索：人們總把春天看作生命和希望的象征，而我們少年兒童又被稱為“祖國的春天”。

我們是祖國的生命和希望。

春天春天的詞語一年級篇三

春天春天的詞語一年級篇四

風(fēng)，它在，但卻并不柔和。刺骨的寒風(fēng)卷起飄渺的塵土，怒吼著猛沖而來，它不是春風(fēng)，它是一只“狂牛”。

氣候，它在！但對人們反目成仇，早已不是原來那和藹可親的春了，它是冬天的使者，操縱著被控制的冷風(fēng)來到人間。

植物，它在！但在這本應(yīng)屬于萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，它卻枯黃了。小草不見了，鮮花消失了，在這屬于溫暖的日子里，它們?nèi)ナ懒耍?/p>

陽光，它在！但陽光也無能為力，它盡力地將溫暖撒下，卻被邪惡的烏云遮蔽，再也探不出頭來。

請問是誰造成了今天？是人，是我們自己！這是氣候在報(bào)復(fù)人類。請讓我們吶喊：“還我藍(lán)天，還我陽光，給我們一個(gè)完整而又溫暖的春天！

春天春天的詞語一年級篇五

春天的雨啊，給大地帶來勃勃生機(jī)，人們怎么不會用最美的詩去贊美它呢？春天的詩啊，我們細(xì)細(xì)品讀，回味無窮，就像春雨，洗滌我們的心靈……（指導(dǎo)老師：周維莉）