心得體會是我們通過實踐和經驗積累的，它具有很強的實用性和指導性。為了幫助大家更好地寫作，小編整理了一些精選的心得體會范文，供大家參考學習。

計算機組裝維護心得體會大全（19篇）篇一

我們電腦維修班大部分學員在廣西老年大學已經學了幾個學期的電腦課程，通過較長時間的學習電腦知識，有如下的認識和體會：

一、老年大學的開辦、老年大學的領導和員工的努力工作，體現了黨和政府對我們老年人的關懷，使我們能在退休之后有繼續學習、增長知識的機會，真正做到老有所學，使我們通過學習，由過去的電腦盲轉變成能掌握一定電腦知識的電腦迷，以至于有的家庭出現祖孫輩爭用電腦的感人景象。

二、通過學習電腦知識，也使我們這些老年人做到老有所樂，老有所為。我們不少學員從電腦的基礎知識學起，繼續學習多媒體、多媒體提高、平面設計提高、加強、影視制作等等，現在，我們又在學習電腦維修。

通過學習，使我們不少熱愛攝影的學員在圖像的后期制作、圖像處理方面學以致用，使拍攝的圖像經過后期處理更加完美，更具欣賞性，學員們能為獲得一張好的圖像而感到快樂!能使攝影作品有機會參加展出、獲獎而感到欣慰。

不但如此，大家對比較難學的電腦維修課同樣表現出濃厚的興趣，有的學員一個學期學完后，覺得尚不能充分掌握維修知識，下一個學期繼續學。大家也樂意聽老師的講課，認為老師講課深入淺出，循循善誘，容易使人理解，而且有課本，課后能在家里按課本的提示進行復習，使所學的內容得以理解、鞏固。

三、根據學員們的反映，希望能掌握更多的電腦知識，大家也很愿意來老年大學學習。還有老年人想到老年大學學習，學員們對老年大學有感情，但有的學員感到，幾個學期之后，幾位老師的課都已經聽過了，但又舍不得離開這座大學校，因此，希望學校領導和老師考慮能否圍繞著學習電腦知識再開設一些課程，以便老學員們能有繼續學習的機會。

計算機組裝維護心得體會大全（19篇）篇二

隨著計算機軟硬件技術的飛速發展，計算機的功能越來越強大，使用的范圍也越來越廣泛，計算機進入家庭已經成為一種世界性的潮流。學習計算機組裝與維護讓我們快速、全面地了解計算機硬件的各種知識，掌握計算機日常維護方面的技巧，通過自己動手來組裝或維護計算機，既可以增長知識，又增添無窮的樂趣。

通過學習了計算機組裝與維護，我們了解了計算機方面的一些基礎知識，包括計算機的發展和系統組成。也了解到了cpu,主板，內存，外存和外部設備等配件的基本結構。還學到了相關方面的工作原理。

我們還學了微機組裝，cmos設置和硬盤的分區及格式化。操作系統的安裝，驅動程序的安裝和常用軟件的安裝。

原來在計算機方面不是很懂的我，開始漸漸地更加深入地認識它了。這樣我也就能更好的利用它了，這個一直在我身邊陪伴我的朋友。

我們學習的是由清華大學出版社出版的徐世宏主編的微機組裝與維護使用教程，從中我們還了解到計算機故障的分類和檢修方法，cpu，主板，內存，外存和外部設備等配件的故障識別與處理，系統的優化與軟件故障的處理，計算機病毒的防治以及怎樣利用殺毒軟件殺毒。雖然在個別方面我們已經會了，不過我們很高興能夠這么全面，這么系統化的了解到...這對我們受益非淺!

通過三天的學習和訓練，我結束了這次省中職師資培訓的第一大學習模塊：“計算機組裝和維護”。通過這次專業核心能力的學習。我們快速、全面地了解計算機硬件的各種知識，掌握計算機日常維護方面的技巧，通過自己動手來組裝或維護計算機，既增強知識，又增添無窮的樂趣。

通過學習了計算機組裝與維護，我們更加了解了計算機方面的一些基礎知識，包括計算機的發展和系統組成。也了解到了cpu,主板，內存，外存和外部設備等配件的基本結構。還學到了相關方面的工作原理。通過理論上的學習，又通過自己和小組成員的合作完成教師幫我們精心設計的“任務工單”，理論聯系實際，不但深入了解除了計算機的結構，還掌握了當時當下的最新的計算機各部件的發展狀況、詳細參數，以及微機以后的發展方向。

我們還學了微機組裝，cmos設置和硬盤的分區及格式化。操作系統的安裝，驅動程序的安裝和常用軟件的安裝。通過親自動手動腦，完成了一臺整機從散件到擁有完整應用功能的整機。通過這個訓練進一步在實際操作中加深加強了對電腦結構、配置的了解。對軟、硬件的兼容，對硬件系統、軟件系統的配置、調試都有了更實際的體驗，掌握了實際的操作知識，出有了更全面的對理論知識的理解。

在計算機組裝與維護的學習中，我們還了解到計算機故障的分類和檢修方法，cpu，主板，內存，外存和外部設備等配件的故障識別與處理，系統的優化與軟件故障的處理，計算機系統的備份，包括通過局域網進行多臺電腦的系統備份和安裝。計算機在日常使用中會出現各種不同的問題或故障。通過這門課程的學習，讓我對在今后遇到計算機軟、硬件問題時，應該如何處理，有了清晰的思路，有效的方法。

通過這個模塊的學習，不但加深加強了專業核心能力的學習，對教師這次采用的基于工作過程的實施教學方法，有深有感觸。這是一種有效的、實用的教學方法，是學以致用在教學上的最佳體現。我將學習這種基于工作過程系統化的課程開發與實施的方法，并運用于自己今后的教學中。

計算機組裝維護心得體會大全（19篇）篇三

隨著計算機軟硬件技術的飛速發展，計算機的功能越來越強大，使用的范圍也越來越廣泛，計算機進入家庭已經成為一種世界性的潮流。學習計算機組裝與維護讓我們快速、全面地了解計算機硬件的各種知識，掌握計算機日常維護方面的技巧，通過自己動手來組裝或維護計算機，既可以增長知識，又增添無窮的樂趣。

通過學習了計算機組裝與維護，我們了解了計算機方面的一些基礎知識，包括計算機的發展和系統組成。也了解到了cpu,主板，內存，外存和外部設備等配件的基本結構。還學到了相關方面的工作原理...

我們還學了微機組裝，cmos設置和硬盤的分區及格式化。操作系統的安裝，驅動程序的安裝和常用軟件的安裝。

原來在計算機方面不是很懂的我，開始漸漸地更加深入地認識它了。這樣我也就能更好的利用它了，這個一直在我身邊陪伴我的朋友。

我們學習的.是由清華大學出版社出版的徐世宏主編的微機組裝與維護使用教程，從中我們還了解到計算機故障的分類和檢修方法，cpu，主板，內存，外存和外部設備等配件的故障識別與處理，系統的優化與軟件故障的處理，計算機病毒的防治以及怎樣利用殺毒軟件殺毒。雖然在個別方面我們已經會了，不過我們很高興能夠這么全面，這么系統化的了解到...這對我們受益匪淺!

計算機組裝維護心得體會大全（19篇）篇四

4月18日上午，珠海xx公司的黃經理給我們介紹了珠海xx公司，這是一所專業從事手機游戲和手機動漫等無線娛樂產品的開發、發行和內容服務的高新技術企業。由于我們的專業是電氣工程及其自動化，大家就業的目標可能都是一些電氣公司，電網公司等，而去從事手機游戲開發的公司就業的學生可能是少之又少，但掌握多一些知識對自己的發展總是有好處。對于黃經理提到的各款智能手機的操作系統，如android，symbian，ios，windowsmobile等，由于本人對這些手機操作系統都比較感興趣，之前對這些也有經常關注，還曾想和同學一起做基于android系統的手機游戲開發，因此，本人很認真的聽了黃經理的課。

在上課期間，黃經理給我們介紹了移動互聯網，智能手機的市場前景，以及手機游戲的開發流程。所謂移動互聯網，就是將移動通信和互聯網相結合。當然，移動通信主要還是通過智能手機來作為載體，畢竟一些平板電腦（如蘋果的ipad等）還尚處于起步階段，用戶量較小，而智能手機才是移動互聯網的主要使用設備。據黃經理說，中國的手機用戶量已達8.1億，其中大部分是使用智能手機，因此，從事手機游戲和手機動漫的開發，市場前景非常的廣闊。若能開發出用戶喜歡的游戲，或者是軟件、動漫等，都將能夠帶來很好的經濟效益。在這次課的結尾階段，黃經理從企業的角度上就大學生就業發表了自己的看法，他認為企業需要的人才在工作時是非常主動的，能夠在工作的過程中不斷發現問題，并勇于向上級表達。對于企業所需的'人才，我認為其實就是那些能夠給企業帶來真正實用價值的人，能夠給企業帶來利益的人，當然，這人自身則必須要包含很多好的方面，我覺得最重要的就是要有高的智商和高的情商，既有很強的口頭交際能力，又掌握了扎實的技術基礎，善于把握和應用人性的優缺點，若人能集這些特點于一身，就等于有了黃經理說的鐵飯碗，不光是企業，世界范圍內的各行各業都會需要這種人。

在互動環節，有學生提問黃經理關于企業在招聘時對碩士生和本科生的起點不同的看法，黃經理提到在企業招聘時碩士生比本科生的起點要高，因此碩士生的薪酬會高許多，因為碩士生在讀研時跟著老師做項目，學生的科研素質能夠得到系統的鍛煉，但之后企業還是會主要看重學生的工作能力。因此，我們學生在大學里面，應提高我們自身的學習能力，因為在大學里邊學到的在進入企業之后不一定會用的上，正如黃經理引用李開復的話說，大學教育的本質，是將在大學里邊學到的東西全部忘掉之后所剩下的東西，即學生的學習能力。的確，學生能力的強弱可以決定一個人未來的發展。

計算機的飛速發展，給我們的工作、生活帶來了很大的方便，當今世界的各行各業的發展，都與計算機技術息息相關，計算機技術的發展引領著世界走向高度智能化。

計算機組裝維護心得體會大全（19篇）篇五

通過此次實訓，使學生能夠正確地識別微機配件，熟練地拆裝微型計算機，熟悉地安裝操作系統及部分常用軟件，對系統進行優化和維護，能夠鑒別常見軟硬件故障，并能夠排除基本硬軟件故障。

本次實訓的目的是通過實訓，認清計算機系統各部件的特點，技術參數，性能指標。通過對計算機系統各部件的認識，建立計算機硬件系統的邏輯框架。掌握計算機系統的組裝方法及組裝后的檢查思路和方法；掌握計算機系統bios的功能與設置方法；掌握計算機系統中硬盤的數據準備和分區格式化方法。掌握系統軟件安裝的原則、方法。熟悉多操作系統的安裝與管理；掌握常用工具軟件的使用。掌握計算機系統系統軟件維護的基本方法，了解有關計算機外部設備的分類、工作原理，外設與計算機接口等基本知識，掌握各種外設正確使用方法，并能熟練使用。認清計算機系統故障檢測的原則、方法和常見故障的檢測分析思路。對計算機系統常見故障能進行簡單的分析和判斷。

本次實訓的要求是：教師要認真給參與實訓的學生分好組，，實訓前公布本次實訓內容，要求每個學生認真做好實訓前的準備，查閱相關資料，并且要求學生認真、獨立完成實訓項目，獨立撰寫實訓報告，認真及時進行實訓總結。教師在實訓期間要檢查學生到課情況，及時調整指定的分組角色。實訓的后期階段必須對學生實訓進行考核，考核前要制定考核標準，通過現場考核，登記每位學生的考核成績。

根據教學目標和實訓的項目內容，認真細致的做好實訓的準備工作。依據學生實訓人數、實訓項目制定實訓計劃，列出實訓設備、工具和材料購置計劃。每組主要具備以下實訓條件：計算機兩套（拆裝與維護各一套），上網線路一條及ip兩個，萬用表一個，螺絲刀一套，尖嘴鉗一把，鑷子一個。windowsxp、office、winrar、ghost及殺毒、維護等軟件。

通過此次實訓，廣大同學夯實了基礎，鍛煉了能力，綜合素質得到較大提高。同時實訓也為推動我系專業建設提供了豐富的經驗。

1、本次實訓促進了我系人才培養計劃的完善和課程設置的.調整。近年來，我系為適應學生的實踐需要陸續增設與調整了一系列課程，受到同學們的歡迎。

2、本次實訓達到了專業教學的預期目的。在本次實訓之后，使學生計算機組裝與維護有了正確認識，能夠獨立第完成計算機的組裝，促進了學生自身的發展，培養了他們的環境適應能力及發現問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發展打下了良好的基礎。

3、本次實訓采用了小組討論、項目驅動等過程學習法，使學生更能了解和熟悉日后工作中現實的環境，使之及時融入新的工作團隊奠定雄厚的基礎，對高職教育的學生培養有較強的借鑒作用。

總之，我系的專業實訓經過幾年的開展，積累了較豐富的經驗，從系領導到任課教師對此都十分重視，實訓組織工作周密細致，日常管理及時而有效，對存在問題能迅速解決。實踐證明，專業實訓適應高職學生的特點，符合高職教學規律與學生心理預期。專業實訓作為計算機各專業教學體系的一個環節，無論對學生成才還是對教學開展，都有極大的促進作用。

計算機組裝維護心得體會大全（19篇）篇六

最近幾年，組裝計算機逐漸在普通消費者之間流行起來，人們可以根據自己的需求選擇合適的零件，將他們組合起來成為自己的專屬電腦。在經歷了痛苦的研究和實踐之后，我建造了自己的臺式計算機。這個過程讓我明白了很多東西。

第二段：計劃與選擇制度。

在計劃組裝電腦之前，決策是最重要的部分。首先，您需要考慮您的用途，并選擇適合的處理器，顯卡和主板。然后，您可以為計算機選擇其他部件，例如內存，硬盤，機箱和電源。此時，還應注意它們的相容性，同時選擇有保障的品牌。在購買配件后，您可以創建一個適當的工具并確保組裝過程。"。

第三段：組裝困難但有趣。

開始組裝電腦需要各式各樣的零件，比如處理器、顯卡、內存條、硬盤等等，這需要慎重對待，特別是在緊要關頭。組裝過程很復雜，但是過程極富教育意義。您將學習如何將部件插入主板、調整電源和其他附件。隨著您的不懈努力，當您思路更為清晰、更為自信時，組裝電腦也會變得更加輕松。

第四段：成就感。

完成組裝后，您會為自己的成功感到特別的成就感。您可以開機測試您的計算機，并探索所有的硬件內置的不同的設置和功能。此外，組裝電腦也是一個經濟的選擇。相較于同等配置的品牌機，組裝電腦不僅價格便宜，而且您可以自由升級任何部件。

第五段：結論。

組裝電腦可能不是每個人的事情，它需要耐心、思維和技術。但過程中的樂趣和實現后的認可會讓您得到很多回報。對于那些想要更深入了解計算機內部工作原理并拓寬自己技能的人，組裝自己的計算機是一次不可多得的體驗。我很高興我在這個過程中學到了更多的元素，并且我希望能夠激勵更多的人嘗試自己的組裝電腦。"。

計算機組裝維護心得體會大全（19篇）篇七

通過三天的學習和訓練，我結束了這次省中職師資培訓的第一大學習模塊：“計算機組裝和維護”。通過這次專業核心能力的學習。

我們快速、全面地了解計算機硬件的各種知識，掌握計算機日常維護方面的技巧，通過自己動手來組裝或維護計算機，既增強知識，又增添無窮的樂趣。

通過學習了計算機組裝與維護，我們更加了解了計算機方面的一些基礎知識，包括計算機的發展和系統組成。也了解到了cpu，主板，內存，外存和外部設備等配件的基本結構。還學到了相關方面的工作原理。

通過理論上的學習，又通過自己和小組成員的合作完成教師幫我們精心設計的“任務工單”，理論聯系實際，不但深入了解除了計算機的結構，還掌握了當時當下的最新的計算機各部件的發展狀況、詳細參數，以及微機以后的發展方向。

我們還學了微機組裝，cmos設置和硬盤的分區及格式化。操作系統的安裝，驅動程序的安裝和常用軟件的安裝。通過親自動手動腦，完成了一臺整機從散件到擁有完整應用功能的整機。

通過這個訓練進一步在實際操作中加深加強了對電腦結構、配置的了解。對軟、硬件的兼容，對硬件系統、軟件系統的配置、調試都有了更實際的體驗，掌握了實際的操作知識，出有了更全面的對理論知識的理解。

在計算機組裝與維護的學習中，我們還了解到計算機故障的分類和檢修方法，cpu，主板，內存，外存和外部設備等配件的故障識別與處理，系統的優化與軟件故障的處理，計算機系統的備份，包括通過局域網進行多臺電腦的系統備份和安裝。

計算機在日常使用中會出現各種不同的問題或故障。通過這門課程的學習，讓我對在今后遇到計算機軟、硬件問題時，應該如何處理，有了清晰的思路，有效的方法。

通過這個模塊的學習，不但加深加強了專業核心能力的學習，對教師這次采用的基于工作過程的實施教學方法，有深有感觸。這是一種有效的、實用的教學方法，是學以致用在教學上的最佳體現。我將學習這種基于工作過程系統化的課程開發與實施的方法，并運用于自己今后的教學中。

計算機組裝維護心得體會大全（19篇）篇八

通過這學期的學習覺得這門課程挺有趣的，跟生活特別貼切，有很多都是對我們生活有幫助的，最起碼對計算機的主要硬件（主板、內存、cpu、硬件、光驅、顯示卡、顯示器）的性能指標，工作原理有一個感性的認識，通過網上計算機硬件價格、性能的查詢；在某個價位的使我們從感性上對計算機組裝產生興趣。

再通過大量做題了解了很多，比如計算機病毒通過計算機網絡，磁帶，cd—rom傳播，當選定文件或文件夾后，不將文件或文件夾放到回收站，而直接刪除的操作是shift+delete（del）鍵，以前都不知道這些捷徑，這樣也減少了走彎路的現象。cpu：現在基本上pc上cpu以intel和amd為主。

以前只知道硬盤這個詞，但不知道它的功能，而且它的價格是很昂貴的，內存包括ram（隨機存儲器）、rom（只讀存儲器）和cache（高速緩沖存儲器），真的是知道的太少了，要學的真的是太多了，反正這門課程對我們生活是挺有幫助的，所以更要好好學習。

21世紀是信息時代，而信息和計算機有著必然的聯系，但人們更多想到的是計算機軟件和網絡技術，認為這是主要的，從技術角度看它們要比硬件如計算機組裝更勝一籌。但我覺得組裝與維護課非常非常重要，因為它是整個計算機的基礎是整個體系的一部分。基礎沒有了，其它的也就談不上了吧。

通過這個學習，使我掌握和了解了計算機的基本組成以及各個元件的結構和功能。并且，自己能夠組裝一臺計算機，而且還了解了安裝過程中，所要注意的事項。對于一些簡單的故障，能夠自己動手排除，特別是徐老師以實例為主導，講解非常詳細，告訴我們操作技巧，容易出現哪些問題以及解決方法等，這些都是極具可操作性的經驗之談。

學了這門課之后，雖然說我還做不到對計算機出現了問題故障我還不能夠完全去解決，但至少我對計算機的結構有更進一步的了解，對計算機實際的使用能力有了明顯的提高。在以后的實際運用當中會起很大的作用。

計算機組裝維護心得體會大全（19篇）篇九

目前，計算機在我國的人事管理工作中，主要可用來進行報表處理，檔案管理，文書編輯，信息查詢，綜合分析。干部統計作為人事管理的一個重要組成部分，是通過對干部情況的調查，整理和分析，了解干部隊伍的發展趨勢，為各級領導機關制定干部工作的方針，政策，加強干部管理，改革干部制度提供準確數字的依據。其工作除涉及到干部的基本情況統計之外，還包括干部的工資統計，干部編制情況統計，干部獎懲情況統計，軍轉干部安置情況統計，老干部情況統計等方面，其涉及的面之廣，數據量之大可想而知，若利用手工進行干部的`統計工作，大致要經過干部統計調查，干部統計資料的整理，干部統計分析三個過程，但這種手工統計過程，存在著幾個明顯的問題，比如說統計資料缺乏準確性，及時性，需要花費大量的人力，物力，財力等。

手工方法所表現出來的種種劣勢，使人們慢慢意識到管理現代化已成為當代社會發展的一股不可抗拒的洪流。在管理現代化的浪潮中，人事管理現代化也勢在必行。實現人事管理現代化是一個復雜的系統工程，需要采取科學的管理方法和先進的科技手段。科學的管理方法在管理中一般是指數學方法、系統方法、信息方法、控制論方法、社會學方法、心理學方法等科學方法，而先進的科技手段主要是運用當代最新科學技術之一的電子計算機來為人事管理現代化服務。

電子計算機作為數據處理系統，已逐漸成為人事管理現代化的重要工具，在人事管理中正在發揮著重要的作用。在我國，已經開始運用電子計算機進行人員工資管理、人事統計和查詢、干部考評和人事檔案管理以及人才預測和規劃等。

管理現代化是漢代社會發展的一股不可抗拒的洪流。近幾十年來社會化大生產的發展規模越來越大，綜合性越來越強，生產專業化分工越來越細，行業有部門之間的相互聯系、相互依存和相互作用更不密切。組織管理日趨復雜；而現代化科學技術也正以史無前例的速度不斷分化，不斷綜合，全方位地向高又立體的微觀、宏觀方向進軍。這些，要求管理工作對實際問題的反映和決策必須迅速及時，對信息系統的完善程度越來越高，傳統的手工業式的管理理論、方法、體制已遠遠不能適應當代社會的發展和四化建設的需要。改革、創新，實現管理現代化勢在必行。

現代化管理的內容很多，關系很復雜，它包括人、資金、物質、信息和時間等諸要素，其中起關鍵作用的要素是人。人既是管理者，又是被管理者，在管理中處于雙重地位，且具有巨大的能動性。可見人是現代管理中最重要的因素。因此，管理人力資源開發與利用的人事管理在整個復雜的管理大系統中的重要地位是不言而喻的。牽一發而動全身，抓好了人事管理就為其他管理的優化得到根本的保證。

計算機組裝維護心得體會大全（19篇）篇十

各種擴展卡在主板上有各種插槽，他們決定著計算機的可擴展性。其中常見的擴展卡有聲，顯，網，調及視頻卡等，其中聲卡網卡和調制解調器技術含量低，一般不會出現大的問題，至于視頻卡現在還用的較少，我也沒有修理的實際經驗，所以在此就不多提了。下面著重說一下顯卡：

顯卡即顯示適配器，是連接主機和顯示器的接口卡，作用是將主機的輸出信息轉換為字符，圖形和顏色等信息，在顯示器上顯示。目前顯卡的2d功能已經接近了極限，各顯卡之間的主要差別體現在3d功能和性能上。

在計算機眾多配件中，顯卡是最挑剔的，一方面要注意他和主板的兼容性，另一方面還要注意顯卡驅動程序和顯卡的匹配。裝好操作系統之后，顯示效果不佳，很可能是沒裝驅動程序，即使裝了驅動，如果沒有正確選擇他的運行環境，顯示效果也會不近人意。希望大家在安裝系統是注意這個問題。很多情況下，顯示器故障的根本原因在于顯卡，因此一款性能穩定的顯卡會給你帶來更舒適的享受。

光驅，軟驅及usb在計算機主機箱上，除以上配件之外，還有還有兩樣重要的輸入設備，光驅和軟驅。隨著可移動存儲器的迅猛發展，軟驅正在被淘汰，所以在此就不再多說了。不過要簡要提一下usb，usb是一種接口技術，他的出現，使我們輸入輸出移動數據更方便了。在使用上，win-xp以上的版本不需要裝他的驅動程序，其他版本的操作系統是必須先安裝驅動程序之后，才能正常使用該設備的。

光驅是一個模糊的概念，他包括cd-rom，dvd-rom，cd-rw，combo。dvdrw等等。cd-rom現在已經很普及了，dvd-rom因其容量大即將成為消費者的新寵。cd-rw，dvd-rw等可寫光驅更是需要大量記載者的好幫手。由于技術上的突破，combo的性能出現了大的提高，很有可能在不久他會在每個電腦fans的機子上的到普及。

對于光驅來講，長出現的問題就是找不到盤符，故障原因一般為以下幾種情況：將光驅數據線重新插一次或是換一根數據線試試；是否在bios中禁用了ide設備；主板驅動程序是否正確安裝，或者是你的光驅已經損壞等等。

計算機組裝維護心得體會大全（19篇）篇十一

半個月之前，我第一次參加學校組織的計算機組裝實訓，給了我許多新奇的體驗，這是我們在學校里面很少能夠接觸到的，所以我也還是有不少的感觸的。xx日，我們接到了我們要出去實訓的通知，早早的我就開始在宿舍里面收拾行李了，因為這次的實訓聽老師說是在校外，而且是距離我們學校比較遠的地方，所以基本上很難回一趟學校。實訓開始的當天，我們專業的人到了宿舍外面多的橋下集合，我們幾個班都是到同一個地方是實訓的。這次實訓一開始就發生了意外，因為學校租的的大巴車司機亂扔我們多的行李，就有一個同學跟他爭吵起來了，輔導員和帶隊的老師勸了好久才停止爭吵，但是那個司機也不愿意載我們就直接走了，所以我們剩下多的這一趟車多的人都是等學校另外安排的一輛車去實訓基地的。

我們實訓住的地方跟我們實訓上課的地方還是有不短的距離的，我們每天去上課都還是穿越好幾條馬路走好半天才能夠到，所以我們每天都必須要早起才行，再加上實訓的地方是比較偏僻的'，吃飯的地方都比較少，因此口味什么的更加不要說了，最最好笑的是因為我們很多人覺得也就半個月的時間，所以幾乎都沒帶床墊，就涼席和被子，所以每天都是睡在床板上的，所以條件真的有點寒酸。因此這次實訓給我第一個教訓，就是我們以后出來工作了，肯定條件是沒有學校這么好的，我們應該要具備一定的吃苦耐勞的精神，這樣才能夠在工作上堅持下來。

我們這次實訓是只有一個項目，就是做一個酒店的網站出來，但是實訓第一天我就出現了意外，我忘記帶拓展塢了，我的電腦是輕薄本必須要轉換器才能插網線，所以自然不能被實訓的老師控屏，只能跟其他同學看同一臺電腦了。這次實訓主要給我們用php寫網站，雖然在學校里面也有做過一些網站，但是都是有書本的，所以會照著敲代碼，而這次實訓完全是聽老師講課，然后自己寫，所以很考驗我們學習到的知識，還好我學的還算可以，再加上實訓老師的指導，還是在實訓之前完成了項目，在項目答辯的時候我還專門做了個ppt來展示，獲得了大家的掌聲，挺開心的。

實訓雖然結束了，但是這次實訓很好的鍛煉了我的專業知識，也剛我體會到了以后上班可能面對的工作要求，讓我意識到我必須要更加努力的學習好專業才行，十分感謝學校給我們提供的實訓機會，也很感謝實訓基地的每一個老師！

計算機組裝維護心得體會大全（19篇）篇十二

[摘要]計算機組裝與維護課程的教學需要與企業融合,建立實訓項目,采取項目引導,任務驅動的教學方法展開教學。

伴隨著計算機的發展,現在的企事業單位對計算機依賴性越來越強,并且隨著使用時間的增多計算機故障問題越來越多,計算機調試員的出現就是為解決企事業乃至家庭的計算機需求及使用。計算機調試員的職業標準就是能夠熟練進行電腦裝配和故障排除及硬件維護的,也就是“攢”電腦和修電腦。那么與之對應的就是《計算機組裝與維護》這門課,因此,要想通過這門課讓學生可以勝任這項工作,就必須對其崗位標準有一定的了解。通過一些相關企業調研我們了解到計算機裝調員需要掌握以下幾點:。

1.熟練掌握計算機軟、硬件的安裝及調試。2.能夠對常用辦公設備進行維護。3.對客戶提出的各種軟、硬件故障進行詳細解答。4.能夠根據故障現象判斷計算機常見硬件及軟件故障。5.熟悉本部門產品的品牌、型號、規格及性能。

在確定本門課所對應的工作崗位及崗位標準以后,我們可以分析到該崗位所對應的專業知識點,進而我們可以確定與之對應的課程所需要的專業知識點是計算機的各個部件概念、原理;硬件的拆裝、操作系統與其他應用軟件的安裝、測試和使用;學生通過本課程的學習,具有計算機組裝、維修和維護的基本技能,能跟進計算機技術的最新發展,適應行業相應崗位的需求。項目選取要以教學的內容為依據,以現實的對象為標的,既要包含基本的教學知識點,又能調動學生解決問題的積極性。教師和學生共同參與項目的選取,教師要注意啟發學生去主動發現身邊的素材,選擇難度適合的工程項目。多年的一線教學工作及學生的效果反饋,我們總結出了以下幾個學習模塊:硬件識別;硬件組裝連接;bios優化設置;硬盤初始化;操作系統安裝;系統備份與恢復;應用軟件安裝;常見故障判斷;日常維護等。這幾個大的單元模塊定了以后,教師可以根據學生的基礎情況適當的調整實踐環節的難易程度。并根據校企合作企業的生產和需求進度有機靈活性的開展教學,將教學項目融入到企業工作流程上去,讓學生成為員工,把項目當做工作,拿企業標準衡量結果,以職員化教學模式,教學做一體化,讓學生在完成任務時學習,從而達到任務完成了,課程學會了的教學目的。

基于職員化的教學模式,確定了我們的教學必須不同于傳統講授型的授課方法,必須采取多種方法來拉動學生學習。可以采取實物演示法、任務驅動法、項目引導法等。在具體教學過程中,主要是以完成一個具體的項目為線索,把教學內容巧妙地隱含在每個項目之中,讓學生自己提出問題,并經過思考和教師的指點,獨立解決問題,必須讓學生善動手、多動手。學生在完成項目的同時,培養了自身的創新意識、創新能力以及自主學習的習慣,學會了如何去發現問題、思考問題、尋找解決問題的方法。在具備扎實的理論知識的同時要強化動手能力,增加實訓課程,概括來說就是要先學后做、邊學邊做、邊做邊學,不斷豐富知識強化技能,真正做到理論聯系實際,熟練掌握每一個實際項目。而且每一個項目可以考核學生的掌握情況,可以更好的促進教學工作。

本課程的考核應以實踐考核為主,理論考核為輔;以動手操作為主,筆試答卷為輔,實踐操作的比重要高于筆試,從考試評價上引導學生重視本課程的實踐環節。并采取過程考核和結果考核相結合的方式,突出在實踐中學習,在實踐中考核,以考試引導和培養學生解決實際問題的能力。本課程實踐性、操作性強,每一個單元都有自己的考核表,根據企業標準,列出一系列必須掌握的能力,制定出相應的考試標準,讓學生反復動手、反復考試,直到合格,學生在不斷的動手學習和考試中獲得能力和經驗。

教師要想上好這門課,學生要想學好這門課,就必須多與企業接軌,多參與企業項目,按照企業的標準來要求自己,經常與一線技術人員交流學習,豐富自己的知識,提升自己的技能。

參考文獻:。

[1]謝定明.項目教學法在高職教育實踐中的應用.重慶廣播電視大學學報,20xx.3.

計算機組裝維護心得體會大全（19篇）篇十三

在進行系統安裝前我們要對其進行硬盤分區及格式化，當計算機從網絡啟動后用fdisk對硬盤進行分區、格式化硬盤。

1啟動計算機后輸入fdisk這個分區命令，并運行fdisk命令。2建立主dos分區選擇第1項，直接按enter鍵即可。然后，在下圖所示對話框中選擇“建立主分區(primarypartition)”，選擇“1”再按下enter鍵。這時，系統會詢問你是否使用的可用空間作為主分區，缺省的回答是“y”，你只要直接按下enter鍵即可。當然，當程序問你是否要使用的可用空間作為主分區時，你也可以回答“n”然后按enter鍵。這時，系統會要求你輸入主分區的大小，輸入以后按enter鍵。這時，系統將會自動為主分區分配邏輯盤符“c”。然后屏幕將提示主分區已建立并顯示主分區容量和所占硬盤全部容量的比例，此后按“esc”返回fdisk主菜單。

8.安裝dos及win98操作系統。

第一步了解win98系統的最低要求.

第二步安裝windows98操作系統1)首先進入i盤，將i盤中的pwin98復制到c盤中，c盤是系統盤，d、e作為文件存儲盤。2)然后再次本地啟動進入dos系統，進入win98目錄執行setup，接著win98進入下一步安裝過程。在這一系列的動作中，安裝程序會讓我們有定制高級選項的機會，需要改動的是讓系統在安裝過程中可以手動選擇將要安裝的分區，其余的可保留默認值。3)重新啟動后，進入win98的安裝的第二階段，安裝程序從硬盤上的臨時文件夾中裝入各種檢測硬盤所需的驅動程序，然后顯示硬盤分區，讓我們選擇在哪一個分區上安裝win98(在此我們將win98安裝在d盤上)：此后安裝程序還會拷貝文件、檢測硬件、設置系統等，其中還有一兩次的重啟動，一路下來，終于完成了win98的安裝進入桌面!整個安裝過程大約需一個鐘頭。。

實訓4微機的維護與優化。

計算機在運行時，會由于溫度、濕度、電源、電磁波以及灰塵等環境因素的影響而導致計算機出現故障，下面具體介紹這些環境因素對計算機所造成的影響。

(1)溫度：溫度太高或太低都會影響計算機的工作，并縮短計算機使用壽命，計算機正常工作的室內溫度應在10～35℃。

(2)濕度：濕度太低容易產生靜電，造成元件的損壞;濕度太高則容易使元件受潮，并引起元件短路，計算機正常工作的環境濕度范圍在30%～80%。

(3)電源：計算機對電源要求較高，在正常運行時電壓不能有較大的波動，而且電源應該具備良好的接地系統。

(4)電磁波：較強的電磁輻射對人體是有害的，而且易使顯示器產生花斑、抖動等故障。由于計算機在工作中會產生大量的電磁輻射，因此在使用計算機時應將機箱蓋蓋好。

(5)灰塵：灰塵會影響計算機系統的散熱和正常運行，計算機應工作在干凈的環境中。

灰塵是造成計算機故障的主要原因之一，雖然計算機的主要硬件設備都是安裝在機箱內部的，但由于電源風扇和機箱散熱風扇的運行，使計算機內部很容易聚積灰塵。這既會影響計算機硬件的散熱性能，又會影響元部件工作的靈敏度，嚴重的還會因為灰塵聚積過多而燒毀板卡，因此定期清理計算機中的灰塵是非常必要的。

cpu的維護主要是cpu散熱器的維護。計算機長時間使用后，cpu散熱器上會積很多灰塵，這時需要清潔該散熱器。下面介紹清洗intelcpu散熱器的操作方法。

(1)cpu散熱器是安裝在cpu插座上的，通過其周圍的卡扣來固定的。在卸載cpu散熱器時將卡扣按頂部的箭頭方向進行旋轉，然后垂直向上拉起卡扣，待所有卡扣都拉起后拔下cpu風扇的電源插頭，就能取下cpu散熱器了。

(2)取下cpu散熱器后，可將散熱器上的風扇和散熱片分離，分別進行清洗。其中散熱片可以直接用水沖洗，對于風扇以及散熱片上具有粘性的油性污垢，可用棉簽或者鑷子夾持布片或少量棉花擦拭干凈。

(3)如果在使用計算機時，cpu散熱器的風扇在正常運轉時噪音較大，則一般是由于風扇內部潤滑油消耗殆盡所致，需要給風扇軸心加注潤滑油。雖然目前潤滑油的種類較多，但cpu風扇對潤滑油的種類沒有什么要求，常見的黏性較小的潤滑油都可使用。在添加潤滑油前需將cpu風扇中央的商標揭開，就可以看到風扇的軸心。加油時可用鑷子或牙簽之類的有細小尖端的物品蘸取少量潤滑油，并將其滴入風扇的軸心中。完成加油操作后，馬上貼好商標以防潤滑油泄漏，動手旋轉cpu風扇一段時間，待潤滑油滲入軸承內部后，再將cpu風扇重新固定到散熱片上。

(4)如cpu散熱器底部的導熱硅膠不足，可適當涂抹一些。

(5)在完成cpu散熱器的維護操作后，就可以將其安裝回cpu插座上并連接好cpu風扇的電源線了。

清潔主板。

清潔內存條和顯卡。

主板上具有較多的插槽、插座和焊接觸點，這些部件是連接各種顯卡、內存條、硬盤以及光驅等設備的通道，也是容易積累灰塵的地方。通常在維護這些插槽、插座時一般先用軟毛刷清掃，如圖所示，然后用吹氣球或者電吹風吹盡灰塵。如插槽內的金屬接腳有油污，可用脫脂棉球沾計算機專用清潔劑或無水酒精清除。

內存條、顯卡和網卡等設備的清潔操作一般包括除塵和清潔電路板上的金手指兩步。其中除塵操作與主板基本相同也是用軟毛刷清掃即可。而金手指的清潔則要稍復雜一些，由于金手指是電路板和插槽之間的連接點，如果有灰塵、油污或者被氧化均會造成接觸不良，很容易引發故障。通常情況下，清潔金手指時可使用橡皮擦來擦除其表面的灰塵、油污或氧化層，如圖所示，不要用小刀或砂紙等較鋒利的工具去除金手指上的污垢，以免損傷金手指上的鍍層。

實訓總結。

經過這次為期一周的計算機組裝與維護實訓，我感覺自己的硬軟件水平得到了很大的提升。首先老師制定的實訓課題十分合理貼切，既有基礎，又有拔高。

計算機硬件的認識與組裝是比較基礎的知識，也是比較重要的內容。在這一實訓中，我感覺教訓很大。因為我把我們那組的計算機給搞壞了，具體是cpu風扇不轉了，原因可能是cpu風扇壞了。組裝因硬件不同而有所區別，不能一概而論，要具體問題具體分析。

cmos參數的設置這個是十分重要的，這次實訓還算比較成功的，按照課本的上的內容一步一步進行的。但是困難還是有的，界面單調，語言障礙等，在以后的學習中還得多多實踐。

操作系統的安裝是我最喜歡的實訓項目，曾經多少次因為不會裝系統而無奈。其實裝系統并不是我原來想象中那么復雜，只要練習數遍就可掌握個八八_九九。在這次實訓中，我做的還是比較成功的。因為在下面我練習了好幾次。但是操作系統處在不斷升級的過程中，安裝仍需虛心學習。

微機的維護與優化是一個拔高的實訓項目，也是一個很模糊的實訓項目，并非一朝一夕可以完成的。維護與優化是一項長期的工作，需要在以后的學習中不斷總結，多遇到問題，才能多解決問題。

在這次設計中遇到了很多實際性的問題，在實際設計中才發現，書本上理論性的東西與在實際運用中的還是有一定的出入的，所以有些問題不但要深入地理解，而且要不斷地更正以前的錯誤思維。一切問題必須要靠自己一點一滴的解決，而在解決的過程當中你會發現自己在飛速的提升。

實訓雖然結束，但是學習仍不能中止。在此次實訓中，李秀云老師，唐昆老師對我們悉心指導，關懷備至，對我們的實訓起了很大的幫助，我們獲益匪淺，在此表示衷心感謝，并祝愿老師在今后的生活中事事順心，也希望自己在今后的學習生活中能有長足的進步!

計算機組裝維護心得體會大全（19篇）篇十四

通過學習本實訓的內容，了解計算機系統日常維護的具體內容，掌握計算機維護過程中一些常用軟件的使用。

利用windows操作系統自帶的系統工具進行系統優化，維護，通過注冊表對系統進行優化設置，利用系統屬性對系統進行相關設置，如設置虛擬內存;利用系統實用配置程序對系統的啟動程序組，服務等進行優化設置。

練習使用windows操作系統，下的磁盤掃描程序，磁盤清理程序，磁盤碎片整理程序等維護工具對系統進行維護。學習利用工具軟件，如windows優化大師，超級兔子等軟件對系統進行優化。學習通過修改注冊表或者系統配置實用程序對系統啟動速度進行優化。

用戶在使用微機過程中，定期對系統進行必要的維護，可以降低出現軟件故障的幾率。磁盤清理程序可以清除系統的垃圾文件，提高磁盤利用率。更改系統啟動程序組對加快系統的啟動和運行速度會起到不錯的效果。

windows磁盤清理程序的步驟：

(1)選擇【開始】—【程序】—【附件】—【系統工具】—【磁盤清理】命令，這時會打開選擇驅動器對話框。

(2)選擇驅動器單擊確定按鈕，系統首先計算選定的驅動器上有多少可釋放的空間，然后打開磁盤清理對話框，其中列出了系統認為尋要清理的文件。

(3)單擊確定按鈕，系統首先詢問是否要真的刪除程序，單擊是，系統開始清理磁盤。

通過本次試驗，我了解到了許多有關系統使用維護技術，掌握了計算機維護過程中一些常用軟件的使用。而且還懂得了許多工具軟件，如windows優化大師，超級兔子等。

計算機組裝維護心得體會大全（19篇）篇十五

通過這學期的學習覺得這門課程挺有趣的，跟生活特別貼切，有很多都是對我們生活有幫助的，最起碼對計算機的主要硬件(主板、內存、cpu、硬件、光驅、顯示卡、顯示器)的性能指標，工作原理有一個感性的認識，通過網上計算機硬件價格、性能的查詢；在某個價位的使我們從感性上對計算機組裝產生興趣。再通過大量做題了解了很多，比如計算機病毒通過計算機網絡，磁帶，cd-rom傳播，當選定文件或文件夾后，不將文件或文件夾放到回收站，而直接刪除的`操作是shift+delete（del）鍵，以前都不知道這些捷徑，這樣也減少了走彎路的現象。cpu:現在基本上pc上cpu以intel和amd為主。以前只知道硬盤這個詞，但不知道它的功能，而且它的價格是很昂貴的，內存包括ram（隨機存儲器）、rom（只讀存儲器）和cache（高速緩沖存儲器），真的是知道的太少了，要學的真的是太多了，反正這門課程對我們生活是挺有幫助的，所以更要好好學習。

的經驗之談。學了這門課之后，雖然說我還做不到對計算機出現了問題故障我還不能夠完全去解決，但至少我對計算機的結構有更進一步的了解，對計算機實際的使用能力有了明顯的提高。在以后的實際運用當中會起很大的作用。

計算機組裝維護心得體會大全（19篇）篇十六

隨著信息技術的發展，各種教育技術得以蓬勃發展，教育信息化已經滲透到幼兒園教育活動的方方面面。大多數幼兒園都配備了多媒體設備，但是由于辦學成本的壓力，大部分的幼兒園都沒有配備專門的技術維護人員。因此，學前教育專業的學生如果能夠掌握基礎的多媒體維護技術，在未來的就業中將會具有更強的競爭力。

廣西幼兒師范高等專科學校肩負著為廣西，乃至西南、華南地區培養具有高素質的幼兒教師的使命。在多年的辦學經驗中，根據幼兒園的需求，專門開設了學前教育（現代教育技術方向）專業，為幼兒園的需求量身打造擁有現代教育技術知識的幼兒教師，計算機組裝與維護就是該專業的一門課程。如何提高計算機組裝與維護課程的教學效果，按照“工學結合”的思路進行改革，是本文研究的主要內容。

計算機組裝與維護課程是國內專科院校理工科專業開設的一門專業課程，國內不少學者針對該門課程的改革提出了許多卓有成效的建議，如郭飛雁提出關于計算機組裝與維護教學改革的建議，王榮等學者提出利用工學結合理念對課程的教學設計進行改革等。盡管國內許多學者在計算機組裝與維護課程提出了許多建設性的改革思路，但這些改革大部分是針對傳統工科專業學生，或者理工科專業學生進行的改革，與這些理工科專業學生相比，在計算機應用能力方面，廣西幼兒師范高等專科學校學前教育的學生還有很大差距；同時，學前教育行業對廣西幼兒師范高等專科學校學生的需求也存在特殊性。

目前，計算機組裝與維護課程存在的問題主要表現在以下方面：

（一）課程重理論、輕實踐。計算機組裝與維護是一門強調實踐操作能力的課程，著重培養學生的動手能力，但由于學校升格之初校內實訓室相對不足，課程涉及的操作設備缺乏，如打印機、可拆卸計算機等，因此實際的上課方式仍然是教師講授為主，教師在普通機房利用ppt展示或拿實物進行示范，如展示計算機硬件的主要組成部分、硬件的安裝過程等，學生只能在計算機面前通過顯示器觀看教師的圖片展示或看教師在講臺上通過實物操作的方式，而自己獲得實際動手的機會比較少，無法真正參與到課程的教學過程。

（二）學生普遍動手能力差，能力參差不齊。由于學校是廣西唯一一所幼兒專科學校，學校的專業基本上是以師范類教育為主，學校的學生絕大多數為女生，因此在動手能力方面普遍遠不如其他理工科類的職業院校的男生，不少女生對帶電的器械都天生帶有一些恐懼感；同時，每個自然班級的學生達到50多名，每個班級都有學生很早就接觸電腦，對計算機的結構非常熟悉，但同時也有不少學生由于家庭和中學學校的條件限制，沒有太多的機會接觸到計算機，基本上對計算機不了解，導致上課的學生能力參差不齊，授課難度比較大。

（三）教材千篇一律，課程的內容與實際工作環境脫節。現在市面絕大多數的教材千篇一律，甚至有很大的篇幅來論述各種理論知識，如計算機的工作原理、計算機的歷史等，知識內容點非常分散，沒有將內容有機地結合在一起，不利于學生對該門課程的學習。同時教材缺乏專業特色，缺少針對學前教育方面的教材，而且實際的授課的內容與學生未來的就業崗位脫節，學生學到的知識在實習的時候就發現不能馬上運用到工作中。

（四）考核方式與理論為主，脫離課程目標。本門課程主要是培養學生掌握計算機及相關設備的使用方式方法，但在實際的授課中，課后的作業及課程考核方式均是以理論為主，缺少對學生實際操作能力的考核方式。學生即便考得很高分，但也無法確保學生能夠真正掌握計算機硬件的各種操作方式，考核方式與課程的培養目標不一致。

基于上述幾個問題，我們依據“工學結合”的理念對該門課程的教學進行改革。

（一）改革課程內容。為準確把握行業需求和崗位工作任務，我們深入學前教育學生就業單位調研，包括各種大、中、小型幼兒園、早教機構、幼教培訓中心等，尤其以廣西教育廳幼兒園為依托，了解現有的多媒體教學設備以及對其應用的技術他們在計算機組裝與維護方面的需求，調整、篩選、整合了本課程的教學內容。

改革前，該課程包括硬件和軟件兩部分的內容，內容較泛，針對性不強（見圖1）。為此，我們從幼兒教師的工作任務出發，將整個課程內容整合為計算機采購、計算機組裝、辦公必備計算機外設采購和安裝、標準多媒體教室安裝、小型計算機網絡安裝、模擬典型故障維護六大項目，并根據項目的不同特點，提出了不同的教學要求，調整了教學內容。

（二）改革教學方法。一方面，依托學校引進清華大學研發的網絡教學支持平臺，該平臺以“課程教學”為核心，為教師提供了強大的在線備課工具和網絡施教環境，并提供了充分的師生互動功能，極大地拓寬了課程教學空間。通過平臺的運用，教師將本課程的主要知識點進行分解，并依據微課的教學方式進行錄制，學生在上課前就可以根據自己的學習能力進行自學，有任何問題可以在平臺上提出。該門課程的多位教師和學生都可以在平臺的論壇上進行相互交流，從而使得學習的形式突破了時間和空間的限制，學生學習的積極性也得到了提高。另一方面，采用項目教學法進行教學，針對每個項目，提出具體的任務，教師示范解決任務的過程；然后要求學生分組研討，消化示范項目的解決要點；接著，要求學生開展小組交流、討論，組員分工協作，共同完成項目任務。從而發展學生的自主學習能力、協作學習能力、動手操作能力，培養學生的反思習慣與問題解決能力。

（三）改革教學考核方式。學生的學生效果是否能夠真正達到課程的培養目標，離不開一個合理的考核方式。相對于傳統計算機組裝與維護課程以理論為主的考核方式，課題組對課程的考核方式進行了大膽的改革――以采用項目化的考核方式對學生進行考核。

教師依據課程的培養目標，結合學生未來的崗位需求，在完成每個項目的教學后，都會立即對內容進行一次項目化的考核，老師們精心準備各種任務項目，通過情景引導，讓學生在模擬的工作環境中來解決各種問題，以此來檢查學生對知識的掌握情況。而到期末，會將整個課程體系有機地整合起來，采用小組與個人相結合的方式進行考核，同時將考核的地方直接放在學校的附屬幼兒園來進行考核。并且在考核的過程中，邀請幼兒園的教師們親自來當考官，一方面可以確保能夠在真實的環境下考查出學生真實的水平，加深學生對未來工作崗位的了解程度，另一方面可以讓幼兒園檢驗學生的學生水平。這種考核方式不僅保證學生具備實踐操作能力，同時為學生的下一年就業打下堅實的基礎。

課題組經過1年的時間對計算機組裝與維護課程進行了大膽的教學改革，課程效果顯著，90%以上的學生都能夠掌握課程所教授的知識，為后續相關的現代教育技術課程打下堅實的基礎，增加了學生的就業選擇面，提升了學生的就業競爭力，達到學以致用、畢業就能上崗的要求。

[3]叢書編委會.計算機組裝與維護[m].北京：電子工業出版社，20xx

計算機組裝維護心得體會大全（19篇）篇十七

通過本實訓的內容，了解計算機系統日常維護的具體內容，掌握計算機維護過程中一些常用軟件的使用。

利用windows操作系統自帶的系統具體進行系統優化，維護;通過注冊對系統進行優化設置;利用系統屬性對系統進行相關設置，如設置虛擬內存;利用系統使用配置程序對系統的啟動程序組、服務等進行優化設置。

練習使用windows操作系統進行維護。學習利用工具軟件，如優化大師，超級兔子等軟件對系統進行優化，學習通過修改注冊表或者系統配置實用程序對系統啟動速度進行優化。

1、windowsxp增強了系統的智能化特性，系統能夠自動對自身的工作性能進行必要的管理和維護在進行磁盤碎片整理之前，用戶可以使用磁盤碎片整理程序中的分析功能，在系統提交的分析報告中包括磁盤空間的使用情況和文件碎片的統計，用戶可以根據分析報告決定是否需要整理磁盤碎片。

3、磁盤檢查。

磁盤檢查程序可以掃描修復磁盤中的文件系統錯誤。用戶應該經常對安裝操作系統的驅動器進行檢查，以保證windowsxp能夠正常運行并維持良好的系統性能。

a、打開控制面板，單擊“性能和維護”，再單擊“系統”，即可打開“系統屬性”對話框。該對話框共有七個選項卡，用戶不僅可以查看和了解系統各個方面的默認設置，還可以在該對話框中找到多種系統工具，根據需要對系統屬性進行設置。

d置命令行窗口是否全屏顯示禁止應用程序在系統啟動時運行。

windowsxp增強了系統的智能化特性，系統能夠自動對自身的工作性能進行必要的管理和維護。同時，windowsxp提供了多種系統工具，使用戶能夠根據自己的需要優化系統性能，使系統更加安全、穩定和高效地運行。

計算機組裝維護心得體會大全（19篇）篇十八

一、根據實訓操作情況填空。本機安裝操作系統的分區是c盤分區，擬作為備份區的是e盤分區，其空間大小是35g。本機系統中，“我的文檔”文件夾的位置是桌面，瀏覽器中“收藏夾”的位置是菜單欄。本系統中電子郵件管理軟件是dreammail。

二、請闡述用電子郵件管理軟件備份和恢復資料的操作目的和相應步驟。答：使用電子郵件管理軟件備份郵件資料可以長期、安全的保存重要文件信息，即使再不小心的情況下刪除了原始的郵件，在恢復資料后能夠正常查閱。在文件下拉菜單中選擇備份，開始備份選擇要存放的位置，確認備份。要想恢復文件，在文件下拉菜單中選擇還原，確認后開始還原備份文件。

四、詳述用注冊表恢復系統的操作步驟。

1、打開windows目錄下的注冊表編輯程序（）；

4、還記得你在做恢復操作前備份的注冊表嗎？選中它立即恢復；

5、重啟進入windows界面后，當前使用的注冊表數據也就變回到了那個存wingate錯誤且不能上網的狀態。

不要緊，再打開注冊表編輯程序選“注冊表”“導入注冊表文件”“”，按確定。五、簡述nortorghos的功能。它是諾頓克隆精靈。提供強大的系統升級、備份和恢復、軟件分發、pc移植等的解決方案。系統升級、備份和恢復的好幫手，他通過對硬盤的克隆幫助您進行系統升級、備份和恢復，以快速簡單的方法避免您電腦中數據的遺失或損毀；人性化的windows界面使您能夠更加輕松地給整個硬盤或硬盤分區做常規的備份。時刻為意外的發生做好準備，在無法預測意外會何時發生的情況下，請使用諾頓克隆精靈定期備份硬盤，當系統故障或其他意外事件發生時候可以迅速通過硬盤鏡像恢復丟失或損毀的數據和文檔。

計算機組裝維護心得體會大全（19篇）篇十九

學生姓名。

實訓地點。

系（院）班級。

批閱教師。

一、通過本次實訓，你有哪些收獲？在這次實訓中,通過理論與實踐的相結合是我收獲很多。通過此次實訓使我對計算機的拆裝,簡單地維護,操作系統的安裝,硬盤的分盤及格式化等基本的應用有了進一步的加深。同時也增強了我的動手能力,以前的學習過程中多注重與理論知識的灌輸,但通過這次學習后,是我對以往的學習的知識有了系統的整合,使我得到了提高。

二、按照實訓計劃安排與目的要求，你認為你還沒有達到的實訓目的有哪些？或者說，你有哪些方面還有欠缺？我覺得對于計算機的內部各部件的工作原理和設備要求及當今計算機的主流發展方向以及一些與現在網絡知識有密切聯系的信息，在這些方面老師應該多提供些引導，而且動手操作的次數太少，不利于理論與實踐相結合。

三、與平時上課相比，你認為本次實訓有哪些特點？與平時上課相比，本次試驗主要是結合了理論與實踐，充分調動了我們的積極主動性，增加了同學們的學習興趣。

四、你對本次的實訓組織安排、實訓指導教師的輔導、實訓考勤考核、實訓內容設計、實訓報告設計、實訓硬件設備等，有哪些意見和建議？建議：實訓的硬件設備過于陳舊，許多都是已經被淘汰的東西，不利于我們對新知識，新設備的學習與操作。希望學校可以更新設備。最后，感謝老師的耐心指導，謝謝。