一個好的活動方案應該具備清晰的目標和可操作性的實施措施，從而使得活動能夠達到預期效果，并且順利完成。以下是一些成功案例的分享，希望能夠幫助大家更好地理解和掌握活動方案的編寫技巧。

夏至的活動設計方案（通用15篇）篇一

責任教育是素質教育的支托，是人成長中關鍵的核心因素。它決定了學生如何樹立責任心，具備什么樣的責任態度，將來選擇什么樣的人生道路去履行責任。因此，充分開發和全面提高學生素質，促進學生個性發展，培養有責任感的公民，就必然成為中學一切教育教學工作的出發點和歸宿。

我們現在的中學生是跨世紀的一代，是中國進入21世紀時社會主義事業的建設者和接班人。要使中學生將來成為21世紀的主人，除了重視文化知識的學習，還必須加強道德品質教育，其中最重要的就是強化對中學生進行責任感的教育與培養。責任感是全球人類所重視的良好道德品質。泰國人對責任感的重視程度居全球之冠，智利人相信孩子將來成功取決于責任與努力的統一。

人的一生是與人的責任心緊密地聯系在一起的。從幼兒時期起，在家里按父母要求去做，進幼兒園完成老師交給的任務；小學生和中學生上學學習，回家幫助家長做家務……就是訓練一個人責任心的開始。它的訓練起點，首先是在人的良好習慣的養成上。中學生從入學開始，就承擔起了一種社會責任。學習是社會、國家與民族賦予他的一種歷史責任，而承擔起這一責任，就要從良好習慣的養成做起。習慣是人生之魂，是成人之本。從小培養自己的事自己做，不但要有始有終，而且要有恒心有自信；今天的事今天做，事事都要對人對己負責任。隨著年齡的增長，責任心的范圍日益擴大，對責任心意義的認識也就更加深刻。

責任無論對人或對社會都是一種莊嚴的承諾，每一個人無論何時何地都必須承擔和兌現自己的承諾。一個在日常生活中不能盡責的人，不能兌現自己承諾的人，就談不上對別人的守信誠實和在過錯面前勇于承擔責任；更談不上對社會、對祖國、對人類未來負責。作為中學生，他的任務就是學習，只有對自己的現在的學習負責，才能在將來負起責任。

由此可見，在學校教育中，對學生進行責任教育，是今天推進素質教育，為培養具有健全人格、全面發展型人才奠定基礎的重要任務。

（二）責任教育是學生個體健康發展的需要

一個人在事業上的成功取決于責任感。學生個體在良好的學習品質形成的整個過程中，都是自覺或不自覺地在履行責任這種精神力量的推動下達到的。有了這種主人翁精神，就使學生的現在和將來有了牢靠的基礎，學生在德、智、體、美諸方面得到了全面和諧地發展。因此，學校要重視指導學生“學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美”，把培養小學生責任感作為小學教育工作的很重要任務。

通過課題的實施構建“和諧、合作、負責、創新”的校風，“卓越、向上、自主、合作”的學風。

培養學生成為“追求有能有責的中學生”。

具體目標 ：

1、構建一個學生對自己的學習負責的成長性綜合活動目標體系。

2、形成一套具有學校特色的符合各年級學生特點的責任教育校本課程。

3、制訂一種比較客觀，有利于學生自我成長的評價機制。

(一)研究方法

1、問卷調查法

2、行動研究法

(二)研究步驟及階段：

1、方案設計階段，有關學生責任教育方面資料收集歸類，學習討論，分析研究，制訂出實施本課題研究詳略方案。

(1)確定研究的目標、方法、研究架構、實施程序與研究人員。

(2)擬定研究計劃。

(3)組織研究人員學習相關理論。

2、方案實施階段，根據總課題確立各子課題組，制訂出子課題實施方案，并按照各自的研究方案全面實施研究工作，做好資料的收集和整理工作。形成有系列的以培養學生的責任感為中心的綜合實踐活動課教案。

3、總結驗收階段， 對課題研究情況和所取得的成果進行全面總結，完成研究報告，邀請專家對課題成果進行鑒定。

(一)擬定學生學習能手證書基本框架

(1)文獻分析：分析各學科各年級的課程標準及與中學生學習相關的文獻資料，然后制訂出初步的學習行為達成目標，一般每一年級確定15---20個目標供備選。

(2)問卷調查：根據上述所確定15―20個目標制作成問卷調查表，進行問卷調查，一是進行前測，分析學生學習能力、學習態度等狀況，二是對備選實驗目標進行篩選，確定各年級學習重點實驗項目。

(二)初步實驗的分析。

(1)各學科教師對重點訓練項目在本學科學生達成情況進行統計分析。并撰寫出報告，提出改進意見。

(2)班主任對本班學生的學習成長證書獲得情況進行統計調查分析。并撰寫出報告，提出改進意見。

(3)各年級組長對本年級的實驗情況進行分析。并撰寫出報告，提出改進意見。

夏至的活動設計方案（通用15篇）篇二

高新墨埠小學關于家庭教育活動設計方案為全面貫徹落實中小學德育大綱的基本內容，結合社會實際、學生實際，拓展教育影響的廣闊空間，要求學校和家庭必須進行多種途徑、多種方法的創新。家庭、社會、學校三結合的教育模式是德育工作的重要途徑。

一．指導對象：家庭教育薄弱的家長，特別是困難家庭、下崗職工家庭、單親家庭、離異家庭與祖父母生活家庭、流動人口家庭、經商家庭的家長。

二．教育目標：圍繞全面實施素質教育，通過近兩年創造性的實踐探索，引導廣大家長樹立現代家庭新理念，向家長宣傳黨和國家教育方針、法規、政策；傳授科學的家庭教育知識，樹立正確的家庭教育思想和科學的育人方法；向家庭宣傳介紹為人父母，應有良好表率作用，應保持良好的家庭育人環境；確立正確的教育觀、成才觀，掌握為國教子的新知識、新方法，以高尚的人格和良好的言行與子女建立新型和諧的親子關系。在家庭教育現代化水平上要有顯著提高，促進學校教育、家庭教育和社會教育的有機結合，全面提升我校的家庭教育水平，為我校家教現代化建設提供有益的實踐和理論成果。三．教育內容：

（1）開展家訪活動——班主任到學生家中家訪，請家長到學校交談，電話家訪和家長調查問卷等。通過家長的反饋，得到家長的認可。有了共同的目標，相互配合，學生的全面素質不斷提高。

（2）開展感恩教育活動，組織感恩系列活動，讓學生抒發心底感受到的家長的關愛，調動學生認真學習，回報父母的積極性。（3）組織好每學期一次的家長會。要求在班主任的主持下，任課教師要跟班開好家長會，及時與家長交流學生學習活動情況，聽取家長對班級、學科教學及學校工作的意見與建議。

（4）開辦家長學校，針對學生習慣的培養，家庭教育中如何實施，結合生動的事例，與家長進行交流。結合檢測的情況，向家長提出了家庭輔導孩子學習的重要性以及要做的基本工作。

（5）學校將根據不同類別的家庭狀況，特別是困難家庭、下崗職工家庭、單親家庭、離異家庭與祖父母生活家庭、流動人口家庭、經商家庭的實際，有針對性的分類實施教學，授課內容與形式密切貼近家長，讓現代化的家庭教育方法更好地服務于廣大學生家長；同時立足學生的年齡特征、家庭狀況、結合實際、分層施教，開展家教研究，積極探索家教方法,探討獨生子女和離異家庭子女的教育、培養方法和途徑,注重他們整體素質和能力的提高，突出他們的創新精神、合作意識、受挫能力和實踐能力的培養。

四．課后反思：

1.完善評價，促進發展，建立和完善評價機制。對在家庭教育工作中涌現出的先進家長給予表彰，充分調動家長工作的積極性，特別是注重激發家長參與的熱情，提高家庭教育工作的針對性和實效性。

2.為保證活動效果，每次活動前，由學校統一下發通知，了解家長參會情況，落實簽到制度，保證出勤率。

3.為進一步推進家校聯系，學校還經常將下發調查問卷，及時了解家長對學校教育的評價與建議，對不能按時參加學習的家長，學校要統一組織進行補課。

夏至的活動設計方案（通用15篇）篇三

生活活動：進餐。

重點：會飯菜搭配，不挑食。

自主活動：自選玩具。

重點：能按標記取放玩具。

教育活動：好聽的聲音。

1、辨別幾種不同的聲音，知道不同的物體能發出不一樣的聲音。

2、初步了解同種物體，由于數量的多少，發出的聲音也不同。

3、培養幼兒的操作興趣。

1、人手一個小薯片捅，蠶豆、米、綠豆等若干。

2、《小手爬》的音樂。

一、引導幼兒讓小桶發出聲音。

出示空的小桶，“今天小桶娃娃想和我們小朋友做游戲。”

教師搖動空小桶，“你們聽，怎么沒聲音？”

1、教師設問：

你有什么辦法讓小桶發出聲音？（在小桶里裝上東西）。

“我們一起動手讓小桶娃娃發出好聽的聲音，在你的小桶里裝上一樣東西，蓋好，握握緊，搖一搖、聽一聽。”

幼兒探索、操作。

2、集體探索：

“你們的套桶娃娃發出聲音來了嗎？讓我聽聽。”（幼兒集體搖動套桶。）。

“你的套桶為什么會發出聲音？”

3、交流、分享：你在小桶中放了什么？（個別回答）。

它發出什么樣的聲音？我們來學一學。（集體）。

這個聲音像什么？

二、探索比較，知道不同的物體在小桶里發出的聲音不同。

1、分組活動：

讓幼兒嘗試換一種東西放在小桶中，搖一搖，聽一聽。

“小朋友在套桶里放了一種東西，你想不想再換另一種東西放在套桶里，聽聽剛才的聲音和現在的聲音一樣嗎？”

“小朋友拿著你的空套桶找一組你沒玩過的放在你的套桶里，搖一搖、聽一聽。”

2、教師指導幼兒分辨不同的聲音。

讓幼兒比較前、后兩種聲音有什么不同。

“你第一次玩了什么？這一次玩了什么？它們發出的聲音一樣嗎？”

教師讓兩個幼兒比較，“你們倆的小桶里發出的聲音一樣嗎？”

3、集體討論，請三位幼兒示范。

“小朋友，你們聽，他們的套桶里發出的聲音一樣嗎？”

“請你們猜一猜，小朋友的套桶里裝的是什么？”

得出結論：不一樣的東西，在套桶中發出的聲音不一樣。

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三、觀察、比較同種物體在小桶里發出不同的聲音。

教師演示兩個裝有同種物體的，數量不同的小桶，讓幼兒比較。

“你們既能聽出聲音來又能猜出來，真能干。”

“我這里也有兩個套桶娃娃，你們聽一聽，他們發出的聲音一樣嗎？”

“你們來猜一猜，這個套桶里裝的是什么？”（幼兒猜測后，打開讓幼兒驗證）兩次。

“為什么一樣的東西，在套桶里發出的聲音不一樣呢？”（一個多、一個少）。

得出結論：一樣的東西，一個多，一個少，它們在小桶中發出的聲音就不一樣。

四、集體用會響的套桶為樂曲伴奏。

“小朋友的小桶娃娃發出這么好聽的聲音，那我們來為樂曲《小手爬》伴奏。”（集體伴奏兩遍）。

五、結束活動。

室內活動：小桶娃娃穿新衣。

目標：能沿燜線撕紙，會正確使用膠棒，體驗成功的樂趣。

重點：雙手捏住燜線的兩側，上下分別用力。

1、響桶娃娃操。

重點：能積極參與活動，模仿老師的動作。

2、游戲：響桶送給好朋友。

重點：能在平行線間自然地走。

3、自主活動。

重點：能按意愿進行活動，探究小器械的多種玩法。

下午：

生活活動：能安靜的午睡。

重點：王駿遠、劉鑫通、蔣博宇等。

教育活動：我的小腳。

1、在活動中感知自己小腳的特征和特點，產生初步的探索興趣。

2、知道腳會隨著人體而慢慢長大，激發幼兒對生活及自己成長的熱愛及渴望。

1、錄音機、音樂磁帶。

2、用橡皮泥做成的泥塊。

3、大小不等的腳印，標記圖。

腳步律動，和小腳一起跳舞。

1、邊念脫襪子的兒歌，邊脫襪子。

2、你的腳上有什么？動一動。（點數腳趾）。

3、摸腳背、腳底、腳跟，知道它們的名稱及所在部位。

4、通過身體動作引導幼兒了解腳的作用。

師：我們的小腳可以干什么？

師：瞧，這些是什么？（出示腳印）。

猜猜這是誰的腳印？讓我們來給腳印排排隊吧！

講一講你是怎么排的？（從小到大、從大到小）。

小結：我們在慢慢長大，腳也會跟著慢慢長大。

讓我們把腳印印在泥上留個紀念吧！橡皮泥是油的，摸過腳，腳上的細菌。

都到手上去了，讓我們去洗洗手吧！

室內活動：區域活動。

重點：會整理自己玩過的玩具，能按標記收放。

戶外活動：

1、游戲：高人走、矮人走。

重點：能沿著黃線，一個跟著一個走。

2、游戲：摘蘋果。

重點：能跨過障礙物。

3、自主活動：器械等。

夏至的活動設計方案（通用15篇）篇四

幼兒園班級活動可以有效的帶動孩子的活躍度以下是的幼兒園小班活動方案設計歡迎參考閱讀！

目標。

準備。

1、自制魔盒（上下兩層上層是空的下層裝一些好玩的玩具或好吃的糖果）。

2、請每個幼兒準備一張他特別喜歡的照片小丑頭飾。

過程。

1、觀看魔術師表演。

（1）馬戲團里有一個小丑魔術師特別喜歡小朋友他聽說你們都上幼兒園了就跑來給大家表演魔術我們一起來歡迎小丑魔術師吧！

（2）教師帶上小丑頭飾向小朋友有禮貌的問號：“小朋友們好！我是小丑魔術師聽說你們是一群愛看表演的好孩子我特別喜歡你們！準備好了我的表演馬上就要開始啦！”

（3）教師手拿魔術盒請幼兒猜猜盒子里有沒有東西并請個別幼兒伸入洞中摸一摸。

（6）“你們還想看我變”教師以神秘的神情逐一變出各種東西2、玩玩具和吃糖果。

（1）請幼兒玩一玩從魔盒里變出來的玩具。

（2）請幼兒品嘗一下從魔盒里邊出來的糖果。

（3）你們今天開心下次我還會來和你們做游戲的再見！

目標。

1、能說出自己喜愛的物品的名稱知道每個人都有自己喜愛的寶貝。

2、能表達自己的喜愛之情并與他人分享自己喜愛的物品。

準備。

1、說說自己的寶貝。

（1）請幼兒抱著自己的寶貝坐在位子上輪流說說：最愛的寶貝??為什么喜歡它．。

（1）你們都有自己的寶貝老師也有你們想知道?（2）教師出示2—3件喜愛的物品與幼兒分享最后告訴幼兒：“老師最喜歡的寶貝就是你們”

（3）在溫馨的音樂聲中教師逐一擁抱幼兒并說：“你是我的寶貝”

3、照顧好自己的寶貝。

（1）今天你要帶著寶貝在幼兒園里過一天要好好照顧它呀。

（2）教師注意觀察幼兒是如何照顧寶貝的及時肯定幼兒初步的自理行為。

目標。

1、正確對待自己心愛的玩具或日用品2、逐步適應幼兒園集體生活。

準備。

1、掛圖第1號2、故事磁帶。

過程1、認識阿文。

（1）教師出示掛圖你們知道她是誰?她是一只小老鼠名字叫阿文．。

（1）教師結合掛圖完整講述故事一遍。

目標。

1、體驗參與集體活動的快樂。

2、能在教師的啟發下嘗試觀察一些有趣的現象。

準備。

過程、看看教師的好笑樣兒1．。

（1）教師拿出自己的照片請幼兒猜猜這是誰的照片。

（1）你們看了以后為什么都哈哈大笑?2、想想自己的好笑事兒。

3、照照自己的好笑樣兒。

目標。

過程1、扭扭抱抱。

（1）教師出示毛毛蟲毛絨玩具表演扭扭蟲扭動的樣子。

（2）請幼兒觀看教師用肢體動作表演的扭扭蟲。

（3）請幼兒用肢體動作模仿表幀。

（3）音樂一停每個幼兒擺出一個動作造型教師可以適時地給幼兒拍下照片作為入園留念。

目標。

1、能跟隨老師念兒歌感受兒歌的韻律及歡快的情緒情感2、產生喜愛上幼兒園的情感。

過程。

1、看看丁丁的家。

（2）原來他喜歡幼兒園就像喜歡自己的家一樣。

（3）我們一起來看看丁丁的家吧2、觀看木偶表演。

（1）教師借助木偶和簡易場景邊念兒歌邊表演。

（1）老師把丁丁的事編成了兒歌你們聽。

（2）教師完整朗誦兒歌一遍。

（3）教師以歡快的情緒帶領幼兒學念兒歌。

（4）教師與幼兒一起完整朗誦兒歌念到“家”時加重語氣。

（5）教師引導幼兒邊自由地做動作邊完整地朗誦兒歌一遍。

夏至的活動設計方案（通用15篇）篇五

一、區域活動內容：

班級區域活動名稱：生活區、美工區、益智區、閱讀區。

公共區域活動名稱：娃娃家、建構區、小餐館、小醫院、美發屋、小超市。二、區域活動創設背景：

小班區域活動環境的創設是結合小班幼兒年齡較小，同伴之間的交流較少，語言交往能力，普通話以及自制能力較差，動手能力薄弱，思維比較有局限的年齡特點，與主題活動相融合，兼顧幼兒的實際情況和發展需要而創設的。本次區域活動我們小班組以“能干的小手”為主題，計劃每班開放四個區域——生活區、美工區、益智區、閱讀區。三、區域活動目標：

1.培養幼兒的生活自理能力和動手能力，激發幼兒參加活動的興趣，讓幼兒在區域活動中體驗活動的快樂。

2.引導幼兒自主地在區域活動中扮演不同的角色，自由地玩耍；樂意與他人交往，學習互助、合作和分享。

3.鼓勵幼兒能夠使用各種材料、工具和方法，探索游戲中的樂趣。4.活動結束能將材料放回原處，在老師的提示下整理場地。四、區域活動設置以及材料準備：

班級區域：閱讀區、美工區、益智區、生活區（一）閱讀區:活動目標：

1．培養幼兒對看書的興趣。

2．發展幼兒的語言能力，養成堅持講普通話的習慣。3．養成良好的看書習慣。

材料投放：各種幼兒圖書、各種蔬菜水果卡片圖、小白兔、小紅帽等一系列的故事書，點讀筆。

指導重點：指導幼兒能夠掌握正確的拿書的方法，能一頁一頁地翻，告訴幼兒看書的時候不能大聲講話影響別的小朋友看書，形成良好的閱讀習慣。（二）美工區活動目標：

1.鍛煉幼兒的動手能力，培養手指的靈活性。

2.對美術活動感興趣，會自由地涂鴉和進行簡單的粘貼。3.嘗試用小手大膽地撕紙和團紙。4.學會用橡皮泥搓圓的技能。

5.知道做完手工之后要把東西收拾整齊。材料投放：橡皮泥、舊報紙、印泥（手指點畫）、涂鴉地kt板、發型設計。指導重點：指導幼兒如何把橡皮泥搓圓；怎樣將紙撕成細條。（三）益智區活動目標：

1．鍛煉幼兒的動手能力，會區分常見的顏色。（紅色、黃色、綠色等）2．發展幼兒的思維能力，練習排序，學會簡單的排序。

材料投放：不同顏色的毛根、簡單的圖形、玩具配對、穿珠（不同顏色、形狀）、毛毛蟲排序（每個班圖案不一樣）。

指導重點：引導幼兒進行穿珠游戲，能隨意穿成項鏈、手鏈，提高手眼協調能力。

（四）生活區活動目標：

1．培養幼兒的生活自理能力，學會扣紐扣、拉拉鏈。2．學會穿脫衣褲，學習疊衣褲的正確方法。3．鍛煉幼兒的手眼協調能力。材料投放：紐扣拉鏈（每個班5套）、若干套衣褲、剪毛根、切水果指導重點：指導幼兒疊衣褲的正確方法，學會扣紐扣、拉拉鏈。班級特色區域：小（１）班：手工制作（diy手工）。

小（２）班：閱讀區（繪本）。

小（３）班：表演區。

小（４）班：美術。

公共區域：娃娃家、建構區、小餐館、小醫院、美發屋、小超市活動目標：

１．培養幼兒對各個區域活動的興趣。２．增加幼兒之間的交往，發展語言表達能力。３．鍛煉幼兒的動手能力。４．引導幼兒自主地在區域活動中自由地玩耍；樂意與他人交往，學習互助、合作和分享。

材料投放：

1．娃娃家：各種毛絨玩具、餐具以及打扮娃娃的衣服、桌子、電話機。2．建構區：薯片桶、奶粉桶等輔助材料以及現有的積木。3．小餐館：各種各樣的食物、餐具、自制的食物等。4．小醫院：各種藥盒、小藥箱、聽診器、小床、桌子等。

5．美發屋：洗發水、洗發器、夾子若干、卷發棒、剃發器、吹風機、圍布、小剪刀、發型書。

6．小超市：貨架、柜臺、購物小籃子、袋子、一些水果玩具、生活用品等、標價牌、計算機、電話。

夏至的活動設計方案（通用15篇）篇六

目標：讓寶寶通過打開口袋（拉鏈、紐扣、子母搭），體驗成功及與同伴分享的愉悅，托班半日活動設計。

準備：寶寶每人一個口袋，內裝糖、餅干、桔子少量。

過程：

1、 教師鼓勵寶寶把好吃的東西都找出來。

2、 邊品嘗邊請寶寶說說是什么？怎樣的？

3、與同伴共享好吃的食物。

目標：1、感知小貓、小兔、小雞、小狗喜愛的食物，培養寶寶關心、關愛小動物的情感，幼教文案《托班半日活動設計》。

2、讓寶寶感受與同伴一起拉小車的愉悅。

準備：寶寶每人一輛小車（牛奶箱做），魚、蘿卜、蟲子、骨頭（多于寶寶的人數）。

認認說說――拉車找“食物”――說說講講食物――喂小動物

1、出示小動物：逐一出示，和寶寶說說它們是誰，喜歡吃什么？

2、給寶寶每人一輛小車、交代任務：去拉小動物喜歡吃的食物（魚、蘿卜、蟲子、骨頭）。

?兒歌指引：你前面，后后面，一個跟著一個走（規則）。

?過障礙――大小山洞（鉆）、小橋（走）、小路、山坡（爬）。

?在拉小車的過程中，邊念拉小車的兒歌：

拉拉，拉小車，拉條魚兒給小貓吃；

拉拉，拉小車，拉根骨頭給小狗吃；

拉拉，拉小車，拉個蘿卜給小兔吃；

拉拉，拉小車，拉條小蟲給小雞吃。

?寶寶分別從池塘里找好吃的食物（魚、蘿卜、蟲子、骨頭）

1、讓寶寶說說講講食物的名稱、顏色。

2、讓寶寶分別去喂給小動物吃。

3、檢查寶寶是否都送對了。

夏至的活動設計方案（通用15篇）篇七

1、樂于發現問題，并積極動腦筋解決問題。

2、大膽地表述與表現自己的想法。

3、在解決問題的過程中能夠調動和運用已有經驗。

1、調查記錄：全班幼兒分成7個小組，每個小組自己選擇幼兒園活動區域進行調查，并將發現的問題及想法記錄在表格上。

2、材料準備：記錄表、剪刀、透明膠。各種廢舊材料，如：硬紙板、泡沫板、繩子、紙棒、筷子，裝有沙子的各種盒子等。

1、調動幼兒參與活動的興趣，幼兒演唱自創歌曲《標志歌》。

2、教師肯定幼兒為幼兒園活動區設計標志牌的想法，激發幼兒講解記錄表的愿望。

1、教師請個別幼兒拿上記錄表利用實物投影儀進行講述。引導幼兒大膽表述自己發現的問題，設計標志的內容以及制作標志牌所需要的材料。如我在××地方發現了××問題，我想設計一個正方形的指示標志來解決這樣的問題，我制作標志牌所需要的材料是××。

2、分享中，教師要對發現問題細致、材料選擇多樣的幼兒給予肯定。

教師鼓勵幼兒與小組同伴進行交流，積極發表自己的看法，為每個幼兒提供表達的機會。

1、教師引導幼兒按照自己調查的情況，運用對三種標志(警告標志、指示標志、禁令標志)的認識，大膽設計出與問題相符的標志圖案。同時注意觀察幼兒設計圖案的大小有無變化。

2、教師鼓勵幼兒在制作標志牌的過程中遇到困難能積極想辦法解決。

1、幼兒將自己設計的標志牌張貼到相對應的活動區域，體驗成功的樂趣。

2、教師注意觀察幼兒在張貼標志牌時是否考慮了位置的清楚、醒目。

夏至的活動設計方案（通用15篇）篇八

2.時間:待定。

3.指導教師:地理教研組和生物教研組全體教師共11名。

4.地點:庫車縣鹽水溝雅丹地貌區。

5預期(1).每位學生寫一篇相關考察報告。

(2).按寫的質量評出一,二三等獎。

(3)獲得學生考察的圖片資料.

(4)進一步提高學生的動手能力,和學習生物的興趣。

(5)辦一期與考察相關的墻報.

1:發獎。

一等獎2名(各30元的'物品獎勵)。

二等獎4名(各20元的物品獎勵)。

三等獎6名(各10元的物品獎勵)。

2:照片沖洗:50元。

夏至的活動設計方案（通用15篇）篇九

一、由年級領導講話。

二、活動安排開場白：

同學們大家好，俗話說“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”。生活中，許多事情都要團結合作才能完成的。什么是合作呢？顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。在我們的班級體里，同學之間的合作更是必不可少，今天就讓我們一起來領略一下同學們的風采，感受一下我們班級團結合作的力量。

《相親相愛一家人》曲目為背景音樂。

（一）集體團隊活動（每班由師生組成:10人為一組代表班級參與。）（1）坐地起站。

1、首先各班從四個人一組開始pk，圍成一圈，背對背的坐在地上。邑時間和人數多少來判定勝負。（坐的意思是屁股貼地，正常來說一個坐在地上的人，是無法手不著物的站起來的）。

（2）珠行萬里。

1、所有人排成一列，每個隊員手拿一本書彎曲成球槽狀，將球連續傳動（滾動）到下一個隊員的球槽中，并迅速地排到隊伍的末端，繼續傳送前方隊員傳來的球，直到球安全的到達指定的目的地為止。以時間和取勝。

（3）無敵風火輪。

1、活動規則：每隊隊長到趙麗紅老師處領取（廢報紙、一卷封箱膠帶、剪刀）。

（活動器材、和活動組織由體育教師畢寒松、方華國負責。）。

(全體老師參與)。

（二）、趣味游園活動安排:(一)自由活動:（由各班提前準備好，具體地點安排1-4班男生宿舍一樓過道；5-8班女生宿舍一樓過道。）。

注意：學生可以積極參與各班準備的活動。由于獎品準備有限，請同學們積極參與；包班教師隨班參與組織。

三、注意事項:。

1、講安全:服從負責老師的安排,按要求活動。

2、講文明:自覺排隊,不亂擠,禮貌謙讓。

3、講衛生:注意環境衛生,不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物,并能主動收拾身邊垃圾。活動結束后,打掃干凈活動場所。

4、講紀律:遵守各項規定,有事向班主任請假.

5、班主任、包班教師負責本班學生安全。

四、備注說明:1.全年級教師全程參與,包班教師隨班管理;做好學生的紀律、安全教育。

2.因為活動區域靠近施工場地，嚴禁學生到施工場地圍欄逗留。3.由于活動當日下午。

八、九年級還在上課，嚴禁我年級學生到教學樓周邊逗留，高聲喧嘩。

夏至的活動設計方案（通用15篇）篇十

唐小燕。

一．活動主題：《水果大排檔》二．活動對象：幼兒園大班三．活動來源：

水果是我們每個人生活中的必需品，水果中含有豐富的維生素和營養物質，可以幫助人體消化系統以及有助于補充人體所需的微量元素，還可以補充人體所必需的水分，不僅味道可口，而且對人體有益。在幼兒園中，不少小朋友在飲用茶點時存在不少浪費現象，因此我認為開展此次活動很有必要。根據大班幼兒已有的認知經驗和生活常識水平，他們已經知道了水果的重要性，大班幼兒動手能力較強，能懂得一些基本廚房用品的操作，精細動作發展也已經較為完善，因此我選擇此次活動在幼兒園大班開展。

四．活動目標：

1.讓幼兒熟悉幾種常見水果的營養成分，懂得適時食用水果。

2.讓幼兒掌握水果的基本切法以及保鮮方法。

3.明白水果的重要性，在活動中體驗操作的快樂。

五．活動準備：

1.物質準備：蘋果，梨，香蕉，橘子，火龍果，柚子等水果若干。

水果刀，衛生紙巾，毛巾，菜板。

有水龍頭或者挨水龍頭較近的教室，方便洗水果。

關于水果的健康知識問答卡片。

2.精神準備：保持輕松愉快的心情，上課之前對水果知識有一定了解。

六．活動內容：

七．活動過程：

八．活動延伸：

1.鼓勵幼兒回家以后和家長討論吃水果的好吃，并且從此愛上正確吃水果。

2.在幼兒園開展杜絕浪費水果的現象，讓幼兒明白珍惜糧食的重要性。

九．活動反思：

2.活動的趣味性也許不強，會讓幼兒在活動過程中出現不是很積極的現象。

3.活動需要的準備可能太多，增加了活動的難度，影響活動的順暢進行。

夏至的活動設計方案（通用15篇）篇十一

100年前，以孫中山先生為代表的革命黨人發動了震驚世界的辛亥革命，開啟了中國前所未有的社會變革。今天，我們隆重紀念辛亥革命100周年，深切緬懷孫中山先生等辛亥革命先驅的歷史功勛和偉大愛國情操的同時，亦深深體會到了民族賦予我們的使命，國家賦予我們的使命，時代賦予我們的使命——弘揚并傳承愛國主義精神！

而作為新時期的大學生，青春朝氣的我們更加義不容辭。我支部特策劃舉辦此次“弘揚愛國主義，承載青春使命”主題團日活動，組織成員觀看影片《辛亥革命》、參觀辛亥革命紀念館、走進課堂輔導學生，以此發揚辛亥革命精神，弘揚愛國主義，喚醒共青團員的時代使命！

二、活動目的活動以辛亥革命100周年為契機，通過觀看影片《辛亥革命》，講述辛亥革命者的故事，讓支部成員一同重溫辛亥革命歷程，在緬懷民主革命先驅歷史功績的同時，激發成員的愛國主義情懷，傳承辛亥革命精神，增強民族自尊心和使命感。

三、活動主題。

弘揚愛國主義，承載青春使命。

四、活動時間。

2012/5/2。

4五、活動地點。

多媒體教室。

11級城市規劃f班全體成員。

七、活動內容。

part1:重溫歷史功績，喚醒時代使命——觀看影片《辛亥革命》。

1、革命戰事精彩回放。

在本周四晚19：00，全體成員準時在多媒體教室觀看影片《辛亥革命》。該影片主要講述了晚清末年，內憂外患，中華民族到了危亡之際，孫中山為首的革命派，決心以革命推翻清政府，建立共和體制。1895到1910年，革命黨人先后發動了多次起義，中華民族付出了巨大的代價，最終結束了兩千八百年的封建統治，開創了亞洲第一個共和體制，寫下了人類社會民主主義的新篇章。成員在觀看影片的過程中將會被主人公的精神所熏陶，認識到自身肩上扛起的時代重任，承載著關系祖國未來的青春使命。

2、史實問題搶先答。

觀看電影后進行有獎競答，根據影片中出現的歷史事實提出問題，搶先回答并答對的成員可獲得小獎品一份。

3、觀后感你我齊分享。

觀看影片后支部成員寫下所想所感，深刻表達自己的感觸與啟發，并發表在班級群共享上與大家齊分享，影響更多的人去思考時代賦予自身的使命，一同為祖國的發展而奮斗。

partone2：講述辛亥革命者的故事。

觀影后，請同學們講述自己知道的或了解的辛亥革命者的革命歷程和不平凡事跡，談談自己的切身感受。讓更多同學了解歷史，感悟革命者的奉獻和犧牲精神。主動去思考時代賦予自身的使命，懂得承載新時代賦予我們的使命！

八、活動后期工作：

1、清點人數。

2、總計本次活動，并收集照片。

夏至的活動設計方案（通用15篇）篇十二

激發幼兒參與學習活動的興趣，培養良好的學習習慣。

引導幼兒在學習、生活中與同伴友好合作。

教育幼兒自己的事情自己做并能積極參與集體勞動。

1、開窗通風，整理自然角。

2、熱情迎接幼兒來園，并和幼兒一起觀察自然角植物的變化，指導幼兒做好觀察記錄。

1、目標：通過玩大型玩具以及一些自制體育材料，發展幼兒的各種動作。

2、材料提供：大型玩具、沙包、紙棒等輔助材料。

3、過程：

（1）準備活動：教師帶領幼兒環繞操場跑步，做身體的準備動作。

（2）基本活動：分散活動。

（3）放松活動：花兒和風。

生活活動：活動前根據天氣情況提醒。

幼兒適當減少衣服，活動中注意幼兒。

的運動量，關心個別體弱幼兒，活動后及時穿上外套。

目標：排隊迅速，做操動作合拍、有力。

內容：

（1）律動《郊游》、《小哪咤》。

（2）筷子操。

內容：談談晨間活動情況，談談快樂的雙休日。

（一）活動目標：

1、激發幼兒探索紙的承受力的秘密。

2、引導幼兒初步感知紙的承受力與受力面積大小有關。

3、培養幼兒動手操作的能力。

（二）活動準備：紙若干、實驗材料：紙棒、繩子、鉤子、小桶、積木等。

（三）活動過程：

1、引出課題，激發興趣。

（1）出示紙，請幼兒和紙比力氣。

（2）引導幼兒觀察，發現在紙的上面的一個小點上用力，紙很容易就撕開了。

2、出示另一張紙，請幼兒用拉的方法和紙比力氣。

3、交流引導，尋找原因。

（2）觀察紙寶寶圖片，了解原因。

4、游戲驗證：

（1）幼兒實驗，把紙制作成紙秤，和一桶積木比力氣。

（2）師生共同實驗，讓紙和小椅子比力氣。

工人叔叔阿姨很聰明，利用紙的這個道理做了許多東西。（如：食品包裝撕口）。

夏至的活動設計方案（通用15篇）篇十三

美術課程教學是對學生進行美術教育的主渠道，根據美術新課程標準，為了讓全體學生生動、活潑、主動地發展，提高學生的審美能力，使學生成為有健全人格、有創新精神的合格人才，特制定本期教學計劃如下：

1、注意培養和發展學生的好奇心和想象力，在教學環節和活動方式的布局上注意開放性和立體性。

2、通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力。

3、在美術活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。教學重點難點：

一、教材分析。

本冊教材共安排了14課，其中有欣賞課2課，繪畫課8課，工藝美術課4課。本冊繪畫課中安排了三課《學畫中國畫》，工藝課中安排了版畫，由于實際情況和授課條件的關系，完成有一定困難，擬據實際情況選學。其它的和學生生活息息相關，可以完成。

二、學生情況分析：學生學習任務比以前更重一些，時間不多。但是本年級學生對美術這門課有著相當濃厚的興趣，愿意學。還有部分同學特別愛好，在這方面也有特長。針對這些優勢和不足，只要揚長避短，適時點撥，點滴滲透，學生在美術方面的知識和技能都可以有一定的增長和提高。

三、

重點難點：根據學生情況和地域的情況，我決定把本期重點放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報、墻報》與學生活動關系密切，有實用價值，所以把這一課及其相關內容作為重點。本學期教材安排的素描基礎：物體的結構比例和透視基礎。這兩方面的內容共有四課，專業性很強，概念抽象，學生沒有接觸過，比較難于理解。這是本期學習的一個難點。

結合美術學科特點和學生實際情況，在本期的教學活動中，以多種方式進行教學，室內和室外教學相結合，知識講解與實際操作技能相結合，想像與寫實相結合，教師引導和學生自主學習相結合。

崔同軍。

時間：2013年10月30日。

夏至的活動設計方案（通用15篇）篇十四

新春送福活動策劃案。

組織單位：平江縣旅游發展委員會。

參與單位：平江縣所有景區、景點及相關涉旅企業出席領導：縣委、縣政府主要領導。

主管旅游和文教衛體的主要領導。

旅發委班子成員等。

策劃、執行：平江縣云騰廣告有限公司創意、撰稿：李藝林、李桂林。

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一、活動目的。

3、“福”送100萬平江人民，同時100萬平江人民又送“福”給14億全國人民，尤其告知來平江旅游的游客：平江歡迎您！女媧歡迎您！伏羲福佑您！福喜帶給您！

4、為旅發委儲備導游和旅游形象大使人才，為云騰廣告公司儲備網劇人才。

1、給平江老百姓帶來喜慶，給春節傳統文化增添一樁既喜慶又非常有意義的活動；

6、為平江未來旅游的標桿性景區和龍頭景區——天岳幕阜山，進行延伸性的發力和造勢。

三、活動亮點。

a湘妹子；

b2018個湘妹子；

c送福；

d湘妹子契合女媧、福喜契合伏羲。

e山造身，水養顏。

f扶貧攻堅、山福水喜。

四、亮點分析。

旅游扶貧和扶貧攻堅，在全國幾乎所有的貧困地區都有這項工作和活動，或許可以作為新聞點（但也不是突出的新聞點），但絕對成為不了營銷亮點和公關亮點。2017年，雖然平江沒有成為湖南省美麗鄉村建設先進縣市區和湖南省美麗鄉村建設示范村【湖南省農村工作領導小組辦公室2018年1月10號文件】，但2017年和過往的幾年，平江在旅游方面的發展尤其是全域旅游方面的發展是有目共睹的，也是取得了顯著成績的。但作為全域旅游示范縣，尤其是最后一年的脫貧攻堅，平江還有大量和繁重的工作要做。

僅有的時間段內要完成繁重的工作任務，必須尋找可持續發展的路徑，抑或捷徑，而路徑和捷徑，就是尋找亮點，制造引爆點。

岳陽市的旅游開發和投資中，將天岳幕阜山作為重點，并制定出了旅游開發戰略。幕阜山旅游戰略的完成，即是平江標志性旅游景點的完成，也是平江歷史和文化的有力挖掘。

在幕阜山挖掘出的旅游歷史文化中，已經定位的伏羲文化和女媧文化，應該在平江旅游宣傳和所有旅游活動中，得到有力的宣傳和延伸。“福祿壽喜”是中國傳統文化不可或缺的元素，也是華夏子孫一輩子的追求。春節送福，討個吉利，來個祝福，雖然借助春節，可以引爆，但不是最佳引爆，因為全國人民都送福，所以你可以引爆，但缺乏張力。

而張力就需要制造新聞事件來推波助瀾。

因此，將伏羲融合在福喜中，將女媧造人聯想在湘妹子中，才是最佳、最有力的引爆點。為完善和配合這種引爆，“福”理應從代表上天、代表華夏的天岳幕阜山的伏羲駐地和女媧駐地送出，再傳遞給全縣人民，又通過“近水樓臺”的全縣人民將“福”傳遞給全球華人。

2介紹給全國人民乃至全世界，無疑這是最完美、最有張力的引爆。

引爆過后，平江全域旅游可以趁熱打鐵、順勢而為地創造更多易于傳播和形成品牌的“平江湘妹子”產品和文化活動。

（一）參與人員準備。

1、2018名湘妹子。

口號：平江的妹子湘西的漢（從“平江的妹子華容的漢”和“銅仁的妹子鳳凰的漢”引申而來）。

釋義：

（1）泛義上湘妹子，即品牌湘妹子，也是溫柔、賢惠、擔當、孝順、助夫、有辣勁的湘妹子，而不是狹義上的未嫁人的女孩子。

（2）在全國，“湘妹子”已然成為品牌，但至今還沒有哪個湖南的地市縣爭取并打出品牌，益陽沒有，常德沒有，衡陽也沒有。平江100多萬人口，平江妹子確實出眾，打出此一品牌，喊出此一口號，并引導新聞報道和炒作，從而為平江更獨特的“夫娘”品牌奠定基礎。

故事：

（1）“夫娘“的來歷；

（2）平江人李元度在湘黔山區任職布政使時，書寫過“湘東的妹子湘西的漢”。

要求和待遇：

（2）平江在讀的中學生，并符合第一條；

（3）平江籍在外的大學生，并符合第一條；

（4）平江在職的女性，并符合第一條；

（5）網站、微信自由報名；

（6）景區、酒店、學校（包括培訓學校）、醫院、演出場所、社團、文明村等定點選派；

（8）凡是參與現場活動，成為湘妹子的，有機會成為平江全域旅游形象大使的機會；

（9）凡是參與現場活動，成為湘妹子的，享受平江任何旅游景點本人免費一次的機會以及全國部分地區全年免費或半免費旅游的機會。

預案和說明：

（1）如學校未放假，延遲至周六或推遲日期；

（2）團隊性質報名的統一服裝，未能統一服裝的自由報名者組成自由團隊和小組；

（3）佩戴有代表性的統一飾物或標志；

（4）2018名湘妹子在短時間內選派有困難，預案218名，其他近2000名由社會群眾和其他單位團隊替補。

2、責任小組。

領導責任小組組長（總指揮）：宋煉鋼。

副組長：旅發委選派1人、李威龍、陳云。

陳云負責媒體記者接待、人員選派以及與旅發委對接。

李威龍、彭濤負責人員選派以及宣傳短片剪輯與制作。

3、景區代表。

福壽山森林公園鄒俊湘。

亞馬遜水上樂園余朝輝。

自在平江。

羅振。

橫沖民俗村舍。

高杰。

杜甫墓祠。

余天慶。

紅軍營。

吳長征。

碧龍峽。

湛生。

幕阜山國家森林公園田共兵。

平江起義舊址。

李醒獅。

湘鄂贛紀念館。

吳承。

石牛寨國家級地質公園。

張吉明。

沱龍峽漂流。

童縱高。

連云山峽谷漂流王思球。

歡樂果世界。

繆宏。

純溪小鎮。

危練。

盤石洲。

楊春。

商品研發中心。

陳科。

說明：

（2）以上景區單位除提供了資金支持和其他支持的外，原則上只電話邀約參加2月2日上午的送福活動。

4、企業家代表。

（1）對平江旅游投資有興趣的企業家和老板；

（2）平江籍對平江旅游開發有貢獻的企業家和鄉友。

5、旅游扶貧特別對象和旅游扶貧工作先進個人。

（二）網絡與微信準備。

1、在平江網、岳陽網、湖南網以及各論壇發布“湘妹子”報名廣告，1月22號前完成；

2、平江電視臺和電臺發布“湘妹子”選派報名廣告，1月22號前完成；

3、制作微信“易企秀”報名，1月20號前完成；

4、制作微信公眾號，1月20號前完成。

（三）媒體名單和邀約準備。

中央電視臺。

人民日報。

人民政協報。

中國旅游報。

旅游電視臺。

騰訊大湘網。

鳳凰網。

紅網。

湖南衛視。

湖南衛視都市頻道。

湖南日報。

瀟湘晨報。

湖南人民廣播電臺。

湖南工人報。

長沙晚報。

岳陽日報。

長江信息報。

岳陽電視臺。

岳陽人民廣播電臺。

平江電視臺。

強調：

（1）1月22日前發出邀請，重要媒體和大媒體須提前一周持請柬上門邀約；

（2）邀約建議由縣宣傳部負責。記者的接送站、住宿須有專人安排和負責。

（四）物料采購和其他準備。

1、物料采購。

鉛筆、紙、公文袋（按記者人數）、請柬。

福字氣球若干。

2、廣告制作。

主席臺特制大型“福”字。

會場后面泡沫大字：旅游扶貧攻堅戰山福水喜迎新年平江湘妹子給您拜早年。

會場團隊舉牌泡沫字：

a自古湘西多彪漢從來平江有夫娘。

b做李元度文章講湘妹子故事。

c全域旅游示范區平江妹子湘女情。

d我是湘妹子平江歡迎您。

新聞發布會條幅字：平江全域旅游2018名湘妹子新春送福新聞發布會。

新聞發布會旅游景區介紹展板。

3、會場及其他租賃。

新聞發布會會場（容納50人即可）。

投影儀。

音響。

送福活動會場鮮花擺放。

領導和媒體記者座位（凳）。

4、晚宴訂餐及與餐人員。

（1）媒體記者20人左右；

（2）省市縣主要領導5人左右；

（3）企業家和平江鄉友4-6人；

（4）景區代表10人左右；

（5）工作人員10人左右。

5、新聞發布會會場和晚宴酒店。

縣城東興大道（簡青大橋西橋頭）榮和大酒店。

6、送福活動主持人準備。

（1）1月28日前完成邀約，1月31日前主持人提供主持串詞；

（2）主持人在2月1日或2月2日9點前有一次試場，包括話筒、音響的測試。

7、文稿和視頻準備。

（1）新聞通稿，1月31日前完成，并裝入文件袋；

（2）4-6分鐘宣傳短片，1月22日前完成腳本，1月30日前完成制作；

（3）旅發委旅游宣傳資料準備，與新聞通稿同時裝入文件袋；

（4）各景區宣傳資料準備；

（5）天岳廣場活動現場拍攝和對218名湘妹子的祝福語視頻錄制準備；

（6）新聞發布會視頻錄制和拍攝。

8、記者采風準備。

（1）小巴車1輛準備；

（2）天岳幕阜山中餐及景點導游準備；

（3）石牛寨景點導游準備；

（4）送站前每一客人的坐車、坐機時間落實，以及特別嘉賓仍需食宿的安排等。

六、新聞發布會流程。

所有邀請前來的記者請于2月1日下去16點前到達。

16:40平江縣縣委書記或縣長致歡迎詞；

16：50平江縣主管旅游的副縣長介紹平江全域旅游和“湘妹子送福”啟動的重大意義；

17:20旅游扶貧受益村代表談旅游開發后的獲得感，最好是女性；

17:40先進景區代表介紹景區和對全域旅游的認識；

18:00有一定成就的“湘妹子”代表談作為湘妹子的感受；

18:20主持人總結并引導記者提問；

18:50發布會結束，晚宴。

七、送福活動流程。

要點：

1、活動的工作人員必須在上午8點前到達；

2、218名湘妹子和主持人必須在上午9點前到達；

3、叮囑與會領導和媒體記者在上午9:30前到達。

10:00主持人上臺。（串詞）闡述活動（儀式）意義；

10:10主持人介紹活動參加的媒體記者、領導以及重要嘉賓；

10:30天岳幕阜山旅游開發公司負責人介紹伏羲和女媧文化；

11:10主持人宣布活動結束，同時號召湘妹子們原地不動，視頻記者給每個湘妹子錄制一句話給全球華人的祝福語，接著讓工作人員和教練老師給所有湘妹子分發旅游護照，然后合影留念。

11:40在旅發委領導帶領下，記者從天岳廣場大巴出發往南江鎮天岳幕阜山；

12:10天岳幕阜山午餐；

13:20天岳幕阜山采風；

15:00到達石牛寨采風；

17:00將記者送往長沙機場或高鐵站。

八、資金預算。

218名湘妹子花冠，約2180元。

218名湘妹子綬帶，約2180元。

218本旅游護照，21582元。

50人食宿（2正1早）約15000元。

記者勞務費約15000元。

部分記者來往機票或高鐵票及來往接送油費約5000元。

宣傳短片（剪輯）約10000元。

背景牌、福字特制、泡沫字、廣告條幅等制作約15000元。

氣球、小凳采購及其他辦公用品約1000元。

設備、花等租賃約1000元。

策劃創意、文案及腳本撰寫約10000元。

總共約97942元。

夏至的活動設計方案（通用15篇）篇十五

1．欣賞散文，了解露珠與太陽的關系。

2．尋找露珠的蹤跡。

1．自制太陽一個；

2.幼兒人手一個露珠指偶。

3．在晨間鍛煉的時候在戶外觀察露珠。

（一）完整朗誦散文。

1．師幼戴上露珠指偶，互相打招呼。

2．每天早上，小露珠總是第一個醒來，它是個舞蹈家，你瞧——。

3．教師完整朗誦散文。

4．大家喜歡小露珠嗎？。

5．小露珠常常在哪些地方跳舞？（嫩綠的草葉上、花朵上、田野上）。

（二）教師再次完整朗誦散文。

1．小露珠在等誰呢？為什么？（太陽總是第一個看見它跳舞）。

2．小露珠突然不見了，它到哪里去了？它還回來嗎？為什么？

3．小露珠太可愛了，你們愿意讓自己變成它嗎？

4．讓幼兒把自己想象成小露珠進入情境表演。（再次重復朗誦散文一遍，老師引導幼兒配合情境表演。）當聽到“小露珠終于等到了太陽”時，幼兒做騰空而起的動作，表示小露珠變成水氣，升入空中。

1．今天早晨，你們找到了小露珠了嗎？在哪里找到的？

2．你看到的小露珠是怎么樣的呢？

3．你覺得小露珠像什么呢？