優(yōu)秀作文是一面明鏡,能夠準(zhǔn)確地反映出作者對(duì)事物的觀察和思考。為了讓大家更好地了解優(yōu)秀作文的魅力,以下是一些精選作品,希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)和思考。
笑聲的初中范例(實(shí)用14篇)篇一
生活中常有笑聲回蕩在我的耳畔。這些笑聲中,有父母的、朋友的還有那些素不相識(shí)的人的……這些笑聲總是在我失望的時(shí)候給予我鼓勵(lì);膽小的時(shí)候給予我力量;遇到困難的時(shí)候給予我?guī)椭K晕?span>愛笑,用笑聲幫助別人;我也愛笑聲,讓笑聲激勵(lì)自己。
溫馨的笑聲
這天,父母和平日一樣,起得很早。我也破了一次例,早早地起了床。媽媽看到我起得這么早,一副很驚訝的樣子:“哈哈哈,今天太陽(yáng)打西邊出來(lái)了?”爸爸也忍不住“撲哧”一笑。結(jié)果,我的幽默“思想主義”冒了出來(lái):“媽,今天不是下雨嗎?哪有太陽(yáng)啊?”爸爸剛才就沒(méi)忍住,這下干脆爆發(fā)了:“咯咯咯,哈哈哈哈……”媽媽也無(wú)奈搖了搖頭:“哎呀,你這孩子,呵呵呵……”
吃早飯時(shí),我剛拿起飯碗,就急忙跑向廁所,爸爸問(wèn)怎么了,我大聲叫道:“我忘記刷牙了!哎呀呀!”爸爸媽媽看了看我:“哈哈哈!你呀你,快去刷,刷了來(lái)吃飯,不然飯涼了。”
這段小插曲過(guò)去了,一家人其樂(lè)融融的坐在一起吃著早飯。
那回蕩在耳畔的笑聲是溫馨的。
快樂(lè)的笑聲
吃過(guò)早飯,我便去朋友家玩了。我們坐在一起,讓一個(gè)人玩游戲。她玩了個(gè)簡(jiǎn)單的,本來(lái)很簡(jiǎn)單,可她卻一直輸。我們看了看對(duì)方,又看了看她:“哈哈哈,這你都不會(huì)玩,沒(méi)事,我來(lái)教你。”“我來(lái)教。”“算了,還是我來(lái)吧。”……最終決定讓他教。他玩了一個(gè)有難度的,卻每局都贏。我們笑道:“你真厲害,哈哈哈……”她也笑道:“還是你厲害,嘿嘿!”
那一個(gè)下午,房里到處都回蕩著我們的笑聲。臨走時(shí),他連忙遞給我一把傘:“別淋濕了,下次你來(lái)玩幾局,哈哈。”
和朋友在一起玩樂(lè),一起開懷大笑。
那回蕩在耳畔的笑聲是快樂(lè)的。
愉悅的笑聲
告別了朋友,我走在回家的路上,。雨停了,“我們永遠(yuǎn)都是好朋友,哈哈哈,啦啦啦!”兩個(gè)小朋友手拉手蹦蹦跳跳的從我身旁走過(guò)。“老公,你今天辛苦了,回家我給你做好吃的,呵呵呵!”一對(duì)夫妻又嬉笑著迎面走來(lái)。走到樓房對(duì)面,我剛準(zhǔn)備過(guò)馬路時(shí),看見一個(gè)老奶奶拉著她的小孫女也在過(guò)馬路。“奶奶,您過(guò)馬路一定要小心,別急,一步一步走穩(wěn)了,呵呵。”“哈哈哈,嗯嗯,我的好孫女。”
這個(gè)傍晚,我看到了陶淵明的“世外桃源”,看到了孔子的“大同社會(huì)”。
那回蕩在耳畔的笑聲是愉悅的。
我愛笑,愛笑聲。那回蕩在耳畔的笑聲,是溫馨的,是快樂(lè)的,更是愉悅的。
讓生活中充滿笑聲,是給人生最好的禮物。
笑聲的初中范例(實(shí)用14篇)篇二
老人們常常這樣說(shuō):“笑一笑,十年少。”是啊,笑是人們生活中必不可少的一部分,它會(huì)讓人身體健康,它會(huì)讓人心情舒暢,它會(huì)讓人朝氣蓬勃,它會(huì)讓人上進(jìn)十足。我們班就是這樣,常常笑聲不斷,為此,校長(zhǎng)常常感到納悶,為什么笑細(xì)胞發(fā)達(dá)的學(xué)生都在六一班呢?其實(shí),那是我們班主任邵老師的功勞,不信?你看看下邊這個(gè)就知道了。
我就隨便說(shuō)一次我們的語(yǔ)文課吧。那天我們學(xué)習(xí)《晏子使楚》,課堂是按照課文由各組編排課本劇,那堂課我們的笑聲可以掀起天花板了。
光是他們畫的妝就五花八門。你瞧,我同桌崔煜華就會(huì)讓你笑破肚皮。白皙的下巴上被黑眉筆畫上了幾道滑稽的“胡子”,粉撲撲的臉蛋上偏偏用口紅打了腮紅,濃濃的'眉毛成了十一點(diǎn)五分。他演的是楚王,為此,他還特地戴上了一頂“王冠那是我家沙發(fā)上的靠背,那形象真的領(lǐng)人忍俊不禁。
笑聲的初中范例(實(shí)用14篇)篇三
十月,天開始涼了,也是樹開始落葉的日子了,那天晚上,我們幾個(gè)死黨在社區(qū)里“游蕩”,寒風(fēng)陣陣吹過(guò),我們臉上寫滿了“無(wú)聊”和“好冷”。一陣清脆的打擊聲從我們耳邊響過(guò),舉目四望,不遠(yuǎn)處的路燈下,一些人正在打羽毛球,正愁無(wú)聊的我們趕忙跑上前去湊熱鬧。
走近了看,那不是我們學(xué)校的楊在和幾個(gè)打球嗎?我們向老師打招呼,老師也熱情地邀請(qǐng)我們一起打球,于是,一場(chǎng)激烈的2v2羽毛球?qū)官惐憷_了序幕,我和一位同學(xué)對(duì)陣楊老師二人。看著楊老師矮胖滾圓的身子,微瞇著的一雙小眼睛,我們不禁開玩笑道:“楊老師,就您這海拔也能打羽毛球?”楊老師也不甘示弱,說(shuō)道:“那看我打球的海拔高不高?”話音未落,楊老師拍已揮過(guò)頭頂,球已出手,像是天際間的一顆隕石流星帶著火光和殺氣向我們?cè)襾?lái),沒(méi)等我們反應(yīng)過(guò)來(lái),球已落地,我們無(wú)言以對(duì),只好低著頭撿起球。手起球出,又是一發(fā)炮彈打向楊老師,老師還沉浸在前一秒的沾沾自喜中,突然,說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,楊老師一個(gè)華麗的躍起,奮力向下扣擊,但卻伴隨著許久的`寧?kù)o,老師沒(méi)有擊中球,看著我們驚愕的表情,楊老師無(wú)奈地笑了笑,緊接著,我們中間爆發(fā)出了一陣驚天動(dòng)地的笑聲,這笑聲吹散了秋風(fēng)的蕭瑟,吹走了揮之不去的寒冷。
一分一秒地流去了,天也越來(lái)越黑,我們和老師互有勝負(fù),到了告別的時(shí)候了,我們和老師笑著相互招手。
走在回家的路上,我的耳邊傳來(lái)一陣若有若無(wú)的笑聲,似乎來(lái)自心底,我想,這笑聲老師也能聽得見吧。
笑聲的初中范例(實(shí)用14篇)篇四
笑一笑,十年少。一次旅行,我跟家人一起去海邊捉螃蟹。我們是在晚上到達(dá)海邊的,所以天色十分昏暗,有很多東西都模糊不清,但是我們?nèi)匀慌d致勃勃地尋找螃蟹。我們挽起褲腳,提著桶和鏟子,睜大眼睛,彎著腰,仔細(xì)看著周圍有沒(méi)有螃蟹,恨不得直接鉆到土里去找,可是沙灘上不可能總有橫著走路的螃蟹吧?沙灘上沒(méi)有,那我們就到沙層里找,我們東拍拍西踩踩,時(shí)不時(shí)地?fù)]舞起小鏟子,想要找到藏在沙子里的小螃蟹。我們那急猴的樣子,媽媽在旁邊不時(shí)的哈哈大笑。
過(guò)了許久,我有些泄氣了,垂下兩只手,無(wú)力地拎著鏟子,疲倦地呆呆地望著遠(yuǎn)方。
笑聲的初中范例(實(shí)用14篇)篇五
在這個(gè)無(wú)奇不有的大千世界,每一個(gè)人都生活的無(wú)憂無(wú)慮,每一天都會(huì)有笑聲彌漫。而這些笑聲是使世界更“美麗”的裝飾品。我先來(lái)給世界增添一縷色彩吧!
一次寒假時(shí),我的妹妹從淮南回來(lái)了。她可是個(gè)小才女,會(huì)唱歌跳舞、畫畫,還會(huì)朗誦呢!她們學(xué)校凡是有比賽,老師第一個(gè)想到的就是她。她回來(lái)后,我們天天形影不離。姥姥看到我倆整天“游手好閑”作業(yè)都不寫,就開始對(duì)我們念“緊箍咒”了。“誰(shuí)說(shuō)我們不寫,寫時(shí)你沒(méi)看見,晚上寫才叫刻苦嘛!”妹妹說(shuō)道。家里這時(shí)來(lái)了客人,她們久仰妹妹的大名很久了,知道她多才多藝,便讓我倆比試一番。
我平時(shí)在班上可是最默默無(wú)聞的,哪敢在外人面前表現(xiàn)自己呀!但又想:人家第一次見我,可不能讓他看扁,于是我鼓足勇氣,說(shuō)了一聲:“比就比!”
笑聲的初中范例(實(shí)用14篇)篇六
“哈哈哈”一聽就知道這是誰(shuí)的笑聲,這是小個(gè)子李松蕓的笑聲,一聽他這笑聲就知道哪里有好笑的笑話了,每次都是別人講笑話,很好笑的他都會(huì)情不自禁的笑出來(lái),而且,他的笑聲很好玩,當(dāng)聽到他的笑聲時(shí),我們也會(huì)情不自禁的笑起來(lái)。
“哦呵呵呵”這是我同座的笑聲,他的笑聲非常詭異,總是帶有幸災(zāi)樂(lè)禍的感覺(jué),大熱天,只要你聽到他的笑聲,你的渾身都會(huì)感到毛骨悚然,但是他的聲音很好聽,將來(lái)有可能是個(gè)唱歌的,“額呵呵”一聽,你猜這是誰(shuí)的聲音。沒(méi)錯(cuò),你猜對(duì)了,這是我好朋友謝雨榕的,當(dāng)她笑的時(shí)候,她的嘴角會(huì)上揚(yáng)一點(diǎn),顯得整個(gè)人很有素質(zhì),但是當(dāng)她忍不住時(shí)她會(huì)露出前面的兩顆大門牙,顯得特別天真,可愛。
“呵呵”一聽,這是……的聲音,她成績(jī)很好,多才多藝,但是她總是丟三落四的,不好好保管自己的東西,一聽她這笑聲,就知道有誰(shuí)鬧笑話了,她好像不怎么愛笑,但是有些時(shí)候她會(huì)笑。多么快樂(lè)的笑聲,我們是一個(gè)和諧的團(tuán)體,每個(gè)人都有自己獨(dú)特的笑聲,這就是我們六一班獨(dú)特的笑聲。它已印在我的腦海深處,揮之不忘。
笑聲的初中范例(實(shí)用14篇)篇七
一路上,有你真好。這些年,你還沒(méi)走,像好酒,喝不夠。曾經(jīng),走廊上飄過(guò)咱倆爽朗的笑聲,你說(shuō)我笑的好夸張。你愛學(xué)我的笑,可惜怎么也學(xué)不像,因?yàn)槲颐看味夹Φ奶倭恕?/p>
我笑不出你那銀鈴般的笑聲,我可能時(shí)時(shí)刻刻都有心事,我想得太多,每次明明都很無(wú)語(yǔ)卻要“可可’一聲。直到那次,讓我敞開心扉,從此有我的地方就能聽到笑聲。
那天陽(yáng)光正好,微風(fēng)不燥,我陪你去打吊針,你虛弱的躺在床上,兩個(gè)小時(shí)很快就過(guò)去了,你打完吊針,我拉著你往回家的路上走。走進(jìn)小區(qū)的時(shí)候,你“咚”的一聲栽倒在地上,戴著的眼鏡片碎了,碎片劃爛了你的臉龐,我趕緊把你扶起來(lái),你滿臉是血,我攔了輛出租車,到了醫(yī)院我把你送到美容科。你進(jìn)了處置室,我在外面坐立不安,一會(huì)你出來(lái)了,臉龐只是簡(jiǎn)單的處理,沒(méi)有縫合。你臉色特別的不好,直接坐在長(zhǎng)椅上,軟軟的靠在我身上。我連忙喊醫(yī)生,醫(yī)生出來(lái)說(shuō)“去急診吧”。我聲嘶力竭的.對(duì)那個(gè)醫(yī)生吼,那樣她臉上會(huì)留疤的。醫(yī)生看了看,無(wú)奈的又把你扶進(jìn)處置室。過(guò)了很久,當(dāng)我聽到你叫出我的名字的那一霎,我笑了,我笑的那么興奮,都笑出來(lái)了,高中作文,我不再做作的用手把嘴巴捂起來(lái),我任憑咯咯的笑聲碰擊了四壁再反傳回來(lái),原來(lái)笑起來(lái)是那么舒心,連周圍的人似乎也被我感染了,眉頭都舒展了許多。
笑聲的作用原來(lái)那么大,被人誤解的時(shí)候能微微一笑,素養(yǎng);。受委屈的時(shí)候能坦然一笑,大度。吃虧的時(shí)候能開心一笑,豁達(dá);無(wú)奈的時(shí)候能達(dá)觀一笑,境界;危難的時(shí)候能泰然一笑,大氣。被輕蔑的時(shí)候能平靜一笑;笑總是好的,笑聲也總是最動(dòng)聽的,最奢華的,它體現(xiàn)了一個(gè)人內(nèi)心的寫實(shí)與性格。我們不要總是想不開,笑一笑,十年少,你的笑聲可以使他人也被你帶入歡快的氛圍中。
君,何妨一笑呢?
笑聲的初中范例(實(shí)用14篇)篇八
已經(jīng)升入了初中,為小學(xué)畫上了一個(gè)完美的句號(hào)。在初中的一個(gè)月的時(shí)間,認(rèn)識(shí)了不少同學(xué),其中,一個(gè)爽朗的笑聲令我記憶猶新。
他又高又胖,十分懶惰,又很愛笑,說(shuō)實(shí)在的,真不怎么喜歡他,笑聲如雷,笑點(diǎn)太低,又一身肥肉。但是,因?yàn)樗臒崆楹秃浪€有他那爽朗的笑聲,令我改變了對(duì)他的看法。
一天,數(shù)學(xué)課上,我正在奮筆疾書,可不知怎么的.,涂改帶壞了,真把我急死了,不知誰(shuí)說(shuō)了一句,:“肖昌魁會(huì)修。”我心想:他怎么可能?即使會(huì)修,也不會(huì)幫我吧,平時(shí)我對(duì)他那么……還是去試試吧。
校園中的那個(gè)爽朗的無(wú)厘頭的笑,真的令我難以忘懷。
笑聲的初中范例(實(shí)用14篇)篇九
要說(shuō)咋就這么巧,偏趕上老師從我身邊走過(guò),小青蛙開始了獨(dú)唱呱呱!全班同學(xué)又發(fā)出一陣笑聲。
說(shuō)起那堂音樂(lè)課的笑聲,都是因我引起的。
前天下午,我發(fā)現(xiàn)一只青蛙蹲在墻角,腳被踩斷了。出于同情,我掏出布條將小青蛙的腿輕輕纏好,然后把它帶回了課堂。
上課的鈴聲響了,音樂(lè)老師來(lái)了。
同學(xué)們,先復(fù)習(xí)一遍已經(jīng)學(xué)過(guò)的歌曲《海鷗》。琴聲響了,大家起唱。我低頭瞧著書桌膛里的小青蛙,嘿,它還挺老實(shí),下頜(h)一鼓一鼓的。
海鷗,海鷗,我們的朋友,你是我們的好朋友,呱呱!咦,老師瞧著窗外,可是同學(xué)們?nèi)记浦蠋煟蠹以谙耄豪蠋煹那俾曉趺催€有蛤蟆叫呀?只有我和同桌明白,劉欣邊笑邊咬著嘴唇兒。
又唱第二遍:海鷗,海鷗,我們的朋友,你是我們的好朋友呱呱!嘿!這一來(lái)不但同桌笑了,全班同學(xué)都哈哈大笑起來(lái),老師也看出點(diǎn)兒門道來(lái)了。她踱著步,在桌間來(lái)回走動(dòng),我心里咯噔一下,心想:小青蛙,我的小青蛙,你可別再叫了,再叫就麻煩了。
要說(shuō)咋就這么巧,偏趕上老師從我身邊走過(guò),小青蛙開始了獨(dú)唱呱呱!
全班同學(xué)又發(fā)出一陣笑聲。
完了!我只好將情況一五一十地向老師講了一遍。也該我走運(yùn),老師被我對(duì)小青蛙的同情心給感動(dòng)了,她并沒(méi)有責(zé)備我,只是看看小青蛙,說(shuō):海鷗是我們的朋友,青蛙也是我們的好朋友!既然它的腿已經(jīng)好了,我們就放它回大自然吧!
呱呱!小青蛙臨走前傷心地叫了一陣,同學(xué)們又哈哈大笑起來(lái),這回連老師也笑了。
:用強(qiáng)烈欲望作為達(dá)成夢(mèng)想的后盾,使欲望變得狂熱,讓它成為你腦中最重要的一件事。
笑聲的初中范例(實(shí)用14篇)篇十
“哈哈哈”笑聲響遍整我們的教室,這是為什么呢?這里還有一個(gè)小故事呢!
那天,他不是給我們上課本上的知識(shí),而是和我們一起來(lái)玩“拼句游戲”。
游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單:每人發(fā)三張小紙條,分別寫上人的姓名、在哪里、做什么事,然后送到講臺(tái)上,姓名歸姓名類,地點(diǎn)歸地點(diǎn)類,事情歸事情類,再由教師打亂,從第一組按著上來(lái)每人拿三張,然后在課桌上把這三張紙條上的內(nèi)容拼成一句話。
老師先點(diǎn)名叫孫大偉把他拼成的句子講給大家聽,孫大偉說(shuō):“王華在廁所里吃肉。”大家聽了笑得合不攏嘴。這時(shí),老師點(diǎn)到陳遠(yuǎn)偉,陳遠(yuǎn)偉說(shuō):“媽媽在花盆里睡覺(jué)。”教師又叫了丁偉華,丁偉說(shuō):“小華在草地上游泳。”我們聽了陳遠(yuǎn)偉和丁偉華的拼句都放聲大笑,只見文靜的女士抿嘴一笑,豪爽的先生仰面大笑。突然,王偉站起來(lái)說(shuō):“我這還好玩呢!”他又說(shuō)道:“小明在浴缸里睡覺(jué)。”同學(xué)們聽了他說(shuō)的句子,都笑了。
同學(xué)們,你們看,如果說(shuō)話詞語(yǔ)搭配不當(dāng),就會(huì)鬧出很多笑話,使人摸不著頭腦。大家平時(shí)說(shuō)話,作文應(yīng)該注意點(diǎn)呦!
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笑聲的初中范例(實(shí)用14篇)篇十一
“喂,小健,你是不是抄我作業(yè)了?”小宇氣勢(shì)洶洶地找到健,責(zé)問(wèn)道。
“抄了一題啊,不會(huì)怎樣吧。”小健正在看書,頭也不抬地回答。“以后沒(méi)有我的同意,我不允許你碰我的東西!”小宇的臉色依然很難看。“別這么小氣嘛,不就一道題而已,至于嗎?”“反正我不許你碰我東西,否則我跟你絕交!”“絕交就絕交!誰(shuí)稀罕和小氣鬼做朋友”。
這是怎么啦?原來(lái)挺要好的一對(duì)朋友,怎么突然間翻臉啦?原因是這樣的,老師布置了一道題,小健絞盡腦汁也想不出解決方法,可不做又不行,老師要罵的,小健打算先抄抄同學(xué)的答案應(yīng)付過(guò)去。于是他來(lái)到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)好朋友小宇的作業(yè)本赫然放在桌角,他想:我和小宇是好朋友,抄他一題他應(yīng)該不會(huì)在意的。小健卻不知道小宇的答案也是錯(cuò)的,他就這樣稀里糊涂地交上了作業(yè)。然而改作業(yè)時(shí)老師發(fā)現(xiàn)小健錯(cuò)誤的答案與小宇的一模一樣,便懷疑是小宇抄小健的作業(yè),于是把小宇叫來(lái)批評(píng)了一頓。小宇被莫名其妙地罵了一頓,這明明是自己想破腦殼才想出的答案,卻被指認(rèn)為是抄襲,心里自然不好受。他猜測(cè)只有和他親近的人才會(huì)如此大膽地抄自己的作業(yè),而這個(gè)人很可能是小健他帶著疑惑去質(zhì)問(wèn)小健,事實(shí)證明了他的猜測(cè)――果然是小健!小宇氣不打一處來(lái),于是便有了這場(chǎng)鬧劇。
小健回到家,想起剛才發(fā)生的口角,心里覺(jué)得有些難受,畢竟是自己先抄小宇作業(yè)的,還是在小宇沒(méi)有允許的情況下,怎么能這么厚臉皮呢?小宇雖然有些小氣,不過(guò)這小氣也是有理由的,再怎么說(shuō)還是自己的不對(duì),應(yīng)該向小宇道歉……小宇則是覺(jué)得剛才說(shuō)的話有些過(guò)分,好朋友怎么說(shuō)絕交就絕交呢?抄一道作業(yè)也沒(méi)什么大不了的,自己不該太小家子氣了,該向小健道歉。
第二天,小宇和小健都早早到了學(xué)校。“小宇……那個(gè)……昨天是我不對(duì),我不該在沒(méi)有你同意的情況下亂動(dòng)你東西……對(duì)不起!”小健首先開口了,他低著頭,絞著手,等待小宇的發(fā)話。半晌,一陣寂靜。小健抬起頭,看到小宇也在卷著胸前的紅領(lǐng)巾角,咬著嘴唇,臉紅得像只大蘋果。又是一陣寂靜。
好一會(huì)兒,兩人被這奇怪的沉默逗樂(lè)了,都哈哈大笑起來(lái),笑聲在教室里回蕩著。
笑聲的初中范例(實(shí)用14篇)篇十二
“叮鈴鈴……”上課鈴響了,操場(chǎng)上活動(dòng)的同學(xué)停止了各種游戲,趕快向教室走去,喧鬧的校園漸漸安靜了下來(lái)。
我回到了座位上,心想這節(jié)班隊(duì)活動(dòng)課會(huì)有什么內(nèi)容呢?這時(shí)班長(zhǎng)吳亞君跑進(jìn)教室大聲說(shuō):“報(bào)告大家一個(gè)好消息,這節(jié)課舉行‘頒獎(jiǎng)儀式!’”“嘩—”整個(gè)教室一下子熱鬧起來(lái),有的鼓掌,有的歡叫,還有的在猜測(cè)“誰(shuí)得獎(jiǎng)了?”“什么獎(jiǎng)呀?”……七嘴八舌,問(wèn)這問(wèn)那。
就在這時(shí),我們班主任方老師手里捧著一捧東西滿面笑容地走進(jìn)教室。“唰……”大家把目光投向老師,想從老師那里尋求答案。只見老師走向講臺(tái),一邊把東西放下,一邊高興地對(duì)同學(xué)們說(shuō):“咱們班的方芳同學(xué)榮獲‘第三屆全國(guó)語(yǔ)文規(guī)范化知識(shí)大賽’一等獎(jiǎng)啦!大家坐好,咱們?yōu)樗C獎(jiǎng)。”大家又把目光齊刷刷投向了方芳,一邊高興的用力鼓起掌來(lái)。
方芳在同學(xué)們熱烈的掌聲、笑聲中,靦腆地走向講臺(tái),小臉紅得像成熟的蘋果。她雙手接過(guò)老師手上的獲獎(jiǎng)證書,臉上寫滿了喜悅。同學(xué)們伸長(zhǎng)了脖子,眼中流露出羨慕的目光。“哇—證書真漂亮!”眼尖的方媛媛同學(xué)大叫起來(lái)。方芳轉(zhuǎn)身剛想走下講臺(tái),“等一等,下面還要給你頒發(fā)獎(jiǎng)品呢!”方老師笑咪咪地說(shuō)。大家驚訝了,都興奮地站了起來(lái),向講臺(tái)望去,只見方芳從老師手里接過(guò)一本大詞典,大家激動(dòng)得為她喝彩:“方芳太棒了!”同學(xué)們興奮地喊著,叫著,笑著……,教室里成了歡樂(lè)的海洋。
笑聲的初中范例(實(shí)用14篇)篇十三
前段時(shí)間,我們的班主任蔣老師去賽課了,四天沒(méi)和我們見面。星期四的早晨是蔣老師歸來(lái)的日子,我們?nèi)鄿?zhǔn)備給蔣老師開一個(gè)歡迎會(huì),慶祝蔣老師凱旋歸來(lái)。
上午八點(diǎn),我們開始準(zhǔn)備,到了八點(diǎn)半,蔣老師來(lái)了,當(dāng)她走進(jìn)教室的時(shí)候,我們?nèi)囗懫鹆死坐Q般的掌聲,并且一起歡呼起來(lái),蔣老師感到有些意外,臉上露出了驚訝的表情。《回家》這首歌在教室里回蕩(改編的)“回家,回家,我們需要你回家。”聽著我們童真的聲音,蔣老師哭了。過(guò)了一會(huì)兒,蔣老師讓我們有問(wèn)題的可以向她提問(wèn),她會(huì)一一回答。
“蔣老師,你這次是第幾名呢?”一位同學(xué)問(wèn)。大家在下面議論起來(lái),有的說(shuō)是第一名,有的說(shuō)是二三名。就在這時(shí),蔣老師發(fā)話了:“嗯——這個(gè)嘛,可能要讓大家失望了,我是第八名!”蔣老師顯得很氣餒,我們也有些失望,但我們一下子反應(yīng)過(guò)來(lái),裝出一副毫不在意的樣子。其中有一個(gè)同學(xué)大聲說(shuō):“蔣老師,沒(méi)事的。失敗是成功的親娘!說(shuō)的我們?nèi)喽即笮ζ饋?lái),蔣老師也笑了。整節(jié)課我們都在歡笑聲中度過(guò)。
雖然蔣老師這次賽課的成績(jī)不太理想,但它使我們明白了沒(méi)有失敗就沒(méi)有成功的道理,關(guān)鍵是失敗了也不要放棄,笑一笑,什么都會(huì)過(guò)去的。記得上個(gè)世紀(jì)八十年代,巴西足球隊(duì)輸球后回國(guó),總統(tǒng)和球迷到機(jī)場(chǎng)迎接時(shí),打出了“這會(huì)過(guò)去的”標(biāo)語(yǔ)。九十年代贏球后回國(guó),球迷還是打出“這會(huì)過(guò)去的”標(biāo)語(yǔ)。比賽只是一種形式,要以平常心去對(duì)待。
笑聲的初中范例(實(shí)用14篇)篇十四
六年光陰,轉(zhuǎn)瞬即逝。在這畢業(yè)之際,我有太多太多銘記于心的事。這些事如同一顆顆流光溢彩的珍珠,串起來(lái)成了一條項(xiàng)鏈。但我最忘不了的是同學(xué)們的笑聲。
我們班的同學(xué)總把笑掛在嘴邊,讓人倍感親切。
“嘎嘎嘎”這是鄭仕釗同學(xué)的笑聲,他是我們班的`“愛笑大王”,他總是用他那可愛的笑臉和怪異的笑聲讓我們也笑起來(lái)。每次笑起來(lái)最尖的聲音就是他了。
“呵呵呵”這是我們班最雄渾的笑聲,這個(gè)人就是體育委員陳聰。每次有搞笑的事或某同學(xué)遇到倒霉事,他笑得最大聲了。可能因?yàn)檫@樣他的嘴才那么大。
“格格格”一聽到這樣的笑聲就知道梁錦基和葉浩宸他們倆又在捉弄人了。那笑聲有時(shí)讓人生氣,但是有時(shí)也給我們班添上一些活躍的氣氛。
“嘻嘻嘻”這是我們班狡猾小子陳耀華的笑聲,一聽到這笑聲就知道他在幸災(zāi)樂(lè)禍了。他很喜歡嘲笑別人,還笑得很奸呢。所以有時(shí)他也很讓人“討厭”。
“哈哈哈”這笑聲非英語(yǔ)科代表——謝思敏不可。她的笑聲是女孩子中最大的,每次下課都會(huì)聽到她笑呢!
……。
在這條人生必經(jīng)的成長(zhǎng)之道上刻下了我們開心的腳印,留下了坎坷的足跡,而這些笑聲則如樂(lè)譜,譜成了一支動(dòng)聽的歌飛進(jìn)每一個(gè)同學(xué)的心靈,這笑聲在記憶中永不抹去,它是我們六(2)班的象征。