優(yōu)秀作文是一面明鏡,能夠準確地反映出作者對事物的觀察和思考。為了讓大家更好地了解優(yōu)秀作文的魅力,以下是一些精選作品,希望能給大家?guī)韱l(fā)和思考。
笑聲的初中范例(實用14篇)篇一
生活中常有笑聲回蕩在我的耳畔。這些笑聲中,有父母的、朋友的還有那些素不相識的人的……這些笑聲總是在我失望的時候給予我鼓勵;膽小的時候給予我力量;遇到困難的時候給予我?guī)椭K晕?span>愛笑,用笑聲幫助別人;我也愛笑聲,讓笑聲激勵自己。
溫馨的笑聲
這天,父母和平日一樣,起得很早。我也破了一次例,早早地起了床。媽媽看到我起得這么早,一副很驚訝的樣子:“哈哈哈,今天太陽打西邊出來了?”爸爸也忍不住“撲哧”一笑。結果,我的幽默“思想主義”冒了出來:“媽,今天不是下雨嗎?哪有太陽啊?”爸爸剛才就沒忍住,這下干脆爆發(fā)了:“咯咯咯,哈哈哈哈……”媽媽也無奈搖了搖頭:“哎呀,你這孩子,呵呵呵……”
吃早飯時,我剛拿起飯碗,就急忙跑向廁所,爸爸問怎么了,我大聲叫道:“我忘記刷牙了!哎呀呀!”爸爸媽媽看了看我:“哈哈哈!你呀你,快去刷,刷了來吃飯,不然飯涼了。”
這段小插曲過去了,一家人其樂融融的坐在一起吃著早飯。
那回蕩在耳畔的笑聲是溫馨的。
快樂的笑聲
吃過早飯,我便去朋友家玩了。我們坐在一起,讓一個人玩游戲。她玩了個簡單的,本來很簡單,可她卻一直輸。我們看了看對方,又看了看她:“哈哈哈,這你都不會玩,沒事,我來教你。”“我來教。”“算了,還是我來吧。”……最終決定讓他教。他玩了一個有難度的,卻每局都贏。我們笑道:“你真厲害,哈哈哈……”她也笑道:“還是你厲害,嘿嘿!”
那一個下午,房里到處都回蕩著我們的笑聲。臨走時,他連忙遞給我一把傘:“別淋濕了,下次你來玩幾局,哈哈。”
和朋友在一起玩樂,一起開懷大笑。
那回蕩在耳畔的笑聲是快樂的。
愉悅的笑聲
告別了朋友,我走在回家的路上,。雨停了,“我們永遠都是好朋友,哈哈哈,啦啦啦!”兩個小朋友手拉手蹦蹦跳跳的從我身旁走過。“老公,你今天辛苦了,回家我給你做好吃的,呵呵呵!”一對夫妻又嬉笑著迎面走來。走到樓房對面,我剛準備過馬路時,看見一個老奶奶拉著她的小孫女也在過馬路。“奶奶,您過馬路一定要小心,別急,一步一步走穩(wěn)了,呵呵。”“哈哈哈,嗯嗯,我的好孫女。”
這個傍晚,我看到了陶淵明的“世外桃源”,看到了孔子的“大同社會”。
那回蕩在耳畔的笑聲是愉悅的。
我愛笑,愛笑聲。那回蕩在耳畔的笑聲,是溫馨的,是快樂的,更是愉悅的。
讓生活中充滿笑聲,是給人生最好的禮物。
笑聲的初中范例(實用14篇)篇二
老人們常常這樣說:“笑一笑,十年少。”是啊,笑是人們生活中必不可少的一部分,它會讓人身體健康,它會讓人心情舒暢,它會讓人朝氣蓬勃,它會讓人上進十足。我們班就是這樣,常常笑聲不斷,為此,校長常常感到納悶,為什么笑細胞發(fā)達的學生都在六一班呢?其實,那是我們班主任邵老師的功勞,不信?你看看下邊這個就知道了。
我就隨便說一次我們的語文課吧。那天我們學習《晏子使楚》,課堂是按照課文由各組編排課本劇,那堂課我們的笑聲可以掀起天花板了。
光是他們畫的妝就五花八門。你瞧,我同桌崔煜華就會讓你笑破肚皮。白皙的下巴上被黑眉筆畫上了幾道滑稽的“胡子”,粉撲撲的臉蛋上偏偏用口紅打了腮紅,濃濃的'眉毛成了十一點五分。他演的是楚王,為此,他還特地戴上了一頂“王冠那是我家沙發(fā)上的靠背,那形象真的領人忍俊不禁。
笑聲的初中范例(實用14篇)篇三
十月,天開始涼了,也是樹開始落葉的日子了,那天晚上,我們幾個死黨在社區(qū)里“游蕩”,寒風陣陣吹過,我們臉上寫滿了“無聊”和“好冷”。一陣清脆的打擊聲從我們耳邊響過,舉目四望,不遠處的路燈下,一些人正在打羽毛球,正愁無聊的我們趕忙跑上前去湊熱鬧。
走近了看,那不是我們學校的楊在和幾個打球嗎?我們向老師打招呼,老師也熱情地邀請我們一起打球,于是,一場激烈的2v2羽毛球?qū)官惐憷_了序幕,我和一位同學對陣楊老師二人。看著楊老師矮胖滾圓的身子,微瞇著的一雙小眼睛,我們不禁開玩笑道:“楊老師,就您這海拔也能打羽毛球?”楊老師也不甘示弱,說道:“那看我打球的海拔高不高?”話音未落,楊老師拍已揮過頭頂,球已出手,像是天際間的一顆隕石流星帶著火光和殺氣向我們砸來,沒等我們反應過來,球已落地,我們無言以對,只好低著頭撿起球。手起球出,又是一發(fā)炮彈打向楊老師,老師還沉浸在前一秒的沾沾自喜中,突然,說時遲,那時快,楊老師一個華麗的躍起,奮力向下扣擊,但卻伴隨著許久的`寧靜,老師沒有擊中球,看著我們驚愕的表情,楊老師無奈地笑了笑,緊接著,我們中間爆發(fā)出了一陣驚天動地的笑聲,這笑聲吹散了秋風的蕭瑟,吹走了揮之不去的寒冷。
一分一秒地流去了,天也越來越黑,我們和老師互有勝負,到了告別的時候了,我們和老師笑著相互招手。
走在回家的路上,我的耳邊傳來一陣若有若無的笑聲,似乎來自心底,我想,這笑聲老師也能聽得見吧。
笑聲的初中范例(實用14篇)篇四
笑一笑,十年少。一次旅行,我跟家人一起去海邊捉螃蟹。我們是在晚上到達海邊的,所以天色十分昏暗,有很多東西都模糊不清,但是我們?nèi)匀慌d致勃勃地尋找螃蟹。我們挽起褲腳,提著桶和鏟子,睜大眼睛,彎著腰,仔細看著周圍有沒有螃蟹,恨不得直接鉆到土里去找,可是沙灘上不可能總有橫著走路的螃蟹吧?沙灘上沒有,那我們就到沙層里找,我們東拍拍西踩踩,時不時地揮舞起小鏟子,想要找到藏在沙子里的小螃蟹。我們那急猴的樣子,媽媽在旁邊不時的哈哈大笑。
過了許久,我有些泄氣了,垂下兩只手,無力地拎著鏟子,疲倦地呆呆地望著遠方。
笑聲的初中范例(實用14篇)篇五
在這個無奇不有的大千世界,每一個人都生活的無憂無慮,每一天都會有笑聲彌漫。而這些笑聲是使世界更“美麗”的裝飾品。我先來給世界增添一縷色彩吧!
一次寒假時,我的妹妹從淮南回來了。她可是個小才女,會唱歌跳舞、畫畫,還會朗誦呢!她們學校凡是有比賽,老師第一個想到的就是她。她回來后,我們天天形影不離。姥姥看到我倆整天“游手好閑”作業(yè)都不寫,就開始對我們念“緊箍咒”了。“誰說我們不寫,寫時你沒看見,晚上寫才叫刻苦嘛!”妹妹說道。家里這時來了客人,她們久仰妹妹的大名很久了,知道她多才多藝,便讓我倆比試一番。
我平時在班上可是最默默無聞的,哪敢在外人面前表現(xiàn)自己呀!但又想:人家第一次見我,可不能讓他看扁,于是我鼓足勇氣,說了一聲:“比就比!”
笑聲的初中范例(實用14篇)篇六
“哈哈哈”一聽就知道這是誰的笑聲,這是小個子李松蕓的笑聲,一聽他這笑聲就知道哪里有好笑的笑話了,每次都是別人講笑話,很好笑的他都會情不自禁的笑出來,而且,他的笑聲很好玩,當聽到他的笑聲時,我們也會情不自禁的笑起來。
“哦呵呵呵”這是我同座的笑聲,他的笑聲非常詭異,總是帶有幸災樂禍的感覺,大熱天,只要你聽到他的笑聲,你的渾身都會感到毛骨悚然,但是他的聲音很好聽,將來有可能是個唱歌的,“額呵呵”一聽,你猜這是誰的聲音。沒錯,你猜對了,這是我好朋友謝雨榕的,當她笑的時候,她的嘴角會上揚一點,顯得整個人很有素質(zhì),但是當她忍不住時她會露出前面的兩顆大門牙,顯得特別天真,可愛。
“呵呵”一聽,這是……的聲音,她成績很好,多才多藝,但是她總是丟三落四的,不好好保管自己的東西,一聽她這笑聲,就知道有誰鬧笑話了,她好像不怎么愛笑,但是有些時候她會笑。多么快樂的笑聲,我們是一個和諧的團體,每個人都有自己獨特的笑聲,這就是我們六一班獨特的笑聲。它已印在我的腦海深處,揮之不忘。
笑聲的初中范例(實用14篇)篇七
一路上,有你真好。這些年,你還沒走,像好酒,喝不夠。曾經(jīng),走廊上飄過咱倆爽朗的笑聲,你說我笑的好夸張。你愛學我的笑,可惜怎么也學不像,因為我每次都笑的太假了。
我笑不出你那銀鈴般的笑聲,我可能時時刻刻都有心事,我想得太多,每次明明都很無語卻要“可可’一聲。直到那次,讓我敞開心扉,從此有我的地方就能聽到笑聲。
那天陽光正好,微風不燥,我陪你去打吊針,你虛弱的躺在床上,兩個小時很快就過去了,你打完吊針,我拉著你往回家的路上走。走進小區(qū)的時候,你“咚”的一聲栽倒在地上,戴著的眼鏡片碎了,碎片劃爛了你的臉龐,我趕緊把你扶起來,你滿臉是血,我攔了輛出租車,到了醫(yī)院我把你送到美容科。你進了處置室,我在外面坐立不安,一會你出來了,臉龐只是簡單的處理,沒有縫合。你臉色特別的不好,直接坐在長椅上,軟軟的靠在我身上。我連忙喊醫(yī)生,醫(yī)生出來說“去急診吧”。我聲嘶力竭的.對那個醫(yī)生吼,那樣她臉上會留疤的。醫(yī)生看了看,無奈的又把你扶進處置室。過了很久,當我聽到你叫出我的名字的那一霎,我笑了,我笑的那么興奮,都笑出來了,高中作文,我不再做作的用手把嘴巴捂起來,我任憑咯咯的笑聲碰擊了四壁再反傳回來,原來笑起來是那么舒心,連周圍的人似乎也被我感染了,眉頭都舒展了許多。
笑聲的作用原來那么大,被人誤解的時候能微微一笑,素養(yǎng);。受委屈的時候能坦然一笑,大度。吃虧的時候能開心一笑,豁達;無奈的時候能達觀一笑,境界;危難的時候能泰然一笑,大氣。被輕蔑的時候能平靜一笑;笑總是好的,笑聲也總是最動聽的,最奢華的,它體現(xiàn)了一個人內(nèi)心的寫實與性格。我們不要總是想不開,笑一笑,十年少,你的笑聲可以使他人也被你帶入歡快的氛圍中。
君,何妨一笑呢?
笑聲的初中范例(實用14篇)篇八
已經(jīng)升入了初中,為小學畫上了一個完美的句號。在初中的一個月的時間,認識了不少同學,其中,一個爽朗的笑聲令我記憶猶新。
他又高又胖,十分懶惰,又很愛笑,說實在的,真不怎么喜歡他,笑聲如雷,笑點太低,又一身肥肉。但是,因為他的熱情和豪爽,還有他那爽朗的笑聲,令我改變了對他的看法。
一天,數(shù)學課上,我正在奮筆疾書,可不知怎么的.,涂改帶壞了,真把我急死了,不知誰說了一句,:“肖昌魁會修。”我心想:他怎么可能?即使會修,也不會幫我吧,平時我對他那么……還是去試試吧。
校園中的那個爽朗的無厘頭的笑,真的令我難以忘懷。
笑聲的初中范例(實用14篇)篇九
要說咋就這么巧,偏趕上老師從我身邊走過,小青蛙開始了獨唱呱呱!全班同學又發(fā)出一陣笑聲。
說起那堂音樂課的笑聲,都是因我引起的。
前天下午,我發(fā)現(xiàn)一只青蛙蹲在墻角,腳被踩斷了。出于同情,我掏出布條將小青蛙的腿輕輕纏好,然后把它帶回了課堂。
上課的鈴聲響了,音樂老師來了。
同學們,先復習一遍已經(jīng)學過的歌曲《海鷗》。琴聲響了,大家起唱。我低頭瞧著書桌膛里的小青蛙,嘿,它還挺老實,下頜(h)一鼓一鼓的。
海鷗,海鷗,我們的朋友,你是我們的好朋友,呱呱!咦,老師瞧著窗外,可是同學們?nèi)记浦蠋煟蠹以谙耄豪蠋煹那俾曉趺催€有蛤蟆叫呀?只有我和同桌明白,劉欣邊笑邊咬著嘴唇兒。
又唱第二遍:海鷗,海鷗,我們的朋友,你是我們的好朋友呱呱!嘿!這一來不但同桌笑了,全班同學都哈哈大笑起來,老師也看出點兒門道來了。她踱著步,在桌間來回走動,我心里咯噔一下,心想:小青蛙,我的小青蛙,你可別再叫了,再叫就麻煩了。
要說咋就這么巧,偏趕上老師從我身邊走過,小青蛙開始了獨唱呱呱!
全班同學又發(fā)出一陣笑聲。
完了!我只好將情況一五一十地向老師講了一遍。也該我走運,老師被我對小青蛙的同情心給感動了,她并沒有責備我,只是看看小青蛙,說:海鷗是我們的朋友,青蛙也是我們的好朋友!既然它的腿已經(jīng)好了,我們就放它回大自然吧!
呱呱!小青蛙臨走前傷心地叫了一陣,同學們又哈哈大笑起來,這回連老師也笑了。
:用強烈欲望作為達成夢想的后盾,使欲望變得狂熱,讓它成為你腦中最重要的一件事。
笑聲的初中范例(實用14篇)篇十
“哈哈哈”笑聲響遍整我們的教室,這是為什么呢?這里還有一個小故事呢!
那天,他不是給我們上課本上的知識,而是和我們一起來玩“拼句游戲”。
游戲規(guī)則很簡單:每人發(fā)三張小紙條,分別寫上人的姓名、在哪里、做什么事,然后送到講臺上,姓名歸姓名類,地點歸地點類,事情歸事情類,再由教師打亂,從第一組按著上來每人拿三張,然后在課桌上把這三張紙條上的內(nèi)容拼成一句話。
老師先點名叫孫大偉把他拼成的句子講給大家聽,孫大偉說:“王華在廁所里吃肉。”大家聽了笑得合不攏嘴。這時,老師點到陳遠偉,陳遠偉說:“媽媽在花盆里睡覺。”教師又叫了丁偉華,丁偉說:“小華在草地上游泳。”我們聽了陳遠偉和丁偉華的拼句都放聲大笑,只見文靜的女士抿嘴一笑,豪爽的先生仰面大笑。突然,王偉站起來說:“我這還好玩呢!”他又說道:“小明在浴缸里睡覺。”同學們聽了他說的句子,都笑了。
同學們,你們看,如果說話詞語搭配不當,就會鬧出很多笑話,使人摸不著頭腦。大家平時說話,作文應該注意點呦!
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笑聲的初中范例(實用14篇)篇十一
“喂,小健,你是不是抄我作業(yè)了?”小宇氣勢洶洶地找到健,責問道。
“抄了一題啊,不會怎樣吧。”小健正在看書,頭也不抬地回答。“以后沒有我的同意,我不允許你碰我的東西!”小宇的臉色依然很難看。“別這么小氣嘛,不就一道題而已,至于嗎?”“反正我不許你碰我東西,否則我跟你絕交!”“絕交就絕交!誰稀罕和小氣鬼做朋友”。
這是怎么啦?原來挺要好的一對朋友,怎么突然間翻臉啦?原因是這樣的,老師布置了一道題,小健絞盡腦汁也想不出解決方法,可不做又不行,老師要罵的,小健打算先抄抄同學的答案應付過去。于是他來到學校,發(fā)現(xiàn)好朋友小宇的作業(yè)本赫然放在桌角,他想:我和小宇是好朋友,抄他一題他應該不會在意的。小健卻不知道小宇的答案也是錯的,他就這樣稀里糊涂地交上了作業(yè)。然而改作業(yè)時老師發(fā)現(xiàn)小健錯誤的答案與小宇的一模一樣,便懷疑是小宇抄小健的作業(yè),于是把小宇叫來批評了一頓。小宇被莫名其妙地罵了一頓,這明明是自己想破腦殼才想出的答案,卻被指認為是抄襲,心里自然不好受。他猜測只有和他親近的人才會如此大膽地抄自己的作業(yè),而這個人很可能是小健他帶著疑惑去質(zhì)問小健,事實證明了他的猜測――果然是小健!小宇氣不打一處來,于是便有了這場鬧劇。
小健回到家,想起剛才發(fā)生的口角,心里覺得有些難受,畢竟是自己先抄小宇作業(yè)的,還是在小宇沒有允許的情況下,怎么能這么厚臉皮呢?小宇雖然有些小氣,不過這小氣也是有理由的,再怎么說還是自己的不對,應該向小宇道歉……小宇則是覺得剛才說的話有些過分,好朋友怎么說絕交就絕交呢?抄一道作業(yè)也沒什么大不了的,自己不該太小家子氣了,該向小健道歉。
第二天,小宇和小健都早早到了學校。“小宇……那個……昨天是我不對,我不該在沒有你同意的情況下亂動你東西……對不起!”小健首先開口了,他低著頭,絞著手,等待小宇的發(fā)話。半晌,一陣寂靜。小健抬起頭,看到小宇也在卷著胸前的紅領巾角,咬著嘴唇,臉紅得像只大蘋果。又是一陣寂靜。
好一會兒,兩人被這奇怪的沉默逗樂了,都哈哈大笑起來,笑聲在教室里回蕩著。
笑聲的初中范例(實用14篇)篇十二
“叮鈴鈴……”上課鈴響了,操場上活動的同學停止了各種游戲,趕快向教室走去,喧鬧的校園漸漸安靜了下來。
我回到了座位上,心想這節(jié)班隊活動課會有什么內(nèi)容呢?這時班長吳亞君跑進教室大聲說:“報告大家一個好消息,這節(jié)課舉行‘頒獎儀式!’”“嘩—”整個教室一下子熱鬧起來,有的鼓掌,有的歡叫,還有的在猜測“誰得獎了?”“什么獎呀?”……七嘴八舌,問這問那。
就在這時,我們班主任方老師手里捧著一捧東西滿面笑容地走進教室。“唰……”大家把目光投向老師,想從老師那里尋求答案。只見老師走向講臺,一邊把東西放下,一邊高興地對同學們說:“咱們班的方芳同學榮獲‘第三屆全國語文規(guī)范化知識大賽’一等獎啦!大家坐好,咱們?yōu)樗C獎。”大家又把目光齊刷刷投向了方芳,一邊高興的用力鼓起掌來。
方芳在同學們熱烈的掌聲、笑聲中,靦腆地走向講臺,小臉紅得像成熟的蘋果。她雙手接過老師手上的獲獎證書,臉上寫滿了喜悅。同學們伸長了脖子,眼中流露出羨慕的目光。“哇—證書真漂亮!”眼尖的方媛媛同學大叫起來。方芳轉(zhuǎn)身剛想走下講臺,“等一等,下面還要給你頒發(fā)獎品呢!”方老師笑咪咪地說。大家驚訝了,都興奮地站了起來,向講臺望去,只見方芳從老師手里接過一本大詞典,大家激動得為她喝彩:“方芳太棒了!”同學們興奮地喊著,叫著,笑著……,教室里成了歡樂的海洋。
笑聲的初中范例(實用14篇)篇十三
前段時間,我們的班主任蔣老師去賽課了,四天沒和我們見面。星期四的早晨是蔣老師歸來的日子,我們?nèi)鄿蕚浣o蔣老師開一個歡迎會,慶祝蔣老師凱旋歸來。
上午八點,我們開始準備,到了八點半,蔣老師來了,當她走進教室的時候,我們?nèi)囗懫鹆死坐Q般的掌聲,并且一起歡呼起來,蔣老師感到有些意外,臉上露出了驚訝的表情。《回家》這首歌在教室里回蕩(改編的)“回家,回家,我們需要你回家。”聽著我們童真的聲音,蔣老師哭了。過了一會兒,蔣老師讓我們有問題的可以向她提問,她會一一回答。
“蔣老師,你這次是第幾名呢?”一位同學問。大家在下面議論起來,有的說是第一名,有的說是二三名。就在這時,蔣老師發(fā)話了:“嗯——這個嘛,可能要讓大家失望了,我是第八名!”蔣老師顯得很氣餒,我們也有些失望,但我們一下子反應過來,裝出一副毫不在意的樣子。其中有一個同學大聲說:“蔣老師,沒事的。失敗是成功的親娘!說的我們?nèi)喽即笮ζ饋恚Y老師也笑了。整節(jié)課我們都在歡笑聲中度過。
雖然蔣老師這次賽課的成績不太理想,但它使我們明白了沒有失敗就沒有成功的道理,關鍵是失敗了也不要放棄,笑一笑,什么都會過去的。記得上個世紀八十年代,巴西足球隊輸球后回國,總統(tǒng)和球迷到機場迎接時,打出了“這會過去的”標語。九十年代贏球后回國,球迷還是打出“這會過去的”標語。比賽只是一種形式,要以平常心去對待。
笑聲的初中范例(實用14篇)篇十四
六年光陰,轉(zhuǎn)瞬即逝。在這畢業(yè)之際,我有太多太多銘記于心的事。這些事如同一顆顆流光溢彩的珍珠,串起來成了一條項鏈。但我最忘不了的是同學們的笑聲。
我們班的同學總把笑掛在嘴邊,讓人倍感親切。
“嘎嘎嘎”這是鄭仕釗同學的笑聲,他是我們班的`“愛笑大王”,他總是用他那可愛的笑臉和怪異的笑聲讓我們也笑起來。每次笑起來最尖的聲音就是他了。
“呵呵呵”這是我們班最雄渾的笑聲,這個人就是體育委員陳聰。每次有搞笑的事或某同學遇到倒霉事,他笑得最大聲了。可能因為這樣他的嘴才那么大。
“格格格”一聽到這樣的笑聲就知道梁錦基和葉浩宸他們倆又在捉弄人了。那笑聲有時讓人生氣,但是有時也給我們班添上一些活躍的氣氛。
“嘻嘻嘻”這是我們班狡猾小子陳耀華的笑聲,一聽到這笑聲就知道他在幸災樂禍了。他很喜歡嘲笑別人,還笑得很奸呢。所以有時他也很讓人“討厭”。
“哈哈哈”這笑聲非英語科代表——謝思敏不可。她的笑聲是女孩子中最大的,每次下課都會聽到她笑呢!
……。
在這條人生必經(jīng)的成長之道上刻下了我們開心的腳印,留下了坎坷的足跡,而這些笑聲則如樂譜,譜成了一支動聽的歌飛進每一個同學的心靈,這笑聲在記憶中永不抹去,它是我們六(2)班的象征。