一個好的活動方案能夠增強活動的吸引力和參與度，提高活動的成功率。想要寫一份符合實際情況的活動方案嗎？那就快來看看以下的范文吧。

學困生家校合作活動方案大全（24篇）篇一

通過次此活動，我深深感受到了一個團隊的凝聚力是多么的重要，汗水與淚水、痛苦與歡笑交織在一起，使我們都極為深刻的體驗到一個團隊是要經過千百次的錘煉才會變的堅不可催。深深地理解到成功者是要付出怎樣的努力方可站在至高點上，那勝利的喜悅是無數次的跌倒與反省凝聚而成的。

雖然只有短短的兩天半時間，但是次此活動卻帶給了我們很多的歡笑和啟發，從森林尋寶、篝火晚會、"過電網"、拔河、翻越大峽谷，大家為了完成任務、取得勝利，就必須合作，必須建立團隊。活動中共組織二個隊，由董事長帶領的隊伍取名為"森林隊"，另外由房產公司李副總裁帶領的隊伍為"五環隊"。但并不是有了團隊就萬事無憂了，一個有競爭力的團隊，要有完善的組織體系、要領導有力、分工明確，要彼此信任、理解和包容。這樣我們的目標、任務就能夠完成得又快又好。

在所有的活動中，給我印象最深的就是"過電網"這個項目。"電網"是由許多繩索編制成一個網狀，每一張網的網洞每次只能過一個隊員，大家不能過重復的網洞，一個團隊需判八位隊員友參加過"電網"項目，在規定時間內看哪個團隊過網人員最多為勝利，過網中隊員的任何部位都不能碰到"電網"，否則將退出"電網"再此過網，當大家看到"電網"的時候都議論紛紛，那么小的"電網"洞在不能碰到任何部位的情況下要過去一個人確實是很困難的。開始，大家也你一言我一語的出起主意來，可是規則是參加過"電網"的人才能幫忙，最后大家協商由幾個參加過網隊員抬著需過網的隊員，先過去的人再在"電網"里面接應外面過網的人，失敗再過，時間越來越少，二個團隊的隊員都在為自己的隊員喊加油，有的隊員跑到對方的"電網"場地觀看過網是否有隊員存在犯規，我過網時被幾雙大而有力的手抬住慢慢往"電網"送，一不小心我的手碰到了"電網"，裁判吹口哨需我從新來過，我當時非常緊張，怕自己再一次過不了而耽誤我們團隊的時間，這時一個同事說："過電網時整個身休必須保持僵硬。這樣身體才不會碰到網。"我心想這次一定要過去，隨后我再次被幾個男同事抬住整個身體慢慢地過"電網"，我努力的繃緊全身肌肉，感覺自己的身體就像一根木棒一樣，大約十多秒鐘后，聽到大家的歡呼聲才使我知道自己終于過了電網。最終我們這組取得了這個項目的勝利。

這次戶處拓展活動給我留下的深該的印象，得到的心里休會也非常多，認識了團隊的巨大力量，也領悟了創新的重要，做事要先做好準備，再開展行動。這就是"磨刀不誤砍柴工"的道理。

上周以公司名義組織了次團隊活動，雖然進公司并不久（4個月），能主持這次活動，感受頗多！總結出以下幾點：

1、活動一定要計劃全面，就算有一點疏漏，可能就會對本次活動產生負面影響（人性本就如此）。

2、活動一定要得公司領導得支持（某些人就是喜歡拍馬屁）。

3、活動組織一定要全面，照顧所有人，讓大家都參與（大家是來參加活動的，不是來當培訓得）。

4、組織者一定要有大度得思想（總有人指這指哪，真正叫他組織，狗屎一堆（無任何偏見思維））。

5、堅信自己一定會成功組織公司活動（和業余活動一樣得組織方式，不過需要照顧得更多）。

總之：以后我還得努力，加強自己得組織能力，領導能力，堅信自己會在快樂中需找到成功。用平常心去看待每一件事情，快樂活到老，學到老。快樂并進步著。

4月14日早晨8點30，我們終于迎來了全公司所有同事的第一次集體出游。在共同努力了數月之后，第一集的制作終于接近尾聲，大家的心情也有了些許的放松。雖然昨天雨下得非常歡快，但是絲毫不減大家出游的興致。

此次活動的游戲內容都極其具有針對性，每一個游戲都體現了團隊合作的重要性，不論是一個公司，或是一個部門，團隊合作精神顯得尤為重要，很多時候，合作的成員不是我們能選擇得了的，所以，很可能出現部門內成員各方面能力參差不齊的情況，這就要求我們具有非常強烈的團隊合作精神，只有擁有了這個精神，我們才能對彼此足夠包容諒解，足夠信任。俗話說："人心齊，泰山移。"學會與他人合作，發揮團隊精神在具體生活中的運用，可以使我們收到事半功倍的效果，可以使我們的工作更加良好地向前發展。公司的每一個環節每一個人都是至關重要的，只有我們所有人都同心協力，擰成一股繩，向著同一個目標努力前進，才能將事情做到最好。

其實仔細想想，生活中很多事情都是需要團隊的力量，我們應該積極吸取生活中的各種經驗，在工作中釋放出來，將結果完成到最好。

我作為一個還未畢業的學生，第一份工作就來到了這個公司，我覺得非常榮幸能有這么好的一個平臺來讓我學習，積累經驗。第一份正式的工作我一定會盡自己的努力，多向身邊經驗豐富的同事學習討教，時時刻刻具有著強烈的團隊精神。

這一次的活動讓我深刻體會到了什么叫做團隊合作，我也會一直將這種精神牢記于我的心中。

為了提高公司員工的凝聚力，公司員工團隊合作能力和公司員工之間的感情，公司員工在領導的帶領下組織了演講比賽和辯論比賽。比賽中公司員工積極參加，都以良好的風貌投入其中，積極的交流，充分發揮團隊協作的能力，在比賽中充分展示員工優秀的素質和公司的企業文化氛圍。尤其是對我們做客服工作的意義深遠。

演講中，各位同事不管從事何種工作，也不分職位高低，在同一個舞臺上激昂文字，抒發自己的豪情壯志，有聲有色的演講給聽眾留下了深刻的印象。此次演講主要成績有以下幾點：其一，提高了能力。演講活動在某種程度上克服了人的惰性，提高了員工的基礎寫作能力和在公共合演說的能力；特別是在我們客服工作中，面對客戶提出的種種未知問題時，提高了隨機應變的能力。

此次實踐證明，只有不用心的人，沒有做不好的事。

其二，增進了關系。本次演講是一次全員參與的多層次、多角度的溝通與交流，通過演講，大家表達出各自的心聲，搭建起相互間溝通的橋梁，利于團結互助、相互配合等團隊意識的形成。特別是我們公司兩班制的情況下，員工之間交流比較少，通過此次活動，增進了員工的交流和關系。

其三，形成共識。演講使大家深刻認識到"團隊力量是企業發展的動力"，公司要長久發展，必須形成一個口令一致、步調統一、服從指揮的團隊。作為老板人，作為關系到老板電器售后服務形象的我們客服，只有達成老板電器的宗旨，才能占領更大的市場，才能托起更輝煌的明天。通過演講，也對公司前段時間的工作進行了認真地回顧和總結，使全體員工再次感受到了團隊精神的重要等思想精華，特別是對以后的工作起了推進作用，取得了較好的效果。

在辯論比賽中，各位同事同樣展示出了積極的風貌，更是把團隊協作精神，團隊合作精神，發揮的淋漓盡致。既鍛煉了公司員工思維的嚴密性，又鍛煉了員工的語言表達、邏輯推理、辯駁能力、臨場反應、整體意識等。

在辯論中，辯論雙方都緊緊圍繞辯題，充分運用綜合知識進行了激烈的辯論，辯手們觀點鮮明、反應機敏、邏輯嚴密、口齒伶俐，多次博得大家的熱烈掌聲。從而辯論賽達到讓員工工作能力提升的目的。

通過這次活動，一方面增進各部門之間的了解，增強大家的團體合作精神，增加公司員工的凝聚力，為公司員工交流搭建了一個很好的交流平臺，為構建和諧企業創造了條件；另一方面公司為了弘揚公司企業文化精神，展現優秀員工風采，形成人人爭當先進、人人爭為公司發展作貢獻的良好氛圍打下了良好基礎。本次活動結束后大家紛紛表示將把更大的熱情投入到工作當中去，為公司發展、為構建和諧興企多做貢獻。

團隊合作包含兩部分很重要的概念，一個是“團隊”，即隊員之間要自發自愿性地展開工作；另一個是“合作”，即隊員之間要協同工作，互補互助。

關于團隊合作的一些故事，或許能幫助我們更好地理解團隊合作精神，并更好地用行動詮釋這種團隊合作理念。

一個和尚挑水喝，三個和尚沒水喝。這是不合作的后果。

一只螞蟻搬大米夠嗆，三只螞蟻輕輕松松進洞。這是協同合作的成果。

說到團隊合作，我本人最崇拜的就是狼群。它們集體獵物，所向披靡，事半功倍。正好顧組長也說到了這個，那我們把狼群作為團隊合作的代名詞也不為過。

發掘并鼓勵隊員身上有益企業發展的才華和創新能力。作為一個領導者在必要的時候一定要挺身而出，幫助團隊做出睿智的決策。

其次，團隊合作不只是領導者的事，它還是隊員的事。作為團隊的一份子，每一個隊員都要在盡到自己本職工作的基礎上，積極地幫助他人并配合整個團隊的工作。我們要把其他隊員看作自己的家人一樣，凡是多包容和多理解，時刻做到資源共享，營造一個和諧穩固向上的大家庭，這樣做起事來才會事半功倍，水到渠成。

最后，不管是領導者還是隊員，我們都要經常反問自己一些問題，時刻保持思路清醒，不迷失方向。作為領導者最該問自己的問題是，怎么樣去引導隊員？做到正確引導，讓大家具有向心力，凝聚力；怎么樣去批評隊員？做到以鼓勵代替批評，多一些耐心和幫助。作為隊員最該反省的問題是，怎么樣提升自己的工作能力？怎么樣與人有效交流？怎么樣高效地完成手上的工作任務？多問自己才會更快地進步。

以上就是我的一些遇見，望不吝賜教。謝謝！

在辦公室工作多年，感受最大的就是要注重的團隊協作；良好的團隊協作往往可以事半功倍，最大限度的提升工作效能，更好的促進團隊職責的履行。辦公室工作由大量瑣碎、復雜但重要的事情處理構成，僅憑單個人的學識和能力，往往難以勝任；良好的團隊協作，可以有效彌補無限的工作需求與有限的個人能力之間的基本矛盾，達到1+12的效果。作為辦公室主任，要在日常的工作中注重團隊協作，有意識的創造和發展利于團隊協作的機制和文化氛圍，有效提升工作效能。

發現團隊成員的能力與特質，合理配置團隊成員的職責分工。良好的團隊協作仰賴于團隊成員自身價值的良好實現，具體到實踐中，就是團隊中的成員在做自己擅長和感興趣的事情；也就是說，良好的團隊協作的首要前提就是團隊成員與工作分工的能崗匹配。在日常的工作中，一是要留心留意團隊成員的工作方式，多方面多層次地了解能力構成和性格特質，達到全面了解團隊成員的基本情況，為團隊協作的良好開展打下基礎；二是實施團隊成員分工的動態管理，合理配置團隊成員的職責分工，達到“合適的人在合適崗位上做合適的事”的效果，構建出團隊協作的基本前提。

團隊成員分工的各司其職與職能有限交叉的有機統一。各司其職可以說是現代管理的金科玉律，職能交叉被視為現代管理的大忌。但是對于辦公室工作而言，絕對的各司其職不僅不可行，而且會嚴重制約團隊合力的形成和發展。從我的經驗來看，我比較提倡團隊成員分工的各司其職與職能有限交叉的有機統一；就是在各司其職的基本前提下，團隊成員的職能存在著有限的交叉。各司其職的基本前提，可以保證工作責任的基本明確；而職能的有限交叉，一方面可以彌補一定程度上個人精力和能力的不足和欠缺，另一方面也可以照顧到辦公室工作的時間與工作任務的不平衡性，更有利于工作的開展。但要注意的是，要掌握好職能交叉的“度”，這個“度”就是保證各司其職的基本前提和團隊工作的正常開展；同時，職能交叉并不一定是是責任與任務的平分，更多的是主辦與協辦的合理配置。

“師帶徒”的靈活運用。“師帶徒”是xx公司乃至建設公司生產部門培養新員工的主要方式，旨在讓新進入公司的大學生和年輕員工在專職師傅的帶領下盡快熟悉工作流程，迅速提高業務技能和工作水平。作為管理部門的辦公室，也可以靈活運用這一方式，使新進員工盡快融入團隊，促進新老成員的協作與配合。三季度，xx公司辦公室新進一名年輕員工和一名高校畢業生，借鑒生產部室的經驗，我部門根據崗位設置和分工情況分別確定兩名新員工相應的“引導者”，幫助其盡快熟悉工作流程，迅速提高業務技能和工作水平。幾個月下來，實施效果良好，新老成員的協作與配合有序推進，默契度不斷提高。

創造和發展利于團隊協作的機制和文化氛圍。團隊協作的良好運行需要一定的機制和文化氛圍支持，在日常的工作中，xx公司辦公室有意識的創造和發展利于團隊協作的機制和文化氛圍。一方面，積極創造條件促進團隊成員的相互熟悉與坦誠溝通，營造相互信任的氛圍，培養和加強團隊協作的意識，就具體的協作方式展開針對性的指導；另一方面，積極協調解決產生的矛盾和問題，及時清理有礙于團隊協作良好運行的不利因素。

以上是我總結出的關于促進團隊協作、提升辦公室工作效能的幾點體會，僅供大家參考。創建優秀辦公室是一個系統性的、長效性的工作，需要我們統籌開展、分步推進、狠抓落實，需要我們常抓不懈、持續開展；創建優秀辦公室是一個活動，更是一種追求，讓我們用全新的方式開展工作，繪出創建優秀辦公室的絢麗圖畫！

學困生家校合作活動方案大全（24篇）篇二

家校共建已成為一個全球化的教育問題,家庭、學校,作為孩子成長的兩個重要搖籃,必然需要對話與合作。你想知道家校合作活動實施方案怎么寫嗎?接下來就一起分享本站小編為大家整理的家校合作活動實施方案吧!

家長學校是學校和家長進行思想溝通，形成教育合力的好形式。家庭教育是學校教育的補充和助手，是整個教育工作中不可缺少的重要組成部分。

一、指導思想。

家庭是社會的基本單位，家庭教育是育人的起點和基礎。因此，學校在對學生進行教育的同時，很有必要通過適當的形式，幫助家長提高自身的思想、文化素質與道德修養，以使學生在接受良好的學校教育的同時，也能獲得良好的家庭教育。

二、途徑。

通過集中講座的方式和分年級進行座談的形式辦好家長學校。

1、每學期由學校和年級進行2~3次講座，時間為開學初期、中期和期末。

2、講座可安排由學校領導介紹學校的要求和計劃，使家長了解學校的工作情況，以配合學校搞好學生的教育工作。

3、請有代表性的學生家長介紹教子成才的經驗，以增強教育的針對性。

4、在家長學校教育中注意學生的身心健康方向的教育，在家長學校授課中增加有關學生的身心健康方面的教育，增強家庭心育功能，使家長了解有關心理健康教育的有關知識。

5、定期請司法所及學校聘請法制副校長為家長介紹本地區治安管理和與學生有關法律知識，舉辦有不良行為習慣的學生家長座談會，請家長配合，把違法犯罪力爭消滅在萌芽中，確保犯罪率為零。

近年來,我縣家長學校工作成果顯著,在實踐中也摸索到了一些規律。家長學校是全民終身學習的一種實現形式,特別是對提高全民學習意識,建立學習型社會,具有重要作用。為此,團縣委聯合縣婦聯、縣教育局共同組織了一部分基礎較好的家長學校進行實踐研究,探索對家長學校工作的管理與指導的規律,以提高家長學校的辦學質量,發揮更大的社會效益,為使全縣家教事業深入發展,團縣委從縣情實際出發,實現自立創新,為辦好具有特色的家長學校,特制定本方案:。

一、指導思想。

要以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導,落實科學發展觀,根據黨和國家相關方針政策,立足創新,求真務實,在實踐中不斷探索規律,經驗,指導全縣家長學校持續發展,提高廣大家長綜合素質,提升家教整體水準,同時幫助和引導家長樹立正確的家庭教育理念,掌握科學的家庭教育方法,提高科學教育子女的能力。

二、工作目標。

1、團縣委和縣教育局結合本縣實際，根據縣城內和各鄉鎮中小學家長學校的實際情況,總結出符合我縣實際的家長學校工作管理和指導經驗,理順管理體制規范指導運行。

2、指導家長學校以讀本為本,在普及家教知識的基礎上,使廣大家長更新家教觀念,改進家教方法,提高家教能力。

3、通過培訓和實踐,培養和鍛煉一支高素質的家長學校校長和教師隊伍。

三、具體措施。

1、加強領導，落實責任。

本項工作在由團縣委和縣教育局直接領導下,由團縣委學校部和縣教育局家庭教育指導組組織實施。指導組由團縣委書記于麗榮、副書記龐威和教育局主管領導牽頭,下設指導組辦公室,委派團縣委學校部部長和教育局教育股同志負責具體工作。

此項實驗工作納入團縣委議事日程,納入目標責任制考核內容,切實抓好。

各實驗校在原有的基礎上進一步建全組織機構,加強領導和科學管理。

2、做好家長學校基本建設工作。

(1)抓好家長學校專兼職教師隊伍建設。

(2)培訓一支高素質的家長學校教師隊伍。要選聘學校領導和教師、"五老"及專業人士為家長學校教師,經過系統提高,承擔家長學校教學任務。

(3)提高家長學校教學質量。家長學校要有和教育計劃。使用省編家長學校通用教材,要有明確的培養目標和質量標準。

(4)要建立健全各種。

規章制度。

做好家長學校日常的教學工作和研究工作。特別要建立科學管理和評估制度保證家長學校工作的科學、系統、規范。

(5)各家長學校都要開設教學場所,有專用教學設備,選配專人負責管理,選配專人管理家長學校的全面工作。

3、隨時溝通上下互動。

團縣委學校部隨時匯報請示領導組,得到及時指導。并有計劃的到各家長學校了解情況互通信息,傳遞經驗。各家長學校要定期向指導組匯報工作進展情況,遇到新問題及時研究解決,確保工作順利進行。

家長是孩子的第一任老師，也是終身教師;家庭是孩子的第一任課堂，也是終身課堂。“家庭教育、學校教育、社會教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。”家庭教育是整個“大教育”的重要組成部分，是建設中國特色社會主義“三個文明”的重要領域，同時也是全面建設小康社會、適應現代社區教育工作不可缺少的陣地。提高家長素質，幫助他們掌握科學的育人知識，引導他們樹立現代化的教育觀念，認真做好家庭教育工作，意義十分重大。做好家庭教育工作，是面向家庭、服務家長、提高家教水平的需要;對營造良好的家庭文化氛圍，形成和諧、文明的人際關系，建立學習型的家庭起著積極的作用，是實踐科學發展觀的具體體現。為全面做好我校家庭教育工作，推動我校家庭教育工作走上科學化、規范化的軌道，以適應現代教育的發展要求。根據有關文件和會議精神，結合我校實際，特制定本實施方案。

一、指導思想。

以鄧小平同志“教育要面向現代化，面向世界、面向未來”的教育思想為指針，以科學發展觀和黨的xx大精神為指導，以“解放思想、實事求是、優化家教”為主題，以推進學校素質教育為主線，以提高家長素質為重點，與學校教育、社會教育緊密結合，形成合力，構建“三教”結合平臺，相互促進，努力提高家長科學教子的能力和水平，教會學生學會生存、學會學習、學會創新，使廣大學生都能夠得到健康、和諧、全面發展，培養和造就高素質的現代化建設人才。

二、構建模式。

家庭教育現代化，即：家庭教育觀念現代化、內容和方法科學化、管理規范化、保障制度化。根據市、區教育局文件、會議精神，結合我校實際，我校家庭教育模式為：黨支部管理指導、教科研中心牽頭，各部門積極參與，以“家長學校”政教、團隊負責組織實施，學生家長自愿參加的家庭教育模式。

三、組織建設。

以趙辛辰校長為組長的“丹陽市正則小學家長學校”協調領導小組。

四、組織實施。

1、合理安排，精選師資。

搞好家庭教育，師資是關鍵。要不斷加強家長學校任課教師的培訓工作，切實發揮其骨干作用。一是精選部分素質高的在職教師兼任家庭教育學校教師。二是聘請有事業心、熱愛家庭教育，具有豐富經驗的離退休老教師、老干部、老同志、老領導為家長學校作專題講座。三是聘請家庭教育方面的專家、學者、教授為家庭教育學校作專題報告。四是請家教有方、子女學業有成的家長作經驗介紹。

2、確立課題，科研導航。

課題研究是家庭教育現代化實驗工作的重要環節，學校將本著現實性與科學性相結合，目的性與實用性相結合，時代性與前瞻性相結合，針對各類家庭教育的重點、難點、熱點，立足小學生的年齡特征、家庭狀況，按學段、年級的實際，分層施教，開展家教實驗，積極探索家教方法。

3、按需施教，突出主體。

當前家庭教育的失誤，主要有以下幾種類型;(1)溺愛型;(2)專橫型;(3)放任型;(4)期待型;(5)盲目型。可以從這些失誤中總結經驗，接受教訓，學校將根據不同類別的家庭狀況，特別是困難家庭、離異家庭與祖父母生活家庭、經商家庭、富裕家庭的實際，有針對性的分類實施教學，突出以家長為主體，授課內容與形式密切貼近家長，讓現代化的家庭教育方法更好地服務于廣大學生家長;同時立足學生的年齡特征，家庭狀況、按學段、年級的實際，結合實際、分層施教，開展家教實驗，積極探索家教方法。

4、注重靈活，形式多樣。

除為家長作輔導報告、為家長授課以外，還將開展一系列的活動。如：(1)開展咨詢活動。(2)開展家訪活動——教師到學生家中家訪，請家長到學校交談，電話家訪和家校聯系卡，定期班會等。(3)開展創建“學習型”家庭的活動，促進家庭教育模式由單項教育向親子互動模式轉變。開展親子活動——學校組織家長、教師、學生共同開展親子活動，形成民主、和諧的親子關系。(4)建立“開放日”制度，設立“家長意見箱”。開展父母做一天“學生”，學生當一天“家長”的角色換位活動。

5、完善評價，促進發展，建立和完善評價機制。對在家庭教育現代化實驗工作中涌現出的先進家教工作者，先進家庭、先進家長給予獎勵和表彰，充分調動參與實驗者工作的積極性，特別是注重激發家長參與的熱情，提高實驗工作的針對性和實效性。

學困生家校合作活動方案大全（24篇）篇三

游戲規則:以年級為單位，每5人一組，接力賽形式進行。其中1、2年級互賽，3、4年級互賽，5、6年級互賽。

游戲比賽：每5名隊員騎在比賽器材上，雙手抓住固定的把手，立于起跑線后準備，裁判發令后，5名隊員通過協調配合使器材在跑道上行進，賽程50米，以各參賽隊所用比賽器材觸及終點線為計時停止。

2.同心同德。

游戲規則:以年級為單位，每6人一組，接力賽形式進行。其中1、2年級互賽，3、4年級互賽，5、6年級互賽。

如果對您有幫助！感謝評論與分享。

上行進，賽程50米，以各參賽隊所用比賽器材觸及終點線為計時停止。

學困生家校合作活動方案大全（24篇）篇四

二、活動時間。

20__年5、6月。

我校20__屆畢業生。

(一)“我與母校共成長”畢業生為學校發展建言獻策。

幾載__人，一生__情。四年的__生活，每一個人都沉淀了許多感悟、許多成長。這不僅是人生的財富，也是日后__學子們的財富，更是學校的財富。畢業生帶走的是知識，留下的是經驗和對學校的希冀。

1、活動時間：__月16日—__月23日。

2、活動形式：網上留言、茶會。

(1)開展“我與母校共成長”——畢業生為學校發展建言獻策網上留言，學校在校園網開設“我為母校發展建言獻策”、“祝福__”專欄，畢業生進入專欄留言。留言請注明作者及聯系方式，學校將對留言進行整理匯編成冊，并在20__畢業生成果展中展出，被學校采納的建議將獲得學校紀念品一份。

(2)開展“我與校長面對面”——畢業生代表與校領導進行茶會活動，與校長面對面共商學校發展大計。

3、活動承辦：學工處、宣傳部、各學院。

(二)“我們的舞臺”20__屆畢業生畢業生晚會。

1、活動時間：5、6月。

2、活動形式：各學院根據本學院的情況自行安排。

3、活動承辦：各學院。

(三)“薪火傳遞”畢業生經驗交流活動。

1、活動時間：5、6月。

2、活動形式：邀請就業、創業、考研、出國等方面的畢業生，以座談會、交流會、報告會等形式向低年級學生介紹職業規劃、復習考研、求職應聘等方面的經驗。

3、活動承辦：

(1)學工處在大禮堂舉辦學生典型報告會;。

(2)各學院根據本學院情況舉辦畢業生經驗交流會。

(四)“致我的青春”畢業生優秀日志、博文、隨想、詩歌、文章征集活動。

大學時光是人的一生中最美好的時光，在美麗的相思湖畔每天都有感人的故事發生，這些故事隨著時間的推移在人們的記憶中慢慢淡忘，只有文字記錄著我們的青春。

1、活動時間：5月__日—6月__日。

2、活動形式：在校園網開設“畢業生優秀作品征集”專欄，征集全校畢業生優秀日志、博文、隨想、詩歌和文章，畢業生進入專欄后，把自己的作品上傳。作品請注明作者、所在學院、班級、聯系方式。征集到的作品通過編輯、初評后掛到網站讓廣大師生投票評選出百篇佳作，入選作品將匯編成冊出版。

3、活動承辦：學工處、宣傳部、各學院。

(五)“感恩老師”寄送“學生心意卡”活動。

師恩如山，師情難忘。大學生活即將結束，同學們對多年來教導過自己的恩師必定會有許多感恩的話想要表達。別離的季節，讓畢業生以自己的方式，表達對老師的感激。

1、活動時間：5、6月。

2、活動形式：學校統一提供帶信封的學校賀卡，每位畢業生兩張。學生把對老師的感謝之辭和祝福寫在心意卡上，于畢業典禮前后寄送給老師。

(六)“那些年，我們一起度過的青春”畢業照片、視頻或微電影征集活動。

__讓我們相聚，__讓我們相識、相知。畢業在即，最舍不得的可能就是那個睡在上鋪的兄弟姐妹。同窗多年，必定有許多難忘的場景。也許是勤奮耕耘的圖書館，也許是揮灑汗水的籃球場，也許是綻放青春的舞臺……這些大學生活的點點滴滴，需要用鏡頭去記錄。

1、活動時間：5月__日—6月__日。

2、活動形式：(具體征集方案附后)。

(1)全校征集畢業生個人、集體相片、視頻或微電影，并將收集到的作品送到學校網站進行投票評選。評選出最生動精彩的單人十佳照片、集體十佳照片、十佳感人視頻或微電影，入選作品獲得學校紀念品一份，并在20__屆畢業生成果展展出。

(2)入選作品經過編輯作為畢業紀念視頻中的一個片段在畢業典禮上播放。

3、活動承辦：學工處、各學院。

(七)“校友，我們的明天”成功校友事跡報告會。

校友的今天就是畢業生的明天，離校后的畢業生如何在未來演繹自己的人生，為母校爭光，這是每個__人都思考的問題，而成功校友的人生經歷值得每一個即將踏上社會的畢業生借鑒和學習。

1、活動時間：5、6月。

2、活動形式：報告會、交流會。

學校邀請知名校友返校為畢業生做就業創業報告;各學院邀請5—6校友返校與大學生開展一次座談交流會。

3、活動承辦：學工處、校友辦、各學院。

(八)“畢業季，你最閃亮”“畢業十星”評選活動。

昨日自習室和圖書館中執著的堅守，鑄就了今日的優異成績;昨日籌辦活動時的精心籌劃和挑燈夜戰，書寫了屬于一屆學子的校園記憶;昨日勤工助學、實習實踐的不辭辛苦，歷練了今日的成熟干練、不驕不躁;還有昨日志愿服務、無私奉獻的欣慰與感動，點燃了服務社會、報效祖國的熾熱情懷……每一個畢業生都是有故事的人，每一個故事匯集在一起，共同凝聚成專屬于20__屆畢業生的絢爛文化。

1、活動時間：5月16日—6月23日。

2、活動形式：(具體評選流程附后)。

在學校網站開設“畢業十星”評選專欄，投票選舉__20__屆學習之星、學術之星、奉獻之星、志愿之星、實踐之星、文藝之星、創新之星、自強之星、創業之星、誠信之星。入選者將獲得學校頒發的榮譽證書和紀念品一份。

3、活動承辦：學生處、宣傳部。

(九)“我們的榮譽”20__屆畢業生成果展。

1、活動時間：6月25—30日。

2、活動形式：

(2)各學院對本屆畢業生舉辦的亮點活動進行盤點和回顧，制作成展板在劃定區域展出;。

(3)學校對20__屆區級和校級優秀畢業生進行展板制作后在劃定區域展出;。

(4)學校對20__屆畢業生中的就業創業典型在劃定區域進行展板展示;。

(6)現場對“畢業十星”進行頒獎。

3、活動承辦：學工處、各學院。

(十)“我們的約定”——十年后我們相約__。

昨天的故事、今天的笑容、明天的夢想把生命串聯起來成為美麗的人生。讓我們把時間加密定格在此刻，讓我們把大學四年想要做而沒能做的事，想要說而沒能說的話，想要愛而沒能愛的人和我們的夢想一起加密封塵在記憶瓶里，十年后，我們相約__再開啟記憶瓶，共敘往事。

1、活動時間：5—6月。

2、活動形式：畢業生到學校校園網登錄“我們的約定”專欄，根據提示按學院將個人“大學四年最想做而沒能做的事”、“最想說而沒能說的話”、“最想愛而沒能愛的人”和“我的十年規劃”電子文檔上傳到班級記憶瓶里。

(十一)“我們的圣典”——20__屆畢業生畢業典禮。

1、活動時間：6月底。

2、活動形式：(具體方案另行通知)。

畢業典禮集中在大禮堂分兩場進行，上下午各一場。每場分上下兩節，第一節為畢業典禮，第二節為學位授予儀式。

3、活動承辦：學工處、各學院。

五、活動要求：

(一)高度重視。畢業生工作是學校重要工作，各部門、各學院要高度重視，結合本部門、本學院實際認真做好活動的組織工作，發動全體教職工主動投入為畢業生服務活動中，幫助畢業生順利畢業、文明離校。

(二)組織動員。各學院要把各項活動方案和要求傳達到每個畢業生。動員和引導畢業生配合學校和學院的安排，積極參與到各項活動中。

(三)宣傳報道。要利用櫥窗、宣傳欄、路標、網絡、廣播、報紙、微博等各種宣傳平臺對活動及畢業生進行宣傳;在學校網站開設“走進__優秀畢業生”、“走進基層校友”專欄，報道到基層、部隊工作的優秀校友;編寫基礎項目畢業生名錄，營造濃厚的就業和離校氛圍。

學困生家校合作活動方案大全（24篇）篇五

以xx中學優化教育教學資源，轉變寧縣四中教師的教育教學理念，提高學校管理者的管理水平和教師的教育教學水平，提高學校教學質量，使xx四中成為初具一定辦學特色，質量上乘、市縣一流的示范性學校。

（一）管理研討。

1、建立干部定期研討制度，針對教育教學與教育科研管理工作，開展雙向交流與探討。

2、加強各類計劃、創建活動及實施過程的交流、學習，包括教育教學工作計劃、師資培養計劃、教研與科研工作計劃及學校開展的各類活動的實施方案及管理策略。

3、加強雙方教育信息傳遞，促進資源共享。

4、雙方行政定期互訪，深入研討學校發展與管理中的熱點、難點問題，xx幫助四中不斷明晰學校發展思路和辦學理念，引領學校創品牌、創特色，做大做強特色學科。

（二）科研指導。

1、深入開展教育科研交流活動。針對四中教學現狀，xx每期兩次派出專家來校為教師作報告，向教師宣講新課改先進理念，使全體教師對新課改方案，新課程標準有較全面的了解，轉變教師的教育理念和人才觀，提升教師能力。

2、培養教師科研意識。奉中憑借教科研優勢，幫助四中教師形成課題意識，指導教師撰寫課題方案、課例、案例，進行教科研普及。

3、雙方在條件成熟時立項共研課題，通過合作研究，全力提升四中教師科研素質。

（三）師資培訓。

1、在不影響雙方正常教育教學秩序的情況下，建立師資培訓常規制度，大力開展教師崗位培訓工作。

2、對青年教師的培訓從備課、上課、說課、評課、作業設計、課改理念學習等進行專門指導，并在一定時間段內作出整體評價，提出進一步改正的內容和策略。

3、對骨干教師的培訓采取去xx掛職、聽課、上課相互交流等形式，促進骨干教師成長。

4、xx定期派出專家來校聽課、評課、診斷，若條件許可，xx可委派退休教師常駐四中，參與學校全程管理，對學校教師進行全方位指導。

5、雙方圍繞課改進行對話，聯合開展課改成果展示活動。

6、廣泛開展教師繼續教育合作，建立師資培訓資源共享，形成良好師德修養。

7、深入開展班主任、年級組、教研組等崗位的交流與合作。

8、雙方各自重大教科研活動均應通知對方派人參加或者共同承擔，以促進雙方師資能力共同提高。

（四）素質培養。

1、雙方負責向對方提供各類素質教育方案，交流管理辦法。

2、雙方負責向對方提供各類素質教育觀摩機會及設計方案。

3、每期召開一次素質培養研討會。

（五）師生互動。

1、雙方定期安排教師、學生到對方學校參觀訪問，開展聯誼活動，進行勵志教育。

2、視條件許可，四中每期安排5—10名學生到xx跟班隨讀，享受xx學生同等評優待遇。

3、建立“手拉手，共成長”活動制度。在條件成熟時雙方聯合舉辦夏令營、冬令營等第二課堂活動，組織開展兩校學生之間學習、生活交流體驗活動。

4、開展“扶貧助學獻愛心”等結對幫扶活動。

5、雙方師生在活動期間必須服從所在地學校管理，遵守所在地學校紀律。

（六）資源共享。

1、雙方可相互提供教學質量管理資料，尤其是對口學科、班級等提高教學質量的教育資源。

2、xx選派技術人員協助四中進行信息平臺建設并協助培訓信息技術管理員，雙方有價值的學習材料、教學設計、復習資料、檢測試題等無保留的向對方提供。

3、xx利用現有的資源開發技術指導四中進行校本課題等資源的開發工作。

1、建立交流工作評估機制，加強管理，督促雙方相關部門人員落實各項工作。

2、成立兩校合作交流領導小組，設立辦公室，專人負責，每月末進行評估，以推動合作工作扎實、有序進行。

1、本方案內容接受雙方教育主管部門的管理和約束。

2、未盡事宜，雙方本著平等、互惠原則協商解決并切實貫徹。

3、本方案自雙方簽字之日起生效。

學困生家校合作活動方案大全（24篇）篇六

活動目標：

1.學習將兩種實物進行a-或aa-b的方式排序，并能講述排列的規律。

2.初步嘗試按照自己的意愿進行有規律地排序，喜歡排序活動。

活動準備：

1.蝴蝶、蜜蜂磁性教具。

2.每個幼兒一份動物圖片學具。

活動過程：

1.在教師的引導下，復習a-b方式的排序規律，為動物排隊。

(1)出示圖，教師：蝴蝶和蜜蜂出來排隊了，我們來看一看它們是怎么排隊的?(引導幼兒說出誰站在前面，誰站后面的a—b的排序規律)。

(2)師：誰能來接著排啊?(幼兒操作)。

2.學習a-或aa-b排序的規律為動物對應排隊。

(1)(出示a--a-形式排序)讓幼兒感知并發現規律，引導幼兒用語言說出排序的規律。

師：誰排在前面，有幾只?誰排在后面，又有幾只呢?它后面是誰啊，有幾只?

(2)與a-b對齊排，并引導幼兒比較(點數1，2)。

(3)讓幼兒接著排。

3.啟發幼兒想出另一種排序方式。

(1)(請幼兒大膽地說出自己的想法，并能上來操作)。

師：小蝴蝶和小蜜蜂還想用一種新的方法排隊，誰來幫幫它們啊，還能怎么排呢?

(2)教師小結，并引導幼兒與aa-b的規律比較。

教師：大家看看現在又是怎么排的啦?(讓幼兒發現并說出規律)。

(3)請幼兒接著排。

4.幼兒操作學具，

教師指導。

5.活動結束，教師小結。

教師：大家看看現在又是怎么排的啦?(讓幼兒發現并說出規律)。

(3)請幼兒接著排。

4.幼兒操作學具，教師指導。

5.活動結束，教師小結。

學困生家校合作活動方案大全（24篇）篇七

一是在2.28日前做好20--年未報銷醫藥費的報銷工作。

二是著力做好從網上在線結報，對聯網的衛生室做好日常指導及培訓工作。

三是繼續強化宣傳，并將宣傳工作貫徹于新農合實施的全過程。讓農民全面了解新農合政策，明白自己的權利和義務，讓農民“知曉制度、享受制度、遵守制度”，進一步打好打牢新農合工作的群眾基礎。

四是進一步加強對定點醫療機構的監管和督查。堅持定期考核和動態管理制度，嚴格規范診療程序和用藥行為，提高服務質量和服務水平，強化醫療機構監管，努力采取綜合措施控制醫藥費用的不合理增長。

五是做好新型農村合作醫療制度與農村特困群眾醫療救助制度的銜接工作。對新農合工作人員進行特困、優撫、五保等特殊人群的補助培訓工作，通過新型農村合作醫療與醫療救助的協調互補，共同解決農民看病就醫難的突出問題，努力為貧困參合提供合作醫療和醫療救助雙重保障。

六是做好新農合工作人員及鄉村醫生的日常培訓工作。加強對新農合報銷過程中的審核工作，落實責任，確保新農合工作的平穩運行。

學困生家校合作活動方案大全（24篇）篇八

一、活動目的：

借中秋之際，答謝小區業主的支持，展示中華文化、營造清幽氛圍，體現活動的高雅品位，提高顧客滿意度、忠誠度，提升企業形象，提高企業美譽度，展示小區形象，促進樓中樓后期銷售。

二、活動主題：

兒時明月今時觀，千年文化凝真情。

三、活動資料：

日期：20__年__月__日

時間：19：00~22：00。

地點：小區。

對象：目標買家、業主。

四、活動簡介：

(1)詩歌朗誦。

邀請小區住戶及家人一齊來參加這次活動;。

邀請著名學者余光中一家人來泉過中秋，由余光中先生朗誦著名詩歌《鄉愁》，

之后再由一位小朋友跟余老先生對答，講述中秋節跟月餅的由來;。

(2)自制月餅。

磕，印上字的月餅就誕生了，前后但是幾分鐘);。

(3)猜燈謎。

(4)豐收。

(5)回憶。

(6)歌唱表演。

先有小朋友朗誦《水調歌頭》，再有一位演唱家帶領大家一齊歌唱;。

(7)許愿每個家庭分發一個孔明燈和些許小紙條，每個家庭成員寫上自己的愿望和對遠方家人的祝福，寄托在在孔明燈上，在主持人的安排下，統一放飛手中的祝福，默默的祈禱。

學困生家校合作活動方案大全（24篇）篇九

活動目標：

1.初步感受圖形的對稱性。

2.理解對稱的含義，能正確的判斷圖形是否對稱。

3.體驗對折的樂趣。

4.引發幼兒學習圖形的興趣。

5.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

活動準備：

對稱的大樹、對稱的房子1張、對稱的三角圖片1張、不對稱的房子、不對稱的三角形、不對稱的茶壺各一張;找對稱的操作紙每人一張。

活動過程：

一、故事導入。

二、引入對稱的概念。

師：“小朋友們在闖關之前，老師這有一些有關這個王國的秘密，讓老師幫助一下你們吧”。(讓幼兒觀察對稱圖形，并探索發現其中相同的地方，對對稱圖形有一些了解)。

三、闖關游戲加深對對稱的了解。

1.第一道關卡，，找對稱的圖形。

2.第二道關卡，看蝴蝶，找對稱的圖形。

3.第三道關卡，看臉譜，找對稱的圖形。

4.第四道關卡，歸類，找出哪些是對稱圖形，哪些不是對稱圖形。

5.第五道關卡，讓幼兒畫出對稱的方格圖形。

四、聯系實際。

讓幼發現生活中，教師中的對稱圖形，并分享分享一下自己對對稱圖形的理解。

五、動手操作。

為每個幼兒準備一張擁有一半圖形的操作卡(圖形各不相同)，使幼兒在一堆圖片中找出圖形、顏色都相對應的對稱圖案貼在操作紙上。

學困生家校合作活動方案大全（24篇）篇十

學困生家校合作活動方案大全（24篇）篇十一

學校安全保衛工作是學校工作的首要內容，是促進國民經濟發展，人民生活奔小康的重要保證，是社會主義精神文明建設的重要組成部分，是學校教學秩序正常，廣大師生人身安全和國家集體財產不受損失的重要保證。

二、目標。

本著縣委、教育局對學校安全教育工作精神，我校今年要達到如下治標：

1、建立健全學校安全工作領導組織，加強對該項工作的領導，由校長周洪兆任組長、副校長吳曉林任副組長、各處室主要負責人參加，成立學校安全教育領導小組。

2、加強普法和綜合治理的宣傳教育工作，充分發揮黑板報、宣傳欄的作用，堅持每月對師生進行一次法制教育，并有計劃有目的請政法部門的領導給師生上法制教育課，對教職工重點進行《教師法》、《未成年人保護法》及《中學生守則》的學習，并將有關重要內容張帖上墻，創造一個濃厚的法制教育氛圍。

3、建立正常的校園值班巡邏制度，特別是“空檔時間”和夜間值班巡邏，確保人員到崗盡職，要有記錄，有情況通報和反饋。

4、確保今年校內無重大刑事案件和無重大打架斗毆事件的發生。

三、措施。

為保證上述目標的落實今年將采取如下措施：

1、領導到位，宣傳要及時定量、定標準，并注重效果。

2、同有關責任人簽訂安全目標責任書，并依照執行，年終領導小組對各部門和重點場所進行量化考核。

3、一旦發生責任事故從領導到成員除擔負責任外，本年度不能評先進個人，并視其情況輕重扣發獎金。

4、完成任務好，達到責任書新規定的各項指標，年終考核在9分以上，優先考慮評優，對有立功表現的要在全體師生員工大會上通報表彰和獎勵。

5、進一步強化警校共建工作，年初要制訂計劃，年中要對照檢查，年底要表彰，要定期召開警校共建工作會議，發現問題要及時處理，不留隱患。

學困生家校合作活動方案大全（24篇）篇十二

1、本次活動主要面向特殊消費群——老年人，通過舉辦一些保健類商品、老年用品等促銷活動，增加本超市的公眾形象。

2、通過“義診”活動、到敬老院送溫暖等活動，提升本超市的社會知譽度。

3、通過舉辦老年歌舞表演等活動，增加本超市的親和力，真正使“重陽節”富有人情味。

二、時間：

20__年10月__日——10月__日。

三、主題：

禮敬老年人。

1、“重陽節”特價酬賓。

保健酒類：___、___。

保健品類：___、___。

保健食品類：___、___。

其它老年用品等：___、___。

2、保健品廠方促銷活動。

3、健康是福——“義診”活動(由保健品廠方提供)。

4、老年歌舞表演。

重陽節當天晚上開始，在超市外場舉行。演員由街道提供，20名，每人送禮品一份(由保健品廠方提供)。

5、向健康老年人、幸運老年人送真情。

a、滿60周歲老年人可獲得“會員卡一張和贈品一份”(每天限前50名)(贈品由各廠商聯合提供)。

b、滿80周歲老年人可獲得健康老年人禮品一份。

c、生日為10月26日(重陽節)的60周歲以上老年人可獲得幸運老年人禮品一份。

(b、c活動聯系一家廠方聯合舉行，時間可定在重陽節當天晚上，穿插在歌舞表演時進行)。

5、敬老行動。

重陽節當天組織部份團員青年送老年人到某酒店就餐。(與某酒店、居委會聯合舉行)。

五、費用估算。

1、廣告費。

電視臺：10月__日-10月__日，3500元。

電視報：一期，__元。

dm：一期，8000元。

晚報：一期，__元。

合計：15500元。

2、記者執行費。

電視臺、日報、晚報記者共4名，每名200元左右紀念品。(由廠商提供)。

3、演員禮品1000元左右。(由廠商提供)。

學困生家校合作活動方案大全（24篇）篇十三

1、通過游戲，讓團隊成員學會接納他人的長處，取長補短。

2.培養團隊成員在體驗團隊合作中的.揚長避短。

大約需要25分鐘。

眼罩、口罩、短繩、籃球、雨傘、椅子、書包、水桶、抱枕等物品。

室內或室外均可，但需要有一定的活動空間。五、活動程序。

1.按7人一組分組，在7人中規定有2個“盲人”、2個“無腳人”、2個“無手人”、1個“啞巴”。

2.在角色分配完成后，按要求“盲人”戴上眼罩、“啞巴”戴上口罩、“無腳人”捆綁雙腳、“無手人”捆綁雙手。

3.主持人把他們帶到比賽起點，讓小組成員把所有物品搬運到終點，以用時最少的組為勝。

4.主持人指定小組成員分享感受(每組2-3人)。

5.主持人總結游戲意義。

懲罰環節：輸得隊接受懲罰，擲骰子：

游戲三“啄木鳥”行動。

播放音樂(勇氣)。

學困生家校合作活動方案大全（24篇）篇十四

在幼兒游戲活動的教育中，教師與家長都是兒童教育的主體，共同的目標是促進兒童的發展，相互間是合作伙伴的關系。下面給大家分享一些關于幼兒園游戲活動合作方案5篇，希望能夠對大家有所幫助。

一、設計思考。

元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。

民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。

在主題活動中，通過調查、參觀、學習和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗，獲取多方面的經驗：

01、農歷正月十五是元宵節，是團圓的日子;。

02、元宵節有許多傳說、故事、兒歌;。

03、元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣;。

04、“元宵”象征著“團圓”，它有不同的種類和味道;。

05、元宵節有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂;。

06、自己動手做元宵、做花燈可以感受更多的快樂。

二、園內大環境。

02、宣傳展板：各年級組開展元宵節活動的照片;。

03、園內整體設計顏色以紅、黃、藍等鮮艷顏色為主，烘托節日的歡快、溫暖、幸福和喜悅的氣氛。

三、活動目標。

01、知道元宵節是團圓的節日，感受節日的快樂氣氛;。

02、嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗，進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣;。

03、感受與老師、小朋友一起扭秧歌、猜燈謎、做元宵的快樂。

四、活動過程。

活動時間：20__.2.10。

活動地點：幼兒園及小區內。

五、活動準備。

大班——親子旱船創意制作;。

中班——親子高蹺制作;。

小班——花燈制作;。

級部教師——舞龍制作;。

紅綢子，彩扇以及燈謎、做元宵所需材料、氣球;。

提前電話邀約園外幼兒參與活動。

六、活動安排。

1、9:00-9:30，元宵喜迎客。

接待園外幼兒及家長的到來，進行節日裝扮。

操場上進行園內慶元宵活動。

各級部教師舞龍拉開序幕——級部表演(大班——劃旱船;中班——踩高蹺;小班——扭秧歌)共同歡度元宵節。

各班級元宵制作體驗活動(園外幼兒由負責教師在多功能廳組織體驗，園內幼兒在活動室由教師組織體驗)，制作中教師向幼兒講解元宵節的習俗及來歷。

4、11:00，元宵甜蜜嘗。

制作完元宵后，教師和幼兒一起品嘗自己的勞動成果。

5、15:00——16:00，元宵大巡游。

全園幼兒裝扮好后，在幼兒園門口集合，按照“舞龍隊伍——旱船隊伍——高蹺隊伍——秧歌隊伍”的順序集合，在小區內進行元宵巡游活動，并積極邀請社區居民尤其是適齡幼兒參與巡游，感受元宵節的快樂。

晚間離園，家長和幼兒共同猜燈謎，換禮品。

活動目標。

知道我們的首都是北京，北京的標志是，認識、國旗。

通過此次活動，激發幼兒熱愛祖國的情感。

體驗集體活動的樂趣。

活動準備。

掛圖，國旗，白紙，油畫棒。

活動過程。

向幼兒介紹我國的首都在北京，北京有個，認識。

認識國旗，知道我國國旗的名稱是五星紅旗。是紅色的長方形上面有五顆金黃色的星星，一顆大星，四顆小星。

集體朗誦兒歌《國旗國旗我愛你》。

國旗國旗我愛你，國旗國旗紅又紅，

國旗上面五顆星，一顆大四顆小，

國旗國旗我愛你!我們向您敬個禮!

幼兒以自己為祖國媽媽燃放禮花的方式慶祝祖國的生日。教師介紹背景圖，邊念兒歌邊添畫點點點，畫畫畫，送給祖國媽媽小禮花，然后引導幼兒作畫——添畫煙花。

展示成果，把幼兒的作品在班級展示，讓幼兒體驗作畫的成就感。

活動延伸。

請家長在國慶節時帶孩子外出游玩，體驗國慶節歡樂的氣氛。

活動目標。

引導幼兒理解國慶節的來歷，能說出我國的標志——國旗、國徽，知道國歌的旋律。

幼兒能說出幾種慶祝“十一”的活動形式，讓幼兒體驗國慶的歡樂氣氛。

活動準備。

經驗準備有國慶節外出游玩的經歷。

材料準備國慶節熱鬧場景的相關圖片。

活動過程。

談話導入。請幼兒說說對國慶節的認識。

情景體驗。教師可播放國慶相關視頻，出示國慶節熱鬧場景的相關圖片，引導幼兒了解人們慶祝“十一”的方式。

鼓勵幼兒說出自己最喜歡慶祝“十一”的哪種形式和原因。

活動延伸。

建議家長在國慶節期間帶幼兒外出觀看或參與慶祝“十一”的活動，使幼兒充分感受節日的歡樂氣氛。

可讓幼兒拿起紙和筆，在家長的指導下畫出心目中的國慶節場景。

活動目標。

使幼兒了解維吾爾族、蒙古族、傣族、苗族等少數民族的不同風俗習慣及民族特色。

幼兒能夠尊重少數民族特有的風俗習慣。

幼兒為祖國多元民族文化感到自豪。

活動準備。

經驗準備幼兒知道我國是一個多民族國家;對中國的少數民族有初步的認識。

材料準備少數民族相關的圖片及歌曲《愛我中華》。

活動過程。

教師播放歌曲《愛我中華》，激發幼兒參與活動的興趣。教師提問“你是什么民族的你知道哪些少數民族”

教師出示教具中的少數民族圖卡，引導幼兒觀察少數民族服飾特點。

引導幼兒了解少數民族同胞的飲食習慣和民俗。

教師和幼兒共同總結經驗，鼓勵幼兒尊重少數民族文化。教師提問“不同民族的生活環境不一樣，有不同的生活習慣和信仰，如回族人民不吃豬肉，和他們交朋友時我們該怎么做呢”

活動延伸。

在表演區投放新疆帽、孔雀裙、五彩橫條圍裙等，鼓勵幼兒在少數民族音樂中開展表演游戲。

請家長帶領幼兒結合旅行故事豐富幼兒對少數民族生活習慣和文化的了解。

設計意圖：

又是一個下雨天，到放學的時候看到家長撐著各式各樣、五顏六色的傘，蜂擁而至接自己的孩子，瞬間幼兒園成了傘的“海洋”…傘，我們并不陌生，生活中時刻要用到傘，可孩子們對它是否了解，又認識多少呢?于是我設計了此活動，意在培養幼兒的觀察能力，學會留心觀察自己身邊的事物。

活動目標：

1、認識傘及傘的用途。知道傘各部分的名稱。

2、培養幼兒的觀察能力。通過觀察認識傘的構造，能畫出傘。

3、在游戲中掌握5、6、7、的數與量的關系。

活動準備：

1、傘若干，筐子7個(每個筐上帖上顏色不同的5、6、7的圓點卡片)。

2、1~10的數字卡片3套;。

3、白紙、畫筆與幼兒人數相等。

4、幼兒貼上相應的標記。

5、準備好活動場地。

活動過程：

一、談話活動。

1、師：小朋友，你們知道我今天給你們帶來了什么嗎?

3、幼兒回答。

二、觀察傘。

1、教師撐開一把傘，引導幼兒觀察。

——用手摸摸傘面，告訴幼兒：傘的這一部分有它自己的名字——傘面。

——將傘翻過來，摸摸里面的傘架，告訴幼兒這是——傘骨。

——摸摸傘的下方，告訴幼兒，這是——傘柄。

——我們拿傘時，所握住的那一部分——傘把。

2、教師再次拿著傘，逐一介紹傘各部分的名稱。

三、畫傘。

1、師：剛才我們仔細的觀察了傘，認識了傘，它是由傘面、傘骨、傘柄、傘把四個部分組合而成的，將它們合起來就是我們的傘朋友了。現在請小朋友將觀察的傘朋友畫出來吧。

2、幼兒畫傘，教師巡回檢查、指導。

3、評析幼兒的作品：評析時可以逐一的介紹幼兒的作品，以便幼兒更熟練的掌握、認識傘各部分的名稱。

四、游戲“找朋友”

1、師：認識了傘，畫出了傘，現在讓我們輕松一下，和傘玩個游戲吧!

2、交待游戲玩法。

請手腕上貼有顏色標記的小朋友先找到和自己顏色標記一樣的卡片筐子，看看卡片上的圓點數量，然后到后面的傘堆中數相應的傘放入筐中。而手背上貼圓點的兒則找出相應的數字卡片貼在筐上。

五、結束活動。

1、師：今天和傘一起學習、玩游戲，你們開心嗎?讓我們拿著剛才畫好的傘朋友，回教室給他們穿上漂亮的衣服吧!

2、組織幼兒回教室。

活動目的：為了給幼兒打造一個健康成長的美食天地，培養幼兒文明就餐禮儀及合作意識，讓他們過一個別開生面的六一，感受六一的快樂，享受快樂童年，我們決定舉辦第一屆“兒童美食節”活動，并以此提高幼兒飲食質量，促進幼兒身體健康。

活動主題：美味分享禮儀品嘗美食享受快樂童年。

活動：5月31日——主題活動《happy美食節》。

活動目標：通過談話、視屏欣賞、美食制作等活動，了解各國的美食文化，對各國的美食文化產生濃厚的興趣。

美食節口號：“綠色美味、快樂品嘗安全衛生健康成長”

前期準備：

1.邀請個別家委會成員，并力求得到班級家委會成員的幫助和支持。與保健醫生交流，做好營養及衛生方面的工作。3.各班準備相關美食節音樂。4.各班負責人活動前做好活動策劃方案并準備好相應量的食物。

5.引導幼兒通過品嘗、回憶、與父母交流等方法，了解美食的名稱、味道、制作方法等。

材料準備：

1.場地布置：各班自己負責，進行精致地準備，電視機大屏幕上顯示“蔚斗分園happy美食節”ppt。

2.自制“六一”美食節海報并且進行宣傳。

3.盤、碟、一次性杯、手套、帽子、口罩、筷子等。

人員安排：

總指揮：

制作區安全巡視、人員協調：

醫療：

攝像、照相、信息：各班家委會成員及蔣勤勤，活動后照片匯總至徐繼娜處。

具體安排：

一、說美食(9:00——9:20)。

1.引導幼兒說一說自己所了解的國際美食。

2.針對本班美食，讓幼兒說一說自己的認識。

二、看美食(9:20——9:30)。

觀看相關視屏，讓幼兒對美食的制作過程進行深入的了解。

三、做美食(9:30——10:30)。

各班分別制作其中一種美食。

四、享美食(10:30——11:30)。

1.各班老師帶領幼兒到各班品嘗美食，保育員在本班中進行接待。

2.每位幼兒自帶盤子，筷子、勺子由各班提供。

美食制作安排：

1.美味點心區。

主辦班級：小一班、大二班。

內容：酒釀圓子、餛飩。

2.美味飯團區。

主辦班級：中一班、中二班。

內容：韓國紫菜包飯、飯團。

3.樂享拌面區。

主辦班級：小二班。

內容：意大利面。

4.面包新語區。

主辦班級：大一班。

內容：三明治、各類飲料。

五、評美食。

給每位幼兒一個小貼貼，請幼兒選擇自己最喜歡的食物(每班一張評選紙，最后統計)，評選“最喜歡的美食”，并頒發相應獎狀。

活動目標：

1、初步學習使用棉簽添畫樹枝的技能。認識棕色。

2、體驗繪畫的樂趣。

活動準備：

1、請家長帶領幼兒觀察冬季落葉樹的樹干、樹枝的樣子，再收集一些樹枝便于幼兒觀察。

2、已畫好樹干的畫，幼兒每人一張。

3、棉簽若干，棕色顏料若干。

活動過程：

1、出示收集的樹枝，引導幼兒觀察樹枝顏色、特征。(樹枝是棕色的，樹枝上長了很多細細的小樹枝。)。

2、師示范用棉簽添畫樹枝。

3、請幼兒練習用棉簽添畫樹枝，鼓勵幼兒多添一些小樹枝。

4、展示并欣賞幼兒作品。

西瓜籽。

活動目標：

1、喜愛手指點畫活動，學習用手指點畫西瓜籽。

2、注意不把顏料弄到桌上和身上。

活動準備：黑色顏料、畫好的西瓜圖片、抹布、塑料臺布。

活動過程。

1、教師出示一張畫有西瓜片的紙，教師提問：這是什么?它上面少了什么?

2、教師示范。

3、小朋友操作，教師交代活動要求：卷起袖子，用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點，但是不要在一處重疊點。點完后在抹布上把手指抹干凈。

4、小朋友圖片展覽，讓小朋友體驗成功的快樂。

5、收拾、結束。

活動反思：

本節課以西瓜做主題，鍛煉幼兒手指點畫的技能，對于托班的孩子來說，直接和他們講一些道理，他們不容易接受，可能轉身就會忘了，而使用一些“以人”的方法，孩子會容易接受一些，記得很深刻。

在美術欣賞《西瓜籽》。整節課下來，幼兒的情緒非常有活力的，充滿喜悅和興奮。大部分幼兒都可以按照老師的指揮，不重復點畫，只有少數幼兒還不知道怎么動手，所以，老師應該更注重幼兒的個人能力的發展。對于，那些能力弱的幼兒要重點指導，保證每個都能感受美術的快樂。

香香的餅干。

活動目標：

1、初步了解餅干的外形。

2、學習粘貼，發展幼兒動手操作的能力。

3、體驗成功的快樂。

活動準備：

1、圓形、三角形、正方形、長方形餅干若干。

2、供幼兒操作的材料;擦手的毛巾八條。

活動過程：

1、幼兒參觀各種形狀的餅干，請他們說一說餅干的形狀。教師小結餅干的外形特征。

2、教師簡單講述餅干的制作過程。幼兒品嘗餅干說一說餅干的味道。

3、教師出示操作材料，在視頻展臺上展示，并示范粘貼過程(圓形、三角形、正方形、長方形各粘貼一張)。

4、幼兒操作，要求每一種形狀都粘貼到盒子里。教師巡回指導。

5、將幼兒的作品在展臺上展示。

托班美術活動――小魚回家了。

活動目標：

1.讓孩子能夠明白魚是生活在水里的。

2.通過畫水的曲線，鍛煉孩子小手的肌肉組織。

3.培養孩子的愛心。

活動準備：

1.白紙、水彩筆人手一份。

2.“小魚”若干;一條大魚：一面是哭臉一面是笑臉。

活動過程：

一、引入：出示一條大魚問：這是誰啊?(幼兒回答)它怎么了?(哭臉)這個漂亮的小魚沒有家了，怎么辦呢?你們知道小魚的家在哪里嗎(幼兒自由回答)。

二、幫大魚找家。

老師示范畫水(曲線)：魚是生活在水里的，那我們現在沒有水怎么辦呢?老師想了個辦法，我們幫小魚在紙上找個家吧。

三、幫小魚找家。

1.老師這里還有很多漂亮的小魚沒有家呢，我們一起幫他們找家好不好。

2.請一個小朋友上來演示一遍，把小魚貼到畫好的“水”里。

3.老師這兒還有好多的小魚沒有家呢，請你幫幫忙把他們都找一個家好嗎?現在請小朋友在自己的紙上畫上漂亮的水，然后老師把小魚送到你的水里。

學困生家校合作活動方案大全（24篇）篇十五

以“擴大區域合作，促進科學發展”為主題，圍繞推進我市“兩大板塊三大功能區”發展戰略，以產學研合作、高端產業合作交流為主題，組織我市企業重點面向軍工企業、高等院校及院所開展廣泛的經濟合作、產學研合作與交流，擴大我市在西部地區的影響力和知名度，提升區域經濟發展競爭力。

為確保此次“西洽會”收到實效，經濟合作局于3月28日派出2人赴、，與重點企業、高校院所進行前期對接。

（一）4月3日上午，參觀考察第一飛機設計院，推進民機技貿中心在我市新區投資民用輕型飛機制造項目。

（二）4月4日，對接省商會，面向籍客商推介我市發展優勢和投資環境。

（三）4月5日上午，參加“西洽會”開幕式，組織我市企業參展及開展投資貿易洽談活動。

（四）4月6日，舉行“-藍色產業合作交流會”，以先進裝備制造、生物醫藥、商貿物流等為重點，面向資金實力雄厚、對我市產業發展及合作交流具有投資意向的客商，進行藍色經濟區建設及重點合作項目推介，開展經濟合作交流。與會人員40人。

（五）4月7日，上午考察電機有限公司，推進與我市企業的合作項目。下午，參觀國防科工委航天六院。

（六）4月8日，舉行“-藍色產業合作交流會”，以能源化工、現代服務業、生態高效農業等為重點，面向、漢中、寶雞地區客商，進行資源、投資環境推介，開展產業項目合作交流和對接洽談。參加人員40人。

（七）4月9日對接煤業化工集團，洽談重油煉化、鉀肥生產等項目。

此次活動，我市由市政府主要領導帶隊，經濟合作局具體組織實施，有關部門、企業的參會人員由市政府確定。參會經費由市經濟合作局本著“節約、實效”的原則，壓縮參會人員，依據會議的實際需要，擬定詳細的預算請示，報市政府和財政局審批，市政府序列外的參會部門、企業人員的費用自理。

學困生家校合作活動方案大全（24篇）篇十六

2.2.對對碰內容：3多足少內容：

目的：合群材料：音樂。

位要被背起。來坐在那空椅上。

時間：10~15分鐘。

目的：合作、溝通。

4.音樂停止，還在走著的人便算輸。

1.眾人圍坐一個大圈，留一張空椅。

1.全組為為3小組。

對全部高中資料試卷電氣設備，在安裝過程中以及安裝結束后進行團體活動方案3.被帶走的人留下空位，兩旁的人就要起身拉人。，然后根據規范與規程規定，制定設備調試高中資料試卷方案。變化：被請走的人可以要兩人回答些問題才跟他們走。

“我要3”，而小組有4人，那么應該有3位組員要單腳站立，有一。

李巍音樂開始，坐在空椅左右邊的兩個人，要立刻起身去拉一個人數字，各組便要以最快時間來組合。最慢的為輸。例如：帶領者說：

2.或講錯組名，便為輸。吹吹內容：內容：

香蕉運動時間：10分鐘目的：合作默契目便不可大于12。

材料：香蕉數只，繩目的：考反應及合群。

一同剝去蕉皮并盡嘴快速度把香蕉吃掉。

1.按人數分組，至少3組。

變化：可隨便更改動作。例如：吹、跪、彈``````備注：組名最好改得難記和難上口，因講錯組員也算輸。

3.每一組開始時，要說：“蘋果（組名）吹，蘋果吹完梨子吹。”梨子立刻便要作出回應，但不可再彈回蘋果。直至有一組接不上，2.每組自創名字，可用動物、地方、花名等，但要單一和限字數。

對全部高中資料試卷電氣設備，在安裝過程中以及安裝結束后進行3.2.注意：被捉到。

才玩得起勁。跟在母雞后面當小雞。母雞和老鷹對面而立。

高中資料試卷調整試驗；通電檢查所有設備高中資料試卷電相力互保作護用裝與置相通調互試關過技系管術，線，根不電據僅力生保產護工可高藝以中高解資中決料資吊試料頂卷試層配卷配置要置技求不術，規是對范指電高機氣中組設資在備料進進試行行卷繼空問電載題保與護帶，高負而中荷且資下可料高保試中障卷資總料體試各配卷類置調管時控路，試習需驗題要；到在對位最設。大備在限進管度行路內調敷來整設確使過保其程機在組正中高常，中工要資況加料下強試與看卷過安度全工，作護并下關且都于盡可管可以路能正高地常中縮工資小作料故；試障對卷高于連中繼接資電管料保口試護處卷進理破行高壞整中范核資圍對料，定試或值卷者，彎對審扁某核度些與固異校定常對盒高圖位中紙置資，料編保試寫護卷復層工雜防況設腐進備跨行與接自裝地動置線處高彎理中曲，資半尤料徑其試標要卷避調等免試，錯方要誤案求高，技中編術資寫交料重底、試要。電卷設管氣保備線、設護高敷電備、裝中設氣調管置資技課試路動料術件高敷作試中中中設，卷包調資技并試含試料術且驗線試拒方槽卷絕案、技動以管術作及架，系等來統多避啟項免動方不方式必案，要；為高對解中整決資套高料啟中試動語卷過文突程電然中氣停高課機中件。資中因料管此試壁，卷薄電電、力氣接高設口中備不資進嚴料行等試調問卷試題保工，護作合裝并理置且利調進用試行管技過線術關敷，運設要行技求高術電中。力資線保料纜護試敷裝卷設置技原做術則到指：準導在確。分靈對線活于盒。調處對試，于過當差程不動中同保高電護中壓裝資回置料路高試交中卷叉資技時料術，試問應卷題采調，用試作金技為屬術調隔是試板指人進發員行電，隔機需開一要處變在理壓事；器前同組掌一在握線發圖槽生紙內內資部料強故、電障設回時備路，制須需造同要廠時進家切行出斷外具習部高題電中電源資源高料，中試線資卷纜料試敷試驗設卷報完切告畢除與，從相要而關進采技行用術檢高資查中料和資，檢料并測試且處卷了理主解。要現備高中資料試卷布置情況與有關高中資料試卷電氣系統接線保場護設裝置。等情況，然后根據規范與規程規定，制定設備調試高中資料試卷方案。內容：

同舟共濟翅膀蔭下目的：合作目的：合力競賽。

時間：10~15分鐘時間：10~15分鐘。

一分鐘后，老鷹未能捉到小雞，就輪換下去，以免出現冷場。每隊最好都有一位帶領者，喊“開始”口令。并且測定時間，如果1.分成2隊。每隊約5人。第一位當老鷹，第二位當母雞，其他的材料：每隊一張報紙、預備數張報紙做后備之用、領隊用的哨子。

對全部高中資料試卷電氣設備，在安裝過程中以及安裝結束后進行5.4.2.1.解結內容：內容：共同分擔將報紙鋪在地上。

另要一張補充，繼續游戲。

他人的手，記著一手捉一手。

著的手不可斷開，如果嘗試多次仍解不開便為輸。

找名字當組長數出“1.2.3！”時，大家便要一同伸出一只手，握著其。

高中資料試卷調整試驗；通電檢查所有設備高中資料試卷電相力互保作護用裝與置相通調互試關過技系管術，線，根不電據僅力生保產護工可高藝以中高解資中決料資吊試料頂卷試層配卷配置要置技求不術，規是對范指電高機氣中組設資在備料進進試行行卷繼空問電載題保與護帶，高負而中荷且資下可料高保試中障卷資總料體試各配卷類置調管時控路，試習需驗題要；到在對位最設。大備在限進管度行路內調敷來整設確使過保其程機在組正中高常，中工要資況加料下強試與看卷過安度全工，作護并下關且都于盡可管可以路能正高地常中縮工資小作料故；試障對卷高于連中繼接資電管料保口試護處卷進理破行高壞整中范核資圍對料，定試或值卷者，彎對審扁某核度些與固異校定常對盒高圖位中紙置資，料編保試寫護卷復層工雜防況設腐進備跨行與接自裝地動置線處高彎理中曲，資半尤料徑其試標要卷避調等免試，錯方要誤案求高，技中編術資寫交料重底、試要。電卷設管氣保備線、設護高敷電備、裝中設氣調管置資技課試路動料術件高敷作試中中中設，卷包調資技并試含試料術且驗線試拒方槽卷絕案、技動以管術作及架，系等來統多避啟項免動方不方式必案，要；為高對解中整決資套高料啟中試動語卷過文突程電然中氣停高課機中件。資中因料管此試壁，卷薄電電、力氣接高設口中備不資進嚴料行等試調問卷試題保工，護作合裝并理置且利調進用試行管技過線術關敷，運設要行技求高術電中。力資線保料纜護試敷裝卷設置技原做術則到指：準導在確。分靈對線活于盒。調處對試，于過當差程不動中同保高電護中壓裝資回置料路高試交中卷叉資技時料術，試問應卷題采調，用試作金技為屬術調隔是試板指人進發員行電，隔機需開一要處變在理壓事；器前同組掌一在握線發圖槽生紙內內資部料強故、電障設回時備路，制須需造同要廠時進家切行出斷外具習部高題電中電源資源高料，中試線資卷纜料試敷試驗設卷報完切告畢除與，從相要而關進采技行用術檢高資查中料和資，檢料并測試且處卷了理主解。要現備高中資料試卷布置情況與有關高中資料試卷電氣系統接線保場護設裝置。等情況，然后根據規范與規程規定，制定設備調試高中資料試卷方案。靠的站立起來。

目的：同心合力。

3.全組人圍圈站著。目的：讓大家體會同心的重要。

2.若兩人合作成功，則可嘗試多加一位或多位。

3.這游戲人數越多，難度越大，也需更多的默契。3.全體隊員能夠長時間兩腳都站在報紙上是勝利者。

1．人一組，背對背坐在地上，手臂互扣，然后一起運力，互相依捉好后便可開始解結。用穿、轉、爬、拗手等方法都行，但握領隊信號開始，所有隊員一齊站到報紙上，不可弄破報紙，就組員以平均人數分隊，每隊約三至四人。每隊分派一張報紙，備注：緊記不可握你左右兩邊的人的手，否則這個結是解不開的。

對全部高中資料試卷電氣設備，在安裝過程中以及安裝結束后進行4.2.3.邊。

內容：

內容：人肉運輸目的：合作。

材料：兩圈繩。

時間：10分鐘。

時間：15分鐘。

1.組員一分為二。

1.全組一分為二。

材料：舊報紙，膠水，紙。

2.每組各發報紙一份及膠水一枝。

高中資料試卷調整試驗；通電檢查所有設備高中資料試卷電相力互保作護用裝與置相通調互試關過技系管術，線，根不電據僅力生保產護工可高藝以中高解資中決料資吊試料頂卷試層配卷配置要置技求不術，規是對范指電高機氣中組設資在備料進進試行行卷繼空問電載題保與護帶，高負而中荷且資下可料高保試中障卷資總料體試各配卷類置調管時控路，試習需驗題要；到在對位最設。大備在限進管度行路內調敷來整設確使過保其程機在組正中高常，中工要資況加料下強試與看卷過安度全工，作護并下關且都于盡可管可以路能正高地常中縮工資小作料故；試障對卷高于連中繼接資電管料保口試護處卷進理破行高壞整中范核資圍對料，定試或值卷者，彎對審扁某核度些與固異校定常對盒高圖位中紙置資，料編保試寫護卷復層工雜防況設腐進備跨行與接自裝地動置線處高彎理中曲，資半尤料徑其試標要卷避調等免試，錯方要誤案求高，技中編術資寫交料重底、試要。電卷設管氣保備線、設護高敷電備、裝中設氣調管置資技課試路動料術件高敷作試中中中設，卷包調資技并試含試料術且驗線試拒方槽卷絕案、技動以管術作及架，系等來統多避啟項免動方不方式必案，要；為高對解中整決資套高料啟中試動語卷過文突程電然中氣停高課機中件。資中因料管此試壁，卷薄電電、力氣接高設口中備不資進嚴料行等試調問卷試題保工，護作合裝并理置且利調進用試行管技過線術關敷，運設要行技求高術電中。力資線保料纜護試敷裝卷設置技原做術則到指：準導在確。分靈對線活于盒。調處對試，于過當差程不動中同保高電護中壓裝資回置料路高試交中卷叉資技時料術，試問應卷題采調，用試作金技為屬術調隔是試板指人進發員行電，隔機需開一要處變在理壓事；器前同組掌一在握線發圖槽生紙內內資部料強故、電障設回時備路，制須需造同要廠時進家切行出斷外具習部高題電中電源資源高料，中試線資卷纜料試敷試驗設卷報完切告畢除與，從相要而關進采技行用術檢高資查中料和資，檢料并測試且處卷了理主解。要現備高中資料試卷布置情況與有關高中資料試卷電氣系統接線保場護設裝置。等情況，然后根據規范與規程規定，制定設備調試高中資料試卷方案。1.要過去對面的組員，腳不可踏地。給組員五分鐘商量，如何靠合力及一卷繩把其中一人由一邊運聽到組長的訊號，就開始在報紙上尋找與組內所有成員姓名相3.號令一下，每組就只可以5分鐘的時間編織繩。4.時間到，看那組有最多組員名字的，就算勝利。

組長再令下，每組要以最快速度把一位組員，由一邊送到另一。

對全部高中資料試卷電氣設備，在安裝過程中以及安裝結束后進行載到另一邊。同的文字，撕下，貼在紙上。

注意：目的：考眼力及發揮合作精神。

5.盲行。

眼者配成一對。

變形蟲賽跑7.分享。1.2人一組。時間：20分鐘。

該是不同的。例如可以采取去時使用路線a，返回使用路線b.注意難度不要太高，活動中注意學生安全。前進和返回的障礙物應材料：數條繩子的“盲人”作為向導，帶他返回原處。

各隊向導領蒙眼者到大堂后，組長宣布重新安排向導。卻把蒙。

時間：15~20分鐘材料：眼罩或手巾多個2.他一定要在繩上面。

3.不可碰到地，否則當輸。

3.除去眼罩或偷看者要受罰。目的：學習信任及鼓勵大家好好裝備自己。

6.一對對蒙眼者尋求出路，困難重重，寸步難行。2.一人蒙眼，另一人做向導，手拖手向前行。各人不許交談。

2.3.獲勝。

部。疊疊樂。

內容：變化：內容：

領完成障礙賽。

時間：20~30分鐘1.8至10人一組。

目的：合作性、創作性材料：舊報紙、雞蛋或小球3.為免尷尬，可男女分組。

3.能夠在最短時間疊得最高者得勝。1.組員分為2組。每組派發一些報紙及雞蛋。1.設一個簡單的障礙賽，例如：全組人要繞著椅子走幾圈。

2.限時5~10分鐘，將報紙用任何方法疊高，然后把雞蛋放在最頂2.組員互相靠緊站著，舉起雙手，用繩子圍著組員們的腰間綁緊。

對全部高中資料試卷電氣設備，在安裝過程中以及安裝結束后進行畫，每人只能畫一筆。

2.內容：時間：20~30分鐘。

材料：筆、紙或黑板。

1.把組員分成數組。

3.畫得最完全、最好就獲勝。

高中資料試卷調整試驗；通電檢查所有設備高中資料試卷電相力互保作護用裝與置相通調互試關過技系管術，線，根不電據僅力生保產護工可高藝以中高解資中決料資吊試料頂卷試層配卷配置要置技求不術，規是對范指電高機氣中組設資在備料進進試行行卷繼空問電載題保與護帶，高負而中荷且資下可料高保試中障卷資總料體試各配卷類置調管時控路，試習需驗題要；到在對位最設。大備在限進管度行路內調敷來整設確使過保其程機在組正中高常，中工要資況加料下強試與看卷過安度全工，作護并下關且都于盡可管可以路能正高地常中縮工資小作料故；試障對卷高于連中繼接資電管料保口試護處卷進理破行高壞整中范核資圍對料，定試或值卷者，彎對審扁某核度些與固異校定常對盒高圖位中紙置資，料編保試寫護卷復層工雜防況設腐進備跨行與接自裝地動置線處高彎理中曲，資半尤料徑其試標要卷避調等免試，錯方要誤案求高，技中編術資寫交料重底、試要。電卷設管氣保備線、設護高敷電備、裝中設氣調管置資技課試路動料術件高敷作試中中中設，卷包調資技并試含試料術且驗線試拒方槽卷絕案、技動以管術作及架，系等來統多避啟項免動方不方式必案，要；為高對解中整決資套高料啟中試動語卷過文突程電然中氣停高課機中件。資中因料管此試壁，卷薄電電、力氣接高設口中備不資進嚴料行等試調問卷試題保工，護作合裝并理置且利調進用試行管技過線術關敷，運設要行技求高術電中。力資線保料纜護試敷裝卷設置技原做術則到指：準導在確。分靈對線活于盒。調處對試，于過當差程不動中同保高電護中壓裝資回置料路高試交中卷叉資技時料術，試問應卷題采調，用試作金技為屬術調隔是試板指人進發員行電，隔機需開一要處變在理壓事；器前同組掌一在握線發圖槽生紙內內資部料強故、電障設回時備路，制須需造同要廠時進家切行出斷外具習部高題電中電源資源高料，中試線資卷纜料試敷試驗設卷報完切告畢除與，從相要而關進采技行用術檢高資查中料和資，檢料并測試且處卷了理主解。要現備高中資料試卷布置情況與有關高中資料試卷電氣系統接線保場護設裝置。等情況，然后根據規范與規程規定，制定設備調試高中資料試卷方案。

學困生家校合作活動方案大全（24篇）篇十七

學校為優化師資隊伍，充分發揮優秀（骨干）教師的傳、幫、帶作用，促進學校教師快速、健康成長，打造教師交流平臺，促進教師互相學習氛圍形成，幫助其他教師提高業務能力，盡快勝任教學工作，實現學校教育教學工作的高效、持續、健康發展，實行新老教師互幫互學、互相幫扶的方法，確定了以老帶新、以優促新、互學共進的幫扶制度。在學校的制度與計劃的要求下，我被學校安排指導幫扶陳玉海老師根據新課程，新教材的特點以及陳老師的實際情況，我制訂了本學期的指導幫扶計劃：

通過以老帶新、幫教幫學的幫教方式，使新教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業道德，合理的知識結構，勝任本職工作及業務要求的教育教學水平和科研能力，適應新課改的需要。

陳玉海老師。

在結成幫扶組后，我將認真履行自己的責任和義務，發揮實際作用，從以下幾個方面開展活動：

(一)、明確目的，提出要求，制定方案，開展扎實有效的活動。

(三)、具體措施：

1、指導陳老師的備課。備課包括備教材和備學生，充分備課與否是上好每堂課的關鍵和前導。指導陳老師學習《新課程》研究新教法，如何確立每節課的重點和難點，如何尋找突破口；在課堂上會出現什么樣的情況，該如何的處理，解決的等問題。與陳老師交流，分析學生的實際情況，制訂相應的教學方法。

2、指導陳老師上課，采用的主要的方式是互相聽課的方式。計劃每兩周互聽課至少一次，通過聽課，評課指導陳老師如何更好的上好每一節課，如何想方設法使學生感興趣，樂于學習，使每節課的難點，重點更能讓學生接受和理解。

3、指導陳老師提高業務水平和做好課后反饋。每周指導陳老師進行課后反饋檢查學生對現階段知識點掌握情況，安排好課后的檢測和批改作業。另外還要進行必要的面批。

4、每月幫助陳老師備一次課，檢查一次教案，提高其分析教材處理教材的能力。

5、每兩周至少聽一節陳老師的課，并給出詳盡的導評，幫助陳老師提高。

6、每月給陳老師上一次示范課。

7、每學期指導陳老師作校內匯報課一節，幫助其完成設計方案，指導其完成上課任務。

8、指導陳老師進行教育教學情況，認真書寫指導過程中的記錄與反思，期末總結經驗教訓，做好材料的整理收集。

1、主動學習教育教學理論和專業知識，不斷地充實自我。

2、積極參與備課，主動發言，大膽的提出自己的設想，提高分析的能力。

3、認真聽課，參與教研活動，學習他人的先進經驗。

4、經常總結教學的反思和隨筆。

以上是我對陳老師的幫扶計劃，我會按照計劃進行實施，希望在我和陳老師的共同努力下，使陳老師盡快成為我校數學教學的骨干力量。

學困生家校合作活動方案大全（24篇）篇十八

教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。它賦予了家長工作全新的內涵家園共育。家園共育則強調幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒園既要幫助家長提高科學育兒水平，同時也要求家長參與幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質量的重要資源。

這一學年，我園家長工作的指導思想是：繼續認真貫徹執行《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》中的家長工作精神，以我園的《園務計劃》為指導，以新觀念、新視角、新舉措實現家園共育，提高家教質量，促進幼兒發展。

倡導家園合作實現家園共育促進幼兒素質的提高，強調幼兒園與家庭的雙向互動，家園密切配合，形成合力，達成共識，實現家園同步教育，促進幼兒身心健康、和諧的發展。

1、加強教師自身的教育素養，提高家長工作的藝術性。

(1)結合《幼兒園教育指導綱要》學習，使合作意識深入人心。進一步確立為孩子服務、為家長服務的'新觀念，在家園交流中，把握好教師與家長互為支持者、合作者的角色關系。

(2)組織家長工作經驗交流或家長工作案例研討會，通過交流、研討、共同分享家長工作的好經驗、好方法，感受做好家長工作的樂趣和成效，促進每位保教人員不斷提高家長工作的水平。

2、加強幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通既根據實際需要有重點突出，從而共商教育策略，協同進行教育。

(1)舉辦多形式有針對性的家教講座。

(2)做好家訪工作。入園前對每個新生進行家訪，入園后進行不定期家訪。

(3)組織并改進家長開放日活動，把家長開放日作為家園共育好時機，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學習，調動家長把所觀、所思、所想反饋出來，互相交流，共同研究家園如何進行教育。使開放活動更深入，更有價值。

(4)充分發揮家委會在家園溝通中的作用，通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計劃與要求，溝通、協調家園關系。

(5)通過電話、班級qq以及接送孩子時的交談等，與家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。

3、注重家長的參與，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一份堅實的力量，增強教育合力。

(1)發揮家委會的作用，使家委會參與幼兒園的管理，在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目標、措施等各項工作獻計獻策。

(2)發放家長調查表，請家長對幼兒園各項工作提出自己的意見和建議。

(3)開展內容豐富的親子活動，使家長與幼兒同樂，使家園關系更為密切。

4、注重幼兒園與家庭的互動，形成暢通的家園雙通道。

(1)利用家教園地向家長介紹幼兒衛生保健、心理健康方面的知識；宣傳家庭教育的經驗與信息；報道幼兒園活動動態及成果；而且可組織家長開展一些專題討論，從而增進家長與教師的有效互動。

(2)豐富《家長園地》的形式、內容，一方面向家長宣傳科學育而知識，另一方面注重與家長互動，增強針對性和時效性。

(3)把家長會改為參與對話式的家園交流會，家長、老師互拋育兒問題和經驗，闡發自己的意見，相互碰撞，共討科學育兒的實施策略。

(4)開展書香校園閱讀活動，營造家園濃厚的文化氛圍。

(5)進一步發揮家園聯系冊的功能，使家園聯系冊成為家園互相交流信息的一種有效渠道。

1、家訪，接待新生及家長來園熟悉環境。

2、制訂家長工作計劃。

3、召開期初家長會。

4、簽訂家長安全責任書。

1、舉行小班年段自理能力比賽。

2、建立幼兒園各班qq群，使家園溝通速度更快、效率更高。

2、家長開放日活動。

二月份--元月份：

1、迎新家園同樂親子活動。

2、幼兒寒假生活指導告家長書。

3、撰寫家長工作總結。

學困生家校合作活動方案大全（24篇）篇十九

1、幼兒知道五月的第二個星期日是母親節。

2、了解媽媽的辛勞，培養幼兒對媽媽的感激之情。

3、用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情。

30組：唱唱我的好媽媽。

1、學習歌曲《世上只有媽媽好》、《不再麻煩好媽媽》。

2、請媽媽來園，開展給媽媽說句悄悄話的活動，能用簡單的祝福語祝媽媽節日快樂!

40組：

1、“我眼里的媽媽”繪畫展：以年級組為單位進行展覽，周五早晨將作品展在自動門處。

2、我給媽媽做禮物(手工制作項鏈、花環等)。

50組：

1、我為媽媽做件事：根據實際，制定計劃表，然后根據計劃實施(周五在審美部入口處展出計劃表以及相關照片)。

2、寫給媽媽的信：用圖文的形式寫一封信給媽媽，表達對媽媽的感恩。

2、周五離園時邀請大班幼兒站在門口處有禮貌的對來往的媽媽們表示感謝。

幼兒回家幫助媽媽做力所能及的勞動，體驗媽媽勞動的辛苦，感恩媽媽，回到幼兒園講給老師和小伙伴聽。

學困生家校合作活動方案大全（24篇）篇二十

幼兒園。

20xx年xx月xx日。

1、讓幼兒知道5月的第二個周日就是母親節。

2、通過活動讓孩子們知道母親的辛苦，知道感恩母親。

1、讓幼兒了解母親節的意義。

2、讓幼兒學習說：“祝媽媽母親節快樂！媽媽您辛苦了”

3、練習舞蹈《讓愛住我家》《感恩的心》。

4、準備氣球。

1、先安排各班幼兒家長按班級在戶外場坐好。

2、時組織幼兒在幼兒園一樓排好隊，并給幼兒發放氣球。

3、當《讓愛住我家》的音樂響起的時候各班教師按學、大、中、小的班級依次慢慢的把所有的媽媽圍在中間，（要求教師安排幼兒自己找到自己的媽媽或家人）。

4、把手中的氣球獻給媽媽、擁抱媽媽、或親吻媽媽、給媽媽說一句貼心的話。

5、讓媽媽欣賞舞蹈《讓愛住我家》《感恩的心》。

6、活動結束。

1、如遇天氣不好的情況地點變動。

2、幼兒先把家長們圍到教師再安排幼兒找到自己的家人。

3、活動當天一定要通知家長到位（以免有個別幼兒沒有家長陪同做活動），如有特殊情況家長未到得幼兒教師要安排好幼兒在自己的身邊，告訴他先把禮物收到等媽媽到了再送給他。

4、活動結束后一定要注意家長未到的幼兒。

學困生家校合作活動方案大全（24篇）篇二十一

1.活動地點：xx。

2.活動時間：xx。

1.團隊聚餐，席間穿插游戲和節目表演(即興地表演)。

2.鄂爾多斯之夜活動。

1.歡迎儀式：(涼菜已經起)。

問題：以什么方式迎接董事長入場?

嘉賓(各部辦、公司領導)的.預先邀請，及領導座次安排。

2.主持人開場白：

問題：主持人的選定。

主持稿的編寫。(內容：體現活動主題和意義;歡迎各位嘉賓的到來并簡單介紹;特別感謝董事長參加;表明這是一次家宴，讓大家吃得開心，玩得盡興。)。

房地產部門責任人及員工是否需要依次介紹，介紹的方式?

3.請張總講話。

問題：發言稿的編寫與修改。

4.邀請董事長致辭。(共同舉杯)。

5.宣布晚宴開始。

學困生家校合作活動方案大全（24篇）篇二十二

學校成立特崗教師培訓領導小組，小組成員名單如下：

組長：

副組長：

組員：

20xx、20xx年分配的特崗教師。

1、每個月以校集中進行兩次校本培訓，由教研組和學校學科骨干教師主講；

2、對特崗教師實行結對幫扶。

輔導教師由各學科骨干教師、教研組長擔任，具體安排是：語文科：黃小琴—向繼剛。

英語課：鄭辯—魏育超趙敏—張麗瓊。

組成結對幫扶對象。

為保證結對幫扶成效，在幫扶過程中，幫扶教師和輔導教師必須分別達到以下要求：

1、幫扶教師要求。

(1)特崗教師每周至少聽輔導教師課堂教學1節；輔導教師每兩周聽特崗教師1節，聽后及時進行課堂評價，找到閃光點、存在的問題和建議。

(3)在輔導教師指導下，每學期上校級公開課3次以上。由教導處記錄登記，并留存教案與評議記錄。

(4)每學期編制有代表性的試卷1份，由教研組對試卷作出恰當的評價，上交教務處留檔備查。

(5)送交輔導教師審核的教學設計每周1節課。學期結束時上交教導處檢查。

(6)每學期向學校展示所教學科精品課件一節。

2、輔導教師要求。

（1）對幫扶教師的教育教學常規工作檢查指導每月不少于2次。

（2）與幫扶教師交流研討每月不少于2次。

（3）每月至少聽幫扶教師課2節；

（4）指導幫扶教師開展課題研究。

以上各項活動均須記錄在冊，在學期結束前向教導處上交培養材料。

幫扶教師與輔導教師完成各項工作，學期崗位考核時特崗教師的業績進入學期同年級中等以上的獎勵如下：b優1-8位分別獎輔導教師100、90、80、70、60、50、40、30元，對幫扶成績突出的輔導教師，在評優評先時優先考慮。

學困生家校合作活動方案大全（24篇）篇二十三

“齊行天下（騎行天下）、同心同德（同行同德）”

（參加比賽的家長請于當天提前候場，10：30分準時到達比賽場地集合）。

開發區一小操場（指定劃線區域）。

1、參賽人員：

2、工作人員：

1、參賽人員：10月24日（周二）20：00前報名截止。

2、工作人員：10月24日（周二）20：00前報名截止。

1、“騎行天下”和“同行同德”的道具，各兩個（學校提供）。

2、裁判用具（學校提供）。

3、前三名獎狀（學校提供）。

1.騎行天下。

游戲規則：以年級為單位，每5人一組，接力賽形式進行。其中1、2年級互賽，3、4年級互賽，5、6年級互賽。

游戲比賽：每5名隊員騎在比賽器材上，雙手抓住固定的把手，立于起跑線后準備，裁判發令后，5名隊員通過協調配合使器材在跑道上行進，賽程50米，以各參賽隊所用比賽器材觸及終點線為計時停止。

2.同心同德。

游戲規則：以年級為單位，每6人一組，接力賽形式進行。其中1、2年級互賽，3、4年級互賽，5、6年級互賽。

如果對您有幫助！感謝評論與分享。

上行進，賽程50米，以各參賽隊所用比賽器材觸及終點線為計時停止。

以年級為單位，接力賽形式進行計時賽，六個年級比賽完畢，用時少者名次列前，每個項目取前三名。

本次活動如有未盡事宜，敬請提出意見與建議。祝愿家長和孩子們在活動中玩得開心、愉快！

20xx年10月16日校家委會籌備組，希望能幫助您！

學困生家校合作活動方案大全（24篇）篇二十四

為弘揚中華民族傳統文化，營造小區喜慶、和諧、文明的節日氛圍，豐富小區業主節日期間的文化生活，增進大家之間的相互交流，社區定于農歷正月十五舉辦小區元宵節活動，活動策劃方案如下。

弘揚傳統節慶文化，營造“喜慶、和諧、文明”的節日氛圍。

20xx年2月xx日。

1、文藝演出。

時間：20xx年2月xx日。

xx：00—20：00。

地點：小區籃球場。

節目內容：中國鼓舞、民歌獨唱、廣場舞、美猴王表演等。

2、趣味游戲活動。

時間：20xx年2月xx日。

18：30—xx：30。

地點：小區主干道。

游戲內容：投籃活動、粘鼻子活動、飛鏢活動、盲人敲鑼、套圈活動、快樂踢毽子、一發即中、夾彈球等。

3、猜燈謎活動。

時間：20xx年2月xx日。

18：30—xx：30。

地點：小區主干道。

4、品嘗元宵。

時間：20xx年2月xx日。

18：30—xx：30。

地點：餐廳外賣處。

5、地方特色活動。

時間：20xx年2月xx日。

18：30—xx：30。

地點：小區主干道。

活動內容：民間絕活（捏面人、吹糖人）、卡通人發禮品。

為了確保此次活動的順利進行，特成立20xx年元宵節活動臨時指揮小組。

（一）小組成員名單。

組長：

副組長：

成員：

（二）分工及職責。

1、小區裝點組。

負責人：

負責小區燈籠、裝飾彩旗懸掛、舞臺電源提供、接電、游戲展板制作工作。

2、趣味游戲組。

負責人：

負責游戲項目的設置、游戲規則制定、游戲場地的劃分；以及人員的安排、道具準備、項目演練等工作。

3、燈謎組。

負責人：

負責元宵節當天燈謎的制作、粘貼及更換，以及謎底的制作、燈謎獎品招商協調。

4、文藝演出組。

負責人：

負責晚會中社區和小區業主的文藝節目編排工作；以及聯系化妝師安排演員化妝和參演人員演出服租賃工作。

5、元宵保障組。

負責人：

負責元宵節活動游園業主的元宵準備工作。

6、禮品保障組。

負責人：

負責禮品規劃、采購、發放細則制定及禮品發放工作。

7、安全保障組。

負責人：

負責此次元宵節活動期間安全隱患排查防范工作以及現場安全保障工作。

8、獎票設計組。

負責人：

負責此次元宵晚會獎票、游戲規則、海報制作、服裝租賃工作。

9、攝影組。

負責人：

負責元宵晚會活動期間的攝影、攝像記錄工作。

10、音響保障組。

負責人：

負責晚會現場電源、舞臺設備保障工作。

11、保潔組。

負責人：

負責元宵節活動期間小區內的環境衛生保障工作。

（一）游戲活動獎：每份/20元共1000份。

（二）燈謎獎：每份/20元共300份。

（三）幸運獎：每份/50元共33份（含特等獎3份）。

（四）領獎地點：小區會所一樓。

（一）活動費用預算。

（二）文藝類節目單。

（三）游戲類節目方案。

（四）猜謎游戲方案。

（五）安全應急方案。