寫作是一種鍛煉思維的方式，通過寫一篇優秀的作文來提升自己吧。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，供大家參考學習。

走出迷茫初二（通用17篇）篇一

每一個。

傳說。

都會隨時間褪色;每個強者都會有背后的辛酸挫折;之所以活得灑脫是因為走出了迷茫。

我從小就是家中的寶，生活在無盡的夸獎與表揚中。總小到大老師的夸獎就不斷，從沒經歷過挫折與失敗的我從不知道失落是什么的滋味。我走入了一個美好、天真、迷茫，甚至有些科幻與童真的世界里。在這里，我徘徊，幻想，憧憬著美好的未來，也讓我知道了“千里之行，始于足下”的意見。

這是一個真實的故事是我永遠不能忘記的。是我一輩子都刻骨銘心的教訓。也是我一生的財富。

那是三年前的一次期中考試，是我學習生涯的一個轉折點。那天的天氣我記得非常清楚，晴空高掛，萬里無云，走在上學的路上，我覺得今天一定是個好日子，期中考試一定考的非常不錯，一路上哼著小曲，不到一分鐘就到了學校。

一個晴空霹靂在我耳邊響起，并伴隨著臺風似的龍卷風卷這我的一切，將我所有的期待卷出千里之外。將我所有的夢想沖散到九霄云外。將我所有的過去乃現在的經歷，攪成一團。好像灌木叢的亂枝一樣，無法分開。想要將它清理干凈，受傷的總是自己。現在的我腦子里一片空白，渾身發熱。我感覺到我的臉特別熱，一定很紅。我看不到同學的表情，因為我的眼睛里是迷茫;我不想去解釋什么，因為沒有什么好解釋的，我不知道然后該干什么，因為大腦一片空白，我不想說話，因為我很無語。下午第三節課漫長的過完了，迷茫的我直到同學推了我一下才忽的醒來。機械般的收拾書包，走在堅硬的水泥路上，走出了無數的腳印。回家的路，一望無垠。看不到行人，看不到車輛，看不到商店，看不到小樹。看到的只有漂浮的灰塵，看到的只有無奈。

當書包放在桌子上的一剎那，我如失去了重心一樣，躺在了柔柔的床上。我想了許多許多，想到了過去，想到了未來，想到了自己無知的迷茫，也想到了將來的學習生活。

小時候，天是藍的，水是綠的，生活是迷茫的。現在，我覺得生活是多姿多彩的。生活就像一本書，翻得越多，明白得就越多。走出去了許多無知，幼稚，也走出了迷茫與過去。

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走出迷茫初二（通用17篇）篇二

不知道從什么時候開始，迷茫這兩個字就和自己如影隨形！大概是從自己認識這兩個字，并且知道這兩個字的含義以后，就感覺自己的人生處處透著迷茫！

總之因為有了太多的不知道，所以自己的整個學生時代都是充滿著迷茫！

再后來，走出校門以后，不知道自己未來的工作方向是什么？，不知道自己的婚姻狀態以后會是什么樣的？總之好像迷茫，并沒有因為時間的增長而有所減少，反而是越來越多的迷茫，帶著越來越多的惆悵，伴隨自己小小的半生。

再后來結婚以后，工作上的事情好像就徹底沒有了，希望，雖然每天想的都是能做點什么來掙錢呢？但是好多想法也只是想想罷了！關于婚姻的狀態，雖然說是有了穩定的人生伴侶，也有了穩定的家庭，但是沒有充足的經濟基礎支撐的家庭狀態，好像伴隨自己的一就是各種的迷茫！

雖然不止一次的發誓，這輩子不要再做一個手心向上的`人，一定要學會獨立，一定要學會養活自己，可是在現實的生活中，獨立和養活自己，真的是太難了！

總之迷茫，好像從來都未曾離自己遠去！

走出迷茫初二（通用17篇）篇三

長夜漫漫，萬籟俱寂，唯有鐘聲滴答，攝入我心。但我心迷茫，欲睡無眠，輾轉反側，仍無法入眠，只好披衣，登上房頂，頭枕雙手，仰望星空。只見星空寬大，黑夜如紙，星月點綴，怎得一美字形容？兩眼雖已迷離，可我心依舊迷茫，希望以此尋得迷茫之因。

迷茫？

迷茫。

迷茫！

只要心明，我依舊是我，不再迷茫，隨時全力以赴，展現真我風采！

走出迷茫初二（通用17篇）篇四

汪國真說：“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”每個人都曾迷失方向，迷失自己，不知路在何方。但只要我們心中有理想、有目標、有方向，笑著前進，就能走出迷茫，走向成功。

憶起第一次拿起毛筆時，心中全是年少時的好奇與天真，只希望能寫出自己滿意的字。初學就是從橫豎撇捺、點提彎鉤寫起，看著老師輕松地寫了一個“一”，我心想，這還不簡單！于是開始了我的“大作”。沒想到我寫的慘不忍睹，似蚯蚓，又像毛毛蟲。但好在老師的悉心指導和我的勤學苦練下，我的書法水平得到了很大的提高。

學了幾年后，老師希望我能參加比賽，我就因此忙碌了起來。每寫完一幅作品，都要認真欣賞、沾沾自喜一番，殊不知山外有山，人外有人。最終，我名落孫山。獲獎名單下有幾行模糊不清的痕跡，是我的淚水，我的傷心，我的后悔。

經過這一次打擊后，我對書法失去了最初的熱情。媽媽卻不斷鼓勵我說：“孩子，風力掀天浪打頭，只須一笑不須愁。面對失敗，要笑著前進，努力向著自己的'方向奮斗。不逼自己一把，你永遠都不知道自己能有多優秀！”我聽了媽媽的話，卻迷茫了。我真的可以做到嗎？我想要的是什么呢？認清了自己的方向，我再次回到墨香飄蕩的房間里，拿起沉重的毛筆，再次沉浸其中。

新一次的比賽機會到來，我每天都練習都深夜。看著那一沓又一沓被墨水沾滿的方格紙，我知道那是助我走出迷茫的臺階。功夫不負有心人，我榮獲了全省毛筆特等獎。我仰起頭，迎著太陽微笑。

鯤鵬九萬里，直上云海巔。偉哉大宇宙，壯志充其間，讓我們笑著向目標前進，走出迷茫，走向成功！

走出迷茫初二（通用17篇）篇五

弱：

我漸漸發現你是一個特別懦弱，無自尊心的孩子。做錯事，永遠只會推卸責任，而不會自己去面對任何阻礙你的困難，永遠不接受任何人發來的挑戰貼，只會把自己包裝的好好的，像個懦夫一樣，沒志氣，讓人瞧不起。

弱，我真的無法想象你現在的狀態是如何的糟糕，明明馬上要面臨中考的你，卻自干墮落，看著那少得可憐的分數，你還能無動于衷嗎，你還要繼續這樣下去嗎——心中的弱。

迷茫，彷徨全都圍繞著你，絆到你，不能繼續前進。弱，你不會就這樣放棄，對嗎？你的內心回應了我，你不會放棄，因為你不能就此放棄了自己，你還有去高中，乃至大學去游歷，不去經歷這些，你的人生將不能畫上完美的句號。

弱，你是一個普通，平凡的孩子。你沒有顯赫的家世，也沒有出眾的才能，你資質平庸，但這些不足以成為阻礙你步伐的障礙。你也不能因此而貶低，看不起自己。想想那些同你一樣從大山出來的寒門子弟，]不也憑自己的能力考入四七九那樣的名校。

弱，最后20天之后的分班考試，我不知道你的去留，或者有更好的空間去發展，去一個重點班。無論最后的結果怎樣，你都要勇敢的走下去，無怨無悔。

弱，在我心中，你一直是個勇敢的女孩，我一直都相信著你，支持著你。所以你不可以哭泣，不可以流淚，不能讓自己成為笑柄，要學會坦然面對，這一路走來，你將獨自承受一些哭痛，沒有人可以借個肩膀給你。

未來是個未知的迷。

走出迷茫初二（通用17篇）篇六

城市與大山之間，總是會有一種隔閡，生長在城市的孩子就是嬌生慣養。而大山的孩子就是一種不怕苦，不怕累的精神，在大山的孩子總是那么淳樸與善良，可城市的孩子們每天只知道討論明天吃什么，穿什么，父母為他付出了那么多，他們卻不知道感恩，把父母的愛化為空氣，甚至覺得空氣都比父母的愛強。這段時間湖南衛視一直在播出一檔新的節目——《變形記》這個節目就是把城市不聽話的孩子與在大山深處艱苦的孩子給互換。

看這個節目我在電視機前流了無數次眼淚，甚至失聲痛哭，在這個節目中我看到了最真實的城市少年與最真實的大山少年，看到了城市少年的`不醒人事、調皮，也感受到了大山少年的善良和懂事。他們的一舉一動都牽動著每一個電視機前觀眾的心，每當我看到城市孩子在大山里被大山里的事、人感動時，我的眼淚也不由自主的流了下來，可我卻從來也沒有經歷這些事，而當大山的孩子在互換過程中說出他們的一些傷痛時我也非常心疼。在我的生活中往往這些感動都不曾出現過。因為城市的迷茫，讓這里的孩子不在是那么的善良，那么的純真，而因此變得邪惡，充滿許多壞的念頭。我是多么的希望城市的孩子能讓我感受到真正的感動，而我并不是希望他們遭遇這些不幸，我希望所有的小孩都能快樂，無憂無慮帶這自己的理想健康成長！

城市迷茫的少年們多學學淳樸的大山孩子吧！讓你們擁有一顆淳樸的心，而大山的孩子你們也要更加堅強，朝著自己的理想越走越遠！加油！

走出迷茫初二（通用17篇）篇七

子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。這句話中的知之好之樂之可以理解為學習的三境界。知之是懂得如何學習，好之是對學習有著濃厚的興趣，樂之是享受學習的快樂。那么，我們屬于學習的那種境界呢？恐怕很多人都會和我一樣迷茫吧。

其實我算不上天賦奇佳的學生，但是我的成績經常受到老師的表揚和同學的贊揚。我沒有什么刻苦的精神，但我會認真的去鉆研每一道難題；我沒有什么廢寢忘食的`決心，但我會把握閑暇時光，做自己該做的事；我沒有什么好的學習方法，但我會持之以恒如果說我是知之的境界，但我又不僅僅只是知道學習；如果說我是樂之的境界，可我也并沒有那么地享受學習，如此看來，我就是好之的境界了。

很多時候，大家都厭煩學習，我也會厭煩。不過，每當這種時候，我就會搬出我那不像樣的學習方法把學習看成是玩游戲，一個需要天天玩的游戲。每當學習時，同學就是玩游戲的同伴，作業就是我們要攻克的堡壘，這樣我就覺得學習一點都不累，也不枯燥了。每做完一項作業，就攻下了敵人的陣地，興趣自然就濃厚了。

有時，我們都會迷茫學習到底是為了什么。相信許多的同學和我一樣會不解這些問題，那你們是如何回答自己的呢？學無止境，我們只有不斷學習、更新、超越，才會去努力創造，實現自己的人生價值。如果人生沒有了學習與創造，與杇木污泥又有何區別呢？是的，我雖然沒有做到享受學習的快樂，但我已然對學習有了濃厚的興趣，因為我明白學習的意義。

我在學習中總是會有很多的迷茫，但是我會認真，會持之以恒。我會弄清自己的航行，永不迷失自己！

走出迷茫初二（通用17篇）篇八

光線穿過濃霧，給我指明了前進的方向。

在一個生機勃勃的春日，走進校園，一股青春氣息撲面而來。學生們高昂著頭，邁著堅定的步伐向教學樓走去。似乎每個人都對未來充滿希望。然而，在這樣的環境下，我非常困惑。從很小的時候，我就習慣于聽父母的話，并按照他們的意愿努力工作。我從未讓他們失望過。然而，在我最近的考試失敗后，我不得不再次問自己:我必須為父母努力學習嗎?我應該有自己的目標嗎?我不知道我只能在這樣的困惑中前行，在迷霧中蹣跚前行。周末走在街上，腦海里只有幾片新的柳葉，而此時的柳樹已經茂盛了。

看著那棵生命力無限的柳樹，我不禁想:它的目標就是長大它有自己的目標，我呢?我不知道當我們繼續前進時，我們聽到蟬在我們的耳朵里鳴叫。當這些小生命破土而出，結束了漫長而孤獨的睡眠時，我們并不感到驚訝。聽著這首美麗而快樂的歌，我不禁想:他們的目標就是從夢中醒來，整個夏天自由歌唱他們有自己的目標。我呢?我不知道進入住宅區，香味撲鼻。

小花園里有花，聞著芳香。我不禁想:他們的目標只是在風雨中生存，在人們面前展現他們最美麗的姿態我似乎明白了一些事情，但我不能抓住那短暫的瞬間。當我到家時，我瞥見陽臺上有一片淡綠色，我不禁大吃一驚。幾天前，我決定發芽的蔬菜已經出現。我暗暗吃驚，但我不禁想:它的目標是什么?突然，就像一道光劃破了濃霧，這個問題的答案劃破了我心中的濃霧向上生長是樹的目標。

走出迷茫初二（通用17篇）篇九

思緒在虛無縹緲的紛飛，在無助與焦慮的重疊下，我曾進入過那樣一個迷途。

——題記

是不是敏感的人就注定要比別人承受雙倍的痛苦？偶爾的神經大條會使我擁有短暫的放松。但更多的卻是心思嚴密所帶來的焦慮和不安。

很長時間，我一直都在不斷的揣摩著生活、社會、人性、自然、世界……后來，我才發覺，那實在是一本太深奧的書；才發覺，一個人真的太渺小。我發現，原來自己根本沒有承受事實的能力個勇氣。

陷入了深深的迷惘中。我在不斷的思考中成長，也在這其中淪陷。那段時間，我的焦慮比我大。我開始思考這世界上所謂的直理，卻次次碰壁。我迫切的解讀著每一個人的表情和動作，卻又因此而感到深深的后怕。我考慮到人的生死，萬物的輪回，醒來才發現，自己都認不出現實，看不清自己。

后來，那種迷惘變成了掙脫不來的壓抑。是的，我很渺小、很極端。突然間的壓抑會讓我喘不過氣。掙不脫從前，怕極了以后，壓抑又變成了恐懼。

再后來，我解讀了一個詞――平凡。

當我明白，人生多的是無法選擇和從頭再來；時間會沖刷一切記憶，只留下結果；而我所追求的也不過是一種平凡的、隨波逐流的'生活。我放下了。

后來的后來，我開始享受生活帶來的樂趣。過當下的生活，有一種心態叫平和。在不斷的蛻變中遇見新的自己。

我在等我長大的瞬間，或許那就是某個清晨。

走出迷茫初二（通用17篇）篇十

誰的青春不迷茫，只因我們正成長。

——題記。

你經歷過迷茫嗎，我經歷過，迷茫猶如體驗絕望……。

那時候的我面臨著中考的重大失利，我的成績低到極點，就連普通高中的最低門檻也進不了。我永遠也無法忘記拿錄取通知書的那天，盡管坐在毫不起眼的角落，但身邊的同學還是會時不時地向我投來同情的目光。他們桌上的通知書是那么的耀眼，暢談夢想和新學校的他們臉上所埋藏不住的喜悅刺激著我的眼淚一滴滴地滑落。()。

說實話，我想過放棄，因為讓我去讀我曾看輕過的職校我實在是沒勇氣。大半個暑假里，我除了吃飯就是睡覺，推掉了無數好友的邀約，與外界隔絕。那時候的我根本不知道未來是什么，也不知道我將來會成為一個怎樣的人。直到見了她以后，我才真正地走出迷茫。

她是我最好的朋友，她說，她成功地如她媽媽的愿望考入了這市里最好的高中；她說，她媽媽希望她以后去大都市發展，再也不能實現我們以前曾一起許下的當老師的夢想；她還說，你并沒有失敗，去讀職校吧，職校出來以后一樣也能當老師的。她的夢想還需要我去實現，我沒有資格可以迷茫……我沒有想到她會對我說出這種話，年僅18歲的她，在父母安排好的道路上迷茫地走著，看似精彩的人生實則充滿了諸多無奈。我呢，中考的失利就把我給擊倒了嗎？不，我要去職校，我想當老師改變別人的命運。爸爸媽媽已經老了，我不能再讓他們為我擔心。

我，為了夢想為了父母，為了她也為了我自己，不再迷茫……。

每個人從出生就一直在成長，度過童年，走過叛逆，經歷迷茫，到達青春盡頭。而我卻寧愿從來沒有經歷過迷茫：因為迷茫，猶如體驗絕望，迷茫過后，只是換了個方向重新起航。

——后記。

走出迷茫初二（通用17篇）篇十一

在現代社會中，很多人都會面臨迷茫的情況，不知道該如何前進。迷茫會使人感到無助，甚至失去方向。然而，有些人能夠走出迷茫，找到屬于自己的道路。那么，究竟怎樣才能走出迷茫呢？在本文中，將介紹一些方法和心得，希望能幫助大家更好地應對迷茫。

第二段：認清迷茫的原因。

首先，要走出迷茫，就需要先認清自己迷茫的原因。迷茫可能來自生活、工作、或者是內心的問題。因此，首先需要對自己的生活狀態、工作情況以及情感狀態進行認真的思考，并進行整理和反思。有時，自己可能需要聽聽別人的意見，以更全面的角度思考問題。

第三段：找回信心和動力。

第二步，是需要建立自己的信心，并激發自身的動力。無論是在生活中還是工作中，都需要對自己的能力和價值進行積極的肯定，而不是將自己放在低自尊心中。無論前方的道路如何坎坷，我們都需要堅信自己的能力，積極地尋求幫助和支持。同時，找到自己的動力，激勵自己，讓自己更有勇氣、更有力量去面對未來。

第四段：規劃自己的目標。

第三步，需規劃自己的目標，為自己設定明確的目標和計劃。制定明確的計劃可以使我們更有條理的去做事，不讓自己陷入迷惑中。通過設定目標和計劃，我們可以清晰的了解自己的方向，可朝著自己的目標繼續努力。同時，這也是激發信心和動力的另一種方式，以此鼓勵自己在邁向目標的路途中保持持續的動力。

第五段：積極尋求幫助。

最后，也是重要的一步，需要積極尋求幫助。無論是家人，朋友，還是專業的幫助，都可能對我們重拾信心，調整心態，找到自己的方向產生重要的影響。面對未知的未來，沒有誰能獨自面對所有的困難和挑戰。因此，我們需要勇敢地向外延伸，與他人交流，從他們的思想和經驗中汲取力量和靈感。在自我探索和發展的過程中，社交和網絡支持也是至關重要的。

第六段：總結。

總之，走出迷茫需要我們認真思考自己的問題，建立信心和動力，制訂明確的目標計劃，以及尋求他人的幫助和支持。這些方法集體作用，以幫助我們重新找到屬于自己的道路，實現自我成長。當我們擁有了自己的方向以后，一切便不再迷茫。

走出迷茫初二（通用17篇）篇十二

時序更失，四季變幻，轉眼十幾個春、夏、秋、冬從我身邊遛走，不知不覺我已經從胖嘟嘟的小女孩長成一個大女孩。我沒有姣好的面容，沒有修長的身材，但我有樂觀的性格、豐富的想象，因此，我一年的高三生活，過得別人無法想象的輕松，也因此留下了一道生的疤痕。我是一個書迷，“書”不是指語文書、數學書、英語書、而是指閑書，什么《科幻世界》、什么《奇幻》，只要是有關奇幻、魔法的書，我都喜歡，高三的生活就是在這些閑書中度過的，不信，你來瞧一瞧！

場景一：（課間操結束后，教室里一片亂哄哄的景象。）“喂，又回來一期《奇幻》看不看？”“廢話，誰不知道我是超級《奇幻》迷！”“下節課要測試數學，你也要看？”“當然，不是有你嗎，寶貝！”與好友的對話到此結束，一場躲避老師視線，偷看閑書的游戲即將上演。場景二：（我拖著疲憊的身子經過兩個外班的同學，兩人竊竊私語，不小心被我聽到。）“喂，你看熊貓！”“哪兒？哪兒有熊貓？”“就前面那個女生，眼圈那么黑，肯定是昨天晚上一晚上沒睡覺。”

“至于嗎？學習刻苦也不能這樣刻吧！”我確實一晚上沒睡，但不是學習，而是看了一夜的閑書。面對這些話我只能啞然失笑。那時的我還很迷茫，我很奇怪為什么那么多人拼死拼活去擠上大學這座獨木橋，每天三點一線，教室——餐廳——寢室，不是說三百六十行，行行出狀元嗎？而且，又有那么多學習不好，不上大學而成功的例子。那時自作聰明的我總認為自己是上天的寵兒，考不上大學，我一定會在其他行業有所成就，但是我錯了。

高考落榜，是我意料之中的事，遺憾的只是差六十分就達線了。那時沒有失落，只是長舒一口氣，終于結束了那段偷看閑書的日子。現在我可以光明正大地看了，看多久都可以了。七月一日，我興致勃勃地到大舅的飯店去打工，我本以為端盤是一件很輕松的事，我又錯了。它不但要求你要端穩，而且要時刻面帶微笑。更重要的是即使客人對你很挑剔，對你無禮漫罵，你也要微笑面對，我雖不是養尊處優長大，但何曾受過這樣的待遇。

不到十天我便拖著疲憊的身體回到家中。看閑書時，我總是將自己置身于故事中，將自己想象成故事的主人公一起歷險，那時的我好象也具有一身強大的魔法，懲惡揚善，然后遭人陷害，承受眾叛親離的痛苦，而此時我真的有那種被人遺棄的感覺，躲在角落獨自承受著孤獨。最后歷盡艱辛，洗清罪名，轉而又成為一個眾人仰慕的英雄，那種自豪感，油然而生。然而，我現在面對的是一個現實問題，想象中的魔法不會幫我選擇正確的人生道路，現實中我也不是英雄，沒有英雄身上的豪邁氣概，我面對的只是高考何去何從的問題。

現在，我終于知道為什么那么多人去擠上大學這座獨木橋了。其實在這三百六十行中，只有學習是最舒適的，我們不用去考慮，明天何去何從，不用去考慮今天賺了多少錢，明天該節約多少錢。我們只須從三點一線的生活中走出不同的樂章。走出迷茫的旋渦，我只有兩條路可選，重讀或是走向社會。面對這個問題，我似乎一下子長大了，明確目標后，我不再猶豫，提起旅行包踏上追逐目標之路。現在我又重新回到教室，摸著既陌生又熟悉的課本，我的心中只有一個信念：走出迷茫，我的世界會有另一片新的天空。

走出迷茫初二（通用17篇）篇十三

困惑是個多么可怕的詞，但它卻時常縈繞在我的身邊，讓我不知道該怎么辦。

迷茫就像置身于一個白色的世界，什么都看不到。腳，原地不動，因為我怕……我一點頭緒都沒有。因為害怕，所以一直想不通原因。直到今天，對事情的謹慎讓我意識到這一點。我找到了方法。

我記得我上小學的時候，我的理智很清楚。不糊涂。我什至不知道什么是混亂。朝著心中所想而努力。到了初中，我的理智變得有些模糊，不是因為我被愛情困住了。但我不知道為什么，我很困惑。人長大了會越來越擔心嗎？我的方向感，已經不像當初單純的時候那么清晰了。

我每天都生活在無知的想法中，無所事事，這讓我感到內疚。我真的很想好好學習，把每一件事都做好，讓我的生活充實而快樂。

有人說，青春綻放的季節是最美的，也是最悲傷的。也許，我還沒有長大，所以我看東西的時候感覺不一樣。我覺得悲傷是真實的，也許我在悲傷中失去了自己的腳步，然后掉進了白色的世界，不敢動，不敢進也不敢退。我想我應該站著不動，想想走哪條路。因為這就像一個生活問題。判斷方向需要明確而認真的理由，不要后悔一輩子。有時候迷茫讓我好害怕，想想，眼淚不由自主地流了下來……晶瑩剔透，很可愛，我的手不聽我的控制去接住它。他甚至把手伸進嘴里，那么苦澀，還夾雜著淡淡的悲傷。

迷路了，我躲在角落里靜靜地唱了一首歌，把自己蜷縮成一團，就像一只被冷得瑟瑟發抖的小貓。

這些已經成為我的過去，現在我要改變自己，我要做一個堅強的我，不管別人怎么看我，我都不在乎。因為我找到了方向。我會朝著這個方向努力，完成這個使命。即使失敗了，我也要努力站起來，繼續努力。這個白色的世界已經勇敢的走出我，我不再害怕。

那個方向是我的目標，我的夢想！我要展開我從未飛過的翅膀，讓我的夢想飛翔。

走出迷茫初二（通用17篇）篇十四

工作不忙，心態平和而又穩定，這或許是自己一步步走向成熟的步伐，人總是在經歷過之后才能明白許多，我雖不是智者，但覺得女人終歸還是不要太聰明的好。放下這里走開了幾天，想家了也是想把自己浮躁的情緒沉淀下，不工作的日子里時間總是過得快樂而又短暫，現在重新回來面對這一切，我已經釋懷了很多。工作的棘手事情我已經能以比較平穩的心態來對待，急躁是沒有用的，以某人的開心工作，快樂生活實踐著每一天。回家的日子是快樂的，但口袋也是急劇縮水，身上的所有家當要堅持到下個月初發工資，如果省著點用的話應該沒太大問題，不過到今天來看應該足夠花了，哈哈，每個月如果這樣子花銷的話，一年下來省出個一兩萬是件很輕松的事情。媽給我的諫言是：該買的要買，不該買的不要亂花，錢要花在刀刃上。

這話聽起來簡單明了，對于我實行起來有必然的難度，盡力堅持吧，為了自己的夢想。過來之后對你依然很淡，但收到信息的那一刻我似乎又在期待見面，沒有拒絕我去見了你，其實對于結果我早已經知道，每次覺得沒意思但當到了那一刻我又控制不了自己，呵呵，人就是這樣矛盾的動物，或者你成了我的死穴。那天很想你，但我想以后應該把這些埋在心底吧，微笑著看你走下去。

走出迷茫初二（通用17篇）篇十五

我曾一次次踩著下課鈴的尾聲以迅雷不及掩耳之勢涌向教室那人群密集的部落，接著就是和同窗們閑談閑聊，我們談論的內容也都是亙古不變的：最近芒果臺有什么新節目啊，最近哪個歌星又發新專輯啦，最近又流行感冒啦……在我們七嘴八舌，眉飛色舞的交談中，刺激神經的上課鈴已回蕩在耳畔，無奈！我們一個個才慢條斯理地散去。即便是在課堂上，我們也會趁老師轉身面向黑板時遠山呼喚。我就在這樣一成不變的校園生活里，”混“完了小學。，不經意間我有了一種朦朧的失去了自我的感覺，依稀覺得那不是我的樂趣所在，但我還是認為同窗們干什么我就該干什么，我不能讓自己孤立，不能讓大家覺得我是一個lonelykid。殊不知自己錯了。

終于有一天，在看《百家講壇》時畢淑敏老師撥開了我心靈上的那片迷霧，那堂課是她關于“幸福”的闡述，她那一句句的話語如一把利劍漸漸戳到我內心最迷茫的地方，那里仿佛是我的致命點，她告訴我們追逐潮流只是為了擺脫寂寞，是虛有的，那不是真正的幸福，倒不如找點自己真正喜歡的有實際意義的事來做。

就讓虛幻、迷茫成為過去，闊步邁向自己真實的樂土。

走出迷茫初二（通用17篇）篇十六

41、打敗愛情的，有時是習慣。很多味同嚼蠟的感情，卻仍在死死挽留，無關愛情，或許只是習慣了有ta。其實想想看，當“愛情”被歲月變成了“習慣”，也就長成了最結實的一種狀態。

42、做人最大的樂融于通過奮斗去獲得我們想要的東西，所以有缺點意味著我們可以進一步完美，有匱乏之處意味著我們可以進一步努力。一個人若是沒有缺點，他的生存空間就被剝奪掉了，他離幸福就慢慢遠了。生命中，哭的時候不少，把苦輕輕隱藏。生活本是苦與樂，苦，我能行，淚，我不流。

43、感情遠了，心情也變得越來越淡了，淡的久了，漸漸地連問候也疏遠了，我們總以為有些東西刻骨銘心，勝過時間，其實都在自我麻醉，自己騙自己，這個浮躁的世界，可以磨滅一切情感的除了時間，我想不到還有第二者。今夜星空，不知攪了多少人的美夢，又讓多少人徹夜無眠。

44、“每個人都有過去，這些過去就形成了記憶堆積在心里的角落。心里裝的越來越多，心兒也越來越重。為何不嘗試把過去那些不開心的事情全部舍棄掉,人活在世上有無數個太多。我們總是沮喪地發現，自己沒有自己想的那么好，也并不是過著自己想要的生活，卻又不知道自己到底想要過什么生活。”

45、距離和時間從來都不是感情的決定因素，真正能決定的惟有兩個人的心。一生中，你要找一雙——至少要找到一雙能夠傾聽你的耳朵。只要你一開口，他就能懂得你。夕陽西下，是我最想念的時候，對著你在的那個城市，說了一聲：我想你，不知道，你是否聽得到。

46、寄君一曲，不問曲終人聚散。一花一世界，一葉一追尋，一曲一場嘆，一生為一人。人世間有種愛，沒有奢求，沒有誰對誰錯，亦不怪緣淺情深，對望，兩兩相知;轉身，無怨無悔。默默里，珍藏聚散離合，只消得，一季花香，暖到落淚。

47、一個人獨自伴隨夜的身影，散步在曲折幽暗的小路上，低頭漫步行走在自己一方小天地。陪伴著自己的是孤弱的背影，一陣清風吹過顯得擺搖隱晃著，有一絲涼意冷弱了身影，做著自己的夢。

48、該用什么去渲染季末，又該用什么去渲染離別，鵲橋一散，你成了回憶，我成了過往。我們站過的地方叫終點。多少年以后，便成了時光的驛站。你說你會回來，我說你會離開。生命中，有一個人可以去惦念，是緣分;有一個人可以惦念自己，是幸福。

49、偶爾在我腦海里還能浮現過去的一些細細碎碎的光影，如夜未眠的時刻，獨自行走的時刻，迎面風吹的時刻，落花流水的時刻……無數的時刻里的過去像放電影般的一閃而過，其中夾雜著一種讓人無比懷戀又有些感傷的味道。

走出迷茫初二（通用17篇）篇十七

感覺自己已經迷失了原來那個自己，三年前我還能有足夠的耐心去面對數理化，但上高中后，如同在中考后用盡了力氣，卸下了負擔，終日渾渾噩噩力不從心。總是待時間不能再往后推了，才發現唯獨自己一直止步不前，才真真切切看到自己的卑微渺小。愧疚，心酸，怨恨，全混雜在心頭，卻也是我咎由自取。

我崇尚自由快樂的人生，卻也自由過了火，父母不言盡的嘆息，朋友的日夜相伴，是不是我該清醒了，也該振作認真起來了，不要攤在地面上死活不肯起身。

成績的猛直線下滑，不是說不曾反思，而是反思過后卻還依然懶散昏睡。但我深知，我并沒有因此認輸，所以我并沒有放棄，因為內心仍存在不甘，說明還沒到放棄的時候。我可以接受失敗，但不能接受放棄。我內心深處總有一種力量喚醒催促著我，支撐著我，不使我輕易放棄，給我繼續堅持奮斗的力量。靠著冥冥深處不可名之的力量，我堅信我能到達我的境界。

只有自己能夠就你自己，我是該重新審視自己了，游戲只進行到一半，趕上超越仍有機會。現在開始，我該認真了，是拼的時候了。我不想我的人生留下遺憾，不想自己往后白頭搔更短，無限空悲嘆。給看輕過我的任何一個人閃亮的耳光，給不斷老去的父母一個安慰，給喜歡我的人一個完整交代，更是為了把握在我手中自己的未來。

相信這只是暫時的低谷，路途再漫長再艱苦，只要結果是好的，我都不怕了，我也能到達終點。深在叢林中，心中給自己生出一雙雪白的羽翼，穿越朦朧繚繞的迷霧森林，張眼一望，彩虹就矗立在不遠方。