優秀作文不僅要具備正確的語法和連貫的句子，還需要有生動的表達和豐富的詞匯。接下來是一些優秀作文的案例，希望能夠給大家提供一些寫作的思路和靈感。

童話森林王國（實用19篇）篇一

今年是兔年，輪到小白兔守護12生肖神殿，大灰狼很不服氣，心想兔子這樣的弱弱的動物都能當12生肖之一，我這樣強壯的動物怎么就沒機會?不行，我一定要戰勝兔子，奪取12生肖神殿。于是，大灰狼藏在小白兔去往神殿的路上。小鳥發現了大灰狼，急忙跑去給小兔子報警。

“小兔姐姐不好了，大灰狼來了!大灰狼來了!”

小兔一聽大灰狼來了，心里很害怕。哎呀!怎么辦?當然不能不去12生肖神殿就這樣悄悄逃跑的。小白兔一邊走一邊心里琢磨著，這時它看見賣氫氣球的熊大伯，它心里突然有了主意。

大灰狼偷偷摸摸地趴在草叢里往大路上瞧著，突然一只巨大的兔子遠遠地走來。嚇得大灰狼出了一身冷汗：“哎呀!媽呀!可不得了，這只兔子怎么這么大個呀“”嚇得大灰狼一溜煙地跑了。

小鳥嘰嘰喳喳地說：“小兔姐姐，小兔姐姐，快看大灰狼嚇跑了。”

小兔收起了兔子圖案的氫氣球，心里樂開了花，繼續蹦蹦跳跳往前走著。

狡猾地大灰狼其實并沒有走遠，它咬牙切齒地心想：“果然被騙了!”它知道是假兔子之后再也不害怕了，悄悄地跟在小白兔的后面，等待機會抓它。

“哎喲喲!”跟在小白兔后面的大灰狼突然腳下一滑，原來它只顧著看小白兔，不下心踩到了西瓜皮上，只聽它“撲通”一聲坐在了地上，又“哎喲”大叫一聲，大灰狼捂著屁股竄起來。原來它的屁股坐在了刺猬身上，大灰狼痛的兩手捂住屁股哇哇的大叫。

“哈哈哈……”小兔子看見大灰狼的狼狽相開心的大叫說：“你來吃我呀!我就在這里等著你。”

大灰狼一瘸一拐氣急敗壞地沖著哈哈大笑的小白兔大喊：“我要吃了你這只可惡的兔子。”說完它猛地沖了過去，只聽“碰”地一聲，它撞在一塊透明的玻璃上，原來小兔子在它的前面放了一塊透明的玻璃，剛才它故意惹大灰狼生氣，讓它不防備，粗心的大灰狼果然上當了。他被撞的兩眼冒金星，眼前黑一塊，白一塊，紅一塊，黃一塊。“哎喲喲”，大灰狼捂著額頭慘叫了幾聲，疼昏了過去。

看著暈死過去的大灰狼，小白兔靈機一動心想正好把大灰狼送給虎大哥做離別禮物!于是它找來了幾個伙伴扛著大灰狼來到12生肖的神殿，老虎早就等不及地說：‘小妹妹每煅劍??顯謔??愕鬧由?孟斕氖焙潁??嗣前菽甑摹”

小白兔點點頭說：“虎大哥，我知道了。”說完指著大灰狼說“虎大哥這是送給你的禮物。”

虎大哥很高興，一口咬住大灰狼飛奔而去……。

過年了……過年了……。

“小白兔祝福大家，新年到，福星照，齊歡樂，哈哈笑，新年好運道，身體健康心情好，福星高照，萬事如意新年好!”

童話森林王國（實用19篇）篇二

森林王國召開了一場“誰是郵遞員”的大會。

在小河邊，森林王國的國王——老虎豎起了一塊牌子，上面寫著：森林里要召開一場“誰是郵遞員”的大會，望大家都來競選，競選規則是：誰能最快把包裹送到山羊伯伯家誰就是森林郵遞員。

大家看過這塊牌子后，紛紛前來競選。小猴子、小松鼠、小馬、小豬、琢木鳥等小動物都來競選了。

小猴子早晨一起床，看了一眼鐘表，自言自語地說：“才六點呢，沒關系，等一下再起來。又睡了一個小時，他突然從床上蹦起來，尖叫一聲：“啊，要競選不上森林郵遞員啦。”他隨后又想：反正競選不上了，不如接著睡覺。

小松鼠一想到要競選郵遞員，興奮不已，早上早早地就起來了，送包裹的路上，小熊對他說：“我們一起去小河邊喝水吧。”他便和小熊一起去小河邊喝水了。也不知為什么，可能是因為手滑了吧，包裹掉進了水里，小松鼠失望地回家了。

啄木鳥早早地起床了，他用爪子抓住包裹，向山羊伯伯家飛去，在送包裹的路上，小猴、小熊、小馬都對她說：“啄木鳥，你這樣會累壞的。”可啄木鳥卻說：“我一定要把包裹送到山羊伯伯家。”

最終，啄木鳥成了是四處聞名的“森林郵遞員”。作者：吳展鵬。

童話森林王國（實用19篇）篇三

森林王國里住著許多小動物，綿羊、兔子、小狗等等，當然還有愛欺負小動物的大灰狼。

綿羊、兔子和小狗是三個形影不離的好朋友。有一次，他們聽說大灰狼是一位助人為樂的大好人，就想去拜訪一下這位先生，于是，他們就向大灰狼的家里走去，在路上，他們又碰見了小鹿，小鹿聽了他們的來意后，也想去那位先生家看看，便和他們一起浩浩蕩蕩地來到了大灰狼家的門前，打開了門，大灰狼看見有羊、兔子、狗和鹿以后，貪婪地跑到他們跟前，準備吃掉他們，但是被機智的兔子引進了河里，小狗向大灰狼扔了一塊大石頭，一下子把大灰狼砸暈了，小鹿和綿羊一起用角把大灰狼刺死了，就這樣，他們就在大灰狼的家里生活了下來，生活得很快樂。

他們從此過著幸福的生活，他們也女孩的童話作文懂得了：團結就是力量的道理。這也使得他們更加和睦相處了，更加幸福了！

童話森林王國（實用19篇）篇四

在很久很久以前，有一個美麗的森林王國。

森林王國的國王是一只獅子，它非常愛護森林這個大家庭，它立了一條規定：凡毀壞樹木者，罰一百個板子，種五十棵樹。

很多年過去了，國王老了，就在新國王登基的.那一天意想不到的事情發生了……。

一陣“轟隆隆”的聲音響起，動物們嚇得四處逃竄，這響聲是一些機器發出來的，從這些可怕的機器里，伸出一個人的頭來。

人，他們鋸斷了樹，挖光了草……森林王國消失了，替代它們的是高樓大廈，許多動物因為找不到適合的地方生活，一個個地死去了。

這就是一個毀滅的過程，如果這都不能使人們覺醒，那么，這個世界的美好明天一定會消失！

在高山上，有這么一處地方，它生機勃勃，充滿活力，充滿陽光。這個地方的名字叫——森林。可在數百年后，人們見不到這自然，這美麗了。為什么？就因為人類的放肆砍伐，孩子們要它，卻找不到它，這些自然的使者被那些眼里只有錢的人，做了用來填飽自己錢包的犧牲品了。我幾次從夢中嚇醒過來，夢中都是大自然對我們的懲罰，我低聲抽涕。

每天我都要在腦子里重復一個問題：為什么要砍光森林？為什么？漸漸地我長大了，我明白了，我清楚了，那是一些自私的人在作祟。那些損人利己的家伙，我恨透了他們，我發誓長大后要為樹報仇。我開始大量收集資料，我從新聞中搜索資料，從網上拉下那些亂砍亂伐的證據，打算積起來，來阻止這一切的繼續。

但我的這些行為卻使爸媽感到擔憂，就找我談話，讓我停止這一切，我一時之間陷入了進退兩難的境界。

日久天長，我終于決定繼續堅持這一切，要阻止人們干這件事，雖然力量太微小了，但是能保護一棵樹也好的呀。我不想用太多空虛的話，我只是想奉勸人們：大家都行動起來保護森林，我們對森林好，大自然也會默默保佑我們，也會奉獻我們，只要有生命力和我們的愛心，大自然一定會有更多、更大的回報。

童話作文森林王國1在很久很久以前，有一個美麗的森林王國。在森林王國里，有許多的小動物，你看你看，小兔子在跳繩，狗熊在舉重，魚兒在水中自由自在的游來游去……森......

童話森林王國（實用19篇）篇五

那天，大伙正在草地上玩耍，森林考察員小鳥喳喳急匆匆地飛來，氣喘吁吁地說：“大，大事不，不好了，人類，人類拿著槍，槍來了！”“怎么可能，別騙人了！”虎大王親切地說。“就是就是！”大伙說道。“真的，相信我。”喳喳說話的聲音很弱，剛說完，喳喳就暈倒了，大伙一看，喳喳的胸口中喳喳的胸口中了槍。這回大伙慌了神，通知的去通知，搶救的去搶救，拿武器的去拿武器，還是虎大王鎮定些，說：“走，我們去門口看看，是哪些不知好歹的家伙，敢進我們的家園，走！”大伙聽了都點頭稱是，雖然這樣，但大家心里都多多少少的有些害怕。它們大搖大擺地走到了門口，沒想到獵人們已經進來了，獵人們一看到老虎，就眉開眼笑，其中一個還說：“看來這虎皮能賣好多錢呢，看花色這么好，那老虎肉一定很好吃啊！哈哈！”“別和他們廢話了，咱們上！”虎大王命令到。大家都沖了上去。沒想到那狡猾的獵人居然設下了陷阱，動物們好多都掉下去了，剩下的動物們沖上去，都被槍打的死的死，傷的傷，活捉的被活捉。僥幸被藏了起來的動物們淚流滿面：“人類啊，我們是你們的朋友，你們怎么可以這樣對待我們……”

在這里，我再次提醒大家：一定要保護動物啊。

童話森林王國（實用19篇）篇六

有一個小男孩，他叫豆豆，他十分喜歡吹泡泡。

這天，他又在吹泡泡了。他輕輕吹一下，便有許多個泡泡飄了起來，晶瑩而美麗。豆豆看著它們開心的笑起來。突然，他好像看見了什么，揉了揉眼睛。原來，在一個非常大的泡泡上，坐著一個美麗的小姑娘!她有著一頭美麗的金色長發，大大的藍眼睛。豆豆驚呆了，他帶著好奇的語氣問小姑娘：“你是誰，為什么在這里?”“我是泡泡王國的一個公主，那年，黑暗王國的首領侵犯了我們的領土，我和我的親人都失散了，所以我才在這里。”小姑娘悲傷的說。“哦，原來是這樣。那你以后怎么辦?”小姑娘接著說：“你之所以會看見我，是因為只有你才能救我們，這也是天意啊!”“什么?!我?怎么可能?我今年只不過才10歲而已啊。”豆豆睜大眼睛，不敢相信的樣子。“不，你要相信你自己，你之所以要接受這個任務，就說明只有你才能完成。但具體怎么辦，我也不知道，只能靠你自己完成了。”小姑娘說完，就隨著泡泡飄遠了。

小姑娘走后，豆豆非常疑惑，他也不知道怎樣救小姑娘。于是，豆豆一個人漫無目的的在街上走著。

“喂，這個小朋友，你在想什么呀?”豆豆轉身，原來是一個白胡子老爺爺，還駝著背。“哎，老爺爺，我有一個難事啊!”豆豆無精打采的說。“到底是什么事呢，讓你這般落魄啊。”于是豆豆把事情的前后一五一十的告訴了老爺爺。“噢，怪不得!你放心吧，我會幫助你的。”老爺爺慈祥的說。“您?”豆豆剛說完，就發現老爺爺已經不見了。“哎，老爺爺，你還沒告訴我怎么做呢!”豆豆大聲喊道。

晚上，豆豆做了一個夢，夢里他又夢見了白天的那個白胡子老爺爺，他依舊很慈祥，臉上掛著微笑。“是你，老爺爺?”“是啊，我的.孩子。”“老爺爺，我到底應該真么做啊!”“孩子，你聽我說，那個黑暗王國的首領很厲害，常人很難對付他。但是，上天卻要你這個小孩子去對付他，便是在考驗你，你可千萬不要氣餒啊!”“嗯，我知道，老爺爺。”“嗯，這就好。我會給你一個神奇魔毯，它會帶你找到那個魔王，還有一個魔法棒，帶你找到魔王，就用這個消滅他便是，不過你要用腳跟對碰三下，然后念“波嘞莫唔，黑呀黑呀，開!”這個咒語，它才能開啟。不過待你進入那個地盤之后，還要經過許多機關，這個就要靠你自己了。我說的這些，你都記住了嗎?”“嗯，我記住了，您放心吧!”說完，老爺爺不見了，豆豆也醒了。

豆豆依照老爺爺的話，坐上魔毯，拿著魔法棒出發了。

魔王的領地終于到了，豆豆鼓起勇氣，勇敢的走了進去。雖然到處埋藏著機關，但豆豆不放棄，他時刻想著受難的小姑娘和她的親人，并且以自己的聰明機智，最后找到了魔王。

豆豆想起了魔法棒，于是他念起了咒語“波嘞莫唔，黑呀黑呀，開!”頓時間，魔法棒發出強烈的光芒，射向魔王，只見魔王慘叫一聲，最后化成的灰燼，直至滅亡。豆豆見此高興地笑起來。

豆豆拯救了小姑娘，拯救了泡泡王國。所有人都來感謝他，豆豆羞澀的說：“其實這也沒什么，只不過我遇到困難從不放棄，直至解決掉這個困難。”豆豆說完，周圍響起了一片熱烈的鼓掌聲。

豆豆用自己的信念，成功的完成了任務!他也和小姑娘做成了好朋友，直到永遠。

童話森林王國（實用19篇）篇七

很久很久以前，有一片美麗的森林。那里的小動物過的非常開心，小猴在樹與樹之間悠閑的蕩來蕩去，小兔一會躲到這個草叢后面，一會又跳到那個草叢后面，梅花鹿在小溪邊飲水。

有一天，小兔被一聲巨響吵醒了，它打開沒看“啊”的叫了一聲，把所有的小動物吵醒了，因為小兔家出現了森林王國從未出現過的巨型蘿卜，所有小動物被驚醒后，紛紛來到小兔家看是怎么一回事？到小兔家看巨型蘿卜都大吃一驚！這時就有小動物紛紛議論起來，小猴說：“這個巨型蘿卜是怎么來的？”梅花鹿說：“這個巨型蘿卜底下會不會有寶藏呢？”有些小動物聽到了都不約而同地說：“對呀！對呀！”

于是，它們就跟小兔說：“我們拔蘿卜拔起來，看看地下有沒有寶藏？”小兔想了想說：好吧！但我們怎么才能把這個巨型蘿卜拔起來？”小猴說：“讓我森林王國最聰明的小猴告訴你吧！只要我們把森林王國的心小動物都在召集起來，一起拔蘿卜不就行了。”小兔說;“對呀！我怎么忘了。”

第二天，森林王國的小動物都來到小兔家，準備拔巨型蘿卜，所有的小動物到齊了，小兔喊口令：“一、二、三、拔呀！一、二、三拔呀！”小動物們拔了一下午終于把出來巨型蘿卜，但底下什么都沒有，大家的臉上露出了失望的表情。

大家為巨型蘿卜，做了一個巨型蘿卜博物館，供世界各地的小動物觀光，從此巨型蘿卜世界聞名。

童話森林王國（實用19篇）篇八

童話森林王國（實用19篇）篇九

森林大樹的葉子上有一只毛毛蟲，他很自豪地對大家宣布說：“我有一片森林！”朋友們都被吸引過來。

“你怎么會有一片森林呢？”小螳螂問。“我是真有一片森林，而且就在身邊。”毛毛蟲說。

小七星瓢蟲問：“你的森林是指你身上的毛嗎？”毛毛蟲回答說：“當然不是了，我有一片真正的森林。”

小蚯蚓說：“那你的森林有多大呢？”毛毛蟲大聲說：“我的森林是很大的，里面有很多動物，各種鮮花盛開，綠樹成蔭。”

七星瓢蟲哈哈大笑說：“你說的就是我們呆著的這一片森林啊。那不能說是你有一片森林，應該說是森林里面有你。森林這么大，只有一片，而像你這樣的小毛毛蟲，卻有千百條。所以應該說森林有你，而不能說你有森林。”

毛毛蟲卻很肯定的說：“我就是有一片森林！森林也有我，我也有森林，這個不矛盾啊！森林是由我們大家，包括樹木、花草、動物、昆蟲等等，我們離不開森林，森林也離不開我們。我們息息相關，不能分離。所以可以說森林有一條毛毛蟲，也可以說毛毛蟲有一片森林。”

旁邊的小魚聽到了，也說：“啊，真神奇！原來我有一條小河啊！”而那條小河也沒有生氣，她開心地說：“那我竟然有一座雄偉的大山啊！”

童話森林王國（實用19篇）篇十

在一座美麗的森林里，住著一位漂亮美麗的女孩，叫做韻兒。

他懂動物們的語言，是動物的好朋友，韻兒每天跟動物們在一起玩，很開心，然而，森林里只有她一個人，其余的都是動物，他跟動物們住在一起，一起吃野果，飲山泉，十分快樂。

有一天，一位愛航海的王子來到這個和諧的森林里，韻兒一看到這個王子就深深的愛上了他，王子一看到韻兒就臉紅了起來，想跟韻兒做兄妹，韻兒答應了，王子想讓韻兒跟他回到王國里去，但韻兒說：“我走了，這里的動物怎麼辦，他們可是我唯一的親人，我不能失去他們。”：“沒關系，讓他們和我們一起到王國里去，明天我們在動身。”王子說。

韻兒把王子和他的隨從帶到他吃住的地方，熱情的接待了他們，在森林里舒舒服服的住了一晚。

到了第二天，王子和韻兒還有動物們出發了，韻兒深情的再看了這座美麗的森林，上了船。

到了船上，王子和韻兒唱起了動聽的歌。

童話森林王國（實用19篇）篇十一

目標：

1、理解課文內容，有自己的話復述故事。

2、對比森林消失前后的王國面貌，激發熱愛自然、保護森林資源的情感。

教學重點：

感受悲慘景象。

教學難點：

通過悲慘的場景，樹立環保意識，化為自覺行為。

教學過程：

學生活動復備。

一、揭題導入。

1、你以前讀過哪些童話故事？

2、今天，我們再來學習一則童話故事，齊讀課題。

根據自己平時的朗讀回答。

進入學習狀態。

二、檢查預習，初步了解課文內容。

1、自讀課文，看看有沒有不懂的字詞，做上記號，有不理解的地方也做上不同的記號。

2、交流，根據預習，相互解決字詞障礙，簡單的問題相互解決復雜的問題，留待深入學習時解決。

3、用自己的話說說發生了一件什么事情。

朗讀，思考，批注。

交流，同伴互助。

新國王砍樹建樓，環境遭受破壞，王國遭受懲罰的事。

深入研究課文。

1、誰能告訴大家森林王國消失之前是什么樣子的？

2、你能用一個詞語或一句話來形容生活在這樣的王國里的感受嗎？

3、新國王知道破壞森林的后果嗎？為什么他要堅持建造新型王國？

理解“耿耿于懷”“頭腦發熱”

4、按照時間先后順序說說新王國建成之后發生了什么事情？

“一開始”“好景不長”“接二連三”

5、妖魔鬼怪光臨后的王國是怎樣的？如果你是國民，你會怎么說，怎么做？

用書上的句子來回答，注意讀出情感。

用自己的話說，談出感受。

通過查字典，結合生活的方式理解詞語。

學習找關鍵的標志性詞語回答。

柑橘自己的看法回答。

想象，懂得保護環境的重要。

四、拓展。

帶著滿心的遺憾，更帶著滿心的期待，再一次朗讀課文吧！

朗讀課文，加深認識。

五、作業。

把這個故事講給弟弟妹妹聽，講給家長聽。

童話森林王國（實用19篇）篇十二

一天，大熊、小熊和海豚到森林去玩，不小心迷了路；小熊哇哇大哭，海豚在一旁悶坐，只有大熊最鎮靜，他正忙著烤羊肉串呢！忽然，一顆石頭打中了羊肉串，大熊跳起來說：“哎呀，羊肉串烤糊了！”于是就絕望的趴在地上――額……睡著了。

過了一會，小熊看見一個部落，他急忙叫上大家去那邊看看。他們進去后才發現，里面全是熊，而且很像大熊，大熊生氣地說：“就是他們砸了我的羊肉串，讓我心愛的羊肉串烤糊了！”這時許多部落衛兵來攻擊大熊，海豚急忙一個“神豚擺尾”把他們全打暈了。部落酋長來了，對大熊說：“你很像我表弟大叔外甥女兒她爹的女婿，我們和好吧！我叫花大熊，你呢？”大熊說：“我叫范大熊，你以后就叫我大熊吧。”

過了一會，又有一個長得像海豚的動物過來，小海豚對它說：“你長的很像我，你叫什么名字？”那個動物說：“我叫梅豚，你長的很像我表姐外甥女婿他姥姥，我們做個朋友吧！”這時，大熊自告奮勇的給她倆做dna化驗，結果發現梅豚就是海豚的表姐外甥女婿他姥姥，大家都很吃驚。隨后，梅豚又帶領他們到自己的部落里――一個海洋公園。

童話森林王國（實用19篇）篇十三

在中午十點十分的時候，森林超市開業啦！

大家高高興興地拿出森林幣去逛超市。今天是開業第一天，所以有優惠券。不一會兒，優惠券就只剩下最后一張了。老虎和小兔同時看到了提示語一下子沖了上去。他倆同時拿到，就開始搶了起來。

“這是我的。”老虎眼睛瞪得大大的，扯著嗓子說。小兔爭辯道：“這是我先看到的`。”老虎大吼：“這是我的，不是你的！”只見老虎大發雷霆，一把把小兔推開踩在地上。周圍的人看到嚇得連忙跑開了，只剩下了森林超市老板啄木鳥。

啄木鳥上前，說道：“虎大哥，虎大哥，你為了一張優惠卷而踩在了小兔身上，你想想難道它不痛嗎？你把優惠卷給小兔，我把我的給你。”老虎一聽，羞愧得臉都紅起來，趕緊松開腳，扶起小兔。老虎低下頭，不好意思地說：“小兔，這張優惠券給你吧！”“我們同時拿到優惠券，我不能一個人獨享，我們就一起去購物吧！”

森林超市傳出了它們的歡聲笑語。從此，以后老虎和小兔和睦地生活在了一起。

童話森林王國（實用19篇）篇十四

1、認識本課14個生字，會寫10個生字。

2、學習課文，了解森林王國失蹤的原因及后果，使學生樹立環保意識，熱愛大自然的思想感情。

3、學習用文中的話概括課文。

教學重難點：

學習課文，了解森林王國失蹤的原因及后果，使學生樹立環保意識，熱愛大自然的思想感情。

教學課時：兩課時。

第一課時。

課時目標：

1、初讀課文，解決文中生字詞。

2、學習課文，了解森林王國失蹤的原因及后果，使學生樹立環保意識，熱愛大自然的思想感情。

導學過程：

一、直接導課，學生質疑。板書課題《失蹤的森林王國》，看到這個課題，你有什么問題要問？大家提的問題，課文都做了介紹。

二、初讀課文，解決不認識的生字。

1、自瀆課文，畫出不認識的生字，想辦法解決。

2、文中哪個詞語不理解，聯系上下文想一想，如還不會，學習課文時再解決。

3、檢測字詞：同桌互相考一考。

三、學習課文。

1、自瀆課文，說說你讀懂了什么？

2、根據學生的回答，老師引導：

（1）失蹤前的森林王國是什么樣的？想象“鮮花四季開放，野果掛滿枝頭，人們生活安居樂業”的情景。體會特別法令森嚴，森林是王國的保護神。

（2）失蹤后的森林王國又是什么樣的？結合課文描寫，學生談感受。師引導學生抓重點詞句來體會。

（3）最后再分析失蹤的原因：違法法令，亂砍亂伐，森林失蹤。

（4）師總結：有了森林，人們生活安居樂業，幸福美滿；沒有森林人們遭受各種天災人禍，過著背井離鄉、四處逃荒的生活。可見，森林是多么的重要。學習了這篇，你想說些什么？想做些什么？（是學生樹立環保意識，激發學生熱愛大自然的思想感情）。

四、布置作業：

第二課時。

課時目標：

1、再讀課文，進一步加深對課文的理解。

2、完成語文天地中的練習。

3、指導寫字。

導學過程：

一、回顧課文：

1、《失蹤的森林王國》這篇課文講的是什么？

2、學生根據課文所描寫的，（也可加上自己臨場發揮）編成課本劇表演，加深對課文的理解。

4、你還知道哪些資源很重要？（豐富學生的課外知識）。

二、指導寫字。

1、出示生字，說說哪些字容易寫錯？

2、重點指導：“饒”不能加一點。“厭”不能寫成“慶”

區別：性——姓躁——燥。

3、學生寫字，師巡視檢查。

三、完成語文天地“筆下生花”。

題目：想象你走進了大森林……。

提示:把你走進大森林里看到了什么?想到了什么?做了些什么?用自己的話寫一寫.

童話森林王國（實用19篇）篇十五

二、教學目標。

*讓學生養成大膽作畫、大膽制作的作風。

*發掘學生的創作潛能，培養學生熱愛生活、熱愛大自然、熱愛動物的情感。

三、教學設計。

四、教學建議。

*本課教學建議三課時完成。

（何　娟）。

[教案]柳州市公園路小學董國靜老師的教案。

教學目標：

2、讓學生養成大膽作畫、大膽制作的作風。

3、發掘學生的創作潛能，培養學生熱愛生活、熱愛大自然、熱愛動物的情感。

教學重難點：

1、把握不同動物的生理特征，發揮學生的想象力。

2、引導學生大膽作畫、大膽制作美術作品。

教學課時：三課時。

教學過程：

第一課時。

一、溫故知新。

二、新授。

3、除了這5只動物之外，你認為還有那些動物也有做國王的資格？

三、學生作畫。

3、教師巡回指導。

四、作品欣賞、評析。

1、請同桌相互欣賞所畫的森林之王。

2、把你認為畫得好的作品拿到講臺來給同學們欣賞。

3、用鉛筆給你的同桌評個等級。

五、小結。

第二課時。

一、組織教學。

二、欣賞分析。

1、請同學們猜猜書上第一幅紅色剪紙的是什么動物？（恐龍）。

2、你是怎樣知道它是恐龍的？引導學生從外型及特征分析。

三、嘗試體驗。

1、如果讓你用一張紙隨意的剪出你最喜歡、最熟悉的動物，你打算怎樣去做呢？

2、引導學生直接用剪刀剪出型，不需要用鉛筆勾勒外形。

3、請同學們大膽的剪出你所熟悉的動物，比比誰剪的最像。

四、自主表現。

五、交流評價。

1、采用自評和互評的方式，講講自己的想法感受。

2、評評誰的剪得最形象，想象最豐富而有趣。

第三課時。

一、組織教學。

檢查學生帶工具情況。

二、情景導入。

三、啟發想象。

1、你們參加過哪些體育運動？它的動作要點是什么？

2、假如要挑選一只動物來參加這項體育運動，你認為哪類動物最有可能贏得獎杯？

4、除此之外還有哪些動物可以勝任？

四、欣賞與評議。

2、你們有信心畫得比書上小朋友的要生動嗎？

五、自主表現。

發揮想象力，大膽畫一畫動物運動會的熱鬧場面。

六、交流評述。

自評和互評相結合。

童話森林王國（實用19篇）篇十六

當國王醒來時已經到睡覺時間了。那天晚上，國王在夢中遇到了自己的父王，父王對他說：“我都跟你說了不準更改特別法令，砍伐樹木，否則會出現各種妖魔鬼怪。”國王開始后悔了，對自己說：“我當初就應該聽父王的話，不亂砍樹木。”他開始想辦法，他突然想到了園丁仙子，他對園丁仙子說：“園丁仙子，求求你給我一粒種子吧！”園丁仙子說：“我這里剛好有最后一粒種子，我可以給你，不過你得答應我再也不亂砍樹木，毀壞環境了。”

于是國王開始培養這里種子，每天給它定時澆水、施肥，這里種子不久就長出了一粒神奇的`果子。國王將果子切開，發現里面有許多黑黑的，小小的種子。國王說到：“難怪園丁說了這么多，原來是因為這是一粒帶有魔法的種子呀！”

從今以后，國王宣布全國人民一起建造環保的森林王國，小鳥叫來了陽光精靈，大雁叫來了雨水精靈，每天將種子精心呵護。一粒粒種子長成了參天大樹。森林王國又變得生機勃勃，鮮花四級開放，野果掛滿枝頭，環境又恢復美麗了。

童話森林王國（實用19篇）篇十七

周末的晚上，我完成了作業，手捧著一本《伊索寓言》躺在床上暢游在知識的海洋里。不知不覺的，我來到了森林王國。

翠綠茂盛的森林里到處是鳥語花香，我看到許多小動物在嬉戲玩耍，小動物看到我都熱情地給我打招呼：“嗨，你好！歡迎來到森林王國。”我也滿懷興奮的不停地和它們打招呼。我順著一個林蔭小道一直往東方走，嗬！還真巧，正好趕上龜兔賽跑，在大象伯伯一聲哨下，烏龜和兔子開始賽跑了，我也跟著小動物們一起喊：“加油！加油！”兔子一下子就竄的沒影了，烏龜則在慢吞吞地爬著，兔子嘲笑烏龜說：“就你這速度，跑完全程需要多長時間啊？哈哈！”烏龜并沒有理兔子，則還是慢吞吞地爬著。兔子跑在半路上，忽然覺得有些疲憊，就往后面一看，烏龜都被自己甩在老后面了，就打算在這棵樹下歇一會。烏龜堅持不懈，終于追上了兔子，它實在太累了，也想躺下歇一會，可是它并沒有停下來，繼續向前走，烏龜離終點有幾步了，兔子被動物們的加油聲吵醒了，一看大家不是沖著它自己叫，而是沖著烏龜叫，它覺得事情有些不妙，就急忙向終點跑去，而這時，梅花鹿阿姨已經為烏龜戴上了花環。我走過去對小兔子說：“千萬不要小瞧你的對手哦！”小兔子不好意思地對我笑了笑。

我繼續向前走，突然看見有一位農夫正在給一只狼談話，我仔細過去一聽，原來是狼在給農夫說：“求求你救救我吧，后面有個獵人一直追我，讓我先躲一躲吧。”農夫想了一會，就說：“那好吧，你先躲在我的'袋子里吧。”獵人來了，問農夫看見一只狼跑過去沒。農夫說：“沒有。”獵人走了，狼一下子蹦了出來，說：“我太餓了，就讓我把你吃了吧。”我連忙跑過去說：“你是怎么躲起來的？”狼說：“就躲在這個袋子里。”“這么小的袋子，能裝下你？我不信。”“不信你看，我再給你鉆一次。”“好吧，你鉆。”狼又鉆了進去。我讓農夫趕緊把袋口封緊，把袋子扔進池塘去了。我給農夫說：“像這些惡毒的動物，不要相信它說的每一句話。”

童話森林王國（實用19篇）篇十八

教學目標：

1、理解課文內容，有自己的話復述故事。

2、對比森林消失前后的王國面貌，激發熱愛自然、保護森林資源的情感。

教學重點：感受悲慘景象。

教學難點：通過悲慘的場景，樹立環保意識，化為自覺行為。

教學時間：1課時。

教學過程：

教學程序。

教師活動。

學生活動復備。

一、揭題導入。

1、你以前讀過哪些童話故事？

2、今天，我們再來學習一則童話故事，齊讀課題。

根據自己平時的朗讀回答。

進入學習狀態。

二、檢查預習，初步了解課文內容。

1、自讀課文，看看有沒有不懂的字詞，做上記號，有不理解的地方也做上不同的記號。

2、交流，根據預習，相互解決字詞障礙，簡單的問題相互解決復雜的問題，留待深入學習時解決。

3、用自己的話說說發生了一件什么事情。

朗讀，思考，批注。

交流，同伴互助。

新國王砍樹建樓，環境遭受破壞，王國遭受懲罰的事。

三、深入研究課文。

1、誰能告訴大家森林王國消失之前是什么樣子的？

2、你能用一個詞語或一句話來形容生活在樣的王國里的感受嗎？

3、新國王知道破壞森林的后果嗎？為什么他要堅持建造新型王國？

理解“耿耿于懷”“頭腦發熱”

4按照時間先后順序說說新王國建成之后發生了什么事情？

“一開始”“好景不長”“接二連三”

5、妖魔鬼怪光臨后的王國是怎樣的？如果你是國民，你會怎么說，怎么做？

用書上的句子來回答，注意讀出情感。

用自己的話說，談出感受。

通過查字典，結合生活的方式理解詞語。

學習找關鍵的標志性詞語回答。

柑橘自己的看法回答。

想象，懂得保護環境的重要。

四、拓展。

怎樣才可以讓失蹤的森林王國重新回來呢？

帶著滿心的遺憾，更帶著滿心的期待，再一次朗讀課文吧！

保護環境。

朗讀課文，加深認識。

作業：

把這個故事講給弟弟妹妹聽，講給家長聽。

板書：

森林王國-----有的-------有的--------有的------。

新型王國雨妖熱魔沙鬼保護環境。

童話森林王國（實用19篇）篇十九

教學目標：

1、通過學習課文，讓學生了解森林王國失蹤的原因及后果，樹立環保意識，激發保護森林，熱愛大自然的思想感情。

2、培養學生的默讀能力。學習抓住文章中的關鍵詞語，理解課文內容。

3、理解、“置若罔聞”、“混濁不堪”、“萎靡不振”、“天昏地暗”等詞語的意思。通過閱讀積累語言，通過積累形成語感，培養學生的語文素養。

教學過程：

一、復習導入。

1、今天，我們繼續學習《失蹤的森林王國》這篇課文。這篇課文介紹的森林王國失蹤前后發生了很大的變化，美麗富饒的森林王國后來發生了什么樣的變化？為什么會發生那么大的變化？這是我們這節課所要解決的問題。

3、齊讀第一自然段。

1、默讀7—12自然段，邊讀邊想一想：你從哪些語句看出了森林王國發生了變化？動筆把它們劃下來，在句子旁邊批注上自己的感受。

2、森林王國發生了什么變化？學生找出有關句段，分析理解，體會亂砍濫伐所帶來的嚴重后果。

工廠煙囪冒出的黑煙把空氣攪得混濁不堪，人們開始想念原來瓦藍瓦藍的天空。火車、汽車排出的廢氣和道路上飛舞的塵土，使人們萎靡不振，人們渴望呼吸原來的清新空氣，更加懷念綠樹成蔭和鳥語花香。

（1）齊讀。

（3）理解“混濁不堪”、“萎靡不振”。

（5）齊讀。

雨妖來了，接連幾天大雨，河水沖垮了堤岸，淹沒了莊稼。沒有森林保護的土地，隨著洪水流失了。土地變得貧瘠了，再沒有豐收的年景。

（1）雨妖是怎樣逞威風的？

（2）雨妖為什么敢在森林王國你這樣橫行霸道呢？

（3）用“因為????????，所以雨妖???????????。”來說一句話。

（4）齊讀。

熱魔獰笑著來了。他對百姓們說：“你們討厭水嗎？好，我就讓你們嘗嘗干旱的滋味！”熱魔在王國里四處橫行。他經過的地方，河床露出來了，井水枯干了，土地干裂了。沒有森林的調節，空氣干燥極了。蝗蟲一群群飛來啃吃莊稼，許多人生了病。

（1）指名讀。

（2）理解“獰笑”。

（3）熱魔是怎樣對百姓們說的？指名模仿熱魔的樣子讀。

（4）熱魔是怎樣在王國里逞威風的？齊讀“熱魔在王國里四處橫行……生了病。”

（5）為什么熱魔敢如此的猖狂？

井水???????，土地???????。

（7）指導有感情朗讀。

沙鬼對風怪說：“該咱們顯顯威風了！”風怪說：“咱們聯合起來進軍，沒有森林，誰也阻擋不了咱們！”狂風帶著黃沙，鋪天蓋地地席卷而來。轉眼間，整個王國天昏地暗。黃沙越聚越多，很快就形成了沙丘。沙丘一步步向城市逼近，百姓只好背井離鄉、四處逃荒。

（1）沙鬼和風怪給森林王國帶來了哪些可怕的災難呢？

（2）齊讀“狂風卷著黃沙……四處逃荒。”

（3）哪些詞語最能看出沙鬼和風怪給森林王國帶來的災難是最可怕的？

（4）為什么它們敢如此猖狂呢？

（5）齊讀。

3、森林王國消失后，那里怎么樣了？

4、圖片展示——森林王國消失后滿目創痍的情景。