每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

傾聽花開的聲音篇一

是夜，月色如水，撫睡了枝上的雀兒。

是花，悄然開放，裝點了無趣的池塘。

是一個安詳?shù)脑乱?，是一個靜謐的山旁，兩個少女分坐池塘的兩旁……

月光印襯著你俊秀的臉龐，我也在一旁偷偷地傻笑，沒有世俗的喧囂，只有自然的美妙。你我仍在暢聊，絲毫不感到疲勞。

你說你喜歡花開的聲音，因為它是那樣的美妙，就像我們的青春婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，悄然綻放。我也點頭贊揚(yáng)，花是我們的象征，更是女孩的信仰，我們爽朗的笑，便是花開的聲響。于是，我們便哈哈大笑。

14歲的花季，朦朧的幻想，在星空中飄揚(yáng)，在月夜里歌唱……

夜?jié)u漸深了，蟬鳴也愈加清亮，池塘的那一頭卻沒了聲響。

我知道，此時的你正在閉目輕嗅花兒的芳香。我便沒有打擾，只是效仿你的模樣，傾聽花開的聲響。

我閉上眼，默默地感受，任清風(fēng)在臉上撫蕩，任蟬鳴在耳邊作響。慢慢的，夜靜了，心醉了，淡淡的清香縈繞在鼻尖，那是花的體香。

這時，我分明是聽到了什么聲響，是那么的微弱，那么的輕柔，讓我感受到了，它在生長，它在綻放，它在開朗歡笑！

月下，花旁，兩個少女張開臂膀，欲乘風(fēng)翱翔……

傾聽花開的聲音篇二

十八歲的青春是有限的花開花又落，十八歲的情懷是無限的海闊任魚躍天高憑鳥飛。我們擁有著美麗的年華，享受著溫暖的陽光，但我們還在錯過著，或無心或有意。

我們總認(rèn)為十八歲是個尋夢的年紀(jì)，所以我們期盼著在埃菲爾鐵塔上跳舞，在珠穆朗瑪上高歌，到尼羅河里嬉戲，和自由女神交談亦或是徒步穿過撒哈拉亦或是橫渡太平洋……哇，真的好美，你不覺得嗎？可似乎也太遙遠(yuǎn)了吧?！斑@有什么，這是追求，是精神境界。沒有人愿意成天沉浸在這世俗的世界里，又一個美麗的夢有什么不好？”心中的我反抗道。

雨淅淅瀝瀝地下，沒完沒了的。你有點厭倦，有點煩，我說：“去淋淋雨吧！”你不屑地說：“神經(jīng)！那么濕去干嗎?！蹦闾蛇M(jìn)了被窩繼續(xù)你的夢。我出門了，沒帶傘。我看到了，看到雨水在風(fēng)中跳舞，看到綠葉越來越年輕，我還看到了花骨朵被雨輕輕挑開，像新娘被挑起的紅蓋頭?！罢婷?！”第一次發(fā)現(xiàn)自然界這么美，自己又是如此幸福，生活在如此絕美的世界里。欣喜地跑回去，泥濘的路上印著我的快樂，推開門見你臃腫的雙眼，我好想笑。第一次發(fā)現(xiàn)你也如此可愛，我親愛的老舍友——可愛的小熊貓。

噢，天哪！原來美麗與我近在咫尺??！上帝也真是的，把創(chuàng)世紀(jì)寫入了《圣經(jīng)》，卻從未說明他所創(chuàng)造的美麗在哪里，哪里才是最美的，而讓我迷失于尋途之中，無法自拔。

十八歲真的好可愛喔！靜心去聽，母親的嘮叨還是有理的，父親的嚴(yán)格也奏效了，老師的批評可不僅僅是虛空的理論，它可是我的路標(biāo)。

夜靜了，一起去傾聽花開的聲音，你介意嗎？

傾聽花開的聲音篇三

清晨走過那片池塘旁的花壇，數(shù)幾十米遠(yuǎn)，便聞到了一股股淡淡的花香。咦，我記得這兒前幾天還是雜亂無章的，什么時候種上了花？我走近一看，哦，是梔子花啊。香味清淡又不失典雅，讓人心曠神怡。

梔子的枝丫纖細(xì)，潔白的羽瓣軟綿綿、輕柔柔的，如雪花一般掉落在土地上，化作了仙子，翩翩起舞，慢慢的變成一縷清風(fēng)，細(xì)縫鉆進(jìn)人們的記憶里。

在陽光下，在綠葉中，它纖細(xì)的身子被綠色綢緞包圍著，被蝴蝶圍舞著，好似優(yōu)美的舞者，在一片綠色中星星點點的露著頭，有幾分害羞，又有幾分芬芳?；蛟S是花壇翻新的緣故，我的心情一下子明朗了幾分，這樸素的十字小白花，好像細(xì)看也是一種不同的美。只是可惜，沒有早一些注意到它，它的花期快到了，無法再欣賞梔子的美了。

又一個早晨路過時，果然，花兒們垂下了頭，有氣無力。咦？什么香味？突然有一股迷人的香，直沖心脾，只是與以往不太一樣，淡然了許多，但仿佛更加純粹了。我注視著這只紫花，似乎發(fā)現(xiàn)了什么不一樣的美。在生命的最后一刻，它仍然發(fā)出著芳香，直到這花兒干枯、調(diào)零。

默默地，為人們付出，自己卻不求回報，堅強(qiáng)的散發(fā)著著香，這迷人的香，我被這小小的花兒感動了，它干枯發(fā)黃的瓣，那澀澀的葉，卻讓我無比震撼。

我輕輕地離開了花壇，不愿去打擾這片寧靜。花兒謝了，而這刻骨銘心的香，卻深深印在了腦海里，無法忘卻。

傾聽花開的聲音篇四

市府小學(xué) 高俠

市府小學(xué) 高俠

我喜歡花兒，無論是名貴的牡丹，還是不知名的野花，如同我喜愛我的學(xué)生，不管是成績優(yōu)秀的，抑或是成績暫時落后的，我都愿意去傾聽一個個鮮活的生命花開的聲音?！吧蛩枷攵剩松蚪逃利悺！笔俏以诮逃┛蜕系淖毅?。為師二十載，雖然我沒有轟轟烈烈的師德師風(fēng)的事例值得炫耀，但是我卻有著一顆真真實實的熱愛教育之心。讓我以幾件最平常的教育事例來表達(dá)我對教育的熱愛之情吧。

一、用心靈贏得心靈

孩子們漸漸地喜歡上錯題集，喜歡上與我交流。有些孩子悄悄地把錯題集命名為“成功的秘笈”，有些孩子改為“心靈的港灣”。很多孩子在錯題集里表達(dá)了：“如果我上課時認(rèn)真聽課，作業(yè)就錯得少，我要讓錯題離我遠(yuǎn)去?！笔聦嵶C明，大部分學(xué)生都渴望能與老師的心靈溝通。期中考試過后，由于很長一段時間沒有進(jìn)行單元測試，所以沒有讓學(xué)生抄做錯題。于是，我布置學(xué)生在錯題集里寫最近一個月來“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的收獲與困惑”，很多孩子開頭第一句話就是：“高老師，終于又可以在這里與您見面了，我盼了好久??”由于能夠及時了解學(xué)生內(nèi)心的思想動態(tài)，我很容易就走入了學(xué)生心里，孩子們有什么心里話，都愿意在錯題集里與我交流。甚至有的孩子爺爺去世了，也在錯題集里“感受”一欄寫出來，我看了也很難過，因此為她寫下一段話，告訴她爺爺在天堂里會快樂的，因為他有一個快樂健康努力向上的孫女。發(fā)下錯題集，我看到孩子笑了，笑得很開心。就這樣，一本錯題集，架起了我與學(xué)生心靈的橋梁，短短一個學(xué)期，學(xué)生由不愛學(xué)數(shù)學(xué)到熱切地盼望數(shù)學(xué)課，課堂上積極參與，樂于探究，這真是質(zhì)的飛躍啊。

二、激勵、喚醒和鼓舞

德國教育家第斯多惠曾說過：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞?！蔽抑溃绻荒芗て饘W(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，我精心設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生也會視而不見。

許暢雖然也有過思想波動起伏的時候，成績時好時壞，但我總能在錯題集里及時地發(fā)現(xiàn)他的思想動態(tài)，做到有的放矢地教育。在臨近畢業(yè)考時，他在錯題集里寫道：“這次測試我得了95分，又比以前有了一點進(jìn)步，因為近段我付出了很多精力來理解和分析試卷，我的付出終于有了回報，這離不開老師您的功勞。我現(xiàn)在感覺比以前學(xué)得更扎實了，可我還是感覺自己有些浮躁，定力還不夠。到小考那天，我一定要把這個壞毛病改掉，把所有的知識都用上，考個高分讓家人和老師還有我高興。我一直在想這是我人生的第一個轉(zhuǎn)折點，我一定要贏在起跑線上。

看到許暢發(fā)自內(nèi)心的感受，我心里有說不出的幸福?；叵雱倎斫趟麜r，我翻看了語文老師讓孩子們寫的“新學(xué)期感受”，看到許暢寫的新學(xué)期感受，我懷著激動的心情到班級里讀給全班孩子聽——來教我們班的數(shù)學(xué)老師叫高老師。第一天來上課的第三節(jié)課，我們的數(shù)學(xué)老師來了，我一看見老師她給我?guī)砹讼Ｍ?，溫暖、親切、溫柔、美麗。她對我們說的一番話令我非常感動，特別是那句：“同學(xué)們，成績差不要緊，關(guān)鍵是我們有沒有興趣學(xué)，只要有信心，什么時候都可以重新開始?！边@句話震憾了我的心靈，我感覺這個老師是非一般的老師。

上個學(xué)期雖然我語文成績很好，可是數(shù)學(xué)和英語成績卻非常不好，爸爸看到我的試卷，一副失望的表情，這在我的心靈里是一個創(chuàng)傷，是永遠(yuǎn)也抹不去的傷痕，在那時我就思考，這個學(xué)期我一定要考好，不過這也不是個簡單的問題，所以我必須做到以下幾點：一上課認(rèn)真聽講，不開小差，不亂講話。二上課前要先預(yù)習(xí)老師要上的內(nèi)容。三坐姿要好。四培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。必須做到以上幾點成績一定能提高?，F(xiàn)在有充滿希望的高老師來教我們，再通過我的我努力，我相信我的數(shù)學(xué)成績一定會提高上去的！

一個能有如此細(xì)膩的心靈對白的學(xué)生為什么數(shù)學(xué)成績不好？我不得而知，我只知道我有了一種立即幫助他進(jìn)步的沖動！我忍不住在第三節(jié)美術(shù)課之前，利用幾分鐘在班里大聲朗讀了他的日記，孩子們給他報以熱烈的掌聲。我希望孩子們能向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他能領(lǐng)悟到父母“恨鐵不成鋼”之痛，學(xué)習(xí)他失敗后不氣餒暗下決心的勇氣，學(xué)習(xí)他為自己訂下切實可行的計劃。我目光搜尋著他，我看到了坐在最后一排的他，熠熠生輝的眼睛正勇敢地與我對視，充滿著朝氣與希望！

魏書生說過：“走入學(xué)生心靈世界中去，你就會發(fā)現(xiàn)那是一個廣闊而迷人的新天地，許多百思不得其解的教育難題，都會在那里找到答案。對學(xué)生細(xì)致入微的了解，使教師的教育工作如同有了源頭活水，常做常新?！币驗樽呷雽W(xué)生的心靈世界，學(xué)生才愿意向我敞開心扉，坦露自己的心跡，親其師才信其道，許暢同學(xué)由原來數(shù)學(xué)不及格到后來的數(shù)學(xué)成績點滴的進(jìn)步到最后變得優(yōu)異，這正是激勵、喚醒和鼓舞所產(chǎn)生的巨大變化啊。

“高老師晚上好，我好喜歡您上課，我以前一上數(shù)學(xué)課就頭痛。自從您來上我們的數(shù)學(xué)課，一到數(shù)學(xué)課我就像得去玩一樣開心。”意外地接到班里一個女孩子發(fā)來的短信，幸福的感覺頓時溢滿心頭，不由思緒萬千。

來接三年級數(shù)學(xué)課第二周了，我并沒有上出令自己真正滿意的數(shù)學(xué)課來。課堂上，我常常打斷思路提出要求，希望孩子們怎么聽課，怎么規(guī)范書寫作業(yè)，怎么動作迅速地進(jìn)行課前準(zhǔn)備，怎么認(rèn)真傾聽同學(xué)發(fā)言，希望每一次作業(yè)都能高質(zhì)量地完成，希望每一節(jié)課都能有收獲等等。自我感覺課上得并不輕松，因為我總能發(fā)現(xiàn)某個學(xué)生又在開小差，我必須充分利用心靈之窗——眼神來表達(dá)對他的不滿，只要我的眼睛直直地盯住正在講小話的孩子，其他孩子就會變得肅靜，這時我嚴(yán)厲的一句：“我們的課堂是用來討論學(xué)習(xí)的，不要讓其它不良行為影響我們上課！”我能想象說這話時我的臉色有多難看。在我的嚴(yán)格要求下，課堂紀(jì)律越來越好了，缺交作業(yè)的現(xiàn)象也在慢慢減少，作業(yè)書寫質(zhì)量也有了明顯好轉(zhuǎn)。今天我發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)都交了家庭作業(yè)，而且書寫工整認(rèn)真，正確率高。我在班里由衷地表達(dá)了我的喜悅之情：“今天我太高興了！我終于看到全班同學(xué)都完成家庭作業(yè)。掌聲送給大家！”孩子們受我的感染，臉上露出了可愛的笑容，這是我多么希望看到的動人場景啊。

沒想到我的學(xué)生還能發(fā)現(xiàn)我課堂上的閃光點，讓我及時反思自己的教育教學(xué)行為。有人說，學(xué)生的幸運(yùn)是能遇上一位好老師，老師的幸運(yùn)是遇見如花的學(xué)生。是啊，我們作為教師，不應(yīng)該感謝自己的學(xué)生嗎？感謝學(xué)生，讓我有機(jī)會傾聽花開的聲音，感悟生命拔節(jié)的欣喜！感謝學(xué)生，給了我自信，激發(fā)了我無窮的工作熱情和靈感！感謝學(xué)生，給了我責(zé)任感，讓我學(xué)會用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子！感謝學(xué)生，給了我快樂和幸福，讓我由衷的生發(fā)出對生活更深層的熱愛！感謝學(xué)生，給了我更深重的使命感，讓我不知疲倦的引知識泉澆其心骨，點智慧火亮其旅程，讓我知道我的事業(yè)只有起點，沒有終點！

傾聽花開的聲音篇五

傾聽花開的聲音篇六

大自然中誰是最美的使者呢？是花。那一朵朵艷麗的.花。

萬紫千紅總是春，春天百花齊放。牡丹在微風(fēng)中翩翩起舞，以她優(yōu)美華貴的的身姿展露非凡的美麗，怪不得人們稱她花中之王呢！可她也總有花敗之時，要么枯于枝頭，要么歸于泥土。

你聽到了嗎？牡丹在用婉轉(zhuǎn)的聲音說：生命的意義不在于長久，而在于你的生命中是否美麗過。

荷花，伴著夏天燦爛的陽光。露出甜甜的微笑啊，那微笑沁人心脾，在炎炎夏日中帶給人清涼。荷花有紅有白，都顯得那么純潔，所有才有出淤泥而不染的詩句啊。

你可聽到荷花的柔柔私語：留一片純潔給別人，你也會蕩漾起美麗的生命漣漪。

秋天，當(dāng)百花都已香消玉殞之時，唯有秋菊在獨(dú)自開放，傲立風(fēng)霜。寒冷無法動搖她堅定的意志，他依舊吐露著幽幽芳香。

你聽到了嗎，秋菊在迎風(fēng)說：秋風(fēng)蕭瑟我心高潔，百花蕭瑟，我香故。

苔濟(jì)綴玉，有翠禽小小，枝上同宿?？屠锵喾?，籬角昏黃，無顏自倚修竹。昭君不慣胡沙遠(yuǎn)，但暗憶，江南江北。想佩環(huán)月夜歸來，化作此花幽獨(dú)。猶記深宮舊事，那人正睡里，飛近蛾綠。莫似春風(fēng)，不管盈盈。早已安排金屋。還教一片隨波去，又卻怨，玉龍哀曲。等恁時，重覓幽香，已入小窗橫幅。

梅，乃歲寒三友之一，正如姜夔詞中所寫。她是那么俏麗，那么芬芳。

你可聽到臘梅在雪中說：不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香。

你聽到了嗎？我，聽到了那花的聲音。

傾聽花開的聲音篇七

聽！風(fēng)吹樹葉的聲音，聽！雨水敲擊大地的聲音！聽！鳥兒鳴唱的聲音，這都是大自然所創(chuàng)造的天籟知音?？墒?，一位小姑娘卻教會我傾聽花開的聲音。

園中樹木抽出毛茸茸的黃綠的嫩芽，月季含苞待放，我看到一位穿著淡藍(lán)色裙子的小姑娘便走上前去，問：“小妹妹，你在干什么呢？”見她回過頭來，露出了那燦爛如這春花般的笑容說道：“我在聽花開的聲音！”我一聽愣了，似乎感覺是聽錯了，吃驚地喊道：“什么？”，那女孩又靦腆的重復(fù)了那句話，一會兒，一位中年婦女從花園中的亭子走來，看到我與女孩交談。

我看到這位女士，她便說：“不錯，她是在聽花開的聲音?！彼憬o我講起了女孩的故事，原來女孩2年前就由于高燒雙目失明，便永遠(yuǎn)走入了一個黑暗的世界。由于對今年春天的花好奇，便想出“聽花開的聲音”的想法。

這時，我又走到女孩的身邊，問到：“小妹妹，你害怕嗎？”她說：“我不怕，我也不會哭。”“那要怎樣才能聽到花開的聲音呢？”我接著問，她便將耳朵貼在花叢邊，邊對我說：“我看不到真正的花，我聞著花香，將耳朵依偎在花邊，用心去想，去聽，便能聽到了。女孩邊說邊彎著腰，側(cè)著身子向前走著，臉上一直掛著那花般的笑容。我跟在他的后邊，學(xué)者她的樣子一起聽“花開的聲音”。

她也問我：“哥哥，你聽到什么聲音了？”我便問她：“那你呢？”她依舊笑著說：“我聽到花兒對我說‘你好’？它們還對我說：‘小姑娘，你要堅強(qiáng)，你要勇敢，你不能流淚，那樣媽媽會傷心的’?！甭牭竭@，我呆呆的站在那，望著那圍著花叢的小姑娘，不覺眼淚落了下來。

我默默地祈求花朵：花朵啊花朵，請求你開花時的聲音再大一點，滿足那位純真而又堅強(qiáng)的女孩的心愿吧！那她聽到花開之聲，在心中也營造自己的春天！