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花開(kāi)的聲音作文結(jié)尾6篇(模板)

時(shí)間:2025-05-29 作者:儲(chǔ)xy

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聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音花開(kāi)的聲音篇一

一首詩(shī)便是一處濃縮的景,便是一幅精致的畫,便是一顆心開(kāi)放的形跡。讀詩(shī),便是讀心。

在寒秋的橘子洲頭,“看萬(wàn)山紅遍,層森盡染;漫江碧透,百舸爭(zhēng)流。看“鷹擊長(zhǎng)空”的英姿,“魚翔淺底”的自如。蒼茫大地之上,萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。于是,毛澤東聽(tīng)到了自己心潮澎湃的聲音,不禁朗聲高問(wèn)。“蒼茫大地,誰(shuí)主沉浮?”他的心花就在這片寥廓之中開(kāi)得很大很大。于是,在這片澎湃的心潮中,我心中那顆溫潤(rùn)的種子迅速發(fā)芽,纏繞著那偉人站立的山巔開(kāi)出一朵碩大的壯美的花。我讀著這氣壯山河的一字一句,也聽(tīng)到了那顆心花的種子破土而出,柔韌的藤蔓卷起碎石,沿著石壁攀爬的聲音……,讀詩(shī),便是讀心。

默默行在寂寥的雨巷。戴望舒百轉(zhuǎn)柔腸,他深深地凝望,“她是有丁香一樣的顏色,丁香一樣的芬芳,丁香一樣的憂愁,在雨中哀怨,哀怨又彷徨。”他靜默地凝望,多想觸摸那丁香般的顏色,多想抓住那丁香一樣的芬芳……然而,在雨的哀曲里,消了她的顏色,散了她的芬芳,消散了甚至她太息般的眼光。丁香般的惆悵。余下的,惟有他更深的凝望和無(wú)奈的嘆息……,于是,心花細(xì)軟的藤蔓便遠(yuǎn)遠(yuǎn)地纏綿于那雨巷的破敗的墻。我聽(tīng)到,它柔弱的藤在風(fēng)雨中微微地顫抖,再徐徐地綻放……,讀詩(shī),便是讀心。

心花的藤蔓無(wú)邊無(wú)跡地生長(zhǎng),深深地扎在心靈最柔軟的地方。它融入于詩(shī)中、景中、畫中,在那些至真至美至善的文字上開(kāi)出或一朵或數(shù)朵的小花,詮釋著或磅礴或柔弱的美麗。

在青草更青處,在星輝斑瓓里,我聽(tīng)到數(shù)朵心花次第綻放的聲音。它們?cè)凇跋﹃?yáng)中的新娘,波光里的艷影里”染上夕陽(yáng)的金輝。在“軟泥上的青荇,康河的柔波里”輕輕地?fù)u擺。在“揉碎在浮藻間,沉淀著彩虹似的夢(mèng)”的棆陽(yáng)下一潭里搖曳,沉醉……在那沉默作為笙簫的康橋上,我聽(tīng)到心花開(kāi)放的聲音。它們向著云彩流動(dòng)的方向,溫柔的蔓延……讀詩(shī),便是讀心。

聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音花開(kāi)的聲音篇二

又是一年春來(lái)到,門前桃花又含苞待放了,看著那欲綻的花朵兒,我的內(nèi)心充滿了喜悅,像一位滿懷羞澀的少女,用纖纖玉手遮住那粉嫩的臉龐。駐足門前,花苞掛滿枝頭,幾片微微打開(kāi)的花瓣,掛著晶瑩的露珠,隱隱藏著迷人的淺淺的笑。

它快要開(kāi)放了。你聽(tīng),綻放的序曲已經(jīng)響起,動(dòng)人的主旋律即將奏響。我好象聽(tīng)到了花瓣舒展的聲音,那聲音如同青春變奏曲一樣,清脆而又響亮。我聽(tīng)到花蕊向我訴說(shuō),春天是我的舞臺(tái),我要在這舞臺(tái)上唱響自己的.主旋律。

是的,它完成了動(dòng)人的蛻變。它用自己的青春舞曲主宰著自己的舞臺(tái)。

微閉雙眸,湊上前輕輕一嗅,那沁人的馨香瞬間彌漫我的心房。我分享著它的喜悅,我聆聽(tīng)著它的心聲。它經(jīng)歷了驕陽(yáng)似火,經(jīng)歷了寒冬臘雪,它承受了雨的洗禮,經(jīng)歷了風(fēng)的打磨,最終它譜寫出了屬于自己的那支動(dòng)聽(tīng)的歌。桃花的花期很短,又過(guò)了幾日,當(dāng)我再一次駐足門前時(shí),卻發(fā)現(xiàn)地上已是落紅一片,真的很讓人憐惜這美麗的短暫。然而我們未必遺憾,人生總有謝幕的時(shí)候,花也總有凋落的時(shí)刻,但它們綻放的聲音卻早已在我心里駐足蕩氣回腸。

久久回憶,品味花開(kāi)的聲音,那聲音是生命的詮釋,是靈魂的寄托。花的一生只是為了綻放;如花一樣,人的一生是為了圓夢(mèng)。

讓我們一起聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音,感悟人生的風(fēng)雨,花聲纏綿,激勵(lì)著你去譜寫那屬于自己的音樂(lè)之聲。

聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音花開(kāi)的聲音篇三

我的晝間之花,落下它與被遺忘的白色花瓣,落在黃昏,這花成熟為一顆記憶的金果。而我能做的,就是在陽(yáng)光下--聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。

聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音,我忽然感到這時(shí)距離自己很遠(yuǎn)的事情了。

太多的生活的壓力或是世事的繁雜驅(qū)使我們游弋于這熙熙攘攘的社會(huì),像條小鯊魚一樣要不斷游動(dòng)才能不致被湮滅于社會(huì)底層,卻任由繁雜忙碌吞噬著,匆忙的,不假思索的生活使我們忽略了許多美好的、值得欣賞的東西。

我們的青春應(yīng)該是明媚的。溫暖、寧?kù)o的陽(yáng)光,飄蕩著花香的空氣,波光粼粼的水紋,不知何物的心境......青春的寶貴,在于她只有一次。然而,如今的我們卻并未在青春中找到本該屬于我們的心。忙碌的蓑衣披在青春的華裳上,掩蓋了她的一切光芒。生活的美好早已被拋卻了腦后,剩下的只有忙碌的底色。

當(dāng)我們?yōu)榱怂^的名利熙熙攘攘的穿行于車水馬龍的大街小巷,為了所謂的明天身心疲憊的流連于聲色犬馬,燈紅酒綠,我們不僅得不到明天,也失去了今天。當(dāng)匆忙成為人生的唯一底色,那么生活將成為一曲沒(méi)有節(jié)奏跳躍的五線譜,單調(diào)乏味。何不停下匆忙的腳步,慢慢走,以平和的心境面對(duì)人生,靜靜聆聽(tīng)人生旅途中花開(kāi)的聲音,感受生命的美麗。

拋棄忙碌,走在生命路的兩旁,隨時(shí)播種,隨時(shí)開(kāi)花,在這一徑長(zhǎng)途,點(diǎn)綴香花彌漫,使穿枝拂葉的行人,踏著荊棘不覺(jué)得痛,有淚可落,也不是悲涼。風(fēng)起的時(shí)候,笑看庭前花開(kāi)花落,纏綿在所有心事里的,唯有這花開(kāi)的聲音。感激我應(yīng)該感激的,只求在冗雜的社會(huì)中--聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。

聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音花開(kāi)的聲音篇四

三月初,寒冷的冬季將要褪去。當(dāng)我們還在留戀那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花和雪人們燦爛的笑臉時(shí),孰不知,另一番別具風(fēng)格的景色已悄然在我們身邊,綻放。

就這樣,漫長(zhǎng)的黑夜終于等來(lái)了金橘色的黎明,空中的云朵像被浸染了顏料似的,看上去正容光煥發(fā),燦爛生輝。我背著久違的燦爛驚醒了,想到前日的狂風(fēng),就不禁好奇起來(lái)。按理說(shuō),今天應(yīng)該不會(huì)有如此好的天氣啊!早上的時(shí)光是最美好的,我便踏著暖風(fēng)走在了上學(xué)的路上。看見(jiàn)那燦爛的光輝正撒在那些來(lái)來(lái)往往的行人身上,很是驚奇。然而這些陽(yáng)光是灑向大地,萬(wàn)萬(wàn)物物的,這又是何等的神圣!

看了看表,覺(jué)得走得太快,就又放慢了腳步,看著路邊那枯干的樹(shù)枝也增添了幾分意境般的色彩。然后,詫異的我發(fā)現(xiàn),在地上的一群枯敗的枝條中,隱約有什么金黃色的小點(diǎn)正在一閃一閃。我急忙走近,撥開(kāi)枝條。竟然是一簇迎春花,正在翻著金黃色的光。這是多么美麗啊!我看著他們正在微微的暖風(fēng)中搖曳,仿佛聽(tīng)到了他們正在為自己的盛開(kāi)而激昂的歡唱著,這是多么動(dòng)聽(tīng)啊!我心生歡喜,正是這首激昂的樂(lè)曲帶給了世界勃勃的生機(jī)。它,總是獨(dú)自歌唱,用它那意境般的歌聲喚醒了更多沉睡的小生命,來(lái)陪它一同唱出整個(gè)春天!

我凝神的望著,看著,仿佛有一種力量使天地變幻。我再次見(jiàn)到那燦爛的云朵,仿佛花兒也在云朵上微笑著綻放,哼著小曲兒,譜寫著一首又一首春天的歌。

時(shí)隔幾日,街道邊,小徑旁都開(kāi)滿了金色的迎春花,正泛著金黃色的波浪。風(fēng)拂過(guò),傳來(lái)陣陣清新的芳香,我沉迷于這花香滿跡的小徑中,之間花兒門正在燦爛的光輝下,唱著那屬于它們的,春之歌。

聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音花開(kāi)的聲音篇五

“這是小學(xué)最后一個(gè)學(xué)期了,以后我們要到另一個(gè)陌生的環(huán)境,看陌生的人。”這是我在向石敏敏借書時(shí)無(wú)意間看到的。看到這句話時(shí),我感受到了淡淡的傷感,淡淡的憂郁以及淡淡流離失所。一時(shí)間我像定格在了我的座位上。我的同學(xué)說(shuō)我得了憂郁癥,我不去理他們,許久我才反應(yīng)過(guò)來(lái)石敏敏已經(jīng)叫我很久了。她問(wèn)我看書看好了么?我說(shuō)等一下馬上就好。

于是我拿起筆在那句話后面加了一句:

“一個(gè)孤兒是不敢去仰望天堂的光芒的......”

美就美在結(jié)尾的那個(gè)省略號(hào)上,讓人深思,耐人尋味!

“呵呵......不知不覺(jué)在六(二)這個(gè)班有過(guò)了一個(gè)學(xué)期”

雖然不怎么偉大,不怎么經(jīng)典。這卻讓我對(duì)六(一)這個(gè)班的留戀更加籠統(tǒng)了。我曾經(jīng)寫過(guò)一篇詩(shī)歌叫《期待花落》不怎么受好評(píng)。于是我就開(kāi)始對(duì)花有一種特殊的感觸。繼而又寫了考場(chǎng)作文叫《花開(kāi),花落》老師說(shuō)寫的好,構(gòu)思可以。

淡淡的可以一輩子,淡淡可以擁有。現(xiàn)在我們開(kāi)始注意聽(tīng)——花開(kāi)的聲音。

聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音花開(kāi)的聲音篇六

一、蟬鳴聲

二、熒光色

我慢慢地,慢慢地走,欣賞著這夏夜的美景。公園里陸陸續(xù)續(xù)來(lái)了幾個(gè)小孩,我時(shí)不時(shí)聽(tīng)到他們的歡聲笑語(yǔ)。這時(shí),一聲驚呼傳來(lái),我順著聲音望去,呦,是螢火蟲!我和小孩子們激動(dòng)地跑過(guò)去,和螢火蟲擁抱,可,螢火蟲害羞地躲開(kāi)了。螢火蟲的亮光,打破了夜晚的黑暗。孩子們與螢火蟲們玩在一起,你追我趕,這雖只是單調(diào)的顏色,但在我眼中,卻構(gòu)成了一幅絢麗多彩的畫。

三、詩(shī)之味

夏夜,不比春夜的雨,秋夜的涼,冬天的雪,但夏夜有不一樣的風(fēng)味……

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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅?/div>
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