心得體會是我們在實踐中汲取的智慧結(jié)晶，不可忽視的重要部分。以下范文中的案例和經(jīng)歷都是真實的，這些作者通過寫心得體會向我們展示了自己的成長和進步。

天宮課堂第三課心得體會（通用21篇）篇一

10月12日，我和同學(xué)們一起收看了中國航天“天宮課堂”第三課，神舟十四號飛行乘組航天員再次變身“太空教師”，給我們上了非常生動有趣的一課。

2021年12月9日，“天宮課堂”第一課正式開啟。神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富相互配合進行授課，在中國空間站精彩開講，并面向全球直播。這是時隔8年后，中國航天員再次進行太空授課，也是中國首次問天實驗艙空間站在軌進行太空授課活動，他們講得精彩、講得成功，備受歡迎。而繼第一堂課后，“天宮課堂”第三課更加令人期待。

本次太空授課活動繼續(xù)采取天地對話方式進行，由航天員在軌演示微重力環(huán)境下毛細效應(yīng)實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調(diào)頭的扳手，這次天宮課堂中還將展示出問天實驗艙的一些神奇設(shè)備，包括科學(xué)手套箱、生命生態(tài)實驗柜、生物技術(shù)實驗柜和變重力實驗柜等。同學(xué)們在地上也進行了上述實驗，由于太空失重環(huán)境和地球的重力環(huán)境完全不同，呈現(xiàn)出了完全不同的實驗現(xiàn)象，引發(fā)人們的深思。

“天宮課堂”第一課的太空實驗我還歷歷在目：“太空健身”、“細胞培養(yǎng)”、“浮力消失”……，其中，讓我印象深刻的是王亞平宇航員做的一系列關(guān)于水的實驗，水在太空中由于失重，展示了和在地面完全不同的奇妙現(xiàn)象。而“天宮課堂”第二課中，我印象最深刻的是水油分離實驗，我們都知道，在正常環(huán)境下，水油是分離的；但在失重環(huán)境下水油分層現(xiàn)象消失了，實驗還演示了通過旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生離心力實現(xiàn)分層的現(xiàn)象。真是太不可思議了！

通過天宮課堂，我不僅學(xué)到了奇妙的科學(xué)知識，同時也感受到科學(xué)技術(shù)的力量。我國航天事業(yè)的飛躍發(fā)展，空間站的建立，飛天夢的實現(xiàn)，靠的就是先進的航天科技。仰望星空，我將更加努力，學(xué)好科學(xué)知識，為未來中國科技發(fā)展貢獻力量。

天宮課堂第三課心得體會（通用21篇）篇二

我的夢想是當(dāng)一名宇航員。

因為太空中有神秘的問號給我們探索發(fā)現(xiàn)，給國家?guī)碡暙I。因此，我想當(dāng)一名出色宇航員。

有一天上午，我穿著太空服坐著宇宙飛船，飛向太空，一路上，我看見一顆顆流星從我眼前飛過，星星一閃一閃的，像一顆顆明亮的大眼睛。

我來到了月球，見到了外星人，我給他出了一百道數(shù)學(xué)題，他才零點零零零一秒就做完了，全對。

我來到了火星，火星和地球一樣，一年四季都有很大的變化，可是就是沒有花、草、樹木等生物，更沒有空氣，于是我把人造空氣鋪在了火星上，還種上了很多花、草、樹木。沒過幾天，火星就生機勃勃。

我來到了……。

“張琨，張琨快醒醒！快醒醒！太陽曬屁股啦！”

我醒了，全部的夢都無影無蹤。要是我的夢想能成真該多好呀！相信經(jīng)過我不懈的努力，將來一定能夢想成真！

天宮課堂第三課心得體會（通用21篇）篇三

在這三次“天宮課堂”中，讓他感受到了仰望星空，會讓人站得更高、看得更遠，讓人們懂得在有限的生命中，該如何認識個人和天地之間的關(guān)系，如何認識個人對國家和歷史的責(zé)任。把個體生命同國家、民族、人民的命運緊密聯(lián)系在一起，把個人的夢想放置于集體的夢想之中，不驕不餒、不斷奮進，人生的意義必將更加深邃。

空間站作為國家太空實驗室，也是重要的太空科普教育基地，學(xué)校利用這些教育資源，豐富了疫情期間的線上課程，在弘揚科學(xué)精神、科普航天知識的同時，融入了愛國主義教育，鼓勵學(xué)生積極探索，用自己的雙手使夢想照進現(xiàn)實，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈奮斗！

天宮課堂第三課心得體會（通用21篇）篇四

“天宮課堂”第三課定于10月12日下午15時45分開始，神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲將面向廣大青少年進行太空授課，中央廣播電視總臺將面向全球進行現(xiàn)場直播。

本次太空授課活動將繼續(xù)采取天地互動方式進行，3名航天員將在軌介紹展示中國空間站問天實驗艙工作生活場景，演示微重力環(huán)境下毛細效應(yīng)實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調(diào)頭的扳手以及植物生長研究項目介紹，并與地面課堂進行互動交流(授課內(nèi)容介紹附后)，旨在傳播普及載人航天知識，激發(fā)廣大青少年對科學(xué)的興趣。

“天宮課堂”推出以來，已成功舉行了兩次太空授課，取得了良好的社會反響。在前期開展的授課內(nèi)容征集活動中，社會各界特別是廣大青少年通過新聞媒體、“學(xué)習(xí)強國”平臺和載人航天工程官網(wǎng)踴躍建言獻策，不少好的創(chuàng)意設(shè)計脫穎而出，將在此次授課及后續(xù)活動中陸續(xù)進行展示。

中國航天員真誠邀請廣大青少年在地面同步嘗試開展相關(guān)實驗，從天地差異中感知宇宙的奧秘、體驗探索的樂趣。

天宮課堂第三課心得體會（通用21篇）篇五

3月23日下午，我收看了在中國空間站開講并直播的“天宮課堂”第_課。這是中國空間站的第二次太空授課。

本次的太空授課活動中主講老師依然是女航天員王亞平，指令長翟志剛擔(dān)任攝像，葉光富從旁協(xié)助。在軌演示的四個實驗分別是：太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗和太空拋物實驗。

其中令我印象最深刻的是太空“冰雪”實驗。王亞平老師將袋子里的過飽和乙酸鈉溶液擠出來，在空中形成一個液體球，接著用一根沾有結(jié)晶核的棉棒觸碰了這個小球，液體球迅速結(jié)晶，結(jié)晶后的小球看起來就像冬天的冰球。但這個”冰球“竟然是個熱球！

結(jié)合之前學(xué)過的有關(guān)飽和溶液、不飽和溶液的化學(xué)知識我知道：只有溶液達到飽和狀態(tài)，才會出現(xiàn)結(jié)晶沉淀。所以在過飽和乙酸鈉溶液里只要有一丁點的結(jié)晶和顆粒，就能迅速打破它的穩(wěn)定狀，析出大量晶體，同時還會釋放出大量熱量。

王亞平老師的進一步解釋道：“在地面上，我們在做這個實驗的時候要用到容器，所以結(jié)晶的形狀很容易受到容器外形的影響。但是在太空中，我們可以把它懸浮在空中。失重環(huán)境下，在表面張力的作用下，擠出的液體形成了一個飽滿均勻的液體小球，所以當(dāng)它結(jié)晶之后，就成了現(xiàn)在這個樣子?！?/p>

通過本次的直播課我的內(nèi)心被太空的浩瀚、科學(xué)的神奇和祖國先進的的航天技術(shù)深深震撼著。

天宮課堂第三課心得體會（通用21篇）篇六

天宮課堂中，老師們介紹了宇宙飛船上的一些裝置，比如：縱向的房間、神奇的廚房裝置、太空單車……科學(xué)真奇妙！我更加喜歡科學(xué)了。在天宮課堂中太空中，我才知道太空中可以種養(yǎng)植物，而且，在種養(yǎng)植物中發(fā)現(xiàn)，水稻有一個很奇怪的現(xiàn)象，就是葉尖上有小水滴，叫“吐水現(xiàn)象”。

天宮課堂第三課心得體會（通用21篇）篇七

在這個地大物博的國家，有著無數(shù)顆充滿了雄心壯志的中國心。而我也有那么一顆壯志凌云的心。

每當(dāng)我有煩惱的時候，我就會安靜地欣賞天空，這樣，我就會感到空前的平靜，忘乎所以，融入這美好而又靜謐的天空，而它呢，總能平復(fù)我內(nèi)心起伏的情感波瀾，讓我重新振作起來，為了明天，為了未來，為了夢想而努力奮斗。因此，我對天空有著一種獨特的感覺和幻想。

仰望星空，一顆顆美麗的星球掛在藍瑩瑩的夜空中，閃耀著迷人的光芒，天真無邪地眨著眼睛，似乎能把人的心靈變得空明、純潔。天空，一直是我夢寐以求的地方，似乎那里才是我真正的歸宿，是我能夠吐露真心的天地，更是我美好的愿望和幻想。我相信你們已經(jīng)猜出來了——我的夢想就是成為一名宇航員。

天宮課堂第三課心得體會（通用21篇）篇八

就在十二月九日的下午，我們收看了一節(jié)來自中國空間站錄制的“直播教學(xué)”，由神舟十三號的宇航員翟志剛、王亞平、葉光富進行講解。

宇航員們給我們介紹了很多他們生活所需要的設(shè)備，也解答了大家許多在這方面的問題。有防護失重的“企鵝服”、在失重環(huán)境下跳動的心肌細胞、不借助把手在太空中轉(zhuǎn)身，當(dāng)然，在這其中，我最感興趣的還是——泡騰片實驗。

在這節(jié)課中“太空教師”王亞平老師就來解決這個問題，她首先拿出了先前已經(jīng)準(zhǔn)備好的失重水球，為了讓它更加明顯，王老師還在水球中加進了藍墨水。隨著半片橘色的泡騰片被塞了進去，一種美妙的現(xiàn)象出現(xiàn)了：水球變得膨脹起來，里面充滿了泡泡，還散發(fā)著迷人的香氣。這項奇妙的實驗，使我深深地沉浸在其中。

但是時間總是短暫的，僅一小會兒的時間，宇航員們就要和我們說再見了，但是我還有許多問題想去探究，所以我一定要好好學(xué)習(xí)，爭取長大后親自穿上宇航服去研究！

天宮課堂第三課心得體會（通用21篇）篇九

今天老師說神舟十三號要在太空上與我們直播，我們都很開心。

在直播中先是介紹太空艙的結(jié)構(gòu)和宇航員的休眠艙，然后又是太空中的小實驗，令我印象最深刻的就是制作一個大水球。

先是用一個放大鏡放到水里面制作一個水膜，然后是用水袋往上擠水，把大水球變得很圓很圓，這樣就像一個凹凸鏡一樣，人在它的前面就是倒過來的。然后再往里面擠一點空氣就變成了一正一反的兩個宇航員，非常神奇。再往里面放一個泡騰片，泡騰片的泡沫不會出來，而是在大水球里面沸騰，再來一些顏料就變成了五彩斑斕的大水球。

然后又是乒乓球?qū)嶒灒瑢W(xué)們先是在地球上把乒乓球給放在水面上，乒乓球會浮起來。宇航員們在太空艙里面把乒乓球放在水面上也可以浮起來，可是他們把乒乓球一往水里按，乒乓球就浮在了水里，這充分說明了地球與太空的差別，地球有重力，而太空中卻沒有重力。

看完這次直播我體會到了，一定要好好學(xué)習(xí)，做祖國的棟梁之材以后會創(chuàng)造出更多神奇的實驗。

天宮課堂第三課心得體會（通用21篇）篇十

三位“太空教師”為廣大青少年展示了有趣的科學(xué)實驗，演示微重力環(huán)境下毛細效應(yīng)實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水，會調(diào)頭的扳手以及植物生長研究項目介紹，并與地面課堂進行互動交流，旨在傳播普及載人航天知識，激發(fā)廣大青少年對科學(xué)的興趣。

綻放的水中花似祖國欣欣向榮的繁華，綜放著自己的光彩，熱烈而又美好。在直播中，我們不僅學(xué)習(xí)到了許多知識，同時也看到了地球表面和太空的美麗景象，太空中遨游的每一顆星辰，大海中的每一滴海水，都承載著中國無數(shù)青少年的夢想。

總之，面對浩瀚的宇審，我們都是學(xué)生，不能想當(dāng)然，過去我們不少人以為航天員看天空一定是天空淇藍，通過這次“大空授課”我們知道了，航天員看到的太空是很亮的黑色天空，科學(xué)和科技永遠是一個國家立干不敗之地的法寶，航天科技不僅壯國威，更關(guān)系我們家庭和生活的科技化和幸福，中國夢腳踏實地，科技夢張力無限!

天宮課堂第三課心得體會（通用21篇）篇十一

我的夢有很多：能長一雙翅膀、做一位跳舞老師、設(shè)計師、當(dāng)一位女航天員、帶著爸爸媽媽一起環(huán)游世界……我最大的夢就是當(dāng)一位女航天員了。

小時候，我在想什么時候可以飛上太空。媽媽告訴我：要想飛上太空就要好好學(xué)習(xí)。

我好想飛上太空，看看我們的母親—地球，還想看看“母親”的孿生兄弟—火星。我還想看太陽，還想看八大行星中的土星和天王星。

當(dāng)上航天員，就可以看到這些美妙神奇的景色了，但我要記住“好好學(xué)習(xí)”這四個字。我要好好學(xué)習(xí)，我相信“世上無難事，只怕有心人。”“鐵杵磨成針，功到自然成。”

有了夢想，我就有一雙能飛的翅膀，有了夢想，我生活的天空就有一道亮麗的彩虹，希望早日飛上太空。

讓我們的夢前進吧！

天宮課堂第三課心得體會（通用21篇）篇十二

這次的疫情爆發(fā)并不是偶然，是因為有人食用了野生動物導(dǎo)致了這起全國疫情。疫情當(dāng)前，發(fā)生了很對不好的現(xiàn)象讓人心寒啊。有一句話是這樣說的：“世上不能直視的除了太陽就是人心。”這次肺疫，足以讓我們看清很多東西。

一些平常不容易看出來的問題，在真的遇上事的時候就露出了馬腳，是值得我們深思的。

站在食物鏈頂端的我們真的可以為所欲為嗎?

越來越多的物種瀕臨滅絕，很大原因是因為人類造成的?，F(xiàn)如今，很多人為了滿足自己的食欲，對野生動物進行捕獵宰殺，端上了人們的餐桌。

當(dāng)人們在享受美味的同時，是否有想到過現(xiàn)在的結(jié)果?這次疫情就是大自然給我們?nèi)祟惖囊淮尉妗?/p>

得重視起來，保護野生動物，不食用野生動物，為了保護大自然，保護我們的家，一起行動起來。

還記得那則公益廣告嗎?“沒有買賣，就沒有殺害”

發(fā)災(zāi)難財?shù)臒o良商家不覺得羞愧嗎?

目前市場上的口罩、雙黃連口服液、消毒液等物品已經(jīng)供不應(yīng)求。又遇上了春節(jié)假期，導(dǎo)致了這些東西通貨膨脹，以至于“天價口罩”的出現(xiàn)。

在發(fā)災(zāi)難財?shù)耐瑫r，有沒有想過那些在前線奮戰(zhàn)的醫(yī)護人員和相關(guān)工作人員?還有的國家都有對我們伸出援手，居然還有部分無良商家為了自己的腰包，吸著人民的血，太不應(yīng)該了。

關(guān)鍵時候正是需要他們的時候，居然“掉鏈子”，我經(jīng)常看報道，比如“湖北紅十字會”這些事，真的很讓人心寒。雖未得到證實，無風(fēng)不起浪啊。還有很多關(guān)于這方面的報道層出不窮，這也是需要反思的。

在大是大非面前，總有那么一小撮人，為了一己私欲，做著見不得人的勾當(dāng)，為我們的祖國抹黑，我們的干部可不能這樣啊。

為了蹭熱點流量，有的人夸大、改寫、造謠惑眾，有的沒的編的是天花亂墜。

也有的自媒體唯恐天下不亂，故意夸大改寫事實，我還真看到過這樣的文章，不過我不方便點名，真的著實令人寒心。

自媒體人是信息的源頭，在特殊時期，更應(yīng)該多傳播一些正能量和對大眾有用的信息?！安辉熘{，不傳謠”這才是自媒體人和每一個公民需要做的。

識不到事情的重要性，總是抱著僥幸心理和無所謂的態(tài)度，甚至隱瞞病情的行為著實不該。

我就發(fā)現(xiàn)身邊有的人是真的不自覺，出門不帶口罩，還說別人大驚小怪，我一般都是離他遠一點，懶得和他吵。

有的人知道自己發(fā)燒、咳嗽等情況，自己不重視，又怕別人異樣的眼光，就隱瞞真相。真的是害人害己。

人家都是在自己家里面好好的待著，有的人還是一如既往的走親戚、聚會等，就不想想別人的感受嗎?別人都當(dāng)他是瘟神呢。還有很多不好的現(xiàn)象就不細說了。

當(dāng)然了，這個世界還是好人多，正能量滿滿的?！耙环接须y，八方支援”，一直是我們祖國的宗旨，很多人都積極的獻出愛心，捐款捐物、出人力。全民都在響應(yīng)國家號召，做好了相關(guān)的防范工作，不出門、不聚會、戴口罩等等。

更有許許多多在前線奮戰(zhàn)的工作人員，都是了不起的。我們不能只看壞的，要多看多學(xué)習(xí)這些正能量的人和事。

其實每一個人都是貢獻者，加油武漢，加油中國。

天宮課堂第三課心得體會（通用21篇）篇十三

《天宮課堂》是一檔由中國國家航天局和中國中央電視臺聯(lián)合制作的科普節(jié)目，自2016年起每年一期。通過在天宮空間站內(nèi)進行的科普課程，該節(jié)目旨在向觀眾普及航天知識，激發(fā)人們對太空探索的興趣。我近日觀看了此節(jié)目，深受啟發(fā)與感動。以下是我對《天宮課堂》的心得體會。

首先，本節(jié)目通過真實的太空環(huán)境，將科學(xué)知識展現(xiàn)得生動形象。傳統(tǒng)的科普教育往往局限于書本上的文字和圖片，相較之下，《天宮課堂》給觀眾帶來了身臨其境的感受。比如，觀看節(jié)目時，我們可以看到太空背景下科學(xué)家們在天宮空間站內(nèi)工作的場景，近距離觀察他們操作和實驗的情景，這樣的體驗讓觀眾仿佛親臨太空實驗室，使得科學(xué)知識更加貼近人們的生活，也更容易引起觀眾的關(guān)注和興趣。

其次，《天宮課堂》在節(jié)目內(nèi)容選擇上很注重針對青少年觀眾的科學(xué)思維培養(yǎng)。這個年齡段的孩子正處于知識探索的時期，通過該節(jié)目他們可以觀察和學(xué)習(xí)到一些科學(xué)現(xiàn)象，并通過科學(xué)家們的解說和實驗分析了解其原理和規(guī)律。例如，我觀看的一期節(jié)目中，科學(xué)家利用磁感應(yīng)原理演示了地球磁場對于人類的重要性。他們還通過簡單的實驗，展示了磁場保護人類免受宇宙射線傷害的效果。這樣的科學(xué)實驗和實例在給青少年觀眾提供科學(xué)知識的同時，也能夠培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和實驗?zāi)芰Α?/p>

第三，《天宮課堂》不僅僅向觀眾展示了科學(xué)知識，也向觀眾介紹了太空探索的最新發(fā)展。在每期節(jié)目的開場部分，科學(xué)家會簡要介紹外星探索的進展和未來計劃。這樣的安排讓觀眾能夠了解到中國國家航天局及其他國家在太空探索方面的努力和突破，讓人們更加關(guān)注和支持航天事業(yè)的發(fā)展。此外，《天宮課堂》還會邀請來自國內(nèi)外高校的教授和學(xué)生與航天員進行交流，促進科學(xué)界和航天界的合作與思想碰撞，為太空探索的發(fā)展提供新的思路和助力。

第四，《天宮課堂》通過航天員的講解和親身經(jīng)歷，激發(fā)了觀眾對太空探索的向往和勇氣。節(jié)目中的航天員是人類探索太空歷程中的英雄人物，他們經(jīng)歷了無數(shù)困難和挑戰(zhàn)，但始終堅持追逐夢想。他們的講述和經(jīng)歷不僅給觀眾帶來了鼓舞和啟發(fā)，也讓觀眾意識到太空探索不僅僅是科學(xué)無關(guān)的追求，更是需要堅持不懈的努力和勇氣的。這讓觀眾從他們身上看到了追尋夢想的勇氣和決心，并感受到自己也可以為太空探索貢獻自己的力量。

最后，《天宮課堂》還通過航天員的參與和分享，培養(yǎng)了觀眾們的愛國情懷和科學(xué)精神。航天事業(yè)與國家發(fā)展息息相關(guān)，《天宮課堂》通過呈現(xiàn)航天事業(yè)的發(fā)展和進步，讓觀眾對祖國的強大感到自豪，并引發(fā)對科學(xué)的熱愛。這也有助于培養(yǎng)年輕一代對科學(xué)技術(shù)的追求和熱情，為國家的科學(xué)創(chuàng)新提供源源不斷的動力。

總結(jié)起來，《天宮課堂》以其生動形象的展示和深入淺出的解說，成功地向觀眾傳達了科學(xué)知識與太空探索的重要性。通過這樣的科普形式，讓觀眾對太空探索保持興趣并勇于追尋自己的夢想。希望未來《天宮課堂》能夠繼續(xù)發(fā)揮其正面的科普作用，為中國的太空事業(yè)做出更多貢獻。

天宮課堂第三課心得體會（通用21篇）篇十四

“但愿這場疫情早點結(jié)束，期盼很快能恢復(fù)從前的工作、生活……”這是蓬安縣人民醫(yī)院感染科護士長鄧春花1月30日深夜11時16分發(fā)出的朋友圈，一只浮腫的手背上布滿密密麻麻水泡的圖片，戳中了不少人的淚點。

1993年護士專業(yè)畢業(yè)后，鄧春花被分配至蓬安縣人民醫(yī)院，工作崗位從內(nèi)一科、兒科、婦產(chǎn)科、急診科再到感染科。20__年抗擊“非典”那年，接到征集志愿者通知，她立即剪去齊腰長發(fā)。后因志愿名額已滿，給她留下了未能參戰(zhàn)抗擊“非典”的遺憾。

今年1月22日，鄧春花沒有絲毫猶豫，主動報名，“疫情來了，我身為護士長，非常時期要帶好頭?！睕]有豪言壯語，她有的只是一份醫(yī)生的職責(zé)。她說，醫(yī)務(wù)工作者，就要時刻準(zhǔn)備奔赴這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭前線。

“我們每天的工作強度很大，壓力也很大。”電話中，鄧春花坦言，隔離病房的護理工作平凡也不平凡。平凡的是，每天同往常一樣，要給患者測量體溫、輸液、發(fā)藥、抽血、打水、送飯、倒尿等。不平凡的是，這其中每一個步驟都伴隨著感染的高風(fēng)險。

“寧愿我倒下，也不希望看到我的同事感染。”作為護士長，鄧春花說，危險面前，首先考慮的不是自己，而是身邊的同事。

除了考慮醫(yī)務(wù)人員的安全，鄧春花還需要維護患者的尊嚴。她說，患者生病的時候是最無助的，醫(yī)護人員要做的，不僅僅是治療他們身體的疾病，也要維護他們的尊嚴，“每次進入隔離病房，雖然患者看不到我們臉上的表情，但一定能感受到所有醫(yī)護人員對他們的關(guān)心和鼓勵?！?/p>

天宮課堂第三課心得體會（通用21篇）篇十五

段一：介紹天宮課堂的背景和意義（200字）。

天宮課堂是中國航天員長期在太空站上開展的一項重要任務(wù)。借助先進的科技設(shè)備，航天員可以與地面上的學(xué)生進行實時互動，傳授知識并解答問題。這項創(chuàng)新的教育模式不僅為學(xué)生提供了難得的機會，也為航天員在太空中度過漫長日月的同時保持思維的活躍提供了鍛煉。天宮課堂的開展，不僅有助于激發(fā)學(xué)生對太空科學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)，也為航天科技的發(fā)展提供了寶貴的教育資源。

段二：參與天宮課堂的體驗和感受（300字）。

作為一名參與天宮課堂的學(xué)生，我有幸親眼見證了太空與地面教室的實時互動。通過先進的通信設(shè)備，我可以與航天員進行面對面的交流，就任何問題進行提問，并直接獲得解答和指導(dǎo)。這種參與感和親身體驗讓我更加深刻地理解了航天科技的偉大和奇妙。此外，我還有機會親眼目睹航天員在太空中進行實驗，這種獨特的視角給我?guī)砹饲八从械恼鸷澈蛦l(fā)。我意識到，在宇宙這個廣闊的舞臺上，人類發(fā)展的可能性是無限的。

段三：天宮課堂對科學(xué)教育的貢獻（300字）。

參與天宮課堂不僅讓我親身感受到太空科學(xué)的魅力，還為我提供了一個開拓思維、拓展視野的平臺。太空科學(xué)涉及眾多學(xué)科，如物理、化學(xué)、生物等，通過與航天員的交流，我不僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識，還學(xué)會了跨學(xué)科思考和問題解決的能力。通過觀察航天員在太空中開展實驗的過程，我也學(xué)習(xí)到了合作、溝通和團隊精神的重要性。天宮課堂為我打開了一扇通向未知領(lǐng)域的大門，讓我深刻意識到科學(xué)教育的價值和意義。

段四：天宮課堂的影響和啟示（200字）。

參與天宮課堂不僅讓我對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，還使我對未來的職業(yè)規(guī)劃有了新的認識。我意識到，太空科學(xué)是一個富有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)新性的領(lǐng)域，而且與航天員一起工作是一份充滿激情和意義的事業(yè)。這次寶貴的經(jīng)歷讓我更加堅定了自己未來的志向，并為實現(xiàn)個人目標(biāo)和理想奠定了基礎(chǔ)。

段五：總結(jié)天宮課堂的意義和價值（200字）。

天宮課堂作為一項創(chuàng)新的教育實踐，不僅拓寬了學(xué)生的知識面和視野，還為航天科技的發(fā)展提供了寶貴的教育資源。它不僅是一種教學(xué)的方式，更是一次引領(lǐng)未來的科學(xué)體驗。通過參與天宮課堂，我對科學(xué)產(chǎn)生了更深刻的興趣，并為自己的未來找到了新的方向。天宮課堂鼓勵學(xué)生勇敢追求夢想，并通過科學(xué)探索的方式培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。我相信，在未來，天宮課堂將為更多的學(xué)生提供寶貴的機會，激發(fā)他們對科學(xué)的熱愛，推動科學(xué)教育的發(fā)展。

天宮課堂第三課心得體會（通用21篇）篇十六

決勝脫貧攻堅如“射箭”

山東省日照市莒縣洛河鎮(zhèn)黨委胡博。

近日，中央農(nóng)村工作會議在北京召開。會議強調(diào)，打贏脫貧攻堅戰(zhàn)是全面建成小康社會的重中之重，要一鼓作氣、乘勢而上，集中力量全面完成剩余脫貧任務(wù)。決勝脫貧攻堅戰(zhàn)就如同射箭，唯有盯緊目標(biāo)、全力以赴、持之以恒，方能讓“箭”正中靶心。

思想上繃緊弦。截至當(dāng)前，脫貧攻堅工作已經(jīng)取得明顯成效。但剩下的都是“硬骨頭”，深度貧困地區(qū)的群眾仍沒有脫貧，廣大黨員干部特別是扶貧干部們，切不可在這臨門一腳的緊要關(guān)頭，產(chǎn)生“松口氣”“歇歇腳”的思想。唯有以必勝的信心、一鼓作氣的決心，迎難而上、真抓實干，方能將“硬骨頭”啃下，打好深度貧困殲滅戰(zhàn)。對于已經(jīng)脫貧“摘帽”的地區(qū)，黨員干部也不能掉以輕心，“躺在功勞簿上睡覺”，需進一步調(diào)查了解以脫貧群眾的生活現(xiàn)狀，進一步采取措施鞏固脫貧成效。

目標(biāo)上瞄準(zhǔn)靶。“箭”最終能否正中靶心，關(guān)鍵在于“精準(zhǔn)”二字。脫貧攻堅越往后，難度越大，精準(zhǔn)扶貧的重要性越發(fā)凸顯。當(dāng)前，沒有脫貧的大都是條件比較差、基礎(chǔ)比較不好、貧困程度比較深的地區(qū)和群眾，要根據(jù)貧困群眾的致貧原因，做好做實因戶施策、因人施策，扶到點子上，拔掉窮根子。同時要注重扶貧扶志，充分調(diào)動貧困群眾積極性和主動性，引導(dǎo)他們樹立主體意識，發(fā)揚自力更生精神，激發(fā)他們改變落后面貌的決心和干勁，用自己勤勞的雙手努力改變落后命運。

行動上拉滿弓?！凹币涞眠h、射得中，必須拉滿弓。如何來拉滿弓呢?要肯花大力氣、下苦功夫，要像80后“白頭干部”李忠凱等扶貧干部般腳上沾滿泥土，做到講農(nóng)民話、吃農(nóng)家飯、做農(nóng)家事，真正了解群眾所思所想所需，為貧困群眾找到切合自身實際的致富路子。要用真心、動真情，學(xué)習(xí)“扶貧之花”黃文秀，設(shè)身處地為貧困戶著想，把他們當(dāng)做自己的親人，為群眾解決實際的困難，讓貧困群眾獲得真正的實惠、感受到真實的變化，從而不斷提高群眾的幸福感、獲得感。

天宮課堂第三課心得體會（通用21篇）篇十七

自從第一例新冠病毒出現(xiàn)以來，全國人民都在關(guān)注疫情的發(fā)展，直至正月十七開學(xué)在即，疫情病毒仍在肆虐，全國上下萬眾一心，眾志成城，抗擊疫情，為了不影響學(xué)生學(xué)習(xí)進程，我校在積極做好防護疫情的同時，積極開展以空中課堂反轉(zhuǎn)疫情期間的課堂空白。積極籌劃，穩(wěn)妥布置，提前備課，熟悉教材，積極適應(yīng)特殊情況下的課堂教學(xué)，號召大家努力成為在特殊情況下空中課堂教學(xué)的優(yōu)秀教師。經(jīng)過兩周的空中課堂實踐，我有諸多感受如下:。

一、樹立全局意識，緊跟時代步伐。

疫情無情，人有情，在舉國一致對抗疫情的情況下，每個人都應(yīng)該做出自己的應(yīng)做的事情。作為一名教師，應(yīng)該積極響應(yīng)國家號召，樹立全局意識，在家里做好自我防范隔離的同時，還應(yīng)該在特殊時候做好一名教師應(yīng)該做的事情。時代需要我們?nèi)ツ睦?我們就應(yīng)該去哪里!相應(yīng)國家號召，緊追人民需求。努力做一位新時代的人民教師。

二、積極熟悉教材，備好每一節(jié)課。

特殊時期，我們每個人在家里，盡管缺乏教材資料，但現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達，網(wǎng)絡(luò)上資料應(yīng)有盡有，我們可以廣泛涉略尋找我們所需要的資料。同時也可以更多的了解其他地區(qū)是如何網(wǎng)上授課的，學(xué)習(xí)更多的網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗教訓(xùn)。經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)觀察以及親身實踐，我感覺我收獲很多，同時也涉足了以前在學(xué)校沒有涉足的領(lǐng)域。這樣既熟悉了教材，也為每一節(jié)課做足了功課。

三、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有優(yōu)勢，也有劣勢，我們要取長補短。

畢竟網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不能和學(xué)生面對面交流，缺乏實時獲得學(xué)生信息的機會，在教學(xué)過程中有顧此失彼的時候，也不能及時發(fā)現(xiàn)看到學(xué)生的一言一行，不能夠做到及時的了解和解決當(dāng)時遇到的問題，沒有了課堂的即時互動和交流，使課堂有失生動活潑的氣氛。網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢很多，也很全面，但是作為一項特殊的職業(yè)活動，和學(xué)生面對面的交流還是必要的，所以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)一時不能夠彌補面對面教學(xué)的諸多優(yōu)勢。在以后的教學(xué)中，我立爭做到兩者兼顧，吸取網(wǎng)絡(luò)之長，避其之短。為特殊時期的課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備。

四、既要搞好空中課堂教學(xué)，也要做好疫情宣傳防控。

疫情可能還會持續(xù)一段時間，我立爭在搞好空中課堂教學(xué)的同時，還要向同學(xué)們宣傳疫情防控的重要性，讓大家積極防控，搞好身體鍛煉，為將來的在校學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。做到學(xué)習(xí)防控兩不誤，要讓學(xué)生知道，疫情，即是國家大事，也是自我大事，每個人都不能松懈，既要搞好自己的學(xué)習(xí)，也要積極響應(yīng)疫情防控，為國家戰(zhàn)勝疫情防控阻擊戰(zhàn)，做自己應(yīng)有的貢獻。

時光在飛逝，我們每個人不知道自己一生會經(jīng)歷哪些事情。疫情的突然到來，讓我們每個人不知所措，空中課堂教學(xué)，我也是第一次經(jīng)歷?？罩姓n堂教學(xué)，我感覺沒有平時上課堂教學(xué)那么順暢，和學(xué)生交流的次數(shù)過于少而且由于設(shè)備的不完善，也導(dǎo)致了學(xué)生的一些問題，不能夠得到及時解決。學(xué)生的舉手發(fā)問，有時候也看不到，所以說不能像面對面教學(xué)那樣方便，感覺學(xué)習(xí)是終身的事兒，教學(xué)也是終身的事兒。經(jīng)過這次疫情的空中課堂教學(xué)，我感覺到自己還是有進步的，感謝生活，感謝賦予我的一切!

天宮課堂第三課心得體會（通用21篇）篇十八

近年來，隨著航天事業(yè)的飛速發(fā)展，航天科普教育也逐漸受到了廣大民眾的關(guān)注。作為一種創(chuàng)新的航天科普形式，《天宮課堂》以其生動有趣的內(nèi)容和形象，成功吸引了無數(shù)觀眾的目光。在觀看了《天宮課堂》系列節(jié)目后，我深受啟發(fā)，對于航天知識有了更加全面深入的了解，同時也激發(fā)了我對創(chuàng)新科技的興趣。

首先，通過《天宮課堂》我對航天知識有了更加全面深入的了解。在節(jié)目中，主持人和航天員們用通俗易懂的語言，講解了航天器的構(gòu)造和原理、宇航員的生活和工作等內(nèi)容。例如，在《生活》這一集中，主持人通過展示艙內(nèi)的設(shè)施和宇航員日常的飲食、作息等方面，讓我對于太空環(huán)境中的生活有了更加直觀的感受。這使我深刻地意識到了航天科技的復(fù)雜性和不易。此外，《天宮課堂》還涉及到航天器的發(fā)射、回收以及在太空中的行動等方面，讓我對于航天科技的整個過程有了更加詳細和全面的了解。

其次，觀看《天宮課堂》激發(fā)了我對創(chuàng)新科技的興趣。在節(jié)目的啟示下，我深刻意識到了中國航天事業(yè)在科技創(chuàng)新方面取得的巨大成就。《天宮課堂》中，宇航員們利用各種先進儀器和科研設(shè)備，進行實驗和研究。他們面對的是極端的物理環(huán)境和復(fù)雜的科學(xué)問題，通過技術(shù)創(chuàng)新和團隊合作，取得了豐碩的科研成果。這使我對于科技創(chuàng)新的重要性有了更加直觀的認識。同時，我也深受宇航員們敢于探索和突破的精神所打動，激發(fā)了我積極參與科技研究和創(chuàng)新的意愿。

再者，《天宮課堂》的形象和內(nèi)容也給我留下了深刻的印象。作為一檔科普節(jié)目，它摒棄了單調(diào)枯燥的講解形式，通過生動有趣的動畫和實物展示，將復(fù)雜的航天知識變得通俗易懂。主持人親自進入航天器模型中，和宇航員一起展示太空中的各種實驗和活動，讓觀眾仿佛身臨其境。同時，每一集節(jié)目都有一個鮮明的主題，通過豐富的內(nèi)容展示，激發(fā)了觀眾的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。這種全新的呈現(xiàn)方式不僅使觀眾更加容易理解和接受航天知識，還增加了科普教育的趣味性和吸引力。

最后，《天宮課堂》也給我?guī)砹松羁痰乃伎?。通過觀看這個節(jié)目，我認識到了航天科普教育對于培養(yǎng)人們的科學(xué)素質(zhì)和培養(yǎng)創(chuàng)新思維的重要性。《天宮課堂》不僅向觀眾傳授了科學(xué)知識，更重要的是激發(fā)了觀眾的好奇心和求知欲。在我看來，創(chuàng)新是現(xiàn)代社會發(fā)展的核心驅(qū)動力，而科普教育則起到了培養(yǎng)和引導(dǎo)創(chuàng)新精神的關(guān)鍵作用。只有通過科普教育，讓更多的人了解和關(guān)注科學(xué)技術(shù)，才能為未來的科技創(chuàng)新提供堅實的基礎(chǔ)。

綜上所述，《天宮課堂》對于我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)和思考機會。通過觀看這一系列節(jié)目，我不僅對航天知識有了更加全面深入的了解，還激發(fā)了我對創(chuàng)新科技的興趣。同時，《天宮課堂》的形象和內(nèi)容也給我留下了深刻的印象。在未來，我將積極學(xué)習(xí)和關(guān)注科普教育的發(fā)展，努力培養(yǎng)自己的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，為中國航天事業(yè)的騰飛貢獻自己的力量。

天宮課堂第三課心得體會（通用21篇）篇十九

一粒種子的萌芽，可能僅需要一滴水的力量。一個夢的開始，可能僅需要一堂課的時間。

3月23日15時40分，“天宮課堂”第二課在中央廣播電視總臺正式開課，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在空間站進行太空授課。翼城縣第五中學(xué)組織師生收看“天宮課堂”授課活動，感悟祖國航天科技的.巨大成就，增強民族自豪感，培育愛黨愛國情懷。此次太空授課活動由中國載人航天工程辦公室聯(lián)合教育部、科技部、中國科協(xié)、中央廣播電視總臺共同主辦。

本次太空授課，采用天地對話方式進行，不但向師生傳播普及了空間科學(xué)知識，同時也極大地激發(fā)了同學(xué)們不斷追尋“科學(xué)夢”實現(xiàn)“航天夢”的熱情。課后分享觀后感時，同學(xué)們紛紛表示：我們?yōu)樽鎳械津湴梁妥院溃瑢硪W(xué)習(xí)科學(xué)知識，掌握報國本領(lǐng)，成為建設(shè)祖國的有用人才。

天宮課堂第三課心得體會（通用21篇）篇二十

第一段：引言（200字）。

天宮課堂是一種創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，通過將教育與科技相結(jié)合，讓學(xué)生親身體驗太空科學(xué)，從而激發(fā)他們對知識和未來的好奇心。作為一名參與天宮課堂的學(xué)生，我深感榮幸并且充滿期待。在這次學(xué)習(xí)過程中，我不僅僅是在知識方面有所提升，還收獲到了很多寶貴的體驗和心得。

第二段：學(xué)前準(zhǔn)備（200字）。

在參與天宮課堂之前，我對太空科學(xué)的了解非常有限。為了更好地適應(yīng)這個學(xué)習(xí)環(huán)境，我積極準(zhǔn)備，查閱相關(guān)資料，了解太空艙的結(jié)構(gòu)和航天知識。同時，我也主動參與與同學(xué)的討論，相互分享我們所知道的知識和疑惑。這樣的準(zhǔn)備讓我在進入天宮課堂時更加有信心和準(zhǔn)備。

第三段：實踐與體驗（300字）。

進入天宮課堂后，我發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)習(xí)方式別開生面。我們不再是被動地接受知識，而是通過親身參與，實踐與體驗來學(xué)習(xí)。比如在模擬太空站中，我們穿上太空服，進行各種實驗和任務(wù)。這些親身參與的體驗讓我感受到了太空中的重力和環(huán)境，也增加了對太空科學(xué)的興趣。同時，在與太空科學(xué)家的交流中，我也了解到了他們的工作和研究方法，這對我將來的學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃有著重要的啟發(fā)和幫助。

第四段：團隊合作（300字）。

在天宮課堂中，團隊合作是學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。我們被分為小組，要在有限的時間內(nèi)完成任務(wù)和實驗。這要求我們充分發(fā)揮團隊的力量，相互合作，相互協(xié)助。通過與同學(xué)的互動，我學(xué)會了傾聽和理解別人的觀點，也找到了自己在團隊中的位置和作用。這樣的團隊合作精神不僅有助于提升學(xué)習(xí)效果，也培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊協(xié)作能力。

第五段：收獲與展望（200字）。

通過參與天宮課堂，我的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法也發(fā)生了積極的變化。我意識到學(xué)習(xí)并不只是為了應(yīng)付考試，更重要的是培養(yǎng)全面的能力。通過實踐與體驗，我對太空科學(xué)有了更深入的了解，也對未來的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷積累知識和經(jīng)驗，為我自己的未來做好準(zhǔn)備。

總結(jié)（100字）。

天宮課堂給我?guī)砹撕芏鄬氋F的體驗和心得，讓我在科學(xué)知識的學(xué)習(xí)中更加主動和有趣。通過實踐和團隊合作，我不僅提升了自己的能力，也培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。天宮課堂的經(jīng)歷將成為我人生中寶貴的財富，激勵我不斷追求知識和進步。

天宮課堂第三課心得體會（通用21篇）篇二十一

近日，我有幸參觀了觀天宮課堂，此次體驗給我留下了深刻的印象。觀天宮課堂是一種創(chuàng)新的教學(xué)形式，融合了虛擬現(xiàn)實技術(shù)，為學(xué)生提供了一個逼真的太空體驗，讓他們親身感受到宇宙的神秘和廣闊。通過這次參觀，我深刻體會到了觀天宮課堂的獨特之處，并對其教育價值有了更深層次的思考。

首先，觀天宮課堂為學(xué)生提供了與傳統(tǒng)課堂完全不同的學(xué)習(xí)體驗。在觀天宮課堂里，學(xué)生仿佛置身于太空中，能親眼目睹宇宙的奇觀，近距離欣賞星星閃爍、行星繞日運行的景象。這種逼真的體驗不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且深深地吸引了他們的注意力。學(xué)生們在虛擬太空中探索，親身觸摸、實踐，從而更好地理解抽象的知識。這種全身心融入的學(xué)習(xí)方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果起到了積極的促進作用。

其次，觀天宮課堂給予學(xué)生更廣闊的視野。盡管我們身處于地球上，但通過觀天宮課堂，我們可以了解到地球以外更廣闊的宇宙世界。當(dāng)我們親身目睹行星的衛(wèi)星環(huán)繞、彗星的呈尾形狀、恒星的聚變過程，我們才真正意識到宇宙的浩渺與神秘。這種視野的開闊激發(fā)了我們對宇宙的好奇心，激發(fā)了我們對科學(xué)的熱愛。觀天宮課堂不僅僅是一次課堂上的學(xué)習(xí)，它更是一次心靈上的啟迪，為學(xué)生打開了探索宇宙的大門。

再次，觀天宮課堂挖掘了跨學(xué)科學(xué)習(xí)的潛力。在傳統(tǒng)的科學(xué)課堂上，學(xué)生通常只從物理、化學(xué)、生物等方面學(xué)習(xí)宇宙知識。然而，宇宙是一個復(fù)雜而豐富的生態(tài)系統(tǒng)，它涉及到物理、化學(xué)、生物、地理等諸多學(xué)科。觀天宮課堂提供了一個融合各學(xué)科的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生能夠跨學(xué)科學(xué)習(xí)，形成全面的認知。在這個過程中，我們不僅學(xué)習(xí)到宇宙中的物質(zhì)成分，還學(xué)習(xí)到宇宙中的力學(xué)規(guī)律、生命起源等。這種跨學(xué)科的學(xué)習(xí)方式能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們分析和解決問題的能力。

此外，觀天宮課堂也強調(diào)了學(xué)生與自然的和諧共生。在宇宙中，地球是人類生活的家園，我們應(yīng)該珍視和保護地球的資源。觀天宮課堂通過以地球為中心，展示了地球與宇宙間微妙的關(guān)系。我們看到冰川的消融、林火的肆虐等人類活動對地球的影響。這些景象讓我們意識到，人類的行為直接影響到宇宙中的自然環(huán)境。觀天宮課堂通過激發(fā)學(xué)生保護環(huán)境的意識，培養(yǎng)他們的環(huán)境責(zé)任感，讓他們明白保護地球的重要性。

總而言之，觀天宮課堂是一種顛覆傳統(tǒng)教學(xué)的創(chuàng)新形式，它給予學(xué)生與眾不同的學(xué)習(xí)體驗，讓學(xué)生能夠親身感受到宇宙的神秘和廣闊。通過觀天宮課堂，學(xué)生的視野得到了拓展，激發(fā)了他們對科學(xué)的興趣和熱愛。觀天宮課堂也展示了跨學(xué)科學(xué)習(xí)的潛力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。更重要的是，觀天宮課堂讓學(xué)生意識到地球與宇宙是一個有機整體，教育他們要珍愛和保護地球資源。通過觀天宮課堂，學(xué)生得到了全面的成長和啟迪，這無疑使觀天宮課堂成為一種值得推廣的教育形式。