優秀作文是文字的藝術，能夠感染讀者的情感，引發共鳴，展現獨特的觀點和思考。以下是一些值得一讀的優秀作文范文，希望能夠對大家的寫作有所幫助。

航天科普展三年級（專業14篇）篇一

它就是神舟九號中國航天科普文化展征文：我的航xxx想曲。

2012年6月16日18時37分，隨著一團黃白色的火焰從發射架下竄出，一艘圓柱形的火箭騰空而起，第一艘搭載著女航天員進入太空、第一次帶活體蝴蝶進入太空孵化等重大突破的飛船。神舟九號的成功，預示著中國離探秘太空又近了一步，預示著中國將在不遠的將來可建成自由空間站，在太空中盡情暢游。

時間轉眼飛逝到2020年10月1日，我開著自己的宇宙飛船，準備到月球上去歡度國慶。臨近月球，我透過飛船的窗看到月球上滿是用蝴蝶聚集的彩帶，來自四面八方的飛船穿梭在五彩蝴蝶中，好不壯觀。你也許會問：在地球，停車已經是個大問題了，那這么大這么多的飛船停哪兒啊？別擔心，那時在太空有很多用激光設置的指定區域，并且非常空曠，而且飛船在那里可以自主補充燃料和所需用品。

停好飛船，我穿著特制的宇航服走出艙門，和我的家人、好朋友們一起在月球上歡度國慶，大家漂浮空中，碰杯交談，好一幅歡樂融洽的熱鬧景象。回去時，我還可以選擇乘坐便捷天橋快速回到地球，飛船只要通過遙控器就可以讓它啟動自動系統返回地球。

到那時，如果發生疑難雜癥的病情，機器人護士就會啟動太空綠色患者通道，把病人送到太空去接收醫治。在那里，醫生可以利用太空的失重特殊環境，解決許多棘手的病癥；在那里，孩子們只要在一所學校里，就可以完成全部的從小學到大學的課程，而且只要短短5年就可以了；在未來，人們可以很好地發掘太空中的資源，使更多未知神奇的旅游勝地呈現在我們眼前，我們還可以在太空建立無窮大的太空倉庫，儲藏所有所需用品，再也不用擔心因為災難導致的物資緊缺這些都是多么美妙，多么奇特啊！

雖然我現在還只是一位小學生，但是我一定會努力學習科學知識，開動腦筋，勤動小手，為中國的航天事業從小做起，從小事做起。

航天科普展三年級（專業14篇）篇二

國慶節，天氣很暖和，我們來到908航天科普館集合，這一次是我們圣榮小學四三中隊的一次集體活動，目的在于了解中國航天知識。

我們穿著整齊、干凈的校服在908航天館門口照了一張照片，我們個個顯得精神抖擻。

接下來，我們被分成兩組，我這一組是先參觀飛機模型和進行模擬飛行的。我們聽了講解員阿姨講不同時代的戰斗機和民用飛機，這個展廳里陳列了形形色色的飛機模型，是以真飛機為形象按一定比例縮小制成的，都是我國自己研制的。讓我感到很自豪！有一架非常特別，是雙層的，這是最先進的民用飛機a380。我和這些飛機、飛船合了影呢！

隨后我進了艙室，這個艙室是模擬駕駛艙，里面很復雜，坐在上面開飛機猶如真的一般，非常刺激、酷。是由一名駕駛員叔叔帶著我飛的，透過窗戶可以看到秀麗的山川以及河流和地面。

接著，我們上了三樓，飛行員叔叔講了飛行的小知識以及飛機場的模型。我這才知道怎樣上飛機，我還了解了要當飛行員還要測色盲和c型視力表。

通過這次活動，我感受到了中國航天事業原來這么偉大，我一定要好好學習，做中華好少年！做祖國的驕傲！

航天科普展三年級（專業14篇）篇三

前幾天媽媽帶我去超市購物，我們買了飲料、零食，還有一袋雞蛋，在回家的路上媽媽讓我提著雞蛋，由于雞蛋太重，我就用一只手把雞蛋提起來，另一只手從下面托著。

不一會到了家，媽媽問我雞蛋有沒有碎，我看了看雞蛋說：“中間的雞蛋碎了不少。”在路上我也沒有摔跤啊，怎么雞蛋就碎了呢？于是我去問媽媽。媽媽反問我：“雞蛋是什么形狀的？”“是橢圓形的。”我答道。我問媽媽：“這個和雞蛋破碎有什么關系？”媽媽讓我拿兩個雞蛋把它們拼在一起，我拼了好長時間卻怎么也拼不成功，最多也只能讓兩個雞蛋的蛋殼挨在一起，我問媽媽這是什么意思，媽媽指著那兩個雞蛋的接觸點說：“雞蛋破碎的關鍵就在這個接觸點。”媽媽見我似懂非懂說：“雞蛋的接觸點有很多，雞蛋與雞蛋之間的接觸面積卻很小，雖然接觸面積很小，但承受的力卻很大，所以雞蛋就破碎了。隨后媽媽又讓我把一個雞蛋放在桌子上，讓我用筆尖來扎，沒用多大力氣就被扎穿了。

在我們的生活當中也有許多的科學道理，等著我們去探索、學習！

航天科普展三年級（專業14篇）篇四

“每個人，都擁有一個夢，平凡而不平庸……”是的，每個人的心目中都有屬于自己的夢想，也許它不是那么偉大，卻隱含著自己對未來的憧憬和期望。

我的夢想是當一名像劉洋一樣的女航天員。當我有了這一夢想的時候，朋友和同學都嘲笑我，說我在做夢。可當我看見劉洋和其他兩位航天員帶著祖國的榮譽飛上太空時，我的心就激動不已。所以，我發誓，以后一定要做一個出色的女航天員!

劉洋曾經說過這樣一句話，深深地影響著我，也讓我更加堅信，我一定會成為像她一樣的航天員，為祖國爭光!她說：“為了祖國的航天事業，我大約有兩年沒有逛過街了。”對于女孩來說，逛街是美好的時光，而劉洋卻為了祖國的航天事業默默奉獻著青春。

她的話讓我開始反省，反省自己以前的幼稚夢想：長大以后有錢用、有飯吃、有車開、有房住。比起劉洋，我覺得自己很渺小，甚至卑微。沒錯，劉洋是一個成功的航天員，可在劉洋身后卻是忙碌不停的日日夜夜。

所以，對于困難、失意、嘲諷、不屑和挫折，我要站直，迎接風雨的犀利;我要笑對，永不放棄對夢想的執著追求。只有這樣，我才能成功。

我堅信我一定會實現自己的中國夢，讓我的血液中流淌著對祖國的忠貞、崇敬和自豪!

航天科普展三年級（專業14篇）篇五

首先，要熱愛祖國、關心祖國!適當的距離，加入了未知，美也就誕生了。但不管怎樣，一直以來期待的愛情、總會到來的。周六，我在家里做著作業，窗外不時傳來幾聲稚氣的笑聲，我不禁放下手中的筆，走到窗門邊，看見，草坪里有幾個小孩，在快樂地追逐打鬧，看著他們開心的樣子，我的記憶之門一下子就被打開了，思緒也回到了幾年前的孩童時代!

大文豪魯迅曾說過：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時間都用在工作上罷了。我知道這條路很長，或許也很苦，但我愿拿著“為人民謀幸福”這一共產主義信仰的明燈執著地走下去。

就算不能醫治也要盡量活長一點;小白兔又小又可愛，這就是我喜歡的小白兔，大家也要喜歡它哦。

而浪費時間就會讓生命充滿遺憾。哼哼，上回小弟說了個四肢發達頭腦簡單的“李逵“，俺今天有給哥們兒們介紹一個咱班的趙子龍，趙子龍可是三國時期的風云人物，也許你會問，為什么把他比做趙子龍呢！故事結束了，但給人的思考并沒有停止。那一身潔白的影子印在我的腦海中。

就這簡單的一句，說完米杰紅著臉跑開了？我與歷史是那么的近。流落孤島，他為了找到合適的住所，在岸上跑了一整天，在一個山巖下找到了一個棲身之所。剛開始，你還那么細小，那么脆弱，經歷了這么多年，你長高了，長大了，而與你一起成長的我也長高了，長大了!噢，對對鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

媽媽對我太好了我長大后一定要好好報達媽媽。

航天科普展三年級（專業14篇）篇六

假如我是神舟五號航天員，那該有多好啊！

假如我是神舟五號航天員，我就可以駕駛著中國神舟五號宇宙飛船在太空中遨游，可以清楚地看見荒涼的月球，熱鬧繁華的地球，紅彤彤的火星，金燦燦的金星。

假如我是神舟五號航天員，我就會像英雄楊利偉叔叔那樣，充滿著自信飛上太空，滿載而歸回到祖國母親的懷抱。“揚國威，現自我，太空英雄楊利偉，楊利偉！”這嘹亮的歌聲究竟是從哪兒來的呢？啊，原來是從祖國人民的口中傳出的！

假如我是神舟五號航天員，那么，我會將神舟五號駕駛之后，駕駛著先進的神舟八號，帶領著全國人民飛入太空，去感受宇宙奧秘。

假如我是神舟五號航天員，那該多好啊！因為我能為祖國爭光，為中國在世界爭光，為中國在世界揚眉吐氣，為人類探索宇宙做出貢獻。

航天科普展三年級（專業14篇）篇七

”凌紫笙眉頭微微一展，冷冷道：“錦漣師哥那時可倒霉得很呢。接著，我們來到了孔雀園。秋天850字作文我有一個特別明顯的特點：嘴特別饞；寶，你沒懷疑過你家人嗎。

從著以后，櫻從來沒有說過一個愛字。有人說二十一世紀是中國人的世紀，而讓中國成為璀璨明珠的，是那些傳統文化，我一定將這民族的瑰寶發揚光大，讓其源遠流長！叔叔說：“好的，但你可千萬別把菜拔出來了。鄉親們投來羨慕的眼光，他，依然勞作著，不肯給兒女增加一點麻煩。

第二步：下載過程中，防火墻會自動彈出窗口，問您是否允許“感恩的心”程序通過，在“下次不要提醒我”前面的方框里劃勾，然后點確定，資料則會安全順利地下載！要不然，就達不到我的要求了。我的老師，這也正是您的教育藝術。我愛我的家，我覺得她的一切都是美好的！

無論是完整的，殘缺的，甚至是被蟲子咬得千瘡百孔、支離破碎的葉片。親憎我，孝方賢。

小鬧鐘每天早上六點鐘準時唱著歌叫我起床，自從有了它，我上學從來沒有遲到過，而且它也讓我養成了早起的好習慣，它真是我忠實的小伙伴!900字作文我們恩繪的事不用你管。

航天科普展三年級（專業14篇）篇八

通過一場有趣的展覽會，我們體會到科學的力量。

走進美麗的足中，向右一拐，來到體育館，到達我們的目的地―――科技展覽室。“哇！”科技展覽室內的科技作品，琳瑯滿目，千奇萬怪。我像剛出生的小寶寶，對一切是那么好奇。我們努力按捺住自己激動的心情，聽老師安排，老師話音剛落，同學們迫不及待、爭先恐后地跑向心儀的器材。我和二十九位同學來到球幕影院，懷著激動的心情觀看“恐龍為什么滅絕”。3d投影機將圖畫投影在頂部，栩栩如生，惟妙惟肖，看上去，仿佛身臨其境，來到白晉紀。

看完電影，我首先來到“激光豎琴”，一只手劃動屏幕，“do―ri―mi―fa―so―la―ti―do”，音色真不錯！我又情不自禁地“彈”起了《瑪麗有只小羊羔》，過了一把樂器演奏家的`癮！隨后，我又玩“鏗鏘鑼鼓”，我轉動輪盤，麻帶、鐵鏈促使上面飛鏢轉動，兩邊“鼓棒”漸漸往上抬，因觸碰發出聲音，“叮――咚”，真有趣！我又走向“美麗的輝光”，按下按鈕，屏幕上出現一條條綠色輝光，像一條條血脈。我好奇地把手放在上面，所有輝光神奇地集中在我手這兒，我在屏幕上用手指反復地來回移動，這些輝光在我的指揮下仿佛東一下西一下地跳起了“霹靂舞”，我的嘴角不禁向上揚起。我想：接下來玩什么呢？忽然我眼前一亮，走到一個儀器前，哦！是消防闖關，我就興致勃勃地與同學一起玩了起來，通過這個游戲，我發現了很多家庭隱患，還明白了如何在失火時使用二氧化碳滅火器滅火，失火時不要慌張。迅速果斷處理，否則只會把事越鬧越大……走出了展覽廳，我若有所思。

科學就像一座山，只靠事實說話。想象沒有邊界，創造沒有枷鎖，科學沒有盡頭。永葆好奇之心，長存思考之魂，就能攀登智者的巔峰。

航天科普展三年級（專業14篇）篇九

一、教學目標：

1、讀懂課文，了解航天飛機、銀色飛機、火箭的外形、特點和作用。

2、學會本課的生字新詞。生字：羨、械、障、維、宇。新詞：羨慕、宇宙、自豪。

3、通過學生自己上網查找資料，掌握信息的查詢搜集方法，并進一步深化對課文的理解。

4、應用網絡教學，培養學生自我發現、思考、搜集、處理、探究的學習方法。拓展學生想象思維能力、語言應用能力。

二、教學重點：

應用網絡多媒體，學生自主搜求信息資料，深入理解航天。

飛機的外形、飛行特點、作用，并進行想象創造。

三、教學過程：

1、課題的導入：

師：同學們，這節課，老師和你們一起到太空世界去暢游一番。請看大屏幕：（多媒體放映網頁片頭）。

（多媒體播放：嫦娥奔月、飛機和宇航員在月球著陸圖）。

師：同學們肯定都聽說過嫦娥奔月的故事。嫦娥奔月表達了我們的祖先向往其它星球的美好愿望。如今，現代科學技術使夢想變成現實。前幾節課，同學們帶著思考題、必做題、選做題，自學了課文。還閱讀了有關航天飛機知識的課外書，并上網查找了資料。現在，同學們就分成三大組來個小博士擂臺賽。

2、擂臺賽一：

第1組：請幾個同學朗讀課文,其他同學思考:課文介紹了幾種飛行工具?（生讀。給朗讀評獎。）。

第2組：在電子課本中點擊飛行工具。（點擊正確，電腦即出現相應的飛行工具的圖片。）。

認清：銀色飛機、航天飛機、火箭的外形。（評獎）。

生自己演示，調出圖片，并講解。（評獎）。

多媒體出示：

航天飛機飛機火箭外形：（圖）外形：（圖）外形：（圖）特點：特點：特點：作用：作用：作用：

請先從電子課本當中找出答案，再補充課外閱讀中找到的材料。

（1）、首先，看看文中哪幾句話寫出航天飛機的飛行特點？

生說：（多媒體出示）。

1、“它飛得多快呀！……如果我也飛得那么快……那該多好啊！”銀色飛機羨慕極了。2、“啊！我的朋友，你可回來了！”銀色飛機驚喜地說，“我還以為你回不來了呢？”3、“哪兒的話呀！我也火箭可不一樣，能去能回。”航天飛機自豪地說。

（2）、哪一種飛行工具本領更了不起，通過你們的感情朗讀就可以知道。

比賽：感情朗讀。

講評感情朗讀中理解：羨慕、驚喜、自豪。

a、羨慕：生字詞。請找出文中飛機“羨慕”的具體內容？

（飛得快、能飛出大氣層。）哪些地方體現它的“羨慕”？（“多快呀”、“那該多好呀。”“！”號。）。

這個詞生活中經常用到。你有過羨慕的經歷嗎？

你怎么記“羨慕”的字形？（強調“慕”下部。）書空。

生感情朗讀。（比賽，評獎。）。

b、驚喜：換成“驚奇”好不好？

（不好。“驚喜”突出了“高興”、“喜悅”的意思。）。

找出體現“驚喜”的詞語？（“你可回來了！”）。

生感情朗讀。（比賽，評獎。）。

c、自豪：自己讀。想想哪些詞體現“自豪”？不分析，直接進行感情朗讀比賽。評獎。

（3）、比賽：小結三種飛行工具的特點。（多媒體顯示板書。）。

（4）、課外知識補充：

b、說一說表示“快”的課外的詞語。

c、學生演示航天飛機飛行軌跡的flash動畫。

（5）、師：同學們真棒.通過閱讀課文并上網查找資料的方法理解了航天飛機的飛行特點。下面我們繼續比賽：說說這三種飛行工具的作用。

（生說，多媒體顯示：飛機作用：載人、載貨等運輸作用。

火箭作用：載航天飛機、衛星等上太空。）。

航天飛機呢？找出文中描寫航天飛機作用的段落。

生說，多媒體出示文章第四節。齊讀。

師：有網上材料進行補充嗎？

生演示網絡下載材料。

再次感情朗讀。

4、擂臺賽三：剛才我們通過課外閱讀、上網查詢信息，了解了這么多航天飛機的知識。下面，讓我們一起乘坐航空飛機去太空站，去其他星球探秘、旅游。我們的擂臺賽繼續進行:（多媒體出示:。

小博士擂臺賽1、了解了多少航天知識？2、設計一架“智能航天飛機”或其他太空飛行器，并說說它的用途。3、從網上下載你感興趣的資料，制成一張航空科技小報。4、自擬題目，寫一張關于太空探險或太空旅行的童話。

分小組學習、上網、討論、交流。

全班比賽交流。

9、總結:下一節課，我們將繼續“小博士擂臺賽”，同學們可以根據我們提供的網站，補充你的創作、構想，到時我們將評選出“最佳航天小博士”。

同學們，宇宙遼闊，知識的天地更加廣闊。大家在今后的學習過程中不要忘了應用今天的學習方法：發現、思考、整理、探索。相信，總有一天，你們將揭開宇宙的無窮奧秘！

[《航天飛機》教學設計(網友來稿)教案教學設計]。

航天科普展三年級（專業14篇）篇十

三年級是學生開始走向知識世界的重要時期，讀書是開啟知識大門的鑰匙。在三年級科普讀書的活動中，我受益匪淺。通過參與閱讀、討論、探究等環節，我不僅學習到了知識，更懂得了如何閱讀、如何理解科普讀物，并在遇到問題時勇敢地提問解決問題。下面我將分享我的體會。

第二段：用心閱讀科普書。

我學會了用心閱讀科普書。科普書不同于故事書，它講述的是生活中的事實，涉及到科學知識，需要閱讀者投入更多的精力去理解。通過課堂的練習，我懂得了如何分析文章結構，如何找出重點、難點進行標注記憶。我還學會了查閱詞典、百度等資料，從中獲取更多新知識。閱讀是開拓知識視野的重要途徑，我相信用心閱讀能讓我日益成長。

第三段：活躍課堂參與，積極探究問題。

我學會了在課堂上積極探究問題。在科普讀書活動中，老師會為我們提出一些問題，引導我們去尋找答案。我學會了提出自己的疑問，并且勇敢發言，跟同學和老師一起討論問題，借助網絡工具和圖書信息，去探尋答案。通過這種積極的課堂參與方式，我不僅增加了自己的知識面，更提升了我的表達和交流能力。

第四段：深化學習，強化記憶。

我學會了利用科普讀書活動深化學習，強化記憶。課后，老師會布置一些任務，讓我們按照要求進行整理，提高我們整理歸納能力和記憶能力。通過我的嘗試，我發現將知識點點式管理，用自己的語言和思路進行整理，能夠讓我更好地深化學習，提高記憶效果。在科普讀書過程中，我還學會在讀書筆記中畫圖、記錄，更直觀地體現學習內容，讓我們更好地掌握學科知識。

第五段：結尾。

科普讀書是一種很好的學習方式，它可以開拓知識領域，提高我們的學習興趣和閱讀能力。在三年級科普讀書活動中，我從老師和同學們身上學到了很多，懂得了如何用心閱讀、積極探究問題，同時也提高了整理歸納能力和表達交流能力。我相信今后在學習中，我會更自信，勇于提問，不斷學習和探究，追求更廣闊的知識天地！

航天科普展三年級（專業14篇）篇十一

1、有感情地朗讀課文。

2、學會本課生字新詞，會寫田字格內十個生字。

3、了解航天飛機的特點，激發學生熱愛科學，樂于探究的科學精神以及不妄自菲薄的個性品質。

有感情地朗讀課文，了解航天飛機的特點，寫一段航天飛機的自我介紹。

多媒體。

一、導入新課：

1.激發興趣：

同學們看過飛機，坐過飛機嗎?科學技術日新月異，歷史的巨輪前進到了上個世紀八十年代，人類終于造出了航天飛機。

3.齊讀課題。

4.讀完課題，同學們有什么想說的，有什么想問的?

5.學生自由發言。

二、初讀課文，學習生字詞：

1、學生自由朗讀課文，努力讀準字音，讀順句子，難讀的句子多讀幾遍，動動筆標上自然段的序號。

2、出示生字詞。

3、學生自由朗讀生字詞。

4、指名讀帶拼音的生字詞。

5、去拼音讀生字詞。

三、再讀課文，讀好句子：

1、讀好含有生字詞的句子——§2第一句話。

出示：突然一聲呼嘯，一個龐然大物騰空而起。

(1)指名讀句子。

(2)理解詞語：呼嘯(高而尖的聲音)。

一個很大的東西騰空而起，發出高而長的聲音，這樣的聲音叫~。

(3)讀好這句話。

2、讀好含有生字詞的句子——§2第二句話。

出示：只見他三角形的翅膀，尖尖的腦袋，方方的機尾，轉眼間便飛得無影無蹤。

(1)指名讀句子。

(2)過渡：剛才聽到他的聲音，現在看到他樣子，那“無影無蹤”什么意思?

(3)讀好這句話。

(4)連起來集體讀好兩句話。

(5)由這兩句話你讀懂了什么?(大，快，外形，板書龐然大物))。

3、讀好含有生字詞的句子——§3第一句話。

出示：他找到智慧老人，想問個究竟。

(1)指名讀句子。

(2)理解智慧老人，他是一個什么樣的老人啊?

(3)“究竟”是什么意思，可以換個詞嗎?

四、精讀第三自然段：

1、智慧老人是怎樣介紹航天飛機的.呢?自由讀。

2、智慧老人說了幾段話?請學生分別讀。

3、出示智慧老人說的第一段話。

4、第一段話介紹了航天飛機的什么特點，把重點詞語圈畫出來。

5、讀好“他比你飛得更高更快。”(板書“更高更快”)。

6、高表現在哪里?用書上的語言來回答。

體驗兩萬米的高度。

7、快表現在哪里?還是用書上的語言來回答。

體驗東海之濱到帕米爾高原的距離之長，航天飛機所花時間之短。

(東西直線距離大約4000多公里，汽車大約50多個小時，火車30多個小時)。

8、指名讀第一段話。

9、出示智慧老人說的第二段話。

10第二段話介紹了航天飛機的什么特點，把重點詞語圈畫出來。(板書：本領大)。

11、“本領大”表現在哪?用書中的語言來回答。

12、出示衛星回收的圖片，用書中的語言來說說圖的內容。

13、指名朗讀第二段話。

14、集體朗讀第三自然段。

五、朗讀全文，學生質疑：

1、指名朗讀全文。

2、學生質疑。

六、書寫生字詞：

1、出示五個生字。

2、注意上下結構的字的寫法。

指導“慧”的寫法。怎樣寫好這個字?

3、教師范寫。

4、學生練習。

航天科普展三年級（專業14篇）篇十二

當同學們都在教室聚精會神晨讀時，下課鈴聲響起，接著廣播里播放：“請五年級的同學們注意，上午觀看…”頓時教室里炸開鍋一般，你爭我論。過了一會兒，大家伙一窩蜂沖向操場，操場上人山人海，熱鬧非凡。我們找到了自己班級的位置坐著等待開始。

首先亮場的是藝術表演，優美的舞姿贏得在場的熱烈掌聲，彈樂器的.人莊重嚴肅，琴聲美妙動人；唱歌的人聲音甜美，讓人陶醉。這些表演一一讓人贊嘆不絕，掌聲不斷。下面是科技表演，只見工作人員用一個東西一吹活靈活現的火龍就現身了；下一個節目是大象牙膏，只見工作人員拿出不同顏色的水，然后拿起東西準備往下倒，可是淘氣的工作人員讓我們把掌聲響起，在我們熱烈的掌聲中才將材料往下倒，這時，水變成了牙膏一擁而上。

接著是飛機表演，一臺藍色的紙飛機飛到場上，然后三臺小紙飛機在操場上空中翩翩起舞，再有就一臺藍色戰斗機在空中放著五顏六色的光芒，速度十分快，忽然空中來了一臺攝影機追隨飛機時上時下，最后是四軸飛機，在空中精彩地翻滾，真是厲害。

今天又讓我學到不少科普知識，同時又讓我看了不少精彩表演。

航天科普展三年級（專業14篇）篇十三

作為一名三年級學生，我們最近在科學課上學習了很多關于生物、物理和化學方面的知識。這些知識不僅開闊了我們的視野，還讓我們領悟到了生命是多么神奇，自然是多么魔力。今天，我要分享一下我在科普報告中的心得體會。

第二段：生物方面的收獲。

在生物方面，我們學習了不同物種的特征和習性，例如大象的長鼻子和用她捕食、以及螞蟻的分工和協作。在我的科普報告中，我選擇了“蝴蝶的生命周期”這個話題。我通過閱讀書籍和互聯網上的資料，了解了蝴蝶從卵到幼蟲，再到蛹，最后到成蟲的過程，也收獲了關于食物鏈和生態系統的知識。

第三段：物理方面的發現。

在物理方面，我們深入了解了光、電和力的基本性質。我在科普報告中選擇了“聲音的傳播”這個話題。我學習了聲波是如何通過空氣傳播的，如何測量聲波的頻率和振幅。在組織報告的過程中，我還制作了有關聲波的實驗裝置，讓同學們更好地理解這個過程。

第四段：化學方面的啟示。

在化學方面，我們學習了物質的組成、反應和變化。我在科普報告中選擇了“化學反應實驗”這個話題。我介紹了常見的化學反應，例如酸堿中和反應和電解反應。我也通過制作實驗室的實驗，讓同學們親身體驗這些反應的過程，并理解反應的本質。

第五段：總結。

通過這個科普報告的過程，我深刻地意識到了科學對人類的重要性。科學可以幫助我們理解自然界的本質，解決現代社會中的各種問題。我還學會了調查、分析和表達的能力，也學會了與同學們合作，共同達成目標。這些技能和能力將激發我的好奇心，為我未來的學業和人生帶來更多的機遇和挑戰。作為一名小學生，我迫切希望繼續探索科學的奧妙，為促進人類的進步和繁榮做出更大的貢獻。

航天科普展三年級（專業14篇）篇十四

自從進入三年級后，我就開始接觸科普讀物。三年級是一個學生學習知識的關鍵時期，不僅要學習知識，更需要知識的拓展和升華。科普讀物的閱讀，讓我在對知識的認知上得到了很大的提高，我有很多體會和感悟。

第二段：積極的閱讀態度。

積極的閱讀態度是科普讀物閱讀的前提條件，也是獲得收益的起點。在閱讀科普讀物時，我經常會遇到一些生字或者陌生的概念，但我會抱著一種探索的態度去理解它們，這樣才能理解科學知識的意義。對于生字和陌生的概念，我通常會查找詞典或者互聯網上的知識點轉化，這樣才有助于更好的理解。

第三段：科學知識的學習。

當我們讀到一本科普讀物時，我們不僅能了解到很多有趣的知識，還能了解到很多生活中不曾涉及或沒認真思考過的知識。例如，在學習生態知識時，我們可以了解到環保和資源的溫存的重要性，對環保就有了更深層次的理解。在讀古代科技方面的書時，我們了解到了很多古代的技術和方法，讓我們對古人的智慧產生敬佩之情。通過科普讀物，我們真正的了解了生活中的大量科學知識。

第四段：思維方式的拓展。

閱讀科普讀物還有一個很重要的作用，它能夠擴展我們的思維方式。因為不同的科普讀物，涉及到的知識點和學科范疇都不盡相同，可以讓我們多角度思考問題，鍛煉我們的思維方式。例如，《重建古代世界》這本書就讓我了解到很多古代人物和文化遺產。在閱讀時，我常會思考這些古代文化如何影響到我們現在的生活和社會，這樣的思考不僅豐富了我的知識，同時也開闊了我的思維。

第五段：結論。

閱讀科普讀物，不僅能夠拓寬知識面，而且也能夠提高自己的思維方式。通過精心挑選一系列科普讀物和積極閱讀的態度，我們可以在自我學習中達到事半功倍的效果。越來越多的科普讀物在教育中發揮著越來越大的作用，我希望每個學生能夠具備科普讀物閱讀的能力，擁有對于未知知識的好奇心和研究精神，從而更好地了解世界，讓我們的未來更加美好。