優秀作文具有獨特的文風和個人特色，讓人一讀即可辨識出作者的獨到之處。接下來，我們一起來看看一些優秀作文的寫作技巧和表達方式，希望能給大家帶來啟發和幫助。

第一堂課初中（專業18篇）篇一

子游問孝。子曰：“今之孝者，是謂能養。至于犬馬，皆能有養。不敬何以別乎？”現今的不少人，似乎已把孝順給忘了，以為孝順就是給父母贍養費罷了，有時一年都見不上幾次面，甚至只把父母往養老院一丟就完事了。這類人，真應當補上孝敬一課！

小學對面就有個養老院，我每天放學都會經過它，那扇厚厚的鐵門就像無情的圍欄，把老人和子女們分開了。在放學時總能看見有老人扶著鐵門向外看，盼望著子女們能來看望他們。他們的眼神空洞，令人望而生畏，也許這都是缺乏親情所導致的。他們無時無刻不思念他們的子女，他們的孩子卻有自己的生活，這是很讓人痛心的！

在電視上，也常看到鄉村里的老人們坐在家門口，向遠方望去，盼著他們在城市打拼的子女能從視野中出現，向著自己走來……但現實總是骨感的，他們盼來的或許滿是失望。

在課外書上也總能看到人們在父母在世時對他們毫不關心，但當他們離去時，又是過分悲傷后悔，為何當初不好好待他們？“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。”應該就是這樣解釋的吧。那些后悔萬分的人們終于理解了這句話時，已經太遲了。

當今社會有許多“啃老族”，榨干父母的血汗錢。烏鴉都會反哺，羊也會有“跪哺之恩”，難道人連動物都不如嗎？我們現在常常認為父母為我們做事理所當然，卻沒想到要去孝敬他們，在壓力山大的學習之余，也應補上孝敬一課啊。

我的父母就很孝順爺爺奶奶。每當過節時，總會把他們帶出去玩玩；在空閑時，也會去陪他們，讓他們能感到幸福。而我也會幫父母做些家務，分擔他們的勞苦，盡我所能去孝順他們。有這么一個家讓我感到很幸福。

多去陪陪長輩們吧，多去愛他們吧。孝敬，也不需要達到怎樣的目標，只要盡自己所能就行了。即使再忙也要抽時間去陪陪他們啊，父母養你成人，要付出多少心血，我們是應當要孝順了，也讓他們感受到愛。別讓父母充滿遺憾的離去，那就追悔莫及了。

第一堂課初中（專業18篇）篇二

三年的時間是長還是短呢？兩年前我在這里上第一課，而現在呢？卻是最后一課了。

我想起上第一節課的情形，特別是入泮儀式的時候，我很不開心，覺得緊張、不適應，可能是習慣了其它補課班的輕松和寬松，我不能馬上適應書院的嚴格要求。

現在竟是最后一節課了！所有的緊張、不適應通通消散。

我也不知是從什么時候開始，特別重視“最后一次”這個詞。一想到今天，是最后一次學美文，最后一次抄主題思想，最后一次學閱讀，最后一次寫作文……就覺得好不可思議。原來以前那么不在意的環節，到了“最后一次”這個地步時就會變得像黃金、珠寶一樣寶貴。

我也是自從來到這里，才特別喜歡歷史、古詩詞什么的。每次講到李白、杜甫等歷史人物時，我都覺得好有趣。一是我心中喜歡這種歷史，二是王老師講得十分好笑，令人忍俊不禁。就在這種歡樂下，我們講了一遍又一遍的李白、杜甫、白居易、蘇軾……但我今天卻突然想起：今天是最后一次講蘇軾了，也是最后一節課了。

以前的事總是忍不住回想：在博雅書屋讀書，在椅子上坐著看電視，一起背課文，排練每次結業式上的節目……但這次是真的結業了，真的要離開書院了……我想起我剛到這里上課時，還艱難地盼著快點畢業，還想“時間太慢了”，其實時間太快了。

我舍不得書院認識的好朋友，舍不得書院的老師們。其中，我們最熟悉卻又敬畏的非王老師莫屬。雖然王老師平時挺和藹，但是一旦火山爆發，擋都擋不住，有一種河東獅吼的感覺。我特別害怕這種場面。但如今一想，這是最后一次聽到“河東獅吼”了，竟然連這種畫面也成了我心中的不舍。唉！時間總是太快！要和王老師分別了，以前對王老師害怕的情感，也消失了。我想對王老師說：“希望您仍舊能講出這樣棒棒的課，讓中國古代文學永遠、永遠地傳承下去吧！”

天下沒有不散的筵席?！疤m亭已矣，梓澤丘墟”。課程也有結束的時候。現在能把握住的，只有最后一次交上作文本，并說一句“老師再見”！

第一堂課初中（專業18篇）篇三

“你好，語文課。”這樣的感覺小學不曾有，初中才感受到。

新學期的鈴聲悄然響起，伴隨著他的，是新學期的第一節語文課。給我們講課的是司老師，我們學習的是老舍先生寫的《北京的春節》，我們的司老師帶領我們認識了老舍先生，隨后領我們讀起了課文。她的聲音是那么溫暖柔和，讀起文章來是那樣得美。我們都凝神屏息的聽著，外面的一切似乎都與之隔絕了，只能聽見讀課文的優美聲音。

接下來司老師與我們解析句子，她語速極快地講著，仿佛沒有什么能讓她停下，兩只手也舞蹈著，聲情并茂。用她的眼神與我們交流著，用她的四肢與我們互動著。她也不時的來回走動著，像一只美麗的蝴蝶在舞蹈，楚楚動人，她用那不是纖細的手剛勁有力地在黑板上寫著解析，還時不時地提醒我們要做筆記，聽得入迷了，竟忘記手中還握著筆。而且她是那么地幽默風趣，別具一格。她經常說“你們語文老師那么美，還不多看看”，逗得我們大笑。

語文書上的內容也很是讓我著迷，在大大小小的幾千個字中讀出《北京的春節》的熱鬧。從《十五夜望中》讀出淡淡鄉愁，在《匆匆》中讀出人生的哲理：應把握好時間，不讓它虛度。

這幾千字組成的短短文章，是多么神奇啊！竟能表達這樣多的情感，若是生活中大大小小的悲歡離合都被幾千字概況了，那我就必須學好語文，我要用幾千字書寫我生活中的點滴，我要用他們來寫出我眼中的世界。我被文字的魅力給深深折服，我也下定決心要學好語文，期待有一天寫出像著名作家一樣優秀的文章，來紀念我的奶奶。我要學習語文里句式的運用，段落的結構，讓它們來充實我的生活。

是我的老師啟發了我，是她傳授給我無盡的語文知識，讓我感受到語文的那么美。

我也是從那時喜歡上了語文課，我也想對語文課問候一聲：你好，語文課。

第一堂課初中（專業18篇）篇四

雙休日，難得太陽露出了那珍貴的笑臉，媽媽強勢地把家里所有人都帶到了附近的公園，美其名曰讓身體“消消毒”

剛進公園，飄來一股桂花香，趕緊猛吸幾口，瞬間覺得通體通暢。咦，哪來的歌聲，還分男女聲部，抑揚頓挫，愛湊熱鬧的我立馬鎖定了目標。原來，在公園的湖邊，有一群熱愛音樂的爺爺奶奶們，正在自發組織唱歌，一首接一首，“紅梅花兒開”“走進新時代”“北國之春”“我和我的祖國”……只見爺爺奶奶們一個個挺直腰板，跟隨著指揮老師的節奏，深情款款的演繹著這些歌曲，時而微微皺眉低聲輕吟，時而抬頭高亢激昂。此時，合唱隊的歌聲就像一塊擁有魔力的吸鐵石，越來越多的人們從公園各處被吸引過來，緊緊地把合唱隊的爺爺奶奶們圍在中間，并隨著歌聲和音樂節奏打起了人肉節拍。唱到高潮的部分，大家都紛紛加入，使得原本就高昂的歌聲，更加顯得氣勢磅礴，連旁邊平時不太會唱歌的外公外婆都跟著哼哼了起來，我自然也被沉浸在了這立體環繞聲中。

咦，那個指揮老師不就是我們小區的劉奶奶么?前幾天還看到他帶領了一些志愿者，在社區周邊馬路邊清理垃圾，還在社區垃圾處理站幫助社區居民進行垃圾分類，一遍、二遍……不厭其煩地向大家宣講垃圾分類對于保護環境的意義，對于有障礙的老人，他更是二話不說地戴上手套主動幫忙分類。

一段手風琴獨奏響了起來，仔細一看，是上次在社區圖書館碰到的張爺爺在演奏。記得那天，張爺爺帶著一副老花鏡，一手拿著書，一手握著鼠標坐在電腦前目不轉睛地盯著屏幕，旁邊他的朋友叫了他好幾聲都沒反應，那神情是相當嚴肅呀。我特地偷偷跑到張爺爺背后一看，原來張爺爺在練習photoshop呀!看著張爺爺這股認真勁，我心里默默地為他點了個贊。

正當我們沉浸在優美的旋律中，一陣陣掌聲又響起，只看指揮奶奶做了一個優雅的結束手勢，對著大家輕輕點了下頭：“今天的大合唱活動到此結束，感謝大家前來觀看?！贝藭r，掌聲更加熱烈了，主唱爺爺奶奶們又集體亮相行結束禮，以此感謝大家對他們的肯定。合唱活動雖已結束，但余音繚繞，圍觀的人們也依依不舍地散去。

讓我們懷揣著對生活的熱情，努力勇敢地面對即將到來的一切，用我們的激情為創造未來更美好的生活加油拼搏。

第一堂課初中（專業18篇）篇五

我這個人并不喜歡看電影，但是偶爾的看一次學校組織的電影卻深深觸動了我的心。

剛開始映入眼簾的是一位男老師，他戴著眼鏡，身材微胖，名叫譚千秋。他正在細心耐心的教育一群不聽話的孩子，這些孩子是班里的“典型”，譚老師很是頭疼。正當譚老師教訓這些孩子的時候，突然，天搖地動，房子發出巨大的嘎嘎聲。譚老師意識到了，地震來了。“快跑，地震來了?！弊T老師疏散著班里的同學。但是，卻有幾位同學腳發軟，要跑跑不掉，在教室里哭。哭聲傳入了譚老師的耳朵里，譚老師對著他們大叫:“快躲起來，躲在講臺下?！焙⒆觽凊怎咱勠勛叩街v臺下躲了起來。譚老師站在門口掃視了一下，看著講臺猶豫了一下，跑進教室做了一件讓人意外的事—他用自己的軀體擋在了講臺上面。并鼓勵孩子們鼓起勇氣，不要害怕……待消防官兵找到他們時，譚老師因失血過多犧牲了。

“我們不值得您這樣做……”那幾個孩子們邊哭邊說，“您有老婆孩子，而我們……我們只是一群頑固不化的孩子罷了……”原來那幾個被譚老師救的人正是譚老師剛開始教訓的“典型”。譚老師用自己的血肉之軀給那幾個孩子上了“最后一課”，那是對那些孩子一生有益的一堂課。

地震是無情的，人卻是有情的。雖然那時譚老師猶豫過，但他還是義無反顧用自己的身軀為那些孩子們開拓了一條生命之路。

有人會說，譚老師有點傻，自己本可以逃，本可以與那些孩子一起躲在講臺下，也許自己就可以免受一劫。但是他沒有，他怕講臺不結實，孩子們會受到傷害，甚至死亡。他認為他用一人的生命換來多人的生命并且是年輕的生命是值得的。他不傻，只是他的正義感太強，使他不能袖手旁觀，不能自己逃。

第一堂課初中（專業18篇）篇六

法國雕塑家羅丹說過一句話:”生活中不是缺美，而是缺少一雙發現美的眼睛。“美，就像陽光一樣灑滿大地。世界上每一個角落都有陽光，即使再困難，在偏遠的地方，都會有陽光，都會有美。

2012年的《開學第一課》的主題是”美就在你身邊“。我們跟隨著首位女宇航員劉洋到太空，領略探索美;和姚明一起去非洲草原體會自然美;和游泳冠軍焦劉洋、葉詩文一起感受創造美;聽于丹老師為我們講解傳遞美;在游戲中，體會和諧美......

我認為美，不只這些，這些只是茫茫大海中的幾滴小水珠。不一定是要多么偉大的事才叫美。其實，在朋友口渴時，為他遞上一杯水;在伙伴摔倒時，伸出手護起他;在老人上車時，為他讓個座......這些都是美。它像星星，不經意間閃爍一下，你要用心去體會它，去讀懂它。

美，就像花海中的無名小花，難以發覺，但你發現它，細細欣賞時，你會發覺，其實它有一股幽香，花海是由無數朵它匯聚而成。你要善于發現它，才會明白它其中包含的美。世間最富有色彩的字。

開學第一課觀后感：美就在你身邊。

開學第一課觀后感:美就在身邊什么是美?美是春天的繁花，是夏日的蒼籠，是金秋的碩果，也是寒冬的白雪。天空飄浮的白云是美的;山間清流的小溪是美的;樹頭萌芽的新枝是美的;秋天飄落的紅葉是美的。當面帶微笑時，美就掛你我的在臉上。當你對需要幫助的人伸出援手時，美就蘊藏在你心里。只要我們擁有一顆向善的心，一雙溫暖的手，一雙發現美的慧眼，美就無時不在，美就無處不在。

當奧運冠軍站在最高的領獎臺上唱響國歌時，他們是最美的;當支教老師在邊遠山村播撒著愛的種子，領著孩子們唱歌識字時，他們是最美的;當司機吳斌用生命最后幾十秒創造奇跡時，他是最美的;當吳佩潔用弱小肩膀扛起困頓家庭時，她是最美的。。。是的，美就在我們的勞動創造中，美就在我們的辛勤付出中。

我們是幸運的，因為我們生活在這個和平民主的年代，處處無不體現著和諧之美。

美，來源于善于發現的眼睛;美，來源于勤勞創造的雙手;美，來源于懂得感恩的心靈深處。

這就是我觀看《開學第一課-----美就在你身邊》后得到的啟示。

開學第一課觀后感：我終于明白幸福是什么。

今天，是9月1日，是開學的第一天，是同學、老師們重逢的一天。放學后老師布置了一項任務，那就是看《開學第一課》。

今天《開學第一課》的主題是”幸?！啊Ｐ腋Ｊ亲钪匾?，比學習還重要，可幸福是什么呢?幸福有各種和樣的解答，說也說不清。開始請成龍”老師“對他們和我們的童年互相比較了一番，覺得我們很幸福，所以要珍惜現在的幸福。之后看了一段短片，我了解到一個天生失明的小男孩，他非常喜歡彈鋼琴，從小他媽媽幫他寫盲譜，使他學會了鋼琴;長大后媽媽把他帶到北京音樂學校，可都不收他，他的媽媽也沒有放棄，終于幫孩子找回了幸福。

還有一個短片，是在貧困學校一群孩子和王老師的故事:在兒童節，新來的王老師為了給貧困孩子們一個快樂的童年，就教孩子們跳舞王邁克爾.杰克遜的舞蹈，孩子們既為邁克爾的出色演出感到驚奇，又為老師帶來的驚喜而感到快樂?？墒侨甑臅r光一眨眼就過去了，到了分別時，他們還不忘記老師教予的舞蹈。還有一個短片，是一個貧困家庭里傳來的:一個女孩父母都不在了，是繼母養活了她，可幸福只持續了三天---一天，繼母因病癱瘓在床，不能動彈，只有女孩可以照顧她。可開始做得很糟糕，她繼母當時都不想活了。可女孩對她日日夜夜的照顧卻讓繼母活了下來--每天做200次仰臥起坐，240次彈腿、300多次拉腿，還天天為繼母做菜、擦身、上廁所。這些看了后無不讓人感動，因為在這么困難的日子里，她讓繼母活了下來。

在這里我總結出了一句話:幸福比學習更重要，我要努力、要奮斗、要堅持、要感恩、要溝通，要通過這些得到更多的幸福。

看了這些，我終于明白了幸福是什么，因為我一直都不明白幸福是什么。以前我真可謂是”身在福中不知?！埃驗槲覜]遇到過什么大挫折，也沒體會到幸福是什么。更沒怎么幫助過別人，也體會不到幫助別人的幸福。就像一朵花，水澆多了，花就溺了，謝了。

所以，這個初中的學年中，我要給自已定幾個目標:第一、把學習搞好;第二、幫助別人或靠自己在學習中體會生活，找到幸福。第三、學會感恩和溝通，從這些方面鍛煉自已。

開學第一課觀后感：幸福就在我們身邊。

當每年的九月一日，我們都要背上書包開始新學年的生活，那時我們又見到了身邊的同學，又發了新書，又認識了新伙伴，一切都是新氣象。

同樣每年的九月一日的晚上，我們都要觀看由教育部，中央電視臺主辦的《開學第一課》，今年也不例外。

今年的主題是:幸福。幸福是什么?是愛，是成長，是樂觀，是自信。。。在明星中也有許多關于幸福是什么的見解。

首先，我最欣賞的見解是網球運動員李娜所說的。她認為有自信才有幸福，這是她的新教練邁克爾莫滕森告訴她的。在澳網奪得亞軍之后，李娜把她的主教練從丈夫姜山換成邁克爾。當時邁克爾預言李娜將成為大滿貫冠軍誰知不到三個月預言就成了現實，李娜說這就是邁克爾帶給她的最大的收獲，讓她獲得幸福。也就是自已的今天要比昨天好。

其次我最喜歡的就是楊利偉，他說:”我要奉獻，因為幫助別人自已更加幸福?！八嬖V我們當他下飛船的那一刻。他當時說了一句話:”我為我的祖國感到驕傲。\"那是因為有了那么多人的奉獻，所以航天五號才能取得巨大的成就，才有今天的航天事業。

第一堂課初中（專業18篇）篇七

我上初二的時候，還記得一節語文課。

在當時的課堂上，我知道老師問題的答案，但我沒有勇氣舉手。所以，我被公認為“最差學生”。在班上，差生會被別人看不起，會被欺負。所以我決定在課堂上主動舉手回答問題。

鈴響時，我忍不住看了看我的手。我的心跳也很快。我看見老師走進教室，臉上帶著微笑。

老師津津有味地講課文。講了十幾分鐘，他滿懷希望地問大家。聽到這個問題，我就想，這么簡單。舉手回答問題。

于是，我的手顫抖著舉過頭頂。眼前的景象讓我震驚。我以為問題很簡單，很多人舉手了。然而只有我一個人舉手，其他人好像還在思考。

我尷尬極了，立刻把手放下。但還是沒來得及，老師看到了。老師高興地給我取名。我慢慢站起來，低著頭，臉紅得像個大蘋果，雙手一直互相握著，嘴里支支吾吾地不停地抽著煙。

聽了老師的話，不知道是什么力量推了我。我奇跡般地抬起頭，看著老師的眼睛，流利地說出了我的答案。

這就是，全班的目光都盯在老師的嘴上。只看到老師的嘴是“對”的形狀，又聽到了“對”字。

全班爆發出雷鳴般的掌聲，這對我意義重大。這真是一堂難忘的課。

第一堂課初中（專業18篇）篇八

“小眼貓啊小眼貓，非要讓我來這上學！看我回去，哼！”許潼無聊的瞥了一眼同桌，一手拿書遮著陽光一手揉著眼，一副不耐煩的樣子。許潼的同桌叫周笑然，成績不錯的一個女孩，上課不聽講也能考滿分的那種。此時正在下面埋頭寫著今天的作業。

“叮鈴鈴——”許潼喜歡的音樂響起。下課啦！同學們一個個都向操場走去。許潼疑惑的看向周笑然，后者卻撇撇嘴：“體育課啦！”許瞳立刻兩眼冒光，一溜煙跑了出去。周笑然見了，不由得目瞪口呆。

許潼的人緣好，性格外向，在班里也交了些朋友，在操場上很快就打成了一片。體育老師過來，吹吹哨，一臉嚴厲的吼道：“蹲下！”同學們還沒反應過來，許潼就抱著頭蹲了下來。當她回過頭微有些得意地看了一眼同學們時，卻驚奇地發現有一名男生反應的同她一般快，也同樣驚奇地看了她一眼。

體育老師滿意的點點頭，發令：“排成一隊，繞操場跑一圈！”

許潼對這可是習慣的了，在部隊閑著沒事就是武裝越野，一個小小400米她還不放在眼里呢。但她十分懷疑那個男生的身份。只有在過部隊的人才能有那樣的反應能力吧？許潼只知道那個男生叫何暮天，其余一概不知?？磥碇荒軉枂栃⊙圬埩?。雖然對他有點討厭，但他情報和消息還是挺準的。

跑著跑著，體委不耐煩地上前對第一排的人揮揮手：“快點快點，等你們回去，都下課了?！钡谝慌诺牧鶄€小女生撇了一眼人高馬大的體委，腳下使足了勁往前跑。體委滿意的點點頭，去組織后面了。

跑完一圈，卻迎來了黑車臉的體育老師：“第一排都怎么跑的？一會兒快一會兒慢，再跑一圈去！”一圈，400米，對這時第一排那幾個瘦小的女生可不容易，因為她們已經跑了400米了。體委卻一臉不在乎的在后面打鬧著。許潼看不下去了：“報告！”

“怎么了？”體育老師的口氣依然不改?！皥蟾胬蠋?，是體委讓她們快跑的。這不怪她們！”許潼向前邁了一步，說道。

體育老師忽然笑了起來，但笑得很陰森：“那好，你去和她們一起跑吧！”

許潼在心里罵了老師一聲，又說道：“報告！老師，如果真要跑的話，我想去替她們跑！”

體育老師淡淡的瞥了她一眼：“那好，我就成全你。去吧，不是愛逞英雄嗎？跑完1200米再回來！”

“報告！”許潼又喊了一聲，“想說什么就說，哪有那么多廢話！”體育老師不耐煩的吼著。

許潼微皺了一下眉頭，又上前一步，眼光里冒出一股強烈的寒意：“我只想告訴你，我會跑完全程。而且很快就會。”體育老師臉上忍不住露出恐懼的神色，“我只希望告訴你，要學會尊重他人！”一字一頓的說完，這才轉身跑了起來。

第一堂課初中（專業18篇）篇九

在我們學習第四課《一顆小豌豆》時，語文老師說：“上課回答問題對了，可以獎豌豆?！蓖瑢W們聽了歡呼起來，都眼巴巴地看著老師手中的那小袋豌豆。

老師問了一些問題，我們班有很多人都舉起了手。老師就找一個同學回答?；卮鹫_的就獎給一顆或者兩顆豌豆。問了好多問題，也獎了好多豌豆。我看著別人都上去拿了豌豆，心里很著急，希望老師能快點提問到我。一次、二次、三次、四次、五次、六次都沒有叫我，我很傷心。

讓我開心的時刻終于來了。老師對我們說：“同桌兩人互相說一說課文后面第一題的答案，認為對方說得對的下課可以拿兩顆豌豆”。我和同桌兩人都沒得到豌豆，聽了老師的話很高興。于是我倆認真地向對方大聲說出自己的答案，我同桌認為我說的對，我也認為我同桌說的對。課后第二題老師也是這樣要求。我同桌還認為我說的`對，我也是認為我同桌說的對。下課了，我們像鴿子似的飛向了講臺，我拿了四粒豌豆，我同桌也拿了四粒，我真高興??！我們也得到了獎勵，這獎勵還是豌豆呢！

啊！真是快樂的一堂課呀！

第一堂課初中（專業18篇）篇十

上課鈴響了，今天的鈴聲聽起來格外的刺耳，鑫鑫突然有些恐懼今天的.鈴聲，這鈴聲讓鑫鑫心神不寧。

自鑫鑫把那幅畫，還有那封信悄悄的放在老師辦公室的那一刻，鑫鑫的心就沒有片刻是平靜的，鑫鑫一直揣摩著事情的發展，老師會不會看到爸爸的畫和信生氣呢，老師一定會很生氣，唉！早知道就不和爸爸說這事了。出乎鑫鑫的意料，老師還像平常一樣，講課、提問、講解、老師一定是還沒來得及看那幅畫，和那封信。一定是這樣，鑫鑫的心踏實了許多。一節課就在鑫鑫的胡思亂想中結束。

同學們，明天是周末，老師決定帶你們一起出看日出，頓時，班里像炸開了鍋，頃刻間沸騰到了極點。

第二天，在老師的帶領下，同學們早早的來到了海邊，清晨的海邊很安靜，海水也極其的溫柔，就像一個還在睡夢中的嬰兒。是那么的恬靜。同學們好像也被這寧靜所感染了，竟也沒有一個喧嘩的，就這樣靜靜的凝視著遠處的海。

突然間從墨藍色云霞里矗起一道細細的拋物線，這線紅得透亮，閃著金光，如同沸騰的溶液一下拋濺上去，然后像一支火箭一直向上沖。原來是太陽揉著眼睛、打著哈欠從海的深處跳了出來。先是在幾條藍色云霞的隙縫里閃出幾個更紅更亮的小片。水天相連的地平線上，便由淡青變為淡黃色，漸漸又由淡黃變為緋紅、深紅、金紅，緊接著金光四射，躍出一輪紅艷艷的朝陽！霎時間，整個海面顯得生機勃勃，碧藍的海面上金波閃爍。

它晶亮耀眼，火一般鮮紅，火一般強烈，不知不覺，所有暗立刻都被它照明了。太陽光先是愛憐的撫摸著海面，生怕驚醒了這海，可是一轉眼，它又故意似地一個噴嚏驚醒了夢中的海，浪花從太陽下一個緊跟著一個向岸邊涌來，陽光也越發的頑皮起來，逐著浪花，嬉笑著，跳躍著金燦燦的灑滿了海面。

再瞧那陽光，瘋玩了一陣好像有點累了，又悄悄地躲進云里，不知道它又在云姑娘的耳邊說寫啥，羞得云姑娘的臉通紅通紅的。云姑娘趕似的逃開了，陽光又一次回來了，幾只海鷗飛過，調皮的陽光舉起手中的畫筆重重的把海鷗涂上了紅色，把海鷗嚇得驚叫著逃開了。

老師溫柔的望著鑫鑫情不自禁的說：這陽光真活潑呀！像一個小精靈，這世界真是千變萬化呀！老師謝謝你鑫鑫，你給我上了一堂生動的課。

第一堂課初中（專業18篇）篇十一

我上過許多節課，但有一節課卻印象深刻。想知道是什么嗎？那就接著看看吧！

老師說：xxx我們玩的這個游戲就叫做‘畫西瓜’大家都知道西瓜長什么樣吧，下面就讓我們請一位同學畫西瓜?？凑l把西瓜畫在正確的地方。xxx說著，在黑板上畫了個盤子，接著說：xxx被請到的那位同學用布蒙著眼睛，下面的同學告訴他（她）想哪畫，知道了嗎？xxxxxx知道了——xxx大家異口同聲地說。xxx我們先讓林欣來給我們畫西瓜吧！大家掌聲鼓勵！xxxxxx嘩嘩——xxx臺下響起了雷鳴般的掌聲。林欣靦腆的走上講臺，拿起布蒙上眼睛，老師給她一支粉筆，臺下有的說xxx林欣，往左點畫xxx有的說xxx加油，林欣往右點畫比較好看！xxx還有的說xxx嘿，往上點！xxx大家按照自己的意見說著。這可難為了臺上的林欣了，她到底聽誰的好呢？沒辦法，林欣只好自己亂畫了。結果西瓜畫的不好不說，她居然把西瓜畫在了天上，沒有在盤子上，在盤子上面。臺下一片笑聲。

老師出來主持了，她對我們說：xxx大家不要笑，不止林欣同學會這樣，不信？好，我們讓蘇靜來畫西瓜。xxx蘇靜上去，蒙上了布，臺下和剛才一樣，有人說上，有人說下，有人說左，有人說右。結果蘇靜把西瓜畫在離盤子有五厘米遠的地方。不過這下沒有人再笑了，因為大家都知道，這不是蘇靜和林欣太笨了。

下課了，我依然在回味老師說的那句話，是的，老師說的不錯，我們要學會團結。

從此以后，我不管在做什么事都懂得團結，你們也要懂團結哦！知道了嗎？

第一堂課初中（專業18篇）篇十二

今天，我看了一部名叫《開學第一課》的節目。看過了這個節目，我產生了很多的感想。

今年《開學第一課》的主題是“美就在你身邊”。

如果想讓生活充滿美，首先先要學會發現美。生活中不是不充滿美，而是缺少一雙發現美的眼睛。這種美不單單是視覺上的美，外表的美。這種美，可以是媽媽默默無聞，無私奉獻的美，;可以是老師美麗溫柔的美;也可以是環衛工人樸實，善良的美。

我們不但要發現美，還要學會創造美。就像于丹老師和他的學生一樣，那種關系已經遠遠超過了師生關系。我們也要學會創造美，只要多做好事，我們這些小孩子也可以創造美。

傳遞美也是生活中必不可少的一部分?，F在我還可以回想起來在六月六日中午是一點三十五分二十七秒在大巴車上發生的那一幕，吳斌叔叔被一塊重大七公斤重的鐵塊砸中了腹部。那時，吳斌叔叔忍著痛苦把車平穩的停了下來，而這一切的一切，吳斌叔叔只用了四十五秒的時間。最后，吳斌叔叔還是因搶救無效而離開了我們。他一個人感動了一座城，他犧牲了自己，卻把車上二十四個人的生命延續了下去。我們一定要把這種美傳遞下去!在常石磊哥哥的《愛的接力》的歌聲下，第三節課結束了。

沒有完美的個人，只有完美的團隊。說的沒錯啊，一個人的力量是渺小的，而一個團體的力量是無比巨大的。就像以陳一冰為隊長的中國體操男團一樣，如果沒有團隊合作零失誤的情況下，我們中國隊肯定會與倫敦奧運會的男子體操金牌擦肩而過的。團隊之間的和諧也是美的，我們一定要留住這樣一份非常可貴的美。

看了《開學第一課》我知道了“四美”。我也要把和生活連接到一起，學會“發現美”“創造美”“傳遞美”“和諧美”!

第一堂課初中（專業18篇）篇十三

鈴聲響起，這堂課是語文課。以前我上語文課時，總是心不在焉。奇怪的是，這堂語文課我聽得入了迷，也不再胡思亂想了，就連語文書也變得好看了，我入迷地聽著司老師講課，這是為什么呢？這堂課，一眨眼，就過去了。

放學回家后，我認真地審視著今天的語文作業，發現我有的字還不會寫，有些題還讀不懂。我已經初一了，可因為以前我并不喜歡語文課，也就沒有留下一些好的習慣，沒有掌握一些答題技巧，做閱讀題時耍一些小心思。

最近兩次默寫，我都能默寫全對，得到了老師的表揚和鼓勵。語文課時，司老師讀著全對的同學的名字，隨后說：“大家要向這些同學學習！他們是我們的榜樣！”這使我對語文的看法不再是枯燥無味，而是有聲有色。

當我徹底喜歡上語文課的時候，是老師講的《橋》一課，讓我記憶猶新的是司老師在分析“橋”這個題目的時候，說道這個題目有雙層含義，這是一篇小說，它一方面指的是洪水中村民們過的橋，另一方面是指老漢（村支書）的精神就像橋一樣，屹立不倒。這堂課過后，我分析小說題目就牢牢的記住了有雙層含義，即使我分析的不夠準確但這對于我來說是一種很大的幫助，如果沒有司老師的這堂課，我也不會擴寬思路。

可又有誰知道我內心的愧疚！唉，語文課，我為什么沒有早早的喜歡上你，才有了現在的不足，現在想改都來不及了，如果我早點喜歡上你，也就不會有現在的愧疚，自責了！想到這里，我不住地唉聲嘆氣，內心被一塊巨石壓住。

我很感謝語文課，司老師，使我的語文成績變得穩定，使我領悟到漢字的博大精深，我一定會繼續往高處攀登，朝著心中的理想前進，我對語文的熱愛會一直保持，我對語文老師的熱愛也會一直保持，不負這青春韶華！

第一堂課初中（專業18篇）篇十四

太陽像個明晃晃的大火球，高懸于天空中，烘烤著大地。運動場已被烤得如同鐵板燒，周圍悶熱的空氣讓人如同置身于蒸籠，仿佛多一秒也待不下去。汗水一次又一次地濡濕衣服，顏色稍深的t恤可以明顯看到白白的汗漬。初中生涯的第一天――艱苦的軍訓開始了！

“雙腿打直，雙腳張開約60度，挺胸收腹，拇指貼于食指第二關節，雙手緊貼于褲縫線”隨著教官滔滔不絕的“叮嚀”，我迅速按要求調整好了站姿，心里半是不滿半是不屑地想：“不就是站一個軍姿嗎？用得著這么多條條框框嗎？”教官仿佛看透了我的心思，嚴厲地說：“千萬不要麻痹大意，要用嚴肅的態度看待軍訓，只有在站好軍姿的基礎上，才能做出有力又標準的動作好，站軍姿15分鐘，動一下加2分鐘?！?/p>

對于我們這些溫室里的花朵，在驕陽下一動不動站立15分鐘，就好比將花兒從溫室里移植到沙漠一般殘酷。

站軍姿開始了。在太陽下才剛站了一會兒，我便酷熱難耐了。汗水一滴接一滴地滑落，前額的幾縷散發被汗水浸濕了，黏黏地貼在額頭上，癢酥酥的，難受極了。我正想伸手去撥弄，又想起剛才教官的訓話，只好強忍著。這時，一滴頑皮的汗水溜進了我的眼睛里，頓時感到一陣刺痛，我不得不半瞇著眼睛，這表情是夠滑稽的。站久了，我才發現自己有些支撐不住了。腿開始微微發顫，身體開始不聽使喚地前后晃動。在白晃晃的陽光下，我的視線突然模糊起來，一陣眩暈，我意識到自己可能中暑了，急忙向教官打“報告”。教官把我扶到了陰涼處，我漸漸清醒過來，于是又投入到辛苦而又考驗人的軍訓之中。

三天下來，我們不再中暑了，陽光下的笑容更燦爛了；我們皮膚變黑了，精氣神更足了；我們的抱怨少了，心中涌起的竟是感激與自豪。

因為同學們的堅持與忍耐，我們班精神面貌煥然一新，并且在會操比賽中取得了第三名的好成績。

經過這次軍訓，我明白了：吃苦才是成長的必修課。星云大師在其《厚道》中就說過：“不經過風霜苦寒，哪里知道溫暖的可貴？不能深切認知人生苦短，哪里懂得精進勤學？所以，吃苦就如吃補。有了今天的辛苦播種，他日自然會有苦盡甘來的甜美果實。”

第一堂課初中（專業18篇）篇十五

在教學實踐中，知識傳播中蘊含著師生的情感因素，在第一堂課堂中，教師應充分注重自己情感的發揮，在教學的每一個環節上都應包含“情”。通過自己充沛的精力、飽滿的情緒、昂揚的激情去感染學生、激勵學生。

1.充分利用面部表情表達自己的情感。

經常保持輕松愉快的心情，面帶微笑，幽默風趣。實踐證明，親切和藹的笑容能夠縮短教師與學生的距離，使課堂氣氛活躍，便于調動學生的學習積極性;而想用板著面孔、不茍言笑來顯示自己的權威，其結果是使學生對教師敬畏而不是敬重。

2.可采用環視和注視相結合的辦法。

視使得每個同學都感到老師在注意自己，因而能專心聽課;注視可制止學生的違紀行為，既代替了口頭批評，又不傷害違紀學生的自尊心，一舉兩得，可謂“此時無聲勝有聲”。

文檔為doc格式。

第一堂課初中（專業18篇）篇十六

時光如水，歲月似錦，相互陪伴著走過三年寒冬盛夏的，還是那群少年。

——題記。

初中三年，那么漫長，最后一刻，來的卻那樣匆忙，臨近分別，才覺到時光易逝。當一切即將遠離，當一切即將成為回憶，當一切即將變成過去，最后一課顯得那樣珍貴。

上課鈴響起了，聽了三年，刻骨銘心。沒有吵鬧，沒有喧嘩，沒有肆意亂串，沒有嘻嘻哈哈。我們總有一種默契，這是最后一節課，不同以往，我們安安靜靜，不用課代表敲著桌子扯著嗓子嘶吼，而是捧起書無言地等著她發音領讀。

“《行路難》，李白，起。”

五十五個人的聲音同時響起。不再是以往的稀稀拉拉，不再是以往的參差不齊，不再是以往的磕磕碰碰。而是團結，是信任，是希望。傍晚的落日余暉，透過明窗，洋洋灑灑地傾落在這一群朝氣蓬勃的少年身上。微風拂過樹梢，蟬鳴上下，玉蘭飄香。三年，足以改變一個人，一群人，變得更加團結。夕陽不是結束，而是對過往的懷念，對未來的期盼。

很快地，朗讀接近尾聲，只剩下最后一篇課文《出師表》。

“臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯……”

我們的娟姐此時悄悄地進入了教室。她看了我們一眼，臉上滿是欣慰與不舍。她拿出手機，開始攝像，輕輕地走過每個人身旁，她所經過的地方，都留下了一片蘭花香。我們就像當年捧著那本厚厚的古詩文一樣，在語文的世界里暢游。

“今當遠離，臨表涕零，不知所言。”

《出師表》結束了，在那一剎那，教室陷入了一片沉寂。娟姐也正好回到講臺上，什么也不說，就是靜靜地笑著，望著我們。她從活潑青春的馬尾辮，換成了更加成熟穩重的短發，三年來，我們不知道給她添了多少根銀絲，多少道皺紋。但唯一不變的，仍是她那永遠積極向上的精神力量。她做到了，她在我們每個人心中，都種下了“太陽”。

許久后，她緩緩開口道：“我也沒什么好說的了，最后一節課，我就看看你們?！闭Z罷，還是那陽光明媚的笑容。

有人忍不住哭了，輕輕抽泣著，同學們抱作一團，互相安慰著，加油打氣，可仍然止不住眼中的淚水。是啊，三年，哪里那么容易說散就散。

我還是像往時一樣，靜靜地坐在自己的位置上，只不過眼角悄悄地落下了一滴清淚。余暉映在淚珠上，閃爍著熠熠的光芒。

一滴清淚，敬時光，敬師友，敬少年。

短暫的四十分鐘到了，我們平時掐著表計算的下課鈴響了，最后一節課終還是結束了。

讓曾經的努力、歡笑和淚水深深埋在我們心底；曾經的友誼、吵鬧和不舍深深埋在我們記憶中；曾經的精彩、記憶和榮譽深深埋在我們腦海里。當最后一課結束，我們，笑著說xxx再見xxx。

第一堂課初中（專業18篇）篇十七

“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”5月18日以來，我在工余時間參加了紅歌合唱團，隨著每天一遍遍練習《長征》，我對長征精神也有了新的領悟。

作為一名剛剛走出校門的大學生，我領會“樂于吃苦、不懼艱難”的革命樂觀主義。工作之余，我積極參與組織上的各項活動：黨史競賽、紅歌大合唱、文藝表演等。難免占用到一些業余休息時間，我也退縮過，我也想放棄，但轉念一想，再苦再累不如紅軍長征苦累，再艱難再險阻不比紅軍長征艱辛。與其踟躕徘徊，不如奮勇前進!

面對定崗論文《南湖油田改善開發效果的研究》，我發揚“勇于戰斗、無堅不摧”的革命英雄主義。論文要求在6月底完成，而我缺乏經驗、不熟悉工作環境和研究對象。如同紅軍翻雪山、過草地般，誰也不知道前方有什么困難險阻，只有吹起號角前進!近兩周，脫產培訓大合唱，我只得擠出每天10點半到12點間的一個半小時，積極與導師溝通，最大范圍搜集資料，利用周末休息時間作圖、制表、寫論文。

作為一名剛剛參加工作的年輕人，我注重培養自己“重于求實、獨立自主”的創新膽略。我堅信年輕人要有自己的活躍思路，企業發展要有自己的創新思想。我從不拘泥于自己的專業與研究領域，我在宣傳部門實習期間，我所學的東西，對專業亦有一定程度的幫助，讓我更深刻地詮釋、理解了地質專業，明確了個人奮斗方向。

任何成功不是一個人的努力，我相信唯有堅持“善于團結、顧全大局”的集體主義，才能獲得更大的成功。氣勢磅礴的一曲《長征》，不是某個人高超的演技能夠詮釋的，而是在幾十名歌唱家同心協力、共同配合下得以完美演繹!我十分感激在實習期間遇見的師傅和老師，在他們的幫助和指導下，我一點一點在學習，一點一點在進步。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越!”長征正是在全體軍民同心的努力下，取得的偉大勝利。我的人生也如同長征，這只是一個起步階段，深刻領悟紅軍長征內涵，發揚紅軍長征精神，我要在我的人生長征路上，走向勝利!

第一堂課初中（專業18篇）篇十八

物理是一門十分有趣、并以觀察和實驗為基礎的學科,但在廣大學生、家長乃至整個社會人們的心目中都是一門有難度的學科,尤其在女同學的心目中都對其有一定的.畏懼感.良好的開端是成功的一半,如何克服學生的這種畏懼心理,激發學生學習物理的興趣是物理起始課的關鍵.

作者：黃璇作者單位：金沙縣沙土鎮初級中學,貴州,金沙,551803刊名：網絡財富英文刊名：intemetfortune年，卷(期)：“”(23)分類號：g63關鍵詞：