英語是連接不同文化和國家的橋梁，有助于促進(jìn)文化交流和理解。下面是一些英語學(xué)習(xí)總結(jié)的范文，希望能對(duì)大家的英語學(xué)習(xí)有所幫助。
英語短文高分（模板22篇）篇一
大學(xué)英語六級(jí)考試聽力第二部分是短文理解，共有3篇短文，對(duì)應(yīng)考題的第16題至第25題。由于短文理解是獨(dú)白，在某種程度上比對(duì)話難度略有增加因?yàn)閷?duì)大多數(shù)考生而言，聽獨(dú)白時(shí)尋找關(guān)鍵點(diǎn)要比聽對(duì)話時(shí)尋找關(guān)鍵點(diǎn)更難。針對(duì)這類問題，輔導(dǎo)老師特給出以下解題策略，幫助考生更好地尋找短文中的關(guān)鍵點(diǎn)，提高做題的準(zhǔn)確率。
每篇短文后面分別有3~4道題目，在聽錄音之前，快速瀏覽每道題的四個(gè)選項(xiàng)，比較各選項(xiàng)的.異同，劃定關(guān)鍵詞，預(yù)測(cè)題目可能出的問題，然后橫向比較各題選項(xiàng)，預(yù)測(cè)短文主題。其中，關(guān)鍵詞有助于考生在聽時(shí)準(zhǔn)確定位，正確的主題和題目預(yù)測(cè)有助于考生在聽時(shí)捕捉正確答案。
1、英語的短文開頭往往會(huì)出現(xiàn)主題句，即topic sentence, 這里容易出考點(diǎn)，即使不出題，聽清短文開篇的話也有助于考生對(duì)短文的整體把握。此外，短文末尾的句群也常出考點(diǎn)，往往對(duì)應(yīng)一篇短文理解的最后一道題目。
英語短文高分（模板22篇）篇二
我有沒有對(duì)你說過，我從來都不想靠近人。因?yàn)槟切┤丝次业难凵駞⒉钪梢暮蛥拹海@種眼神我不喜歡，相信也沒有誰會(huì)喜歡，所以…我討厭去靠近他們。
卻又想毀滅。
而且，我只要一看到她嘴邊綻放開的笑容，只有對(duì)我一個(gè)人的開心。一接觸到她的眼神，只有對(duì)我一個(gè)人的關(guān)心。這些時(shí)候，我突然又不想毀滅她了。或許，是因?yàn)橛腥?與眾不同的，只圍繞我一個(gè)人轉(zhuǎn)。
之后，你每次一到某個(gè)時(shí)間點(diǎn)就會(huì)來找我，給我許多新奇的玩具后便一個(gè)人坐在我的身旁，嘰嘰喳喳不知在講著什么，或許是什么好玩的事吧，還舉起兩手在那比劃煞是可愛。這樣的你，應(yīng)該沒有人會(huì)去討厭吧。
成長(zhǎng)。
如今我是一名高中生，離開了父母的精心呵護(hù)來到一個(gè)新的環(huán)境，在這個(gè)我不熟悉不了解的地方我漸漸的領(lǐng)略到了人生的冰山一角，開始“閱讀”人生這本深?yuàn)W的書。
每個(gè)人都不可能永遠(yuǎn)“躲”在父母的羽翼下生活一輩子，每個(gè)人終將是要獨(dú)立走向社會(huì)過自己的生活，盡自己的責(zé)任。現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)不缺考試高分的人。如果你生活不會(huì)自理不懂人情世故就算你考的再好那么你在社會(huì)也不會(huì)立足。
剛來到學(xué)校我還慶幸能離開家，離開父母的管教。然而當(dāng)我真正離開他們后我才發(fā)現(xiàn)我是多么的笨。同學(xué)們都可以自己洗衣服整理自己的床鋪，而這些我都不會(huì)。在學(xué)校里，一切的一切都要靠自己，以前不會(huì)的沒有做過的現(xiàn)在我現(xiàn)在都已經(jīng)做的很熟練，慢慢的熟悉了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
因此，經(jīng)歷這段時(shí)間的在校生活我明白了：人不管在什么地方，都要努力適應(yīng)其環(huán)境，照顧好自己，做好自己的事情，盡自己應(yīng)盡的責(zé)任。因?yàn)闆]有人會(huì)照顧你一輩子，只有你自己可以，萬事靠自己。
天氣很好，多去散步。
人生的這一輩子生不帶來、死不帶去，不要為了虛榮而迷失了自己的本色。
這大熱天也沒幾個(gè)愿意出門吧?是的，這么熱的天在街上行走也怕是會(huì)中暑。那么，我們何不在夜晚出去散散步呢?七月半剛過，鬼門關(guān)也關(guān)上了，大可放心地在街上散步。其實(shí)這般出去會(huì)美妙很多，漫天的星星都在向你眨眼睛，月亮借助于太陽的光芒撒落在已經(jīng)冰冷的地面，周圍的空氣中還殘留著太陽的余溫，不像白天的燥熱，但也會(huì)讓你心中有一絲絲的涼意。那么，請(qǐng)你抬頭看看吧!看看月亮，看看那調(diào)皮的星星，還有那涌動(dòng)的黑云，周圍的樹木也似披上了一層淡淡的銀白色的薄薄的衣衫，好不美麗的風(fēng)景畫。
天氣很好，讓我們動(dòng)起來吧，去散步吧!
我已經(jīng)忘記有多久沒有提筆文字了，可能是十天?也或許是一個(gè)月?還是半年……我也記不起了。這繁雜的生活軌跡讓我心上了鎖，這些天天氣很好，而我卻宅在了家，鎖住了健康的身體，也放縱了纖細(xì)的腰肢。
累了一天的你，怕是也沒有閑心去散步了吧?別著急，我還有辦法，你可以搬一個(gè)小椅子放在門前空地，又或者是在陽臺(tái)上，放一曲自己喜歡的音樂，在這片優(yōu)雅的天空之下靜靜的聆聽吧!放松一下疲憊的身心，讓我們的細(xì)胞隨著歌曲安靜下來吧!
天氣很好，多去散步。當(dāng)然不能去太陽下暴曬，雖然不能像非洲人那般黑，但也足以讓你的皮膚干燥而缺水;當(dāng)然，你也可以去涂抹防曬霜，這也會(huì)起到一定的作用。白天出去多熱，我們一起相約晚上去看月亮吧!
不念過去，不畏將來。
我沒聽到過時(shí)光飛逝的聲音，可它確實(shí)從指縫間流走了;我來不及向天際的飛鳥表達(dá)心中的疑惑，交錯(cuò)變幻的云朵就已經(jīng)把我?guī)У搅藭r(shí)光的另一個(gè)角落。我只好別過頭再看一眼留下太多歡笑淚水的4年初中生活的影像，在眼角漫開的余暉中隱藏起了懷念與不舍。就這樣，我被時(shí)光不斷前行翻滾著的巨輪推進(jìn)了高中的校園。
遠(yuǎn)處的夕陽似乎就要離開了，如此從容不迫，如此坦然自若。籃球架的影子此刻被無限拉長(zhǎng)，校園也披上了蟬翼般的金光。球場(chǎng)上賣力奔跑的男生在我的視野中模糊不清，但仍傳達(dá)給我一種向上的力量。天邊的紅漫開了，涂抹著我的心情和即將溢出的微笑。這定是在驪歌中釀成的老酒，那么請(qǐng)?jiān)试S我飲下它，去迎接寂冷的黑夜和更加火熱的黎明。
我想要更好更圓的月亮，想要未知的瘋狂，想要聲色的張揚(yáng)。
可經(jīng)過幾個(gè)周的體驗(yàn)，我心中卻不知為何滋生出了恐懼。我想到班里一副拉開架勢(shì)死拼的學(xué)霸們，面對(duì)有人有意無意的嘲笑，深深感到了自己的渺小。翠綠了半截的葉子已泛起黃色，柔弱中帶著傷殘的遺憾，漫無目的地飄下卻無奈被風(fēng)的力量趕到了路邊。天像是藍(lán)的透明的海洋，云朵在其中游動(dòng)，只是推動(dòng)著他的風(fēng)不再溫?zé)幔嗔吮鶝觥Ｎ抑缓冒堰@無奈摻進(jìn)嘆息里，想讓風(fēng)把它撞碎不見。
是啊，老天不會(huì)因一個(gè)人的悲傷而落淚，我也不會(huì)因暫時(shí)的迷茫而停住腳步。今后買菜不必知道大白菜叫“cabbage”，看心電圖不用知道是什么函數(shù)，剎車沒時(shí)間算初速度加速度，但我知道我必須面對(duì)，繼續(xù)奔跑。哪怕眼前抱怨哪怕彷徨，最終也要學(xué)著一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)。我踮起腳尖去擁抱陽光，去更接近夢(mèng)想，帶著我最初的倔強(qiáng)。
你好，再見。
后來啊，養(yǎng)成的習(xí)慣很難改掉，三言兩語也會(huì)顯得那么多余。體會(huì)到了從無話不說到無話可說的落寞，原來錯(cuò)過的人再也不會(huì)遇見了，只是想起的時(shí)候難免會(huì)傷感。那些注定離開的人原來從沒來多，當(dāng)初說的來過就好，回想起來也會(huì)覺得可笑，你還沒來過，怎么會(huì)好。
后來啊，我時(shí)常想起你的臉，陌生有熟悉，你曾說過，倘若沒有認(rèn)識(shí)我。這一個(gè)月該是怎樣平淡無奇，我嘴角輕輕上揚(yáng)，原來，一切這么微妙，你說，要帶我去看最美的太陽，后來，這個(gè)承諾是那么可笑，無人提及的憂傷，原來啊，回憶就是忙累了找樂子的自嘲，我該怎么說，你還沒來，怎么會(huì)好。
后來啊，我常常告訴自己，你還沒來，怎么會(huì)好。
再見，我們何時(shí)再見?
后來啊，我們離開了屬于自己的生活圈。連偶爾的遇見，也會(huì)顯得尷尬，看見了的假裝看不見，連相識(shí)的眼神都顯得那么惶恐不安，像極了路人，相互的視而不見，你說的好朋友，我顯得那么不知所措，原來我們的定義是好朋友，該是開心還是難過。我看見你時(shí)的視而不見，你看見我時(shí)的轉(zhuǎn)身陌路，原來時(shí)光那么淺，你還沒來，怎么會(huì)好。
后來啊，那還會(huì)有后來啊，后來，該有多么遠(yuǎn)，沒有你的后來，你來過，又走過，回想起來，原來，你還沒來過。
那年，我遇見你，我們的故事還來不及回憶，一杯濁酒來不及敬我們的相逢，我多想在遇見你時(shí)，大大方方的說，你好，原來，時(shí)光的步履匆匆，我還來不及說你好，卻要說句再見。
如果我們?cè)俅蜗嘁姡鲆娔悖視?huì)笑著說你好。
英語短文高分（模板22篇）篇三
2013考研英語小作文高分模板，考研英語小作文要求考生根據(jù)所給情景寫作約100次（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)算在內(nèi)）的應(yīng)用性短文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、報(bào)告等。考研教育網(wǎng)認(rèn)為小作文重點(diǎn)是信函，信函主要有：求職信、投訴信、邀請(qǐng)信、訂購信、詢問信、感謝信、道歉信、推薦信等八種，而在這八種信函中前五種是重點(diǎn)。
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英語短文高分（模板22篇）篇四
英語六級(jí)考試聽力的第二部分是短文理解，共有3篇短文，對(duì)應(yīng)考題第16至25題。短文理解是獨(dú)白，在某種程度上比對(duì)話難度略有增加，這是因?yàn)閷?duì)大多數(shù)考生而言，聽獨(dú)白時(shí)尋找關(guān)鍵點(diǎn)要比聽對(duì)話時(shí)更難。針對(duì)這類問題，新東方在線小編特意為大家整理的英語六級(jí)聽力短文理解高分策略，幫助考生更好地尋找短文中的關(guān)鍵點(diǎn)，提高做題的'準(zhǔn)確率。
每篇短文后面分別有3~4道題目，在聽錄音之前，快速瀏覽每道題的四個(gè)選項(xiàng)，比較各選項(xiàng)的異同，劃定關(guān)鍵詞，預(yù)測(cè)題目可能出的問題，然后橫向比較各題選項(xiàng)，預(yù)測(cè)短文主題。其中，關(guān)鍵詞有助于考生在聽時(shí)準(zhǔn)確定位，正確的主題和題目預(yù)測(cè)有助于考生在聽時(shí)捕捉正確答案。
1、英語的短文開頭往往會(huì)出現(xiàn)主題句，即topic sentence, 這里容易出考點(diǎn)，即使不出題，聽清短文開篇的話也有助于考生對(duì)短文的整體把握。此外，短文末尾的句群也常出考點(diǎn)，往往對(duì)應(yīng)一篇短文理解的最后一道題目。
2、在短文中間，考生要注意一些表示邏輯關(guān)系的信號(hào)詞，尤其要注意因果關(guān)系，因?yàn)閺臍v年考題來看，往往會(huì)考到因果關(guān)系中的原因。如果在記敘文或說明文出現(xiàn)數(shù)字、年代等，需要考生在聽錄音時(shí)做好相應(yīng)的記錄，因?yàn)檫@類題目往往是細(xì)節(jié)題，四個(gè)選項(xiàng)錄音中會(huì)涉及多個(gè)，最后選哪個(gè)要看問題問什么。此外，議論文中出現(xiàn)陳述者自我觀點(diǎn)的表達(dá)，也很可能出考點(diǎn)。
英語短文高分（模板22篇）篇五
1.內(nèi)容切題。審題準(zhǔn)、不跑題。文不對(duì)題會(huì)嚴(yán)重影響成績(jī)，導(dǎo)致寫作失敗。
2.表達(dá)清楚。語言要簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、條理清晰，主題明確。
3.意義連貫。遣詞造句得當(dāng)，表達(dá)連貫平穩(wěn)。論點(diǎn)論據(jù)展開合理（以因果、對(duì)比、分類、定義、列舉、概括、詳情、時(shí)間、空間、過程或綜合等方法來展開）。
4.句式有變化。采用適當(dāng)?shù)木涫絹肀磉_(dá)相應(yīng)的'內(nèi)容。常用句式包括簡(jiǎn)單句、并列句、復(fù)合句、主被動(dòng)句、長(zhǎng)句、短句、否定句、雙重否定句、疑問句、反問句、倒裝句、強(qiáng)調(diào)句、插入語、獨(dú)立主格成分等。
5.用詞有變化。避免重復(fù)使用同一詞匯，可適當(dāng)使用代詞、同義詞、近義詞、關(guān)聯(lián)詞使表達(dá)富有動(dòng)感。同義詞的使用是衡量考生語言運(yùn)用能力的一個(gè)尺度。
6.語言規(guī)范。符合英語的表達(dá)習(xí)慣，語法錯(cuò)誤少，寫出的英語不是中式英語。
英語短文高分（模板22篇）篇六
記得以前上英語課，每次老師留英語作文，我都頭疼，感覺要絕望了。一來，當(dāng)時(shí)自己詞匯量不夠，好多語句不會(huì)用英語來表達(dá)，著急卻又無能為力;二來，當(dāng)時(shí)語法也不是很好，文章總有很多時(shí)態(tài)錯(cuò)誤，那時(shí)就感覺外國人真麻煩，非要生出那么多語法規(guī)則折磨我。我開始討厭英語作文，這種情況愈演愈烈，以至于后來我一上英語作文指導(dǎo)課，就手心出汗，后背發(fā)涼，漸漸地我對(duì)英語僅有的一點(diǎn)興趣也消失殆盡，這樣的日子一直持續(xù)到學(xué)期結(jié)束。暑假開始了，我便把英語課本放在了遙不可及的地方，希望再也不要看到它。為了讓我的英語作文能有所提高，麻麻讓我去補(bǔ)習(xí)，可是我極力反抗，鑒于我執(zhí)拗的脾氣，老媽最終放棄了。
于是我就開始過上沒有英語的世界，直到有一天，百無聊奈中，我拾起了床底下一本英文雜志。簡(jiǎn)單的詞匯，通俗的句子，可愛的插圖，詼諧的故事瞬間吸引了我的注意，不知不覺我看了一個(gè)下午。后來，我就自己去新華書店找類似的報(bào)刊書籍閱讀，當(dāng)時(shí)完全不是為了學(xué)習(xí)英語，只是出于興趣與好奇。再后來我就開始訂閱英語雜志，每次會(huì)先興匆匆的瀏覽theentertainmentplaza(娛樂廣場(chǎng))，國外最新的娛樂資訊和地道詞匯都讓我欣喜不已，特別是看多了以后在和同學(xué)聊天時(shí)，蹦出一兩個(gè)高級(jí)單詞或短語，同學(xué)們投來欽佩的目光時(shí)，我內(nèi)心的竊喜已是驚濤駭浪般翻滾著。一部分是自己的興趣，但更多的可能是為了滿足自己被同學(xué)崇拜的虛榮心，我開始大量閱讀，有時(shí)候會(huì)把那些新鮮詞匯摘抄到一個(gè)小本上，有時(shí)候會(huì)把一首英語小詩背下來，后來漸漸就迷上了看英語小說。雖然這時(shí)候還是有很多生詞不認(rèn)識(shí)，但是我還是強(qiáng)迫自己不要查字典，因?yàn)椴樽值渚蜁?huì)使自己閱讀的進(jìn)度很慢，完全失去了欣賞文學(xué)作品美感的意義。在整篇的閱讀時(shí)，我會(huì)拿出小本摘抄出優(yōu)美的語句，或者很有哲理的話語，特別是看到有些中文的詩詞或者警句被譯為地道的英文時(shí)，我會(huì)迫不及待的劃出來，在空閑的時(shí)候把它背下來。
開學(xué)后，我不再有暑假那么多空閑時(shí)間可以閱讀，于是我就要求自己每天吃完午飯后看15分鐘雜志，晚飯后看30分鐘小說，第二天早上晨讀時(shí)背一背前一天自己的筆記(這些都是在自己完成老師任務(wù)的情況下，自己制定的目標(biāo))。我就這么堅(jiān)持了一年，不僅英語詞匯量有了很大增長(zhǎng)，關(guān)鍵是我學(xué)會(huì)了很多地道的英語表達(dá)，英語成績(jī)也有了顯著提高，因?yàn)槲以陂喿x書籍的時(shí)候無形中鍛煉了我的閱讀理解能力還有寫作水平。再后來，我就會(huì)經(jīng)常在我們學(xué)校的英語雜志社talentenglisn上發(fā)表文章，慢慢又被老師選為英語小編輯。
就這樣，我從一個(gè)英語作文差的孩子變成了我們班的英語寫作牛人，老師同學(xué)們都很奇怪也很羨慕我，其實(shí)我自己都覺得奇怪，可能真的是自己在長(zhǎng)期堅(jiān)持閱讀后的結(jié)果，而這種堅(jiān)持竟會(huì)帶來這么大的收獲是我當(dāng)初閱讀時(shí)沒有意料到的。這也從另一方面反映了一個(gè)問題，那就是我們閱讀時(shí)不能抱著一種急功近利的心態(tài)，不能急于求成，揠苗助長(zhǎng)。只有保持一個(gè)平常心，真正去積累，去吸收才能有所收獲。后來同學(xué)也有很多向我學(xué)習(xí)的，但是都是沒有堅(jiān)持多久就放棄了，因?yàn)榭荚噳毫Υ螅鳂I(yè)多，沒有時(shí)間閱讀，其實(shí)這都是借口。
我想大家都記得魯迅曾經(jīng)說過，時(shí)間就像海綿里的水，要擠總是有的。每個(gè)人的時(shí)間都是有限的，我們只有充分利用時(shí)間并做好堅(jiān)持才能水滴石穿。冰凍三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功。我當(dāng)初也是每天堅(jiān)持閱讀一點(diǎn)點(diǎn)，才有了后來在作文比賽中屢屢獲獎(jiǎng)。記得當(dāng)時(shí)初中參加青少年英語奧林匹克競(jìng)賽時(shí)，由于時(shí)間緊迫，我沒有時(shí)間做完那些題，就空出了時(shí)間提前把兩篇作文寫了，最后估計(jì)就是因?yàn)槲恼路謹(jǐn)?shù)高才獲得了省一等獎(jiǎng)。
英語短文高分（模板22篇）篇七
每篇短文后面分別有3~4道題目，在聽錄音之前，快速瀏覽每道題的四個(gè)選項(xiàng)，比較各選項(xiàng)的異同，劃定關(guān)鍵詞(通常是名詞、動(dòng)詞、形容詞等實(shí)詞)，預(yù)測(cè)題目可能出的問題，然后橫向比較各題選項(xiàng)，預(yù)測(cè)短文主題。其中，關(guān)鍵詞有助于考生在聽時(shí)準(zhǔn)確定位，正確的主題和題目預(yù)測(cè)有助于考生在聽時(shí)捕捉正確答案。
1、英語的短文開頭往往會(huì)出現(xiàn)主題句，即topicsentence,這里容易出考點(diǎn)，即使不出題，聽清短文開篇的話也有助于考生對(duì)短文的整體把握。此外，短文末尾的句群也常出考點(diǎn)，往往對(duì)應(yīng)一篇短文理解的最后一道題目。
2、在短文中間，考生要注意一些表示邏輯關(guān)系的信號(hào)詞(如因果、轉(zhuǎn)折、類比與對(duì)比、順接、強(qiáng)調(diào)等)，尤其要注意因果關(guān)系，因?yàn)閺臍v年考題來看，往往會(huì)考到因果關(guān)系中的原因。如果在記敘文或說明文出現(xiàn)數(shù)字、年代等，需要考生在聽錄音時(shí)做好相應(yīng)的記錄，因?yàn)檫@類題目往往是細(xì)節(jié)題，四個(gè)選項(xiàng)錄音中會(huì)涉及多個(gè)，最后選哪個(gè)要看問題問什么。此外，議論文中出現(xiàn)陳述者自我觀點(diǎn)的表達(dá)，也很可能出考點(diǎn)。
結(jié)合聽前預(yù)覽選項(xiàng)時(shí)劃定的關(guān)鍵詞，邊聽邊注意捕捉和選項(xiàng)相關(guān)的信息，初步判斷選項(xiàng)的正確與否。對(duì)于無法判斷的選項(xiàng)，注意聽錄音時(shí)做相應(yīng)的記錄，聽完整篇及問題后再做判斷。
在聽完整篇短文之后，即使在聽錄音時(shí)已經(jīng)初步確定所有題目的答案，也要認(rèn)真聽清每道考題的問題，以作確認(rèn);對(duì)于之前沒有做出答案的題目，聽完錄音后要細(xì)心作答，選出符合題目要求的.選項(xiàng)。
以上解題策略能夠幫助我們更好地捕捉到我們需要的信息，除此之外，要想做好聽力的短文理解，必須摒棄錯(cuò)誤的聽音習(xí)慣，例如過分關(guān)注個(gè)別詞而忽視了對(duì)整個(gè)句子和篇章的把握，或是聽音沒有重點(diǎn)，聽完不知道整篇文章講什么，這都是聽力的大忌，在練習(xí)時(shí)一定要注意點(diǎn)面結(jié)合，加上正確的解題技巧，必能攻克六級(jí)聽力短文理解!
英語短文高分（模板22篇）篇八
首先，做好句與句的銜接，要有連貫性。
首段打好了基礎(chǔ)，后面的就要看文章內(nèi)容表述上夠不夠吸引閱卷老師。不要讓文章表意不清，這樣不利于閱卷老師給分，要使文章脈絡(luò)鮮明，邏輯清晰。這就需要考生有足夠的詞匯與語法知識(shí)的累積。平時(shí)的.復(fù)習(xí)中，考生可從結(jié)構(gòu)、論證手法、句與句之間的有效銜接做好相應(yīng)準(zhǔn)備。
其次，運(yùn)用開門見山直接點(diǎn)題的寫作模式。
閱卷人每天要閱成百上千的文章，所以要吸引他們的注意，就不能使用固定常用的作文模板，要有新意。考生在寫作的開頭要做到開門見山，直接點(diǎn)題。文章開頭的好壞直接決定了整篇文章的命運(yùn)，可見其重要性。對(duì)于考英語一的同學(xué)來說，開頭要針對(duì)圖畫進(jìn)行描寫闡述，要有自己組詞造句的特色，更要注意文法的正確性。而考英語二的考生們，在首段最好運(yùn)用對(duì)比的寫作手法來突出圖表數(shù)據(jù)的變化，可以進(jìn)行詳細(xì)闡述，切記寥寥帶過。
最后，結(jié)尾處要與開頭相呼應(yīng)。
在語文閱讀中，我們學(xué)到要首尾呼應(yīng)。這在英語寫作中也可以體現(xiàn)，考生在寫作中做到“首尾呼應(yīng)”，可以讓閱卷老師清晰了解文章中心與主旨，有助于閱卷老師對(duì)你文章的喜愛程度，而這也正是加分的地方。
英語短文高分（模板22篇）篇九
考研英語高分寫作模板，研究生考試已經(jīng)開始了最后倒計(jì)時(shí)，很多考生開始慌了手腳，不知該抓哪些重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行沖刺復(fù)習(xí)，顧此失彼，往往錯(cuò)失了最后最佳的復(fù)習(xí)時(shí)間。考研教育網(wǎng)提醒考生要抓住自身最薄弱的部分進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)。
英語短文高分（模板22篇）篇十
考前心理調(diào)整很重要，聽錄音時(shí)要聚精會(huì)神，同時(shí)還要充滿自信，信心會(huì)讓你在考試中處于很自然的狀態(tài)。
發(fā)下試卷后，不要急著去做筆試題，也不要干等著放錄音，應(yīng)充分利用這寶貴的幾分鐘快速瀏覽一下試題。看共有幾道題，各題要求是什么。再迅速掃瞄一下各個(gè)選項(xiàng)，預(yù)測(cè)一下所聽內(nèi)容的重點(diǎn)，這樣就可以有目的、有重點(diǎn)地去聽錄音，從而提高解題效率了。
所謂"整聽"就是把思想高度集中在整體理解上，把握對(duì)話及短文的主題，有助于我們更好地捕捉信息，推測(cè)判斷。因此，不要因某個(gè)細(xì)節(jié)或個(gè)別詞語未聽出而影響做下面的題，也不要一聽錄音就馬上做題，因?yàn)槟憧赡茏隽艘弧蓚€(gè)小題而耽誤了后面的幾個(gè)題，正所謂“撿了芝麻丟了西瓜”，得不償失。
考試前要備好紙筆，對(duì)一些與試題有關(guān)的信息進(jìn)行速記。如時(shí)間、電話號(hào)碼、年齡、門牌號(hào)、人口、日期、樓層等數(shù)據(jù)以及一些重要的人物、職業(yè)、地點(diǎn)、原因、方式、目的等重要事實(shí)。對(duì)于一些較長(zhǎng)的關(guān)鍵詞可用一些簡(jiǎn)單的'符號(hào)來代替，這樣可以防止遺忘，有助于做題。
做完題后的復(fù)查并不是可有可無的。我們可以通過上下文情況和自己掌握的語法知識(shí)和一般常識(shí)來驗(yàn)證一下答案是否正確。如：你一看some book便知book后少了一個(gè)s。另外，我們還應(yīng)對(duì)書寫上的大小寫、標(biāo)點(diǎn)等檢查一番，做到有錯(cuò)改之。
英語短文高分（模板22篇）篇十一
1.大作文類型：以圖表作文為主，英語一以圖為主;英語二以表為主;其他類型占少數(shù)。
2.小作文類型：以信函為主;其他類型：備忘錄、報(bào)告、通知、摘要、便箋等應(yīng)用文體。
3.歷年真題與最新真題的作文出題會(huì)有一定的交集，如，2003年與2016年的作文都涉及到了子女教育問題。所以，歷年真題中的作文命題，大家都要準(zhǔn)備一份自寫模板做備用。
4.考研英語作文大致方向不是當(dāng)前熱點(diǎn)現(xiàn)象，就是有關(guān)人生哲理的話題，因此雙語英文外刊有關(guān)類似的都可以看看，萬變不離其宗。
5.考研英語作文的題目或是圖畫，其中內(nèi)容都是我們?nèi)粘Ｉ钪谢镜某ＷR(shí)，不會(huì)出現(xiàn)過于敏感的政治內(nèi)容，也不會(huì)出很偏的題型，這個(gè)大家在準(zhǔn)備模板的時(shí)候，一些內(nèi)容就可以直接排除了。
6.考研的作文大都是與大學(xué)生相關(guān)的，不在這個(gè)范圍的基本可以放棄了，因?yàn)槟銜r(shí)間不夠了。
1.考研英語作文題目要注意寫作規(guī)范，大作文和小作文的題目注意事項(xiàng)不同，英語一和英語二的大作文是不需要題目的，只有小作文中一些應(yīng)用文需要用到，且題目要注意大小寫(大小寫用法要清楚)，以及排版位置，建議對(duì)比一下高分范文。
2.寫作文的時(shí)候要注意排版，文章四面要留有空間，段首要縮進(jìn)，這樣會(huì)讓卷面整潔、有序。
3.寫作過程中，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，不要千篇一律的都是“逗號(hào)”。
4.注意卷面的整潔、注意文章結(jié)構(gòu)的布局，并記得在作文的第一句和各個(gè)段落的第一句要盡量作為文章的內(nèi)容中心概括句，這樣方便閱卷老師打分，如果沒有大問題，基本會(huì)得高分。
最后，給大家說一些考研英語寫作最忌諱的事兒，如，文章的三無，無主題、無結(jié)構(gòu)、五段落;兩種錯(cuò)誤，基本語法錯(cuò)誤、拼寫錯(cuò)誤;詞匯量太少，反復(fù)使用;胡亂堆砌，文章內(nèi)容不連貫。這些都最致命的錯(cuò)誤，這也是為什么要大家去看范文，自己去練習(xí)寫作，積累自己的模板，就是減少錯(cuò)誤，只有錯(cuò)誤少，才能得高分啊。
英語短文高分（模板22篇）篇十二
顯而易見，那是不可能的。再者，在歷年考研英語大綱中都有這樣的一條規(guī)定，如有書寫較差，而致影響讀者理解的將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。所以，同學(xué)們關(guān)鍵時(shí)刻可不能馬虎大意，更不能將日常中一些不好的小習(xí)慣植入試卷當(dāng)中。同學(xué)們不妨現(xiàn)在我們就養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，在平日里練手的時(shí)候?qū)⒕砻孢_(dá)到一個(gè)美觀整潔的.狀態(tài)。
在同學(xué)們拿到作文試題時(shí)，記著千萬不要著急著往答題卡上直接寫。因?yàn)椋绻麑戝e(cuò)了你就再也扣不下來啦。為了提高正確率，首先我們應(yīng)該將作文主題以及要求認(rèn)認(rèn)真真的審核清楚，因?yàn)槟沐e(cuò)不起，也別給自己添堵。
在審題完畢之后，建議大家可以簡(jiǎn)單的草擬一個(gè)提綱，這不僅會(huì)使你明確主題，也會(huì)讓你在之后的寫作中抓住需描述的要點(diǎn)。因而，審題與提綱最好要并肩而立，不可閉著眼睛亂著思路盲目瞎編。
考研英語作文中錯(cuò)誤的出現(xiàn)可以說是致命的。因?yàn)椋灰绣e(cuò)誤，你的作文分?jǐn)?shù)就會(huì)在原本的基礎(chǔ)上扣上幾分。如果，一篇文章中錯(cuò)誤百出，那么親愛的，距離考研成功的征程或許將會(huì)被無限拉長(zhǎng)。
所以，我們?cè)谶€沒開始考試之前就要好好清算一下自己容易出現(xiàn)的問題。例如：?jiǎn)卧~拼寫錯(cuò)誤，語法運(yùn)用錯(cuò)誤等等。當(dāng)然，還有一點(diǎn)很重要，那就是“字?jǐn)?shù)”，一定要寫夠要求的字?jǐn)?shù)（當(dāng)然也未必說寫的越多越好），字?jǐn)?shù)不夠被扣分那是很慘的。
以上三點(diǎn)意見還希望20xx考研的小伙伴們加以重視，在剩下為數(shù)不多的時(shí)間里找到自己的不足對(duì)癥下藥。
專業(yè)課想沖刺一下？點(diǎn)擊這里，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐等著你呢。
英語短文高分（模板22篇）篇十三
文章的寫作要點(diǎn)全部列出后，主體結(jié)構(gòu)上顯得協(xié)調(diào)和合理。
句子各部分之間銜接自然、意義連貫，稱為句子的連貫性。全文結(jié)構(gòu)緊湊、句與句之間連賈流暢是高分作文的必要條件。高考書面表達(dá)評(píng)分原則中很重要的一條是：“內(nèi)容要點(diǎn)、應(yīng)用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和準(zhǔn)確性、上下文的連貫性及語言的得體性。”因此，要寫好一篇文章，除了在寫作時(shí)不遺漏要點(diǎn)外，還應(yīng)該注意遺詞推確貼切，多用較高級(jí)的詞匯，多使用復(fù)雜結(jié)構(gòu)的句式，有效地使用語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。如可以適當(dāng)使用過渡詞.
大多數(shù)作文的檔次都是在評(píng)卷的前10秒鐘決定的，也就是由作文的前三句話決定的。如果前三句話看起來像高檔次的作文，閱卷老師就會(huì)在這一檔次的作文分?jǐn)?shù)段里選定一個(gè)合適的分?jǐn)?shù)。因此，一定要突出寫要點(diǎn)的句子，把要點(diǎn)放在明顯的地方，讓閱卷老師一看便知道這篇文章有幾層意思，講了幾點(diǎn)內(nèi)容。像ononehandd…ontheotherhand，foronething—foranother等就是對(duì)要點(diǎn)很好的提示，會(huì)給閱卷老師留下較深的印象。故事性作文開頭，一旅宜交代時(shí)間、地點(diǎn)等背景。
說明文開頭，最好用”句能介紹出文章主要內(nèi)容的話，或一句最能說明事物本質(zhì)的話。千萬不可在開頭寫太多廢話，這樣將無助于展升主題。
寫簡(jiǎn)單句，出錯(cuò)的頻率自然要小得多。但整篇都是小短句的文章，讀起來也缺少抑揚(yáng)頓挫的節(jié)奏感。第四檔、第五檔作文都要求考生能在作文中使用較高級(jí)的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。考生在作文中使用較高級(jí)的語法結(jié)構(gòu)其實(shí)并不是難事，考生可在臨考前花十分鐘的時(shí)間來熟悉一種較難的語法結(jié)構(gòu)，比如主語從句、倒裝切、非謂語動(dòng)詞作狀語、虛擬語氣、分詞作狀語、定語從句、插入語等。此外，主動(dòng)態(tài)、被動(dòng)態(tài)也應(yīng)適當(dāng)交替使用，盡量不要反復(fù)使用同一句型，而且句子的長(zhǎng)短也應(yīng)視文章體裁、內(nèi)容和風(fēng)格而定，該長(zhǎng)則長(zhǎng)，該短則短。
英語短文高分（模板22篇）篇十四
2017年職稱英語考試備考正在進(jìn)行中，考試網(wǎng)提供2017職稱英語考試技巧：六大題型高分攻略，助大家順利備考。
在6個(gè)題型中，最重要的題型當(dāng)屬閱讀理解，分值占到總分的45%。閱讀理解共有3篇文章，每篇文章5個(gè)問題，每道題3分。根據(jù)新東方在線多年的考試輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，歷年的閱讀理解試題中的3篇文章，一般規(guī)律是有一篇文章出自國家指定教材，另外兩篇?jiǎng)t是課外文章。因此對(duì)于閱讀理解的復(fù)習(xí)，考生一定要保證能把出自教材中的那篇文章問題做對(duì)(保證拿到15分)。在一手抓教材中的文章同時(shí)，另一手還要抓閱讀理解題型的解題技巧和方法，也就是兩手抓，兩手都要硬。只有這樣才能順利攻克閱讀理解題目，所以對(duì)考生的最低要求是45分至少要拿到30分，也就是說至少要做對(duì)10道題。因此在復(fù)習(xí)備考中要以閱讀理解題型為重頭也就不難理解了。
如果有人問職稱英語考試哪塊最難，考生們肯定會(huì)異口同聲說是完形填空。不過最近幾年的考試中，完形填空基本都出自教材，導(dǎo)致大家認(rèn)為完形填空其實(shí)不難。教材中的每一類都有15篇文章，考生只要把這15篇文章弄的滾瓜爛熟，準(zhǔn)備時(shí)要注意文章空白處有可能變化，這樣考試時(shí)基本就沒有問題了。對(duì)于完形填空的要求，就是希望同學(xué)們必須把這15分搞定，因?yàn)檫@15分完全出自教材，是白送給大家的。
詞匯選項(xiàng)這種題型基本上是屬于送分題。考試中通常是給出一個(gè)例句，然后在這個(gè)句子中的某個(gè)單詞上劃個(gè)橫線，讓考生在a、b、c、d四個(gè)選項(xiàng)中選出這個(gè)劃?rùn)M線單詞的同義詞。雖然詞匯選項(xiàng)題這幾年從教材上出的越來越少，但眾所周知，詞匯選項(xiàng)題通過查詞典的方式來做，也就是說準(zhǔn)備一本好詞典，通過查詞典的方式完全可以解決詞匯選項(xiàng)的15分。新東方在線李玉技老師推薦考生們準(zhǔn)備一本《新思維簡(jiǎn)明英漢詞典》，詞典的作用也不僅僅是臨場(chǎng)查詞，復(fù)習(xí)階段還可以幫考生區(qū)分需要記憶的單詞，李老師會(huì)指導(dǎo)大家如何快速查找字典的方法和技巧。
職稱英語考試中等難度的題型當(dāng)屬是概括大意與完成句子，相比較而言，概括大意要比完成句子更簡(jiǎn)單一些。由于這兩種題型中都有比較簡(jiǎn)單的題目，因此考生只要做對(duì)一半，就算達(dá)到目標(biāo)。
補(bǔ)全短文和閱讀判斷毫無疑問是職稱英語考試中最難的題型，這兩種有些借鑒于雅思考試的題型著實(shí)讓考生們吃了不少苦頭，但是值得慶幸的是，這兩種題型加起來也才只有17分，只要能保證拿到七八分就可以了。因此并不足以影響考生們過關(guān)和及格，大家的復(fù)習(xí)重點(diǎn)還應(yīng)該放在閱讀理解、完形填空和詞匯選項(xiàng)。
對(duì)于考生們所關(guān)心的復(fù)習(xí)備考的`時(shí)間安排，新東方在線的李玉技老師建議考生們可將自己的復(fù)習(xí)時(shí)間按照新東方在線網(wǎng)絡(luò)課堂的進(jìn)度分為三段：即現(xiàn)在開始到2月初的教材學(xué)習(xí)階段、2月中旬到3月中旬的鞏固提高階段，也叫做沖刺階段以及3月中旬到考前的沖刺模考階段。
第一階段，通學(xué)教材文章。這個(gè)階段課時(shí)最長(zhǎng)，而且也是需要考生重點(diǎn)投入時(shí)間和精力的，因?yàn)榭荚囍兄苯觼碜越滩牡姆謹(jǐn)?shù)就有30分，閱讀理解和完形填空各一篇，所以教材的通學(xué)階段不容忽視。
第二階段，鞏固學(xué)習(xí)結(jié)果、提煉教材內(nèi)容、掌握解題技巧、重視真題演練。
首先是鞏固教材內(nèi)容，考生將把當(dāng)年的教材內(nèi)容進(jìn)行濃縮、消化，根據(jù)大綱及老師的指導(dǎo)提煉出復(fù)習(xí)重點(diǎn);然后，需要持續(xù)訓(xùn)練解題技巧，掌握解題方法;最后，多做歷年真題和題庫里的題。所謂的題庫就是人事部經(jīng)常公布的題目(指定教材外的文章)，這類試題在考試中也經(jīng)常會(huì)考到。如果考生能夠把題庫的文章都掌握，很有可能再押到一篇文章，加上教材上的30分(閱讀理解15分+完型填空15分)，可以確保拿到45分，這樣考試過關(guān)也就基本無憂了。
第三階段，是沖刺模考階段。這一階段主要是分析一下2009年考試中可能考到哪些文章，哪些文章是重要文章，哪篇文章需要我們重點(diǎn)去準(zhǔn)備，也就是同學(xué)們期待的押題階段。建議考生們將主要精力放在前兩個(gè)階段，即教材學(xué)習(xí)和鞏固提高階段。如果考生能堅(jiān)持按以上三個(gè)階段來準(zhǔn)備復(fù)習(xí)，通過職稱英語考試絕對(duì)不是夢(mèng)。
英語短文高分（模板22篇）篇十五
考研課程中，英語成績(jī)的好壞與發(fā)揮正常與否具有重要意義。與六級(jí)不同的是，考研英語更注重對(duì)閱讀的考察，而單詞，語法與以前相比地位有了明顯的下降。基礎(chǔ)固然重要，短時(shí)間內(nèi)，掌握解答閱讀題的技巧是獲得滿意成績(jī)的關(guān)鍵。
筆者大一過四級(jí)，但幾年來六級(jí)考試屢試不中（即將第八次），原因就是單詞與語法沒有長(zhǎng)進(jìn)。與考研最近的.一次六級(jí)考試57分，而考研英語67分。而且英語是我花費(fèi)時(shí)間最少的一門課，其中閱讀我估分在32分以上（32/40）。
筆者經(jīng)驗(yàn)，考研閱讀專業(yè)性強(qiáng)，信息量大，注重推敲，注重細(xì)節(jié)，解閱讀題可以采取如下方法：
1 10到20秒鐘內(nèi)瀏覽全篇題目，判斷整篇文章是以考細(xì)節(jié)為主，還是以考對(duì)文章的整體理解為主。
2 如果以考細(xì)節(jié)為主，則先讀第一個(gè)題目，然后開始閱讀文章，直到發(fā)現(xiàn)相關(guān)信息，仔細(xì)分析，作出解答，或在做第二題時(shí)，繼續(xù)關(guān)注本題相關(guān)信息。
再讀第二個(gè)題目，然后繼續(xù)讀文章，尋找信息，作出解答。依此往復(fù)。
優(yōu)點(diǎn)是針對(duì)性強(qiáng)，極節(jié)約時(shí)間。
3 如果以考理解為主，則需先閱讀全文，再依次解題，解題時(shí)又與具體信息點(diǎn)相結(jié)合。優(yōu)點(diǎn)是整體把握，避免偏解。
英語短文高分（模板22篇）篇十六
1、首先要充分利用好英語老師在課堂上的語言。一般的英語老師在英語課堂上都是盡可能地利用英語來組織教學(xué)，無論老師說多說少，同學(xué)們都可以把這當(dāng)成練習(xí)聽力的好機(jī)會(huì)。在聽得不大明白的情況下，要仔細(xì)聽上下文，從老師前后的語言中來猜測(cè)、判斷語意，或是根據(jù)老師的手勢(shì)、眼神、動(dòng)作等來分析，千萬不要因?yàn)槁牪淮蠖艞墶Ｈ绻芾煤美蠋煹恼n堂上的語言，對(duì)你的聽力會(huì)有不少的幫助。
2、在這一年里，充分利用國內(nèi)或國外的優(yōu)秀的英語廣播和電視節(jié)目等，選擇比較適合自己水平的節(jié)目，看比較簡(jiǎn)單的英語原聲電影等等。現(xiàn)在有很多電視頻道和廣播都有針對(duì)中學(xué)生開辟的欄目，同學(xué)們不妨每天定期收看，并作好聽力記錄，把能夠聽懂的東西記錄下來，也可以把不明白的句子或單詞記錄下來(盡可能地記錄)，等節(jié)目結(jié)束后去揣摩或問老師。堅(jiān)持下來，就會(huì)在無形中既提高了聽的能力，還能有助于增長(zhǎng)詞匯量和知識(shí)，是幫助你打下牢固聽力基礎(chǔ)的較好方法，并建立語言溝通能力和自信心的有效途徑。
3、在泛聽的基礎(chǔ)上，必須安排一定的時(shí)間進(jìn)行專項(xiàng)、綜合和強(qiáng)化性聽力訓(xùn)練。選擇難易適度的材料，先易后難，先慢后快地進(jìn)行。
4、注意做題方法。在做聽力題時(shí)，一定要做到聽前先把聽力試卷全部看一遍，尤其是聽對(duì)話和聽短文這兩種類型，以大概掌握主題內(nèi)容，縮小聽力范圍;聽第一遍時(shí)，不要急于做答，應(yīng)仔細(xì)把全文聽完，盡可能弄明白文章在講什么;聽第二遍的過程中，可以適當(dāng)?shù)刈鲆恍┯涗洠纾簳r(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)字、人物、天氣等等，同時(shí)把可能正確的答案做上記號(hào)，以便聽第三遍時(shí)檢驗(yàn)核對(duì)。
1、提高閱讀能力的最有效辦法是進(jìn)行廣泛的課外閱讀，選擇不同文體和不同題材文章，培養(yǎng)自己的語感和良好的閱讀習(xí)慣，豐富知識(shí)。制定切實(shí)可行的閱讀計(jì)劃，每天或每周幾天都要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行課外閱讀。
2、重視閱讀材料的選擇。不單從興趣出發(fā)，相反，有意識(shí)地讀一些自己不甚了解，甚至不大感興趣的科普、歷史、哲學(xué)等方面的文章。另外，針對(duì)不同的訓(xùn)練目的，可以選取內(nèi)容難度不同的閱讀材料。例如，進(jìn)行快速閱讀時(shí)，可以選擇生詞量較小、篇幅較短的文章;而重點(diǎn)在擴(kuò)大詞匯量、拓寬視野的閱讀訓(xùn)練，就可以選擇英文雜志或報(bào)紙。此外，還要注重循序漸進(jìn)，根據(jù)不同階段自己英語水平的變化選擇相應(yīng)的閱讀材料。
3、進(jìn)行有效的閱讀方法訓(xùn)練。可以利用老師布置的閱讀文段，也可以利用自己選擇的文章來進(jìn)行訓(xùn)練。同學(xué)們首先要善于培養(yǎng)自己對(duì)文章上、下文和指代關(guān)系的推理能力，要學(xué)會(huì)領(lǐng)悟詞義及判斷句子之間邏輯關(guān)系的能力以及抓住關(guān)鍵詞語捕捉信息的能力。
4、閱讀時(shí)不但要領(lǐng)會(huì)文章的意思，還要深刻理解文章的思想內(nèi)涵，預(yù)測(cè)故事的'結(jié)尾，對(duì)人物關(guān)系、人物品質(zhì)以及事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、過程等做出準(zhǔn)確的判斷。
英語寫作能力也是靈活運(yùn)用知識(shí)的一種綜合能力。
1、中國有句古話，叫“熟讀唐詩三百首，不會(huì)吟詩也會(huì)作”。同樣，要使自己具有較強(qiáng)的寫作能力，首先應(yīng)該熟讀和背誦一些句型和短文。許多同學(xué)寫出來的語言根本不符合英語的語言習(xí)慣，相當(dāng)一部分人有對(duì)照中文逐字翻譯的不良習(xí)慣，不去理會(huì)中英文的差異。大量的背誦和閱讀是提高寫作能力的有效辦法，同學(xué)們?nèi)粲写罅康默F(xiàn)成語言積累在腦海里，自己寫起文段來，就可以做到脫口而出，或是模仿、套用，甚至發(fā)揮。
2、可以采用循序漸進(jìn)、靈活多樣的練習(xí)方式。從根據(jù)提示詞寫單句開始，到寫單句，然后到寫幾句話，最后到寫流利的文段。
3、嘗試多種形式的寫作，如短信、說明、通知、便條、明信片、看圖寫作、根據(jù)表格或記錄寫短文等。
4、在練習(xí)時(shí)，要充分了解所提供的情景素材，注意使用常見的連接詞來表示順序和邏輯關(guān)系，使句意表達(dá)連貫、語法正確、符合邏輯。還要注意字母的大小寫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
聽、說、讀、寫四種技能相輔相成，但是要想使這四種技能做到扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，少不了必須的英語語言知識(shí)。語言知識(shí)是英語的重要組成部分，是為聽、說、讀、寫這四種能力服務(wù)的，是它們得以提高的有力保證。關(guān)于語言知識(shí)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們可以嘗試：
1、在現(xiàn)有知識(shí)的基礎(chǔ)上，先親自動(dòng)手，對(duì)兩年來教材中所要求掌握的基本語言知識(shí)先做一個(gè)系統(tǒng)的歸納，如時(shí)態(tài)、詞類、簡(jiǎn)單句的結(jié)構(gòu)以及一些常見的或重要的句型。在進(jìn)行整理的過程中，切忌把語言現(xiàn)象作為孤立的語言來總結(jié)，必須把他們放在語境和上下文中來體會(huì)和總結(jié)。例如在總結(jié)一般過去式時(shí)，不妨把你在教材中和平時(shí)的閱讀中所見到的一般過去式的句子有選擇地摘錄下來，然后對(duì)他們的結(jié)構(gòu)、用法和變化進(jìn)行比較，最后你對(duì)一般過去式的理解就不會(huì)是機(jī)械的了。
2、在自己總結(jié)之后，對(duì)所學(xué)的語言知識(shí)有了一個(gè)自覺的回顧，但是由于同學(xué)們的經(jīng)驗(yàn)和水平有限，肯定會(huì)有丟失和偏頗之處，因此筆者建議大家在隨后的初三階段選擇一本適合初三學(xué)生閱讀的語法書，邊看邊對(duì)照一下自己先前的總結(jié)，在得到系統(tǒng)、全面、正確的知識(shí)的同時(shí)，看看有那些是理解不當(dāng)或是學(xué)過但已經(jīng)遺忘的知識(shí)。
3、可以結(jié)合語法書，選做一些適合的語法練習(xí)，以加深和鞏固語言知識(shí)。
4、適當(dāng)而科學(xué)的語法練習(xí)是必要的，但是千萬不能為了學(xué)語言而學(xué)語言，為了學(xué)語法而學(xué)語法，為了學(xué)詞匯而學(xué)詞匯，忽略了學(xué)習(xí)英語的目的是幫助自己更好地組織思想，更好地交流思想。同學(xué)們應(yīng)該在了解語法的大體知識(shí)的基礎(chǔ)上，盡快轉(zhuǎn)到閱讀、聽力、口語、寫作的學(xué)習(xí)上。一味地死摳語法也是不可能學(xué)好英語的。
英語短文高分（模板22篇）篇十七
考研英語歷來是研究生入學(xué)考試的重中之重，每年都有無數(shù)考研英豪難過英語關(guān)，從而與成功一步之遙，失之交臂。在名目繁多的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的海報(bào)滿天飛與媒體炒作日漸升溫時(shí)，如何一方面保持清醒的頭腦，一方面找到適合自己并且針對(duì)考研英語行之有效的學(xué)習(xí)方法，才是真正關(guān)鍵的問題。
概述篇--考研英語大綱新變化。
首先，考研英語大綱自起的最大變化是在初試中取消了聽力部分，對(duì)聽力和口語能力的考查在復(fù)試中進(jìn)行。由于目前絕大多數(shù)招生單位已經(jīng)實(shí)行差額復(fù)試，且復(fù)試成績(jī)占有一定的比例，聽力和口語對(duì)考生的最后成績(jī)是有很大影響的，因此考生仍然不能忽視聽力和口語能力的培養(yǎng)和提高。大綱對(duì)考生在這方面的能力要求是提高而不是降低了。聽力的提高是語言綜合能力的提高，人所共知，要想提高聽力，既要求考生對(duì)基本詞匯和語法熟練掌握，又要求考生具備相應(yīng)的聽力應(yīng)試技巧。因此，考生在復(fù)習(xí)其他題型所涉及的語言知識(shí)與提高其他題型應(yīng)試能力的同時(shí)，也為聽力的提高打好了扎實(shí)的基礎(chǔ)。但是，有必要提醒大家的是應(yīng)該合理安排少量時(shí)間，對(duì)常見聽力題型有針對(duì)性地進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，為復(fù)試做好充分的準(zhǔn)備。畢竟，聽力的提高是個(gè)循序漸進(jìn)的過程。
第二，閱讀理解部分增加了b節(jié)(5題，每題2分，共10分)。該節(jié)主要考查考生對(duì)諸如連貫性、一致性等語段特征以及文章結(jié)構(gòu)的理解。本部分的內(nèi)容是一篇總長(zhǎng)度為500-600詞的文章，其中有五段空白，文章后有6-7段文字，要求考生根據(jù)文章內(nèi)容從這6-7段文字中選擇能分別放進(jìn)文章中5個(gè)空白處的5段。該篇文章的特點(diǎn)是組織結(jié)構(gòu)邏輯性強(qiáng)，段落內(nèi)部句子之間聯(lián)系緊密，整篇文章圍繞一個(gè)中心展開，句子較長(zhǎng)且結(jié)構(gòu)復(fù)雜，因此要求考生具備從整體上把握文章的邏輯結(jié)構(gòu)及主線內(nèi)容并具備運(yùn)用語法知識(shí)分析和理解長(zhǎng)難句的能力。此題型是閱讀和完型填空題型所考核的.語言知識(shí)和語言能力的綜合測(cè)試。所以，考生有必要熟練把握這兩種傳統(tǒng)題型所涉及的語言核心知識(shí)、考核內(nèi)容要點(diǎn)與解題思路，從而達(dá)到綜合應(yīng)用的最后效果。
第三，短文寫作部分增加了a節(jié)，要求考生根據(jù)所給情景寫出一篇約100詞的應(yīng)用性短文，包括信件、便箋、備忘錄等。由于前些年的真題尚未出現(xiàn)過應(yīng)用文寫作，且這種寫作一般都有特定的格式要求，因此考生應(yīng)特別加以關(guān)注。在復(fù)習(xí)準(zhǔn)備過程中應(yīng)該有意識(shí)地掌握各類應(yīng)用文的寫作方法及要求，并做一些針對(duì)性的練習(xí)。練習(xí)時(shí)應(yīng)注重寫作內(nèi)容信息點(diǎn)覆蓋的全面性、篇章結(jié)構(gòu)組織的條理性與邏輯性、語言使用的準(zhǔn)確性、文體格式的正確性及語域把握的合理性。
1?把握考察重點(diǎn)。
從對(duì)近年來考研英語試卷的分析可以看出，考研英語的考查重點(diǎn)集中在以下5個(gè)方面：
1)基本語法知識(shí)和特殊語法現(xiàn)象。
語法是語言的兩大支柱之一，因此歷年試題均要對(duì)語法進(jìn)行一定程度的考查。考慮到研究生入學(xué)考試的選拔性質(zhì)，試題必須有一定難度，但難度又不會(huì)太大，因此常見的考查模式是以一個(gè)復(fù)雜的題干考查一個(gè)基本語法，或是用一個(gè)簡(jiǎn)單題干考查一個(gè)特殊語法現(xiàn)象。以復(fù)雜題干去考查特殊語法的情況比較罕見，因?yàn)殡y度太大。由于試題題型調(diào)整后取消了單獨(dú)的語法與詞匯項(xiàng)目，所以對(duì)這一塊的考查力度相對(duì)降低了不少，但在完形填空、翻譯題型中還有出現(xiàn)，而閱讀理解和作文實(shí)際上也在進(jìn)行間接考查。
2)基本詞法、詞形詞意的辨析和詞匯的特殊搭配。
詞匯是語言的另一大支柱，相比語法，更是考查的重點(diǎn)。一般有三種考查形式：一是在一個(gè)語法結(jié)構(gòu)復(fù)雜的題干中考查某個(gè)詞匯的基本用法；二是在一定的語境中和語法結(jié)構(gòu)下考查對(duì)形近詞匯或近義詞匯的辨析；三是在某個(gè)比較簡(jiǎn)單的題干中考查某些詞匯的特定搭配。
3)復(fù)雜長(zhǎng)難句式的理解。
在新的考研英語試題結(jié)構(gòu)中，閱讀理解(分a、b、c三節(jié))占據(jù)了60分，是整個(gè)英語試卷的重心所在。這部分可以看作是對(duì)英語實(shí)際應(yīng)用能力的考查。這種考查集中在對(duì)復(fù)雜長(zhǎng)難句式的理解上。這是因?yàn)椋旱谝唬瑢?duì)試卷的分析發(fā)現(xiàn)，多數(shù)考生閱讀理解得分不高的主要原因是對(duì)一些復(fù)雜長(zhǎng)難句理解不準(zhǔn)確，影響了文章的整體理解和細(xì)節(jié)把握；第二，目前英譯漢的句子幾乎全部都是復(fù)雜長(zhǎng)難句式。
4)英語句式、句意的精確翻譯。
這里除了對(duì)復(fù)雜長(zhǎng)難句式的準(zhǔn)確理解和把握外，還要考查考生對(duì)特定語境下詞義的靈活理解，以及英語和漢語句式轉(zhuǎn)換的能力。
5)簡(jiǎn)單文章的組織和層次的展開，以及句式的靈活運(yùn)用。
短文寫作部分除了考查考生的知識(shí)積累、邏輯思維和上面提到的對(duì)長(zhǎng)難句式的適當(dāng)應(yīng)用外，還重點(diǎn)考查簡(jiǎn)單文章的迅速組織，文章層次的合理展開，以及對(duì)長(zhǎng)句和短句、簡(jiǎn)單句和復(fù)雜句的合理搭配使用能力。
2?掌握三項(xiàng)全能。
1)強(qiáng)化語法。
主要工作有兩方面：系統(tǒng)整理基本語法知識(shí)，歸納熟悉特殊語法現(xiàn)象。英語的基本語法其實(shí)在高中階段就已大體學(xué)完，本科階段補(bǔ)充了一些。由于考研距離高中為時(shí)已久，而大學(xué)階段許多同學(xué)對(duì)語法的學(xué)習(xí)不夠重視，因此應(yīng)該依賴比較權(quán)威的語法教材，將基礎(chǔ)語法知識(shí)重新拎出來整理一番，形成清晰的體系。另一個(gè)重點(diǎn)是全面掌握特殊語法現(xiàn)象。特殊語法現(xiàn)象的積累主要靠平時(shí)長(zhǎng)期歸納總結(jié)，建議大家不妨專門搞一個(gè)語法小本子，復(fù)習(xí)時(shí)放在手邊，隨時(shí)歸納摘錄，經(jīng)常翻翻。
2)強(qiáng)化詞匯。
許多“寄托”一族都發(fā)現(xiàn)，托福、gre能考好的，考研并不一定能拿高分，雖然前者要求的詞匯量要大得多。這主要是因?yàn)橥懈！re往往只要求了解單詞的大致拼寫和意思，但考研卻必須記住詳細(xì)意義和用法。由于取消了詞匯單項(xiàng)題型，考研英語對(duì)詞匯的要求降低了不少，但這也僅是相對(duì)而言。目前試題中對(duì)詞匯的考查集中在詞義辨析與搭配兩方面，主要考查題型是完形填空，閱讀理解中也會(huì)出現(xiàn)選近義詞等題目。作為英語復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，在首輪復(fù)習(xí)階段考生必須全面掌握大綱要求的5300個(gè)左右的詞匯和數(shù)百個(gè)詞組，并細(xì)致了解詞根、詞綴、近義辨析、同義比較、一般用法、固定搭配等。
3)初步掌握復(fù)雜長(zhǎng)難句。
復(fù)雜長(zhǎng)難句在考研英語中的重要作用剛才已經(jīng)詳細(xì)解釋過了：對(duì)句子的理解幾乎關(guān)系到所有題型。對(duì)英語復(fù)雜長(zhǎng)難句的掌握有一個(gè)前提，就是語法功底必須相當(dāng)扎實(shí)。因此，在正式復(fù)習(xí)開始前的能力準(zhǔn)備階段，如果能多看一些難度比較大的文章，多揣摩，自己先行初步歸納把握的話，在后面的復(fù)習(xí)及最后的應(yīng)試中都會(huì)輕松不少，做到游刃有余。
1?真題入手，萬變不離其宗。
考研英語說到底，還是應(yīng)試性質(zhì)的，雖然其在考察側(cè)重點(diǎn)上較之大學(xué)英語四六級(jí)考試要更注重對(duì)考生英語運(yùn)用能力的考察。所謂真題，即是歷年的考察所在，其出題模式、風(fēng)格、考察重點(diǎn)等，一方面會(huì)秉承一定的規(guī)律與特點(diǎn)，與此同時(shí)，雖然每年的題目不會(huì)重復(fù)，但是所考察知識(shí)點(diǎn)的重復(fù)性卻是極高的。由此，對(duì)英語復(fù)習(xí)從真題入手，在真題中研究以求規(guī)律，最后從真題中總結(jié)升華。對(duì)真題的透徹把握，不僅能全面地了解考試，而且進(jìn)一步講，善于利用者會(huì)經(jīng)過這一過程后，站在出題者的高度進(jìn)行思維。試想，如果能與命題者的思路相通，那么必定是出你所想，考你所知，從而在考研英語中必定會(huì)大獲全勝。
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英語短文高分（模板22篇）篇十八
在今年高考中，孫虹的英語取得了131分。當(dāng)問到學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，他笑著說：“學(xué)習(xí)，就是要從錯(cuò)誤中成長(zhǎng)。”
他說自己學(xué)習(xí)英語的“高招”就是“找感覺”，也就是要抓住語言類學(xué)科的特點(diǎn)——語感，他自己就是在不斷“找感覺”的過程中發(fā)掘出學(xué)習(xí)英語的興趣，成績(jī)自然也提高了。
提及“語感”不少同學(xué)總覺得有些難以琢磨和把握，“現(xiàn)在練‘語感’，來得及！”孫虹根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)建議現(xiàn)在的高三同學(xué)們，務(wù)必要在日常學(xué)習(xí)的一點(diǎn)一滴中著重培養(yǎng)語感意識(shí)。眼下時(shí)間非常緊迫，同學(xué)們可以在聽力練習(xí)中加入“聽說結(jié)合”，通過跟讀或模仿聽力練習(xí)中的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，“高三一年堅(jiān)持下來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不僅口語越來越標(biāo)準(zhǔn)，而且很多句子都能‘脫口而出’。”
做完型填空題目的時(shí)候，不要急于下筆，首先要通讀全文，對(duì)文章有了大致了解，也就是找到整篇文章的“感覺”，然后再從頭細(xì)讀。這樣就能在答題過程中更好地聯(lián)系上下文，根據(jù)特殊語境來選擇正確的答案。即使遇到生詞也不用擔(dān)心，根據(jù)上下文語境能大致推敲出相關(guān)意思。當(dāng)然做題只憑“感覺”也是不夠的，遇到復(fù)雜的語法題，則要穩(wěn)下心來認(rèn)真分析長(zhǎng)句的主、謂、賓關(guān)系以及各種從句的運(yùn)用，抓住主干，逐一破解。
“真正的好文章使用最簡(jiǎn)單的詞表達(dá)最復(fù)雜的意思。”談起英語作文，孫虹的訣竅是，先在作文的開頭和結(jié)尾部分，著重突出文采，抓住老師的眼球，增加印象分。如果你對(duì)自己的語法掌握并非絕對(duì)自信，那么建議盡可能地運(yùn)用短語構(gòu)成詞組取代長(zhǎng)句，這樣可以避免因語法錯(cuò)誤而失分。“實(shí)際上狄更斯的作品就是如此，很經(jīng)典，可以多看，切忌照搬照抄，刻意模仿學(xué)習(xí)”。
最后，他建議高三學(xué)生注意勞逸結(jié)合，“學(xué)累的時(shí)候適當(dāng)聽一些英文歌，看一些英文電影是很好的，這其實(shí)也是一種學(xué)習(xí)。”
英語短文高分（模板22篇）篇十九
聽力理解技巧是建立在聽力理解水平基礎(chǔ)上的，而聽力理解水平是通過聽力理解能力來體現(xiàn)的，它包括記憶和回想的能力、選擇要點(diǎn)的能力、推斷演繹的能力、判斷和得出結(jié)論的能力以及運(yùn)用背景知識(shí)的能力。詞匯主要涉及如何處理“生詞”的問題，即利用上下文、同位語猜詞的能力和一詞多義的辨別能力。語法主要包括那些最基本的語法現(xiàn)象，如時(shí)態(tài)、語態(tài)、虛擬語氣、比較級(jí)、最高級(jí)、否定式和說話人的口氣等。語音、語調(diào)、詞匯、語法是語言的基本要素，對(duì)它們的熟練掌握是打好語言基本功的關(guān)鍵。
總體來說聽力技巧包括聽前、聽中和聽后的準(zhǔn)備，實(shí)施過程和相應(yīng)的預(yù)測(cè)、記憶以及綜合判斷能力。聽前預(yù)測(cè)是指從所給的文字材料和答案選項(xiàng)等線索中發(fā)現(xiàn)一些背景信息，力求縮小談話者的.話題，它能幫助考生搞清所聽內(nèi)容的類型和結(jié)構(gòu)甚至主題。考生聽的時(shí)候可避免過分注重每個(gè)單詞從而影響對(duì)全篇中心思想的理解。考生應(yīng)搶時(shí)間閱讀試卷上的選項(xiàng)，爭(zhēng)取主動(dòng)，以便在聽音時(shí)有針對(duì)性。聽前預(yù)測(cè)有一定的客觀依據(jù)，即話題所使用的詞語的范圍，這種內(nèi)容越具體范圍就越窄。不管什么人說話都有一定的邏輯性，這種邏輯性又具有共性，受過一定教育的人是可以把握的。也就是說通過閱讀選項(xiàng)我們可以推測(cè)聽力材料可能涉及到什么題材和它的內(nèi)容。聽的過程中要強(qiáng)化記憶，對(duì)所聽的內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)想，并對(duì)所聽到的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)募庸ぃ瑢?duì)整體和細(xì)節(jié)不可偏廢。重視整體的題目是詢問對(duì)話或短文的中心思想，因此千萬要有整體概念，不要只記細(xì)節(jié)而忽視整體。聽完后必須對(duì)所聽到的內(nèi)容進(jìn)行分析、綜合、推理、判斷，挑選和問題有關(guān)的信息，放棄無用的。
英語短文高分（模板22篇）篇二十
英文閱讀是各種類考試中，分值最高，難度較大的一種考試題型，下面是小編分享的英語閱讀高分技巧，一起來看一下吧。
對(duì)于不少學(xué)習(xí)英語的人來說，首當(dāng)其沖的應(yīng)該就是單詞。
很多的人對(duì)背單詞十分頭疼。往往一個(gè)單詞花了時(shí)間去看了，背了，而且例句也都看過，背后，然而過了幾天再一次在新的閱讀材料里看到那個(gè)單詞的時(shí)候又會(huì)再次傻眼。
不少的人為了提高單詞量，一味地盲目去選擇各式各樣的詞匯書進(jìn)行背誦，這樣做并不是很一個(gè)人都能達(dá)到自己的目標(biāo)的，而且很容易事倍功半。
也許你就曾經(jīng)有過這樣的經(jīng)歷：拿起一本單詞書從a開始背誦，背到b的時(shí)候已經(jīng)沒有什么耐心了，到c時(shí)就背不下去了，于是開始反過來又從z開始背誦，這樣又堅(jiān)持不到幾天，發(fā)現(xiàn)效果并不太大，于是乎，那本單詞書就被你扔到了一邊，當(dāng)你再次想起它的時(shí)候，身邊的人早己經(jīng)超過了自己。
通過相關(guān)地統(tǒng)計(jì)，可以看到，一般的閱讀當(dāng)中有90%以上的是大學(xué)四、六級(jí)詞匯，所以只要掌握了大學(xué)四級(jí)、六級(jí)詞匯，在閱讀上基本就不會(huì)存在詞匯量少影響成績(jī)的問題了。
不少的學(xué)生曾經(jīng)有過這樣的`經(jīng)歷，一篇文章拿到手里，所有的單詞都認(rèn)識(shí)，但是就是理不清楚其中的關(guān)系，關(guān)鍵長(zhǎng)句讀不通，讀不懂，閱讀理解的正確率就會(huì)大大地下降了。
其實(shí)這并不是你思維有問題或者單詞量不夠，而是你對(duì)語句的語法分析不夠船長(zhǎng)的緣故。在長(zhǎng)句當(dāng)中，會(huì)出現(xiàn)一些常用的句中句、省略結(jié)構(gòu)、倒裝結(jié)構(gòu)等等。
掌握長(zhǎng)句的分析并不需要題海戰(zhàn)術(shù)那樣的大量練習(xí)。雖然很多學(xué)生一看到長(zhǎng)句心里就有一種害怕的感覺，潛意識(shí)是就告訴自己：完了，這句話一定看不懂了。所以學(xué)生往往沒有好好地分析句子，單是一個(gè)長(zhǎng)期的心理習(xí)慣就讓他們?cè)陂L(zhǎng)句面前丟失了陣地。
要啃透長(zhǎng)句這塊大骨頭，是要下一些苦功的。首先是要把英語的一些常用語法知識(shí)鞏固一遍，有了語法的支持，長(zhǎng)句對(duì)于己經(jīng)掌握了不少單詞的你來說并不是一個(gè)難題。
其次，是要通過對(duì)平時(shí)閱讀中碰到的一些長(zhǎng)句進(jìn)行仔細(xì)地分析，久而久之，這種經(jīng)常性的分析在你的閱讀過程中就會(huì)成為習(xí)慣。有了好的習(xí)慣，再難的長(zhǎng)句也能被克服。
英語短文高分（模板22篇）篇二十一
我們的英語科目也發(fā)生了一定的變化，如寫作形式轉(zhuǎn)變?yōu)檎獙懽骱妥x后續(xù)寫兩種形式的交替。那么英語續(xù)寫的方法和技巧有什么呢?下面小編給大家分享英語聽力高分秘籍，希望能夠幫助大家!
一、英語續(xù)寫的方法。
1.掌握文章關(guān)鍵信息和語言特征。
學(xué)生需要理解文章的主要內(nèi)容，理解關(guān)鍵詞和語言結(jié)構(gòu)的使用，并通過寫作表達(dá)出來。
2.語言使用的準(zhǔn)確性和豐富性。
學(xué)生可以準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)厥褂盟鶎W(xué)的詞匯和語言結(jié)構(gòu)，也可以根據(jù)內(nèi)容需要使用越來越復(fù)雜的詞匯和語言結(jié)構(gòu)。
3.能夠控制文本結(jié)構(gòu)。
學(xué)生需要掌握上下文、段落的延續(xù)與段落之間的邏輯關(guān)系，段落的開始要連貫，段落在句子內(nèi)的延續(xù)要連貫、有序。
4.創(chuàng)造性思維能力。
學(xué)生應(yīng)該寫內(nèi)容豐富的作文，包括詳細(xì)和生動(dòng)的描述情況，態(tài)度和感情。
二、英語續(xù)寫的技巧。
1.融合度高。
續(xù)寫部分的內(nèi)容與所給段落首句之間應(yīng)該有合理的聯(lián)系，盡量保持寫作風(fēng)格一致。
2.內(nèi)容豐富。
在文章中，劃線詞的使用頻率很高，所以要確保所寫情節(jié)的豐富性(劃線詞本身、人物/動(dòng)作/事件/描述的豐富性)。
3.表達(dá)準(zhǔn)確。
可以使用多種語法結(jié)構(gòu)，也可以使用高級(jí)詞匯來表達(dá)，并在此基礎(chǔ)上盡量保證使用的準(zhǔn)確性。
4.銜接自然。
1)與每個(gè)段落的開頭詞合理銜接：使用正確的指稱關(guān)系，在文章后合理地再現(xiàn)所給段落首句的內(nèi)容或通過其他方式達(dá)到連貫。
2)有效地使用語句之間的連接組件，并繼續(xù)將簡(jiǎn)短的文本結(jié)構(gòu)壓縮。
1、注意時(shí)態(tài)和時(shí)間的先后順序。
考題中經(jīng)常通過現(xiàn)在和過去的狀況的比較來設(shè)置陷阱,考生要特別注意:usedto,inthepast,manyyearsago,atpresent,now,inthefuture等一系列提示時(shí)間先后的詞。例如有健身俱樂部在介紹設(shè)施時(shí)說現(xiàn)在只有健身房,將來還會(huì)開設(shè)游泳館。題目中問此俱樂部有什么設(shè)施,答案就只能是健身房。
2、注意比較數(shù)值。
考題中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一連串?dāng)?shù)據(jù)連報(bào)的現(xiàn)象,讓大家頗為頭疼,特別是當(dāng)數(shù)據(jù)較多或較難解釋時(shí),需引起注意的詞有:minimum,maximum,least,most,upto等。例如在旅游場(chǎng)景中會(huì)說一個(gè)旅游團(tuán)的人數(shù)通常在30人左右,但是在淡季時(shí)也會(huì)有20人的小團(tuán),而旺季最高會(huì)達(dá)到40人,考題中問最大的團(tuán)幾人,就應(yīng)填40。
3.、注意拆分信息。
有時(shí)聽力考試材料會(huì)把一個(gè)完整信息拆成兩半,在答題時(shí)就要注意綜合兩方面的信息。這類題重點(diǎn)詞不是非常明顯。比如在學(xué)校場(chǎng)景中老師說這個(gè)班有20名男生,30名女生,又如在面試場(chǎng)景中,面試者介紹經(jīng)歷時(shí)說在紐約住了5年,又在西雅圖住了2年。那班級(jí)的總?cè)藬?shù)和在美國居住的時(shí)間就應(yīng)該是前后兩個(gè)數(shù)據(jù)的相加。
4、注意選擇信息。
這類陷阱在兩人對(duì)話中是經(jīng)常發(fā)生的,特點(diǎn)是由一人列舉大量信息讓對(duì)方選擇,對(duì)方在評(píng)價(jià)后作出決定。注意:…shoulddo,decideon,don’twantto等接做決定的用法及一些表評(píng)價(jià)的形容詞。這時(shí)要分清誰是做決定者,且做決定的人的語氣有一定提示作用。例如在討論旅游攜帶物品時(shí),一方說要帶防曬霜,水壺,毛衣,另一給建議的人說防曬霜是必須的,因?yàn)闀?huì)去海灘曬太陽,但水壺太占地方,而且如果換了是他的話,不會(huì)帶毛衣會(huì)帶雨衣,則最后要帶的物件是防曬霜和雨衣。
積累詞匯量。很多人說自己聽不懂英語聽力，很重要的原因是自己的英語單詞詞匯積累不夠造成的，試想你連這個(gè)單子都不知道，還怎么聽懂這一句或者一段話呢?學(xué)習(xí)一門外語，不管是口語也好，筆試也罷，單詞排在第一位。
學(xué)著了解外國新聞。在現(xiàn)在的四級(jí)考試中，增添了新聞短文的聽力，如果自己不多聽聽英語新聞，學(xué)會(huì)對(duì)一些官方單詞的掌握，那你還會(huì)做題嗎?畢竟英語考試大多來自外國事件，所以，你還是下個(gè)英語新聞app吧!
從低做起。有的人又想把英語聽力學(xué)好，又想不浪費(fèi)時(shí)間，哪有這么好的事。凡事要從低做起，如果自己沒有什么英語基礎(chǔ)，那還是從頭開始吧，如果有，那就選擇目前階段，不要好高騖遠(yuǎn)。
學(xué)會(huì)跟讀，再逐漸加快速度。英語聽力如果你詞積累多，單詞發(fā)音正確，那問題就出在你沒有經(jīng)常聽英語聽力，跟不上語速造成的，你可以先voa慢速，再慢慢加快，知道熟悉為止。
定時(shí)練習(xí)。學(xué)外語最忌諱兩天打魚三天曬網(wǎng)，一定要持之以恒，不要有空學(xué)一會(huì)兒，沒空又不管，那樣見效很慢，而且自己也容易喪失興趣和信心，所以，還是定時(shí)練習(xí)最為恰當(dāng)!
英語短文高分（模板22篇）篇二十二
春秋戰(zhàn)國，戰(zhàn)亂頻頻，紛擾天下，風(fēng)煙中，一人矗立，那人便是我心中的孟子。
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，孟子是仁愛的。他心系四方百姓，弘揚(yáng)“仁政”思想，他關(guān)心世間萬物，從王侯到將帥，從商賈到百姓，從牲畜到林木，從草色到花香。孟子在《盡心》中說道：“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。”這仁愛的思想影響了千百年來的中國人，例如感動(dòng)中國十大人物之一的最美媽媽——吳菊萍。吳菊萍用雙手托起了素不相識(shí)的孩子，不顧性命之險(xiǎn)，如同呵護(hù)自己的孩子一般將墜樓的孩子緊緊擁入懷中。我想，吳菊萍的思想深處，是有著一個(gè)勇敢諫言“不違農(nóng)時(shí)”、“數(shù)罟不入洿池”、“斧斤以時(shí)入山林”、“是使民養(yǎng)生喪死無憾也”的孟子，有著一個(gè)普愛眾生、大愛天下的孟子。
他是夢(mèng)中的一支歌，溫婉，柔和，只因他大愛天下。
“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，孟子是剛強(qiáng)的。他有一顆堅(jiān)韌的心，一顆不容人輕視，不容人僭越的心。縱然富貴，不隨波逐流，污濁不堪;縱然貧賤，不卑躬屈膝，低聲下氣。可頂天，可立地，可愛天下，也可傲天下。他是硝煙中的一朵奇葩，他的剛烈無人能及，他心中有信念：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，空乏其身，行拂亂其所為。”他不懼艱險(xiǎn)，為了大愛的推廣，將一切艱險(xiǎn)都變?yōu)槟ゾ殹Ｓ谑牵蔀樘煜氯私匝鲆暤囊恢臧撩贰?/p>
他是戰(zhàn)時(shí)的一把劍，尖銳，猛利，只因他心若磐石。
“如欲平治天下，當(dāng)今之世，舍我其誰。”孟子是坦率的。他不遮不掩，不逃不避，直言人性劣端：“以五十步笑百步，則何如?”他直面君王，指出其：“王好戰(zhàn)。”他批評(píng)有權(quán)有勢(shì)的達(dá)官貴人：“狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā)。”他與道家先祖老子有著共通之處，老子飄逸如汪洋大海，他坦率如浩瀚宇宙。他們都直面人生，直視宇宙，坦率如飄渺峰神靈，孑然一身，卻又心懷天下。
他是蓮中的一曲舞，優(yōu)雅，寧靜，只因他坦率如神。
他就這樣遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)去，化為天邊的一顆星。他是我的神，縱使相隔千年，即使，他的肉體已離這凡世遠(yuǎn)去，但他的思想，他那高尚如明月的品格，已經(jīng)深深烙入我的心靈。我想，我懂他，哪怕懂的只是冰山一角，哪怕懂的只是火燭一隅。
夢(mèng)中的一支歌，輕吟輕唱，道的是以神的姿態(tài)大愛天下。
戰(zhàn)中的一把劍，猛擊猛打，顯的是以王的智慧心若磐石。
蓮中的一曲舞，時(shí)起時(shí)落，訴的是以人的靈魂坦率如神。
詩情。
古往今來，時(shí)間一直在變，然而人類所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富卻沒有改變。從遠(yuǎn)古的河流淌到今天，多少遷客騷人匯集于此，發(fā)著自己的豪情壯志;多少閨中少婦，望穿深水，只祈盼他的回來;多少豪情壯士，走投無路，投身于水中，卻不忘為自己的國家守護(hù)到最后一刻。
“以其求思之深而無不在也。”古人求思之深，對(duì)于自然萬物的觀察，不僅在于表面，而在于他存在的意義。將他們的心得寄托在文章中，使他們的情感與文化融為一體。將情感融于其中，使后之覽者有感于此，他們的內(nèi)心情感達(dá)到釋放。
“狗吠深巷里，雞鳴桑樹顛。”他們不僅用文化來抒情，用來記敘自己的生活，追求一種無拘束的生活，但往往現(xiàn)實(shí)于事實(shí)相違反，他們只能在此，找到一種精神的寄托，以此來實(shí)現(xiàn)自己渴望而又不能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。
“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”古人之觀于世界，每有感，必言于詩。對(duì)于自己的想象，他們也言于詩中。其中是他們之思之深。不能用直接的事物表現(xiàn)，用他們的想象勾勒出一個(gè)奇幻的世界。
“所謂伊人，在水一方。”有此感，卻不能喻之于言，從中能夠表現(xiàn)自己不能直接說出口的話，將其隱約之情喻于其中，將其藏在心中的秘密言于紙。他們的情感，也得到了升華。
不管是生活、情感、志向，他們都寄托在了詩中，將文化融于其中。或許，他們只認(rèn)為是自己的寄托，但卻使這形成了一種新的文化——詩。
古人之情感，各異。當(dāng)時(shí)有感，寄之于詩。不能言表，卻來到此，形成文化。
大樹與小草。
冬去山明水秀，春來鳥語花香。遠(yuǎn)處的小山上已經(jīng)有了一片片綠茵茵的草地，小草長(zhǎng)得特別茂盛，它們?cè)诤挽愕年柟庀拢跍嘏拇猴L(fēng)中翩翩起舞。草地的中間是一棵參天大樹，枝葉繁茂，碩果累累，引來許多小鳥在大樹上筑巢，在枝頭上歡快地歌唱，盡情的嬉鬧著。
微風(fēng)中，大樹和小草都搖曳著，看似很平靜，但并不是這樣。
“你們這些個(gè)小個(gè)子，老是在我面前玩的開心，還搶奪我的養(yǎng)料，你們給我走遠(yuǎn)一些。”大樹冷聲說道。
小草委屈的回答道：“我們拿走的養(yǎng)料了只能勉強(qiáng)讓我們生活，并沒有拿走過多的養(yǎng)料。”
“哼，總之你們給我離開這兒。”大樹惡狠狠的說。小草并沒有回復(fù)大樹，時(shí)間好像就此停止，變得無比寂靜。
直到有一天，大樹身上很難受，蟲子太多了，咬的它痛不欲生。小草看到了大樹生病的樣子，又想起啦大樹對(duì)它說的話，內(nèi)心很是糾結(jié)，到底是幫它還是不幫它，最后還是決定幫它，畢竟在一起生活了那么久，感情還是有一點(diǎn)的。于是小草朝著天上飛過的啄木鳥大聲叫道，請(qǐng)求它幫大樹治病，最后啄木鳥同意了給大樹治病。沒過多久，啄木鳥完成了給大樹的治療，并且離開了。大樹也比以前好多了，身上不在那么難受。大樹用他那淚汪汪的眼睛看著小草說：“小草，我那么對(duì)你，你為什么還要幫助我?”“過去的事情已經(jīng)過去了，現(xiàn)在是現(xiàn)在，我?guī)椭闶且驗(yàn)槲疫€想和你做朋友。”小草回答到。
大樹現(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，準(zhǔn)備和小草做好朋友，并且好好的生活，從此大樹和小草成為了好朋友，在無數(shù)個(gè)日夜里互幫互助，度過了許許多多個(gè)春夏秋冬。
風(fēng)雨中我們?cè)诔砷L(zhǎng)。
時(shí)間疾如飛矢，從我身邊掠過，此時(shí)的我們正處在人生的花季，在這生命最美麗的時(shí)刻，我們?nèi)缤呛诺幕ɡ賹訉泳`放，所有甘如醇蜜、澀如黃連的感覺正交織在我心中。邁入高中的第一步，我們迎來了生命中第一次洗禮--軍訓(xùn)。
步入荊城國防軍事教育基地的大門，首先映入我們眼簾的是一片碧綠的草地，呼吸中青草味十足，到處都充滿著生機(jī)活力，一如我們朝氣蓬勃的青春，那縈繞在我們內(nèi)心深處的愁緒早已被這美麗的風(fēng)景線沉淀掉了。美景雖美，卻永遠(yuǎn)也沒有那些綠色的迷彩服更耀眼，在我心中最美麗的人當(dāng)屬吳教官，他擁有著一顆善良的心，身上有著藏不住的那可貴的精神。
軍訓(xùn)期間由于天氣的原因，時(shí)而陰雨綿綿，時(shí)而又烈日高照，面對(duì)這種反復(fù)無常的天氣，教官永遠(yuǎn)不會(huì)退縮，他依然身如金剛地屹立在那里，從不動(dòng)搖，因?yàn)樗闹惺冀K裝著國家，始終堅(jiān)守自己的使命。正是在這種嚴(yán)苛的環(huán)境下，才能培養(yǎng)出嚴(yán)守紀(jì)律的我們。還記得在抗美援朝中的邱少云，他就是在山上嚴(yán)守潛伏的紀(jì)律，光榮犧牲的著名戰(zhàn)士，如若他為了自身的安全而動(dòng)，那有可能整個(gè)戰(zhàn)役就會(huì)陷入被動(dòng)，正因?yàn)樗兄鴩?yán)守紀(jì)律的意識(shí)，自身堅(jiān)強(qiáng)的意志才能完成這項(xiàng)艱巨的任務(wù)，在這感人的事跡下，無不激勵(lì)著我們勇往直前，奮發(fā)向上。
經(jīng)過風(fēng)雨中的磨礪，我們?nèi)缤懽兊南s蛹，即將飛向?qū)儆谖覀兊奈磥恚诺幕ɡ伲谶@不知不覺中，慢慢的綻放。坐在回校的汽車上，外面的雨滴聲與汽車的轟鳴聲在我耳畔回響，如同在為我們即將開啟的新的征程奏樂。